เล่มคู่มือสำหรับครู STEM

137

จุดประสงค์ เคร่อื งมือ/แบบประเมนิ เกณฑ์การให้คะแนน

3. คำนวณพืน้ ที่ของรปู ส่เี หล่ยี ม เพือ่ - ใบกิจกรรมท่ี 1 เร่ือง บ้านของฉนั ผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ

ใชใ้ นการวิเคราะห์การแบ่งสัดส่วน ตอนท่ี 4 80 ขึ้นไป

ของบา้ น การออกแบบ และสรา้ ง - 1. ใบกิจกรรมท่ี 7 เร่ือง บันได

แบบจำลองแปลนบา้ น โดยคำนงึ ถึง หรรษา

พ้ืนทใ่ี ชส้ อยภายในบ้าน และกิจกรรม

ของสมาชิกในครอบครัว (K, P)

4. วิเคราะห์ลกั ษณะสำคัญของบนั ได - ใบกจิ กรรมที่ 2 แบบบนั ทึกการ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ

รูปแบบตา่ ง ๆ และปจั จัยทสี่ ำคญั ทำงานร่วมกนั ในกิจกรรมบา้ นของ 80 ข้ึนไป

ของการออกแบบบนั ได เพื่อนำขอ้ มูล ฉนั

ไปใชส้ ำหรับการออกแบบบนั ได - ใบกจิ กรรมที่ 3 เรื่อง กล่องรบั

คำนวณขนาด ความกวา้ ง ระยะห่าง ความคิดเห็น

ระหว่างขั้นของบนั ได โดยใช้พ้ืนฐาน - ใบกจิ กรรมท่ี 4 เร่ือง สรปุ

ทางคณิตศาสตร์ และกระบวนการ ขอ้ คิดเหน็

ทางวิศวกรรมในการสรา้ งบันได - ใบกิจกรรมที่ 5 เร่ือง ไปเทย่ี วกัน

ต้นแบบตามภาพรา่ งท่ีได้ออกแบบ เถอะ

โดยคำนึงเหมาะสมและความ - ใบกจิ กรรมท่ี 6 เรื่อง แบ่งบ้าน

ปลอดภยั สำหรบั คนที่พกั อาศัย เปน็ สดั สว่ น

ภายในบ้าน (K, P) - ใบกิจกรรมท่ี 7 เรื่อง บันได

หรรษา

5. ทดสอบ และปรับปรุงแบบจำลอง - สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ ผา่ นเกณฑ์การประเมินรอ้ ยละ

แปลนบ้านและบันได โดยคำนึงถึง - แบบบันทึกพฤติกรรมการทำงาน 80 ขนึ้ ไป

ตามมาตรส่วนที่ถูกต้อง พื้นที่ใช้สอย กลมุ่ ของนกั เรยี น

ภายในบ้าน กิจกรรมของสมาชิกใน - แบบจำลองแปลนบ้าน

ครอบครัว และความปลอดภัย จาก - แบบจำลองบันได

การทำงานร่วมกับผอู้ ืน่ (K, P, A)

138

จดุ ประสงค์ เครือ่ งมอื /แบบประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน
6. รวบรวม สรุป และนำเสนอข้อมูล - ใบกิจกรรมที่ 5 เร่ือง ไปเที่ยวกัน ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ร้อยละ
จากการประยุกต์ใช้ความรู้ โดยใช้ เถอะ 80 ขนึ้ ไป
โปสเตอร์ท่แี สดงการสือ่ สารด้วยภาพ - ใบกจิ กรรมที่ 6 เรื่อง แบ่งบ้าน
และเน้อื หาทีส่ อดคล้องกนั (K, P, A) เป็นสัดสว่ น
- ใบกจิ กรรมท่ี 7 เรื่อง บนั ได
หรรษา
- โปสเตอร์

139

ใบความรู้ท่ี 1
เรือ่ ง บันไดหรรษา

รปู แบบของบันได
1. บันไดช่วงเดียว, บันไดทางตรง (single

flight / straight run): เป็นบันไดที่ไม่มีการเลี้ยว
หรือโค้ง เหมาะกับบ้านที่มีหน้าแคบแต่ทรงยาว และ
สามารถใช้โครงสร้างให้เป็นประโยชน์ได้ เช่น เป็นตู้
วางหนังสือ ถ้าบ้านของคุณมีความสูงระหว่างพื้นสอง
ชั้นเยอะ ควรมีชานพักตรงกลางเพื่อความปลอดภัย
บันไดทางตรงค่อนข้างจะเล่นลูกเล่นได้เยอะ ทั้งใน
เรื่องโครงสร้าง วัสดุ ราวบันได เพราะค่อนข้างเป็น
บนั ไดทปี่ ลอดภยั ประหยัดพน้ื ท่ี และดูเรยี บง่ายท่สี ุด

2. บนั ไดแบบหกั ฉากหรือบนั ไดรูปตัวเแอล (L-
Shaped stair): ลักษณะบันไดเลี้ยวเป็นมุมฉาก 90
องศา แบ่งเป็นบันไดสองช่วง โดยมีชานพักคั่นกลาง
จ ำ น ว น ข ั ้ น ข อ ง บ ั น ไ ด ช ่ ว ง แ ร ก ก ั บ ช ่ ว ง ท ี ่ ส อ ง ไ ม่
จำเป็นต้องเท่ากันก็ได้ แล้วแต่พื้นที่ที่เอื้ออำนวย ซ่ึง
ถ้าต้องการประหยัดพื้นที่อีก บางบ้านจะเลือกใช้
บันไดที่คล้ายบันไดแบบหักฉาก แต่บริเวณชานพักจะ
ใชข้ น้ั บันไดรูปลิ่มแทน เหมาะกบั บ้านท่ีต้องการความ
ต่อเนื่องของพื้นที่ในการใช้บันได หรือพื้นที่ไม่พอต่อ
การใชบ้ นั ไดตัวแอล (L)

140

3. บันไดแบบหักกลับ (Return stair): เป็น
บันไดแบบหักกลับ 180 องศา จะพบเห็นได้ในบ้าน
ส่วนใหญ่ เหมาะกับบ้านที่มีลักษณะแปลนแต่ละชั้น
เหมือนๆกัน ซึ่งจะมีรูปแบบที่เน้นดีไซน์ไปหลัก และ
จะเห็นได้กับพื้นที่ขนาดจำกัด เพราะความกว้างของ
ตวั บันไดจะมีขนาดแคบกว่าปกติน่ันเอง

4. บันไดแบบเกลียวหรือบันไดเวียน (Spiral
stair): เป็นไอเดียที่มีรูปแบบเฉพาะไม่ซ้ำแบบใคร
ซึ่งจะทำให้บ้านของคุณสวยงาม และจะมีบันไดนี้เปน็
ตัวเด่นอกี อันหนง่ึ แมว้ า่ มันจะมีรูปแบบเฉพาะตัวแต่ก็
ง่ายต่อการประกอบ นั่นคือ สามารถเชื่อมต่อกับเสา
แกนหลักของขั้นบันได รับน้ำหนักได้มากด้วย นี่จะ
เปน็ อกี หนง่ึ อยา่ งทจ่ี ะบ่งบอกถึงรสนิยมส่วนตัวได้

โครงสรา้ งบนั ไดบ้าน
โครงสร้างของบันได โดยทั่วไปนั้นแบ่งออกเป็น 3 ประเภทหลักๆ คือ บันไดโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก

บันไดโครงสร้างไม้ และบันไดโครงสร้างเหล็ก โดยที่บันไดโครงสร้างไม้ และบันไดโครงสร้างเหล็กจะมีลักษณะ
การกอ่ สร้างที่ใกล้เคยี งกนั

1. บนั ไดโครงสร้างคอนกรีตเสรมิ เหลก็
บันไดโครงสรา้ งคอนกรีตเสริมเหล็กมักเปน็ บันไดทึบคือไม่สามารถมองลอดลูกตง้ั ไปได้ การกอ่ สร้างจะต้องมีการทำ
ไม้แบบ และผูกเหล็กเสริม ก่อนที่จะเทคอนกรีต การก่อสร้างจึงใช้เวลามาก บันไดโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก
แบ่งเป็น 4 รูปแบบหลกั ๆ คือ

1.1 บันไดท้องเรียบ เป็นบันไดโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กทีม่ ีท้องบันไดเรยี บ เป็นบันไดแบบพื้นฐาน
ที่สรา้ งง่ายที่สุด ช่างท่วั ไปมีความชำนาญในการสรา้ ง

141

1.2 บันไดพับผ้า เป็นบันไดโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กที่มีท้องบันไดเป็นหยักไปตามขั้นบันได
เป็นบันไดที่มีความสวยงามมากกว่าบันไดท้องเรียบ แต่ต้องแลกมาด้วยการก่อสร้างที่ยากขึ้น เนื่องจากจะช่าง
จะตอ้ งตีไม้แบบเปน็ หยกั ที่ท้องบนั ได

1.3 บันไดพับผ้าแบบมีแม่บันได ลักษณะเหมือนบันไดพับผ้า แต่จะมีแม่บันไดทาหน้าที่เป็นคานช่วยรับ
น้าหนกั ซ่ึงอาจจะอยกู่ ลาง หรือรมิ บันไดก็ได้ บันไดพับผ้าแบบมีแม่บนั ไดน้ี สามารถลดความหนาของลูกตั้งและลูก
นอน บนั ไดให้บางมากข้ึนได้ เนอ่ื งจากมีแม่บนั ไดรบั นา้ หนกั แล้ว

