คำอธิบายรายวิชา ว30263 ดาราศาสตร์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ในเอกภพ โดยทำความเข้าใจเกี่ยวกับกำเนิด วิวัฒนาการของเอกภพ และหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง โครงสร้าง องค์ประกอบของกาแล็กซี ทางช้างเผือก ตำแหน่งของระบบสุริยะ และการสังเกตเห็นทางช้างเผือก กระบวนการเกิด วิวัฒนาการ การสร้างพลังงาน และสมบัติของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวง อาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต และการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลของลมสุริยะและพายุ สุริยะ และเทคโนโลยีอวกาศกับการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถใน การตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการเกิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิ กแบงในช่วงเวลาต่าง ๆ ตามวิวัฒนาการของเอกภพ 2. อธิบายหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบงจากความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับระยะทาง ของกาแล็กซี รวมทั้งข้อมูลการค้นพบไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศ 3. อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุตำแหน่งของระบบ สุริยะ พร้อมอธิบายเชื่อมโยงกับการสังเกตเห็นทางช้างเผือกของคนบนโลก 4. อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษ์โดยแสดงการเปลี่ยนแปลงความดัน อุณหภูมิ ขนาดจาก ดาวฤกษ์ ก่อนเกิดจนเป็นดาวฤกษ์ 5. อธิบายกระบวนการสร้างพลังงานของดาวฤกษแ์ละผลที่เกิดขึ้น โดยวิเคราะห์ปฏิกิริยา ลูกโซ่โปรตอนโปรตอน และวัฏจักรคาร์บอน-ไนโตรเจน-ออกซิเจน 6. ระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความ ส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ 97
7. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาวฤกษ์ 8. อธิบายวิธีการหาระยะทางของดาวฤกษ์ด้วยหลักการแพรัลแลกซ์ พร้อมคำนวณ หาระยะทางของดาวฤกษ์ 9. อธิบายลำดับวิวัฒนาการที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น และวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงสมบัติบาง ประการของดาวฤกษ์ในลำดับวิวัฒนาการจากแผนภาพเฮิร์ตซปรุง-รัสเซลล์ 10. อธิบายกระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ และลักษณะของ ดาวเคราะห์ที่เอื้อต่อการดำรงชีวิต 11. อธิบายการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ด้วยกฎเคพเลอร์ และกฎความโน้มถ่วง ของนิวตันพร้อมคำนวณคาบการโคจรของดาวเคราะห์ 12. อธิบายโครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และวิเคราะห์นำเสนอ ปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลของลมสุริยะและพายุสุริยะที่มีต่อโลกรวมทั้งประเทศ ไทย 13. สืบค้นข้อมูล อธิบายการสำรวจอวกาศโดยใช้กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคลื่นต่าง ๆ ดาวเทียมยานอวกาศ สถานีอวกาศ และนำเสนอแนวคิดการนำความรู้ทางด้านเทคโนโลยีอวกาศมา ประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันหรือในอนาคต รวม 13 ผลการเรียนรู้ 98
คำอธิบายรายวิชา ว30263 ดาราศาสตร์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความสัมพันธ์ของดาราศาสตร์กับมนุษย์ โดยทำความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของ ทรงกลมท้องฟ้า การระบุพิกัดของดาวในระบบของฟ้าและระบบศูนย์สูตร เส้นทางการขึ้นการตกของ ดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์ การกำหนดเวลาสุริยคติ และตำแหน่งปรากฏของดาวเคราะห์ซึ่งสังเกตได้ จากโลก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถใน การตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สร้างแบบจำลองทงกลมฟ้า สังเกต และเชื่อมโยงจุดและเส้นสำคัญของแบบจำลองทรง กลมฟ้ากับท้องฟ้าจริง และอธิบายการระบุพิกัดของดาวในระบบขอบฟ้า และระบบศุนย์สูตร 2. สังเกตท้องฟ้า และอธิบายเส้นทางการขึ้นการตกของดวงอาทิตย์และดาวฤกษ์ 3. อธิบายเวลาสุริยคติปรากฏ โดยรวบรวมข้อมูลและเปรียบเทียบเวลาขณะที่ดวงอาทิตย์ ผ่านเมริเดียนของผู้สังเกตในแต่ละวัน 4. อธิบายเวลาสุริยคติปานกลาง และการเปรียบเทียบเวลาของแต่ละเขตเวลาบนโลก 5. อธิบายมุมห่างที่สัมพันธ์กับตำแหน่งในการโคจร และอธิบายเชื่อมโยงกับตำแหน่งปรากฏ ของดาวเคราะห์ที่สังเกตได้จากโลก 6. สืบค้นข้อมูล ออกแบบและนำเสนอกิจกรรมการสังเกตดาวบนท้องฟ้าด้วยตาเปล่าและ/ หรือกล้องโทรทรรศน์ รวม 6 ผลการเรียนรู้ 99
คำอธิบายรายวิชา ว30281 คอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย องค์ประกอบของเทคโนโลยีมัลติมีเดีย เช่น มัลติมีเดียข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง และวิดีโอ ประโยชน์ในด้านต่าง ๆ ของการนำเทคโนโลยีมัลติมีเดียไปใช้ เช่น การนำเสนอผลงาน จากโปรแกรมต่าง ๆ การนำไปใช้งานในด้านต่างๆ และศึกษาเกี่ยวกับความหมาย ความสามารถของเครื่องมือต่าง ๆ ของโปรแกรมสร้างงานมัลติมีเดีย และโปรแกรมสำหรับสร้าง ตกแต่งรูปภาพกราฟิกพื้นฐาน การจัดทำรูปภาพสำหรับงานกราฟิกในการประยุกต์ใช้งานด้านต่าง ๆ ปฏิบัติการใช้โปรแกรมกราฟิกในการสร้างข้อความ สร้างภาพและตกแต่งภาพโดยใช้คำสั่ง พื้นฐานจากโปรแกรม โปรแกรมการตกแต่งวิดีโอ การนำเข้าและบันทึกไฟล์มัลติมีเดียต่าง ๆการ บันทึกเสียงและการปรับแต่งเสียง การส่งออกไฟล์ที่เสร็จแล้ว เพื่อสร้างงานมัลติมีเดียในการ ประยุกต์ใช้งานด้านต่าง ๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะ เกี่ยวกับการสร้างงานมัลติมีเดีย และสร้างแนวคิด เกี่ยวกับการสร้างงานและการนำเสนองานมัลติมีเดียในรูปแบบวีดีโอ สามารถสร้างและนำโปรแกรมไป ประยุกต์ใช้ในการสร้างผลงานต่าง ๆ ได้โดยมีความมุ่งมั่นขยันหมั่นเพียร ทำงานให้สำเร็จ และมีเจต คติที่ดีต่อการสร้างงานนำเสนอแบบมัลติมีเดีย ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมาย องค์ประกอบ และประโยชน์ของเทคโนโลยีมัลติมีเดียได้อย่างถูกต้อง 2. อธิบายการติดตั้งและแนะนำส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมการตกแต่งวีดีโอได้ 3. อธิบายการนำเข้าไฟล์มัลติมีเดียต่าง ๆ มาใช้งานในการตัดต่อวีดีโอได้ 4. อธิบายและสามารถใช้งานโปรแกรมสร้างงานมัลติมีเดียในรูปแบบวีดีโอ ในการตกแต่งวีดีโอตาม ความต้องการได้ 5. อธิบายและสามารถปรับแต่งเสียงในโปรแกรมสร้างงานมัลติมีเดียในรูปแบบวีดีโอได้ 6. อธิบายวิธีการส่งออกไฟล์ที่เสร็จแล้วให้สามารถนำไปใช้งานได้ 7. อธิบายและสามารถใช้งานโปรแกรมด้านกราฟิกต่าง ๆ สร้างข้อความที่เป็นกราฟิก เช่น มีเงา ตัวนูน และ โดยสร้างสรรค์ตามรูปแบบที่ตนต้องการได้ 8. อธิบายและสามารถใช้งานโปรแกรม ช่วยสร้างภาพและตกแต่งภาพถ่าย ร่วมทั้งตัดต่อสร้าง ภาพกราฟิกให้สวยงามตามความต้องการ สามารถนำไปประยุกต์ใช้งานด้านต่างๆ ได้ รวม 8 ผลการเรียนรู้ 100
คำอธิบายรายวิชา ว30282 การสร้างเว็บไซต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา รูปแบบของการสร้างเว็บไซต์ ความสำคัญ และการดำเนินการสร้างเว็บไซต์รูปแบบ ต่างๆ การใช้ภาษา HTML เบื้องต้น การสร้างเว็บไซต์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป การพิมพ์ข้อความ การ วางรูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ การออกแบบเว็บไซต์ การเชื่อมโยง การใช้ตาราง การทำงาน เกี่ยวกับฟอร์ม และการอัพโลดไปไว้ที่ Server ที่ให้บริการฟรีเพื่อแสดงผลบนอินเทอร์เน็ต โดย ฝึกการสร้างเว็บไซต์ที่เป็นประโยชน์แก่สาธารณะ เช่นด้านการศึกษา ความรู้ทั่วไป โดย ใช้ภาษา HTML หรือโปรแกรมสำเร็จในการสร้างเว็บเพ็จ และปรุงแต่งหน้าเว็บเพ็จด้วยการแทรกโค๊ด ภาษาอื่น ๆ เช่น Java script เป็นต้น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างเว็บไซต์ ที่ดีเป็นประโยชน์แก่สาธารณะ นำเสนอสิ่งที่ดี ถูกต้อง น่าเชื่อถือ และเป็นที่นิยม และสามารถนำเสนอบนอินเทอร์เน็ตเพื่อเผยแพร่ให้แก่สาธารณะประโยชน์ ต่อไป ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจหลักการออกแบบเว็บไซต์เขียนผังของเว็บไซต์ได้ถูกต้อง 2. สามารถใช้ภาษา HTML ในการสร้างเว็บเพ็จพื้นฐานได้ 3. ใช้โปรแกรมสำเร็จในการสร้างหน้าเว็บเพ็จต่าง ๆ ได้อย่างสวยงาม 4. สามารถสร้างการเชื่อม ในหน้าเดียวกัน ต่างหน้า และต่างเว็บไซต์ได้ถูกต้อง 5. สามารถนำเสนอเว็บไซต์บนอินเทอร์เน็ตได้ 6. มีการสอดแทรกคุณธรรม ลงในเว็บไซต์ เพื่อเป็นสาธารณะประโยชน์ รวม 6 ผลการเรียนรู้ 101
คำอธิบายรายวิชา ว30283 การสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมายและลักษณะของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ การใช้งานโปรแกรมสร้างหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือใช้งานต่างๆ การเลือกสันปก การเปลี่ยนปกหนังสือ การจัดการเอกสาร การ จัดการกับสารบัญ การแทรกรูปภาพ การแทรกสื่อมัลติมีเดีย การแทรกเสียงประกอบ การลิงค์ข้อมูล การจัดการแฟ้มให้เป็นเอ็กซีคิ้วไฟล์ การเขียนแฟ้มลงแผ่นซีดี ปฏิบัติการสร้างสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยกระบวนการอธิบายองค์ความรู้ที่ได้รับ การสืบค้น ข้อมูล การแก้ปัญหา และการใช้โปรแกรมสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพื่องานนำเสนอต่างๆ ใช้ กระบวนการกลุ่มในการทำงาน ใช้ซอฟต์แวร์ในการทำงานได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานตามที่ ได้รับมอบหมาย มีเจตคติที่ดีต่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และใช้เทคโนโลยีแบบสื่อประสมในการนำเสนอ งานต่าง ๆ ได้ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายลักษณะ ประโยชน์ ของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ 2. อธิบายส่วนประกอบและเครื่องมือของโปรแกรมสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ 3. จัดการรูปเล่มของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ 4. จัดการเอกสารในการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ 5. จัดการกับสื่อมัลติมีเดียในการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้ 6. จัดหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ลงแผ่นซีดีได้ 7. มีความรับผิดชอบและมีเจตคติที่ดีต่อการใช้โปรแกรม รวม 7 ผลการเรียนรู้ 102
