1.-หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดบางปิ้ง-2565

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 46

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า ค21101 รายวิชาคณิตศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 160 ช่วั โมง

ศึกษาการเปรียบเทียบจำนวนเต็ม จำนวนตรงข้ามและค่าสัมบูรณ์ การบวก การลบ การคูณ และการ หาร

จำนวนเตม็ สมบตั ขิ องจำนวนเตม็ และการนำความรเู้ ก่ียวกบั จำนวนเต็มไปใชใ้ นชวี ติ จริง ในเรอ่ื งรู้จักประหยัดลดทอน

ค่าใช้จ่ายที่ฟุ่มเฟือยไม่จำเป็น การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรง การสร้างเกี่ยวกับมุม การสร้างเกี่ยวกับเส้นตั้งฉาก

การสร้างรูปเรขาคณิตสองมิติ การสร้างมุมที่มีขนาดต่าง ๆ การสร้างเส้นขนาด การเขียนเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลัง

เป็นจำนวนเต็มบวก การคูณและการหารเลขยกกำลัง เมื่อเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก เขียนจำนวนในรูปสัญกรณ์

วิทยาศาสตร์ และการนำความรู้เกย่ี วกับเลขยกกำลงั ไปใช้ในชวี ิตจรงิ เศษสว่ น การเปรยี บเทยี บเศษส่วน การบวก การ

ลบ การคูณ และการหารเศษสว่ น และการนำไปใช้ในชวี ิตจรงิ เชอื่ มโยงกับสินคา้ ในท้องถนิ่ จังหวัดสมทุ รสาคร ทศนิยม

ค่าประจำหลักทศนิยมการเปรียบเทียบทศนิยม การบวก การลบ การคูณ และการหารทศนิยม (ไม่รวมผลลัพธ์เป็น

ทศนิยมซำ้ ) ความสัมพันธ์ของเศษส่วนกบั ทศนิยม การนำความรเู้ กยี่ วกบั ทศนยิ มไปใชใ้ นชีวติ จริง และจำนวนตรรกยะ

และสมบัติของจำนวนตรรกยะ หน้าตัดของรูปเรขาคณิตสามมิติ การอธิบายภาพสองมิติที่ได้จากการมองด้านหน้า

ด้านข้าง และด้านบนของรปู เรขาคณิตสามมติ ิ และรูปเรขาคณติ สามมิตทิ ป่ี ระกอบขน้ึ จากลกู บาศก์

โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า โดยการ

ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำ

ความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั อย่างสร้างสรรคต์ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ

รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง สอดแทรกการสอนด้านความเป็น

พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรยี น) ความโปร่งใส ต้าน

ทุจริต ความเอื้ออาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหว่าง

ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั

ค 1.1 ม.1/1

ค 1.1 ม.1/2

ค 2.2 ม.1/1

ค 2.2 ม.1/2

รวม 4 ตวั ชี้วดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรทอ้ งถิน่ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคณุ ธรรม / สชี มพูหมายถึงหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 47

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า ค21102 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 60 ชัว่ โมง

ศกึ ษาแบบรูปและความสัมพันธ์คำตอบของสมการเชิงเสน้ ตวั แปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปร
เดียว และการนำความรู้เกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในชีวิตจริง อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
สัดส่วน การนำความรู้เกีย่ วกับอัตราสว่ น สัดส่วนและร้อยละไปใช้ในชีวิตจริงในการแบ่งสัดส่วนรายได้ ค่าใช้จา่ ย และ
เงินออมและเลือกเปรียบเทยี บสิ่งทีค่ ุ้มค่า คอู่ นั ดบั และกราฟของคอู่ ันดับ กราฟและการนำไปใช้ และความสัมพันธ์เชิง
เส้นไปใชใ้ นชีวิตจริง การตงั้ คำถามทางสถิติ การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การนำเสนอและการแปลความหมายขอ้ มลู การนำ
ความรเู้ ก่ียวกับสถิติไปใช้ในชีวติ จริง

โดยจัดประสบการณห์ รอื สร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกลต้ ัวให้ผ้เู รยี นไดศ้ กึ ษา คน้ คว้า โดยการปฏิบัติ
จริง ทดลอง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ แก้ปัญหา การให้เหตุผล และนำความรู้
ความคดิ ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และมีความเชื่อมั่นในตนเอง สอดแทรกการสอนด้านความเป็น
พลเมืองกับความรับผดิ ชอบต่อสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรยี น) ความโปรง่ ใส ต้าน
ทุจริต ความเอื้ออาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหว่าง
ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ค 1.1 ม.1/3
ค 1.3 ม.1/1
ค 1.3 ม.1/2
ค 1.3 ม.1/3
ค 3.1 ม.1/1
รวม 5 ตัวชวี้ ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถ่นิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รต้านทุจริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 48

คำอธบิ ายรายวชิ ารายวชิ าพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ค22101 คณติ ศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชวั่ โมง

ศึกษาและฝกึ ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์อันได้แก่ การแกป้ ัญหา การส่ือสารและการสื่อ
ความหมายทางคณติ ศาสตร์ การเชื่อมโยง การใหเ้ หตุผล และการคดิ สร้างสรรค์ ในสาระต่อไปน้ี

ทฤษฎพี ีทาโกรัส ทฤษฎพี ที าโกรสั บทกลับของทฤษฎีพีทาโกรัส การนำความรู้เกย่ี วกับทฤษฎบี ท พที าโกรสั
และบทกลับไปใช้ในชีวิตจริง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง จำนวนอตรรกยะ จำนวนจริง รากที่สองและรากท่ี
สามของจำนวนตรรกยะ การนำความรู้เกย่ี วกับจำนวนจริงไปใช้ พื้นที่ผิว การหาพื้นที่ผิวของปริซึมและ
ทรงกระบอก การนำความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ผิวของปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสินค้าใน
ทอ้ งถิน่ ปริมาตร การหาปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอก การนำความรู้เกี่ยวกับปริมาตรของปริซึมและ
ทรงกระบอกไปใช้ในการแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสินค้าในท้องถิ่น การแปลงทางเรขาคณิต การเลื่อนขนาน การ
สะท้อน การหมุน การนำความรู้เกี่ยวกับการแปลงทางเรขาคณิตไปใช้ในการแก้ปัญหา สมบัติของเลขยกกำลัง การ
ด ำ เ น ิ น ก า ร ข อ ง เ ล ข ย ก ก ำ ล ั ง แ ล ะ ส ม บ ั ต ิ อ ื ่ น ๆ ข อ ง เ ล ข ย ก ก ำ ลั ง
พหนุ าม การบวกและการลบเอกนาม การบวก การลบ การคูณพหนุ าม และการหารพหุนามด้วยเอกนาม

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ที่ใกล้ตัวให้ผูเ้ รียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการ
ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล
การสื่อความหมายทางคณติ ศาสตร์ และการนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะและกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ใน
การเรียนรูส้ ่ิงต่าง ๆ และใช้ในชีวติ ประจำวันอย่างสร้างสรรค์ ยึดหลักความพอเพียง ทางสายกลางในการดำเนินชวี ิติ
รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความ
รับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด ใฝ่รู้ใฝ่
เรียน มีระเบยี บวนิ ัยมุ่งมั่นในการทำงานอย่างมีระบบ ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวจิ ารณญาณ รู้จักนำความรูไ้ ปประยุกตใ์ ช้
ในการดำรงชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สอดแทรกการสอนด้านความเป็นพลเมืองกบั
ความรับผดิ ชอบต่อสังคม ระเบยี บ กฎ กตกิ า กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความโปรง่ ใส ต้านทุจรติ ความ
เอือ้ อาทร ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทุจรติ ในเร่ืองการทำการบา้ น การคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วน
ตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม
รหสั ตัวชว้ี ัด
ค 1.1 ม. 2/1 ,ม. 2/2
ค 1.2 ม. 2/1
ค 2.1 ม. 2/1 , ม.2/2
ค 2.2 ม.2/3 , ม.2/5
รวมทัง้ หมด 7 ตวั ชวี้ ัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีน้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สตู รทอ้ งถิน่ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคณุ ธรรม / สชี มพูหมายถึงหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 49

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ค22102 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 60 ช่ัวโมง

ศกึ ษาและฝกึ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์อนั ไดแ้ ก่ การแก้ปญั หา การสื่อสารและการสอื่
ความหมายทางคณิตศาสตร์ การเช่อื มโยง การใหเ้ หตผุ ล และการคดิ สรา้ งสรรค์ ในสาระต่อไปนี้

สถิติ (2) แผนภาพจุด แผนภาพต้น – ใบ ฮิสโทแกรม ค่ากลางของข้อมูล นำความรู้ไปใช้ในการหาสถิติสินคา้
ในท้องถิ่น ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปเรขาคณิต ความเท่ากันทุกประการของรูป
สามเหลี่ยม รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สมั พันธ์กนั แบบ ด้าน – มุม – ด้าน , มุม – ด้าน – มุม , ด้าน – ด้าน – ด้าน , มุม
– มุม – ดา้ น , ฉาก – ด้าน – ดา้ น และการนำไปใช้ เสน้ ขนาน มุมภายใน , มมุ แยง้ , มุมภายนอกกบั มุมภายใน , รูป
สามเหลี่ยม การให้เหตุผลทางเรขาคณิต ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการให้เหตุผลทางเรขาคณิต การสร้างและการให้
เหตุผลเกี่ยวกบั การสรา้ ง การให้เหตผุ ลเก่ียวกบั รปู สามเหลยี่ มและรูปสเ่ี หลยี่ ม สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการให้
เหตุผล ประกอบการตดั สนิ ใจ และแก้ปัญหาในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้อย่างมเี หตผุ ลและรอบคอบ การแยกตวั ประกอบ
ของพหุนามดีกรีสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวประกอบของพหุ
นามดีกรีสองตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่เป็นกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตัวประกอบของ
พหนุ ามดกี รีสองทเ่ี ป็นผลตา่ งของกำลงั สอง

โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ที่ใกล้ตัวให้ผูเ้ รียนได้ศึกษาค้นคว้า โดยการ
ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล
การส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคดิ ทักษะและกระบวนการทไี่ ดไ้ ปใช้ใน
การเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นใน
ตนเองเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคดิ รวบยอด ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีระเบียบวินัยมุ่งมั่นในการทำงานอย่างมรี ะบบ
ประหยดั ซ่ือสัตย์ มีวิจารณญาณ รจู้ ักนำความรูไ้ ปประยุกต์ใชใ้ นการดำรงชีวิตได้อยา่ งพอเพยี ง รวมท้งั มเี จตคติที่ดี
ต่อคณิตศาสตร์ สอดแทรกการสอนดา้ นความเป็นพลเมอื งกับความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย
ความรบั ผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ ใน
เร่ืองการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
รหัสตัวช้วี ดั

ค 1.2 ม. 2/1
ค 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4
ค 3.1 ม. 2/1
รวมทัง้ หมด 5 ตัวชวี้ ดั

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลักสูตรทอ้ งถน่ิ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 50

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ค 23101 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ น้ื ฐาน 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชัว่ โมง

เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจ และสามารถนำความรู้นั้นไปประยุกต์ได้ในเนื้อหา

เกยี่ วกับอสมการเชิงเส้นตวั แปรเดยี ว แนะนำอสมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี ว คำตอบของอสมการ การแก้อสมการ โจทย์

ปัญหาเกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกวา่ สอง การแยกตัวประกอบ

ของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกและผลต่างของกำลังสาม การแยกตัวประกอบของพหุนามที่มีดีกรีสูงกว่าสาม สมการ

กำลังสองตัวแปรเดียว แนะนำสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โจทย์ปัญหาสมการเชิง

เส้นตัวแปรเดยี วความคลา้ ย รูปเรขาคณิตที่คลา้ ยกัน รูปสามเหลี่ยมทีค่ ล้ายกัน โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับรูปสามเหล่ยี มที่

คล้ายกันกราฟของฟังก์ชันกำลงั สอง แนะนำฟังกช์ ัน กราฟของฟังก์ชันกำลังสองสถิติ เข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุม่

เหตุการณ์ และความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ สินค้าในท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร สามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับความ

น่าจะเป็นในการคาดการณ์ ประกอบการตัดสินใจ และแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีเหตุผลและรอบคอบ

แผนภาพกลอ่ ง การอา่ นและแปลความหมายจากแผนภาพกล่อง

เพื่อใหส้ ามารถใช้ความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแก้ปัญหาในสถานการณ์

ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการในการแก้ปัญหาใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ ใช้ภาษา

และสญั ลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ในการส่อื สาร การสอ่ื ความหมาย และการนำเสนอไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและชดั เจน สามารถ

เชื่อมโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และใช้ชีวิตประจำวัน

รวมทัง้ เห็นคณุ ค่าและมีเจตคตทิ ่ดี ีต่อคณติ ศาสตร์ มีความคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งมีระบบ มีระเบียบ

มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง สอดแทรกการสอนด้านความเปน็

พลเมืองกับความรับผดิ ชอบต่อสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อโรงเรียน) ความโปร่งใส ต้าน

ทุจริต ความเอื้ออาทร ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตในเรื่องการทำการบ้าน การคิดแยกแยะระหว่าง

ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวมมาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั

ค 1.2 ม.3/1
ค 1.2 ม.3/2
ค 1.3 ม.3/1
ค 1.3 ม.3/2
ค 2.2 ม.3/1
ค 3.1 ม.3/1
รวม 6 ตวั ชวี้ ัด

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงินหมายถึงกรอบหลักสูตรท้องถน่ิ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 51

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วชิ า ค 23102 รายวชิ า คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน 6 กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชั่วโมง

เพ่ือพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี นให้มีความรคู้ วามเข้าใจ และสามารถนำความรนู้ ้ันไปประยุกต์ไดใ้ นเน้อื หา
เก่ยี วกบั ระบบสมการเชงิ เส้น สมการเชงิ เส้นสองตัวแปร กราฟของสมการเชิงเสน้ สองตัวแปร ระบบสมการเชิงเส้นสอง
ตัวแปร การแก้ระบบสมการเชงิ เสน้ สองตัวแปร การแกโ้ จทย์ปญั หาเก่ยี วกบั ระบบสมการเชงิ เส้นสองตวั แปรวงกลม มุม
ที่จดุ ศนู ย์กลางและมุมในส่วนโคง้ ของวงกลม คอรด์ เส้นสมั ผสั วงกลมปรมิ าตรและพนื้ ท่ีผวิ การหาพนื้ ที่ผิวและ
ปรมิ าตรของปรซิ ึม ทรงกระบอก การปรมิ าตรของพีระมดิ กรวย และทรงกลม การเปรียบเทยี บหน่วยรมิ าตร การแก้
โจทย์ปญั หาเกี่ยวกับพน้ื ทผ่ี ิวและปริมาตรความน่าจะเป็น การทดลองสมุ่ และเหตกุ ารณ์ การหาความนา่ จะเปน็ ของ
เหตุการณ์ การนำไปใชก้ ารเสรมิ ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ กจิ กรรม
พฒั นาทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ละทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์กบั ตรโี กณมติ อิ ัตราสว่ นตรโี กณมิติ
เข้าใจความหมายและหาค่าของอัตราสว่ นตรโี กณมติ ขิ องมมุ แหลมขนาดตา่ ง ๆ นำความรเู้ กยี่ วกับอัตราสว่ นตรีโกณมิติ
ไปใชใ้ นการแก้ปัญหาประยุกต์ใช้กบั ทอ้ งถ่ิน

เพอ่ื ใหส้ ามารถใชค้ วามรู้ ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแก้ปญั หาในสถานการณ์
ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม รจู้ ักใชว้ ิธกี ารที่หลากหลายในการในการแกป้ ญั หาใชเ้ หตผุ ลประกอบการตดั สินใจ ใชภ้ าษา
และสญั ลกั ษณท์ างคณิตศาสตรใ์ นการสอื่ สาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อยา่ งถูกตอ้ งและชดั เจน สามารถ
เชือ่ มโยงและนำความรู้ หลกั การกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรสู้ ิง่ ต่าง ๆ และใชช้ ีวติ ประจำวนั
รวมท้ังเหน็ คุณคา่ และมเี จตคติทด่ี ีต่อคณิตศาสตร์ มีความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งมรี ะบบ มีระเบียบ
มคี วามรอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมคี วามเชอ่ื มน่ั ในตนเอง สอดแทรกการสอนดา้ นความเป็น
พลเมืองกบั ความรับผิดชอบตอ่ สงั คม ระเบยี บ กฎ กตกิ า กฎหมาย ความรบั ผดิ ชอบ (ต่อโรงเรยี น) ความโปรง่ ใส ตา้ น
ทจุ รติ ความเออื้ อาทร ความละอายและความไมท่ นต่อการทุจรติ ในเรอ่ื งการทำการบ้าน การคดิ แยกแยะระหวา่ ง
ผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ค 1.3 ม.3/3
ค 2.1 ม.3/1
ค 2.1 ม.3/2
ค 2.2 ม.3/2
ค 2.2 ม.3/2
ค 3.2 ม.3/1
รวม 6 ตัวช้วี ดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงินหมายถึงกรอบหลักสตู รท้องถนิ่ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 52

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหสั วิชา ค22201 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ชวั่ โมง

ศึกษา ฝึกทักษะ/ กระบวนการ เอกนามและพหุนาม สัมประสิทธิ์และดีกรีของเอกนาม ดีกรีของพหุนาม
การบวกและการลบเอกนาม การบวกและการลบพหนุ าม การคณู และการหารพหุนาม

โดยจัดประสบการณห์ รอื สรา้ งสถานการณใ์ นชวี ติ ประจำวนั ท่ใี กลต้ วั ใหผ้ ู้เรียนไดศ้ ึกษา ค้นควา้ โดยการปฏบิ ัติ
จริง ทดลอง สรุป รายงาน โดยยดึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำเนนิ ชีวิต

เพ่ือพฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปญั หา การใหเ้ หตุผล การส่อื สารการสอื่ ความหมาย
ทางคณติ ศาสตร์ และการนำเสนอ การเช่ือมโยงความรตู้ ่าง ๆ ทางคณติ ศาสตร์และเชอ่ื มโยงคณติ ศาสตร์กบั ศาสตร์
อื่น ๆ ในท้องถนิ่ และนำประสบการณ์ดา้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการท่ไี ดไ้ ปใชใ้ นการเรียนรู้ส่งิ ต่าง ๆ และใช้
ในชีวิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์ พร้อมทั้งตระหนกั ในคณุ ค่าและมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งมี
ระบบ มรี ะเบียบ มคี วามรอบคอบ มคี วามรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมคี วามเช่ือม่นั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหนุ ามได้
2. หาผลคณู และผลหารของพหนุ ามอย่างง่ายได้

รวมทง้ั หมด 2 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถ่นิ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 53

คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

รหัสวชิ า ค22202 คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ชวั่ โมง

ศึกษา ฝึกทักษะ/ กระบวนการในการแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสอง แยกตวั ประกอบโดยใชส้ มบตั กิ าร
แจกแจง การจดั หมู่ แยกตัวประกอบของพหนุ ามท่ีอยู่ในรปู x2 + bx + c แยกตวั ประกอบของพหุนามทอี่ ยใู่ นรปู
ax2 + bx + c และ a  1 แยกตัวประกอบของพหุนามที่อยูใ่ นรูปกำลังสองสมบูรณ์ และแยกตัวประกอบของพหุ
นามที่อยใู่ นรปู ผลต่างของกำลังสอง

โดยจัดประสบการณ์หรอื สร้างสถานการณใ์ นชวี ิตประจำวันที่ใกลต้ ัวในท้องถ่นิ ใหผ้ ู้เรียนไดศ้ กึ ษา คน้ คว้าโดย
การปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน

เพ่อื พฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การสอื่ สารการสอื่ ความหมาย
ทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชอ่ื มโยงความรตู้ ่าง ๆ ทางคณติ ศาสตร์และเชือ่ มโยงคณติ ศาสตรก์ ับศาสตร์
อื่น ๆ และนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการเรยี นรสู้ งิ่ ต่าง ๆ และใชใ้ น
ชีวิตประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง พร้อมทัง้ ตระหนกั ในคณุ คา่ และมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อ
คณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งมรี ะบบ มีระเบียบ มคี วามรอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และมคี วาม

เชอื่ มนั่ ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. แยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รีสองได้

รวมทง้ั หมด 1 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลกั สตู รท้องถิ่นสมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม / สชี มพูหมายถึงหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 54

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า ค 23201 คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชั่วโมง

ศกึ ษา ฝกึ ทกั ษะ/ กระบวนการในสาระต่อไปนี้
กรณฑท์ ี่สอง การบวก การลบ การคณู และการหารจำนวนจรงิ ท่ีอยใู่ นรปู a เมอ่ื a  0 โดยใชส้ มบตั ิ

ab = a b เมอ่ื a  0 และ b  0 และ a = a เม่ือ a  0 และ b > 0

bb

พาราโบลา สมการพาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาทอี่ ยู่ในรูป y = ax2 + bx + c
เมื่อ a  0

โดยจัดประสบการณห์ รือสร้างสถานการณ์ในชวี ติ ประจำวนั ทใี่ กล้ตัวให้ผเู้ รียนได้ศกึ ษา ค้นควา้ โดยการปฏบิ ตั ิจรงิ
ทดลอง สรุป รายงาน เกี่ยวกับหลกั สตู รทอ้ งถนิ่ เช่น อาชพี ในจงั หวัดสมทุ รสาคร

เพอ่ื พัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การใหเ้ หตุผล ปรับใชก้ ับหลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียง การสอื่ สารการส่อื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และการนำเสนอ การเช่อื มโยงความรตู้ า่ ง ๆ ทาง
คณติ ศาสตรแ์ ละเชอื่ มโยงคณติ ศาสตร์กบั ศาสตรอ์ น่ื ๆ และนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนการที่
ไดไ้ ปใช้ในการเรียนร้สู งิ่ ตา่ ง ๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง พร้อมทงั้
ตระหนักในคณุ คา่ และมีเจตคติทด่ี ีต่อคณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งมรี ะบบ มรี ะเบียบ มีความรอบคอบ มคี วาม
รบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ ความซอื่ สัตย์ สุจริต และมีความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. บวก ลบ คณู และหารจำนวนจริงท่อี ยใู่ นรปู a เมอ่ื a  0 และ b  0 โดยใชส้ มบตั ิ

1) ab = a b เมื่อ a  0 และ b  0

2) a = a เมอื่ a  0 และ b > 0

bb

2. หารากท่ีสองและรากท่สี ามของจำนวนจรงิ โดยการประมาณ การเปิดตาราง หรอื การใชเ้ คร่อื งคำนวณ และ
นำความร้ไู ปใช้แก้ปัญหาได้

3. เขยี นกราฟของพาราโบลาจากสมการทกี่ ำหนดให้ พรอ้ มทั้งบอกลักษณะและส่วนประกอบของกราฟ
พาราโบลาได้

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถนิ่ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถึงหลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 55

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า ค 23201 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลา 20 ชวั่ โมง

ศกึ ษา ฝกึ ทักษะ/ กระบวนการในสาระตอ่ ไปนี้
เศษส่วนของพหุนาม การบวก การลบ การคณู และการหารเศษส่วนของพหนุ าม การแก้สมการเศษสว่ นของ
พหนุ าม การแกป้ ัญหาเกย่ี วกบั เศษสว่ นของพหุนาม
การให้เหตุผลเกยี่ วกับรปู สามเหลยี่ มและสเ่ี หลีย่ ม การใชค้ วามรพู้ น้ื ฐานเกี่ยวกบั การให้เหตผุ ลทางเรขาคณติ
ทฤษฎเี กี่ยวกับรูปสามเหลย่ี มและรูปส่เี หลย่ี ม การสร้าง

โดยจดั ประสบการณห์ รือสร้างสถานการณใ์ นชวี ติ ประจำวันท่ีใกลต้ วั ใหผ้ เู้ รียนได้ศึกษา คน้ ควา้ โดยการปฏบิ ัติ
จรงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เกีย่ วกบั หลักสูตรทอ้ งถน่ิ เชน่ อาชีพในจังหวัดสมทุ รสาคร

เพ่อื พฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสอื่ สารการสอื่ ความหมาย
ทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเช่ือมโยงความรตู้ า่ ง ๆ ทางคณติ ศาสตร์และเชอื่ มโยงคณติ ศาสตรก์ ับศาสตร์
อื่น ๆ และนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทักษะกระบวนการทีไ่ ดไ้ ปใชใ้ นการเรียนรสู้ ง่ิ ตา่ ง ๆ และใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง พร้อมทัง้ ตระหนกั ในคณุ คา่ และมเี จตคตทิ ี่ดตี อ่
คณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างมรี ะบบ มีระเบยี บ มคี วามรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความ
เช่อื มั่นในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. บวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนของพหนุ ามได้
2. แกส้ มการเศษส่วนของพหุนามได้
3. แกป้ ัญหาเกีย่ วกบั เศษสว่ นของพหนุ ามได้
4. สร้างและให้เหตผุ ลเกี่ยวกับการสรา้ งรูปสามเหลยี่ มและสีเ่ หลย่ี มที่กำหนดใหไ้ ด้
รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถึงกรอบหลกั สตู รทอ้ งถนิ่ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม / สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 56

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 57

สาระและมาตรการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สาระท่ี 1 วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ
มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งส่งิ ไม่มชี วี ติ กบั ส่ิงมชี วี ติ และ

ความสมั พันธ์ระหวา่ งสง่ิ มชี วี ิตกบั สิ่งมชี ีวติ ตา่ ง ๆ ในระบบนิเวศ การถา่ ยทอดพลังงาน การ
เปลี่ยนแปลงแทนทใ่ี นระบบนิเวศ ความหมายของประชาการ ปญั หาและผลกระทบทม่ี ตี อ่
ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม แนวทางในการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและการแกไ้ ขปัญหา
สิ่งแวดล้อม รวมทง้ั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบัตขิ องสิ่งมชี ีวติ หนว่ ยพื้นฐานของส่งิ มชี วี ิต การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์
ความสัมพันธข์ องโครงสร้าง และหนา้ ที่ของระบบตา่ ง ๆ ของสัตวแ์ ละมนษุ ย์ ท่ที ำงานสมั พนั ธ์กัน
ความสมั พันธ์ของโครงสรา้ ง และหนา้ ท่ขี องอวัยวะตา่ ง ๆ ของพชื ท่ีทำงานสมั พันธ์กนั รวมท้ังนำ
ความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 1.3 เขา้ ใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมสารพนั ธุกรรม การ
เปลย่ี นแปลงทางพนั ธกุ รรม่ทมี่ ผี ลต่อสง่ิ มชี วี ิต ความหลากหลายทางชวี ภาพและวิวฒั นาการของ
สงิ่ มีชวี ิต รวมท้งั นำความรไู้ ปใช้ประโยชน์
สาระที่ 2 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เขา้ ใจสมบตั ขิ องสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสมั พนั ธร์ ะหว่างสมบตั ิของสสารกับโครงสรา้ ง
และแรงยึดเหน่ยี วระหวา่ งอนภุ าค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกดิ
สารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ริ ิยาเคมี
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาตขิ องแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำตอ่ วตั ถุ ลักษณะการเคล่ือนท่ีแบบ
ตา่ ง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลงั งาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏสิ ัมพันธร์ ะหวา่ งสสาร
และพลงั งาน พลังงานในชวี ติ ประจำวนั ธรรมชาตขิ องคลน่ื ปรากฎการณท์ เี่ ก่ียวขอ้ งกับเสยี ง แสง
และคล่ืนแมเ่ หล็กไฟฟ้า รวมท้ังนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์
สาระที่ 3 วทิ ยาศาสตร์โลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.1 เขา้ ใจองคป์ ระกอบ ลักษณะ กระบวนการเกดิ และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแลก็ ซี ดาวฤกษ์ และ
ระบบสุรยิ ะ รวมทั้งปฏิสมั พันธภ์ ายในระบบสุรยิ ะทสี่ ่งผลต่อสิง่ มีชีวติ และการประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยี
อวกาศ
มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองคป์ ระกอบและความสมั พันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปล่ยี นแปลงภายในโลก และบนผิว
โลก ธรณพี ิบตั ิภัย กระบวนการเปล่ยี นแปลงลมฟา้ อากาศ ภมู ิอากาศโลก รวมท้ังผลต่อสง่ิ มีชีวติ และ
ส่งิ แวดลอ้ ม

สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่อื การดำรงชีวติ ในสงั คมที่มกี ารเปลีย่ นแปลงอย่างรวดเรว็

ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรอื พัฒนา
งานอยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ ง
เหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบต่อชวี ติ สังคม และสิง่ แวดล้อม
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาทพี่ บในชวี ติ จรงิ อยา่ งเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ การทำงานและการแกป้ ญั หาได้อยา่ งมี
ประสทิ ธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมีจริยธรรม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 58

รายวิชาทเ่ี ปดิ สอน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชาพน้ื ฐาน ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6

ว11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 160 ชั่วโมง

ว12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 160 ชว่ั โมง

ว13101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 160 ชั่วโมง

ว14101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 200 ช่ัวโมง

ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 200 ชั่วโมง

ว16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 200 ช่ัวโมง

รายวิชาพื้นฐาน ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3

ว21101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรยี นที่ 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชั่วโมง

ว21103 วิทยาการคำนวณ (ภาคเรยี นที่ 1) 1.0 หนว่ ยกิต จำนวน 40 ชว่ั โมง

ว21102 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชัว่ โมง

ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี (ภาคเรยี นที่ 2) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ช่วั โมง

ว22101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชั่วโมง

ว22103 วิทยาการคำนวณ (ภาคเรียนที่ 1) 1.0 หนว่ ยกิต จำนวน 40 ชั่วโมง

ว22102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชั่วโมง

ว22104 การออกแบบและเทคโนโลยี (ภาคเรยี นที่ 2) 0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชว่ั โมง

ว23101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 1) 1.5 หน่วยกติ จำนวน 60 ชว่ั โมง

ว23103 วิทยาการคำนวณ (ภาคเรยี นท่ี 1) 1.0 หน่วยกติ จำนวน 40 ชว่ั โมง

ว23102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ภาคเรยี นท่ี 2) 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชว่ั โมง

ว23104 การออกแบบและเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 2) 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชว่ั โมง

รายวิชาเพิ่มเตมิ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3

ว21201 คอมพวิ เตอร์ (ภาคเรยี นท่ี 2) 0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง

ว22201 คอมพวิ เตอร์ (ภาคเรยี นท่ี 2) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชว่ั โมง

ว23201 คอมพวิ เตอร์ (ภาคเรยี นท่ี 2) 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชว่ั โมง

หมายเหตุ - วิชาวิทยาการคำนวณ ชนั้ ป.1 - ป.6 รวมกับวชิ าวิทยาศาสตร์
- วิชาวทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ม.1 - ม.3 ภาคเรียนที่ 1 เรยี น 1.0 หนว่ ยกติ (ภาคเรียนที่ 2 ไม่มีเรียน)
- วชิ าออกแบบและเทคโนโลยี ม.1 - ม.3 ภาคเรียนท่ี 2 เรียน 0.5 หน่วยกติ (ภาคเรยี นท่ี 1 ไม่มเี รียน)
- วชิ าคอมพวิ เตอร์ ม.1 - ม.3 ภาคเรยี นท่ี 2 เรยี น 0.5 หนว่ ยกติ (ภาคเรียนที่ 1 ไมม่ ีเรยี น)

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 59

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ว11101 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 160 ชวั่ โมง

ระบุ บอก ตระหนัก บรรยาย แกป้ ญั หาและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยเก่ียวกบั ชอื่ พชื และสตั วท์ อี่ าศยั อยใู่ น

บรเิ วณต่าง ๆ สภาพแวดลอ้ มท่เี หมาะสม เพือ่ การอยู่อาศยั ของพชื และสัตว์ ลักษณะหนา้ ที่ของส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย

มนุษย์ สตั ว์ และพชื ความสำคญั ของสว่ นต่าง ๆ ของร่างกาย วสั ดทุ ี่ใช้ทำวตั ถุ ชนิดของวสั ดุ และจดั กลมุ่ วสั ดตุ ามสมบตั ิ

ทส่ี งั เกตได้ การเกดิ เสยี ง การเคลือ่ นที่ของแสงเชงิ ประจักษ์ ดาวทีป่ รากฏใหเ้ ห็นในทอ้ งฟ้า เวลากลางวันและกลางคืน

ลักษณะภายนอกของหนิ จากลักษณะเฉพาะตัวทส่ี ังเกตได้

โดยใช้กระบวนทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมูล บันทกึ จัดกลุ่ม

ข้อมลู เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสือ่ สารสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เหน็

คุณคา่ ของการนำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร์ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม เหน็

ความสำคัญของการปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับความพอเพียง มีวินยั ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ และมจี ติ สาธารณะ

ในการป้องกนั การทจุ ริต

ศกึ ษาการแกป้ ญั หา อย่างงา่ ยโดยการลองผดิ ลองถูก การเปรยี บเทียบ การแสดงลำดบั ขั้นตอนการทำงานหรอื

การแก้ปญั หาอยา่ งงา่ ย การเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใชซ้ อฟตแ์ วร์หรือสื่อ การแสดง การใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยี

เบ้อื งตน้ การใช้งานซอฟตแ์ วร์เบอ้ื งตน้ การใชเ้ มาส์ คยี บ์ อรด์ จอสัมผสั การเปิดปิดอุปกรณ์เทคโนโลยี การสรา้ ง จดั เกบ็

และเรยี กใช้ขอ้ มูลตามวตั ถุประสงค์

ใช้กระบวนการการทำงานอย่างเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ คดิ ในเชงิ คำนวณในการแกป้ ญั หาบรู ณาการกบั

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ความมเี หตุผล พอเพียง พอประมาณ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการ

เรียนรู้การทำงาน แสดงลำดับขัน้ ตอนการแกป้ ญั หาโดยการเขียน บอกเลา่ วาดภาพ หรอื ใชส้ ญั ลกั ษณ์ ท่เี กย่ี วข้องกับ

สถานท่ีในจังหวัดสมทุ รสาคร โดยการใชเ้ กมเขาวงกต เกมหาจดุ แตกตา่ งของภาพ การจดั หนงั สือใสก่ ระเป๋า การเขียน

