1.-หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดบางปิ้ง-2565

หลกั สูตรสถานศึกษา

โรงเรียนวัดบางป้งิ (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห์)

พทุ ธศักราช 2565
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ประกาศโรงเรยี นวดั บางปิง้ (บริษทั เกลือไทยสงเคราะห์)
เรอ่ื ง ให้ใชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนวัดบางปงิ้ (บรษิ ทั เกลือไทยสงเคราะห์) พุทธศักราช 2565

ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
……………………………….

เพื่อให้เป็นไปตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชีว้ ดั กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา
และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 และคำสง่ั
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นอกจากนี้รัฐบาลได้มีนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ตั้งแต่
ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2568 เปน็ ต้นไป ดังนัน้ เพือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายและคำสั่งหนว่ ยงานต้นสังกัด โรงเรียน
วดั บางปง้ิ (บริษทั เกลือไทยสงเคราะห์) จงึ ได้จดั ทำหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวดั บางปิง้ (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ขน้ึ

โรงเรียนวัดบางปิ้ง (บริษัทเกลือไทยสงเคราะห์) อาศัยอำนาจตามความในหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ัน
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดให้สถานศึกษามีหน้าที่สำคัญในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การวางแผนและ
ดำเนินการใช้หลักสูตร การเพิ่มพูนคุณภาพหลักสูตรด้วยการวิจยั และพัฒนา การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร จัดทำ
ระเบียบการวัด และประเมินผล โดยพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้น
พื้นฐาน สภาพปญั หาในชุมชนและสงั คม และความตอ้ งการของผเู้ รยี น โดยทุกภาคส่วนเขา้ มามี ส่วนรว่ มในการพัฒนา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นจึงได้พัฒนาหลักสตู รโรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลือไทยสงเคราะห)์ พทุ ธศกั ราช 2565
ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและคำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานเปน็ ทีเ่ รียบรอ้ ยแลว้

ประกาศ ณ วนั ท่ี 1 เดือน เมษายน พุทธศักราช 2565

(ลงชื่อ) (ลงช่อื )
(นายสมนกึ เผอื กเลก็ ) (นายไพบูรณ์ อ่อนสนทิ )
ผู้อำนวยการ
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
โรงเรยี นวดั บางปงิ้ (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลือไทยสงเคราะห์)

ความนำ
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบบั ปรบั ปรุง
พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ.
1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันท่ี
5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 1,4 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของ
ประเทศไทยโดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียนมีพัฒนาการเต็มศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและ
เป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
โรงเรียนวัดบางป้ิง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห์) จึงไดท้ ำการปรับปรงุ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ
ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการ
วางแผนและพฒั นาหลกั สูตรของสถานศกึ ษาและจัดการเรียนการสอน โดยมเี ปา้ หมายในการพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน ให้
มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วดั โครงสรา้ งเวลาเรยี น ตลอดจนเกณฑก์ ารวดั ประเมินผลให้มี
ความสอดคล้องกับมาตรฐานกการเรียนรู้และตัวชี้วัด เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำ
หลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับความความพร้อมจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางที่ชัดเจนเพื่อตอบสนอง
นโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพรอ้ มในการกา้ วส่สู งั คมคุณภาพ มีความรูอ้ ย่างแท้จริงและมีทักษะในศตวรรษท่ี 21
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุกระดับเห็น
ผลควาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนวซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำหลักสูตรในระดับ
สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวดั และการประเมินผล
การเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่
ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะทอ้ นคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวดั ทกี่ ำหนดไวใ้ นหลักสตู ร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบและครอบคลุมผู้เรียนทุก
กลมุ่ เปา้ หมายในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
การจดั หลักสตู รการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานจะประสบความสำเรจ็ ตามเปา้ หมายทคี่ าดหวังได้ ทกุ ฝ่ายทเี่ กย่ี วข้อง
ทั้งระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครวั และบุคคลต้องร่วมรบั ผดิ ชอบ โดยรว่ มกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการ
วางแผนดำเนนิ การ ส่งเสรมิ สนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพอื่ พัฒนาเยาวชนของชาตไิ ปสคู่ ุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนร้ทู ีก่ ำหนดไว้

สารบัญ 1
2
ประกาศโรงเรยี น 2
ความนำ 3
สารบัญ 3
อัตลักษณ์ เอกลกั ษณ์ ปรชั ญา พันธกิจ และเป้าประสงค์ วสิ ยั ทศั น์ 5
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 6
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
มาตรฐานการเรยี นรู้ 7
กรอบหลกั สตู รทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร 8
สาระการเรยี นรู้
ความสมั พนั ธ์ของการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 10
โครงสรา้ งเวลาเรียน 16

- โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดับประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 19
- โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3 36
โครงสรา้ งหลกั สูตรชน้ั ปี 56
- โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ปี ระดับประถมศกึ ษา 83
- โครงสรา้ งหลักสตู รช้นั ปี ระดับมธั ยมศกึ ษา 112
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ รายวชิ าที่เปิดสอน และคำอธิบายรายวชิ า 126
- กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย 143
- กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 159
- กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
- กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 188
- กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา 197
- กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ 203
- กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี 207
- กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ 217
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
- กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี
- กิจกรรมชมุ นุม
- กจิ กรรมแนะแนว
เกณฑ์การจบการศกึ ษา
ภาคผนวก

อัตลักษณ์โรงเรียน หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 1

ยมิ้ ไหว้ ทกั ทายกัน

เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา

มีจติ สาธารณะ

ปรัชญาโรงเรยี น

ปญญฺ าโลกัสฺสมิปชฺโชโต ปญั ญาเปน็ แสงสว่างในโลก

พนั ธกจิ

1. สง่ เสริมและพัฒนาใหม้ กี ารบริหารงานโดยใช้หลักธรรมาภบิ าล
2. สง่ เสรมิ และพฒั นาบคุ ลากรให้มคี วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ด้านทักษะอาชพี ให้แก่

ผ้เู รยี น
3. สง่ เสริมและพัฒนาใหผ้ เู้ รยี นมีความสามารถในการคดิ มคี วามรู้ ทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ตามหลกั สตู ร และมคี วาม

เปน็ เลิศทางดา้ นวิชาการ
4. สง่ เสริมและพัฒนาผู้เรยี นตามความสนใจ ความสามารถ ความถนดั ตามศกั ยภาพ
5. ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดกจิ กรรมทม่ี สี ว่ นร่วมระหวา่ ง บ้าน วัด และโรงเรียน

เป้าประสงค์

1. ขบั เคลอื่ นบริหารงานโดยหลกั ธรรมาภิบาล
2. ส่งเสริมการนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารเรียนการสอนทกั ษะอาชพี
3. พัฒนานกั เรียนเป็นคนเกง่ และคนดี
4. ยกระดับครูมืออาชพี
5. สรา้ งเครือขา่ ยการมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษาเทียบเคยี งสากลตามรปู แบบบวร

วิสัยทศั น์

ภายในปกี ารศึกษา 2565 โรงเรียนวัดบางปง้ิ (บรษิ ทั เกลือไทยสงเคราะห)์ บรหิ ารงานโดยหลกั ธรรมาภบิ าล
น้อมนำศาสตร์พระราชาสู่การเรียนการสอนทักษะอาชีพ นักเรียนเป็นคนเก่งและคนดี โดยครูมืออาชีพ บวรมีส่วน
ร่วมในการจัดการศึกษาเทียบเคยี งสากลในศตวรรษท่ี 21

สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี นและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลกั สตู รโรงเรยี นวัดบางปิ้ง (บริษัทเกลือไทยสงเคราะห)์ พุทธศักราช 2551 (ฉบบั
ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 มงุ่ เนน้ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี
คณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี ำหนดซึ่งจะช่วยให้ผเู้ รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดงั นี้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 2

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
หลักสูตรโรงเรียนวัดบางปิง้ (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ พทุ ธศักราช 2565 มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ

5 ประการ ดังน้ี
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร

เปน็ ความสามารถในการรับและสง่ สาร มวี ฒั นธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรคู้ วามเข้าใจ ความร้สู ึก
และทัศนะของตนเองเพอ่ื แลกเปลยี่ นข้อมูลข่าวสารและประสบการณอ์ นั จะเปน็ ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและ
สังคม รวมทัง้ การเจรจาตอ่ รองเพือ่ ขจดั และลดปญั หาความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรอื ไม่รับข้อมูลข่าวสารดว้ ย
หลกั เหตุผลและความถกู ต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธกี ารสอ่ื สาร ท่มี ปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มตี ่อตนเอง
และสงั คม

2. ความสามารถในการคดิ
เปน็ ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคดิ อย่างสรา้ งสรรค์ การคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และการ
คิดเปน็ ระบบ เพื่อนำไปสู่การสรา้ งองคค์ วามร้หู รอื สารสนเทศเพือ่ การตดั สินใจเก่ียวกบั ตน เองและสงั คมไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
เป็นความสามารถในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลกั เหตผุ ล
คุณธรรมและขอ้ มลู สารสนเทศ เข้าใจความสมั พันธ์และการเปลีย่ นแปลงของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหา
ความรู้ ประยุกตค์ วามรมู้ าใช้ในการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสนิ ใจที่มปี ระสิทธิภาพโดยคำนงึ ถึง
ผลกระทบทเี่ กดิ ขน้ึ ต่อตนเอง สังคมและสงิ่ แวดล้อม

4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรยี นรู้
อย่างตอ่ เนอื่ ง การทำงาน และการอยรู่ ว่ มกันในสงั คมดว้ ยการสร้างเสริมความสัมพันธอ์ นั ดีระหวา่ งบุคคล การจัดการ
ปญั หาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กบั การเปล่ียนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม
และการรจู้ ักหลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ่ ึงประสงคท์ ส่ี ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อืน่

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ และมที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่อื การพฒั นา
ตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรยี นรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมี
คุณธรรม

คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์

หลกั สตู รโรงเรยี นวัดบางปิ้ง (บริษัทเกลือไทยสงเคราะห์) พทุ ธศักราช 2565 ตามหลกั สตู รแกนกลาง
การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานพทุ ธศักราช 2551 มงุ่ พัฒนาผ้เู รียนให้มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่รว่ มกบั ผูอ้ น่ื
ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ ในฐานะพลเมอื งไทยและพลเมืองโลก ดังนี้

1. รกั ษ์ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซ่ือสตั ยส์ ุจริต
3. มวี ินยั
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. รกั ความเป็นไทย
7. มีจิตสาธารณะ

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 3

มาตรฐานการเรียนรู้

การพัฒนาผเู้ รยี นให้เกิดความสมดุล ตอ้ งคำนึงถึงหลกั พฒั นาการสมองและพหปุ ญั ญา หลักสตู รแกนกลาง
การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน จงึ กำหนดให้ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรู้ 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ ดังน้ี

1. ภาษาไทย
2. คณติ ศาสตร์
3. วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
5. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
6. ศิลปะ
7. การงานอาชพี
8. ภาษาตา่ งประเทศ

ในแตล่ ะกลุ่มสาระการเรยี นร้ไู ดก้ ำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเปา้ หมายสำคญั ของการพัฒนาคณุ ภาพ
ผูเ้ รยี น มาตรฐานการเรยี นร้รู ะบสุ งิ่ ทผ่ี ู้เรียนพึงรู้ ปฏบิ ตั ไิ ด้ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคา่ นยิ มที่พึงประสงค์เมือ่ จบ
การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน นอกจากนนั้ มาตรฐานการเรยี นรยู้ ังเป็นกลไกสำคัญ ในการขบั เคลื่อนพัฒนาการศกึ ษาทั้งระบบ
เพราะมาตรฐานการเรียนรูจ้ ะสะทอ้ นใหท้ ราบวา่ ต้องการอะไร จะสอนอยา่ งไร และประเมนิ อยา่ งไร รวมทัง้ เปน็
เคร่ืองมอื ในการตรวจสอบเพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใชร้ ะบบการประเมินคณุ ภาพภายในและการประเมนิ
คณุ ภาพภายนอก ซง่ึ รวมถงึ การทดสอบระดับเขตพน้ื ที่การศกึ ษา และการทดสอบระดบั ชาติ ระบบการตรวจสอบเพอื่
ประกนั คณุ ภาพดังกลา่ วเปน็ ส่งิ สำคญั ท่ชี ว่ ยสะท้อนภาพการจดั การศึกษาวา่ สามารถพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคุณภาพตามที่
มาตรฐานการเรยี นรูก้ ำหนดเพยี งใด

