239 แบบทดสอบ วิชาพลศึกษา (กีฬาเซปักตะกร้อ) คำชี้แจง : ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียวใน แต่ละข้อ แล้วทำเครื่องหมาย x ลงใน กระดาษคำตอบ 1. กีฬาตะกร้อกำเนิดขึ้นที่ประเทศใด ก. ไทย ข. มาเลเซีย ค. พม่า ง. ไม่ปรากฏหลักฐานแน่ชัด 2. กีฬาตะกร้อเป็นกีฬาประจำชาติใด ก. ไทย ข. มาเลเซีย ค. พม่า ง. ไม่ปรกฎหลักฐานแน่ชัด 3. กีฬาตะกร้อในประเทศจีนเรียกว่าอะไร ก. ซิปัก ข. เซปักรากา ค. เตกโก ง. ชินลง 4. กีฬาตะกร้อในประเทศมาเลเซียเรียกว่าอะไร ก. ซิปัก ข. เซปักรากา ค. เตกโก ง. ชินลง 5. การแข่งขันตะกร้อประเภทใดเป็นการแข่งขัน นานาชาติ ก. ตะกร้อวง ข. ตะกร้อลอดห่วง ค. เซปักตะกร้อ ง. ติดตะกร้อ 6. ข้อใดคือคุณค่าของการเล่นตะกร้อ ก. ส่งเสริมสุขภาพ ข. ผู้หญิงก็เล่นได้ ค. ส่งเสริมประชาธิปไตย ง. ผิดทุกข้อ 7. สนามแข่งขันกีฬาเซปักตะกร้อมีขนาดเท่าใด ก. กว้าง 5.00 เมตร ยาว 13.00 เมตร ข. กว้าง 5.10 เมตร ยาว 13.40 เมตร ค. กว้าง 6.00 เมตร ยาว 13.00 เมตร ง. กว้าง 6.10 เมตร ยาว 13.40 เมตร 8. ในการแข่งขันเซปักตะกร้อ ประกอบด้วยผู้เล่นใน สนามกี่คน ก. 2 คน ข. 3 คน ค. 4 คน ง. 5 คน 9. ข้อใดถือว่าเล่นผิดกติกาการแข่งขัน ก. ลูกตะกร้อข่ามตาข่ายแล้วตกลงบนเส้น ข้างขอบสนาม ข. ผู้เล่นหลังเสิร์ฟลูกตะกร้อแล้วผู้เล่นทุกคน สามารถเคลื่อนที่ได้ในแดนของตนเอง ค. ลูกตะกร้อถูกมือหรือแขน ง. ผู้เล่นฝ่ายเดียวกันสามารถเล่นลูกได้ไม่เกิน 3 ครั้ง 10. การทำงานประสานกันในอวัยวะส่วนใดบ้างที่ใช้ ในการเล่นตะกร้อ ก. มือ แขน เข่า ข. ศีรษะ ตา แขน ค. ตา มือ เท้า เข่า ศีรษะ ง. ศีรษะ เข่า ลำตัว 11. ข้อใดเป็นการสร้างความคุ้นเคยในการเล่นกีฬา เซปักตะกร้อ ก. ใช้แขนและมือโยนลูกตะกร้อสลับไปมา ข. จับคู่เตะตะกร้อไป – มา ค. จับคู่โหม่งตะกร้อ ไป – มา ง. การเสิร์ฟลูกตะกร้อข้ามตาข่าย
240 12. ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของลูกตะกร้อได้ถูกต้อง ที่สุด ก. ตะกร้อเป็นอุปกรณ์กีฬา ข. ทำด้วยหวายหรือใยสังเคราะห์มี 12 รู 20 จุดไขว้ตัด ค. มีน้ำหนักเบา ง. ทนทานต่อสภาพอากาศ 13. ข้อใดเป็นประโยชน์ของการสร้างความคุ้นเคย ก่อนเล่นกีฬาตะกร้อ ก. ทำให้การมองเห็นชัดเจนขึ้น ข. ทำให้ลดการบาดเจ็บจากการเล่น ค. ทำให้ร่างกายทำงานประสานกันได้ดีขึ้น ง. ทำให้ช่วยรักษาอุปกรณ์ให้คงทน 14. การสร้างความคุ้นเคยกับลูกตะกร้อควรจะกระทำ เมื่อใด ก. เมื่อฝึกเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข. เมื่อเริ่มฝึกทักษะพื้นฐานการเล่นตะกร้อ ค. เมื่อต้องการเอาชนะคู่ต่อสู้ ง. เมื่อเวลาเรียนตะกร้อเท่านั้น 15. อวัยวะส่วนใดของร่างกายใช้ฝึกทักษะ ความคุ้นเคยกับลูกตะกร้อ ก. มือ เท้า เข่า ศีรษะ ข. เท้า ค. เข่า ง. ศีรษะ 16. อุปกรณ์กีฬาตะกร้อใดที่นักกีฬานำมาฝึกทักษะ การสร้างความคุ้นเคย ก. ตาข่าย ข. สนาม ค. ที่นั่งกรรมการตัดสิน ง. ลูกตะกร้อ 17. ในปัจจุบันการแข่งขันเซปักตะกร้อในระดับชาติ ลูกตะกร้อทำมาจากวัสดุในข้อใด ก. หวาย ข. พลาสติก ค. หนังสัตว์ ง. เส้นเชือกสังเคราะห์ 18. กีฬาตะกร้อเริ่มมีการแข่งขันครั้งแรกภายใน สมาคมกีฬาสยามเมื่อ พ.ศ.ใด ก. 2564 ข. 2472 ค. 2476 ง. 2479 19. การขอเวลานอก ควรขอเซตล่ะ 1 ครั้ง ครั้งล่ะกี่ นาที ก. 1 นาที ข. 2 นาที ค. 3 นาที ง. 4 นาที 20. กีฬาเซปักตะกร้อมีการดัดแปลงมาจากกีฬาอะไร ก. ฟุตบอล ข. เทนนิส ค. วอลเลย์บอล ง. ฟุตซอล