โปรแกรมอยา่ งงา่ ยเพอ่ื สร้างลำดับสั่งการใหค้ อมพิวเตอรท์ ำงาน เขยี นโปรแกรมสัง่ ให้ตัวละครยา้ ยตำแหน่ง ย่อขยาย

ขนาด เปล่ยี นรูปรา่ ง โดยใชบ้ ัตรคำสั่งแสดงการเขียนโปรแกรม ,Code.org

ตระหนกั และเห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง

ปลอดภยั ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลงในการใชค้ อมพวิ เตอรร์ ว่ มกนั ดูแลรกั ษาอปุ กรณ์และใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง

เหมาะสม รักการทำงาน ทำงานดว้ ยความกระตอื รือรน้ และตรงเวลา มีเจตคติทดี่ ตี อ่ การทำงาน มีลกั ษณะนสิ ัยการ

ทำงานท่ีเหมาะสม มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

รหสั ตัวช้วี ัด

ว 1.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 1.2 ป.1/1, ป.1/2 ว 2.1 ป.1/1, ป.1/2

ว 2.3 ป.1/1 ว 3.1 ป.1/1, ป.1/2 ว 3.2 ป.1/1

ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5

รวมทั้งหมด 15 ตวั ชีว้ ดั

หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถึงกรอบหลักสตู รท้องถน่ิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม/ สชี มพูหมายถึงหลกั สตู รต้านทจุ ริตศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 60

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า ว12101 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 160 ชัว่ โมง

ศกึ ษา วิเคราะห์ ความตอ้ งการแสงและน้ำเพือ่ การเจริญเตบิ โตของพชื วฏั จักรชวี ติ ของพชื ดอก ลกั ษณะของ

ส่ิงมชี ีวติ และสง่ิ ไมม่ ีชีวติ สมบัตขิ องวสั ดุ การนำสมบัติของวัสดุไปประยุกตใ์ ช้ในการทำวตั ถใุ นชวี ติ ประจำวัน ประโยชน์

ของการนำวสั ดทุ ่ีใชแ้ ลว้ กลบั มาใชใ้ หม่ การเคลอื่ นทขี่ องแสงจากแหล่งกำเนิดแสง การมองเห็นวัตถโุ ดยเสนอแนะแนว

ทางการป้องกันอนั ตราย สว่ นประกอบของดิน การจำแนกชนดิ ของดินโดยใชล้ ักษณะเน้อื ดนิ และการจบั ตวั เป็นเกณฑ์

การใช้ประโยชนจ์ ากดิน การแกป้ ญั หาโดยใชภ้ าพ สญั ลักษณ์หรือขอ้ ความ การเขยี นโปรแกรมอย่างง่าย โดยใชส้ อ่ื

ซอฟตแ์ วร์ การใชเ้ ทคโนโลยีในการสรา้ ง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูล เกย่ี วกบั ทอ้ งถ่ินจงั หวดั สมทุ รสาคร เชน่ เร่อื งอาชพี

ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล การ

เปรียบเทยี บขอ้ มูลจากหลักฐานเชิงประจกั ษ์และการอภิปราย เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสาร

ส่ิงท่เี รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ เหน็ คณุ คา่ ของการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน มีจิต

วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม เหน็ ความสำคญั ของการปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มคี ุณธรรมจริยธรรม

เกยี่ วกับความพอเพยี ง มวี นิ ัย ซอื่ สัตย์สุจริตและมจี ติ สาธารณะในการป้องกนั การทจุ รติ

ศกึ ษาขัน้ ตอนการทำงานหรือการแก้ปญั หาอย่างงา่ ย การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่ายโดยใช้ซอฟต์แวรห์ รือสอื่

และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้เทคโนโลยีในการสรา้ ง จดั หมวดหมู่ คน้ หา จดั เกบ็ เรียกใช้ข้อมลู ตาม

วตั ถุประสงค์

ใชก้ ระบวนการการทำงานอย่างเป็นขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ บรู ณาการกับหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

ความมเี หตุผล คดิ ในเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หา ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรยี นรกู้ ารทำงาน

แสดงลำดับขัน้ ตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาโดยการเขยี น บอกเลา่ วาดภาพ หรือใชส้ ญั ลกั ษณ์ การแกป้ ญั หาโดย

ใชเ้ กมตวั ตอ่ เกมการแต่งตัวมาโรงเรียน การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพอ่ื สร้างลำดับสัง่ การใหค้ อมพวิ เตอรท์ ำงาน

ตามทตี่ อ้ งการและตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาด ปรับแก้ไขใหไ้ ดผ้ ลลัพธต์ ามทต่ี อ้ งการ ใชซ้ อฟต์แวรเ์ ขยี นโปรแกรม โดยใช้

บตั รคำสง่ั แสดงการเขยี นโปแกรม,Code.org สามารถใช้งานซอฟต์แวร์เบือ้ งต้น

ตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง

ปลอดภัย ปฏิบัติตามขอ้ ตกลงในการใชค้ อมพวิ เตอรร์ ว่ มกนั ดูแลรักษาอปุ กรณแ์ ละใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่าง

เหมาะสม รกั การทำงาน ทำงานดว้ ยความกระตอื รอื ร้น และตรงเวลา มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการทำงาน มีลกั ษณะนิสยั การ

ทำงานท่เี หมาะสม มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ีเหมาะสม

รหัสตวั ชวี้ ัด

ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3 ว 1.3 ป.2/1

ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3, ป.2/4 ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2

ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2 ว 4.2 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3, ป.2/4

รวม 16 ตวั ช้วี ัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลักสูตรทอ้ งถ่นิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/ สีชมพหู มายถึงหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 61

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ว13101 รายวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 160 ชวั่ โมง

ศกึ ษา วเิ คราะห์ สงิ่ ทจี่ ำเป็นตอ่ การดำรงชวี ติ และการเจริญเตบิ โตของมนษุ ยแ์ ละสัตว์ ประโยชนข์ องอาหาร น้ำ และ

อากาศ การดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่างเหมาะสม วัฏจักรชีวิตของสัตว์ ในท้องถิ่นจังหวัดสมุทรสาคร

ส่วนประกอบของวัตถุ และการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือทำให้เย็นลง แรงที่มีต่อก ารเปลี่ยนแปลงการ

เคลื่อนที่ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ การดึงดูดระหว่างแม่เหล็กกับวัตถุ ขั้วแม่เหล็ก

การเปลี่ยนพลังงาน การทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้า และแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า ประโยชน์และโทษของไฟฟ้า

วธิ ีการใชไ้ ฟฟ้าอย่างประหยดั และปลอดภัย เสน้ ทางการขนึ้ และตกของดวงอาทติ ย์ การเกดิ กลางวนั กลางคนื และการกำหนด

ทิศ ความสำคัญของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทาง

อากาศตอ่ สิ่งมชี วี ิต การปฏบิ ัติตนในการลดการเกดิ มลพิษทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู การเปรยี บเทียบ

ข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี

ความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ ในชีวติ ประจำวัน มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม

เหน็ ความสำคัญของการปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีคุณธรรมจริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มวี นิ ยั ซือ่ สตั ย์สจุ ริตและมีจิตสาธารณะใน

การป้องกันการทจุ รติ

ศึกษาขั้นตอนการแสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้

ซอฟต์แวรห์ รือสือ่ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้อินเตอร์เน็ตค้นคว้าหาความรู้ การรวบรวม ประมวลผลและ

นำเสนอขอ้ มูลโดยใชซ้ อฟตแ์ วรต์ ามวตั ถปุ ระสงค์

ใช้กระบวนการการทำงานอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ คิดในเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาเชื่อมโยงกับหลัก

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน แสดงอัลกอริทึมเป็นขั้นตอนการ

ทำงานหรือการแก้ปัญหาโดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพ หรอื ใช้สัญลกั ษณ์ การแกป้ ัญหาโดยใช้เกม การเขียนโปรแกรมเพ่ือ

สั่งการให้ตัวละครทำงานซ้ำไม่สิ้นสุด และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ ถ้าไม่เป็นไปตามท่ี

ต้องการให้ตรวจสอบการทำงานทีละคำสั่ง ใช้ซอฟต์แวร์เขียนโปรแกรม โดยใช้บัตรคำสั่งแสดงการเขียนโปแกรม,Code.org

สามารถสบื คน้ ข้อมลู บนอนิ เตอรเ์ น็ตโดยใช้เวบ็ ไซตใ์ นการสบื ค้น

ตระหนักและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ใช้อินเตอร์เน็ตเทคโนโลยีสารสนเทศ

อย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้อินเตอร์เน็ต ดูแลรักษาอุปกรณ์และใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม

รกั การทำงาน ทำงานด้วยความกระตือรือรน้ และตรงเวลา มีเจตคติท่ดี ีตอ่ การทำงาน มีลกั ษณะนิสัยการทำงานทเ่ี หมาะสม

มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม

รหัสตัวชว้ี ัด

ว 1.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 ว 2.1 ป.3/1 , ป.3/2

ว 2.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 ว 2.3 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3

ว 3.1 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 ว 3.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4

ว 4.2 ป.3/1 , ป.3/2 , ป.3/3 , ป.3/4 รวม 25 ตวั ช้วี ดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงินหมายถึงกรอบหลกั สตู รทอ้ งถิน่ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/ สชี มพูหมายถงึ หลักสตู รต้านทุจริตศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 62

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหัสวชิ า ว14101 รายวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 200 ชั่วโมง

บรรยาย จำแนก เปรยี บเทียบ อภปิ ราย ระบุ อธิบาย สรา้ งแบบจำลอง ใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการแกป้ ัญหา

ออกแบบและเขียนโปรแกรม ใช้อินเตอร์เนต็ รวบรวม ประเมนิ นำเสนอขอ้ มลู เก่ียวกับหน้าทข่ี องส่วนต่าง ๆ ของพืช

ความแตกตา่ งของลกั ษณะของสง่ิ มชี วี ิต พืชดอกและพืชไมม่ ดี อก สตั วม์ กี ระดูกสันหลังและไม่มีกระดกู สันหลังเปน็

เกณฑ์ โดยใช้แหลง่ ขอ้ มลู ทอ้ งถ่นิ จังหวดั สมุทรสาคร

สมบตั ทิ างกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุน่ การนำความรอ้ น และการนำไฟฟา้ ของวสั ดุ การนำสมบตั ิ

ทางกายภาพของวัสดุไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั สมบตั ขิ องสสารทั้ง 3 สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงของโลกทีม่ ีต่อวตั ถุ การ

ใชเ้ ครื่องชั่งสปริงวดั น้ำหนักของวัตถุ มวลของวตั ถทุ ม่ี ผี ลตอ่ การเปล่ียนแปลงการเคลื่อนท่ีของวัตถุ วตั ถุท่ีเป็นตัวกลาง

โปรง่ ใส ตวั กลางโปร่งแสง และวตั ถุทึบแสง จากลกั ษณะการมองเหน็ สิ่งตา่ ง ๆ ผา่ นวตั ถุน้ันเปน็ เกณฑ์

แบบรปู เส้นทางการขึน้ และตกของดวงจันทร์ แบบจำลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุริยะ และคาบการ

โคจรของดาวเคราะหต์ า่ ง ๆ

โดยใชก้ ระบวนทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นข้อมูล บันทึก จดั

กลุ่มขอ้ มูล เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอสอ่ื สารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ

เห็นคณุ ค่าของการนำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ คณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม เหน็

ความสำคญั ของการปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีคุณธรรมจรยิ ธรรมเก่ยี วกับความพอเพียง มีวนิ ยั ซ่อื สัตย์สจุ ริตและมีจติ สาธารณะในการ

ป้องกันการทุจริต

ศึกษาขน้ั ตอนการใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา อธิบายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลัพธจ์ ากปัญหา

อย่างง่าย บูรณาการกบั หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ในด้านการคิดอยา่ งมเี หตุผล ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่าง

ง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื สื่อและตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม การใช้อินเตอร์เน็ตค้นควา้ หาความรู้และ

ประเมินความน่าเชื่อถอื ของขอ้ มูล การรวบรวม ประมวลผล นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศโดยใชซ้ อฟตแ์ วรท์ ่ี

หลากหลายเพอ่ื แก้ปัญหาในชวี ติ ประจำวนั

ใชก้ ระบวนการการทำงานอยา่ งเปน็ ขนั้ ตอนและเปน็ ระบบ การใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา ใช้

เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรยี นรกู้ ารทำงาน ออกแบบโปรแกรมอย่างงา่ ยโดยใช้ storyboard หรอื

การออกแบบอลั กอริทึม การเขียนโปรแกรมเพือ่ สง่ั การให้คอมพิวเตอร์ทำงานสรา้ งลำดบั ของคำสัง่ ใหไ้ ดผ้ ลลัพธต์ าม

ต้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ปรับแก้ไขใหไ้ ดผ้ ลลพั ธต์ ามทต่ี อ้ งการ ถ้าไมเ่ ปน็ ไปตามทต่ี อ้ งการใหต้ รวจสอบการ

ทำงานทีละคำสงั่ ฝึกตรวจหาข้อผดิ พลาดจากโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวรเ์ ขียนโปรแกรม โดยใชโ้ ปรแกรม Scratch, logo

ตระหนกั และเห็นคุณค่าของการนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ใชอ้ ินเตอร์เนต็ เทคโนโลยี

สารสนเทศอย่างปลอดภยั ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงในการใช้อินเตอร์เนต็ เขา้ ใจสทิ ธิและหน้าทขี่ องตนเอง สอื่ สารอยา่ งมี

มารยาทและรกู้ าลเทศะ ปกป้องขอ้ มูลสว่ นตวั รกั การทำงาน ทำงานดว้ ยความกระตอื รือร้น และตรงเวลา มเี จตคติ

ที่ดตี ่อการทำงาน มีลกั ษณะนิสัยการทำงานทเี่ หมาะสม มีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม

รหสั ตัวช้วี ัด

ว 1.2 ป.4/1 ว 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

ว 2.3 ป.4/1 ว 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3

ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5

รวมท้งั หมด 21 ตัวชวี้ ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีน้ำเงินหมายถึงกรอบหลกั สตู รท้องถ่ินสมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม/ สีชมพูหมายถงึ หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 63

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหสั วิชา ว15101 รายวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 200 ช่วั โมง

บรรยาย อธบิ าย เขียนและระบุ เปรียบเทียบ วิเคราะห์ ออกแบบการทดลอง ใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการ

แกป้ ญั หา ออกแบบและเขียนโปรแกรม ใช้อนิ เตอร์เนต็ รวบรวม ประเมนิ นำเสนอข้อมลู เกย่ี วกับโครงสรา้ งและ

ลกั ษณะของส่งิ มชี ีวิตที่เหมาะสมกับการดำรงชวี ติ ในแตล่ ะแหล่งทีอ่ ยู่ ความสมั พันธร์ ะหว่างสิ่งมีชวี ติ กบั สง่ิ มชี วี ติ

ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งส่ิงมชี วี ติ กบั สิง่ ไม่มีชีวติ เพ่ือประโยชน์ต่อการดำรงชวี ติ หนา้ ท่ขี องสง่ิ มชี วี ติ ท่เี ปน็ ผผู้ ลติ และ

ผู้บรโิ ภคในโซ่อาหาร คุณค่าของส่งิ แวดลอ้ มทมี่ ีต่อการดำรงชีวติ ของส่ิงมีชีวติ ลักษณะทางพนั ธกุ รรมทม่ี ีการถ่ายทอด

จากพอ่ แมส่ ู่ลกู ของพืช สตั ว์และมนุษย์บรู ณาการกับหลักสตู รทอ้ งถน่ิ สมทุ รสาคร

การเปลีย่ นแปลงสถานะของสสาร เมอื่ ทำให้สสารขึน้ หรือเยน็ ลง การละลายของสารในนำ้ และการ

เปลีย่ นแปลงของสารเม่อื เกดิ การเปลีย่ นแปลงทางเคมโี ดยใชห้ ลักฐานเชิงประจกั ษ์ การเปลยี่ นแปลงท่ีผันกลับได้และท่ี

ผนั กลับไม่ได้ การหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดยี วกันทีก่ ระทำตอ่ วตั ถุ ในกรณีที่วตั ถอุ ยู่นิ่ง แผนภาพแสดง

แรงทก่ี ระทำต่อวตั ถุ การใชเ้ ครอื่ งชงั่ สปรงิ การวดั แรงท่ีกระทำตอ่ วตั ถุ ผลของแรงและแผนภาพแสดงแรงเสียดทานทม่ี ี

ต่อการเปล่ียนแปลงการเคลือ่ นท่ขี องวัตถุ และแรงที่อยู่ในแนวเดียวกันทีก่ ระทำตอ่ วตั ถุ การได้ยินเสยี งผา่ นตัวกลาง

ลักษณะการเกดิ เสยี งสูง เสยี งต่ำ เสียงดัง เสียงคอ่ ย ตลอดจนมลพิษทางเสียง

ความแตกต่างของดาวเคราะหแ์ ละดาวฤกษ์ ตำแหน่งและเส้นทางการขน้ึ และตกของกลุม่ ดาวฤกษบ์ นท้องฟ้า

โดยใช้แผนท่ีดาว การใชป้ ระโยชน์จากแหล่งน้ำ การหมนุ เวียนของวัฏจกั รนำ้ การใช้น้ำอยา่ งประหยัด กระบวนการ