142
1.4 บันไดลอย เป็นบันไดโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก ที่ยื่นเฉพาะลูกนอนบันไดออกมาจากผนัง
เหมอื นขนั้ บนั ไดแตล่ ะข้นั ลอยได้ ซ่ึงจริงๆ แล้วจะมแี มบ่ ันไดคอนกรตี เสรมิ เหลก็ ซ่อนอย่ใู นผนงั

2. บันไดโครงสรา้ งไม้ และบันไดโครงสรา้ งเหลก็
บันไดโครงสร้างไม้ และบนั ไดโครงสรา้ งเหล็ก เปน็ โครงสรา้ งบันไดที่เกดิ จากการประกอบกันของชิ้นส่วน

รับแรงต่างๆ ท่ที ำจากไม้หรือเหล็ก โดยโครงสรา้ งของบันไดประกอบไปดว้ ย
1. แม่บันได เป็นโครงสร้างหลัก ทำหน้าท่ีเหมือนคานรับนำ้ หนกั
2. ลูกนอนบนั ได เป็นส่วนของพนื้ ท่ีไวเ้ หยียบ
3. ลกู ต้งั บันได เป็นสว่ นทป่ี ดิ ระหวา่ งลกู นอนบันไดแตล่ ะข้นั
4. พุกบันได ทำหนา้ ที่ยึดลูกนอนบนั ไดเข้ากับแมบ่ ันได

143

บันไดโครงสร้างไม้ และบันไดโครงสร้างเหล็ก จะต้องประกอบไปด้วยส่วนประกอบอย่างน้อย 2 ส่วน คือ
แม่บนั ได และลกู นอนบันได สำหรบั ในส่วนของลูกต้ังบันได จะมหี รอื ไม่มีก็ได้ ซ่งึ หากไม่มีลูกต้ังก็จะเป็นบันไดแบบ
โปร่ง
บันไดโครงสรา้ งไม้ และบนั ไดโครงสรา้ งเหล็ก สามารถแบ่งออกเปน็ 2 รูปแบบหลักๆ ตามลักษณะแม่บนั ได

2.1 แม่บันไดขนาบข้างขั้นบันได เป็นบันไดที่มีแม่บันไดอยู่ขนาบข้างขั้นบันไดทั้งสองฝั่ง โดยที่ลูกนอน
บนั ไดยึดติดโดยตรงกบั แม่บันได หากเป็นบนั ไดไมจ้ ะใชส้ ลกั หรือตะปูยึด สว่ นบันไดเหล็กจะใช้การเช่ือมหรือยึดด้วย
สกรู

แมบ่ ันไดขนาบขา้ งขน้ั บนั ได แมบ่ นั ไดขนาบขา้ งข้นั บันได
(บนั ไดแบบโปรง่ ) (บนั ไดแบบทบึ )

2.2 แม่บันไดอยู่ใตข้ นั้ บันได เป็นบันไดท่ีมีแมบ่ ันไดอยใู่ ต้ข้ันบันได โดยท่ีบนั ไดจะมพี กุ บนั ไดทำหน้าที่ยึด
ลูกนอนท่ีวางขนานกบั พื้น ให้เข้ากบั แม่บนั ไดที่วางเอยี ง แม่บนั ไดที่วางใต้ขัน้ บันไดนีม้ ีได้ต้ังแต่ 1 ตัวขึ้นไป อาจวาง
ตรงกง่ึ กลางบนั ได หรอื วางสองขา้ งของบนั ไดกไ็ ด้

แม่บนั ไดอยูใ่ ตข้ นั้ บนั ได แม่บันไดอย่ใู ต้ขั้นบนั ได แมบ่ นั ไดอยใู่ ตข้ ัน้ บนั ได
(บนั ไดแบบโปรง่ แมบ่ นั ไดกลาง) (บนั ไดแบบโปรง่ แม่บนั ไดริม) (บนั ไดแบบทบึ แมบ่ นั ไดรมิ )

144

บนั ไดบ้านควรมีก่ีขน้ั กว้างเท่าไหร่ จึงจะปลอดภัย
วธิ ีคำนวณหากจะต้องทำบนั ได ใหเ้ อาความสงู ระหวา่ งชั้น มาหารดว้ ย 20 เซนตเิ มตร สมมติระยะหา่ งระหว่าง

ช้นั 1 กบั ชั้น 2 คือ 200 เซนตเิ มตร ต้องทำบันได 10 ขนั้ แตห่ ากจะสรา้ ง 11 ขน้ั แล้วความสูงไมถ่ ึง 20 เซนตเิ มตร
ก็สามารถทำได้ แตว่ า่ ระหว่างขน้ั ไมค่ วรเกนิ 20 เซนตเิ มตร

การก่อสร้างอาคารสำหรับอยู่อาศัย ถูกควบคุมโดยกฎกระทรวง ตามกฎกระทรวงฉบับที่ 55 (พ.ศ. 2543)
โดยมีรายละเอยี ด ดังนี้

1. ความสูงระหวา่ งชน้ั ห้ามเกนิ 3 เมตร
2. ความสงู ของบันไดแตล่ ะขน้ั ไมเ่ กิน 20 เซนตเิ มตร
3. ความกว้างของบนั ไดแต่ละขัน้ ไม่เกิน 22 เซนตเิ มตร
4. ความยาวของบนั ไดแต่ละข้นั ไมต่ ำ่ กวา่ 80 เซนตเิ มตร
5. ถา้ ระยะหา่ งของแต่ละชนั้ เกิน 3 เมตร ต้องทำชานพกั
6. ขนาดของชานพกั ตอ้ งเวน้ ความกว้างให้เดินได้ต่ำสดุ 190 เซนติเมตร

วัสดุทีเ่ หมาะจะทำบันได
1. กระเบ้อื งหินอ่อน
2. วสั ดุทำเลยี นแบบไม้
3. ไม้ (ไมส้ กั , ไมม้ ะคา่ )
4. ปูน/ปูนเปลือย

ที่มา:
- https://homedeedee.com
- https://www.leearchitect.co.th
- https://www.jorakay.co.th

145

ใบกิจกรรมท่ี 1
เรือ่ ง บา้ นของฉนั

สถานการณ์
“ณ บา้ นหลงั หนง่ึ ท่ีอำเภอพทุ ธมณฑล จังหวัดนครปฐม ครอบครัวของเกม มีสมาชกิ อาศยั อยู่ 5 คน ไดแ้ ก่

คุณปู่ คุณย่า คุณพ่อ คุณแม่ และเกม วันหนึ่งพ่อและแม่ของเกมมีเหตุจำเป็นต้องย้ายไปทำงานที่จังหวัดเพชรบุรี
ซึ่งท่านทั้ง 2 ตั้งใจทำงานเก็บเงินเพื่อจะย้ายบ้านไปอยู่ที่จังหวัดเพชรบุรีกันทั้งครอบครัว โดยจะเริ่มออกเดินทาง
และขนของในเดือนหน้า คุณพ่อเห็นว่าลูกชายของตนมีความสนใจที่จะศึกษาต่อในคณะสถาปัตยกรรม จึงให้เกม
ช่วยเลือกตำแหน่งบ้าน ซึง่ มีตัวเลือกตำแหน่งสำหรับสร้างบ้านอยู่ 3 ตำแหน่ง โดยจะต้องคำนึงถึงสถานที่รอบบ้าน
ความเหมาะสมในการเดินทางไปโรงเรียนของเกม (โรงเรียนพรหมานุสรณ์ ทกุ วัน จนั ทร์-ศุกร์ เวลา 7.30 - 16.00 น.)
และการเดินทางไปทำงานของคุณพ่อ (ศาลากลางจังหวัดเพชรบุรี ทุกวัน จันทร์-ศุกร์ เวลา 8.30 - 17.00 น.)
และคุณแม่ (โรงพยาบาลเพชรรัตน์ ทุกวัน จันทร์-ศุกร์ เวลา 8.00 - 16.30 น.) โดยครอบครัวมรี ถยนต์เพียง 1 คัน
และมีคุณพ่อเพียงคนเดียวที่สามารถขับรถได้ นอกจากเกมจะช่วยเลือกตำแหน่งบ้านแล้ว เกมมีส่วนร่วมใน
การออกแบบแปลนบ้าน 2 ชั้น และบันได โดยพิจารณาถึงความเหมาะสมของพื้นที่ใช้สอย และบันได เพื่อให้
สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ กิจกรรม และความปลอดภยั ของสมาชกิ ในครอบครัว”

ตอนที่ 1
คำช้ีแจง : จงตอบคำถามต่อไปน้ี
1. จากสถานการณด์ ังกล่าวปัญหา/ประเด็น คืออะไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
2. จากสถานการณด์ ังกล่าวมเี งื่อนไขมอี ะไรบา้ ง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

ตอนที่ 2
คำชแ้ี จง : จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

1. จากตัวเลือกบ้าน A, B และ C ให้นักเรียนสำรวจบริเวณโดยรอบของบริเวณ
เพอ่ื เป็นข้อมลู ในการตดั สินใจเลอื กบ้านของครอบครวั เกม

