รวมไฟร์ แล้ว 62

ผังมโนทัศน์นอ้ มนาหลักปรัชญาเศรษฐกจิ ไปใช้ในการปฏิบัติงาน

มีเหตผุ ล พอประมาณ
1. อธบิ ายวตั ถุประสงค์ของการบา้ รุงรกั ษาเคร่อื งยนต์ 2. ปฏิบตั ิการบ้ารุงรกั ษาเคร่ืองยนต์ตามระยะได้ถกู ต้อง
ไดถ้ ูกต้อง ตามคู่มือ
4. อธบิ ายการใช้เคร่ืองยนต์ใหม่หรอื หลงั การซ่อมใหญ่ 3. ปฏิบตั ิการบา้ รงุ รักษาระบบนา้ มันดเี ซลได้ถกู ต้อง
ไดถ้ ูกต้อง ตามคมู่ ือ
5. อธบิ ายวิธเี กบ็ รักษาเคร่ืองยนต์ดีเซลไวร้ ะยะนานไดถ้ กู ต้อง

การศกึ ษาและปฏิบัติ ภมู ิคุ้มกนั
งานบารงุ รกั ษาและการใช้เครื่องยนต์ดเี ซล 6. เตรียมความพรอ้ มด้าน วสั ดุ อปุ กรณ์ สอดคลอ้ งกบั งาน
ได้อยา่ งถูกต้อง
7. ปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง ปลอดภัย สะอาด เรียบร้อย
รักษาสิ่งแวดล้อม อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง

ความรู้และทักษะ คุณธรรม
1. วตั ถุประสงคข์ องการบ้ารุงรักษาเครอื่ งยนต์ 1. รอบครอบ ใฝ่รู้ มคี วามคิดริเร่ิม
2. การบ้ารุงรกั ษาเครอ่ื งยนต์ตามระยะ 2. ซอื่ สัตย์ รบั ผิดชอบ ตรงตอ่ เวลา
3. การบ้ารงุ รักษาระบบน้ามันดีเซล 3. สามารถทา้ งานร่วมกนั ได้
4. การใชเ้ คร่อื งยนต์ใหม่หรอื หลงั การซอ่ มใหญ่
5. วธิ ีเกบ็ รักษาเครอ่ื งยนต์ดีเซลไวร้ ะยะนาน

แผนการสอน หน่วยที่ 15
ชือ่ วิชา งานเคร่ืองยนตด์ ีเซล สอนครั้งที่ 18
เรื่อง การศึกษาและปฏิบตั ิงานบารงุ รักษาและการใช้เคร่อื งยนตด์ เี ซล จานวน 5ชวั่ โมง

สมรรถนะประจาหนว่ ย
1. แสดงความรู้เกย่ี วกับงานบ้ารงุ รกั ษาและการใชเ้ คร่ืองยนตด์ ีเซล
2. ปฏิบัติงานบา้ รงุ รกั ษาและการใช้เครื่องยนต์ดเี ซลตามคู่มอื

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เพอ่ื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจวตั ถุประสงค์ของการบ้ารงุ รักษาเคร่ืองยนต์
2. เพื่อให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจการบา้ รงุ รักษาเคร่ืองยนตต์ ามระยะ
3. เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจการบ้ารงุ รกั ษาระบบน้ามันดเี ซล
4. เพอื่ ให้มีความรู้ความเข้าใจการใชเ้ ครือ่ งยนตใ์ หมห่ รือหลงั การซอ่ มใหญ่
5. เพอ่ื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจวธิ ีเกบ็ รักษาเครื่องยนตด์ เี ซลไวร้ ะยะนาน

รายการสอน
การศึกษาและปฏิบตั ิงานบารุงรกั ษาและการใชเ้ ครื่องยนต์ดเี ซล
15.1 แบบทดสอบก่อนเรยี น
15.2 วตั ถุประสงคข์ องการบ้ารงุ รกั ษาเคร่ืองยนต์
15.3 การบ้ารงุ รกั ษาเครื่องยนต์ตามระยะ
15.4 การบ้ารงุ รกั ษาระบบน้ามนั ดีเซล
15.5 การใช้เครอ่ื งยนต์ใหม่หรือหลงั การซ่อมใหญ่
15.6 วธิ ีเกบ็ รักษาเครื่องยนต์ดีเซลไว้ระยะนาน
15.7 แบบฝกึ หัดท้ายบท
15.8 แบบทดสอบหลังเรียน
15.9 ใบงานที่ 15.1 ปฏบิ ัติงานตังปัม๊ ดีเซลแบบจานจา่ ย
15.10 ใบงานที่ 15.2 ปฏิบัติงานตังป๊ัมดเี ซลแบบเรียงแถว
15.11 ใบงานท่ี 15.3 ปฏิบัตงิ านปรบั รอบเดนิ เบาและรอบสงู สดุ

วิธกี ารสอน บรรยาย / ถาม-ตอบ / สาธติ

สื่อการสอน ใบความรู้ ใบงาน แบบฝกึ หัด แบบทดสอบ ส่ือPower Point ของจริง

การประเมนิ ผล คะแนนจากการท้าแบบทดสอบก่อน/หลังเรยี น แบบฝึกหดั ใบงาน

หนงั สืออา้ งองิ หนงั สืองานเครอื่ งยนตด์ เี ซล

แผนการสอน หน่วยที่ 15
ช่อื วิชา งานเครือ่ งยนต์ดเี ซล สอนคร้งั ที่ 18
เรอ่ื ง การศึกษาและปฏิบัติงานบารงุ รักษาและการใชเ้ คร่อื งยนต์ดีเซล จานวน 5ชว่ั โมง

สาระสาคัญ
เมอ่ื ใช้เคร่ืองยนตไ์ ปนานวนั อุปกรณ์ชินสว่ นและนา้ มนั หล่อลน่ื ยอ่ มจะสึกกร่อนและหมดสภาพการใชง้ าน จึง

เป็นเร่ืองสา้ คญั ท่จี ะตอ้ งบ้ารงุ รักษาเครื่องยนต์ให้ถูกต้องตามก้าหนดเวลา เพ่อื ใหเ้ คร่ืองยนตอ์ ยูใ่ นสภาพใชง้ านได้ดี มี
อายกุ ารใชง้ านยาวนาน จงึ ตอ้ งมีวิธกี ารบ้ารุงรักษาเครื่องยนตต์ ามขนั ตอน ตามผูผ้ ลติ ก้าหนดให้

จดุ ประสงค์ท่ัวไป
1. เพือ่ ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจวตั ถปุ ระสงค์ของการบ้ารุงรักษาเคร่ืองยนต์
2. เพอ่ื ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจการบา้ รุงรักษาเคร่ืองยนตต์ ามระยะ
3. เพอ่ื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจการบา้ รุงรักษาระบบน้ามันดีเซล
4. เพ่ือใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจการใช้เครอื่ งยนตใ์ หมห่ รือหลงั การซ่อมใหญ่
5. เพ่ือใหม้ ีความร้คู วามเขา้ ใจวธิ เี กบ็ รกั ษาเคร่ืองยนตด์ เี ซลไว้ระยะนาน

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

พทุ ธพสิ ยั
1. อธบิ ายวตั ถปุ ระสงค์ของการบา้ รงุ รักษาเคร่ืองยนตไ์ ด้ถูกตอ้ ง
4. อธิบายการใช้เครอ่ื งยนตใ์ หมห่ รือหลังการซ่อมใหญไ่ ด้ถูกตอ้ ง
5. อธบิ ายวิธเี กบ็ รกั ษาเครื่องยนต์ดเี ซลไวร้ ะยะนานได้ถกู ต้อง

