นายวีรภัทร ช่วงชาญ 62031050124 sec.13 แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

9. ครูและนักเรียนร่วมกันลงข้อสรุปในเนื้อหาเรื่อง สถานะของสาร : ของเหลว ได้ว่า
ของเหลวจะมีปริมาตรคงที่ สามารถไหลได้เพราะอนุภาคภายในอยู่ห่างกัน รูปร่างของเหลวจึงเปลี่ยนไปตาม
ภาชนะทบ่ี รรจไุ ด้

ขน้ั ขยายความรู้ (Elaboration)
10. ครูให้นักเรียนกลับไปสำรวจวัตถุที่มีสถานะเป็นของเหลวให้เขียนมาส่งครูในชั่วโมงหน้า

อยา่ งนอ้ ย 20 อย่าง
ขน้ั ประเมินผล (Evaluation)
11. การประเมินโดยใชค้ ำถามซกั ถามนกั เรยี นแบบปากเปล่า ดงั นี้
- วนั นี้ครูสอนเร่อื งอะไร

(สถานะของสาร : ของเหลว)
- สมบตั ิของของเหลวมีอะไรบา้ ง

(- ของเหลวจะมีอนุภาคภายในอยู่ห่างกัน - ของเหลวจะมีปริมาตรคงที่ - สามารถไหลได้ - รูปร่างของเหลวไม่
คงทีเ่ พราะจะเปล่ียนไปตามภาชนะท่บี รรจุได้ – ผิวหน้าของของเหลวจะรักษาระดับตามแนวราบหรือขึ้นอยู่กับ
คำตอบของนักเรยี น)

12. การประเมนิ จากการแสดงความคิดเห็นและการนำเสนอผลงานของนักเรยี น
สือ่ การเรยี นรู้และแหล่งเรยี นรู้

- สื่อการเรียนรู้
- YouTube เรอื่ ง สถานะของของเหลว วทิ ยาศาสตร์ชั้นป. 4 EP.2

(แหล่งทมี่ า : https://www.youtube.com/watch?v=5zumobO88K4)
- ใบกจิ กรรม เร่อื ง สถานะของสาร : ของเหลว
- แบบบนั ทกึ ผลการทดลอง เรือ่ ง สมบัติของสสารในสถานะของเหลว
- อปุ กรณก์ ารทดลองครบตามจำนวนกลมุ่
- แผนภาพแสดงการจดั เรยี งอนุภาคภายในของของเหลว
- Power Point

- แหล่งเรยี นรู้
- สอื่ จากอินเทอรเ์ นต็ ต่างๆ
- หนงั สอื เรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 สสวท.

การวัดผลและการประเมนิ ผล

- ด้านความรู้ (K)

ประเด็นการประเมิน วิธีการ เครอื่ งมือวดั เกณฑ์
- ใบกจิ กรรม - เกณฑก์ ารให้คะแนน (ไดค้ ะแนน
- ความถูกต้องของ - ตรวจใบกจิ กรรม เร่ือง สถานะของ 2 คะแนน จากคะแนนรวมทั้งหมด
สาร : ของเหลว 3 คะแนนผา่ นเกณฑ)์
คำตอบ เร่อื ง สถานะของสาร ตามการประเมนิ แบบคุณภาพ
(ดงั เกณฑท์ ี่แสดงในตารางท่ี 1)
: ของเหลว

ตารางที่ 1 : เกณฑก์ ารประเมินดา้ นความรู้ (K) (Rubric score)

หวั ข้อประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน 1
32

- ความถูกต้อง อธบิ ายสมบัติและวาดภาพ อธิบายสมบตั แิ ละวาดภาพ ไมส่ ามารถอธบิ าย

ของคำตอบ การเรียงตัวของอนภุ าคของ การเรียงตัวของอนภุ าค สมบตั แิ ละวาดภาพ

สสารในสถานะของเหลวได้ ของสสารในสถานะ การเรยี งตวั ของอนภุ าค

ถูกต้อง ครอบคลมุ ของเหลวได้ถกู ต้องแต่ไม่ ของสสารในสถานะ

ครอบคลุม ของเหลวได้

เกณฑ์การตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

หมายเหตุ : ผ้ทู ีไ่ ด้คะแนนระหวา่ งระดับคณุ ภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถงึ ระดับดี (3 คะแนน) ถือว่าผา่ นเกณฑ์

- ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)

ประเด็นการประเมนิ วธิ กี าร เครื่องมอื วัด เกณฑ์
- เกณฑก์ ารให้คะแนน
- มีทักษะในการ - ตรวจแบบบันทึกผล - แบบบันทกึ ผล (ไดค้ ะแนน 2 คะแนน จาก
คะแนนรวมทงั้ หมด 3 คะแนน
ทดลองและลงข้อสรุป การทดลอง เร่ือง การทดลอง เร่อื ง ผ่านเกณฑ์) ตามการประเมินแบบ
คุณภาพ
เร่ือง สมบัติของสสาร สมบตั ขิ องสสารใน สมบตั ิของสสารใน (ดงั เกณฑท์ ี่แสดงในตารางที่ 2)

ในสถานะของเหลว สถานะของเหลว สถานะของเหลว

ตารางท่ี 2 : เกณฑก์ ารประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) (Rubric score)

หัวข้อประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1
32 ไม่สามารถทำการ
- มีทกั ษะในการ สามารถทำการทดลองได้ สามารถทำการทดลองได้ ทดลองได้ตามลำดับ
ทดลองและลงข้อสรปุ ตามลำดบั ข้ันตอนบันทึก ตามลำดบั ข้นั ตอนบันทึก ขั้นตอนบนั ทกึ ผลการ
เรื่อง สมบตั ิของสสาร ผลการทดลอง ตอบ ผลการทดลอง ตอบ ทดลอง ตอบคำถาม
ในสถานะของเหลว คำถามการทดลองและ คำถามการทดลองและ การทดลองและสรปุ ผล
สรปุ ผลการทดลองได้ สรุปผลการทดลองได้ การทดลองไดเ้ ลย
ถกู ต้องชดั เจน ครบถว้ น ถกู ต้อง แต่อาจไม่

ครอบคลุม

เกณฑก์ ารตัดสินระดับคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

หมายเหตุ : ผู้ที่ได้คะแนนระหว่างระดับคุณภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถงึ ระดับดี (3 คะแนน) ถอื ว่าผ่านเกณฑ์

- ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (A)

ประเด็นการประเมิน วธิ กี าร เครื่องมือวัด เกณฑ์

มงุ่ ม่ันในการทำงาน - ตรวจแบบ - แบบสังเกต - เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน (ได้คะแนน

- การปฏบิ ัติงานตามที่ สงั เกตพฤติกรรม พฤติกรรมการ 2 คะแนน จากคะแนนรวมทั้งหมด

ได้รับมอบหมาย มีความ การทำงานของ ทำงานของนักเรียน 3 คะแนนผ่านเกณฑ)์

อดทนในการปฏบิ ตั งิ าน นักเรียนเปน็ เปน็ รายบคุ คล ตามการประเมนิ แบบคณุ ภาพ

และการทำกจิ กรรม รายบคุ คล (ดงั เกณฑ์ที่แสดงในตารางที่ 3)

ตา่ งๆ

ตารางท่ี 3 : เกณฑ์การประเมินด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A) (Rubric score)

เกณฑ์การประเมิน

หัวข้อประเมนิ 3 2 1

- ปฏบิ ัตงิ านตามทีไ่ ดร้ บั ในระหว่างการทำงาน ในระหวา่ งการทำงาน ในระหวา่ งการทำงาน

มอบหมาย มคี วาม ไม่ถูกครูตักเตือนเลย มี ถกู ครตู ักเตือน 1-2 ถกู ครูตักเตือน 3-4 คร้ัง

อดทนในการปฏบิ ัติงาน ความอดทนและ ครั้ง มีความอดทนและ ไมม่ ีความอดทนและ

และการทำกจิ กรรม ปฏิบัติงานจนสำเรจ็ ปฏิบตั ิงานจนสำเรจ็ ปฏบิ ัตงิ านไม่สำเรจ็

ต่างๆ

เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรบั ปรงุ

หมายเหตุ : ผูท้ ไี่ ด้คะแนนระหวา่ งระดับคณุ ภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถึง ระดับดี (3 คะแนน) ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์





บันทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4/1

ความเหมาะสมของกิจกรรม ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ....................................................

ความเหมาะสมของเน้ือหา ดี พอใช้ ปรับปรุง ...................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรับปรงุ ...................................................

ความเหมาะสมของส่อื ดี พอใช้ ปรับปรุง ...................................................

