แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ม.3

245

3. วดิ โิ อเรอ่ื ง อาหารเปน็ ยา : ประโยชนข์ องมะละกอ
4. วดิ โิ อเรอ่ื ง รู้จกั "หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง" ใน 3 นาที

การวัดและประเมินผล วธิ วี ดั เคร่ืองมือวัด เกณฑ์

หลกั ฐานการเรียนรู้ - ประเมนิ ใบงาน - แบบประเมินใบงาน ทกุ รายการได้คะแนน
(ชน้ิ งาน/ภาระงาน) - ประเมินการพูดนำเสนอ - แบบประเมินการพดู ร้อยละ 70 ขึ้นไป
1. ใบงาน - ประเมนิ แผนผังความคดิ นำเสนอ ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์
2. พูดนำเสนอหนา้ ชั้น - ประเมนิ การทำ - แบบประเมนิ
3. การเขยี นผังความคดิ แบบทดสอบ แบบทดสอบ
4. แบบทดสอบ - สังเกตพฤตกิ รรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม
รายบุคคล/รายกลมุ่ รายบุคคล
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
การทำงานกลุม่

246

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ
นกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/......
วนั ที่.................เดอื น.........................พ.ศ.................

ช่อื กลมุ่ ......................................................................
คำช้แี จง: ให้ทำเครื่องหมาย √ ลงในชอ่ งรายการทตี่ รงกบั ความเปน็ จรงิ

รายการประเมิน ความ การแสดง การรบั ฟงั ความ การแกไ้ ข รวม
ชอ่ื กลมุ่ รว่ มมอื ความ ความ ตั้งใจ ปญั หา/

คิดเหน็ คดิ เหน็ ทำงาน ปรบั ปรงุ
ผลงาน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20

เกณฑ์การตดั สนิ คะแนน = ดีมาก
18 - 20 คะแนน = ดี
14 - 17 คะแนน = พอใช้
10 - 13 คะแนน = ควรปรับปรุง
ตำ่ กว่า 10
ลงชื่อ.....................................................ผู้ประเมิน

247

เกณฑก์ ารประเมนิ : แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่

รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
1. ความรว่ มมือ
ดีมาก ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ
2. การแสดงความคดิ เหน็
(4) (3) (2) (1)
3. การรับฟังความคดิ เห็น
4. ความตง้ั ใจทำงาน ทุกคนมีหน้าที่และ ทุกคนมีหน้าท่ี ทุกคนมีหน้าท่ี ไ ม ่ ม ี ก า ร แ บ่ ง

ความรับผิดชอบต่อ แ ล ะ ค ว า ม แ ล ะ ค ว า ม หน้าที่กันอย่าง

หนา้ ท่ขี องตน มคี วาม รับผิดชอบต่อ ร ั บ ผ ิ ด ช อ บ ต่ อ ชัดเจน และไม่มี

ร่วมมือในการทำงาน หน้าที่ของตน มี หน้าที่ของตน แต่ ความร่วมมือใน

และสามัคคีกันเป็น ความร่วมมือใน ไม่ค่อยมีความ การทำงานเท่าท่ี

อย่างมาก การทำงาน และ ร ่ว มมือ ใน ก าร ไม่มีความสามัคคี

แ ต ่ ไ ม ่ ค ว า ม ทำงานเท่าที่ควร กนั

สามัคคกี นั และ ไ ม่มี คว า ม

สามัคคกี ัน

ทุกคนในกลุ่มร่วมกัน ทุกคนในกลุ่ม ทุกคนในกลุ่มไม่ ทุกคนในกลุ่มไม่มี

แสดงความคิดในการ ร่วมกันแสดง ค่อยมีส่วนร่วมใน ใครแสดงความ

ทำงานทำงานอย่าง ความคิดในการ การแสดงความ คิดเห็น

เต็มท่ี ทำงานทำงาน คิดเหน็ ใหห้ ัวหนา้

อย่างเต็มที่ แต่มี กลุ่มแสดงความ

บางคนเท่าน้ัน คิดเห็นเพียงคน

ไม่ออกความคิด เดียว

เหน็

หัว หน ้าก ลุ่มและ ห ั ว ห น ้ า ก ลุ่ ม หัวหน้ากลุ่มและ หัวหน้ากลุ่มไมร่ ับ

สมาชิกในกลุ่มรับฟัง และสมาชิกใน สมาชิกในกลุ่มรับ ฟังความคิดเห็น

ความคิดเห็นของกัน กลุ่มรับฟังความ ฟังความคิดเห็น ข อ ง ส ม า ชิ ก

และ ก ัน อย่า ง เ ท่ า คิดเห็นของกัน ของกันและกัน ภายในกล่มุ

เทียม และกนั เ พ ี ย ง บ า ง ค น

เทา่ นนั้

ม ี ก า ร ค ้ น ค ว ้ า ห า มีการค้นคว้าหา มีการค้นคว้าหา ไม่มีการค้นคว้า

ความรู้ในการทำงาน ความรู้ในการ ความรู้ในการทำ หาความรู้ในการ

อย่างเต็มที่ ไม่นั่งเฉย ทำงานอย่าง ไม่ ง า ใ น บ า ง เ ว ลา ทำงาน และน่ัง

รอเวลาหมดไปอย่าง นั่งเฉยรอเวลา เท่านั้น เฉยรอเวลาหมด

เปล่าประโยชน์

248

รายการประเมนิ ระดับคะแนน

ดมี าก ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ

(4) (3) (2) (1)

หมดไปอย่าง ไ ป อ ย ่ า ง เ ป ล่ า

เปล่าประโยชน์ ประโยชน์

5. ก าร แก ้ไ ขปัญ หา / สมาชิกทุกคนในกลุ่ม สมาชกิ ทกุ คนใน สมาชิกบางคนใน สมาชิกทุกคนใน

ปรับปรงุ ผลงาน พร้อมรับฟังคว าม กลุ่มพร้อมรับ กลุ่มพร้อมรับฟัง ไ ม่ ร ับฟ ัง ความ

คิดเห็นของครู และ ฟังความคิดเห็น ความคิดเห็นของ คิดเห็นของครู

พร้อมแก้ไข/ปรับปรุง ข อ ง ค ร ู แ ล ะ คร ู และ พ ร้อม แ ล ะ ไ ม่ แ ก ้ ไ ข /

งานให้ดีขึ้นอย่างเต็ม พ ร ้อ มแก ้ไ ข/ แก้ไข/ปรับปรุง ปรับปรุงงานให้ดี

ใจ ปรับปรุงงานให้ งานให้ดี ขน้ึ

ดขี น้ึ

เกณฑ์การตัดสิน คะแนน = ดีมาก
17 - 20 คะแนน = ดี
14 - 16 คะแนน = พอใช้
10 - 13 คะแนน = ควรปรบั ปรุง
ตำ่ กวา่ 10

249

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3/......
วันท่ี............เดือน..........................พ.ศ.................

ชอ่ื นักเรยี น .........................................................................................................ช้ัน...................เลขท.่ี ...............
คำช้แี จง: ใหท้ ำเคร่อื งหมาย √ ลงในชอ่ งรายการที่ตรงกับความเป็นจริง

รายการประเมนิ ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏบิ ัติ
1. เอาใจใส่ต่องานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
2. ทำงานเสรจ็ เรียบรอ้ ยตามเวลาท่ีกำหนด
3. แก้ไขงานที่บกพรอ่ งให้ดยี ่ิงขึน้
4. มีความขยนั อดทนทำงานจนสำเรจ็
5. ชื่นชมผลงานของตนเองและของเพอื่ น
6. ตงั้ ใจเรยี น
7. ตรงตอ่ เวลา
8. แต่งกายสภุ าพเรยี บร้อย
9. พดู จาสุภาพเรยี บรอ้ ย
10. ปฏิบตั ิตามข้อตกลงในชั้นเรียน