คำอธิบายรายวิชา ว30284 การสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของสื่อการสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอบ(CAI) เครื่องมือที่ ใช้สร้างสื่อ สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอบ(CAI) การใช้งานของโปรแกรม การทำ Package ชิ้นงาน การนำ โปรแกรมมาประยุกต์ ใช้ในการสร้างสื่อมัลติมิเดีย เพื่อใช้ในการเรียนการสอน ปฏิบัติเกี่ยวกับการสร้างสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอบ(CAI) การใช้งานของโปรแกรม การทำ Package ชิ้นงาน การนำโปรแกรมมาประยุกต์ ใช้ในการสร้างสื่อมัลติมิเดีย เพื่อใช้ในการเรียนการ สอนโดยใช้กระบวนการ ความคิดสร้างสรรค์ การแสวงหาความรู้ แก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมสร้างสื่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอน และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิด จริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รู้รัก สามัคคีและบนพื้นฐานหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนเชื่อมโยงความรู้และนำความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้และความเข้าใจและสามารถอธิบายความหมายและบทบาทของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้ 2. มีความสามารถในการออกแบบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้ 3. สามารถออกแบบและประเมินบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและหาประสิทธิภาพสื่อได้ 4. สามารถสร้างและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้ 5. ใช้งานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม รวม 5 ผลการเรียนรู้ 103
คำอธิบายรายวิชา ว30285 โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์หลักการออกแบบโปรแกรม ขั้นตอน วิธีการเขียนโปรแกรม โครงสร้างของโปรแกรม ไวยากรณ์ของภาษาคอมพิวเตอร์ การทดสอบ โปรแกรม และการจัดทำเอกสารประกอบ โดยใช้การสืบค้นข้อมูล การปภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติการพัฒนาโปรแกรมตามขั้นตอน 5 ขั้นตอนคือ การวิเคราะห์ปัญหา การออกแบบ โปรแกรม การเขียนโปรแกรม การทดสอบโปรแกรม และการจัดทำเอกสารประกอบ โดยใช้ ภาษาคอมพิวเตอร์ เพื่อสร้างชิ้นงานอย่างมีความรับผิดชอบ ขยันหมั่นเพียร เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ นำความรู้และทักษะไปใช้กับชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการเขียนโปรแกรม การออกแบบโปรแกรมและขั้นตอนการเขียน โปรแกรม 2. มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ 3. เขียนขั้นตอนตามวิธีการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ 4. สามารถเข้าใจโครงสร้างของภาษาคอมพิวเตอร์และใช้ไวยากรณ์ของภาษาคอมพิวเตอร์ได้ 5. สามารถเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์และนำภาษาคอมพิวเตอร์ไปประยุกต์ใช้กับงานอื่น ได้ 6. สร้างชิ้นงานคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม รวม 6 ผลการเรียนรู้ 104
คำอธิบายรายวิชา ว30286 เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ ระบบการสื่อสารข้อมูลสำหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ คุณลักษณะและอุปกรณ์ต่อพ่วง การแก้ปัญหา ด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ การเขียนโปรแกรมภาษา การพัฒนา โครงงานคอมพิวเตอร์ โดยใช้การสื่อสารและการค้นหาข้อมูลผ่านอินเตอร์เน็ต รวมทั้งใช้ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์ให้เหมาะสมกับงาน การนำคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ เพื่อประกอบการตัดสินใจและนำเสนอในรูปแบบที่เหมาะสมอย่างมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบ โดยกระบวนการอธิบายองค์ความรู้ที่ได้รับ การสืบค้นข้อมูล การแก้ปัญหา การเขียน โปรแกรม การพัฒนาโครงงาน โดยการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานตามที่ ได้รับมอบหมาย และมีเจตคติที่ดีต่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายและลักษณะ ประเภท องค์ประกอบของระบบสารสนเทศได้ 2. อธิบายระบบการทำงานและส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 3. สามารถถ่ายโอนข้อมูลด้วยเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4. ติดต่อสื่อสาร สืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม 5. สร้างหรือพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 6. ใช้งานคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม รวม 6 ผลการเรียนรู้ 105
คำอธิบายรายวิชา ว30287 โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการของระบบฐานขอมูล ชนิดและลักษณะของขอมูล ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมฐานข้อมูล ฝึกทักษะการใช้งานคอมพิวเตอร์ในการสร้างฐานข้อมูลจากโปรแกรมฐานข้อมูล การเรียกใช้ งานโปรแกรม ส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมฐานข้อมูล การสร้างตารางจากมุมมองการออกแบบ และใช้ตัวช่วยสร้าง การสร้างแบบสอบถามในมุมมองออกแบบและตัวช่วยสร้าง การสร้างฟอร์มจาก ฟอร์มวิซาร์ด การสร้างรายงานจากตัวช่วยสร้าง การสร้างงาน Application ฐานข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานตามที่ ได้รับมอบหมาย และมีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอรดวยความละเอียด รอบคอบ และ ถูกตอง ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมจัดการฐานข้อมูล 2. สามารถอธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ของโปรแกรมฐานข้อมูลได้ 3. สามารถอธิบายรายละเอียดของตารางได้และสร้างตารางเพื่อนำไปใช้งานได้ 4. สามารถอธิบายเกี่ยวกับแบบสอบถามและสร้างแบบสอบถามเพื่อนำไปใช้งานได้ 5. สามารถอธิบายรายละเอียดของฟอร์มและสร้างฟอร์มโดยใช้ตัวช่วยสร้างฟอร์มได้ 6. สามารถอธิบายเกี่ยวกับรายงานและสร้างรายงานจากตัวช่วยสร้างได้ รวม 6 ผลการเรียนรู้ 106
คำอธิบายรายวิชา ว30288 โครงงานคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ อภิปราย สรุป เกี่ยวกับความหมาย ประเภท คุณค่าของโครงงาน คอมพิวเตอร์ ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานตาม หลักการทำโครงงาน ผลกระทบทางด้านสังคม สิ่งแวดล้อมที่เกิดจากงานที่สร้างขึ้น เพื่อหาแนวทาง ปรับปรุงและพัฒนา ฝึกปฏิบัติการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ตามหลักการทำโครงงาน โดยใช้ความรู้ ความคิด จินตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่าง ๆ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนประสบการณ์ ด้านคอมพิวเตอร์ โดยมีการบูรณาการความรู้จากด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเข้ามาร่วมในการพัฒนาโดยใช้ กระบวนการเทคโนโลยี กระบวนการสืบค้น กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการสร้าง โครงงานได้อย่างมีจิตสำนึกและมีความรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถวิเคราะห์ปัญหา เขียนลำดับขั้นตอนกระบวนการทำงาน เขียนโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 2. สามารถปฏิบัติงานตามแผนงานที่กำหนดไว้ในการดำเนินงานโครงงานคอมพิวเตอร์และนำ คอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในแต่ละกิจกรรมของการดำเนินโครงงาน 3. สามารถสร้างงานตามโครงงานที่กำหนดไว้ 4. สามารถนำผลงานที่สร้างขึ้นไปทดลองใช้ตามวัตถุประสงค์ตลอดจนสรุปปัญหาและปรับปรุงแก้ไข ได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้ 107
คำอธิบายรายวิชา ว30289 ระบบฐานข้อมูล My SQL กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบฐานข้อมูล และระบบจัดการฐานข้อมูล โดยศึกษาถึงชนิดของ ระบบฐานข้อมูล ความพึ่งพาเชิงสัมพัทธ์และหน้าที่ การทำให้เป็นบรรทัดฐาน การปรับประสิทธิภาพ ของการสอบถาม บูรณภาพ และความมั่นคงของระบบฐานข้อมูล วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลและการใช้ ฟังก์ชันในฐานข้อมูลที่จำเป็นในการออกแบบระบบ ฐานข้อมูล การฝึกหัดออกแบบฐานข้อมูลโดยใช้ วิธีวิเคราะห์ข้อมูล ปฏิบัติการวิเคราะห์ข้อมูลและการใช้ฟังก์ชันในฐานข้อมูลที่จำเป็นในการออกแบบระบบ ฐานข้อมูล การออกแบบฐานข้อมูลโดยใช้วิธีวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมจัดการฐานข้อมูล เพื่อสร้างงานอย่างมีความรับผิดชอบ ขยันหมั่นเพียร เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ นำความรู้และทักษะจากการปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้เข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับการจัดเก็บข้อมูล แฟ้มข้อมูล และหลักการของฐานข้อมูล และทราบ ถึงแนวคิดของฐานข้อมูลแบบต่างๆและสถาปัตยกรรมของระบบฐานข้อมูล 2. เพื่อให้ได้ทราบถึงหลักการและวิธีการของฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์และเพื่อให้มีความรู้และเข้าใจ คุณสมบัติของระบบฐานข้อมูล 3. เพื่อให้เข้าใจแบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลและสามารถเขียน อี-อาร์โมเดลได้ 4. เพื่อให้เข้าใจขั้นตอนและหลักการในการแบบฐานข้อมูล สามารถออกแบบฐานข้อมูลได้ 5. เพื่อให้เข้าใจลักษณะของภาษาSQL และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับระบบงานที่ออกแบบได้ 6. เพื่อให้เข้าใจกระบวนการสอบถามข้อมูล และสามารถนำไปประยุกต์ในการพัฒนาระบบสอบถาม ข้อมูลนำความรู้และทักษะจากการปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวม 6 ผลการเรียนรู้ 108
