mekar

102 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 PROGRAM MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan) MODUL PENDIDIKAN SENI KREATIF TAJUK: 1.0 Negaraku Malaysia STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.1 Mengenal muzik 1.1.2 Memberi respons 1.1 Mari kita 1.1.1 Menonton video Strategi Pemerhatian MZ terhadap lagu yang ‘humming’ nyanyian lagu Simulasi Senarai semak diperdengarkan Negaraku Pembelajaran berasaska n Amali masalah 1.1.3 Menyanyikan semula 1.1.2 Melakukan Bimbingan berfokus individu / lagu mudah yang telah ‘humming’ (lalala) kumpulan diperdengarkan lagu Negaraku baris Amali Model rakan / demi baris guru/PPM 2.1 Menyanyi 2.1.1 Humming *posisi berdiri yang Kemahiran Insaniah Kad gambar MZ mengikut muzik (i) secara bebas betul Pengurusan masa Audio (ii) mengikut melodi Kepimpinan Video lagu 1.1.3 Melakukan Kerjasama sepasukan Negaraku 2.1.2 Menyanyi lagu yang ‘humming’ (lalala) Kritis dan kreatif Slaid pernah didengar lagu Negaraku rangkap demi PAK 21 2.1.3 Menyanyi lagu yang rangkap Hands on digemari Latihan berfokus Perbendaharaan 1.1.4 Melakukan Penyelesaian masalah kata: 1.3 Pupils will be able 1.3.1 Listen and respond ‘humming’ (lalala) Jalur Gemilang BI to participate in appropriately for lagu Negaraku EMK (i) Merah: daily conversations variety of purposes: sepenuhnya Keusahawanan/Bahasa Keberanian (iii) follow simple TMK (ii) Biru: Perpaduan instructions (iii) Kuning Kemahiran Berfikir Kedaulatan 2.2 Pupils will be able 2.2.3 Read and understand Mengingat (iv) Putih: Kesucian BI to recognize and words in a variety of Memahami Bulan dan bintang: read words context Mengaplikasi Agama Islam agama Menganalisis rasmi Negara

103 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.1 Objek mengikut 1.1.1 Mengecam objek 1.2 Jom sebut lirik 1.2.1 Lafaz lirik lagu Menilai (v) 14 Jalur: negeriMT warna asas (merah, mengikut warna asas Negaraku baris demi Mencipta negeri di Malaysia biru, kuning) dengan menggunakan: baris (i) objek konkrit Nilai Murni 1.2.2 Lafaz lirik lagu Tolong-menolong 3.2 Pengamatan 3.2.1 Diskriminasi yang sama Negaraku rangkap Kerjasama KM penglihatan demi rangkap Kebersihan 3.2.2 Diskriminasi yang ganjil Keberanian 1.2.3 Lafaz lirik lagu keyakinan 3.3 Pengamatan 3.3.1 Menyentuh dengan Negaraku KM sensori motor tangan dan menyatakan sepenuhnya Aktiviti PBD menggunakan benda yang lembut dan Projek deria sentuh keras 1.3 Kita nyanyi 1.3.1 Nyanyikan lagu Bercerita Negaraku baris demi 1.2 Melakukan 1.2.1 Melakukan aktiviti baris tanpa iringan Kecerdasan Pelbagai PJ pelbagai pergerakan asas pergerakan bukan lokomotor muzik Verbal linguistik Kinestatik bukan lokomotor (i) berdiri 1.3.2 Nyanyikan lagu Visual Ruang Negaraku rangkap Muzik demi rangkap tanpa Interpersonal iringan muzik 1.3.3 Nyanyikan lagu Negaraku sepenuhnya tanpa iringan muzik 1.3.4 Nyanyikan lagu Negaraku baris dengan iringan muzik 1.3.5 Nyanyikan lagu Negaraku rangkap demi rangkap dengan iringan muzik 1.3.6 Nyanyikan lagu Negaraku sepenuhnya dengan iringan muzik

104 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.4 Malaysiaku Sayang 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 Ambil penutup botol warna merah dan lekat pada lakaran lukisan Jalur Gemilang Ambil penutup botol warna putih dan lekat pada lakaran lukisan Jalur Gemilang Ambil kain perca warna biru dan tampal pada lakaran lukisan Jalur Gemilang Ambil kain perca warna kuning dan tampal pada lakaran lukisan Jalur Gemilang Tampal bendera pada kadbod Apresiasi seni visual - Menghormati Jalur Gemilang

105 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 2.0 Melaka Negeriku STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 3.1 PSV 1.1 MZ Menghasilkan binaan mudah Mengenal muzik 3.1.1 1.1.2 Mengenal teknik: (i) mengoyak (iv) menampal Memberi respon terhadap lagu yang diperdengarkan 2.1 Mari kita ‘humming’ 2.1.1 2.1.2 Menonton video nyanyian lagu Melaka Maju Jaya Melakukan humming’ (lalala) lagu Melaka Maju Jaya baris demi baris *posisi berdiri yang betul Melakukan ‘humming’ (lalala) lagu Melaka Maju Jaya rangkap demi rangkap Melakukan humming’ (lalala) lagu Melaka Maju Jaya sepenuhnya Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu / kumpulan Amali Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan / guru / PPM Kad gambar Audio Video Slaid Perbendaharaan kata: Bendera Negeri Melaka i. Merah: keberanian ii. Biru: perpaduan iii. Kuning: kedaulatan iv. Putih: kesucian v. Bulan dan bintang pecah lima: agama Islam agama rasmi negeri dan negara 1.2 MZ Menyanyi mengikut muzik 1.1.3 2.1.1 2.1.2 Menyanyikan semula lagu mudah yang telah diperdengarkan Humming (i) secara bebas (ii) mengikut melodi Menyanyi lagu yang pernah didengar 2.1.3 2.1.4 Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah 2.1.3 Menyanyi lagu yang digemari EMK Keusahawanan/Bahasa TMK 1.3 BI Pupils will be able to participate in daily conversations 1.3.1 Listen and respond appropriately for variety of purposes: (iii) follow simple instructions 2.2 Jom sebut lirik 2.2.1 2.2.2 Lafaz lirik lagu Melaka Maju Jaya baris demi baris Lafaz lirik lagu Melaka Maju Jaya rangkap demi rangkap Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta 2.2 BI Pupils will be able to recognizeand read words 2.2.3 Read and understand words in a variety of context 2.2.3 Lafaz lirik lagu Melaka Maju Jaya sepenuhnya Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama

106 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 Kebersihan 2.2 Pergerakan 2.2.4 Melakukan pergerakan 2.3 Kita nyanyi 2.3.1 Nyanyikan lagu Keberanian KM motor halus mengoyak Melaka Maju Jaya keyakinan dengan bahan baris demi baris tanpa iringan muzik Aktiviti PBD 3.2 Pengamatan 3.2.1 Diskriminasi yang sama Projek KM penglihatan 2.3.2 Nyanyikan lagu Bercerita 3.2.2 Diskriminasi yang ganjil Melaka Maju Jaya rangkap demi Kecerdasan Pelbagai 1.2 Melakukan 1.2.1 Melakukan aktiviti rangkap tanpa Verbal linguistik PJ pelbagai pergerakan bukan iringan muzik Kinestatik pergerakan asas lokomotor Visual Ruang bukan lokomotor (i) berdiri 2.3.3 Nyanyikan lagu Muzik Melaka Maju Jaya Interpersonal sepenuhnya tanpa iringan muzik 2.3.4 Nyanyikan lagu Melaka Maju Jaya baris dengan iringan muzik 2.3.5 Nyanyikan lagu Melaka Maju Jaya rangkap demi rangkap dengan iringan muzik 2.3.6 Nyanyikan lagu Melaka Maju Jaya sepenuhnya dengan iringan muzik

