EPORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR SITI RASHIDAH BINTI ABD HAMID

Edisi 1/2021 1

LATIHAN MENGAJAR
SESI MAC – JULAI 2022

Edisi 1/2021 Pensyarah Penyelia

TS. DR. AZMANIRAH BINTI AB RAHMAN
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Guru Pembimbing

PUAN SITI NUR FAREHAH BINTI JAAFAR
Kolej Vokasional Melaka Tengah

2

No Perkara (√) Catatan Tindakan

1 Maklumat Pelatih

2 Visi UTHM

Perkara Am Perguruan

(a) Falsafah Pendidikan Kebangsaan

(b) Falsafah Pendidikan Guru
3

(c) Standard Guru

(d) Tatasusila Profesional Perguruan Malaysia

(e) Lirik Lagu Guru Malaysia

Institusi Latihan

(a) Latar Belakang Institusi Latihan
4

(b) Maklumat Institusi Latihan

(c) Takwim Institusi Latihan

Dokumen Standard Pengajaran

(a) Jadual Waktu Latihan
5 (b) Silabus Kursus @ Sukatan Mata Pelajaran

(c) Senarai Rujukan @ Bahan Kursus @ Mata
Pelajaran

6 Rancangan Kerja dalam Tempoh Latihan

Rancangan Pengajaran

7 (a) Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM)
(b) Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

8 Jurnal Mingguan

Lampiran

(a) Bahan Pengajaran & ABBM

(b) Soalan Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan
9

(c) Skema Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan

(d)Kehadiran Pelajar

(e)Markah Pencapaian Pelajar

10 Laporan Aktiviti Latihan Mengajar

Edisi 1/2021

MAKLUMAT
PELATIH

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM
TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585
http://www.uthm.edu.my

MAKLUMAT PELATIH

PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

(Kembalikan 2 salinan kepada Penyelaras LM)

Nama Pelatih: SITI RASHIDAH BINTI ABD HAMID
(Dengan Huruf
Besar) 970828-23-5000 No. CB180049
No. Mykad 011-28315963 Matrik [email protected]

No. Tel. E-mail:
Bimbit/Rumah
Program IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN VOKASIONAL
Pengajian
Bidang ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
Pengkhususan
Alamat Tetap NO. 110 KG PARIT LAPIS MAIMON, 83500 PARIT SULONG, BATU PAHAT,
JOHOR

Nama Waris ABD HAMID BIN SUKARMAN

Alamat Waris NO. 110 KG PARIT LAPIS MAIMON, 83500 PARIT SULONG, BATU PAHAT,
JOHOR

No. Tel. 018-7790283 E-mail: -
Bimbit/Rumah
KOLEJ VOKASIONAL MELAKA TENGAH
Tempat Latihan
(Nama JALAN TUN TELANI, 75450 BUKIT KATIL, MELAKA
Institusi/Sekolah)
06-2326190 No. 06-2329672
Alamat Semasa Fax:
Latihan Mengajar
HJH RUZAHRIAH BINTI HJ. TELIMIK
No. Tel.
Bimbit/Rumah PUAN SITI NUR FAREHAH BT JAAFAR

Nama Pengarah/
Pengetua

Nama
Pembimbing

Nama Penyelia 1 TS. DR AZMANIRAH BINTI AB RAHMAN No. Tel.: 012-6569260

Nama Penyelia 2 No. Tel.:

Tarikh: Tandatangan Pelatih:

VISI & MISI
UTHM

VISI UTHM

Menuju ke arah universiti bertaraf dunia dalam kejuruteraan, sains dan teknologi untuk
pembangunan lestari.

MISI UTHM

UTHM komited untuk mewujudkan dan menyebarkan pengetahuan bagi memenuhi
keperluan industri dan komuniti serta menyuburkan modal insan yang kreatif dan berinovasi

berasaskan paradigma tauhid

PERKARA AM

PERGURUAN

1.Falsafah Pendidikan Kebangsaan
2.Falsafah Pendidikan Guru
3.Standard Guru Malaysia
4.Tatasusila Profesional Perguruan

Malasysia
5.Lirik Lagu Guru Malaysia

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis

dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan.

Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

masyarakat dan negara.

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menyanjung
warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu

masyarakat yang bersepadu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

STANDARD GURU MALAYSIA





TATASUSILA PROFESION KEGURUAN
MALAYSIA

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke
arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan
berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah
pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan
perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.

Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan
mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak zaman berzaman, dan
menyediakan mereka untuk menghadapai cabaran pada masa hadapan.

Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai
kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima tatasusila berikut sebagai
panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang
setinggi-tinggnya.

1. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR

i. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
ii. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor- faktor jasmani,

mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan atau agama.
iii. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka

yang berhak mengetahuinya.
iv. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata

pelajaran-mata pelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
v. Menunjukkan satu cara pakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan

contoh yang baik kepada pelajar.
vi. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, lawatan dan

menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran
kami mencapai mutu yang setinggi- tingginya.

2. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

i. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
ii. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi

pendidikan dengan rumahtangga.
iii. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan

rumahtangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan
membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
iv. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan
menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
v. Mengelakkan diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan
eknonomi ibu bapa pelajar.
vi. Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh
menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.

3. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

i. Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan
kepentingan pelajar, masyarakat, negara atau pun yang bertentangan dengan Rukun
Negara.

ii. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab
dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama.

iii. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala
tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil
bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.

iv. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi
pendidikan dengan masyarakat.

v. Memberi sumbangan cergas untuk meningkatkan kehidupan moral, kebudayaan dan
kecendekiawan masyarakat.

vi. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan
menjalani kehidupan sehari-hari dengan baik.

4. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION
KEGURUAN

i. Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat
sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

ii. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai
guru.

iii. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin
dan bersungguh-sungguh dan mengekalkan sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan
sosial.

iv. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam
profesion keguruan.

v. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion
keguruan.

vi. Melibatkan diri dalam mana-mana pertubuhan guru yang sah.

Catatan: Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah,
menengah dan tinggi, termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi

dan penyeliaan pendidikan.

LAGU GURU MALAYSIA

Kami guru Malaysia,
Berikrar dan berjanji,
Mendidik dan memimpin,
Putera puteri negara kita,

Pada Seri Paduka,
Kami tumpahkan setia,

Rukun Negara kita,
Panduan hidup kami semua,

Di bidang pembangunan,
Kami tetap bersama,
Membantu membina,
Negara yang tercinta,

Amanah yang diberi,
Kami tak persiakan,
Apa yang kami janji,
Tunai tetap kami tunaikan,

Di bidang pembangunan,
Kami tetap bersama,
Membantu membina,
Negara yang tercinta,

Amanah yang diberi,
Kami tak persiakan,
Apa yang kami janji,
Tunai tetap kami tunaikan,
Tunai tetap kami tunaikan,

Lagu & Lirik: Hashim Ahmad

INSTITUSI
LATIHAN

1.Latar Belakang Institusi Latihan
2.Maklumat Institusi Latihan
3.Takwim Institusi Latihan

LATAR BELAKANG INSTITUSI LATIHAN

Kolej Vokasional Melaka Tengah sebelum ini dikenali sebagai Sekolah Menengah Vokasional
Melaka Tengah. Sekolah ini dibina pada Januari 1984 di atas sebidang tanah yang keluasannya
ialah 15.46 hektar melalui pinjaman dari Bank Pembangunan Asian 1.

Projek ini menelan kos sebanyak RM32 juta di mana RM24 juta disalurkan untuk pembinaan
bangunan dan infrastruktur dan yang selebihnya digunakan untuk membeli kelengkapan dan
perkakasan sekolah. Projek ini telah berjaya disiapkan pada bulan Disember 1985 dan
pengambilan pelajar bagi sesi pertama sekolah untuk jurusan vokasional telah diadakan pada
20 April 1986.