คำอธิบายรายวิชา ว30290 ฮาร์ดแวร์และยูทิลิตี้เบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การ ทำงานของอุปกรณ์ชนิดต่างๆ การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์การติดตั้งระบบปฏิบัติการ และ โปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ความสำคัญของการบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ ปฏิบัติการติดตั้ง ปรับปรุงระบบปฏิบัติการ โปรแกรมประยุกต์ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและ เหมาะกับการทำงานแต่ละประเภท การเลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์ให้เหมาะสมกับการทำงาน การเรียน รวมไปถึงการใช้ชีวิตประจำวันในปัจจุบัน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการสร้างงานได้ อย่างมีจิตสำนึกและมีความรับผิดชอบ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ 2. สามารถอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของคอมพิวเตอร์ 3. สามารถเลือกส่วนประกอบที่เหมาะสมในการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ 4. อธิบายและติดตั้งระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และโปรแกรมประยุกต์ได้ 5. สามารถใช้ระบบปฏิบัติการและโปรแกรมยูทิลิตี้เพื่อแก้ปัญหาในเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ 6. สามารถบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ 7. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี ในการใช้คอมพิวเตอร์ รวม 6 ผลการเรียนรู้ 109
คำอธิบายรายวิชา ว30291 คอมพิวเตอร์เพื่องานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพเบื้องต้น อุปกรณ์รอบ ข้างและระบบปฏิบัติการ การติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ ความสำคัญของโปรแกรมประมวลคำ โปรแกรมตารางทำงาน โปรแกรมการนำเสนองาน การใช้อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น จัดทำเอกสารเพื่องานอาชีพ โดยเน้นการพิมพ์เอกสารด้วยระบบสัมผัสและตรวจแก้ไขความ ถูกต้อง การใช้โปรแกรมตารางทำการเพื่องานอาชีพ โดยเน้นการคำนวณ เช่น ต้นทุน ราคาสินค้า บัญชี รายการวัสดุ ฯลฯ การใช้โปรแกรมการนำเสนองาน เน้นการสร้างกราฟและตารางและสร้างภาพ เคลื่อนไหว การใช้อินเทอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพื่องานอาชีพและการรับส่งไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์กับระบบสารสนเทศ ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจหลักการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้โปรแกรมสำหรับงานสำนักงาน การใช้อินเตอร์เน็ตและไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 2. มีความสามารถใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ติดตั้งอุปกรณ์รอบข้างและ ระบบปฏิบัติการของคอมพิวเตอร์ จัดทำเอกสาร ตารางทำการ และนำเสนอผลงาน สืบค้นข้อมูลโดย ใช้อินเตอร์เน็ต และรับส่งไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 3. มีจริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์กับระบบสารสนเทศ มีกิจนิสัยในการทำงาน อย่างเป็นระบบ ด้วยความอดทน ประณีตรอบครอบและปลอดภัย รวม 3 ผลการเรียนรู้ 110
คำอธิบายรายวิชา ว30292 ระบบเครือข่ายเบื้องต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาโครงสรางขอมูล บิต ไบต เวิรด การแทนรหัส การสื่อสารดวยรหัส การแกไขขอผิด พลาดจากรหัสที่สงมาในระบบสื่อสารโมเด็มมาตรฐานของการสื่อสารขอมูล เครือขายคอมพิวเตอร เครือขายแบบตางๆ มาตรฐานของการเชื่อมโยงซอฟตแวรสําหรับระบบเครือขายคอมพิวเตอร เครือขายอินเทอรเน็ต เครือขายอินทราเน็ต เครือขายคอมพิวเตอรในงานดานตางๆ เชน การ สงไปรษณียอิเลคทรอนิกส การโอนยายแฟมขอมูล การใชทรัพยากรรวมกัน การสงขาวสาร ฯลฯ ปฏิบัติการใชระบบสื่อสารขอมูลและเครือขายคอมพิวเตอรกับงานดานตางๆ ได มีความรู ความเขาใจ และแสวงหาขอมูลขาวสาร โดยใชระบบสื่อสารขอมูลและเครือขายคอมพิวเตอรได มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์กับระบบ สารสนเทศ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรูเกี่ยวกับระบบเครือขายคอมพิวเตอรชนิดตางๆ ได 2. อธิบายความรูเกี่ยวกับการสื่อสารระบบเครือขายคอมพิวเตอรได 3. อธิบายการติดตั้งและการใชงานของอุปกรณระบบเครือขายได 4. อธิบายและสามารถใชบริการของอินเทอรเน็ตได 5. มีทักษะสามารถใชโปรแกรมทองอินเทอรเน็ต (Browser) 6. อธิบายลักษณะการเชื่อมตอกับอินเทอรเน็ตไดถูกตอง 7. มีทักษะในการใชจดหมายอเล็กทรอนิกส (E-mail) 8. สามารถนําเสนอขอมูลจากแหลงของเครือขายอินเทอรเน็ตไดอยางเหมาะสมอย่างมีจริยธรรม รวม 8 ผลการเรียนรู้ 111
คำอธิบายรายวิชา ว30293 การออกแบบและผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับ ความหมายและประเภทของสื่อสิ่งพิมพ์ บทบาท ความสำคัญของสื่อสิ่งพิมพ์ กระบวนการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์แบบ Desktop Publishing การจัดรูปแบบ การเลือกใช้ตัวอักษร การ เลือกสี ประเภทของภาพและการเลือกภาพ ประกอบสิ่งพิมพ์ การผลิตและจัดหน้าสิ่งพิมพ์ด้วย โปรแกรมสำเร็จรูป ปฏิบัติการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ด้วยโปรแกรมผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม เลือกใช้ ประเภท รูปแบบ ตัวอักษร สี ภาพ ประกอบสิ่งพิมพ์ จัดหน้าสิ่งพิมพ์และนำเสนองานได้ เกิดความรู้ ความเข้าใจในการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์และทำงานร่วมกับผู้อื่น ปฏิบัติงานด้วยความ มุ่งมั่น ขยันหมั่นเพียร มีค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ และยึดถือคุณธรรมในการปฏิบัติงาน ผลการเรียนรู้ 1. รู้จักประเภทของสื่อสิ่งพิมพ์ 2. มีความเข้าใจกระบวนการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ 3. มีทักษะในการออกแบบและจัดหน้าสื่อสิ่งพิมพ์ 4. มีทักษะในการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อผลิตสิ่งสิ่งพิมพ์ 5. มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน มุ่งมั่น ขยันหมั่นเพียร มีค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ และยึดถือ คุณธรรมในการปฏิบัติงาน รวม 5 ผลการเรียนรู้ 112
คำอธิบายรายวิชา ว30294 คอมพิวเตอร์เพื่องานธุรกิจ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ช ั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพเบื้องต้น การติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รอบข้าง และระบบปฏิบัติการ อธิบายความหมายและความสำคัญของโปรแกรมประมวลคำในการจัดทำ เอกสารเพื่องานอาชีพ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์กับระบบสารสนเทศ ปฏิบัติการใช้คอมพิวเตอร์โดยเน้นทักษะการพิมพ์เอกสารด้วยระบบสัมผัสและตรวจแก้ไข ความถูกต้อง การใช้โปรแกรมตารางทำการเพื่องานอาชีพ โดยเน้นการคำนวณ เช่น ต้นทุน ราคาสินค้า บัญชีรายการวัสดุ ฯลฯ การใช้โปรแกรมการนำเสนองาน เน้นการสร้างกราฟและตารางและสร้างภาพ เคลื่อนไหว การใช้อินเตอร์เน็ตสืบค้นข้อมูลเพื่องานอาชีพและการรับส่งไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้สามารถนำโปรแกรมคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการสร้างงานอาชีพได้อย่างมี จริยธรรมและความรับผิดชอบ มีกิจนิสัยในการทำงานอย่างเป็นระบบ ด้วยความอดทน ประณีต รอบคอบและปลอดภัย ผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจหลักการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ การใช้โปรแกรมสำหรับงานสำนักงาน การใช้อินเตอร์เน็ตและไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 2. มีความสามารถใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ติดตั้งอุปกรณ์รอบข้างและ ระบบปฏิบัติการของคอมพิวเตอร์ จัดทำเอกสาร ตารางทำการ และนำเสนอผลงาน สืบค้นข้อมูลโดย ใช้อินเตอร์เน็ต และรับส่งไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ 3. มีจริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพิวเตอร์กับระบบสารสนเทศ มีกิจนิสัยในการทำงาน อย่างเป็นระบบ ด้วยความอดทน ประณีตรอบคอบและปลอดภัย รวม 3 ผลการเรียนรู้ 113
คำอธิบายรายวิชา ว30295 โปรแกรมตารางคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของตารางทำงาน การคำนวณบนตารางทำงาน รูปแบบของงานที่อยู่บน ตารางทำงาน การป้อนข้อมูล การแก้ไขข้อมูล การเก็บข้อมูลลงแฟ้มข้อมูล การเรียกข้อมูลจาก แฟ้มข้อมูลมาดำเนินการ การจัดรูปแบบชิ้นงาน การพิมพ์ การสร้างกราฟ ฟังก์ชันการคำนวณ และฟังก์ชันการทำงานต่าง ๆ ปฏิบัติการสร้างงานบนตารางทำงาน ป้อนข้อมูล แก้ไขข้อมูล เก็บข้อมูลลงแฟ้มข้อมูล เรียก ข้อมูลจากแฟ้มข้อมูลมาดำเนินการ จัดรูปแบบชิ้นงาน สร้างกราฟ ใช้ฟังก์ชันการคำนวณ และ ฟังก์ชันการทำงานต่าง ๆ ประยุกต์ตารางทำงานในงานต่าง ๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมตารางทำงาน และสามารถ นำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานได้ โดยใช้ทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ ปรับปรุงประเมินผล เกี่ยวกับงาน จนนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เห็นคุณค่าและ มีเจตคติที่ดีต่องานที่ทำ ตลอดจนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เป็นพื้นฐาน ได้แก่ ความขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด อดออม มุ่งมั่น และอดทน ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่าง คุ้มค่าและถูกวิธี ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบ เครื่องมือของโปรแกรมตารางคำนวณ 2. ป้อน จัดเก็บ แก้ไข และตกแต่งข้อมูล ใช้สูตร และฟังก์ชันเบื้องต้น 3. วิเคราะห์ สรุป และรายงานข้อมูลในรูปแผนภูมิหรือตารางวิเคราะห์ข้อมูล 4. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ รวม 4 ผลการเรียนรู้ 114
คำอธิบายรายวิชา ว30296 คอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับหลักการทำงานของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง ประกอบเครื่อง คอมพิวเตอร์และติดตั้งโปรแกรมตามลักษณะงาน การบำรุงรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ตรวจและ กำจัดไวรัส การแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมอรรถประโยชน์ การสำรองและป้องกันความ เสียหายของข้อมูล การกู้ข้อมูล ปฏิบัติการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์และติดตั้งโปรแกรมตามลักษณะงาน การบำรุงรักษา อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การตรวจและกำจัดไวรัส ฝึกแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม อรรถประโยชน์ การสำรองและป้องกันความเสียหายของข้อมูล การกู้ข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานตามที่ ได้รับมอบหมาย และมีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการใช้งานคอมพิวเตอรดวยความละเอียดรอบคอบ และถูกตองเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้มีความรู้เข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและการใช้การอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2. เพื่อให้ประกอบ และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์ 3. เพื่อให้ตรวจสอบและแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมอรรถประโยชน์ 4. เพื่อให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีในการใช้คอมพิวเตอร์ รวม 4 ผลการเรียนรู้ 115