107 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.4 Melakaku Permai 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 Kenal dan sebut warna pada bendera negeri Melaka Ambil kertas warna merah dan koyak dengan menggunakan ibu jari dan jari telunjuk dan lekat pada lakaran lukisan bendera Melaka Ambil kertas warna putih dan koyak dengan menggunakan ibu jari dan jari telunjuk dan lekat pada lakaran lukisan bendera Melaka Ambil kertas warna biru dan koyak dengan menggunakan ibu jari dan jari telunjuk dan lekat pada lakaran lukisan bendera Melaka Tampal bendera pada kadbod Apresiasi seni visual - Menghormati bendera negeri Melaka

108 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 3.0 Cita-cita Saya STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 3.1 PSV 3.1 BM 1.2 BI 1.3 BI 2.1 BI 3.3 BI Menghasilkan binaan mudah Mengecam dan menamakan objek Pupils will be able to say words and speak confidently Pupils will be able to participate in daily conversations Pupils will be able to identify and recognize letters prior to reading Pupils will be able to write and present ideas through a variety of media using 3.1.1 3.1.1 1.2.1 1.3.1 2.1.1 3.3.1 Mengenal teknik: (ii) menggunting Mengecam objek: (i) persamaan (ii) perbezaan Talk about stimulus given: (i) pictures Listen and respond appropriately for variety of purposes: (iii) follow simple instructions Identify identical pictures / symbols/ shapes Create simple creative works E.g. collage, cards, etc... 3.1 Teka pekerjaan - polis 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 Model pakai topeng bagi – polis Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – polis Menyebut peranan – polis Main peranan – polis Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan / guru / PPM Kad gambar Audio Video Slaid Peta Pokok Topeng Gambar puzzle 3.2 Gunting gambar 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Mengecam gambar pekerjaan polis Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – polis Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini polis. Polis tolong orang ramai.

109 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 5.1 PD 3.2 KM 9.1 PM appropriate language, form and style Jenis-jenis perlakuan Pengamatan penglihatan Bersikap berani semasa di bilik darjah 5.1.1 3.2.4 9.1.3 Menamakan perlakuan positif. Orientasi kedudukan Menunjukkan sikap berani berkomukasi di dalam bilik darjah 3.3 Teka pekerjaan - askar 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 Model pakai topeng bagi – askar Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – askar Menyebut peranan askar Main peranan – askar Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian Keyakinan Aktiviti PBD Bercerita Main Peranan Projek Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Kinestatik Visual Ruang Interpersonal Muzik 3.4 Gunting gambar 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 Mengecam gambar pekerjaan askar Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – askar Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini askar. Askar jaga negara. 3.5 Teka pekerjaan – ahli bomba 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 Mengecam gambar pekerjaan ahli bomba Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – ahli bomba Menyebut peranan ahli bomba Main peranan – ahli bomba

110 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.6 Gunting gambar 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.6.4 Mengecam gambar pekerjaan ahli bomba Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – ahli bomba Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini bomba. Bomba padam api. 3.7 Teka pekerjaan – doktor 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.7.4 Mengecam gambar pekerjaan doktor Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – doktor Menyebut peranan doktor Main peranan – doctor 3.8 Gunting gambar 3.8.1 3.8.2 3.8.3 3.8.4 Mengecam gambar pekerjaan doktor Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – doktor Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini doktor. Doktor rawat orang sakit.

111 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.9 Teka pekerjaan - guru 3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4 Mengecam gambar pekerjaan guru Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – guru Menyebut peranan guru Main peranan – guru 3.10 Gunting gambar 3.10.1 3.10.2 3.10.3 3.10.4 Mengecam gambar pekerjaan guru Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – guru Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini guru Guru mengajar murid membaca. 3.11 Teka pekerjaan – hakim 3.11.1 3.11.2 3.11.3 3.11.4 Mengecam gambar pekerjaan hakim Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – hakim Menyebut peranan hakim Main peranan – hakim

112 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.12 Gunting gambar 3.12.1 3.12.2 3.12.3 3.12.4 Mengecam gambar pekerjaan hakim Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) – hakim Cantum gambar. Sebut ayat mudah: Ini hakim Hakim jatuhkan hukuman di mahkamah 3.13 Teka pekerjaan – petani moden 3.13.1 3.13.2 3.13.3 3.13.4 Mengecam gambar pekerjaan petani moden Menyebut nama pekerjaan yang dilihat pada model – petani moden Menyebut peranan petani moden Main peranan – petani moden

113 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.14 Gunting gambar 3.14.1 3.14.2 3.14.3 3.14.4 Mengecam gambar pekerjaan petani moden Menggunting gambar ikut garisan atas gambar (puzzle) petani moden Cantum gambar Sebut ayat mudah: Ini petani moden. Petani moden menanam sayur. 3.15 Bina peta pokok secara berkumpulan. Tampal gambar mengikut jenis pekerjaan (i) Pakaian seragam (ii) Kakitangan awam (iii) Kerja sendiri 3.15.1 3.15.2 3.15.3 Kelaskan jenis pekerjaan ikut kategori. Tampal gambar (puzzle – 3.1 – 3.13) pada pokok. Banding beza dengan kumpulan lain jenis pekerjaan pada peta pokok yang dibina. 3.16 Bercerita berpandukan peta pokok yang dibina 3.16.1 3.16.2 3.16.3 Pilih pekerjaan yang disukai Sebut nama pekerjaan yang dipilih Cerita / tunjuk cara pekerjaan yang dipilih menggunakan topeng pekerjaan.

114 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 4.0 Haiwan Kesayangan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.1 PSV 1.4 PSV 1.5 PSV 1.1 BM 2.2 BM Mengenal dan menggunakan alatan seni lukis Melukis dengan alatan Mewarna Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi 1.1.2 1.4.1 1.5.1 1.1.1 2.2.1 Menggunakan media kering untuk menggambar Melukis gambar mudah menggunakan media kering: (i) pensel (ii) pensel warna (iii) krayon Mewarna gambar mudah menggunakan media kering: (i) pensel (ii) pensel warna (iii) krayon Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi seperti; (ii) bunyi haiwan Mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti: (ii) bunyi haiwan 4.1 Ajuk bunyi haiwan kesayangan 4.1.1 4.1.2 4.1.3 Mendengar audio bunyi-bunyihaiwan Mengajuk bunyi haiwan yang didengar Mengecam bunyi haiwan yang didengar Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Nilai Murni Tolong-menolong Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan / guru / PPM Kad gambar Audio Video Slaid Teknik: TEATER BERCERITA (3 keping kad gambar) 4.2 Lakonkan pergerakan haiwan kesayangan 4.2.1 4.2.2 4.2.3 Lakonkan watak haiwan yang didengar Mengecam watak yang dilakonkan Mengecam watak yang dilakonkan 4.3 Ceritakan tentang haiwan kesayangan; i. nama -Si Comel ii. makanan kegemaran -ikan iii. warnahitam putih 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Lengkapkan borang biodata haiwan kesayangan Eja / baca biodata yang siap Bercerita menggunakan kad gambar. Teknik: TEATER PEMBACA *aktiviti dijalankan mengikut tahap murid.