ทักษะพสิ ัย
2. ปฏิบตั กิ ารบา้ รงุ รักษาเครื่องยนตต์ ามระยะได้ถกู ต้องตามคมู่ ือ
3. ปฏบิ ัติการบ้ารงุ รักษาระบบน้ามนั ดีเซลได้ถกู ต้องตามคู่มอื

จิตพสิ ยั
6. ปฏบิ ัติงานได้อย่างถูกต้อง ปลอดภยั สะอาด เรียบร้อย รักษาสงิ่ แวดล้อม อย่างมเี หตแุ ละผลตาม

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 15
ชื่อวิชา งานเคร่อื งยนต์ดเี ซล สอนครัง้ ท่ี 18
เรื่อง การศึกษาและปฏบิ ัติงานบารุงรักษาและการใชเ้ ครอ่ื งยนตด์ เี ซล จานวน 5ชวั่ โมง

เนอ้ื หาสาระ

1. วัตถปุ ระสงค์ของการบา้ รุงรักษาเครอื่ งยนต์
2. การบ้ารงุ รกั ษาเคร่ืองยนต์ตามระยะ
3. การบ้ารุงรักษาระบบนา้ มันดีเซล
4. การใช้เครือ่ งยนต์ใหมห่ รอื หลงั การซอ่ มใหญ่
5. วธิ ีเก็บรักษาเครื่องยนตด์ เี ซลไวร้ ะยะนาน

กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1.1 นกั เรียนทา้ แบบทดสอบก่อนเรยี น
1.2 น้าเขา้ สู่บทเรียนโดยกลา่ วถึงเมือ่ ใช้เคร่ืองยนต์ไปนานวันอุปกรณ์ชินสว่ นและนา้ มนั หลอ่ ลน่ื

ยอ่ มจะสึกกร่อนและหมดสภาพการใช้งาน จึงเป็นเร่ืองสา้ คัญที่จะต้องบา้ รงุ รักษาเคร่อื งยนตใ์ หถ้ ูกต้องตามกา้ หนดเวลา
2. ข้ันสาธิตหรอื ยกตวั อย่าง
2.1 ผู้สอนสอนตามใบความรู้
2.2 อธิบายรายละเอียดพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบสือ่ Power Point
3. ขน้ั ฝกึ ปฏบิ ตั ิ
3.1 ทา้ ฝึกหัดและแบบทดสอบหลงั เรียน
3.2 ปฏบิ ัตงิ านใบงานท่ี 15.1 ใบงานท่ี 15.2 ใบงานท่ี 15.3
4. ขน้ั สรุปและตรวจสอบ
4.1 ตรวจสอบการท้าแบบฝึกหัด
4.2 ตรวจสอบการท้าใบงาน
4.3 ทบทวนขันตอนและวธิ ีการให้ถูกต้องครบถ้วน
5. ขั้นฝกึ ใหเ้ กิดการชานาญ
5.1 ทา้ แบบฝึกหดั และศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่มิ เตมิ
6. ขั้นประเมินผล
6.1 ซกั ถาม
6.2 สังเกต
6.3 ตรวจสอบผลการปฏิบตั งิ าน

แผนการสอน หนว่ ยที่ 15
ชอ่ื วิชา งานเครอ่ื งยนต์ดเี ซล สอนครง้ั ท่ี 18
เรอื่ ง การศึกษาและปฏบิ ัติงานบารงุ รกั ษาและการใช้เครอื่ งยนต์ดีเซล จานวน 5ชว่ั โมง

การวดั ผลและประเมนิ ผล
การวัดผล วัดผลโดยวธิ ีการดังนี
1. การท้าแบบทดสอบก่อนเรยี น
2. การซักถามระหว่างเรียน
3. ความสนใจระหวา่ งเรยี น
4. บันทึกการปฏิบัติงาน
5. สงั เกตจากการทา้ งาน
6. การท้าแบบทดสอบหลังเรียน
7. คะแนนจากการท้าแบบฝึกหดั
การประเมินผล ประเมินผลโดยถือเกณฑ์ กา้ หนดจากระดบั คะแนนการวัดผลดงั นี

ชว่ งคะแนน ระดบั คะแนน ความคาดหมาย
คะแนนร้อยละ 0 ถึง 49 0 ผลการเรยี นต้่ากว่าเกณฑ์ขันต่้า
คะแนนร้อยละ 50 ถงึ 54 1 ผลการเรยี นอยใู นเกณฑ์อ่อนมาก
คะแนนร้อยละ 55 ถงึ 59 1.5 ผลการเรยี นอยใู นเกณฑ์อ่อน
คะแนนร้อยละ 60 ถงึ 64 2 ผลการเรยี นอยใู นเกณฑ์พอใช้
คะแนนร้อยละ 65 ถึง 69 2.5 ผลการเรียนอยใู นเกณฑ์พอใช้
คะแนนร้อยละ 70 ถึง 74 3 ผลการเรยี นอยใู นเกณฑ์ดี
คะแนนร้อยละ 75 ถงึ 79 3.5 ผลการเรียนอยใู นเกณฑ์ดีมาก
คะแนนร้อยละ 80 ถงึ 100 4 ผลการเรียนอยใู นเกณฑ์ดเี ยย่ี ม

หมายเหตุ น้าหนักของคะแนนในการประเมนิ ผลของคะแนนจากการตรวจผลงานร้อยละ 80 จากการทดสอบ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นร้อยละ 20

แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วยท่ี 15
ชือ่ วิชา งานเครอื่ งยนต์ดเี ซล สอนครงั้ ท่ี 18
เร่อื ง การศึกษาและปฏิบัติงานบารุงรกั ษาและการใชเ้ คร่อื งยนต์ดเี ซล จานวน 5ชั่วโมง

คาส่ัง จงเลือกคา้ ตอบท่ีถูกต้องทสี่ ุดเพียงค้าตอบเดยี ว

1. ขอ้ ใดไมเ่ ป็นวัตถปุ ระสงคใ์ นการบ้ารุงรักษาเคร่ืองยนต์

ก. เคร่ืองยนต์อยูใ่ นสภาพใช้งานไดด้ ี ข. มอี ายุการใช้งานทย่ี าวนาน

ค. การสกึ หรอของชินสว่ นลดนอ้ ยลง ง. ประสิทธภิ าพการทา้ งานลดลง

2. ขอ้ ใดไมค่ วรปฏบิ ตั ใิ นการใช้รถยนตใ์ หมท่ ่ี 1,000 กม. แรก

ก. ความเรว็ รอบเครื่องยนต์อยรู่ ะหวา่ ง 2,000-4,000 รอบ/นาที ข. เหยียบคันเร่งจนสดุ ขณะสตารท์

ค. ขบั รถทค่ี วามเรว็ คงทเี่ ปน็ ระยะเวลานาน ๆ ง.หลีกเลีย่ งการใชเ้ บรกอย่างกระทันหัน