คำอธิบายรายวิชา ว30297 การสร้างเว็บ Application กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต อธิบายความรู้เบื้องต้น ในการเขียนเว็บแอพพลิเคชั่น การเขียนโปรแกรม HTML การสร้าง ฟอร์ม การสร้างฐานข้อมูล การเขียนโปรแกรม Session การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา PHP การ เขียนโปรแกรมติดต่อฐานข้อมูล การสร้างโปรแกรมประยุกต์ใช้งาน การอัพโหลดและเผยแพร่ผลงาน ฝึกทักษะ การเขียนเว็บแอพพลิเคชั่น การเขียนโปรแกรม HTML การสร้างฟอร์ม การสร้าง ฐานข้อมูล การเขียนโปรแกรม Session การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา PHP การเขียนโปรแกรมติดต่อ ฐานข้อมูล การสร้างโปรแกรมประยุกต์ใช้งาน การอัพโหลดและเผยแพร่ผลงาน โดยใช้กระบวนการ ทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ และ เห็นคุณค่าของเทคโนโลยี สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีความรอบคอบ ใช้คอมพิวเตอร์ ช่วยสร้างงาน สื่อสาร และปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของระบบ อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม และมี จิตสำนึกรับผิดชอบถูกต้องตามกฎหมายและศีลธรรม ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างเว็บไซต์ด้วยเว็บแอพพลิเคชั่น 2. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการสร้างแบบฟอร์มในการเว็บแอพพลิเคชั่นได้ 3. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการสร้างฐานข้อมูลในการสร้างเว็บแอพพลิเคชั่น ได้ 4. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมเซสชั่นในเว็บแอพพลิเคชั่นได้ 5. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาพีเอชพีในการสร้าง เว็บแอพพลิเคชั่นได้ 6. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมติดต่อฐานข้อมูลในการสร้าง เว็บแอพพลิเคชั่นได้ 7. มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเกี่ยวกับการสร้างโปรแกรมประยุกต์ใช้งานเว็บ แอพพลิเคชั่นได้ 8. มีความเข้าใจและสามารถเผยแพร่ผลงานการสร้างเว็บไซต์ด้วยเว็บแอพพลิเคชั่นได้ รวม 8 ผลการเรียนรู้ 116
คำอธิบายรายวิชา ว30298 การออกแบบและเทคโนโลยี1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับศาสตร์อื่นโดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือ คณิตศาสตร์ รวมทั้งประเมินผลกระทบที่จะเกิดขึ้นต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพื่อ เป็นแนวทางในการพัฒนาเทคโนโลยี ศึกษาการระบุปัญหาหรือความต้องการที่มีผลกระทบต่อสังคม รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความซับซ้อนเพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงความถูกต้องด้านทรัพย์สินทางปัญญา ศึกษาการออกแบบ วิธีการ แก้ปัญหา โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่ มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจด้วยเทคนิคและวิธีการที่หลากหลาย โดยใช้ ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบ วางแผนขั้นตอนการดำเนินงาน และดำเนินการแก้ปัญหา การทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์และให้เหตุผลของปัญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นภายใต้กรอบเงื่อนไข หา แนวทางปรับปรุงแก้ไข พร้อมทั้งเสนอแนวทางการพัฒนาต่อยอด ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไกไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือพัฒนา งานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) และการ เรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning) เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะ การคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการวิเคราะห์ปัญหา นำไปสู่การสร้าง ต้นแบบ ตลอดจนสามารถนำกระบวนการเทคโนโลยี สร้างเทคโนโลยี วิธีการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ในการดำรงชีวิต รวมทั้งคำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิตจนสามารถพัฒนา กระบวนการคิดและจินตนาการได้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 ม.4/5 รวม 5 ตัวชี้วัด 117
คำอธิบายรายวิชา ว30299 การออกแบบและเทคโนโลยี2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรในการสร้างหรือ พัฒนาชิ้นงานหรือวิธีการเพื่อแก้ปัญหาหรืออำนวยความสะดวกในการทำงาน โดยการทำโครงงานการออกแบบและเทคโนโลยีสามารถดำเนินการได้โดยเริ่มจากการสำรวจ สถานการณ์ปัญหาที่สนใจเพื่อกำหนดหัวข้อโครงงาน แล้วรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับ ปัญหา ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา วางแผน และดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และ นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะจากศาสตร์ต่างๆรวมทั้งทรัพยากรในการทำ โครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.5/1 รวม 1 ตัวชี้วัด 118
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 119
โครงสรางกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รายวิชาพื้นฐาน ส31101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส31102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส32101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส32102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส33102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส31161 ประวัติศาสตรไทย 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต ส31162 ประวัติศาสตรไทย 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต ส32161 ประวัติศาสตรสากล 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต ส32162 ประวัติศาสตรสากล 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ส30227 โลกศึกษา จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30228 มนุษยกับสังคม จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30229 กฎหมายที่ประชาชนควรรู จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30230 อาเซียนศึกษา จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30241 เศรษฐศาสตรเบื้องตน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30242 เศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30261 เหตุการณโลกในยุคปจจุบัน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30262 ประวัติสังคมและวัฒนธรรมไทย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30281 ภูมิศาสตรเศรษฐกิจ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30282 ประชากรกับสิ่งแวดลอม จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต ส30283 ภูมิศาสตรประเทศไทย จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนวยกิต รายวิชาเพิ่มเติม หนาที่พลเมือง (บังคับเรียน) ส 30231 หนาที่พลเมือง 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต ส 30232 หนาที่พลเมือง 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต ส 30233 หนาที่พลเมือง 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต 120
ส 30234 หนาที่พลเมือง 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนวยกิต หมายเหตุ เพิ่มตามหนังสือที่ ศธ 04010/ว 779 ลงวันที่ 28 มิถุนายน 2557 121
คำอธิบายรายวิชา ส 31101 สังคมศึกษาฯ 1 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะหคุณลักษณะพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก โครงสรางทางสังคมเกี่ยวกับการ จัดระเบียบทางสังคม สถาบันทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม การแกปญหาและ แนวทางการพัฒนาทางสังคม ความหมาย ลักษณะ และความสำคัญของวัฒนธรรมไทยที่สำคัญ การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงและอนุรักษวัฒนธรรมไทย ความแตกตางระหวางวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมสากล แนวทางการ อนุรักษวัฒนธรรมไทยที่ดีงาม และวิธีการเลือกรับวัฒนธรรมสากล โดยใชกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการแกปญหา เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ ตระหนัก เห็นความสำคัญ และปฏิบัติตนตามหนาที่ของการเปนพลเมืองดี มีสวน รวมในการแกปญหาสังคม รักษาและอนุรักษวัฒนธรรมไทย สามารถดำรงชีวิตอยูในสังคมไทยและสังคมโลกได อยางสันติสุข ตัวชี้วัด : มฐ. ส 2.1 ม. 4–6/2, มฐ. ส 2.1 ม. 4–6/3, มฐ. ส 2.1 ม. 4–6/5 122