อน่ื ๆ ..……………………………………………………………………………………………………………………….……………

สรุปผลการประเมนิ ผเู้ รียน

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรียนรอู้ ยู่ในระดบั 1

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ นระดับ 2

นักเรยี นจำนวน ........ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. มีผลการเรียนรู้อยูใ่ นระดับ 3

สรุปโดยภาพรวมมนี กั เรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............ทผ่ี า่ นเกณฑร์ ะดบั 2 ข้ึนไป ซึ่งสูง

(ตำ่ ) กวา่ เกณฑ์ที่กำหนดไว้รอ้ ยละ.........มีนักเรยี นจำนวน........คน คิดเป็นร้อยละ.......ท่ีไมผ่ ่านเกณฑ์

ทก่ี ำหนด

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2

ความเหมาะสมของกจิ กรรม ดี พอใช้ ปรับปรุง...................................................

ความเหมาะสมของเนื้อหา ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของสื่อ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

อ่ืน ๆ ..……………………………………………………………………………………………………………….……………………

สรปุ ผลการประเมนิ ผเู้ รยี น

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรยี นรู้อยใู่ นระดับ 1

นักเรียนจำนวน ........ คน คดิ เปน็ ร้อยละ .............. มผี ลการเรยี นรู้อยใู่ นระดับ 2

นักเรยี นจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรียนรู้อยูใ่ นระดับ 3

สรปุ โดยภาพรวมมนี กั เรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............ท่ผี ่านเกณฑ์ระดับ 2 ขึน้ ไป ซ่ึงสูง

(ต่ำ) กวา่ เกณฑ์ที่กำหนดไวร้ ้อยละ.........มนี ักเรียนจำนวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......ทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์

ท่ีกำหนด

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4/3

ความเหมาะสมของกจิ กรรม ดี พอใช้ ปรับปรงุ ...................................................

ความเหมาะสมของเน้ือหา ดี พอใช้ ปรับปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของสอ่ื ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

อ่ืน ๆ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………

สรุปผลการประเมนิ ผู้เรยี น

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มีผลการเรยี นรู้อยใู่ นระดบั 1

นักเรียนจำนวน ........ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. มผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ในระดับ 2

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นร้อยละ .............. มีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ นระดับ 3

สรปุ โดยภาพรวมมีนักเรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............ทีผ่ า่ นเกณฑ์ระดับ 2 ขนึ้ ไป ซ่ึงสูง

(ตำ่ ) กว่าเกณฑ์ทก่ี ำหนดไวร้ ้อยละ.........มีนกั เรยี นจำนวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......ทไ่ี ม่ผา่ นเกณฑ์

ทีก่ ำหนด



เครื่องมือวัดผลด้านทกั ษะพิสัย (P)
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4/1

เลขท่ี ชือ่ -นามสกุล ระดับ ระดับ ระดบั รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.จิรพงศ์ ปณิ ฑะดษิ ฐ์
2 ด.ช.ณฐั พล อ่ำนามอญ
3 ด.ช.ธนศกั ด์ิ ผา่ นสะอาด
4 ด.ช.ปาณชัย นาคแย้ม
5 ด.ช.ภูมิภชั ศาสน์บญุ ณินท์
6 ด.ช.นพฤทธ์ิ บุญคง
7 ด.ช.พงศป์ ณต มน่ั คง
8 ด.ช.ภูมิรพี เนียมสวุ รรณ์
9 ด.ช.ณฐั พัชร์ พรมใบ
10 ด.ช.บวรวชิ ญ์ บวั นาค
11 ด.ช.ณภทั ร สวุ รรณวงษ์
12 ด.ช.กฤษฎา วงศก์ ลั ยา
13 ด.ช.สปิ ปกร เจรญิ สิน
14 ด.ช.พิพฒั นพ์ งษ์ เตง็ แยม้
15 ด.ช.ยศกร จุ่นคง
16 ด.ช.อสิ ราณวุ ัฒน์ ปิ่นเปี่ยม
17 ด.ญ.สริตา วาดอินทร์
18 ด.ญ.วิรตา รัตนแย้ม
19 ด.ญ.ธนารีย์ จินดารตั น์
20 ด.ญ.ฟา้ ใส จนิ วงศ์
21 ด.ญ.ปณั ณพร อนุ่ ทอง
22 ด.ญ.อรุณลกั ษณ์ ครุธมี
23 ด.ญ.วริ ดา สารธรรม
24 ด.ญ.สพุ ชิ ฌาย์ อยู่เช้อื
25 ด.ญ.อภญิ ญา สุขอินทร์
26 ด.ญ.ณฐั วรรณ เขยี วเมอื ง
27 ด.ญ.ณฐั ธยาน์ ตรนี พ
28 ด.ญ.เพอื่ นพร เอีย่ มมา

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดบั ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ ่าน
คุณภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.จรรยพร ณ น่าน
30 ด.ญ.ลนั ธร ชรู กั ษา

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถงึ ดี
1
หมายถึง พอใช้

หมายถงึ ต้องปรบั ปรงุ

ลงช่อื .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภทั ร ชว่ งชาญ)

วนั ท่.ี .......เดือน......................พ.ศ..........

เครื่องมือวัดผลด้านทักษะพิสัย (P)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2

เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดบั รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คุณภาพ 3 คุณภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.แสนชัย หมายสุข
2 ด.ช.พรลภสั ปานจันทร์
3 ด.ช.พทั ธดนย์ อมิ่ ทรัพย์
4 ด.ช.วายุ สงั ข์วงค์
5 ด.ช.อดิศร อ่อนจันทร์
6 ด.ช.ทินวฒุ ิ นกั รบ
7 ด.ช.ธนพนธ์ มกี ฤษ
8 ด.ช.ณัฐวุฒิ เอยี่ มระหงษ์
9 ด.ช.ธีรภทั ร ดวงอนิ ทร์
10 ด.ช.ชยพล แจม่ ขำ
11 ด.ช.นฐั พงศ์ พึง่ ศรี
12 ด.ช.ณภทั ร นกพ่ึง
13 ด.ช.กุลกนั ต์ ยนั ต์วิเศษ
14 ด.ช.สุทธินนั ต์ ออ่ นจ๋วิ
15 ด.ญ.กติ ติยา นอ้ ยวิไล
16 ด.ญ.ศุภกานต์ สืบสกุล
17 ด.ญ.รินรดา พน้ ภัย
18 ด.ญ.มนญั ชญา กวนไวยบตุ ร
19 ด.ญ.ประภาสิริ ดอนหอมหล้า
20 ด.ญ.พันธป์ ระภา เทียนบตุ ร
21 ด.ญ.เกวลิน พรหมชาติ
22 ด.ญ.วารศิ า เทียนบุตร
23 ด.ญ.ธนิดา ฉิมคง
24 ด.ญ.รัตนากร จนั ทรเ์ ดช
25 ด.ญ.วัชรียา สมจิตต์
26 ด.ญ.เบญญาภา แกว้ จนิ ดา
27 ด.ญ.ชาณษิ า อ่องเมือง
28 ด.ญ.ชดิ ชนก เกษรจรุง

เลขท่ี ชอื่ -นามสกุล ระดับ ระดบั ระดับ รวม ผ่าน/ไม่ผา่ น
คณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.ศศิชา วรรณรี
30 ด.ญ.รินทร์ลภัส ธราไกรวฒั น์
31 ด.ญ.นาตาชา ศรวี ิโรจน์

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถึง ดี
1
หมายถงึ พอใช้

หมายถึง ตอ้ งปรบั ปรงุ

ลงชื่อ .......................................... ผสู้ อน
(นายวรี ภทั ร ชว่ งชาญ)

วนั ที่........เดอื น......................พ.ศ..........

เคร่อื งมือวัดผลดา้ นทกั ษะพิสัย (P)
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4/3

เลขท่ี ชอื่ -นามสกุล ระดับ ระดับ ระดับ รวม ผ่าน/ไม่ผา่ น
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.พิพัฒน์พล ภสู่ ุวรรณ์
2 ด.ช.ชัยวิชญ์ ชาญนาวา
3 ด.ช.วันวสิ า นว่ มนาค
4 ด.ช.ธนาวฒุ ิ นาดี
5 ด.ช.อนิรุจน์ เกิดสน
6 ด.ช.วรุตม์ ขนั กสกิ รรม
7 ด.ช.ยศกร สุวรรณโฉม
8 ด.ช.ธรี ภทั ร เล็กสถาน
9 ด.ช.เมธัส เนียมทอง
10 ด.ช.จริ สนิ สุขเกตุ
11 ด.ช.เตชินท์ คำนก
12 ด.ช.วรพล มณรี ตั น์
13 ด.ช.ธราเทพ จุมพลศรี
14 ด.ช.ภทั รชยั อยขู่ อม
15 ด.ช.กิตติศกั ด์ิ แสงศิริ
16 ด.ญ.วชิ ญาพร คงยวง
17 ด.ญ.กรรณิกา สกุ รดี ิษฐ์
18 ด.ญ.กมลรัตน์ จันทร์สำลี
19 ด.ญ.อมรรตั น์ แม้นอนิ ทร์
20 ด.ญ.สุนสิ า นอ้ ยท่งุ
21 ด.ญ.อทิ ธษิ ร สขุ เสริฐ
22 ด.ญ.สภุ ัสสรา บญุ ช่มุ
23 ด.ญ.อังสุมารินทร์ อินทะชิด
24 ด.ญ.จีรนันท์ ตน้ สารี
25 ด.ญ.รุ่งอรุณ จนุ่ คง
26 ด.ญ.จิรชั ญา ไกรทอง
27 ด.ญ.ณฐั กฤตา จูหว้า
28 ด.ญ.ชนดั ดา ยิม้ ประดษิ ฐ์

เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดับ รวม ผ่าน/ไมผ่ า่ น
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.ประภาศริ ิ ทองงามดี
30 ด.ญ.ธีรธดิ า มชั ชะ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
3
2 หมายถงึ ดี
1
หมายถงึ พอใช้

หมายถงึ ต้องปรับปรุง

ลงชือ่ .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภทั ร ชว่ งชาญ)

วันท.่ี .......เดือน......................พ.ศ..........