3. ในตารางการบา้ รุงรักษาเครอ่ื งยนตต์ ามระยะเวลา อกั ษร I หมายถึง

ก. ตรวจสอบ ข. ปรบั แต่ง ค. เปลีย่ น ง. ขันแนน่

4. ในตารางการบ้ารงุ รักษาเครื่องยนตต์ ามระยะเวลา อักษร A หมายถงึ

ก. ตรวจสอบ ข. ปรับแต่ง

ค. เปลี่ยน ง. ขนั แนน่

5. ในตารางการบา้ รุงรักษาเคร่ืองยนตต์ ามระยะเวลา อกั ษร R หมายถึง

ก. ตรวจสอบ ข. ปรับแต่ง ค. เปล่ยี น ง. ขันแน่น

6. ในตารางการบา้ รุงรักษาเครอ่ื งยนต์ตามระยะเวลา อักษร T หมายถงึ

ก. ตรวจสอบ ข. ปรับแต่ง

ค. เปลย่ี น ง. ขันแนน่

7. สายพานราวลินเปล่ียนท่กี ี่กิโลเมตร

ก. 50,000 กิโลเมตร ข. 100,000 กิโลเมตร

ค. 150,000 กโิ ลเมตร ง. 200,000 กิโลเมตร

8. นา้ มันเคร่อื งเปลย่ี นทุกก่ีกิโลเมตร

ก. 2,000 กิโลเมตร ข. 3,000 กิโลเมตร

ค. 4,000 กโิ ลเมตร ง. 5,000 กโิ ลเมตร

9. กรองนา้ มนั เครือ่ งเปลย่ี นทุกก่ีกิโลเมตร

ก. 5,000 กโิ ลเมตร ข. 10,000 กิโลเมตร

ค. 15,000 กิโลเมตร ง. 20,000 กิโลเมตร

10. Running-In คือระยะท่ีกกี่ โิ ลเมตร

ก. 1,000 กโิ ลเมตร ข. 10,000 กโิ ลเมตร

ค. 20,000 กิโลเมตร ง. 30,000 กโิ ลเมตร

แบบฝกึ หัด หนว่ ยที่ 15
ชื่อวิชา งานเครื่องยนต์ดเี ซล สอนครั้งท่ี 18
เรื่อง การศึกษาและปฏิบตั ิงานบารุงรกั ษาและการใช้เครื่องยนต์ดีเซล จานวน 5ช่วั โมง

ตอนที่ 1 จงเติมวิธแี ก้ไขขอ้ ขัดขอ้ งในตาราง

สภาพปัญหา สาเหตุ วธิ แี ก้ไข

1. เครอื่ งยนตไ์ ม่หมุนหรอื หมุนชา้ ระบบสตาร์ทบกพร่อง แก้ไขระบบสตาร์ท

2.เคร่อื งยนตส์ ตาร์ทไม่ติด สตารท์ ตดิ ยาก 1. นา้ มนั ดีเซลหมดถัง …………………………………………
(เครื่องหมนุ ปกติ) 2. มขี ้อขดั ข้องท่ีระบบนา้ มนั ดีเซล …………………………………………

3. มขี อ้ ขดั ขอ้ งที่ระบบหัวเผา …………………………………………

4. มขี อ้ ขัดข้องทรี่ ะบบสตาร์ท …………………………………………

3. เปลอื งน้ามันเคร่ืองมาก 1. แหวนลูสูบติดตายหรือสกึ หรอ …………………………………………

2. ลกู สบู หรือกระบอกสบู สึกหรอ …………………………………………

3. ซีลกา้ นลินหมดอายุ …………………………………………

4. ปลอกกา้ นลินหรือกา้ นลนิ สึกหรอ …………………………………………

5. น้ามนั เคร่อื งรัว่ …………………………………………

4. เครอ่ื งยนตม์ เี สียงดัง 1. แบร่ิงเพลาข้อเหวีย่ งตดิ หรือละลาย …………………………………………

2. ระยะรนุ เพลาขอ้ เหวย่ี งมากเกินไป …………………………………………

3. ระยะหา่ งหล่อล่นื แบร่งิ ก้านสูบมาก …………………………………………

เกนิ ไป

4. แบริง่ กา้ นสบู ตดิ หรือละลาย …………………………………………

5. ลูกสบู หรือสลกั ลูกสูบสกึ หรอ …………………………………………

6. ลกู สบู ติด …………………………………………

7. แหวนลกู สบู หกั ชา้ รุด …………………………………………

8. ระยะหา่ งตงั ลินมากเกนิ ไป …………………………………………

9. นา้ มนั เครอื่ งไหลขึนฝาสบู ไม่พอ …………………………………………

10. ลูกปนื เพลาป๊มั ผดิ ปกติ …………………………………………

11. ลกู ปนื อัลเตอรเ์ นเตอร์ไม่ดี …………………………………………

12. ไอเสียรั่ว …………………………………………

แบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 15
ช่ือวิชา งานเคร่ืองยนต์ดีเซล สอนคร้งั ท่ี 18
เร่อื ง การศึกษาและปฏิบัติงานบารงุ รกั ษาและการใชเ้ ครอื่ งยนตด์ เี ซล จานวน 5ชั่วโมง

ตอนที่ 2 จงเตมิ ขอ้ ความในช่องวา่ ง
1. ทา้ ไมต้องบา้ รุงรักษาเครื่องยนตต์ ามระยะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
2. จงเขยี นการบา้ รุงรักษาระบบระบายความร้อนตามระยะท่ีส้าคัญ 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
3. จงเขียนการบา้ รงุ รักษาระบบหล่อลื่นตามระยะทีส่ า้ คัญ 2 ขอ้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
4. จงเขียนการบา้ รุงรกั ษาระบบน้ามันดีเซลตามระยะท่ีสา้ คญั 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
5. จงเขียนการบา้ รุงรกั ษาระบบไอดีตามระยะที่ส้าคญั 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
6. จงเขียนความจ้าเป็นในการขันฝาสบู ตามการบ้ารุงรักษาตามระยะทส่ี า้ คัญ 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
7. จงเขียนความจา้ เปน็ ในการตงั ลนิ ตามการบ้ารุงรกั ษาตามระยะทสี่ า้ คญั 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
8. ท้าไมต้องมรี ะยะห่างระหวา่ งกา้ นลนิ และปลอกก้านลินจงบอกมา 2 ข้อ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
9. ไส้กรองน้ามันเคร่ืองเปน็ ตัวช่วยยดื อายกุ ารใช้งานของเครอื่ งยนต์หมายถงึ อะไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
10. มีความจา้ เป็นอย่างไรต้องตรวจและเปล่ยี นสายพานพัดลมปัม๊ นา้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยท่ี 15
ช่ือวิชา งานเคร่ืองยนตด์ ีเซล สอนครั้งท่ี 18
เรอ่ื ง การศึกษาและปฏิบัติงานบารงุ รักษาและการใชเ้ ครื่องยนตด์ เี ซล จานวน 5ชวั่ โมง

คาส่ัง จงเลือกค้าตอบท่ถี ูกต้องท่ีสดุ เพยี งคา้ ตอบเดียว

1. ขอ้ ใดไมเ่ ป็นวัตถุประสงค์ในการบา้ รงุ รักษาเครื่องยนต์

ก. เครอื่ งยนต์อยู่ในสภาพใชง้ านได้ดี ข. มอี ายกุ ารใชง้ านทย่ี าวนาน

ค. การสึกหรอของชินส่วนลดนอ้ ยลง ง. ประสิทธภิ าพการท้างานลดลง

2. ขอ้ ใดไม่ควรปฏิบัติในการใช้รถยนตใ์ หม่ท่ี 1,000 กม. แรก

ก. ความเรว็ รอบเครื่องยนต์อย่รู ะหว่าง 2,000-4,000 รอบ/นาที ข. เหยยี บคนั เร่งจนสดุ ขณะสตารท์

ค. ขับรถทีค่ วามเร็วคงทเี่ ปน็ ระยะเวลานาน ๆ ง.หลกี เล่ียงการใชเ้ บรกอย่างกระทันหนั

3. ในตารางการบา้ รงุ รักษาเครือ่ งยนตต์ ามระยะเวลา อักษร I หมายถงึ

ก. ตรวจสอบ ข. ปรับแต่ง ค. เปล่ยี น ง. ขนั แน่น

4. ในตารางการบา้ รงุ รักษาเคร่ืองยนตต์ ามระยะเวลา อักษร A หมายถึง

ก. ตรวจสอบ ข. ปรบั แต่ง

ค. เปลย่ี น ง. ขนั แน่น

5. ในตารางการบา้ รุงรักษาเคร่อื งยนตต์ ามระยะเวลา อกั ษร R หมายถงึ

ก. ตรวจสอบ ข. ปรบั แตง่ ค. เปลย่ี น ง. ขนั แน่น

6. ในตารางการบ้ารุงรักษาเคร่ืองยนตต์ ามระยะเวลา อกั ษร T หมายถึง

ก. ตรวจสอบ ข. ปรบั แตง่

ค. เปลย่ี น ง. ขันแน่น

7. สายพานราวลนิ เปลยี่ นท่ีก่ีกโิ ลเมตร

ก. 50,000 กโิ ลเมตร ข. 100,000 กิโลเมตร

ค. 150,000 กโิ ลเมตร ง. 200,000 กโิ ลเมตร

8. นา้ มันเครื่องเปลย่ี นทุกก่ีกิโลเมตร

ก. 2,000 กิโลเมตร ข. 3,000 กโิ ลเมตร

ค. 4,000 กิโลเมตร ง. 5,000 กิโลเมตร

9. กรองน้ามนั เคร่อื งเปลี่ยนทกุ ก่ีกโิ ลเมตร

ก. 5,000 กิโลเมตร ข. 10,000 กโิ ลเมตร

ค. 15,000 กโิ ลเมตร ง. 20,000 กโิ ลเมตร

10. Running-In คอื ระยะที่กีก่ ิโลเมตร

ก. 1,000 กโิ ลเมตร ข. 10,000 กิโลเมตร

ค. 20,000 กโิ ลเมตร ง. 30,000 กิโลเมตร

แบบตรวจแบบทดสอบ หน่วยที่ 15
ชื่อวิชา งานเคร่ืองยนตด์ ีเซล สอนคร้งั ที่ 18
เร่อื ง การศึกษาและปฏบิ ตั ิงานบารงุ รักษาและการใช้เครื่องยนต์ดีเซล จานวน 5ชว่ั โมง

ความหมายระดบั คะแนน

9-10 ดมี าก
7-8 ดี
5-6 ปานกลาง
3-4 พอใช้
1-2 ต้องปรับปรงุ

ขอ้ ที่ ผลการตรวจ คะแนน คะแนนทไี่ ด้
ถกู ผดิ 01

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

รวม

สรุปผลคะแนนอยู่ในระดับ……………………………………..

ลงชอื่ …………………………………………….ครูผสู้ อน
(……………………………………………)

แบบตรวจแบบฝึกหัด หน่วยที่ 15
ชอ่ื วิชา งานเครอ่ื งยนต์ดีเซล สอนคร้งั ที่ 18
เรือ่ ง การศกึ ษาและปฏิบัติงานบารุงรกั ษาและการใช้เครื่องยนตด์ ีเซล จานวน 5ชว่ั โมง

ความหมายระดับคะแนน

9-10 ดมี าก
7-8 ดี
5-6 ปานกลาง
3-4 พอใช้
1-2 ต้องปรบั ปรงุ

ขอ้ ที่ คะแนน คะแนนท่ไี ด้
02

1

2

3

4

5

รวม

สรปุ ผลคะแนนอยู่ในระดับ……………………………………..

ลงชือ่ …………………………………………….ครูผสู้ อน
(……………………………………………)

แผนการสอน หนว่ ยท่ี 15
ชื่อวิชา งานเครอ่ื งยนต์ดีเซล สอนครง้ั ท่ี 18
เร่อื ง การศกึ ษาและปฏิบตั ิงานบารงุ รักษาและการใช้เคร่ืองยนต์ดีเซล จานวน 5ช่ัวโมง

บนั ทึกหลังสอน
ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
1. เนือหาทส่ี อน……………………………………………………………………………………………………………
สอนไดส้ มบูรณค์ รบถ้วนหรอื ไม่ …………………………………………………………………………………
2. เวลา (เหมาะสมหรือไม)่ ……………………………………………………………………………………………
3. กิจกรรมทีใ่ ชส้ อน(ตามแผนหรือไม)่ ……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ปญั หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ผลการเรียนของนกั เรยี น
1. จ้านวนนักเรียน ชนั …………แผนก……………………เขา้ เรียน…….ขาด………คน
2. ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นผ่านเกณฑ์……………….คน ไมผ่ า่ นเกณฑ…์ ………… คน
3. การมอบหมายหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ………………………………………………………………….
4. บรรยากาศในการเรยี น…………………………………………………………………………………………….
5. ปญั หาและอปุ สรรค…………………………………………………………………………………………………
ผลการสอนของครผู ู้สอน
1. ผสู้ อน(สอนตามแผนหรือไม่)……………………………………………………………………………………..
2. ปญั หาและอุปสรรค………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ครูผสู้ อน
( ……………………………................)

บรรณานกุ รม

จ้านงค์ นันทนาวนิ ิจกลุ . ทฤษฎีเคร่ืองยนตด์ เี ซล. ส้านกั พมิ พศ์ นู ยส์ ่งเสริมวชิ าการ.
ไพจติ ร โสภาคพฤกษ์ และอดุ ม ชน่ื ใจ. คู่มือประกอบการเรียนการตรวจซอ่ มเครือ่ งยนต์ดเี ซล

รหสั ชย. 2222.
ศรณี รงค์ ตทู้ องค้า และคณะ. ทฤษฎดี เี ซล รหสั ชย. 2111 และ ชย. 113. ศนู ย์สง่ เสริมอาชวี ะ
อ้าพล ซอ่ื ตรง. ทฤษฎีระบบควบคมุ และส่ังจ่ายเช้ือเพลิง. ส้านกั พิมพ์ศนู ย์สง่ เสรมิ วิชาการ.

ISBN 974-301-372-5.
. ปฏิบัติงานระบบควบคุมและสง่ั จ่ายเชื้อเพลงิ .ส้านกั พมิ พ์ศนู ยส์ ่งเสรมิ วิชาการ.



















การศึกษารายกรณี
( Case Study )
ช่ือนักเรียน นายนัฐภัทร เกษมจิตร นักเรยี นช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.)

1. สภาพปัญหาของนกั เรียน
เป็นเด็ก เหม่อลอย เงียบขรึม ทางานช้า ไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียน

และทากจิ กรรม

2. จุดประสงค์ในการศกึ ษา
1. เพ่ือให้ทราบถึงสภาพปญั หา และสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นจรงิ เก่ียวกบั นกั เรียน
2. เพอ่ื ให้เข้าใจถึงปัญหาและศึกษาหาวธิ ีแกไ้ ขเกีย่ วกับปัญหาของนกั เรยี นอยา่ งถูกต้องเหมาะสม
3. เพ่อื จะชว่ ยเหลอื เดก็ นักเรียนในเรือ่ งการเรยี น และปรับเปลยี่ นพฤติกรรมของนกั เรยี นใหเ้ ข้ากับ
เพื่อนรว่ มห้องเรียน และสงั คมภายนอกให้ดีย่ิงขน้ึ

3. สภาพท่ัวไปเกี่ยวกับนกั เรียน
3.1 ประวัติส่วนตัวและครอบครัว
ชือ่ นายนฐั ภทั ร เกษมจิตร
ชอ่ื เล่น แทน
เกิด วันที่ 12 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2544
ท่ีอยู่ปัจจุบัน บ้านเลขท่ี 48 หมู่ 5 ตาบล บ้านฉาง อาเภอบ้านฉาง จังหวัด ระยอง รหัสไปรษณีย์
21130 โทรศัพทบ์ า้ น - โทรศัพทม์ อื ถอื 063-0213834
บิดาช่ือ นายบญุ ธรรม เกษมจติ ร
อาชีพ รับจา้ ง รายไดต้ ่อเดือน 1,5000 บาท
มารดาช่อื นางสาวธนั ยชนก สุขเจรญิ
อาชีพ รบั จา้ ง รายได้ตอ่ เดือน 9, 000 บาท
ผปู้ กครองชื่อ นางสาวธนั ยชนก สุขเจริญ
อาชีพ รับจ้าง รายได้ตอ่ เดือน 9, 000 บาท
ที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขท่ี 63/3 หมู่ 8 ตาบล ทับมา อาเภอเมือง จังหวัด ระยอง รหัสไปรษณีย์
21000 โทรศัพทบ์ ้าน - โทรศัพทม์ อื ถือ 063-0213834

3.2 ประวัติการศึกษาและผลการศึกษา
- การศึกษาระดบั อนุบาล ทโ่ี รงเรยี นโรงเรียนเทศบาล 2 นครเชียงราย
- การศึกษาระดบั ประถมศึกษา (กาลงั ศึกษาอย)ู่ โรงเรยี นเทศบาล 2 นครเชียงราย

3.3 ประวตั ิสขุ ภาพ
นายนัฐภัทร เกษมจติ ร อายุ 17 ปี
นา้ หนัก 64 กโิ ลกรมั ส่วนสูง 167 เซนตเิ มตร
กรปุ๊ เลอื ด O

3.4 สภาพครอบครัวและฐานะทางเศรษฐกจิ
บ้านของนายนัฐภัทร เกษมจิตร อาศัยอยู่บ้านกับ มารดา และมารดาทางานรับจ้างทั่วไป ฐานะทาง

เศรษฐกิจของครอบครวั อยู่ในระดับปานกลาง บิดา มารดาตอ้ งทางานหนัก เพื่อหาเงนิ เล้ียงดูครอบครัว และส่งลูก
ในด้านการศึกษา

3.5 ทัศนคติของบคุ คลรอบขา้ งทีม่ ตี อ่ นักเรียน
- บดิ า , มารดา
นฐั ภัทร พดู จาสุภาพ เม่อื เวลาไม่พอใจจะแสดงอาการ เงียบ ไมพ่ ูดจา เวลาว่างที่อยู่บา้ น ชอบเทย่ี วเล่นกับ

เพอื่ น เลน่ คอมพวิ เตอร์ เวลาอยบู่ ้านชอบเลน่ ไมค่ ่อยช่วยทางานบ้านไม่มีความกระตอื รือร้นเรื่องการเรยี น

- อาจารยท์ ่ปี รกึ ษา
ครูวรี ยุทธ นุชิต อาจารย์ท่ปี รกึ ษาประจาชน้ั ปวช.2/6
มคี วามคิดเห็นตอ่ นายนฐั ภัทร เกษมจิตร ดงั น้ี
ดา้ นการเรยี น

เกณฑ์อยูใ่ นระดับปานกลางแต่จะเป็นเด็กที่ทางานช้าเพราะเหม่อลอยหรือทากจิ กรรมอืน่ แทรก
ดา้ นพฤตกิ รรมและลกั ษณะนิสยั
เงยี บขรึมไมค่ ่อยพดู หรอื แสดงออกแตจ่ ะแสดงออกเฉพาะเวลาท่ีอยใู่ นกลุ่มเพื่อนของตนเองเทา่ น้นั
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

มีสขุ ภาพร่างกายสมบูรณแ์ ข็งแรงดี
ดา้ นสงั คมและการอย่รู ว่ มกบั เพอื่ นในช้นั เรียน

สามารถปรบั ตวั เขา้ กับเพอ่ื นได้เฉพาะบางกลมุ่ โดยเฉพาะกลุม่ ของนักเรยี นชาย
ส่งิ ท่ีอยากให้ปรบั ปรุง

- ควรเพิม่ ความสนใจ ความกระตือรือรน้ ในการเรยี นและการทากจิ กรรม
- ควรมีปฎิสมั พนั ธ์กบั เพอ่ื นและครูให้มากกวา่ น้ี เพื่อใหเ้ กดิ แรงจงู ใจท่ีจะทากจิ กรรมและการเรียนที่ดีขนึ้ ได้

- อาจารยอ์ น่ื ๆ
ครูธนาวธุ พ้องเสียง อาจารย์ประจาแผนกวชิ าชา่ งยนต์
มีความคิดเห็นตอ่ นายนฐั ภัทร เกษมจติ ร ดังน้ี
ด้านการเรยี น

การเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้เรยี นชา้ ไม่ทันเพือ่ นต้องใหเ้ พ่ือนช่วยบอกเสมอ คดิ เองไม่ค่อยเปน็
ดา้ นพฤติกรรมและลักษณะนสิ ัย

พดู มาก ชอบทาหนา้ ตาเวลาใครพดู อะไรแลว้ ไมพ่ อใจ ควบคุมอารมณไ์ ด้

ด้านสุขภาพร่างกาย
สขุ ภาพรา่ งกายแขง็ แรงดี

ด้านสังคมและการอยรู่ ว่ มกับเพ่อื นในชัน้ เรียน
เขา้ กับเพ่อื นๆและครูได้เป็นอย่างดีแตจ่ ะเขา้ กับเพื่อนผู้ชายมากกวา่ ผู้หญงิ

ส่งิ ท่ีอยากให้นกั เรยี นปรับปรงุ
พฤตกิ รรมด้านการแสดงทา่ ทางสีหนา้ เวลาใครพดู อะไรจะทาสหี น้าไมพ่ อใจ

-เพ่ือนนักเรยี น
นายเมธาสทิ ธ์ิ บญุ กาญจน์ นกั เรียนชั้น ปวช.2/6
มีความคิดเหน็ ตอ่ นายนัฐภัทร เกษมจิตร ดงั นี้
ดา้ นการเรียน

เรียนไมค่ ่อยเกง่ เกรดเฉลยี่ น้อย ความสามารถพเิ ศษคอื การแสดงละคร
ดา้ นพฤตกิ รรมและลักษณะนสิ ัย

ชอบเล่นกับเพ่ือนชายมากกวา่ ผู้หญิง พดู ไมเ่ พราะชอบ เล่นตลอดเวลา ชอบทาให้เพื่อนๆหัวเราะ สดใส ร่า
เรงิ มคี วามตลก ขเ้ี ล่น
ด้านสุขภาพรา่ งกาย

รา่ งกายแข็งแรง สมบูรณ์
ดา้ นสงั คมและการอยู่รว่ มกับเพื่อนในช้นั เรยี น

ชอบเล่นกับเพอ่ื นผู้ชายมากกวา่ ผู้หญงิ
ส่งิ ท่ีอยากให้เพอ่ื นปรับปรุง

ควรตง้ั ใจเรยี นมากกว่านี้ พูดจาไพเราะกวา่ นไี้ มเ่ ลน่ จนเกินไป

นายณัฐพนธ์ ชมภพู ื้น นกั เรยี นช้นั ปวช.2/6
มคี วามคดิ เหน็ ต่อ นายนฐั ภัทร เกษมจิตร ดังนี้
ด้านการเรยี น

เรียนไม่ เกรดเฉล่ยี ก็น้อย ความสามารถพิเศษ คอื แสดงละคร
ด้านพฤตกิ รรมและลักษณะนสิ ยั

