แผนการสอนวิชาธูรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ

แผนการสอน/การจัดการเรยี นรู้แบบม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหัสวิชา 20001-1003 วชิ า ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ
หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ปี พ.ศ. 2562
ประเภทวิชา พาณิชยกรรม

จัดทาโดย

ครวู ิจิตร พลเศษ
ตาแหนง่ ครชู านาญการ
แผนกวิชา การบญั ชี

ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563
ฝา่ ยวิชาการ วิทยาลยั การอาชีพสว่างแดนดิน

สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

แบบคาขออนุมัตใิ ชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ

แผนการจัดการเรยี นรูม้ งุ่ เน้นสมรรถนะ
และบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง/คณุ ลกั ษณะ 3 D
รายวชิ า 20001 - 1003 วชิ า ธุรกจิ และการเป็นผปู้ ระกอบการ

ลงชอ่ื ..................................
(นายวจิ ิตร พลเศษ)
ครูชานาญการ
ผู้จดั ทา

ความเห็นหวั หน้าแผนกวิชาการบญั ชี ความเห็นหัวหนา้ งานพัฒนาหลกั สตู รฯ

………………………………….. ………………………………………….
(นางประไพศรี วงศป์ รีดี) ( นายคุมดวง พรมอินทร์)
หวั หนา้ แผนกวิชาการบญั ชี หวั หนา้ งานพฒั นาหลกั สูตรฯ

ความเห็นรองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ

……………………………………
(นายทินกร พรหมอินทร์)
รองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ

ความเห็นผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชพี สวา่ งแดนดิน

O อนุมตั ิ O ไม่อนมุ ัติ

......................................
(นางวรรณภา พ่วงกลุ )
ผอู้ านวยการวิทยาลัยการอาชพี สว่างแดนดนิ

ก

คานา

แผนการการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะวิชาธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รหัสวิชา 20001-1003
จัดทาข้ึนตรงตามจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคาอธิบายรายวิชาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พทุ ธศกั ราช 2563 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา เนือ้ หาของแผนการสอน แบง่ ออกเป็น 9 หนว่ ย
การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคุณภาพ การออม การลงทุน ธุรกิจแลการเป็นผู้ประกอบการ การจัดหาและ
การวางแผนทางการเงิน กฎหมายท่ีเก่ียวกับธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ รูปแบบและการจัดทาแผนธุรกิจ
หลักเบื้องต้นในการบริหารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตในองค์กร การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน
ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ ซ่ึงแต่ละหน่วยได้มีแบบประเมินผลการเรียนรู้ทาก่อนเรียนและหลังเรียน แบบ
ฝึกปฏบิ ัติ กิจกรรมเสนอแนะกิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมนาความรู้

แผนการการจัดเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์และผู้ใช้
หากมขี อ้ เสนอแนะประการใด ผู้จัดทายินดรี บั ไวด้ ้วยความขอบคณุ ยงิ่

ลงชอื่ ...........................................
(นายวจิ ติ ร พลเศษ)
ผู้จดั ทา

สารบญั ข

คานา หน้า
สารบัญ
ลกั ษณะรายวชิ า ก
ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะการเรยี นรู้ ข
ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร ค
ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวชิ าโดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ง
โครงการสอนหรือโครงการจดั การเรยี นรู้ ด
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 การวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจรคุณภาพ ต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การออม ถ
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 การลงทนุ 1
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 ธรุ กจิ แลการเป็นผปู้ ระกอบการ 34
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 การจดั หาและการวางแผนทางการเงนิ 70
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 กฎหมายที่เกย่ี วกบั ธรุ กจิ และการเป็นผูป้ ระกอบการ 99
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 7 รูปแบบและการจัดทาแผนธุรกิจ 159
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8 หลักเบอ้ื งต้นในการบริหารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิตในองค์กร
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9 การประยุกตใ์ ช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในธรุ กิจและ 189
222
การเปน็ ผูป้ ระกอบการ 255

ลกั ษณะรายวิชา ค

รหัสวิชา 20001-1003 ชื่อวิชา ธรุ กจิ และการเปน็ ผูป้ ระกอบการ
จานวนหนว่ ยกิต ...2........หนว่ ยกติ จานวนชว่ั โมงต่อสปั ดาห์.....3....ช่วั โมง รวม ....54.....ชัว่ โมงตอ่ ภาคเรยี น

จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพ่อื ให้

1.เขา้ ใจเกยี่ วกับหลักการวางแผนเปา้ หมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ ธรุ กิจและการเปน็ ผปู้ ระกอบการ
หลกั การจดั การทางการเงิน หลกั การบริหารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลติ เบอ้ื งตน้ และกฎหมายท่เี ก่ียวข้อง

2.สามารถจัดทาแผนธุรกจิ อย่างงา่ ย โดยประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และหลกั การ
บรหิ ารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิต

3.มเี จตคตทิ ีด่ ตี ่อการเป็นผู้ประกอบการ และมีกจิ นสิ ัยในการทางานดว้ ยความรับผิดชอบ รอบคอบ
ขยัน ประหยดั และอดทน

สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกยี่ วกับหลักการวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคมุ คุณภาพ ธรุ กจิ และการเปน็
ผู้ประกอบการ หลักการจดั การทางการเงิน หลกั การบริหารงานคณุ ภาพและเพิ่มผลผลิตเบ้ืองต้น และกฎหมาย
ทเ่ี กี่ยวข้อง

2.จัดทาแผนธุรกจิ อย่างง่าย
3.ประยุกต์ใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในการวางแผนและดาเนินงาน
4.ประยกุ ตใ์ ชห้ ลักการบริหารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลิตในการวางแผนและดาเนนิ งาน

คาอธิบายรายวิชา

ศกึ ษาเก่ียวกบั การวางแผนเป้าหมายชวี ิตด้วยวงจรควบคมุ คุณภาพ การออมและการลงทนุ ธุรกิจ
และการเป็นผปู้ ระกอบการ การจดั หาและวางแผนทางการเงิน กฎหมายที่เกีย่ วกับธุรกิจและการเป็น
ผู้ประกอบการ รูปแบบแผนธรุ กจิ หลกั เบื้องต้นในการบรหิ ารงานคุณภาพและเพิ่มผลผลิตในองคก์ ร และการ
ประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในธุรกิจและการเปน็ ผู้ประกอบการ

ตารางวิเคราะหส์ มร

รหสั วิชา 20001-1003 ชื่อวิชา ธุรกจิ และการเป
จานวนช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ 3 ชว่ั โมง

หนว่ ยการสอน ความรู้ 1
1. วงจรคณุ ภาพ PDCA 2
หน่วยการสอนที่ 1 2. การวางแผนเปา้ หมายชวี ิต 3
ช่ือหน่วยการสอน การวางแผน 3. การวางแผนด้วยวงจรคณุ ภาพ P
4. การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตดว้ ยวงจร
เป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรควบคมุ คุณภาพ
คุณภาพ

รรถนะการเรยี นรู้

ป็นผปู้ ระกอบการ จานวนหน่วยกิต 2 หนว่ ยกติ
รวม 54 ชว่ั โมงตอ่ ภาคเรยี น

สมรรถนะการเรยี นรู้ คณุ ลักษณะทีพ่ ึ่งประสงค์
ทกั ษะ มวี ินยั
ใฝ่เรียนรู้
1. เตรยี มอปุ กรณ์ในการเรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
2. สามารถวางแผน วงจรคุณภาพ PDCA มุง่ มน่ั ในการทางาน
3. สามารถเขยี นแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจร มจี ิตสาธารณะ
PDCA

หนว่ ยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 2 1. ความสาคญั ของการออม
ชื่อหน่วยการสอน การออม 2. ประโยชนข์ องการออม
3. เป้าหมายของการออม
4. ปจั จยั ส่งเสริมการออม 1
5. การวางแผนการออม 2
6. การออมเพ่ือเกษยี ณอายใุ นประเทศไทย อ
รฐั บาล เอกชน 3

สมรรถนะการเรียนรู้ จ
ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึ่งประสงค์

1. เตรยี มเอกสารเก่ียวกับการออมเงิน มวี นิ ยั
2. สามารถทารายการรายรบั รายจ่ายเพอื่ การ ใฝ่เรียนรู้
ออม อยู่อยา่ งพอเพียง
3. สามารถวางแผนการออมในอนาคตได้ มุ่งม่ันในการทางาน
มีจติ สาธารณะ

หนว่ ยการสอน ความรู้

หน่วยการสอนที่ 3 1. ความหมายของการลงทุน
ช่ือหน่วยการสอน 2. ลักษณะของการลงทนุ
3. ผลตอบแทนจากการลงทนุ
การลงทุน 4. หลักการลงทุน
5. การฝากเงนิ กับธนาคาร
6. การลงทนุ โดยการประกนั ชีวิต
7. การลงทนุ ในกองทนุ
8. การลงทุนประกอบธุรกิจ

สมรรถนะการเรียนรู้ ฉ
ทกั ษะ คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

1. อธิบายเกยี่ วกบั การลงทนุ มีวินัย
2. บอกลักษณะของการลงทนุ ใฝ่เรยี นรู้
3. บอกผลตอบแทนจากการลงทุน อย่อู ยา่ งพอเพียง
4. อธิบายเกย่ี วกบั การลงทุนโดยการฝาก มุ่งมั่นในการทางาน
ธนาคาร มจี ิตสาธารณะ
5. สามารถบอกเกยี่ วกบั การลงทนุ โดยการ
ประกนั ชวี ติ
6. สามารถบอการลงทุนในกองทุน และการ
ประกอบธรุ กิจได้