พิกัด บา้ น A 13.11916° N, 99.94365° E
พกิ ดั บา้ น B 13.11005° N, 99.96400° E
พิกดั บา้ น C 13.08820° N, 99.93524° E

แผนท่อี าเภอเมืองจงั หวดั เพชรบรุ ี

146
ณพื้นท่ีบ้านจากแอปพลิเคชัน Maps บอกข้อดี และข้อเสียของบ้านแต่ละหลัง

แผนท่ตี วั เลือกบา้ น A, B และ C
เพชรบรุ ี

147

ข้อดีบ้าน A ...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..……………………………….…………………
…………………………………………………………………………………………...........…..………………………………………………………

ขอ้ เสยี บ้าน A ................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..…............…………………………………………………

ข้อดบี า้ น B ....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..……………………………...........……………………

ขอ้ เสียบา้ น B ................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..……………………………………..............………

ข้อดีบา้ น C ........................................................................................................................... ........................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...........…………..……………………………………………

ขอ้ เสียบ้าน C ................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..……………………………............………………

2. ถ้าบ้านเกมมีรถ 1 คัน และมีพ่อของเกมเพียงคนเดียวที่ขับรถเป็น แล้วเกมควรจะเลือกบ้านหลังใด
จงึ จะเหมาะกับวิถีชวี ิตของครอบครัวของเกมมากทีส่ ุด จงอธิบายเหตุผล

เลือกบา้ น …………………………………………………………………………………………………….......………………………….
เหตผุ ล ....................................................................................................................... ...................................
……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..………………………………………..................……

148

3. จากเส้นทางที่นักเรียนเลือกในข้อ 2. ให้นักเรียนคำนวณระยะทางและวางแผนการเดินทางออกจาก
บ้านของพ่อ แม่ และเกม ในวันจันทร์-ศุกร์ ว่าเกมควรต้องออกจากบ้านช้าที่สุดกี่โมงในตอนเช้า และจะกลับถึง
บ้านได้เร็วทีส่ ดุ กี่โมงในตอนเย็น (ในแต่ละพ่อเปน็ คนขับรถไปส่งแมท่ ำงานที่โรงพยาบาลและส่งเกมทีโ่ รงเรียนก่อน
แลว้ พ่อจงึ ขบั รถต่อไปท่ที ำงานของตนเอง และตอนเย็นเลกิ งานแล้วจึงไปรบั แมแ่ ละเกมก่อนกลบั บา้ น)

ระยะทางจากบ้านไปทท่ี ำงานแม.่ ...........................................................................................................
ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน............................................................................................... ..................
ระยะทางจากโรงเรียนไปทที่ ำงานแม่......................................................................................................
ระยะทางจากโรงเรยี นไปทที่ ำงานพ่อ......................................................................................................
ตอนเช้า พ่อตอ้ งเริม่ ออกจากบ้านช้าท่สี ุดไมเ่ กนิ เวลา.............................................................................
ทุกคนจะกลับถึงบ้านเร็วทีส่ ดุ เวลา.........................................................................................................

149
ตอนที่ 3
คำชี้แจง : จงตอบคำถามต่อไปนี้

ให้นักเรียนออกแบบแปลนบ้าน 2 ชั้น ซึ่งความสูงจากพื้นถึงฟ้าเพดานแต่ละชั้น เป็น 2.6 เมตร โดยจะต้อง
คำนึงถงึ พื้นท่ใี ชส้ อย ให้มคี วามเหมาะสมกับสมาชิกในครอบครัวเกม (กำหนดมาตราสว่ น 20 เซนตเิ มตร: 1 เมตร)
1. ปัญหาของการออกแบบแปลนบ้านของสมาชกิ ครอบครัวเกม คอื อะไร
………………………………………………………………………………………………..............................……………………………………
……....................................................................................................................................................................... .......

คำถามทา้ ยกิจ

150

2. จากแปลนบา้ นท่ีนักเรยี นสรา้ ง ระบหุ ้องต่างๆ พร้อมทั้งขนาด และใหเ้ หตผุ ล เหตผุ ล
ห้อง ชนั้ ที่

3. การคำนวณพนื้ ที่ใช้สอย สัดส่วนของแปลนบา้ น และขนาดของห้อง

3.1 พ้นื ท่ใี ชส้ อยของบ้าน ………………………………………………………… (………………….)

3.2 สดั ส่วนของพนื้ ท่ที ั้งหมด: ทางเดนิ : บันได …………………………………………………… (………………….)

3.3 ระบุห้อง จำนวนและพื้นท่ี

หอ้ ง ขนาดหอ้ ง มาตราสว่ น จำนวน พื้นที่แต่ละห้อง

กวา้ งxยาว (เมตร) กวา้ งxยาว (ตารางเมตร)

(เซนติเมตร)

4. สดั สว่ นของแปลนบา้ น ขนาดและจำนวนของหอ้ ง รวมถึงพนื้ ที่ใชส้ อยในบ้าน มีความเหมาะสมกับสมาชกิ ใน
ครอบครวั ของเกม เพราะเหตุใด
………………………………………………………………………………………………..............................……………………………………
……............................................................................................................................. .................................................

151

ตอนที่ 4
1. นักเรียนออกแบบภาพรา่ งของบันได โดยใชม้ าตราสว่ น 20 เซนตเิ มตร : 1 เมตร
ภาพที่ 1 ภาพด้านข้าง (Side View)

ภาพท่ี 2 ภาพดา้ นบน (Top View)

2. ให้นกั เรยี นวางแผนการออกแบบบันไดของบ้านของนักเรียนเอง 152
หลกั การ/เหตุผล
ปัจจัยทตี่ ้องคำนึงถงึ การออกแบบ

รปู แบบ รปู แบบของบันได........................................

....................................................................

ภาพร่างรูปแบบบนั ได

ความลาดเอียงจากพ้นื .........................องศา

ขนาดของขนั้ บนั ได กว้าง...............................................เมตร

ยาว.................................................เมตร

ระยะห่างระหวา่ งขั้น แตล่ ะข้นั ของบันไดมรี ะยะห่าง.....................
วัสดุทีเ่ ลอื กใช้ ..............................................เซนติเมตร
จะได้จำนวนขนั้ ท้งั หมดเท่ากับ...............ขน้ั
ลกั ษณะของราวบันได วัสดุทใ่ี ชใ้ นการสรา้ งบนั ไดมีอะไรบ้าง
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
ภาพร่างราวบันได

ปัจจัยที่ต้องคำนึงถึง การออกแบบ 153
วัสดุท่ีใชใ้ นการสร้างราวบันได หลักการ/เหตผุ ล
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
ความสูงของราวบันได..................เซนติเมตร

3. ให้นกั เรยี นคำนวณพืน้ ทขี่ องบันได มาตราส่วน (เซนตเิ มตร)
พน้ื ที่จรงิ (เมตร)

บนั ได

4. นักเรียนคดิ ว่าบันไดที่นักเรียนออกแบบและสรา้ งมคี วามเหมาะสมกับการใชง้ าน แปลนของบ้าน และสมาชิกใน
บา้ นอยา่ งไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ..........
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

154

ใบกิจกรรมท่ี 2
แบบบันทกึ การทำงานรว่ มกันในกจิ กรรมบ้านของฉนั

คำชีแ้ จง : ให้นักเรียนระบุแนวทางการทำงานรว่ มกันในกิจกรรมสีทซ่ี ่อนอย่ใู นใบไมข้ องกล่มุ ตนเอง

1. เปา้ หมายของการทำงาน
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

2. การแบง่ หน้าท่ี
1. ชอ่ื .....................................................................นามสกุล............................................. ............................

หน้าท.่ี ..................................................................................................................................................................
2. ชอ่ื .....................................................................นามสกุล............................................. ............................

หนา้ ท.ี่ ..................................................................................................................................................................
3. ชอ่ื .....................................................................นามสกุล................................ .........................................

หนา้ ท.่ี ..................................................................................................................................................................
4. ชื่อ......................................................................นามสกุล........................................................................

หนา้ ท.ี่ ..................................................................................................................................................................
5. ช่ือ.....................................................................นามสกุล............................................. ............................

หนา้ ท.ี่ ..................................................................................................................................................................

3. วิธีการรวบรวมขอ้ มลู และแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นในกลุ่ม
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

155

4. สรุปการทำงานรว่ มกนั

4.1 การทำงานร่วมกนั เป็นทีมชว่ ยทำใหบ้ รรลไุ ดต้ ามเป้าหมายท่ีวางไวห้ รอื ไม่อย่างไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

4.2 กลมุ่ ของนกั เรียนมกี ารสนบั สนุนการทำงานของสมาชิกแตล่ ะคนในกลมุ่ อย่างไรบ้าง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................ ........
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

5. การทำงานเกิดข้อขดั แยง้ เกดิ ขนึ้ หรือไม่ และมวี ธิ กี ารแก้ปญั หาอยา่ งไร
....................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................... ................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

156

ใบกิจกรรมท่ี 3
เร่ือง กล่องรบั ความคดิ เหน็
ชื่อกลุม่ นำเสนอผลงานโปสเตอร์: ...........................................................................................
ชอื่ กลมุ่ นกั เรียนท่ใี ห้ข้อเสนอแนะ: ...........................................................................................