Sejak pembukaan sekolah ini, banyak perubahan telah berlaku. Pada tahun 1988, Sijil Pelajaran
Vokasional Malaysia (SPVM) telah digantikan dengan Sijil Pelajaran Malaysia Vokasional
(SPMV). Perubahan ini telah memberi peluang kepada pelajar vokasional untuk melanjutkan
pelajaran mereka ke tahap yang lebih tinggi seperti Politeknik. Dalam tahun yang sama, kursus
sijil asas kemahiran juga diperkenalkan bertujuan untuk melengkapkan pelajar vokasional
dengan kemahiran yang sewajarnya untuk memenuhi pemintaan pasaran industri.

Pada tahun 1995, Sekolah Menengah Vokasional Melaka Tengah telah dinaiktaraf menjadi
Sekolah Menengah Teknik Melaka Tengah dengan menawarkan aliran baru iaitu Aliran Teknik
dan masih mengekalkan aliran vokasionalnya. Pelajar-pelajar ini mengambil Peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia pada tahun ke-2 persekolahan. Semenjak penukaran ini, kursus sijil asas
kemahiran tidak lagi ditawarkan kepada pelajar baru sesi-sesi seterusnya.

Pada tarikh 1 Januari 2013, Sekolah Menengah Vokasional Melaka tengah telah melalui proses
penjenamaan menjadi Kolej Vokasional Melaka Tengah yang menawarkam 8 kursus
vokaisonal dan Sistem Latihan Dual Negara (SLDN). Para pelajar mula ditawarkan Sijil
Vokasional Malaysia (SVM) bagi 2 tahun pengajian (4 semester) dan ditawarkan untuk
mengikuti pengajian Diploma Vokasional Malaysia (DVM) selama 4 tahun 6 bulan (5
semester). Graduan DVM pertama KVMT seramai 183 orang graduan telah bergraduasi pada
Ogos 2016 dalam sebuah majlis yang gemilang di Dewan Tuanku Canselor, Universiti Sains
Islam Malaysia (USIM).

Pada tahun 2018, projek pembinaan bangunan baharu telah bermula bagi memenuhi keperluan
Transformasi Kolej Vokasional. Projek ini akan menjadikan KVMT sebagai sebuah institusi
Pendidikan TVET yang unggul. Pada masa akan datang, pembukaan sebanyak 2 buah program
baru iaitu Teknologi Animasi Grafik dan Pelancongan akan menjadikan program yang
ditawarkan di KVMT adalah sebanyak 10 buah program.

MAKLUMAT INSTITUSI LATIHAN

NAMA : KOLEJ VOKASIONAL MELAKA TENGAH

ALAMAT : KV MELAKA TENGAH,
JALAN TUN TELANI,
BUKIT KATIL 75450, MELAKA

NO. TELEFON : 06-2326190

NO. FAKS : 06-2329672

EMEL : [email protected].

LOGO KOLEJ VOKASIONAL MELAKA TENGAH

HURUF K DAN V – Melambangkan

litar-litar seperti garisan dalam

microcircuit yang merupakan binaan

asas dalam bidang elektronik dan

robotik. Ia juga merupakan tunjang

BIRU TUA – Kod warna : C:100, M:100, Y:25, dalam sistem “cyber-physical” di era
K:25. Melambangkan kematangan sebuah IR4.0.
institusi kemahiran yang unggul dan berupaya SIMBOL ‘RIGHT’ – Melambangkan
melahirkan modal insan berkemahiran dan maksud ‘yes’/ betul iaitu KV sebagai
profesional dalam pelbagai bidang kemahiran. sebuah institusi pilihan yang tepat, betul
dan siap terbukti relevan dan

JINGGA/ OREN – Kod warna: C:0, M:80, kontemporari.
Y:95, K:0. Melambangkan kaedah pembelajaran BENTUK SEGITIGA SATAH
yang kreatif dan inovatif dan menggalakkan CONDONG – “Inclined plane”
pelajar agar sentiasa berinovasi. melambangkan jenis mesin ringkas. Ia
juga adalah simbolik kepada sebuah

MERAH - Kod warna: C:0, M:100, Y:100, K:0. pelantar yang menjadi teras mendokong
Melambangkan semangat jati diri yang kental kestabilan KV sebagai sebuah institusi
dan kekuatan yang dimiliki untuk mencapai cita- kemahiran TVET.

cita.

