แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ ป.6

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 การตดิ ต้ังซอฟต์แวรจ์ ากอนิ เทอร์เน็ต

2. ให้นักเรยี นแชรไ์ ฟลง์ านโปสเตอร์ทอ่ี อกแบบให้กบั ครปู ระจำชนั้ เพือ่ ตรวจแก้ผ่าน Google Drive
โดยนกั เรยี นจะตอ้ งกำหนดสทิ ธ์ิในการเขา้ ใช้งานแบบท่คี ุณครสู ามารถแก้ไขได้ และให้นกั เรยี นอธิบายข้นั ตอน
ในการแชรไ์ ฟล์ใหถ้ กู ตอ้ ง

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

221

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 ความปลอดภัยในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 การตดิ ตั้งซอฟต์แวรจ์ ากอินเทอรเ์ นต็

ชนิ้ งาน/ภาระงาน(รวบยอด) เฉลย
เร่อื ง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ

คำชแ้ี จง: ให้นักเรยี นตอบโจทย์จากสถานการณ์ต่อไปนี้

1. ใหน้ ักเรยี นออกแบบโปสเตอร์รณรงค์ โดยนกั เรียนตอ้ งจดั ทำโปสเตอรข์ นาด A4 (ออกแบบบนกระดาษหรือ
ซอฟแวรป์ ระยกุ ต์ในคอมพวิ เตอร์) เพ่อื ติดบอร์ดประชาสมั พนั ธ์ให้กบั นักเรยี นระดบั ประถมศกึ ษาในโรงเรยี น
ใน 2 ประเด็นตอ่ ไปน้ี

1.1 โปสเตอร์รณรงค์ เรื่อง ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
1.2 โปสเตอรร์ ณรงค์ เรอื่ ง แนวทางในการตรวจสอบและป้องกันมัลแวร์

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

222

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 การตดิ ตง้ั ซอฟตแ์ วร์จากอนิ เทอร์เนต็

โปสเตอร์รณรงค์ เร่อื ง ความปลอดภัยในการใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ
(ตดิ ภาพ)

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

223

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 ความปลอดภยั ในการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 การตดิ ตั้งซอฟต์แวรจ์ ากอินเทอร์เนต็

โปสเตอร์รณรงค์ เร่ือง แนวทางในการตรวจสอบและปอ้ งกันมลั แวร์

(ตดิ ภาพ)

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

224

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภยั ในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 การตดิ ต้ังซอฟตแ์ วรจ์ ากอินเทอร์เนต็

2. ใหน้ กั เรยี นแชรไ์ ฟลง์ านโปสเตอรท์ ี่ออกแบบให้กบั ครูประจำชั้นเพอื่ ตรวจแก้ผ่าน Google Drive
โดยนกั เรียนจะต้องกำหนดสิทธใ์ิ นการเขา้ ใช้งานแบบท่คี ุณครูสามารถแก้ไขได้ และให้นักเรยี นอธบิ ายขน้ั ตอน
ในการแชรไ์ ฟลใ์ หถ้ กู ต้อง

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

225

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภัยในการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ )
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 2 การตดิ ตงั้ ซอฟตแ์ วรจ์ ากอินเทอร์เนต็ .......

12. ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษาหรอื ผู้ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ

ลงชื่อ
(

ตำแหน่ง

13. บันทกึ ผลหลังการสอน
 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ดา้ นความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

 ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรอื พฤติกรรมที่มปี ัญหาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล (ถา้ มี))

 ปัญหา/อปุ สรรค
 แนวทางการแกไ้ ข

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

226