241 แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล ที่ ชื่อ -สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความคิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับฟัง คนอื่น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 2 3 4 5 6 7 8 9 10 เกณฑ์การวัดผล ดีมาก = 4 สนใจฟัง ไม่หลับ ไม่พูดคุยในชั้น มีคำถามที่ดี ตอบคำถามถูกต้อง ทำงานส่ง ครบตรงเวลา ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 50% ปรับปรุง = 1 เข้าชั้นเรียน แต่การแสดงออกน้อยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงเวลา ลงชื่อ ........................................................... ( นายดนุพล สมบัติศรี ) ผู้บันทึก .............../.............../.................
242 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑ์การให้คะแนน ดีมาก = 4 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 90 – 100 % หรือปฏิบัติบ่อยครั้ง ดี = 3 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 70 – 89 % หรือปฏิบัติบางครั้ง ปานกลาง = 2 ประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ 50 – 69 % หรือปฏิบัติครั้งเดียว ปรับปรุง = 1 ประสิทธิภาพต่ำกว่าเกณฑ์ 50 % หรือไม่ปฏิบัติเลย ที่ ชื่อ -สกุล สมาชิกกลุ่ม พฤติกรรม รวม ความ ร่วมมือ การแสดง ความ คิดเห็น การรับฟัง ความ คิดเห็น ความตั้งใจ ในการ ทำงาน การมีส่วน ร่วมในการ อภิปราย 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ลงชื่อ ........................................................... ( นายดนุพล สมบัติศรี ) ผู้บันทึก .............../.............../.................
243 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชื่อผู้ประเมิน/กลุ่มประเมิน……………………………………………………………………………………………………….. ชื่อกลุ่มรับการประเมิน……………………………………………………………………………………………………………… ประเมินผลครั้งที่…………………....…….. วันที่ ……………..…. เดือน ………………..………. พ.ศ. ……...….…... เรื่อง………………………………………………………………………………………………………………………………………. ที่ ลักคุณลักษณะ/พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับพฤติกรรม คะแนน ที่ได้ ใช้ได้= 1 ควร ปรับปรุง= 0 1 รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2 ซื่อสัตย์สุจริต 3 มีวินัย - การแต่งกายถูกระเบียบ เรียบร้อย - บุคลิกภาพดี 4 ใฝ่เรียนรู้ -มีความกระตือรือร้นในการเรียน 5 อยู่อย่างพอเพียง 6 มุ่งมั่นในการทำงาน - ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ 7 รักความเป็นไทย 8 มีจิตสาธารณะ รวมคะแนนที่ได้ทั้งหมด = …………… คะแนน หมายเหตุ : แบบประเมินนี้ใช้แบบเดียวกันทั้งผู้สอนและประธานกลุ่ม และประเมินคุณลักษณะ ดังกล่าวตลอดภาคการศึกษา