แผนภาษาไทย ปีการศึกษา 2565 ป.1 เล่มจริง

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. เข้าใจความหมายของเครื่องหมาย หรือสัญลักษณ์สำคัญได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
์
๑. ปฏิบัติตามเครื่องหมาย หรือสัญลักษณได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านสัญลักษณ์ และเครื่องหมาย
ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และสัญญาณ

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูถามคำถามนักเรียนเกี่ยวกับสถานที่ที่นักเรียนเคยไปสังเกตเห็นเครื่องหมายต่าง ๆ
หรือไม่ และโยงเรื่องเรื่องที่จะเรียน

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ครูให้นักเรียนดูภาพ สัญลักษณ์ และเครื่องหมายต่าง ๆ จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑
หน้า ๑๓๑ - ๑๓๒

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูให้นักเรียนดูภาพครูอธิบายเพิ่มเติม สัญลักษณ์ คือ สิ่งที่กำหนดขึ้นเพื่อให้ใช้ความหมาย
ี
แทนอกสิ่งหนึ่ง เช่น ตัวหนังสือเป็นสัญลักษณ์แทนเสียงพูด , + - x ÷ เป็นสัญลักษณ์เครื่องหมายทาง
คณิตศาสตร์
เครื่องหมายคือสิ่งที่ทำขึ้นเพื่อแสดงความหมายเพอจดจำหรือกำหนดรู้
ื่
สัญญาณ คือ เครื่องหมายหรือเครื่องแสดงไว้เห็นหรือได้ยิน แม้อยู่ในระยะไกล เพื่อให้รู้
ล่วงหน้า หรือกระทำตามสัญลักษณ์ เช่น สัญญาณไปจราจร สัญญาณธง


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มแต่ละกลุ่มศึกษาภาพเกี่ยวกับสัญลักษณ์ เครื่องหมาย และสัญญาณ


จากหนังสือเรียน และฝึกทำตามสัญลักษณ์โดยครูคอยให้คำนะนำ

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงบทบาทสมมุติการใช้เครื่องหมาย หรือสัญญาณต่าๆ
กลุ่มละ ๑ สัญญาณ เช่นแสดงการการข้ามทางม้าลาย



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และสัญญาณ


๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑


๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน











แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และสัญญาณ


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนโยงเส้นภาพตรงตามความหมาย






•

สัญญาณไฟจราจร





แสดงพื้นที่ให้คนเดินข้ามถนน
•

(ทางม้าลาย)








• แสดงห้องน้ำหญิง


และห้องน้ำชาย






ทางออกเมื่อมีเหตุอันตราย
•

ทางหนีไฟ






แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และสัญญาณ


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนโยงเส้นภาพตรงตามความหมาย






•
สัญญาณไฟจราจร






แสดงพื้นที่ให้คนเดินข้ามถนน
•

(ทางม้าลาย)








• แสดงห้องน้ำหญิง


และห้องน้ำชาย





ทางออกเมื่อมีเหตุอันตราย


• ทางหนีไฟ








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๑ ช้างน้อยน่ารัก ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง อ่านคล่อง ร้องเล่น เวลา ๑ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี

ประสิทธิภาพ
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

้
ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และขอความที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๒.๑ ป๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
ป๑/๓ มีมารยาทในการเขียน

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงบทอ่าน ช้างน้อยน่ารัก ได้K
๒. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่าน ช้างน้อยน่ารัก ได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ

การอ่านบทอ่าน “ช้างน้อยน่ารัก ” เป็นการฝึกประสบการณ์ทางภาษา ทั้งทำให้เกิดความสนุกสนาน
ในการเรียน


๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. อ่านออกเสียงบทอ่าน ช้างน้อยน่ารัก ได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่าน ช้างน้อยน่ารัก
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

ใบงาน เรื่อง การเขียนคัดลายมือ เรื่อง ช้างน้อยน่ารัก
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูอ่านบทอ่าน เรื่อง ช้างน้อยน่ารัก ให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ และให้นักเรียนอ่านตามครู
ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

่
นักเรียนจับคู่ฝึกอานบทอ่าน ช้างน้อยน่ารัก

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ให้ตัวแทนนักเรียนออกมาอ่านบทอ่าน เรื่อง ช้างน้อยน่ารัก ชั้นเรียน ๑ คน เพื่อนฟังและ
สังเกตว่าอาสาสมัครอ่านถูกต้องหรือไม่


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกถึงบทอ่านว่าเกี่ยวกับอะไร


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากบทอ่านเรื่อง ช้างน้อยน่ารัก

๑๐. สื่อการสอน
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
ื่
๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐







แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................















































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน












แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเขียนคัดลายมือ “อายจัง อายจัง”


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



้
คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากข้อความที่กำหนดให




ใบโบกใบบัว

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................