เกิดเมฆ หมอก นำ้ คา้ งและน้ำคา้ งแขง็ การเกดิ ฝน หมิ ะ และลูกเห็บ

โดยใชก้ ระบวนทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมลู บนั ทึก จดั

กลุ่มข้อมูล เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอสอ่ื สารสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ

เหน็ คณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสมเห็น

ความสำคัญของการปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีคุณธรรมจริยธรรมเกย่ี วกบั ความพอเพยี ง มวี นิ ัย ซ่อื สตั ยส์ จุ ริตและมจี ติ สาธารณะ

ในการป้องกนั การทจุ รติ

ศึกษาขนั้ ตอนการใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา อธบิ ายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลัพธจ์ ากปญั หา

อยา่ งง่าย ออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ีมกี ารใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขโปรแกรม

การใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ คน้ หาข้อมูลติดต่อสื่อสารและทำงานรว่ มกันและประเมินความนา่ เชือ่ ถอื ของข้อมูล การรวบรวม

ประมวล นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงคโ์ ดยใชซ้ อฟต์แวร์หรอื บริการบนอินเทอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลาย

เพ่ือแกป้ ัญหาในชีวิตประจำวัน

ใชก้ ระบวนการการทำงานอย่างเป็นขน้ั ตอนและเป็นระบบ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ญั หา

เชอื่ มโยงกับหลักปรชั ญาเศรษกจิ พอเพียง การออกแบบโปรแกรมโดยเขยี นเปน็ ขอ้ ความหรือผังงาน การออกแบบและ

เขียนโปรแกรมทม่ี ีการตรวจสอบเง่ือนไขทีค่ รอบคลมุ ทกุ กรณี ถ้าไมเ่ ปน็ ไปตามท่ตี อ้ งการให้ตรวจสอบการทำงานทีละ

คำส่งั ทำการแกไ้ ขจนกวา่ จะไดผ้ ลลพั ธท์ ถี่ ูกต้อง และฝกึ ตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาดจากโปรแกรมของผ้อู ืน่ ใช้ซอฟต์แวร์

เขยี นโปรแกรม โดยใช้โปรแกรม Scratch, logo

ตระหนักและเห็นคณุ คา่ ของการใช้อนิ เตอร์เนต็ ในการตดิ ตอ่ สือ่ สารและทำงานรว่ มกัน ใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มมี ารยาท เขา้ ใจสทิ ธิและหน้าทข่ี องตนเอง เคารพในสิทธิของผ้อู ่ืน แจง้ ผเู้ ก่ียวข้องเม่ือพบ

ข้อมลู หรอื บคุ คลทีไ่ มเ่ หมาะสม ทำงานด้วยความกระตือรอื รน้ และตรงเวลา มีเจตคติทดี่ ีตอ่ การทำงาน มลี กั ษณะ

นสิ ยั การทำงานท่ีเหมาะสม มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 64

รหัสตวั ชว้ี ดั ว 1.3 ป.5/1, ป.5/2
ว 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ว 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ว 3.1 ป.5/1, ป.5/2
ว 2.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ว 4.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5

รวมทง้ั หมด 32 ตวั ชีว้ ดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถ่นิ สมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คณุ ธรรม/ สีชมพูหมายถึงหลกั สตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 65

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า ว16101 รายวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 200 ชว่ั โมง

บรรยาย จำแนก เปรียบเทยี บ อภิปราย ระบุ อธบิ าย สรา้ งแบบจำลอง ใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการแกป้ ญั หา
ออกแบบและเขียนโปรแกรม ใชอ้ นิ เตอร์เนต็ รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มูล เก่ยี วกับประโยชน์ของสารอาหารที่
ตนเองไดร้ ับ อาหารในทอ้ งถ่ินจงั หวดั สมุทรสาคร เชน่ อาหารทะเล ในสดั สว่ นที่เหมาะสมกบั เพศและวยั หน้าท่ีและ
การดูดซมึ ของอวัยวะในระบบย่อยอาหารให้ทำงานเปน็ ปกติ

การแยกสารผสม โดยการหยบิ ออก การร่อน การใชแ้ ม่เหล็กดึงดดู การรนิ ออก การกรองและการตกตะกอน
โดยใชห้ ลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ รวมถงึ การแยกสารในชีวติ ประจำวัน การเกิดแรงไฟฟา้ ซ่งึ เกิดจากวัตถผุ า่ นการขดั ถู หนา้ ที่
ของส่วนประกอบของวงจรไฟฟา้ อยา่ งง่าย แผนภาพการตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย ผลของการตอ่ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม
การตอ่ หลอดไฟฟา้ แบบอนกุ รมและแบบขนาน รวมถึงการใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน การเกดิ เงามืดเงามัว
แผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกดิ เงามดื เงามวั

การเกดิ ปรากฏการณ์สรุ ยิ ปุ ราคาและจันทรปุ ราคา พฒั นาการของเทคโนโลยีอวกาศ การนำเทคโนโลยีอวกาศ
มาใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวัน การเกดิ หนิ อคั นี หินตะกอนและหินแปร วัฏจักรหนิ จากแบบจำลอง การใช้ประโยชน์
ของหนิ และแรใ่ นชวี ิตประจำวัน การคาดคะเนสภาพแวดลอ้ มในอดตี จากซากดึกดำบรรพ์ การเกดิ ลมบก ลมทะเล และ
มรสุมทีม่ ีผลต่อส่ิงมชี วี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม ผลของมรสุมต่อการเกดิ ฤดูของประเทศไทย ผลกระทบจากน้ำทว่ ม การกัด
เซาะของชายฝงั่ ดนิ ถลม่ แผ่นดินไหว และสนึ ามิ การเฝา้ ระวงั และปฏิบตั ิตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาตแิ ละธรณี
พบิ ัตภิ ัยทอ่ี าจเกดิ ในทอ้ งถิ่น การเกดิ ปรากฏการณเ์ รอื นกระจก การปฏิบัติตนเพอื่ ลดกจิ กรรมทกี่ อ่ ให้เกดิ แก็สเรอื น
กระจก

โดยใชก้ ระบวนทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ดว้ ยความรอบคอบ รอบรู้
ระมัดระวงั การสบื ค้นข้อมูล บนั ทกึ จัดกลุ่มขอ้ มูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารส่ิง
ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เหน็ คุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั มจี ิตวิทยาศาสตร์
คุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสมเหน็ ความสำคญั ของการปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้มู คี ุณธรรมจรยิ ธรรมเกย่ี วกับความ
พอเพียง มวี ินัย ซอื่ สตั ยส์ จุ ริตและมีจติ สาธารณะในการปอ้ งกันการทุจริต

ศกึ ษาข้ันตอนการใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธกี ารแกป้ ัญหาท่พี บในชีวิตประจำวัน
ออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยเพ่อื แก้ปญั หาชวี ิตประจำวนั ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ขโปรแกรม การใช้
อินเตอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทสทำงานรว่ มกันอย่างปลอดภัย

ใช้กระบวนการการทำงานอยา่ งเป็นข้ันตอนและเป็นระบบ การใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและ
ออกแบบวิธีการแก้ปญั หาโดยการนำกฎเกณฑ์หรอื เง่อื นไขโดยใชแ้ นวคดิ การทำงานแบบวนซำ้ และเงอื่ นไข การ
ออกแบบโปรแกรมโดยเขียนเปน็ ข้อความหรอื ผงั งาน การออกแบบและเขียนโปรแกรมทม่ี ีการใชต้ วั แปรการวนซำ้ และ
การตรวจสอบเงื่อนไขทค่ี รอบคลมุ ทกุ กรณี ถา้ ไมเ่ ป็นไปตามท่ตี ้องการให้ตรวจสอบการทำงานทลี ะคำสัง่ ทำการแกไ้ ข
จนกวา่ จะได้ผลลัพธ์ที่ถกู ต้อง และฝึกตรวจสอบขอ้ ผดิ พลาดจากโปรแกรมของผู้อื่น ใช้ ซอฟต์แวร์เขยี นโปรแกรม โดย
ใช้โปรแกรม Scratch, logo

ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของการใช้อินเตอร์เน็ตในการตดิ ต่อสอื่ สารและทำงานรว่ มกนั ใช้ เทคโนโลยี
สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มีมารยาท เข้าใจสทิ ธแิ ละหนา้ ที่ของตนเอง เคารพในสทิ ธิของผ้อู ่นื แจง้ ผเู้ กี่ยวข้องเม่ือ
พบขอ้ มลู หรอื บคุ คลทไี่ ม่เหมาะสม ทำงานด้วยความกระตอื รอื รน้ และตรงเวลา มี เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการทำงาน มี
ลักษณะนิสัยการทำงานท่ีเหมาะสม มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 66

รหสั ตัวชว้ี ดั
ว 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ว 2.1 ป.6/1
ว 2.2 ป.6/1
ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8
ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2
ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมทั้งหมด 30 ตัวชวี้ ัด

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรท้องถ่ินสมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถึงหลกั สูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 67

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวิชา ว21101 รายวิชา วิทยาศาสตร์พืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ช่วั โมง

ศึกษาเกีย่ วกับสารรอบตวั สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เน้ือสาร และขนาดอนุภาคของสาร การ
เปลี่ยนแปลงของสาร สารบริสุทธิ์และสารผสม สมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม การใช้ความรู้ทางเคมีให้เป็น
ประโยชน์ตอ่ การเลือกใชส้ ารเคมใี นชวี ิตประจำวัน ไดอ้ ย่างเหมาะสมและปลอดภยั การศึกษาชีววทิ ยาโดยอาศยั วิธีการ
ทางวิทยาศาสตร์ ศึกษาประเภทโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบ ภายในเซลล์สิ่งมีชีวิตด้วยกล้องจุลทรรศน์
ศึกษากระบวนการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ด้วยวิธีการแพร่และการออสโมซิส ศึกษาการดำรงชีวิตของพืช
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การสืบพันธุ์ของพืช และ
เทคโนโลยชี ีวภาพของพชื ในทอ้ งถนิ่

โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ
วิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถใน
การตัดสินใจ สอื่ สารสง่ิ ทเ่ี รียนรูแ้ ละนำความร้ไู ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวันโดยยึดหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง
มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับ
ความพอเพียง มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและมีจิตสาธารณะในการป้องกันการทุจริต และการคิดแยกแยะระหว่าง
ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

รหัสตัวช้วี ดั

ว 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ม.1/12
ม.1/13 ม.1/14 ม.1/15 ม.1/16 ม.1/17 ม.1/18

ว 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10
รวม 28 ตวั ชวี้ ัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงินหมายถึงกรอบหลักสตู รทอ้ งถิน่ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถงึ หลักสตู รตา้ นทุจริตศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 68

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ว21103 รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง

ศกึ ษาแนวคคิ เชงิ นามธรรม การคดั เลือกคุณลกั ษณะทจี่ ำเปน็ ตอ่ การแกป้ ญั หา ขั้นตอนการแกป้ ัญหาประยุกต์
กบั หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ในการมคี วามรู้ รอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง การเขยี นรหัสลาํ ลองและผงั งาน การ
เขียนออกแบบและเขยี นโปรแกรมอยา่ งงา่ ย ท่มี ีการใช้งานตัวแปร เงอ่ื นไข และการวนซ้ำ เพ่ือแกป้ ัญหาทาง
คณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมลู ปฐมภมู ิ การประมวลผลขอ้ มูล การสรา้ งทางเลือกและประเมนิ ผล
เพื่อตัดสนิ ใจ ซอฟต์แวรแ์ ละบรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ตที่ใชใ้ นการจดั การขอ้ มลู แนวทางการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ใหป้ ลอดภัย การจดั การอตั ลักษณ์ การพจิ ารณาความเหมาะสมของเนื้อหา ขอ้ ตกลงและข้อกำหนดการใชส้ ่อื และ
แหล่งข้อมูล นำข้อมลู เกี่ยวกับทอ้ งถน่ิ จงั หวดั สมทุ รสาครมาใชแ้ ละจัดให้เป็นระบบ

นำแนวคดิ เชิงนามธรรมและขั้นตอนการแกป้ ัญหาไปประยุกต์ใชใ้ นการเขยี นโปรแกรม หรือ การแกป้ ญั หาใน
ชวี ติ จรงิ รวบรวมขอ้ มูลและสร้างทางเลอื ก ในการตดั สินใจไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ และตระหนกั ถงึ การใช้งาน
เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เกดิ ประโยชนต์ ่อการเรียนรู้ และไมส่ รา้ งความเสียหายใหแ้ ก่ผู้อืน่ เห็น
ความสำคัญของการปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพยี ง มีวินัย ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ และมีจติ สาธารณะ
ในการป้องกันการทจุ รติ และการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม

ตวั ชวี้ ดั
ว 4.2 ม.1/1 , ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

รวมท้งั หมด 4 ตัวช้ีวัด

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สูตรทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/สชี มพูหมายถงึ หลกั สูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 69

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ว21102 รายวชิ า วิทยาศาสตร์พน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 2
จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 60 ช่ัวโมง

ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิและการวัด ผลของความร้อนที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของสาร การถ่ายโอนความร้อน
การดูดกลืนและคายความรอ้ น สมดุลความร้อน องค์ประกอบของบรรยากาศ การแบ่งชั้นบรรยากาศ ผลของรังสีจาก
ดวงอาทิตย์ต่อ บรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่ อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ความชื้นอากาศ ลม
เมฆและฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมุน เขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ และการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก
โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์
การทดลอง การอภปิ ราย การอธิบายและสรปุ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ
สื่อสารส่งิ ที่เรียนรู้และนำความร้ไู ป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั มีจติ วทิ ยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจรยิ ธรรม

ศึกษาอธิบายความหมายของเทคโนโลยี วเิ คราะห์สาเหตหุ รือปัจจยั ท่สี ง่ ผลตอ่ การเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี
การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบและเลือก
ข้อมูลทีจ่ ำเป็นเพือ่ ออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันในด้านการเกษตรและอาหารได้อยา่ งสร้างสรรค์ โดยยดึ
หลักเศรษฐกิจพอเพียง และสร้างชิ้นงานหรือพฒั นาวธิ ีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้
วสั ดุอุปกรณ์ทมี่ ใี นท้องถนิ่ มาใชใ้ นการแกป้ ญั หาได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภัย

ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา ขั้นตอนการแก้ปัญหา การเขียน
รหัสจำลองและผังงาน การเขียนและการออกแบบแปรแกรมอย่างง่ายที่มีการใช้งานตัวแปร เงื่อนไข การ วนซ้ำ เพื่อ
แกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ การรวบรวมขอ้ มลู ปฐมภูมิ การประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและ
ประเมินผลเพื่อตัดสินใจซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการจัดการข้อมูล แนวทางการใช้งานเทคโนโลยี
สารสนเทศให้ปลอดภยั การจดั การอตั ลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของเน้ือหา ขอ้ ตกลงและข้อกำหนดการใช้
สื่อและแหล่งข้อมูล โดยนำแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปัญหา ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรมหรือ
การแกป้ ัญหาในชีวติ จริง รวบรวมข้อมูลและสร้างทางเลอื ก ในการตดั สินใจได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและตระหนกั ถึงการ
ใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ และไม่สร้างความเสียหายให้แก่ผู้อื่น เห็น
ความสำคัญของการปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ คี ณุ ธรรมจริยธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพยี ง มีวินัย ซือ่ สตั ย์สจุ ริตและมจี ิตสาธารณะ
ในการป้องกนั การทุจริต และการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม
รหสั ตวั ช้วี ัด

รหสั ตัวชว้ี ัด
ว 2.2 ม.1/1
ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7
ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7
ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5
ว 2.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4
รวม 24 ตัวชว้ี ัด

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรทอ้ งถ่นิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม/สีชมพูหมายถึงหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 70

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ว21104 รายวชิ าออกแบบและเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ เวลา 20 ชว่ั โมง

ศกึ ษาแนวคดิ เชิงนามธรรม การคดั เลอื กคุณลกั ษณะทจ่ี ำเปน็ ต่อการแก้ปญั หา ขั้นตอนการแกป้ ญั หา การ
เขียนรหสั ลำลองและผังงาน การเขยี นออกแบบและเขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยท่มี กี ารใชง้ านตัวแปร เงอื่ นไข และการวน
ซ้ำ เพ่ือแก้ปัญหาทางคณติ ศาสตรห์ รอื วิทยาศาสตร์การรวบรวมข้อมลู เกย่ี วกับท้องถน่ิ สมทุ รสาครของตนเอง ปฐมภูมิ
การประมวลผลขอ้ มลู การสรา้ งทางเลือกและประเมนิ ผลเพ่ือตัดสนิ ใจซอฟต์แวร์และบรกิ ารบนอนิ เทอร์เน็ตทีใ่ ช้ในการ
จดั การขอ้ มลู แนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศใหป้ ลอดภัย การจดั การอตั ลักษณ์ การพจิ ารณาความเหมาะสม
ของเนอื้ หา ขอ้ ตกลงและขอ้ กำหนดการใช้ส่ือและแหล่งขอ้ มูล

