PHOTO BY PHOTO BY สสวทสวท. . PHOTO BY สสวท.
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนกำรท ำกิจกรรม แรงลัพธ์ของเวกเตอร์แรงทั้ง 3 แรงมี ขนำดเท่ำใด 9 มีขนำดเท่ำกับศูนย์
กิจกรรมที่ 3.4 ค ำถำมท้ำยกิจกรรม 1. เมื่อออกแรงกระท ำต่อวงแหวนและ วงแหวนอยู่นิ่ง แรงลัพธ์ที่กระท ำต่อ วงแหวนมีขนำดเท่ำใด ทรำบได้อย่ำงไร
กิจกรรมที่ 3.4 แรงลัพธ์ที่กระท ำต่อวงแหวนมีค่ำ เป็นศูนย์ เพรำะวงแหวนอยู่นิ่ง ตอบ
กิจกรรมที่ 3.4 ค ำถำมท้ำยกิจกรรม 2. ลูกศรที่ลำกจำกหำงเวกเตอร์ F റ 1 ไปยังหัวเวกเตอร์ F റ 2 มีขนำดและ ทิศทำงเป็นอย่ำงไร เมื่อเปรียบเทียบ กับเวกเตอร์ F റ 3
กิจกรรมที่ 3.4 ลูกศรที่ลำกจำกหำงเวกเตอร์ F റ 1 ไปยัง หัวเวกเตอร์ F റ 2 มีขนำดเท่ำกับขนำดของ เวกเตอร์ F റ 3 แต่มีทิศทำงตรงกันข้ำม ตอบ
กิจกรรมที่ 3.4 ค ำถำมท้ำยกิจกรรม 3. ลูกศรที่ลำกจำกหำงเวกเตอร์F റ 1 ไปยังหัวเวกเตอร์ F റ 2 น่ำจะเป็น ปริมำณใด
กิจกรรมที่ 3.4 ลูกศรที่ลำกจำกหำงเวกเตอร์ F റ 1 ไปยัง หัวเวกเตอร์ F റ 2 น่ำจะแทนผลรวมของ เวกเตอร์ทั้งสอง ตอบ
กิจกรรมที่ 3.4 ค ำถำมท้ำยกิจกรรม 4. จำกกิจกรรมตอนที่ 1 สรุปได้ว่ำ อย่ำงไร
กิจกรรมที่ 3.4 แรงเป็นปริมำณเวกเตอร์ ซึ่งมีทั้งขนำด และทิศทำง โดยเขียนแทนได้ด้วยลูกศร ให้ควำมยำวของลูกศรแทนขนำดเวกเตอร์ หัวลูกศรแทนทิศทำงของเวกเตอร์ ตอบ
กิจกรรมที่ 3.4 กำรรวมเวกเตอร์ท ำได้โดยกำรเขียนแผนภำพ โดยรวมเวกเตอร์แบบหำงต่อหัว น ำหำงเวกเตอร์ หนึ่งมำต่อกับหัวของอีกเวกเตอร์หนึ่ง และหำ เวกเตอร์ลัพธ์โดยลำกจำกหำงเวกเตอร์แรก ไปยังหัวเวกเตอร์สุดท้ำย ตอบ
กิจกรรมที่ 3.4 และเมื่อใช้เชือก 3 เส้นดึงวงแหวนให้อยู่นิ่ง จะ ได้ว่ำผลรวมของแรงสองแรงแรกจะมีขนำดเท่ำแรง ที่สำม แต่มีทิศทำงตรงกันข้ำม โดยแรงลัพธ์ ทั้งหมดมีค่ำเป็นศูนย์ ตอบ
สรุป กำรหำแรงลัพธ์ที่กระท ำต่อวัตถุท ำได้โดยเขียน แผนภำพกำรรวมแรงแบบหำงต่อหัว และเมื่อแรงลัพธ์ที่ กระท ำต่อวัตถุเป็นศูนย์ วัตถุจะไม่เปลี่ยนแปลงสภำพ กำรเคลื่อนที่ (วัตถุจะอยู่นิ่ง)
Photo by baania :https://baania.com/sites/default/files/article/photo/Resized_shutterstock_219610657.jpg วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว22101 รายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ผู้สอน นายอรรถชัย ศิริวัฒนศักดินา
จุดประสงค์ของบทเรียน
ทบทวนความรู้ก่อนเรียน 1. การหาแรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุท าได้ โดยวิธีการใด
ทบทวนความรู้ก่อนเรียน วิธีการเขียนแผนภาพ การรวมแรงแบบหางต่อหัว
ทบทวนความรู้ก่อนเรียน 2. เมื่อแรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุเป็นศูนย์ วัตถุมีสภาพการเคลื่อนที่เป็นอย่างไร