TULISAN:
bersama membina masa depan

LAGU RASMI KVSMT (KOLEJ VOKASIONAL – SEKOLAH MENENGAH
TEKNIK)

BERSAMA MEMBINA MASA DEPAN

KVSMT KPM
Institusi Penuh Kepakaran
Menuju Arah Cemerlang
Bersama Membina Masa Depan

KVSMT
Sentiasa Di Hati

Mengoptimumkan Potensi
Berkemahiran dan Profesional
Perintis Pengiktirafan Revolusi Industri

Modal Insan Terbilang
Usahawan Berdaya Saing
Pemaju Pendidikan Tvet

Murid Berkualiti

Kegemilangan Teknikal Vokasional

Lagu: L.Y.
Lirik: Sarinah Mhd Sari

NILAI UTAMA KOLEJ

Inspiring . Profesional . Passionate
(Bersemangat . Profesional . Bersungguh)

BERSEMANGAT:
Menjiwai dan berkemahuan untuk mencapai kejayaan

PROFESIONAL:
Berkemampuan dan berkemahiran untuk melaksanakan tugas dengan cekap dan teratur

BERSUNGGUH:
Tekun dan rajin untuk melaksanakan sesuatu dengan sepenuh hati dan minat bagi mencapai

matlamat

MATLAMAT KVMT

1. Menjadikan kolej ini sebagai pusat latihan bagi menyediakan tenaga kerja dalam
pelbagai bidang vokasional dan kemahiran.

2. Membina nilai serta kepakaran pendidik bagi mewujudkan pandangan positif terhadap
Sistem Pendidikan Teknikal & Vokasional supaya dihormati oleh masyarakat.

3. Menerapkan ciri-ciri budaya kecemerlangan di kolej ini bagi memenuhi aspirasi dan
hasrat agama, bangsa dan negara iaitu untuk melahirkan generasi yang produktif dan
berdaya saing.

PIAGAM PELANGGAN PENDIDIK KVMT

Kami pendidik Kolej Vokkasional Melaka Tengah
dengan penuh tekad dan iltizam

berikrar dan berjanji akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk

1. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara berkesan
2. Mengutamakan kecemerlangan dan peningkatan kualiti
3. Mendidik semua pelajar supaya berakhlak mulia, bertindak rasional dan berfikiran

kreatif
4. Mengamalkan budaya kolej penyayang
5. Memberi khidmat yang cekap dan berkualiti kepada pelajar, ibu bapa, komuniti dan

industri
6. Bekerjasama dan memberi layanan baik kepada semua agensi kerajaan/ swasta yang

berurusan dengan pihak kolej.

BUDAYA KERJA GEMILANG KVMT

1. Memahami dan menghayati
▪ Falsafah Pendidikan Negara
▪ Falsafah, Matlamat dan Objektif Kolej

2. Memelihara dan mempertingkatkan imej Kolej, Jabatan dan Kementerian Pendidikan
setiap masa.

3. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan
4. Menentukan objektif (setiap tugas)
5. Mengamalkan kerja secara bermesyuarat dan berpasukan
6. Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan Amanah
7. Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, Amanah serta adil.
8. Mengamalkan perkhidmatan penyayang
9. Kepimpinan melalui teladan
10. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri
11. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran
12. Kerja adalah Ibadah

IKRAR PENDIDIK KOLEJ VOKASIONAL MELAKA TENGAH

Bahawasanya kami Pendidik Negara Malaysia dengan ini berikrar:
▪ Mendukung terus cita-cita kami terhadap tugas kami dan menyatakan keyakinan kami
pada cita-cita murni pekerjaan kami
▪ Kami sedia berbakti kepada masyarakat dan negara kami

Kami sentiasa menjunjung perlembagaan negara kami dan mengamalkan prinsip-prinsip
Rukun Negara pada setiap masa.