ข้อดี ข้อจำกดั

157

ใบกิจกรรมที่ 4
เรื่อง สรุปข้อคิดเห็น

ช่ือกลมุ่ นำเสนอผลงานโปสเตอร์: …………………………………………………………………………………….
1. กลมุ่ ของนักเรียนเห็นด้วย/ ไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นท่ีได้รับ หรอื ไมอ่ ย่างไร
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................

2. จากความคิดเหน็ ทไี่ ด้รับ นักเรยี นสามารถนำไปใช้ประโยชน์สำหรับการปรับปรุงผลงานไดห้ รอื ไม่อย่างไร
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
.................................................................................... .......................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................

158

ใบกจิ กรรมที่ 5
เร่อื ง ไปเท่ยี วกันเถอะ

สถานการณ์
มานะและเพื่อนวางแผนจะไปเที่ยว จังหวัดเพชรบุรี ในช่วงวันหยุดยาว ซึ่งเดินทางจาก จังหวัดนครปฐม

ไปยงั จงั หวัดเพชรบุรี โดยใช้รถยนต์สว่ นตัว เพ่ือไปถึงท่ีหมายก่อนเวลา 11.00 น. มานะจะขับรถดว้ ยอัตราเร็วเฉลี่ย
100 กิโลเมตรต่อชั่วโมงและไม่มีการแวะพักเลย และเนื่องด้วยสถานการณ์ตอนนี้ราคาน้ำมันค่อนข้างแพง มานะ
และเพื่อนควรออกเดินทางจากจังหวัดนครปฐมไม่เกินกี่โมง เพื่อให้การเดินทางคร้ังนี้ประหยัดเวลา และค่าใช้จ่าย
ในการเดนิ ทางมากท่สี ดุ

สว่ นที่ 1
คำชแี้ จง : จงตอบคำถามต่อไปน้ี
1. จากสถานการณ์ดงั กลา่ วปัญหา/ประเด็น คืออะไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......

2. จากสถานการณด์ งั กลา่ วมีเง่อื นไขมอี ะไรบ้าง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................... .....

159

ตอนท่ี 2
คำช้ีแจง : จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. จงอธิบายเสน้ ทางจากอำเภอพุทธมณฑลไปยังอำเภอเมืองเพชรบุรี 5 เส้นทางบนแผนทีท่ ี่เปน็ ไปได้ ถา้ นกั เรียน
ต้องเลอื กเดินทาง 1 เสน้ ทางในการเดินทาง แลว้ นักเรียนจะเลือกเสน้ ทางใด เพราะเหตุใด
หมายเหตุ การเดินทางจะเดนิ ทางโดยรถยนต์เท่านั้น เส้นทางที่ใช้คือถนนซึง่ เป็นเส้นสีเทาบนแผนท่ี

เส้นทางที่ 1 เส้นทางท่ี 2

เสน้ ทางที่ 3 เส้นทางที่ 4

เส้นทางที่ 5 เส้นทางท่ีลอื ก
เสน้ ทางที่
...................................................................................
เหตุผล ......................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
.................................................................................. ...

160
2. จงประมาณระยะทางจากอำเภอพทุ ธมณฑลไปยังอำเภอเมืองเพชรบุรี โดยใช้ไม้บรรทัดในการวัดและมาตรา
ส่วนบนแผนทีใ่ นการคำนวณ

แนวคดิ .......................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………….........................................………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………...........…………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….........……………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….........…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………......…………
…………………………………………………………………………………..................................................................... ...................

161

3. จากระยะทางทป่ี ระมาณไดใ้ นขอ้ 2. ให้นักเรยี นคำนวณคา่ ใช้จา่ ยในการเดนิ ทางท่ีอำเภอพทุ ธมณฑลไป
ยงั อำเภอเมอื งเพชรบรุ ี กำหนดราคาน้ำมัน คิดตามระยะทาง ดงั น้ี

น้ำมันราคาลิตรละ 39.48 บาท
ระยะทาง 18 กิโลเมตร ใชน้ ้ำมัน 1 ลิตร
แนวคิด .......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………...............……………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………...............…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..….........………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..........…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………........…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………...........………………

4. ในวันที่ตอ้ งเดินทาง มานะและเพื่อนจะต้องออกเดินทางจากบ้านที่อำเภอพุทธมณฑลไปถึงอำเภอเมือง
เพชรบุรีก่อนเวลา 11.00 น. ถ้ามานะขับรถด้วยอัตราเร็วเฉลี่ย 100 กิโลเมตรต่อชั่วโมงและไม่มีการแวะพักเลย
แลว้ มานะและเพือ่ นจะตอ้ งเรมิ่ ออกเดินทางจากบา้ นไม่เกนิ ก่ีโมง
แนวคดิ .......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………...............……………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………...............…………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..….........………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………........………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..........…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………........…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………...........………………

162
5. ให้นักเรียนใช้แอปพลิเคชัน Maps เพื่อตรวจสอบระยะทางจากอำเภอพุทธมณฑลไปยังอำเภอเมืองเพชรบุรี
ตามเสน้ ทางทีน่ กั เรียนเลือกเทยี บกบั ระยะทางท่ีคำนวณไดใ้ นข้อ 2. (เลอื กเสน้ ทางที่ใกล้เคียงทสี่ ดุ )

ภาพเสน้ ทางจากแอปพลิเคชัน Maps
ระยะทางท่ีคำนวณได้จากแอปพลเิ คชนั เทา่ กับ .....................................................................................
ระยะทางจากแอปพลเิ คชนั แตกตา่ งจากระยะทางท่ีนกั เรียนคำนวณได้ในข้อ 2. หรอื ไม่ อย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….................………………………………
จงอธบิ ายว่าความแตกต่างของระยะทางดังกล่าว มาจากเหตุผลใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………...................................……………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………...................................……………………

163

ใบกจิ กรรมที่ 6
เรื่อง แบง่ บา้ นเปน็ สดั ส่วน

สถานการณ์
มานี ตอ้ งการซ้ือบ้านหลังใหม่ เธอใชเ้ วลาในการค้นหาโครงการบ้านเดี่ยว ทีม่ ีดไี ซนท์ รงบา้ นสวยๆ ออกมา

ให้เลือกสรรมากมายแต่ก็ยังไม่เจอแปลนบ้านหลังที่ถูกใจสักที เนื่องจากเธอให้ความสำคัญในการคำนวณหาพื้นที่
ใช้สอยจากแปลนบ้าน ที่จะต้องแบ่งพื้นที่ใช้สอยได้อย่างเหมาะสม และคุ้มค่าต่อสมาชิกในครอบครัวของเธอ
เป็นหลัก โดยสมาชิกในครอบครัวประกอบไปดว้ ย พ่อและแม่ เป็นผู้สงู อายุ และลกู วยั 8-10 ปี อีก 2 คน

ส่วนที่ 1
คำชีแ้ จง : จงตอบคำถามตอ่ ไปนี้
1. จากสถานการณ์ดังกล่าวปญั หา/ประเดน็ คอื อะไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......

2. จากสถานการณด์ ังกลา่ วมีเงอื่ นไขมีอะไรบ้าง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................... .....
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

สว่ นท่ี 2 164
คำชี้แจง : จงตอบคำถามตอ่ ไปนี้
1. จากเสน้ ตรงด้าน A และ B จงตอบคำถามต่อไปนี้ - จากรูป ดา้ น A ยาว .................... (หน่วย...........)
- จากรปู ด้าน B ยาว .....................(หนว่ ย...........)
A - เมอ่ื ทำการสร้างรูปสีเ่ หลี่ยมจากเสน้ ตรง 2 เสน้ ทีต่ ัง้ ฉาก
กนั ไดร้ ูปส่เี หลยี่ มท้ังหมด ............. (สรา้ งรูปดา้ นซา้ ยมอื )
B - รปู สีเ่ หลยี่ มเลก็ 1 รปู มพี นื้ ที่ ....... (หน่วย.................)

**เพิม่ เตมิ ** หนว่ ยความยาว เมตร แทนดว้ ยสญั ลักษณ์ m หนว่ ยของพืน้ ท่ี
ท่ีเกิดจากด้านกวา้ งคณู ด้านยาวจะเปน็ m x m (เมตรคูณกัน 2 ครงั้ ) ดังน้นั
เขยี นแทนส้ันได้ว่า m2 อ่านว่าเมตรยกกำลังสอง หรอื เรียกวา่ ตารางเมตร

2. จากรูปจงตอบคำถามต่อไปน้ี

พืน้ ทแ่ี ตล่ ะหอ้ ง กำหนดมาตราสว่ น 1 cm: 1m
- หอ้ งครวั มพี ืน้ ที่ ...................... (..............)
- ห้องอาหารมีพื้นที่ ...................... (..............)
- หอ้ งนอน 1 มีพ้นื ท่ี ...................... (..............)
- ห้องรับแขกมพี น้ื ที่ ...................... (..............)
- ห้องน้ำ 1 มพี ้นื ท่ี ...................... (..............)
- ทางเดิน มีพื้นที่ ...................... (..............)
- บันได มพี ้ืนท่ี ...................... (..............)
ชัน้ 1 มพี ้นื ท่ีรวมเท่าใด (แสดงวธิ ีหาคำตอบ)
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................

***คำถามเกย่ี วกับห้องรบั แขก***

165

พน้ื ที่แตล่ ะหอ้ ง
3. - หอ้ งนอน 2 มีพน้ื ที่ ...................... (..............)

- ทางเดนิ มีพ้นื ท่ี ...................... (..............)
- ห้องนำ้ 2 มีพ้นื ท่ี ...................... (..............)
- บันได มพี นื้ ท่ี ...................... (..............)
ช้ัน 2 มพี น้ื ที่รวมเท่าใด (แสดงวธิ ีหาคำตอบ)
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
***คำถามเกยี่ วกับห้องรบั แขก***

4. เพราะเหตุใดห้องครัวจงึ อยู่ดา้ นลา่ ง
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
5. การออกแบบพนื้ ทีภ่ ายในบ้าน นอกจากหอ้ งต่างๆ แลว้ มีสง่ิ ใดบ้างทต่ี ้องคำนงึ ถงึ
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................
6. สดั ส่วนของห้องตา่ งๆ ในแบบบา้ นน้ีมีความเหมาะสมตอ่ ครอบครัวขนาดก่ีคน เพราะเหตใุ ด?
...........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..............................................
............................................................................................................................. ..............................................
...........................................................................................................................................................................

166

ใบกจิ กรรมที่ 7
เรื่อง บันไดหรรษา

สถานการณ์
หลังจากที่มานีได้คำนวณหาพื้นที่ใช้สอยจากแปลนบ้านหลังหนึ่งแล้ว เธอค่อนข้างพอใจกับการแบ่งสัดส่วน

และพ้นื ทใี่ ช้สอยภายในบ้านดงั กล่าวเปน็ อย่างมาก แตเ่ ธอยงั ลงั เลในการเลือกรปู แบบของบันไดบา้ น เธอจึงอยากทราบว่า
ลักษณะของบันไดแบบใดท่ีจะให้ความสะดวกและความปลอดภัย ในการใช้งานไดเ้ หมาะสมต่อสมาชิกในครอบครัว
เน่อื งจากสมาชิกในครอบครวั ของเธอมที ้ังเด็กและผ้สู ูงอายุ

ส่วนท่ี 1
คำชแี้ จง : จงตอบคำถามต่อไปน้ี
1. จากสถานการณด์ ังกล่าวปัญหา/ประเด็น คอื อะไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. .......

2. จากสถานการณด์ ังกล่าวมีเงอ่ื นไขมอี ะไรบ้าง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................... .....
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

สว่ นท่ี 2 167

คำชี้แจง : จงตอบคำถามต่อไปนี้ ลักษณะของบา้ นท่ี
เหมาะสม
1. พิจารณารปู แบบของบนั ไดตอ่ ไปนี้แลว้ ตอบคำถาม

รูปแบบของบันได ลกั ษณะสำคญั ของ ขอ้ ด/ี ข้อจำกัด
ขอ้ ดี
บนั ได

ข้อจำกัด

ขอ้ ดี
ข้อจำกดั
ข้อดี
ขอ้ จำกัด
ขอ้ ดี
ขอ้ จำกัด

168

2. พน้ื ทท่ี ใี่ ช้ในการสร้างบันไดทก่ี ำหนดไว้ มีขนาดเท่าใด และมีความสงู ระหวา่ งช้ัน 1 กับชัน้ 2 เท่าใด
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

3. ปจั จัยทต่ี อ้ งคำนึงถงึ ในการออกแบบและสร้างบนั ไดคืออะไรบา้ ง
..................................................................................................... .........................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

169

เฉลยใบกิจกรรมที่ 1
เร่ือง บ้านของฉัน

สถานการณ์
ณ บ้านหลังหน่ึง ท่ีอำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม ครอบครัวของเกม มีสมาชิกอาศัยอยู่ 5 คน ได้แก่

คุณปู่ คุณย่า คุณพ่อ คุณแม่ และเกม วันหนึ่งพ่อและแม่ของเกมมีเหตุจำเป็นต้องย้ายไปทำงานที่จังหวัดเพชรบุรี
ซึ่งท่านทั้ง 2 ตั้งใจทำงานเก็บเงินเพื่อจะย้ายบ้านไปอยู่ที่จังหวัดเพชรบุรีกันทั้งครอบครัว โดยจะเริ่มออกเดินทาง
และขนของในเดือนหน้า คุณพ่อเห็นว่าลูกชายของตนมีความสนใจที่จะศึกษาต่อในคณะสถาปัตยกรรม จึงให้เกม
ชว่ ยเลอื กตำแหน่งบ้าน ซ่งึ มีตวั เลือกตำแหนง่ สำหรับสร้างบ้านอยู่ 3 ตำแหน่ง โดยจะตอ้ งคำนึงถึงสถานที่รอบบ้าน
ความเหมาะสมในการเดินทางไปโรงเรียนของเกม (โรงเรียนพรหมานุสรณ์ ทุกวัน จนั ทร์-ศุกร์ เวลา 7.30 - 16.00 น.)
และการเดินทางไปทำงานของคุณพ่อ (ศาลากลางจังหวัดเพชรบุรี ทุกวัน จันทร์-ศุกร์ เวลา 8.30 - 17.00 น.)
และคุณแม่ (โรงพยาบาลเพชรรัตน์ ทุกวัน จันทร์-ศุกร์ เวลา 8.00 - 16.30 น.) โดยครอบครัวมีรถยนต์เพียง 1 คัน
และมีคุณพ่อเพียงคนเดียวท่ีสามารถขับรถได้ นอกจากเกมจะช่วยเลือกตำแหน่งบ้านแล้ว เกมมีส่วนร่วมใน
การออกแบบแปลนบ้าน 2 ชั้น และบันได โดยพิจารณาถึงความเหมาะสมของพื้นที่ใช้สอย และบันได เพื่อให้
สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ กจิ กรรม และความปลอดภยั ของสมาชิกในครอบครัว

ตอนที่ 1
คำชี้แจง : จงตอบคำถามตอ่ ไปนี้
1. จากสถานการณ์ดังกลา่ วปญั หา/ประเดน็ คืออะไร
.ก..า..ร..ว..า..ง..แ..ผ..น...ก..า..ร..ย...า้ .ย...บ..้า..น....เ..ช..น่....เ.ล..ือ...ก..ต...ำ.แ...ห..น...่ง..บ..้า..น....แ...ล..ะ..อ...อ..ก..แ...บ..บ...แ..ป...ล..น...บ..้า..น....2....ช..นั้....แ..ล...ะ..อ..อ...ก..แ..บ...บ...บ..ัน...ไ.ด.......................
....................................................................................................................................................................................
2. จากสถานการณด์ งั กล่าวมเี งือ่ นไขมีอะไรบา้ ง
.1.....ต...ำ.แ...ห..น...ง่..บ..า้..น....จ...ะ..ต..้อ...ง.ค...ำ..น..ึง..ถ..ึง..ส...ถ..า..น..ท...รี่..อ..บ...บ...า้ ..น....ว..ิถ..ีช..ีว..ติ...ข..อ...ง.ส...ม..า..ช..กิ...ใ.น...ค..ร..อ...บ..ค...ร..ัว....โ..ด..ย...ม..ีร..ถ..ย...น..ต...์เ.พ...ีย..ง...1....ค..นั....แ..ล...ะ.....
.ม..คี..ณุ....พ...่อ..เ.พ...ยี..ง..ค..น...เ.ด...ยี ..ว..ท...ีข่ ..ับ...ร..ถ..เ.ป...น็.................................................................................................................................
.2.....อ...อ..ก..แ...บ..บ...แ..ป...ล..น...บ..้.า.น....2....ช..้นั....โ..ด..ย...ค..ำ..น...ึง.ถ...งึ ..พ..้ืน...ท...ใี่ .ช..้ส...อ..ย...ท..ี่เ.ห...ม...า..ะ..ส..ม............................................ ..................................
.3....ก..า..ร..อ...อ..ก..แ...บ..บ...บ...ัน..ไ..ด...โ..ด..ย...ค..ำ..น...ึง.ถ...ึง..แ..ล..ะ..ป...ล..อ...ด..ภ...ัย..........................................................................................................

ตอนที่ 2
คำชแ้ี จง : จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

1. จากตัวเลือกบ้าน A, B และ C ให้นักเรียนสำรวจบริเวณโดยรอบของบริเวณ
เพอ่ื เป็นข้อมลู ในการตดั สินใจเลอื กบ้านของครอบครวั เกม

พิกัด บา้ น A 13.11916° N, 99.94365° E
พกิ ดั บา้ น B 13.11005° N, 99.96400° E
พิกดั บา้ น C 13.08820° N, 99.93524° E

แผนท่อี าเภอเมืองจงั หวดั เพชรบรุ ี

170
ณพื้นท่ีบ้านจากแอปพลิเคชัน Maps บอกข้อดี และข้อเสียของบ้านแต่ละหลัง

แผนท่ตี วั เลือกบา้ น A, B และ C
เพชรบรุ ี

171

ข้อดีบ้าน A บริเวณโดยรอบมีร้านอาหารจำนวนหนึ่ง อยู่ใกล้สถานีรถไฟ ง่ายต่อการเดินทางโดยรถไฟ
มีโรงพยาบาลและรา้ นขายยาอยูใ่ กล้ หากเจ็บป่วยกส็ ามารถรบั การรกั ษาได้ง่าย อยูใ่ กลส้ นามกฬี าจังหวัด เหมาะกับ
คนทีช่ อบออกกำลงั กาย ใกลท้ ี่ทำงานของพ่อเกมมาก สะดวกในการเดินทางไปทำงาน

ขอ้ เสียบ้าน A มีบ้านอยู่โดยรอบจำนวนมาก ไม่มีพ้นื ทว่ี ่าง มีความแออัด
ข้อดีบ้าน B อยู่ใกล้ที่ทำงานพ่อของเกม สะดวกในการเดินทาง พื้นที่โดยรอบบ้านโล่งไม่อึดอัด มีพื้นท่ี
สีเขยี วโดยรอบ เหมาะสำหรบั ครอบครัวทช่ี อบความสงบ
ข้อเสียบ้าน B ร้านอาหารโดยรอบจำนวนน้อย อยู่ในที่ห่างไกลหมู่บ้านหรือที่คนอยู่อาศัย พื้นที่โดยรอบ
เปน็ ไรส่ วนหรอื ท่โี ลง่
ข้อดีบ้าน C อยู่ในโซนหมู่บ้านจัดสรร มีความปลอดภัยในระดับหนึ่ง สะดวกเรื่องการดูแลบ้าน อยู่นอกเมือง ไม่มี
ความแออัด อยู่ใกล้ทท่ี ำงานแมข่ องเกมและโรงเรยี นของเกม
ข้อเสียบ้าน C อยู่นอกเมือง มีร้านอาหารโดยรอบบ้านจำนวนน้อย ไม่มีร้านขายของหรือสิ่งอำนวย
ความสะดวก

2. ถ้าบา้ นเกมมรี ถ 1 คนั และมีพ่อของเกมเพียงคนเดียวทข่ี บั รถเป็น แลว้ เกมควรจะเลอื กบ้านหลงั ใด
จึงจะเหมาะกบั วิถชี วี ิตของครอบครัวของเกมมากทีส่ ดุ จงอธิบายเหตผุ ล

เลอื กบ้าน A
เหตุผล เพราะอยูใ่ นตัวอำเภอ มคี วามสะดวกสบาย รา้ นอาหารเยอะ และใกล้ท่ที ำงานของพ่อของเกม และ
กไ็ ม่ไกลจากโรงเรียนและที่ทำงานของแมม่ าก

3. จากเสน้ ทางทีน่ ักเรียนเลอื กในข้อ 2. ให้นกั เรยี นคำนวณระยะทางและวางแผนการเดินทางออกจากบา้ น
ของพอ่ แม่ และเกม ในวนั จันทร์-ศุกร์ ว่าเกมควรต้องออกจากบา้ นชา้ ท่สี ุดก่โี มงในตอนเช้า และจะกลบั ถึงบ้านได้
เรว็ ที่สุดกโ่ี มงในตอนเย็น (ในแต่ละพ่อเปน็ คนขับรถไปสง่ แม่ทำงานทโี่ รงพยาบาลและส่งเกมทโี่ รงเรียนก่อน แล้วพ่อ
จึงขับรถต่อไปทท่ี ำงานของตนเอง และตอนเย็นเลิกงานแล้วจึงไปรบั แมแ่ ละเกมก่อนกลับบา้ น)

คำตอบสำหรบั ตวั เลือกบา้ น A
ระยะทางจากบ้านไปที่ทำงานแม่ 2.4 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน 2.1 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากโรงเรียนไปท่ีทำงานแม่ 300 เมตร
ระยะทางจากโรงเรียนไปทีท่ ำงานพ่อ 1.5 กิโลเมตร
ตอนเช้า พ่อต้องเรมิ่ ออกจากบา้ นชา้ ทีส่ ุดไม่เกิน เวลา 7.22 น. (เดินทาง 8 นาที)
ทุกคนจะกลับถึงบา้ นเรว็ ท่ีสดุ เวลา 17.15 น. (เดินทาง 5 + 1 + 9 นาที)

172

คำตอบสำหรบั ตัวเลือกบ้าน B
ระยะทางจากบ้านไปท่ที ำงานแม่ 3.6 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน 3.3 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากโรงเรยี นไปทที่ ำงานแม่ 300 เมตร
ระยะทางจากโรงเรยี นไปที่ทำงานพ่อ 1.5 กโิ ลเมตร
ตอนเชา้ พ่อตอ้ งเร่ิมออกจากบ้านช้าทีส่ ดุ ไม่เกิน เวลา 7.19 น. (เดินทาง 11 นาที)
ทุกคนจะกลบั ถึงบ้านเร็วทส่ี ุด เวลา 17.18 น. (เดนิ ทาง 5 + 1 + 12 นาท)ี

คำตอบสำหรับ ตวั เลอื กบา้ น C
ระยะทางจากบ้านไปทีท่ ำงานแม่ 2 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน 2.3 กโิ ลเมตร
ระยะทางจากโรงเรยี นไปท่ีทำงานแม่ 300 เมตร
ระยะทางจากโรงเรียนไปทท่ี ำงานพ่อ 1.5 กิโลเมตร
ตอนเชา้ พ่อตอ้ งเรม่ิ ออกจากบ้านชา้ ที่สุดไม่เกนิ เวลา 7.26 น. (เดนิ ทาง 4 นาท)ี
ทกุ คนจะกลับถึงบา้ นเร็วทีส่ ุด เวลา 17.13 น. (เดนิ ทาง 5 + 1 + 7 นาท)ี

173

ตอนท่ี 3
คำชีแ้ จง : จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
ใหน้ ักเรยี นออกแบบแปลนบ้าน 2 ช้นั ซง่ึ ความสูงจากพน้ื ถึงฟ้าเพดานแตล่ ะชน้ั เปน็ 2.6 เมตร โดยจะต้องคำนึงถึง
พนื้ ทใ่ี ชส้ อย ให้มคี วามเหมาะสมกบั สมาชกิ ในครอบครวั เกม (กำหนดมาตราส่วน 20 เซนติเมตร: 1 เมตร)

1. ปญั หาของการออกแบบแปลนบ้านของสมาชิกครอบครัวเกม คืออะไร
………………………………………………………………………………………………..............................……………………………………
……..............................................................................................................................................................................

ชัน้ 1

คำถามทา้ ยกิจ

ชนั้ 2

174

2. จากแปลนบ้านที่นักเรียนสร้าง ระบุห้องต่างๆ พร้อมทั้งขนาด และให้เหตุผล (พิจารณาความถูกต้องตาม
มาตรส่วนทก่ี ำหนดไวใ้ นแปลนบ้าน หลกั การและทฤษฎี และการใหเ้ หตุผล)

ห้อง ชน้ั ท่ี เหตุผล

- ห้องครวั มีพ้นื ที่ 4 (cm2) ชัน้ ที่ 1 - ห้องครัวจำเป็นต้องทำอาหารจึง
- ห้องอาหารมีพื้นที่ 4 (cm2) ชั้นที่ 1 ต้องอยู่ชั้นหนึ่งด้านหลังบ้านเพ่ือ
- หอ้ งนอน 1 มพี ื้นท่ี 12 (cm2) ช้นั ท่ี 1 ไมใ่ หก้ ลน่ิ รบกวน ฯลฯ
- ห้องรับแขกมพี ืน้ ท่ี 9 (cm2) ชน้ั ที่ 1

3. การคำนวณพ้ืนท่ีใชส้ อย สัดส่วนของแปลนบา้ น และขนาดของหอ้ ง
3.1 พื้นที่ใชส้ อยของบา้ น ……………………ต…วั เ…ลข……………………………… (……ห…น…ว่ …ย…….)
3.2 สดั สว่ นของพน้ื ที่ทง้ั หมด: ทางเดนิ : บนั ได ……………………ตัว…เ…ลข………………………… (……ห…น…ว่ …ย…….)

3.3 ระบุห้อง จำนวนและพ้นื ท่ี พจิ ารณาคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งตามมาตรส่วนทกี่ ำหนดไวใ้ นแปลนบา้ น

หอ้ ง ขนาดห้อง มาตราสว่ น จำนวน พ ื ้ น ท ี ่ แ ต ่ ล ะ ห ้ อ ง

กว้างxยาว (เมตร) ก ว ้ า ง xย า ว (ตารางเมตร)

(เซนตเิ มตร)

4. สัดส่วนของแปลนบ้าน ขนาดและจำนวนของห้อง รวมถึงพื้นที่ใช้สอยในบ้าน มีความเหมาะสมกับสมาชิกใน
ครอบครัวของเกม เพราะเหตใุ ด
……พ…ิจา…ร…ณ…าค…ำ…ต…อ…บท…ี่ส…อ…ด…ค…ลอ้…ง…ก…ับ…คว…า…ม…เป…น็ …จร…ิง……………………………..............................……………………………………
……..............................................................................................................................................................................

175

ตอนท่ี 4
1. นักเรยี นออกแบบภาพรา่ งของบนั ได โดยใชม้ าตราส่วน 20 เซนติเมตร : 1 เมตร
(พิจารณาความถูกตอ้ งตามหลกั การและทฤษฎี และการให้เหตผุ ล)

ภาพท่ี 1 ภาพดา้ นข้าง (Side View)

ภาพที่ 2 ภาพดา้ นบน (Top View)

2. ใหน้ ักเรียนวางแผนการออกแบบบนั ไดของบา้ นของนักเรียนเอง

ปจั จยั ที่ต้องคำนงึ ถงึ การออกแบบ หลักการ/เหตผุ ล

รูปแบบ รูปแบบของบนั ได........................................