มคี วามร่าเรงิ พูดตลก ตุ้งตง้ิ ชอบแกลง้ เพ่ือน
ด้านสุขภาพร่างกาย

ร่างกายแขง็ แรง สมบูรณ์
ด้านสังคมและการอยู่ร่วมกบั เพือ่ นในชนั้ เรียน

ปรับตวั เขา้ กับเพ่อื นผ้ชู ายได้ดีกว่าเพ่อื นผหู้ ญงิ
สงิ่ ที่อยากใหเ้ พอื่ นปรบั ปรงุ

ควรต้ังใจเรียนมากกว่านี้ ไม่ควรเล่นในเวลาเรยี น

3.6 บุคลิกภาพทวั่ ไปของนักเรยี น
- ลักษณะทางร่างกาย (รูปรา่ ง หน้าตา การแต่งกาย กริ ิยาวาจา)

เป็นคนที่มรี ูปร่างใหญ่ นา้ หนัก 64 กโิ ลกรัม สว่ นสงู 167 เซนตเิ มตร ผิวขาว
การแตง่ กายสะอาดเรียบร้อย พูดจาไพเราะ

- ลักษณะทางอารมณ์ (การแสดงออกทางอารมณ์ สดชืน่ รา่ เริง หรือเงียบขรมึ
การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ)

เป็นคนที่เงียบขรึม ไม่ค่อยพูด แต่จะพูดมากกับเพื่อนท่ีสนิทท่ีและบางคร้ังก็จะสดใสร่าเริง พูดคุยหยอก
ล้อกบั เพือ่ นทส่ี นิทเท่านน้ั ชอบแกล้งเพื่อน

- ลักษณะทางสตปิ ัญญา (ความสามารถในการเรยี น ความสามารถพเิ ศษ ความถนดั และความสนใจพเิ ศษ)
มีผลการเรยี นอยใู่ นระดบั ปานกลาง ชอบทจี่ ะอ่านหนังสอื นวนิยาย ชอบและถนดั เรือ่ งการแสดง

-ลักษณะทางสังคม(การปรับตัวเข้ากับเพื่อน ครู บิดา มารดาพ่ีน้องคนอื่นๆทักษะสังคมในห้องเรียนและ
โรงเรียน) - เพอื่ น

เขา้ กบั เพ่อื นไดด้ ี แตส่ ว่ นใหญ่จะเขา้ กบั เพอ่ื นในกล่มุ ของเพื่อนทีส่ นิทอยู่
ทีเ่ ป็นผู้ชายมากกวา่ ผู้หญิง

- ครู
มีการเคารพเชื่อฟังครู ขณะท่ีครูสอนไม่ต้ังใจเรียน แต่เวลาที่ครูส่ังงานแล้วให้ส่งงานจะขาดความ
กระตือรือร้นในการทางาน ช้ามาก ไม่มีความมั่นใจในตนเอง คิดเองไม่ค่อยเป็นชอบลอกงานเพ่ือน เข้าใจยากต้อง
อธิบายให้ฟงั หลายๆครง้ั ถึงจะเขา้ ใจและทางานได้
- บิดา มารดาและญาติพน่ี อ้ ง
มีการเคารพเช่ือฟังพ่อและแม่ดี ไม่ค่อยช่วยงานบ้าน บางคร้ังก็อาจจะโมโหกับพ่อ แม่หรือญาติพี่น้องบ้าง
เน่อื งจากภูรภิ ทั รมีนิสัยคลา้ ยผู้หญงิ

3.7 พฤตกิ รรมที่ควรปรบั ปรุงแก้ไข (เรียงลาดับจากมากไปนอ้ ย)
1.เหม่อลอย เงียบขรมึ ทางานชา้ ไม่มคี วามกระตือรือรน้ ในการเรยี นและทากจิ กรรม
2.สามารถปรบั ตวั เข้ากบั เพ่อื นได้เฉพาะกลมุ่ ผู้ชาย

4. การรวบรวมขอ้ มูลไดร้ วบรวมข้อมลู จากวธิ ีการตอ่ ไปน้ี
1. การสังเกต
2. การสัมภาษณ์
3.การเย่ยี มบ้าน

5. สมมุติฐานของปัญหา
หลังจากได้ศึกษานกั เรียนดว้ ยวธิ ีตา่ ง ๆ แลว้ ได้ขอ้ มลู ทนี่ ่าสนใจ ดังนี้

1.เหมอ่ ลอย เงียบขรมึ ทางานชา้ ไมม่ ีความกระตอื รือรน้ ในการเรียนและทากจิ กรรม
2. สามารถปรับตวั เข้ากับเพ่อื นไดเ้ ฉพาะกลุ่มผู้ชาย

6. แนวทางการแก้ปัญหา
1.หากจิ กรรมเพ่อื ใหเ้ กิดแรงจงู ใจทีจ่ ะทากิจกรรมและการเรียนท่ดี ขี นึ้
2.นาเด็กไปเรยี นซอ่ มเสริมเข้าโครงการสอนซ่อมเสรมิ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

7. การติดตามผล
เริ่มทาการศึกษาต้ังแต่วันที่ 15 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2561 ถึงวันที่ 20 เดือน กันยายน พ.ศ.

2561 และได้ทาการติดตามผลเป็นชว่ งๆ ดงั นี้
การติดตามผลในช่วงท่ี 1 จะมีพฤติกรรมต่อต้านผู้ศึกษาเป็นอย่างมาก เพราะมีความคิดว่าครูมี

ความรู้สึกอคติกับตัวเอง จึงไม่ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ไม่ยอมทากิจกรรมต่างๆ ที่จัดให้ใน
เวลาเรยี น ไม่ให้ความรว่ มมอื ในการทากรณีศึกษาในครง้ั นี้ เวลาทางานกลุม่ กจ็ ะมีปัญหากับเพื่อนในกลมุ่ เสมอๆ

การติดตามผลในช่วงที่ 2 มีพฤติกรรมการเรียนดีข้ึน ให้ความร่วมมือในการทากิจกรรมต่างๆมากข้ึน
แต่ก็ยงั ทางานช้า และพูดกับเพ่ือนในช้ันมากขนึ้ ในบางครั้ง แตก่ ็ยังไม่สามารถเข้ากับเพื่อนคนอ่ืนๆ ได้ เวลาวา่ งก็
จะมาน่ังอา่ นหนังสือนวนยิ ายคนเดยี วอยู่คนเดยี ว

การติดตามผลในช่วงที่ 3 มีพฤติกรรมดีข้ึนมาก ต้ังใจเรียน และให้ความร่วมมือ ในการทากิจกรรม
ตา่ งๆ เวลาทางานกลุ่มกจ็ ะช่วยเพ่ือนในกลมุ่ ทางานเปน็ อย่างดี
ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือนมากข้ึน มีความกระตือรือร้น และทบทวนบทเรียนอยู่เสมอๆ จึงทาให้เวลามีการ
สอบเก็บคะแนน ก็ทาคะแนนไดด้ ี

8. อปุ สรรคในการแก้ไขปญั หาและการใหค้ วามช่วยเหลือมีดังนี้
ใน ช่วงแรก ไม่ให้คว ามร่วมมือในการทากิจกรรมการเรียนวิชาคณิ ตศาสตร์ เครื่องกล เพราะคิด ว่าวิช า

คณิตศาสตร์เคร่ืองกลยากไม่รู้เร่ือง และไม่ค่อยทาแบบฝึกหัด ผู้ศึกษาจึงเร่ิมศึกษาและเก็บข้อมูลเก่ียวกับ นาย
รุ่งโรจน์ การให้ข้อมูลบางข้อมูลไม่ตรงกัน แต่หลังจากได้ให้ความสนิทสนมกับเด็กทั้งในและนอกเวลาเรียน เด็กก็
เริม่ ไวใ้ จและใหค้ วามร่วมมอื รวมถงึ การตั้งใจเรยี นมากย่งิ ขึ้น