เคร่อื งมอื วดั ผลด้านจิตพสิ ัย (A)
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4/1

เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดบั รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คุณภาพ 3 คณุ ภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.จิรพงศ์ ปณิ ฑะดษิ ฐ์
2 ด.ช.ณัฐพล อำ่ นามอญ
3 ด.ช.ธนศักดิ์ ผา่ นสะอาด
4 ด.ช.ปาณชัย นาคแย้ม
5 ด.ช.ภมู ิภชั ศาสนบ์ ญุ ณินท์
6 ด.ช.นพฤทธ์ิ บญุ คง
7 ด.ช.พงศป์ ณต ม่ันคง
8 ด.ช.ภูมิรพี เนยี มสวุ รรณ์
9 ด.ช.ณฐั พัชร์ พรมใบ
10 ด.ช.บวรวชิ ญ์ บัวนาค
11 ด.ช.ณภัทร สุวรรณวงษ์
12 ด.ช.กฤษฎา วงศ์กลั ยา
13 ด.ช.สปิ ปกร เจรญิ สิน
14 ด.ช.พพิ ัฒน์พงษ์ เตง็ แย้ม
15 ด.ช.ยศกร จ่นุ คง
16 ด.ช.อสิ ราณวุ ฒั น์ ปิ่นเปี่ยม
17 ด.ญ.สรติ า วาดอนิ ทร์
18 ด.ญ.วิรตา รัตนแย้ม
19 ด.ญ.ธนารีย์ จนิ ดารตั น์
20 ด.ญ.ฟ้าใส จินวงศ์
21 ด.ญ.ปัณณพร อุ่นทอง
22 ด.ญ.อรณุ ลกั ษณ์ ครธุ มี
23 ด.ญ.วริ ดา สารธรรม
24 ด.ญ.สพุ ชิ ฌาย์ อยเู่ ช้อื
25 ด.ญ.อภญิ ญา สุขอนิ ทร์
26 ด.ญ.ณฐั วรรณ เขยี วเมอื ง
27 ด.ญ.ณัฐธยาน์ ตรนี พ
28 ด.ญ.เพอื่ นพร เอ่ียมมา

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดบั ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ ่าน
คุณภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.จรรยพร ณ น่าน
30 ด.ญ.ลนั ธร ชรู กั ษา

เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถงึ ดี
1
หมายถึง พอใช้

หมายถงึ ต้องปรบั ปรงุ

ลงช่อื .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภทั ร ชว่ งชาญ)

วนั ท่.ี .......เดือน......................พ.ศ..........

เครื่องมือวัดผลด้านจติ พสิ ัย (A)
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2

เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ระดับ ระดบั ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ ่าน
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.แสนชัย หมายสุข
2 ด.ช.พรลภสั ปานจนั ทร์
3 ด.ช.พทั ธดนย์ อ่ิมทรัพย์
4 ด.ช.วายุ สงั ข์วงค์
5 ด.ช.อดศิ ร ออ่ นจนั ทร์
6 ด.ช.ทนิ วฒุ ิ นกั รบ
7 ด.ช.ธนพนธ์ มกี ฤษ
8 ด.ช.ณฐั วุฒิ เอ่ยี มระหงษ์
9 ด.ช.ธีรภัทร ดวงอินทร์
10 ด.ช.ชยพล แจ่มขำ
11 ด.ช.นฐั พงศ์ พง่ึ ศรี
12 ด.ช.ณภทั ร นกพงึ่
13 ด.ช.กลุ กันต์ ยนั ต์วเิ ศษ
14 ด.ช.สุทธินนั ต์ ออ่ นจ๋วิ
15 ด.ญ.กิตติยา น้อยวิไล
16 ด.ญ.ศุภกานต์ สืบสกลุ
17 ด.ญ.รนิ รดา พ้นภัย
18 ด.ญ.มนัญชญา กวนไวยบุตร
19 ด.ญ.ประภาสิริ ดอนหอมหล้า
20 ด.ญ.พันธป์ ระภา เทียนบุตร
21 ด.ญ.เกวลิน พรหมชาติ
22 ด.ญ.วาริศา เทยี นบตุ ร
23 ด.ญ.ธนดิ า ฉมิ คง
24 ด.ญ.รัตนากร จันทร์เดช
25 ด.ญ.วชั รียา สมจิตต์
26 ด.ญ.เบญญาภา แก้วจนิ ดา
27 ด.ญ.ชาณิษา อ่องเมอื ง
28 ด.ญ.ชิดชนก เกษรจรุง

เลขท่ี ชอื่ -นามสกุล ระดับ ระดบั ระดับ รวม ผ่าน/ไม่ผา่ น
คณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.ศศิชา วรรณรี
30 ด.ญ.รินทร์ลภัส ธราไกรวฒั น์
31 ด.ญ.นาตาชา ศรวี ิโรจน์

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถึง ดี
1
หมายถงึ พอใช้

หมายถึง ตอ้ งปรบั ปรงุ

ลงชื่อ .......................................... ผสู้ อน
(นายวรี ภทั ร ชว่ งชาญ)

วนั ที่........เดอื น......................พ.ศ..........

เครื่องมอื วัดผลด้านจิตพิสัย (A)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4/3

เลขที่ ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คุณภาพ 1
1 ด.ช.พพิ ฒั นพ์ ล ภ่สู วุ รรณ์
2 ด.ช.ชัยวชิ ญ์ ชาญนาวา
3 ด.ช.วันวิสา นว่ มนาค
4 ด.ช.ธนาวุฒิ นาดี
5 ด.ช.อนริ ุจน์ เกิดสน
6 ด.ช.วรตุ ม์ ขันกสกิ รรม
7 ด.ช.ยศกร สุวรรณโฉม
8 ด.ช.ธีรภทั ร เล็กสถาน
9 ด.ช.เมธสั เนียมทอง
10 ด.ช.จริ สนิ สขุ เกตุ
11 ด.ช.เตชนิ ท์ คำนก
12 ด.ช.วรพล มณีรัตน์
13 ด.ช.ธราเทพ จุมพลศรี
14 ด.ช.ภัทรชยั อยู่ขอม
15 ด.ช.กิตตศิ ักด์ิ แสงศริ ิ
16 ด.ญ.วิชญาพร คงยวง
17 ด.ญ.กรรณิกา สกุ รีดษิ ฐ์
18 ด.ญ.กมลรตั น์ จนั ทรส์ ำลี
19 ด.ญ.อมรรัตน์ แมน้ อินทร์
20 ด.ญ.สุนิสา นอ้ ยทุง่
21 ด.ญ.อิทธษิ ร สขุ เสริฐ
22 ด.ญ.สภุ ัสสรา บุญชมุ่
23 ด.ญ.องั สุมารินทร์ อนิ ทะชดิ
24 ด.ญ.จีรนันท์ ตน้ สารี
25 ด.ญ.ร่งุ อรุณ จนุ่ คง
26 ด.ญ.จริ ชั ญา ไกรทอง
27 ด.ญ.ณฐั กฤตา จูหวา้
28 ด.ญ.ชนัดดา ย้ิมประดษิ ฐ์

เลขท่ี ชือ่ -นามสกุล ระดบั ระดับ ระดับ รวม ผ่าน/ไมผ่ า่ น
คณุ ภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.ประภาศิริ ทองงามดี
30 ด.ญ.ธีรธดิ า มชั ชะ

เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
3
2 หมายถงึ ดี
1
หมายถงึ พอใช้

หมายถงึ ต้องปรับปรุง

ลงชือ่ .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภทั ร ชว่ งชาญ)

วันท.่ี .......เดือน......................พ.ศ..........

ตารางประเมินผลการจัดการเรียนรูแ้ ผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7

เรอ่ื ง สถานะของสสาร : ของเหลว

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4/1

ดา้ นความรู้ (K) ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ

(คะแนนผ่านตอ้ ง กระบวนการ (P) อนั พึงประสงค์ สรุป
(ผ่าน
ได้ระดับ 2 ข้ึนไป) (คะแนนผ่านต้อง (A) (คะแนนผ่าน /ไม่ หมาย
ผ่าน) เหตุ
เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ไดร้ ะดบั 2 ขึน้ ไป) ต้องไดร้ ะดบั 2

ขึน้ ไป)

321 ผ่าน/ 321 ผ่าน/ 321 ผา่ น/
ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น

1 ด.ช.จริ พงศ์ ปณิ ฑะดิษฐ์

2 ด.ช.ณัฐพล อ่ำนามอญ

3 ด.ช.ธนศกั ดิ์ ผ่านสะอาด

4 ด.ช.ปาณชัย นาคแยม้

5 ด.ช.ภูมภิ ชั ศาสนบ์ ญุ ณนิ ท์

6 ด.ช.นพฤทธิ์ บญุ คง

7 ด.ช.พงศ์ปณต ม่นั คง

8 ด.ช.ภมู ริ พี เนยี มสวุ รรณ์

9 ด.ช.ณัฐพชั ร์ พรมใบ

10 ด.ช.บวรวิชญ์ บวั นาค

11 ด.ช.ณภทั ร สวุ รรณวงษ์

12 ด.ช.กฤษฎา วงศ์กัลยา

13 ด.ช.สปิ ปกร เจริญสนิ

14 ด.ช.พพิ ัฒนพ์ งษ์ เตง็ แย้ม

15 ด.ช.ยศกร จนุ่ คง

16 ด.ช.อสิ ราณุวฒั น์ ปิ่นเปี่ยม

17 ด.ญ.สรติ า วาดอนิ ทร์

18 ด.ญ.วิรตา รัตนแยม้

19 ด.ญ.ธนารยี ์ จนิ ดารตั น์

20 ด.ญ.ฟ้าใส จนิ วงศ์

21 ด.ญ.ปัณณพร อุ่นทอง

22 ด.ญ.อรุณลกั ษณ์ ครุธมี

23 ด.ญ.วริ ดา สารธรรม

ดา้ นความรู้ (K) ดา้ นทักษะ ด้านคณุ ลักษณะ

(คะแนนผา่ นตอ้ ง กระบวนการ (P) อนั พึงประสงค์ สรุป
ไดร้ ะดับ 2 ขน้ึ ไป) (คะแนนผ่านต้อง (ผ่าน
(A) (คะแนนผา่ น /ไม่ หมาย
ได้ระดับ 2 ขน้ึ ไป) ผ่าน) เหตุ
เลขท่ี ช่อื -นามสกุล ต้องได้ระดับ 2

24 ด.ญ.สุพิชฌาย์ อยเู่ ช้ือ ขึน้ ไป)
25 ด.ญ.อภญิ ญา สุขอินทร์
26 ด.ญ.ณฐั วรรณ เขียวเมือง 3 2 1 ผา่ น/ 321 ผา่ น/ 3 2 1 ผา่ น/
27 ด.ญ.ณัฐธยาน์ ตรนี พ ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไม่ผ่าน
28 ด.ญ.เพอ่ื นพร เอ่ยี มมา
29 ด.ญ.จรรยพร ณ นา่ น หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพ
30 ด.ญ.ลนั ธร ชรู กั ษา หมายถึง ดี
หมายถึง
เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ พอใช้
ต้องปรบั ปรงุ
ช่วงคะแนน
7-9
4-6
ต่ำกว่า 3

ลงชื่อ .......................................... ผสู้ อน
(นายวรี ภทั ร ชว่ งชาญ)

วันท.ี่ ........เดือน......................พ.ศ.........

นกั เรียนท่ีไม่ผ่าน K จำนวน ......... คน ครผู สู้ อนมอบหมายให้นักเรียน...................................................... แลว้
นักเรยี นท่ีไมผ่ ่าน P จำนวน ......... คน ครูผสู้ อนมอบหมายให้นักเรียน ..................................................... แลว้
นักเรียนทไี่ ม่ผา่ น A จำนวน ......... คน ครูผู้สอนมอบหมายให้นกั เรยี น ..................................................... แลว้

ตารางประเมนิ ผลการจัดการเรยี นร้แู ผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7

เรือ่ ง สถานะของสสาร : ของเหลว

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/2

ด้านความรู้ (K) ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ

(คะแนนผ่านตอ้ ง กระบวนการ (P) อนั พึงประสงค์ สรุป
ไดร้ ะดับ 2 ขึน้ ไป) (คะแนนผา่ นต้อง (ผ่าน
(A) (คะแนนผ่าน /ไม่ หมาย
ไดร้ ะดับ 2 ขึ้นไป) ผ่าน) เหตุ
เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ตอ้ งไดร้ ะดับ 2

ขึ้นไป)

3 2 1 ผ่าน/ 321 ผ่าน/ 3 2 1 ผา่ น/
ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผ่าน

1 ด.ช.แสนชยั หมายสขุ

2 ด.ช.พรลภสั ปานจนั ทร์

3 ด.ช.พัทธดนย์ อิ่มทรัพย์

4 ด.ช.วายุ สังขว์ งค์

5 ด.ช.อดศิ ร ออ่ นจันทร์

6 ด.ช.ทินวฒุ ิ นกั รบ

7 ด.ช.ธนพนธ์ มกี ฤษ

8 ด.ช.ณัฐวุฒิ เอยี่ มระหงษ์

9 ด.ช.ธีรภทั ร ดวงอนิ ทร์

10 ด.ช.ชยพล แจม่ ขำ

11 ด.ช.นัฐพงศ์ พึง่ ศรี

12 ด.ช.ณภัทร นกพ่งึ

13 ด.ช.กุลกนั ต์ ยันต์วิเศษ

14 ด.ช.สุทธินันต์ อ่อนจิ๋ว

15 ด.ญ.กติ ตยิ า นอ้ ยวไิ ล

16 ด.ญ.ศภุ กานต์ สืบสกุล

17 ด.ญ.รนิ รดา พน้ ภัย

18 ด.ญ.มนญั ชญา กวนไวยบตุ ร

19 ด.ญ.ประภาสริ ิ ดอนหอมหล้า

20 ด.ญ.พนั ธป์ ระภา เทยี นบุตร

21 ด.ญ.เกวลิน พรหมชาติ

22 ด.ญ.วาริศา เทยี นบตุ ร

23 ด.ญ.ธนดิ า ฉมิ คง

ดา้ นความรู้ (K) ด้านทักษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ

(คะแนนผา่ นต้อง กระบวนการ (P) อนั พงึ ประสงค์ สรุป
ได้ระดบั 2 ขึน้ ไป) (คะแนนผา่ นต้อง (ผ่าน
(A) (คะแนนผ่าน /ไม่ หมาย
ได้ระดบั 2 ข้นึ ไป) ผ่าน) เหตุ
เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ต้องได้ระดับ 2

24 ด.ญ.รัตนากร จันทรเ์ ดช ขึ้นไป)
25 ด.ญ.วัชรียา สมจิตต์
26 ด.ญ.เบญญาภา แก้วจินดา 3 2 1 ผา่ น/ 321 ผ่าน/ 3 2 1 ผา่ น/
27 ด.ญ.ชาณษิ า ออ่ งเมือง ไม่ผ่าน ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น
28 ด.ญ.ชดิ ชนก เกษรจรุง
29 ด.ญ.ศศิชา วรรณรี หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพ
30 ด.ญ.รนิ ทรล์ ภัส ธราไกรวัฒน์ หมายถึง ดี
31 ด.ญ.นาตาชา ศรีวโิ รจน์ หมายถงึ
พอใช้
เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ต้องปรับปรุง

ช่วงคะแนน
7-9
4-6
ต่ำกว่า 3

ลงชอ่ื .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภัทร ชว่ งชาญ)

วันท.ี่ ........เดือน......................พ.ศ.........

นกั เรียนทีไ่ มผ่ า่ น K จำนวน ......... คน ครูผ้สู อนมอบหมายให้นกั เรยี น...................................................... แลว้
นกั เรียนที่ไม่ผา่ น P จำนวน ......... คน ครผู สู้ อนมอบหมายใหน้ กั เรียน ..................................................... แลว้
นักเรียนทีไ่ ม่ผ่าน A จำนวน ......... คน ครผู สู้ อนมอบหมายให้นกั เรยี น ..................................................... แลว้

ตารางประเมินผลการจัดการเรยี นรูแ้ ผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7

เร่ือง สถานะของสสาร : ของเหลว

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4/3

ดา้ นความรู้ (K) ด้านทักษะ ด้านคุณลกั ษณะ

(คะแนนผา่ นตอ้ ง กระบวนการ (P) อนั พงึ ประสงค์ สรุป
ได้ระดบั 2 ข้ึนไป) (คะแนนผ่านตอ้ ง (ผา่ น
(A) (คะแนนผา่ น /ไม่ หมาย
ได้ระดบั 2 ขนึ้ ไป) ผ่าน) เหตุ
เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล ตอ้ งได้ระดบั 2

ขน้ึ ไป)

3 2 1 ผ่าน/ 321 ผา่ น/ 3 2 1 ผา่ น/
ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น

1 ด.ช.พพิ ฒั น์พล ภู่สุวรรณ์

2 ด.ช.ชยั วชิ ญ์ ชาญนาวา

3 ด.ช.วนั วิสา นว่ มนาค

4 ด.ช.ธนาวุฒิ นาดี

5 ด.ช.อนริ ุจน์ เกดิ สน

6 ด.ช.วรุตม์ ขันกสกิ รรม

7 ด.ช.ยศกร สุวรรณโฉม

8 ด.ช.ธรี ภทั ร เลก็ สถาน

9 ด.ช.เมธสั เนยี มทอง

10 ด.ช.จริ สนิ สุขเกตุ

11 ด.ช.เตชินท์ คำนก

12 ด.ช.วรพล มณรี ัตน์

13 ด.ช.ธราเทพ จมุ พลศรี

14 ด.ช.ภัทรชัย อยู่ขอม

15 ด.ช.กติ ตศิ กั ดิ์ แสงศริ ิ

16 ด.ญ.วิชญาพร คงยวง

17 ด.ญ.กรรณกิ า สกุ รีดษิ ฐ์

18 ด.ญ.กมลรตั น์ จันทรส์ ำลี

19 ด.ญ.อมรรัตน์ แมน้ อินทร์

20 ด.ญ.สนุ ิสา นอ้ ยท่งุ

21 ด.ญ.อทิ ธษิ ร สขุ เสรฐิ

22 ด.ญ.สุภัสสรา บญุ ช่มุ

23 ด.ญ.องั สุมารนิ ทร์ อินทะชิด

ดา้ นความรู้ (K) ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ

(คะแนนผ่านต้อง กระบวนการ (P) อนั พงึ ประสงค์ สรปุ
ไดร้ ะดบั 2 ขน้ึ ไป) (คะแนนผ่านตอ้ ง (ผ่าน
(A) (คะแนนผ่าน /ไม่ หมาย
ได้ระดบั 2 ขึน้ ไป) ผา่ น) เหตุ
เลขท่ี ช่อื -นามสกุล ต้องได้ระดบั 2

24 ด.ญ.จีรนันท์ ตน้ สารี ข้นึ ไป)
25 ด.ญ.รุ่งอรุณ จุน่ คง
26 ด.ญ.จริ ัชญา ไกรทอง 3 2 1 ผ่าน/ 321 ผ่าน/ 3 2 1 ผ่าน/
27 ด.ญ.ณัฐกฤตา จหู วา้ ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น ไมผ่ า่ น
28 ด.ญ.ชนดั ดา ยมิ้ ประดิษฐ์
29 ด.ญ.ประภาศริ ิ ทองงามดี หมายถึง ระดบั คณุ ภาพ
30 ด.ญ.ธีรธดิ า มชั ชะ หมายถงึ ดี
หมายถงึ
เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ พอใช้
ตอ้ งปรบั ปรุง
ช่วงคะแนน
7-9
4-6
ตำ่ กวา่ 3

ลงชอ่ื .......................................... ผสู้ อน
(นายวีรภัทร ชว่ งชาญ)

วนั ที่.........เดือน......................พ.ศ.........

นักเรียนทไี่ มผ่ า่ น K จำนวน ......... คน ครผู สู้ อนมอบหมายให้นกั เรียน...................................................... แลว้
นักเรียนที่ไม่ผ่าน P จำนวน ......... คน ครูผู้สอนมอบหมายให้นกั เรยี น ..................................................... แลว้
นกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่าน A จำนวน ......... คน ครผู สู้ อนมอบหมายใหน้ ักเรยี น ..................................................... แลว้
นกั เรยี นที่ไม่ผา่ น A จำนวน ......... คน ครผู ู้สอนมอบหมายให้นกั เรยี น ..................................................... แลว้

ใบกิจกรรม เรอื่ ง สถานะของสาร : ของเหลว

คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นบอกสมบัติของของเหลว และวาดแผนภาพแสดงการจัดเรยี งอนภุ าคภายในของของเหลว

สมบัติของของเหลว ...........................................................................................................................
...................................................................................................... .....................
...........................................................................................................................
...................................................................................................... .....................
...........................................................................................................................
...................................................................................................... .....................
...........................................................................................................................
...................................................................................................... .....................

แผนภาพแสดงการจัดเรียงอนุภาคภายในของของเหลว

ชื่อ.............................................................................ชนั้ ...................เลขที่............

แบบบนั ทกึ ผลการทดลอง เรื่อง สมบัติของสสารในสถานะของเหลว

1. วตั ถุประสงค์การทดลอง

เพ่อื ศกึ ษาสมบัตขิ องสสารในสถานะของเหลว

2. อปุ กรณ์การทดลอง

- หลอดฉีดยา - บกี เกอร์ - กระบอกตวง - นำ้ เปล่า

3. ขั้นตอนการทดลอง มีดงั น้ี

0 ดูดนำ้ ใสห่ ลอดฉดี ยา อา่ นปรมิ าตร ดรู ูปร่าง บนั ทกึ ผล

0 เทน้ำจากหลอดฉีดยาใส่กระบอกตวง ดรู ูปร่าง บันทึกผล

0 แลว้ เทน้ำจากกระบอกตวงใส่บกี เกอร์ ดรู ูปร่าง บันทกึ ผล

0 บนั ทกึ ขอ้ มูลลงในตารางบนั ทกึ ผลการทดลอง
4. ตารางบันทกึ ผลการทดลอง

ชนดิ ของภาชนะ รปู ร่างของน้ำเปล่า ปรมิ าตรของน้ำเปล่า
(ลกู บาตรเซนตเิ มตร : cm3)
1. หลอดฉดี ยา
2. กระบอกตวง
3. บกี เกอร์

รปู รา่ งของน้ำเปล่าเมื่อถ่ายเทจากภาชนะหนึง่ ไปยังอีกภาชนะหนง่ึ เปลี่ยนแปลงหรือไม่
............................................................................................................................. .......................................................
........................................................................... ....................................................................................................... .

ปรมิ าตรของนำ้ เมื่อถ่ายเทจากภาชนะหนึ่งไปยงั อีกภาชนะหนง่ึ เปน็ อย่างไร
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ถ้าเปลี่ยนของเหลวจากน้ำเปล่าไปเป็นของเหลวชนิดอื่น ๆ เช่น น้ำมันพืช นม แอลกอฮอล์ ผลการทดลองจะเป็น
อยา่ งไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................... ...........

สรุปผลการทดลอง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………….……………..……………………………
....................................................................................................................................... .............................................
....................................................................................................................................................................................

สมาชิกกลุ่มท่ี................

1. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ..............
2. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ..............
3. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
4. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ..............
5. ..................................................................................... ชน้ั ............. เลขที่ ..............
6. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
7. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
8. ..................................................................................... ชน้ั ............. เลขท่ี ..............
9. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
10. ................................................................................... ชน้ั ............. เลขท่ี ..............

เฉลยใบกจิ กรรม
และแบบบนั ทกึ ผลการทดลอง

ใบกจิ กรรม เรอ่ื ง สถานะของสาร : ของเหลว

คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนบอกสมบัติของของเหลว และวาดแผนภาพแสดงการจัดเรียงอนุภาคภายในของของเหลว

สมบัติของของเหลว 1. ของเหลวจะมอี นุภาคภายในอยู่หา่ งกนั
2. ของเหลวจะมีปริมาตรคงที่
3. สามารถไหลได้
4. รูปร่างของเหลวไม่คงที่เพราะจะเปลยี่ นไปตามภาชนะท่ีบรรจุได้
5. ผวิ หนา้ ของของเหลวจะรักษาระดบั ตามแนวราบ

แผนภาพแสดงการจัดเรียงอนุภาคภายในของของเหลว

ชือ่ .............................................................................ช้นั ...................เลขท่ี............