กรอบหลักสตู รทอ้ งถ่ินจงั หวัดสมทุ รสาคร

การเรียนรู้ท้องถิ่นสมุทรสาครเป็นตัวจักรสำคัญที่ใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับชุมชน
ท้องถิ่น โดยเน้นการมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดทำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น เพื่อให้ได้แนวคิดมุมมองท่ี
หลากหลาย ครอบคลุมเรื่องสำคัญในท้องถิ่นที่ผู้เรียนควรเรียนรู้และมีความสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความ
ตอ้ งการของทอ้ งถ่ินอย่างแท้จริง กรอบสาระการเรียนรทู้ อ้ งถน่ิ จงั หวัดสมทุ รสาคร ประกอบดว้ ย

กรอบสาระการเรยี นรู้ท้องถน่ิ “ทอ้ งถน่ิ ของเรา”
กรอบสาระการเรียนรทู้ อ้ งถิน่ “มนต์เสนห่ ์แห่งทา่ ฉลอม”
กรอบสาระการเรียนรู้ทอ้ งถิน่ “การทำประมง”
กรอบสาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิ่น “การแปรรปู อาหารทะเล”
กรอบสาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น “ปา่ ชายเลน”
กรอบสาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ “การทอ่ งเทย่ี วเชงิ นเิ วศ”
กรอบสาระการเรียนรู้ท้องถนิ่ “นาเกลอื ที่บา้ นฉนั ”
กรอบสาระการเรยี นร้ทู อ้ งถ่ิน “ผลไมเ้ ศรษฐกิจท้องถนิ่ สมทุ รสาคร”
กรอบสาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ “นำ้ ตาลมะพร้าวบา้ นแพว้ ”
กรอบสาระการเรยี นรู้ท้องถิ่น “งานประดษิ ฐ์จากชิ้นส่วนของมะพรา้ ว”
กรอบสาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่ “ประเพณวี ิถีชวี ติ ชาวไทยเชอื้ สายมอญ สมทุ รสาคร”

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 4

กรอบสาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ “ประเพณีไทยทรงดำ”
กรอบสาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ “วีรบุรษุ นายทา้ ยเรอื พนั ท้ายนรสงิ ห์”
กรอบสาระการเรยี นร้ทู อ้ งถิ่น “เครื่องเบญจรงค”์
กรอบสาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น “การเพาะเลี้ยงกลว้ ยไม”้
กรอบสาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ “วรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ”
กรอบสาระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่ิน “การละเลน่ พื้นบา้ น”
กรอบสาระการเรียนรูท้ ้องถนิ่ “โครงงานกับการแกป้ ัญหาท้องถิ่น”

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 5

สาระการเรียนรู้

สาระการเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย องคค์ วามรู้ ทักษะหรอื กระบวนการเรียนรู้ และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ซึง่ กำหนดให้ผเู้ รียนทุกคนในระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐานจำเปน็ ตอ้ งเรยี นรู้ โดยแบง่ เปน็ ๘ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ดงั นี้

ภาษาไทย : ความรู้ ทกั ษะ คณิตศาสตร์ : การนำความรู้ วทิ ยาศาสตร์ : การนำความรู้
และวัฒนธรรมการใชภ้ าษา ทกั ษะและกระบวนการทาง และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เพ่อื การสอื่ สาร ความชน่ื ชม คณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ไปใช้ในการศึกษา คน้ คว้าหา
การเหน็ คุณค่าภูมิปญั ญาไทย และ การดำเนินชวี ติ และศกึ ษาตอ่ ความรู้ และแกป้ ญั หาอย่างเปน็
ภมู ใิ จในภาษาประจำชาติ การมเี หตมุ ผี ล มีเจตคติที่ดีตอ่ ระบบ การคิดอย่างเปน็ เหตเุ ป็นผล
คณติ ศาสตร์ พัฒนาการคิดอยา่ ง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ และ
เป็นระบบและสร้างสรรค์ จิตวทิ ยาศาสตร์

ภาษาต่างประเทศ : องค์ความรู้ ทกั ษะสำคญั สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม :
ความรู้ทักษะ เจตคติ และ และคณุ ลกั ษณะ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมไทยและสงั คมโลก
วฒั นธรรม การใช้ อยา่ งสนั ตสิ ุข การเปน็ พลเมืองดี
ภาษาตา่ งประเทศในการส่ือสาร ในหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ศรทั ธาในหลักธรรมของศาสนา
การแสวงหาความรู้ ขน้ั พ้ืนฐาน การเหน็ คณุ ค่าของทรัพยากรและ
และการประกอบอาชีพ สิ่งแวดล้อม ความรกั ชาติ และภูมใิ จ
ในความเป็นไทย

การงานอาชีพและเทคโนโลยี : ศิลปะ : ความรู้และทกั ษะ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้
ความรู้ ทักษะ และเจตคติ ในการคิดรเิ รม่ิ จนิ ตนาการ ทักษะและเจตคติในการสร้างเสริม
ในการทำงาน การจดั การ สรา้ งสรรคง์ านศิลปะ สขุ ภาพพลานามยั ของตนเองและ
การดำรงชีวติ การประกอบอาชพี สุนทรียภาพและการเห็น ผอู้ ่ืน การป้องกนั และปฏบิ ัตติ ่อ
และการใชเ้ ทคโนโลยี คุณคา่ ทางศลิ ปะ สิง่ ต่าง ๆ ที่มผี ลต่อสุขภาพอย่าง
ถกู วิธแี ละทักษะในการดำเนนิ ชีวิต

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 6

ความสมั พันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

วิสัยทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน มงุ่ พัฒนาผเู้ รียนทกุ คน ซง่ึ เปน็ กำลงั ของชาตใิ หเ้ ปน็ มนุษย์ท่ีมีความสมดลุ
ท้งั ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มจี ิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมน่ั ในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีความรู้และทกั ษะพ้ืนฐาน รวมทงั้ เจตคติ ที่จำเปน็ ต่อการศกึ ษาต่อ
การประกอบอาชพี และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคญั บนพื้นฐานความเชือ่ วา่ ทกุ คนสามารถเรียนรู้
และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

จดุ หมาย
1. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี นิ ยั และปฏิบตั ติ นตาม
หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทตี่ นนับถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. มคี วามร้อู ันเป็นสากลและมีความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยีและมี
ทกั ษะชวี ติ
3. มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทดี่ ี มีสขุ นสิ ยั และรักการออกกำลงั กาย
4. มคี วามรักชาติ มจี ิตสำนึกในความเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในวถิ ชี ีวิตและการปกครองใน
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข
5. มจี ิตสำนึกในการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนรุ กั ษ์และพฒั นาสิ่งแวดลอ้ ม
มจี ติ สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสรา้ งส่งิ ทีด่ งี ามในสังคม และอยู่รว่ มกันในสงั คมอย่างมคี วามสุข

สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ
4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 3. มวี ินยั
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
6. ม่งุ ม่นั ในการทางาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มจี ิตสาธารณะ

มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชวี้ ัด 8 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 3. วิทยาศาสตร์ 1.กจิ กรรมแนะแนว
2.กิจกรรมนกั เรียน
4. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5. สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 6. ศิลปะ 3. กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 8. ภาษาตา่ งประเทศ สาธารณประโยชน์

คุณภาพของผ้เู รยี นระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 7

โครงสรา้ งเวลาเรียน

โครงสร้างเวลาเรยี นระดับประถมศึกษา

โครงสร้างหลักสูตร/เวลาเรยี นโรงเรียนวัดบางปง้ิ (บรษิ ทั เกลือไทยสงเคราะห)์ ระดับประถมศึกษา

ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ปรับปรุง 2565)

กล่มุ สาระการเรียนร/ู้ กิจกรรม ระดบั ชั้นประถมศกึ ษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
160 ชม.
 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 160 ชม.
200 ชม.
ภาษาไทย 240 ชม. 240 ชม. 240 ชม. 160 ชม. 160 ชม. 80 ชม.

คณติ ศาสตร์ 200 ชม. 200 ชม. 200 ชม. 160 ชม. 160 ชม. 40 ชม.

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 160 ชม. 160 ชม. 160 ชม. 200 ชม. 200 ชม.

สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม.

ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม

หน้าทพี่ ลเมือง วัฒนธรรมและ

การดำเนินชวี ิตในสงั คม

เศรษฐศาสตร์

ภมู ิศาสตร์

ประวัติศาสตร์ 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม.

สขุ ศึกษาและพลศึกษา 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม.
80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม.
ศลิ ปะ 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 80 ชม. 80 ชม. 80 ชม.
การงานอาชพี 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม.

ภาษาต่างประเทศ 1,040 ชม. 1,040 ชม. 1,040 ชม. 1,000 ชม. 1,000 ชม. 1,000 ชม.
(อังกฤษ) -

รวมเวลาเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม.
รายวิชาเพม่ิ เติม
30 ชม. 30 ชม. 30 ชม. 30 ชม. 30 ชม. 30 ชม.
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม. 40 ชม.
กิจกรรมแนะแนว 10 ชม. 10 ชม. 10 ชม. 10 ชม. 10 ชม. 10 ชม.

กจิ กรรมนกั เรียน 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม. 120 ชม.
ลูกเสอื เนตรนารี 1,160 ชม. 1,160 ชม. 1,160 ชม. 1,120 ชม. 1,120 ชม. 1,120 ชม.
ชุมนุม Maker Space
กิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์
รวมเวลากิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 8

โครงสร้างเวลาเรียนระดบั มัธยมศึกษา

โครงสร้างหลกั สูตร/เวลาเรยี นโรงเรยี นวัดบางปิ้ง(บรษิ ทั เกลือไทยสงเคราะห)์ ระดบั มัธยมศกึ ษา

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2565)

เวลาเรียน

กลมุ่ สาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น

ม.1 ม.2 ม.3

 กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย 120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.)
120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.)
คณิตศาสตร์ 200 ชม. (5.0 นก.) 200 ชม. (5.0 นก.) 200 ชม. (5.0 นก.)
80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.)
วทิ ยาศาสตร์
สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (1วชิ า) (1วชิ า) (1วิชา)
40ชม. (1.0 นก.) 40ชม. (1.0 นก. 40ชม. (1.0 นก.
ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม
 หน้าทพ่ี ลเมือง วัฒนธรรม (1วชิ า) (1วิชา) (1วิชา)
และการดำเนนิ ชีวิตในสังคม 40 ชม. (1.0 นก.) 40 ชม. (1.0 นก.) 40 ชม. (1.0 นก.)
 เศรษฐศาสตร์
 ภูมศิ าสตร์
 ประวัติศาสตร์

สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.)
ศิลปะ 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.)
การงานอาชีพ 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.) 80 ชม. (2.0 นก.)
ภาษาตา่ งประเทศ 120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.) 120 ชม. (3.0 นก.)
รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) 880 ชัว่ โมงตอ่ ปี 880 ชวั่ โมงต่อปี 880 ชว่ั โมงตอ่ ปี
 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ
ภาษาไทยเพ่ือการอา่ น 40 ชม. (1.0 นก.) - 40 ชม. (1.0 นก.)
ภาษาไทยเพอื่ การเขยี น - 40 ชม. (1.0 นก.) 40 ชม. (1.0 นก.)
คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม 20 ชม. (0.5 นก.) 20 ชม. (0.5 นก.)
คอมพวิ เตอร์ (ม.1-ม.3 ภาคเรยี นท่ี 2) 20 ชม. (0.5 นก.) 20 ชม. (0.5 นก.)* 40 ชม. (2.0 นก.)
ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม 40 ชม. (2.0 นก.) 40 ชม. (1.0 นก.) 40 ชม. (1.0 นก.)
ทกั ษะอาชพี 40 ชม. (1.0 นก.) 20 ชม. (0.5 นก.) 20 ชม. (0.5 นก.)
20 ชม. (0.5 นก.)
 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 120 120
120
 กิจกรรมแนะแนว 120 120
 กิจกรรมนกั เรยี น 120 จำนวน ไม่เกนิ 1,200ชั่วโมง

