ห น ้ า | 196 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ อุดที่ไม่ทำให้เกิดการยุบตัว เช่นปูนฉาบส กิมโค้ท 5. ติดตั้งบัวฝ้าเพดานเพื่อปิดขอบการ ติดตั้งฝ้าฉาบเรียบ ควรมีการเก็บขอบ ด้วยบัวฝ้าเพดานให้มีความเรียบร้อย และทำความสะอาดได้ง่ายขึ้น วันที่............ 09.00 - 15.00 น. วิธีการติดตั้งบัวฝ้าเพดาน บรรยายและฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ 1. การทำฝ้าเพดาน 2. วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ทำฝ้าเพดาน 3. ขั้นตอนการทำฝ้าเพดาน วิธีการทำฝ้าเพดาน 1. ทำการฉาบเพื่อเก็บรอยต่อของแผ่น กับตะปู ทำการขัดแต่งจนเรียบเนียน 2. เมื่อเพดานมีความเรียบเนียนแล้ว ทำ การทาสีได้ตามใจเพื่อความสวยงามตาม ต้องการ เป็นอันเสร็จสิ้นวิธีติดตั้งฝ้า เพดานฉาบเรียบ 3. ปิดรอยร่องระหว่างแผ่นด้วยผ้าเทป หรือที่เรียกกันว่า เทปโป๊วแนว ที่ทำให้ ลดขั้นตอนการฉาบ และเก็บงานให้ผนัง เรียบได้ง่ายขึ้น 4. ปิดรอยสกรูให้เรียบเนียนใช้ปูนฉาบ หัวสกรูที่จมลงไปได้ โดยใช้วัสดุในการ อุดที่ไม่ทำให้เกิดการยุบตัว เช่นปูนฉาบส กิมโค้ท 5. ติดตั้งบัวฝ้าเพดานเพื่อปิดขอบการ ติดตั้งฝ้าฉาบเรียบ ควรมีการเก็บขอบ เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการ สอน ใบความรู้การทำ ฝ้าเพดาน วัสดุที่ใช้ในการ เรียนการสอน วัสดุที่ใช้ในการ ทำฝ้าเพดาน วิธีการประเมิน 1. การมีส่วนร่วม 2. การสังเกต 3. ผลงาน/ชิ้นงาน
ห น ้ า | 197 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ด้วยบัวฝ้าเพดานให้มีความเรียบร้อย และทำความสะอาดได้ง่ายขึ้น วันที่............. 09.00 - 15.00 น. วิธีการทาสีฝ้าแผ่นเรียบ บรรยายและฝึกปฏิบัติ ฝึกปฏิบัติ 1. การทำฝ้าเพดาน 2. วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ทำฝ้าเพดาน 3. ขั้นตอนการทำฝ้าเพดาน วิธีการทำฝ้าเพดาน 1. ทำการฉาบเพื่อเก็บรอยต่อของแผ่น กับตะปู ทำการขัดแต่งจนเรียบเนียน 2. เก็บงานให้เรียบเนียนด้วยการฉาบ แล้วรอแห้ง จากนั้นใช้กระดาษทรายขัด เก็บรอยต่าง ๆ โดยต้องให้พื้นเรียบเนียน ก่อนลงสี 3. เลือกสีทาฝ้าเพดานหาสีทาฝ้าเพดาน โดยเฉพาะ เพื่อให้สามารถเก็บงานได้ดี ขึ้น 4. เมื่อเพดานมีความเรียบเนียนแล้ว ทำ การทาสีได้ตามใจเพื่อความสวยงามตาม ต้องการ เป็นอันเสร็จสิ้นวิธีติดตั้งฝ้า เพดานฉาบเรียบ เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการ สอน ใบความรู้การทำ ฝ้าเพดาน วัสดุที่ใช้ในการ เรียนการสอน วัสดุที่ใช้ในการ ทำฝ้าเพดาน วิธีการประเมิน 1. การมีส่วนร่วม 2. การสังเกต 3. ผลงาน/ชิ้นงาน ลงชื่อ.................................................วิทยากร ( ....................................... )
ห น ้ า | 198 หลักสูตร การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ จ านวน 35 ชั่วโมง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค่ายบางระจัน 1. หลักสูตร การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 2. ความเป็นมา ด้วยกระทรวงศึกษาธิการมุ่งมั่นด าเนินการภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูปประเทศด้าน การศึกษา (ฉบับปรับปรุง) และนโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย และนโยบายเร่งด่วน เรื่อง การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย กรมส ่งเสริมการเรียนรู้ มีบทบาทหน้าที ่จัดการศึกษาเพื ่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ ่มขีด ความสามารถในการแข่งขันพัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re-skill Up-skill และ New skill เพื่อให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพ ในรูปแบบหลากหลายให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งผู้สูงอายุ โดยมีการบูรณาการความ ร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อส่งเสริมและสร้างทักษะอาชีพให้แก่ประชาชน ศูนย์การเรียนรู้ต าบลหนองกระทุ่ม ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอค่ายบางระจัน จึงเล็งเห็นถึงการ ส่งเสริมความรู้และสร้างทักษะอาชีพให้แก่ประชาชนในพื้นที่อ าเภอค่ายบางระจัน จึงจัดท าหลักสูตร การตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ เพื่อให้ประชาชนได้เรียนรู้อาชีพ ผ้าคลุมเก้าอี้ มีใช้มาอย่างยาวนานแล้ว โดยการใช้ผ้าคลุม โต๊ะอาหารเป็นวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นครั้งแรก ในยุโรป ซึ่งในสมัยก่อนชาวยุโรปนิยมใช้ผ้าปูโต๊ะและเก้าอี้สีขาว มาคลุมโต๊ะและผ้าคลุมเก้าอี้ก็เช่นเดียวกัน ไว้ส าหรับนั่งทานอาหารในครัวเรือน ซึ่งในยุคสมัยต่อมานิยมน า ผ้าลินิน หรือผ้าฝ้ายคุณภาพสูงมาใช้ท าผ้าคลุมเก้าอี้อาหารส าหรับงานเลี้ยงฉลองของครอบ ครัวที่ร ่ารวย ในเวลาต่อมาวัฒนธรรมการใช้ผ้าคลุมเก้าอี้ จึงเป็นที่แพร่หลายในสังคมต่างๆ และมีการเปลี่ยนแปลงไป เรื่อยๆจนถึงในช่วงศตวรรษที่ 20 มีการพัฒนารูปแบบ ของผ้าคลุมเก้าอี้ ให้มีสีสันมากขึ้นเพื่อใช้ในงานเลี้ยง อาหารค ่า หรืองานเลี้ยงที่เป็นทางการ จนถึงในปัจจุบันที่มีผ้าคลุมเก้าอี้ หลากหลายรูปแบบให้เลือกใช้ใน โอกาสต่างๆกัน อย่างมากมาย ดังนั้นอาชีพการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้เป็นทางเลือกอีกหนึ่งอาชีพที่สามารถ สร้างรายได้หลัก รายได้เสริม เพื ่อใช้เวลาว ่างให้เกิดประโยชน์สกร.อ าเภอค ่ายบางระจัน จึงได้จัดท า หลักสูตร การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ ที่สามารถน าความรู้ไปใช้ในการสร้างรายได้ที ่มั่นคงและยั่งยืนอย ่างมี ประสิทธิภาพให้กับคนในชุมชน
ห น ้ า | 199 3. จุดมุ่งหมาย 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และความเข้าใจในงานอาชีพ 2. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะและสามารถพัฒนาอาชีพการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ได้ 3. เพื่อสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัวคุณธรรม จริยธรรม 3. มีเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ 4. มีความรู้ความเข้าใจและฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. มีการประกอบอาชีพเพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเอง 4. เป้าหมาย เชิงคุณภาพ ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ในรูปแบบต่างๆ เพื่อสร้าง รายได้แก่ตนเองและครอบครัว เชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จ านวน 7 คน 5. ระยะเวลา ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร จ านวน 35 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี จ านวน 5 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ จ านวน 30 ชั่วโมง 6. โครงสร้างหลักสูตร ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. ช่องทางการ ประกอบ อาชีพ 1. เพื่อให้ผู้เรียน บอกความสำคัญ ของอาชีพการเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ 2. เพื่อให้ผู้เรียน สามารถวิเคราะห์ ความเป็นไปได้ใน 1.1 ความสำคัญของการ ประกอบอาชีพ 1.2 ความเป็นไปได้ของการ ประกอบอาชีพ -ความต้องการของตลาด -การใช้แรงงาน -การจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ -การบรรยาย -การฝึกปฏิบัติ 3 ชม. 2 ชม.
ห น ้ า | 200 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ การ ประกอบ อาชีพการตัดเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ 3. บอกทิศ ทางการ ประกอบ อาชีพ ได้แก่ ทุน ความต้องการ ของตลาด วัสดุ อุปกรณ์ ช่อง ทางการจัด จำหน่าย -ทุน 1.3 แหล่งเรียนรู้1.4 ทิศ ทางการประกอบอาชีพ 2 ทักษะ เกี่ยวกับ การ ประกอบ อาชีพการตัด เย็บผ้าคลุม เก้าอี้ 1.สามารถใช้ เครื่องมือและวัสดุ อุปกรณ์ในการตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ ได้ 2.บอกวิธีการดูแล รักษาเครื่องมือ และ วัสดุ อุปกรณ์ ในการตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้ได้ วิทยากรบรรยายและฝึก ปฏิบัติ 1. วิทยากรบรรยายการใช้ และการดูแลรักษาเครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้โดยให้ผู้เรียนได้ ฝึกและลงมือการทำ เช่นการ เตรียมความพร้อมของจักร เย็บผ้า การตั้งจักรเย็บผ้า การเก็บจักรเย็บผ้า การ บำรุงรักษาเช่นการหยอด น้ำมัน 2. การใช้เครื่องมือและวัสดุ อุปกรณ์ในการตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้ วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 2 ชม. 3 ชม.
ห น ้ า | 201 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ - วิทยากรบรรยายและสาธิต โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกการใช้จักร เย็บผ้า – วิทยากรบรรยายและสาธิต โดยให้ผู้เรียนเรียนรู้การใช้ เตารีด - วิทยากรบรรยายและสาธิต โดยให้ผู้เรียนฝึกการใช้ อุปกรณ์ตัดเย็บ เช่น กรรไกร ตัดผ้า สายวัด ปากคีบ และที่ เลาะผ้า ด้วยวิธีที่ถูกต้อง - การใช้วัสดุในการตัดเย็บผ้า คลุม เก้าอี้ เช่น ยางลบ ไม้ บรรทัด เข็มหมุดและเข็มเย็บ ผ้าและ วิธีการดูแลรักษา เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ ในการเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 3. การฝึก ปฏิบัติการ ตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้ แบบคลุม 1. สามารถบริหาร จัดการในการ ประกอบอาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ 2. สามารถ กำหนด รูปแบบ ในการประกอบ อาชีพการตัดเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ได้ วิทยากรบรรยายและสาธิต การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 1. 1.ขั้นแรกให้ทำการวัด เป็น สิ่งจำเป็นในการวัดไม่เพียง แต่ความกว้าง แต่ยังรวมถึง ความลึกของที่นั่งเช่นเดียวกับ ความสูงของด้านหลัง สิ่ง สำคัญคือต้องรู้ว่าเก้าอี้ สำหรับบางรุ่นของเก้าอี้ เหล่านี้อาจแตกต่างกันทั้ง วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 5 ชม.
