แผนภาษาไทย ปีการศึกษา 2565 ป.1 เล่มจริง

๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการพูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
่
ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง เจ้าเนื้อออน

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ครูพูดถึงความรักทพ่อแม่ คนในครอบครัวที่มีต่อเรา และถามคำถามนักเรียนเคยได้ยินหรือ
ี่
รู้จักเพลงกล่อมเด็กหรือไม่ ถ้ารู้จักให้ยกตัวอย่างประกอบ


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูให้นักเรียนบอกตัวละครจากเรื่อง และให้นักเรียนตอบว่านักเรียนอยากเป็นตัวละครใด


พร้อมบอกเหตุผลประกอบ

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูสนทนากับนักเรียนถ้านักเรียนได้เลี้ยงน้อง นักเรียนมีวิธีปฏิบัติอย่างไรบ้าง

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

่
ครูให้อาสมัครนักเรียนพูดแสดงความคิดเห็นเห็นจากบทเรียนเรื่อง เจ้าเนื้อออน

๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐





แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................













































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เจ้าเนื้ออ่อน ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง อ่านเขียนเรียงประโยค เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ

ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
ท ๔.๑ ป๑/๓. เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ


๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านออกเสียงเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้ K

๒. เขียนเรียงประโยคเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
การอ่านเป็นพื้นฐานในการสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ

ดำเนินชีวิต

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านออกเสียงเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. เขียนเรียงประโยคเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการเรียงคำจากเพลงกล่อมเด็ก

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
่
ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง เจ้าเนื้อออน ครูสนทนากับนักเรียนถึงเพลงกล่อมเด็ก

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ครูอ่านเพลงกล่อมเด็กจากบทเรียน เรื่อง เจ้าเนื้ออ่อน หนังสือเรียนวรรณคดีลำนำชั้นป.๑
หน้า ๓ ให้นักเรียนฟังและอ่านตามครู นักเรียนอ่านเนื้อเรื่องคล่อง ครูพานักเรียนอ่านเป็นบทเพลงเพื่อเพิ่ม

ความสนุกสนานในการเรียน

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ครูให้นักเรียนค้นหาชื่อดอกไม้ที่ปรากฏในเรื่อง และร่วมกันตอบ

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

ครูยกตัวอย่างเพลง เจ้าเนื้อละมุน และเพลงเจ้าเนื้ออ่อน ๑ ประโยคให้นักเรียนต่อเพลงจาก
ครูโดยสามารถดูในหนังสือได้

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

ครูให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การเรียงประโยคจากเพลงกล่อมเด็ก
๑๐. สื่อการสอน

๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
ื่

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน


๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐


๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................










































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน









แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเรียงประโยคจากเพลงกล่อมเด็ก

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเรียงคำให้เป็นประโยค




เพลงกล่อมเด็กเจ้าเนื้ออ่อน








เอย เจ้าเนื้ออ่อน
............................................................................................................................................................................................................


.........................................................................................................................................................................................................



นม กิน แม่ อ้อน จะ


............................................................................................................................................................................................................


.........................................................................................................................................................................................................


เจ้า ออก ชม แม่ อุ้ม


............................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................



กิน นม นอน เปล แล้ว เอย


............................................................................................................................................................................................................


.........................................................................................................................................................................................................





แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง การเรียงประโยคจากเพลงกล่อมเด็ก

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเรียงคำให้เป็นประโยค





เพลงกล่อมเด็กเจ้าเนื้ออ่อน







เอย เจ้าเนื้ออ่อน
เจ้าเนื้ออ่อน เอย



นม กิน แม่ อ้อน จะ



อ้อน แม่ จะ กิน นม




เจ้า ออก ชม แม่ อุ้ม

แม่ อุ้ม เจ้า ออก ชม






กิน นม นอน เปล แล้ว เอย

กิน นม แล้ว นอน เปล เอย






แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรยนรู ้
ี




รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑




ึ
ี
ระดับชั้นประถมศกษาปท ๑
ี่


ภาคเรียน


ที่ ๑
















หน่วยที่ ๒





มาเล่นกันไหม








นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


ต าแหนง ครู
่


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อทิศ)
ุ
อ าเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท

สังกัดส านักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท
้
่
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืนฐาน
้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ มาเล่นกันไหม ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง อ่านออกเสียง เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านสะกดคำได้K

๒. อ่านออกเสียงบทเรียนได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ

ื่
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านสะกดคำได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. อ่านออกเสียงบทเรียนได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ
 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านบทเรียน เรื่อง มาเล่นกันไหม
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูให้นักเรียนดูวิดิทัศน์เกี่ยวกับการละเล่นของไทย


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ครูถามคำถาม นักเรียนรู้จักการละเล่นของไทยอะไรบ้าง เวลาว่างนักเรียนชอบเล่นอย่างไร

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

่
ครูอ่านบทเรียนเรื่อง มาเล่นกันไหม ให้นักเรียนฟังและอานตามครู

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกนฝึกอ่านบทเรียน นักเรียนคนใดอ่านไม่คล่องเพื่อนในกลุ่ม
ั
ช่วยกันฝึกอ่าน
ครูอ่านบทการละเล่นแม่งูเอ๋ยให้นักเรียนฟังและอ่านตามครู


ครูยกตัวอย่างวิธีการเล่นแม่งูเอ๋ย ให้นักเรียนฟัง

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกเล่นการละเล่นแม่งูเอ๋ย จากบทเรียน โดยครูคอยให้
คำแนะนำ


๑๐. สื่อการสอน
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
ื่
๒. วิดิทัศน์การละเล่นไทย

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................







































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ มาเล่นกันไหม ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง การแสดงความคิดเห็น เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก
ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า

และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด
ท ๓.๑ ป๑/๓. พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
ป๑/๔. พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์

ั
ท ๕.๑ ป๑/๑. บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. เข้าใจการพูดแสดงความคิดเห็นจากบทเรียนได้ K
๒. บอกข้อคิดที่ได้จากเรื่อง P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
การพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก ช่วยให้เกิดความเข้าใจในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ


๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. เข้าใจการพูดแสดงความคิดเห็นจากบทเรียนได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. บอกข้อคิดที่ได้จากเรื่อง

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการพูดแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง
ใบงาน เรื่องการละเล่นของไทย
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง มาเล่นกันไหม


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ครูสนทนากับนักเรียนถึงการละเล่นของไทยว่านักเรียนเคยเห็นหรือเคยเล่นหรือไม่ พร้อม
ยกตัวอย่างประกอบ


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูอธิบายเพิ่มเติมถึงการละเล่นของไทย คือ การเล่นเพื่อความบันเทิง มีกติกา หรือไม่มีก็ได้
เล่นกันเป็นกลุ่มช่วยให้มีอารมณ์แจ้มใส ฝึกความสามัคคีในกลุ่ม


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
นักเรียนคิดร่วมกันแสดงความคิดเห็น บอกข้อคิดทได้จากเรื่อง
ี่

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การละเล่นของไทย


๑๐. สื่อการสอน
ื่
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................













































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การละเล่นไทย


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำเติมให้ตรงกับภาพการละเล่นของเด็กไทย ระบายสีให ้

สวยงาม



ขี่ม้าก้านกล้วย รีรีข้าวสาร



งูกินหาง

















...................................................................... ....................................................................

..................................................................... ....................................................................













.............................................................

............................................................


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง การละเล่นไทย


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำเติมให้ตรงกับภาพการละเล่นของเด็กไทย ระบายสีให ้

สวยงาม



ขี่ม้าก้านกล้วย รีรีข้าวสาร



งูกินหาง

















รีรีข้าวสาร งูกินหาง















ขี่ม้าก้านกล้วย



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ มาเล่นกันไหม ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง อ่านเขียนเรียงประโยค เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ
่
แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอานท
๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ

พลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของ
ชาติ
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ท ๔.๑ ป๑/๓. เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่าย ๆ

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. อ่านออกเสียงเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้ K
๒. เขียนเรียงประโยคเพลงกล่อมด็กจากบทเรียนได้ P

๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ

การอ่านเป็นพื้นฐานในการสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ

ดำเนินชีวิต

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้


๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)

๑. อ่านออกเสียงบทการละเล่นจากบทเรียนได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. เขียนบทการละเล่นจากบทเรียนได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C

 Reading (อ่านออก)
 (W) Riting (เขียนได้)

 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)

 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)
 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural

Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)

๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว

 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม

 อาเซียนศึกษา
 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ

 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................

๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)
กิจกรรมการเขียนการละเล่นจากบทเรียน

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง มาเล่นกันไหม


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ครูทบทวนบทอ่าน แม่งูเอ๋ย และ กุ๊ก กุ๊ก ไก่ และฝึกอ่าน ๑ รอบ


ขั้นที่ ๓ หาความหมาย
ครูแจกกระดาษให้นักเรียนเขียนตามคำบอกคำจากบทเรียน ๓ คำ เช่น เลี้ยง เจี๊ยบ งู


ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ครูยกตัวอย่างบทการละเล่น กุ๊ก กุ๊ก ไก่ ๑ ประโยคให้นักเรียนต่อบทอ่านจากครูโดยสามารถ

ดูในหนังสือได้


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ครูให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง การเขียนเติมคำจากบทอ่าน กุ๊ก กุ๊ก ไก่
๑๐. สื่อการสอน
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
ื่
๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่
๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................













































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้

๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา

 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้
 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้
 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้
 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………





.........................................

( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน










แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเขียนเติมคำจากบทอ่าน กุ๊ก กุ๊ก ไก่

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านคำที่กำหนดให้และนำไปเติมในช่องว่าง



ใหญ่ ลูก ร้อง




คุ้ย ไก่เอย





กุ๊ก กุ๊ก ไก่



เลี้ยง ลูก จน ............



ไม่ มี นม ให้ ........ กิน




ลูก ......... เจี๊ยบ เจี๊ยบ


แม่ ก็ อยาก ไป ............ ดิน



ทำมาหากิน




ตาม ประ สา .............





แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์



โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

เฉลยใบงาน


เรื่อง การเขียนเติมคำจากบทอ่าน กุ๊ก กุ๊ก ไก่

ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านคำที่กำหนดให้และนำไปเติมในช่องว่าง



ใหญ่ ลูก ร้อง




คุ้ย ไก่เอย





กุ๊ก กุ๊ก ไก่



เลี้ยง ลูก จน ใหญ่




ไม่ มี นม ให้ ลูก กิน



ลูก ร้อง เจี๊ยบ เจี๊ยบ



แม่ ก็ อยาก ไป คุ้ย ดิน



ทำมาหากิน




ตาม ประ สา ไก่ เอย



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรยนรู ้
ี




รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑




ึ
ี
ระดับชั้นประถมศกษาปท ๑
ี่


ภาคเรียน


ที่ ๑
















หน่วยที่ ๓




ของเธอของฉัน









นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


ต าแหนง ครู
่


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อทิศ)
ุ
อ าเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท

สังกัดส านักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท
้
่
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืนฐาน
้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ของเธอของฉัน ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง อ่านออกเสียง เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ
ดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
ตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. อ่านสะกดคำได้K

๒. อ่านออกเสียงบทเรียนได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ

ื่
การอ่านเป็นการสร้างความรู้และความคิดเพอนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และช่วย
่
ให้นักเรียนมีนิสัยรักการอาน

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด

- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา

- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา
- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้



แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านสะกดคำได้
๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)

๑. อ่านออกเสียงบทเรียนได้
๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)

๑. มีความใฝ่เรียนรู้
๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)
 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem

Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)
 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)

 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)
 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT

Literacy)
 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)

 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง
 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม

 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)
 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)

๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑
 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง
 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๗. การบูรณาการ

 โครงการสถานศึกษาพอเพียง
 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการอ่านบทเรียน เรื่อง ของเธอของฉัน
๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการมีน้ำใจต่อกัน และโยงถึงบทเรียน


ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา
ครูให้นักเรียนดูภาพจากบทเรียน นักเรียนร่วมกันตอบว่าภาพเกี่ยวกับอะไร

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

ครูอ่านบทเรียนเรื่อง ของเธอของฉัน ให้นักเรียนฟังและอ่านตามครู

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด
ั
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกนฝึกอ่านบทเรียน นักเรียนคนใดอ่านไม่คล่องเพื่อนในกลุ่ม
ช่วยกันฝึกอ่าน


ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้
ครูทดสอบการอานบทเรียนเป็นรายกลุ่ม ครูชมเชยการอ่านออกเสียงของนักเรียนเพอให้มี
ื่
่
แรงบัลดาลใจในการอ่าน

๑๐. สื่อการสอน

๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
ื่

๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล

- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................











































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้
๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา
 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้

 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้

 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้

 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………






.........................................
( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน








แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ของเธอของฉัน ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง รู้จักอาขยาน เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ
่
แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอาน
ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง

เห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด
ท ๑.๑ ป๑/๑. อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ

ี่
ท ๕.๑ ป๑/๒. ท่องจำบทอาขยานตามทกำหนด และบทร้อยกรองตามความสนใจ

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. อ่านออกเสียงบทอาขยานได้ K
๒. ท่องจำบทอาขยานได้ P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A


๓. สาระสำคัญ
การท่องจำบทอาขยานเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกความจำ นอกจากนี้ยังมีคติสอนใจช่วยให้เกิดนิสัยรักการ

อ่าน
๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร

- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ื่
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

- เลือกใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลเพื่อพัฒนาตนเองด้านการเรียนรู้

๕. สาระการเรียนรู้

๕.๑ ด้านความรู้ (Knowledge : K)
๑. อ่านออกเสียงบทอาขยานได้

๕.๒ ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process : P)
๑. ท่องจำบทอาขยานได้

๕.๓ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude : A)
๑. มีความใฝ่เรียนรู้

๖.จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๖.๑ ทักษะของคนในศตวรรษที่ ๒๑ คือการเรียนรู้ ๓R X ๘C
 Reading (อ่านออก)

 (W) Riting (เขียนได้)
 (A) Rithemetics (คิดเลขเป็น)

 ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem
Solving)
 ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation)

 ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural
Understanding)

 ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ (Collaboration, Teamwork and Leadership)
 ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communication, Information, and Media Literacy)

 ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT
Literacy)

 ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning)
 ทักษะการเปลี่ยนแปลง (Change)
๖.๒ ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ ของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 ความยืดหยุ่นและการปรับตัว
 การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง

 ทักษะสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม
 การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต (Productivity) และความรับผิดชอบเชื่อถือได้ (Accountability)

 ภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ (Responsibility)
๖.๓ คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ ๒๑

 คุณลักษณะด้านการทำงาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้นำ


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

 คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้นำตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง

 คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความสำนึกพลเมือง
๗. การบูรณาการ
 โครงการสถานศึกษาพอเพียง

 โครงการโรงเรียนคุณธรรม
 อาเซียนศึกษา

 คุณธรรม ค่านิยม ๑๒ ประการ
 อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม

 อื่น ๆ (ระบุ)..................................................................................................................
๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน/ร่องรอยแสดงความรู้)

กิจกรรมการท่องอาขยาน เรื่อง นี่ของของเธอ

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้


ขั้นที่ ๑ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูทบทวนบทเรียน เรื่อง ของเธอของฉัน

ขั้นที่ ๒ สำรวจค้นหา

ครูอ่านบทอาขยาน เรื่อง นี่ของของเธอ ให้นักเรียนฟัง ๑ รอบ นักเรียนอ่านตามครู

ขั้นที่ ๓ หาความหมาย

นักเรียนจับคู่ฝึกอ่านบทอาขยาน นี่ของของเธอ

ขั้นที่ ๔ ความคิดรวบยอด

ครูให้ตัวแทนนักเรียนอ่านบทอาขยานหน้าชั้นเรียน
ครูและนักเรียนร่วมกันเล่าเรื่องจากบทอาขยาน