คำอธิบายรายวิชา ส 31102 สังคมศึกษาฯ 2 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะหสถานการณการเมืองการปกครองของสังคมไทย อิทธิพลของระบบการเมืองการ ปกครองที่มีผลตอการดำเนินชีวิต การประสานประโยชนรวมกันระหวางประเทศ การแลกเปลี่ยนเพื่อชวยเหลือ และสงเสริมดานวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย ทรงเปนประมุข การตรวจสอบการใชอำนาจรัฐตามรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทยฉบับปจจุบันที่มีผลตอการ เปลี่ยนแปลงทางสังคม กฎหมายที่เกี่ยวของกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และสังคมโลก ไดแก กฎหมายแพงเกี่ยวกับตนเองและครอบครัว กฎหมายแพงเกี่ยวกับนิติกรรมสัญญา กฎหมายอาญา กฎหมายอื่นที่ สำคัญ เชน รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทยฉบับปจจุบัน กฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายภาษีอากร กฎหมายคุมครองผูบริโภค ขอตกลงระหวางประเทศ ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด และหลักการของสิทธิ มนุษยชน บทบาทขององคกรระหวางประเทศในเวทีโลกที่มีผลตอประเทศไทย สาระสำคัญของปฏิญญาสากลวา ดวยสิทธิมนุษยชน บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทยฉบับปจจุบันเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ปญหา สิทธิมนุษยชนในประเทศและแนวทางแกปญหาและพัฒนา ปญหาการเมืองสำคัญที่เกิดขึ้นภายในประเทศ โดยใชกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการกลุม กระบวนการแกปญหา เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ ตระหนักและเห็นความสำคัญของสิทธิมนุษยชน เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย อยางเครงครัด มีความเขาใจ ศรัทธา และมีสวนรวมในการธำรงรักษา สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข สามารถดำรงชีวิตอยูในสังคมไทยและสังคมโลกไดอยางสันติสุข ตัวชี้วัด : มฐ. ส 2.1 ม. 4–6/1, มฐ. ส 2.1 ม. 4–6/4 มฐ. ส 2.2 ม. 4–6/1, มฐ. ส 2.2 ม. 4–6/2, มฐ. ส 2.2 ม. 4–6/3, มฐ. ส 2.2 ม. 4–6/4 123
คำอธิบายรายวิชา ส 31161 ประวัติศาสตรไทย1 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนวยกิต ศึกษาวิเคราะหความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติตัวอยางเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรของสังคมมนุษยที่มีปรากฏในหลักฐานทาง ประวัติศาสตรไทยและประวัติศาสตรสากล ความหมาย คุณคา และประโยชนของวิธีการทางประวัติศาสตรที่มี ตอการศึกษาทางประวัติศาสตร ใชวิธีการทางประวัติศาสตรตามลำดับขั้นตอนอยางเปนระบบในการสืบคน เรื่องราวที่ตนสนใจ จัดทำผลการศึกษาหรือโครงงานทางประวัติศาสตร สรางองคความรูใหมทาง ประวัติศาสตร ศึกษา วิเคราะหประเด็นสำคัญของประวัติศาสตรไทย เชน แนวคิดเกี่ยวกับความเปนมาของ ชาติไทย อาณาจักรโบราณในดินแดนไทย และอิทธิพลที่มีตอสังคมไทย ปจจัยที่มีผลตอการสถาปนาอาณาจักร ไทยในชวงเวลาตาง ๆ สาเหตุและผลของการปฏิรูปการปกครองบานเมือง การเลิกทาส การเลิกระบบไพร การ เสด็จประพาสยุโรปและหัวเมืองตาง ๆ ในสมัยรัชกาลที่ 5 การเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 บทบาท ของสตรีไทย การพัฒนาประชาธิปไตยในสังคมไทย ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริยตอการพัฒนาชาติ ไทยในดานตาง ๆ เชน การปองกันและรักษาเอกราชของชาติ การสรางสรรควัฒนธรรมไทย การสงเสริม การศึกษา การแกปญหาเศรษฐกิจและสังคม ตัวชี้วัด มฐ ส 4.1 ม.4 – 6/1 ส 4.1 ม.4 – 6/2 ส 4.3 ม.4 – 6/1 ส 4.3 ม.4 – 6/2 รวม 4 ตัวชี้วัด 124
คำอธิบายรายวิชา ส 31162 ประวัติศาสตร 2 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนวยกิต ศึกษาวิเคราะหปจจัยที่สงเสริมความสรางสรรคภูมิปญญาไทย และวัฒนธรรมไทย ซึ่งมีผล ตอ สังคมไทยในยุคปจจุบัน ซึ่งประกอบดวยสภาพแวดลอมทางภูมิศาสตรและทางสังคม รวมทั้งอิทธิพลของ วัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มีตอสังคมไทย วิถีชีวิตของคนไทยในสมัยตางๆ การสืบทอดและ เปลี่ยนแปลงของวัฒนธรรมไทย แนวทางการอนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทย และการมีสวนรวมในการ อนุรักษภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทยรวมทั้งการวางแผนกำหนดแนวทางและการมีสวนรวมการอนุรักษภูมิ ปญญาไทยและวัฒนธรรมไทย ศึกษาวิเคราะหผลงานของบุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและชาวตางชาติที่มีสวนสรางสรรควัฒนธรรมและ ประวัติศาสตรไทย เชน พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถ-บพิตร สมเด็จพระนางเจา สิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระมหากษัตริยแหงราชวงศจักรี รวมทั้งพระบรมวงศานุวงศ สมเด็จพระมหาสมณ เจา กรมพระยาวชิรญาณวโรรส สมเด็จเจาพระยามหาศรีสุริยวงศ (ชวง บุนนาค) สมเด็จพระเจาบรมวงศเธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ บาทหลวงปา เลอกัวซ พระยากัลยาณไมตรี (ดร.ฟรานซีส บี แซร) ศาสตราจารย ศิลป พีระศรี เปนตน โดยใชทักษะการอาน การสังเกต การวิเคราะห การเชื่อมโยงการตรวจสอบ การวิพากษขอมูล การ ตีความ การเปรียบเทียบ การแปลความ การสรุปอางอิง การใหเหตุผล และการนำเสนอ ใชวิธีการทาง ประวัติศาสตรในการศึกษาวิเคราะหขอมูลอยางเปนระบบ ตระหนักถึงความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย ที่มีตอสังคมไทยตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน รวมทั้งเห็นคุณคา มีความรัก ความภาคภูมิใจ และมีสวนรวมในการ อนุรักษมรดกทางวัฒนธรรมของชาติสืบไป ตัวชี้วัด มฐ ส 4.3 ม.4 – 6/1 ส 4.3 ม.4 – 6/2 ส 4.3 ม.4 – 6/3 ส 4.3 ม.4 – 6/4 รวม 4 ตัวชี้วัด 125
คำอธิบายรายวิชา ส 32103 สังคมศึกษาฯ3 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ปฏิบัติ วิเคราะหระบุ อธิบาย ใช มีสวนรวม ประเมิน เครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ใหขอมูลและ ขาวสาร ภูมิลักษณ ภูมิอากาศ และภูมิสังคมของไทย ปญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศ ไทยการเปลี่ยนแปลงของพื้นที่ซึ่งไดรับอิทธิพลจากปจจัยทางภูมิศาสตรในประเทศไทย การเปลี่ยนแปลงทาง ธรรมชาติในโลกเปนผลมาจากการกระทำของมนุษยและหรือธรรมชาติ วิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอมของประเทศไทย มาตรการปองกันและแกปญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม บทบาทของ องคกรและการประสานความรวมมือทั้งในประเทศและตางประเทศ การอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอม การใชประโยชนจากสิ่งแวดลอมในการสรางสรรควัฒนธรรม อันเปนเอกลักษณของทองถิ่น และการ แกปญหาและการดำเนินชีวิตตามแนวทางการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการคิด มีความสามารถในการสืบคนขอมูล การทำงานรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข การอภิปราย การวิเคราะห เพื่อใหเกิดความ รักชาติ ศาสน กษัตริย มีวินัย ใฝเรียนรูมีความมุงมั่นในการทำงาน อยูอยางพอเพียง ซื่อสัตยสุจริต ตัวชี้วัด : มฐ ส 1.1 ม. 4 – 6/2 , 6 – 8 , 13 – 14 , 19 – 21 มฐ ส 2.1 ม. 4 – 6/4 มฐ ส 5.1 ม. 4 – 6/1 – 4 มฐ ส 5.2 ม. 4 – 6/1 – 5 126
คำอธิบายรายวิชา ส 32104 สังคมศึกษาฯ4 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต อธิบาย ตระหนัก สัมมนา วิเคราะห ปฏิบัติตามแบบอยางในการดำเนินชีวิตจากศาสนิกชนตัวอยาง พุทธสาวก พุทธสาวิกา ปฏิบัติตนเปนชาวพุทธที่ดีตอสาวก สมาชิกในครอบครัวและคนรอบขาง ประเภท ของศาสนพิธี พิธีกรรมตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสำคัญทางศาสนา และเทศกาลที่สำคัญของศาสนา แนวทางในการธำรงรักษาศาสนาที่ตนนับถือ อธิบาย อภิปราย ตระหนัก วิเคราะห การกำหนดราคาและคาจางในระบบเศรษฐกิจ ความสำคัญของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีตอเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ ความสำคัญของระบบสหกรณในการพัฒนา เศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ ปญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอแนวทางแกไข บทบาทของ รัฐบาลเกี่ยวกับนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ผลกระทบของการเปดเสรีทาง เศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตนที่มีผลตอสังคมไทย ผลดีผลเสียของความรวมมือทางเศรษฐกิจระหวางประเทศใน รูปแบบตางๆ โดยใชกระบวนการสืบเสาะหาความรู กระบวนการคิด มีความสามารถในการสืบคนขอมูล การศึกษา คนควา กระบวนการเรียนแบบรวมมือ กระบวนการกลุม การทำงานรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข การอภิปราย การวิเคราะห เพื่อใหเกิดความ รักชาติ ศาสน กษัตริย มีวินัย ใฝเรียนรูมีความมุงมั่นในการทำงาน อยูอยาง พอเพียง ซื่อสัตยสุจริต ตัวชี้วัด : มฐ ส 1.1 ม. 4 – 6/14 มฐ ส 2.1 ม. 4 – 6/1 – 2 , 4 – 5 มฐ ส 3.1 ม. 4 – 6/1 – 4 มฐ ส 3.2 ม. 4 – 6/1 – 3 127
คำอธิบายรายวิชา ส 32161 ประวัติศาสตรสากล 1 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร คุณคาและประโยชนของวิธีการทางประวัติศาสตรที่มีตอ การศึกษาประวัติศาสตรสากล อารยธรรมลุมแมน้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนล หวางเหอ สินธุ และอารยธรรม กรีก-โรมัน การติดตอระหวางโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลตอพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยใชวิธีการทางประวัติศาสตร กระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลุม เพื่อใหเกิด ความรู ความเขาใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตรสากล มีคุณลักษณะที่พึงประสงคใน ดานใฝเรียนรู มุงมั่นในการทำงาน ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย มีความรับผิดชอบ ตัวชี้วัด ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 รวม 4 ตัวชี้วัด 128
คำอธิบายรายวิชา ส 32162 ประวัติศาสตรสากล 2 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะหเหตุการณสำคัญตางๆ ที่สงผลตอการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของโลกในปจจุบัน เชน ระบอบฟวดัล สงครามครูเสด การฟนฟูศิลปวิทยาการ การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร การสำรวจทางทะเล การปฏิรูปศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม แนวคิดจักรวรรดินิยม แนวคิดชาตินิยม การ ขยายอิทธิพลของประเทศทวีปยุโรปไปยังทวีปอเมริกา ทวีปแอฟริกา และทวีปเอเชีย การลาอาณานิคมและ ผลกระทบ ความรวมมือและความขัดแยงของมนุษยชาติในโลกคริสตศตวรรษที่ 20 สถานการณสำคัญของโลก ในคริสตศตวรรษที่ 21 เชน เหตุการณ 11 กันยายน 2001 การขาดแคลนทรัพยากร การกอการรายและการ ตอตานการกอการราย ความขัดแยงทางศาสนา โดยใชวิธีการทางประวัติศาสตร กระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลุม เพื่อใหเกิด ความรู ความเขาใจ ตระหนักในความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตรสากล มีคุณลักษณะที่พึงประสงคใน ดานใฝเรียนรู มุงมั่นในการทำงาน ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย มีความรับผิดชอบ ตัวชี้วัด ส 4.2 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวม 3 ตัวชี้วัด 129
คำอธิบายรายวิชา ส 33105 สังคมศึกษาฯ 5 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา ปฏิบัติ วิเคราะห เกี่ยวกับประวัติและความสำคัญของพระพุทธศาสนา เรื่อง พระพุทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศึกษา เนนความสัมพันธของเหตุปจจัยและวิธีการแกปญหา พระพุทธศาสนาฝกคนไมใหประมาท มุงประโยชนสุขและสันติภาพแกบุคคล สังคมและโลก พระพุทธศาสนา กับเศรษฐกิจพอเพียง พุทธประวัติ การบริหารและการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา พระพุทธเจาในฐานะ มนุษยผูฝกคนไดอยางสูงสุด ชาดกเรื่องมหาชนกชาดก วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ศึกษาวิเคราะห หลักธรรม คติธรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และเทศกาลสำคัญ หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาเรื่องพระรัตนตรัยวิเคราะหความหมายและคุณคาของสังฆะ อริยสัจ 4 ทุกข:ขันธ5-จิต เจตสิก ,สมุทัย:ธรรมนิยาม-ปฏิจฺจสมุปฺบาท นิวรณ5 อุปาทาน4,นิโรธ:นิพพาน,มรรค:อธิปไตย3 สาราณียธรรม6 ทศพิธราชธรรม10 วิปสสนาญาณ9 มงคล38 ในเรื่องความเพียรเผากิเลส ประพฤติพรหมจรรย เห็นอริยสัจ บรรลุนิพพาน พุทธศาสนสุภาษิต ราชา มุขํ มนุสฺสานํ, สติ โลกสฺมิ ชาคโร, นตฺถิ สนฺติปรํ สุขํ, นิพฺพานํ ปรมํ สุขํ พระไตรปฎก วิธีศึกษาคนควาพระไตรปฎก เรื่องนารูจากพระไตรปฎก:มหาสาโรปมสูตร การบริหารจิตและ เจริญปญญา สวดมนตแปลและแผเมตตา วิธีปฏิบัติและประโยชนของการบริหารจิตและเจริญปญญา ฝกการ บริหารจิตและเจริญปญญาตามหลักสติปฏฐาน4 นำไปพัฒนาการเรียนรูดวยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ และนำ หลักธรรมไปใชในชีวิตประจำวัน ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา เรื่องพระอานนท พระปฏาจาราเถรี จูฬ สุภัททา สุมนมาลาการ ชาวพุทธตัวอยาง เรื่องพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว พระโพธิญาณเถร (ชา สุภทฺโท) พระธรรมปฎก(ป.อ.ปยุตฺโต) อนาคาริก ธรรมปาละ หนาที่ชาวพุทธเรื่องหนาที่และบทบาทของ พระภิกษุในฐานะพระนักเทศน พระธรรมทูต พระธรรมจาริก พระวิทยากร พระวิปสสนาจารย และพระ นักพัฒนา บทบาทหนาที่ของอุบาสก อุบาสิกาที่มีตอสังคมไทยในปจจุบัน การปกปองคุมครองพระศาสนา ของพุทธบริษัทในสังคมไทย การเปนสมาชิกที่ดีของครอบครัวตามหลักทิศเบื้องหลังในทิศ6 การเขารวม พิธีกรรมทางศาสนา มารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนที่เหมาะสมตอพระภิกษุ เรื่องการบำเพ็ญตนใหเปน ประโยชนตอครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และโลก การปฏิบัติตนที่เหมาะสมตอพระภิกษุทางกาย วา ใจ ศาสนพิธี เรื่อง บุญพิธี กุศลพิธี คุณคาและประโยชนของศาสนพิธี สัมมนาพระพุทธศาสนากับการแกปญหา และการพัฒนา เรื่องพระพุทธศาสนากับการพัฒนาแบบยั่งยืน โดยใชกระบวนการคิด มีความสามารถในการสืบคนหาขอมูล การศึกษาคนควา การอภิปราย การ นำเสนอขอมูล กระบวนการเรียนแบบรวมมือ กระบวนการกลุม ทำงานกับผูอื่นไดอยางมีความสุข เพื่อใหเกิดศรัทธาอยางยิ่งตอพระรัตนตรัย รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ 130
ตัวชี้วัด : มฐ ส 1.1 ม.4 – 6/2 – 3 มฐ ส 1.1 ม.4 – 6/9 – 11 มฐ ส 1.1 ม.4 – 6/13 – 15 มฐ ส 1.1 ม.4 – 6/19 – 20 มฐ ส 1.2 ม.4 – 6/1 – 2 มฐ ส 1.2 ม.4 – 6/4 – 5 131
คำอธิบายรายวิชา ส 33105 สังคมศึกษาฯ 6 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะหความรูเกี่ยวกับศาสนาเรื่อง ความหมาย ประเภท องคประกอบและประโยชนของ ศาสนา ประวัติศาสดา และหลักธรรมสำคัญเพื่อการอยูรวมกันอยางสันติสุขของศาสนาตาง ๆ คุณคาและ ความสำคัญของคานิยมและจริยธรรมในศาสนา ศึกษา วิเคราะหพระพุทธเกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธศาสนาในเรื่องตาง ๆ ไดแก พระพุทธศาสนา มีทฤษฎีและวิธีการที่เปนสากล มีขอปฏิบัติที่ยึดทางสายกลาง เนนการพัฒนาศรัทธาและปญญาที่ถูกตอง ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร การคิดตามนัย แหงพระพุทธศาสนาและการคิดแบบวิทยาศาสตร พระพุทธศาสนาเนนการฝกหัดอบรมตน การพึ่งตนเอง และ การมุงอิสรภาพ พระพุทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศึกษา เนนความสัมพันธของเหตุปจจัยและวิธีการ แกปญหา ฝกคนไมใหประมาท มีคำสอนมุงประโยชนสุขและสันติภาพแกบุคคล สังคม และโลก พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาแบบยั่งยืน พระพุทธศาสนากับการเมืองและสันติภาพ สังคมชมพูทวีปกอนสมัยพุทธกาล พุทธประวัติของพระพุทธเจาในฐานะเปนมนุษยผูฝกตนไดอยางสูงสุดในการ ตรัสรู การกอตั้ง การบริหาร และ การธำรงรักษา ตลอดจนวิธีการสอนและการเผยแผพระพุทธศาสนาตาม แนวพุทธจริยาของพระพุทธเจา ขอคิดและแบบอยางการดำเนินชีวิตจากชาดกเรื่อง เวสสันดรชาดก มโหสถ ชาดก และมหาชนกชาดก ศึกษา วิเคราะหพระธรรมเกี่ยวกับพระรัตนตรัยในเรื่อง ความหมายและคุณคาของพุทธะ ธรรมะ และสังฆะ หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ทุกข (ธรรมที่ควรรู): ขันธ 5 นามรูป จิต–เจตสิก โลกธรรม 8 สมุทัย (ธรรมที่ควรละ): หลักกรรม นิยาม 5 อกุศลวิตก 3 อุปาทาน 4 นิวรณ 5 มิจฉาวณิชชา 5 นิโรธ (ธรรมที่ควร บรรลุ): ภาวนา 4 วิมุตติ 5 นิพพาน มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ): สัทธรรม 3 ปาปณิกธรรม 3 อธิปไตย 3 วุฒิ ธรรม 4 ทิฏฐธัมมิกัตถะ 4 พละ 5 อุบาสกธรรม 5 วัชชีอปริหานิยธรรม 7 วิปสสนาญาณ 9 ทศพิธราชธรรม 10 มงคล 38 ในเรื่อง การสงเคราะหบุตร การสงเคราะหภรรยา (หรือสามี) ความสันโดษ ความเพียรเผากิเลส การ ประพฤติพรหมจรรย การเห็นอริยสัจ การบรรลุนิพพาน จิตไมหวั่นไหวเพราะโลกธรรม จิตไมเศราโศก จิต ไมมัวหมอง จิตเกษม พระไตรปฎกในเรื่อง ความหมาย ประเภท ความสำคัญ คุณคา การสังคายนา การเผยแผ และการถายทอดพระไตรปฎก ลำดับคัมภีรทางพระพุทธศาสนา วิธีการศึกษาคนควาพระไตรปฎกและคัมภีรรอง อื่น ๆ พุทธศาสนสุภาษิตบทวา จิตฺตํ ทนฺตํ สุขาวหํ: จิตที่ฝกดีแลวนำสุขมาให น อุจฺจาวจํ ปณฺฑิตา ทสฺสยนฺติ: บัณฑิตยอมไมแสดงอาการขึ้น ๆ ลง ๆ นตฺถิ โลเก อนินฺทิโต: คนที่ไมถูกนินทา ไมมีในโลก โกธํ ฆตฺวา สุขํ เสติ: ฆา ความโกรธไดยอมอยูเปนสุข ปฏิรูปการี ธุรวา อุฐาตา วินฺทเต ธนํ: คนขยัน เอาการเอางาน กระทำเหมาะสม ยอมหาทรัพยได วายเมเถว ปุริโส ยาว อตฺถสฺส นิปฺปทา: เกิดเปนคนควรจะพยายามจนกวาจะประสบ ความสำเร็จ สนฺตุฐี ปรมํ ธนํ: ความสันโดษเปนทรัพยอยางยิ่ง อิณาทานํ ทุกฺขํ โลเก: การเปนหนี้เปนทุกขใน โลก ราชา มุขํ มนุสฺสานํ: พระราชาเปนประมุขของประชาชน สติ โลกสฺมิ ชาคโร: สติเปนเครื่องตื่นในโลก นตฺถิ สนฺติปรํ สุขํ: สุขอื่นยิ่งกวาความสงบไมมี นิพฺพานํ ปรมํ สุขํ: นิพพานเปนสุขอยางยิ่ง 132
ตัวชี้วัด : มฐ. ส 1.1 ม. 4–6/1, 4–6/2, 4–6/3, 4–6/4, 4–6/5, 4–6/6, 4–6/7, 4–6/8, 4–6/9, 4–6/10, 4– 6/11, 4–6/12, 4–6/13, 4–6/14, 4–6/15, 4–6/16, 4–6/17, 4–6/18, 4–6/19, 4–6/20, 4–6/21, 4– 6/22 มฐ. ส 1.2 ม. 4–6/1, 4–6/2, 4–6/3, 4–6/4, 4–6/ 133
คำอธิบายรายวิชา ส 33106 สังคมศึกษาฯ 6 กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห และปฏิบัติตนเกี่ยวกับการบริหารจิตและการเจริญปญญาในเรื่อง การสวดมนตแปล และแผเมตตา วิธีปฏิบัติและประโยชนของการบริหารจิตและการเจริญปญญา การฝกบริหารจิตและเจริญ ปญญาตามหลักสติปฏฐาน 4 การพัฒนาการเรียนรูดวยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ 10 วิธี ไดแก วิธีคิดแบบสืบ สาวเหตุปจจัย วิธีคิดแบบแยกแยะสวนประกอบ วิธีคิดแบบสามัญลักษณะ วิธีคิดแบบอริยสัจ วิธีคิดแบบอรรถ ธรรมสัมพันธ วิธีคิดแบบคุณ–โทษ และทางออก วิธีคิดแบบคุณคาแท–คุณคาเทียม วิธีคิดแบบอุบายปลุกเรา คุณธรรม วิธีคิดแบบเปนอยูในขณะปจจุบัน และวิธีคิดแบบวิภัชชวาท ศึกษา วิเคราะหพระสงฆเกี่ยวกับขอคิดและแบบอยางการดำเนินชีวิตจากประวัติของพุทธสาวก พุทธ สาวิกา และชาวพุทธตัวอยาง พุทธสาวก ไดแก พระอัสสชิ พระอานนท พระอนุรุทธะ พระองคุลิมาล หมอชีวก โกมารภัจจ จิตตคหบดี สุมนมาลาการ พุทธสาวิกา ไดแก พระกีสาโคตมีเถรี พระปฏาจาราเถรี พระธัมมทินนา เถรี พระนางมัลลิกา นางจูฬสุภัททา ชาวพุทธตัวอยาง ไดแก พระนาคเสน–พระยามิลินท สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารยมั่น ภูริทตฺโต พระโพธิญาณเถระ (ชา สุภทฺโท) พระธรรมโกศาจารย (พุทธทาส ภิกขุ) พระพรหม-มังคลาจารย (ปญญานันทภิกขุ) สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย (ประยุทธ ปยุตฺโต) สมเด็จพระ นารายณมหาราช พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว อาจารยสุชีพ ปุญญานุภาพ อนาคาริก ธรรมปา ละ และ ดร.เอ็มเบดการ ศึกษา วิเคราะหการปฏิบัติตนเปนชาวพุทธที่ดีเกี่ยวกับหนาที่ชาวพุทธในเรื่อง การปฏิบัติตนเปนชาว พุทธที่ดีตอพระสงฆ การปกปองคุมครองพระพุทธศาสนาของพุทธบริษัทในสังคมไทย หนาที่และบทบาทของ อุบาสกอุบาสิกาที่มีตอสังคมไทยในปจจุบัน การปฏิบัติตนเปนชาวพุทธที่ดีตอครอบครัวและสังคม มารยาทชาว พุทธในเรื่อง การปฏิบัติตนตอพระสงฆทางกาย ทางวาจา และทางใจ การปฏิสันถารที่เหมาะสมตอพระสงฆใน โอกาสตาง ๆ การปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และเทศกาลสำคัญ การปฏิบัติตน ในศาสนพิธี ซึ่งไดแก พิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ พิธีสวดมนตไหวพระ พิธีทำบุญถวายภัตตาหารแดพระสงฆ พิธีถวายผาอาบน้ำฝน พิธีทอดกฐิน และพิธีบรรพชาอุปสมบท สัมมนาพระพุทธศาสนาในเรื่อง การแกปญหาและพัฒนาชุมชนและสังคมตามแนวพระพุทธศาสนา การปลูกจิตสำนึกและการมีสวนรวมในการปกปอง คุมครอง และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาของพุทธบริษัทใน สังคมไทย โดยใชกระบวนการคิดวิเคราะห กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการสรางความตระหนัก กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุม และกระบวนการแกปญหา และใชทักษะดานการตั้งคำถาม การเลาเรื่อง การคิดวิเคราะห การใชเหตุผล การเชื่อมโยง การรวบรวมขอมูล การสรุปลงความเห็น การนำความรูไปใช และ การปฏิบัติ 134
เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ เห็นคุณคา ศรัทธา ยึดมั่นในพระรัตนตรัยหรือศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนเปนศาสนิกชนที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ดีงาม สามารถดำเนินชีวิตอยู รวมกันในสังคมไทยและสังคมโลกไดอยางสันติสุข ตัวชี้วัด : มฐ. ส 1.1 ม. 4–6/1, 4–6/2, 4–6/3, 4–6/4, 4–6/5, 4–6/6, 4–6/7, 4–6/8, 4–6/9, 4–6/10, 4– 6/11, 4–6/12, 4–6/13, 4–6/14, 4–6/15, 4–6/16, 4–6/17, 4–6/18, 4–6/19, 4–6/20, 4–6/21, 4– 6/22 มฐ. ส 1.2 ม. 4–6/1, 4–6/2, 4–6/3, 4–6/4, 4–6/5 135
คำอธิบายรายวิชา ส 30226 มนุษยกับสังคม(เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษาความสัมพันธระหวางมนุษยกับสังคม อิทธิพลของธรรมชาติที่มีตอชีวิตมนุษย บทบาทของ มนุษยกับการสรางสรรคและถายทอดวัฒนธรรม พฤติกรรมของการอยูรวมกันในสังคมบนพื้นฐาน ความ แตกตางของมนุษย การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และปญหาสังคม โดยกระบวนการสอนแบบบรรยาย การอภิปรายกลุม แบงกลุมศึกษา ทำใบงาน รายงาน เพื่อใหมีความรูความเขาใจ ความสัมพันธระหวางมนุษยกับสังคม เห็นความสำคัญในการรวมมือ แกปญหาและพัฒนาสังคม และปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดี วัดผลและประเมินผล โดยการสังเกต ดูการทำงาน ทำใบงาน การรายงาน และแบบทดสอบ ผลการเรียนรู 1. มีความรูความเขาใจลักษณะทางธรรมชาติและความตองการของมนุษย 2. มีความรูความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรรมชาติและการดำรงชีวิตของมนุษย 3. มีความรูความเขาใจความหมายของสังคม หนาที่ และองคประกอบของสังคมมนุษย 4. มีความรูความเขาใจความหมาย หนาที่ และการสรางสรรควัฒนธรรมของมนุษย 5. มีความรูความเขาใจความหมายของการขัดเกลาทางสังคม สถาบันที่ขัดเกลา และการขัดเกลา บุคลิกภาพ 6. มีความรูความเขาใจการปฏิสัมพันธทางสังคมและสถาบันทางสังคม 7. มีความรูความเขาใจและวิเคราะหความแตกตางทางชีวภาพและทางสังคมของมนุษย 8. มีความรูความเขาใจและวิเคราะหพฤติกรรมรวมหมูของมนุษย 9. มีความรูความเขาใจความหมาย สาเหตุ แบบแผน และวิเคราะหผลกระทบของการ เปลี่ยนแปลงทางสังคม 10. มีความรูความเขาใจความหมาย สาเหตุ และวิเคราะหแนวทางการแกไขปญหาสังคม รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู 136
คำอธิบายรายวิชา ส 30225 โลกศึกษา (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห ความสำคัญของสถาบันทางสังคม บทบาทของสถาบันหรือองคกรในสถานการณ โลก ความหลากหลายของประชากรดานชาติพันธุที่มีผลตอความสัมพันธของมนุษยชาติ อิทธิพลของสภาพ แวดลอมที่มีตอวัฒนธรรม เศรษฐกิจและสังคม คานิยมในสังคมโลก การสรางความเปนธรรมในสังคมโลก สิทธิมนุษยชนและปญหาการละเมิดสิทธิมนุษยชนในสังคมโลก บทบาทขององคกรดานสิทธิมนุษยชนที่มี ตอสังคมโลก ปญหาความขัดแยงทางสังคมโลกและแนวทางในการแกไขปญหาความขัดแยงอยางยั่งยืน วิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในภูมิภาคตางๆ ของโลกและแนวทางแกไขและพัฒนา การพึ่งพาอาศัยกันในยุคโลกาภิวัตน โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณและการแกปญหา เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจความเปนไปของโลก สามารถนำไปประยุกตใชการดำเนินชีวิต มีสวน รวมในการแกไขปญหาเพื่อใหเกิดความเปนธรรมในสังคมโลก มีคุณลักษณะอันพึงประสงคในดานการเปนพล โลกที่มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถดำเนินชีวิตอยางสันติสุขในสังคมไทยและสังคมโลก ผลการเรียนรู 1. วิเคราะหบทบาทสำคัญของสถาบันและองคกรที่มีผลตอสถานการณโลกยุคปจจุบัน 2. วิเคราะหความหลากหลายดานชาติพันธุที่มีผลตอความสัมพันธของมนุษยชาติ อิทธิพลของ สภาพแวดลอมที่มีตอวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และสังคม 3. วิเคราะหคานิยมที่มีผลตอการกระทำของคนในสังคม และอิทธิพลของสื่อที่มีผลตอคานิยม 4. ตระหนักในความสำคัญของความเสมอภาคและความยุติธรรมในสังคม มีบทบาทและมีสวนรวม ในการสรางความเทาเทียม และความเปนธรรมในสังคม 5. ระบุความสำคัญและแนวทางแกไขปญหาการละเมิดสิทธิมนุษยชน ตลอดทั้งสรางความเปนธรรม ในสังคมโลก 6. วิเคราะหปญหาและแนวทางการแกไขปญหาความขัดแยงในสังคมโลก 7. วิเคราะหวิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในภูมิภาคตางๆ ของโลก และ แนวทางการพัฒนาอยางยั่งยืน 8. ตระหนักถึงความสัมพันธเชื่อมโยงระหวางกันของผูที่ตองพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันในโลกยุคโลกาภิ วัตน รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู 137
คำอธิบายรายวิชา ส 30228 อาเซียนศึกษา (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หนวยกิต ศึกษา วิเคราะห กำเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบันขอมูลของ ประเทศสมาชิกอาเซียน โครงสรางขององคกรและกลไกการดำเนินงานของอาเซียน ๓ เสาหลักของประชาคม อาเซียน การเตรียมความพรอมของอาเซียนในการเขาสูประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเขาสูประชาคม อาเซียน บทเรียนจากการรวมกลุมเศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมืออง เศรษฐกิจของอาเซียนใน สังคมโลก ปญหาของอาเซียนและความพยายามแกปญหาตาง ๆ โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณและแกปญหา เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุมประเทศสมาชิกอาเซียน มี สวนรวมในเตรียมความพรอมของสังคมและประเทศชาติในการเขาสูประชาคมอาเซียน และปฏิบัติตนเปน สมาชิกที่ดีของประชาคมอาเซียนและอยูรวมกันในสังคมอาเซียนอยางปกติ ผลการเรียนรู 1. อธิบายกำเนิดสมาคมอาสาและพัฒนาการของอาเซียนตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน 2. อธิบายเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในดานตาง ๆ โครงสรางองคกรและกลไกการดำเนินงานของ อาเซียนภายใตกฎบัตรอาเซียน และประชาคมอาเซียน และประชาคมอาเซียน ๓ เสาหลัก 3. อธิบายการเตรียมความพรอมของอาเซียนในการเขาสูประชาคมอาเซียน 4. วิเคราะหอุปสรรคในการเขาสูประชาคมอาเซียนและแนวทางแกไข 5. วิเคราะหบทเรียนจากการรวมกลุมเศรษฐกิจของประเทศอื่น เพื่อเปนแนวทางในการพัฒนาประชาคม อาเซียน 6. วิเคราะหบทบาทของอาเซียนในสังคมโลกในดานตาง ๆ ปญหาของอาเซียนและแนวทางแกไข รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู 138
คำอธิบายรายวิชา ส 30227 กฎหมายที่ประชาชนควร (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษา วิเคราะห ความสำคัญและลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กระบวนการตราการกฎหมายรัฐธรรมนูญในเรื่อง สิทธิ เสรีภาพ และหนาที่ ของปวงชนชาวไทย การใชอำนาจอธิปไตย องคกรอิสระตามกฎหมายรัฐธรรมนูญ กฎหมายแพงและพาณิชยเกี่ยวกับบุคคล นิติกรรมสัญญา ทรัพย หนี้ ละเมิด ครอบครัว มรดก กฎหมายอาญาเกี่ยวกับลักษณะของกฎหมายอาญา กฎหมายอื่นที่ควรรูประกอบดวย กฎหมายปกครอง กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมาย คุมครองผูบริโภค กฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายเกี่ยวกับเด็ก โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม และกระบวนการเผชิญสถานการณการแกไขปญหา เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ สามารถนำไปประยุคปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคในดานรักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีระเบียบวินัยใฝเรียนรู มีจิต สาธารณะ และสามารถดำเนินชีวิตอยางปกติสุขในสังคมไดทุกระดับ ผลการเรียนรู 1. อธิบายละวิเคราะหความสำคัญ ลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กระบวนการตรากฎหมายที่สำคัญของประเทศ 2. วิเคราะหแนวทางการปฏิบัติตนของประชาชนตามบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย 3. วิเคราะหความสำคัญของการปฏิบัติตามบัญญัติของกฎหมายปกครอง กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายคุมครองผูบริโภค กฎหมายการรับราชการทหาร และกฎหมายเกี่ยวกับเด็ก 4. วิเคราะหผลของการปฏิบัติตนตามกฎหมายแพงและพาณิชยเกี่ยวกับบุคคล นิติกรรม สัญญา หนี้ ละเมิด ทรัพย ครอบครัว และมรดก 5. วิเคราะหผลของการกระทำความผิดตามประมวลกฎหมายอาญาเกี่ยวกับชีวิต รางกายและทรัพย 6. อธิบายกระบวนการยุติธรรมทางแพงและทางอาญา ปญหาการใชกฎหมาย และแนวทางในการ ปองกันแกไข รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู 139
คำอธิบายรายวิชา ส 30241 เศรษฐศาสตรเบื้องตน (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร ระบบเศรษฐกิจ อุปสงค อุปทาน การกำหนดราคาดุลย ภาพ พฤติกรรมผูบริโภค ทฤษฏีการผลิตตลาดในระบบเศรษฐกิจ รายไดประชาชาติ เงินเฟอ เงินฝด เงินตึงตัว วัฏจักรเศรษฐกิจ ดุลการคาและดุลการชำระเงิน การพัฒนาเศรษฐกิจ โครงสรางและปญหา เศรษฐกิจของประเทศและแนวทางแกไข โดยใชกระบวนการทางสังคมศาสตร การคิดวิเคราะห การสืบคนขอมูล กระบวนการกลุม การ แกปญหา และการอธิบาย เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้งปฏิบัติตามกฎหมายไดอยางถูกตอง ตระหนัก เห็นคุณคา และความสำคัญของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งเห็นความสำคัญของการนำมา ประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ผลการเรียนรู 1. รูแนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร 2. เขาใจโครงสรางของระบบเศรษฐศาสตร 3. เกิดความรูเกี่ยวกับอุปสงค อุปทาน และราคาคุลยภาพ 4. สามารถ นำทฤษฎีเศรษฐศาสตรไปประยุกตใชในชีวิตประจำวัน 5. ตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษาวิชาเศรษฐศาสตร รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู 140