ช้างน้อยแสนรู้

.........................................................................................................................


..........................................................................................................................

ใบบัวโบกหู



.........................................................................................................................

..........................................................................................................................


อายจัง อายจัง


.........................................................................................................................

..........................................................................................................................














แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรยนรู ้
ี




รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑




ระดับชั้นประถมศกษาปท ๑
ึ
ี่
ี


ภาคเรียน


ที่ ๒














หน่วยที่ ๑๒





วันสงกรานต์










นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


ต าแหนง ครู
่


ุ
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อทิศ)
อ าเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท

สังกัดส านักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท
้
่
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืนฐาน
้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ วันสงกรานต์ ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง คำนำเรื่อง เวลา ๑ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน

ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้ K

๒. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้ P
๓. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน A


๓. สาระสำคัญ
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
ื่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน
่

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้
๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

 อาเซียนศึกษา
 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ

 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................

๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียน เรื่อง วันสงกรานต์

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูให้นักเรียนดูภาพ คำนำเรื่อง จากบทเรียน เรื่อง วันสงกรานต์ หน้า ๑๓๘ - ๑๓๙


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ให้นักเรียนสังเกตภาพและร่วมกันตอบว่ามีภาพอะไรบ้าง นักเรียนรู้จักสิ่งใดในภาพบ้าง
ให้นักเรียนแสดงท่าทางประกอบคำจากคำนำเรื่องในบทเรียน พร้อมบอกความหมายของคำ

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียนให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ ให้นักเรียนอ่านตามพร้อมกัน

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
นักเรียนจับคู่ฝึกอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียน ครูให้คำแนะนำและฝึกอ่านนักเรียนที่อ่านไม่
คล่อง และให้อาสาสมัครนักเรียนอ่านคำนำเรื่องหน้าชั้นเรียน


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
่
นักเรียนทดสอบการอานคำนำเรื่องรายบุคคล

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................











































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ วันสงกรานต์ ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง การอ่านออกเสียง เวลา ๒ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก
ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ป๑/๓. ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
ป๑/๔. เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๓.๑ ป๑/๒. ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง

ั
ป๑/๓. พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและดู

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้ K
๒. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้ P

๓. มีมารยาทในการอ่าน A

๓. สาระสำคัญ

ื่
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีมารยาทในการอ่าน

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)


๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................

๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านออกเสียงบทเรียน เรื่อง วันสงกรานต์

นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การเติมคำจากบทเรียนเรื่อง วันสงกรานต์
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูสนทนากับนักเรียนให้นักเรียนดูภาพจากบทเรียน เรื่อง ช้างน้อยน่ารัก หน้า ๑๔๐ - ๑๔๒

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ให้นักเรียนตอบว่าภาพจากบทเรียนนี้เกี่ยวกับอะไร เนื้อเรื่องควรจะเป็นอย่างไร


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูอ่านบทเรียนเรื่อง วันสงกรานต์ให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนอ่านตามครูพร้อมกัน
่
นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกอ่านบทเรียน เรื่อง วันสงกรานต์ นักเรียนคนใดอาน
ไม่คล่อง เพื่อนในกลุ่มคอยช่วยเหลือให้คำแนะนำ ถ้าคำนั้นเพื่อนในกลุ่มอ่านไม่ได้ครูคอยให้คำแนะนำเพิ่มเติม

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

ครูให้นักเรียนตอบคำถามจากเรื่อง เช่น
วันปีใหม่ไทยตรงกับวันใด (วันสงกรานต์)

คนในหมู่บ้านนำทรายมาในวัดเพื่ออะไร (ก่อพระเจดีย์ทราย)
พ่อและแม่ให้พรแก่ใคร (ภูผา)

นักเรียนแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง วันสงกรานต์


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

่
นักเรียนทดสอบการอานออกเสียงบทเรียนเป็นรายบุคคล
ครูให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การเติมคำจากบทเรียนเรื่อง วันสงกรานต์

๑๐. สื่อการสอน

๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
ื่

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐


๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
















































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเติมคำจากเนื้อเรื่อง “วันสงกรานต์”


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านและเติมคำตอบตามเนื้อเรื่อง




ตอนเช้า คนในหมู่บ้านไปวัด เพื่อร่วม



ทำบุญ เลี้ยงพระ สรงน้ำพระ





คนในหมู่บ้านไปวัดเป็นการฉลองวันใด.....................................