แบบบันทึกผลการทดลอง เร่ือง สมบตั ิของสสารในสถานะของเหลว

1. วตั ถุประสงค์การทดลอง

เพือ่ ศกึ ษาสมบัตขิ องสสารในสถานะของเหลว

2. อุปกรณ์การทดลอง

- หลอดฉีดยา - บกี เกอร์ - กระบอกตวง - น้ำเปลา่

3. ขนั้ ตอนการทดลอง มีดงั น้ี

0 ดดู นำ้ ใสห่ ลอดฉีดยา อ่านปริมาตร ดูรูปรา่ ง บันทึกผล

0 เทนำ้ จากหลอดฉีดยาใส่กระบอกตวง ดูรปู รา่ ง บนั ทึกผล

0 แล้วเทนำ้ จากกระบอกตวงใส่บกี เกอร์ ดรู ูปร่าง บนั ทกึ ผล

0 บันทึกข้อมลู ลงในตารางบนั ทกึ ผลการทดลอง
4. ตารางบนั ทกึ ผลการทดลอง

ชนดิ ของภาชนะ รูปรา่ งของน้ำเปล่า ปริมาตรของน้ำเปลา่
(ลูกบาตรเซนติเมตร : cm3)
1. หลอดฉีดยา เปน็ ไปตามรูปร่างของหลอดฉีดยา
2. กระบอกตวง เปน็ ไปตามรปู ร่างของกระบอกตวง
3. บกี เกอร์
เปน็ ไปตามรปู ร่างของบกี เกอร์

รปู รา่ งของน้ำเปลา่ เมือ่ ถ่ายเทจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งเปล่ียนแปลงหรือไม่
รูปร่างของน้ำเปล่าเมื่อถ่ายเทจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งจะเปลี่ยนแปลง เป็นไปตาม

สมบตั ิของของเหลวขอ้ ท่วี ่า รูปร่างของเหลวไม่คงท่ีเพราะจะเปลยี่ นไปตามภาชนะทีบ่ รรจุได้

ปริมาตรของนำ้ เมื่อถ่ายเทจากภาชนะหน่ึงไปยงั อกี ภาชนะหนึ่งเปน็ อย่างไร
ปริมาตรของนำ้ จะเทา่ เดิม เปน็ ไปตามสมบตั ขิ องของเหลวข้อที่วา่ ของเหลวจะมปี ริมาตรคงท่ี

ถ้าเปลี่ยนของเหลวจากน้ำเปล่าไปเป็นของเหลวชนิดอื่น ๆ เช่น น้ำมันพืช นม แอลกอฮอล์ ผลการทดลองจะเป็น
อยา่ งไร

ถ้าเปลี่ยนของเหลวจากน้ำเปล่าไปเป็นของเหลวชนิดอื่น ๆ เช่น น้ำมันพืช นม แอลกอฮอล์ ผลการทดลอง
จะเปน็ เช่นเดยี วกับนำ้ เปลา่ เพราะว่า นำ้ มันพืช นม แอลกอฮอล์ ก็เปน็ ของเหลวเหมอื นกบั นำ้ เปล่า

สรปุ ผลการทดลอง
ของเหลวที่มีปริมาตรเท่ากัน เมื่อเอาไว้ในภาชนะใด ๆ ก็จะมีปริมาตรคงที่ตามสมบัติของของเหลว แต่

รปู รา่ งจะเปลยี่ นแปลงตามรปู รา่ งของภาชนะนั้น เนอื่ งจากรูปร่างของเหลวไมค่ งทีเ่ พราะจะเปลี่ยนไปตามภาชนะ
ท่ีบรรจุ

สมาชิกกลุ่มท่ี................

1. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
2. ..................................................................................... ชน้ั ............. เลขท่ี ..............
3. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ............ ..
4. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
5. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ..............
6. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
7. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............
8. ..................................................................................... ชน้ั ............. เลขท่ี .......... ....
9. ..................................................................................... ชนั้ ............. เลขที่ ..............
10. ................................................................................... ชนั้ ............. เลขท่ี ..............

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8

รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว14101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

โรงเรยี น บ้านคลองตาล(กระจ่างจินดา) ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 2 ช่วั โมง

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 วสั ดแุ ละสสาร เรื่อง สถานะของสสาร : แก๊ส

วันที่ ............... ธันวาคม 2564 ผสู้ อน นายวีรภทั ร ช่วงชาญ

…………………………………………………………………………….……………………………………………………………………..

สาระท่ี 2 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ

มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ

สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลกั และธรรมชาติของการเปล่ียนแปลงสถานะของสสาร

การเกิดสารละลายและการเกิดปฏกิ ิริยาเคมี

ตวั ชว้ี ดั ท่ี ว 2.1 ป.4/3 เปรียบเทียบสมบตั ิของสสารทงั้ 3 สถานะ จากข้อมูลท่ีไดจ้ ากการสังเกตมวล

การตอ้ งการท่ีอยู่ รปู ร่างและปรมิ าตรของสสาร

ตวั ชว้ี ดั ท่ี ว 2.1 ป.4/4 ใชเ้ คร่ืองมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของสสารทัง้ 3 สถานะ

สาระสำคญั

แก๊สจะมีอนุภาคภายในอยู่ห่างกันมาก อนุภาคจะเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา จึงมีปริมาตรและรูปร่าง

ไมค่ งท่ี สามารถฟุง้ กระจายได้

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. นักเรยี นสามารถอธิบายสมบตั ิและวาดภาพการเรียงตวั ของอนุภาคของสสารในสถานะแก๊สได้ (K)

2. นักเรียนมีทกั ษะในการทดลองและลงข้อสรุป เรื่อง สมบตั ขิ องสสารในสถานะแกส๊ (P)

3. นกั เรียนมคี วามมงุ่ มั่นในการทำงาน (A)

สาระการเรยี นรู้

สมบัติของสสาร

- สมบัตขิ องแกส๊

สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน

- ความสามารถในการคิด

- ความสามารถในการสอื่ สาร

- ความสามารถในการแก้ไขปัญหา

คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

- มวี ินยั

- ใฝ่เรียนรู้

- มุง่ มัน่ ในการทำงาน

กจิ กรรมการเรียนการสอน
การจัดประสบการณ์เรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการสอนแบบสบื เสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)
ขนั้ สรา้ งความสนใจ (Engagement)
1. ครูใหน้ กั เรียนยกตัวอย่างสิ่งท่ีเป็นสถานะแก๊ส

(ไอน้ำ แกส๊ หงุ ต้ม อากาศหรือข้นึ อยู่กับคำตอบของนักเรียน)
2. นกั เรยี นทราบไดอ้ ย่างไรวา่ สิง่ ของหรอื วัตถุเหลา่ นี้เป็นแก๊ส

(มีรูปรา่ งและปริมาตรไมค่ งทหี่ รอื ขึน้ อยู่กับคำตอบของนักเรียน)
3. นักเรียนร่วมกันตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบ เพื่อเชื่อมโยงไปสู่

การเรยี นรู้เรือ่ ง สถานะของสาร : แก๊ส
ขัน้ สำรวจและค้นหา (Exploration)
4. ครูเปดิ ส่อื YouTube เรื่อง สถานะของแกส๊ วทิ ยาศาสตร์ช้ัน ป.4 EP.3

(แหล่งทีม่ า : https://www.youtube.com/watch?v=v3saBohGD-c) ใหน้ ักเรียนดู

5. ครูแจกใบกิจกรรม เรื่อง สถานะของสาร : แก๊ส ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น โดยให้อธิบาย
สมบตั ิและวาดภาพการเรยี งตวั ของอนภุ าคของสสารในสถานะแกส๊ ใหถ้ กู ต้อง

6. ครูให้นักเรียนจัดกลุ่ม 7-8 คน จำนวน 4 กลุ่ม จากนั้นส่งตัวแทนมารับอุปกรณ์
ในการทดลองและแบบบันทึกผลการทดลอง เรื่อง สมบัติของสสารในสถานะแก๊ส ซึ่งอุปกรณ์ 1 ชุดการทดลอง
ประกอบดว้ ย หลอดฉดี ยาขนาด 25 ml ลูกโปง่ ขนาดเลก็ หนังยาง โดยอธิบายขั้นตอนการทดลอง ดังนี้

0 สวมลูกโป่งที่ปลายหลอดฉดี ยา ใชย้ างรดั ปากลูกโป่งใหแ้ นน่
0 กดก้านหลอดฉดี ยาพลาสติกลงไปจนสุดหลอดพลาสติก
0 สังเกต และบนั ทกึ ผลการทดลอง
ข้นั อธิบายและลงขอ้ สรุป (Explanation)
7. ครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมานำเสนอผลการทำใบกิจกรรม เรื่อง สถานะของสาร : แก๊ส
และการทำกิจกรรมการทดลอง เรื่อง สมบัติของสสารในสถานะแก๊ส เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
ตรวจสอบความถูกตอ้ งและรว่ มหาคำตอบของคำถามไปพร้อมกัน

8. ให้นักเรียนดูแผนภาพแสดงการจัดเรียงอนุภาคภายในของแก๊สเพื่อให้นักเรียนร่วมกัน
อภปิ รายถึงสมบตั ติ ่าง ๆ ของแกส๊ ซงึ่ สมบตั ขิ องแก๊ส มีดังนี้

- แก๊สจะมีอนภุ าคภายในอยู่ห่างกันมาก
- อนุภาคจะเคล่อื นท่ีอยู่ตลอดเวลา
- มปี ริมาตรและรูปรา่ งไมค่ งท่ี
- สามารถฟุง้ กระจายได้