9. ขอ้ เสนอแนะ
ในการศึกษารายกรณี ผู้ศกึ ษาจะต้องพยายามศึกษาเดก็ และทาความเข้าใจเขาให้มาก เพอื่ หาทางแก้ไข

ปัญหาที่เกิดข้ึน ในช่วงแรก เด็กอาจจะไม่ให้ความร่วมมือ ผู้ศึกษาควรเก็บรวบรวมข้อมูลจากหลาย ๆ ด้าน และ
สร้างความสนิทสนมกบั เด็ก การแกไ้ ขปญั หาก็ควรร่วมมอื กนั ทุกฝา่ ยทง้ั ครู ผู้ปกครอง เพ่อื นนักเรียน และตัวเด็กเอง

10. การทาการศกึ ษารายกรณีครง้ั นีม้ ปี ระโยชน์ตอ่ การประกอบวิชาครูของนักศกึ ษาคือ
1. ทาให้ได้เข้าใจ และทราบถึงความตอ้ งการ ธรรมชาติของเด็กนักเรียนมากยง่ิ ข้ึน
2. สามารถหาทางแก้ไขพฤตกิ รรมของเดก็ นักเรียนใหด้ ยี ิ่งขนึ้ อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
3. รู้จักหน้าที่ของครู ที่ไม่ใช่เฉพาะการสอนหนังสือเด็กนักเรียนเท่าน้ัน แต่ต้องพัฒนาพฤติกรรมของเด็ก

ทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาไปพร้อม ๆ กัน เพ่ือให้เขาเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพ
สามารถอยูร่ ว่ มกบั สังคมได้อยา่ งมีความสขุ

แบบสารวจปัญหาการเรยี น

ให้นักเรียนเช็คข้อความให้ครบทุกช่องตามความเปน็ จริง แบบสารวจน้ีไม่มีผลต่อคะแนนของนักเรยี นและจะเป็น
ประโยชน์ต่อนักเรียนโดยตรง

ช่ือ ...........................................................................ชั้น.................................เลขที่..........................

ขอ้ รายการ เหน็ ด้วย เห็ น ด้ ว ย เห็ น ด้วย ไม่ เห็ น
มาก ปานกลาง น้อย ดว้ ย
1. ขา้ พเจา้ ไม่คอ่ ยมสี มาธิขณะฟังครู
2. ขา้ พเจ้ามกั งว่ งนอนในเวลาเรียน
3. ขา้ พเจา้ ไม่ชอบเรยี นในหลายวชิ า
4. ข้าพเจ้าร้สู กึ ว่าครูให้การบา้ นมากเกนิ ไป
5. ข้าพเจ้าต้องการใหค้ รูเข้าใจและเอาใจใสข่ า้ พเจา้
6. ข้าพเจา้ ตอ้ งการความชว่ ยเหลอื จากครูเป็นพเิ ศษ
7. เพือ่ นขา้ พเจา้ ชอบล้อเลียนว่าเรยี นไม่ดีเทา่ เขา
8. ข้าพเจา้ อยากลาออกจากโรงเรยี น
9. ขา้ พเจา้ อยากเรยี นวชิ าท่ไี มต่ ้องใชค้ วามคิดมากๆ
10. ขา้ พเจา้ อยากอา่ นหนงั สอื ใหเ้ กง่ กวา่ น้ี
11. ครชู อบดขุ า้ พเจา้ เพราะข้าพเจา้ เรยี นไม่เกง่
12. ข้าพเจ้าต้องการคาแนะนาวิธีเรียนหนังสอื ให้ดี
13. ข้าพเจ้าอยากแสดงออกให้เพื่อนและครูเห็นว่า

ข้าพเจ้ามคี วามสามารถ
14. ข้าพเจ้ารสู้ กึ วา่ เรียนหนงั สอื แล้วมคี วามสุข
15. ขา้ พเจ้ารู้สกึ วา่ ครูสอนหนงั สือสนุก

รวม

แบบสารวจปญั หาครอบครวั

ให้นกั เรียนเช็คข้อความให้ครบทุกช่องตามความเป็นจริง แบบสารวจนี้ไม่มผี ลตอ่ คะแนนของนักเรียนและจะเป็น
ประโยชนต์ อ่ นกั เรียนโดยตรง

ชือ่ ...........................................................................ชั้น.................................เลขท่.ี . ........................

ข้อ รายการ เห็นด้วย เห็ น ด้ ว ย เห็ น ด้วย ไม่ เห็ น
มาก ปานกลาง นอ้ ย ดว้ ย
1. ขา้ พเจ้าอยากมีทเ่ี งียบๆอา่ นหนังสือบา้ ง
2. ขา้ พเจ้าอยากมที อ่ี ยูเ่ ปน็ สัดส่วนของข้าพเจา้
3. ขา้ พเจา้ เอาอย่างเพอื่ นไม่ได้เพราะขา้ พเจ้าไม่มเี งิน
4. พ่อและแม่จจู้ ้ใี นเร่ืองสว่ นตัวของข้าพเจ้า
5. พ่อและแมไ่ มช่ อบเพื่อนของขา้ พเจ้า
6. พอ่ และแม่รกั ลูกลาเอียง
7. พ่อและแม่ไม่สนใจข้าพเจ้า
8. พอ่ และแมช่ อบบ่นวา่ ข้าพเจา้ เรอ่ื งการเรียน
9. ข้าพเจ้าเบอ่ื บ้าน
10. ข้าพเจา้ ได้เงนิ น้อยมาก
11. พ่อแม่ไมค่ ่อยฟังความคิดเหน็ ของขา้ พเจา้
12. ขา้ พเจ้าไม่กล้าขอความคดิ เหน็ จากพอ่ แม่
13. พ่อแม่เขม้ งวดเกินไป
14. พ่อแม่ไม่ใหก้ าลงั ใจข้าพเจา้ เลย
15. ข้าพเจา้ อยากใหบ้ า้ นน่าอยูก่ วา่ นี้
16. ขา้ พเจ้ารสู้ กึ วา่ ตวั เองไม่ใชล่ กู ของพ่อแม่
17. ขา้ พเจ้าไม่สามารถปฏบิ ตั ิใหถ้ ูกใจพ่อแม่ได้
18. ข้าพเจ้าไมก่ ลา้ บอกพ่อแมเ่ ม่ือข้าพเจ้าทาผิด

รวม

แบบสารวจปญั หาทางสงั คม

ให้นกั เรียนเช็คข้อความให้ครบทุกชอ่ งตามความเปน็ จริง แบบสารวจน้ีไม่มีผลต่อคะแนนของนักเรียนและจะเป็น
ประโยชน์ตอ่ นักเรียนโดยตรง

ชอื่ ...........................................................................ชั้น.................................เลขที่..........................