115 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.2 BI 3.3 BI 3.1 KM 3.2 KM 3.3 KM 1.1 PJ Pupils will be able to say words and speak confidently Pupils will be able to write and present ideas through a variety of media using appropriate language, form and style Pengamatan pendengaran Pengamatan penglihatan Pengamatan sensori motor menggunakan deria sentuh Melakukan pelbagai pergerakan asas lokomotor 1.2.1 3.3.1 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.3 3.2.4 3.3.1 1.1.1 Talk about stimulus given: (i) pictures Create simple creative works E.g. collage, cards, etc... Mengajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran Mengecam bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran Diskriminasi yang sama Diskriminasi saiz. Orientasi kedudukan Menyentuh dengan tangan dan menyatakan benda yang lembut dan keras Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor (i) berjalan (ii) berlari 4.4 Lukis / warna gambar i. mewarna ii. hias gambar 4.4.1 4.4.2 4.4.3 Menekap gambar haiwan kesayangan Mewarna gambar Menghias gambar: i. mata – manik ii. misai - benang bulu iii. ekor – kapas leher – hiasan reben Kerjasama Kebersihan Keberanian Keyakinan Aktiviti PBD Bercerita Main Peranan Projek Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Kinestatik Visual Ruang Muzik 4.5 Pameran 4.5.1 Menghias sudut pameran

116 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.2 PJ 3.2 PI 4.1 PM 5.1 PM 9.1 PM Melakukan pelbagai pergerakan asas bukan lokomotor Mengenal kekuasaan Allah SWT Mengucapkan terima kasih Bersopan dalam tutur kata Bersikap berani semasa di bilik darjah 1.2.1 3.2.1 4.1.3 5.1.3 9.1.3 Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor (i) berdiri (ii) duduk (iii) membongkok Mengenal makhluk ciptaan Allah SWT Mengucapkan terima kasih kepada guru dan rakan mengikut situasi Mengucapkan tutur kata yang sopan Menunjukkan sikap berani berkomukasi di dalam bilik darjah

117 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 5.0 Hari Lahirku STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.1 MZ 2.1 MZ 2.1 BM 1.3 BI Mengenal muzik Menyanyi mengikut muzik Menama dan menggunakan alatpertuturan Pupils will be able to participate in daily conversations 1.1.2 1.1.3 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.2 1.3.1 Memberi respon terhadap lagu yang diperdengarkan Menyanyikan semula lagu mudah yang telah diperdengarkan Humming (i) secara bebas (ii) mengikut melodi Menyanyi lagu yang pernah didengar Menyanyi lagu yang digemari Menggunakan alat pertuturan dalam aktiviti seperti: (i) pernafasan (meniup objek) Listen and respond appropriately for variety of purposes: (iii) follow simple instructions 5.1 Humming mengikut melodi lagu ‘Selamat Hari Lahir’ 5.1.1 5.1.2 5.1.3 Menonton video Didi & Friends nyanyian lagu ‘Selamat Hari Lahir’ Melakukan humming’ (lalala) lagu ‘Selamat Hari Lahir’ baris demi baris Melakukan humming’ (lalala) lagu ‘Selamat Hari Lahir’ sepenuhnya Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masidi Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan / guru / PPM Kad gambar Audio Video Slaid 5.2 Jom Sebut Lirik 5.2.1 5.2.2 5.2.3 Lafaz lirik lagu ‘Selamat Hari Lahir’ baris demi baris Lafaz lirik lagu ‘Selamat Hari Lahir’ rangkap demi rangkap Lafaz lirik lagu ‘Selamat Hari Lahir’ sepenuhnya

118 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.2 BI 1.3 PD 2.1 PD 2.2 PD 5.2 PD 5.3 PD 3.3 KM 1.2 PJ Pupils will be able to recognize and read words Adab makan dan minum Amalan kebersihan dan keselamatan diri Penjagaan kebersihan pakaian Emosi asas diri. Adab dan tatasusila di sekolah. Pengamatan sensori motor menggunakan deria sentuh Melakukan pelbagai pergerakan asas bukan lokomotor 2.2.3 1.3.2 1.3.4 2.1.5 2.2.3 5.2.2 5.3.2 3.3.1 1.2.1 Read and understand words in a variety of context Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas Mengamalkan adab makan dan minum. Mempraktikkan penggunaan alatan dan bahan untuk kebersihan diri dengan selamat Mengamalkan penjagaan kebersihan pakaian Mengenal pasti emosi gembira, sedih dan marah Menyatakan kepentingan adab dan tatasusila yang sopan di sekolah Menyentuh dengan tangan dan menyatakan benda yang lembut dan keras Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor (i) berdiri (ii) duduk 5.3 Menyanyi lagu ‘Selamat Hari Lahir’ secara berpandu 5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 Nyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ baris demi baris tanpa iringin muzik Nyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ rangkap demi rangkap tanpa iringin muzik Nyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ sepenuhnya tanpa iringin muzik Nyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ baris dengan iringin muzik Nyanyikan lagu ‘Selamat Hari Lahir’ rangkap demi rangkap dengan iringin muzik Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Projek Main Peranan Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Kinestatik Visual Ruang Muzik Interpersonal

119 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 5.1 PI 4.1 PM 5.1 PM 7.1 PM 8.1 PM 11.1 PM 12.1 PM 14.1 PM Memahami dan mengamalkan adab makan Mengucapkan terima kasih Bersopan dalam tutur kata Menyayangi diri Bersikap adil dalam pergaulan seharian di dalam bilik darjah Bersikap rajin dalam bilik darjah Bekerjasama dengan rakan sekelas Bersikap toleransi dengan rakan sekelas 5.1.4 4.1.3 5.1.3 7.1.3 8.1.3 11.1.3 12.1.3 14.1.3 (iii) membongkok Mengamalkan adab sebelum, semasa dan selepas makan Mengucapkan terima kasih kepada guru dan rakan mengikut situasi Mengucapkan tutur kata yang sopan Mengamalkan sikap menjaga kebersihan dan keselamatan diri Menunjukkan perlakuan bersikap adil di dalam bilik darjah Menunjukkan sikap rajin di dalam bilik darjah Melakukan aktiviti kerjasama dengan rakan sekelas semasa di sekolah Menunjukkan sikap toleransi semasa berada di dalam bilik darjah 5.4 Simulasi sambutan hari lahir: i. simulasi pra sambutan ii. simulasi semasa sambutan 5.4.1 5.4.2 Simulasii pra sambutan: (i) tiup belon (ii) balut hadiah (iii) hias cup cake Simulasi semasa sambutan: i. pakai topi hari jadi ii. nyanyi lagu ‘Selamat Hari Lahir’ mengikut muzik Didi & Friends iii. tiup lilin iv. potong kek v. adab makan - cuci tangan - duduk dengan sopan - baca doa - pegang makanan dengan tangan kanan vi. *kemas peralatan atau sisa makanan.