....................................................................

ภาพรา่ งรูปแบบบนั ได

ปัจจยั ที่ต้องคำนงึ ถงึ การออกแบบ 176
หลกั การ/เหตุผล

ความลาดเอยี งจากพ้ืน.........................องศา

ขนาดของขั้นบันได กว้าง...............................................เมตร

ยาว.................................................เมตร

ระยะหา่ งระหวา่ งข้นั แตล่ ะขนั้ ของบันไดมรี ะยะห่าง.....................
วัสดุที่เลือกใช้ ..............................................เซนติเมตร
จะได้จำนวนขั้นทั้งหมดเท่ากบั ...............ขั้น
ลักษณะของราวบนั ได วัสดทุ ่ใี ช้ในการสรา้ งบันไดมอี ะไรบ้าง
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
ภาพรา่ งราวบันได

วัสดทุ ีใ่ ช้ในการสร้างราวบันได
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................

ปจั จัยท่ตี ้องคำนึงถึง การออกแบบ 177
หลกั การ/เหตผุ ล

ความสงู ของราวบันได..................เซนติเมตร

3. ใหน้ กั เรียนคำนวณพื้นทข่ี องบันได มาตราสว่ น (เซนตเิ มตร)
พื้นท่จี ริง (เมตร)
บันได

4. นักเรียนคิดว่าบันไดท่ีนักเรยี นออกแบบและสร้างมคี วามเหมาะสมกบั การใชง้ าน แปลนของบ้าน และสมาชิกใน
บ้านอยา่ งไร

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ..........
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... .........................................

178

เกณฑ์การใหค้ ะแนนใบกิจกรรมท่ี 1 เร่ือง บ้านของฉนั

ตอนท่ี 1

ประเดน็ การ ระดับคะแนน คะแนนทไ่ี ด้

ประเมนิ 2 1 0
ไม่สามารถระบปุ ัญหา
1. การระบุ ระบุปัญหา /ประเด็น ระบปุ ญั หา /ประเดน็
/ประเด็นจาก
ปัญหา / จากสถานการณ์ได้ จากสถานการณไ์ ด้ สถานการณ์ได้

ประเดน็ ถูกต้อง ถูกต้องเพยี งบางส่วน ไม่สามารถระบุเง่ือนไข
จากสถานการณ์
ครบถว้ น ได้

2. การระบุ ระบเุ ง่ือนไขจาก ระบเุ งอื่ นไขจาก

เงือ่ นไข สถานการณ์ สถานการณ์

ไดถ้ ูกต้อง ครบถว้ น ไดถ้ ูกต้องเพียง

บางส่วน

ตอนที่ 2 เกณฑ์การประเมนิ ทักษะการแก้ปัญหา

ประเดน็ การ 3 ระดบั คะแนน 0 คะแนนท่ี
ประเมิน ระบุข้อดีและ 21 ไม่สามารถระบุ ได้
ขอ้ เสยี ของบา้ น ระบุข้อดีและ ระบุข้อดีและ ข้อดีและข้อเสีย
ขั้นที่ 1 การระบุ ทัง้ 3 หลัง ได้ ข้อเสียของบ้าน ข้อเสียของบ้าน ของบ้านแต่ละ
ปญั หา อยา่ งสอดคล้อง ได้ 2 หลัง ได้ ได้ 1 หลัง ได้ หลงั ได้
(ประเมินจากใบ และเหมาะสม อย่างสอดคล้อง อย่างสอดคล้อง
กิจกรรมที่ 1ข้อ 1) โดยคำนงึ ถึง และเหมาะสม และเหมาะสม
ปัจจัยตา่ ง ๆ ท่ี โ ด ย ค ำ น ึ ง ถึ ง โ ด ย ค ำ น ึ ง ถึ ง
เก่ยี วข้องอยา่ ง ปัจจัยต่าง ๆ ท่ี ปัจจัยต่าง ๆ ท่ี
หลากหลาย เกี่ยวข้องอย่าง เกี่ยวข้องอย่าง
หลากหลาย หลากหลาย

179

ประเดน็ การ ระดับคะแนน คะแนนที่
ประเมิน
3 2 1 0 ได้
ขั้นที่ 2 การ
วิเคราะห์ปญั หา เ ล ื อ ก บ ้ า น ท่ี เ ล ื อ ก บ ้ า น ท่ี ไม่สามารถเลือก
(ประเมินจากใบ
กจิ กรรมท่ี 1ขอ้ 2- เ ห ม า ะ ส ม กั บ เ ห ม า ะ ส ม กั บ บ ้ า น ไ ด ้ ไ ม่
3)
เงื่อนไขที่กำหนด เงื่อนไขที่กำหนด ส า ม า ร ถ ร ะ บุ
ขั้นที่ 3 การเสนอ
แนวทางในการ ระบุเหตุผลใน ระบุเหตุผลใน เหตุผลในการ
แก้ปัญหา
ข ั ้ น ที่ 4 ก า ร การเลือกบ้าน การเลือกบ้าน เ ล ื อ ก บ ้ า น ไ ด้
ตรวจสอบผลลัพธ์
ขั้นที่ 2 การ - แ ล ะ ส า ม า ร ถ แ ล ะ ส า ม า ร ถ หรือไม่สามารถ
วิเคราะหป์ ญั หา
(ประเมินจากใบ ค ำ น ว ณ ค ำ น ว ณ สามารถคำนวณ
กิจกรรมที่ 1ขอ้ 2-
3) ระยะทางจาก ระยะทางจาก ระยะทางจาก

บ้านไปสถานท่ี บ้านไปสถานท่ี บ้านไปสถานท่ี

ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง ต ่ า ง ๆ ไ ด้ ตา่ ง ๆ ได้

และครบถ้วน บางสว่ น

-- - -

-- - -

เ ล ื อ ก บ ้ า น ที่ เ ล ื อ ก บ ้ า น ที่ ไม่สามารถเลือก
เ ห ม า ะ ส ม กั บ เ ห ม า ะ ส ม กั บ บ ้ า น ไ ด ้ ไ ม่
เงื่อนไขที่กำหนด เงื่อนไขที่กำหนด ส า ม า ร ถ ร ะ บุ
ระบุเหตุผลใน ระบุเหตุผลใน เหตุผลในการ
การเลือกบ้าน การเลือกบ้าน เ ล ื อ ก บ ้ า น ไ ด้
- แ ล ะ ส า ม า ร ถ แ ล ะ ส า ม า ร ถ หรือไม่สามารถ
ค ำ น ว ณ ค ำ น ว ณ สามารถคำนวณ
ระยะทางจาก ระยะทางจาก ระยะทางจาก
บ้านไปสถานท่ี บ้านไปสถานที่ บ้านไปสถานที่
ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง ต ่ า ง ๆ ไ ด้ ตา่ ง ๆ ได้
และครบถ้วน บางสว่ น
คะแนนรวม (9 คะแนน)

180

ตอนท่ี 3 เกณฑ์การประเมนิ ความคิดสร้างสรรค์

ประเด็นการ ระดับคะแนน คะแนนท่ี
ได้
ประเมิน 3 2 1 0
ไม่สามารถ
1. มติ กิ าร ระบหุ ้องต่างๆ โดย ระบุหอ้ งต่างๆ โดย ระบหุ ้องต่างๆ โดย ระบหุ ้อง
ตา่ งๆ โดย
เช่อื มโยง สามารถให้เหตุ สามารถให้เหตุ สามารถใหเ้ หตุ สามารถให้
เหตุผลได้
ประเมนิ จาก ผลได้อยา่ ง ผลไดอ้ ย่าง ผลไดอ้ ยา่ ง อย่าง
เหมาะสม
การสรา้ ง เหมาะสม คำนึงถงึ เหมาะสม คำนึงถึง เหมาะสม คำนงึ ถงึ คำนึงถึง
ปัจจัยตา่ งๆ
แปลนบ้าน ปัจจัยตา่ งๆ ปัจจัยตา่ งๆ ปัจจยั ตา่ งๆ ได้

(ขอ้ ที่ 1) ครอบคลุมอยา่ ง ครอบคลุมอยา่ ง ครอบคลุมอย่าง

นอ้ ย 3-4 ปจั จัย นอ้ ย 2 ปจั จัย นอ้ ย 1 ปัจจัย

ปัจจัยท่พี ิจารณา

ได้แก่

1. ตำแหนง่ ของ

หอ้ ง

2. กจิ วัตร

ประจำวันของ

สมาชกิ ใน

ครอบครัว

3. ลักษณะทาง

กายภาพของผู้อยู่

อาศัย

4. จำนวนหอ้ ง

5. อนื่ ๆ

181

ประเด็นการ ระดบั คะแนน คะแนนท่ี
ได้
ประเมิน 3 2 10

2. มติ ิการ ระบุสดั ส่วนของ ระบสุ ดั ส่วนของ ระบสุ ัดส่วนของ ไมส่ ามารถ

ประยกุ ตใ์ ช้ บ้านโดยคำนึงถึง บา้ นโดยคำนึงถึง บ้านโดยคำนงึ ถงึ ระบุ

ความร้เู พื่อการ ขนาดห้อง ทางเดิน ขนาดห้อง ทางเดิน ขนาดห้อง ทางเดนิ สัดส่วน

แกป้ ญั หา และบันได พรอ้ ม และบันได พร้อม และบนั ได ได้ และ ของบา้ น

ประเมนิ จากการ ให้เหตุผลที่ ให้เหตผุ ลที่ คำนวณพืน้ ที่ โดย

คำนวณพืน้ ทีใ่ ช้ เหมาะสมคำนวณ เหมาะสมคำนวณ ทัง้ หมดของห้องได้ คำนึงถงึ

สอย สัดส่วน พ้ืนทที่ ัง้ หมดของ พืน้ ท่ที ้ังหมดของ ถูกต้องบางสว่ น ขนาดหอ้ ง

ของแปลนบา้ น หอ้ งได้ถกู ต้อง ห้องได้ถกู ต้อง ทางเดนิ

และขนาดของ บางสว่ น และบนั ได

ห้อง (ข้อที่ 2) ได้ และ

คำนวณ

พน้ื ท่ี

ท้งั หมด

ของห้องได้

คะแนนรวม (6 คะแนน)