ทบทวนความรู้ก่อนเรียน วัตถุจะไม่เปลี่ยนแปลงสภาพ การเคลื่อนที่ (วัตถุจะอยู่นิ่ง)
ก า ร ร ว ม แ ร ง ใ น ร ะ น า บ เ ดี ย ว กั น ท า ได้ อ ย่ า ง ไ ร กิ จ ก ร ร ม ที่ 3.4 ตอนที่ 2
กิจกรรมที่ 3.4 ค าถาม กิจกรรมนี้เรียนเกี่ยวกับเรื่องอะไร การพยากรณ์การเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นผลของ แรงลัพธ์ที่กระท าต่อวัตถุ
กิจกรรมที่ 3.4 ค าถาม กิจกรรมนี้มีจุดประสงค์อะไร พยากรณ์การเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นผลของ แรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรง ที่กระท าต่อวัตถุ
กิจกรรมที่ 3.4 ค าถาม มีวัสดุและอุปกรณ์ อะไรบ้าง
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท. กรรไกร
กิจกรรมที่ 3.4 ค าถาม วิธีด าเนินกิจกรรม มีขั้นตอนอย่างไร
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม ผูกเชือก 3 เส้นเข้ากับวงแหวน น า เชือกเกี่ยวกับตาชั่งสปริง แล้ววางบน กระดาษ A4 1
PHOTO BY สสวท.
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม ออกแรงดึงเครื่องชั่งสปริงในทิศทางต่าง ๆ จนท าให้วงแหวนหยุดนิ่ง บันทึกขนาดของ แรงและทิศทางของแรงโดยใช้ดินสอ จุดตาม แนวของเส้นเชือกแต่ละเส้นบนกระดาษ A4 2
PHOTO BY สสวท.
PHOTO BY สสวท.
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม ใช้ไม้บรรทัดลากเส้นผ่าน แต่ละจุด ให้ตัดกัน 3
PHOTO BY สสวท.
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม เขียนเวกเตอร์ของแรงทั้ง 3 ตามเส้นที่ ลากไว้ โดยให้ความยาว 1 เซนติเมตร แทนขนาดของแรง 1 นิวตัน 4
PHOTO BY สสวท.
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม เขียนเวกเตอร์ของแรง F റ 1 อีกครั้ง บนแผ่นใส จากนั้นเขียนเวกเตอร์ ของแรง F റ 2 ต่อจากหัวเวกเตอร์ของ แรง F റ 1 5
PHOTO BY PHOTO BY สสวทสวท. .
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม พยากรณ์ว่าถ้าตัดเชือกที่ผูกกับวงแหวน ออก 1 เส้น วงแหวนจะเคลื่อนที่ ใน ทิศทางใด โดยก าหนดให้เส้นเชือกที่ถูก ตัดเป็นแรงของเวกเตอร์ที่ 3 6
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม ท ากิจกรรมเพื่อตรวจสอบพยากรณ์ สังเกตทิศทางการเคลื่อนที่ของวงแหวน บันทึกผล 7
กิจกรรมที่ 3.4 ขั้นตอนการท ากิจกรรม หาเวกเตอร์ลัพธ์ของแรงที่ 1 และ 2 แบบหางต่อหัว วัดขนาด สังเกตทิศทาง ของลูกศรเปรียบเทียบกับทิศทาง การเคลื่อนที่ของวงแหวน (หลังตัด) 8
กิจกรรมที่ 3.4 ค าถามท้ายกิจกรรม 1. เมื่อตัดเชือกที่เกี่ยวกับวงแหวนออก 1 เส้น ทิศทางการเคลื่อนที่ของวงแหวนเหมือนหรือ แตกต่างกับทิศทางของแรงลัพธ์ของ 2 แรงที่ เหลืออย่างไร
กิจกรรมที่ 3.4 วงแหวนเคลื่อนที่ ในทิศทางเดียวกับแรง ลัพธ์ของ 2 แรงที่เหลือ ตอบ