วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22101 รายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ผู้สอน นายอรรถชัย ศิริวัฒนศักดินา Photo by JiříRotrekl: https://pixabay.com/th/users/jingoba-24598/
กทม. เชียงใหม่ 9 ชั่วโมง 700 km 1 ชั่วโมง 560 km 9.5 ชั่วโมง 730 km ภาพนี้แสดงข้อมูลอะไรบ้าง
กทม. เชียงใหม่ 9 ชั่วโมง 700 km 1 ชั่วโมง 560 km 9.5 ชั่วโมง 730 km การเดินทางจากกรุงเทพมหานครไปยังจังหวัด เชียงใหม่ เส้นทางใดใช้เวลาน้อยที่สุด เพราะเหตุใด
มหาสมุทรแปซิฟิก มหาสมุทร แอตแลนติก แหลมกู๊ดโฮป มหาสมุทรอินเดีย ค.ศ. 1519 เริ่มเดินทางที่สเปน ค.ศ. 1521 แมคเจลแลนเสียชีวิต
X ภาพจากหนังสือเรียน สสวท.
ภาพจากหนังสือเรียน สสวท.
ภาพจากหนังสือเรียน สสวท. X
กิจกรรมที่ 3.1 ระบุต ำแหน่งของวัตถุในห้องเรียน ได้อย่ำงไร
อ่ำนวิธีกำรท ำกิจกรรม วัสดุและอุปกรณ์ ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม
ค ำถำม กิจกรรมนี้เรียนเกี่ยวกับ เรื่องอะไร วิธีกำรระบุต ำแหน่งของวัตถุ
ค ำถำม กิจกรรมนี้มีจุดประสงค์ อะไร อธิบำยวิธีกำรระบุต ำแหน่ง ของวัตถุ
ค ำถำม วิธีด ำเนินกิจกรรม มีขั้นตอนอย่ำงไร
ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม 1 ให้นักเรียนในกลุ่มเลือกวัตถุในห้องเรียน 1 ชิ้น จำกนั้นแต่ละคนระบุต ำแหน่ง บันทึกผล
ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม 2 น ำเสนอวิธีกำรระบุต ำแหน่งของวัตถุ
ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม 3 ร่วมกันอภิปรำยเกี่ยวกับวิธีกำรบอก ต ำแหน่งที่แม่นย ำและเข้ำใจตรงกัน
ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม 4 ท ำซ้ ำโดยเปลี่ยนเป็นวัตถุชิ้นอื่น อีก 2 ชิ้น
ผลกำรท ำกิจกรรม นักเรียนเลือกวัตถุใดในห้องเรียน นักเรียนระบุต าแหน่งนั้นอย่างไร
ผลกำรท ำกิจกรรม กระดาน โต๊ะครู โต๊ะนักเรียน ถังขยะ
ผลกำรท ำกิจกรรม
ผลกำรท ำกิจกรรม
ผลกำรท ำกิจกรรม
ผลกำรท ำกิจกรรม
ค ำถำมท้ำยกำรท ำกิจกรรม กำรระบุต ำแหน่งของวัตถุหนึ่ง ๆ ให้แม่นย ำและ เข้ำใจตรงกันท ำได้อย่ำงไร ตอบ ต้องมีกำรก ำหนดต ำแหน่งอ้ำงอิง ระบุระยะห่ำงและ ทิศทำงจำกต ำแหน่งอ้ำงอิง
นักเรียนวำงปำกกำห่ำง จำกครู 2 เมตร
นักเรียนวำงปำกกำห่ำงจำกครู 2 เมตร ไปทำงขวำมือของครู
หำกครูเปลี่ยนต ำแหน่ง ระยะทำง จำกปำกกำถึงจุดที่ครูยืน จะเป็น อย่ำงไร
ภาพจากหนังสือเรียน สสวท.
นักเรียนจะระบุต ำแหน่งประตูหน้ำ ของโรงเรียนเทียบกับเสำธงได้ อย่ำงไร
ต ำแหน่งอ้ำงอิง คือ อะไร
ต ำแหน่งอ้ำงอิง
GPS (Global Positioning System) คือ ระบบกำรระบุต ำแหน่งบนพื้นโลกจำกดำวเทียมที่ โคจรรอบ โลก โดยค ำนวณพิกัดจำกค่ำพิกัดละติจูด (Latitude) และพิกัด ลองติจูด (Longitude) ที่ได้จำกเครื่องรับสัญญำณ GPS เช่น อนุสำวรีย์ประชำธิปไตยกรุงเทพมหำนคร ตั้งอยู่ ละติจูด 13.7567o เหนือและลองติจูด 100.5019o ตะวันออก
GPS (Global Positioning System) ภาพจากหนังสือเรียน สสวท.
GPS (Global Positioning System)
สรุป กำรระบุต ำแหน่งของวัตถุหนึ่งให้เข้ำใจตรงกันและแม่นย ำ ต้องระบุต ำแหน่งอ้ำงอิง ซึ่งเป็นต ำแหน่งที่สังเกตได้ง่ำยและ ไม่เคลื่อนที่ โดยบอกว่ำวัตถุนั้น ๆ ห่ำงจำกต ำแหน่งอ้ำงอิงเป็น ระยะเท่ำใด และอยู่ทำงทิศทำงใดตำมภูมิศำสตร์ของต ำแหน่งอ้ำงอิง
ระยะทาง การกระจัด
นักเรียนมีวิธีการการระบุ ต าแหน่งของวัตถุหนึ่ง ๆ ให้ แม่นย าและเข้าใจตรงกันท าได้ อย่างไร
มีการก าหนดต าแหน่ง อ้างอิง ระบุระยะห่างและ ทิศทางจากต าแหน่งอ้างอิง
เมื่อวัตถุมีการเปลี่ยนต าแหน่ง นักเรียน คิดว่าจะสามารถอธิบายการเปลี่ยนต าแหน่ง ของวัตถุนั้นได้อย่างไร และการบอกว่า ต าแหน่งใหม่อยู่ห่างจากต าแหน่งเดิมเท่าใด
กิจกรรมที่ 3.2 ระยะทางและระยะห่างระหว่างสอง ต าแหน่งแตกต่างกันอย่างไร
อ่านวิธีการท ากิจกรรม วัสดุและอุปกรณ์ ขั้นตอนการท ากิจกรรม
ค ำถำม กิจกรรมนี้เรียนเกี่ยวกับ เรื่องอะไร ความแตกต่างระหว่างระยะทางและ ระยะห่างระหว่างสองต าแหน่ง
ค ำถำม กิจกรรมนี้มีจุดประสงค์อะไร 1. สังเกตและอธิบายความแตกต่างของระยะทางของ การเคลื่อนที่และระยะห่างระหว่างสองต าแหน่ง 2. วัดและค านวณระยะทางและระยะห่างระหว่างสอง ต าแหน่ง
ค ำถำม กิจกรรมนี้มีจุดประสงค์อะไร 3. เขียนลูกศรแสดงระยะห่างและทิศทางระหว่างสอง ต าแหน่ง
ค ำถำม วิธีด ำเนินกิจกรรม มีขั้นตอนอย่ำงไร
1 สังเกตต ำแหน่งของ กิตติและต ำแหน่งของ สิ่งต่ำง ๆ ในภำพ ก ำหนดให้ 1 cm มีค่ำเท่ำกับควำมยำว 10 m ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม