แผนภาษาไทย ปีการศึกษา 2565 ป.1 เล่มจริง

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน ๑๔ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ั
เรื่อง อ่านออกเสียงอกษรต่ำ (ง ช พ ภ ม ร ล ว) เวลา ๒ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน


๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. บอกพยัญชนะอักษรต่ำได้ K

ั
๒. อ่านออกเสียงพยัญชนะอกษรต่ำได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
ื่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน
่

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. บอกพยัญชนะอักษรต่ำได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
ั
๑. อ่านออกเสียงพยัญชนะอกษรต่ำได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านออกเสียงพยัญชนะอักษรต่ำ (ง ช พ ภ ม ร ล ว)
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนอักษรต่ำที่เคยเรียนมา ว่ามีพยัญชนะใดบ้าง
ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ครูให้อาสาสมัครนักเรียนชูบัตรพยัญชนะอักษรต่ำ ง ช พ ภ ม ร ล ว หน้าชั้นเรียน
ครูให้นักเรียนสังเกตพยัญชนะ ครูถามคำถามนักเรียนคิดว่าว่าพยัญชนะบัตรคำหน้าชั้นเรียน

เป็นอักษรกลาง อักษรสูง หรืออกษรต่ำ ถ้านักเรียนตอบผิดครูอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจว่าบัตร
ั
คำที่ครูชูนั้นคืออักษรต่ำ ให้นักเรียนท่องจำเพื่อให้เกิดการจำอักษรต่ำได้


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูให้นักเรียนอ่านพยัญชนะอักษรต่ำที่เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ๑ รอบ ดังนี้

ง อ่านว่า งอ พ อ่านว่า พอ
ภ อ่านว่า พอ ม อ่านว่า มอ
ร อ่านว่า รอ ล อ่านว่า ลอ

ครูอธิบายเพิ่มเติมถึงอักษรต่ำ คือ ในชั่วโมงนี้นักเรียนจะมาเรียนรู้อักษรต่ำเพมอก ๒
ี
ิ่
พยัญชนะ คือ ฉ ว และอ่านออกเสียงให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ ให้นักเรียนอ่านตาม ดังนี้
ฉ อ่านว่า ฉอ ว อ่านว่า วอ

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
นักเรียนอ่านพยัญชนะอักษรต่ำพร้อมกน ๒ รอบ
ั

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ั
ื่
นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงพยัญชนะอกษรต่ำ นักเรียนคนใดอ่านผิดเพอนร่วมห้องช่วยกันฝึก
อ่านให้ถูกต้อง ครูให้คำแนะนำเพิ่มเติม

๑๐. สื่อการสอน

ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๒. บัตรพยัญชนะ



๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน
๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน ๑๔ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง สระ เอ เวลา ๒ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. บอกรูปสระ เอ ได้ K
๒. อ่านออกเสียงคำที่ประสมสระ เอ ได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ

สระคือเครื่องหมายใช้แทนเสียงที่เปล่งออกมาตามหลักภาษา ช่วยให้อ่านออกเสียงได้ถูกต้องเป็นการ
ื่
สร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจในการออกเสียงในชีวิตประจำวัน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้


๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. บอกรูปสระเอ ได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านออกเสียงคำที่ประสมสระ เอได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

 อาเซียนศึกษา
 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ

 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................

๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านคำที่ประสมสระ เอ
ใบงาน เรื่อง สระ เอ


๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูสนทนากับนักเรียนถึงสระในภาษาไทยครูยกตัวอย่างคำว่า เก ให้นักเรียนร่วมกันตอบว่า
สระใดปรากฎในคำนี้


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
นักเรียนศึกษา เรื่อง สระ เอ จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๒๖ - ๒๗

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูให้อาสาสมัครนักเรียน ๓ คน วาดภาพคำที่ประสมด้วยสระ เอ หน้าชั้นเรียน ให้เพอน
ื่
ร่วมกันตอบว่าภาพที่วาดคือภาพอะไร และให้อ่านออกเสียงพร้อมกัน


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

ให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่มีสระ เอ คนละ ๒ คำ และสะกดคำด้วยปากเปล่า


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สระ เอ
๑๐. สื่อการสอน

ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐



๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................







































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง สระ เอ


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมสระ เอ ( เ- ) หน้าพยัญชนะระบายสีให้สวยงามและฝึกอ่าน







.....ว .....ล










.....ห .....ก










.....ป .....ข











.....ม
.....ฉ





แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน ๑๔ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง สระ แอ เวลา ๒ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. บอกรูปสระ แอ ได้ K
๒. อ่านออกเสียงคำที่ประสมสระ แอ ได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ

สระคือเครื่องหมายใช้แทนเสียงที่เปล่งออกมาตามหลักภาษา ช่วยให้อ่านออกเสียงได้ถูกต้องเป็นการ
ื่
สร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจในการออกเสียงในชีวิตประจำวัน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้


๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. บอกรูปสระแอ ได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านออกเสียงคำที่ประสมสระ แอ ได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

 อาเซียนศึกษา
 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ

 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................

๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการอ่านคำที่ประสมด้วยสระ แอ
ใบงาน เรื่อง สระ แอ


๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูสนทนากับนักเรียนถึงสระในภาษาไทยครูยกตัวอย่างคำว่า แล ให้นักเรียนร่วมกันตอบว่า
สระใดปรากฎในคำนี้


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
นักเรียนศึกษา เรื่อง สระ แอ จากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๒๖ - ๒๗

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูให้อาสาสมัครนักเรียน ๕ คน วาดภาพคำที่ประสมด้วยสระ แอ หน้าชั้นเรียน ให้เพอน
ื่
ร่วมกันตอบว่าภาพที่วาดคือภาพอะไร และให้อ่านออกเสียงพร้อมกัน


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

ให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่ประสมด้วยสระ แอ คนละ ๑ คำ และสะกดคำด้วยปากเปล่า


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สระ แอ
๑๐. สื่อการสอน

๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
ื่

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................









































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง สระ แอ


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมสระ แอ ( แ- ) หน้าพยัญชนะระบายสีให้สวยงามและฝึกอ่าน











.......ตงโม .......ตงกวา
















.........มว .......ก้ว














กุญ........จ ........ปรงสีฟัน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน ๑๔ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง เลขไทย ๖-๑๐ เวลา ๒ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๔.๑ ป๑/๑. บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. อ่านเลขไทย ๖ - ๑๐ ได้ K
๒. เขียนเลขไทย ๖ - ๑๐ ได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ

์
ตัวเลขไทยเป็นอักษรตัวเลขทใช้แสดงจำนวนนับในภาษาไทย ซึ่งมีคุณค่าเอกลักษณของความเป็นชาติ
ี่
ไทย ทางด้านอักษรและภาษาไทยซึ่งควรแก่การอนุรักษ์ส่งเสริมการนำไปใช้ให้แพร่หลาย

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้
๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านเลขไทย ๖ - ๑๐ ได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. เขียนเลขไทย ๖ - ๑๐ ได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านตัวเลขไทย ๖ – ๑๐ ใบงาน เรื่อง เลขไทย ๖ – ๑๐
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูทบทวนตัวเลข ๑-๕ และสนทนากับนักเรียนถึงตัวเลขเช่น ให้นักเรียนอ่านเลข ๖ - ๑๐

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

นักเรียนศึกษาเลขไทยจากหนังสือเรียนภาษาพาทีชั้นป.๑ หน้า ๒๖

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ครูติดบัตรตัวเลขไทย ๖ - ๑๐ บนกระดาน ครูหยิบดินสอขึ้นมา ๗ แท่ง สุ่มนักเรียนออกไป
หยิบบัตรตัวเลขไทยบนกระดานให้ตรงกับจำนวนดินสอที่ครูหยิบขึ้นมา และให้นักเรียนอานจำนวน
่

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูให้นักเรียนเขียนเลขไทย ๖ - ๑๐ พร้อมคำอ่านลงในสมุด เช่น ๖ อ่านว่า หก อ่านให้ครูฟัง

รายบุคคล ครูตรวจความถูกต้อง นักเรียนคนใดเขียนไม่ถูกครูให้คำแนะให้นักเรียนแกไขให้ถูกต้อง
้

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนทำใบงาน เรื่อง เลขไทย ๖ - ๑๐

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
๒. บัตรเลขไทย

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................















































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บัตรตัวเลขไทย ๖ - ๑๐









๖ ๗




















๘ ๙




















๑๐






















แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง เลขไทย ๖ - ๑๐


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตัวเลขไทยจากภาพลงใน ให้ถูกต้อง















































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง เลขไทย ๖ - ๑๐


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตัวเลขไทยจากภาพลงใน ให้ถูกต้อง











๖ ๗













๑๐















๙ ๘




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน ๑๔ ชั่วโมง

รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
เรื่อง อ่านคล่อง ร้องเล่น เวลา ๑ ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน
ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน
รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๒. บอกความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน

ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน
ท ๒.๑ ป๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงบทอ่านโยกมา โยกไปได้K

๒. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่านโยกมา โยกไป ได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
ื่
การอ่านบทอ่าน “เพอนลูกช้าง” เป็นการฝึกประสบการณ์ทางภาษา ทั้งทำให้เกิดความสนุกสนานใน
การเรียน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้
๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านออกเสียงบทอ่าน เพื่อนลูกช้างได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดบทอ่านเพื่อนลูกช้างได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