หน่วยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 4 1. ความหมายและความสาคัญของธรุ กิจ
ช่อื หน่วยการสอน 2. วัตถปุ ระสงค์และประโยชน์ในการประกอบ
ธุรกิจ
ธุรกจิ และการเป็นผปู้ ระกอบการ 3. ปจั จยั ในการประกอบธรุ กิจ
4. โครงสร้างระบบธรุ กิจ
5. ประเภทธรุ กิจ และรูปแบบการดาเนินธุรกิจ
6. ความหมายของผูป้ ระกอบการ
7. คุณลักษณะพืน้ ฐานของผปู้ ระกอบการ
8. แนวทางในการเป็นผ้ปู ระกอบการ
9. การวเิ คราะหก์ ารเปน็ ผปู้ ระกอบการ
10. แนวทางการหารายได้จากการเป็น
ผูป้ ระกอบการ
11. หนา้ ที่ของผู้ประกอบการในการดาเนนิ
ธุรกจิ

สมรรถนะการเรียนรู้ ช
ทกั ษะ คุณลักษณะทพ่ี ึ่งประสงค์

1. สามารถบอกความหมายและความสาคญั ของ มีวนิ ัย
ธุรกิจ ใฝ่เรยี นรู้
2. สามารถบอกวตั ถุประสงค์และประโยชน์ใน อยู่อยา่ งพอเพียง
การประอบธุรกจิ มุง่ มัน่ ในการทางาน
3. บอกปัจจยั ในการประกอบธรุ กิจ มจี ติ สาธารณะ
4. อธิบายโครงสรา้ งระบบธรุ กิจ
5. บอกประเภทธุรกจิ และรปู แบบการดาเนนิ
ธุรกิจ
6. บอกความหมายของผู้ประกอบการ
7. อธิบายคณุ ลกั ษณะพื้นฐานของ
ผู้ประกอบการ
8. บอกแนวทางในการเป็นผปู้ ระกอบการ
9. อธบิ ายการวิเคราะหก์ ารเป็นผปู้ ระกอบการ
10. บอกแนวทางการหารายไดจ้ ากการเป็น
ผู้ประกอบการ
11. บอกหนา้ ที่ของผปู้ ระกอบการในการดาเนิน
ธรุ กจิ

หนว่ ยการสอน ความรู้

หนว่ ยการสอนที่ 5 1. การวางแผนทางการเงนิ 1. สามารถ
ชื่อหน่วยการสอน 2. หลักการวางแผนทางการเงิน 2. สามารถ
3. การจัดการทางการเงนิ 3. สามารถ
การจดั หาและการวางแผนทาง 4. การจัดการเงินสดและสนิ ทรัพย์สภาพ 4. สามารถ
การเงนิ คลอ่ ง ของตนเอง

สมรรถนะการเรียนรู้ ซ
ทักษะ คุณลกั ษณะที่พ่ึงประสงค์

ถการวางแผนทางการเงนิ มีวนิ ัย
ถบอกหลกั การวางแผนทางการเงนิ ใฝ่เรียนรู้
ถบอกการจัดการทางการเงิน อย่อู ย่างพอเพยี ง
ถจัดการเงนิ สดและสินทรพั ยส์ ภาพคล่อง มุ่งมนั่ ในการทางาน
งได้ มีจิตสาธารณะ

หนว่ ยการสอน ความรู้ 1. สามารถ
2. อธิบาย
หน่วยการสอนที่ 6 1. การจดทะเบียนจัดต้ังธรุ กิจ 3. สามารถ
ชอื่ หน่วยการสอน 2. กฎหมายภาษตี ามประมวลรษั ฎากร 4. อธิบาย
กฎหมายท่เี กีย่ วกบั ธรุ กิจและการ 3. กฎหมายอื่น ๆ ทเ่ี กีย่ วข้อง 5. บอกเค
เปน็ ผูป้ ระกอบการ 4. การจดทะเบียนสิทธิบัตร 6. บอกกฎ
5. เครอื่ งหมายการคา้
6. กฎหมายประกนั สังคม

สมรรถนะการเรียนรู้ ฌ
ทกั ษะ คุณลักษณะทพ่ี ่ึงประสงค์

ถบอกการจดทะเบยี นจดั ตงั้ ธรุ กจิ มีวนิ ยั
ยกฎหมายภาษีตามประมวลรัษฎากร ใฝ่เรียนรู้
ถบอกกฎหมายอื่น ๆ ท่เี กี่ยวข้อง อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
ยการจดทะเบียนสิทธิบตั ร มุ่งม่นั ในการทางาน
ครื่องหมายการค้าได้ มีจติ สาธารณะ
ฎหมายประกันสงั คมได้

หน่วยการสอน ความรู้ 1
1.ความหมายและความสาคัญของแผนธรุ กจิ ธ
หนว่ ยการสอนท่ี 7 2.องคป์ ระกอบของแผนธรุ กจิ 2
ชอ่ื หน่วยการสอน รูปแบบและ 3.ปกหนา้ สารบัญ และคานา 3
การจัดทาแผนธรุ กิจ 4.บทสรปุ ผูบ้ รหิ าร 4
5.ประวัตกิ จิ การ หรือภาพรวมของกิจการ 5
6.การวิเคราะห์สถานการณ์ ภ
7.จดั ทาแผนการบรหิ ารจดั การและแผนการ 6
ดาเนินงาน 7
8.จดั ทาแผนการผลติ แ
9.แผนการเงนิ 8
10.แผนฉกุ เฉิน 9
11.ภาคผนวก 1
1

สมรรถนะการเรียนรู้ ฑ
ทกั ษะ ฑ

1.บอกความหมายและความสาคัญของแผน คณุ ลักษณะทพ่ี ่ึงประสงค์
ธรุ กจิ มีวนิ ัย
2.บอกองค์ประกอบของแผนธุรกิจ ใฝ่เรียนรู้
3.สามารถเขียนปกหนา้ สารบญั และคานา อยอู่ ยา่ งพอเพียง
4.สามารถเขยี นบทสรุปผู้บรหิ าร มุ่งม่นั ในการทางาน
5.สามารถเขยี นประวตั ิกิจการ หรือ มีจติ สาธารณะ
ภาพรวมของกจิ การ
6.สามารถวเิ คราะหส์ ถานการณ์
7.สามารถจัดทาแผนการบริหารจดั การและ
แผนการดาเนนิ งาน
8.สามารถจดั ทาแผนการผลติ
9.สามารถจัดทาแผนการเงนิ
10.สามารถจดั แผนฉุกเฉนิ
11.สามารถเขียนภาคผนวก

หน่วยการสอน ความรู้ 1
เบ
หนว่ ยการสอนท่ี 8 1. การบริหารงานคุณภาพเบ้ืองต้น 2
ชอ่ื หน่วยการสอน 2. การเพ่ิมผลผลติ เบอ้ื งตน้ 3
3. การประยุกต์ใช้หลักการบริหารงานคณุ ภาพ บ
หลกั เบอ้ื งตน้ ในการบรหิ ารงาน และเพ่ิมผลผลิต
คุณภาพและเพมิ่ ผลผลติ ในองคก์ ร

สมรรถนะการเรียนรู้ ฒ
ทกั ษะ คุณลกั ษณะทีพ่ ึ่งประสงค์

1. สามารถอธิบายการบรหิ ารงานคุณภาพ มวี นิ ัย
บ้ืองต้น ใฝ่เรยี นรู้
2. สามารถบอกการเพม่ิ ผลผลิตเบ้ืองต้น อยู่อยา่ งพอเพียง
3. อธิบายการประยุกต์ใช้หลักการ ม่งุ ม่นั ในการทางาน
บริหารงานคุณภาพและเพ่ิมผลผลิต มีจิตสาธารณะ

หน่วยการสอน

ความรู้

หน่วยการสอนที่ 9

ชอื่ หน่วยการสอน 1.การประยกุ ตใ์ ช้ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงใน 1. ส

การประยุกต์ใช้ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงในธรุ กจิ และการ การดาเนนิ ธุรกจิ ชีวิต

เป็นผู้ประกอบการ 2.แนวทางการนาปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงไป 2. ส

ใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ พอเพ

3.การทาบญั ชีครัวเรอื น 3.สา

4.ภูมิปัญญาท้องถ่นิ ไทย 4.นา

สมรรถนะการเรียนรู้ ณ
ทักษะ คณุ ลักษณะที่พ่ึงประสงค์

สามารถนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ มวี ินยั
ตประจาวันได้ ใฝ่เรียนรู้
สามารถอธบิ ายการประยกุ ต์ใชป้ รชั ญาเศรษฐกจิ อยอู่ ยา่ งพอเพียง
พยี งในการดาเนินธรุ กิจ มุง่ ม่นั ในการทางาน
ามารถทาบญั ชีครัวเรือน มีจิตสาธารณะ
าภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ ไทยไปประยุกตใ์ ช้ได้

ซ

ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร

รหัสวชิ า 20001 1003 วิชา ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ จานวน 2 หนว่ ยกติ
ชน้ั ระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) สาขาวชิ า/กล่มุ วชิ า/การบญั ชี ห้อง 2

ดา้ นพุทธิพิสัย

พฤติกรรม ความรู้ (5)
ความ ้ขาใจ(5)
การเรยี นรู้ นาไปใ ้ช(5)
ิวเคราะ ์ห(5)
ช่ือหน่วยการสอน/การเรียนรู้ ัสงเคราะห์(5)
ประเ ิมนค่า(5)
้ดานทักษะ ิพ ัสย(5)
ด้าน ิจตพิ ัสย(5)
รวม(40)
ลา ัดบความสาคัญ
จานวน ่ัชวโมง

การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรคุณภาพ 5 5 3 2 3 5 23 6 4

การออม 5 5 3 2 1 1 3 5 25 5 4

การลงทุน 5 5 2 4 3 3 3 5 30 2 9

ธรุ กจิ แลการเปน็ ผู้ประกอบการ 5 52 3 2 5 22 6

การจัดหาและการวางแผนทางการเงิน 5 5 4 2 1 1 3 5 26 4 6

กฎหมายทเี่ ก่ยี วกับธรุ กิจและการเปน็ 5 52 1 2 5 20 8 6

ผู้ประกอบการ

รปู แบบและการจดั ทาแผนธุรกจิ 5 5 5 5 5 4 5 5 39 1 12

หลักเบอื้ งต้นในการบรหิ ารงานคณุ ภาพและ 5 5 2 2 1 3 5 23 7 6

เพิ่มผลผลติ ในองค์กร

การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5 5 4 2 2 2 4 5 29 3 6

ในธรุ กิจและการเป็นผ้ปู ระกอบการ

รวมคะแนน 45 45 27 23 12 11 28 45
ลาดับความสาคญั 1256 7843

คาอธิบาย 5 หมายถงึ ระดบั ความสาคัญของแต่ละรายการมี 5 ระดับ คอื 1, 2, 3, 4, 5

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะรายวชิ า

โดยบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหสั 20001 1003 วิชา ธุรกิจและการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ หนว่ ยกติ 2 ( 1 – 2 – 2 )

ระดับชั้น ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ (ปวช.) สาขาวชิ า การบัญชี

ทางสายกลาง

3 หว่ ง 2 เง่อื นไข
ความรู้ คุณธรรม

ชอ่ื หนว่ ยการสอน/ พอประมาณ(5)
ีมเหตุผล(5)
สมรรถนะรายวชิ า ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบรู้(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
ซ่ือ ัสตย์ ุสจริต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิตปัญญา(5)
แบ่งปัน(5)
รวม(50)
ลา ัดบความสาคัญ

หน่วยการสอน

ชอ่ื หน่วยการสอน

สมรรถนะประจาหน่วยการสอน

การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจร 4 4 4 5 3 3 5 3 3 2 36 8

คณุ ภาพ

การออม 5 5 5 5 5 5 5 5 3 43 5

การลงทนุ 5 5 5 5 5 5 5 4 5 44 4

ธรุ กิจและการเป็นผู้ประกอบการ 5 5 5 5 5 3 5 5 3 41 6

การจัดหาและการวางแผนทางการเงนิ 4 4 4 5 5 5 5 4 4 40 7

กฎหมายท่เี กยี่ วกับธรุ กิจและการเปน็ 3 3 3 5 3 3 5 5 5 35 9

ผปู้ ระกอบการ

รปู แบบและการจดั ทาแผนธุรกจิ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 47 1

หลกั เบือ้ งต้นในการบริหารงานคณุ ภาพ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 3

และเพ่ิมผลผลติ ในองค์กร

การประยุกตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจ 5 5 5 5 5 4 5 5 4 3 46 2

พอเพียงในธุรกิจและการเป็น

ผูป้ ระกอบการ

รวม 41 41 41 45 41 38 45 41 39 7
ลาดบั ความสาคัญ
34516 2 7 89

โครงการสอนหรือโครงการจดั การเรียนรู้แบบมุง่ เน้นสมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัส 20001-1003 วิชา ธรุ กจิ และการเปน็ ผปู้ ระกอบการ หนว่ ยกติ 2
ระดบั ชัน้ ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) สาขาวชิ า การบญั ชี

หนว่ ยท่ี สปั ดาห์ท่ี ช่อื หน่วยการสอน/รายการสอน จานวนช่วั โมง
ทฤษฎี ปฏิบัติ
1 1-2 การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคุณภาพ
2 2-3 การออม 22
3 3-5 การลงทนุ 22
4 5-7 ธรุ กิจแลการเปน็ ผู้ประกอบการ 36
5 7-8 การจดั หาและการวางแผนทางการเงนิ 36
6 9-10 กฎหมายที่เกยี่ วกบั ธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ 24
7 11-14 รปู แบบและการจดั ทาแผนธุรกิจ 33
8 15-16 หลักเบ้ืองต้นในการบรหิ ารงานคณุ ภาพและเพ่ิมผลผลิตใน 48
24
9 องค์กร
24
17-18 การประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในธรุ กจิ และ
การเปน็ ผู้ประกอบการ

รวม 23 31

รวมท้ังสน้ิ 54

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหัสวชิ า 20001-1003 วชิ า ธรุ กิจและการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ
หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วย การวางแผนเป้าหมายชวี ิตด้วยวงจรคุณภาพ
ชอ่ื เรอื่ ง การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคุณภาพ จานวน 4 ชวั่ โมง สอนคร้งั ที่ 1-2

1. สาระสาคญั

การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจรควบคุมคณุ ภาพ ทาให้แต่ละบคุ คลมกี ารวางแผนที่ดีให้กับ
ตนเอง และชว่ ยป้องกันปญั หาที่อาจจะเกดิ ขึน้ ได้ในชีวิต รวมทงั้ ช่วยลดความสับสนในการทางาน ลดการใช้
ทรัพยากรให้มคี วามพอดี และลดความสูญเสียในรูปแบบต่างๆ สามารถทาให้การทางานมีการตรวจสอบเปน็ ระยะ
ส่งผลให้การปฏิบัตงิ านมีความรัดกุมและรอบคอบ อีกทัง้ ยังมแี นวทางในการแกไ้ ขปัญหาไดอ้ ย่างรวดเรว็

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

1. สามารถวางแผน วงจรคณุ ภาพ PDCA
2. สามารถเขียนแผนเป้าหมายชวี ิต ดว้ ยวงจร PDCA

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป

3.1.1 รูแ้ ละเข้าใจเกี่ยวกับวงจรคุณภาพ PDCA
3.1.2 รู้และเขา้ ใจเก่ียวกับการวางแผนเป้าชวี ิตด้วยวงจรคณุ ภาพ

3.2 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
1.แสดงความรูเ้ กย่ี วกับการวางแผนด้วยวงจรการควบคุมคุณภาพ
2.แสดงความรู้เกี่ยวกับการนา PDCA ไปใช้
3.แสดงความรู้เกี่ยวกับการวางแผนเป้าหมายชีวติ
4.แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับหลกั การวางแผนเปา้ หมายชีวิตดว้ ยวงจรควบคุมคุณภาพ
5.มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ความมมี นุษยสมั พนั ธ์

ความมวี นิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ

4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้
1. วงจรคุณภาพ PDCA
2. การวางแผนเปา้ หมายชีวติ
3. การวางแผนดว้ ยวงจรคุณภาพ
4. การวางแผนเป้าหมายชีวติ ดว้ ยวงจรคุณภาพ

4.2 ด้านทักษะหรือการประยุกตใ์ ช้
1. เตรียมอุปกรณใ์ นการเรียนรู้
2. สามารถวางแผน วงจรคุณภาพ PDCA
3. สามารถเขียนแผนเป้าหมายชวี ิต ด้วยวงจร PDCA

4.3 ดา้ นคุณธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพียง

ดา้ นคุณธรรม/ จริยธรรม
1. มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มคี วามรบั ผิดชอบ

ดา้ นคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์และบรู ณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
1. มงุ่ มั่นในการทางาน มจี ติ สาธารณะ อยู่อย่างพอเพยี ง

5. กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรือกจิ กรรมครู ขนั้ ตอนการเรยี นหรือกจิ กรรมของผูเ้ รียน

ข้นั เตรยี ม(จานวน 10 นาที) 5.1 ผเู้ รียนเข้าหอ้ งเรยี น
5.1 นกั เรียนทาความเคารพครูผู้สอน 5.2 ครผู ู้สอนตรวจสอบรายชอ่ื ผู้เรียน
5.2 ครูผู้สอนทกั ทายผเู้ รยี นและสารวจรายชื่อผเู้ รยี น 5.3 ผู้เรยี นรับใบความรู้ เรือ่ ง การวางแผนเปา้ หมาย
5.3 ครผู ู้สอนแจกใบความรู้ หรือ เตรียมอปุ กรณ์
ชีวิตดว้ ยวงจรคณุ ภาพ
ในการสอนให้พร้อม และใบงาน 5.4 รบั ใบงาน อธิบายการทา
5.4 ผูเ้ รียนใบความรู้ เตรยี มตาราเรยี นและสมดุ
5.5 ผู้สอนการจดั ทาใบงานที่มอบหมาย

ข้นั การสอน(จานวน....220..........นาที)

5.6 ครูผ้สู อนแจกแบบทดสอบก่อนเรยี น 5.5 ผเู้ รยี นทดสอบก่อนเรียน ( 10 นาที)

5.7 อธบิ ายการทาแบบทดสอบก่อนเรียน มีจานวน

10 ขอ้ เวลาท่ใี ช้ 10 นาที (พร้อมส่งครบเวลา)

5.8 ครผู ู้สอนใหผ้ เู้ รยี นศึกษาใบความรู้ หน่วยเนอื้ หา 5.6 ผเู้ รียนศึกษาตาราเรียนหนว่ ยเนอ้ื หา ใบความรู้

ตาราเรยี น การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจรคุณภาพ

5.9 ครผู ู้สอน ต้ังคาถามเกีย่ วกบั การวางแผนฯและ 5.7 ผู้เรียนรว่ มตอบคาถาม

(ผูเ้ รียนตอบคาถาม) 5.8 ผู้เรียนรบั ฟงั การบรรยาย เก่ยี วกบั เน้ือหา

5.10 ครผู สู้ อน อธิบายเน้ือหา ใบความรู้ เน้อื หาใน การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจรคณุ ภาพ

หนว่ ยการเรยี นรู้ (เวลา 90 นาท)ี 5.9 ผ้เู รียนจดั ทาใบงานท่มี อบหมาย (120 นาท)ี

5.11 ครูผู้สอนมอบหมายการทาใบงาน แบบฝึกหัด

(เวลา 120 นาที)

ขน้ั สรุป (จานวน 20 นาที) 5.10 ผเู้ รยี นร่วมสรุปเนือ้ หา ใบความรู้ เนอ้ื หาหนว่ ย
5.12 ครผู ู้สอนและผู้เรียนสรุปเน้ือหา หัวขอ้ บุคคล การเรียนรู้ ตาราเรยี น

การวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ 5.11 ผู้เรยี นจดั ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 10 ข้อ
5.13 ครผู สู้ อนแจกแบบทดสอบหลงั เรียน หัวข้อ (เวลา 10 นาท)ี

การวางแผนเปา้ หมายชวี ติ ดว้ ยวงจรคุณภาพ 5.12 มอบหมายงาน การจดั ทารายงาน รายบุคคล
10ขอ้ (10 นาที) รายกลมุ่ 3-5 คน รายงานหนา้ ชั้นเรียน

6. สื่อการสอน

ส่ือส่ิงพมิ พ์

1. ตาราเรยี น หนงั สือประกอบการเรียนการสอนวชิ า ธรุ กจิ และการเปน็ ผ้ปู ระกอบการ 20001-1003
อ.เพญ็ ศรี เลิศเกยี รตวิ ทิ ยา สานกั พิมพ์เอมพันธ์

2. เอกสารประกอบการสอน ใบความรู้

สอื่ โสตทัศน์ (ถา้ ม)ี

1. power point ธรุ กิจและการเป็นผู้ประกอบการ 20001-1003 เรื่อง การวางแผนเป้าหมายดว้ ย
วงจรคณุ ภาพ

2. VDO สอ่ื การสอน ประจาวิชา ธรุ กจิ และการเป็นผ้ปู ระกอบการ 20001-1003
3. ...................................................................................................

หุ่นจาลองหรือของจรงิ (ถา้ มี)

1. ...................................................................................................................................

เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ)

1. แบบทดสอบก่อนเรยี น
2. ใบความรู้ ใบงาน (ใบมอบหมายงาน ถ้ามี)
3. แบบทดสอบหลังเรยี น

แหลง่ เรียนรู้
เรียนรู้

1. ห้องสมดุ วทิ ยาลยั การอาชพี สว่างแดนดิน (ตาราเรียน)
2. ห้องอนิ เทอรเ์ น็ตวทิ ยาลยั การอาชีพสว่างแดนดิน การสบื ค้นขอ้ มลู
3. Google แหล่งเรยี นรู้ออนไลน์ จากโทรศัพทม์ ือถือ
การบูรณาการ/ความสมั พนั ธ์กับวชิ าอืน่

1. วิชาภาษาไทย การอา่ นและทาความเขา้ ใจในเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ ใบความรู้ ตคี วาม
2. วชิ าสังคมศึกษา การอยใู่ นสงั คม การคบเพ่ือน
3. วชิ าภาษาอังกฤษ เรื่องศัพท์เฉพาะในหนว่ ยการเรยี นการสอน

8. งานทมี่ อบหมาย

8.1 ก่อนเรยี น

1. จัดเตรียมห้องเรยี นให้เรยี บร้อยเป็นระเบยี บ รักษาความสะอาด (แบง่ เวร)
2. จดั เตรียมอุปกรณก์ ารเรียนให้พร้อม กอ่ นการเรียนการสอน
3. จัดทาแบบทดสอบก่อนเรียน และสง่ ตามกาหนดเวลา 10 ข้อ 10 นาที 10 คะแนน

8.2 ขณะเรยี น
1. จัดทาใบงานทีม่ อบหมายตามกาหนดเวลาสง่ ที่กาหนดไว้
2. จัดทาแบบทดสอบหลังเรียน และส่งตามกาหนดเวลา 10 ข้อ 10 นาที 10 คะแนน
3. ปฏิบตั ิตนในการเรยี นรู้อย่างเหมาะสมในชั้นเรียน

8.3 หลังเรียน
1. การศกึ ษาเน้ือหากอ่ นล่วงหน้า
2. มอบหมายงานแบบฝึกหัดทา้ ยหน่วยการเรยี นรู้ ใบงาน

9. ผลงาน/ช้ินงาน ท่ีเกิดจากการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น

1. ใบงานท่มี อบหมาย
2. สมุดในการทาแบบฝึกหัด แบบฝกึ ปฏบิ ัติท้ายหนว่ ย
3. สรปุ ผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น
4. สรปุ ผลการสง่ งานทม่ี อบหมาย

10. เอกสารอา้ งอิง

1. บนั ทึกการสอนของครู
2. ใบเช็ครายช่อื
3. แผนการจัดการเรียนรู้
4. ใบความรู้ เนอ้ื งานในหนังสือเรียน
5. แบบทดสอบก่อนเรียน หลงั เรียน

11. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวชิ าอนื่

1. รายวิชาภาษาไทย เพือ่ อ่าน ฟงั พูด เขียน และตีความหมาย แปลความหมาย
2. รายวิชาสงั คมศกึ ษา สังคมไทย เพ่ือการอยรู่ ่วมกันในสังคม ในห้องเรยี น
3. รายวิชาภาษาอังกฤษ ที่มีภาษาองั กฤษในหน่วยการเรยี นการสอน

14. แบบทดสอบก่อนเรยี น

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ช่ือหน่วยการสอน การวางแผนเป้าหมายชีวติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ
วัตถุประสงค์ เพ่ือ ทดสอบความรูเ้ บื้องต้นของผเู้ รยี น หลงั การเรยี นการสอน
ข้อคาถาม

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

จงเลอื กคาตอบท่ถี กู ต้องท่ีสดุ เพียงข้อเดียว

1 . ข้อใดเป็นเป้าหมายชวี ิตท่เี ป็นตัวเงนิ ทั้งหมด
1 . แอนซอ้ื ตวั๋ เคร่ืองบินไปญ่ีป่นุ
2 . สมทา่ ประกนั ชีวิต
3 . อ้อมนาหนงั หนังสือไปถวายพระ
4 . เอมแตง่ งานกบั เศรษฐเี ยอรมนั
5 มอมแมมไหว้พ่อแม่กอ่ นไปในโรงเรยี น

2 . ขอ้ ใดไมใ่ ช่เปา้ หมายชีวิตที่เป็นตวั เป็น
1 . ซ่อมผกาซ้ือพนั ธบัตรรฐั บาล
2 .คณุ ยง่ิ ลักษณ์ซ้ือหุ้นสามัญของ ปตท.
3 . สภุ าวดที าประกันสังคม
4 . ลีน่าจังจะสมคั รผูว้ า่ ฯ กทม.
5 . มิตซโู อะไปขดุ ทองท่กี าญจนบุรี

3 . หารวางแผนเป้าหมายในวยั ใด จะอยรู่ ะหวา่ งการเร่ิมสรา้ งครอบครัว
1 .อายุ 20 ปี
2.อายุ 21 - 30 ปี
3 .31 - 115 ปี
4 .46 - 50 ปี
5 . 51 ปีขึ้นไป

4 .“ถ้าการกาหนดเป้าหมายว่าอีก 3 ปี ถ้าเรียนจบ ปวช.3 แลว้ จะทางานเพื่อเลยี้ งตนเองและครอบครัว
สอดคล้องกับการวางแผนเป้าหมายชีวิตในขอ้ ใด

1. Specific
2. Measurable
3. Acceptable
4. Realistic
5 .Timely

5 . " R = Realistic หมายถงึ ข้อใด

1.มีความชดั เจน และเฉพาะเจาะจง

2 . วัดผลและประเมนิ ผลได้

3 . สามารถยอมรบั ได้

4 .เป้าหมายต้องอยบู่ นพ้ืนฐานความเปน็ จริง

5 . เป้าหมายน้ันตอ้ งมีการกาหนดเวลาแน่นอน

6.การกาหนดเป้าหมายชวี ิตน้นั ถา้ ไม่มรี ะยะเวลาแน่นอนจะทาใหค้ วามมงุ่ มน่ั ลดลง หมายถึงข้อใด

1 .A =Acceptable

2. S =Specific

3. M=Measurable

4.T = Timely

5 R=Rewarding

7 . ขอ้ ใดสอดคลอ้ งกบั R – Rewarding

1 . ความค้มุ ค่ากับการปฏบิ ตั ิ

2 . เปน็ การเพ่ิมศักยภาพของผปู้ ฏบิ ัติ

3 . ความชัดเจน และเฉพาะเจาะจง

4 . วัดผลและประเมนิ ผลได้

5 . ยอมรับได้

8 .เปน็ การตรวจสอบจากเป้าหมายทก่ี าหนดไว้ ” จากข้อความนส้ี อดคลอ้ งกับขอ้ ใด

1 .P

2 .D

3 .C

4. A

5.R

9 . ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการตรวจสอบในวงจร PDCA

1 . ตรวจสอบจากเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้

2 . มีเครื่องมือทเี่ ช่ือถือได้

3 . มเี กณฑ์การตรวจสอบทชี่ ัดเจน

4 . มเี วลาตรวจสอบแน่นอนและชัดเจน

5 . ผูท้ ต่ี รวจสอบตอ้ งเป็นบคุ คลภายนอก

10 . ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชนข์ องการวางแผน

1. การศกึ ษาข้อมูล

2.การเตรยี มงาน 3 . การดาเนินงาน

4 .การประเมินผล 5. มเี ครอ่ื งมอื ท่ีเชอ่ื ถือได้

กระดาษคาตอบ กอ่ นเรียน – หลังเรยี น

กจิ กรรมการเรียนรู้
หน่วยที่ 1 เร่ือง การวางแผนเป้าหมายชวี ิตดว้ ยวงจรคุณภาพ

ก่อนเรยี น 5 หลงั เรียน
ขอ้ 1 2 3 4 ข้อ 1 2 3 4 5
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

รวมคะแนน กอ่ นเรียน รวมคะแนน หลงั เรียน

ช่ือ-สกลุ ...........................................................แผนก/หอ้ ง............เลขท.่ี .............
วทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดิน

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลงั เรยี น

กิจกรรมการเรียนรู้
หนว่ ยที่ 1 เรือ่ ง การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคุณภาพ

กอ่ นเรยี น หลังเรียน
ข้อ 1 2 3 4 5 ขอ้ 1 2 3 4 5
1x 1
2x 2
3x 3
4x 4
5x 5
6x 6
7x 7
8x 8
9x 9
10 x 10

รวมคะแนน กอ่ นเรียน 10 รวมคะแนน หลงั เรยี น 10

ชือ่ -สกลุ ...........................................................ผู้สอน/ผูต้ รวจ
(นายวจิ ิตร พลเศษ)

วทิ ยาลัยการอาชีพสว่างแดนดิน

หนว่ ยการสอนที่ 1 ชื่อหนว่ ยการสอน การวางแผนเป้าหมายชีวิตดว้ ยวงจรควบคุมคณุ ภาพ
ชอื่ หัวข้อเรือ่ ง การวางแผนเปา้ หมายชีวิตด้วยวงจรควบคมุ คุณภาพ

16. ใบความรู้

แนวคิด
การวางแผนเปา้ หมายชีวติ ด้วยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ ทาให้แตล่ ะบคุ คลมกี ารวางแผนทดี่ ีให้กับ

ตนเอง และชว่ ยป้องกันปัญหาที่อาจจะเกดิ ขึน้ ได้ในชีวติ รวมทั้งช่วยลดความสบั สนในการทางาน ลดการใช้
ทรพั ยากรให้มคี วามพอดี และลดความสญู เสียในรูปแบบตา่ งๆ สามารถทาให้การทางานมีการตรวจสอบเปน็ ระยะ
ส่งผลให้การปฏบิ ตั ิงานมคี วามรัดกมุ และรอบคอบ อกี ทง้ั ยังมีแนวทางในการแก้ไขปญั หาได้อยา่ งรวดเรว็

ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง
1. เตรยี มอปุ กรณ์ในการเรียนรู้
2. สามารถวางแผน วงจรคณุ ภาพ PDCA
3. สามารถเขยี นแผนเป้าหมายชวี ติ ดว้ ยวงจร PDCA

สาระการเรียนรู้
1. การวางแผนด้วยวงจรการควบคมุ คุณภาพ
2. การนา PDCA ไปใช้
3. การวางแผนเป้าหมายชวี ิต
4. การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตดว้ ยวงจรควบคมุ คณุ ภาพ

ครูผูส้ อนอธบิ ายการวางแผนด้วยวงจรการควบคุมคุณภาพ โดยใช้แผ่นใสประกอบพร้อม
ยกตัวอยา่ งกรณศี ึกษา และส่ืออน่ื ๆ ท่ีเกีย่ วข้องประกอบเพ่ือสื่อความหมายสาระสาคัญของเน้ือหาให้
เข้าใจย่ิงขน้ึ โดย PDCA คือ วงจรการควบคมุ คุณภาพ หรือ วงจรเดม่ิง ประกอบดว้ ย

P=Plan คือ การวางแผนงานจากวัตถุประสงค์ และเป้าหมายทีไ่ ด้กาหนดข้ึน
D=Do คอื การปฏบิ ตั ิตามขั้นตอนในแผนงานท่ีเขยี นไว้อย่างเป็นระบบและมคี วามต่อเน่ือง
C=Check คือ การตรวจสอบผลการดาเนินงานแตล่ ะ่ ขั้นตอนของแผนงานว่ามีปัญหาอะไร

เกดิ ขึน้ จาเป็นต้องเปลี่ยนแปลงแก้ไขแผนงานในข้ันตอนใด
A=Action คอื การปรบั ปรุงแก้ไขส่วนท่ีมีปญั หา หรือถา้ ไม่มปี ัญหาใดๆ ก็ยอมรบั แนวทางการปฏบิ ัติ
ตามแผนงานที่ได้ผลสาเรจ็ เพ่ือนาไปใชใ้ นการทางานครั้งตอ่ ไป
6.ครูแสดงความรูเ้ ก่ยี วกับการนา PDCA ไปใช้ โดยวงจรการควบคมุ คุณภาพสามารถนามาใช้ในการดาเนิน
ชีวติ ให้ประสบความสาเรจ็ ได้ ดงั น้ี
6.1 การวางแผน (Plan) คือ การวางแผนชีวิต โดยจะตอ้ งทราบว่าตนเองน้ันอยากทาอะไร ต้องการอะไร
แลว้ จึงต้งั เป้าหมาย และวธิ ีการในการดาเนินชีวติ ให้ชัดเจนซึ่งเปา้ หมายของชวี ิตแต่ละคนจะมคี วามแตกต่างกนั
ออกไป ท้ังน้ี การวางแผนครอบคลุมถึงการกาหนดเรอื่ งทตี่ ้องการปรบั ปรงุ เปลีย่ นแปลง ซ่ึงรวมถงึ การพัฒนาส่ิง
ใหมๆ่ การแกป้ ญั หาที่เกดิ ข้นึ จากการปฏบิ ัติงาน ฯลฯ พรอ้ มกบั พิจารณาว่ามีความจาเป็นตอ้ งใช้ข้อมูลใดบ้างเพื่อ
การปรบั ปรงุ เปลยี่ นแปลงนัน้ โดยระบวุ ิธีการเก็บข้อมูลให้ชัดเจน จะตอ้ งวเิ คราะห์ขอ้ มูลทีร่ วบรวมได้ แลว้ กาหนด
ทางเลือกในการปรับปรุงเปล่ียนแปลง การวางแผนชว่ ยใหค้ าดการณส์ ิง่ ทีเ่ กิดขนึ้ ในอนาคต และชว่ ยลดความ
สญู เสียต่าง ๆ ท่อี าจเกิดข้นึ ได้ ซ่งึ ช่วยให้รบั รู้สภาพปัจจุบันพร้อมกับกาหนดสภาพทตี่ ้องการใหเ้ กดิ ข้ึนในอนาคต
ด้วยการผสานประสบการณ์ ความรูแ้ ละทักษะโดยการวางแผนมดี งั นี้
1.1 การวางแผนเพ่ืออนาคต เปน็ การวางแผนสาหรบั สิ่งท่จี ะเกิดขึน้ ในอนาคตหรือกาลังจะเกิดขึน้ บางสงิ่
บางอยา่ งกไ็ ม่สามารถควบคมุ ได้ แต่เพ่อื เปน็ การเตรยี มความพร้อมไวล้ ่วงหนา้

1.2 การวางแผนเพื่อการปรับปรุงเปลีย่ นแปลง เป็นการวางแผนเพื่อเปลย่ี นแปลงสภาพที่เกิดข้นึ ในปจั จบุ นั
เพ่ือสภาพที่ดีข้ึน ซ่ึงสามารถควบคมุ ผลท่เี กิดข้ึนได้ด้วยการเร่มิ ตน้ เปลยี่ นแปลงต้งั แต่ปัจจุบัน

ลำดบั ข้ันในกระบวนกำรวำงแผนประกอบด้วย
1. การกาหนดวตั ถุประสงค์
2. พัฒนาข้อตกลงท่ีเปน็ ตัวกาหนดขอบเขตในการวางแผน
3. พิจารณาข้อจากัดตา่ งๆ ที่อาจเกดิ ข้ึนในการวางแผน
4. พัฒนาทางเลือก
5. ประเมินทางเลือก เพือ่ เลือกส่งิ ทเ่ี ปน็ ไปได้สงู สดุ
6. เปลี่ยนแปลงแผนสกู่ ารปฏิบัติ

-ครบู อกเทคนิคในการวางแผนท่ีดี เพื่อให้ผู้เรียนนาไปประกอบธรุ กิจ ดังนี้

-ผู้เรียนบอประโยชนข์ องการวางแผน ซง่ึ การวางแผนงานจะชว่ ยทาใหม้ ีการเตรียมความพรอ้ มเมื่อได้
ปฏิบัตงิ านจรงิ ดังน้ี

1) การศึกษา เปน็ การวางแผนศึกษาขอ้ มลู วธิ ีการในการประกอบอาชีพธุรกิจ เช่น ความต้องการของตลาด
ข้อมูลวัตถดุ ิบ ขอ้ มูลทรัพยากรทีม่ อี ยู่หรือเงนิ ทนุ

2) การเตรียมงาน เปน็ การวางแผนการเตรยี มงานดา้ นสถานท่ี การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ ความพรอ้ มของ
บุคลากร อุปกรณ์ เครื่องจักร วัตถุดบิ

3) การดาเนนิ งาน เปน็ การวางแนวทางการปฏบิ ตั ิงานของแต่ละฝ่าย เช่น ฝ่ายการตลาด ฝ่ายผลติ ฝ่าย
การเงนิ และบญั ชี เปน็ ต้น

4) การประเมินผล เป็นการวางแผนหรอื เตรียมการประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ เช่น
ประเมินจากยอดจาหนา่ ย ประเมนิ จากการสารวจความคิดเหน็ ของลกู ค้า เป็นตน้

6.2 การปฏบิ ัตติ ามแผน (DO) คือ การทาตามแผนทไี่ ด้ต้ังเป้าหมายไว้ด้วยความต้งั ใจม่งุ ม่ันพยายาม
ทง้ั นี้ การปฏบิ ตั ิเป็นการลงมือปรับปรงุ เปลีย่ นแปลงตามทางเลือกที่ได้กาหนดไว้ในข้นั ตอนการวางแผน ซง่ึ ต้อง
ตรวจสอบระหว่างการปฏิบัติน้นั วา่ ได้ดาเนินไปในทิศทางที่ต้งั ใจหรอื ไม่ พร้อมกบั สอ่ื สารใหผ้ ู้ท่เี ก่ยี วข้องทราบ และ

ตดิ ตามการปฏิบัติน้ันอย่างสม่าเสมอ เพ่ือศึกษาถงึ ความเป็นไปได้และหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่อาจจะเกิดขน้ึ ได้ใน
ระหว่างการปฏิบตั ิ เพื่อจะมั่นใจได้ว่าการปฏิบัติตามแผนทว่ี างไวน้ ัน้ เกิดความผดิ พลาดน้อยทสี่ ดุ

-ผู้เรียนบอกประโยชน์ของการปฏบิ ัตติ ามแผน ช่วยใหท้ ราบข้ันตอน วธิ กี ารและสามารถเตรยี มงานได้
ล่วงหน้า ดงั นัน้ การปฏบิ ตั ิงานก็จะเป็นไปตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ โดยไม่มปี ัญหาหรอื อุปสรรคเกดิ ขึน้