แต่ละครอบครัว ช่วยกันนำทราย



ที่ขนมาก่อพระเจดีย์ทราย




แต่ละครอบครัวนำทรายมาทำอะไรที่วัด



................................




ภูผาพาเพื่อนรัก ไปรดน้ำ กราบขอพร


จากพ่อและแม่






้
พ่อและแม่ใหพรใคร .........................................

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง การเติมคำจากเนื้อเรื่อง “วันสงกรานต์”


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านและเติมคำตอบตามเนื้อเรื่อง




ตอนเช้า คนในหมู่บ้านไปวัด เพื่อร่วม



ทำบุญ เลี้ยงพระ สรงน้ำพระ





คนในหมู่บ้านไปวัดเป็นการฉลองวันใด วันขึ้นปีใหม่ไทย

แต่ละครอบครัว ช่วยกันนำทราย



ที่ขนมาก่อพระเจดีย์ทราย




แต่ละครอบครัวนำทรายมาทำอะไรที่วัด



ก่อพระเจดีย์ทราย




ภูผาพาเพื่อนรัก ไปรดน้ำ กราบขอพร


จากพ่อและแม่





้

พ่อและแม่ใหพรใคร ภูผา

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ วันสงกรานต์ ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง ผันวรรณยุกต์อักษรกลาง สูง ต่ำ เวลา ๓ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. บอกรูปวรรณยุกต์ได้ K
๒. ผันวรรณยุกต์ได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ
การผันวรรณยุกต์เป็นการเปลี่ยนเสียงวรรณยุกต์ของพยางคที่ประกอบด้วย พยัญชนะต้นกับสระ หรือ
์
พยัญชนะต้น กับสระและตัวสะกดอย่างเดียวกันใส่รูปวรรณยุกต์ต่างกัน ช่วยให้อ่านออกเสียงได้ถูกต้องเป็นการ
ื่
สร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจในการออกเสียงในชีวิตประจำวัน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. บอกรูปวรรณยุกต์ได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. ผันวรรณยุกต์ได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการผันวรรณยุกต์อักษรกลาง สูง ต่ำ


๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ั
ครูทบทวนรูปวรรณยุกต์ และอกษรกลาง อักษรสูง อักษรต่ำ โดยการให้นักเรียนดูวิดิทัศน์
ประกอบ

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ื่
ครูให้นักเรียนท่องหลักการจำอักษรกลาง สูง ต่ำ เพอให้นักเรียนนำมาผันวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง
ตามเสียง


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
์
ครูอธิบายทบทวนเกี่ยวกับการผันวรรณยุกต์คือ การเปลี่ยนเสียงวรรณยุกต์ของพยางคที่
ประกอบด้วย พยัญชนะต้นกับสระ หรือพยัญชนะต้นกับสระและตัวสะกดอย่างเดียวกันใส่รูป
ั
วรรณยุกต์ต่างกนตามที่ปรากฏเป็นพยางค์ในภาษาไทย

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๓ กลุ่ม ฝึกผันวรรณยุกต์จากหนังสือเรียนภาษาพาทีหน้า ๑๔๓ - ๑๔๔

ครูคอยให้คำแนะนำ ดังนี้
ชั่วโมงที่ ๑

กลุ่มที่ ๑ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรกลาง
กลุ่มที่ ๒ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรสูง

กลุ่มที่ ๓ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรต่ำ
ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผันวรรณยุกต์ในหัวข้อของตนเองหน้าชั้นเรียน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ชั่วโมงที่ ๒

กลุ่มที่ ๑ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรสูง
กลุ่มที่ ๒ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรต่ำ
กลุ่มที่ ๓ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรกลาง

ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผันวรรณยุกต์ในหัวข้อของตนเองหน้าชั้นเรียน


ชั่วโมงที่ ๓
กลุ่มที่ ๑ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรต่ำ

กลุ่มที่ ๒ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรกลาง
กลุ่มที่ ๓ ฝึกผันวรรณยุกต์อักษรสูง

ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มผันวรรณยุกต์ในหัวข้อของตนเองหน้าชั้นเรียน
ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ั
ครูทดสอบการผันวรรณยุกต์อกษรกลาง อักษรสูง อกษรต่ำ รายกลุ่ม
ั
๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................















แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ วันสงกรานต์ ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง ตัวสะกด แม่ กก เวลา ๒ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๒. เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ


๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ ก กก ได้ K

๒. เขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ ก กก ได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
การเรียนรู้เรื่องตัวสะกดเป็นการเพิ่มทักษะในการนำตัวสะกดไปใช้ได้จริงในการเรียนรู้เกี่ยวกับการ

อ่านและเขียน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ กก ได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. เขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กก ได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ กก

ใบงาน เรื่อง ตัวสะกดแม่ กก

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

ครูทบทวนมาตราตัวสะกดแม่ กง กน กม เกย เกอว ที่เรียนมา

ครูยกตัวอย่างคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก ให้นักเรียนสังเกตว่าสะกดด้วยพยัญชนะใด

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
นักเรียนศึกษาเรื่องตัวสะกดแม่ กก จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๑๔๕-๑๔๖


และเขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กก ลงในสมุด

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ครู
่
นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันฝึกอานแจกลูกสะกดคำแม่ กก จากหนังสือเรียน โดยครูอ่านนำ เช่น

พยัญชนะ สระ ตัวสะกด สะกดว่า อ่านว่า

ต -า ก ตอ-อา-กอ ตาก

ป -า ก ปอ-อา-กอ ปาก

ช เ-ือ ก ชอ-เอือ-กอ เชือก



ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ครูให้ตัวแทนนักเรียนแสดงท่าทางประกอบคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก หน้าชั้นเรียน เพอน
ื่
ร่วมกันตอบ เช่นคำว่า ผูกเชือก



ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

นักเรียนทำใบงาน เรื่อง ตัวสะกดแม่ กก

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

























แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง มาตราตัวสะกดแม่ กก


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนระบายสีคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก และฝึกอ่าน






ผัก สด

เผือก



ถูก


ปิด






มอบ เลือก ขาย







เรียก
ขา







ช้าง ปลูก
เปียก






แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง มาตราตัวสะกดแม่ กก


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนระบายสีคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กก และฝึกอ่าน






ผัก สด

เผือก



ถูก


ปิด






มอบ เลือก ขาย







เรียก
ขา







ช้าง ปลูก
เปียก






แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๒ วันสงกรานต์ ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง ตัวสะกด แม่ กด เวลา ๒ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๒. เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ


๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ กด ได้ K

๒. เขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กด ได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
การเรียนรู้เรื่องตัวสะกดเป็นการเพิ่มทักษะในการนำตัวสะกดไปใช้ได้จริงในการเรียนรู้เกี่ยวกับการ

อ่านและเขียน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ กด ได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. เขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กด ได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านคำที่มีตัวสะกดแม่ กด

ใบงาน เรื่อง ตัวสะกดแม่ กด

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

ครูทบทวนมาตราตัวสะกดแม่ กง กน กม เกย เกอว กก ที่เรียนมา

ครูยกตัวอย่างคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กด ให้นักเรียนสังเกตว่าสะกดด้วยพยัญชนะใด

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
นักเรียนศึกษาเรื่องตัวสะกดแม่ กด จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๑๔๖

และเขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กด ลงในสมุด

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ครูแจกกระดาษให้นักเรียนเขียนคำที่มีตัวสะกดแม่ กด คนละ ๑ คำ พร้อมบอกความหมาย
ครูตรวจสอบรายบุคคล

่
นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันฝึกอานแจกลูกสะกดคำแม่ กด จากหนังสือเรียน โดยครูอ่านนำ เช่น

พยัญชนะ สระ ตัวสะกด สะกดว่า อ่านว่า

พ -ู ด พอ-อู-ดอ พูด

ป แ- ด ปอ-แอ-ดอ แปด

ค โ-ะ ด คอ-โอะ-ดอ คด




ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ครูให้ตัวแทนนักเรียนแสดงท่าทางประกอบคำที่สะกดด้วยมาตราแม่ กด หน้าชั้นเรียน เพอน
ื่
ร่วมกันตอบ และอ่านออกเสียงคำพร้อมกัน เช่นคำว่า พูด กัด



ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

นักเรียนทำใบงาน เรื่อง ตัวสะกดแม่ กด

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

























แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คดเป็นรอยละ..................................
้
ิ
ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน

เรื่อง มาตราตัวสะกดแม่ กด

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนวงกลมล้อมรอบคำที่มาตราตัวสะกดแม่ กด นำคำไปเขียน

ลงในช่องว่าง และฝึกอ่าน





เ ต ะ เ กิ ด กิ เ วั


ข เ ปิ ด เ อ น ข ด


ส อ น พ ล อ ด พ ก



อ แ ล หั ด ย อ ล ร


น ป เ ที ย น ก า า



อ ด ห ค า ด ล ด บ







๑............ ๒. ............... ๓. ...........


๔.............. ๕................


๖................ ๗...................








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)