ข้อ รายการ เห็นดว้ ย เห็ น ด้ ว ย เห็ น ด้วย ไม่ เห็ น
มาก ปานกลาง น้อย ดว้ ย
1. ขา้ พเจ้าอยากให้ใครๆชอบขา้ พเจา้
2. ขา้ พเจ้าอยากคยุ ใหถ้ ูกใจคน
3. ข้าพเจ้าไม่สบายเวลาไปงานสงั คม
4. ข้าพเจ้าได้เพื่อนใหม่
5. ขา้ พเจา้ อยากให้ตนเองมคี วามมั่นใจมากขน้ึ
6. ข้าพเจา้ พดู ต่อหนา้ คนมากๆ ไม่เป็น
7. ความเห็นของข้าพเจ้ามกั จะขดั แย้งกบั เพ่อื นๆ เสมอ
8. ข้าพเจ้าอยากเปน็ ผู้ฟังที่ดี
9. ข้าพเจ้าอยากเข้ากบั เพื่อนรนุ่ เดยี วกันได้
10. ข้าพเจา้ ไมค่ อ่ ยมีเรื่องคยุ เมื่ออยู่ในกลุม่ เพอ่ื น
11. ข้าพเจ้ารู้สึกงุ่มง่ามเม่ือต้องรับประทานอาหารใน

งานเล้ยี ง
12. ข้าพเจา้ อยากเรียนรวู้ ิธีเป็นผู้นา
13. ขา้ พเจ้าวางตวั ไม่ถูกเม่ืออยใู่ นหมเู่ พอื่ น
14. ขา้ พเจา้ ปฏิเสธเพ่อื นไม่เป็นไม่ตอ้ งการทาตามเขา
15. เพอื่ นๆ ไมใ่ หข้ า้ พเจ้าเขา้ รว่ มกลุ่มบ่อยๆ

รวม

แบบสัมภาษณ์
ผปู้ กครองจากการเยยี่ มบา้ น

ขา้ พเจา้ ชื่อ (นาย / นาง / นางสาว)........................................................นามสกลุ ......... .........................
อาย.ุ ................ปี สัญชาติ............................................ศาสนา..........................
เปน็ ผู้ปกครองของ............................................ผปู้ กครองมีความเกี่ยวขอ้ งเป็น.................................. .
ทอี่ ยูป่ ัจจบุ นั บา้ นเลขท.่ี ...............หมู่.....................ตาบล....................อาเภอ............................. ..........
จังหวัด..................................รหัสไปรษณยี ์..................................เบอรโ์ ทรศัพท.์ ................. ..............

ข้อมูลท่ัวไป

ปัจจุบันประกอบอาชพี ( ) รับราชการ (ระบุ)...............................................

( ) เกษตรกร ............... ทานา ..............ทาไร่ ..............ทาสวน

( ) รับจา้ งท่ัวไป

( ) คา้ ขาย

( ) อืน่ ๆ (ระบ)ุ ...............................................

เวลาท่ีทา่ นและครอบครัวอยพู่ รอ้ มเพรยี งกัน คอื

( ) ตอนเช้า

( ) ตอนเย็น

( ) เวลาอ่นื ๆ (ระบ)ุ .........................................

การใช้เวลาว่างของนักเรียนเวลาอยู่บ้าน

( ) ไมม่ เี วลาทาการบา้ นและอา่ นหนงั สอื เพราะมงี านบา้ นทต่ี อ้ งทางานมาก

( ) ทาการบ้านและอ่านหนงั สอื มากช่วยงานบา้ นเลก็ นอ้ ย

( ) ใชเ้ วลาส่วนมากดูโทรทัศน์

( ) ใชเ้ วลาสว่ นมากเทีย่ วเลน่ กับเพื่อน

เวลาอยู่ท่ีบ้านเด็กมีการทบทวนเน้ือหาบทเรียนที่ได้เรียนหรือไม่ ( ) ทบทวน ( ) ไม่ทบทวน เด็กขยันทา

การบา้ นมากนอ้ ยเพียงใด

( ) ขยนั ทาการบา้ นมากกว่าท่คี รูมอบหมาย

( ) ทาเฉพาะท่คี รสู ง่ั โดยไมต่ อ้ งเตือน

( ) ทากต็ อ่ เม่ือทางบ้านเค่ยี วเขญ็

( ) ไมเ่ คยนาการบ้านมาทาทบ่ี ้านเลย

( ) อ่นื ๆ (ระบุ)..............................................

งานท่ที างบ้านมอบหมายใหท้ าเปน็ ประจาคอื ..............................................................................
เดก็ ชว่ ยงานท่ีทา่ นมอบหมายใหม้ ากนอ้ ยเพียงใด

( ) ช่วยงานบา้ นทไี่ ดร้ ับมอบหมายให้ทา
( )ช่วยงานบา้ นมากกว่าท่ไี ด้รบั มอบหมาย

( ) ไม่เคยชว่ ยเลย
นักเรยี นไดเ้ งินคา่ ใชจ่ า่ ยประจาวนั จานวน ...................บาท

นกั เรียนเดนิ ทางไปโรงเรียนโดย....................................................................... ...................................................
ความสามารถพเิ ศษของนกั เรียนคือ................................................................................................ ......................
โรคประจาตวั ของนกั เรียนคอื ...............................................................................................................................

ถา้ เด็กของทา่ นทาความผิดทา่ นจะลงโทษหรือแก้ไขปญั หาอย่างไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

เด็กของทา่ นมีการพูดจากนั เป็นอยา่ งไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

เมอ่ื เดก็ ของทา่ นโกรธหรอื ไมพ่ อใจจะแสดงจะแสดงกิรยิ าท่าทางอย่างไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

เวลาทีอ่ ยูท่ บ่ี า้ นในเวลาวา่ งเดก็ มักจะทาอะไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

การคบเพอ่ื นของเดก็ เม่อื อย่ทู ่บี ้านเป็นอย่างไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะนสิ ยั ของเดก็ ขณะที่อยบู่ า้ นเป็นอย่างไร
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

ปัญหาทีท่ างบ้านตอ้ งการใหค้ รดู แู ลและช่วยเหลือเด็กคือ
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................ครผู ูเ้ ยยี่ ม ลงช่อื ......................................ผปู้ กครอง

(................................................)

(...............................................)

ทัศนคติของครูทีม่ ตี อ่ ......................................................................

ลกั ษณะทางรา่ งกาย (รปู ร่าง หนา้ ตา การแตง่ กาย กริ ยิ าวาจา ฯลฯ)
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณ์สดช่นื ร่าเรงิ เงียบขรมึ การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ)
.......................................................................................................................................... ...........................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะทางสติปัญญา (ความสามารถดา้ นการเรยี น ความสามารถพเิ ศษ ความถนัด)
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะทางสงั คม (การปรับตัวเข้ากบั เพ่ือน ครู สังคมในหอ้ งเรยี น และโรงเรียน)
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

พฤติกรรมทค่ี วรปรับปรงุ แกไ้ ข
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ...................................................
(...............................................)

วันท่.ี ...........เดอื น..........................พ.ศ. ..................
ทาการสอนรายวิชา

.................................................

ทศั นคติของเพื่อนรว่ มหอ้ งที่มีต่อ ………………………………………………..

ลักษณะทางรา่ งกาย (รูปรา่ ง หน้าตา การแตง่ กาย กิรยิ าวาจา ฯลฯ)
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณส์ ดชื่น ร่าเรงิ เงียบขรึม การควบคมุ อารมณ์ ฯลฯ)
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลักษณะทางสตปิ ญั ญา (ความสามารถดา้ นการเรียน ความสามารถพิเศษ ความถนดั )
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ลกั ษณะทางสงั คม (การปรบั ตัวเขา้ กบั เพื่อน ครู สังคมในห้องเรยี น และโรงเรียน)
............................................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................

พฤติกรรมทคี่ วรปรบั ปรุง แก้ไข
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ขอ้ ด.ี ....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ข้อเสีย...................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...............................................ผู้ใหข้ ้อมูล
(...............................................)

วันที่............เดือน..........................พ.ศ. ..................

แบบสงั เกตพฤติกรรม คร้งั ท.ี่ ........

ช่ือนกั เรยี น..................................................................ช้นั ................วันเวลา.................... ....................................
สถานทส่ี ังเกต...............................................................

พฤตกิ รรม..................................................................................................................... ..........................
............................................................................................................................. ...................................................
.................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ความคดิ เห็น...........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................. ....
.....................................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ................................................................................................................... .......................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

ผ้สู งั เกต......................................
(.................................................)