6.3 การตรวจสอบ (Check) คอื การประเมนิ เป้าหมายชวี ติ ท่ีวางแผนไว้วา่ สามารถปฏิบัตไิ ด้สาเรจ็ หรือไม่
และตอ้ งปรบั ปรงุ หรือแก้ไขอยา่ งไรบา้ งจึงจะทาใหป้ ระสบความสาเร็จในชีวติ ทง้ั นี้ การตรวจสอบเปน็ การ
ประเมนิ ผลท่ีได้รับจากการปฏบิ ตั ิ (DO) โดยการตรวจสอบทาใหท้ ราบวา่ ในการปฏิบัตินั้นสามารถบรรลุเป้าหมาย
หรือวตั ถปุ ระสงคท์ ่ีไดก้ าหนดไวห้ รือไม่ สิง่ สาคัญกค็ ือ ตอ้ งรู้วา่ จะตรวจสอบอะไรบ้างและมีความสม่าเสมอมากน้อย
เพียงใด ข้อมูลที่ไดจ้ ากการตรวจสอบจะเปน็ ประโยชนใ์ นข้นั ตอนต่อไป

-ผเู้ รียนประโยชนข์ องการตรวจสอบ ในการตรวจสอบผลการดาเนินงาน ควรมหี ลักดงั น้ี
1. ตรวจสอบจากเปา้ หมายที่กาหนดไว้
2. มีเคร่อื งมอื ท่ีเชอ่ื ถือได้
3. มเี กณฑ์การตรวจสอบทีช่ ดั เจน
4. มกี าหนดเวลาการตรวจสอบทีแ่ น่นอนและชัดเจน
5. บคุ ลากรที่ตรวจสอบน้ันต้องไดร้ บั การยอมรบั จากทุกฝ่าย จึงดาเนินงานต่อไปได้

6.4 การปรบั ปรุงแกไ้ ข (Act) คอื การนาเอาผลการประเมินมาปรบั ปรุง และ/ หรือพฒั นาวธิ ีการทาใหช้ ีวติ
ประสบความสาเรจ็ มากขึน้ ท้ังน้ี เป็นการดาเนินงานใหเ้ หมาะสมซ่ึงจะพิจารณาผลท่ีได้จากการตรวจสอบซึง่ มี 2
กรณี คือ ผลท่เี กิดขนึ้ เปน็ ไปตามแผนท่ีวางไว้ หรอื ไม่เปน็ ไปตามแผนที่วางไว้ ถา้ ผลท่ีเกิดข้นึ เปน็ ไปตามแผนทวี่ างไว้
กจ็ ะนาแนวทางหรือกระบวนการปฏบิ ัตนิ ้นั มาจัดทาใหเ้ ปน็ มาตรฐานพร้อมท้ังหาวธิ ีทจ่ี ะปรับปรุงใหด้ ีขึน้ ซงึ่ อาจจะ
บรรลุเป้าหมายได้เร็วกว่าเดิมและเสียค่าใช้จ่ายน้อยกว่า รวมทง้ั ทาให้คณุ ภาพดีขนึ้ กไ็ ด้ ถ้าหากไม่เปน็ ไปตามแผนที่
วางไว้ก็ควรจะนาขอ้ มลู ท่ีรวบรวมไวม้ าวเิ คราะห์และพจิ ารณาว่าจะดาเนินการอย่างไรต่อไป

7.ผูเ้ รยี นบอกประโยชน์ของการปรบั ปรุงแก้ไข ข้อบกพร่องท่ีเกดิ ข้นึ เมอื่ มกี ารปรบั ปรุงแก้ไขคณุ ภาพกจ็ ะ
เกิดขน้ึ การปรบั ปรงุ แก้ไขจะนาไปสกู่ ารเร่มิ ต้นทางานอยา่ งมคี ุณภาพในรอบใหม่ของวงจร และชว่ ยให้
สามารถคาดการณ์ปัญหาหรือความเสย่ี งท่ีอาจจะเกิดขน้ึ ในอนาคตได้

8.ครแู สดงความรู้เก่ียวกับการวางแผนเปา้ หมายชวี ติ โดยการวางแผน หมายถึง การกาหนดสภาพหรอื
สถานภาพทีค่ าดหวังวา่ จะเกิดขน้ึ ในอนาคต โดยกาหนดแนวทางปฏิบตั เิ พ่ือให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ท่ีวางไว้

9.ครอู ธิบายวา่ เป้าหมายในชวี ิต (Life Goals) หมายถงึ สง่ิ ท่ีตนเองให้ความสาคญั และปรารถนา
จะให้เกดิ ขน้ึ ในอนาคต และเปน็ แรงจูงใจใหต้ นเองมีพลังมุ่งไปส่อู นาคต การมีเป้าหมายในชีวติ จะช่วยให้
มนษุ ยใ์ ช้ชีวิตอย่างมีความหมาย มีความหวังและมีทศิ ทางที่จะมงุ่ ไปสูอ่ นาคต เพราะการมีเป้าหมายจะเปน็
ตัวบง่ ช้วี ่าบุคคลน้นั ตอ้ งการอะไรบ้าง จะมีชีวติ อยูเ่ พ่ืออะไร เพ่ือใคร และเพอ่ื ที่จะทาอะไร

10.ครอู ธบิ ายการวางแผนเปา้ หมายชวี ิต หมายถงึ การตั้งเป้าหมายชวี ิตของบุคคลที่ได้วางแผนไว้ดว้ ยวิธกี าร
ทเ่ี หมาะสมเพื่อนาตนเองไปสู่เปา้ หมายของชวี ติ ในอนาคต เป็นการวางเป้าหมายไวว้ า่ จะต้องตัง้ ตวั
สร้างฐานะใหไ้ ด้ โดยเรียนให้จบและประกอบอาชีพทีส่ ุจริต ซง่ึ การวางเป้าหมายในชวี ิตของแตล่ ะบุคคล
จะแตกตา่ งกันไปเพ่อื ใหก้ ารดาเนินชีวิตมคี ุณภาพ ไดแ้ ก่ การวางแผนเก่ียวกับสุขภาพอนามยั การวางแผนเกยี่ วกับ
การศกึ ษา การวางแผนเก่ียวกับอาชพี เช่น แพทย์ วิศวกร ตารวจ ทหาร นักธรุ กิจ เกษตรกรรม ชาวนา ชาวไร่ เป็น

ตน้ การวางแผนเกีย่ วกบั การใชจ้ ่ายในแต่ละเดือน การวางแผนที่จะปฏิบัติความดี การดาเนนิ ชีวิตให้อยู่ในกรอบ
ศลี ธรรม การวางแผนเก่ียวกับการสร้างครอบครัวในอนาคต เปน็ ต้น

11.ครูใหผ้ เู้ รยี นวางแผนเป้าหมายชีวติ ซง่ึ เป็นสิง่ ท่ีจาเปน็ ที่บุคคลทุกคนต้องใหค้ วามสาคัญในการรจู้ ัก
วางแผนชวี ิตของตนเองอย่างมขี ัน้ ตอน มีวิธกี ารที่เหมาะสมกับสถานะของบคุ คล และพยายามดาเนินการโดย
ปฏบิ ัตทิ กุ วถิ ีทางที่จะนาพาชีวิตใหป้ ระสบความสาเรจ็ แต่เม่ือดาเนนิ ชวี ติ ท่ีมีการวางแผนแลว้ เกดิ ปัญหาและ
อุปสรรค บุคคลนนั้ ก็สามารถหาจุดบกพร่องที่เกิดข้นึ แล้วนามาพจิ ารณาทบทวนขั้นตอน เพือ่ แกไ้ ข พฒั นา
ปรบั ปรุงใหช้ ีวติ ของบุคคลมีคุณภาพ และเกิดประสทิ ธภิ าพในการดาเนนิ ชีวิตให้มีความสุข หากทุกชีวติ มกี าร
วางแผนเพ่ือเป้าหมายของชีวิต ก็จะสง่ ผลให้ประสบความสาเรจ็ ในชวี ติ

12.ครแู บ่งเปา้ หมายชีวิตของบุคคลได้ 3 ระดบั คือ
1) การวางแผนเปา้ หมายชีวติ ขัน้ ตน้ เปน็ การวางแผนต้ังเป้าหมายของชีวิตโดยม่งุ ม่นั ฝึกฝนตนเอง ใหบ้ รรลุ
เป้าหมายชีวติ ว่าจะตอ้ งเรียนใหจ้ บ มีอาชีพ มีฐานะทีด่ ีให้ได้ ดว้ ยองค์ประกอบต่างๆ เช่น การประพฤตติ นเป็นคนดี
และต้งั เป้าหมายว่าจะประกอบอาชีพอะไร เช่น ครู พยาบาล ตารวจ ทหาร ชาวนาหรอื อ่นื ๆ
2) การวางแผนเปา้ หมายชีวิตขน้ั กลาง เป็นการต้ังเปา้ หมายของชีวติ วา่ ตอ้ งพยายามตั้งตวั และสรา้ งฐานะ
ของตนเอง มีชีวิตคู่ มชี วี ติ ครอบครัวทีด่ ี ไม่ยอ่ ทอ้ รู้จักการสร้างคุณค่าใหช้ วี ติ ดว้ ยการขยันตั้งใจทาความดี เอ้ือ
อาทร มเี มตตาต่อผู้อื่น ซ่งึ เป็นเปา้ หมายชีวิตสงู สุด
3) การวางแผนเปา้ หมายชวี ิตขน้ั สูงสุด เปน็ การตั้งเป้าหมายของชวี ิตท่เี ป็นประโยชน์อยา่ งยงิ่ ต่อตนเอง และ
บคุ คลอ่ืน คือการต้งั ใจดาเนนิ ชวี ิตให้ประสบความสาเร็จในการศึกษาเล่าเรียนหนา้ ท่ีการงาน ชวี ติ ครอบครัว และ
ตัง้ ใจปฏิบตั ธิ รรมโดยการตั้งใจทาความดี หมนั่ ให้ทาน รกั ษาศีลฝึกสมาธเิ พื่อใหจ้ ิตใจผ่องใส เกิดปญั ญา เพ่ือรกั ษา
เปา้ หมายของชวี ิตใหม้ ่นั คงทุกด้าน ถา้ ทกุ คนไมม่ ีการวางแผนเปา้ หมายชีวิตแล้ว กย็ ากทจี่ ะทาให้ตนเองประสบ
ความสาเร็จได้เป้าหมายเปน็ เคร่ืองมือชท้ี ิศทางเหตุการณ์ที่เกิดข้นึ ในช่วงชีวิตของแต่ละบุคคล ซง่ึ แตล่ ะคนอาจมี
เปา้ หมายแตกตา่ งกนั ขึน้ อยู่กับอาชพี รายได้ ความรับผดิ ชอบในครอบครวั ของแตล่ ะบุคคล