ห น ้ า | 202 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ด้านหน้าและด้านหลัง หาก ด้านพนักพิงที่มีกระโปรงเย็บ อยู่คุณต้องวัดความสูงของ เก้าอี้โดยคำนึงถึงความลาด ของขา 2. 2.ควรให้ความสนใจเป็น พิเศษกับรูปร่างของมุมเก้าอี้ สามารถทำชายกระโปรง ด้านล่างแบบตรงหรือกลม 3. 3.หากเก้าอี้มีรูปทรงที่ผิดปกติ ตัวอย่างเช่นหากมีที่นั่งกลม หรือโค้งด้านหลังสามารถทำ แพทเทิร์นได้โดยตรง บางครั้ง มีความจำเป็นต้องผลิต ชิ้นส่วนแยกต่างหากเพื่อให้ ผลิตภัณฑ์สามารถโค้งซ้ำได้ อย่างถูกต้องตัวอย่างเช่น ด้านข้างของเก้าอี้ 4. 4.เมื่อตัดผ้าให้แน่ใจว่าได้ทำ การเย็บสำหรับตะเข็บ สิ่ง สำคัญคือต้องพิจารณาว่าวัสดุ สามารถนั่งและในระหว่าง การซัก ดังนั้นจึงควรเย็บ คลุมเก้าอี้ขนาดใหญ่กว่า เล็กน้อยหรือวัดขนาดชิ้นงาน ล่วงหน้า
ห น ้ า | 203 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 5.ไม่ควรใช้รูปแบบที่ซับซ้อน สำหรับเก้าอี้ที่มีแผ่นหลังจะ ถูกนำผ้าที่เย็บไปวัดแบบด้วย เทปกาวแล้วตัดรูปแบบนี้มี ความถูกต้องง่ายต่อการปรับ ขนาดปรับปรุง จากนั้น ชิ้นส่วนกระดาษจะถูก นำไปใช้กับวัสดุที่เลือกและ ตัด 6.ฝึกเย็บแบบให้ชำนาญ ทั้ง ในเรื่องของการใช้จักรเย็บ ตะเข็บ และการวาดแบบ การวัดขนาดของเก้าอี้ 4. การตัดเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ แบบแยก 2ชิ้น 1. สามารถบริหาร จัดการในการ ประกอบอาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ 2. สามารถ กำหนด รูปแบบ ในการประกอบ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ วิทยากรสาธิตและฝึกการ ตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิธีทำ 1. วิทยากรบรรยายเทคนิค วิธีการ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบแยก 2 ชิ้น ชิ้นที่ 1 คือ ด้านพนักพิง ชิ้นที่ 2 คือ ด้านที่นั่ง 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของ เก้าอี้และนำมาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่ วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 5 ชม.
ห น ้ า | 204 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางใน กระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่ วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัดเข้า ไปในแบบ เพื่อความ สวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ทำแบบข้อที่ 4 จำนวน 2 ชิ้น 6.ชิ้นที่ 2 ให้วัดขนาดของที่ นั่งเก้าอี้แล้ววาดแบบใส่ กระดาษตามที่วัดขนาดได้ และนำไปวัดเพื่อตัดผ้า 7. เมื่อได้ผ้าที่ตัดจากแบบ แล้ว จำนวน 2 ชิ้น ให้นำมา เย็บประกบกัน โดยใช้จักร เย็บผ้าเนาตะเข็บและในส่วน ของด้านล่างให้ใช้จักรเนาเก็บ ขอบและตะเข็บให้เรียบร้อย 8.เมื่อเย็บเสร็จให้นำมาลอง คลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 9.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย
ห น ้ า | 205 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 5. การตัดเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ แบบชิ้นเดียว เพื่อให้ผู้เรียนมี ทักษะในการตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิทยากรบรรยาย สาธิตและ ฝึกการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิธีทำ 1. วิทยากรบรรยายเทคนิค วิธีการ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบ ชิ้นเดียว คือ ด้านพนักพิง 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของ เก้าอี้และนำมาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่ วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางใน กระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่ วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัดเข้า ไปในแบบ เพื่อความ สวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ทำแบบข้อที่ 4 จำนวน 2 ชิ้น 6. เมื่อได้ผ้าที่ตัดจากแบบ แล้ว จำนวน 2 ชิ้น ให้นำมา เย็บประกบกัน โดยใช้จักร เย็บผ้าเนาตะเข็บและในส่วน วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 5 ชม.
ห น ้ า | 206 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ของด้านล่างให้ใช้จักรเนาเก็บ ขอบและตะเข็บให้เรียบร้อย 7.เมื่อเย็บเสร็จให้นำมาลอง คลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย 6. การตัดเย็บ ผ้าคลุมเก้าอี้ แบบชาย กระโปรง 1. สามารถบริหาร จัดการในการ ประกอบอาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ 2. สามารถ กำหนด รูปแบบ ในการประกอบ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ วิทยากรสาธิตและฝึกการ ตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิธีทำ 1. วิทยากรบรรยายเทคนิค วิธีการ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบ ชายกระโปรง คือ ด้านที่นั่งจะใช้ผ้าจับจีบเป็ก ระโปรงเพื่อความสวยงาม 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของ เก้าอี้และนำมาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่ วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางใน กระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่ วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัดเข้า วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 5 ชม.
ห น ้ า | 207 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ไปในแบบ เพื่อความ สวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ทำแบบข้อที่ 4 จำนวน 2 ชิ้น 6. เมื่อได้ผ้าที่ตัดจากแบบ แล้ว จำนวน 2 ชิ้น ให้นำมา เย็บประกบกัน โดยใช้จักร เย็บผ้าเนาตะเข็บและในส่วน ของด้านล่างให้ใช้จักรเนาเก็บ ขอบและตะเข็บให้เรียบร้อย 7.เมื่อด้านพนักพิงเสร็จแล้ว ให้ทำการวัดในส่วนของที่นั่ง เก้าอี้โดยนำมาทาบกับ กระดาษแบบแล้วตัดในส่วน ของชายกระโปรงให้ทบผ้า ประมาณ 15 ซม.ต่อ 1จีบ แล้วเย็บทับไปเรื่อยๆจนได้ ขนาดที่วัดไว้ตามแบบ 8. นำส่วนที่ 1 ด้านพนักพิง และส่วนที่ 2 ส่วนที่นั่งและ ชายกระโปรงมาเย็บประกอบ กัน 7.เมื่อเย็บเสร็จให้นำมาลอง คลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย
ห น ้ า | 208 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 7. การเย็บโบ ผูกเก้าอี้ 1. สามารถบริหาร จัดการในการ ประกอบอาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ 2. สามารถ กำหนด รูปแบบ ในการประกอบ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ได้ วิทยากรบรรยาย สาธิตและ ฝึกการตัดเย็บโบผูกเก้าอี้ วิธีทำ 1. วิทยากรบรรยายเทคนิค วิธีการ การตัดเย็บผ้าโบผู้ ด้านพนักพิงของเก้าอี้ 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของ เก้าอี้และนำมาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่ วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางใน กระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่ วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัดเข้า ไปในแบบ เพื่อความ สวยงามของโบผูกเก้าอี้ 5. เมื่อตัดผ้าเสร็จแล้ว ใช้ จักรเย็บผ้าเนาตะเข็บเก็บ ขอบและตะเข็บให้เรียบร้อย ทุกด้าน 6. นำผ้าที่ตัดเสร็จมาผูกเป็น โบแล้วใช้เข็มกับด้าย เย็บ ด้วยมือเพื่อล็อกตรงที่ผูกโบ วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบอาชีพ 1. การบรรยาย 2. การสาธิต ทดลอง 3. การฝึกปฏิบัติจริง 4. ศึกษาจากเอกสาร สิ่งพิมพ์/ใบความรู้/ สื่อออนไลน์ ต่างๆ 5 ชม.