นำแนวคิดเชงิ นามธรรมและขัน้ ตอนการแกป้ ญั หา การรบั ความรู้ การรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีเหตมุ ี
ผล ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยกุ ตใ์ ช้ในการเขยี นโปรแกรม หรอื การแกป้ ัญหาในชีวิตจริง รวบรวม
ขอ้ มูลและสร้างทางเลอื ก ในการตดั สินใจไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและตระหนักถึงการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง
ปลอดภยั เกดิ ประโยชนต์ อ่ การเรยี นรู้ มคี วามซ่ือสตั ยส์ จุ รติ รับผิดชอบ มวี นิ ยั เห็นแก่ประโยชน์สว่ นรวมมากกวา่ สว่ น
ตน และไม่สร้างความเสยี หายใหแ้ กผ่ ้อู น่ื เห็นความสำคัญของการปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรมจริยธรรมเกีย่ วกับความ
พอเพียง มวี นิ ัย ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และมจี ติ สาธารณะในการปอ้ งกันการทจุ ริต และการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์
สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม

ตัวช้วี ัด
ว 4.2 ม.1/1 , ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

รวมทง้ั หมด 4 ตวั ชว้ี ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถ่ินสมทุ รสาคร /

สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถึงหลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 71

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วชิ า ว22101 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1

จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 60 ชว่ั โมง

ระบุ อธบิ าย ตระหนัก บรรยาย ออกแบบการทดลอง ทดลอง แยก ตระหนกั ถงึ ความสำคัญ อวยั วะ

หน้าทขี่ องอวยั วะท่เี ก่ยี วขอ้ งในระบบหายใจ กลไกการหายใจเข้าและออกโดยใชแ้ บบจำลอง ความสำคัญของระบบ

หายใจโดยการบอกแนวทางในการดูแลรกั ษาอวยั วะในระบบหายใจใหท้ ำงานเป็นปกติ อวัยวะและหน้าท่ขี องอวยั วะ

ในระบบขับถ่ายในการกำจัดของเสียทางไต ความสำคัญของระบบขบั ถ่ายในการกำจัดของเสียทางไต โดยการบอก

แนวทางในการปฏบิ ตั ิตนท่ชี ว่ ยใหร้ ะบบขับถ่ายทำหน้าทีไ่ ดอ้ ย่างปกติ โครงสรา้ งและหน้าทข่ี องหวั ใจ หลอดเลอื ด และ

เลอื ด การทำงานของระบบหมุนเวยี นของเลือดโดยใช้แบบจำลอง การเปรยี บเทยี บอัตราการเตน้ ของหัวใจ ขณะปกติ

และหลังทำกจิ กรรม ความสำคญั ของระบบหมนุ เวยี นเลือดโดยการบอกแนวทางในการดแู ลรักษาอวยั วะในระบบ

หมนุ เวียนเลอื ดให้ทำงานเปน็ ปกติ อวยั วะและหน้าท่ีของอวัยวะในระบบประสาทสว่ นกลางในการควบคุมการทำงาน

ตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย ความสำคัญของระบบประสาท โดยการบอกแนวทางในการดแู ลรักษา รวมถึงการป้องกนั การ

กระทบกระเทือนและอนั ตรายต่อสมองและไขสนั หลัง อวยั วะและหนา้ ทขี่ องอวยั วะในระบบสืบพนั ธข์ุ องเพศชายและ

เพศหญิงโดยใช้แบบจำลอง ผล ของฮอรโ์ มนเพศชายและเพศหญงิ ทค่ี วบคมุ การเปลีย่ นแปลงของร่างกาย เมอ่ื เข้าสู่วัย

หน่มุ สาว การเปลยี่ นแปลงของร่างกายเมือ่ เข้าสู่วยั หนุ่มสาวโดยการดแู ลรกั ษารา่ งกายและจิตใจของตนเองในชว่ งที่มี

การเปลย่ี นแปลง การตกไข่ การมีประจำเดือน การปฏิสนธิ และการพฒั นาของไซโกต จนคลอดเปน็ ทารก วิธกี าร

คุมกำเนิดทเ่ี หมาะสมกับสถานการณท์ ก่ี ำหนด ผลกระทบของการตั้งครรภ์ก่อนวยั อนั ควร โดยการประพฤติตนให้

เหมาะสม

การแยกสารโดยการระเหยแห้ง การตกผลึก การกลนั่ อยา่ งงา่ ย โครทาโทกราฟแี บบกระดาษ การสกดั ดว้ ย

ตวั ทำละลาย โดยช้หี ลักฐานเชงิ ประจักษ์ นำวิธกี ารแยกสารไปใชแ้ กป้ ญั หาในชีวติ ประจำวนั โดยบูรณาการ

วทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และวศิ วกรรมศาสตร์

การอธิบายผลของชนิดตัวละลาย ดว้ ยความรอบรู้ รอบคอบ มเี หตผุ ล ชนดิ ของตัวทำละลาย อณุ หภมู ิทมี่ ี

ต่อสภาพละลายไดข้ องสาร รวมทั้งผลของความดนั ทม่ี ตี ่อสภาพละลายไดข้ องสาร ปริมาณตวั ละลายในสารละลาย ใน

หนว่ ยความเขม้ ขน้ เปน็ ร้อยละ ปรมิ าตรตอ่ ปริมาตร มวลตอ่ มวล และมวลตอ่ ปริมาตร ความสำคญั ของการนำความรู้

เรอ่ื งความเข้มขน้ ของสารไปใช้ โดยการยกตัวอยา่ งการใชส้ ารละลายในชวี ติ ในทอ้ งถนิ่ จงั หวัดสมทุ รสาครประจำวนั

อยา่ งถูกต้องและปลอดภยั

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มูล บนั ทึกจดั กลุ่ม

ข้อมลู เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอขอ้ มลู สอ่ื สารส่ิงที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการ

ตัดสินใจ เหน็ คุณคา่ ของการนำความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มีจิตวทิ ยาศาสตร์ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ี

เหมาะสม เห็นความสำคญั ของการปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ ีคณุ ธรรมจริยธรรมเกยี่ วกับความพอเพยี ง มวี นิ ยั ซือ่ สัตย์สุจรติ

และมจี ิตสาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ รติ และการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์

สว่ นรวม

รหสั ตวั ชีว้ ัด

ว 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11, ม.2/12

ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15, ม.2/16, ม.2/17

ว 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6

ว 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมทัง้ หมด 23 ตวั ชว้ี ัด

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลักสตู รทอ้ งถน่ิ สมทุ รสาคร /

สีเขียวหมายถงึ คุณธรรม/สชี มพูหมายถึงหลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 72

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วชิ า ว22103 รายวชิ าวิทยาการคำนวณ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษาแนวคิดเชิงคำนวณ การแก้ปญั หาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ การเขยี นโปรแกรมทม่ี กี ารใชต้ รรกะและ
ฟงั กช์ นั องค์ประกอบและหลกั การทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสอื่ สาร แนวทางการปฏิบตั เิ ม่ือพบเนอื้ หา
ที่ไมเ่ หมาะสม การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งมคี วามรับผิดชอบ วธิ กี ารสรา้ งและกำหนดสิทธิความเป็นเจ้าของ
ผลงาน

นำแนวคิดเชงิ คำนวณไปประยุกตใ์ ชใ้ นการเขียนโปรแกรมหรือการแกป้ ัญหาในชวี ิตจรงิ สอดแทรกหลกั
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในด้านความรู้ รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง ซอ่ื สัตย์สจุ รติ สรา้ งและกำหนดสิทธ์กิ ารใช้
ข้อมลู ตระหนกั ถงึ ผลกระทบในการเผยแพรข่ อ้ มลู เห็นความสำคัญของการปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม
เกย่ี วกบั ความพอเพียง มวี นิ ยั ซ่ือสตั ย์สุจริตและมจี ติ สาธารณะในการปอ้ งกนั การทจุ รติ และการคดิ แยกแยะระหวา่ ง
ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม

ตัวชีว้ ัด
ว. 4.2 ม.2/1 , ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4

รวมท้งั หมด 4 ตัวชี้วดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีน้ำเงินหมายถงึ กรอบหลักสตู รทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม/สีชมพูหมายถึงหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 73

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา ว22102 รายวิชาวทิ ยาศาสตรพ์ นื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2
จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง

พยากรณ์ เขยี นแผนภาพ ออกแบบการทดลอง ทดลอง วิเคราะห์ อธบิ าย ตระหนกั ถึง เปรยี บเทียบ คำนวณ
ด้วยความรอบรู้ รอบคอบ มเี หตุมีผล แปลความหมายขอ้ มูล สรา้ งแบบจำลอง ตรวจวดั สมบตั ิบางประการ การเคลื่อนทข่ี อง
วัตถุท่ีเป็นผลของแรงลพั ธท์ ีเ่ กดิ จากแรงหลายแรงกระทำต่อวัตถุในแนวเดียวกนั แผนภาพแสดงแรงและแรงลพั ธ์เกดิ จากแรง
หลายแรงกระทำตอ่ วตั ถใุ นแนวเดยี วกัน ปัจจัยที่มผี ลต่อความดนั ของของเหลว แรงพยุงและการจม การลอยของวัตถใุ น
ของเหลว แผนภาพแสดงแรงทีก่ ระทำตอ่ วตั ถุในของเหลว แรงเสียดทานสถติ และแรงเสยี ดทานจลน์ ปัจจัยที่มผี ลตอ่ ขนาด
ของแรงเสียดทาน แผนภาพแสดงแรงเสยี ดทานและแรงอน่ื ๆ ทก่ี ระทำต่อวัตถุ ประโยชน์ของความรู้เร่ืองแรงเสยี ดทาน
วิธีการลดหรอื เพ่มิ แรงเสียดทานท่เี ป็นประโยชน์ตอ่ การทำกจิ กรรมในชีวิตประจำวัน โมเมนต์ของแรง แหลง่ ของ
สนามแมเ่ หล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโนม้ ถ่วง และทิศทางของแรงที่กระทำตอ่ วัตถุทีอ่ ยใู่ นแต่ละสนาม แผนภาพแสดงแรง
แมเ่ หลก็ แรงไฟฟา้ และแรงโนม้ ถ่วงทกี่ ระทำตอ่ วตั ถุ ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟา้ และแรงโนม้
ถว่ งท่กี ระทำตอ่ วตั ถุทอ่ี ย่ใู นสนามนนั้ ๆกบั ระยะห่างจากแหล่งของสนามถงึ วัตถุ อัตราเรว็ ความเรว็ ของการเคลือ่ นทข่ี องวัตถุ
แผนภาพแสดงการกระจดั และความเร็ว

งานและกำลงั ที่เกดิ จากแรงทีก่ ระทำตอ่ วตั ถุ หลักการทำงานของเครอ่ื งกลอย่างง่าย ประโยชน์ของความรูข้ อง
เครื่องกลอย่างงา่ ย ปจั จยั ท่ีมผี ลต่อพลงั งานจลนแ์ ละพลงั งานศักยโ์ น้มถว่ ง การเปล่ียนพลังงานระหว่างพลังงานศักย์โน้มถ่วง
และพลงั งานจลนข์ องวัตถุโดยพลังงานกลของวัตถมุ คี า่ คงตวั การเปล่ียนและการถา่ ยโอนพลังงานโดยใช้กฎการอนรุ กั ษ์

กระบวนการเกดิ สมบตั ิ และการใชป้ ระโยชน์ รวมทง้ั ผลกระทบจาการใช้เชื้อเพลงิ ซากดกึ ดำบรรพ์ ผลจากการใช้
เชอ้ื เพลงิ ซากดึกดำบรรพ/์ แนวทางการใชเ้ ช้ือเพลงิ ซากดึกดำบรรพ์ ข้อดีและขอ้ จำกดั ของพลงั งานทดแทน แนวทางการใช้
พลังงานทดแทนท่เี หมาะสมในทอ้ งถ่ิน

โครงสร้างภายในโลกตามองค์ประกอบทางเคมี กระบวนการผพุ งั อยูก่ ับท่ี การกรอ่ นและการสะสมตวั ของตะกอน
จากแบบจำลอง ผลของกระบวนการดงั กล่าวท่ีทำใหผ้ ิวโลกเกิดการเปล่ียนแปลง

ลักษณะของช้นั หนา้ ตดั ดนิ กระบวนการเกดิ ดิน ปจั จัยท่ีทำใหด้ นิ มลี กั ษณะและสมบตั ิแตกตา่ งกัน สมบัติบาง
ปัจจัยและกรบวนการเกิดแหล่งน้ำผิวดนิ และแหลง่ น้ำใตด้ ินจากแบบจำลอง การใชน้ ้ำและแนวทางการใชน้ ำ้ อยา่ งย่ังยนื ใน
ทอ้ งถ่นิ จังหวดั สมทุ รสาครของตนเอง กระบวนการเกิดและผลกระทบของน้ำทว่ ม การกัดเซาะชายฝงั่ ดนิ ถล่ม หลมุ ยุบ
แผ่นดินทรดุ

โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มูล บนั ทึกจัดกลมุ่
ข้อมลู เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอขอ้ มูลส่ือสารส่งิ ทเ่ี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เห็น
คณุ คา่ ของการนำความรไู้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวัน มีจิตวทิ ยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม เห็น
ความสำคัญของการปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเกยี่ วกับความพอเพียง มีวนิ ัย ซอื่ สัตย์สุจรติ และมีจติ สาธารณะในการ
ป้องกนั การทจุ ริต และการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม
รหัสตวั ช้ีวดั

ว 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11
ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15

ว 2.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ว 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10
รวมทงั้ หมด 31 ตวั ชี้วัด
หมายเหตุ ตวั อักษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรท้องถิ่นสมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สชี มพหู มายถึงหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 74

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า ว22104 รายวชิ าออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาสาเหตุหรือปจั จัยทท่ี ำใหเ้ กิดการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี ตลอดจนคาดการณแ์ นวโน้ม
เทคโนโลยี ในอนาคต เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนต่อชีวติ สังคม และส่งิ แวดล้อม ประยกุ ตใ์ ช้
ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรยี บเทียบและเลอื กข้อมูลท่ีจำเปน็ เพือ่ ออกแบบวิธกี ารแก้ปญั หาใน
ชมุ ชนหรือทอ้ งถน่ิ สมุทรสาครในดา้ นพลังงาน สง่ิ แวดลอ้ ม การเกษตรและอาหาร และสร้างช้นิ งานหรือพัฒนาวธิ ีการ
โดย ใชก้ ระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม รวมทงั้ เลือกใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ เครอ่ื งมอื ในการแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
เหมาะสม และปลอดภยั เหน็ ความสำคญั ของการปฏิบัตติ นเป็นผ้มู คี ณุ ธรรมจริยธรรมเก่ยี วกบั ความพอเพยี ง มีวินัย ซอื่ สตั ย์
สุจรติ และมจี ติ สาธารณะในการป้องกันการทจุ ริต และการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

รหัสตัวช้วี ดั
ว 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมทงั้ หมด 5 ตัวช้ีวัด

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถิ่นสมทุ รสาคร /

สีเขยี วหมายถึงคณุ ธรรม/สชี มพูหมายถงึ หลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 75

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ว23101 รายวิชา วทิ ยาศาสตร์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชั่วโมง

อธิบาย สร้างแบบจำลอง ตระหนักถึง บอก เปรียบเทียบ ระบุ วิเคราะห์ ออกแบบ ปฏิสัมพันธ์ของ
องค์ประกอบของระบบนิเวศที่ได้จากการสำรวจ รูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตรูปแบบต่าง ๆ ใน
แหล่งที่อยู่เดียวกันที่ได้จากการสำรวจ ในการอธิบายการถ่ายทอดพลังงานในสายอาหาร ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต
ผู้บริโภค และผู้ย่อสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ การสะสมสารพิษนสิ่งมีชีวิตในโซ่อหาร ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวติ
และส่ิงแวดลอ้ มในระบบนเิ วศ โดยไม่ทำลายสมดลุ ของระบบนิเวศ ซงึ่ นำมาจากท้องถ่นิ ในจังหวดั สมุทรสาคร

ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง ยนี ดีเอน็ เอ และโครโมโซม โดยใชแ้ บบจำลอง การถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธุกรรมจาก
การผสมโดยพิจารณาลักษณะเดียวที่แอลลีลเด่นข่มแอลลีลด้อยอย่างสมบูรณ์ การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของลูก
และคำนวณอัตราส่วนจากจโี นไทป์และฟีโนไทป์ของรุ่นลูก ความแตกต่างของการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซสิ
การเปลี่ยนแปลงของยีนหรือโครโมโซมอาจทำให้เกิดโรคทางพันธุกรรม พร้อมทั้งยกตัวอย่างโรคทางพันธุกรรม
ประโยชน์ของความรู้เรื่องโรคทางพันธุกรรม โดยรู้ว่าก่อนแต่งงานควรปรึกษาแพทย์เพื่อตรวจและวินิจฉัยภาวะเสี่ยง
ของลูกที่อาจเกิดโรคทางพันธุกรรม การใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม และผลกระทบที่อาจมีต่อมนุษย์
และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ประโยชน์และผลกระทบของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมที่อาจมีต่อมนุษย์
และสิ่งแวดล้อมโดยการเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีข้อสนับสนุน ความหลากหลายทาง
ชวี ภาพในระดับชนดิ สง่ิ มีชีวิตในระบบนิเวศตา่ ง ๆ ความสำคญั ของความหลากหลายทางชีวภาพที่มตี อ่ การรกั ษาสมดุล
ของระบบนิเวศและตอ่ มนษุ ย์ คุณคา่ และความสำคัญของความหลากหลายทางชวี ภาพ โดยมีสว่ นร่วมในการดูแลรกั ษา
ความหลากหลายทางชีวภาพ สมบัติทางกายภาพและการใช้ประโยชน์วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิก และวัสดุผสม
โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และสารสนเทศ คุณค่าของการใช้วัสดุประเภทพอลิเมอร์ เซรามิก และวัสดุผสม โดย
เสนอแนะแนวทางการใช้วัสดุอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่า