- ลูกเสอื ยุวกาชาด
- ชุมนุม
 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรียนท้ังหมด

หมายเหตุ

1. วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ม.1-ม.3 เทอม 1 เรียน 1 หน่วยกติ แตเ่ ทอม 2 เปลี่ยนเป็นวิชาออกแบบและ
เทคโนโลยี 0.5 หนว่ ยกติ (อยูใ่ นรายวชิ าพ้นื ฐาน) และมีวิชาคอมพวิ เตอร์ 0.5 หน่วยกิต (อยู่ในรายวชิ า
เพมิ่ เตมิ )

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 9

โครงสร้างหลกั สูตรชั้นปีระดับประถมศึกษา

โครงสร้างหลักสตู ร ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1

(ปรับปรุง พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรียน(ชม.)/ปี
240
รายวิชา/กจิ กรรม 200
160
รายวชิ าพนื้ ฐาน 80
40
ท11101 ภาษาไทย 80
ค11101 คณติ ศาสตร์ 80
ว11101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40
ส11101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส11102 ประวตั ศิ าสตร์
พ11101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 1,040 ชม.
ศ11101 ศลิ ปะ -
ง11101 การงานอาชีพ
ต11101 ภาษาตา่ งประเทศ(อังกฤษ) 40

รวมเวลาเรียนวิชาพนื้ ฐาน 30
40
รายวิชาเพม่ิ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 1,160 ชม.

กจิ กรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรียน
ลกู เสอื - เนตรนารี
ชุมนมุ Maker Space
กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

รวมเวลาเรียนทง้ั หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 10

โครงสรา้ งหลกั สูตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2

(ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลาเรยี น(ชม.)/ปี
240
รายวิชา/กจิ กรรม 200
160
รายวชิ าพืน้ ฐาน 80
40
ท12101 ภาษาไทย 80
ค12101 คณติ ศาสตร์ 80
ว12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
ส12101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส12102 ประวตั ิศาสตร์
พ12101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1,040 ชม.
ศ12101 ศลิ ปะ -
ง12101 การงานอาชีพ
ต12101 ภาษาตา่ งประเทศ(องั กฤษ) 40

รวมเวลาเรยี นวชิ าพนื้ ฐาน 30
40
รายวชิ าเพิม่ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 1,160 ชม.

กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรยี น
ลูกเสอื - เนตรนารี
ชมุ นมุ Maker Space
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 11

โครงสรา้ งหลกั สูตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

(ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น(ชม.)/ปี
240
รายวิชา/กจิ กรรม 200
160
รายวชิ าพืน้ ฐาน 80
40
ท13101 ภาษาไทย 80
ค13101 คณติ ศาสตร์ 80
ว13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
ส13101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส13102 ประวตั ิศาสตร์
พ13101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1,040 ชม.
ศ13101 ศลิ ปะ -
ง13101 การงานอาชีพ
ต13101 ภาษาตา่ งประเทศ(องั กฤษ) 40

รวมเวลาเรยี นวชิ าพนื้ ฐาน 30
40
รายวชิ าเพิม่ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 1,160 ชม.

กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรยี น
ลูกเสอื - เนตรนารี
ชมุ นมุ Maker Space
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 12

โครงสรา้ งหลกั สูตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4

(ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรยี น(ชม.)/ปี
160
รายวิชา/กจิ กรรม 160
200
รายวชิ าพืน้ ฐาน 80
40
ท14101 ภาษาไทย 80
ค14101 คณติ ศาสตร์ 80
ว14101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
ส14101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส14102 ประวตั ิศาสตร์
พ14101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1,000 ชม.
ศ14101 ศลิ ปะ -
ง14101 การงานอาชีพ
ต14101 ภาษาตา่ งประเทศ(องั กฤษ) 40

รวมเวลาเรยี นวชิ าพนื้ ฐาน 30
40
รายวชิ าเพิม่ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 1,120 ชม.

กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรยี น
ลูกเสอื - เนตรนารี
ชมุ นมุ Maker Space
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 13

โครงสรา้ งหลกั สูตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

(ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรยี น(ชม.)/ปี
160
รายวิชา/กจิ กรรม 160
200
รายวชิ าพืน้ ฐาน 80
40
ท15101 ภาษาไทย 80
ค15101 คณติ ศาสตร์ 80
ว15101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
ส15101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส15102 ประวตั ิศาสตร์
พ15101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1,000 ชม.
ศ15101 ศลิ ปะ -
ง15101 การงานอาชีพ
ต15101 ภาษาตา่ งประเทศ(องั กฤษ) 40

รวมเวลาเรยี นวชิ าพนื้ ฐาน 30
40
รายวชิ าเพิม่ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 1,120 ชม.

กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรยี น
ลูกเสอื - เนตรนารี
ชมุ นมุ Maker Space
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 14

โครงสรา้ งหลกั สูตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

(ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2565)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรยี น(ชม.)/ปี
160
รายวิชา/กจิ กรรม 160
200
รายวชิ าพืน้ ฐาน 80
40
ท16101 ภาษาไทย 80
ค16101 คณติ ศาสตร์ 80
ว16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
ส16101 สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม 120
ส16102 ประวตั ิศาสตร์
พ16101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1,000 ชม.
ศ16101 ศลิ ปะ -
ง16101 การงานอาชีพ
ต16101 ภาษาตา่ งประเทศ(องั กฤษ) 40

รวมเวลาเรยี นวชิ าพนื้ ฐาน 30
40
รายวชิ าเพิม่ เติม 10
120 ชม.
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 1,120 ชม.

กิจกรรมแนะแนว

กิจกรรมนกั เรยี น
ลูกเสอื - เนตรนารี
ชมุ นมุ Maker Space
กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 15

โครงสร้างหลกั สตู รชั้นปี ระดบั มธั ยมศกึ ษา

โครงสรา้ งหลักสูตร ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1
(ปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2565)

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น
นก.(ชม.) นก.(ชม.)

รายวิชาพื้นฐาน 12 (480) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.5(460)

ท21101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท21102 ภาษาไทย 1.5 (60)

ค21101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค21102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)

ว21101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว21102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60)

ว21103 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 (40) ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20)

ส21101 สังคมศึกษา 1.5 (60) ส21103 สังคมศึกษา 1.5 (60)

ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20) ส21104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)

พ21101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40) พ21102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40)

ศ21101 ศลิ ปะ 1.0 (40) ศ21102 ศิลปะ 1.0 (40)

ง21101 การงานอาชพี 1.0 (40) ง21102 การงานอาชีพ 1.0 (40)

อ21101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ21102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพม่ิ เตมิ 1 (40) รายวิชาเพ่ิมเติม 1.5 (60)

ท21201 ภาษาไทยเพ่อื การอา่ น 0.5 (20) ท21202 ภาษาไทยเพ่อื การอา่ น 0.5 (20)

อ21201 ภาษาองั กฤษ ฟัง-พดู 1 0.5 (20) ว21201 คอมพวิ เตอร์ 0.5 (20)

อ21202 ภาษาอังกฤษ ฟัง-พดู 2 0.5 (20)

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (60) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (60)

⚫ กจิ กรรมแนะแนว 0.5 (20) ⚫ กจิ กรรมแนะแนว 0.5 (20)

⚫ กจิ กรรมนักเรยี น ⚫ กจิ กรรมนักเรยี น

- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 13 ชม. - ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 12 ชม.

- ชมรม ชุมนมุ 20 ชม. - ชมรม ชมุ นุม 20 ชม.

⚫ กิจกรรมเพอื่ สงั คมและ 7 ชม. ⚫ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ 8 ชม.

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ 1,160 ชม.

1. วิชาวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ม.1-ม.3 เทอม 1 เรยี น 1 หน่วยกิต แต่เทอม 2 เปลยี่ นเป็นวิชาออกแบบและ

เทคโนโลยี 0.5 หน่วยกติ (อยู่ในรายวิชาพืน้ ฐาน) และมีวิชาคอมพวิ เตอร์ 0.5 หน่วยกติ (อยู่ในรายวชิ า

เพ่มิ เติม)

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 16

โครงสร้างหลักสตู ร ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2
(ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช 2565)

ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น
นก.(ชม.) นก.(ชม.)

รายวชิ าพ้ืนฐาน 12 (480) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.5(460)

ท22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท22102 ภาษาไทย 1.5 (60)

ค22101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค22102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)

ว22101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว22102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60)

ว22103 วทิ ยาการคำนวณ 1.0 (40) ว22104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20)

ส22101 สังคมศึกษา 1.5 (60) ส22103 สังคมศึกษา 1.5 (60)

ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)

พ22101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1.0 (40) พ22102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1.0 (40)

ศ22101 ศิลปะ 1.0 (40) ศ22102 ศิลปะ 1.0 (40)

ง22101 การงานอาชีพ 1.0 (40) ง22102 การงานอาชีพ 1.0 (40)

อ22101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ22102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 1 (40) รายวชิ าเพิม่ เตมิ 2(80)

ค22201 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม 0.5 (20) ค22202 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 0.5 (20)

ง22201 ทกั ษะอาชพี 0.5 (20) ว22201 คอมพิวเตอร์ 0.5 (20)

อ22201 ภาษาองั กฤษ อา่ น-เขียน 1 0.5 (20)

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น (60) กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน (60)

⚫ กจิ กรรมแนะแนว 0.5 (20) ⚫ กิจกรรมแนะแนว 0.5 (20)

⚫ กจิ กรรมนกั เรยี น ⚫ กิจกรรมนกั เรยี น

- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 13 ชม. - ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 12 ชม.

- ชมรม ชุมนมุ 20 ชม. - ชมรม ชมุ นมุ 20 ชม.

⚫ กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ 7 ชม. ⚫ กจิ กรรมเพื่อสังคมและ 8 ชม.

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนทง้ั สิน้ 1,160 ชม.

1. วิชาวิทยาการคำนวณ ช้ัน ม.1-ม.3 เทอม 1 เรยี น 1 หนว่ ยกติ แต่เทอม 2 เปลี่ยนเป็นวิชาออกแบบและเทคโนโลยี

0.5 หน่วยกิต(อยู่ในรายวชิ าพนื้ ฐาน) และมวี ิชาคอมพวิ เตอร์ 0.5 หน่วยกิต (อยู่ในรายวิชาเพม่ิ เตมิ )

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 17

โครงสร้างหลกั สูตร ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
(ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2565)

ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรยี น
นก.(ชม.) นก.(ชม.)

รายวิชาพ้ืนฐาน 12 (480) รายวชิ าพ้ืนฐาน 11.5(460)

ท23101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท23102 ภาษาไทย 1.5 (60)

ค23101 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) ค23102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60)

ว23101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว23102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60)

ว23103 วิทยาการคำนวณ 1.0 (40) ว23104 ออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20)

ส23101 สังคมศึกษา 1.5 (60) ส23103 สังคมศึกษา 1.5 (60)

ส23102 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20)

พ23101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1.0 (40) พ23102 สุขศึกษาและพลศึกษา 1.0 (40)

ศ23101 ศิลปะ 1.0 (40) ศ23102 ศลิ ปะ 1.0 (40)

ง23101 การงานอาชพี 1.0 (40) ง23102 การงานอาชพี 1.0 (40)

อ23101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ23102 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60)

รายวิชาเพ่มิ เตมิ 1 (40) รายวิชาเพิม่ เติม 1.5 (60)

ค23201 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 0.5 (20) ค23202 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 0.5 (20)

อ23201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 0.5 (20) ว23201 คอมพวิ เตอร์ 0.5 (20)

อ23202 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร 2 0.5 (20)

กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน (60) กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน (60)

⚫ กจิ กรรมแนะแนว 0.5 (20) ⚫ กิจกรรมแนะแนว 0.5 (20)

⚫ กจิ กรรมนกั เรียน ⚫ กจิ กรรมนักเรยี น

- ลูกเสอื / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 13 - ลูกเสือ / เนตรนารี / ยวุ กาชาด 12

- ชมรม ชุมนุม 20 - ชมรม ชมุ นมุ 20

⚫ กิจกรรมเพอื่ สงั คมและ 7 ⚫ กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ 8

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น 1,160 ชม.

1. วิชาวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ม.1-ม.3 เทอม 1 เรยี น 1 หนว่ ยกติ แต่เทอม 2 เปลยี่ นเปน็ วิชาออกแบบและ

เทคโนโลยี 0.5 หนว่ ยกติ (อยู่ในรายวชิ าพน้ื ฐาน) และมีวิชาคอมพิวเตอร์ 0.5 หน่วยกติ (อยู่ในรายวชิ า

เพิม่ เติม)

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 18

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ รายวชิ าทเี่ ปดิ สอน
และคำอธิบายรายวชิ า

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 19

กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 20

สาระและมาตรการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สาระที่ 1 การอา่ น
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ัญหา

ในการดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรกั การอ่าน
สาระที่ 2 การเขยี น
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขยี น เขียนสือ่ สาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรอ่ื งราว

ในรูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้
อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
สาระท่ี 3 การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ
ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์
สาระที่ 4 หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั
ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษา ภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่าง
เห็นคุณค่าและนำมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตจริง

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 21

รายวชิ าทเ่ี ปิดสอน กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

รายวชิ าพน้ื ฐาน ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1-6 จำนวน 240 ช่ัวโมง
ท11101 ภาษาไทย จำนวน 240 ช่วั โมง
ท12101 ภาษาไทย จำนวน 240 ชัว่ โมง
ท13101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชวั่ โมง
ท14101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชวั่ โมง
ท15101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง
ท16101 ภาษาไทย

รายวชิ าพื้นฐาน ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง
ท21101 ภาษาไทย (ภาคเรียนท่ี 1) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชวั่ โมง
ท21102 ภาษาไทย (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ช่วั โมง
ท22101 ภาษาไทย (ภาคเรยี นท่ี 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ช่ัวโมง
ท22102 ภาษาไทย (ภาคเรยี นท่ี 2) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชั่วโมง
ท23101 ภาษาไทย (ภาคเรยี นที่ 1) 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ช่ัวโมง
ท23102 ภาษาไทย (ภาคเรียนท่ี 2)

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1
ท 21201 ภาษาไทยเพอื่ การอา่ น (ภาคเรียนท่ี 1) 0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ช่ัวโมง
ท 21202 ภาษาไทยเพอื่ การอา่ น (ภาคเรยี นท่ี 1) 0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ชวั่ โมง

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 22

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ท11101 รายวิชาภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรียน 240 ชั่วโมง

ฝึกอา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและขอ้ ความที่

อ่าน ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ระบใุ จความสำคญั และรายละเอียด แสดงความคิดเหน็ และคาดคะเนเหตกุ ารณ์ เลอื กอา่ น

หนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือ

ขอ้ แนะนำ มมี ารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมือด้วยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขยี นเรอ่ื งสั้น ๆ เกยี่ วกับประสบการณ์ เขียน

เรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียนฝึกทักษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่า

เรื่อง บอกสาระสำคัญของเรื่อง ตั้งคำถาม ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดสื่อสารไดช้ ัดเจนตรงตาม

วัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียน

สะกดคำและบอกความหมายของคำ เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลักษณะคำคล้อง

จอง เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ

ฝึกจับใจความสำคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ใน

ชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองทีม่ ีคุณคา่ ตาม

ความสนใจ

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาและสร้างวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต

และมีนิสัยรักการอ่านใช้กระบวนการอ่านใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความสถานที่สำคัญในจังหวัด

สมุทรสาคร ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและเขียนรายงานการศึกษา

ค้นคว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ การนำความมีเหตผุ ล ความพอประมาณและมี

ภมู ิคุ้มกนั ด้านต่าง ๆ ไปพฒั นาไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสมและพดู แสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่าง

มวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษา การเปลย่ี นแปลงภาษาและพลังของภาษา ภูมิ

ปญั ญาทางภาษาและรกั ษาภาษาไวเ้ ปน็ สมบัติของชาติ สามารถใชภ้ าษาแสวงหาความรู้ เสรมิ สรา้ งลักษณะนสิ ัยความมี

น้ำใจ การมีจิตสาธารณะ บุคลิกภาพและความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรม อาชีพ สังคม และชีวิตประจำวัน

รวมทั้งการประกอบอาชีพอย่างสุจริตของคนในสังคม เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม

อยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด

ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8

ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2, ป.1/3

ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5

ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4

ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวม 22 ตัวชว้ี ดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สตู รท้องถน่ิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถึงคุณธรรม/ สีชมพูหมายถงึ หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 23

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ท12101 รายวิชาภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 240 ชั่วโมง

ฝึกอา่ นออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความที่
อา่ น ตัง้ คำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคัญและรายละเอยี ด แสดงความคดิ เห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ เลอื กอ่าน
หนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือ
ข้อแนะนำ มีมารยาทในการอ่านฝึกคดั ลายมือด้วยตวั บรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ เขียน
เรอ่ื งส้นั ๆ ตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝกึ ทกั ษะการฟังคำแนะนำ คำส่ังทซ่ี ับซอ้ นและปฏิบัตติ าม เล่าเร่ือง
บอกสาระสำคัญของเร่อื ง ต้งั คำถาม ตอบคำถาม พดู แสดงความคิดเห็น ความรสู้ กึ

พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ฝึกทกั ษะการเขียนพยัญชนะ
สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนา
ของการสื่อสาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะฝึกจับ
ใจความสำคัญจากเรื่อง ประวัติบุคคลคนสำคัญในจังหวัดสมุทรสาคร ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟัง
วรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถ่ิน ท่องจำบทอาขยานตามที่
กำหนดและบทร้อยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
วิเคราะห์อย่างมีเหตุผลมี ความรอบรู้ รอบคอบ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย
บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้าง
ความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย สามารถคิด
แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ภาษาไทยมีความรักและ
ภาคภูมิใจในความเป็นไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
มาตาฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ท 1.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8
ท 2.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ท 3.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7
ท 4.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
ท 5.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3
รวม 27 ตวั ชวี้ ัด

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลักสตู รทอ้ งถ่นิ สมุทรสาคร
/ สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม / สชี มพหู มายถงึ หลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 24

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ท13101 รายวิชาภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 240 ชวั่ โมง

ศึกษาการอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้น และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำ และ
ขอ้ ความท่ีอา่ น การตงั้ คำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ลเกีย่ วกับเรอื่ งทอี่ ่าน ลำดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน การอ่าน
หนังสือตามความสนใจและนำเสนอเรื่องที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อธิบาย
ความหมายของขอ้ มูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ มมี ารยาทในการอา่ น
การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด การเขียนบรรยาย การเขียนบันทึกประจำวัน การเขียนจดหมายลาครู การเขียน
เรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน เล่ารายละเอียดเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและดู บอกสาระสำคัญและตั้งคำถาม
และตอบคำถามเกี่ยวกับบุคคลสำคัญในท้องถิ่น พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู สื่อสารได้
ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง ดู และพูด เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิดและ
หน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยค แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ เลือกใช้
ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ได้เหมาะสม

ระบุข้อคิดทีไ่ ด้จากการอา่ นวรรณกรรมทอ้ งถิ่นเพอื่ นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ร้จู ักเพลงพ้นื บา้ น เรอื่ งเล่า นิทาน
ท้องถิ่นและเพลงกล่อมเด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
วรรณคดีที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจโดยใช้กระบวนการคิด
การฝึกทกั ษะทางภาษา การปฏิบตั จิ รงิ กระบวนการกลมุ่ เกิดความรู้และทักษะในการใชภ้ าษา

เพ่ือให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และภูมิใจในท้องถิ่น มีจิตสาธารณะ และค่านิยมที่ดี ให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ และเห็นคุณคา่ ของการนำทักษะด้านตา่ ง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวนั โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
เป็นการนำความมีเหตุผล ความพอประมาณและมีภมู คิ ุ้มกันด้านตา่ ง ๆ ไปพัฒนาได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม สามารถคิด
แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม มคี วามละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ
มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 , ป.3/8, ป.3/9
ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
รวม 31 ตวั ชี้วัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง / สีนำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสตู รท้องถ่นิ สมทุ รสาคร
/ สเี ขียวหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 25

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ท14101 รายวชิ าภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลาเรยี น 160 ชว่ั โมง

ศึกษา อ่าน เขียน อธิบาย คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความ ฝึกทักษะ ในสาระต่อไปนี้การอ่าน อ่านออก
เสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านเรื่องสั้น ๆจาก แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน คาดคะเน
เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเลือกอ่านหนังสือที่มีคุณค่าและมีมารยาทในการอ่าน
การเขียน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพ
ความคิด จดหมาย เขียนบันทึก รายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการและมีมารยาทในการเขียน
หลักการใช้ภาษา การสะกดคำ ความหมายของคำ ชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้พจนานุกรม แต่งประโยค แต่งบท
ร้อยกรองประเภทกลอนสี่ คำขวัญการอนุรักษ์คลองสี่วา ความหมายของสำนวนที่เป็นคำพังเพย สุภาษิต ภาษาไทย
มาตรฐาน และภาษาถิ่นวรรณคดี และวรรณกรรม บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์จังหวัดสมุทรสาคร นิทานพื้นบ้าน
นทิ านคตธิ รรม เพลงพืน้ บา้ น วรรณคดี วรรณกรรม บทอาขยาน และบทรอ้ ยกรอง

โดยใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความร้แู ละความคิดไปใช้ในการตัดสินใจ นอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ มาใช้
ในชีวิตประจำวัน มีเหตุผลในการ แก้ปัญหาและสร้างวิสัยทัศน์ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน ใช้
กระบวนการเขียน เขียนสื่อสารเรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ สามารถเลือกฟังและดูอย่ามีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษา สามารถใช้ภาษาในการแสวงหาความรู้ เสริมสร้างลักษณะนิสัยการมีน้ำใจ
ช่วยเหลือ มีจิตสาธารณะบุคลิกภาพ และความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับประเพณี วัฒนธรรม อาชีพ สังคม และ
ชวี ิตประจำวนั สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม มีความละอายและความไม่
ทนต่อการทุจริต มกี ารเคารพสทิ ธิหนา้ ทต่ี อ่ ชุมชนและสังคม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6
ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7
ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
รวม 33 ตัวช้ีวัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร
/ สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม / สีชมพหู มายถงึ หลักสูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 26

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ท15101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลาเรียน 160 ชว่ั โมง

ศึกษาการอา่ นออกเสยี บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความท่เี ป็น

การบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คดิ เหน็ วิเคราะห์ แสดงความคดิ เหน็

การอา่ นงานเขยี นเชิงอธิบาย คำสั่ง ขอ้ แนะนำ และปฏบิ ัติตาม เลือกอ่านหนังสือท่มี ีคณุ คา่ ตามความสนใจ มมี ารยาท

ในการอา่ น การคดั ลายมอื ดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและครงึ่ บรรทดั การเขียนส่ือสาร การเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื งและ

แผนภาพความคดิ เรอื่ งราวเกี่ยวกบั ประวตั ศิ าสตร์ วัฒนาธรรมท้องถน่ิ และวรรณกรรมท้องถิ่นในจงั หวัดสมทุ รสาคร