ห น ้ า | 209 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ การบริหาร จัดการในการ ประกอบ อาชีพ การเย็บ ผ้าคลุม เก้าอี้ ให้แน่นไม่ให้หลุดทั้งด้านใน และด้านข้าง 7.เมื่อเย็บเสร็จให้นำมาลอง คลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย วิทยากรบรรยายการบริหาร จัดการในการประกอบ อาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ – การสำรวจและศึกษาแหล่ง วัสดุอุปกรณ์ - การคิดราคาต้นทุน กำไร - การขาย - การส่งเสริมการขาย - การทำบัญชีร้านค้าอย่าง ง่าย รวมจำนวนชั่วโมง 5 30 รวมจำนวนชั่วโมงทั้งหลักสูตร 35 สื่อการเรียนรู้ 1. วิทยากรผู้เชี่ยวชาญ 2. ใบความรู้การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์Youtube
ห น ้ า | 210 การวัดและประเมินผล 1. แบบทดสอบเรื่องการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 2. การประเมินจากการฝึกปฏิบัติ 3. การประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานผ่านการประเมินการทดสอบที่มีคุณภาพตามหลักเกณฑ์การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอหลักสูตร ( นายณัฐภัทร พุ่มเนียม ) ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบหลักสูตร ( พ.ต.ท.สราวุธ ศรีธนายุสบดี ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติหลักสูตร ( นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน
ห น ้ า | 211 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตร การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ จ านวน 35 ชั่วโมง วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ วันที่................... 09.00 - 15.00 น. ช่องทางการ ประกอบอาชีพการ ตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. วิทยากรอธิบายความส าคัญในการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้และให้ผู้เรียนร่วมแสดงความคิดเห็น 2. วิทยากรอธิบายความเป็นไปได้ในการตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้และให้ผู้เรียนฝึกวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติและเรียนรู้ใบความรู้ 1. ให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้จากผู้ประกอบอาชีพการตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ที่ประสบความส าเร็จในพื้นที่และ แหล่งเรียนรู้อื่นๆ น ามา แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน และ สรุปเพื่อเป็นข้อมูลในการ ตัดสินใจเลือกประกอบ อาชีพการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 2. วิทยากรและผู้เรียนร่วมกันวิเคราะห์ทิศทาง ในการพัฒนาการประกอบอาชีพการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 1. กระบวนการคิดการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ 1.1 การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ ได้พัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนรู้สู่กระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล ใช้ กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ และเน้นการศึกษา ค้นคว้าและลงมือปฏิบัติงานด้วยตนเอง พัฒนา ผู้เรียนให้มีคุณธรรม และมีเจตคติที ่ดีต ่อ อาชีพที่ สอดคล้องกับบริบทของช ุมชนและทันต ่อการ เปลี ่ยนแปลงของสังคมโลกในยุคปัจจุบันและมุ่ง พัฒนาองค์ความรู้การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ที่มีอยู ่ใน เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน วัสดุที่ใช้ในการท าตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 212 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ชุมชนและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะส าคัญในศตวรรษ ที่ 21 มีความรู้ความสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรม เพื่อท าผลิตภัณฑ์ผ้าคลุมเก้าอี้ที่มีอยู่ในชุมชน - ก าหนดผลการเรียนรู้และสาระเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ อันเป็นภูมิปัญญาความรู้ใน การเรียนการตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ในรูปแบบต ่างๆ การเตรียมวัสดุอุปกรณ์ การจด บันทึกการปฏิบัติงาน การประเมินผล เรียนรู้และฝึกปฏิบัติผลิตภัณฑ์และ ประเมินผล ท าให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ในรูปแบบต่างๆ เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียน รัก ถิ่นฐาน ภูมิใจในภูมิปัญญาของตน ผ้าคลุมเก้าอี้ มีใช้มาอย่างยาวนานแล้ว โดยการ ใช้ผ้าคลุมโต๊ะอาหารเป็นวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นครั้งแรก ในยุโรป ซึ่งในสมัยก่อนชาวยุโรปนิยมใช้ผ้าปูโต๊ะและ เก้าอี้สีขาวมาคลุมโต๊ะและผ้าคลุมเก้าอี้ก็เช่นเดียวกัน ไว้ส าหรับนั่งทานอาหารในครัวเรือน ซึ่งในยุคสมัย ต่อมานิยมน าผ้าลินิน หรือผ้าฝ้ายคุณภาพสูงมาใช้ท า ผ้าคลุมเก้า อาหารส าหรับงานเลี้ยงฉลองของครอบ ครัวที่ร ่ารวย ในเวลาต่อมาวัฒนธรรมการใช้ผ้าคลุม โต๊ะและเก้าอี้ จึงเป็นที่แพร่หลายในสังคมต่างๆ และ มีการเปลี่ยนแปลงไปเรื่อย ๆ จนถึงในช่วงสตวรรษที่ 20 มีการพัฒนารูปแบบ ของผ้าคลุมเก้าอี้ ให้มีสีสัน มากขึ้นเพื่อใช้ในงานเลี้ยงอาหารค ่า หรืองานเลี้ยงที่ เป็นทางการ จนถึงในปัจจุบันที ่มีผ้าคลุมเก้าอี้ หลากหลายรูปแบบให้เลือกใช้ในโอกาสต ่างๆกัน อย่างมากมาย ดังนั้นอาชีพการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ เป็นทางเลือกอีกหนึ ่งอาชีพที ่สามารถสร้างรายได้ หลัก รายได้เสริม เพื ่อใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ห น ้ า | 213 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ ที่สามารถน าความรู้ไปใช้ใน ก า รส ร้ างร ายได้ที ่มั ่นคงและยั ่งยืนอย ่ างมี ประสิทธิภาพ วิทยากรบรรยายและศึกษาจากใบความรู้ 1.1 ความส าคัญของการประกอบ อาชีพ 1.2 ความเป็นไปได้ของการประกอบ อาชีพ - ความต้องการของตลาด - การใช้แรงงาน - การจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ - ทุน 1.3 แหล่งเรียนรู้ 1.4 ทิศทางการประกอบอาชีพ วันที่................... 09.00 - 15.00 น. ทักษะเกี่ยวกับ การ ประกอบอาชีพการ ตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วิทยากรบรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. วิทยากรบรรยายการใช้และการดูแลรักษา เครื ่องมือและวัสดุอุปกรณ์ในการเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกและลงมือการท า เช่นการเตรียม ความพร้อมของจักรเย็บผ้า การตั้งจักรเย็บผ้า การ เก็บจักรเย็บผ้า การบ ารุงรักษาเช่นการหยอดน ้ามัน 2. การใช้เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ในการตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้ - วิทยากรบรรยายและสาธิตโดยให้ผู้เรียนได้ฝึกการ ใช้จักรเย็บผ้า – วิทยากรบรรยายและสาธิตโดยให้ผู้เรียนเรียนรู้การ ใช้เตารีด - วิทยากรบรรยายและสาธิตโดยให้ผู้เรียนฝึกการใช้ อุปกรณ์ตัดเย็บ เช่น กรรไกรตัดผ้า สายวัด ปากคีบ และที่เลาะผ้า ด้วยวิธีที่ถูกต้อง เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า เตารีด ผ้า กรรไกร สายวัด คีมปากคีบ ที่เลาะผ้า วิธีการประเมิน
ห น ้ า | 214 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ - การใช้วัสดุในการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ เช่น ยางลบ ไม้้บรรทัด เข็มหมุดและเข็มเย็บผ้าและ วิธีการดูแล รักษาเครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต วันที่................... 09.00 - 15.00 น. การฝึกปฏิบัติการตัด เย็บผ้าคลุมเก้าอี้ แบบคลุม วิทยากรบรรยายและสาธิตการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ 5. 1.ขั้นแรกให้ท าการวัด เป็นสิ ่งจ าเป็นในการวัดไม่ เพียง แต่ความกว้าง แต่ยังรวมถึงความลึกของที่นั่ง เช่นเดียวกับความสูงของด้านหลัง สิ่งส าคัญคือต้องรู้ ว่าเก้าอี้ส าหรับบางรุ่นของเก้าอี้เหล่านี้อาจแตกต่าง กันทั้งด้านหน้าและด้านหลัง หากด้านพนักพิงที ่มี กระโปรงเย็บอยู ่คุณต้องวัดความสูงของเก้าอี้โดย ค านึงถึงความลาดของขา 6. 2.ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรูปร่างของมุมเก้าอี้ สามารถท าชายกระโปรงด้านล่างแบบตรงหรือกลม 7. 3.หากเก้าอี้มีรูปทรงที่ผิดปกติตัวอย่างเช่นหากมีที่นั่ง กลมหรือโค้งด้านหลังสามารถท าแพทเทิร์นได้ โดยตรง บางครั้งมีความจ าเป็นต้องผลิตชิ้นส่วนแยก ต ่างหากเพื ่อให้ผลิตภัณฑ์สามารถโค้งซ ้าได้อย ่าง ถูกต้องตัวอย่างเช่นด้านข้างของเก้าอี้ 8. 4.เมื่อตัดผ้าให้แน่ใจว่าได้ท าการเย็บส าหรับตะเข็บ สิ่งส าคัญคือต้องพิจารณาว่าวัสดุสามารถนั่งและใน ระหว ่างการซัก ดังนั้นจึงควรเย็บคลุมเก้าอี้ขนาด ใหญ่กว่าเล็กน้อยหรือวัดขนาดชิ้นงานล่วงหน้า 5.ไม่ควรใช้รูปแบบที ่ซับซ้อนส าหรับเก้าอี้ที ่มีแผ่น หลังจะถูกน าผ้าที่เย็บไปวัดแบบด้วยเทปกาวแล้วตัด รูปแบบนี้มีความถูกต้องง ่ายต ่อการปรับขนาด เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า ผ้า กรรไกร ที่เลาะผ้า สายวัด กระดาษแบบ ด้าย วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 215 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ปรับปรุง จากนั้นชิ้นส่วนกระดาษจะถูกน าไปใช้กับ วัสดุที่เลือกและตัด 6.ฝึกเย็บแบบให้ช านาญ ทั้งในเรื่องของการใช้จักร เย็บตะเข็บ และการวาดแบบ การวัดขนาดของ เก้าอี้ วันที่................... 