182

เกณฑก์ ารประเมนิ ทกั ษะการแก้ปญั หา (การออกแบบแปลนบา้ น และการออกแบบบันได)

ประเดน็ การประเมนิ 2 ระดับคะแนน 0 คะแนนท่ไี ด้
1

ขน้ั ที่ 1 การระบุปญั หา นักเรียนสามารถระบุ นักเรียนสามารถระบุ นกั เรียนไมต่ อบคำถาม

(ประเมินจากกิจกรรม ปัญหาที่เกี่ยวข้องใน ปัญหาที่เกี่ยวข้องใน

ตอนท่ี 3 ข้อที่ 1) การสร้างแปลนบ้าน การสร้างแปลนบ้าน

โดยคำนึงถึงพื้นที่ใช้ โดยคำนึงถึงพื้นที่ใช้

สอยที่เหมาะสมกับ สอยที่เหมาะสมกับ

สมาชิกในครอบครัว สมาชิกในครอบครัว

และการกำหนดมาตรา หรือการกำหนดมาตรา

ส่ว น หรือปัจจัยที่ ส่วน

เก่ียวขอ้ งอ่นื ๆ

ขั้นที่ 2 การวิเคราะห์ นักเรียนเขียนระบุ นักเรียนเขียนระบุ นักเรียนไมเ่ ขียน

ปญั หา ความกว้างและยาว ความกว้างและยาว

( ป ร ะ เ ม ิ น จ า ก ใ บ ของทุกห้อง ทางเดิน ของห้องต่างๆ ทางเดิน

กิจกรรมตอนที่ 3 ข้อ และบันได ได้ครบถ้วน และบันได ได้ถูกต้อง

ท่ี 2) ถูกตอ้ งตามมาตราส่วน บางส่วนตามมาตรา

ส่วน

ขั้นที่ 3 การเสนอ นักเรียนสามารถ นักเรียนสามารถ นักเรียนไม่ตอบ

แ น ว ท า ง ใ น ก า ร คำนวณพื้นที่ใช้สอย คำนวณพื้นที่ใช้สอย คำถาม/ตอบคำถามไม่

แกป้ ญั หา สัดส่วนของแปลนบ้าน สัดส่วนของแปลนบ้าน ถูกทั้ง 2 ข้อ

(ประเมินจากใบ และขนาดของห้อง และขนาดของห้อง

กิจกรรมตอนที่ 3 ข้อ ต า ม ม า ต ร า ส ่ ว น ท่ี ต า ม ม า ต ร า ส ่ ว น ท่ี

ท่ี 3.1-3.2) กำหนดให้ได้ถูกต้อง กำหนดให้ได้ถูกต้อง

ท้งั ข้อ 2.1 และ 2.2 ข้อ 2.1 หรอื 2.2

183

ประเด็นการประเมิน 2 ระดับคะแนน 0 คะแนนทไ่ี ด้
1

ขั้นท่ี 4 การตรวจสอบ นักเรียนสร้างโมเดล นักเรียนสร้างโมเดล นักเรียนไม่สามารถ

ผลลัพธ์ แปลนบ้านที่มีสัดส่วน แปลนบ้าน โดยมีความ สร้างโมเดลแปลนบ้าน

(ประเมินจาก ถ ู ก ต ้ อ ง ต า ม ท ี ่ ไ ด้ คลาดเคลื่อนบางส่วน ต า ม ม า ต ร า ส ่ ว น ที่

ใบกจิ กรรม การให้ อ อ ก แ บ บ ไ ว ้ โ ด ย เกี่ยวกับมาตราส่วน ถูกต้องตามสัดส่วน

เหตผุ ลข้อ 3.3) คำนึงถึงมาตราส่วนที่ ของสัดส่วนแปลนบ้าน แปลนบ้านที่ออกแบบ

ถูกต้องทั้งหมด และ ทอ่ี อกแบบไว้ ไว้

สามารถอธิบายความ

เหมือน/ความแตกต่าง

ของสัดส่วนโมเดล

แปลนบ้านที่สร้าง

ขึ้นกับสัดส่วนแปลน

บ้านที่ได้ออกแบบไว้

โดยคำนึงถึงมาตรา

ส่วนที่ถูกตอ้ งทั้งหมด

คะแนนรวม (8 คะแนน)

184

ตอนที่ 4 เกณฑ์การประเมินทักษะการแก้ปัญหา

ประเด็นการ ระดบั คะแนน คะแนน

ประเมนิ 3 2 1 0 ท่ีได้

ข้ันที่ 1 ระบุขนาดพื้นที่ที่ใช้ ระบุขนาดพื้นที่ที่ใช้ ระบุขนาดพื้นที่ที่ ไม่สามารถระบุ

การระบปุ ัญหา ในการสร้างบันได ในการสร้างบันได ใช้ในการสร้าง ขนาดพื้นที่ที่ใช้ใน

(ประเมินจาก ข้อ ร ะ ด ั บ ค ว า ม สู ง ร ะ ด ั บ ค ว า ม สู ง บันได ระดับความ การสร้างบันได

2 – 3) ระหว่างชั้น และ ระหว ่างช ั้น และ ส ู ง ร ะ ห ว ่ า ง ช้ั น ร ะ ด ั บ ค ว า ม สู ง

ป ั จ จ ั ย ท ี ่ ต ้ อ ง ปัจจัยที่ต้องคำนึงถึง และปัจจัยที่ต้อง ระหว่างชั้น และ

คำนึงถึงในการ ในการออกแบบและ คำนึงถึงในการ ป ั จ จ ั ย ท ี ่ ต ้ อ ง

ออกแบบและสร้าง สร้างบันไดได้โดย อ อ ก แ บ บ แ ล ะ คำนึงถึงในการ

บนั ไดไดด้ ว้ ยตนเอง ได้รับคำแนะนำจาก สร้างบันไดได้เม่ือ อ อ ก แ บ บ แ ล ะ

ครู ครบู อก สร้างบันไดได้

ขนั้ ที่ 2 ว า ง แ ผ น ก า ร วางแผนการออกแบบ ว า ง แ ผ น ก า ร ไม่สามารถว าง

ก า ร ว ิ เ ค ร า ะ ห์ ออกแบบบันไดของ บันไดของบ้านของ ออกแบบบันได แผนการออกแบบ

ปัญหา(ประเมิน บ้านของนักเรียน น ั ก เ ร ี ย น เ อ ง ไ ด้ ข อ ง บ ้ า น ข อ ง บันไดของบ้าน

จากขอ้ 4) เองได้สอดคล้องกับ สอดคล้องกับปัญหา นักเรียนเองได้แต่ ของนักเรยี นเองได้

ป ั ญ ห า ค ร บ ทุ ก ค ร บ ท ุ ก ป ั จ จ ั ย ท่ี ไม่สอดคล้องกับ และไม่สอดคล้อง

ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวข้อง แต่ยังไม่ ปัญหา หรือไม่ กับปัญหา หรือไม่

พร้อมทั้งมีความ ข้อผิดพลาดหรือไม่ ครบทุกปัจจัยที่ ครบทุกปัจจัยที่

ถ ู ก ต ้ อ ง ต า ม ถูกต้องตามหลักการ เกยี่ วขอ้ ง เกยี่ วข้อง

หลักการและทฤษฎี หรอื ทฤษฎี

ขั้นที่ 3 การเสนอ ออกแบบภาพร่าง ออกแบบภาพร่างของ ออกแบบภาพร่าง ไ ม ่ ส า ม า ร ถ

แนวทางในการ ของบันไดในมิติ บันไดในมิติด้านข้าง ของบันไดในมิติ ออกแบบภาพร่าง

แกป้ ญั หา ด้านข้าง และหน้า แ ล ะ ห น ้ า บ น ไ ด้ ด้านข้าง และหน้า ของบันไดในมิติ

(ประเมินจาก ข้อ บนได้ถูกต้อง ตรง ถูกต้อง แต่ไม่ตรงกับ บนไดไ้ มถ่ ูกต้อง ด้านข้าง และหน้า

1-2) กับสัดส่วน และ สัดส่วนหรือมาตรา บนได้

ม า ต ร า ส ่ ว น ที่ ส่วนทก่ี ำหนด

กำหนด