รวมคะแนน (10 คะแนน)

หมายเหตุ

1. ข้อใดทนี่ ักเรียนปฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไม่ปฏิบัติ ได้คะแนน 0 คะแนน

2. เกณฑ์การประเมิน

9 – 10 คะแนน = ดีมาก

7 - 8 คะแนน = ดี

5 - 6 คะแนน = พอใช้

ต่ำกวา่ 4 คะแนน = ควรปรบั ปรุง

3. ครอู าจสุม่ เลอื กนักเรียนเทา่ ทีส่ ังเกตไดใ้ นการสังเกตแต่ละครั้งโดยหมนุ เวยี นไปจนครบทกุ หอ้ ง

ลงช่ือ…………….............................………..ผปู้ ระเมิน

250

แบบประเมนิ การเขยี นความเรยี งข้ันสูง
นักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3/......

วันท.่ี ................เดอื น.........................พ.ศ.................

คำช้แี จง: ให้ทำเครื่องหมาย √ ลงในชอ่ งรายการท่ตี รงกับความเปน็ จริง

ระดบั คุณภาพ รายการประเมนิ /ระดับคะแนน รวมคะแนน
ชื่อเร่อื ง รปู เลม่ เนอ้ื หา วธิ ีดำเนนิ การ (เตม็ 12
คะแนน)
432143214321

ลงชอ่ื …………….............................………..ผู้ประเมิน

251

เกณฑ์การประเมนิ : แบบประเมนิ รายงาน

รายการประเมิน ดีมาก ระดับคะแนน ควรปรับปรงุ
1. รปู เลม (4) ดี พอใช้ (1)
2. เนอ้ื หา สว่ นประกอบของ (3) (2)
รายงานครบถ้วน ขาดส่วนประกอบ ขาดสว่ นประกอบ ขาดส่วนประกอบ
3. วิธีดำเนินการ ดังน้ี ปกนอก คำนำ ของรายงาน 1 ส่วน ของรายงาน 2สว่ น ของรายมากกวา่
สารบัญ เนอื้ เรอ่ื ง 2 สว่ น
และบรรณานุกรม ขาดคุณภาพ 1 ขอ้ ขาดคุณภาพ 2 ข้อ
- ตรงตามจุดประ ขาดคุณภาพ
สงค ขาดคุณภาพ 1 ขอ้ ขาดคุณภาพ 2 ข้อ มากกว่า 2 ข้อ
- เนื้อหาถกู ตอง
- เนื้อหาครบถวน ขาดคุณภาพ
- นาํ ไปใช มากกว่า 2 ข้อ
ประโยชนได้
- มกี ารวางแผน
- ใชกระบวนการก
ลมุ
- ดำเนนิ การตาม
แผน
- มกี ารสรุป/
ขอเสนอแนะ

เกณฑก์ ารตดั สนิ คะแนน = ดมี าก
11 – 12 คะแนน = ดี
9 - 10 คะแนน = พอใช้
7-8 คะแนน = ควรปรบั ปรุง
ตำ่ กวา่ 6

252

แบบประเมนิ การนำเสนอ
นกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3/......
วนั ท.่ี ................เดอื น.........................พ.ศ.................

คำชี้แจง: ใหท้ ำเคร่ืองหมาย √ ลงในชอ่ งรายการที่ตรงกับความเป็นจริง

พฤตกิ รรม เน้ือหาถกู ตอ้ ง ลำดบั เน้ือ นำเสนอ การมีส่วน รวม
/ระดบั คะแนน เร่ือง นา่ สนใจ ร่วมของ 16
สมาชกิ
ชือ่ เร่ือง
4 3 2 1432143214321

ลงชอ่ื …………….............................………..ผูป้ ระเมิน

253

เกณฑก์ ารประเมิน : แบบประเมินการนำเสนอ

รายการประเมนิ ระดับคะแนน
1. เน้ือหาถกู ต้อง
2. ลำดับเน้อื เรอื่ ง ดมี าก ดี พอใช้ ควรปรับปรงุ
3. นำเสนอนา่ สนใจ
(4) (3) (2) (1)
4. การมสี ่วนร่วมของสมาชกิ
เนื้อหาที่นำเสนอมี เนื้อหาทีน่ ำเสนอไม่ เนื้อหาไม่ถูกต้อง เนื้อหาไม่ถูกต้อง