09.00 - 15.00 น. การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบแยก 2 ชิ้น วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วิธีท า 1. วิทยากรบรรยายเทคนิควิธีการ การตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้แบบแยก 2 ชิ้น ชิ้นที่ 1 คือ ด้านพนักพิง ชิ้นที่ 2 คือ ด้านที่นั่ง 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของเก้าอี้และน ามาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่วาดแบบโดยเว้นขอบให้ ห่างจากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที ่เลือกสีไว้มาวางในกระดาษที ่วาดแบบไว้ โดยใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่า ตัดเข้าไปในแบบ เพื่อความสวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ท าแบบข้อที่ 4 จ านวน 2 ชิ้น 6.ชิ้นที่ 2 ให้วัดขนาดของที่นั่งเก้าอี้แล้ววาดแบบใส่ กระดาษตามที่วัดขนาดได้ และน าไปวัดเพื่อตัดผ้า 7. เมื ่อได้ผ้าที ่ตัดจากแบบแล้ว จ านวน 2 ชิ้น ให้ น ามาเย็บประกบกัน โดยใช้จักรเย็บผ้าเนาตะเข็บ และในส่วนของด้านล่างให้ใช้จักรเนาเก็บขอบและ ตะเข็บให้เรียบร้อย 8.เมื่อเย็บเสร็จให้น ามาลองคลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 9.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า ผ้า กรรไกร ที่เลาะผ้า สายวัด กระดาษแบบ ด้าย วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 216 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ วันที่................... 09.00 - 15.00 น. การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบชิ้นเดียว วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วิธีท า 1. วิทยากรบรรยายเทคนิควิธีการ การตัดเย็บผ้า คลุมเก้าอี้แบบ ชิ้นเดียว คือ ด้านพนักพิง 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของเก้าอี้และน ามาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่วาดแบบโดยเว้นขอบให้ ห่างจากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางในกระดาษที่วาดแบบไว้ โดยใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่า ตัดเข้าไปในแบบ เพื่อความสวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ท าแบบข้อที่ 4 จ านวน 2 ชิ้น 6. เมื่อได้ผ้าที่ตัดจากแบบแล้ว จ านวน 2 ชิ้น ให้ น ามาเย็บประกบกัน โดยใช้จักรเย็บผ้าเนาตะเข็บ และในส่วนของด้านล่างให้ใช้จักรเนาเก็บขอบและ ตะเข็บให้เรียบร้อย 7.เมื่อเย็บเสร็จให้น ามาลองคลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า ผ้า กรรไกร ที่เลาะผ้า สายวัด กระดาษแบบ ด้าย วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต วันที่................... 09.00 - 15.00 น. การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบ ชายกระโปรง วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกการตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วิธีท า 1. วิทยากรบรรยายเทคนิควิธีการ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้แบบ ชายกระโปรง คือ ด้านที่นั่งจะใช้ผ้าจับจีบ เป็นกระโปรงเพื่อความสวยงาม เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บผ้าคลุม เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า
ห น ้ า | 217 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของเก้าอี้และน ามาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางในกระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัด เข้าไปในแบบ เพื่อความสวยงามของผ้าคลุมเก้าอี้ 5. ท าแบบข้อที่ 4 จ านวน 2 ชิ้น 6. เมื่อได้ผ้าที่ตัดจากแบบแล้ว จ านวน 2 ชิ้น ให้น ามา เย็บประกบกัน โดยใช้จักรเย็บผ้าเนาตะเข็บและในส่วน ของด้านล ่างให้ใช้จักรเนาเก็บขอบและตะเข็บให้ เรียบร้อย 7.เมื่อด้านพนักพิงเสร็จแล้วให้ท าการวัดในส่วนของที่นั่ง เก้าอี้โดยน ามาทาบกับกระดาษแบบแล้วตัดในส่วนของ ชายกระโปรงให้ทบผ้าประมาณ 15 ซม.ต ่อ 1จีบ แล้ว เย็บทับไปเรื่อยๆจนได้ขนาดที่วัดไว้ตามแบบ 8. น าส่วนที่ 1 ด้านพนักพิงและส่วนที่ 2 ส่วนที่นั่งและ ชายกระโปรงมาเย็บประกอบกัน 7.เมื่อเย็บเสร็จให้น ามาลองคลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย ผ้า กรรไกร ที่เลาะผ้า สายวัด กระดาษแบบ ด้าย วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต วันที่................... 09.00 - 15.00 น. การตัดเย็บโบผูก เก้าอี้ วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกการตัดเย็บโบผูก เก้าอี้ วิธีท า 1. วิทยากรบรรยายเทคนิควิธีการ การตัดเย็บผ้าโบผู้ ด้านพนักพิงของเก้าอี้ 2. ให้ผู้เรียนวัดขนาดของเก้าอี้และน ามาวาดแบบใส่ กระดาษร่างแบบ ตัดตามที่วาดแบบโดยเว้นขอบให้ห่าง จากเส้นวาดแบบประมาณ 10 ซม. เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ การตัดเย็บโบผูก เก้าอี้ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน จักรเย็บผ้า
ห น ้ า | 218 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ การบริหารจัดการ ในการ ประกอบ อาชีพการเย็บ ผ้า คลุมเก้าอี้ 3. ใช้ผ้าที่เลือกสีไว้มาวางในกระดาษที่วาดแบบไว้ โดย ใช้เข็มหมุดกลัดตามรูปร่างที่วาดไว้ 4. ใช้กรรไกรตัดผ้าตามแบบ โดยให้ระมัดระวังอย่าตัด เข้าไปในแบบ เพื่อความสวยงามของโบผูกเก้าอี้ 5. เมื่อตัดผ้าเสร็จแล้ว ใช้จักรเย็บผ้าเนาตะเข็บเก็บขอบ และตะเข็บให้เรียบร้อยทุกด้าน 6. น าผ้าที่ตัดเสร็จมาผูกเป็นโบแล้วใช้เข็มกับด้าย เย็บ ด้วยมือเพื่อล็อกตรงที่ผูกโบให้แน่นไม่ให้หลุดทั้งด้านใน และด้านข้าง 7.เมื่อเย็บเสร็จให้น ามาลองคลุมเก้าอี้ว่าสวมได้พอดี หรือไม่ 8.เก็บเศษด้ายให้เรียบร้อย วิทยากรบรรยายการบริหารจัดการในการประกอบ อาชีพ การตัดเย็บผ้าคลุมเก้าอี้ – การส ารวจและศึกษาแหล่งวัสดุอุปกรณ์ - การคิดราคาต้นทุน ก าไร - การขาย - การส่งเสริมการขาย - การท าบัญชีร้านค้าอย่างง่าย ผ้า กรรไกร ที่เลาะผ้า สายวัด กระดาษแบบ ด้าย วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต ลงชื่อ.............................................วิทยากร ( .......................................... )
ห น ้ า | 219 หลักสูตรช่างปูน จำนวน 35 ชั่วโมง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน ความเป็นมา ตามวิสัยทัศน์กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ “ประชาชนได้รับการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ พร้อมเข้าสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต” และจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ข้อ3 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ข้อ 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อ เสริมสร้างความมั่นคง และข้อ 3.4 จัดให้มีการฝึกอบรอาชีพในชุมชน เพื่อเป็นการเสริมทักษะใหม่ (New Skill) เพิ่มสมรรถนะ (Up Skill) หรือทบทวนทักษะ ( Reskill ) ให้แก่ประชาชน เนื่องจากในปัจจุบันงานก่อสร้างเข้ามามีบทบาทสำคัญและเป็นส่วนหนึ่งในการดำเนิน ชีวิตประจำวันของทุกคนไม่ว่าจะเป็นงานปูน งานโครงสร้าง งานโลหะ งานไม้ งานสี หรือแม้กระทั่งงาน ออกแบบและการเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ในการก่อสร้างให้ได้คุณภาพและมีมาตรฐาน เพื่อให้ได้ชิ้นงานตาม มาตรฐานอุตสาหกรรมกำหนดเสมอ นอกจากนี้งานก่อสร้างยังเป็นงานที่ต้องอาศัยทักษะและความชำนาญ อย่างมาก อีกทั้งในการฝึกฝนฝีมือให้เกิดความสำคัญนั้นต้องใช้เวลาและความอดทนอย่างสูง ผู้ผ่านการ ฝึกฝนจนชำนาญสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ได้จริงในชีวิตประจำวันตลอดจนสามารถประกอบอาชีพ เพื่อสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัวได้เป็นอย่างดี ดังนั้น เพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุน และตอบสนองกับความต้องการของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ในอำเภอค่ายบางระจัน จังหวัดสิงห์บุรี จึงได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรช่างพื้นฐาน วิชา ช่างปูน จำนวน 35 ชั่วโมงขึ้น เพื่อเป็นการให้ความรู้ ความเข้าใจ ฝึกทักษะความชำนาญ และยกระดับ มาตรฐาน ฝีมือแรงงานให้กับผู้ที่สนใจในอาชีพช่างก่อสร้าง สามารถนำไปประกอบเป็นอาชีพ พัฒนาอาชีพ เพื่อก่อให้ให้เกิดรายได้กับตนเองและครอบครัวต่อไป หลักการของหลักสูตรs 1. เป็นหลักสูตรที่เน้นการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ 2. เป็นหลักสูตรที่เน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงเพื่อประโยชน์ในการประกอบอาชีพได้จริง จุดมุ่งหมายของหลักสูตร เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ว่างงานหรือมีอาชีพอยู่แล้วและต้องการฝึกอาชีพ พัฒนาอาชีพ มี ทักษะความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับงานก่อสร้างอย่างถูกต้อง มีความปลอดภัยในการทำงาน และสามารถนำ ความรุ้ไปใช้ในการประกอบอาชีพหรือพัฒนาอาชีได้