เขียนย่อความ เขยี นจดหมายถึงผ้ปู กครองและญาติ เขียนแสดงความร้สู กึ และความเห็น กรอกแบบรายการตา่ ง ๆ

เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการ มมี ารยาทในการเขยี น

ฝกึ ทกั ษะการฟงั การดแู ละการพูด พูดแสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความรู้สึก ตั้งคำถาม ตอบคำถาม วเิ คราะห์ความ

การพูดรายงานเกี่ยวกับเทศกาล วนั สำคญั และประเพณีท้องถ่นิ ในจงั หวัดสมุทรสาคร มีมารยาทในการฟัง การดแู ละ

การพดู ระบุชนดิ และหนา้ ทข่ี องคำในประโยค จำแนกสว่ นประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและ

ภาษาถน่ิ ใชค้ ำราชาศพั ท์ บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใช้สำนวนไดถ้ กู ตอ้ ง สรปุ เรอื่ งจาก

วรรณคดีหรอื วรรณกรรมทอี่ ่าน ระบคุ วามรู้ ขอ้ คิดจากการอ่านวรรณคดแี ละวรรณกรรมทีส่ ามารถนำไปใช้ในชวี ติ จริง

อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมความเปน็ มาของชมุ ชนท่าฉลอมพันทา้ ยนรสิงห์ ทอ่ งจำบทอาขยานตามที่

กำหนดและบทร้อยกรองทมี่ คี ณุ คา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด

วิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ

ผลประโยชน์สว่ นรวม กระบวนการส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝกึ ปฏบิ ัติ อธิบาย บันทกึ การตง้ั คำถาม ตอบ

คำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิด

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ

ทำงาน รักความเป็นไทย และภูมิใจในท้องถิ่นมีจิตสาธารณะ และค่านิยมที่ดี ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเห็น

คุณค่าของการนำทักษะด้านต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการนำความมี

เหตผุ ล ความพอประมาณและมีภมู คิ มุ้ กนั ด้านต่าง ๆ ไปพฒั นาได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด

ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 , ป.5/8

ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9

ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7

ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4

รวม 33 ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลักสูตรท้องถน่ิ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม/สชี มพูหมายถงึ หลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 27

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า ท16101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 160 ช่ัวโมง

ศึกษาการอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วบทร้อยกรอง ความเป็นมาและบทเพลง

ท่าฉลอม คำควบกล้ำ คำอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ คำภาษาต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน

วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความที่เป็นโวหารต่าง ๆ สำนวนเปรียบเทียบ อ่านทำนองเสนาะ อ่านจับใจความ

จากสื่อต่าง ๆ การอ่านเร็ว อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม การใช้พจนานุกรม

การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในสังคม ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันในโรงเรียน การใช้สถานที่สาธารณะในชุมชนและ

ท้องถิ่น การอ่านข้อมูลจากแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟข้อมูลในจังหวัดสมุทรสาคร การอ่านหนังสือตามความ

สนใจ มีมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด การเขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพ

โครงเรื่องและแผนภาพความคิดเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น การเรียงความ ย่อความการเขียนจดหมายส่วนตัว การกรอก

แบบรายการ แบบคำรอ้ งต่าง ๆ เขยี นเรื่องตามจินตนาการ มารยาทในการเขยี น วเิ คราะหแ์ ละพูดแสดงความรู้ ความเขา้ ใจ

ในจดุ ประสงคข์ องเรื่องทฟ่ี ังและดูจากสื่อตา่ ง ๆ ความนา่ เช่อื ถือจากการฟงั และดู สื่อโฆษณา การรายงาน มารยาทในการ

ฟัง การดู และการพดู ใช้ทักษะทางภาษาเกี่ยวกบั เรื่องชนิดของคำ การใช้คำราชาศัพท์ ระดบั ภาษา ภาษาถนิ่ คำที่มา

จากภาษาต่างประเทศ กลุม่ คำหรือวลี ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน กลอนสภุ าพ สำนวนท่เี ป็นคำพังเพย

และสุภาษิตวรรณคดีและวรรณกรรมที่เป็นนิทานพื้นบ้านท้องถิ่นสมุทรสาครและท้องถิ่นอื่น นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน

วรรณคดแี ละวรรณกรรมในบทเรยี นและตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองทมี่ คี ุณค่า

โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
วิเคราะห์ คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมี
วิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม
ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิดคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ
เป็นไทย และภูมิใจในท้องถิ่นเ มีจิตสาธารณะ และค่านิยมที่ดี ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของการนำ
ทักษะด้านต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการนำความมีเหตุผล ความ
พอประมาณและมภี ูมคิ มุ้ กันด้านตา่ ง ๆ ไปพฒั นาได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

รหสั ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมทง้ั หมด 34 ตวั ชี้วดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีน้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรทอ้ งถ่นิ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม/สชี มพูหมายถึงหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 28

รหสั วชิ า ท21101 รายวิชา ภาษาไทย คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 60 ช่วั โมง

ฝึกการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองประเภทต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสม
กบั เรอื่ งท่ีอ่าน จบั ใจความสำคัญจากเรอ่ื งทอี่ า่ น บอกเหตผุ ล ข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ อธบิ าย คำเปรียบเทียบ คำ
ที่มีหลายความหมาย คำยากในบริบทต่าง ๆจากการอ่าน ฝึกคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามแบบการเขียนตัว
อักษรไทย เขียนสื่อสาร เช่น แนะนำตนเอง สถานที่ หรือเขียนบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น เขียนบรรยาย
ประสบการณ์ เขียน เรียงความ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ถ้อยคำ สำนวนภาษาถูกต้อง เหมาะสม ฝึกพูดสรุป
ใจความสำคญั พูดแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งสร้างสรรค์ เล่าเร่อื งย่อจากเร่ืองทีฟ่ ังและดู ศกึ ษาเรื่องเสียงในภาษาไทย
การสร้างคำ และสำนวน สภุ าษติ ไทย ฝึกคดิ วิเคราะห์เน้ือหาและคณุ ค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และบทร้อยกรอง
ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับท้องถ่ินสมทุ รสาคร ตามหลักการพจิ ารณาวรรณคดี และวรรณกรรมเบื้องตน้ และฝึกคิดวิเคราะห์
เนื้อหาในด้านการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ต่อส่วนรวมที่เกี่ยวกับท้องถิ่นได้ ทั้งนี้ต้อง
ท่องจำและบอกคณุ คา่ บทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคณุ คา่ ตามความสนใจ สามารถนำไปใช้อ้างอิง
ได้

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้
ของตนเอง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ
เพื่อให้เกิดความรู้ รวมทั้งยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการนำความมีเหตุผล ความพอประมาณและมี
ภูมิคุ้มกันด้านต่าง ๆ ไปพัฒนาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด มี
ความสามารถในการสื่อสาร ในการคิด ในการใช้ทักษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มุ่งมั่นใน
การทำงาน รักความเป็นไทย รักท้องถิ่นบ้านเกดิ คือจังหวดั สมุทรสาคร มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรม และ
ค่านิยมทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ท 1.1 ม.1/1 ท1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/3 ท 1.1ม.1/4 ท 1.1 ม.1/5
ท 2.1 ม.1/1 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/3
ท 3.1 ม.1/1 ท 3.1 ม.1/2 ท 3.1 ม.1/3 ท 3.1 ม.1/4
ท 4.1 ม.1/1 ท 4.1 ม.1/2 ท 4.1 ม.1/6
ท 5.1 ม.1/1 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/3
รวมทง้ั หมด 18 ตัวช้ีวัด

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สตู รทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม/สีชมพูหมายถงึ หลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 29

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ท21102 รายวิชา ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่ัวโมง

ฝึกอ่านและปฏิบัติตามเอกสาร คู่มือ อ่านวิเคราะห์งานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ เชิงสร้างสรรค์
วิเคราะห์ความรู้ คุณค่า และข้อคิดที่ไดจ้ ากวรรณคดี วรรณกรรม นำความรู้ ข้อคิดที่ได้จากการอ่านมาประยุกต์ใชใ้ น
ชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน ฝึก เขียนย่อความ การเขียนแสดงความคิดเห็น จดหมายส่วนตัวและจดหมาย
กิจธุระ และรายงาน มีมารยาทในการเขียน ฝึกพูดรายงานเรื่องหรือประเดน็ ที่ศึกษาคน้ คว้าจากการฟัง การดู และ
การสนทนา มีมารยาทในการดู การพูด ศึกษาเรื่องภาษาพูดและภาษาเขียน การแต่งกาพย์ยานี 11 ท่องจำบท
อาขยานทม่ี ีคุณคา่ นา่ จดจำเกย่ี วกับท้องถิ่นจังหวดั สมุทรสาคร

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิดน้อมนำหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นการนำความมีเหตุผล ความพอประมาณและมีภมู ิคมุ้ กันดา้ นต่าง ๆ ประยุกตใ์ ช้กับชีวติ ประจำวนั
เช่น กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการ
เรียนความรคู้ วามเข้าใจ เพ่ือให้เกิดความรู้ มมี ารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพดู มคี วามสามารถ
ในการสอ่ื สาร ในการคิด ในการใช้ทกั ษะชีวิต ในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นผใู้ ฝ่เรียนรู้ มวี นิ ัย มุ่งมนั่ ในการทำงาน รัก
ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม ท้งั นถี้ ้าปฏบิ ัติตนไดถ้ ูกตอ้ ง ตามระเบียบ
ตามกฎ กตกิ า จะสง่ ผลใหเ้ ราเป็นพลเมืองทีด่ แี ละมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คมตอ่ ไป
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ท 1.1 ม.1/6 ท 1.1 ม.1/7 ท 1.1 ม.1/8 ท 1.1 ม.1/9
ท 2.1 ม.1/4 ท 2.1 ม.1/5 ท 2.1 ม.1/6 ท 2.1 ม.1/7
ท 2.1 ม.1/8 ท 2.1 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/5 ท 3.1 ม.1/6
ท 4.1 ม.1/3 ท 4.1 ม.1/4 ท 4.1 ม.1/5 ท 5.1 ม.1/4
ท 5.1 ม.1/5
รวมทงั้ หมด 17 ตัวช้ีวัด

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลักสตู รทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม/สีชมพหู มายถึงหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 30

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 60 ชั่วโมง

ฝึกทักษะการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านจับใจความสำคัญ สรุปความ
และอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน อภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าวหรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านบทความหรือคำประพันธ์อย่าง
หลากหลายและประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน หรืออาจจะเป็นบทความที่เป็นประโยชน์ต่อท้องถิ่นและ
สังคมทั้งด้านบวกและลบ ในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อนำไปประกอบการใช้แก้ปัญหาในชีวิต ทั้งนี้อาจจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับ
ท้องถิ่นสมุทรสาครเรื่องพันท้ายนรสิงห์ ฝึกคัดลายมือ ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียน
เรียงความ ฝกึ พูดสรุป ใจความสำคัญของเรอื่ งทีฟ่ งั และดู พดู ในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตามวตั ถุประสงค์ ศึกษาการ
สร้างคำในภาษาไทย แต่งบทรอ้ ยกรอง ใช้คำราชาศัพท์ สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ ่านในระดับที่ยาก
ขึ้น วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นสมุทรสาครที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ
อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ทอ่ งจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและ บทร้อยกรองทมี่ ีคุณคา่ ตามความสนใจ

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิดกระบวนการคิด
วิเคราะห์อย่างมีเหตุผลมี ความรอบรู้ รอบคอบ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ เพื่อให้
เกิดความรู้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด และการดู มีความสามารถในการสื่อสาร ในการคิด
การใช้ทักษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีคุณธรรม
จริยธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั

ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/4 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8
ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/8 ม.2/1 ม.2/4
ท 3.1 ม.2/6
ท 4.1 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4
ท 5.1 ม.2/1 ม2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม2/5
รวมทั้งหมด 21 ตัวช้วี ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสูตรท้องถ่ินสมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คณุ ธรรม/สชี มพูหมายถงึ การต่อตา้ นด้านทจุ ริต

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 31

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ท22102 รายวิชา ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 60 ช่ัวโมง

ฝกึ ทักษะการอ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง จับใจความสำคญั สรปุ ความ และอธบิ าย
รายละเอยี ดจากเรือ่ งที่อา่ น เขยี นผังความคดิ เพอ่ื แสดงความเข้าใจในบทเรยี นต่าง ๆ ท่ีอ่าน วเิ คราะหแ์ ละจำแนก
ข้อเทจ็ จริง ข้อมูลสนบั สนนุ และขอ้ คิดเห็นจากบทความทอี่ า่ น อา่ นหนังสอื บทความหรือคำประพนั ธ์อยา่ งหลากหลาย
และประเมนิ คุณค่าหรือแนวคดิ ทีไ่ ดจ้ าก การอา่ นเพอื่ นำไปใชแ้ ก้ปญั หาในชีวิต ฝึกคดั ลายมือตวั บรรจงครึง่ บรรทดั
เขยี นยอ่ ความ เขียนรายงานการศกึ ษาคน้ คว้า เขียนจดหมายกจิ ธุระ ฝึกวิเคราะหข์ อ้ เท็จจริง ข้อคดิ เห็นและความ
น่าเชอื่ ถือของขา่ วสารจากส่ือต่าง ๆ วิเคราะห์วิจารณ์เรือ่ งท่ฟี ังและดูอยา่ งมีเหตุผลเพือ่ นำข้อคิดมาประยุกตใ์ ชใ้ นการ
ดำเนนิ ชวี ติ พดู รายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ีศึกษาคน้ คว้า จากการฟัง การดแู ละการสนทนา ศกึ ษาการสรา้ งคำใน
ภาษาไทย วเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งประโยคสามญั ประโยคความรวมและประโยคความซอ้ น แต่งบทรอ้ ยกรอง รวบรวม
และอธบิ ายความหมายของคำภาษาต่างประเทศ ทใี่ ชใ้ นภาษาไทย สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น
ในระดบั ทีย่ ากข้นึ วเิ คราะห์และวจิ ารณว์ รรณคดี วรรณกรรมทอ้ งถิ่นของจงั หวัดสมทุ รสาคร ทอ่ี า่ นพรอ้ มยกเหตุผล
ประกอบ อธบิ ายคณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี า่ น สรุปความรแู้ ละขอ้ คดิ จากการอ่านไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ
จรงิ ทอ่ งจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนรแู้ บบบรู ณาการ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง กระบวนการสรา้ งความรู้
กระบวนการคดิ วิเคราะห์ มเี หตุผล รอบรู้ การแก้ปัญหา ความพอเพยี ง พอประมาณ กระบวนการปฏิบตั ิ
กระบวนการเรียนรขู้ องตนเอง กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการเรยี นรคู้ วามเข้าใจ เพือ่ ให้
เกิดความรู้ มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด และการดู มคี วามสามารถในการส่ือสาร ในการคดิ
การใชท้ กั ษะชีวติ ในการใช้เทคโนโลยี เป็นผใู้ ฝร่ ้ใู ฝเ่ รยี น ม่งุ มน่ั ในการทำงาน รักความเป็นไทย มีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม ท้ังนถ้ี า้ ปฏิบัติตนไดถ้ ูกตอ้ ง ตามระเบียบ ตามกฎ กติกา จะสง่ ผลให้เราเปน็
พลเมอื งท่ดี แี ละมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด

ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5 ม.2/7 ม.2/8
ท 2.1 ม.2/1 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7
ท 3.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5
ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/5
ท 5.1 ม.2/1 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5
รวมท้งั หมด 22 ตวั ชว้ี ดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสตู รทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร
/ สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลกั สตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 32

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วิชา ท23101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชว่ั โมง

ฝกึ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทตา่ ง ๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสมกับเร่อื งทอี่ ่าน อ่านเร่ือง
จากวรรณคดีในบทเรียน ขา่ วและเหตกุ ารณส์ ำคญั บทความ บนั เทงิ คดี สารคดี สารคดีเชิงประวตั ิ ตำนานของสถานทแ่ี ละ
บุคคลสำคัญในจังหวัดสมุทรสาคร งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อื่น ๆ แล้วระบุจับใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนการอ่าน เขียนกรอบแนวคิด ผัง
ความคิด บันทึก ย่อความ รายงานวิเคราะห์วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ ตีความ และ
ประเมินค่าแนวคิดที่ได้จากการเขียน เพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิต ฝึกการเขียนชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติโดยเล่า
เหตุการณ์บุคคลสำคัญในจังหวัดสมุทรสาคร ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ การเขียนย่อความจากนิทาน ประวัติ
ตำนาน สารคดที างวชิ าการ พระราชดำรสั พระบรมราโชวาท จดหมายราชการ การเขยี นจดหมายกจิ ธุระเชญิ วทิ ยากร ขอ
ความอนุเคราะห์หรือขอบคุณ การเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและการเขียนรายงานโครงงาน การคัดลายมือตวั บรรจง
ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอักษรไทย ฝึกการฟังและการดู การพูดแสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่อง การพูด
วิเคราะห์ วิจารณ์จากเรื่องที่ฟังแลดูเพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา
ค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร ศึกษาเกี่ยวกับการจำแนกและการใช้คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ใน
ภาษาไทย การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน การแต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสี่สุภาพ อ่านวรรณคดี วรรณกรรม
และวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ บันเทิงคดี แล้ว
วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าของวรรณคดีของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเนื้อหา ความรู้ ข้อคิด จากการอ่านเพื่อนำไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตลอดจนท่องจำและบอกคุณค่าของบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ
สนใจและนำไปใชอ้ า้ งองิ

โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคดิ
วเิ คราะห์ มีเหตผุ ล รอบรู้ การแกป้ ัญหา ความพอเพียง พอประมาณ กระบวนการสรา้ งความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการ
ปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรยี นภาษา กระบวนการเรยี นรขู้ องตนเอง เคารพสิทธิหน้าที่ตอ่ ตนเองและผูอ้ ่ืน
- ระเบียบ กฎ กตกิ า กฎหมาย กบั การเปน็ พลเมืองที่ดีมสี ่วน ร่วมในการปอ้ งกนั และปราบปรามการทุจรติ เพือ่ ให้เกิดความรู้
มมี ารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟัง การพดู มีความสามารถในการสื่อสาร การคดิ การใชท้ ักษะชีวิต การใช้
เทคโนโลยี เป็นผูใ้ ฝ่รใู้ ฝ่เรียน มงุ่ ม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั

ท 1.1 ม.3/1 ม.3 3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/9 ม.3/10
ท 2.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/9 ม.3/10
ท 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/6
ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/6
ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4

รวมทง้ั หมด 23 ตวั ช้วี ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สตู รทอ้ งถน่ิ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม /สีชมพหู มายถึงหลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 33

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ท23102 รายวิชา ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2
จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 60 ช่วั โมง

ฝกึ การอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองประเภทตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกตอ้ งและเหมาะสมกับเรอื่ ง
ท่อี า่ น อา่ นเร่ืองจากวรรณคดใี นบทเรยี น ขา่ วและเหตกุ ารณส์ ำคญั บทความ สารคดี สารคดีเชิงประวัติ ตำนาน
งานเขียนเชงิ สร้างสรรค์ เรือ่ งราวจากบทเรียนในกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทยและกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื และระบุ
ความแตกตา่ งของคำทม่ี คี วามหมายโดยตรงและความหมายโดยนยั ประเมนิ ความถกู ตอ้ งของขอ้ มลู ที่ใช้สนับสนนุ ใน
เรอ่ื งท่อี า่ น วจิ ารณ์ความสมเหตสุ มผล การลำดบั ความเป็นไปได้ของเรอื่ ง และวิเคราะหเ์ พอื่ แสดงความคิดเห็นโต้แย้ง
ฝึกการเขียนข้อความตามสถานการณแ์ ละโอกาสตา่ ง ๆ โดยใช้ถอ้ ยคำไดถ้ กู ตอ้ งตามระดับภาษา การเขยี นอธบิ าย
ช้ีแจง แสดงความคดิ เห็น และโตแ้ ยง้ อย่างมีเหตุผล การเขยี นวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคดิ เห็น
หรือโตแ้ ย้ง การกรอกแบบสมคั รงานพร้อมเขียนบรรยายเกีย่ วกบั ความรู้และทักษะที่เหมาะสมกบั งาน ฝกึ การฟงั
การดู การพดู ในโอกาสต่าง ๆ ไดต้ รงตามวตั ถุประสงค์ การพูดโนม้ นา้ วโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนอ้ื หาอย่าง
มเี หตุผลนา่ เชอ่ื ถอื ศกึ ษาเก่ยี วกับการวเิ คราะหร์ ะดับภาษา การใชค้ ำทบั ศัพท์ ศพั ทบ์ ญั ญตั ิ และคำศัพทท์ างวชิ าการ
และวชิ าชีพ การแต่งบทร้อยกรองประเภทโคลงสสี่ ุภาพเกย่ี วกบั ทอ้ งถ่นิ สมทุ รสาคร อ่านวรรณคดี วรรณกรรม
และวรรณกรรมทอ้ งถน่ิ ของจงั หวดั สมุทรสาครเกย่ี วกับศาสนา ประเพณี พิธกี รรม สภุ าษติ คำสอน เหตุการณ์ใน
ประวตั ิศาสตร์ บนั เทิงคดี แลว้ วิเคราะห์วิถไี ทยและคณุ คา่ ของวรรณคดี วรรณกรรม สรุปเน้อื หา ความรู้ ข้อคิด
จากเรอ่ื งทอ่ี า่ นเพอื่ นำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ ตลอดจนทอ่ งจำและบอกคณุ ค่าของบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบท
รอ้ ยกรองทม่ี คี ุณคา่ ตามความสนใจและนำไปใชอ้ า้ งอิง

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการ
ปฏิบตั ิ กระบวนการกลมุ่ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ความพอเพยี ง พอประมาณ ความมเี หตุผล
กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการเรียนรู้ของตนเอง เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ มมี ารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟัง
การดู การพดู มีความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การใช้ทกั ษะชีวติ การใช้เทคโนโลยี เปน็ ผู้ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น
มงุ่ ม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม โดย
คำนงึ ถึงการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด

ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3 6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/10
ท 2.1 ม.3/2 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8
ท 2.1 ม.3/10
ท 3.1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6
ท 4.1 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
รวมท้ังหมด 22 ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสตู รทอ้ งถนิ่ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพูหมายถึงหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 34

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ

รหสั วิชา ท21201 รายวชิ าภาษาไทยเพื่อการอา่ น กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชว่ั โมง

ศกึ ษาความหมาย ลกั ษณะนทิ านพื้นบา้ น จุดประสงคใ์ นการเลา่ นทิ าน พฒั นาการของวรรณกรรมนิทานไทยสู่
ยุควรรณกรรมร้อยแก้ว ที่มาของนิทานพื้นบ้านไทย การจัดประเภทนิทานไทย นิทานพื้นบ้านกับชุมชนและสังคม
นิทานพื้นบ้านกับภาษาไทย นิทานพื้นบ้านท้องถิ่นสมุทรสาคร และท้องถิ่นอื่น นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน มี
ความสามารถในการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ คิดวิเคราะหเ์ นอ้ื หาให้เหน็ คุณค่าในดา้ นตา่ ง ๆ ความหมายของเทวตำนาน
ลักษณะและประเภทของเทวตำนาน ความหมายนิทานประจำถิ่น และคุณค่าของนิทานพื้นบ้านในด้านอารมณ์
ความคดิ ความรู้ ภาษา การนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั มีความรอบรู้ และเหตผุ ล

มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้
อยากรู้ อยากเรียน รักการอ่าน เห็นคุณค่านิทานพื้นบ้าน ภูมิปัญญาไทย และภูมิใจในภาษาประจำชาติไทย อนุรั กษ์
พฒั นาวถิ ชี ีวิตของคนไทย ประพฤติตามวัฒนธรรมไทยใหค้ งอยู่คไู่ ทย

ผลการเรียนรู้ขอ้ ที่
1. รู้และเขา้ ใจความหมาย ลกั ษณะนทิ านพ้ืนบ้าน ประเภทนิทาน และนิทานประจำถนิ่
ต่าง ๆ
2. เล่านทิ านพนื้ บา้ นท้องถิ่นของตนเองและนทิ านพน้ื บ้านของท้องถ่นิ อ่นื
3. อธิบายคณุ คา่ นทิ านพื้นบา้ นในดา้ นเน้ือหา สงั คม การนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน

รวม 3 ผลการเรียนรู้

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถิน่ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคณุ ธรรม/สชี มพหู มายถึงหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 35

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวิชา ท21202 รายวิชาภาษาไทยเพ่อื การอา่ น กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชัว่ โมง

ศึกษาความหมายของวรรณคดี วรรณกรรมและกวีนิพนธ์ การอ่านออกเสียง การอ่านในใจจากบทร้อยแก้ว
และบทร้อยกรองจากวรรณคดี การวิเคราะห์เนื้อเรื่อง ลักษณะคำประพันธ์ การจดบันทึกความรู้ การพูดแสดงความ
คิดเห็น มีสติปญั ญาและความรอบรู้ในเน้ือหา การพินิจวรรณกรรม และวรรณคดใี นด้านวรรณศิลป์ เนื้อหา และสังคม
สรุปเนื้อหาวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน โดยเฉพาะเนื้อหาที่เกี่ยวกับหลักสูตรท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร อธิบาย
คุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรม สรปุ ความรูแ้ ละข้อคดิ จากการอา่ นเพื่อประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ จรงิ

มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ บูรณาการกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์
มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เห็นคุณค่านิทาน
วรรณคดี ภูมปิ ญั ญาไทย และภูมิใจในภาษาประจำชาติ เหน็ แก่ประโยชน์สว่ นรวมมากกวา่ สว่ นตน

ผลการเรยี นรขู้ อ้ ท่ี
1. รแู้ ละเขา้ ใจนิทานวรรณคดีจากเรื่องที่กำหนดให้อยา่ งชัดเจน
2. วิเคราะห์แสดงความคดิ เห็นนิทานวรรณคดที อี่ ่าน
3. อธบิ ายคณุ ค่าของนิทานวรรณคดีทอี่ า่ น และนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง
รวม 3 ผลการเรียนรู้

หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรทอ้ งถิน่ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถงึ หลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 36

กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 37

สาระและมาตรการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สาระท่ี 1 จำนวนและพชี คณิต

มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของจำนวน ผลที่

เกดิ ขึ้นจากการดำเนินการ สมบตั ิของการดำเนนิ การ และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะหแ์ บบรูป ความสมั พันธ์ ฟงั ก์ชนั ลำดับและอนกุ รม และนำไปใช้

มาตรฐาน ค 1.3 ใชน้ ิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพนั ธห์ รือชว่ ยแก้ปัญหาทก่ี ำหนดให้

สาระที่ 2 การวดั และเรขาคณติ

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพน้ื ฐานเกย่ี วกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสงิ่ ท่ตี ้องการวัดและนำไปใช้

มาตรฐาน ค 2.2 เขา้ ใจและวเิ คราะห์รปู เรขาคณติ สมบตั ขิ องรูปเรขาคณติ ความสมั พันธร์ ะหวา่ งรูป

เรขาคณติ และทฤษฎบี ทางเรขาคณิต และนำไปใช้

สาระที่ 3 สถติ แิ ละความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถติ ิในการแกป้ ัญหา

มาตรฐาน ค 3.2 เข้าใจหลักการนบั เบอ้ื งต้น ความน่าจะเปน็ และนำไปใช้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 38

รายวิชาท่ีเปดิ สอน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

รายวิชาพน้ื ฐาน ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จำนวน 200 ชั่วโมง
ค11101 คณติ ศาสตร์ จำนวน 200 ชว่ั โมง
ค12101 คณิตศาสตร์ จำนวน 200 ชว่ั โมง
ค13101 คณติ ศาสตร์ จำนวน 160 ช่วั โมง
ค14101 คณิตศาสตร์ จำนวน 160 ช่วั โมง
ค15101 คณิตศาสตร์ จำนวน 160 ชั่วโมง
ค16101 คณติ ศาสตร์
1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง
รายวิชาพ้นื ฐาน ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง
ค21101 คณติ ศาสตร์ (ภาคเรยี นที่ 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง
ค21102 คณิตศาสตร์ (ภาคเรยี นที่ 2) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชั่วโมง
ค22101 คณติ ศาสตร์ (ภาคเรียนท่ี 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชวั่ โมง
ค22102 คณติ ศาสตร์ (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชวั่ โมง
ค23101 คณิตศาสตร์ (ภาคเรียนที่ 1)
ค23102 คณติ ศาสตร์ (ภาคเรยี นท่ี 2) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชั่วโมง
0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง
รายวิชาเพ่มิ เตมิ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3 0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ชัว่ โมง
ค22201 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม (ภาคเรียนท่ี 1) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชวั่ โมง
ค22202 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม (ภาคเรียนท่ี 2)
ค23201 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เตมิ (ภาคเรียนท่ี 1)
ค23202 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม (ภาคเรยี นที่ 2)

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 39

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ค 11101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชั่วโมง

บอก จำนวนของสิ่งต่าง ๆ แสดงสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดู อารบิก ตัวเลข
ไทย แสดงจำนวนนับไมเ่ กิน 100 และ 0 เปรียบเทยี บจำนวนนับไม่เกนิ 100 และ 0 โดยใช้เคร่อื งหมาย = เรยี งลำดบั
จำนวนนับไม่เกิน 100 และ 0 ตั้งแต่ 3-5 จำนวน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการบวกและ
ประโยคสญั ลักษณ์ แสดงการลบจำนวนนบั ไม่เกิน 100 และ 0 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปญั หาการบวก และโจทย์
ปัญหาเกี่ยวกับสินค้าในท้องถิ่น การลบของจำนวนนบั ไมเ่ กิน 100 และ 0 ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวน
ที่เพิ่มขน้ึ หรอื ลดลงทีละ 1 และ ทลี ะ 10 ระบุรปู ท่หี ายไปในแบบรูปซำ้ ของรปู เรขาคณติ และรูปอ่ืนๆ ในแต่ละชดุ ที่ซ้ำมี
2 รูป วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตรเป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัมเป็นขีด จำแนกรูปสามเหลี่ยม รูป
สี่เหลี่ยม วงกลม วงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ ในการหา
คำตอบของโจทยป์ ัญหา เมื่อกำหนดรปู หนง่ึ รูปแทนหน่ึงหน่วย สอดแทรกการคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน
และผลประโยชนส์ ว่ นรวม การทำการบา้ น การสอบ การเป็นพลเมืองกบั ความรับผิดชอบต่อสังคม

เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือ
ความหมายทางคณิตศาสตร์ ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ยึดหลักความพอเพียง ทางสายกลางในการดำเนนิ
ชีวิตเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณ และเชือ่ ม่ันในตนเอง

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ค1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5
ค1.2 ป.1/1
ค2.1 ป.1/1, ป.1/2
ค2.2 ป.1/1
ค3.1 ป.1/1
รวม 10 ตวั ชวี้ ัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถิ่นสมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม/สชี มพหู มายถงึ หลกั สูตรต้านทจุ ริตศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 40

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วิชา ค 12101 รายวิชาคณิตศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 200 ชั่วโมง

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน 10,000

และ 0 การนับทีละ 2 ทีละ 5 ทีละ 10 ทีละ 100 จำนวนคู่ จานวนคี่ หลัก ค่าประจำหลักของเลขโดดในแต่ละหลัก

การเขียนตวั เลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดับจำนวน การบวกจำนวนท่มี ีผลบวก

ไม่เกิน 1,000 การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ความสัมพันธ์ของการบวกและการลบ การหาตัวไม่ทราบค่าใน

ประโยคสัญลักษณแ์ สดงการบวกและการลบ โจทย์ปัญหาการบวก โจทย์ปัญหาการลบ การสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ

สินค้าในท้องถิ่นและอาชีพในจังหวัดสมุทรสาคร ความหมายของการคูณ ความหมายของการหาร การคูณจำนวนที่มี

หนึ่งหลักกับจำนวนไม่เกินสองหลัก ความสัมพันธ์ของการคูณและการหาร การหารที่ตัวหารและผลหารมีหนึ่งหลัก

การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคณู และการหาร การแก้โจทย์ปัญหาการคูณและโจทย์ปัญหาการ

หาร การบวก ลบ คูณ หารระคน การแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือ

ลดลงทลี ะ 2 ทลี ะ 5 และทลี ะ 100 แบบรูปซ้ำ การจำแนกลกั ษณะของรูปหลายเหลี่ยม วงกลม และวงรี และการเขยี น

รูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูป การวัดความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร การคาดคะเนความยาวเป็นเมตร

การเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างเมตรและเซนติเมตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวที่มี

หน่วยเป็นเมตรและเซนติเมตร การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การบอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง เป็นนาที การ

เปรียบเทียบระยะเวลาเป็นชั่วโมง เป็นนาที การอ่านปฏิทิน การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา การวัดน้ำหนักเป็น

กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัม การเปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์

ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม กิโลกรัมกับขีด การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัม

และขีด การวัดปรมิ าตรและความจุโดยใชห้ น่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐานและหนว่ ยมาตรฐานเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วย

ตวง ลิตร การเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ

ปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นช้อนชา ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวง ลิตร การอ่านแผนภูมิรูปภาพ และการใช้ข้อมูลจาก

แผนภูมิรปู ภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มีความ
รับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณมีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์และมีความเช่ือมนั่ ในตนเอง สอดแทรกการสอนดา้ นความเป็นพลเมืองกับ
ความรับผิดชอบต่อสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้อ
อาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ
ผลประโยชนส์ ว่ นรวม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ค1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8
ค2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 ค2.2 ป.2/1 ค3.1 ป.2/1 รวม 16 ตวั ชีว้ ดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถนิ่ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถึงหลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 41

คำอธบิ ายรายพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ค 13101 รายวชิ าคณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 200 ชว่ั โมง

ศึกษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือแสดงจำนวนนับ หลัก ค่าของ

เลขโดดใน แต่ละหลัก และการเขยี นตวั เลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทยี บจำนวน การเรียงลำดบั จำนวน แบบ

รูปของจำนวนทีเ่ พิ่มขนึ้ และลดลง การบวกจำนวนนบั ทีม่ ผี ลบวกไม่เกนิ 100,000 โจทย์ปัญหาและการสรา้ งโจทยป์ ัญหาการ

บวก การลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ โจทย์

ปัญหาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลาและการอ่าน การบอก

ระยะเวลาเปน็ ช่ัวโมงและนาที การเปรยี บเทียบระยะเวลาโดยใช้ความสัมพนั ธ์ระหว่างชั่วโมงกับนาที การอา่ นและการเขียน

บันทึกกิจกรรมที่ระบุเวลา โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาและระยะเวลา รูปที่มีแกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร การเก็บ

รวบรวมข้อมูลและจำแนกข้อมูล การอ่านและเขียนแผนภูมิรูปภาพ การอ่านและเขียนตารางทางเดียว การบอก อ่านและ

เขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน การเปรียบเทียบเศษส่วน การเรียงลำดับเศษส่วน การบวกเศษส่วนท่มี ี

ตัวส่วนเท่ากัน การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน โจทย์ปัญหาการบวกและการลบเศษส่วน การคูณจำนวนหนึ่งหลักกับ