การเกิดปฏิกิริยาเคมี รวมถึงการจัดเรียงตัวใหม่ของอะตอมเมื่อเกิดปฏิกิริยาเคมีโยใช้แบบจำลองและสมการ
ข้อความ กฎทรงมวล โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ปฏิกิริยาดูดความร้อน และปฏิกิริยาคายความร้อน จากการ
เปลี่ยนแปลงพลังงานความร้อนของปฏิกิริยา ปฏิกิริยาการเกิดสนิมของเหล็ก ปฏิกิริยาของกรดกับโ ลหะ ปฏิกิริยาของ
กรดและเบส และปฏิกิริยาของเบสกับโลหะ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ และอธิบายปฏิกิริยาการเผาไหม้ การเกิดฝน
กรด การสังเคราะห์ด้วยแสง โดยใช้สารสนเทศ รวมทั้งเขียนสมการข้อความแสดงปฏิกิริยาดังกล่าว ประโยชน์และโทษ
ของปฏิกิรยิ าเคมีท่ีมีตอ่ สง่ิ มชี ีวติ และส่ิงแวดลอ้ ม และยกตัวอยา่ งวิธีการปอ้ งกันและแกป้ ัญหาที่เกิดจากปฏกิ ริ ยิ าเคมที พ่ี บ
ในชวี ติ ประจำวัน จากการสบื คน้ ข้อมูล วธิ ีแก้ปญั หาในชวี ิตประจำวัน โดยใชค้ วามรู้เก่ยี วกับปฏิกริ ยิ าเคมี โดยบูรณาการ
ทางวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยแี ละวิศวกรรมศาสตร์การอธิบายผลของชนดิ ตัวละลาย ชนิดของตัวทำละลาย
อุณหภูมิที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร รวมทั้งผลของความดันที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร ปริมาณตัวละลายใน
สารละลาย ในหน่วยความเข้มข้นเป็นร้อยละ ปริมาตรต่อปริมาตร มวลต่อมวล และมวลต่อปริมาตร ความสำคัญของ
การนำความรู้เรื่องความเข้มข้นของสารไปใช้ โดยการยกตัวอย่างการใช้สารละลายในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและ
ปลอดภัย

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 76

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมูล บนั ทกึ
จดั กลุม่ ขอ้ มูล เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอข้อมูลส่อื สารสงิ่ ที่เรยี นรู้ มคี วามสามารถใน
การตัดสินใจ เหน็ คณุ ค่าของการนำความรไู้ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั มจี ติ วิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ี
เหมาะสม เหน็ ความสำคัญของการปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเก่ียวกบั ความพอเพียง มวี นิ ัย ซ่ือสัตยส์ ุจริตและมจี ติ
สาธารณะในการปอ้ งกันการทุจรติ และการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม
รหัสตัวชวี้ ดั

ว. 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ว. 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10

ม.3/11, ม.3/12, ม.3/13
ว. 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8,
รวมทั้งหมด 27 ตัวชีว้ ัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลักสตู รท้องถิน่ สมทุ รสาคร /

สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สชี มพูหมายถงึ หลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 77

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ว23103 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาข้นั ตอนการพฒั นาแอปพลเิ คชนั Internet of Things (IoT) การเขียนโปรแกรมเพ่ือพฒั นาแอปพลเิ ค
ชัน ข้อมลู ปฐมภมู แิ ละทุติยภมู ิ การประมวลผลขอ้ มลู การสรา้ งทางเลอื กและประเมนิ ผล ซอฟต์แวร์หรอื บริการบน
อนิ เทอร์เนต็ ที่ใช้ในการจดั การขอ้ มลู ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั ท้องถ่นิ จังหวดั สมทุ รสาคร เชน่ การประกอบอาชพี ผลผลติ ทาง
การเกษตร การประมง การประเมนิ การความนา่ เชื่อถอื ของขอ้ มลู การสบื ค้นหาแหลง่ ตน้ ตอของข้อมูล เหตผุ ลวิวตั ิ
ผลกระทบจากข่าวสารทผี่ ดิ พลาด การร้เู ทา่ ทันสอ่ื กฎหมายทีเ่ กี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การใช้ลิขสทิ ธิ์ของผูอ้ น่ื โดยชอบ
ธรรม

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการรวบรวมขอ้ มลู ปฐมภมู ิหรือทตุ ิยภูมิ ประมวลผล สรา้ งทางเลอื ก
และนำเสนอการตดั สนิ ใจด้วยความรอบรู้ รอบคอบ มเี หตุผล ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ได้อยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ ออกแบบและเขียนโปรแกรม เพื่อพัฒนาแอปพลิเคชันทม่ี ีการบูรณาการกับวชิ าอนื่ อย่างสรา้ งสรรค์ ใช้
งานเทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างรู้เทา่ ทัน ซื่อสัตยส์ ุจรติ และมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม เห็นความสำคัญของการปฏิบัติ
ตนเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรมจริยธรรมเกย่ี วกบั ความพอเพียง มีวินัย ซอ่ื สัตยส์ จุ ริตและมจี ิตสาธารณะในการปอ้ งกันการทุจรติ และการ
คิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม

ตวั ชวี้ ดั
ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมท้งั หมด ๔ ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลักสตู รท้องถิ่นสมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สชี มพูหมายถึงหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 78

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

รหัสวชิ า ว2310 2 รายวชิ า วิทยาศาสตรพ์ ื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2

จำนวน 1.5 หน่วยกิต เวลา 60 ชั่วโมง

วิเคราะห์ เขยี นกราฟ ใช้ เขียนแผนภาพ อธิบาย คำนวณ สร้างแบบจำลอง ออกแบบการทดลอง ทดลอง

วดั ความสวา่ ง ยกตัวอยา่ ง ความสมั พนั ธร์ ะหว่างความตา่ งศกั ย์ กระแสไฟฟ้าและความตา้ นทาน คำนวณปริมาณที่

เกี่ยวข้องโดยใชส้ มการ V=IR จากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ ความสมั พนั ธร์ ะหว่างกระแสไฟฟา้ และความต่างศักย์ไฟฟา้

การใชโ้ วลตม์ ิเตอร์ แอมมเิ ตอร์ในการวดั ปรมิ าณทางไฟฟา้ ความต่างศกั ยไ์ ฟฟา้ และกระแสไฟฟา้ ในวงจรไฟฟ้าเมือ่ ตอ่

ตัวตา้ นทานหลายตวั แบบอนุกรมและแบบขนาน วงจรไฟฟ้าแสดงการตอ่ ตวั ตา้ นทานแบบอนุกรมและแบบขนานจาก

หลักฐานเชิงประจักษ์ วงจรไฟฟา้ แสดงการตอ่ ตวั ตา้ นทานแบบอนุกรมและแบบขนาน การทำงานของชิ้นส่วน

อเิ ล็กทรอนิกสอ์ ย่างงา่ ยในวงจร การต่อชน้ิ สว่ นอิเลก็ ทรอนกิ ส์อยา่ งงา่ ยในวงจรไฟฟา้ การหาคา่ พลงั งานไฟฟา้ โดยใช้

สมการ W=Pt การคำนวณคา่ ไฟฟา้ ของเคร่ืองใช้ไฟฟ้าในบ้าน คุณคา่ ของการเลือกใชเ้ คร่อื งใช้ไฟฟ้าโดยนำเสนอ

วิธกี ารใชเ้ คร่ืองใช้ไฟฟา้ อย่างประหยดั และปลอดภยั

การเกดิ คลื่นและส่วนประกอบของคลื่น คลื่นแม่เหลก็ ไฟฟา้ และสเปกตรมั คลนื่ แม่เหล็กไฟฟา้ ประโยชนแ์ ละ

อันตรายจากคลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟา้ อันตรายจากคลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟา้ ในชวี ติ ประจำวนั

กฎการสะทอ้ นของแสง การเคลอ่ื นที่ของแสง การเกดิ ภาพจากกระจกเงา การหกั เหของแสงเมื่อผ่านตวั กลาง

โปรง่ ใส่ท่แี ตกตา่ งกัน การกระจายแสงของแสงขาวเมื่อผา่ นปริซึม การเคลอ่ื นทข่ี องแสงแสดงการเกดิ ภาพจากเลนส์

บาง ปรากฏการณท์ ่เี กี่ยวกบั แสงและการทำงานของทัศนอุปกรณ์ การเคล่ือนท่ีของแสง การเกิดภาพของทศั นอุปกรณ์

และเลนส์ตา ความสวา่ งที่มีต่อดวงตา การวดั ความสวา่ งของแสง คุณคา่ ของความรู้เรอื่ ง ความสวา่ งของแสงที่มตี ่อ

ดวงตา โดยวเิ คราะห์สถานการณ์ปญั หาและเสนอแนะการจัดความสว่างใหเ้ หมาะสมในการทำกิจกรรมต่าง ๆ

การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทติ ย์ดว้ ยแรงโนม้ ถว่ ง การเกดิ ฤดู และการเคล่อื นทีป่ รากฏของดวง

อาทิตย์ การเกดิ ข้างขน้ึ ขา้ งแรม การเปลย่ี นแปลงเวลาการขึน้ และตกของดวงจันทร์ และการเกดิ น้ำขนึ้ นำ้ ลง การใช้

ประโยชนข์ องเทคโนโลยีอวกาศ ความกา้ วหน้าของโครงการสำรวจอวกาศ

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทกึ

จดั กลุ่มขอ้ มูล เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอขอ้ มูลส่อื สารสงิ่ ที่เรียนรู้ มคี วามสามารถใน

การตดั สินใจ เหน็ คุณค่าของการนำความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวัน มีจติ วิทยาศาสตร์ คณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ี

เหมาะสม เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นผู้มคี ณุ ธรรมจริยธรรมเกีย่ วกบั ความพอเพียง มีวนิ ัย ซื่อสตั ยส์ จุ รติ และมจี ิต

สาธารณะในการปอ้ งกันการทจุ ริต และการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม

รหัสตัวชวี้ ดั

ว 2.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10

ม.3/11, ม.3/12, ม.3/13, ม.3/14, ม.3/15, ม.3/16, ม.3/17, ม.3/18

ม.3/19, ม.3/20, ม.3/21

ว 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3

รวมท้ังหมด 24 ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลกั สตู รทอ้ งถนิ่ สมทุ รสาคร /

สีเขยี วหมายถึงคุณธรรม/สชี มพหู มายถงึ หลกั สตู รต้านทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 79

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหัสวิชา ว23104 รายวชิ า ออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2

จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชว่ั โมง

ศกึ ษาสาเหตุหรอื ปัจจัยทที่ ำให้เกิดการเปล่ยี นแปลงเทคโนโลยีและความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยกี ับศาสตร์
อื่นเพื่อเป็นแนวทางแกป้ ัญหาโดยอาศยั หลักคดิ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งในการเพ่ิมพนู ความรู้ คอื รอบรู้ รอบคอบ
ระมัด ระวัง มีเหตุผล ตลอดจนคาดการณแ์ นวโนม้ เทคโนโลยี ในอนาคต เลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่
เกิดข้ึนตอ่ ชีวติ สังคม และส่งิ แวดลอ้ ม ประยุกต์ใชค้ วามรู้ ทกั ษะ และทรพั ยากร โดยวิเคราะห์ เปรยี บเทยี บและเลอื ก
ขอ้ มลู ทีจ่ ำเปน็ เพ่ือออกแบบวิธกี ารแกป้ ญั หาในชมุ ชนหรือท้องถ่นิ ในด้านพลงั งาน ส่งิ แวดลอ้ ม พลงั งาน การขนส่ง
การเกษตรและอาหาร และสรา้ งชิ้นงานหรอื พัฒนาวธิ กี ารโดย

โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทง้ั เลอื กใช้วสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือในการแก้ปญั หาได้อยา่ ง
ถกู ต้องกบั ลักษณะของงาน เหมาะสม มีวนิ ัย ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ รบั ผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ีและปลอดภัยเพื่อแกป้ ญั หาหรือ
พฒั นางาน เหน็ ความสำคัญของการปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมเกี่ยวกบั ความพอเพยี ง มีวินัย ซือ่ สตั ย์สุจริตและมจี ติ
สาธารณะในการปอ้ งกนั การทุจรติ และการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

รหสั ตัวชีว้ ดั
ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชีว้ ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ้ำเงินหมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถ่นิ สมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถงึ หลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 80

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รหัสวชิ า ว21201 รายวชิ า คอมพวิ เตอร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ช่ัวโมง

ศึกษาระบบคอมพวิ เตอรส์ ำหรบั งานคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ หลักการ วธิ ีการออกแบบกราฟิก ใชเ้ ครอื่ งมอื และ
อุปกรณ์ตา่ ง ๆ รวมถึงคำสัง่ ท่ีสำคญั ในการออกแบบคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ โดยใชโ้ ปรแกรม Adobe Photoshop CS6
ไดอ้ ย่างชำนาญ

ศกึ ษาความรเู้ กย่ี วกบั การใช้เอฟเฟ็กต์ที่มอี ยู่ในการรงั สรรค์ภาพใหม่ การสร้างภาพใหมโ่ ดยการใชบ้ างส่วนจาก
ภาพอื่น การตกแตง่ ภาพตามจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การสร้างเอฟเฟ็กตส์ ำหรบั งานคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ
โดยใช้เทคนิคทห่ี ลากหลาย

ปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอรก์ ราฟกิ โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื มาสร้าง ตกแตง่ สรา้ งสรรคผ์ ลงาน
คอมพิวเตอรก์ ราฟกิ สามารถแก้ไขภาพโดยการใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอรก์ ราฟิกตามจนิ ตนาการและความคิด
สร้างสรรค์ สามารถนำเอาคอมพวิ เตอร์กราฟิกไปประยุกต์ใช้กบั งานดา้ นตา่ ง ๆ ไดจ้ รงิ อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มีทกั ษะ
กระบวนการจดั การโดยใชก้ ระบวนการเรยี นรจู้ ากการปฏิบัติ

เพ่ือใหม้ ที กั ษะในการทำงาน มีความมงุ่ มั่นในการทำงาน ใฝเ่ รยี นรู้ มคี วามคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ มีความ
รับผดิ ชอบ มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี เห็นความสำคัญของการปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ คี ุณธรรมจรยิ ธรรมเกย่ี วกบั ความ
พอเพียง มีวินัย ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ และมจี ิตสาธารณะในการปอ้ งกนั การทุจรติ และการคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน
และผลประโยชนส์ ่วนรวม

ผลการเรยี นรู้
1. เรยี นรวู้ ธิ ีการใช้งานคอมพิวเตอรก์ ราฟฟิกในการออกแบบงานต่าง ๆ
2. การออกแบบคอมพวิ เตอรก์ ราฟิกโดยใช้โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 ไดอ้ ยา่ งชำนาญ
3. สามารถนำเอาคอมพิวเตอร์กราฟิกไปประยุกตใ์ ชก้ บั งานดา้ นตา่ ง ๆ ได้จรงิ อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

รวม 3 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตัวอักษรสแี ดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลักสูตรท้องถ่นิ สมุทรสาคร /

สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม/สีชมพหู มายถงึ หลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 81

คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหสั วชิ า ว22201 รายวิชา คอมพิวเตอร์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ช่วั โมง

ศึกษาความรู้เบอ้ื งต้นเกี่ยวกับภาพกราฟิก และการใชง้ านโปรแกรมวาดรปู แบบเวกเตอร์ เชน่ โปรแกรม
Adobe Illustrator CS6 เป็นต้น การสรา้ งรูปทรง ตา่ ง ๆ วตั ถุ (Object) และสัญลักษณ์ (Symbol) การทำงานกบั
สี การจดั การภาพ การทำงาน กบั ตวั อกั ษร การใช้งาน Pain Brush, Gradient และ Gradient Mesh และการ
ปรับแตง่ ภาพดว้ ยฟลิ เตอร์ (Filter) และเอฟเฟกต์ (Effect)

อธบิ ายความรเู้ บื้องต้นเกย่ี วกับภาพกราฟกิ และการใช้งานโปรแกรมวาดรปู แบบเวกเตอร์ เชน่ โปรแกรม
Adobe Illustrator CS6 เปน็ ตน้ การสรา้ งรูปทรงตา่ ง ๆ วตั ถุ (Object) และสญั ลักษณ์ (Symbol) การทำงานกบั
สี การจดั การภาพ การทำงานกับตวั อักษร การใช้งาน Pain Brush, Gradient และ Gradient Mesh และการ
ปรบั แตง่ ภาพด้วยฟิลเตอร์ (Filter) และเอฟเฟกต์ (Effect) และสร้างสรรคช์ ิ้นงานตามหวั ข้อที่กำหนดใหไ้ ด้อยา่ งน้อย
1 ช้นิ งาน