120 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 6.0 Jaga Kemudahan Awam STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.5 PSV 3.1 PSV 2.1 BI 3.1 PD 3.1 KM Mewarna Menghasilkan binaan mudah Pupils will be able to identify and recognize letters prior to reading Kemudahan dalam tandas dan bilik mandi. Pengamatan pendengaran 1.5.1 3.1.1 2.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.2 Mewarna gambar mudah menggunakan media kering: (i) pensel (ii) pensel warna (iii) krayon Mengenal teknik: (ii) menggunting (iv) menampal Identify identical pictures / symbols / shapes Menamakan simbol tandas dan bilik mandi Menyatakan kemudahan di dalam tandas dan bilik mandi Mematuhi peraturan menggunakan tandas dan bilik mandi. Mengecam bunyi seperti haiwan, kenderaan, 6.1 Kenal tempat awam: (i) tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU 6.1.1 6.1.2 6.1.3 Jom tonton video – tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU Sebut - tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU Padankan frasa dengangambar Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan / guru / PPM Kad gambar Audio Video Slaid Peta Buih Kad Simbol Kad gambar *Langkah 6.1 – 6.3 boleh diulang untuk tempat awam yang lain. 6.2 Kenal simbol tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU 6.2.1 6.2.2 6.2.3 Warna gambar simbol – tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU Padankan pada dinding tandas Sebut – tandas lelaki, tandas perempuan, tandas OKU

121 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.1 PJ 7.1 PM Melakukan pelbagai pergerakan asas lokomotor Menyayangi diri 1.1.1 7.1.3 alam semulajadi dan persekitaran Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor (i) berjalan Mengamalkan sikap menjaga kebersihan dan keselamatan diri 6.3 Peraturan di tandas lelaki, tandas perempuan dan tandas OKU. 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 Sebut peraturan tandas Masuk tandas: - pakai selipar Baca doa sebelum masuk tandas Langkah masuk dengan kaki kiri Keluar tandas: cuci tangan Tanggal dan susun selipar Baca doa keluar tandas Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Bercerita Main Peranan Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Kinestatik Visual Ruang Muzik 6.4 Kenal tempat awam: (ii) pondok bas 6.4.1 6.4.2 6.4.3 Jom tonton video – pondok bas Sebut frasa - pondok bas Padankan frasa dengan gambar tunggal 6.5 Kenal simbol pondok bas 6.5.1 6.5.2 6.5.3 Warna gambar simbol – pondok bas Padankan pada gambar tunggal Sebut frasa– Pondok bas

122 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 6.6 Peraturan di pondok bas 6.6.1 6.6.2 6.6.3 6.6.4 Sebut peraturan di pondok bas Duduk semasa menunggu bas Tunggu sehingga bas berhenti Beratur ketika menaiki bas 6.7 Bina peta buih secara berkumpulan - gunting dan padankan gambar pada simbol yang sesuai 6.7.1 6.7.2 6.7.3 6.7.4 Gunting gambar tandas lelaki, tandas perempuan, tandas OKU dan pondok bas Tampal gambar pada peta buih Gunting gambar simbol Padankan simbol pada gambar kemudahan awam

123 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 MODUL PENDIDIKAN ISLAM

124 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 PROGRAM MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan) MODUL PENDIDIKAN ISLAM TAJUK: 1.0 Mari Jelajah Zoo STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 3.2 PI Mengenal kekuasaan Allah SWT 3.2.1 Mengenal makhluk ciptaan Allah SWT 1.1 Haiwan Kesayangan 1.1.1 Menyebut nama haiwan kesayangan Strategi Bimbingan berfokus Individu/kumpulan Pemerhatian Senarai semak 3.2.2 Membezakan ciptaan manusia dan ciptaan Allah SWT 1.1.2 Kolaj haiwan kesayangan Kemahiran Insaniah Kerjasama 1.1 BM 1.2 BI Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi Pupils will be able to say word and speak confidently 3.2.3 1.1.3 1.2.1 Mengenal pasti fungsi pancaindera ciptaan Allah SWT Mendengar, mengecam dan membezakan bunyi Talk about stimulus given (i) picture (ii) songs (iii) objects 1.1.3 Bercerita mengenai haiwan kesayangan Pak21 Latihan berfokus EMK Bahasa Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Nilai Murni Tolong menolong Keberanian Keyakinan Kad gambar Audio/Mikrofon Video Slaid 1.2 Haiwan Liar 1.2.1 1.2.2 1.2.3 Menyebut nama haiwan liar Origami haiwan liar Bercerita mengenai haiwan liar Aktiviti PBD Permainan Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik

125 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 2.0 Indahnya Taman STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.1 Mengenal 1.1.1 Menyebut benda ciptaan 2.1 Cari Benda 2.1.1 Mengecam bunyi Strategi Pemerhatian PM kepelbagaian Tuhan yang terdapat di Tersembunyi loceng Bimbingan berfokus Senarai semak ciptaan Tuhan dalam bilik darjah Individu/kumpulan 2.2.2 Mencari gambar bola 1.1.2 Menyebut benda bukan Kemahiran Insaniah ciptaan tuhan yang 2.2.3 Bunga manakah Kerjasama terdapat di dalam bilik berbau wangi? darjah Pak21 Latihan berfokus 1.1.3 Mengenalpasti benda Kad gambar ciptaan Tuhan dn benda EMK Audio/Mikrofon bukan ciptaan Tuhan Bahasa Video yang terdapat di dalam Slaid bilik darjah Kemahiran Berfikir Mengingat 3.1 Pengamatan 3.1.1 Mengajuk bunyi seperti Memahami PK pendengaran haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan Nilai Murni persekitaran Tolong menolong Keberanian 3.1.2 Mengecam bunyi seperti Keyakinan haiwan, kenderaan,alam semulajadi dan Aktiviti PBD persekitaran Permainan Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik

126 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 3.0 Mari Mengaji STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 2.1 PI Membaca surah al-Fatihah 2.1.1 Membaca surah al-Fatihah ayat satu hingga ayat dua 3.1 Bacaan 3.1.1 Menyebut kalimah demi kalimah ayat 1 Strategi Bimbingan berfokus Individu/kumpulan Pemerhatian Senarai semak 3.2 BM Mengenal huruf 3.2.1 Menyebut dan menamakan abjad 3.1.2 Menyebut kalimah demi kalimah ayat 2 Kemahiran Insaniah Kerjasama 2.2 BI 1.1 MT Pupils will be able to recognize and read words Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning) 2.2.1 2.2.2 2.2.3 1.1.1 Identify initial letters with the correct pictures Spell and read words Read and understand word and variety of context Mengecam objek mengikut warna asas Dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 3.1.3 Membaca ayat 1 dan ayat 2 Pak21 Latihan berfokus EMK Bahasa Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Nilai Murni Tolong menolong Keberanian Keyakinan Kad kalimah Kad potongan ayat Audio/Mikrofon Video Slaid 3.2 Menyusun kalimah 3.2.1 3.2.2 Pengecaman warna Kalimah 1: Merah Kalimah 2: Biru Kalimah 3: Kuning Susun kalimah demi kalimah menjadi ayat yang sempurna 1.1.2 1.1.3 Menamakan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Mengasingkan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Aktiviti PBD Permainan Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik

127 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 9.1 PM Bersikap berani semasa di bilik darjah 9.1.3 Menunjukkan sikap berani berkomunikasi di dalam bilik darjah

128 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 4.0 Jom Menghafaz STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 2.2 PI 3.2 BM 2.2 BI 1.1 MT Membaca dan menghafaz Surah al-Fatihah Mengenal huruf Pupils will be able to recognize and read words Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning) 2.2.1 3.2.1 2.2.1 2.2.2 2.2.3 1.1.1 1.1.2 1.1.3 Membaca dan menghafaz Surah alFatihah ayat 1 hingga ayat 2 Menyebut dan menamakan abjad Identify initial letters with the correct pictures Spell and read words Read and understand word and variety of context Mengecam objek mengikut warna asas Dengan menggunakan: i. objek konkrit ii. gambar Menamakan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: i. objek konkrit ii. gambar Mengasingkan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: i. objek konkrit ii. gambar 4.1 Hafazan 4.1.1 4.1.2 4.1.3 Menghafaz kalimah demi kalimah ayat 1 Menghafaz kalimah demi kalimah ayat 2 Menghafaz ayat 1 dan ayat 2 Strategi Bimbingan berfokus Individu/kumpulan Kemahiran Insaniah Kerjasama Pak21 Latihan berfokus EMK Bahasa Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Nilai Murni Tolong menolong Keberanian Keyakinan Aktiviti PBD Permainan Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Pemerhatian Senarai semak Kad kalimah Kad potongan ayat Audio/Mikrofon Video Slaid 4.2 Menyusun kalimah 4.2.1 4.2.2 Pengecaman warna Kalimah 1: Merah Kalimah 2: Biru Kalimah 3: Kuning Susun kalimah demi kalimah menjadi ayat yang sempurna

129 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 9.1 PM Bersikap berani semasa di bilik darjah 9.1.3 Menunjukkan sikap berani berkomunikasi di dalam bilik darjah

130 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 5.0 Tertibnya Makan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 5.1 PI 13.1 PM 1.3 PK ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH (Adab Makan) Bersikap sederhana dalam diri Adab makan dan minum 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 13.1.1 13.1.2 13.1.3 1.3.2 1.3.3 1.3.4 Menyatakan adab sebelum makan Menyatakan adab semasa makan Menyatakan adab-adab selepas makan Mengamalkan adab sebelum, semasa dan selepas makan Menamakan perlakuan yang menunjukkan sikap sederhana dalam diri Menyatakan kelebihan bersikap sederhana dalam diri Menunjukkan sikap sederhana dalam diri Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas Menjelaskan dengan contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum Mengamalkan adab makan dan minum 5.1 Adab asas makan 5.1.1 5.1.2 5.1.3 5.1.4 5.1.5 Duduk dengan sopan Duduk di meja makan Baca doa makan Makan dengan tertib • Makan dengan tangan kanan • Diam • Makan dengan sopan / tidak gelojoh Baca doa selepas makan Strategi Bimbingan berfokus Individu/kumpulan Kemahiran Insaniah Kerjasama Pak21 Latihan berfokus EMK Bahasa Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Nilai Murni Tolong menolong Keberanian Keyakinan Aktiviti PBD Permainan Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Pemerhatian Senarai semak Amali Peta i-Think Kad gambar Audio/Mikrofon Video Slaid Video Omar dan Hana Nyanyian

131 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 6.0 Syukur Alhamdulillah STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 5.1 Adab Dan Akhlak 5.1.1 Menyatakan adab 6.1 Jom Buat 6.1.1 Mengucapkan Strategi Pemerhatian PI Islamiah sebelum makan Alhamdulillah Bimbingan berfokus Senarai semak (Adab Makan) 5.1.2 Menyatakan adab semasa makan 6.1.2 Tunjuk cara / simulasi adab-adab asas Individu/kumpulan Kemahiran Insaniah Amali Peta i-Think 5.1.3 Menyatakan adab-adab makan Kerjasama selepas makan Pak21 5.1.4 Mengamalkan adab sebelum, semasa dan selepas makan Latihan berfokus EMK Bahasa Kad gambar Audio/Mikrofon Video 4.1 Mengucapkan terima kasih 4.1.1 Menyebut perkataan terima kasih Kemahiran Berfikir Mengingat Slaid 4.1.2 Menyatakan kepentingan mengucapkan ucapan terima kasih. Memahami Nilai Murni Tolong menolong Keberanian 1.3 PK Adab makan dan minum 1.3.3 Menamakan alatan asas yang digunakan untuk makan dan minum Keyakinan Aktiviti PBD Permainan 1.3.4 Menunjukkan cara makan dan minum Kecerdasan Pelbagai Video Omar dan Hana menggunakan alatan asas Interpersonal Intrapersonal Nyanyian 1.3.5 Menjelaskan dengan contoh adab sebelum Verbal linguistik dan selepas makan dan minum 1.3.6 Mengamalkan adab makan dan minum

132 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 MODUL PENDIDIKAN MORAL

133 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 PROGRAM MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan) MODUL PENDIDIKAN MORAL TAJUK: 1.0 Mari Pergi Sekolah STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 3.1 PM 1.1 MZ 2.1 MZ 1.1 PD 1.2 BI Bertanggungjawa b terhadap diri sendiri semasa di rumah Mengenal muzik Menyanyi mengikut muzik Bahagianbahagian anggota badan Pupils will be able to say words and speak confidently 3.1.3 1.1.2 2.1.2 2.1.3 1.1.1 1.2.1 Melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di rumah Memberi respons terhadap lagu yang diperdengarkan Menyanyi lagu yang pernah didengar Menyanyi lagu yang digemari Mengenal anggota asas bahagian kepala, badan dan kaki. Talk about stimulus given: (i) pictures (ii) songs (iii) objects 1.1 Kenal Rutin pagi 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 Nyanyian lagu ‘Bangun Pagi” Simulasi gerakan berikut untuk nyanyian: 1. Bangun pagi 2. Gosok gigi 3. Cuci muka 4. Pakai baju Lihat gambar dan sebut rutin pagi: 1. Bangun pagi 2. Gosok gigi 3. Mandi 4. Pakai baju 5. Sarapan pagi 6. Pergi sekolah Teka gambar rutin pagi. Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Nilai Murni Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan/guru/PPM Kad gambar Kad puzzle Audio Video Slaid Bahan maujud Nyanyian Simulasi 1.2 Bangun pagi 1.2.1 1.2.2 Kenal tempat tidur (katil, tilam, bantal, cadar, selimut) Simulasi kemas tempat tidur