ขั้นที่ ๕ ทดสอบและนำไปใช้

ครูให้นักเรียนเขียนบทอาขยาน เรื่อง นี่ของของเธอ ในใบงาน

๑๐. สื่อการสอน
๑. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุดภาษาเพอชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้น ป.๑
ื่
๑๑. แหล่งเรียนรู้ในหรือนอกสถานที่

๑. ห้องสมุดโรงเรียน

๑๒. การวัดและประเมินผล
- สังเกตพฤติกรรมการอ่าน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐
- ประเมินการตรวจผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐




แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

๑๓. กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................













































แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

บันทึกผลหลังการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ที่........
เรื่อง......................................................................................................................................................................

รายวิชา............................................................................................................................เวลา...................ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
สอนเมื่อวันที่.........................................................................................................................................................
1. ผลการจัดการเรียนการสอน

1.1) นักเรียนจำนวน........................คน
ผ่านตามตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) ..................คน คิดเป็นร้อยละ..................................

ไม่ผ่านตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ (จุดประสงค์) .................คน คิดเป็นร้อยละ.................................
1.2) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ (K)
เนื้อหาอะไร……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.3) นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ (P)
กระบวนการอะไร.………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.4) นักเรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะอะไร (A+C)
คุณลักษณะและสมรรถนะอะไร...……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ปัญหา/อุปสรรค /แนวทางแก้ไข (ถ้ามี)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ข้อเสนอแนะ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



.....................................
(นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์)
ตำแหน่ง ครู ผู้สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ั
ความเห็นของหวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ มีความคิดเห็นดังนี้
๑. องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
 ครบถ้วนและถูกต้อง
 ยังไม่ครบถ้วนหรือไม่ถูกต้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

๒. ความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้กับหลักสูตรสถานศึกษา
 สอดคล้อง
 ยังไม่สอดคล้อง ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๓. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้

 เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
 ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๔. สื่อการเรียนรู้
 เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้

 ยังไม่เหมาะสมกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๕. การประเมินผลการเรียนรู้
 ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้

 ยังไม่ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป
๖. ข้อเสนอแนะอื่นๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………....……………………………………………………………………………………………………………………………






.........................................
( นายจำนงค์ คลังสิน)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน







แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

ใบงาน


เรื่อง การเขียนคัดลายมือ “นี่ของของเธอ”


ชื่อ............................................................................ชั้น...........เลขที่.........



้
คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดจากข้อความที่กำหนดให


นี่ของของเธอ




นี่ ของ ของ เธอ


.........................................................................................................................

..........................................................................................................................


นั่น ของ ของ ฉัน



.........................................................................................................................

..........................................................................................................................




มัน สับเปลี่ยน กัน

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................



ฉัน คืน ให้ เธอ

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................





ฉันท์ ขำวิไล แต่ง

(บทอาขยาน บทเลือก)


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์

โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓


หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ ของเธอของฉัน ๓ ชั่วโมง
รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

เรื่อง การแสดงความคิดเห็น เวลา ๑ ชั่วโมง
ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑


๑.มาตรฐานการเรียนรู้ /ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้ / ผลการเรียนรู้

ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก
ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า

และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ตัวชี้วัด
ท ๓.๑ ป๑/๓. พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู
ั
ท ๕.๑ ป๑/๑. บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก

๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๑. เข้าใจการพูดแสดงความคิดเห็นจากบทเรียนได้ K

๒. บอกข้อคิดที่ได้จากเรื่อง P
๓. มีความใฝ่เรียนรู้ A

๓. สาระสำคัญ
การพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึก ช่วยให้เกิดความเข้าใจในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

๔. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร
ื่
- มีความรู้ความเข้าใจและสามารถสื่อสารกับครูและเพอนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๒. ความสามารถในการคิด
- คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษาไทยตัดสินใจแก้ปัญหา

- คิดตัดสินใจโดยคำนึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

- นำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
- ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี


แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ครูผู้สอน นางสาวทัศวรรณ พันธวาวงษ์


โรงเรียนบ้านวังตะเคียน(ขยันการนาวีราษฎร์อุทิศ)