คำอธิบายรายวิชา ส 30242 เศรษฐกิจพอเพียง (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย บอก อธิบาย จำแนก ยกตัวอยาง สรุป เปรียบเทียบ และวิเคราะหความหมาย ความสำคัญที่มา และลักษณะสำคัญของหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม โครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดำริ การประยุกตใชแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจ ภาวะเศรษฐกิจของไทย ปญหาเศรษฐกิจของไทยและแนวทางการพัฒนา การพัฒนาเศรษฐกิจ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ การพัฒนาประเทศตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และ แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 10 กับการพัฒนาประเทศ โดยใชกระบวนการทางสังคมศาสตร การคิดวิเคราะห การสืบคนขอมูล กระบวนการกลุม การ แกปญหาและการอธิบาย เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู สามารถที่จะตัดสินใจ รวมทั้งปฏิบัติตามกฎหมายไดอยางถูกตอง ตระหนัก เห็นคุณคา และความสำคัญของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งเห็นความสำคัญของการนำมา ประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ผลการเรียนรู 1. รูและเขาใจเกี่ยวกับหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสามารถนำมาประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ได 2. รู เขาใจ และเห็นคุณคาหลักการทรงงานในพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รวมทั้งโครงการอัน เนื่องมาจากพระราชดำริ และนำมาเปนแนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิตไดอยางถูกตอง 3. รูและเขาใจเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ รวมทั้งปญหาของระบบเศรษฐกิจของไทยและแนวทางการแกไข 4. รูและเขาใจเกี่ยวกับโครงสรางเศรษฐกิจของไทยและสภาพปญหาของโครงสรางทางเศรษฐกิจ 5. รูและเขาใจความสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับที่ผานมา 6. รู เขาใจ และตระหนักถึงความสำคัญของการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับปจจุบัน 7. รูและเขาใจแนวทางการประยุกตใชปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของแตละภาคสวน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู 141
คำอธิบายรายวิชา ส 30262 ประวัติสังคมและวัฒนธรรมไทย (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษา วิเคราะหประเด็นสำคัญของประวัติศาสตรไทย เชน การทำสนธิสัญญาเบาริ่ง สาเหตุและ ผลของการปฏิรูปการปกครองบานเมืองสมัยรัชกาลที่ 5 แนวคิดประชาธิปไตยตั้งแตสมัยรัชกาลที่ 6 จนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริยในการพัฒนาชาติไทยดาน ตาง ๆ เชน การปองกันและรักษาเอกราชของชาติ การสรางสรรควัฒนธรรมไทย สภาพแวดลอมที่มีผลตอการสรางสรรคภูมิปญญาและวัฒนธรรมไทย วิถีชีวิตของคนไทยในสมัยตางๆ การสืบทอดและเปลี่ยนแปลงของวัฒนธรรมไทย วิธีการมีสวนรวมอนุรักษภูมิปญญาและ วัฒนธรรมไทย โดยใชกระบวนการคิด การสืบคนขอมูล การอภิปราย เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ เห็นคุณคา เกิดความศรัทธาและสามารถนำไปใชในการดำเนินชีวิต อยางมีความสุขในสังคมไทยและสังคมโลก ผลการเรียนรู 1. วิเคราะหประเด็นสำคัญของประวัติศาสตรไทย 2. วิเคราะหความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริยตอชาติไทย 3. วิเคราะหปจจัยที่สงเสริมการสรางสรรคภูมิปญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลตอสังคมไทย ในยุคปจจุบัน 4. วางแผนกำหนดแนวทางและการมีสวนรวมการอนุรักษภูมิปญญาไทยและวัฒนธรรมไทย รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู 142
คำอธิบายรายวิชา ส 30261 เหตุการณโลกในยุคปจจุบัน ประวัติสังคมและวัฒนธรรมไทย (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษา วิเคราะหประเด็นสำคัญของโลก เชน การปฏิวัติอุตสาหกรรม สงครามโลกครั้งที่ 1 และ สงครามโลกครั้งที่ 2 สงครามเย็น เหตุการณระเบิดตึก World Trade Center การกอการราย การขาดแคลนทรัพยากร ความขัดแยงทางศาสนา รวมทั้งวิกฤติเศรษฐกิจในสหรัฐอเมริกา พ.ศ. 2551 ที่สงผลกระทบไปทั่วโลก โดยใชกระบวนการคิด การสืบคนขอมูล การอภิปราย เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจเห็นคุณคา เกิดความศรัทธาและสามารถนำไปใชในการดำเนินชีวิตอยางมีความสุขในสังคมไทยและสังคมโลก ผลการเรียนรู 1. วิเคราะหเหตุการณสำคัญตาง ๆ ที่มีผลตอการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง เขาสูโลกสมัยปจจุบัน 2. วิเคราะหสถานการณของโลกในคริสตศตวรรษที่ 21 รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู 143
คำอธิบายรายวิชา ส 30283 ภูมิศาสตรประเทศไทย (เพิ่มเติม กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษาสภาพแวดลอมทางกายภาพในภาคตางๆของประเทศไทยในเรื่อง ลักษณะทางภูมิศาสตร ทรัพยากร ประชากร การประกอบอาชีพ และการปรับตัวใหเขากับสภาพแวดลอม แนวทางการอนุรักษและ การใชทรัพยากร การพัฒนาคุณภาพประชากรและการใชเทคโนโลยี โดยกระบวนการสอนแบบบรรยาย การ อภิปราย การศึกษาคนควา การทำรายงานกลุม การเลนเกม เพื่อใหมีความรูความเขาใจและเห็นแนวทางการ ใชประโยชนของสิ่งแวดลอมในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ตระหนักในบทบาทของตน และมีสวนรวมในการอนุรักษ และการพัฒนาสิ่งแวดลอม ผลการเรียนรู 1. มีความรูความเขาใจองคประกอบของภูมิศาสตรกายภาพ 2. มีความรูความเขาใจการแบงภาคภูมิศาสตรของไทยและลักษณะกายภาพของไทย 3. มีความรูความเขาใจและเห็นความจำเปนในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 4. มีความรูความเขาใจและตระหนักถึงการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชากร 5. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคเหนือและความสัมพันธกับประชากร 6. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคกลางและความสัมพันธกับประชากร 7. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคตะวันออกเฉียงเหนือและความสัมพันธกับ ประชากร 8. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคตะวันตกและความสัมพันธกับประชากร 9. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคตะวันออกและความสัมพันธกับประชากร 10. มีความรูความเขาใจสภาพสิ่งแวดลอมทางกายภาพของภาคใตและความสัมพันธกับประชากร 11. มีความรูความเขาใจและรูจักเลือกแนวทางแกปญหาและการใชเทคโนโลยีสมัยใหม รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรู 144
คำอธิบายรายวิชา ส 30281 ภูมิศาสตรเศรษฐกิจ (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษา วิเคราะหความสัมพันธระหวางทรัพยากรธรรมชาติกับกิจกรรมทางเศรษฐกิจในแตละภูมิภาค ของโลก กิจกรรมทางเศรษฐกิจขั้นปฐมภูมิ ทุติยภูมิ ตติยภูมิ การรวมกลุมทางเศรษฐกิจและปญหาทาง เศรษฐกิจของโลก โดยกระบวนการสอนแบบบรรยาย แบงกลุมอภิปราย ศึกษาคนควาทำรายงาน และนำเสนอผลงาน เพื่อใหมีความรูความเขาใจ ในอิทธิพลของสิ่งแวดลอมที่มีตอกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ตระหนักในสภาพปญหา และเห็นความจำเปนที่จะตองรวมมือกันแกปญหา และพัฒนาเศรษฐกิจโลก ผลการเรียนรู 1. อธิบายความหมายและประโยชนของการศึกษาภูมิศาสตรเศรษฐกิจ เนนความสำคัญและ การนำไปใชศึกษาตอได 2. อธิบายกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษยในเขตภูมิอากาศตาง ๆ มีทัศนคติที่ดี นำไปประยุกตใช ในชีวิตประจำวันได 3. วิเคราะหความสำคัญของจำนวนประชากร การกระจายของประชากร ปญหา ประชากรและ ทรัพยากร นำไปวางแผนการดำเนินชีวิตได 4. อธิบายกิจกรรมทางเศรษฐกิจและวิเคราะหการผลิต การแลกเปลี่ยน และการบริโภค นำไปใช ในชีวิตประจำวันได 5. วิเคราะหกิจกรรมทางเศรษฐกิจขั้นปฐมภูมิแบบยังชีพและใชเปนแนวทางในการแกปญหาทาง เศรษฐกิจได 6. วิเคราะหกิจกรรมทางเศรษฐกิจขั้นปฐมภูมิแบบการคาและใชเปนแนวทางในการประกอบอาชีพได 7. วิเคราะหกิจกรรมการผลิตขั้นที่ 2 อุตสาหกรรมการผลิต ตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนา เศรษฐกิจของประเทศได 8. วิเคราะหกิจกรรมการผลิตขั้นที่ 3 อุตสาหกรรมบริการ เห็นความสำคัญและนำไปประยุกตใช ในการดำเนินธุรกิจในปจจุบันได 9. สรุป วิเคราะหความแตกตางทางเศรษฐกิจและการรวมกลุมทางเศรษฐกิจ นำไปสูความเขาใจ อันดีระหวางประเทศได 10. สรุป วิเคราะหปญหาของโลกในปจจุบันและอนาคตและการวางแผนการใชทรัพยากร นำไปสู สันติภาพในโลกได รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู 145
คำอธิบายรายวิชา ส 30282 ประชากรกับสิ่งแวดลอม (เพิ่มเติม) กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนวย ศึกษา วิเคราะห ความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม การใชประโยชนจากทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม ระบบนิเวศและการเปลี่ยนแปลงของ ระบบนิเวศ ความหมายและความสำคัญของการศึกษาเกี่ยวกับภาวะประชากร สถานการณเกี่ยวกับ ประชากรและการเปลี่ยนแปลงของประชากร แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชากร ความสัมพันธ ระหวางประชากรกับสิ่งแวดลอม สถานการณและวิกฤตการณสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติในประเทศ ไทยและโลก หลักการและแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติ ความรวมมือดาน สิ่งแวดลอมระหวางประเทศ และการพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอม และทรัพยากรธรรมชาติที่ยั่งยืน โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณและการแกปญหา เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม และ คานิยมอันพึงประสงค มีสวนรวมในการแกปญหาและพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติที่ ยั่งยืน ผลการเรียนรู 1. บอกประโยชนและความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 2. วิเคราะหความสัมพันธของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดลอม 3. วิเคราะหความสัมพันธของสางมีชีวิตกับระบบนิเวศ 4. วิเคราะหผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ 5. วิเคราะหสถานการณเกี่ยวกับประชากรและการเปลี่ยนแปลงของประชากร 6. อธิบายแนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชากรและความสัมพันธระหวางประชากรกับ สิ่งแวดลอม 7. เห็นคุณคาและความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 8. วิเคราะหสถานการณสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติในปจจุบัน 9. ระบุแนวทางในการอนุรักษสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนมีสวนรวมในการอนุรักษ สิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติในทองถิ่นของตน 10. มีสวนรวมในการอนุรักษและพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติที่ยั่งยืน รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู 146