134 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 6.1 MT 1.3 PD 1.4 PD 2.1 PD 5.1 PAI Waktu dalam satu hari (pagi, tengah hari, petang, malam) Adab makan dan minum. Memakai pakaian. Amalan kebersihan dan keselamatan diri. Memahami dan mengamalkan adab makan 6.1.2 1.3.1 1.3.2 1.3.4 1.4.3 2.1.1 2.1.2 2.1.4 5.1.4 Menyatakan waktu dalam satu hari berdasarkan gambar Menamakan alatan asas yang digunakan untuk makan dan minum. Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas. Mengamalkan adab makan dan minum. Menamakan jenis pakaian seragam sekolah mengikut jantina. Menamakan anggota badan yang perlu dibersihkan. Menamakan alatan dan bahan kebersihan diri. Menunjuk cara menggunakan alatan dan bahan kebersihan diri dengan cara yang betul dan selamat. Mengamalkan adab sebelum, semasa dan selepas makan. 1.3 Gosok Gigi dan Mandi 1.3.1 1.3.2 Kenal alatan dan bahan kebersihan diri : (sabun mandi, berus gigi, ubat gigi, syampu dan tuala mandi) Simulasi cara memberus gigi dan mandi yang betul. Tolong-menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian Keyakinan Aktiviti PBD Main peranan Permainan Kecergasan pelbagai Intrapersonal Kinestetik Verbal-linguaaistik 1.4 Pakai Baju 1.4.1 1.4.2 Kenal pakaian seragam sekolah lelaki dan perempuan Simulasi cara memakai pakaian dengan betul. 1.5 Sarapan Pagi 1.5.1 1.5.2 1.5.3 Kenal jenis sarapan pagi Kenal peralatan untuk makan dan minum. Adab dan etika makan. 1.6 Pergi ke Sekolah 1.6.1 1.6.2 Kenal kenderaaan ke sekolah Adab menaiki kenderaan

135 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 2.0 Tuturkan Dengan Sopan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 5.1 PM Bersopan dalam tutur kata 5.1.1 Mengajuk tutur kata yang sopan. 2.1 Mari Tuturkan: Di sekolah 2.1.1 Sebut ucapan: Selamat pagi / terima kasih / selamat pulang cikgu (Main peranan bersama guru) Sebut ucapan: Selamat pagi / terima kasih / selamat pulang kakak (Main peranan bersama PPM) Sebut ucapan: Selamat pagi / terima kasih (nama rakan) (Main peranan bersama rakan sekelas) Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Pemerhatian Senarai semak Amali 5.1.3 Mengucapkan tutur kata yang sopan. 1.1 BM 1.2 BM Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila. 1.1.1 1.2.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi seperti: (i) suara atau perlakuan manusia. Mendengarkan dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti: (i) Selamat pagi (ii) Terima kasih 2.1.2 2.1.3 Model rakan/guru/PPM Kad gambar Kad puzzle Audio Video Slaid Bahan maujud Nyanyian Simulasi 2.3 BM Melafazkan ucapan bertatasusila 2.3.1 Mengajuk ucapan bertatasusila 2.3.2 Melafazkan ucapan bertatasusila 2.2 Mari Tuturkan: Majlis Hari Lahir 2.2.1 2.2.2 Main peranan sambutan hari lahir. Ambil kotak. Pemerhatian Senarai semak Amali 1.3 BI Pupils will be able to participate in daily conversations 1.3.1 Listen and respond appropriately for variety of purposes: (i) express simple greetings 2.2.3 Pegang kotak dan letakkan di atas kertas warna / pembalut hadiah. Model rakan/guru/PPM Kad gambar Audio Video Slaid

136 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.2.4 Balut kotak dengan Nilai Murni kertas warna / Tolong-menolong pembalut hadiah. Kerjasama Kebersihan 2.2.5 Lekatkan kertas Keberanian warna / pembalut Keyakinan hadiah dengan gam. Aktiviti PBD 2.2.6 Beri hadiah kepada Main peranan Guru / PPM / rakan. Permainan Kecergasan pelbagai 2.2.7 Sebut ucapan: Intrapersonal Selamat hari lahir / Kinestetik terima kasih / sama- Verbal-linguaaistik sama. 2.3 Mari Tuturkan: 2.3.1 Sebut ucapan: Ucapan Maaf Maafkan saya cikgu. (Main peranan bersama guru) 2.3.2 Sebut ucapan: Maafkan saya kakak. (Main peranan bersama PPM)

137 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 3.0 Sayangilah Diri Kamu STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 7.1 Menyayangi diri 7.1.3 Mengamalkan sikap 3.1 Cuci Tangan 3.1.1 Kenal alatan dan Strategi PM menjaga kebersihan dan bahan mencuci Simulasi keselamatan diri tangan. Pembelajaran berasaskan masalah 2.1 Amalan 2.1.4 Menunjuk cara 3.1.2 Buka paip air. Bimbingan berfokus individu/ PD kebersihan dan menggunakan alatan kumpulan keselamatan diri. dan bahan kebersihan 3.1.3 Basahkan tangan Amali diri dengan cara yang dengan air. betul dan selamat. Kemahiran Insaniah 3.1.4 Letakkan sabun Pengurusan masa pada tangan. Kepimpinan 2.1.5 Mempraktikkan Kerjasama sepasukan penggunaan alatan dan 3.1.5 Gosokkan tangan, Kritis dan kreatif bahan untuk kebersihan setiap jari dan celah diri dengan selamat. jari. PAK 21 Hands on 3.1.6 Gosokkan kuku di Latihan berfokus tapak tangan. Penyelesaian masalah 3.1.7 Gosok belakang EMK tangan. Keusahawanan/Bahasa TMK 3.1.8 Basuh tangan dengan air yang Kemahiran Berfikir secukupnya. Mengingat Memahami 3.1.9 Keringkan tangan Mengaplikasi dengan kain bersih. Menganalisis 3.2 Pakai Pelitup 3.2.1 Kenal pelitup muka. Menilai Muka Mencipta 3.2.2 Selitkan tali pelitup muka kanan di Nilai Murni telinga kanan. Tolong-menolong Kerjasama

138 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.2.3 Selitkan tali pelitup Kebersihan muka kiri di telinga Keberanian kiri. keyakinan 3.2.4 Picit kepingan logam Aktiviti PBD dibahagian hidung Permainan mengikut bentuk Projek hidung. Bercerita 3.2.5 Tarik atas dan Kecerdasan Pelbagai bawah pelitup hidung Interpersonal menutup Intrapersonal keseluruhan hidung Verbal linguistik dan mulut. 3.3 Sanitasi 3.3.1 Picit cecair sanitasi Tangan tangan ke tapak tangan. 3.3.2 Gosok kedua-dua tapak tangan. 3.3.3 Gosok belakang tangan dan celah jari. 3.3.4 Gosok belakang jari ke tapak tangan.