ื่
ใบงาน เรื่อง การเขียนคัดลายมือ เรื่อง เพอนลูกช้าง
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูอ่านบทอ่าน เรื่อง เพื่อนลูกช้าง ให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ และให้นักเรียนอ่านตามครู
ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

่
นักเรียนจับคู่ฝึกอานบทอ่าน เพื่อนลูกช้าง

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ให้ตัวแทนนักเรียนออกมาอ่านบทอ่าน เรื่อง เพื่อนลูกช้าง หน้าชั้นเรียน ๑ คน เพื่อนฟังและ
สังเกตว่าอาสาสมัครอ่านถูกต้องหรือไม่


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกถึงบทอ่านว่าเกี่ยวกับเรื่องใด


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากบทอ่านเรื่อง เพื่อนลูกช้าง

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................














































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน









แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเขียนคัดลายมือ “เพื่อนลูกช้าง”

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........


คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากข้อความที่กำหนดให้





เด็ก เด็ก เป็น เพื่อน ลูกช้าง


.........................................................................................................................

..........................................................................................................................




ลูกช้าง เป็น เพื่อน เด็ก เด็ก

.........................................................................................................................
..........................................................................................................................




ลูกช้าง แม้ ตัว ยัง เล็ก

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................



แต่ เด็ก เด็ก ตัว เล็ก กว่า ลูก ช้าง


.........................................................................................................................

..........................................................................................................................






แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรยนรู ้
ี




รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑




ระดับชั้นประถมศกษาปท ๑
ึ
ี่
ี


ภาคเรียน


ที่ ๑













หน่วยที่ ๔




ตามหา












นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


ต าแหนง ครู
่


ุ
โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อทิศ)
อ าเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท

สังกัดส านักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท
้
่
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืนฐาน
้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ ตามหา ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง คำนำเรื่อง เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน


๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้ K

๒. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้ P
๓. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน A

๓. สาระสำคัญ
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
ื่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน
่

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความมุ่งมั่นในการทำงาน
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง

๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

 อาเซียนศึกษา
 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียน เรื่อง ตามหา
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูให้นักเรียนดูภาพ คำนำเรื่อง จากบทเรียน เรื่อง ตามหา หน้า ๓๔
ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ให้นักเรียนสังเกตภาพและร่วมกันตอบว่ามีภาพอะไรบ้าง

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียนให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ ให้นักเรียนอ่านตามพร้อมกัน
ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

นักเรียนจับคู่ฝึกอ่านคำนำเรื่องจากบทเรียน ครูให้คำแนะนำและฝึกอ่านนักเรียนที่อ่านไม่
คล่อง


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนทดสอบการอานคำนำเรื่องรายบุคคล
่

๑๐. สื่อการสอน
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
ื่

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน











แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ ตามหา ๑๕ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง การอ่านออกเสียง เวลา ๒ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
่
ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอาน


ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ป๑/๔. เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน

ป๑/๕. คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน
ป๑/๘. มีมารยาท ในการอ่าน

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้ K
๒. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้A

๓. สาระสำคัญ

การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
ื่
่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้
๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. อ่านออกเสียงคำจากเรื่องได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านสะกดคำจากเรื่องได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านออกเสียงบทเรียน เรื่อง ตามหา
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูสนทนากับนักเรียนให้นักเรียนดูภาพจากบทเรียน เรื่อง ตามหา หน้า ๓๕ - ๓๖
ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ให้นักเรียนตอบว่าภาพจากบทเรียนนี้เกี่ยวกับอะไร เนื้อเรื่องควรจะเป็นอย่างไร


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
่
ครูอ่านบทเรียนเรื่อง ตามหา ให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนอานตามครูพร้อมกัน
่
นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกอ่านบทเรียน เรื่อง ตามหา นักเรียนคนใดอานไม ่
ื่
คล่อง เพื่อนในกลุ่มคอยช่วยเหลือให้คำแนะนำ ถ้าคำนั้นเพอนในกลุ่มอ่านไม่ได้ครูคอยให้คำแนะนำ
เพิ่มเติม


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูและนักเรียนร่วมกันเล่าเรื่องจากการอ่านบทเรียน นักเรียนร่วมกันตอบว่าจากบทเรียนมี

ตัวละครใดบ้าง นักเรียนอยากเป็นตัวละครใดในเรื่อง เพราะเหตุใด


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
นักเรียนทดสอบการอานออกเสียงบทเรียนเป็นรายบุคคล
่
ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด เรื่อง ตามหา จากหนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย

ทักษะภาษา ชั้น ป.๑ เล่ม ๑ หน้า ๕๙ - ๖๐

๑๐. สื่อการสอน

ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต ภาษาพาที ชั้น ป.๑
๒. หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทยทักษะภาษา ชั้น ป.๑ เล่ม ๑


๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................











































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ึ
ชั้นประถมศกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน











แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)