ความถูกตามแหล่ง ถ ู ก ต ้ อ ง เ พ ี ย ง มากกวา่ รอ้ ยละ 50 ทงั้ หมด

ค้นคว้าและตรงกับ บางส่วน

ช่อื เร่ืองรายงาน

มีก าร ลำดับเน้ือ ลำดับเนื้อหาไม่ ลำดับเนื้อหาไม่ ลำดับเนื้อหาไม่

เ ร ื ่ อ ง ไ ด ้ อ ย ่ า ง เ ห ม า ะ ส ม เ พ ี ย ง เหมาะสมมากกว่า ถกู ต้องทั้งหมด

เหมาะสม โดยเรียง บางสว่ น รอ้ ยละ 50

จากหัวข้อที่ง่ายไป

หาหวั ข้อทยี่ าก

นำเสนอเสียงดังฟัง นำเสนอเสียงดังฟัง นำเสนอเสียงดังฟัง นำเสนอเสียงเบา

ช ั ด อ อ ก เ ส ี ย ง ช ั ด อ อ ก เ ส ี ย ง ชัด แต่ออกเสียง ออกเสียงอักขระ

อักขระ ร ล ชัดเจน อักขระ ร ล ชัดเจน อ ัก ขร ะ ร ล ไ ม่ ร ล ไม่ชัดเจน

แ ล ะ ม ี ก า ร ใ ช้ แต่ใช้น้ำเสียงไม่ ช ั ด เ จ น แ ล ะ ใ ช้ และใช้น้ำเสียงไม่

น ้ ำ เ ส ี ย ง ใ ห้ เหมาะสมกับเนื้อ น ้ ำ เ ส ี ย ง ไ ม่ เหมาะสมกับเนื้อ

เหมาะสมกับเน้ือ เรอื่ ง เหมาะสมกับเนื้อ เร่อื ง

เร่อื ง เรอื่ ง

สมาชิกในกลุ่มทุก สมาชิกในกลุ่มบาง ส ม า ช ิ ก ใ น ก ลุ่ ม สมาชิกในกลุ่มทุก

คนชว่ ยกนั คนไม่ช่วยงาน มากกว่าร้อยละ 50 ค น ไ ม ่ ช ่ ว ย กั น

ไม่ช่วยงาน ทำงาน

เกณฑก์ ารตัดสนิ คะแนน = ดมี าก
14 - 16 คะแนน = ดี
11 - 13 คะแนน = พอใช้
8 - 10 คะแนน = ควรปรับปรุง
ตำ่ กว่า 8

254

บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้

1. สภาพทัว่ ไปของการจดั การเรยี นการสอน
1.1 ดา้ นความรู้ (K)

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

1.3 ดา้ นคุณลกั ษณะ (A)
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
2. ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจดั การเรียนการสอน
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
3. แนวทางแกป้ ัญหาและข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
4. สรปุ ผลการจัดการเรียนรู้จากแผนการจัดการเรียนร้ตู ามตัวชีว้ ัด

จำนวนนักเรยี นทงั้ หมด.........................คน
- ผ่านเกณฑ์ประเมนิ ระดับด.ี ................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................
- ผา่ นเกณฑ์ประเมินระดบั ปานกลาง.................คน คิดเป็นร้อยละ.................
- ผ่านเกณฑป์ ระเมินระดับปรบั ปรุง...................คน คิดเป็นร้อยละ.................

ลงชอื่ .............................................................
(นางสาวศิริวรรณ ฤทธม์ิ หันต)์
ครูผสู้ อน

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

รหัสวิชา ท๒๓๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ๕
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓

โรงเรียนวดั ศาลาแดง
สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรคเ์ ขต ๑