ห น ้ า | 220 กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนทั่วไป ซึ่งมีภูมิสำเนาในอำเภอค่ายบางระจัน จังหวัดสิงห์บุรี จำนวน 12 คน ประกอบด้วย 1. ผู้ไม่มีอาชีพ 2. ผู้ที่มีอาชีพและต้องการพัฒนาอาชีพ ระยะเวลา ภาคทฤษฎี จำนวน 8 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ จำนวน 27 ชั่วโมง รวม จำนวน 35 ชั่วโมง โครงสร้างหลักสูตร เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. ช่อง ทางการ ประกอบ อาชีพ 1 ผู้เรียนบอก ความสำคัญและ ประโยชน์ของการ ก่อสร้างก่ออิฐ-ฉาบปูนได้ 2.วิเคราะห์ตนเองในการ ประกอบอาชีพช่าง ก่อสร้าง คุณธรรม จริยธรรม สำหรับอาชีพ ช่างก่อสร้างก่ออิฐ-ฉาบ ปูน 3.บอกวัสดุและอัตรา ส่วนผสมของการก่ออิฐฉาบปูน ได้ 4.อธิบายวิธีการรักษา ความปลอดภัยจากการ 1. ช่องทางการประกอบ อาชีพ 1.1 ความสำคัญ และ ประโยชน์ของการก่อสร้าง ก่ออิฐ-ฉาบปูน 1.2 การประกอบอาชีพ ช่างก่อสร้าง คุณธรรม จริยธรรมสำหรับอาชีพช่าง ก่อสร้างก่ออิฐ-ฉาบปูน 1.3 ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับการก่อสร้าง ก่ออิฐ-ฉาบปูน 1.3.1 ลักษณธ ประเภท ของการก่อสร้าง ก่ออิฐฉาบปูน 1.3.2 วัสดุและอัตราส่วน 1. ผู้เรียนศึกษาสื่ออเอกสาร ใบความรู้ สื่อ อินเทอเน็ต เกี่ยวกับความสำคัญ ประโยชน์ความรู้เบื้องต้น คุณธรรมจริยธรรมเกี่ยวกับ การก่อสร้างก่ออิฐ-ฉาบปูน 2. ผู้เรียนสอบถาม สัมภาษณ์ พูดคุยกับช่างก่อสร้าง เกี่ยวกับอาชีพช่างก่อสร้าง ก่ออิฐ-ฉาบปูน 3. นำข้อมูลจากการศึกษา สื่อ และจากการสัมภาษณ์ มา วิเคราะห์ตนเอง เพื่อตัดสินใจ มาประกอบอาชีพ 2 ชั่วโมง
ห น ้ า | 221 เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ใช้เครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ ได้ 1.3.4 การฉาบปูน 1.3.5 การจัดการและ การตลาด 1.4 ประเภทของ เครื่องมือที่ใช้การก่ออิฐฉาบปูน วิธีใช้ และการเก็บ รักษา 1.5 ความปลอดภัยในการ ใช้เครื่องมืออุปกรณ์ 4. นำผลการวิเคราะห์มา แลกเปลี่ยนกับผู้รู้เพื่อนใน กลุ่มและวิทยากร 5.สรุปช่องทางการประกอบ อาชีพและตัดสินใจของตนเอง 2. ทักษะการ ประกอบ อาชีพ 1 เตรียมพื้นที่การก่อ อิฐ—ฉาบปูน วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือใน การก่อสร้างอิฐ-ฉาบปูน ได้ 2. สามารถก่ออิฐ-ฉาบปูน ได้ 3.เก็บรายละเอียดของงานได้ เรียบร้อยสวยงาม 4. สรุปขั้นตอนและ เทคนิคการทำงานได้ครบ ทุกขั้นตอน 2. ทักษะการประกอบ อาชีพ 2.1 การเตรียมพื้นที่ 2.2 การเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ 2.3 วิธีการก่ออิฐ 2.4 วิธีการฉาบปูน 2.5วิธีการเก็บรายละเอียดของ ชิ้นงาน 1. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ เกี่ยวกับประเภทของการ ก่อสร้างอิฐ-ฉาบปูน 2 ผู้เรียนศึกษาดูงานและ สัมภาษณ์/สนทนากับ ผู้ประกอบการก่อสร้าง อิฐ-ฉาบปูน 1 ผู้เรียนชมการสาธิตขอ วิทยากรพร้อมสัมภาษณ์ ขั้นตอนและวิธีการก่อ อิฐ-ฉาบปูน 4. ผู้เรียนฝึกก่ออิฐ-ฉาบปูน และฝึกเก็บรายละเอียดของ งานตามใบงานจนชำนาญ 5. ผู้เรียนและผู้สอนร่วมกัน สรุปขั้นตอนและเทคนิคการ ทำงานได้ครบทุกขั้นตอน 2 ชั่วโมง 27 ชั่วโมง
ห น ้ า | 222 เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 3. การบริหาร จัดการในการ ประกอบ อาชีพ 1. คำนวณพื้นที่และ คำนวณราคาในการก่อ อิฐ-ฉาบปูน ได้ 2. หาลูกค้าและ ประชาสัมพันธ์การก่อ อิฐ-ฉาบปูนได้ 3. เจรจาต่อรองราคากับ ลูกค้าได้อย่างราบรื่นและ เป็นที่พึ่งพอใจของลูกค้า 4.สรุปกระบวนการ บริหารจัดการในการ ประกอบอาชีพช่าง ก่อสร้างอิฐ-ฉาบปูนได้ 3.การบริหารจัดการในการ ประกอบอาชีพ 3.1การคำนวณพื้นที่และ คำนวณราคาในการก่ออิฐฉาบปูนได้ 3.2การประชาสัมพันธ์และ การหาลูกค้า 3.3การควบคุมมาตรฐาน ของการบริการ 3.4การเจรจาต่อรองราคา ลูกค้า 1. ผู้เรียนศึกษาความรู้เรื่อง การคำนวณพื้นที่และการ คำนวณราคาค่าแรงและวัสดุ การหาลูกค้า การ ประชาสัมพันธ์มาตรฐานของ การบริการ และการเจรจา ต่อรองราคา 2. ผู้เรียนฝึกคำนวณพื้นที่ ราคาค่าแรงและวัสดุ การหา ลูกค้า และวิธีการ ประชาสัมพันธ์ 3. ผู้เรียนฝึกรับงาน และฝึก เจรจาต่อรองราคากับลูกค้า โดยใช้บทบาทสมมติและ สถานการณ์จริง 4.ผู้เรียน และผู้สอน สรุป กระบวนการบริหารจัดการใน การประกอบอาชีพก่อสร้าง อิฐ-ฉาบปูนได้ 2 ชั่วโมง 4.โครงการ ประกอบ อาชีพ 1.บอกความสำคัญของ โครงการอาชีพได้ 2.บอกประโยชน์ของ โครงการอาชีพได้ 3.บอกองค์ประกอบของ โครงการอาชีพได้ 1.ความสำคัญของ โครงการอาชีพ 2.ประโยชน์ของโครงการ อาชีพ 3.องค์ประกอบของ โครงการอาชีพได้ 4.การเขียนโครงการอาชีพ 1.จัดให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหา จากใบความรู้ เรื่อง ความสำคัญของโครงการ อาชีพ ประโยชน์ของโครงการ อาชีพได้องค์ประกอบ ของโครงการอาชีพ แล้วจัด กิจกรรมการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูล ความ 2 ชั่วโมง
ห น ้ า | 223 เรื่อง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 4.อธิบายความหมายของ องค์ประกอบของ โครงการอาชีพได้ 5.อธิบายลักษณะการ เขียนที่ดีของ องค์ประกอบของ โครงการอาชีพได้ 6.เขียนโครงการในแต่ละ องค์ประกอบให้ เหมาะสมและถูกต้องได้ 7.ตรวจสอบความ เหมาะสมและสอดคล้อง ของโครงการอาชีพได้ อาชีพที่ดีเหมาะสม และ ถูกต้องพร้อมจัดการ อภิปรายเพื่อสรุปแนวคิด เป็นแนวทางในการเขียน โครงการอาชีพที่ดี เหมาะสมและถูกต้อง 5.การประเมินความ เหมาะสมและสอดคล้อง ของโครงการอาชีพ คิดเห็น เพื่อสร้างแนวคิดใน การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ 2.จัดให้ผู้เรียนศึกษสาระ ข้อมูลจากใบความรู้ เรื่อง ตัวอย่างการเขียนโครงการ 3.จัดให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการ เขียนโครงการอาชีพ 4.กำหนดให้ผู้เรียนฝึก ปฏิบัติการประเนความ เหมาะสมและสอดคล้องของ โครงการอาชีพ 5.จัดให้ผู้เรียนปรับปรุง โครงการอาชีพให้มีความ เหมาะสมและถูกต้อง 6.กำหนดให้ผู้เรียนเขียน โครงการอาชีพของตนเองเพื่อ เสนอขอรับการสนับสนุน งบประมาณดำเนินงานอาชีพ และใช้ในการดำเนินการ ประกอบอาชีพต่อไป รวมจำนวนชั่วโมง 8 27 รวมจำนวนชั่วโมงทั้งหลักสูตร 35
ห น ้ า | 224 สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อเอกสาร/ใบความรู้เกี่ยวกับเรื่องวัสดุในการก่อสร้าง 2. ผู้รู้ / ภูมิปัญญา/สื่อ Internet/วิทยากรผู้ชำนาญด้านการก่อสร้าง 3. การอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4. อุปกรณ์ประกอบการฝึกทักษะอาชีพ 5. ฝึกปฏิบัติจริง การวัดผลประเมินผล 1. การประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสูตร 2. การประเมินผลงานระหว่างเรียนจากการปฏิบัติงานที่มีคุณภาพเพียงพอ สามารถสร้างรายได้ ให้กับตนเอง ความสำเร็จของการปฏิบัติและจบหลักสูตร เกณฑ์การจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและการประเมินความรู้ภาคทฤษฎีระหว่างเรียน 2. การประเมินผลงานระหว่างเรียนจากการปฏิบัติ ได้ผลงานที่มีคุณภาพ ลงชื่อ...................................................ผู้ขอจัด ( นางปิยะลักษณ์ เปฏะพันธ์ ) ครู กศน.ตำบลบางระจัน ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบหลักสูตร ( พ.ต.ท.สราวุธ ศรีธนายุสบดี ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติหลักสูตร ( นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน
ห น ้ า | 225 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรช่างปูน จำนวน 35 ชั่วโมง วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ วันที่............ 09.00–15.00 น. ทฤษฎี 1. ผู้เรียนศึกษาสื่อเอกสาร ใบความรู้สื่ออินเทอร์เน็ต เกี่ยวกับความสำคัญ ประโยชน์ความรู้เบื้องต้น คุณธรรม จริยธรรมเกี่ยวกับ งานก่อสร้างงานปูน (งานเทพื้น -ก่อ อิฐ-ฉาบปูน) 2. ผู้เรียนสอบถาม สัมภาษณ์พูดคุยกับช่างก่อสร้าง เกี่ยวกับอาชีพช่างปูน (งานเทพื้น-ก่ออิฐ-ฉาบปูน) 3. นำข้อมูลจากการศึกษา สื่อ และจากการสัมภาษณ์ มา วิเคราะห์ตนเอง เพื่อตัดสินใจประกอบอาชีพ 4. นำผลการวิเคราะห์มาแลกเปลี่ยนกับผู้รู้เพื่อนในกลุ่ม และวิทยากร 5. สรุปช่องทางการประกอบอาชีพและตัดสินใจของ ตนเอง เรียนวันละ 5 ชม. วันที่.......... 09.00– 15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ งานเทพื้น -วิทยากรอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ งานก่อสร้าง งานปูน -ความหมาย -ประเภทของงานปูน ฝึกปฏิบัติ 1. การเทพื้น 2. วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ 3. ขั้นตอนการเทพื้น เครื่องมือ/วัสดุ-อุปกรณ์ -ถังผสมปูน -เกรียงเหล็ก/เกรียงไม้ -เกรียงเหล็กขัดมัน -ค้อนปอนต์ เรียนวันละ 5 ชม.
ห น ้ า | 226 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ -คีมผูกเหล็ก -จอบและพลั่ว -ฉากเหล็ก 3.วิธีการเตรียพื้นที่ปฏิบัติงานปูน -;วิธีเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ -;วิธีการคำนวณพื้นที่ -การปรับพื้น/การลงทราย -การวางโครงสร้างงานเหล็ก/การมัดเหล็ก 4.ขั้นตอนวิธีการเทพื้น 1.ปรับระดับหน้าดินให้พร้อมและเททรายรองพื้นให้ เรียบร้อยแล้วนำไม้แบบมาวางเป็นแนวเพื่อเป็นขอบแนว ในการเทพื้นคอนกรีตตามแบบที่วางไว้ 2.นำเหล็กเสริมคอนกรีตวางในพื้นที่ที่จะใช้เทคอนกรีตให้ อยู่ในระดับต่ำกว่าผิวคอนกรีตประมาณ 5 เซนติเมตร เพื่อยึดเนื้อคอนกรีตให้ผลานกันป้องกันรอยแตกก้าว 3.จากนั้นทำการเทคอนกรีตลงพื้นที่ที่เตรียมไว้แล้วเกลี่ย ให้ทั่วและวางตะแกรงเหล็กลงไปอีกชั้นเมื่อได้ระดับที่ ต้องการ เทคอนกรีตลงไปอีกรอบหนึ่งตามระดับที่กำหนด 4.หลังจากเทพื้นคอนกรีตเสร็จแล้ว ให้ทำการแต่งหน้า ผิวสัมผัสให้เรียบร้อย ปรับให้มีความเรียบเนียน โดยใช้ท่อ ปรับผิวหน้าคอนกรีต 5.เมื่อคอนกรีตเริ่มมีการแข็งตัวและปรับผิวหน้าให้เรียบ สวยงามแล้ว ต้องมีการฉีดน้ำให้ชุ่มทั่วบริเวณถือเป็นการ บ่มพื้นคอนกรีตให้อยู่ในสภาพดีพร้อมใช้งาน วันที่.......... 09.00–15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ งานก่ออิฐ -วิทยากรอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ งานก่ออิฐ -ความหมายงานก่ออิฐ -;วัตถุประสงค์ในงานก่ออิฐ ฝึกปฏิบัติ 1. งานก่ออิฐ เรียนวันละ 5 ชม.