จำนวนไม่เกนิ ส่ีหลัก การคณู กับจำนวนสองหลักกับจำนวนสองหลัก โจทย์ปญั หาและการสร้างโจทย์ปัญหาการลบ การหาร

ที่มีตัวตั้งไม่เกินสี่หลักและตัวหารมีหนึ่งหลัก การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณและการหาร โจทย์

ปัญหาและการสร้างโจทยป์ ัญหาการหาร การวัดความยาวเป็นเซนติเมตรและมลิ ลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและ

เมตร การเลือกเครื่องมือวัดความยาวที่เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเป็นเมตรและ เป็นเซนติเมตร การเปรียบเทียบ

ความยาวโดยใชค้ วามสมั พันธ์ระหว่างหน่วยความยาว โจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความยาว การวัดและบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัม

และขีด กิโลกรัมและกรัม การเลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสม การคาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด การเปรียบเทียบ

น้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนัก การวัดปริมาตร

และความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลือกเครื่องตวงที่เหมาะสม การคาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตร การ

เปรยี บเทยี บปริมาตรและความจโุ ดยใชค้ วามสัมพันธร์ ะหว่างลิตรกับมิลลิลิตร ช้อนชา ช้อนโตะ๊ ถว้ ยตวงกับมิลลิลิตร โจทย์

ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุที่มีหน่วยเป็นลิตรและมิลลิลิตร เงินเหรียญและธนบัตรชนิดต่างๆ การบอกจำนวนเงิน

และเขยี นแสดงจำนวนเงินแบบใชจ้ ดุ และการอา่ น การเปรียบเทียบจำนวนเงนิ และการแลกเงิน การอา่ นและการเขียนบนั ทึก

รายรับ รายจ่าย โจทย์ปัญหาเกี่ยวกบั เงิน การบวก ลบ คูณ หารระคน เกี่ยวกับสินค้าในท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร โจทย์

ปญั หาและการสร้างโจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน

ใชค้ วามรู้และทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ความพอเพยี ง พอประมาณ

พัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล ในการพัฒนาทักษะการคิดคำนวณ และ

ทักษะการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ โดยการจัดประสบการณ์หรือ

การสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริงทดลอง สรุป รายงาน และนำประสบการณ์

ความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์

สอดแทรกการสอนด้านความเป็นพลเมืองกับความรบั ผิดชอบต่อสงั คม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ

(ต่อโรงเรียน) ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำ

การบ้าน

เพอ่ื ใหเ้ หน็ คุณค่าและมีเจตคติท่ีดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบ มคี วามรอบคอบ มี

ความรบั ผิดชอบ มวี ิจารณญาณและเชือ่ มน่ั ในตนเอง

ตัวช้วี ดั
ค. 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ป.3/10 ป.3/11

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 42

ค. 1.2 ป.3/1 ป.3/10 ป.3/11
ค. 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9

ป.3/12 ป.3/13
ค. 2.2 ป.3/1
ค. 3.1 ป.3/1 ป.3/2

รวม 28 ตวั ชีว้ ัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลักสตู รท้องถน่ิ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลักสูตรตา้ นทุจริตศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 43

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์
รหสั วิชา ค 14101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ เวลา 160 ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4

ศกึ ษาการอ่านและการเขียนตัวเลขฮินดอู ารบกิ ตัวเลขไทย และตัวหนงั สือแสดงจำนวนนับท่มี ากกว่า 100,000

และ 0 หลัก ค่าประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การ

เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนที่มากกว่า 100,000 ค่าประมาณของจำนวนนับ การใช้เครื่องหมาย ≈ การบวก

การลบ การคูณ การหาร การประมาณผลลัพธ์ การหาตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ โจทย์ปัญหาการบวก การ

ลบ การคูณ และการหาร แบบรูปของจำนวนที่เกิดจากการคูณ การหารด้วยจำนวนเดียวกัน เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง

ส่วนประกอบของมมุ ชนดิ ของมมุ การวดั และการสร้างมุม ชนิดและสมบตั ขิ องรูปสีเ่ หลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปญั หาเกย่ี วกับ

ความยาวรอบรปู และพน้ื ที่ของรูปสี่เหลย่ี มมุมฉาก ความหมาย การอา่ นและเขียนเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัว

หนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง ความหมาย การอ่านและการเขียนทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่ง หลัก ค่าประจำหลัก

และค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั ของทศนิยม การเขียนทศนิยมในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและเรียงลำดับทศนยิ ม

การบวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง โจทย์ปัญหาการบวก การลบ

เศษส่วนและจำนวนคละ การบวก การลบทศนิยมไม่เกินสามตำแหน่งเชื่อมโยงกับสินค้าในท้องถิ่นของจังหวัด

สมทุ รสาคร โจทย์ปญั หาการบวก การลบทศนิยม การบอกระยะเวลาเป็นวนิ าที นาที ชัว่ โมง วนั สปั ดาห์ เดอื น ปี การ

เปรียบเทยี บระยะเวลาโดยใช้ความสมั พันธ์ระหว่างหนว่ ยเวลา การอา่ นตารางเวลา โจทยป์ ญั หาเก่ียวกับเวลา การเก็บ

รวบรวมขอ้ มลู และการจำแนกข้อมลู การอา่ นและการเขยี นแผนภูมิแท่ง (ไมร่ วมการยน่ ระยะ) การอา่ นตารางสองทาง

โดยใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ
แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ใช้
ภาษาและสัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การส่ือความหมาย และการนำเสนอไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ บูรณาการ
กับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ สอดแทรกการสอนด้าน
ความเป็นพลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความ
โปร่งใส ต้านทุจริต ความเอ้ืออาทร ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะ
ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม

เพื่อให้คุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ เชื่อมั่นในตนเอง รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
ม่งุ มั่นในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และ มีจติ สาธารณะ
รหสั ตวั ชีว้ ัด

ค 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ป.4/9 ป.4/10 ป.4/11 ป.4/12 ป.4/13
ป.4/14 ป.4/15 ป.4/16

ค 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3
ค 2.2 ป.4/1 ป.4/2
ค 3.1 ป.4/1
รวมทง้ั หมด 22 ตัวชวี้ ัด
หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถิ่นสมทุ รสาคร /
สเี ขยี วหมายถึงคุณธรรม/ สีชมพูหมายถึงหลักสตู รปอ้ งกันการทจุ ริต

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 44

อธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 160 ช่ัวโมง

ฝึกทักษะการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาในเรื่องการดำเนินการ เขียน อ่าน เปรียบเทียบและเรียงลำดับ

เศษส่วน จำนวนคละ และทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง บวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและทศนิยมไม่เกิน

สองตำแหน่ง วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ

บอกค่าประมาณใกล้เคียง จำนวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพนั บอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวดั ปริมาตร หรือ

ความจุ หาความยาวรอบรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม วัดขนาด

ของมุม แก้ปัญหาเกี่ยวพื้นที่ ความยาวรอบรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก และรูปสามเหลี่ยม บอกลักษณะและจำแนกรูป

เรขาคณติ สามมติ ิ นำหลักเศรษฐกจิ พอเพยี งในการปลูกพ้ืนนำมาทำแปลงผักหาพนื้ ทีใ่ นการปลกู ผกั บอกความสัมพันธ์

และจำแนกรูปสี่เหลี่ยม และรูปสามเหลี่ยมต่าง ๆ สร้างมุมโดยใช้โปรแทรกเตอร์ สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูป

สามเหลี่ยมและรูปวงกลม สร้างเส้นขนานโดยใช้ไม้ฉาก บอกจำนวนและความสัมพันธ์ในรูปแบบของจำนวนท่ี

กำหนดให้ เขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่นระยะของเส้นแสดงจำนวน อ่านข้อมูลจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ กำหนด

เงนิ บรจิ าคงานวดั ในจังหวัดสมทุ รสาครเขียนเป็นแผนภมู แิ ท่ง บอกไดว้ ่าเหตุการณ์ทกี่ ำหนดใหเ้ กิดข้นึ แนน่ อน อาจจะ

เกิดข้นึ หรอื ไม่ก็ได้ ไมเ่ กดิ ขนึ้ อย่างแน่นอน ยกตวั อยา่ งเหตกุ ารณ์ทเ่ี กย่ี วข้องกบั ความซอื่ สตั ยแ์ ลว้ ให้นักเรยี น บอกว่าว่า

เหตุการณ์ที่กำหนดให้เกดิ ขึ้นแน่นอน อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่กไ็ ด้ ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอนพลเมืองกับความรับผิดชอบ

ต่อสังคม ระเบยี บ กฎ กตกิ า กฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบ (ต่อโรงเรียน) ความโปรง่ ใส ตา้ นทุจริต ความเออื้ อาทร ความ

ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ

ผลประโยชนส์ ว่ นรวม

ใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้มีความสามารถในการสื่อสาร การคิดการแก้ปัญหา การ

ใช้ทักษะชวี ิตและเทคโนโลยี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นการทำงาน อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติ ศาสตร์

กษตั ริย์ ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มีจิตสาธารณะ พรอ้ มทงั้ ตระหนกั ในคุณค่าและมเี จตคตทิ ี่ทดี่ ีตอ่ คณติ ศาสตร์

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด

ค 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6, ป.5/7 , ป.5/8 , ป.5/9

ค 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ป.5/4

ค 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ป.5/4

ค 3.1 ป.5/1 , ป.5/2

รวม 19 ตัวชี้วัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีน้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลกั สตู รทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลักสตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 45

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ค16101 รายวชิ า คณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชวั่ โมง

ศึกษาตัวประกอบ จำนวนเฉพาะ และตัวประกอบเฉพาะ การแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. ค.ร.น. โจทย์ปัญหา

เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การเปรียบเทียบเศษส่วนและจำนวนคละ การเรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละ การ

บวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก ลบ คูณ หารระคนของ

เศษส่วนและจำนวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน และจำนวนคละ ความสัมพันธ์

ระหวา่ งเศษสว่ นและทศนยิ ม การหารทศนิยมท่ตี วั หารและผลหารเป็นทศนิยมไมเ่ กิน 3 ตำแหน่ง โจทยป์ ญั หาเก่ียวกับ

ทศนิยม อัตราส่วน อัตราส่วนที่เท่ากัน มาตราส่วน โจทย์ปัญหาอัตราส่วนและมาตราส่วน โจทย์ปัญหาร้อยละ ชนิด

และสมบัติของรูปสามเหลี่ยม การสร้างรูปสามเหลีย่ ม ส่วนต่าง ๆ ของวงกลม การสร้างวงกลม ความยาวรอบรูปและ

พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม มุมภายในของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม โจทย์ปัญหา

เกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของวงกลม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ

ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของวงกลม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย และพีระมดิ รูปคลี่ของทรงกระบอก กรวย ปริซึม

และพีระมิดคุณธรรมอริยสัจ 4 มาเขียนในสิ่งประดิษฐ์เรขาคณิต 3 มิติ ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่

ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยม

มุมฉาก การแก้ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป และการนำเสนอข้อมูล อาชีพในท้องถิ่นมาเขียนเป็นแผนภูมิวงกลมได้

ยกตวั อยา่ งเหตกุ ารณท์ เี่ กย่ี วขอ้ งกับเศรษฐกิจพอเพยี งในความน่าจะเป็น คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ

ผลประโยชนส์ ่วนร่วม

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ท่ีใกล้ตัวผู้เรยี นได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการปฏิบัติจริง

ทดลอง สรุป รายงาน เพ่ือพฒั นาทักษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ญั หา การให้เหตุผล การเชื่อมโยง

การสื่อความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการทไี่ ด้ไปใช้ในการ

เรียนร้สู ่งิ ต่าง ๆ และใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มี

ความรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ มคี วามคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์และมีความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง

ตวั ช้วี ัด ป.6/12
ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10,
ค 1.2 ป.6/1
ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
ค 3.1 ป.6/1

รวม 21 ตัวชว้ี ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา