Chet tili fanidan uzliksiz taʼlimda uzviylikni taʼminlash konsepsiyalari va milliy oʻquv dasturlari

o‘quvchining mustaqil o‘qib o‘rganishiga vazifa va topshiriqlar ko‘rsatib o‘tiladi va ularni
bajarish uchun aniq ko‘rsatmalar misollar yordamida beriladi. Tilni o‘rganish jarayonida
o‘quvchi interfaol usullar vositasida mustaqil taʼlim olishga rag‘batlantiriladi va mustaqil
fikrlash talab qilinadi. Bunda o‘qituvchi bilim beruvchi va baholovchi sifatida emas, balki
fasilitator (inglizcha facilitate so‘zidan olingan bo‘lib, biror bir jarayonning borishiga
yaxshi taʼsir etuvchi va unga mos shart-sharoitlar yaratib beruvchi) sifatida namoyon
bo‘ladi. O‘quvchidan fan bo‘yicha mustaqil o‘rgangan bilimlarini auditoriyada turli xil
interaktiv uslublar orqali namoyish qila olishi va boshqalarga o‘rgata olishi talab etiladi.

Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari
Mustaqil ish mavzulari fan o‘qituvchisi va o‘quvchilar tomonidan ishlab chiqiladi.
Mavzular o‘quvchini mustaqil bilim olishga ongli ravishda yo‘naltirishi lozim. Bunda:
– sensor taʼlim uslublari (vizual, audio, kinestet, taktil);
– taʼlim uslublarining Xani va Mamford tasnifi (nazariyotchi, faol ishtirokchi,
reflektor, pragmatik);
– introvert va ekstrovert;
– yaxshi bilim olish uchun taʼlimning samarali uslublaridan oqilona foydalanishga
asosiy eʼtibor qaratiladi.
O‘z-o‘zini baholashda:
– o‘zining til bilish darajasini umumeʼtirof etilgan xalqaro meʼyorlar (CEFR) ga
muvofiq baholash.
Maqsadlarni to‘g‘ri qo‘yishda:
– SMART maqsadlar;
– chet tilini o‘rganishdan maqsadni to‘g‘ri belgilash.
Refleksiya:
– taʼlim muassasasi va undan tashqarida vaqtdan unumli foydalanish;
– stress (ruhiy zo‘riqish) ga qarshi kurashish.
Vazifalar ustida ishlash jarayonida:
– vazifalarni aniqlash va personalizatsiya qilish;
– kutubxonalardan unumli foydalanish;
– internetdan maqsadli va samarali foydalanish;
– plagiat (ko‘chirmakashlik) ga yo‘l qo‘ymaslik;
– xotirani yaxshilash;
– imtihon va testga tayyorgarlik ko‘rish;
– taʼlim ko‘nikmalarini bosqichma-bosqich egallab borish;
– amaliy vazifalarni bajarish;
– mustaqil o‘qish;
– dolzarb mavzular muhokamasi;
– matnlar /maqolalar/video materiallarni tanqidiy muhokama qilish;
– o‘quvchi portfoliosiga alohida ahamiyat beriladi.
Metodika
Mazkur dasturda mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish va mavzularni o‘qitish
texnologiyalari keltirilgan. Amaliy mashg‘ulotlarda aqliy hujum, klaster, blits-so‘rov,
kichik guruhlarda ishlash, insert, prezentatsiya, keys stadi kabi usullardan keng
foydalaniladi.
Baholash mezoni
O‘quvchilarning chet tillar bo‘yicha bilim saviyasi, yaʼni til bilish ko‘nikmalarini
baholash tizimi asosida o‘quvchining o‘zlashtirish darajasi baholar orqali ifodalanadi.
Har bir nazorat (so‘rov) turi qanday shaklda o‘tkazilishidan qatʼiy nazar 5 baho (”5”,“4”,

200

“3”, “2”) usulda butun sonlar yordamida baholanadi. Boshlang‘ich nazoratning natijasi
boshqa nazoratdan olingan baholarga qo‘shilmaydi. U o‘quvchining semestr davomida
ushbu fan bo‘yicha o‘zlashtirish sifatini tahlil qilishda, o‘qituvchining o‘quvchilar bilan
ishlash faoliyatining samarasi mezoni sifatida qo‘llaniladi.

Chet tili bo‘yicha o‘quvchining semestr mobaynida to‘plashi mumkin bo‘lgan umumiy
baholari (R semestr) maksimum 5 bahoni tashkil qilib, quyidagicha hisoblanadi:

R semester = (JN + ON + YN)/3
Bu yerda:
JN – o‘quvchining semestr davomida joriy nazorat bo‘yicha, butun songa yaxlitlangan,
o‘rtacha bahosi;
ON – o‘quvchining semestr davomida oraliq nazoratlar bo‘yicha, butun songa
yaxlitlangan, o‘rtacha bahosi;
YaN – o‘quvchining semestr yakunuda o‘tkaziladigan nazoratlar bo‘yicha, butun
songa yaxlitlangan, o‘rtacha bahosi;
Fan bo‘yicha yillik umumiy baho sifatida semestrlarda to‘plagan umumiy baholarning
o‘rtachasi olinadi
R yillik = (R1-semestr + R2-semestr)/2

Ikkinchi xorijiy til (ingliz tili) uchun o‘quv dasturi
I kurs

*Jami: 144 soat (shundan 1 kurs uchun 72 soat, II kurs uchun 72 soat)

Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar

T/r Unit Lesson Mavzular Umumiy soat
Boblar Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

1 1. O‘zini 1. Personal 86 62
tanishtirish introduction 86
Tanishtiruv 2. Mening orzuim. 2. My future goals 64 62
Kelajakdagi 3. Muammolar va 3. Barriers and 42
maqsadlarim yechimlar pursuits of career
Introduction. 4. Takrorlash prospects 201
My future goals. 4. Review

2 1. Oila 1. Family.
Shaxslararo 2. Do‘stlik 2. Friendship.
munosabatlar 3. Shaxs va jamiyat 3. Human and so-
Interpersonal 4. Takrorlash ciety
relationships. 4. Review

3 1. Tashqi ko‘rinish 1. Appearance.
2. Personality
Shaxsni 2. Feʼl atvorni description
3. Clothing styles
tasvirlash tasvirlash 4. Review

Describing people 3. Kiyinish uslubi

4. Takrorlash

4 1. Mening sevimli

Sport va xobbi mashg‘ulotim. 1. My favorite 6 3
Sport and hobby. 2. Noodatiy hobby
xobbilar 2. Unusual xobbies
3. Sport turlari 3. Types of sports 9 6
4. Mashhur 4. Famous athletes
sportchilar 5. Sport events
5. Sport 6. Review
musobaqalari

6. Takrorlash

5 1. Kun tartibini 1. Organizing
to‘g‘ri taqsimlash a daily schedule
Sog‘lom tur- 2. Shaxsiy gigiyena 2. Personal hygiene 6 4 4 2
mush tarzi 3. Sog‘lom ovqatla- 3. Healthy diet
Healthy lifestyle. nish 4. Review
4. Takrorlash

6 1. Umuminsoniy 1. Universal human

qadriyatlar (hadis- values

lar, hikmatli so‘zlar, (hadiths, quotes,

Urf-odat va maqollar, masallar) proverbs, fables) 64 4 2
anʼanalar 2. O‘zbek milliy 2. O‘zbek national
Customs and tra- qadriyatlari values and
ditions. 3. Tili o‘rganilayot- traditions
gan mamlakat 3. Traditions of

urf-odatlar English speaking

4. Takrorlash countries

4. Review

7 1. O‘simlik va

hayvonot olami 1. Flora and fauna.
2. The weather
2. Ob-havo 3. Natural disasters
4. Natural resources
3. Tabiiy ofatlar and rational use of
them
Tabiat, 4. Tabiiy zahiralar 5. Environmental 10 6 6 4
atrof-muhit mu- va ulardan oqilona issues (climate
hofazasi foydalanish change, pollution,
Nature. Save the 5. Ekologik the Aral sea crisis)
environment muammolar 6. Review
(Iqlim o‘zgarishi,

atrof-muhitning

ifloslanishi, Orol

muammosi)

6. Takrorlash

8 1. Countries and
1. Dunyo cities.
2. Local tourist des-
Turizm va trans- mamlakatlari va tinations 9 6 6 3
port shaharlar 3. Exploring the
Tourism and 2. Ichki turizm world sights
transport. 3. Tashqi turizm 4. Transport
4. Transport 5. Review

5. Takrorlash

202

9 1. Muloqot turlari 1. Means of
va vositalari communication.
Kommunikatsi- 2. Matbuot 2. Press 10 6 6 4
ya va ommaviy (gazeta,jurnal) (newspapers,
axborot 3. Radio- magazines)
vositalari televideniye 3. Broadcasting
4. Internet (Radio and TV).
Communication (ijtimoiy tarmoqlar) 4. Internet
and Mass media. 5. Pochta xizmati (social networking,)
(DHL,FeDEX,DMS, 5. Mail services
e-mail) (DHL, FedEx,
6. Reklama DMS, e-mail)
7. Takrorlash 6. Advertisement
7. Review

10 1. Bozor, do‘konlar, 1. Markets, shops. 6 4 4 2
rastalar. 2. The art of
Xarid 2. Xarid qilish shopping.
Shops and sanʼati 3. Online shopping.
shopping 3. Onlayn xarid 4. Review
4. Takrorlash

11 1. O‘zbekistonda 1. Educational

taʼlim tizimi (MTM system of

dan OTM gacha) O‘zbekistan

2. Taʼlim muassasa 2. Types of

turlari educational

Taʼlim tizimi va 3. Tili o‘rganilayot- establishments.

turlari gan mamlakatlar (Public and private) 10 6 6 4

Education taʼlim tizimi 3. Studying abroad.

4. Taʼlim sohasidagi 4. International co-

xalqaro hamkorlik operation in

5. Mashhur education

universitetlar 5. Top universities.

6.Takrorlash 6. Review

12 Baholash 1. Rasmiy va 1. Formal and 8 6 6 2
tizimlari va norasmiy matnlar informal contexts
xalqaro talablar 2. Imtihon turlari 2. Types of national
Assessment 3. Aqliy salohiyatni and internation-
systems and in- o‘stirish (IQ) al exams (NSFLA,
ternational CEFR, IELTS, TOE-
requirements FL, SAT…)
3. IQ and EQ

Oraliq nazorat 44 4

Yakuniy nazorat 44 4

JAMI : 104 72 72 32

203

II kurs uchun

Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar

T/r Unit Lesson Mavzular Umumiy soat
Boblar Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

1. Inventions.

1. Kashfiyotlar 2. Modern techno-

Fan va 2. Zamonaviy texnik logical gadgets.
texnika.
Science and vositalar 3. STEAM ( in-
technology.
3. STEAM (Fanlararo ter-science inte- 6 4 4 2

integratsiya) gration)

4.Suniy ong 4.Artificial intelli-

5. Takrorlash gence

5. Review

1. Genres of liter-

1. Adabiy janr turlari ature

2. O‘zbek adabiyoti 2. O‘zbek litera-

Adabiyot 3. Tili o‘rganilayot- ture 86 6 2
Literature gan mamlakat 3. English litera-
adabiyoti (Men sev- ture

gan adib va asar) (My favorite au-

4. Takrorlash thor and book)

4. Review

1. Kino va teatr 1. Cinemas and
theatres
2. Muzeyga tashrif 2. Visits to the
museum
3. Ko‘rgazma va 3. Galleries and
exhibition
Sanʼat va gallereyalar 4. Mass culture 10 6 6 4
Madaniyat 4. Ommaviy (cultural trends:
Art and Culture madaniyat (hozirgi past and now)
va o‘tmish 5. Art of public
speaking
madaniyati)

5. Notiqlik sanʼati

6. Takrorlash

1. Buyuk 1. Great scientists
mutafakkirlar
Buyuk 2. Taniqli 2. Famous politi-
shaxslar siyosatchilar
Great people 3. Mashhurlar cians 64 4 2
4. Takrorlash
3. Famous women

4. Review

1. Unemployment

1. Ishsizlik 2. Youth problems

Ijtimoiy 2. Yoshlar muammosi (family, commu-

muammolar (oila, mahalla, TM, nity, education, 86 6 2

Social o‘zaro munosabatlar) relationships)

problems 3. Jinoyat va Jazo 3. Crime and pun-

4. Takrorlash ishment

4. Review

204

Iqtisodiyot 1. Pul muomalasi 1. Money 9 8 63
Economy 2. Tijorat (import, 2. Trading (import,
eksport) export) 11 8 83
3. Bank tizimi 3. Banking 6 4
4. Mahsulot va 4. Customers and 6 4 42
isteʼmolchi products 6 4 42
5. Ish va tadbirkorlik 5. Work 8 6 42
6. Takrorlash 6. Review 62

Bayramlar 1. Milliy bayramlar 1. National hol- 205
Holidays (Navro‘z, Mustaqillik idays (Navruz,
kuni…..) Independence
2. Diniy bayramlar day…..)
(Hayit bayramlari, 2. Religious hol-
Pasxa…..) idays (Eid Hayit,
3. Tili o‘rganilayot- Easter…..)
gan mamlakatning 3.Holidays of En-
bayramlari glish speaking
4. Xalqaro bayramlar countries
5. Takrorlash 4. International
holidays
1. Urbanizatsiya 5. Review

Shahar va (shaharlashish) 1. Urbanization
2. Contrast be-
qishloq hayoti 2. Shahar va qishloq tween urban and
rural life
Urban and rural hayoti o‘rtasidagi 3. Review

life tafovut 1. The system of
the government
3. Takrorlash 2. Political parties
and election
Siyosat 1. Davlat tizimi 3. Human rights
Politics 2. Siyosiy partiyalar 4. International
3. Saylovlar organizations
4. Xalqaro 5. Review
tashkilotlar
5. Takrorlash 1. Types of
services (cafés,
Maishiy 1. Maishiy xizmat restaurants,
xizmat turlari (kafe, resto- hairdressers,
Service ran, sartaroshxona, beauty salons,
go‘zallik saloni, hotels)
mehmonxona 2. Delivery
xizmatlari…..) 3. Review
2. Yetkazib berish
xizmati 1. Food and cook-
ing. (types of food,
Taomlar 1.Taom tayyorlash recipes, kitchen
Food retseptlari equipment)
2.Milliy taomlar 2. National meals
3.Dunyo taomlari 3. International
4. Takrorlash cuisine
4. Review

1. Tana aʼzolari,

organlar va ularning 1. Body

funksiyalari 2. Disease

Tibbiyot 2. Kasallik turlari 3. In hospital 96 6 3
Medicine
3. Shifokor qabulida 4. Advances in

4. Tibbiyot sohasida- medicine

gi tajribalar 5. Review

5. Takrorlash

Oraliq nazorat 44 4

Yakuniy nazorat 44 4

JAMI : 101 72 72 29

Ikkinchi xorijiy til (fransuz tili) uchun o‘quv dasturi
*Umumiy 144 soat (shundan I kurs uchun 72 soat, II kurs uchun 72 soat)

I kurs 72 soat

Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar

T/r Unite Leçon Umumiy soat
Boblar Mavzular Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

1. Lʼalphabet français, les sons.

1 Tanishtiruv. Kelajak- Fransuz tili alifbosi va tovushlar. 86 6 2
dagi maqsadlarim 2. Rencontre. Mon rêve dʼavenir. 6 2
Présentation. Mon rêve Uchrashuv. Mening kelajdagi 4 2
dʼavenir orzum. 6 3
3. Ma famille.

Oila

Shaxslararo 1. Amitié
Do‘stlik
2 munosabatlar 2. Lʼindividu et la société. 86
Les relations Shaxs va jamiyat
3. Révision
humaines.

Shaxsni tasvirlash 1. Description du caractère .

3 Le portrait physique et Feʼl atvorini tasvirlash. 6 4
moral dʼune personne. 2. La mode vestimentaire Kiyinish

uslubi

4 Sport va xobbi 1. Mon loisir préféré. 96
Sport et hobby Mening sevimli mashg‘ulotim
2. Les types du sport.
Les sportifs célèbres
Sport turlari
Mashhur sportchilar
3. Les compéttitions sportives
Sport musobaqalari.

206

Sog‘lom turmush 1.Ma journée de travail 64 42
5 tarsi Kun tartibini to‘g‘ri taqsimlash 42
2.Alimentation saine 64
La vie saine. Sog‘lom ovqatlanish tizimi 63
64
1. Les moeurs nationaux oO‘zbeks 42

Urf odat va anʼanalar O‘zbek milliy qadriyatlari 64

6 Coutumes et tradi- 2. Traditions de la France 64 207

tions. Tili o‘rganilayotgan mamlakat

urf-odatlari.

Tabiat, atrof-muhit 1. Flore et faune.

7 muhofazasi O‘simlik va hayvonot olami. 10 6

Nature et la protection 2. La meteo Ob-havo

de lʼenvironnement. 3. Revision

1. Les pays et les villes du monde

Dunyo mamlakatlari va shaharlar.

8 Turizm va transport 2. Tourisme intérieur 96
Tourisme et transport. Tourisme extérieur.

Ichki va tashqi turizm.

3. Transport.

1. Types et moyens de communi-

cation

Kommunikatsiya va Muloqot turlari va vositalari

ommaviy axborot 2. Presse (journaux, revues, maga-

9 vositalari zines) et 10 6

Communication et Radio-télévision

mass-médias. Matbuot (gazeta,jurnal)

Radio-televideniya

3. Revision

10 Xarid 1. Marchés, magasins, rayons 64
Achats. Bozor, do‘konlar, rastalar.
2. Lʼart de faire des achats
Xarid qilish sanʼati

Taʼlim tizimi va 1. Système éducatif de
lʼOuzbékistan
11 turlari ( de lʼecole maternelle à lʼecole
Les types de superieure).
O‘zbekistonda taʼlim tizimi (MTM
lʼenseignement dan OTM gacha)
2. Système éducatif de la France .
Tili o‘rganilayotgan mamlakatlar 10 6
taʼlim tizimi
3. Coopération internationale
dans le domaine de lʼéducation.
Universités célèbres
Taʼlim sohasidagi xalqaro ham-
korlik.
Mashhur universitetlar

1. Textes formels et informels (

lettres formelles et informelles)

12 Baholash tizimlari va Rasmiy va norasmiy matnlar 86 6 2
halqaro talablar. 2. Types dʼexamens 32
Les critéres internatio- ( CECR, DELF/DALF) 44 4
naux de lʼévaluation. Imtihon turlari 44 4
3. Développement des capacités 104 72 72

mentales (QI)

Aqliy salohiyatni o‘stirish (IQ)

Oraliq nazorat

Yakuniy nazorat

JAMI :

Ikkinchi xorijiy til (fransuz tili) uchun o‘quv dasturi
*Umumiy 144 soat (shundan 1 kurs uchun 72 soat, II kurs uchun 72 soat)

II kurs 72 soat

Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar

T/r Unite Leçon Umumiy soat
Boblar Mavzular Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

1. Découvertes Kashfiyotlar

Fan va texnika. 2. Les innovations 64 4 2
Sciences et technique. technologiques

Zamonavi ytexnik vositalar

1.Littérature ouzbèques

(Mon oeuvre préférée)

O‘zbek adabiyoti

Adabiyot 2. Littérature francaise 86 6 2
Littérature (Mon oeuvre préférée)

Til o‘rganilayotgan mamlakat

adabiyoti

3. Revision

1. Cinéma et théâtre

Kino va teatr

2. La visite au musée,

Sanʼat va Madaniyat expositions et galeries.
Arts et culture
Muzeyga tashrif, Ko‘rgazma va 10 6 6 4
galereyalar.

3. Culture populaire (culture

actuelle et du passée)

Ommaviy madaniyat (hozirgi

va o‘tmish madaniyati)

208

Buyuk shaxslar 1. Les savants célèbres 64 42
Les grands hommes Buyuk mutafakkirlar 62
2. Célébrités 63
Ijtimoiy muammolar Mashhurlar
Les problems sociaux 83
1. Chômage Ishsizlik 86 42
Iqtisodiyot 2. Les problems de la jeunesse 42
Economie (en famille, dans le quartier,
avec les condisciples) 209
Yoshlar muammosi
(oila, mahalla, TM,
o‘zaromunosabatlar
3. Révision

1. Lʼargent

Pul muomalasi

2. Commerce (importation, ex-

portation)

Tijorat (import, eksport) 96

3. Banque

Bank tizimi

4. Produit et consommateur

Mahsulot va isteʼmolchi.

Bayramlar 1. Milliy bayramlar
Les fêtes (Navro‘z, Mustaqillik kuni…..)
2. Les fêtes réligieuses (Aïd,
Pâques)
Diniy bayramlar
(Hayit bayramlari, Pasxa…..) 11 8
3. Les fêtes de la France
Tili o‘rganilayotgan mamlaka-
tning bayramlari
4. les fêtes internationales
Xalqaro bayramlar

1. Urbanisation

Shahar va qishloq hayo- Urbanizatsiya (shaharlashish) 6 4
ti 2. La différence entre la vie ur-
La vie urbaine et rurale baine et rurale
Shahar va qishloq hayoti o‘rta-

sidagi tafovut.

Siyosat 1. Le système politique. 64
Politique Les partis politiques.
Davlat tizimi
2. Les partis politiques Elec-
tions
Siyosiy partiyalar
Saylovlar

Maishiy xizmat 1. Le service public (au café,
Le service public au restaurant, chez le coiffeur,
dans le salon de beauté)
Maishiy xizmat turlari (kafe,
restoran, sartaroshxona, go‘zal- 6 4 4 2
lik saloni, mehmonxona xiz-
matlari…..)
2. Livraison
Yetkazib berish xizmati

1. Les recettes

Taom tayyorlash retseptlari

Taomlar 2. Les plats nationaux Milliy 86 6 2
Les repas taomlar

3. La gastronomie du monde

Dunyo taomlari

1. Le corps, les organes et leurs

fonctions

Tana aʼzolari, organlar va

Tibbiyot ularning funksiyalari 96 6 3
Médecine 2. Les maladies

Kasallik turlari

3. Chez le médecin Shifokor

qabulida

Oraliq nazorat 44 4

Yakuniy nazorat 44 4

JAMI : 101 72 72 29

Nemis tili
I kurs

Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar

Boblar Mavzular Themen Umumiy soat
Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

1. Salomlashish 1. Gruessen und

va xayrlashuv Verabschiedung

Tanishuv. Ke- 2. O‘zi va 2. sich und andere

lajakdagi ma- boshqalarni vorstellen

1 qsadlarim tanishtirish. 3. Zahlen von 1-20 86 6 2

3. 20 gacha 4. buchstabieren

Bekanntschaft. sanash. Grammatik: W-Frage,

4. Harflar bilan Aussagesatz, Verben

tanishish. und Personalpronomen

210

Shaxslararo 1. Oila. Mening 1. Familie. Meine 8 6 62
2. munosibatlar xonadonim. Wohnung. 6 4 42
2. Dostlik.Hafta 2. Freundschaft. 9 6 63
Beziehungen kunlari.Oz va yil Wochentag Monate und 6 4 42
fasllari Jahreszeiten, 4 42
Shaxsni Grammatik: Artikel:
tasvirlash 1. Tana azolari der, das, die, Verben 6 64
3. 2. Ranglar und Personalpronomen 211
Das Aussehen II, Ja-/Nein-Frage
des Menschen 1. Bo‘sh vaqt.
Sport va xobbi 2. Sevimli 1. Körperteile
mashg‘ulot. 2. Farben
4- Sport und 3.Sport va mux- Grammatik: Bestimmte
Hobby lislar und unbesstimte Ar-
tikel, Negationartikel,
Soglom 1. Kun tartibi Imperativ mit “ Sie“
5 turmush tarzi 2. Togri ovqatla-
nish ovqatlanish Freizeit, Lieblings-
Gesund leben. vaqtlari. beschäftigung. Sport.
3. Oziq ovqat Fans.
Urf odat va mahsulotlari Grammatik: Akkusativ.
ananaalr Verben mit Akkusativ
6 Sitten und
Bräuche 1. Tagesablauf.
Wohnung 2. Mahlzeit.
3. Lebensmitteln. sich
gesund ernähren.
Grammatik: Bestimmte
und unbesstimte Ar-
tikel, Negationartikel,
Imperativ mit “ Sie“

1. Ozbek milliy 1. Usbekische Sitten 6
ananalari und Bräuche
2.Germaniya 2. Deutsche Bräuche.
milliy ananalari Grammatik: Zeitanga-
ben mit am, um, von…
bis; Possessivartikel
mein, dein…, Modal-
verben im Satz: Satz-
klammer, müssen, kön-
nen, wollen

1. Wetter. Klima.

2. Umweltschutz.

7 Tabiat, 1. Ob havo.Iqlim. 3. Tier und Pflanzen- 10
atrof-muhit 2. Atrof-muhitni welt.
muhofazasi toza saqlash. Grammatik:
3. O‘simlik va Datumsangaben: am…,
Natur und Um- hayvonot dunyo- trennbare Verben, Prä-
weltschutz sini muhofaza position für+Akkusativ,
qilish Personalpronomen im
Akkusativ mich, dich…,

Präteritum von haben

und sein

1. Innlandstourismus in

Turizm va den Ferien
2. Touristischer Reise-
transport 1. Tatilda ichki verkehr
Grammatik: Präpositio-
8 Turizm. nen mit Dativ, Artikel 9 6 6 3
im Dativ, Possessivarti-
Tourismus und 2.Transport

Verkehr

kel: Akkusativ

1. Presse Zeitungen

Kommunikatsi- 1. Matbuot und Zeitschriften.
ya va OAV gazeta, jurnal 2. Internet Netzwerke
Grammatik: Adjektiv
9 Kommunika- 2. Internet. mit sein (+sehr/zu), in 10 6 6 4
tion und Mas- Ijtimoiy mit Akkusativ, Wech-
senmedien tarmoqlar. selpräpositionen mit

Dat.

1.Einkaufen auf dem

Markt und im Geschäft

Xarid 1. Bozor va 2.Online Kaufen.
10 magazinlarda
xarid Grammatik: Perfekt, 6 4 4 2
Einkaufen 2.Online xarid Partizip II: regelmässi-

ge und unregelmässige

Verben, Satzverbindung

mit “und, oder, aber“

1. O‘zbekistonda 1. Bildungssystem in
Usbekistan
taʼlim tizimi (Lebenslanges Lernen)
2. Staatliche und
(MTM dan OTM private
Bildungsinstitutionen
gacha) 3. Bildungssystem in
Deutschland.
2. Taʼlim muas- 4. Internationale
Zusammenarbeit im
Taʼlim tizimi va sasa turlari Rahmen der Bildung.
5. Die berühmten
turlari 3. Tili Universitäten
6. Wiederholung;
11 o‘rganilayotgan Arbeit mit den Texten 8 6 6 2
Lese-Hör-und Sprech-
Bildungssy- mamlakatlar fertigkeiten

stem und Bil- taʼlim tizimi

dungsarten 4. Taʼlim so-

hasidagi xalqaro

hamkorlik

5. Mashhur uni-

versitetlar

6.Takrorlash

1. SMS, formelle und

12 Baholash tizimi 1. SMS, rasmiy va informelle Briefe 10 6 6 4
va xalqaro norasmiy xatlar. 2. Prufungsarten.
talablar 2. Imtihon tur- Grammatik: Welcher?
lari. Welche? welches?,
Leistungsbe- dieser, dieses, diese,
wertung und Partizip II: Verben mit
internationale trennbaren und nicht-
Anforderungen trennbaren Präfixen,
Personalpronomen im

Dativ

212

Oraliq nazorat- 104 44
lar II kurs 44
72 72 32
Yakuniy
nazoratlar Mashg‘ulot turlariga
ajratilgan soatlar
Jami 1 kurs
uchun

Boblar Mavzular Themen Umumiy soat
Jami

Nazariy
Amaliy
Seminar
Mustaqil ish

Fan va texnika 1.Kashfiyotlar. 1. Entdeckungen,
1. Technische Mittel
1 Wissenschaft 2.Texnik Grammatik: Konjunktiv 6 4 42
und Technik. vositalar. II: könnte (höfliche
Bitten); Nebensätze mit 62
alsund wenn
64
Adabiyot O‘zbek va tili Literatur Usbekistans 86 42
2 o‘rganilayotgan und Deutschlands
mamlakat Grammatik: 213
Literatur adabiyoti Satzverbindung
mit den, weil.
Konjunktiv II: sollte
(Ratschläge) Genitiv:
Name+-s, temporale
Präpositionen: bis,
über+Akkusativ,
ab+Dativ

Sanʼat va Madaniyat, Deutsche Kultur,
madaniyat musiqa, Musik, Malerei,
3 rassomchilik, Kino und Theater.
Kunst und kino va teatr Grammatik: Nebensatz 10 6
Kultur mit wenn. Adjektive
nach dem bestimmten
Artikel

Regierungsbeamte, die

Buyuk shaxslar Davlat arboblari, Vertreter der Literatur
Grammatik: Nebensatz:
4 Berühmte Adabiyot indirekte Fragesätze, 6 4
Menschen namoyondalari lokale Präpositionen

an…vorbei, durch…

Konflikte im Haus,

Ijtimoiy zusammen leben:
muammolar
5 Uydagi Mitbewohner.
Soziale
Probleme kelishmov- Grammatik: 86 6 2
chiliklar Komparativ,

xonadosh o‘rtoq Vergleichssätze mit

als, wie. Nebensatz mit

dass. Superlativ

Währung. Handeln,

Bank. Verbraucher

Grammatik:

Iqtisodiyot Pul. Tijorat. Interrogativartikel Was 9 6 6 3
6 Bank. Istemolchi. für ein(e)…?; Pronomen
man/jemand/niemand
Wirtschaft

und alles/etwas/

nichts; Relativsätze im

Nominativ

Zeremonien und

Veranstaltungen, die

Marosim va Feiertage Usbekistans
tadbirlar.
Bayramlar Milliy va und Deutschlands
7 Yevropa
bayramlari Grammatik: Pronomen: 11 8 8 3
Feiertage man, Fragewoerter:

Wer? Wen? Wem?

Was?...,Zeitadverbien:

zuerst, dann, später,

zum Schluss

Shahar va Stadt oder Land?

qishloq hayoti Shahar va Grammatik:
Satzverbindung mit
8 Leben In der qishloq hayoti deshalb, trotzdem. 64 4 2
o‘rtasidagi Verben mit Dativ und
Akkusativ
Stadt und auf tafovut

dem Land

Politische Parteien,

Internationale

Siyosat Siyosiy Organisationen 6 4 4 2
9 partiyalar. Grammatik: Konjunktiv
Xalqaro II (Wünsche,
Politik tashkilotlar. Ratschläge); Verben mit
Präposition; W-Fragen

mit Präposition: Auf

wen? Worauf?...

Dienstleistungsberichte

Maishiy xizmat Grammatik:

10 Dienst- Maishiy xizmat Nebensätze mit 64 4 2

turlari. damit und um…

leistungen zu; Relativsätze im

Akkusativ; Aussage als

Frage intonieren

214

1.Taom 1.Kochrezepten

Taomlar tayyorlash 2. Nationale Gerichte
11
retseptlari 3.Weltspäzialitäten 86 62
Essen
2.Milliy taomlar (Essen und Trinken)

3.Dunyo taomlari

1. Tana aʼzolari,

Tibbiyot organlar va 1.Körperteile und ihre 96 6 3
12 ularning Funktionen.
funksiyalari 2. Arten der Krankheit.
Medizin 2. Kasallik turlari 3. Beim Arzt
3. Shifokor

qabulida

Oraliq 44
nazoratlar

Yakuniy 44
nazoratlar

Jami 2 kurs uchun 101 72 72 29

215

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
Ingliz tili

Asosiy adabiyotlar ro‘yxati:
1. Azar B., Understanding and using English Grammar. International edition, Third
edition, – 2006.
2. Baker. L., Skillful Listening & Speaking Studentʼs book 2. Macmillan Academic
Skills. 2019.
3. Bixbyl J., Scanion J., Skillful Reading & Writing Studentʼs book2 Academic Skills
Macmillan. 2013
4. Evans V., Successful Writing Intermediate. Express Publishing. 2016
5. Falla T., Hudson J., Davies P.A., Solutions Advanced Studentʼs book. Oxford
University Press 2018.
6. Falla T., Hudson J., P.A Davies. Solutions Advanced Workbook. Oxford University
Press 2018.
7. IELTS 10 -15 Examination papers from the University of Cambridge, ESOL
Examinations, Cambridge University press, 2015-2020.
8. Jalilov K., Exam skills for teachers and learners of English. Tashkent. Turon Zamin
Ziyo. 2016.
9. Mann. M, Taylor-Knowles, S Destination B1 & B2. Macmillan. 2008
15. Mc Carthy M., O‘Dell, English collocations in use. Cambridge University press.
2017.
10.Murphy R.,English Grammar in Use.(for upper–intermediate students) Cambridge,
2019.
11. Nation. P., 4000 Essential English words, 1-6 series, Compass publishing 2009 –
2016.
12.Redman.S.,EnglishVocabulary in Use (4th edition),pre-intermediate,intermediate,
Cambridge University Press, 2017

Qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxati:
1. Collin H., New Student Dictionary Collins Publishers, 1997.
2. IELTS 5-9 Examination papers from the University of Cambridge, ESOL
Examinations, by Cambridge University press, 2010 -2020;
3. Redman S., English Vocabulary in Use, pre-intermediate, intermediate, Cambridge
University Press, 1997.

Internet manbalar
CEFR Guidebook at Common European Framework of Reference for Languages
CEFR & Resources | EAQUALS; www.eaquals.org
www. Britishcouncil.uz
www.busyteacher.org
www.cambridgeenglish.org
www.examenglish.com
www.idp.com
www.islcollective.com
www.macmillanenglish.com
www.oxfordlearnersdictionaries.com
www.pearsonlongman.com/ae/cef/cefguide

216

Fransuz tili
Asosiy adabiyotlar:
1. Annie Berthet, Catherine Hugot, V. Kizirian, Monique Waendendries. Alter Ego A 1.
Hachette, Paris, 2018.
2. Sylvie Poisson-Quinton, Rein Mimran. Compréhension écrite, Niveau 2. France,
2018.
3. Sylvie Poisson-Quinton, Rein Mimran. Compréhension écrite, Niveau 2. France,
2017.
4. Céline Himber, Corina Brillant, Sophie Erlich. Adomania. Niveau 1. Hachette FLE.
2016. 
Marion Alcaraz, CélineBraud, Aurélien Calvez, Guillaume Cornuau, Anne Jacob,
Sandrine Vidal, Cécile Pinson. Edito. Méthode de français A. France.2016.
5. Michèle Barféty, Patricia Beaujouin. Compréhensionorale. Niveau 1. CLE
international. France. 2016.
6. M. Jo‘rayeva. M. Abdurahmanova. Sh. Ziyayeva. Plaisir dʼapprentissage. Toshkent.
2016.
7. S. Umarova. N.Urmonova. Français. Niveau B1. Toshkent. 2015.
8. Z. Davronova. Z. Aytuganova va boshqalar. Job ou Formation? Méthode de français.
Niveau B1. Toshkent. 2014.
9. M.Gregoire. Grammaire progressive du français. Paris, 2014.
10. Annie Berthet, Catherine Hugot. Alter Ego A1. Hachette, Paris. France, 2013.Sylvie
11.Poisson-Quinton, Rein Mimran. Expression écrite, Niveau 2. France, 2013.
12. Michel Barféty, Patricia Beaujouin. Expression orale, Niveau 1. France, 2013.
13. Michel Barféty, Patricia Beaujouin. Expression orale, Niveau 2. France, 2013.
14. Sylvie Poisson-Quinton, Rein Mimran. Expression écrite, Niveau 2. France, 2013.
15. Michel Barféty, Patricia Beaujouin. Expression orale, Niveau 1. France, 2013.
16. Michel Barféty, Patricia Beaujouin. Expression orale, Niveau 2. France, 2013.
17. M. Nishonov, Z. Abdushukurova, V. Nazarov. Opinion originale 1. Tachkent, 2012.

Qo‘shimcha adabiyotlar:
1. Z. Abdushukurova, M. Nishonov va b. Manuel de Français. “Opinion originale 3
Toshkent, 2013.
2. Catherine Dollez, Sylvie Pons. Alter ego 3. Méthode de français B1. Hachette,
français langue étrangère, 2012.
3. Régine Mérieux, Michèle Barféty. Compréhension Orale 1. CLE International
France. Paris, 2012.
4. M.U.Ubaydullayev, Z.A.Aytuganova, S.O.Niyazmetova. Opinion originale 2. Manuel
de français. Tachkent, 2012.
5. Claire Miquel. Vite et Bien 2. B1. Méthode rapide pour adultes. France 2010.
6. C. Flumian, J. Labascoule, C. Lause. Le Nouveau Rond Point 2. Paris, 2009.
7. Claire Miquel. Vite et Bien 1. Niveau A1, A2. Méthode rapide pour adultes. France,
2009.
8. Barféty M. Compréhension orale. Niveau B1. Clé Internationale, 2007.
9. O‘. Turniyozov. Manuel de français. Navoiy, 2007.
10. Sylvie Poisson-Quinton. Expression écrite. Niveau 1. Paris, 2006.
11. Sylvie Poisson-Quinton. Compréhension écrite, Niveau 1. Paris, 2006.
12. Annie Berthet, Catherine Hugot, V. Kizirian, Béatrix Sampsonis, Monique
Waendendries.

217

Alter Ego 2. France, 2006.
13. Michèle Barféty, Patricia Beaujouin. Compréhension orale. Niveau 2. CLE
international. France, 2005.
14. I. N. Popova.J. A. Kazakova. Manuel de français. Moskva, 2005.

Internet saytlari
http://www.lepointdufle.net/
http://apprendre.tv5monde.com/
http://enseigner.tv5monde.com/
http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/
http://www.franceinfo.fr/
https://leflepourlescurieux.fr/
www.ziyouz.com kutubxonasi
www.etudes-litteraires.ulaval.ca/
https://www.espacefrancais.com
https://www.babelio.com

Nemis tili
Asosisiy adabiyotlar
1. Koithan Ute, Schmitz Helen u.a. Aspekte Junior. Kursbuch B1 plus. Klett Verlag.
2016
2. Koithan Ute, Schmitz Helen u.a. Aspekte Junior. Arbeitsbuch B1 plus. Klett Verlag.
2016
3. Glas Peters Sabine, Pude Angele,Reiman Monika. Menschen. Kursbuch \Arbeitsbuch
A1.1mHueber Verlag 2016
4. Evans Sandra, Pude Angele,Specht FranzMenschen. Kursbuch\Arbeitsbuch A1.2
Hueber Verlag 2016
5. Habersack Charlotte, Pude Angele, Specht Franz Menschen. Kursbuch \Arbeitsbuch
A2.1 Hueber Verlag 2016
6. Glas Peters Sabine, Pude Angele,Reiman Monika. Menschen. Kursbuch \Arbeitsbuch
A2.2 Hueber Verlag 2016
7. Braun-Podeschwa Julia, Charlotte Habersack, Pude Angele. Menschen. Kursbuch \
Arbeitsbuch B 1.1Hueber Verlag 2016
8. Braun-Podeschwa Julia, Charlotte Habersack, Pude Angele. Menschen. Kursbuch \
Arbeitsbuch B 1.2 Hueber Verlag 2016
9. Witzlinger Hans . Deutsch Aber Hallo. Grammatikübungen B1
10. Sieber Tanja . Aspekte neu. Grammatik B1 plus bis C1. Klett Verlag
11. Jin Friederike, Voß Ute. Grammatik aktiv. Deutsch als Fremdsprache.A1-B1.
Cornelsen Verlag. 2013

218

BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL TAʼLIMNING

FAN DASTURI

CHET TILLARI

219



O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL
TA’LIMNING

FAN DASTURI

Fan nomi: Xorijiy til (ingliz tili)

Ajratilgan soat: 160

1. O‘QUV DASTURI UMUMIY TALABLARI

Dastur nomi Xorijiy til (ingliz tili)
Ajratilgan soat
Mavzular soni 160
Dastur maqsadi
40
O‘zlashtirish natijalari
• o‘quvchilarning ingliz tilida muloqot qilish ko‘nikmalarini
shakllantirish;

• nutq faoliyatining 4 asosiy turi – nutq, tinglab tushunish,
o‘qish va yozish bo‘yicha kommunikativ ko‘nikmalarini shakllan-
tirish;

• o‘quvchi shaxsiyatini, nutq qobiliyatini, eʼtiborini va fikrla­
shini rivojlantirish;

• xorijiy tilni o‘zlashtirishga bo‘lgan qiziqishni rivojlantirish.

• o‘quvchi mavzu bo‘yicha o‘z fikrini xorijiy tilda bildira oladi;
• tengdoshlarini qiyinchiliksiz tushuna oladi va ular bilan tur-
li mavzularda erkin muloqot qila oladi;
• radio, televideniye orqali dunyoda bo‘lib o‘tayotgan yangi-
liklar va voqealarni tushuna oladi;
• turli mavzularda fikrini yozma tarzda bayon qila oladi;
• xorijiy tilda xat, ariza va murojaatlar yoza oladi;
• Xorijiy tildagi gazeta, jurnal, kitoblarni o‘qib, umumiy
maʼnosini tushuna oladi.

Bilimlar • Ot, birlik va ko‘plik shakli, sanaladigan va sanalmaydigan
otlarning ishlatilishi;

• Artiklning ishlatilishi.
• Hozirgi, o‘tgan va kelasi zamonlarning ishlatilishi;
• Rejalashtirilganish-harakatni ifodalash;
• Majhul nisbat;
• Shart ergashgan gaplar;
• O‘zlashtirma gaplar;
• Sifat va uning darajalari;
• Ravish va uning darajalari;
• Modal feʼllar;
• Olmosh turlari va ularning ishlatilishi;
• Feʼlning shaxssiz shakllari;
• So‘roq gap turlari va ularning ishlatilishi;
• Bog‘lovchilar.

Ko‘nikmalar • Otlarning birlik va ko‘plik shakllarini, sanaladigan va sanal-
222 maydigan otlarni farqlay oladi;

• Artiklning ishlatilish o‘rni va qay holatlarda ishlatilishi qoi-
dalarini biladi va gapda qo‘llay oladi;

• Hozirgi,o‘tgan va kelasi zamonlarni bir biridan farqlay oladi
va og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• Rejalashtirilgan ish-harakatlarni ishlatilish holatlarini bila-
di va to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• Majhul nisbatning aniq nisbatdan farqlay oladi va nutqda
qo‘llaydi;

• Shart ergash gaplarni qay holatlarda ishlatilishi va shakl­
larini to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• ko‘chirma gapni o‘zlashtirma gapga aylantirish qoidalarini
biladi va qo‘llay oladi;

• Sifatlarning turlarini ajrata oladi, sifat darajalarini og‘zaki
nutqda to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• Ravishlarning turlarini ajrata oladi va uning darajalarini
to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• Modal feʼllarni qay holatlarda ishlatilish qoidalarini biladi
va to‘g‘ri qo‘llaydi;

• Olmoshlarning ishlatilish qoidalarini biladi va ularni to‘g‘ri
qo‘llay oladi;

• Feʼlning shaxssiz shakllarini maqsadga ko‘ra ishlatilishini
biladi, og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llaydi;

• So‘roq gap turlarini ajratadi va to‘g‘ri qo‘llay oladi;
• Bog‘lovchilararni ajratadi va qay holatda ishlatilishini biladi.

O‘quv rejasiga muvofiq Geografiya, tarix, iqtisodiyot asoslari, tilshunoslik, biologiya
bog‘liq bo‘lgan boshqa
o‘quv dasturini nomi A – Amaliy taʼlim
Majburiy
O‘qitishning tashkiliy O‘qitilayotgan xorijiy til asosida
shakli Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida
Yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq
Dasturga qo‘yilgan talab

O‘qitish tili

Baholash tartibi

O‘quvchilarning bilim va
ko‘nikmalarini baholash

223

1. O‘QUV DASTUR MAZMUNI Jami
O‘qitishni
№ Mavzular nomi tashkiliy shakli
Mustaqil taʼlim
1. Mening vatanim – mening faxrim
2. Kasbingiz nima? 8А 2
3. Mening kelajakdagi rejalarim 8А 2
4. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash 8А 2
5. Guruh bilan ishlash 8А 2
6. Xalqaro hamkorlik aloqalari 8А 2
7. Hujjatlarni to‘ldirish 8А 2
8. Ko‘nikmalarni aniqlash 8А 2
9. Ommaviy axborot vositalari 8А 2
10. O‘zbek va tili o‘rganilayotgan mamlakatlar adabiyoti 8А 2
11. Jamiyatning faol aʼzosi 8А 2
12. Atrof-muhit muammolari 8А 2
13. Sog‘lom turmush tarzi 8А 2
14. Turizm 8А 2
15. Bozor iqtisodiyoti 8А 2
16. M maishiy xizmat 8А 2
17. M mutolaa 8А 2
18. Ko‘chirmakashlik 8А 2
19. O‘z-o‘zini baholash 8А 2
20. Talaba bo‘lishga tayyormisiz 8А 2
8А 2
Jami 160 40

224

I KURS

1-bob. MENING VATANIM – MENING FAXRIM (8 soat)
1-mavzu. O‘zbekistonga marhamat. O‘zbekistonning geografik joylashishi. Hududi.
Chegaradosh davlatlar. Geografiyaga oid atamalar lug‘ati. O‘zbekistonning tarixiy
shaharlari. Diqqatga sazovor joylar.O‘zimiz tug‘ilib o‘sgan joy haqida. O‘zbekiston haqida
qiziqarli maʼlumotlar.
2-mavzu. Mashhur shaxslar. O‘zbekistonning mashhur shaxslari. Fanga hissa
qo‘shgan mashhur mutafakkirlar.

1-bob. KASBINGIZ NIMA? (8 soat)
3-mavzu. Mutaxassislikka kirish. Kasb turlari haqida maʼlumot. Kasbga oid so‘zlar
va atamalar. Kasb vakillarining vazifalari haqida maʼlumot. Kasbda mashhur bo‘lgan
insonlar. Mening yoqtirgan kasbim. Do‘stlarimning kelajakdagi kasblari.
4-mavzu. Ish uchun suhbat. Ota-onasining kasbi haqida maʼlumot. Mening orzum­
dagi ish. O‘smirlar uchun ish joylari va ish jadvallari. Ish uchun suhbatda beriladigan
savollar. To‘liq va to‘liqsiz ish kuni haqida maʼlumot.

2-bob. MENING KELAJAKDAGI REJALARIM (8 soat)
5-mavzu. Avvalgi amalga oshirilgan ishlar tahlili va kelajak rejalar haqida maʼlumot.
Bajarilgan ishlar haqida maʼlumotlar. Muvaffaqiyatli inson haqida suhbat. Inson
xarakterini ifodalovchi so‘zlar. Bugun va erta. Rejalar tuzish va ularni amalga oshirish.
6-mavzu. Kelajakdagi orzularni tuzish va rejalashtirish. Rejalar tuzish va ularni
amalga oshirish to‘g‘risida suhbat. Men nimaga erishdim. Uzoqni ko‘zlab tuzilgan reja
mavzusida suhbat. Kelajak – bu sayohatdir.

3-bob. VAQTNI TO‘G‘RI TAQSIMLASH (8 soat)
8-mavzu. Qachon? Qayerda? Qanday? Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash to‘g‘risida suhbat.
Vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish. Vaqtni rejalashtirishga oid so‘zlar.
9-mavzu. Kundalik, haftalik, oylik va yillik rejalar tuzish. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlashda
eng muhimi bu ... . Vaqtni tejash haqida suhbat. Do‘stlaringizning rejalari.

4-bob. GURUH BILAN ISHLASH (8 soat)
10-mavzu. O‘smirlar muammolari. O‘smirlarning bugungi kundagi muammolari.
Zo‘ravonlik. Do‘stimizni tasvirlaymiz. O‘zi va tengdoshlarining muammolari.
11-mavzu. Guruh bo‘lib ishlash. O‘zi va tengdoshlarining qiziqishlari haqida suhbat.
Yetakchilik va guruhda ishlashga oid so‘zlar va iboralar. Guruhda ishlashning afzalliklari
mavzusida suhbat.

5-bob. XALQARO HAMKORLIK ALOQALARI (8 soat)
12-mavzu. Dunyodagi xalqaro tashkilotlar. Xalqaro tashkilotlar turlari. O‘zbekis­
tonning xalqaro tashkilotlar bilan hamkorligi. O‘zbekistonda faoliyat yuritayotgan
xalqaro tashkilotlar. Xayriya oiladan boshlanadi mavzusida suhbat.
13-mavzu. O‘zbekistondagi yoshlar tashkiloti. Yoshlar tashkilotlari haqida suhbat.
Taʼlim olayotgan muassasangizdagi yoshlar tashkiloti faoliyati. Kelajakdagi rejalarim.
Do‘stlarimning kelajakdagi rejalari.

225

6-bob. HUJJATLARNI TO‘LDIRISH (8 soat)
14-mavzu. Rasmiy va norasmiy yozishmalar. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda
ishlatiladigan so‘zlar. Muloqot. Rasmiy va norasmiy xat turlari. Rasmiy va norasmiy xat
yozish tartibi. Uslublarni muhokama qilish.
15-mavzu. Ariza turlari. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda ishlatiladigan so‘zlar.
Ariza turlari. Ariza yozish tartibi. Intervyuda qatnashish. Shaxsiy maʼlumotlar.

7-bob. KO‘NIKMALARNI ANIQLASH (8 soat)
16-mavzu. O‘rganuvchining muvaffaqiyati. Ko‘nikmalar haqida maʼlumot. Ko‘­
nikmalarga oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy ko‘nikmalar. Muvaffaqiyatga erishish haqida
suhbat. Shaxsiy va kasbiy ko‘nikmalar. Shaxsiy profil haqida suhbat. Ko‘nikmalarni
shakllantirish omillari.
17-mavzu. Qanchalar aqllisiz? Ko‘nikmalarga oid so‘zlar, iboralar. O‘rganish uslublari
turlari. Vizual, auditor, kinestetik o‘rganish uslublari. Xorijiy tillarni o‘rganishning
muhimligi haqida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

8-bob. OMMAVIY AXBOROT VOSITALARI (8 soat)
18-mavzu. Elektron taʼlim asoslari. Elektron taʼlim haqida tushuncha. Elektron
taʼlimga oid so‘zlar va birikmalar. Masofaviy taʼlim. Kompyuterdan foydalanishning
afzalliklari va kamchiliklari.
19-mavzu. Internet xavfsizligi. Internet haqida tushuncha. Internetga oid so‘zlar va
birikmalar. Internetdan foydalanish. Internet xavfsizligi. Internet va yoshlar mavzusida
suhbat. Axborot erkinligi.

9-bob. O‘ZBEK VA TILI O‘RGANILAYOTGAN MAMLAKATLAR
ADABIYOTI (8 soat)

20-mavzu. O‘zbek adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. O‘zbek yozuvchilari
haqida maʼlumot. A.Fitratning hayoti va ijodi. “Kitoblar” mavzusida suhbat. Mening
sevgan kitobim.

21-mavzu. Dunyo adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. Taʼlimda kitobning
muhimligi. Adabiyotning til o‘rganishdagi o‘rni. V.Shekspirning hayoti va ijodi. 21-asr
adabiyoti. Mening sevgan kitobim. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

2-kurs

10-bob. JAMIYATNING FAOL AʼZOSI (8 soat)
22-mavzu. Shaxsning jamiyatdagi o‘rni. “Muvaffaqiyatga yo‘l” mavzusida suhbat.
Kashfiyotchilar va kashfiyotlar.
23-mavzu. O‘rganishning ijodiy usullari. Akademik lug‘at. Mening porloq kelajagim.
“O‘rganishdagi muammolar” mavzusida suhbat. Muvaffaqiyatga erishgan yoshlar. “Meni
ruhlantiruvchi qahramonim” mavzusida suhbat.

11-bob. ATROF-MUHIT MUAMMOLARI (8 soat)
24-mavzu. Atrof-muhit muammolari. Tabiatning ifloslanishi. Atrof-muhitga oid
so‘zlar va iboralar. Tabiatni muhofaza qilish. “Issiqxona gazlari” mavzusida suhbat. “Orol
dengizi muammolari” mavzusida suhbat. Vaziyatni tahlil qilish.
25-mavzu. Global muammolar. Daraxtlarni kesish. Atrof-muhitga oid so‘zlar va

226

iboralar. Yer osti va yer usti boyliklari. “Tabiat boyliklarini tejash” mavzusida suhbat.
Vaziyatni tahlil qilish.

12-bob. SOG‘LOM TURMUSH TARZI (8 soat)
26-mavzu. Sog‘ligim-boyligim. Sog‘lom turmush tarzi. Sog‘lom turmush tarziga
oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy gigiyenaga amal qilish. Atrof-muhit gigiyenasi. Tamaki
mahsulotlari chekishning zarari. “Sog‘ tanda sog‘lom aql” mavzusida suhbat.
27-mavzu. Foydali oziq-ovqatlar. “Oziq-ovqatni to‘g‘ri isteʼmol qilish” to‘g‘risida
suhbat. Oziq-ovqatga oid so‘zlar va iboralar. “Ota-onalar farzandlari shaxsiy gigiyenasiga
masʼuldir” mavzusida suhbat. Shaxsiy gigiyenaga amal qilmaslikning oqibatlari.

13-bob. TURIZM (8 soat)
28-mavzu.Sayyohlik davlatlari.Sayohatga oid so‘zlar va iboralar.Dunyoning sayyohlik
markazlari. “Sayohat” mavzusida suhbat. “Men sayohat qilgan davlat” mavzusida suhbat.
Do‘stlar va oila aʼzolariga otkritka yozish tartibi va qoidalari.
29-mavzu. O‘zbekistonda sayyohlik. O‘zbekistonning sayyohlik markazlari.
O‘zbekistonning tarixiy shaharlari. O‘zbekistonning diqqatga sazovor joylari. Sayohatga
oid so‘zlar va iboralar. Sayohat rejalari. O‘zbekistonda ekoturizmning rivojlanishi.

14-bob. BOZOR IQTISODIYOTI (8 soat)
30-mavzu. Bozor iqtisodiyoti nima? Bozor iqtisodiyoti haqida maʼlumot. Bozor
iqtisodiyotiga oid so‘zlar va iboralar. Iqtisodiyot sohalari. Tadbirkorlik tushunchasi.
“Tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
31-mavzu. Reklama va xarid. Reklamaning bozor iqtisodiyotidagi o‘rni. Tadbirkorlikka
oid so‘zlar va iboralar. “Xarid” mavzusida suhbat. “Men xarid qiladigan do‘kon (bozor)”
mavzusida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Oraliq nazorat-3.

15-bob. MAISHIY XIZMAT (8 soat)
32-mavzu. Maishiy xizmat ko‘rsatish. Maishiy xizmat turlari. Maishiy xizmat
ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Maishiy xizmat ko‘rsatish shahobchalari. Talabnoma
yozish tartibi. “Maishiy xizmat bu tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
33-mavzu. Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish. Sifatli va sifatsiz xizmat. Maishiy
xizmat ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Rasmiy va norasmiy yozishmalar. Shikoyat
xati yozish tartibi. “Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish” mavzusida suhbat.

16-bob. MUTOLAA (8 soat)
34-mavzu. Adabiyot janri. Badiiy adabiyot. Fantastik adabiyot. Adabiyotga oid so‘zlar
va iboralar. Janr turlari. “Men yoqtirgan yozuvchi va asar” mavzusida suhbat. “Qaysi
janrni yoqtirasiz” mavzusida suhbat. “Eng so‘nggi o‘qigan kitobim” mavzusida suhbat.
35-mavzu.Kitob sharhi.Kutubxonada.Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar.“Bizning oila,
kitobxonlar oilasi” mavzusida suhbat. Tavsiya xatini yozish tartibi. O‘tilgan mavzularni
takrorlash. Nazorat ishi.

17-bob. KO‘CHIRMAKASHLIK (8 soat)
36-mavzu. Ko‘chirmakashlik nima? Ko‘chirmakashlik. Nima sababdan o‘quvchilar
ko‘chiradilar? Sinonim va antonimlar. “Mualliflik huquqi” mavzusida suhbat. Sog‘lom
fikr.

227

37-mavzu.Ko‘chirmakashlikdanqochish.Sinonimvaantonimlar.“Ko‘chirmakashlikdan
qochish” mavzusida suhbat. “Qanday qilib yangi mahoratni o‘rgandingiz” mavzusida
suhbat.

18-bob. O‘Z-O‘ZINI BAHOLASH (8 soat)
38-mavzu. O‘zini baholash. O‘zini baholash nima? O‘zni baholash vositasi. “Mening
hayotdan olgan tajribam” mavzusida suhbat. “O‘quv jarayoni” mavzusida suhbat.
“Do‘stingizni baholang” mavzusida suhbat. “Oilangizni baholang” mavzusida suhbat.
39-mavzu. Fikr-mulohazalarning roli. O‘z-o‘zini tahlil qilish. Sog‘lom tanqid.
Vaziyatni tanqid qilish. “Do‘stlarimning men haqimdagi fikrlari” mavzusida suhbat.
“Tanqidning afzallik va tanqidiy tomonlari” mavzusida suhbat.

19-bob. TALABA BO‘LISHGA TAYYORMISIZ (8 soat)
40-mavzu. Tayyorgarlik. Maqsadni belgilash. Akademik so‘zlar. Men yoqtirgan kasb.
“Mening kelajakdagi kasbim” mavzusida suhbat. “Talabalik oltin davrim” mavzusida
suhbat. Kelajak rejalarini tuzish.
41-mavzu. Mening orzumdagi kasb. Martabaga erishish. Kasblarga oid so‘zlar va
iboralar. “Mening orzumdagi martabaga erishish rejalari” mavzusida suhbat. Mashhur
kasblar. “Meni tanlagan kasbimga mehr uyg‘otgan shaxs” mavzusida suhbat. O‘tilgan
mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

1. O‘QUVCHILARNING BILIM VA KO‘NIKMALARINI BAHOLASH
O‘quv dasturi davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida
baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan
iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon
beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi
lozim.

TAVSIYA ETILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. O‘zbekiston Respublikasining “Taʼlim to‘g‘risidagi Qonuni” 1997-y.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. 1997-y.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2000-yil 16-oktabrdagi “O‘rta
maxsus, kasb-hunar taʼlimining davlat taʼlim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi
400-sonli qarori.
4. “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarining bilim saviyasi, ko‘nikma
va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash
haqida”gi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi, Oliy va o‘rta maxsus
taʼlim vazirligi va O‘rta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazining 2008-yil 30-apreldagi
01-148Q/Q, 118, 16/QQ-sonli qarorlari.
5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning 2012-yil 10-dekabrdagi
“Chet tillarini o‘rganish tizimini yana-da takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi
PQ 1875-sonli qarori.
6. Vazirlar Mahkamasining 1998-yil 5-yanvardagi “Uzluksiz taʼlim tizimi uchun davlat
taʼlim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risida”gi 5-sonli qarori.
7. Vazirlar Mahkamasining 2013 yil 18 maydagi “Uzluksiz taʼlim tizimining chet tillar
bo‘yicha davlat taʼlim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 124-sonli qarori.

228

8. “Chet tillar o‘qituvchilari uchun CEFR haqida qo‘llanma” L.Kirkxem, A.Iriskulov,
F.Rashidova. 2013.

9. O‘rta taʼlim muassasalarining 10-sinfi va o‘rta maxsus, kasb-hunar taʼlimi
muassasalari o‘quvchilari uchun darslik. F.Rashidova, N.Tillayeva, Z.Karimova. 2017.

10. O‘rta taʼlim muassasalarining 11-sinfi va o‘rta maxsus, kasb-hunar taʼlimi
muassasalari o‘quvchilari uchun darslik. F.Rashidova, N.Tillayeva, M.Xamzayeva,
G.Ristiboyeva. 2018.

Internet saytlari:
www.pearsonlongman
com/ae/cef/cefguide
www.lex.uz
www.uzedu.uz
www.regulation.gov.uz

229



O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL
TA’LIMNING

FAN DASTURI

Fan nomi: Xorijiy til (fransuz tili)

Ajratilgan soat: 160

1. O‘QUV DASTURINING UMUMIY TALABLARI

o‘quvchilarning fransuz tilida muloqot qilish ko‘nikmalarini shakllantirish;
nutq faoliyatining 4 asosiy turi – nutq, tinglab tushunish, o‘qish va yozish bo‘yicha
kommunikativ ko‘nikmalarini shakllantirish; o‘quvchi shaxsiyatini, nutq qobiliyatini,
eʼtiborini va fikrlashini rivojlantirish;
xorijiy tilni o‘zlashtirishga bo‘lgan qiziqishni rivojlantirish. o‘quvchi mavzu bo‘yicha
o‘z fikrini xorijiy tilda bildira oladi; tengdoshlarini qiyinchiliksiz tushuna oladi va ular
bilan turli mavzularda erkin muloqot qila oladi;
radio, televideniye orqali dunyoda bo‘lib o‘tayotgan yangiliklar va voqealarni tushuna
oladi;
turli mavzularda fikrini yozma tarzda bayon qila oladi;
xorijiy tilda xat, ariza va murojaatlar yoza oladi;
xorijiy tildagi gazeta, jurnal, kitoblarni o‘qib, umumiy maʼnosini tushuna oladi.
Ot, birlik va ko‘plik shakli, sanaladigan va sanalmaydigan otlarning ishlatilishi;
Artiklning ishlatilishi.
Oddiy, davomli, tugallangan, tugallangan davomli zamonlarning ishlatilishi;
il est possible” va “il nʼest pas possible” majhul nisbat;
“Siʼ qatnashgan shart ergash gapli qo‘shma gaplar; O‘zlashtirma gaplar;
Sifat va uning darajalari;
Ravish va uning darajalari;
Modal feʼllar (vouloir, pouvoir)
Olmosh turlari va ularning ishlatilishi;
Feʼlning shaxssiz shakllari: Infinitif, Gerondif, participle present ni maqsadga ko‘ra
ishlatilishi;
So‘roq gap turlari va ularning ishlatilishi;
Bog‘lovchilar;
Otlarning birlik va ko‘plik shakllarini, sanaladigan va sanalmaydigan otlarni farqlay
oladi;
Artiklning ishlatilish o‘rni va qay holatlarda ishlatilishi qoidalarini biladi va gapda
qo‘llay oladi;

2. O‘QUV DASTUR MAZMUNI

№ Mavzular nomi Jami
O‘qitishni tashkiliy
1. Mening vatanim – mening faxrim
2. Kasbingiz nima? shakli
3. Mening kelajakdagi rejalarim Mustaqil taʼlim
4. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash
5. Guruh bilan ishlash 8А 2
8А 2
232 8А 2
8А 2
8А 2

6. Xalqaro hamkorlik aloqalari 8А 2
7. Hujjatlarni to‘ldirish 8А 2
8. Ko‘nikmalarni aniqlash 8А 2
9. Ommaviy axborot vositalari 8А 2
10. O‘zbek va tili o‘rganilayotgan mamlakatlar adabiyoti 8А 2
11. Jamiyatning faol aʼzosi 8А 2
12. Atrof-muhit muammolari 8А 2
13. Sog‘lom turmush tarzi 8А 2
14. Turizm 8А 2
15. Bozor iqtisodiyoti 8А 2
16. Maishiy xizmat 8А 2
17. Mutolaa 8А 2
18. Ko‘chirmakashlik 8А 2
19. O‘z-o‘zini baholash 8А 2
20. Talaba bo‘lishga tayyormisiz 8А 2
160 40
Jami

I KURS

1-bob. MENING VATANIM – MENING FAXRIM (8 soat)
1-mavzu. O‘zbekistonga marhamat. O‘zbekistonning geografik joylashishi. Hududi.
Chegaradosh davlatlar. Geografiyaga oid atamalar lug‘ati. O‘zbekistonning tarixiy
shaharlari. Diqqatga sazovor joylari. O‘zimiz tug‘ilib o‘sgan joy haqida. O‘zbekiston
haqida qiziqarli maʼlumotlar.
2-mavzu. Mashhur shaxslar. O‘zbekistonning mashhur shaxslari. Fanga hissa
qo‘shgan mashhur mutafakkirlar.

1-bob. KASBINGIZ NIMA? (8 soat)
2-mavzu. Mutaxassislikka kirish. Kasb turlari haqida maʼlumot. Kasbga oid so‘zlar
va atamalar. Kasb vakillarining vazifalari haqida maʼlumot. Kasbda mashhur bo‘lgan
insonlar. Mening yoqtirgan kasbim. Do‘stlarimning kelajakdagi kasblari.
3-mavzu. Ish uchun suhbat. Ota-onasining kasbi haqida maʼlumot. Mening orzumdagi
ish. O‘smirlar uchun ish joylari va ish jadvallari. Ish uchun suhbatda beriladigan savollar.
To‘liq va to‘liqsiz ish kuni haqida maʼlumot.

3-bob. MENING KELAJAKDAGI REJALARIM (8 soat)
4-mavzu. Avvalgi amalga oshirilgan ishlar tahlili va kelajak rejalar haqida maʼlumot.
Bajarilgan ishlar haqida maʼlumotlar. Muvaffaqiyatli inson haqida suhbat. Inson
xarakterini ifodalovchi so‘zlar. Bugun va erta. Rejalar tuzish va ularni amalga oshirish.
5-mavzu. Kelajakdagi orzularni tuzish va rejalashtirish. Rejalar tuzish va ularni
amalga oshirish to‘g‘risida suhbat. Men nimaga erishdim. Uzoqni ko‘zlab tuzilgan reja
mavzusida suhbat. Kelajak – bu sayohatdir.

233

4-bob. VAQTNI TO‘G‘RI TAQSIMLASH (8 soat)
6-mavzu. Qachon? Qayerda? Qanday? Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash to‘g‘risida suhbat.
Vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish. Vaqtni rejalashtirishga oid so‘zlar.
7-mavzu. Kundalik, haftalik, oylik va yillik rejalar tuzish. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlashda
eng muhimi bu... Vaqtni tejash haqida suhbat. Do‘stlaringizning rejalari.

5-bob. GURUH BILAN ISHLASH (8 soat)
8-mavzu. O‘smirlar muammolari. O‘smirlarning bugungi kundagi muammolari.
Zo‘ravonlik. Do‘stimizni tasvirlaymiz. O‘zi va tengdoshlarining muammolari.
9-mavzu. Guruh bo‘lib ishlash. O‘zi va tengdoshlarining qiziqishlari haqida suhbat.
Yetakchilik va guruhda ishlashga oid so‘zlar va iboralar. Guruhda ishlashning afzalliklari
mavzusida suhbat.

6-bob. HALQARO HAMKORLIK ALOQALARI (8 soat)
10-mavzu.Dunyodagixalqarotashkilotlar.Xalqarotashkilotlarturlari.O‘zbekistonning
xalqaro tashkilotlar bilan hamkorligi. O‘zbekistonda faoliyat yuritayotgan xalqaro
tashkilotlar. Xayriya oiladan boshlanadi mavzusida suhbat.
11-mavzu. O‘zbekistondagi yoshlar tashkiloti. Yoshlar tashkilotlari haqida suhbat.
Taʼlim olayotgan muassasangizdagi yoshlar tashkiloti faoliyati. Kelajakdagi rejalarim.
Do‘stlarimning kelajakdagi rejalari.

7-bob. HUJJATLARNI TO‘LDIRISH (8 soat)
12-mavzu. Rasmiy va norasmiy yozishmalar. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda
ishlatiladigan so‘zlar. Muloqot. Rasmiy va norasmiy xat turlari. Rasmiy va norasmiy xat
yozish tartibi. Uslublarni muhokama qilish.
13-mavzu. Ariza turlari. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda ishlatiladigan so‘zlar.
Ariza turlari. Ariza yozish tartibi. Intervyuda qatnashish. Shaxsiy maʼlumotlar.

8-bob. KO‘NIKMALARNI ANIQLASH (8 soat)
14-mavzu. O‘rganuvchining muvaffaqiyati. Ko‘nikmalar haqida maʼlumot.
Ko‘nikmalarga oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy ko‘nikmalar. Muvaffaqiyatga erishish
haqida suhbat. Shaxsiy va kasbiy ko‘nikmalar. Shaxsiy profil haqida suhbat. Ko‘nikmalarni
shakllantirish omillari.
15-mavzu. Qanchalar aqllisiz? Ko‘nikmalarga oid so‘zlar iboralar. O‘rganish uslublari
turlari. Vizual, auditor, kinestetik o‘rganish uslublari. Xorijiy tillarni o‘rganishning
muhimligi haqida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

9-bob. OMMAVIY AXBOROT VOSITALARI (8 soat)
16-mavzu. Elektron taʼlim asoslari. Elektron taʼlim haqida tushuncha. Elektron
taʼlimga oid so‘zlar va birikmalar. Masofaviy taʼlim. Kompyuterdan foydalanishning
afzalliklari va kamchiliklari.
17-mavzu. Internet xavfsizligi. Internet haqida tushuncha. Internetga oid so‘zlar va
birikmalar. Internetdan foydalanish. Internet xavfsizligi. Internet va yoshlar mavzusida
suhbat. Axborot erkinligi.

10-bob. O‘ZBEK VA TILI O‘RGANILAYOTGAN MAMLAKATLAR
ADABIYOTI (8 soat)

18-mavzu. O‘zbek adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. O‘zbek yozuvchilari

234

haqida maʼlumot. A.Fitratning hayoti va ijodi. “Kitoblar” mavzusida suhbat. Mening
sevgan kitobim.

19-mavzu. Dunyo adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. Taʼlimda kitobning
muhimligi. Adabiyotning til o‘rganishdagi o‘rni. V.Shekspirning hayoti va ijodi. 21-asr
adabiyoti. Mening sevgan kitobim. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

2-KURS

11-bob. JAMIYATNING FAOL AʼZOSI (8 soat)
20-mavzu. Shaxsning jamiyatdagi o‘rni. “Muvaffaqiyatga yo‘l” mavzusida suhbat.
Kashfiyotchilar va kashfiyotlar.
21-mavzu. O‘rganishning ijodiy usullari. Akademik lug‘at. Mening porloq kelajagim.
“O‘rganishdagi muammolar” mavzusida suhbat. Muvaffaqiyatga erishgan yoshlar. “Meni
ruhlantiruvchi qahramonim” mavzusida suhbat.

12-bob. Atrof-muhit MUAMMOLARI (8 soat)
22-mavzu. Atrof-muhit muammolari. Tabiatning ifloslanishi. Atrof-muhitga oid
so‘zlar va iboralar. Tabiatni muhofaza qilish. “Issiqxona gazlari” mavzusida suhbat. “Orol
dengizi muammolari” mavzusida suhbat. Vaziyatni tahlil qilish.
23-mavzu. Global muammolar. Daraxtlarni kesish. Atrof-muhitga oid so‘zlar va
iboralar. Yer osti va yer usti boyliklari. “Tabiat boyliklarini tejash” mavzusida suhbat.
Vaziyatni tahlil qilish.

13-bob. SOG‘LOM TURMUSH TARZI (8 soat)
24-mavzu. Sog‘ligim-boyligim. Sog‘lom turmush tarzi. Sog‘lom turmush tarziga
oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy gigiyenaga amal qilish. Atrof-muhit gigiyenasi. Tamaki
mahsulotlari chekishning zarari. “Sog‘ tanda sog‘lom aql” mavzusida suhbat.
25-mavzu. Foydali oziq-ovqatlar. “Oziq-ovqatni to‘g‘ri isteʼmol qilish” to‘g‘risida
suhbat. Oziq-ovqatga oid so‘zlar va iboralar. “Ota-onalar farzandlari shaxsiy gigiyenasiga
masʼuldir” mavzusida suhbat. Shaxsiy gigiyenaga amal qilmaslikning oqibatlari.

14-bob. TURIZM (8 soat)
26-mavzu.Sayyohlik davlatlari.Sayohatga oid so‘zlar va iboralar.Dunyoning sayyohlik
markazlari. “Sayohat” mavzusida suhbat. “Men sayohat qilgan davlat” mavzusida suhbat.
Do‘stlar va oila aʼzolariga otkritka yozish tartibi va qoidalari.
27-mavzu. O‘zbekistonda sayyohlik. O‘zbekistonning sayyohlik markazlari.
O‘zbekistonning tarixiy shaharlari. O‘zbekistonning diqqatga sazovor joylari. Sayohatga
oid so‘zlar va iboralar. Sayohat rejalari. O‘zbekistonda ekoturizmning rivojlanishi.

15-bob. BOZOR IQTISODIYOTI (8 soat)
28-mavzu. Bozor iqtisodiyoti nima? Bozor iqtisodiyoti haqida maʼlumot. Bozor
iqtisodiyotiga oid so‘zlar va iboralar. Iqtisodiyot sohalari. Tadbirkorlik tushunchasi.
“Tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
29-mavzu. Reklama va xarid. Reklamaning bozor iqtisodiyotidagi o‘rni. Tadbirkorlikka
oid so‘zlar va iboralar. “Xarid” mavzusida suhbat. “Men xarid qiladigan do‘kon (bozor)”
mavzusida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Oraliq nazorat-3.

235

16-bob. MAISHIY XIZMAT (8 soat)
30-mavzu. Maishiy xizmat ko‘rsatish. Maishiy xizmat turlari. Maishiy xizmat
ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Maishiy xizmat ko‘rsatish shahobchalari. Talabnoma
yozish tartibi. “Maishiy xizmat bu tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
31-mavzu. Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish. Sifatli va sifatsiz xizmat. Maishiy
xizmat ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Rasmiy va norasmiy yozishmalar. Shikoyat
xati yozish tartibi. “Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish” mavzusida suhbat.

17-bob. MUTOLAA (8 soat)
32-mavzu. Adabiyot janri. Badiiy adabiyot. Fantastik adabiyot. Adabiyotga oid so‘zlar
va iboralar. Janr turlari. “Men yoqtirgan yozuvchi va asar” mavzusida suhbat. “Qaysi
janrni yoqtirasiz” mavzusida suhbat. “Eng so‘nggi o‘qigan kitobim” mavzusida suhbat.
33-mavzu.Kitob sharhi.Kutubxonada.Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar.“Bizning oila,
kitobxonlar oilasi” mavzusida suhbat. Tavsiya xatini yozish tartibi. O‘tilgan mavzularni
takrorlash. Nazorat ishi.

18-bob. KO‘CHIRMAKASHLIK (8 soat)
34-mavzu. Ko‘chirmakashlik nima? Ko‘chirmakashlik. Nima sababdan o‘quvchilar
ko‘chiradilar? Sinonim va antonimlar. “Mualliflik huquqi” mavzusida suhbat. Sog‘lom
fikr.
35-mavzu.Ko‘chirmakashlikdanqochish.Sinonimvaantonimlar.“Ko‘chirmakashlikdan
qochish” mavzusida suhbat. “Qanday qilib yangi mahoratni o‘rgandingiz” mavzusida
suhbat.