19. แบบฝึกหัด

1. จงสรปุ สาระสาคญั ของวงจร PDCA และประกอบดวยอะไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

2. การวางแผนชีวิต (Plan) ตามวงจร PDCA สามารถแบงไดเปนกี่ประเภท ไดแกอะไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

3. จงบอกกระบวนการวางแผนชวี ติ ประกอบดวยข้นั ตอนใดบาง
ตอบ............................................................................... ...............................................................................

4. ในการวางแผนที่ดนี น้ั ตองวเิ คราะหสถานการณอยางไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

5. ถาไดปฏบิ ตั ิตามแผนงาน (Do) ท่ีตงั้ เปาหมายไว จะทาใหไดรับประโยชนอยางไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

6. เปาหมายชีวิตของบุคคลแบงไดกรี่ ะดบั อะไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

7. ในการกาหนดเปาหมายชีวติ ของแตละบุคคลนั้น ควรจะคานงึ ถึงส่งิ ใดบางเปนสาคัญ
ตอบ..............................................................................................................................................................

8. การวางแผนชีวิตมีขัน้ ตอนอยางเปนกระบวนการอยางไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

9. ถาตองการจะนาวงจร PDCA ไปใชในการปฏบิ ตั ิ จะมวี ิธีประยกุ ตใชไดอยางไรบาง
ตอบ..............................................................................................................................................................

10. เมอ่ื ประเมนิ ผลแลว ปรากฏวาไมเปนไปตามเปาหมายทก่ี าหนดไว และตองมีการปรับปรงุ แกไข (Action) ควร
จะดาเนินการอยางไรตอไป

ตอบ..............................................................................................................................................................

เฉลยแบบฝึกหัด

1. จงสรปุ สาระสาคัญของวงจร PDCA และประกอบดวยอะไรบาง
ตอบ PDCA คือ วงจรการควบคมุ คุณภาพ หรอื วงจรเดมง่ิ ประกอบดวย
P = Plan คอื การวางแผนงานจากวัตถปุ ระสงคและเปาหมายท่ีไดกาหนดขนึ้
D = Do คือ การปฏบิ ตั ติ ามข้ันตอนในแผนงานทเ่ี ขียนไวอยางเปนระบบและมีความตอเน่ือง
C = Check คือ การตรวจสอบผลการดาเนินงานแตละข้นั ตอนของแผนงานวามปี ญหาอะไร
เกิดข้ึน จาเปนตองเปลีย่ นแปลงแกไขแผนงานในข้ันตอนใด
A = Action คือ การปรบั ปรุงแกไขสวนที่มีปญหา หรอื ถาไมมปี ญหาใดๆ ก็ยอมรบั แนวทางการ ปฏิบตั ิ

ตามแผนงานท่ีไดผลสาเรจ็ เพื่อนาไปใชในการทางานคร้งั ตอไป

2. การวางแผนชวี ิต (Plan) ตามวงจร PDCA สามารถแบงไดเปนกี่ประเภท ไดแกอะไรบาง
ตอบ การวางแผนมี 2 ประเภท ดงั น้ี
1. การวางแผนเพื่ออนาคต เปนการวางแผนสาหรับสิง่ ท่ีจะเกดิ ขึน้ ในอนาคตหรือกาลงั จะเกิดข้ึน บางสิ่งบา

งอยางกไ็ มสามารถควบคมุ ได แตเพ่ือเปนการเตรียมความพรอมไวลวงหนา
2. การวางแผนเพ่ือการปรบั ปรงุ เปลย่ี นแปลง เปนการวางแผนเพือ่ เปลยี่ นแปลงสภาพที่เกิดขึน้ ใน ปจจุบนั

เพ่อื สภาพทีด่ ีขนึ้ ซ่ึงสามารถควบคมุ ผลท่ีเกิดในอนาคตไดดวยการเร่มิ ตนเปลี่ยนแปลงตั้งแตปจจุบนั

3. จงบอกกระบวนการวางแผนชวี ติ ประกอบดวยข้ันตอนใดบาง
ตอบ ลาดับขน้ั ในกระบวนการวางแผนประกอบดวย
1. การกาหนดวตั ถปุ ระสงค
2. พฒั นาขอตกลงทเ่ี ปนตวั กาหนดขอบเขตในการวางแผน
3. พจิ ารณาขอจากัดตางๆ ที่อาจเกิดขึ้นในการวางแผน
4. พัฒนาทางเลือก
5. ประเมนิ ทางเลือก เพ่อื เลือกส่งิ ที่เปนไปไดสงู สุด
6. เปลย่ี นแปลงแผนสูการปฏิบัติ

4. ในการวางแผนท่ีดนี ัน้ ตองวเิ คราะหสถานการณอยางไรบาง
ตอบ ในการวางแผนทีด่ นี นั้ ตองวิเคราะหสถานการณ 5W1H ดงั น้ี
ใครทา (Who)
มีอะไรบางทตี่ องทา (What)
เปาหมายในการกระทาครั้งน้ีอยูท่ีไหน (Where)
ระยะเวลาในการทางานแตละขั้นตอนเปนเทาใด (When)
เหตใุ ดจึงตองทาเปาหมายนี้ (Why)
การทางานเปนอยางไร ควรทาอะไรกอน อะไรหลงั (How)

5. ถาไดปฏบิ ัตติ ามแผนงาน (Do) ทีต่ งั้ เปาหมายไว จะทาใหไดรบั ประโยชนอยางไรบาง
ตอบ ประโยชนของการปฏบิ ัติตามแผน ชวยใหทราบขน้ั ตอน วิธกี ารและสามารถเตรียมงานไดลวงหนา

ดังนัน้ การปฏบิ ตั ิงานกจ็ ะเปนไปตามเปาหมายท่ีกาหนดไว โดยไมมปี ญหาหรอื อุปสรรคเกิดขึ้น

6. เปาหมายชีวิตของบุคคลแบงไดกรี่ ะดับ อะไรบาง
ตอบ เปาหมายชีวติ ของบุคคลแบงได 3 ระดับ คือ
1. การวางแผนเปาหมายชีวิตขัน้ ตน เปนการวางแผนตั้งเปาหมายของชีวติ โดยมุงมน่ั ฝกฝน ตนเองใหบรรลุ

เปาหมายชวี ิตวาจะตองเรยี นใหจบ มีอาชีพ มฐี านะท่ดี ใี หได ดวยองคประกอบตางๆ เชน การประพฤตติ นเปนคนดี
และต้งั เปาหมายวาจะประกอบอาชีพอะไร เชน ครู พยาบาล ตารวจ ทหาร ชาวนา หรืออ่ืนๆ ก็ได ขอใหเปนอาชีพ
ทส่ี จุ รติ

2. การวางแผนเปาหมายชีวติ ข้ันกลาง เปนการต้งั เปาหมายของชีวิตวาตองพยายามตงั้ ตวั และ สรางฐานะ
ของตนเอง มีชีวิตคู มชี ีวติ ครอบครวั ทดี่ ี ไมยอทอ รูจักการสรางคุณคาใหชวี ิต ดวยการขยันตงั้ ใจทา ความดี เอ้ือ
อาทร มเี มตตาตอผูอนื่ ซง่ึ เปนเปาหมายชีวิตสูงสดุ

3. การวางแผนเปาหมายชวี ิตข้ันสงู สดุ เปนการตั้งเปาหมายของชวี ติ ที่เปนประโยชนอยางย่ิงตอ ตนเอง
และบุคคลอื่น คือการตั้งใจดาเนนิ ชีวิตใหประสบความสาเร็จในการศึกษาเลาเรียน หนาท่ีการงาน ชีวิต ครอบครวั
และตง้ั ใจปฏบิ ตั ธิ รรมโดยการตั้งใจทาความดี หม่นั ใหทาน รักษาศลี ฝกสมาธิเพอ่ื ใหจิตใจผองใส เกิดปญญา เพื่อ
รกั ษาเปาหมายของชวี ติ ใหมนั่ คงทุกดาน

7. ในการกาหนดเปาหมายชีวิตของแตละบุคคลนนั้ ควรจะคานึงถึงส่ิงใดบางเปนสาคัญ
ตอบ ส่ิงท่ีตองพจิ ารณาในการกาหนดเปาหมายชีวติ
1. ต้งั เปาหมายทีแ่ นนอนและชัดเจน
2. เปาหมายตองมีความเปนไปได
3. เปาหมายน้นั ควรจดั ลาดบั กอนหลงั ใหแนนอน

8. การวางแผนชวี ติ มขี ัน้ ตอนอยางเปนกระบวนการอยางไรบาง
ตอบ กระบวนการวางแผนชวี ติ มี 4 ขนั้ ตอน ดงั น้ี
ข้นั ที่ 1 การต้ังเปาหมายชวี ิต
ขน้ั ท่ี 2 การวางแผนเพื่อเปนแนวทางในการปฏบิ ตั ิ
ขนั้ ที่ 3 ประเมนิ ทางเลือก
ขนั้ ท่ี 4 การตัดสนิ ใจ