139 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 MODUL ASAS 3M TAMBAHAN

140 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 PROGRAM MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan) MODUL TAMBAHAN ASAS 3M TAJUK: 1.0 Alam Kehidupan STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 1.1 BM 1.2 BM Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila 1.1.1 1.2.1 Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi seperti; (i) suara atauperlakuan manusia (ii) bunyi haiwan (iii) bunyi kenderaan (iv) bunyi benda Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti: (ix) terima kasih 1.1 Makanan kegemaran 1.1.1 1.1.2 1.1.3 Mengenal dan menyebut nama makanan. Contoh; (i) nasi (ii) mi (iii) ayam goreng Mengecam gambar makanan Menampal gambar makanan dalam buku skrap Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan/guru/PPM Kad gambar Audio Video Slaid 2.2 BM 1.2 BI Mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi Pupils will be able to say words and speak confidently 2.2.1 1.2.1 Mengenal, mengajuk, mengecam dan menamakan pelbagai bunyi seperti: (i)suara atauperlakuan manusia (ii) bunyi haiwan (iii)bunyi kenderaan (iv)bunyi benda Talk about stimulus given (i) pictures (iii) objects 1.1.4 Mengucapkan terima kasih -simulasi menerima makanan / gambar makanan PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta 1.2 Minuman kegemaran 1.2.1 1.2.2 Mengenal dan menyebut nama minuman. Contoh; (i) milo (ii) sirap (iii) teh Mengecam gambar minuman

141 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.3 BI 1.4 BI 1.2 MT Pupils will be able to participate in daily conversations Pupils will be able to understand and respond to oral text in a variety of context Objek mengikut bentuk asas (bulat, segi empat, segi tiga) 1.3.1 1.4.1 1.2.1 Listen and respond appropriately for variety of purposes (iii) follow simple instructions Respond with “YES” or “NO” based on the stimulus given: (i) stories (ii) pictures Mengecam objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 1.2.3 1.2.4 Menampal gambar minuman dalam buku skrap Mengucapkan terima kasih -simulasi menerima minuman / gambar minuman Nilai Murni Tolong -menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Permainan Projek Bercerita Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Visual ruang 1.3 Buah -buahan 1.3.1 1.3.2 Mengenal dan menyebut nama buah -buahan. Contoh; (i) epal (ii) pisang (iii) jambu Menyatakan warna buah -buahan 1.2.2 Menamakan objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 1.3.3 Tampal gambar buah -buahan dalam buku skrap 1.2.3 Mengasingkan objek mengikut bentuk asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 1.3.4 Mengucapkan terima kasih -simulasi menerima buah - buahan / gambar buah -buahan 1.3 MT Objek mengikut saiz (saiz, besar) 1.3.1 Mengecam objek mengikut saiz dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 1.4 Sayur -sayuran 1.4.1 Mengenal dan menyebut nama sayur -sayuran. Contoh; (i) cili (ii) tomato (iii) ubi 1.3.2 Menamakan objek mengikut saiz dengan menggunakan objek: (i) objek konkrit 1.4.2 Menyatakan warna sayur -sayuran

142 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 4.1 PSV 4.2 PSV 5.1 PSV 1.3 PD Menghasilkan binaan mudah Menghasilkan karya/projek Mewarna Adab makan dan minum 1.3.3 4.1.1 4.2.1 5.1.1 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 (ii) gambar Mengasingkan objek mengikut saiz dengan menggunakan: (i) Objek konkrit (ii) gambar Mengenal teknik : (iv) menampal Membuat buku skrap berkaitan teknik : (iv)menampal Mewarna gambar mudah menggunakan media kering : (i) pensel (ii)pensel warna (iii)krayon (iv)arang (v)pena penanda Menamakan alatan asas yang digunakan untuk makan dan minum Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas Menjelaskan dengan contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum Mengamalkan adab makan dan minum 1.4.3 Menampal gambar sayur -sayuran dalam buku skrap 1.5 Haiwan 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 1.5.6 Menyebut nama haiwan.Contoh; (i) ayam (ii)kucing (iii)itik Menyatakan saiz haiwan Mengajuk bunyi haiwan Mengecam bunyi haiwan Mewarna gambar haiwan Tampal gambar haiwan dalam buku skrap 1.6 Kenderaan 1.6.1 1.6.2 1.6.3 Menyebut nama kenderaan.Contoh; (i) motosikal (ii)kereta (iii)kapal terbang Mengajuk bunyi kenderaan Mengecam bunyi kenderaan

143 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.1 KM Pengamatan Pendengaran 3.1.1 3.1.2 Mengajuk bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran Mengecam bunyi seperti haiwan, kenderaan, alam semulajadi dan persekitaran 1.6.4 1.6.5 Mewarna gambar kenderaan Menampal gambar kenderaan dalam buku skrap 1.7 Alatan di dapur 1.7.1 1.7.2 1.7.3 Mengenal dan menyebut nama alatan di dapur. Contoh; (i) pinggan (ii)cawan (iii)sudu Menyatakan warna alatan di dapur Mengasingkan alatan mengikut warna

144 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 2.0 Kenali Saya STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 5.1 BM 4.1 BM 1.2 BI 1.3 BI 1.1 MT Memerihalkan mengenai diri sendiri Menulis dengan kedudukan yang sesuai Pupils will be able to say words and speak confidently Pupils will be able to participate in daily conversations Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning) 5.1.1 4.1.2 1.2.1 1.3.1 1.1.2 Bersoal jawab mengenai diri sendiri tentang; (i) Nama (ii) Umur (iii) Jantina (iv) Tempat Menggerakkan tangan secara terkawal Talk about stimulus given: (i) Picture Listen and respond appropriately for variety of purposes: (ii) introduce oneself Menamakan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar 2.1 Siapakah Saya? 2.1.1 2.1.2 2.1.3 Menyebut nama sendiri Mengenal pasti jantina i. lelaki ii. perempuan Menyurih nama Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan/guru/PPM Kad gambar Audio Video Slaid 2.2 Keluarga Saya 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Menyebut nama ahli keluarga i. ayah ii. ibu iii. abang iv. kakak v. adik Bercerita tentang ahli keluarga Memadankan gambar ahli keluarga Aktiviti semasa lapang bersama keluarga

145 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 6.1 PM 1.2 PD 4.1 PD 1.5 PS 3.2 KM 1.4 PD Menghormati ahli keluarga Panggilan diri sendiri dan orang sekeliling. Ruang atau bilik dalam rumah Mewarna Pengamatan Penglihatan Memakai pakaian. 6.1.1 1.2.1 4.1.1 1.5.1 3.2.4 1.4.8 Menyatakan cara memuliakan ahli keluarga Melafazkan panggilan yang sesuai bagi nama sendiri, ahli keluarga asas, guru, pembantu pengurusan murid dan rakan Menamakan ruang tamu, bilik tidur dan dapur. Mewarna gambar mudah menggunakan media kering : (i) pensel (ii) pensel warna (iii) krayon (iv) arang (v) pena penanda Orentasi kedudukan Menyarung dan menanggalkan kasut 2.3 Cita -cita Saya 2.3.1 2.3.2 Bercerita tentang cita -cita i. guru ii. polis iii. askar iv. doktor v. petani Mewarna gambar pekerjaan i. guru ii. polis iii. askar iv. doktor v. petani Mencipta Nilai Murni Tolong -menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Permainan Projek Bercerita Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Visual ruang 2.4 Beg Sekolah Saya 2.4.1 2.4.2 2.4.3 Menyebut warna beg sekolah Menamakan peralatan yang ada di dalam beg sekolah Mengemas beg sekolah 2.5 Rumah Saya 2.5.1 2.5.2 2.5.3 Bercerita tentang rumah saya Mengenal pasti ruang dalam rumah saya i. dapur ii. bilik tidur iii. ruang tamu Menghasilkan gambar rumah menggunakan teknik kolaj