19-bob. O‘Z O‘ZINI BAHOLASH (8 soat)
36-mavzu. O‘zini baholash. O‘zini baholash nima? O‘zni baholash vositasi. “Mening
hayotdan olgan tajribam” mavzusida suhbat. “O‘quv jarayoni” mavzusida suhbat.
“Do‘stingizni baholang” mavzusida suhbat. “Oilangizni baholang” mavzusida suhbat.
37-mavzu. Fikr-mulohazalarning roli. O‘z-o‘zini tahlil qilish. Sog‘lom tanqid.
Vaziyatni tanqid qilish. “Do‘stlarimning men haqimdagi fikrlari” mavzusida suhbat.
“Tanqidning afzallik va tanqidiy tomonlari” mavzusida suhbat.

20-bob. TALABA BO‘LISHGA TAYYORMISIZ (8 soat)
38-mavzu. Tayyorgarlik. Maqsadni belgilash. Akademik so‘zlar. Men yoqtirgan kasb.
“Mening kelajakdagi kasbim” mavzusida suhbat. “Talabalik oltin davrim” mavzusida
suhbat. Kelajak rejalarini tuzish.
39-mavzu. Mening orzumdagi kasb. Martabaga erishish. Kasblarga oid so‘zlar va
iboralar. “Mening orzumdagi martabaga erishish rejalari” mavzusida suhbat. Mashhur
kasblar. “Meni tanlagan kasbimga mehr uyg‘otgan shaxs” mavzusida suhbat. O‘tilgan
mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

3. O‘QUVCHILARNING BILIM VA KO‘NIKMALARINI BAHOLASH
O‘quv dasturi davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida
baholanadi.

236

TAVSIYA ETILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. “Tip-Top. Méthode de français”. C.Ahimber, Ch.Rastello, F.Gallon. Hachette livre,
2007, 43, quai de Grenoble, 75905, Paris
2. “Comprehension orale: niveau 1”. Barfety, Michele; Beaujouin, Patricia; CLE
international, 2004 (Competences);
3. “Expression orale: cahier dʼactivités, niveau 1”. Barfety, Michele; Beaujouin,
Patricia; CLE international, 2004 (Compétences)
4. “Cahier dʼexercices”. Regine Merieux; Yves Loiseau Connexion: Editions Didier,
Paris 2004.
5. “Grammaire du français, A1-B1”. Hachette français langue etrangere, 2015 (Focus).
“Jeu chante en classe (pour les enfants)”. http://chansonsfle.free.fr/
“II etait une histoire”. http://www.iletaitunehistoire.com/ (contes, comptines,
chansons).
“Le lexique A”. http://lexiquefle.free.fr/
“Merci professeur!”. Bernard Cerquiglini revele et explique chaque jour une
curiosite verbale. 55.
http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php
6. “Français 5e”. Belin, 2010 (Lʼoeil et la plume)
7. “Français 3e”. Magnard, 2012 (Jardin des lettres) Seulement les classes de Mme
Arnaud
8. “Français 6e”. Magnard, 2010 (Jardin des lettres).
Internet saytlari:
www.google.fr
www. la-conjugaison.fr
www.lepetitrobert.fr
www.hachette-education.com
www.lex.uz
www.uzedu.uz
www.regulation.gov.uz

237



O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

BOSHLANG‘ICH PROFESSIONAL
TA’LIMNING

FAN DASTURI

Fan nomi: Xorijiy til (nemis tili)

Ajratilgan soat: 160

1. O‘QUV DASTURINING UMUMIY TALABLARI

o‘quvchilarning nemis tilida muloqot qilish ko‘nikmalarini shakllantirish;
nutq faoliyatining 4 asosiy turi – nutq, tinglab tushunish, o‘qish va yozish bo‘yicha
kommunikativ ko‘nikmalarini shakllantirish; o‘quvchi shaxsiyatini, nutq qobiliyatini,
e’tiborini va fikrlashini rivojlantirish;
xorijiy tilni o‘zlashtirishga bo‘lgan qiziqish.
o‘quvchi mavzu bo‘yicha o‘z fikrini xorijiy tilda bildira oladi; tengdoshlarini
qiyinchiliksiz tushuna oladi va ular bilan turli mavzularda erkin muloqot qila oladi;
radio, televideniye orqali dunyoda bo‘lib o‘tayotgan yangiliklar va voqealarni
tushuna oladi;
turli mavzularda fikrini yozma tarzda bayon qila oladi;
xorijiy tilda xat, ariza va murojaatlar yoza oladi;
xorijiy tildagi gazeta, jurnal, kitoblarni o‘qib, umumiy ma’nosini tushuna oladi.
Ot, birlik va ko‘plik shakli, sanaladigan va sanalmaydigan otlarning ishlatilishi;
Artiklning ishlatilishi. Rod tushunchasi;
Otlarning turlanishi va kelishiklar;
O‘tgan, hozirgi va kelasi zamonlarning ishlatilishi, o‘tgan zamonning uch turi:
Perfekt, Prateritum, Plusquamperfektlarni qo‘llanilishi;
Modal fe’llar;
Passiv: Vorgangspassiv, Zustandspassiv;
Fe’lning noaniq shaklini „zu” yuklamasi bilan hamda yuklamasiz ishlatilishi;
Fe’lning noaniq shaklining haben yoki sein bilan ishlatilish konstruksiyasi; Fe’lning
noaniq shaklining um.zu, ohne...zu, (an)statt...zu konstuksiyalari qo‘llanilishi;
Qo‘shma gaplar; Ergash gaplar;
O‘zlashtirma gaplar;
Sifat, uning turlanishi va uning darajalari;
Olmosh turlari, ularning turlanishi va ishlatilishi;
Sifatdoshlar: Partizip I, Partzip II;
So‘roq gap turlari va ularning ishlatilishi;
Bog‘ lovchilar;
Otlarning birlik va ko‘plik shakllarini, sanaladigan va sanalmaydigan otlarni farqlay
oladi.

240

O‘quv rejasiga muvofiq • Artiklning ishlatilish o‘rni va qay holatlarda ishlatilishi qoi-
bog‘liq bo‘lgan boshqa dalarini biladi va gapda qo‘llay oladi, otlarning rodini ularning
o‘quv dasturini nomi ma’nosiga, yasalishiga va qo‘shimchalariga ko‘ra farqlay oladi;

O‘qitishning tashkiliy • Otlarning turlanish qoidalarini biladi va kelishiklarda turlay
shakli oladi;

• Hozirgi, kelasi hamda o‘tgan zamonning uch turi: Per-
fekt, Prateritum, Plusquamperfektlar bir-biridan farqlay oladi va
og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• Modal fe’llar ishlatilish holatlarini biladi va to‘g‘ri qo‘llay
oladi;

• Majhul nisbat (Passiv)ning aniq nisbat (Aktiv)dan farqlay
oladi va nutqda qo‘llaydi;

• Fe’lning noaniq shaklini „zu” yuklamasi bilan hamda yuk-
lamasiz ishlata oladi; Fe’lning noaniq shaklining haben yoki sein
bilan ishlatilish konstruksiyasi to‘g‘ri qo‘llay oladi; Fe’lning no-
aniq shaklining um.zu, ohne...zu, (an)statt...zu konstuksiyalarini
og‘zaki va yozma nutqlarda qo‘llay biladi;

• Qo‘shma va ergash gaplar tuza oladi, ularni bog‘lovchilar
bilan boyita oladi, qo‘shma gap turlarini bir-biridan farqlaydi, er-
gash gap turlarini bog‘lovchilar va gapning ma’nosi orqali farqlay
oladi;

• ko‘chirma gapni o‘zlashtirma gapga aylantirish qoidalarini
biladi va qo‘llay oladi;

• Sifatlarning turlanish qoidalarini biladi, kelishiklarda tur-
lay oladi, sifat darajalarini og‘zaki va yozma nutqda to‘g‘ri qo‘llay
oladi;

• Olmoshlarning ishlatilish, ularning turlanish qoidalarini bi-
ladi va ularning to‘g‘ri qo‘llay oladi;

• So‘roq gap turlarini ajrata oladi va to‘g‘ri qo‘llay oladi;
• Bog‘lovchilarni ajrata oladi va qay holatda ishlatilishini bi-
ladi.

Geografiya, tarix, iqtisodiyot asoslari, tilshunoslik, adabiyot,
biologiya

A – Amaliy ta’lim

Dasturga qo‘yilgan talab Majburiy

O‘qitish tili O‘qitilayotgan xorijiy til asosida
Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida
Baholash tartibi Yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq

O‘quvchilarning bilim va
ko‘nikmalarini baholash

241

2. O‘QUV DASTUR MAZMUNI

№ Mavzular nomi Jami
O‘qitishni tash-

kiliy shakli
Mustaqil ta’lim

1-kurs

1 Mening vatanim – mening faxrim. 8А2
8А2
2 Kasbingiz nima? 8А2
8А2
3. Mening kelajakdagi rejalarim 8А2
8А2
4. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash. 8А2
8А2
5. Guruh bilan ishlash. 8А2
8А2
6. Xalqaro hamkorlik aloqalari.
7. Hujjatlarni to‘ldirish. 8А 2
8. Ko‘nikmalarni aniqlash. 8А 2
9. Ommaviy axborot vositalari 8А 2
10. O‘zbek va tili o‘rganilayotgan mamlakatlar adabiyoti 8А 2
8А 2
2-kurs 8А 2
11. Jamiyatning faol a’zosi 8А 2
12. Atrof-muhit muammolari. 8А 2
13. Sog‘lom turmush tarzi. 8А 2
14. Turizm. 8А 2
15. Bozor iqtisodiyoti. 160 40
16. Maishiy xizmat.
17. Mutolaa
18. Ko‘chirmakashlik.

19. O‘z-o‘zini baholash.

20. Talaba bo‘lishga tayyormisiz

Jami

242

I-KURS

1-bob. MENING VATANIM – MENING FAXRIM (8 soat)
1-mavzu. O‘zbekistonga marhamat. O‘zbekistonning geografik joylashishi. Hududi.
Chegaradosh davlatlar. Geografiyaga oid atamalar lug‘ati. O‘zbekistonning tarixiy
shaharlari. Diqqatga sazovor joylar.O‘zimiz tug‘ilib o‘sgan joy haqida. O‘zbekiston haqida
qiziqarli ma’lumotlar.
1-mavzu. Mashhur shaxslar. O‘zbekistonning mashhur shaxslari. Fanga hissa
qo‘shgan mashhur mutafakkirlar.

2-bob. KASBINGIZ NIMA? (8 soat)
3-mavzu. Mutaxassislikka kirish. Kasb turlari haqida ma’lumot. Kasbga oid so‘zlar
va atamalar. Kasb vakillarining vazifalari haqida ma’lumot. Kasbda mashhur bo‘lgan
insonlar. Mening yoqtirgan kasbim. Do‘stlarimning kelajakdagi kasblari.
4-mavzu.Ish uchun suhbat.Ota-onasining kasbi haqida ma’lumot.Mening orzuimdagi
ish. O‘smirlar uchun ish joylari va ish jadvallari. Ish uchun suhbatda beriladigan savollar.
To‘liq va to‘liqsiz ish kuni haqida ma’lumot.

2-bob. MENING KELAJAKDAGI REJALARIM (8 soat)
5-mavzu. Avvalgi amalga oshirilgan ishlar tahlili va kelajak rejalar haqida ma’lumot.
Bajarilgan ishlar haqida ma’lumotlar. Muvaffaqiyali inson haqida suhbat. Inson
xarakterini ifodalovchi so‘zlar. Bugun va erta. Rejalar tuzish va ularni amalga oshirish.
6-mavzu. Kelajakdagi orzularni tuzish va rejalashtirish. Rejalar tuzish va ularni
amalga oshirish to‘g‘risida suhbat. Men nimaga erishdim. Uzoqni ko‘zlab tuzilgan reja
mavzusida suhbat. Kelajak – bu sayohatdir.

3-bob. VAQTNI TO‘G‘RI TAQSIMLASH (8 soat)
7-mavzu. Qachon? Qayerda? Qanday? Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash to‘g‘risida suhbat.
Vaqtni to‘g‘ri rejalashtirish. Vaqtni rejalashtirishga oid so‘zlar.
8-mavzu. Kundalik, haftalik, oylik va yillik rejalar tuzish. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlashda
eng muhimi bu ... . Vaqtni tejash haqida suhbat. Do‘stlaringizning rejalari.