แผนภาพแสดงการจดั เรียงอนภุ าคภายในของแกส๊
- สมบตั ิขอ้ ใดท่สี ถานะแกส๊ เหมือนกบั สถานะของเหลว
(มีรปู รา่ งเปล่ยี นแปลงไปตามภาชนะท่ีบรรจุ)
- อนภุ าคของแก๊สมีการเรยี งตัวและยดึ เหนี่ยวกนั อย่างไร
(สถานะของสสารที่มีอนุภาคอยู่ห่างกัน จึงมีแรงยึดเหนี่ยวระหว่างกันน้อยมาก ทำให้อนุภาคเคลื่อนที่ได้อย่าง
อสิ ระหรอื ขึน้ อยู่กับคำตอบของนักเรียน)
9. ครูและนักเรียนร่วมกันลงข้อสรุปในเนื้อหาเรื่อง สถานะของสาร : แก๊ส ได้ว่า แก๊สจะมี
อนุภาคภายในอยู่ห่างกันมาก อนุภาคจะเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา จึงมีปริมาตรและรูปร่างไม่คงที่ สามารถ
ฟ้งุ กระจายได้

ขั้นขยายความรู้ (Elaboration)
10. ครเู พ่มิ เติมความรู้ใหน้ ักเรียนเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของแกส๊ คือ แกส๊ ส่วนใหญ่จะไม่มีสี ไม่มี

กลิ่น แต่ท่ีตอ้ งทำใหแ้ ก๊สมีกลน่ิ เพราะจะได้ทราบเวลาท่แี ก๊สเกิดร่ัว
ขน้ั ประเมินผล (Evaluation)
11. การประเมินโดยใชค้ ำถามซกั ถามนกั เรียนแบบปากเปลา่ ดงั นี้
- วนั น้คี รูสอนเร่ืองอะไร

(สถานะของสาร : แก๊ส)
- สมบัตขิ องของแกส๊ มอี ะไรบา้ ง

(- แก๊สจะมีอนุภาคภายในอยู่ห่างกันมาก - อนุภาคจะเคลื่อนที่อยู่ตลอดเวลา - มีปริมาตรและรูปร่างไม่คงที่
-สามารถฟุ้งกระจายได้หรอื ขนึ้ อยกู่ บั คำตอบของนกั เรยี น)

12. การประเมนิ จากการแสดงความคดิ เหน็ และการนำเสนอผลงานของนกั เรยี น

ส่อื การเรียนรู้และแหลง่ เรียนรู้

- สอื่ การเรยี นรู้

- ส่อื YouTube เร่ือง สถานะของแก๊ส วิทยาศาสตร์ช้นั ป.4 EP.3

(แหลง่ ท่ีมา : https://www.youtube.com/watch?v=v3saBohGD-c)

- ใบกจิ กรรม เรือ่ ง สถานะของสาร : แกส๊

- แบบบันทึกผลการทดลอง เรอื่ ง สมบตั ขิ องสสารในสถานะแก๊ส

- อปุ กรณก์ ารทดลองครบตามจำนวนกลุม่

- แผนภาพแสดงการจดั เรียงอนภุ าคภายในของแกส๊

- Power Point

- แหลง่ เรียนรู้

- ส่อื จากอินเทอร์เนต็ ต่าง ๆ

- หนงั สือเรยี นวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 สสวท. เล่ม 2

การวดั ผลและการประเมินผล

- ด้านความรู้ (K)

ประเด็นการประเมนิ วิธีการ เคร่ืองมือวัด เกณฑ์
- ความถกู ต้องของ - ตรวจใบกิจกรรม - ใบกิจกรรม - เกณฑ์การให้คะแนน (ไดค้ ะแนน
คำตอบ เรอื่ ง สถานะของ เรือ่ ง สถานะของ 2 คะแนน จากคะแนนรวม
สาร : แก๊ส สาร : แกส๊ ท้งั หมด 3 คะแนนผา่ นเกณฑ์)
ตามการประเมินแบบคณุ ภาพ
(ดังเกณฑท์ ่ีแสดงในตารางท่ี 1)

ตารางท่ี 1 : เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) (Rubric score)

หวั ข้อประเมิน 3 เกณฑก์ ารประเมนิ 1
อธบิ ายสมบัตแิ ละวาดภาพ 2 ไมส่ ามารถอธิบาย
- ความถูกต้อง การเรยี งตัวของอนภุ าคของ สมบตั ิและวาดภาพ
ของคำตอบ สสารในสถานะแกส๊ ได้ อธบิ ายสมบตั ิและวาด การเรยี งตัวของ
ถกู ต้อง ครอบคลมุ ภาพการเรียงตัวของ อนุภาคของสสารใน
อนภุ าคของสสารใน สถานะแก๊สได้
สถานะแกส๊ ได้ถูกต้องแต่
ไม่ครอบคลุม

เกณฑ์การตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

หมายเหตุ : ผทู้ ไี่ ด้คะแนนระหวา่ งระดบั คุณภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถึง ระดับดี (3 คะแนน) ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์

- ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)

ประเดน็ การประเมนิ วธิ ีการ เครือ่ งมอื วัด เกณฑ์
- แบบบันทึกผล - เกณฑก์ ารให้คะแนน
- มที ักษะในการ - ตรวจแบบบนั ทึก การทดลอง เรือ่ ง (ได้คะแนน 2 คะแนน จาก
สมบตั ิของสสารใน คะแนนรวมท้งั หมด 3 คะแนน
ทดลองและลงข้อสรปุ ผลการทดลอง เรื่อง สถานะแกส๊ ผา่ นเกณฑ์) ตามการประเมนิ
แบบคุณภาพ
เรื่อง สมบัตขิ องสสาร สมบัติของสสารใน (ดงั เกณฑ์ท่ีแสดงในตารางที่ 2)

ในสถานะแกส๊ สถานะแก๊ส

ตารางที่ 2 : เกณฑก์ ารประเมนิ ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) (Rubric score)

หวั ข้อประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1
32 ไมส่ ามารถทำการ
ทดลองไดต้ ามลำดับ
- มที กั ษะในการ สามารถทำการทดลอง สามารถทำการทดลองได้ ขน้ั ตอนบันทกึ ผลการ
ทดลอง ตอบคำถาม
ทดลองและลงข้อสรปุ ไดต้ ามลำดับขน้ั ตอน ตามลำดบั ข้นั ตอนบนั ทึก การทดลองและ
สรุปผลการทดลองได้
เรื่อง สมบตั ิของสสาร บนั ทึกผลการทดลอง ผลการทดลอง ตอบ เลย

ในสถานะแก๊ส ตอบคำถามการทดลอง คำถามการทดลองและ

และสรุปผลการทดลอง สรุปผลการทดลองได้

ได้ถูกตอ้ งชดั เจน ถกู ต้อง แต่อาจไม่

ครบถ้วน ครอบคลุม

เกณฑ์การตัดสินระดบั คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรบั ปรุง

หมายเหตุ : ผู้ท่ีได้คะแนนระหว่างระดบั คณุ ภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถึง ระดับดี (3 คะแนน) ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์

- ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)

ประเด็นการประเมิน วิธีการ เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์
- เกณฑ์การให้คะแนน (ได้คะแนน
มุ่งม่นั ในการทำงาน - ตรวจแบบ - แบบสังเกต 2 คะแนน จากคะแนนรวมทง้ั หมด
3 คะแนนผ่านเกณฑ)์
- การปฏบิ ตั ิงานตามที่ สังเกต พฤติกรรมการ ตามการประเมนิ แบบคุณภาพ
(ดงั เกณฑท์ ่ีแสดงในตารางท่ี 3)
ได้รับมอบหมาย มี พฤติกรรมการ ทำงานของ

ความอดทนในการ ทำงานของ นกั เรียนเปน็

ปฏบิ ตั งิ านและการทำ นกั เรียนเป็น รายบุคคล

กิจกรรมตา่ งๆ รายบคุ คล

ตารางท่ี 3 : เกณฑ์การประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A) (Rubric score)

หัวข้อประเมิน เกณฑก์ ารประเมิน

32 1

- ปฏบิ ตั งิ านตามที่ ในระหว่างการทำงาน ในระหวา่ งการทำงาน ในระหวา่ งการทำงาน

ได้รับมอบหมาย มี ไม่ถูกครตู ักเตือนเลย ถูกครตู ักเตือน 1-2 ถกู ครตู ักเตือน 3-4 คร้ัง

ความอดทนในการ มีความอดทนและ คร้งั มคี วามอดทน ไมม่ ีความอดทนและ

ปฏิบัตงิ านและการทำ ปฏิบัติงานจนสำเร็จ และปฏบิ ตั งิ านจน ปฏบิ ตั งิ านไมส่ ำเร็จ

กิจกรรมตา่ งๆ สำเร็จ

เกณฑ์การตดั สินระดบั คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

3 ดี
2 พอใช้
1 ปรับปรุง

หมายเหตุ : ผทู้ ีไ่ ด้คะแนนระหวา่ งระดับคณุ ภาพพอใช้ (2 คะแนน) ถงึ ระดับดี (3 คะแนน) ถือว่าผา่ นเกณฑ์





บันทึกหลงั การจัดการเรยี นรู้

ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4/1

ความเหมาะสมของกิจกรรม ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ....................................................