9. ถาตองการจะนาวงจร PDCA ไปใชในการปฏิบัติ จะมีวิธปี ระยุกตใชไดอยางไรบาง
ตอบ การประยกุ ตใชวงจร PDCA มีดงั น้ี
1. การประยกุ ตใชการวางแผน (P) โดยวางแผนเปนขนั้ ตอน ทาใหผูปฏิบัติมีการวางแผนในการ ทางานวา

เรื่องใดตองทาลาดับกอนหลัง ซึง่ เปนความสาคัญหรือดวยเหตุปจจยั อนื่ ท่ีนามาพิจารณา
2. การประยกุ ตใชการปฏบิ ัติ (D) จะเปนการปฏบิ ตั วิ าจะทาโดยวธิ ีใด เพ่อื ใหงานนั้นสาเร็จและ บรรลตุ าม

เปาหมายท่กี าหนดไว ซ่งึ เปนทักษะ ความสามารถและประสบการณในการทางานของแตละคน โดยจะเปนตัวชี้
วดั ใหทราบวาแตละคนจะมีวิธีคดิ ในการทางานอยางไรบาง

3. การประยุกตใชการตรวจสอบการปฏิบตั ิ (C) เมื่อลงมือปฏิบัตแิ ลว กจ็ ะเขาสูการตรวจสอบ การทางาน
ของผูปฏิบัตวิ า งานที่ทาวาผลที่ไดนนั้ เปนอยางไร พจิ ารณาจากผลงานที่เกดิ ขึน้ วาผลงานอยูใน เกณฑทีน่ าพอใจ
และมีประสทิ ธิภาพหรือไม ซึง่ อาจจะกาหนดเกณฑการประเมินมาใชใหเหมาะสม

4. การประยุกตใชการปรับปรุงแกไข (A) เม่อื ตรวจสอบการปฏบิ ัตแิ ลว ก็จะทราบวางานทที่ านัน้ ตองมี
การติดตาม หรือปรับปรุงแกไขในเรอ่ื งน้ันอยางไรบาง ซ่ึงจะทาใหการทางานมคี วามรอบคอบ ถูกตอง มีความ
ชดั เจน ครบทุกเรือ่ งทีต่ องการมากข้นึ

10. เม่อื ประเมินผลแลว ปรากฏวาไมเปนไปตามเปาหมายที่กาหนดไว และตองมีการปรับปรงุ แกไข (Action) ควร
จะดาเนนิ การอยางไรตอไป

ตอบ ถาหากไมเปนไปตามแผนท่ีวางไวกจ็ ะนาขอมลู ทรี่ วบรวมไวมาวเิ คราะห และควรจะดาเนนิ การดังน้ี
1. มองหาทางเลอื กใหมทนี่ าจะเปนไปได
2. ใชความพยายามใหมากข้ึนกวาเดมิ
3. ขอความชวยเหลือจากผูรู
4. เปลย่ี นเปาหมายใหม

17. ใบงานที่

หนว่ ยการสอนท่ี 1
ชื่อหนว่ ยการสอน การวางแผนเป้าหมายชวี ติ ด้วยวงจรคณุ ภาพ

จุดประสงค์ เพอ่ื

1. สร้างความรคู้ วามจาใหก้ บั ผเู้ รยี น
2. เพ่มิ การฝึกปฏิบตั ิแกผ่ ้เู รียน
3. สร้างความรับผดิ ชอบ ความอดทน ความสนใจใฝ่เรียนรู้

ลาดับกิจกรรม/ลาดบั การปฏบิ ตั ิ

1. ผู้เรยี นศึกษาเนือ้ หาจากใบความรู้
2. ผู้เรยี นศกึ ษาหาความรู้จากตาราเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 การวางแผนเป้าหมายชีวิตดว้ ยวงจร

คณุ ภาพ 20001-1003 สานักพิมพเ์ อมพันธ์
3. หรือ ครผู ู้สอนบรรยายความรู้ เรอ่ื ง การวางแผนเป้าหมายชีวิตด้วยวงจรคณุ ภาพ
4. จัดทาใบงานตามท่ีมอบหมาย (กาหนดเวลาจัดทา 50 นาที)
5. ส่งงานใบงานทมี่ อบหมายก่อนหมดเวลาเรยี น (10 นาที หรือเป็นการบา้ น)

เกณฑ์การพิจารณา

1. ส่งงานตรงเวลานัดหมาย
2. จดั ทาครบทกุ ข้อทีก่ าหนด
3. ทางานเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย

ใบงานที่ 1.1

เรอ่ื ง การวางแผนเป้ าหมายชีวิต
ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายในชวี ติ สงู สดุ ว่าตอ้ งการทจ่ี ะทาอะไรบา้ งในขณะทย่ี งั มชี วี ติ อยู่ โดยกาหนด
เป้าหมายไว้ 5 เรอ่ื ง พรอ้ มทงั้ ลาดบั ขนั้ ในกระบวนการวางแผนประกอบดว้ ย

1) การกาหนดวตั ถุประสงค์ เป้าหมายของชวี ติ
2) พฒั นาขอ้ ตกลงทเ่ี ป็นตวั กาหนดขอบเขตในการวางแผนของชวี ติ
3) พจิ ารณาขอ้ จากดั ต่างๆ ทอ่ี าจเกดิ ขน้ึ ในการวางแผนชวี ติ
4) พฒั นาทางเลอื กในการดาเนินชวี ติ
5) ประเมนิ ทางเลอื ก เพ่อื เลอื กสงิ่ ทเ่ี ป็นไปไดส้ งู สดุ ของชวี ติ
6) เปลย่ี นแปลงแผนส่กู ารปฏบิ ตั จิ รงิ
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 1.2

เรอ่ื ง การวางแผนเป้ าหมายในการศึกษา
ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายในชวี ติ เก่ยี วกบั การเรยี นของตนเองใหเ้ สรจ็ ภายใน 5 ปี
1.การศึกษาเล่าเรยี น……………………………………………..……………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
การศกึ ษาเลา่ เรยี น………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
การศกึ ษาเลา่ เรยี น………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
2.การทางาน……………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3.การดแู ลครอบครวั (พอ่ แม่ ญาตพิ น่ี ้อง และคู่ชวี ติ )
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
เป้าหมาย………………………………………………………………………………………………………..
................................................................................................................................................................
ระยะเวลา..............................................................................................................................................
4.อ่นื ๆ การพกั ผอ่ น
................................................................................................................................................................
การทาประโยชน์เพอ่ื สงั คม
................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 1.3

เรื่อง เขียนเป้ าหมายในชีวิตของตนเอง
ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหเ้ ขยี นเป้าหมายทเ่ี ป็นจรงิ ในชวี ติ ของตนเอง รวมทงั้ ปญั หาและอุปสรรคทอ่ี าจจะเกดิ ขน้ึ ในชวี ติ
การดาเนินชวี ติ ในปจั จบุ นั (เขยี นบรรยายสภาพชวี ติ ความเป็นอยใู่ นปจั จบุ นั )
................................................................................................................................................................

ปญั หาและอุปสรรคในการดาเนินชวี ติ
................................................................................................................................................................
เป้าหมายในชวี ติ ทต่ี อ้ งการในอนาคต
................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรคท่ีคาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต
เป็นสง่ิ ทส่ี ามารถแกไ้ ขได้
................................................................................................................................................................
เป็นสงิ่ ทไ่ี มส่ ามารถแกไ้ ขได้
................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 1.4

เรื่อง เป้ าหมายในชีวิตของตนเอง

ช่ือ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................

คาชี้แจง ใหก้ าหนดเป้าหมายในชวี ติ ของตนเอง ดงั หวั ขอ้ ต่อไปน้ี

1.เป้าหมายดา้ นการศกึ ษา 4.เป้าหมายดา้ นการเงนิ

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................
2.เป้าหมายดา้ นการทางาน 5.เป้าหมายดา้ นอ่นื ๆ(ระบุ)

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................

........................................................................... ..................................................................
3.เป้าหมายดา้ นครอบครวั
..................................................................

............................................................................ ..................................................................

............................................................................ ..................................................................

............................................................................ ...................................................................

ใบงานที่ 1.5

เรอ่ื ง เป้ าหมายในการประกอบอาชีพ
ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหว้ างแผนประกอบอาชพี ใดอาชพี หน่งึ ทต่ี นเองสนใจและชอบ โดยวางแผนต่อไปน้ี

ขนั้ ท่ี 1 นกั เรยี นจะตงั้ เป้าหมายอยา่ งไรก่อนทจ่ี ะเลอื กประกอบอาชพี (เขยี นระบตุ ามทต่ี งั้ ใจไว)้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ท่ี 2 นกั เรยี นจะวางแผนงานเพอ่ื เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร (วางแผนทเ่ี ป็นไปได)้
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ท่ี 3 นกั เรยี นจะมวี ธิ กี ารประเมนิ ทางเลอื กอยา่ งไรบา้ ง
.................................................................................................................................................................

ขนั้ ที่ 4 นกั เรยี นมวี ธิ ใี นการตดั สนิ ใจอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 1.6
เร่อื ง การวางเป้ าหมายชีวิตด้วยวงจร PDCA

ชื่อ-สกลุ ............................................................................................เลขท.่ี ........ชนั้ ..........................
คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นวางแผนชวี ติ ดว้ ยการนาเอาหลกั PDCA มาประยกุ ตใ์ ช้ โดยอาจจะเป็นการ
วางแผนดา้ นการศกึ ษา หรอื การประกอบอาชพี กไ็ ด้ แต่ตอ้ งสอดคลอ้ งกบั วงจรคณุ ภาพ PDCA
 Plan

(P)............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
 Do

(D) ...........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
......
 Check

(C) ...........................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
 Action

(A) ...........................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

เฉลยใบงานท่ี 1-6

(ใชด้ ุจพนิ ิจของครผู สู้ อน)