TAKWIM INST

TITUSI LATIHAN





DOKUMEN STANDARD
PENGAJARAN

1.Jadual Waktu Latihan
2.Silibus Kursus @ Sukatan Mata

Pelajaran
3.Senarai Rujukan @ Bahan kursus

@ Mata Pelajaran

JADUAL

TIMET

Nama Pelatih: SITI RASHIDAH BINTI ABD HAMID
Trainee’s Name:

Masa 8:00 AM 9:00AM 10:00AM 11:00AM
9:00 AM 10:00AM 11:00AM 12:00PM
Time
ETN 2033 ETN 2033 ETN 2033 ETN 4014
Hari
ETN 2033
Day

Ahad

Sunday

Isnin

Monday

Selasa

Tuesday

Rabu

Wednesday

Khamis

Thursday

Jumaat

Friday

KURSUS/ MATA PELAJARAN KE

COURSE/ SUBJECTS FO

ETN 2033 - INDUSTRIAL ELECTRONIC 1S
EQUIPMENT INSTALLATION
2S
ETN 4014- PROGRAMMABLE LOGIC
CONTROLLER CONFIGURATION

WAKTU

TABLE

12:00PM 1:00PM 2:00PM 3:00PM 4:00PM
1:00PM 3:00PM 4:00PM 5:00PM
2:00PM
ETN 4014 ETN 4014 ETN 4014 ETN 4014
R
ETN 2033 E ETN 2033
H
A
T
@

R
E
C
E
S
S

ELAS MASA

ORM TIME

SETN 8.00 AM – 3.00 PM

SETN 11.00 AM – 5.00 PM

JADUAL

TIMET

Nama Pelatih: SITI RASHIDAH BINTI ABD HAMID
Trainee’s Name:

Masa 8:00 AM 9:00AM 10:00AM 11:00AM
9:00 AM 10:00AM 11:00AM 12:00PM
Time
ETN 1014 ETN 1014 ETN 1014 ETN 1014
Hari ETN 1014 ETN 1014 ETN 1014 ETN 1014

Day

Ahad

Sunday

Isnin

Monday

Selasa

Tuesday

Rabu

Wednesday

Khamis

Thursday

Jumaat

Friday

KURSUS/ MATA PELAJARAN KE

COURSE/ SUBJECTS FO

ETN 1014- ELECTRONIC SCHEMATIC 1 SE
DRAWING

WAKTU

TABLE

12:00PM 1:00PM 2:00PM 3:00PM 4:00PM
1:00PM 2:00PM 3:00PM 4:00PM 5:00PM

ETN 1014 R KOKU
E
H
A
T
@

R
E
C
E
S
S

ELAS MASA

ORM TIME

ETN-22 8.00 AM – 1.00 PM
8.00 AM – 12.00 PM

TEKNOLOGI ELEKTRONIK

DOKUMEN PENTAKSI

KOLE

Program: TEKNOLOGI ELEKTRON
Kursus: TATARAJAH PENGATUR
Kod : ETN4014

Semester: 4

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi Lembaga
Kementerian P

NOVEM

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN3013

IRAN STANDARD KOMPETENSI
(DPSK)

Untuk

EJ VOKASIONAL (KV)

NIK
RCARAAN KAWALAN LOGIK

a Peperiksaan © LP,NOVEMBER 2017
Pendidikan Malaysia

Mi BER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK

KANDU

Falsafah Pendidikan Kebangsaan
1.0 Pendahuluan
2.0 Hasil Pembelajaran Kursus
3.0 Pentaksiran Hasil Pembelajaran
4.0 Maklumat Kursus
5.0 Standard Kompetensi
6.0 Tafsiran
7.0 Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi

Kursus ETN3013 Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan L
Lampiran
8.0 Lampiran A: Rekod Pentaksiran Kompetensi
Lampiran B: Panduan Pemarkahan Amali

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN3013

UNGAN

Halaman

ii
1
2
3
4
5
6
7

Logik

i © LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusa
menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yan
jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan k
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta mem
keluarga, masyarakat dan negara.