146 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.6 Sekolah Saya 2.6.1 Melawat sekitar sekolah i. pusat sumber ii. padang sekolah iii. kantin iv. surau v. makmal komputer 2.7 Mana Kasut Saya? 2.7.1 2.7.2 2.7.3 2.7.4 Warna kasut saya Mengenal kasut kanan Mengenal kasut kiri Memakai kasut dengan cara yang betul

147 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 3.0 Bersih dah Ceria STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 2.3 BM 1.1 BM 1.2 BI 1.3 BI 1.1 MT 1.5 PS Melafazkan ucapan bertatasusila Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi Pupils will be able to say words and speak confidently Pupils will be able to participate in daily conversations Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning) Mewarna 2.3.1 2.3.2 1.1.1 1.2.1 1.3.1 1.1.2 1.5.1 Mengajuk ucapan bertatasusila Melafazkan ucapan bertatasusila Mendengar, mengajuk dan mengecam pelbagai bunyi seperti; (iii) bunyi kenderaan Talk about stimulus given: (i) Picture Listen and respond appropriately for variety of purposes: (ii) introduce oneself Menamakan objek mengikut warna asas dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Mewarna gambar mudah menggunakan media kering : (i) pensel (ii) pensel warna (iii) krayon 3.1 Alat tulis 3.1.1 3.1.2 Mengenal dan menyebut nama alat tulis i. pensel ii. pemadam iii. pembaris iv. pensel warna Menyurih gambar alat tulis Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan/guru/PPM Kad gambar Audio Video Slaid 3.2 Alatan Dalam Kelas 3.2.1 3.2.2 3.2.3 Mengenal dan menyebut nama alatan di dalam kelas i. kerusi ii. meja iii. papan putih iv. bakul sampah Mengenal pasti fungsi alatan dalam kelas Memadan gambar alatan dalam kelas 3.3 Alatan di Bilik Mandi 3.3.1 Mengenal dan menyebut nama alatan di bilik mandi i. sabun mandi ii. syampu iii. berus gigi iv. ubat gigi

148 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 4.2 PS Menghasilkan karya/projek 4.2.1 (iv) arang (v) pena penanda Membuat buku skrap berkaitan teknik : (i) mengoyak (iv) menampal 3.3.2 3.3.3 Menyatakan fungsi alatan di bilik mandi Melengkapkan peta bulatan gambar alatan di bilik mandi Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Permainan Projek Bercerita Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Visual ruang 3.4 Alatan di Tandas 3.4.1 3.4.2 3.4.3 Mengenal dan menyebut nama alatan di tandas i. sabun ii. selipar iii. pili air iv. pam tandas v. baldi vi. gayung Menngenal pasti fungsi alatan di tandas Mengecam dan menampal gambar alatan di tandas yang sama 3.5 Kereta Ayah 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4 Menyatakan warna kereta ayah Mengajuk bunyi kereta Menamakan bahagian kereta i. lampu ii. tayar iii. pintu Memadankan bahagian kereta i. lampu

149 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 ii. tayar iii. pintu 3.6 Beratur di Kantin 3.6.1 3.6.2 3.6.3 3.6.4 Beratur semasa membeli makanan di kantin Kenal pasti laluan murid lelaki / murid perempuan Mengucapkan terima kasih kepada pekerja di kantin Makan di kantin 3.7 Beli Aiskrim 3.7.1 3.7.2 3.7.3 Jom makan aiskrim Mengenal pasti rasa aiskrim i. manis ii. sejuk Kolaj aiskrim

150 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 TAJUK: 4.0 Cabar Minda STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGETAHUAN / KEMAHIRAN KEMAHIRAN INSANIAH / PAK 21 / EMK / KEM. BERFIKIR / NILAI MURNI / AKTIVITI PBD / KECERDASAN PELBAGAI PENTAKSIRAN & CATATAN / BAHAN BANTU BELAJAR 3.1 BM 3.2 BM 2.1 BI 3.2 BI Mengecam dan menamakan objek Mengenal huruf PRE-READING Pupils will be able to identify and recognize letters prior to reading Pupils will be able to form letters and words in neat legible print 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 2.1.1 2.1.2 3.2.1 Mengecam objek; (i) persamaan (ii) perbezaan Menamakan objek; (i) di dalam kelas Menyebut dan menamakan abjad Membunyikan huruf voka Identify identical pictures / symbols / shapes Recognize letters (i) lower-case letters (ii) upper-case letters Trace letters and numbers (i) lower-case letters (ii) upper-case letters (iii) numbers in numeral and word forms 4.1 Cari yang sama 4.1.1 4.1.2 4.1.3 Kumpulkan huruf yang sama Padankan huruf yang sama Warnakan huruf yang sama Strategi Simulasi Pembelajaran berasaskan masalah Bimbingan berfokus individu/ kumpulan Amali Kemahiran Insaniah Pengurusan masa Kepimpinan Kerjasama sepasukan Kritis dan kreatif PAK 21 Hands on Latihan berfokus Penyelesaian masalah EMK Keusahawanan/Bahasa TMK Kemahiran Berfikir Mengingat Memahami Mengaplikasi Pemerhatian Senarai semak Amali Model rakan/guru/PPM Kad gambar Audio Video 4.2 Mana yang Slaid ganjil 4.2.1 4.2.2 4.2.3 Kumpulkan nombor yang ganjil Padankan nombor yang ganjil Warnakan nombor yang ganjil 4.3 Mana yang kecil 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Mengasingkan objek yang kecil Padankan objek yang kecil Warnakan objek yang kecil

151 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.3 MT 2.2 MT Objek mengikut saiz (kecil, besar) Membilang nombor 0 hingga 10 1.3.1 1.3.2 1.3.3 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 Mengecam objek mengikut saiz dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Menamakan objek mengikut saiz dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Mengasingkan objek mengikut saiz dengan menggunakan: (i) objek konkrit (ii) gambar Membilang objek dalam kumpulan Menyebut nombor secara tertib menaik Menyusun nombor secara tertib menaik Menyebut nombor secara tertib menurun Menyusun nombor secara tertib menurun Menyusun rangkaian nombor 4.4 Pilih yang besar 4.4.1 4.4.2 4.4.3 Mengasingkan objek yang besar Padankan objek yang besar Warnakan objek yang besar Menganalisis Menilai Mencipta Nilai Murni Tolong-menolong Kerjasama Kebersihan Keberanian keyakinan Aktiviti PBD Permainan Projek Bercerita Kecerdasan Pelbagai Interpersonal Intrapersonal Verbal linguistik Visual ruang 4.5 Ingat semula 4.5.1 4.6.2 4.6.3 Pandang dan sebut huruf Pandang dan sebut nombor Pandang dan sebut objek *Contoh : aktiviti permainan buka dan tutup mangkuk. Aktiviti permainan boleh dipelbagaikan mengikut kreativiti guru. 4.6 Susun ikut turutan 4.6.1 4.6.2 4.6.3 Menyusun huruf mengikut turutan yang betul Menyusun nombor mengikut turutan menaik Menyusun nombor mengikut turutan menurun