ความเหมาะสมของเน้ือหา ดี พอใช้ ปรับปรุง ...................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรับปรงุ ...................................................

ความเหมาะสมของส่อื ดี พอใช้ ปรับปรุง ...................................................

อน่ื ๆ ..……………………………………………………………………………………………………………………….……………

สรุปผลการประเมนิ ผเู้ รียน

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรียนรอู้ ยู่ในระดบั 1

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ นระดับ 2

นักเรยี นจำนวน ........ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. มีผลการเรียนรู้อยูใ่ นระดับ 3

สรุปโดยภาพรวมมนี กั เรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ............ทผ่ี า่ นเกณฑร์ ะดบั 2 ข้ึนไป ซึ่งสูง

(ตำ่ ) กวา่ เกณฑ์ที่กำหนดไว้รอ้ ยละ.........มีนักเรยี นจำนวน........คน คิดเป็นร้อยละ.......ท่ีไมผ่ ่านเกณฑ์

ทก่ี ำหนด

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4/2

ความเหมาะสมของกจิ กรรม ดี พอใช้ ปรับปรุง...................................................

ความเหมาะสมของเนื้อหา ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของสื่อ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

อ่ืน ๆ ..……………………………………………………………………………………………………………….……………………

สรปุ ผลการประเมนิ ผเู้ รยี น

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรยี นรู้อยใู่ นระดับ 1

นักเรียนจำนวน ........ คน คดิ เปน็ ร้อยละ .............. มผี ลการเรยี นรู้อยใู่ นระดับ 2

นักเรยี นจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มผี ลการเรียนรู้อยูใ่ นระดับ 3

สรปุ โดยภาพรวมมนี กั เรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............ท่ผี ่านเกณฑ์ระดับ 2 ขึน้ ไป ซ่ึงสูง

(ต่ำ) กวา่ เกณฑ์ที่กำหนดไวร้ ้อยละ.........มนี ักเรียนจำนวน........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......ทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์

ท่ีกำหนด

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4/3

ความเหมาะสมของกจิ กรรม ดี พอใช้ ปรับปรงุ ...................................................

ความเหมาะสมของเน้ือหา ดี พอใช้ ปรับปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของเวลา ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ..................................................

ความเหมาะสมของสอ่ื ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ..................................................

อ่ืน ๆ ………………………………………………………………………………………………………………..……………………

สรุปผลการประเมนิ ผู้เรยี น

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .............. มีผลการเรยี นรู้อยใู่ นระดบั 1

นักเรียนจำนวน ........ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .............. มผี ลการเรยี นรอู้ ยู่ในระดับ 2

นกั เรียนจำนวน ........ คน คดิ เป็นร้อยละ .............. มีผลการเรยี นรอู้ ยใู่ นระดับ 3

สรปุ โดยภาพรวมมีนักเรียนจำนวน.........คน คดิ เปน็ ร้อยละ............ทีผ่ า่ นเกณฑ์ระดับ 2 ขนึ้ ไป ซ่ึงสูง

(ตำ่ ) กว่าเกณฑ์ทก่ี ำหนดไวร้ ้อยละ.........มีนกั เรยี นจำนวน........คน คิดเป็นรอ้ ยละ.......ทไ่ี ม่ผา่ นเกณฑ์

ทีก่ ำหนด



เคร่อื งมือวัดผลด้านทกั ษะพิสัย (P)
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4/1

เลขท่ี ชือ่ -นามสกุล ระดบั ระดบั ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คุณภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
1 ด.ช.จิรพงศ์ ปณิ ฑะดษิ ฐ์
2 ด.ช.ณฐั พล อ่ำนามอญ
3 ด.ช.ธนศกั ด์ิ ผา่ นสะอาด
4 ด.ช.ปาณชัย นาคแยม้
5 ด.ช.ภูมิภชั ศาสน์บุญณินท์
6 ด.ช.นพฤทธ์ิ บุญคง
7 ด.ช.พงศป์ ณต มน่ั คง
8 ด.ช.ภูมิรพี เนียมสุวรรณ์
9 ด.ช.ณฐั พัชร์ พรมใบ
10 ด.ช.บวรวชิ ญ์ บวั นาค
11 ด.ช.ณภทั ร สวุ รรณวงษ์
12 ด.ช.กฤษฎา วงศก์ ลั ยา
13 ด.ช.สปิ ปกร เจรญิ สิน
14 ด.ช.พิพฒั นพ์ งษ์ เตง็ แยม้
15 ด.ช.ยศกร จุ่นคง
16 ด.ช.อสิ ราณวุ ัฒน์ ปิ่นเปี่ยม
17 ด.ญ.สริตา วาดอินทร์
18 ด.ญ.วิรตา รัตนแยม้
19 ด.ญ.ธนารีย์ จินดารตั น์
20 ด.ญ.ฟา้ ใส จนิ วงศ์
21 ด.ญ.ปณั ณพร อนุ่ ทอง
22 ด.ญ.อรุณลกั ษณ์ ครุธมี
23 ด.ญ.วริ ดา สารธรรม
24 ด.ญ.สพุ ชิ ฌาย์ อยู่เช้อื
25 ด.ญ.อภญิ ญา สุขอินทร์
26 ด.ญ.ณฐั วรรณ เขยี วเมอื ง
27 ด.ญ.ณฐั ธยาน์ ตรนี พ
28 ด.ญ.เพอื่ นพร เอีย่ มมา

เลขที่ ช่ือ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดบั รวม ผ่าน/ไม่ผา่ น
คณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 2 คุณภาพ 1
29 ด.ญ.จรรยพร ณ น่าน
30 ด.ญ.ลันธร ชูรกั ษา

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถึง ดี
1
หมายถงึ พอใช้

หมายถึง ตอ้ งปรบั ปรงุ

ลงช่อื .......................................... ผสู้ อน
(นายวรี ภัทร ช่วงชาญ)

วนั ที.่ .......เดือน......................พ.ศ..........

เครอ่ื งมือวัดผลด้านทักษะพิสัย (P)
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4/2

เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล ระดบั ระดับ ระดับ รวม ผา่ น/ไมผ่ า่ น
คุณภาพ 3 คุณภาพ 2 คณุ ภาพ 1
1 ด.ช.แสนชัย หมายสุข
2 ด.ช.พรลภสั ปานจันทร์
3 ด.ช.พทั ธดนย์ อมิ่ ทรัพย์
4 ด.ช.วายุ สงั ข์วงค์
5 ด.ช.อดิศร อ่อนจันทร์
6 ด.ช.ทินวฒุ ิ นกั รบ
7 ด.ช.ธนพนธ์ มกี ฤษ
8 ด.ช.ณัฐวุฒิ เอยี่ มระหงษ์
9 ด.ช.ธีรภทั ร ดวงอนิ ทร์
10 ด.ช.ชยพล แจม่ ขำ
11 ด.ช.นฐั พงศ์ พึง่ ศรี
12 ด.ช.ณภทั ร นกพ่ึง
13 ด.ช.กุลกนั ต์ ยนั ต์วิเศษ
14 ด.ช.สุทธินนั ต์ ออ่ นจ๋วิ
15 ด.ญ.กติ ติยา นอ้ ยวิไล
16 ด.ญ.ศุภกานต์ สืบสกุล
17 ด.ญ.รินรดา พน้ ภัย
18 ด.ญ.มนญั ชญา กวนไวยบตุ ร
19 ด.ญ.ประภาสิริ ดอนหอมหลา้
20 ด.ญ.พันธป์ ระภา เทียนบตุ ร
21 ด.ญ.เกวลิน พรหมชาติ
22 ด.ญ.วารศิ า เทียนบุตร
23 ด.ญ.ธนิดา ฉิมคง
24 ด.ญ.รัตนากร จนั ทรเ์ ดช
25 ด.ญ.วัชรียา สมจิตต์
26 ด.ญ.เบญญาภา แกว้ จนิ ดา
27 ด.ญ.ชาณษิ า อ่องเมือง
28 ด.ญ.ชดิ ชนก เกษรจรุง

เลขท่ี ชอ่ื -นามสกุล ระดบั ระดับ ระดับ รวม ผ่าน/ไม่ผา่ น
คณุ ภาพ 3 คณุ ภาพ 2 คณุ ภาพ 1
29 ด.ญ.ศศิชา วรรณรี
30 ด.ญ.รนิ ทร์ลภัส ธราไกรวัฒน์
31 ด.ญ.นาตาชา ศรวี โิ รจน์

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
3
2 หมายถึง ดี
1
หมายถึง พอใช้

หมายถึง ต้องปรบั ปรงุ

ลงชอ่ื .......................................... ผสู้ อน
(นายวรี ภทั ร ชว่ งชาญ)

วันท.่ี .......เดอื น......................พ.ศ..........