แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ ป.4

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน

คำช้ีแจง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ลงในชอ่ ง
ท่ีตรงกบั ระดับคะแนน

ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1
32
1 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา 
2 ความคิดสรา้ งสรรค์  
3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน  
4 การนำไปใช้ประโยชน์  
5 การตรงตอ่ เวลา  

รวม

ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมนิ
............/................./....................

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินเปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมินบางสว่ น

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ

14–15 ดมี าก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ต่ำกว่า 8 ปรับปรงุ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

213

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล

คำช้ีแจง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ลงในช่อง
ที่ตรงกบั ระดับคะแนน

ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1
32
1 การแสดงความคิดเหน็ 
2 การยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของผอู้ ่นื  
3 การทำงานตามหน้าที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย  
4 ความมนี ้ำใจ  
5 การตรงต่อเวลา  


รวม

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ............/................./....................
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง
ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 3 คะแนน
ให้ 2 คะแนน
ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ

14–15 ดมี าก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

214

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 5 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 การใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

คำช้ีแจง : ให้ผสู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี ✓ลงในช่อง
ที่ตรงกับระดบั คะแนน

ลำดบั ท่ี ชอ่ื –สกลุ การแสดง การยอมรับ การทำงาน ความมี การมีส่วนร่วม
ของนักเรียน ความคิดเหน็ ฟงั คนอนื่ ตามท่ีได้รบั น้ำใจ ในการปรับปรงุ รวม
มอบหมาย ผลงานกลุม่ 15

คะแนน

321321321321321

ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมนิ
................/................./....................

เกณฑ์การใหค้ ะแนน

ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน

ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครง้ั ให้ 2 คะแนน

ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

14–15 ดมี าก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรับปรงุ

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

215

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศ

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คำชแ้ี จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด ✓ลงในชอ่ ง

ทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน

คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
อันพงึ ประสงค์ด้าน 32 1

1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติและร้องเพลงชาตไิ ด้

กษัตรยิ ์ 1.2 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทีส่ รา้ งความสามัคคปี รองดองและเปน็ ประโยชน์

ต่อโรงเรียน

1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏิบัติตามหลักศาสนา

1.4 เข้าร่วมกจิ กรรมทีเ่ กีย่ วกับสถาบนั พระมหากษัตริย์ตามท่ีโรงเรยี นจัดขึน้

2. ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ 2.1 ให้ข้อมูลทถี่ ูกต้องและเป็นจริง

2.2 ปฏบิ ัตใิ นส่ิงท่ีถูกตอ้ ง

3. มวี ินัย รบั ผดิ ชอบ 3.1 ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครัว

มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบตั ิกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวติ ประจำวนั

4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รจู้ ักใชเ้ วลาว่างให้เปน็ ประโยชนแ์ ละนำไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชื่อฟงั คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ต้งั ใจเรยี น

5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ย์สนิ และส่ิงของของโรงเรยี นอย่างประหยัด

5.2 ใช้อปุ กรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรู้คณุ ค่า

5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยัดและมกี ารเกบ็ ออมเงนิ

6. มุง่ มน่ั ในการทำงาน 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ด้รับมอบหมาย

6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อุปสรรคเพอ่ื ให้งานสำเรจ็

7. รักความเปน็ ไทย 7.1 มจี ิตสำนึกในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภูมิปญั ญาไทย

7.2 เหน็ คุณค่าและปฏบิ ัติตนตามวฒั นธรรมไทย

8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครทู ำงาน

8.2 รู้จักการดูแลรกั ษาทรัพย์สมบตั ิและสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น

และโรงเรียน

ลงชือ่ ..................................................ผู้ประเมิน
............/.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและสม่ำเสมอ ให้ 2 คะแนน 51-60 ดมี าก
พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน 41-50 ดี
พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างคร้ัง 30-40 พอใช้
ปรบั ปรุง
ต่ำกวา่ 30

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

216

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 2 การใชง้ านเทคโนโลยีสารสนเทศ

แบบประเมนิ ชิน้ งาน

คำช้แี จง : ให้ผสู้ อนประเมนิ ผลงานของนกั เรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องที่ตรงกบั ระดับคะแนน

ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1
32

1 ความถกู ตอ้ งของเนื้อหา  

2 ความคดิ สร้างสรรค์  

3 ความแขง็ แรงของช้นิ งาน 

4 การนำไปใช้ประโยชน์ 

5 สง่ งานตรงเวลา 

รวม

ลงช่ือ ................................................... ผู้ประเมิน
.............../................./..............

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับรายการประเมนิ สมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 2 คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน
ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกับรายการประเมนิ บางสว่ น

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

14–15 ดีมาก

11–13 ดี

8–10 พอใช้

ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

217

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั
แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ

แบบประเมนิ ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)

ว 4.2 ม.2/1 ออกแบบอลั กอรทิ ึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาหรือการทำงานทพี่ บในชีวติ จรงิ

รายการ เกณฑก์ ารประเมนิ (ระดบั คุณภาพ) ระดับ
ประเมิน คณุ ภาพ
ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)
1. การใช้งานเทคโนโลยี ดมี าก
สารสนเทศ สามารถพจิ ารณา สามารถพจิ ารณา สามารถพิจารณา ไมส่ ามารถพิจารณา
การใชง้ านเทคโนโลยี การใชง้ านเทคโนโลยี ดี
2. พลเมืองดจิ ิทลั สารสนเทศได้ถกู ตอ้ ง การใช้งานเทคโนโลยี การใชง้ านเทคโนโลยี สารสนเทศได้
เหมาะสม ดีมาก พอใช้
3. ความสมบูรณข์ องผลงาน สามารถตระหนักใน สารสนเทศได้ถูกตอ้ ง สารสนเทศไดถ้ กู ตอ้ ง ไม่สามารถตระหนกั ใน
ขอ้ ปฏบิ ตั ิของพลเมือง ข้อปฏิบตั ิของพลเมือง
ดิจทิ ลั ได้ดีมาก เหมาะสมดี ค่อนขา้ งดี ดจิ ิทัลได้
ผลงานมีความครบถว้ น ผลงานมคี วามครบถ้วน
สมบูรณด์ มี าก สามารถตระหนักใน สามารถตระหนกั ใน สมบรู ณน์ ้อย

ข้อปฏบิ ัติของพลเมอื ง ข้อปฏบิ ตั ขิ องพลเมอื ง

ดจิ ทิ ัลได้ดี ดิจทิ ลั ได้คอ่ นข้างดี

ผลงานมีความครบถ้วน ผลงานมีความครบถ้วน

สมบรู ณค์ อ่ นข้างดี สมบรู ณด์ เี ป็นบางส่วน

4. สง่ งานตรงเวลา สง่ ภาระงานภายในเวลา สง่ ภาระงานชา้ กวา่ ส่งภาระงานช้ากวา่ สง่ ภาระงานช้ากวา่ ปรบั ปรงุ
กำหนด 2 วนั
ทก่ี ำหนด กำหนด 1 วนั กำหนดเกนิ 3 วันข้ึนไป

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

16-20 ดีมาก

10-15 ดี

7-9 พอใช้

1-6 ปรบั ปรงุ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

218

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 5 การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2 การใช้งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ

12. ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศึกษาหรอื ผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

ขอ้ เสนอแนะ
ลงชื่อ
(นายสพุ ศิ อาจเช้ือ)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลรัตนบรุ ี

13. บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

 ด้านความรู้

 ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

 ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 ด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรือพฤตกิ รรมที่มีปัญหาของนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล (ถา้ มี))

 ปัญหา/อุปสรรค

 แนวทางการแก้ไข

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

219