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014

an ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara
ng seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
mberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

ii © LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK

1.0 PENDAHULUAN

Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) B
Pelajaran telah meluluskan TIGA (3) perkara iaitu program pe
menambah baik kurikulum sedia ada dan memperkenalkan ku

Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang d
meluluskan kertas cadangan berkaitan Pentaksiran Berasas
mengukur pelbagai kompetensi vokasional sebagaimana yang

Pada 31 Jan. 2012, Lembaga Peperiksaan telah menerima k
dilaksanakan pada tahun 2012 di lima belas (15) buah
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Pentaksiran di Kolej Vokasional telah direkabentuk dan dila
iaitu Pentaksiran Berterusan (PB) dan Penilaian Akhir (PA
pengajaran. PA pula dijalankan pada minggu peperiksaan y
yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP).

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) yang d
mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi sert
insan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaa
pekerjaan aras tinggi dan menepati kehendak industri serta be

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 1

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014

Bil. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan oleh Menteri
enjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional kepada Kolej Vokasional,
urikulum bidang mengikut keperluan negara.
dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada Jun 2011 telah
skan Standard Kompetensi Vokasional yang merupakan satu kaedah untuk
g ditetapkan oleh Kurikulum Kolej Vokasional.
kurikulum 16 kursus Kolej Vokasional rintis hingga tahap 3 atau 4 yang sedang
Kolej Vokasional rintis dari Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional,

aksanakan secara Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam dua bentuk
A). PB dijalankan secara formatif seiring dengan proses pembelajaran dan
yang ditetapkan oleh kolej menggunakan instrumen dan peraturan penskoran

dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai panduan untuk guru membimbing dan
ta keberkesanan pembelajaran dan pengajaran dalam pembangunan modal
an dan objektif Kolej Vokasional untuk melahirkan murid berkompetensi
erkompetensi usahawan.

© LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK

2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

Tatarajah pengaturcaraan kawalan logik adalah untuk
spesifikasi dan manual pengeluar. Pelajar yang kompe
mampu mengenal pasti spesifikasi cip/peranti mikropem
pemeriksaan dan menyediakan laporan hasil pemeriksa

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 2

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014
menjalankan konfigurasi kawalan logik boleh atur cara (PLC) mengikut
eten dalam konfigurasi pengawal logik boleh atur cara (PLC) hendaklah
mproses, menjalankan fungsi spesifikasi produk, mentafsir hasil
aan.

© LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK

3.0 PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir kursus ini, pelajar akan dapat:

1. Mengenal pasti cip mikropemproses / peranti bahasa
2. Mendapatkan lembaran maklumat / data sheet PLC.
3. Memeriksa sambungan perkakasan dan melaksanak
4. Menilai serta menghasilkan pengaturcaraan PLC dan

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 3

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014
a pengaturcaraan.
kan atur cara.
n keluaran elektronik.

© LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK
4.0 MAKLUMAT KURSUS

KURSUS : TATARAJAH PENGATUR
KOD KURSUS
ARAS : ETN 4014
JAM KREDIT : 3 SEMESTER 4
JAM BELAJAR
: 2+1

: Teori : 2.0 jam/minggu
Amali : 5.0 jam/minggu

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 4

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014
RCARAAN KAWALAN LOGIK

© LP,NOVEMBER 2017

TEKNOLOGI ELEKTRONIK
5.0 STANDARD KOMPETENSI

NAMA KURSUS

ETN4014 K1
MENGENAL PAS
TATARAJAH PENGATURCARAAN
KAWALAN LOGIK K2
MENGENAL PAS

K3
MENDAPATKAN

K4
MENYEMAK SA

K5
MELAKSANAKA

K6
MELAPORKAN A

K7
MENGHASILKAN

Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 5

Tatarajah Pengaturcaraan Kawalan Logik ETN4014

STANDARD KOMPETENSI
STI CIP / PERANTI MIKROPEMPROSES
STI BAHASA PENGATURCARAAN MIKROPEMPROSES
N SPESIFIKASI PERKAKASAN PLC / DATA SHEET PLC
AMBUNGAN PERALATAN
AN ATURCARA
AKTIVITI KONFIGURASI PLC
N PENGATURCARAAN PLC

© LP,NOVEMBER 2017