4-bob. GURUH BILAN ISHLASH (8 soat)
9-mavzu. O‘smirlar muammolari. O‘smirlarning bugungi kundagi muammolari.
Zo‘ravonlik. Do‘stimizni tasvirlaymiz. O‘zi va tengdoshlarining muammalari.
10-mavzu. Guruh bo‘lib ishlash. O‘zi va tengdoshlarining qiziqishlari haqida suhbat.
Yetakchilik va guruhda ishlashga oid so‘zlar va iboralar. Guruhda ishlashning afzalliklari
mavzusida suhbat.

5-bob. XALQARO HAMKORLIK ALOQALARI (8 soat)
11-mavzu.Dunyodagixalqarotashkilotlar.Xalqarotashkilotlarturlari.O‘zbekistonning
xalqaro tashkilotlar bilan hamkorligi. O‘zbekistonda faoliyat yuritayotgan xalqaro
tashkilotlar. Xayriya oiladan boshlanadi mavzusida suhbat.
12-mavzu. O‘zbekistondagi yoshlar tashkiloti. Yoshlar tashkilotlari haqida suhbat.
Ta’lim olayotgan muassasangizdagi yoshlar tashkiloti faoliyati. Kelajakdagi rejalarim.
Do‘stlarimning kelajakdagi rejalari.

243

6-bob. HUJJATLARNI TO‘LDIRISH (8 soat)
13-mavzu. Rasmiy va norasmiy yozishmalar. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda
ishlatiladigan so‘zlar. Muloqot. Rasmiy va norasmiy xat turlari. Rasmiy va norasmiy xat
yozish tartibi. Uslublarni muhokama qilish.
14-mavzu. Ariza turlari. Rasmiy va norasmiy yozishmalarda ishlatiladigan so‘zlar.
Ariza turlari. Ariza yozish tartibi. Intervyuda qatnashish. Shaxsiy ma’lumotlar.

7-bob. KO‘NIKMALARNI ANIQLASH (8 soat)
15-mavzu. O‘rganuvchining muvaffaqiyati. Ko‘nikmalar haqida ma’lumot.
Ko‘nikmalarga oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy ko‘nikmalar. Muvaffaqiyatga erishish
haqida suhbat. Shaxsiy va kasbiy ko‘nikmalar. Shaxsiy profil haqida suhbat. Ko‘nikmalarni
shakllantirish omillari.
16-mavzu. Qanchalar aqllisiz? Ko‘nikmalarga oid so‘zlar iboralar. O‘rganish uslublari
turlari. Vizual, auditor, kinestetik o‘rganish uslublari. Xorijiy tillarni o‘rganishning
muhimligi haqida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

8-bob. OMMAVIY AXBOROT VOSITALARI (8 soat)
17-mavzu. Elektron ta’lim asoslari. Elektron ta’lim haqida tushuncha. Elektron
ta’limga oid so‘zlar va birikmalar. Masofaviy ta’lim. Kompyuterdan foydalanishning
afzalliklari va kamchiliklari.
18-mavzu. Internet havfsizligi. Internet haqida tushuncha. Internetga oid so‘zlar va
birikmalar. Internetdan foydalanish. Internet havfsizligi. Internet va yoshlar mavzusida
suhbat. Axborot erkinligi.

9-bob. O‘ZBEK VA TILI O‘RGANILAYOTGAN MAMLAKATLAR
ADABIYOTI (8 soat)

19-mavzu. O‘zbek adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. O‘zbek yozuvchilari
haqida ma’lumot. A.Fitratning hayoti va ijodi. “Kitoblar” mavzusida suhbat. Mening
sevgan kitobim.

20-mavzu. Dunyo adabiyoti. Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar. Ta’limda kitobning
muhimligi. Adabiyotning til o‘rganishdagi o‘rni. V.Shekspirning hayoti va ijodi. 21-asr
adabiyoti. Mening sevgan kitobim. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

2-KURS
10-bob. JAMIYATNING FAOL A’ZOSI (8 soat)
21-mavzu. Shaxsning jamiyatdagi o‘rni. “Muvaffaqiyatga yo‘l” mavzusida suhbat.
Kashfiyotchilar va kashfiyotlar.
22-mavzu. O‘rganishning ijodiy usullari. Akademik lug‘at. Mening porloq kelajagim.
“O‘rganishdagi muammalar” mavzusida suhbat. Muvaffaqiyatga erishgan yoshlar. “Meni
ruhlantiruvchi qahramonim” mavzusida suhbat.

11-bob. Atrof-muhit MUAMMOLARI (8 soat)
23-mavzu. Atrof-muhit muammolari. Tabiatning ifloslanishi. Atrof-muhitga oid
so‘zlar va iboralar. Tabiatni muhofaza qilish. “Issiqxona gazlari” mavzusida suhbat. “Orol
dengizi muammolari” mavzusida suhbat. Vaziyatni tahlil qilish.
24-mavzu. Global muammolar. Daraxtlarni kesish. Atrof-muhitga oid so‘zlar va
iboralar. Yer osti va yer usti boyliklari. “Tabiat boyliklarini tejash” mavzusida suhbat.
Vaziyatni tahlil qilish.

244

12-bob. SOG‘LOM TURMUSH TARZI (8 soat)
25-mavzu. Sog‘ligim-boyligim. Sog‘lom turmush tarzi. Sog‘lom turmush tarziga
oid so‘zlar va iboralar. Shaxsiy gigiyenaga amal qilish. Atrof-muhit gigiyenasi. Tamaki
mahsulotlari chekishning zarari. “Sog‘ tanda sog‘lom aql” mavzusida suhbat.
26-mavzu. Foydali oziq-ovqatlar. “Oziq-ovqatni to‘g‘ri iste’mol qilish” to‘g‘risida
suhbat. Oziq-ovqatga oid so‘zlar va iboralar. “Ota-onalar farzandlari shaxsiy gigiyenasiga
mas’uldir” mavzusida suhbat. Shaxsiy gigiyenaga amal qilmaslikning oqibatlari.

13-bob. TURIZM (8 soat)
27-mavzu.Sayyohlik davlatlari.Sayohatga oid so‘zlar va iboralar.Dunyoning sayyohlik
markazlari. “Sayohat” mavzusida suhbat. “Men sayohat qilgan davlat” mavzusida suhbat.
Do‘stlar va oila a’zolariga otkritka yozish tartibi va qoidalari.
28-mavzu. O‘zbekistonda sayyohlik. O‘zbekistonning sayyohlik markazlari.
O‘zbekistonning tarixiy shaharlari. O‘zbekistonning diqqatga sazovor joylari. Sayohatga
oid so‘zlar va iboralar. Sayohat rejalari. O‘zbekistonda ekoturizmning rivojlanishi.

14-bob. BOZOR IQTISODIYOTI (8 soat)
29-mavzu. Bozor iqtisodiyoti nima? Bozor iqtisodiyoti haqida ma’lumot. Bozor
iqtisodiyotiga oid so‘zlar va iboralar. Iqtisodiyot sohalari. Tadbirkorlik tushunchasi.
“Tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
30-mavzu. Reklama va xarid. Reklamaning bozor iqtisodiyotidagi o‘rni. Tadbirkorlikka
oid so‘zlar va iboralar. “Xarid” mavzusida suhbat. “Men xarid qiladigan do‘kon (bozor)”
mavzusida suhbat. O‘tilgan mavzularni takrorlash. Oraliq nazorat-3.

15-bob. MAISHIY XIZMAT (8 soat)
31-mavzu. Maishiy xizmat ko‘rsatish. Maishiy xizmat turlari. Maishiy xizmat
ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Maishiy xizmat ko‘rsatish shahobchalari. Talabnoma
yozish tartibi. “Maishiy xizmat bu tadbirkorlik” mavzusida suhbat.
32-mavzu. Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish. Sifatli va sifatsiz xizmat. Maishiy
xizmat ko‘rsatishga oid so‘zlar va iboralar. Rasmiy va norazmiy yozishmalar. Shikoyat
xati yozish tartibi. “Sifatli va sifatsiz xizmat ko‘rsatish” mavzusida suhbat.

16-bob. MUTOLAA (8 soat)
33-mavzu. Adabiyot janri. Badiiy adabiyot. Fantastik adabiyot. Adabiyotga oid so‘zlar
va iboralar. Janr turlari. “Men yoqtirgan yozuvchi va asar” mavzusida suhbat. “Qaysi
janrni yoqtirasiz” mavzusida suhbat. “Eng so‘nggi o‘qigan kitobim” mavzusida suhbat.
34-mavzu.Kitob sharhi.Kutubxonada.Adabiyotga oid so‘zlar va iboralar.“Bizning oila,
kitobxonlar oilasi” mavzusida suhbat. Tavsiya xatini yozish tartibi. O‘tilgan mavzularni
takrorlash. Nazorat ishi.

17-bob. KO‘CHIRMAKASHLIK (8 soat)
35-mavzu. Ko‘chirmakashlik nima? Ko‘chirmakashlik. Nima sababdan o‘quvchilar
ko‘chiradilar? Sinonim va antonimlar. “Mualliflik huquqi” mavzusida suhbat. Sog‘lom
fikr.
36-mavzu. Ko‘chirmakashlikdan qochish. Sinonim va antonimlar.
“Ko‘chirmakashlikdan qochish” mavzusida suhbat. “Qanday qilib yangi mahoratni
o‘rgandingiz” mavzusida suhbat.

245

18-bob. O‘Z O‘ZINI BAHOLASH (8 soat)
37-mavzu. O‘zini baholash. O‘zini baholash nima? O‘zni baholash vositasi. “Mening
hayotdan olgan tajribam” mavzusida suhbat. “O‘quv jarayoni” mavzusida suhbat.
“Do‘stingizni baholang” mavzusida suhbat. “Oilangizni baholang” mavzusida suhbat.
38-mavzu. Fikr-mulohazalarning roli. O‘z-o‘zini tahlil qilish. Sog‘lom tanqid.
Vaziyatni tanqid qilish. “Do‘stlarimning men haqimdagi fikrlari” mavzusida suhbat.
“Tanqidning afzallik va tanqidiy tomonlari” mavzusida suhbat.

19-bob. TALABA BO‘LISHGA TAYYORMISIZ (8 soat)
39-mavzu. Tayyyorgarlik. Maqsadni belgilash. Akademik so‘zlar. Men yoqtirgan kasb.
“Mening kelajakdagi kasbim” mavzusida suhbat. “Talabalik oltin davrim” mavzusida
suhbat. Kelajak rejalarini tuzish.
40-mavzu. Mening orzuimdagi kasb. Martabaga erishish. Kasblarga oid so‘zlar va
iboralar. “Mening orzuimdagi martabaga erishish rejalari” mavzusida suhbat. Mashhur
kasblar. “Meni tanlagan kasbimga mehr uyg‘otgan shaxs” mavzusida suhbat. O‘tilgan
mavzularni takrorlash. Nazorat ishi.

3. O‘QUVCHILARNING BILIM VA KO‘NIKMALARINI BAHOLASH
O‘quv dasturi davomida o‘tkazilgan mavzular bo‘yicha o‘quvchilar tomonidan
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida
baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan
iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon
beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi
lozim.

246

TAVSIYA ETILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet tillarni
o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-1875-sonli
qarori.

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013-yil 8-maydagi “Uzluksiz
ta’lim tizimining chet tillar bo‘yicha davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi
124-sonli qarori.

3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi “Umumiy
o‘rta ta’lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash
to‘g‘risida”gi 187-son qarori.

4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 15-martdagi “Umumiy
o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash haqida”gi 140-sonli qarori.

5. Yevropa Kengashining “Chet tilni egallashning umumyevropa kompetensiyalari:
o‘rganish, o‘qitish, baholash” to‘g‘risidagi hujjati (CEFR).

6. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 25-iyuldagi 803-sonli
farmoyishi.

7. “Chet tillar o‘qituvchilari uchun CEFR haqida qo‘llanma” L.Kirkham, A.Iriskulov,
F.Rashidova. 2013.

8. 1-kurs uchun Deutsch 10. Imyaminova Sh.S., Abdullayeva S.Ya., Xoliyorov L.T. Davr
nashriyoti, T.: 2017.

9. 2-kurs uchun Deutsch 10. Imyaminova Sh.S., Abdullayeva S.Ya., Xoliyorov L.T. Davr
nashriyoti, T.: 2018.

Internet saytlari:
www.pearsonlongman. com/ae/cef/cefguide
www.lex.uz
www.uzedu.uz
www.regulation.gov.uz

247



OLIY TA’LIM TIZIMIDA
CHET TILI TA’LIMI
YO‘N A L I S H I

O‘Q U V
DASTURLARI

249