ห น ้ า | 227 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ 2. วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ 3. ขั้นตอนการก่ออิฐ เครื่องมือ/วัสดุ-อุปกรณ์ -ปูนซีเมนต์ -อุปกรณ์ผสมปูน -เกรียงใบโพธิ์ -อิฐบล็อด 3.ขั้นตอนวิธีการผสมทราย 4.ขั้นตอนวิธีการก่ออิฐ 1.ทำความสะอาดพื้นที่ที่ต้องการก่อ 2.ตรวจสอบระยะและแนวที่จะก่อว่าตรงตามแบบทาง วิศวกรรม ได้แนวดิ่งและฉาก 3.ขึงเอ็นแนวนอนและแนวดิ่ง เพื่อเป็นการหมายระยะใน การก่อ ให้ผนังที่ได้ออกมาตรง ได้ฉาก 4.ราดน้ำอิฐ หรือแช่น้ำอิฐก่อนการก่อ เพื่อให้อิฐมีการดูด น้ำระดับหนึ่ง ป้องกันการแย่งน้ำจากเนื้อปูน 5.เริ่มก่อจากมุมเสาด้านล่าง ด้านใดด้านหนึ่งก่อนให้รอง ด้วยปูนหนาประมาณ 1-5-2 เซนติเมตร สลับเป็น ขั้นบันไดขึ้นไปเรื่อยๆ วันที่................ 09.00–15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ งานก่ออิฐ .ขั้นตอนวิธีการก่ออิฐ (ต่อ) 1.ทำความสะอาดพื้นที่ที่ต้องการก่อ 2.ตรวจสอบระยะและแนวที่จะก่อว่าตรงตามแบบทาง วิศวกรรม ได้แนวดิ่งและฉาก 3.ขึงเอ็นแนวนอนและแนวดิ่ง เพื่อเป็นการหมายระยะใน การก่อ ให้ผนังที่ได้ออกมาตรง ได้ฉาก 4.ราดน้ำอิฐ หรือแช่น้ำอิฐก่อนการก่อ เพื่อให้อิฐมีการดูด น้ำระดับหนึ่ง ป้องกันการแย่งน้ำจากเนื้อปูน 5.เริ่มก่อจากมุมเสาด้านล่าง ด้านใดด้านหนึ่งก่อนให้รอง ด้วยปูนหนาประมาณ 1-5-2 เซนติเมตร สลับเป็น เรียนวันละ 5 ชม.
ห น ้ า | 228 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ขั้นบันไดขึ้นไปเรื่อยๆ โดยชั้นปูนก่อทุกชั้นให้มีความหนา ประมาณ 1.5-2 เซ็นติเมตร ยกเว้นอิฐมวลเบา ที่ต้องใช้ เกียงมือเสือในการปาดปูน บางๆเพียง 2-3 มิลลิเมตร เท่านั้น และควรกระทุ้งก้อนอิฐเบาๆให้มีการยึดเกาะ ระหว่างอิฐแต่ละก้อน และปาดเนื้อปูนที่ล้นออกมา ด้านข้าง นำกลับไปใช้ก่อต่อไป วันที่............... 09.00–15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1.งานฉาบปูน -วิทยากรอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ งานฉาบปูน -เครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ทำงานก่อสร้างงานปูน -;วิธีการปฏิบัติงานปูนได้ถูกต้อง ฝึกปฏิบัติ 1. งานฉาบปูน 2. วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ 3. ขั้นตอนการฉาบปูน เครื่องมือ/วัสดุ-อุปกรณ์ -ปูนซีเมนต์ -เกรียงพลาสติก -เกรียงไม้ -ฟองน้ำ แปรงสลัดน้ำ -อุปกรณ์ผสมปูน/ถังปูน 3.ขั้นตอนวิธีการฉาบปูน 1.รอผนังที่ก่อเซ็ทตัวอย่างน้อยเป็นเวลา 7 วัน โดยระหว่าง 7 วันนั้นให้ให้มีการรดน้ำบ่มผนังอย่าง ต่อเนื่องด้วย 2.เช็ดผนังว่าอิฐยึดเกาะกันดี ผนังม่โอนเอนเคลื่อนไหว.ได้ หากผนังมีการโน้มเอียงหรือเว้ายุบ จนเกินกว่าที่ปูนฉาบ จะปิดผิวและทำให้ได้ระดับเท่ากัน ( เมื่อฉาบไม่เกิน 2.5 เซนติเมตร )ให้สกัดส่วนเว้าแอ่นออก เพื่อลดโอกาสหลุด ล่อนจากการฉาบที่หนาเกินไป 3.จับเซี้ยมและกุมปุ่ม เพื่อเป็นการฉาบให้ได้ระดับและ เรียนวันละ 5 ชม.
ห น ้ า | 229 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ความหนาที่เหมาะสม โดยสามารถดูได้จากภาพประกอบ ซึ่งนิยมใช้ เสือ ซีเมนต์ ปูนซีเมนต์ ผสม ก่อ เท มาผสมกับ ทรายให้มีส่วนของปูนเข้มข้นกว่าการใช้งานทั่วไป เรียกว่า ปูนเค็ม 4.ติดลวดตะแกรง หรือกรงไก่ บริเวณมุมวงกบ ประตูและ หน้าต่าง เพื่อลดโอกาสแตกร้าวจากการยึดหดตัวของ ปูนซีเมนต์ รวมถึงรอยต่อของวัสดุต่างชนิด เช่น ระหว่าง ร่องการเดินท่อเดินสายไฟซึ่งปิดทับด้วยปูนแล้วกับส่วน ก่ออิฐ วันที่............... 09.00–15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1.งานฉาบปูน -วิทยากรอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ งานฉาบปูน -เครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ทำงานก่อสร้างงานปูน -;วิธีการปฏิบัติงานปูนได้ถูกต้อง ขั้นตอนวิธีการฉาบปูน ( ต่อ ) 5.ก่อนการฉาบ 1 วัน ให้มีการรดน้ำในช่วงเย็นจากนั้น ก่อนทำการฉาบในวันถัดไปให้ลดน้ำผนังในช่วงเช้า ทิ้งให้ หมาดก่อนทำการฉาบ ห้ามฉาบขณะที่ผนังยังเปียกน้ำ เพราะจะทำให้ปูนฉาบไม่ยึดเกาะกัน 6.การบ่มผิว ควรมีการรดน้ำผนังอย่างต่อเนื่องไปอีกวัน ละอย่างน้อย 1 ครั้ง ติดต่อกัน 3-7 วัน หากอากาศร้อน มี แดดจัดหรือลมพัดแรง จนทำให้ผนังเสียเพราะรดน้ำมาก เกินไป ควรเพิ่มการรดน้ำเป็น 2-3 ครั้งต่อวัน และยึด ระยะเวลาการลดออกไป อาจใช้การบังแดดลมด้วยการขึง ผ้าใบช่วยในบริเวณที่สัมผัสกับอากาศแรง วันที่............... 09.00–15.00 น. บรรยายและฝึกปฏิบัติ วิทยากรอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ งานฉาบปูน -เครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ทำงานก่อสร้างงานปูน 1. จัดให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้เรื่อง ความสำคัญของโครงการอาชีพ ประโยชน์ของโครงการ เรียนวันละ 5 ชม.
ห น ้ า | 230 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ อาชีพองค์ประกอบของโครงการอาชีพ แล้วจัดกิจกรรม การสนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดเห็น เพื่อสร้าง แนวคิดในการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ 2. จัดให้ผู้เรียนศึกษาสาระข้อมูลจากใบความรู้ เรื่อง ตัวอย่างการเขียนโครงการ 3. จัดให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการเขียนโครงการอาชีพ 4. กำหนดให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการประเมินความเหมาะสม และสอดคล้องของโครงการอาชีพ 5. จัดให้ผู้เรียนปรับปรุงโครงการอาชีพ ให้มีความ เหมาะสมและถูกต้อง 6. กำหนดให้ผู้เรียนเขียนโครงการอาชีพของตนเองเพื่อ เสนอขอรับการ สนับสนุนงบประมาณดำเนินงานอาชีพ และใช้ในการ ดำเนินการประกอบอาชีพต่อไป ลงชื่อ.................................................วิทยากร ( .............................................. )
ห น ้ า | 231 หลักสูตรรูปแบบ 1 อำเภอ 1 อาชีพ
ห น ้ า | 232 หลักสูตร ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ จำนวน 22 ชั่วโมง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน 1. หลักสูตร ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ 2. ความเป็นมา ด้วยกระทรวงศึกษาธิการมุ่งมั่นดำเนินการภารกิจหลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยที่ 3 ในประเด็น 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูปประเทศด้าน การศึกษา (ฉบับปรับปรุง) และนโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย และนโยบายเร่งด่วน เรื่อง การเตรียมคนไทยสู่ศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย กรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีบทบาทหน้าที่จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีด ความสามารถในการแข่งขันพัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re-skill Up-skill และ New skill เพื่อให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพ ในรูปแบบหลากหลายให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งผู้สูงอายุ โดยมีการบูรณาการความ ร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อส่งเสริมและสร้างทักษะอาชีพให้แก่ประชาชน ศูนย์การเรียนรู้ตำบลโพทะเล ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอค่ายบางระจัน จึงเล็งเห็นถึงการ ส่งเสริมความรู้และสร้างทักษะอาชีพให้แก่ประชาชนในพื้นที่อำเภอค่ายบางระจัน จึงจัดทำหลักสูตร ช่าง เสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ เพื่อให้ประชาชนได้เรียนรู้อาชีพช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้าง อาชีพเกิดอาชีพ สามารถสร้างรายได้ภาคครัวเรือน และเป็นการสร้างเอกลักษณ์ให้แก่คนในชุมชนได้ พร้อม เป็นการสร้างอาชีพที่ยั่งยืนให้กับคนในชุมชน 3. จุดมุ่งหมาย 3.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ 3.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการทำผม เซ็ทผม การแต่งหน้า การนวดหน้า และการทำเล็บ 3.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปประกอบอาชีพช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ สามารถสร้างรายได้แก่ตนเองและครอบครัว
ห น ้ า | 233 4. เป้าหมาย เชิงคุณภาพ ประชาชนทั่วไปมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการ เสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ มีทักษะ การทำผม เซ็ทผม การแต่งหน้า การนวดหน้า และการทำเล็บ สามารถนำความรู้ไปประกอบอาชีพช่าง เสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ สร้างรายได้แก่ตนเองและครอบครัว เชิงปริมาณ ประชาชนทั่วไป จ านวน 6 คน 5. ระยะเวลา ระยะเวลาเรียนตลอดหลักสูตร จำนวน 22 ชั่วโมง ภาคทฤษฎี จำนวน 3 ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ จำนวน 19 ชั่วโมง 6. โครงสร้างหลักสูตร ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. พื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบ อาชีพ 1.เพื่อให้ผู้เรียนรู้ และเข้าใจ ความสำคัญของ การประกอบ อาชีพ 2. เพื่อให้ผู้ เรียนรู้และเข้า ใจความเป็นไป ได้ในการ ประกอบอาชีพ 3.เพื่อให้ผู้เรียนรู้ และเข้าใจ สร้าง อาชีพการเพื่อให้ พื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบ อาชีพ 1. ความสำคัญ ของการ ประกอบอาชีพ 2. ความเป็นไป ได้ในการ ประกอบอาชีพ 3. แหล่งเรียนรู้ การประกอบ อาชีพ 1.วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐาน เกี่ยวกับการ ประกอบอาชีพ 1. ความสำคัญของ การประกอบอาชีพ 2. ความเป็นไปได้ใน การประกอบอาชีพ 3. แหล่งเรียนรู้การ ประกอบอาชีพ 30 นาที
ห น ้ า | 234 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ผู้เรียนสามารถ นําความรู้ไป ประกอบอาชีพ สร้างรายได้ 2. การปฏิบัติ ต่อเส้นผม ด้วยวิธีการต่างๆ 1. ผู้เรียนรู้และ เข้าใจสามารถ เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการ เสริมสวยได้ 2. ผู้เรียน สามารถปฏิบัติ ต่อเส้นผม การ ไดร์ผม การเซ็ทผมแบบ ต่างๆได้ พื้นฐานเกี่ยวกับ การประกอบ อาชีพ 1. ความสำคัญ ของการ ประกอบอาชีพ 2. ความเป็นไป ได้ในการ ประกอบอาชีพ 3. แหล่งเรียนรู้ การประกอบ อาชีพ การเรียนรู้และ ฝึกทักษะการทำ ผม ด้วยแบบต่างๆ - ทักษะที่ใช้ใน การทำผม แบบ ต่างๆ วิทยากรบรรยาย เรื่องพื้นฐาน เกี่ยวกับการ ประกอบอาชีพ 1. ความสำคัญของ การประกอบอาชีพ 2. ความเป็นไปได้ใน การประกอบอาชีพ 3. แหล่งเรียนรู้การ ประกอบอาชีพ วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกทักษะ แบบต่างๆ - ทักษะที่ใช้ในการ ทำผม ด้วยแบบ ต่างๆ 30 นาที 4 ชม. 3. การแต่งหน้า ในโอกาสต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียน มีทักษะการ แต่งหน้า การเรียนรู้และ ฝึกทักษะการ แต่งหน้าใน โอกาสต่างๆ วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึก ปฏิบัติการแต่งหน้า ในโอกาสต่างๆ 30 นาที 4 ชม.
ห น ้ า | 235 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ ในโอกาสต่างๆ อย่างเหมาะสม - ขั้นตอนที่ใช้ใน การแต่งหน้าใน โอกาสต่างๆ โดย วิทยากรบรรยาย ให้ความรู้เทคนิค วิธีและการลงมือ ปฏิบัติ - ขั้นตอนที่ใช้ในการ แต่งหน้าในโอกาส ต่างๆ โดยวิทยากร บรรยายให้ความรู้ เทคนิควิธีและการลง มือปฏิบัติ 4. การปฏิบัติต่อ ผิวหน้า (นวดหน้า , ขัด หน้า) เพื่อให้ผู้เรียนมี ทักษะการ นวดหน้า ขัด หน้า การเรียนรู้และ ฝึกทักษะการ นวดหน้า ขัด หน้า - ให้ความรู้และ ทักษะในการ นวดหน้า ขัด หน้า - ทักษะที่ใช้ใน การนวดหน้า ขัด หน้า การลงนิ้ว/ น้ำหนักมือ วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกทักษะ การนวดหน้า ขัดหน้า - ขั้นตอนการนวด หน้า พร้อมฝึกปฎิบัติ การนวดหน้า และ ขัดหน้า 15 นาที 4 ชม. 5. การปฏิบัติต่อเล็บ (เล็บมือ , เล็บ เท้า) เพื่อให้ผู้เรียนมี ทักษะการต่อ เล็บที่สวยงาม การเรียนรู้และ ฝึกทักษะการทำ เล็บ - ให้ความรู้วัสดุ อุปกรณ์ - ทักษะที่ใช้ใน การต่อ เล็บมือ เล็บเท้า วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกทักษะ การทำเล็บมือ เล็บเท้า - วิทยากรให้ความรู้ เรื่องวัสดุอุปกรณ์ใน การต่อเล็บ 15 นาที 4 ชม.
ห น ้ า | 236 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ - ผู้เข้ารับการอบรม ฝึกปฎิบัติการต่อเล็บ 6. การทำ สปาผิว เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ทักษะ การทำสปาผิว การเรียนรู้และ ฝึกทักษะการทำ เล็บ - ให้ความรู้ ทักษะที่ใช้ในการ ทำ สปาผิว วิทยากรบรรยาย สาธิตและฝึกทักษะ การทำเล็บมือ เล็บเท้า - ให้ความรู้ทักษะ ขั้นตอนในการใช้ วัสดุ อุปกรณ์การ ทำสปาผิว - วิทยากรสาธิตและ ให้ผู้เข้ารับการอบรม ฝึกปฎิบัติลงมือทำ สปาผิว โดยฝึกจับคู่ และปฎิบัติ - วิทยากรให้ความรู้ และประเมินการฝึก ปฎิบัติด้วยการ สังเกต พฤติกรรม และผลงาน 30 นาที 3 ชม. 7. การบริหารตลาด และการ โฆษณา ประชาสัมพันธ์ ช่างเสริมสวย เสริมความ 1. เพื่อให้ผู้เรียน บอกการบริหาร การตลาดช่าง เสริมสวย เสริม ความงาม สร้าง อาชีพ ได้อย่าง ถูกต้อง 1. การบริหาร การตลาดในทำ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ 2. วิธีการ โฆษณา 1. วิทยากรอธิบาย การบริหารการตลาด ช่างเสริมสวย เสริม ความงาม สร้าง อาชีพ 2.วิทยากรอธิบาย วิธีการโฆษณา 30 นาที
ห น ้ า | 237 ที่ เรื่อง จุดประสงค์การ เรียนรู้ เนื้อหา การจัดกระบวนการ เรียนรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ งาม สร้าง อาชีพ 2. เพื่อให้ผู้เรียน บอกวิธีการ ตลาดและการ โฆษณา ประชาสัมพันธ์ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ ได้ อย่าง ถูกต้อง ประชาสัมพันธ์ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ ประชาสัมพันธ์ ช่างเสริมสวย เสริม ความงาม สร้าง อาชีพ รวมจำนวนชั่วโมง 3 19 รวมจำนวนชั่วโมงทั้งหลักสูตร 22
ห น ้ า | 238 สื่อการเรียนรู้ 1. วิทยากรผู้เชี่ยวชาญ 2. ใบความรู้ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์Youtube การวัดและประเมินผล 1. แบบทดสอบเรื่องความรู้ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ 2. การประเมินจากการฝึกปฏิบัติ 3. การประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การจบหลักสูตร 1. มีเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตามหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 2. มีผลการประเมินผ่านตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. มีผลงานผ่านการประเมินการทดสอบที่มีคุณภาพตามหลักเกณฑ์หลักสูตรช่างเสริมสวย เสริม ความงาม สร้างอาชีพ ลงชื่อ..............................................ผู้เสนอหลักสูตร ( นางสาวทิพย์วรรณ สุพัฒฑา ) ลงชื่อ............................................ผู้เห็นชอบหลักสูตร ( พ.ต.ท.สราวุธ ศรีธนายุสบดี ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ลงชื่อ............................................ผู้อนุมัติหลักสูตร ( นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอบางระจัน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอบางระจัน รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอค่ายบางระจัน
ห น ้ า | 239 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ จำนวน 22 ชั่วโมง วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ วันที่................. 09.00 - 15.00 น. ช่องทาง การประกอบอาชีพ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ การปฏิบัติ ต่อเส้นผม ด้วยวิธีการต่างๆ บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. วิทยากรอธิบายความสำคัญในการ ประกอบอาชีพช่างเสริมสวย เสริมความ งาม สร้างอาชีพ 2. วิทยากรอธิบายความเป็นไปได้ในการ ประกอบอาชีพช่างเสริมสวย เสริมความ งาม สร้างอาชีพ 3. ให้ผู้เรียนศึกษาจากผู้ประกอบอาชีพ ที่ประสบความสำเร็จ ฝึกปฏิบัติ 1. การปฏิบัติต่อเส้นผม และการดูแล หนังศีรษะ 2. ขั้นตอนการสระผม ไดร์ผม และการ เซ็ทผม ด้วยวิธีการต่างๆ ไม่สระผมบ่อยจนเกินไป เนื่องจากการสระผมบ่อย ๆ เป็นการชะล้างน้ำมันตามธรรมชาติที่ ผลิตขึ้นเพื่อเพิ่มความชุ่มชื้นให้ หนังศีรษะและเส้นผม อีกทั้งการใช้ ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดผมบางชนิด ทำให้หนังศีรษะเสียสมดุลกรดเบส และ เป็นสาเหตุให้หนังศีรษะแห้งได้ นวดกระตุ้นการไหลเวียนเลือด เนื่องจากบริเวณหนังศีรษะมี เส้นเลือดมาหล่อเลี้ยงจำนวนมาก ดังนั้น เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน วัสดุที่ใช้ในการ เสริมสวย เสริมความงาม วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 240 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ การนวดกดจุดจึงเป็นอีกหนึ่งวิธีที่จะช่วย กระตุ้นให้เลือดไหลเวียนได้ดี นอกจากนั้น ยังทำให้รู้สึกผ่อนคลายได้ อีกด้วย ใช้เซรั่มบำรุง การใช้เซรั่มบำรุงหนังศีรษะจะ ช่วยเพิ่มความชุ่มชื้น ทำให้รากผม แข็งแรงและลดการขาดหลุดร่วง ของเส้นผมได้อย่างไรก็ตามควรเลือก เซรั่มที่มีส่วนผสมของสารสกัดจาก ธรรมชาติปราศจากพาราเบน น้ำหอม หรือสารที่ก่อให้เกิดการระคายเคือง หลีกเลี่ยงสารเคมี การทำสีผมหรือผลิตภัณฑ์จัด แต่งทรงผม ที่มีโอกาสสัมผัสกับหนัง ศีรษะโดยตรง อาจก่อให้เกิดอาการแพ้ อุดตันรูขุมขน และหนังศีรษะอักเสบได้ ดังนั้นจึงควรหลีกเลี่ยงหรือเว้นระยะการ ใช้ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ให้ได้มากที่สุด วันที่................. 09.00 - 15.00 น. การแต่งหน้า ในโอกาสต่างๆ บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. การปฏิบัติต่อผิวหน้า และการเลือก ผลิตภัณฑ์การแต่งหน้าที่หมาะกับเฉด ผิวหน้า 2. ขั้นตอนการรองพื้น กันคิ้ว กันหน้า และการแต่งหน้าในโอกาสต่างๆ ฝึกปฏิบัติ 1. เริ่มจากการทำความสะอาดผิวหน้า ด้วยวิธีการคลีนนิ่งผิวหน้า เรียนวันละ 5 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน
ห น ้ า | 241 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ 2. ปรับสภาพผิวเตรียมผิวให้พร้อมก่อน ลงเมคอัพ การปรับสภาพผิวเป็นอีก ขั้นตอนสำคัญ เพราะช่วยบำรุงให้ผิวชุ่ม ชื้น ทำให้เมคอัพติดทน และปรับสภาพ ผิวให้พร้อมสำหรับการลงผลิตภัณฑ์ใน ขั้นตอนต่อเป็นขั้นตอนแรกของการบำรุง ผิว ช่วยปรับสภาพผิวเติมความชุ่มชื้นให้ ผิวดูอิ่มฟู โกลว์ใส ช่วยฟื้นบำรุงผิวให้ดู แข็งแรงเตรียมผิวให้พร้อมก่อนลงสกิน แคร์ขั้นต่อไป 3. ขั้นตอนการปกป้องผิวด้วยครีมกัน แดด เพื่อช่วยป้องกันแสงแดด ลดฝ้า แดด จุดด่างดำตั้งแต่ต้นตอ และป้องกัน การเกิดซ้ำ เนื้อเซรั่มบางเบา ช่วยให้ผิว กระจ่างใสและผ่านการทดสอบว่าไม่อุด ตันรูขุมขน 4. ขั้นตอนการลงไพรเมอร์ เพื่อผิวเรียบ เนียน การลงไพรเมอร์นั้นใช้สำหรับผู้ที่มี ปัญหาผิวหน้าไม่เรียบเนียน หากใครที่มี ปัญหาหลุมสิวหรือรูขุมขนกว้าง ไพร เมอร์สามารถช่วยอำพราง ลดเลือน จุดบกพร่องได้ สำหรับคนที่มีหลุมสิว ขนาดใหญ่หรือมีรูขุมขนที่มองเห็นชัด ไพรเมอร์ก็จะช่วยให้ร่องรอยพวกนั้น แลดูเลือนลางขึ้นได้ 5. ขั้นตอนการลงเมคอัพเบส เมคอัพเบส เป็นขั้นตอนการปรับการปรับสีผิว จุดบกพร่องต่าง ๆ บนใบหน้าของเรา วัสดุที่ใช้ในการ เสริมสวย เสริมความงาม วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 242 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ด้วยการผสมสีลงไป ใครที่มีปัญหา รอย จากกดสิว, ขอบตาคล้ำ, สิวแดงที่เกิด ใหม่ หรือริ้วรอยต่าง ๆ ก็ต้องลงเบสเพื่อ ปรับสภาพสีผิวก่อน ช่วยเก็บ รายละเอียดของผิว และทำให้ เครื่องสำอางติดทนนานยิ่งขึ้น เบสแต่ละ สีจะทำหน้าที่ต่างกัน 7. ขั้นตอนการลงรองพื้น เริ่มเข้าสู่ ขั้นตอนการแต่งหน้าด้วยการลงรองพื้น รองพื้นจะช่วยปรับสภาพผิวหน้าให้เรียบ เนียน สม่ำเสมอ พร้อมปกปิดรอยดำ รอยแดงและริ้วรอยที่ไม่พึงประสงค์ การ เลือกฟินิชของรองพื้นให้เข้ากับสภาพผิว สำคัญมาก เช่น ผู้ที่มีผิวแห้งการใช้ รองพื้นที่ให้ฟินิชแบบฉ่ำโกลว์นั้นตอบ โจทย์มากกว่า ในขณะที่ผิวหน้ามัน แนะนำให้เลือกเป็นรองพื้นแบบแมตต์ เพราะช่วยควบคุมความมันได้ดี 8. ขั้นตอนลงคอนซีลเลอร์ปกปิดริ้วรอย ให้เป็นธรรมชาติ การลงคอนซีลเลอร์ใต้ ตาเพื่อปกปิดความหมองคล้ำใต้ตา คือ ให้ทาเป็นรูปสามเหลี่ยมคว่ำที่ใต้ตาเพื่อ ปกปิดความหมองคล้ำใต้ตา นอกจากนี้ สามารถปกปิดบริเวณอื่นๆ บนใบหน้า เช่น หางตา ริมฝีปาก และรอยสิวได้ด้วย การใช้คอนซีลเลอร์ที่ดีที่สุดและให้ลุคที่ เป็นธรรมชาติที่สุดคือการใช้นิ้วมือค่อย ๆ เกลี่ยจนเนื้อคอนซีลเลอร์เรียบเนียน
ห น ้ า | 243 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ไปกับผิวหน้า หากเป็นสิวให้ปกปิดสิว ด้วยดินสอแต้มสิว เพื่อปกปิดรอยสิว อย่างเป็นธรรมชาติ 9. ขั้นตอนการลงแป้งเก็บรายละเอียด ผิว แป้งมีคุณสมบัติช่วยควบคุมความมัน รวมถึงเซ็ตเครื่องสำอางให้ติดทน เทคนิคการลงแป้งให้ลงบริเวณ T-Zone เพราะเป็นบริเวณที่ผลิตน้ำมันออกมาก ที่สุดทำให้หน้ามันง่ายกว่าส่วนอื่น ซึ่ง แป้งแต่งหน้ามีหลายประเภท สำหรับ มือใหม่แนะนำแป้งโปร่งแสง (Translucent) เพราะสามารถเข้าได้กับ ทุกสีผิว วันที่................. 09.00 - 14.00 น. การปฏิบัติต่อผิวหน้า (นวดหน้า , ขัดหน้า) บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. การปฏิบัติต่อผิวหน้า และการเลือก ผลิตภัณฑ์การนวดหน้า , ขัดหน้า 2. ขั้นตอนการนวดหน้า , ขัดหน้า ฝึกปฏิบัติ 1. เริ่มจากการทำความสะอาดผิวหน้า ด้วยวิธีการคลีนนิ่งผิวหน้า 2. การนวดหน้าแบบมาตรฐาน เป็นการ กระชับผิวหน้าโดยลูบขึ้นด้านบน นวด เป็นส่วนๆทีละซีกหน้า เริ่มจากนวดเก็บ เหนียงโดยลูบปาดจากปลายคางไปทาง แก้มนวดปากโดยเริ่มที่มุมปากขึ้นไปทาง โหนกแก้ม ปาดสันจมูกไปทางด้านข้าง ต่อด้วยนวดจากหัวตาไปทางหางตา ลูบหนังคิ้วขึ้นด้านบน และส่วนหน้าผาก เรียนวันละ 4 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน วัสดุที่ใช้ในการ เสริมสวย เสริมความงาม วิธีการประเมิน 1.การมีส่วนร่วม 2.การสังเกต
ห น ้ า | 244 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ ก็นวดจากล่างขึ้นบน ทั้งหมดนี้ให้ทำ อย่างละ 10 ครั้งทั้งสองข้าง 3. นวดหน้าด้วยวิธีการกดจุด เป็นการ นวดกระชับผิวหน้าโดยการกดจุดสำคัญ 9 จุดคือ 1) เหนือริมฝีปาก 2) กึ่งกลางคาง 3) มุมปากทั้งสองข้าง 4) บริเวณลักยิ้ม 5) ปีกจมูกสองข้าง 6) หัวคิ้ว ตรงจุดนี้ เปลี่ยนมาใช้นิ้วหัวแม่มือ 7) กลางหน้าผาก 8) ไรผมตรงหน้าผาก 9) ข้างขมับทั้งสองด้าน ในการทำแต่ละจุด จะต้องมีการนวด วนๆ ควรทำสัปดาห์ละ 2 ครั้ง ครั้งละ 15-20 นาทีระวังอย่ากดจุดแรงเกินไป เดี๋ยวผิวจะช้ำ 4. นวดหน้าแบบเกาหลีลักษณะการ นวดกระชับผิวหน้า การนวดวนด้วยฝ่า มือ การกดจุดบริเวณ หน้าผาก โหนกแก้ม คาง และกราม หรือใช้นิ้วดึง ช่วงโหนกแก้มขึ้น มีการนวดคลึงแถว หลังใบหูเพราะเป็นจุดรวมต่อม น้ำเหลือง ลากมือลงมาถึงช่วงคอ กดจุด กลางหน้าผาก และนวดบนหัวด้วย 5. นวดหน้าแบบญี่ปุ่น นวดกระชับ ผิวหน้าด้วยปลายนิ้วทั้ง 4 คือนิ้วชี้ถึง นิ้วก้อย เริ่มนวดจากกึ่งกลางหน้าผาก ลูบออกด้านข้าง ผ่านโหนกแก้มถึงปลาย คาง ส่วนบริเวณรอบดวงตา ใช้เพียงนิ้ว
ห น ้ า | 245 วัน เดือน ปี เวลา กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ เดียวในการกดแล้วลาก จากหางตา วนรอบด้านล่างแล้วกลับไปด้านบนตรง ใต้คิ้ว จากหัวตาลูบไปทางหางตา จนถึง โหนกแก้ม นวดกึ่งกลางคาง ลูบขึ้น ด้านบนเหนือริมฝีปาก นวดใต้จมูก ใช้ สองนิ้วกดลากขึ้นไปถึงสันจมูก จากนั้น ลูบไล่ลงมาตามแนวปีกจมูก ทำอย่างละ 3 รอบ 6. นวดหน้าแบบฝรั่งเศส เป็นการนวด กระชับผิวหน้าโดยการใช้นิ้วชี้และ นิ้วโป้ง pinching ทั่วใบหน้า เหมือนใช้ สองนิ้วหนีบผิวแล้วดึง-ปล่อยเร็วๆ ช่วย การกระตุ้นการไหลเวียนของโลหิต อุณหภูมิใต้ชั้นผิวหนังจะสูงขึ้น เมื่อสาว ๆ ทำทั่วใบหน้าประมาณ 3 รอบ จะเห็น ว่าหน้าเริ่มมีสีสันมากขึ้น วันที่................. 09.00 - 14.00 น. การทำเล็บมือ เล็บเท้า บรรยายและฝึกปฏิบัติ 1. การปฏิบัติต่อเล็บมือ เล็บเท้า และ การเลือกผลิตภัณฑ์การทำเล็บมือ เล็บ เท้า 2. ขั้นตอนการทำเล็บมือ เล็บเท้า ฝึกปฏิบัติ 1. เริ่มจากการล้างมือและเท้า แช่เล็บที่ จะตัดไว้สักครู่ก่อนจะตัด จะช่วยให้เนื้อ เล็บแข็งๆ ที่งอกออกมานิ่มขึ้นและตัด ง่าย จากนั้นเป่ามือและเท้าให้แห้งหลัง ล้างเสร็จ เรียนวันละ 4 ชม. สื่อประกอบการสอน ใบความรู้ ช่างเสริมสวย เสริมความงาม สร้างอาชีพ วัสดุที่ใช้ในการเรียน การสอน วัสดุที่ใช้ในการ เสริมสวย เสริมความงาม