เพอื่ ใหเ้ ห็นคณุ คา่ ของการทำงานเกยี่ วกบั การใชโ้ ปแกรมสรา้ งภาพกราฟิกแบบเวกเตอร์ สามารถนาความรู้ไป
ใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั และประยกุ ตใ์ ช้กับวิชาอืน่ ๆ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคำนยิ มท่เี หมาะสมในการ
ทำงานดา้ นกราฟกิ เห็นความสำคัญของการปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมเกีย่ วกับความพอเพยี ง มีวนิ ยั ซอื่ สัตยส์ จุ ริต
และมจี ิตสาธารณะในการปอ้ งกันการทจุ รติ และการคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความรูเ้ บ้อื งต้นเก่ยี วกับภาพกราฟกิ และการใช้งานโปรแกรมวาดรูป เช่น โปรแกรม Adobe

Illustrator CS6 เปน็ ตน้ ได้
2. ปฏบิ ตั กิ ารสรา้ งรปู ทรงตา่ ง ๆ ได้
3. ปฏบิ ัติการสรา้ งวัตถุ (Object) และสญั ลักษณ์ (Symbol) ได้
4. ปฏบิ ตั ิการทำงานกับสไี ด้
5. ปฏบิ ตั กิ ารจดั การภาพได้
6. ปฏิบตั กิ ารทำงานกับตวั อกั ษรได้
7. ปฏบิ ตั กิ ารใชง้ าน Pain Brush, Gradient และ Gradient Mesh ได้
8. สร้างสรรค์ชนิ้ งานตามหวั ข้อที่กำหนดให้ไดอ้ ย่างนอ้ ย 1 ชน้ิ งานได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพูหมายถงึ หลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 82

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วชิ า ว23201 รายวิชา คอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ช่ัวโมง

ศกึ ษาการใช้งานโปรแกรม Ulead VideoStudio สว่ นการทำงานของโปรแกรม การ Capture วดี ีโอ การนำเข้า
ไฟล์ภาพ การปรับแตง่ ภาพ การนำเข้าไฟล์เสียง การปรบั แตง่ ไฟลเ์ สยี ง การใส่ Effect ให้กบั ชิ้นงาน การซอ้ นภาพ
หรอื วดี โี อ การใส่ Title การ Share งานเพ่ือนำไปใช้งานในรปู แบบตา่ ง ๆ ปฏบิ ตั ใิ นการตัดตอ่ วีดโี อตามข้ันตอน
สามารถใช้เครื่องมือ ปรบั แต่งวีดีโอได้อยา่ งเหมาะสมกับงานเนื้อหาท่นี ำเสนอและมคี วามน่าสนใจ

ศกึ ษาการใชง้ านแอพลเิ คชนั CapCut (Viamaker) เพือ่ ใช้เปน็ โปรแกรมในการตดั ตอ่ วดิ โี อสำหรบั แอนดรอยด์ที่
ทำใหส้ ามารถตัดตอ่ ผลงานภาพและเสียงของของผใู้ ช้ได้ รวมท้งั สามารถตัดตอ่ เพมิ่ คลิป ตดั คลปิ และเพมิ่ เพลงและ
สตก๊ิ เกอร์ได้

เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจและทักษะการตดั ตอ่ วดี ีโอดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอรต์ ลอดจนสามารถนำความรู้ไป
ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งมจี ติ สำนกึ ซอื่ สัตย์สจุ รติ และรบั ผิดชอบ เหน็ ความสำคัญของการปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ ี
คณุ ธรรมจริยธรรมเก่ียวกับความพอเพียง มีวนิ ัย ซอ่ื สตั ย์สจุ ริตและมีจติ สาธารณะในการปอ้ งกันการทุจริต และการคดิ
แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม

ผลการเรยี นรู้
1. นักเรยี นไดศ้ กึ ษาและมีความรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั หลักการ และใชง้ านโปรแกรม Ulead VideoStudio แบบ
Editor
2. นกั เรียนสามารถนำเขา้ ภาพ VDO และ Audio มาใช้ และปรับแตง่ ช้ินงานได้
3. นกั เรยี นได้ศึกษาและมคี วามรคู้ วามเข้าใจในการใชง้ านโปรแกรม Ulead VideoStudio แบบ Movie Wizard
4. นักเรียนสามารถประยุกต์สรา้ งชิ้นงานดว้ ยโปรแกรม Ulead VideoStudio ได้
5. นกั เรียนไดศ้ ึกษาและมคี วามรเู้ กยี่ วกับแอพพลเิ คชัน CapCut (Viamaker) ได้
6. นักเรียนสามารถประยกุ ตส์ รา้ งชิ้นงานดว้ ย อพพลิเคชนั CapCut (Viamaker) ได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หมายเหตุ ตวั อกั ษรสแี ดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สตู รทอ้ งถ่ินสมุทรสาคร /

สีเขยี วหมายถงึ คุณธรรม/สีชมพหู มายถงึ หลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 83

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 84

สาระและมาตรการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับ

ถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่าง
สันตสิ ขุ
มาตรฐาน ส 1.2 เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏบิ ัตติ นเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนา
ที่ตนนบั ถือ
สาระที่ 2 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ิตในสงั คม
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏบิ ตั ิตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มคี า่ นิยมทด่ี ีงาม และ
ธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยรู่ ่วมกนั ในสังคมไทย และ สงั คมโลก
อยา่ งสนั ติสขุ
มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจุบนั ยดึ มัน่ ศรทั ธา และธำรงรกั ษาไว้ซ่งึ การ
ปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข
สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรัพยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้
ทรัพยากรทมี่ อี ย่จู ำกดั ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพและค้มุ คา่ รวมทั้งเขา้ ใจหลกั การ
ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่อื การดำรงชวี ติ อยา่ งมีดุลยภาพ
มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเป็น
ของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก
สาระที่ 4 ประวัตศิ าสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วธิ ีการทาง
ประวัติศาสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ อยา่ งเปน็ ระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถวิเคราะห์
ผลกระทบที่เกิดข้นึ
มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จและธำรง
ความเป็นไทย
สาระท่ี ๕ ภูมศิ าสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลกั ษณะทางกายภาพของโลกและความสมั พันธ์ของสรรพสงิ่ ซ่ึงมผี ลตอ่ กัน ใช้แผนที่และ
เครื่องมอื ทางภมู ิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์
ตลอดจนใช้ภมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ส 5.2 เขา้ ใจปฏิสมั พันธร์ ะหวา่ งมนุษยก์ ับสภาพแวดล้อมทางกายภาพทกี่ อ่ ให้เกดิ
การสรา้ งสรรคว์ ิถกี ารดำเนินชีวติ มจี ติ สำนึกและมสี ว่ นร่วมในการจัดการทรัพยากร และ
สง่ิ แวดลอ้ มเพือ่ การพฒั นาทย่ี ่ังยืน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 85

รายวชิ าท่เี ปิดสอน กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวชิ าพน้ื ฐาน ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จำนวน 80 ช่ัวโมง
ส 11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ชั่วโมง
ส 11102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 80 ชั่วโมง
ส 12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ช่ัวโมง
ส 12102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 80 ช่ัวโมง
ส 13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ชวั่ โมง
ส 13102 ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 80 ชว่ั โมง
ส 14101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ชั่วโมง
ส 14102 ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 80 ชั่วโมง
ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ชั่วโมง
ส 15102 ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 80 ชว่ั โมง
ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 40 ช่ัวโมง
ส 16102 ประวัตศิ าสตร์

รายวชิ าพ้นื ฐาน ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3

ส 21101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ภาคเรียนท่ี 1) 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชวั่ โมง

ส 21102 ประวตั ศิ าสตร์ (ภาคเรียนท่ี 1) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชวั่ โมง

ส 22101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ภาคเรยี นที่ 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ชั่วโมง

ส 22102 ประวัตศิ าสตร์ (ภาคเรียนที่ 1) 0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ชว่ั โมง

ส 23101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ภาคเรียนท่ี 1) 1.5 หนว่ ยกิต จำนวน 60 ช่ัวโมง

ส 23102 ประวตั ศิ าสตร์ (ภาคเรยี นท่ี 1) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชวั่ โมง

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 86

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา
ศาสนาและวัฒนธรรม

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวิชา ส11101 รายวชิ าสงั คมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 80 ชว่ั โมง

ศึกษาความหมาย ความสำคญั ประวัติศาสนา ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ

ปฏิบัติตน มีส่วนร่วม หรือบำเพ็ญประโยชน์ต่อวัดหรือศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ การเป็นพุทธมามกะ การ

เป็นศาสนิกชนของศาสนา การตัดสนิ ใจและทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรยี นตามกระบวนการประชาธิปไตย การ

จัดระเบียบสิ่งแวดล้อมที่บ้านและชั้นเรียน ประโยชน์ในการปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน

ความสามารถและความดีของตนเองและผู้อื่น โครงสร้าง บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน สินคา้

และบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน การใช้จ่ายเงินในชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัว การใช้ทรัพยากรใน

ชีวิตประจำวันอย่างประหยัด เหตุผลความจำเป็นที่คนต้องทำงานอย่างประหยัด เหตุผลความจำเป็นที่คนต้องทำงาน

อย่างสุจริต สิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้นที่บ้านและที่โรงเรียน ความสัมพันธ์ของ

ตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่าง ๆรอบตวั ทศิ หลักและที่ต้งั ของสิ่งตา่ ง ๆ ท่ีเกดิ ขึ้นตามธรรมชาตทิ ี่ส่งผลต่อความเป็นอยู่

ของมนุษย์ การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน แผนผัง ตำแหน่งต่าง ๆ ในห้องเรียน บอกสิ่งแวดล้อมทาง

กายภาพที่มีผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ สังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัว

อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม การปฏิบัติตนในการรักษาสิ่งแวดล้อมในบ้านและ

หอ้ งเรียน

โดยใช้กระบวนการสังเกต การสืบเสาะหาความรู้ การเปรียบเทียบ แยกแยะสิ่งต่าง ๆ รอบ ๆ ตัว

การอธิบาย ระบุ หรือยกตัวอย่าง การใช้แผนผังง่ายๆ การอภิปรายเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถนำเสนอ สอื่ สารสงิ่ ท่เี รยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ ชน่ื ชม เห็นคุณค่าของการทำความดี การสวดมนต์

แผ่เมตตา เห็นประโยชน์ของการออมเงินการประหยัดน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านความ

พอประมาณในการออมเงิน เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่

เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทย มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3
ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ส 3.2 ป.1/1
ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3 ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
รวม 23 ตวั ชวี้ ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีนำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลักสูตรท้องถิ่นสมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม / สีชมพหู มายถึงหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 87

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

รหสั วชิ า ส11102 รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง

ศึกษาวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์

ในชีวิตประจำวัน ตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้องความ

เปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้ หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต ที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของ

ชาติไทย สถานที่สำคญั ซึง่ เปน็ แหล่งวัฒนธรรม สง่ิ ทต่ี นรัก และภาคภูมใิ จ ในทอ้ งถิ่นสมุทรสาคร

โดยใช้การอธิบาย กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ กระบวนการกลุ่ม

การสำรวจตรวจสอบข้อมูล เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ รอบรู้ ระมัดระวัง ความคดิ ความเข้าใจ สามรถนำเสนอ ส่ือสารสง่ิ ที่

เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ เหน็ คณุ ค่าของวฒั นธรรมไทย มจี ติ สาธารณะ เห็นคณุ คา่ ของการนำความรู้

ไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน มคี ณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั

ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2

ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวม 8 ตัวชวี้ ัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถึงหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรทอ้ งถิน่ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม /สชี มพหู มายถงึ หลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 88

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

รหสั วิชา ส12101 รายวิชาสงั คมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 80 ช่ัวโมง

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ชื่อศาสนา ศาสดา ความหมายและความสำคัญของ

หลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนับถือและศาสนาอ่ืน ๆ ชืน่ ชมและเห็นคณุ คา่ ของการปฏิบัตติ นตามหลักธรรมและพิธีกรรม

ของศาสนา ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ของสังคม ยอมรับและเคารพในสิทธิของผู้อื่น ระบุทรัพยากรในท้องถิ่นใน

จังหวัดสมุทรสาคร บอกที่มาของรายได้รายจ่าย บันทึกรายรับรายจ่าย สรุปผลดีของการออม อธิบายการ

แลกเปลี่ยนสินค้าและบอกความสัมพนั ธร์ ะหว่างผู้ซ้ือและผู้ขาย ใช้คำท่ีแสดงเหตกุ ารณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต

สืบค้นและอธิบายถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน ชื่นชมบุคคลในท้องถิ่นที่ทำ

คุณประโยชน์ต่อส่วนรวม ปฏิบัติตามวัฒนธรรมประเพณแี ละธำรงรกั ษาไว้ซึ่งภูมิปัญญาท้องถิ่น ระบุสิง่ แวดล้อมทาง

ธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างบ้านกับโรงเรียน ตำแหน่งและลักษณะทางกายภาพ ของสิ่งต่าง ๆที่

ปรากฏในแผนที่ แผนผัง รูปถ่าย และลูกโลก สังเกตและแสดงความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ท่ี

ทำให้เกิดปรากฏการณ์ ข้างขึ้น ข้างแรม ฤดูกาลต่าง ๆ อธิบายความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นในการดำเนินชีวิต จำแนกประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

อย่างคุ้มค่า ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พอเพียง พอประมาณ อธิบายความสำคัญระหว่างฤดูกาลกับการ

ดำเนินชีวิตของมนุษย์ ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมที่มีต่อโรงเรียน มีส่วนร่วมในการรักษาและฟื้นฟู

ส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรียน

โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลมุ่ ทักษะการสำรวจ ทักษะการสงั เกต ทกั ษะการสืบค้นข้อมูล

ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการเรียงลำดับ ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะการสรุปย่อ เพื่อให้เกิดความรู้ ความ

เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถดำเนินชีวิตอยู่ใน

สงั คมได้อย่างมีคุณภาพ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั

ส 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป. 2/5, ป.2/6, ป.2/7

ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2

ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3, ป.2/4

ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2

ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2

ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

ส 5.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป. 2/4

รวม 27 ตัวชวี้ ัด

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสีแดงหมายถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถ่นิ สมทุ รสาคร /
สีเขียวหมายถึงคุณธรรม /สีชมพหู มายถงึ หลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 89

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
รหสั วชิ า ส12102 รายวิชาประวตั ิศาสตร์ เวลา 40 ชว่ั โมง
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2

ศกึ ษาเกี่ยวกบั การใชค้ ำระบเุ วลาทแี่ สดงเหตุการณ์ ในอดตี ปจั จุบนั และอนาคต ลำดบั เหตุการณ์ ท่เี กิดขึน้ ใน
ครอบครวั หรือในชวี ิตของตนเอง โดยใช้หลักฐานที่เก่ียวข้อง สืบคน้ ถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถชี ีวติ ประจำวันของคนในชุมชน
ของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน ระบุบุคคล ที่ทำ
ประโยชน์ต่อท้องถิ่นสมุทรสาคร หรือประเทศชาติยกตัวอย่างวัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและ
ควรอนรุ กั ษไ์ ว้

โดยใชก้ ารอธิบาย การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ศกึ ษาเกีย่ วกับการใช้คำระบุเวลาท่แี สดงเหตุการณ์ ในอดีต
ปจั จุบนั และอนาคต ลำดับเหตุการณ์ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในครอบครวั หรอื ในชีวิตของตนเองโดยใช้หลกั ฐานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง สบื คน้ ถึงการ
เปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิต ประจำวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจบุ ัน อธิบายผลกระทบของการเปล่ียนแปลง
ท่มี ีต่อวิถชี ีวิตของคนในชมุ ชน ระบุบุคคล ที่ทำประโยชนต์ ่อทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร หรือประเทศชาติยกตัวอยา่ งวฒั นธรรม
ประเพณีและภูมปิ ัญญาไทยทภ่ี าคภูมใิ จและควรอนุรกั ษ์ไว้

โดยใช้การอธิบาย การสังเกต การเปรียบเทียบ กระบวนการกลุ่ม การสำรวจตรวจสอบข้อมูล กระบวนการ
คิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำเสนอ
สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ
ทำงาน รักความเป็นไทย เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคา่ นิยมท่ีเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ส 4.1 ป.2/1, ป.2/2
ส 4.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 4.3 ป.2/1, ป.2/2
รวม 6 ตัวช้ีวดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถึงกรอบหลักสูตรทอ้ งถ่ินสมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คณุ ธรรม /สีชมพหู มายถงึ หลกั สูตรตา้ นทุจริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 90

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวิชา ส13101 รายวิชาสังคมศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 80 ชวั่ โมง

ศึกษาความสำคัญของพุทธศาสนา องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวตั ิศาสดาของศาสนา ภาษา ที่ใช้

ในคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธี

ปฏิบตั ิเกย่ี วกบั ศาสนพธิ ี พธิ ีกรรมในวันสำคัญของศาสนา และเรียนร้ใู นท้องถิ่นนักเรียน วนั เข้าสนุ ัต วันสารทไทยการ

บริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความรำลึกได้ ความรู้ตัว ชื่นชมการทำความดีของบุคคลในครอบครัว

และโรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดงี าม การเป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย การเคารพสทิ ธแิ ละหน้าที่

ของตนเอง บทบาทสิทธิเสรีภาพ หน้าที่ สถานภาพ สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม

ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ของท้องถิ่น การสร้างความดี การแก้ปัญหาความ

ขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสำคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ – รายจ่าย ผลประโยชน์ทีผ่ ู้บริโภค

ได้รับการตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการ

ความสำคัญของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้องในชวี ติ ประจำวัน สำรวจข้อมูลทางภมู ิศาสตร์ในชุมชน ใช้แผนที่ แผนผังและ

รูปถ่ายแสดงความสัมพันธ์ของตำแหนง่ ระยะ ทิศทาง วาดแผนผัง ตำแหน่ง ที่ต้งั ของสถานที่สำคญั ในบรเิ วณโรงเรียน

ชุมชน และท้องถิ่นจังหวัดสมทุ รสาคร เปรียบเทียบการเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมในอดีตกับปัจจุบัน อธิบายการใช้ประโยชน์

จากสิ่งแวดล้อมในการดำเนินชีวิตของมนุษย์ การประกอบอาชีพที่เป็นผลมาจากสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน

อธิบายความหมายและประเภทของมลพิษโดยมนุษย์ และสาเหตุการณ์เกิดมลพิษที่เกิดจากการกระทำของมนุษย์

อธิบายลักษณะของเมืองและชนบท ภูมิประเทศและภูมิอากาศที่มีผลต่อการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน ผลกระทบ

ของการเปลี่ยนแปลงสิง่ แวดลอ้ มที่มีตอ่ ชมุ ชน มสี ่วนร่วมในการจดั การส่งิ แวดลอ้ มในชมุ ชน

โดยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการ

กลุ่มและกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติ ในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม

จริยธรรม มคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นด้านการรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ มีหลกั ธรรมในการดำเนินชีวิต

ซ่อื สัตย์สุจรติ อยอู่ ย่างพอเพยี ง รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถดำเนนิ ชีวิตในสงั คมไดอ้ ยา่ งสันติสขุ

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั

ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7

ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3

ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2 ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5,ป.3/6

รวมทัง้ หมด 31 ตัวชวี้ ดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ้ำเงินหมายถงึ กรอบหลกั สตู รท้องถน่ิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถงึ คณุ ธรรม /สชี มพหู มายถึงหลกั สูตรต้านทุจริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 91

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วิชา ส13102 รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 40 ชว่ั โมง

ศึกษาศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เหตุการณ์สำคัญของโรงเรียนและชุมชนโดย
ระบุหลกั ฐานและแหล่งขอ้ มลู ที่เกีย่ วขอ้ ง ปัจจัยทมี่ อี ทิ ธิพลต่อการต้งั ถิ่นฐานและพัฒนาการของชมุ ชนลักษณะที่สำคญั
ของขนบธรรมเนยี มประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชนท้องถิ่นสมุทรสาคร ความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรม
ของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่น ๆ พระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนา
อาณาจักรไทย พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบันโดยสังเขป วีรกรรมของ
บรรพบรุ าไทยท่มี สี ่วนปกปอ้ ง

โดยใช้การอธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยกตัวอย่าง และสรุปความ เพื่อให้เกิดความรู้
ความคดิ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจรติ มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง
พอเพยี ง มุง่ มน่ั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ส 4.1 ป.3/1, ป.3/2
ส 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
รวม 8 ตัวช้ีวดั

หมายเหตุ ตัวอักษรสีแดงหมายถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สนี ำ้ เงินหมายถงึ กรอบหลกั สูตรท้องถ่ินสมุทรสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คณุ ธรรม /สชี มพูหมายถึงหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 92

คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วิชา ส14101 รายวิชาสงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 80 ชว่ั โมง

ศึกษาพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวจิตใจ เป็นศูนย์รวมการทำ

ความดี และพัฒนาจิตใจ เช่น ฝึกสมาธิ สวดมนต์ ศึกษาหลักธรรม เป็นที่ประกอบศาสนพิธี (การทอดกฐิน การ

ทอดผ้าป่า การเวียนเทียน การทำบุญ) เป็นแหล่งทำกิจกรรมทางสังคม ชุมชนท้องถิ่นของจังหวัดสมุทรสาคร เช่น

การจัดประเพณีท้องถิ่น การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารชุมชน และการส่งเสริมพัฒนาชุมชน สรุปพุทธประวตั ิ (ทบทวน)

ตรัสรู้ ประกาศธรรม ได้แก่ โปรดชฎิล โปรดพระเจ้าพิมพิสาร พระอัครสาวก แสดงโอวาทปาฏิโมกข์ พระอุรุ

เวลกัสสปะ กุฏิทูสกชาดก มหาอุกกุสชาดก สมเด็จพระมหิตลาธิเบศร อดุลยเดชวิกรม พระบรมราชชนก สมเด็จ

พระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระรัตนตรัย ศรัทธา 4 พระพุทธ พุทธคุณ 3 พระธรรม หลักกรรม พระสงฆ์

ไตรสิกขา ศีล สมาธิ ปัญญา โอวาท 3 ไม่ทำชั่ว เบญจศีล ทุจริต 3 ทำความดี เบญจธรรม สุจริต 3 พรหม

วิหาร 4 กตัญญูกตเวทีต่อประเทศชาติ มงคล 38 เคารพ ถ่อมคน ทำความดีให้พร้อมไว้ก่อน ทำจิตให้บริสุทธิ์

(บริหารจติ และเจริญปัญญา) พุทธศาสนสุภาษิต สุขา สงฺฆสฺส สามคคฺ ี ความพร้อมเพรียงของหมู่ใหเ้ กิดสุข โลโกปตฺถมฺ

ภิกา เมตฺตา เมตตาธรรม ค้ำจุนโลก ตัวอย่างการกระทำความดีของตนเองและบุคคลในครอบครัว ในโรงเรียน

และในชุมชน สวดมนต์ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและแผ่เมตตา รู้ความหมายของสติสัมปชัญญะ สมาธิ

และปัญญา รวู้ ธิ ปี ฏบิ ัติของการบริหารจติ และเจริญปัญญา ฝึกการยืน การเดิน การนง่ั และการนอน อย่างมสี ติ ฝึก

การกำหนดรู้ความรู้สึก เมื่อตาเห็นรูป หูฟังเสียง จมูกดมกลิ่น ลิ้นลิ้มรส กายสัมผัสสิ่งที่มากระทบ ใจรับรู้

ธรรมารมณ์ ฝึกให้มีสมาธิในการฟัง การอ่าน การคิด การถาม และการเขียน หลักธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่าง

สมานฉนั ท์ (เบญจศลี – เบญจธรรม ทจุ ริต 3 – สจุ รติ 3 พรหมวหิ าร 4 มงคล 38 เคารพ ถอ่ มตน ทำความดใี ห้

พร้อมไว้ก่อน พุทธศาสนสุภาษิต : ความพร้อมเพรียงของหมู่ให้เกิดสุข เมตตาธรรมค้ำจุนโลก กตัญญูกตเวทีต่อ

ประเทศชาติ) ประวตั ิศาสดา พระพุทธเจา้ มุฮมั มัด พระเยซู ความร้เู บอ้ื งต้นและความสำคัญของ ศาสนสถาน การ

แสดงความเคารพตอ่ ศาสนสถาน การบำรงุ รักษาศาสนสถาน การปฏบิ ตั ติ นทเี่ หมาะสมต่อพระภิกษุ การยืน การเดิน

และการนั่งที่เหมาะสมในโอกาสต่าง ๆ การอาราธนาศีล การอาราธนาธรรม การอาราธนาพระปริตร ระเบียบพิธี

และการปฏิบัติตนในวันธรรมสวนะศึกษาการเข้าร่วมกิจกรรมประชาธิปไตยของชุมชน เช่น การรณรงค์การเลือกตั้ง

แนวทางการปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน เช่น อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม สาธารณสมบัติ โบราณวัตถุและ

โบราณสถาน การพัฒนาชมุ ชน การเปน็ ผนู้ ำและผ้ตู ามทด่ี ี บทบาทและความรับผิดชอบของผู้นำ บทบาทและความ

รับผิดชอบของผู้ตามหรือสมาชิก การทำงานกลุ่มให้มีประสิทธิผลและประสิทธิภาพ และประโยชน์ของการทำงาน

เป็นกลุ่ม สิทธิพื้นฐานของเดก็ เช่น สิทธิที่จะมีชวี ติ สิทธิที่จะได้รับการปกป้อง สิทธิทีจ่ ะได้รับการพัฒนา สิทธิทีจ่ ะมี

สว่ นรว่ ม วฒั นธรรมในภาคต่างๆ ของไทยท่ีแตกตา่ งกนั เชน่ การแต่งกาย ภาษา อาหาร

ปัญหาและสาเหตุของการเกิดความขัดแย้งในชีวติ ประจำวัน แนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
อำนาจอธิปไตย ความสำคัญของการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการ
เลอื กต้งั ท้ังก่อนการเลอื กต้งั ระหว่างการเลือกตัง้ หลงั การเลอื กตัง้ สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ในสังคมไทย ความสำคญั
ของสถาบันพระมหากษัตริย์ในสังคมไทย ศึกษาสินค้าและบริการที่มีอยู่หลากหลายในตลาดที่มีความแตกต่างด้าน
ราคาและคุณภาพ ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซื้อสินค้าและบริการที่มีมากมาย ซึ่งขึ้นอยู่กับผู้ซือ้ ผู้ขาย และ ตัวสินค้า
เช่น ความพึงพอใจของผซู้ ้ือ ราคาสินคา้ การโฆษณา คณุ ภาพของสนิ คา้ สทิ ธพิ ืน้ ฐานของผ้บู ริโภค สินค้าและบริการ
ที่มีเครื่องหมายรับรองคุณภาพ หลักการและวิธีการเลือกบริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง การประยุกต์ใช้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั บางปิ้ง (บรษิ ทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 93

เศรษฐกิจพอเพยี งในการดำรงชีวิต เชน่ การแตง่ กาย การกนิ อาหาร การใช้จา่ ย อาชีพ สินคา้ และบริการต่างๆ ท่ีผลิต
ในชุมชน การพึง่ พาอาศัยกันภายในชุมชนทาง ด้านเศรษฐกิจ เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อ ผู้ขาย การกู้หน้ียมื สนิ
การสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนด้วยการใช้สิ่งของที่ผลิตในชุมชน ความหมายและประเภทของเงิน หน้าที่เบื้องต้น
ของเงินในระบบเศรษฐกจิ สกุลเงินสำคญั ท่ีใช้ในการซื้อขายแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศสืบค้นและอธิบายข้อมูลและ
ลักษณะทางกายภาพของจังหวัดสตูล ระบุแหล่งทรัพยากรและสถานท่ีสำคัญ อธิบายลักษณะทางกายภาพที่ส่งผลต่อ
แหล่งทรัพยากรและสถานที่สำคัญในจังหวัดสมุทรสาคร วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวติ
ของคนในจังหวัดสมุทรสาคร อธิบายการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมและผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง เช่น การตั้งถิ่น
ฐาน การย้ายถน่ิ นำเสนอแนวทางการจัดการส่ิงแวดล้อมในจงั หวัดสมุทรสาคร

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม ทักษะการสำรวจ ทักษะการสังเกต ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะ
การแสวงหาความรู้ การสรปุ ยอ่ เพื่อให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ สามารถปฏบิ ตั ิตนอย่รู ่วมกันในสงั คมไทยและสังคมโลก
อย่างสันติสุข เป็นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนา เห็นคุณค่าของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม รักชาติ
ซือ่ สัตย์สจุ ริต อยู่อย่างพอเพียง และภูมิใจในความเปน็ ไทย
มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ส 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8
ส 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5
ส 2.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 5.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
รวม 30 ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตัวอกั ษรสแี ดงหมายถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สนี ำ้ เงนิ หมายถงึ กรอบหลักสตู รทอ้ งถนิ่ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถึงคณุ ธรรม /สีชมพหู มายถงึ หลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษัทเกลอื ไทยสงเคราะห)์ 94

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหสั วชิ า ส14102 รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ช่วั โมง

ศึกษาความหมายและช่วงเวลาของทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ การใช้ทศวรรษ ศตวรรษ และ
สหัสวรรษเพ่อื ทำความเข้าใจช่วงเวลาในเอกสารเช่น หนังสอื พิมพ์ เกณฑก์ ารแบ่งยคุ สมยั ในการศึกษาประวัติศาสตร์
ที่แบ่งเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ ยุคสมัยที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย เช่นสมัยก่อน
สุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และสมัยรัตนโกสินทร์ ประเภทของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ท่ี
แบ่งเป็นหลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง ตัวอย่างหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่นจังหวัด
สมุทรสาครของตน การจำแนกหลักฐานของท้องถิ่นเป็นหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง การสถาปนาอาณาจักร
สุโขทัยโดยสังเขป พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยทางด้านการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจโดยสังเขป ประวัติ
และผลงานของบุคคลสำคัญสมยั สุโขทยั เช่น พ่อขนุ ศรีอินทราทิตย์ พ่อขนุ รามคำแหงมหาราช พระมหาธรรมราชา ท่ี
1 (พระยาลิไทยโดยสังเขป) ภูมิปัญญาไทยในสมัยสุโขทัย เช่นภาษาไทย ศิลปกรรมสุโขทัยที่ได้รับการยกย่องเป็น
มรดกโลก เครอ่ื งสงั คโลก คุณคา่ ของภูมิปัญญาไทยทีส่ บื ตอ่ ถึงปัจจบุ นั ทน่ี ่าภาคภูมิใจและควรคา่ แกก่ ารอนรุ ักษ์

โดยใช้การอธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยกตัวอย่าง สรุปความ การสำรวจ ตรวจสอบ สืบค้น
ข้อมูล เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีความรู้ ความรอบรู้ ระมัดระวัง มีเหตุผล ตามหลักปรัชญาเศรษกิจพอเพียง
สามารถปฏิบัติตนอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข เป็นพลเมืองดี ศรัทธาใน
หลักธรรมของศาสนา เห็นคุณค่าของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
รักชาติ และภูมใิ จในความเป็นไทย มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ส 4.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 4.2 ป.4/1 , ป.4/2
ส 4.3 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
รวม 8 ตวั ชี้วัด

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถงึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง / สีนำ้ เงนิ หมายถึงกรอบหลกั สูตรทอ้ งถ่นิ สมทุ รสาคร /
สีเขยี วหมายถงึ คณุ ธรรม /สีชมพูหมายถงึ หลกั สูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนวดั บางปิ้ง (บริษทั เกลอื ไทยสงเคราะห)์ 95

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ส15101 รายวิชาสงั คมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 80 ชวั่ โมง

ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติของพระพุทธเจ้า พุทธสาวก พุทธสาวิกา พระไตรปิฎก
พระรัตนตรัย ไตรสิกขา โอวาท 3 หลักธรรมของศาสนาพทุ ธ หน้าทีช่ าวพุทธ มารยาทชาวพุทธศาสนพิธี พิธีกรรมทาง
พระพุทธศาสนา วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา บทบาท สถานภาพ สิทธิเสรีภาพของพลเมืองดี วัฒนธรรมที่มีผลต่อ
การดำเนินชีวิตของคนในสังคมไทย การอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่น โครงสร้างการปกครองส่วนท้องถิ่น
บทบาทหน้าที่ขององค์การบริหารส่วนท้องถิ่นในชุมชน อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ ความหมายและ
ประเภทของปัจจัยการผลิต หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการและประโยชน์ของสหกรณ์และการประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวัน อธิบายบทบาทหน้าที่ของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการยืมเงนิ สืบค้นและอธิบายข้อมูลในภูมิภาค
ของตน ลักษณะทางกายภาพทส่ี ง่ ผลต่อแหล่งทรพั ยากรและสถานที่สำคัญในภมู ิภาคของตน วิเคราะห์สง่ิ แวดล้อมทาง
กายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของประชากรในภูมิภาคของตน วิเคราะห์อิทธิพลของ
สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อใหเ้ กิดวิถีการดำเนนิ ชวี ติ นำเสนอผลจากการรักษาและการทำลายสิ่งแวดล้อมและแนว
ทางการจดั การส่ิงแวดล้อมในภูมภิ าคของตน

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้น การอภิปราย คิดหาเหตุและผล การสำรวจตรวจสอบ
ข้อมลู การสงั เกต การเปรียบเทียบ การยกตวั อย่าง กระบวนการกลุม่ หรือกระบวนการอนื่ ๆ ทีเ่ หมาะสมเพ่ือให้
เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มาปรับใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่ อให้รู้และเข้าใจ
ถึงความสำคัญของศาสนา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ร่วมอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีคุณธรรมจริยธรรม
และคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม รวมทัง้ นำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชเ้ ป็นแนวทางในชีวิตประจำวัน

รหัสตวั ชวี้ ดั (รายป)ี
ส 1.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7
ส 1.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 2.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4
ส 2.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 3.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 3.2 ป.5/1,ป.5/2
ส 5.1 ป.5/1,ป.5/2
ส 5.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
รวมทง้ั หมด 27 ตวั ช้ีวดั

หมายเหตุ ตวั อักษรสีแดงหมายถึงหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง / สีน้ำเงนิ หมายถงึ กรอบหลกั สตู รท้องถน่ิ สมุทรสาคร /
สีเขียวหมายถึงคณุ ธรรม /สชี มพูหมายถงึ หลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา