ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
นำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ แนวคดิ ไปใชใ้ น
ดำเนินชีวิต และมนี สิ ยั รักการอา่ น ชีวติ ประจำวัน
ตวั ชว้ี ดั - การพดู แนะนำ
ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ สถานที่ได้ดี ผู้พูดควรมี
เร่ืองส้ันๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ ความสามารถในการอ่าน
ไดถ้ ูกต้องคลอ่ งแคลว่ แผนท่ี แผนผังได้
ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำ - การร้หู ลักเกณฑ์ทาง
และข้อความทีอ่ า่ น ภาษาในการอา่ นการเขยี น
ป.๓/๔ ลำดับเหตกุ ารณ์และ คำท่ีมตี วั การันต์ ทำให้
คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองที่อา่ น ผู้เรียนใช้ภาษาส่ือสารได้
โดยระบุเหตุผลประกอบ อย่างมี
ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละข้อคดิ จาก ประสทิ ธิภาพ
เร่อื งท่ีอ่าน เพ่ือนำไปใชใ้ น
ชีวิตประจำวนั
ป.๓/๙ มีมารยาทในการอ่าน
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ
ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราว ใน
รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
ค้นควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
ตวั ช้วี ดั
ป.๓/๒ เขียนบรรยายเก่ียวกบั สงิ่ ใด
สิง่ หนึ่งได้อย่างชัดเจน
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขยี น
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือก
ฟังและดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคิด และ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๑๙๖
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
ความร้สู กึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมี
วจิ ารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชว้ี ัด
ป.๓/๑ เล่ารายละเอียดเกยี่ วกับ
เรือ่ งที่ฟงั และดูท้ังทเี ปน็ ความรู้และ
ความบนั เทงิ
ป.๓/๒ บอกสาระสำคัญจากการฟัง
และการดู
ป.๓/๔ พูดแสดงความคิดเหน็ และ
ความร้สู กึ จากเรื่องท่ีฟงั และดู
ป.๓/๕ พดู ส่ือสารไดช้ ดั เจนตรงตาม
วัตถุประสงค์
สาระท่ี ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของ
ชาติ
ตวั ชี้วัด
ป.๓/๑ เขยี นสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดแี ละ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จรงิ
ตัวช้ีวดั
ป.๓/๑ ระบขุ ้อคดิ ท่ีได้จากการอ่าน
วรรณกรรมเพ่ือนำไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวัน
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแม่ออ้ นอก ๑๙๗
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ป.๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามท่ี
กำหนดและบทร้อยกรองท่มี ีคุณคา่
ตามความสนใจ
๑๖ สนุกกบั การ สาระท่ี ๑ การอ่าน - การเดาเหตุการณ์ของ ๕ ๒
เขียน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ เรือ่ ง การแสดงความคิดเห็น
อ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่อื ต้ังคำถาม จากวรรณคดที ่ี
นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ อา่ นจะทำใหผ้ ูอ้ ่านเขา้ ใจ
ดำเนนิ ชวี ิต และมีนสิ ยั รักการอ่าน เรอ่ื งราวทอ่ี ่าน สรุปความรู้
ตัวชีว้ ดั ความคดิ จากเรื่องท่อี ่าน
ป.๓/๑ อา่ นออกเสยี งคำ ข้อความ และนำไปใชใ้ น
เร่อื งส้นั ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ชวี ติ ประจำวนั
ได้ถูกต้องคลอ่ งแคลว่ - การวางแผนการเขยี น
ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถาม โดยใชแ้ ผนภาพโครงเร่ือง
เชิงเหตุผลเกย่ี วกบั เรือ่ งท่อี ่าน ทำใหผ้ ู้เขยี นสามารถ
ป.๓/๔ ลำดบั เหตกุ ารณ์และ เรียงลำดบั ขั้นตอนการเขยี น
คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรื่องท่อี า่ น เขียนเรือ่ งได้อยา่ งน่าสนใจ
โดยระบเุ หตผุ ลประกอบ
ป.๓/๕ สรุปความรแู้ ละข้อคดิ จาก
เรอ่ื งท่ีอา่ น เพ่ือนำไปใชใ้ น
ชวี ิตประจำวัน
ป.๓/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจ
อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องท่ี
อา่ น
ป.๓/๙ มีมารยาทในการอ่าน
สาระท่ี ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขียนเขยี นสือ่ สาร เขยี นเรียงความ
ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราว ใน
รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอย่างมีประสิทธภิ าพ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ ้อนอก ๑๙๘
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน
ตวั ชวี้ ัด ๑๙๙
ป.๓/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเต็ม
บรรทัด
ป.๓/๕ เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขียน
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการ
พดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือก
ฟงั และดอู ยา่ งมวี ิจารณญาณ และ
พดู แสดงความรู้ ความคิด และ
ความรสู้ ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมี
วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวช้วี ัด
ป.๓/๑ เล่ารายละเอยี ดเก่ยี วกับ
เรื่องท่ีฟงั และดทู ้งั ทีเป็นความรู้และ
ความบนั เทิง
ป.๓/๒ บอกสาระสำคัญจากการฟัง
และการดู
ป.๓/๓ ตง้ั คำถามและตอบคำถาม
เกี่ยวกบั เรอื่ งทีฟ่ ังและดู
ป.๓/๔ พูดแสดงความคิดเหน็ และ
ความรูส้ กึ จากเร่ืองท่ีฟังและดู
ป.๓/๕ พดู สอ่ื สารไดช้ ดั เจนตรงตาม
วตั ถปุ ระสงค์
ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู
และการพูด
สาระท่ี ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัตขิ อง
ชาติ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแมอ่ ้อนอก
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
ตัวช้ีวัด
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๖ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน
และภาษาถ่นิ ได้เหมาะสมกับ
กาลเทศะ
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคดิ เห็น วิจารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่ และ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จริง
ตวั ช้ีวดั
ป.๓/๑ ระบขุ อ้ คดิ ท่ีไดจ้ ากการอ่าน
วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น
ชวี ิตประจำวนั
ป.๓/๓ แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั
วรรณคดีท่อี ่าน
๑๗ ความงานของ สาระที่ ๑ การอา่ น การอ่านบทรอ้ ยกรองและ ๕ ๒
ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ ท่องบทอาขยาน ทำให้
อา่ นสร้างความรู้และความคิดเพื่อ ผู้เรยี นเหน็ คณุ ค่าของ
นำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ วรรณกรรมไทย การเขยี นคำ
ดำเนินชีวติ และมีนิสัยรักการอา่ น คลอ้ งจองใหส้ ละสลวยเปน็
ตัวชีว้ ัด พ้ืนฐานของการแตง่ บทร้อย
ป.๓/๑ อา่ นออกเสียงคำ ข้อความ กรองให้ไพเราะ และเหน็
เรื่องส้นั ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ความงามของภาษา
ไดถ้ ูกต้องคลอ่ งแคลว่
ป.๓/๔ ลำดบั เหตุการณ์และ
คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ีอ่าน
โดยระบเุ หตผุ ลประกอบ
ป.๓/๕ สรุปความรแู้ ละข้อคิดจาก
เรอ่ื งท่ีอ่าน เพื่อนำไปใชใ้ น
ชวี ิตประจำวัน
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแม่อ้อนอก ๒๐๐
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
การเรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอา่ น ๒๐๑
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ
ย่อความ และเขยี นเร่ืองราว ใน
รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ตัวช้วี ดั
ป.๓/๒ เขียนบรรยายเก่ยี วกับสง่ิ ใด
ส่ิงหนึ่งไดอ้ ย่างชดั เจน
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน
สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟงั และดอู ย่างมวี จิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรู้สกึ ในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมี
วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วดั
ป.๓/๑ เล่ารายละเอยี ดเก่ียวกับ
เร่อื งท่ีฟังและดทู ง้ั ทเี ป็นความรูแ้ ละ
ความบนั เทิง
ป.๓/๕ พดู ส่ือสารไดช้ ัดเจนตรงตาม
วตั ถุประสงค์
สาระท่ี ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของ
ชาติ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่อ้อนอก
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชีว้ ัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ตวั ช้วี ัด
ป.๓/๒ ระบุชนดิ และหนา้ ทขี่ องคำ
ในประโยค
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดแี ละ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง
ตวั ชีว้ ัด
ป.๓/๑ ระบขุ อ้ คดิ ที่ได้จากการอ่าน
วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจำวัน
ป.๓/๔ ทอ่ งจำบทอาขยานตามท่ี
กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณคา่
ตามความสนใจ
๑๘ เขียนอยา่ งไรให้ สาระที่ ๑ การอ่าน การอา่ นเร่ืองราวที่ ๕๒
นา่ อ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ หลากหลายรปู แบบ เปน็ การ
อ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อ เพิ่มพูนประสบการณ์ทาง
นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ภาษาให้กบั ผเู้ รยี นสามารถ
ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รักการอ่าน นำความรู้ แนวคดิ ไปใชใ้ น
ตวั ช้วี ัด การพัฒนาทักษะการเขียน
ป.๓/๔ ลำดับเหตกุ ารณ์และ อยา่ งมีขัน้ ตอนและเขยี น
คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองที่อ่าน เรือ่ งไดน้ ่าสนใจ
โดยระบเุ หตุผลประกอบ
ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จาก
เร่ืองท่ีอ่าน เพื่อนำไปใชใ้ น
ชีวติ ประจำวนั
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอา่ น
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๒๐๒
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ย่อความ และเขียนเรื่องราว ใน ๑๐ ๒
รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
ค้นควา้ อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
ตัวชีว้ ดั
ป.๓/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็ม
บรรทัด
ป.๓/๒ เขียนบรรยายเกย่ี วกับสิ่งใด
ส่ิงหนง่ึ ได้อย่างชัดเจน
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขยี น
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการ
พดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟังและดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สกึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชว้ี ดั
ป.๓/๕ พดู สอ่ื สารได้ชดั เจนตรงตาม
วัตถปุ ระสงค์
สาระท่ี ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และ
รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ อง
ชาติ
ตัวชว้ี ัด
ป.๓/๒ ระบุชนดิ และหน้าที่ของคำ
ในประโยค
๑๙ ทบทวนความรู้ สาระที่ ๑ การอา่ น การเรียนร้หู ลักภาษา
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ มาตราตัวสะกดคำควบกลำ้
อา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพื่อ อักษรนำคำที่มตี ัวการันต์
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๒๐๓
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ คำท่ใี ช้ ฑ ฤ ฤาคำที่ประ
ดำเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอ่าน วสิ รรชนยี แ์ ละไม่ประ
วิสรรชนยี ์ การใช้บัน บรร
ตวั ช้ีวดั อกั ษรสามหมู่และการผัน
ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ วรรณยุกต์ จะช่วยให้
เร่อื งสนั้ ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ นักเรยี นอา่ นและเขยี นคำได้
ได้ถูกต้องคล่องแคลว่ ถูกต้อง สามารถนำไปพฒั นา
ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จาก ทักษะทางภาษาของตนเอง
เรอื่ งท่ีอา่ น เพ่ือนำไปใช้ใน ได้
ชีวติ ประจำวนั
ป.๓/๖ อา่ นหนังสอื ตามความสนใจ
อยา่ งสมำ่ เสมอและนำเสนอเร่ืองท่ี
อา่ น
สาระที่ ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย
การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลัง
ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา
และรักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติ
ของชาติ
ตัวชว้ี ดั
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๒ ระบุชนิดและหน้าทีข่ องคำ
ในประโยค
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คณุ ค่าและ
นำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแม่อ้อนอก ๒๐๔
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชวี้ ดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
ตวั ช้วี ดั
ป.๓/๔ ทอ่ งจำบทอาขยานตามที่
กำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณคา่
ตามความสนใจ
๒๐ คิดไป รู้ไป สาระท่ี ๑ การอ่าน การอ่านและการเขียนสะกด ๑๔ ๙
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ คำ การคัดลายมือ การบอก
อา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพอื่ ความหมายของคำ ข้อความ
นำไปใชต้ ดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการ เรื่องสั้นๆ บทร้อยกรอง การ
ดำเนินชวี ติ และมีนสิ ัยรกั การอา่ น แต่งประโยค ส่งผลต่อทักษะ
ตัวชว้ี ัด การตั้งคำถามและตอบ
ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ คำถามเชิงเหตุผล รวมถึง
เรอ่ื งส้นั ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ การพูดสื่อสารได้ตรงตาม
ไดถ้ ูกตอ้ งคลอ่ งแคล่ว วัตถุประสงค์ ตลอดจนการ
ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคำ บอกข้อคิดจากวรรณกรรม
และข้อความทอ่ี า่ น จะช่วยให้เกิดทักษะการ
ป.๓/๓ ตงั้ คำถามและตอบคำถาม เรียนรู้และมีมารยาทในการ
เชงิ เหตผุ ลเกีย่ วกบั เร่ืองที่อา่ น อ่านอีกทั้งมีประสบการณ์ใน
ป.๓/๙ มีมารยาทในการอา่ น การสร้างความรู้และนำไป
สาระที่ ๒ การเขียน ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวนั
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการ
เขียนเขยี นสือ่ สาร เขยี นเรียงความ
ย่อความ และเขียนเรื่องราว ใน
รปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
ตัวชี้วดั
ป.๓/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็ม
บรรทัด
ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเก่ยี วกบั ส่งิ ใด
สง่ิ หนึ่งไดอ้ ย่างชดั เจน
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขยี น
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการ
พูด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแม่ออ้ นอก ๒๐๕
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟังและดูอยา่ งมวี ิจารณญาณ และ
พดู แสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ช้วี ดั
ป.๓/๒ บอกสาระสำคญั จากการฟัง
และการดู
ป.๓/๕ พูดส่ือสารไดช้ ัดเจนตรงตาม
วตั ถุประสงค์
สาระที่ ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของ
ชาติ
ตัวชวี้ ดั
ป.๓/๑ เขยี นสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๓ ใช้พจนานกุ รมค้นหา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ
ป.๓/๕ แตง่ คำคล้องจองและ
คำขวญั
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคดิ เหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณคา่ และ
นำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง
ตวั ช้วี ดั
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่อ้อนอก ๒๐๖
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ป.๓/๑ ระบุขอ้ คิดที่ได้จากการอ่าน
วรรณกรรมเพื่อนำไปใชใ้ น
ชีวติ ประจำวัน
๒๑ นอกเมือง สาระท่ี ๑ การอา่ น การอ่านและการเขียนสะกด ๑๔ ๙
ในกรุง มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ คำ บอกความหมายของคำ
อ่านสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่อื ก า ร อ ่ า น ข ้ อ ค ว า ม
นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ เรื่องสั้นๆการ อ่านและ
ดำเนนิ ชีวิต และมนี ิสยั รกั การอ่าน ท่องจำบทร้อยกรองการอา่ น
ตวั ชี้วดั จับใจความ การระบุชนิด
ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ และหน้าที่ของคำในประโยค
เร่อื งส้นั ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ การแต่งประโยคเพื่อการ
ไดถ้ ูกตอ้ งคล่องแคลว่ สื่อสาร ลำดับเหตุการณ์และ
ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำ คาดคะเนเหตุการณ์ การฟัง
และข้อความทอี่ ่าน และดูทั้งที่เป็นความรู้และ
ป.๓/๓ ตง้ั คำถามและตอบคำถาม คว ามบันเทิง ส่งผลต่อ
เชงิ เหตผุ ลเก่ียวกบั เรื่องที่อ่าน ความสามารถในการต้ัง
ป.๓/๔ ลำดับเหตกุ ารณแ์ ละ คำถามเช ิงเหตุผล เล่า
คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองทอ่ี ่าน รายละเอยี ด สรปุ ความรู้และ
โดยระบุเหตผุ ลประกอบ ข้อคิด อีกทั้งช่วยให้เกิด
ป.๓/๕ สรุปความรูแ้ ละขอ้ คดิ จาก ทักษะการเรียนรู้และมี
เรอื่ งที่อา่ น เพื่อนำไปใช้ใน มารยาทในการเขยี น
ชีวติ ประจำวัน
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอ่าน
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ
ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราว ใน
รูปแบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ตวั ชี้วดั
ป.๓/๑ คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็ม
บรรทัด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแม่อ้อนอก ๒๐๗
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเก่ยี วกบั สิง่ ใด
ส่ิงหนึ่งไดอ้ ย่างชัดเจน
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขยี น
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการ
พดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟงั และดอู ยา่ งมวี จิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรสู้ ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมี
วจิ ารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชว้ี ดั
ป.๓/๑ เลา่ รายละเอียดเก่ยี วกับ
เรอ่ื งท่ีฟงั และดทู ้ังทเี ป็นความรแู้ ละ
ความบันเทงิ
ป.๓/๒ บอกสาระสำคัญจากการฟัง
และการดู
ป.๓/๓ ต้ังคำถามและตอบคำถาม
เก่ยี วกับเรือ่ งท่ฟี ังและดู
ป.๓/๔ พดู แสดงความคดิ เหน็ และ
ความรสู้ กึ จากเรื่องที่ฟังและดู
ป.๓/๕ พดู ส่ือสารไดช้ ดั เจนตรงตาม
วัตถปุ ระสงค์
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการฟัง การดู
และการพดู
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และ
รักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของ
ชาติ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแม่อ้อนอก ๒๐๘
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชว้ี ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
ตวั ช้วี ัด ๑๗ ๑๐
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๒ ระบชุ นิดและหน้าทีข่ องคำ
ในประโยค
ป.๓/๓ ใช้พจนานกุ รมค้นหา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคิดเหน็ วิจารณว์ รรณคดแี ละ
วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ
ตวั ชว้ี ัด
ป.๓/๑ ระบขุ ้อคดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอ่าน
วรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั
๒๒ ตนเปน็ ท่ีพงึ่ แห่ง สาระท่ี ๑ การอา่ น การอ่านออกเสียงคำ
ตน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ ได้
อ่านสร้างความรู้และความคดิ เพอื่ ถูกต้องเข้าใจแล้วอธิบาย
นำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหาในการ คว ามหมายข อ ง ค ำ แ ล ะ
ดำเนินชวี ิต และมนี ิสัยรักการอ่าน ข้อคว ามได้ จา ก ก า ร ใ ช้
ตวั ช้วี ัด พจนานุกรม ตั้งคำถามตอบ
ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ คำถาม ลำดับเหตุการณ์
เรอ่ื งส้นั ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ สรุปข้อคิด พร้อมทั้งเขียน
ไดถ้ ูกตอ้ งคลอ่ งแคล่ว จดหมายลาครูได้ถูกตอ้ งตาม
ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคำ รูปแบบด้วยลายมือเต็ม
และข้อความทีอ่ า่ น บรรทัด ทำให้เขียนได้
ป.๓/๓ ตั้งคำถามและตอบคำถาม ถูกต้องและสวยงาม พร้อม
เชิงเหตผุ ลเก่ยี วกับเรอื่ งทอี่ า่ น ทั้งแต่งประโยคง่าย ๆ แล้ว
ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ
ในประโยคได้ถูกต้องรวมถึง
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๐๙
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน
ป.๓/๔ ลำดับเหตกุ ารณแ์ ละ อ่านวรรณกรรมแล้วระบุ
คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองทีอ่ า่ น ข้อคิด แสดงความคิดเห็น
โดยระบเุ หตุผลประกอบ จากเรื่องที่อ่านแล้วนำไปใช้
ป.๓/๕ สรปุ ความรู้และขอ้ คดิ จาก ในชีวิต
เรอ่ื งท่ีอ่าน เพ่ือนำไปใชใ้ น
ชวี ิตประจำวัน
สาระท่ี ๒ การเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขียนสือ่ สาร เขียนเรียงความ
ยอ่ ความ และเขยี นเร่ืองราว ใน
รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
ตัวชี้วัด
ป.๓/๔ เขยี นจดหมายลาครู
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขยี น
สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ อง
ชาติ
ตวั ชวี้ ดั
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๒ ระบชุ นิดและหน้าท่ขี องคำ
ในประโยค
ป.๓/๓ ใช้พจนานุกรมคน้ หา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แต่งประโยคง่าย ๆ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๑๐
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
สาระที่ ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จริง
ตวั ชวี้ ดั
ป.๓/๑ ระบขุ อ้ คดิ ที่ได้จากการอ่าน
วรรณกรรมเพ่ือนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวนั
ป.๓/๓ แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ
วรรณคดที ีอ่ ่าน
๒๓ ความเพยี ร สาระที่ ๑ การอา่ น ก า ร อ ่ า น อ อ ก เ ส ี ย ง ค ำ ๑๐ ๖
พระมหาชนก มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และ
อา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพอ่ื บทร้อยกรองไดถ้ ูกต้อง แลว้
นำไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปัญหาในการ อธิบายความหมายของคำ
ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รักการอา่ น และข้อความนำไปสู่การจับ
ตัวชีว้ ัด ใจความ สรุปความรู้ และ
ป.๓/๑ อา่ นออกเสยี งคำ ข้อความ ข้อคิด พร้อมทั้งอธิบาย
เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ลักษณะของประโยคต่าง ๆ
ไดถ้ ูกต้องคลอ่ งแคล่ว และแต่งประโยคง่าย ๆ
ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำ รวมถึงอ่านวรรณกรรมแล้ว
และข้อความทอี่ า่ น ระบุข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน
ป.๓/๕ สรุปความรู้และขอ้ คิดจาก แ ล ้ ว น ำ ไ ป ใ ช ้ ใ น
เรอ่ื งที่อา่ น เพ่ือนำไปใช้ใน ชีวติ ประจำวนั
ชีวติ ประจำวนั
ป.๓/๖ อา่ นหนังสือตามความสนใจ
อยา่ งสมำ่ เสมอและนำเสนอเรื่องที่
อ่าน
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๑๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชว้ี ัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราว ใน
รูปแบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอย่างมปี ระสิทธิภาพ
ตัวชว้ี ัด
ป.๓/๕ เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขียน
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และ
รักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ อง
ชาติ
ตัวชี้วัด
ป.๓/๓ ใช้พจนานุกรมค้นหา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดแี ละ
วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ คา่ และ
นำมาประยุกต์ใช้ในชีวติ จริง
ตวั ช้ีวัด
ป.๓/๑ ระบุข้อคดิ ที่ได้จากการอา่ น
วรรณกรรมเพ่ือนำไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจำวัน
๒๔ ของดใี นตำบล สาระที่ ๑ การอา่ น การอ่านออกเสียง คำ ๑๒ ๗
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น และบท
อา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพอื่ รอ้ ยกรอง ข้อเขียน แผน ภูมิ
แผนที่ การ ตั้งคำถาม การ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๑๒
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชวี้ ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการ แต่งประโยคเชิงเหตุผล
ดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอ่าน เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และ
ตวั ช้ีวดั เขียนสรุปเป็นความรู้ ข้อคิด
ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ น ำ ไ ป ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้ ใ น
เรอ่ื งส้นั ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ชีวิตประจำวันได้อย่าง
ได้ถูกตอ้ งคล่องแคล่ว ถกู ต้อง
ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำ
และข้อความท่อี า่ น
ป.๓/๓ ต้งั คำถามและตอบคำถาม
เชิงเหตุผลเก่ียวกบั เรื่องทอี่ า่ น
ป.๓/๔ ลำดับเหตุการณ์และ
คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรื่องทอี่ ่าน
โดยระบุเหตผุ ลประกอบ
ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จาก
เร่อื งที่อ่าน เพื่อนำไปใชใ้ น
ชวี ิตประจำวนั
ป.๓/๖ อ่านหนงั สือตามความสนใจ
อย่างสม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องที่
อา่ น
ป.๓/๗ อ่านขอ้ เขียนเชิงอธบิ ายและ
ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ หรือข้อแนะนำ
ป.๓/๘ อธิบายความหมายของ
ขอ้ มูลจากแผนภาพ แผนท่ี และ
แผนภูมิ
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอ่าน
สาระที่ ๒ การเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ
ย่อความ และเขียนเรื่องราว ใน
รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๑๓
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ตวั ชี้วัด
ป.๓/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็ม
บรรทดั
ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเก่ยี วกับส่ิงใด
สงิ่ หน่งึ ไดอ้ ย่างชัดเจน
ป.๓/๕ เขียนเร่ืองตามจินตนาการ
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการ
พดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือก
ฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชว้ี ัด
ป.๓/๑ เลา่ รายละเอียดเกี่ยวกับ
เรื่องท่ีฟงั และดทู ง้ั ทีเป็นความรแู้ ละ
ความบนั เทงิ
ป.๓/๒ บอกสาระสำคัญจากการฟงั
และการดู
ป.๓/๓ ต้งั คำถามและตอบคำถาม
เก่ยี วกับเรื่องทฟี่ ังและดู
ป.๓/๔ พดู แสดงความคดิ เหน็ และ
ความรสู้ กึ จากเร่ืองที่ฟงั และดู
ป.๓/๕ พดู ส่อื สารไดช้ ดั เจนตรงตาม
วัตถปุ ระสงค์
ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดู
และการพดู
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแม่อ้อนอก ๒๑๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
สาระที่ ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของ
ชาติ
ตวั ชวี้ ัด
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๒ ระบชุ นดิ และหนา้ ท่ขี องคำ
ในประโยค
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคณุ คา่ และ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง
ตวั ช้ีวดั
ป.๓/๑ ระบุข้อคดิ ทไ่ี ดจ้ ากการอา่ น
วรรณกรรมเพื่อนำไปใช้ใน
ชีวติ ประจำวัน
ป.๓/๒ รู้จักเพลงพ้นื บ้านและเพลง
กลอ่ มเด็ก เพื่อปลูกฝงั ความชื่นชม
วัฒนธรรมท้องถ่นิ
ป.๓/๓ แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับ
วรรณคดีท่อี ่าน
ป.๓/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่
กำหนดและบทรอ้ ยกรองท่มี ีคุณค่า
ตามความสนใจ
๒๕ ธรรมชาติ สาระท่ี ๑ การอ่าน ก า ร อ ่ า น อ อ ก เ ส ี ย ง ค ำ ๑๒ ๗
เจา้ เอย มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น และบท
อา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพ่ือ ร ้ อ ย ก ร อ ง ก า ร อ ธ ิ บ า ย
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๒๑๕
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
นำไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาในการ ความหมายของคำ ข้อความ
ดำเนินชวี ิต และมนี สิ ยั รักการอ่าน ที่อ่าน ตั้งคำถามและตอบ
ตัวชีว้ ดั คำถามเชิงเหตุผล สรุป
ป.๓/๑ อา่ นออกเสยี งคำ ข้อความ ความรู้และข้อคิดจากการ
เร่อื งสนั้ ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ อา่ น การแตง่ ประโยคอย่าง
ได้ถูกต้องคล่องแคลว่ ถูกตอ้ ง นำไปสู่การเขยี นตาม
ป.๓/๒ อธิบายความหมายของคำ จินตนาการอยา่ งถกู ตอ้ ง
และข้อความทอ่ี า่ น
ป.๓/๓ ตง้ั คำถามและตอบคำถาม
เชิงเหตผุ ลเก่ียวกบั เรอ่ื งที่อ่าน
ป.๓/๔ ลำดบั เหตกุ ารณแ์ ละ
คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรื่องทอ่ี า่ น
โดยระบเุ หตุผลประกอบ
ป.๓/๕ สรปุ ความรู้และข้อคดิ จาก
เรอื่ งที่อ่าน เพ่ือนำไปใช้ใน
ชีวิตประจำวัน
ป.๓/๖ อ่านหนงั สือตามความสนใจ
อย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเรื่องท่ี
อ่าน
ป.๓/๗ อา่ นขอ้ เขียนเชงิ อธิบายและ
ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ังหรือข้อแนะนำ
ป.๓/๘ อธิบายความหมายของ
ข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และ
แผนภูมิ
ป.๓/๙ มีมารยาทในการอ่าน
สาระท่ี ๒ การเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขยี นเขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ
ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราว ใน
รูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่ออ้ นอก ๒๑๖
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
ตวั ชว้ี ดั
ป.๓/๑ คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็ม
บรรทดั
ป.๓/๒ เขยี นบรรยายเกย่ี วกบั ส่งิ ใด
สิ่งหน่ึงไดอ้ ย่างชดั เจน
ป.๓/๕ เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการ
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการเขียน
สาระท่ี ๓ การฟัง การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือก
ฟังและดอู ย่างมวี จิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรสู้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตวั ช้ีวดั
ป.๓/๑ เลา่ รายละเอียดเกีย่ วกับ
เรือ่ งท่ีฟงั และดทู ้ังทีเปน็ ความร้แู ละ
ความบนั เทิง
ป.๓/๒ บอกสาระสำคัญจากการฟงั
และการดู
ป.๓/๓ ตัง้ คำถามและตอบคำถาม
เกยี่ วกบั เรือ่ งท่ีฟังและดู
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของ
ชาติ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๑๗
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
ตัวชี้วัด
ป.๓/๑ เขียนสะกดคำและบอก
ความหมายของคำ
ป.๓/๓ ใชพ้ จนานุกรมคน้ หา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคง่าย ๆ
สาระท่ี ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคดิ เห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและ
นำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง
ตวั ช้ีวัด
ป.๓/๒ รู้จกั เพลงพ้ืนบา้ นและเพลง
กลอ่ มเด็ก เพ่ือปลูกฝังความชื่นชม
วฒั นธรรมท้องถน่ิ
๒๖ เลน่ คำทาย สาระที่ ๑ การอา่ น ก า ร อ ่ า น อ อ ก เ ส ี ย ง ค ำ ๑๐ ๖
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น และบท
อา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพื่อ ร้อยกรอง บอกความหมาย
นำไปใช้ตดั สินใจ แกป้ ัญหาในการ ของคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ
ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รกั การอ่าน บทร้อยกรอง สำนวนไทย
ตวั ชี้วดั จับใจความสำคัญ พูดแสดง
ป.๓/๑ อ่านออกเสยี งคำ ข้อความ ความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรื่องที่
เร่อื งสัน้ ๆ และบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ ฟังและดู ค้นหาอธิบาย
ได้ถูกตอ้ งคลอ่ งแคล่ว ความหมายของคำข้อความ
ป.๓/๒ อธบิ ายความหมายของคำ จากพจนานุกรม แล้วต้ัง
และข้อความท่ีอา่ น คำถามและตอบคำถามเชิง
ป.๓/๓ ตงั้ คำถามและตอบคำถาม เหตผุ ลสรุปความรู้และข้อคิด
เชงิ เหตผุ ลเกี่ยวกบั เรอ่ื งทอ่ี า่ น จากเรือ่ งทีอ่ ่าน
ป.๓/๕ สรุปความร้แู ละข้อคดิ จาก การคัดลายมือ แต่งประโยค
เรอ่ื งที่อ่าน เพื่อนำไปใชใ้ น แตง่ คำคลอ้ งจองและคำขวัญ
ชีวิตประจำวนั รู้จักเพลงพ้ืนบ้านและเพลง
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอ่าน กล่อมเด็กเพื่อปลูกฝังความ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๑๘
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
สาระท่ี ๒ การเขยี น ชื่นชมและวัฒนธรรมท้องถิน่
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ แล้วนำไปประยุกต์ใช้ใน
เขียนเขียนสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ ชีวิตประจำวันมีมารยาทใน
ย่อความ และเขยี นเรื่องราว ใน การอ่านการเขียนการฟัง
รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู การดู และการพูด
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
ตัวช้ีวดั
ป.๓/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็ม
บรรทัด
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขียน
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟังและดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตัวช้ีวดั
ป.๓/๑ เลา่ รายละเอียดเกยี่ วกับ
เรื่องท่ีฟังและดทู ง้ั ทเี ปน็ ความรแู้ ละ
ความบนั เทิง
ป.๓/๖ มมี ารยาทในการฟงั การดู
และการพดู
สาระที่ ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และ
รักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิของ
ชาติ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแม่อ้อนอก ๒๑๙
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ตวั ชี้วดั
ป.๓/๓ ใชพ้ จนานกุ รมคน้ หา
ความหมายของคำ
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคงา่ ย ๆ
ป.๓/๕ แต่งคำคล้องจองและคำ
ขวัญ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและ
วรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คณุ คา่ และ
นำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง
ตัวช้วี ัด
ป.๓/๒ รู้จักเพลงพื้นบา้ นและเพลง
กล่อมเด็ก เพ่ือปลูกฝงั ความช่ืนชม
วัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ
๒๗ บนั ทึก สาระที่ ๑ การอ่าน ก า ร อ ่ า น อ อ ก เ ส ี ย ง ค ำ ๑๒ ๘
ความหลัง มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ ข้อความ เรื่องสั้น และบท
อา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพื่อ ร้อยกรอง แล้วตั้งคำถาม
นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหาในการ และตอบคำถามเชิงเหตุ
ดำเนนิ ชีวติ และมีนิสัยรกั การอา่ น ผลสรุปความรู้และข้อคิด
ตัวชว้ี ัด จากเรื่องที่อ่าน จับใจความ
ป.๓/๑ อ่านออกเสียงคำ ข้อความ และพูดแสดงความคิดเห็น
เร่อื งส้ันๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู
ไดถ้ ูกตอ้ งคล่องแคล่ว นำไปใช้แต่งประโยคง่ายๆ
ป.๓/๓ ต้งั คำถามและตอบคำถาม คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม
เชิงเหตผุ ลเกย่ี วกับเรอ่ื งทอี่ า่ น บ ร ร ท ั ด เ ข ี ย น บ ั น ทึ ก
ป.๓/๕ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จาก ประจำวัน เขียนเรื่องตาม
เรื่องท่ีอา่ น เพื่อนำไปใช้ใน จินตนาการ มีมารยาทใน
ชีวิตประจำวัน การอ่านการเขียนการฟัง
ป.๓/๙ มมี ารยาทในการอ่าน การดู และการพูด
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแม่ออ้ นอก ๒๒๐
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการ
เขียนเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ
ย่อความ และเขียนเร่ืองราว ใน
รปู แบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
ค้นควา้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
ตัวชีว้ ัด
ป.๓/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็ม
บรรทดั
ป.๓/๓ เขยี นบนั ทกึ ประจำวัน
ป.๓/๕ เขยี นเร่อื งตามจินตนาการ
ป.๓/๖ มีมารยาทในการเขยี น
สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการ
พดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื ก
ฟงั และดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรูส้ ึกในโอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ช้วี ัด
ป.๓/๑ เลา่ รายละเอียดเกย่ี วกับ
เร่อื งท่ีฟังและดูทัง้ ทีเป็นความร้แู ละ
ความบนั เทงิ
ป.๓/๖ มีมารยาทในการฟัง การดู
และการพูด
สาระท่ี ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ ้อนอก ๒๒๑
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
การเรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน
รักษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบัติของ
ชาติ
ตวั ชี้วัด
ป.๓/๔ แตง่ ประโยคง่าย ๆ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ ้อนอก ๒๒๒
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
โครงสร้างรายวิชาภาษาไทย สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
๑ ภาษาและความ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ การใชก้ ระบวนการอ่าน ๒๖ ๑๕
เป็นไทย อา่ นสร้างความรู้และความคิดเพื่อ กระบวนการเขยี น การเลือก
นำไปใช้ในการตัดสินใจ แก้ปัญหา ฟัง ดู และ พูด การเข้าใจ
มนการดำเนนิ ชีวิต และมนี ิสยั รกั ธรรมชาตขิ องภาษาและหลัก
การอา่ น ภาษาไทย ตลอดจนการเข้าใจ
ตวั ชีว้ ัด และเห็นคุณค่าของวรรณคดี
ป. ๔/๑ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ หรือวรรณกรรมไทยไดอ้ ย่าง
และบทร้อยกรองไดถ้ กู ต้อง ถกู ต้องและเหมาะสม จะชว่ ย
ป. ๔/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ให้ทักษะการสื่อสารและการ
ประโยคและสำนวนจากเร่ืองทีอ่ า่ น นำไปประยุกตใ์ ชใ้ น
ป. ๔/๓ อา่ นเร่อื งสนั้ ๆ ตามเวลาที่ ชวี ิตประจำวันเปน็ ไปอยา่ งมี
กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองที่ ประสิทธิภาพ
อา่ น
ป. ๔/๖ สรปุ ความรแู้ ละขอ้ คิดจาก
เร่ืองท่ีอ่านเพื่อนำไปใชใ้ น
ชีวิตประจำวัน
ป. ๔/๗ อ่านหนงั สือทม่ี คี ุณค่าตาม
ความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอและแสดง
ความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เร่อื งท่ีอ่าน
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการอา่ น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ย่อ
ความ และเขียนเรอ่ื งราวในรูปแบบ
ตา่ งๆ เขียนรายงานขอ้ มูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ คว้าอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่ออ้ นอก ๒๒๓
กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
ตวั ชวี้ ดั
ป. ๔/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และ
คร่ึงบรรทดั
ป. ๔/๒ เขยี นส่ือสารโดยใชค้ ำไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน
และเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขยี นแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพ
ความคิดเพือ่ ใชพ้ ฒั นางานเขยี น
ป. ๔/๗ เขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ ง
มวี จิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ
และความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆ อย่างมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชว้ี ดั
ป. ๔/๑ จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเหน็ จาก
เรื่องที่ฟังและดู
ป. ๔/๒ พูดสรุปความจากการฟงั และดู
ป. ๔/๓ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและ
ความร้สู กึ เกี่ยวกับเร่ืองทฟี่ ังและดู
ป. ๔/๔ ต้ังคำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ล
จากเร่อื งทีฟ่ ังและ
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด
มาตรฐาน ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ องภาษาและ
หลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลงของภาษาและ
พลงั
ตวั ชว้ี ดั
ป. ๔/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและ
ครึ่งบรรทดั
ป. ๔/๒ เขียนสอ่ื สารโดยใชค้ ำไดถ้ ูกตอ้ งชัดเจน
และเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขยี นแผนภาพโครงเรือ่ งและแผนภาพ
ความคดิ เพื่อใช้พฒั นางานเขียน
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๒๒๔
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
ป. ๔/๗ เขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการ
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดู
อย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้
ความคิด และความรสู้ ึกในโอกาสตา่ งๆ อย่าง
มีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชว้ี ัด
ป. ๔/๑ จำแนกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็
จากเร่อื งที่ฟังและดู
ป. ๔/๒ พูดสรปุ ความจากการฟังและดู
ป. ๔/๓ พูดแสดงความรู้ ความคดิ เห็นและ
ความร้สู กึ เกยี่ วกับเรอ่ื งทฟ่ี งั และดู
ป. ๔/๔ ตงั้ คำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ล
จากเร่ืองที่ฟังและ
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษา
และหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ
ภาษาและพลัง
ตวั ชวี้ ัด
ป. ๔/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและ
ครงึ่ บรรทัด
ป. ๔/๒ เขยี นสอื่ สารโดยใชค้ ำได้ถูกต้อง
ชดั เจน และเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขยี นแผนภาพโครงเร่อื งและ
แผนภาพ ความคิดเพ่ือใช้พฒั นางานเขยี น
ป. ๔/๗ เขียนเรื่องตามจินตนาการ
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดู
อย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้
ความคดิ และความร้สู กึ ในโอกาสตา่ งๆ อย่าง
มีวจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแม่อ้อนอก ๒๒๕
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ตัวชีว้ ดั ๒๒๖
ป. ๔/๑ จำแนกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคดิ เห็น
จากเรอื่ งทฟ่ี ังและดู
ป. ๔/๒ พดู สรปุ ความจากการฟังและดู
ป. ๔/๓ พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ และ
ความรสู้ ึกเกี่ยวกับเรื่องทฟ่ี ังและดู
ป. ๔/๔ ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ล
จากเรื่องที่ฟังและ
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู และการ
พูด
มาตรฐาน ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษา
และหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของ
ภาษาและพลงั
ตัวช้ีวัด
ป. ๔/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั และ
ครึ่งบรรทดั
ป. ๔/๒ เขยี นสื่อสารโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ ง
ชัดเจน และเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขยี นแผนภาพโครงเร่ืองและ
แผนภาพ ความคดิ เพื่อใชพ้ ัฒนางานเขียน
ป. ๔/๗ เขยี นเรื่องตามจินตนาการ
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดู
อย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้
ความคิด และความรู้สกึ ในโอกาสตา่ งๆ อย่าง
มีวิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตัวชว้ี ดั
ป. ๔/๑ จำแนกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็น
จากเรื่องทีฟ่ งั และดู
ป. ๔/๒ พดู สรุปความจากการฟงั และดู
ป. ๔/๓ พูดแสดงความรู้ ความคดิ เห็นและ
ความรู้สึกเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและดู
ป. ๔/๔ ต้ังคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล
จากเร่อื งที่ฟังและดู
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแม่ออ้ นอก
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟัง การดู
และการพดู
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของ
ชาติ
ตวั ช้วี ัด
ป. ๔/๑ สะกดคำและบอก
ความหมายของคำในบริบทต่างๆ
ป. ๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมค้นหา
ความหมายของคำ
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดง
ความคิดเห็นวจิ ารณ์วรรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณคา่ และ
นำมาประยุกต์ใช้ในชีวติ จรงิ
ตวั ชี้วดั
ป. ๔/๑ ระบุข้อคิดจากนทิ าน
พน้ื บา้ นหรือนิทานคติธรรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายข้อคิดจากการอา่ น
เพอ่ื นำไปใช้ในชีวิตจรงิ
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพืน้ บ้าน
ป. ๔/๔ ท่องจำบทอาขยานตาที่
กำหนดและบทร้อยกรองทีม่ ีคุณคา่
ตามความสนใจ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแม่ออ้ นอก ๒๒๗
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
๒ ธรรมชาตกิ บั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่าน การใช้กระบวนการอ่าน ๒๖ ๑๕
ภาษาไทย สร้างความรแู้ ละความคิดเพ่ือนำไปใช้ กระบวนการเขยี น การ
ตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เลือกฟงั ดแู ละพดู การ
และมีนิสัยรักการอ่าน เข้าใจธรรมชาตขิ อง
ตวั ชีว้ ัด ภาษาและหลักภาษาไทย
ป. ๔/๑ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและ ตลอดจนการเขา้ ใจและ
บทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้อง เห็นคณุ คา่ ของวรรณคดี
ป. ๔/๒ อธิบายความหมายของคำ หรือวรรณกรรมไทยได้
ประโยคและสำนวนจากเรอื่ งทอ่ี ่าน อย่างถูกต้องและ
ป. ๔/๓ อ่านเรอ่ื งส้ันๆ ตามเวลาที่ เหมาะสม จะช่วยให้
กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองท่ีอ่าน ทักษะการสื่อสารและ
ป. ๔/๔ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็น การนำไปประยุกต์ใชใ้ น
จากเรื่องทอี่ ่าน ชีวติ ประจำวนั เป็นไป
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งท่ี อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
อ่านโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ
ป. ๔/๖ สรปุ ความรู้และขอ้ คิดจากเร่ือง
ทีอ่ า่ นเพอ่ื นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
ป. ๔/๗ อ่านหนังสือท่มี ีคุณค่าตาม
ความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและแสดง
ความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เรอ่ื งท่ีอ่าน
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน
เขียนสือ่ สาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ
และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบต่างๆ
เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและ
รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมี
ประสิทธภิ าพ
ป. ๔/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด
และครง่ึ บรรทัด
ป. ๔/๒ เขยี นสื่อสารโดยใชค้ ำได้ถูกตอ้ ง
ป. ๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและ
แผนภาพความคิดเพื่อใช้พฒั นางาน
เขียน
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๒๘
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ป. ๔/๗ เขยี นเรื่องตามจนิ ตนาการ
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟัง
และดูอย่างมวี จิ ารณญาณ และพดู
แสดงความรู้ ความคิด และ
ความรสู้ กึ ในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมี
วจิ ารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตัวชี้วัด
ป. ๔/๑ จำแนกขอ้ เท็จจริงและ
ขอ้ คิดเห็นจากเรื่องท่ีฟังและดู
ป. ๔/๒ พดู สรุปความจากการฟงั
และดู
ป. ๔/๓ พดู แสดงความรูค้ วาม
คิดเห็นและความรู้สึกเกย่ี วกบั เรือ่ งที่
ฟังและดู
ป. ๔/๔ ตง้ั คำถามและตอบคำถาม
เชงิ เหตผุ ลจากเร่ืองท่ีฟังและดู
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรื่องที่อ่านโดยระบเุ หตุผลประกอบ
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู
และการพูด
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ อง
ชาติ
ตวั ชีว้ ัด
ป. ๔/๒ ระบุชนดิ และหน้าทีข่ องคำ
ในประโยค
ป. ๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมค้นหา
ความหมายของคำ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่อ้อนอก ๒๒๙
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและ
นำมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริง
ตวั ช้วี ัด
ป. ๔/๑ ระบขุ ้อคิดจากนิทาน
พื้นบา้ นหรือนิทานคตธิ รรม
ป. ๔/๒ อธิบายขอ้ คิดจากการอา่ น
เพือ่ นำไปใชใ้ นชีวติ จริง
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ น
ป. ๔/๔ ท่องจำบทอาขยานตามท่ี
กำหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณค่า
ตามความสนใจ
๓ ภาษาพาสนุก มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ การใช้กระบวนการอ่าน ๒๖ ๒๐
อ่านสร้างความรู้และความคดิ เพื่อ กระบวนการเขียน การเลือก
นำไปใชต้ ดั สินใจแกป้ ญั หาในการ ฟงั ดูและพูด การเข้าใจ
ดำเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอ่าน ธรรมชาติของภาษาและหลัก
ตัวช้วี ัด ภาษาไทย ตลอดจนการ
ป. ๔/๑ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว เขา้ ใจ และเหน็ คุณคา่ ของ
และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง วรรณคดีหรือวรรณกรรม
ป. ๔/๒ อธิบายความหมายขอคำ ไทยไดอ้ ยา่ งถูกต้องและ
ประโยค และสำนวนจากเรื่องที่อ่าน เหมาะสม จะช่วยใหท้ ักษะ
ป. ๔/๓ อ่านเร่อื งสน้ั ๆ ตามเวลาท่ี การสื่อสารและการนำไป
กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองท่ี ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั
อ่าน เป็นไปอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ป. ๔/๔ แยกขอ้ เทจ็ จริงและ
ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอา่ น
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรื่องที่อา่ นโดยระบุเหตุผลประกอบ
ป. ๔/๖ สรุปความรู้และข้อคิดจาก
เรอ่ื งท่ีอา่ นเพ่อื นำไปใชใ้ น
ชีวิตประจำวัน
ป. ๔/๗ อ่านหนังสอื ที่มคี ุณค่าตาม
ความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและแสดง
ความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั เรื่องท่ีอ่าน
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๓๐
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้วี ัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก
(ช่วั โมง) คะแนน
การเรยี นรู้
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียน
เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ
และเขยี นเร่ืองราวใน
รปู แบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ตวั ชีว้ ัด
ป. ๔/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด
และคร่ึงบรรทัด
ป. ๔/๒ เขียนสอ่ื สารโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ ง
ชัดเจน และเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรอื่ งและ
แผนภาพความคิดเพ่ือใชใ้ นการพัฒนา
งานเขียน
ป. ๔/๗ เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดู
อยา่ งมีวิจารณญาณและพูดแสดงความรู้
ความคดิ และ ความรู้สกึ ในโอกาสต่างๆ
อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชีว้ ดั
ป. ๔/๑ พดู สรปุ ความจากการฟงั และดู
ป. ๔/๒ พดู สรปุ ความจากการฟงั และดู
ป. ๔/๓ พดู แสดงความร้คู วามคดิ เหน็
และความรสู้ กึ เกย่ี วกบั เร่ืองที่ฟงั และดู
ป. ๔/๔ ตงั้ คำถามและตอบคำถามเชิง
เหตผุ ลจากเร่อื งที่ฟงั และดู
ป. ๔/๕ รายงานเร่ืองหรอื ประเด็นที่
ศึกษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดู และการ
สนทนา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแมอ่ ้อนอก ๒๓๑
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
(ชวั่ โมง) คะแนน
การเรยี นรู้
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟัง การดู และ
การพดู
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาตขิ อง
ภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรักษา
ภาษาไทย ไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ
ตัวชีว้ ดั
ป. ๔/๒ ระบชุ นิดและหน้าทีข่ องคำใน
ประโยค
ป. ๔/๓ ใช้พจนานกุ รมคน้ หาความหมาย
ของคำ
ป. ๔/๔ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลกั
ภาษา
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความ
คิดเหน็ วจิ ารณ์วรรคดีและวรรณกรรมไทย
อยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมาประยุกตใ์ ชใ้ น
ชีวติ จริง
ตัวช้ีวดั
ป. ๔/๑ ระบขุ ้อคิดจากนิทานพ้นื บ้าน
หรอื นิทานคติธรรม
ป. ๔/๒ อธิบายข้อคิดจากการอา่ นเพ่ือ
นำไปใชใ้ นชวี ติ จริง
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพนื้ บา้ น
ป. ๔/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด
และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความ
สนใจ
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๓๒
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
๔ สร้างสรรค์ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ การใชก้ ระบวนการอ่าน ๓๐ ๒๐
ภาษาไทย อ่านสร้างความรู้และความคดิ เพ่อื กระบวนการเขียน การเลือก
นำไปใช้ตัดสนิ ใจแก้ปญั หาในการ ฟงั ดแู ละพูด การเข้าใจ
ดำเนินชวี ิตและมนี ิสยั รักการอ่าน ธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั
ตัวชี้วัด ภาษาไทย ตลอดจนการ
ป. ๔/๑ อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ เขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของ
และบทร้อยกรองได้ถกู ตอ้ ง วรรณคดหี รอื วรรณกรรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายความหมายขอคำ ไทยได้อย่างถูกต้องและ
ประโยค และสำนวนจากเร่ืองท่ีอ่าน เหมาะสม จะชว่ ยให้ทักษะ
ป. ๔/๓ อา่ นเรอ่ื งสั้นๆ ตามเวลาที่ การสอื่ สารและการนำไป
กำหนดและตอบคำถามจากเรื่องที่ ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน
อ่าน เป็นไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพ
ป. ๔/๔ แยกขอ้ เท็จจริงและ
ข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีอา่ น
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณจ์ าก
เรื่องที่อา่ นโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ
ป. ๔/๖ สรุปความรแู้ ละข้อคิดจาก
เร่อื งท่ีอ่านเพอื่ นำไปใชใ้ น
ชีวติ ประจำวนั
ป. ๔/๗ อา่ นหนังสอื ทม่ี ีคุณค่าตาม
ความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและแสดง
ความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเร่ืองท่ีอ่าน
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการ
เขียนเขยี นส่อื สาร เขยี นเรียงความ
ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวใน
รปู แบบตา่ งๆ เขยี นรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
ค้นควา้ อย่างมีประสิทธภิ าพ
ตัวชีว้ ดั
ป. ๔/๑ คัดลายมือตวั บรรจงเตม็
บรรทัดและครึ่งบรรทดั
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ ้อนอก ๒๓๓
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
(ช่ัวโมง) คะแนน
การเรียนรู้
ป. ๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรือ่ งและ
แผนภาพความคิดเพื่อใช้ในการพัฒนางาน
เขยี น
ป. ๔/๔ เขยี นยอ่ ความจากเร่ืองที่อ่าน
ป. ๔/๕ เขยี นจดหมายถึงผปู้ กครองและ
ญาติ
ป. ๔/๖ เขยี นแสดงความรู้สกึ และความ
คดิ เหน็ ได้ตรงตามเจตนา
ป. ๔/๗ เขียนเรื่องตามจนิ ตนาการ
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการเขียน
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดู
อย่างมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้
ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสตา่ งๆ
อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวช้ีวดั
ป. ๔/๑ จำแนกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเหน็
จากเรอ่ื งทฟ่ี งั และดู
ป. ๔/๒ พดู สรุปความจากการฟงั และดู
ป. ๔/๓ พูดแสดงความรู้ความคิดเหน็ และ
ความรสู้ ึกเกีย่ วกับเร่ืองทฟี่ ังและดู
ป. ๔/๔ ต้งั คำถามและตอบคำถามเชงิ
เหตผุ ลจากเร่อื งท่ีฟังและดู
ป. ๔/๕ รายงานเรือ่ งหรือประเด็นท่ีศึกษา
คน้ ควา้ จากการฟัง การดู และการสนทนา
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดแู ละ
การพดู
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของ
ภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา
ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทย
ไวเ้ ปน็ สมบตั ขิ องชาติ
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๓๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ช้วี ัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก
การเรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน
ตัวช้วี ดั ๒๖ ๑๕
ป. ๔/๖ บอกความหมายของสำนวน
ป. ๔/๗ เปรยี บเทยี บภาษาไทย
มาตรฐานกับภาษาถน่ิ ได้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคิดเห็นวิจารณว์ รรคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและ
นำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ จรงิ
ตวั ช้ีวัด
ป. ๔/๑ ระบขุ อ้ คดิ จากนิทาน
พ้ืนบา้ นหรือนิทานคติธรรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายข้อคดิ จากการอา่ น
เพื่อนำไปใช้ในชวี ิตจริง
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ น
ป. ๔/๔ ทอ่ งบทอาขยานตามท่ี
กำหนดใหแ้ ละบทร้อยกรองท่ีมี
คณุ ค่าตามความสนใจ
๕ วรรณคดี มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ การใชก้ ระบวนการอ่าน
พาเพลิน อา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพอ่ื กระบวนการเขียน การเลือก
นำไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปญั หาในการ ฟงั ดแู ละพดู การเข้าใจ
ดำเนนิ ชีวิตและมีนสิ ัยรักการอ่าน ธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั
ตวั ช้ีวดั ภาษาไทย ตลอดจนการ
ป. ๔/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ เขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของ
และบทร้อยกรองไดถ้ กู ตอ้ ง วรรณคดีหรือวรรณกรรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายความหมายขอคำ ไทยได้อย่างถกู ต้องและ
ประโยค และสำนวนจากเรื่องทอี่ ่าน เหมาะสม จะช่วยให้ทกั ษะ
ป. ๔/๓ อ่านเร่ืองส้ันๆ ตามเวลาที่ การส่ือสารและการนำไป
กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองท่ี ประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั
อ่าน เปน็ ไปอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๓๕
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน
ป. ๔/๔ แยกข้อเท็จจริงและ
ขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอ่าน ๒๓๖
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรอ่ื งท่ีอ่านโดยระบเุ หตุผลประกอบ
ป. ๔/๖ สรปุ ความรู้และขอ้ คิดจาก
เรอ่ื งท่ีอ่านเพอ่ื นำไปใช้ใน
ชวี ิตประจำวัน
ป. ๔/๗ อ่านหนงั สือที่มีคุณค่าตาม
ความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอและแสดง
ความคดิ เห็นเก่ียวกับเรอ่ื งท่ีอ่าน
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการอา่ น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการ
เขยี นเขียนสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ
ย่อความ และเขียนเร่ืองราวใน
รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูล
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
ค้นควา้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ
ตัวช้วี ดั
ป. ๔/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็ม
บรรทดั และคร่ึงบรรทดั
ป. ๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรอื่ ง
และแผนภาพความคดิ เพ่ือใช้ในการ
พฒั นางานเขยี น
ป. ๔/๔ เขยี นยอ่ ความจากเรื่องที่
อา่ น
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั
และดอู ย่างมวี ิจารณญาณและพดู
แสดงความรู้ ความคิด และ
ความร้สู ึกในโอกาสตา่ งๆ อยา่ งมี
วิจารณญาณและสรา้ งสรรค์
ตวั ชีว้ ดั
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแม่ออ้ นอก
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ป. ๔/๑ จำแนกข้อเท็จจรงิ และ ๒๓๗
ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่ีฟงั และดู
ป. ๔/๒ พูดสรปุ ความจากการฟัง
และดู
ป. ๔/๓ พดู แสดงความรูค้ วาม
คิดเห็นและความรู้สกึ เกย่ี วกับเรือ่ ง
ป. ๔/๔ ตัง้ คำถามและตอบคำถาม
เชิงเหตผุ ลจากเร่อื งที่ฟงั และดู
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟัง การดู
และการพดู
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของ
ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และ
รกั ษาภาษาไทย ไว้เป็นสมบัติของ
ชาติ
ตวั ช้วี ัด
ป. ๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมคน้ หา
ความหมายของคำ
ป. ๔/๕ แต่งบทรอ้ ยกรองและคำ
ขวัญ
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรคดีและ
วรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และ
นำมาประยุกต์ใช้ในชวี ติ จริง
ตวั ชว้ี ัด
ป. ๔/๑ ระบุข้อคิดจากนิทาน
พนื้ บา้ นหรอื นิทานคตธิ รรม
ป. ๔/๒ อธิบายข้อคดิ จากการอ่าน
เพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ จรงิ
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ น
ป. ๔/๔ ท่องจำบทอาขยานตามท่ี
กำหนด และบทร้อยกรองทีม่ ีคณุ คา่
ตามความสนใจ
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแมอ่ อ้ นอก
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
การเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน
๖ ภาษาไทยไม่เคย มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ การใช้กระบวนการอ่าน ๒๖ ๑๕
ไกลจากทอ้ งถน่ิ อา่ นสร้างความรู้และความคิดเพื่อ กระบวนการเขยี น การเลือก
นำไปใชต้ ดั สนิ ใจแกป้ ัญหาในการ ฟงั ดแู ละพดู การเขา้ ใจ
ดำเนนิ ชีวิตและมนี สิ ัยรักการอ่าน ธรรมชาตขิ องภาษาและหลัก
ตัวชีว้ ดั ภาษาไทย ตลอดจนการ
ป. ๔/๑ อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว เขา้ ใจ และเหน็ คุณคา่ ของ
และบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง วรรณคดีหรอื วรรณกรรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายความหมายขอคำ ไทยได้อยา่ งถกู ต้องและ
ประโยค และสำนวนจากเรื่องทอ่ี ่าน เหมาะสม จะช่วยให้ทกั ษะ
ป. ๔/๓ อา่ นเรื่องส้ันๆ ตามเวลาที่ การสอ่ื สารและการนำไป
กำหนดและตอบคำถามจากเรื่องท่ี ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน
อา่ น เปน็ ไปอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
ป. ๔/๔ แยกขอ้ เท็จจรงิ และ
ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
ป. ๔/๕ คาดคะเนเหตุการณ์จาก
เรอื่ งท่ีอา่ นโดยระบุเหตุผลประกอบ
ป. ๔/๖ สรปุ ความรู้และข้อคิดจาก
เร่ืองท่ีอ่านเพือ่ นำไปใชใ้ น
ชวี ติ ประจำวัน
ป. ๔/๗ อ่านหนงั สือทม่ี คี ุณค่าตาม
ความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและแสดง
ความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เร่ืองท่ีอ่าน
ป. ๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการ
เขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ
ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวใน
รูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
ตวั ชีว้ ัด
ป. ๔/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็
บรรทดั และครึ่งบรรทดั
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแมอ่ อ้ นอก ๒๓๘
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน
การเรยี นรู้
ป. ๔/๒ เขยี นสื่อสารโดยใช้คำไดถ้ ูกตอ้ ง
ชดั เจนและเหมาะสม
ป. ๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเร่อื งและ
แผนภาพความคิดเพ่ือใชใ้ นการพัฒนา
งานเขยี น
ป. ๔/๔ เขยี นยอ่ ความจากเรื่องที่อา่ น
ป. ๔/๖ เขยี นบันทกึ และเขยี นรายงาน
จากการศึกษาค้นคว้า
ป. ๔/๗ เขียนเรอื่ งตามจนิ ตนาการ
ป. ๔/๘ มีมารยาทในการเขยี น
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และ
ดอู ยา่ งมีวิจารณญาณและพดู แสดง
ความรู้ ความคดิ และ ความรู้สึกใน
โอกาสตา่ งๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและ
สร้างสรรค์
ตวั ช้ีวดั
ป. ๔/๑ จำแนกขอ้ เทจ็ จริงและ
ข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีฟังและดู
ป. ๔/๒ พดู สรุปความจากการฟังและดู
ป. ๔/๓ พดู แสดงความรู้ความคิดเหน็
และความรู้สึกเก่ียวกับเรื่อง
ป. ๔/๔ ต้งั คำถามและตอบคำถาม
เชิงเหตุผลจากเร่อื งที่ฟงั และดู
ป. ๔/๕ รายงานเรอื่ งหรือประเดน็ ที่
ศึกษาคน้ คว้าจากการฟงั การดู และ
การสนทนา
ป. ๔/๖ มีมารยาทในการฟงั การดแู ละ
การพดู
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ ้อนอก ๒๓๙
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน
การเรียนรู้
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ อง
ภาษาและหลกั ภาษาไทย การ
เปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของ
ภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรักษา
ภาษาไทย ไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ
ตัวชีว้ ดั
ป. ๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมค้นหา
ความหมายของคำ
ป. ๔/๔ แตง่ ประโยคไดถ้ ูกต้องตามหลกั
ภาษา
ป. ๔/๕ แตง่ บทรอ้ ยกรองและคำขวญั
ป. ๔/๖ บอกความหมายของสำนวน
ป. ๔/๗ เปรียบเทียบภาษาไทย
มาตรฐานกบั ภาษาถ่ินได้
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดง
ความคดิ เห็นวจิ ารณว์ รรคดีและ
วรรณกรรมไทยอยา่ งเหน็ คณุ คา่ และ
นำมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ
ตวั ชวี้ ัด
ป. ๔/๑ ระบขุ ้อคดิ จากนิทานพื้นบ้าน
หรอื นิทานคตธิ รรม
ป. ๔/๒ อธบิ ายข้อคิดจากการอ่านเพ่ือ
นำไปใช้ในชีวิตจริง
ป. ๔/๓ รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ น
ป. ๔/๔ ท่องจำบทอาขยานตามท่ี
กำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณคา่
ตามความสนใจ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแมอ่ อ้ นอก ๒๔๐
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
โครงสร้างรายวชิ าสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง
ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ัด สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ที่ (ชัว่ โมง) คะแนน
๑ ภูมิใจภาษาไทยของเรา มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการ การเรียนรวู้ ิชาภาษาไทย เก่ยี วกบั ๒๖ ๑๕
อ่านสร้างความรู้และความคิดเพอ่ื ชนิดและหน้าท่ขี องคำ เชน่ คำ
นำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แก้ปญั หาในการ บุพบท คำสนั ธาน คำอุทาน การ
ดำเนินชวี ติ และมนี ิสัยรกั การอา่ น อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบท
ตัวช้ีวดั รอ้ ยกรองคำทมี่ ีพยัญชนะควบ
ป.๕/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว กล้ำ คำทม่ี ีอักษรนำ การอา่ นจบั
และบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง ใจความจากข่าวและเหตุการณ์
ป.๕/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ประจำวนั การอา่ นหนังสือตาม
ประโยคและข้อความท่ีเป็นการ ความสนใจและเหมาะสมกับวัย
บรรยายและการพรรณนา การคดั ลายมือตวั บรรจงเต็ม
ป.๕/๓ อธิบายความหมายโดยนยั บรรทัดและครึ่งบรรทดั ตาม
จากเรอื่ งที่อ่านอย่างหลากหลาย รปู แบบการเขยี นตวั อักษรไทย
ป.๕/๕ วเิ คราะห์และแสดงความ การเขยี นสื่อสาร การนำแผนภาพ
คิดเห็นเกี่ยวกบั เรื่องท่ีอา่ นเพ่ือ โครงเร่ืองและแผนภาพความคิด
นำไปใช้ในการดำเนินชีวิต ไปพฒั นางานเขยี น การเขียน
ป.๕/๗ อ่านหนังสอื ทม่ี ีคุณค่าตาม เร่ืองตามจินตนาการ การจับ
ความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและ ใจความและการพดู แสดงความรู้
แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเร่ืองที่ ความคิดในเร่ืองท่ีฟังและดจู าก
อา่ น เรอื่ งเล่า การพูดลำดับเหตุการณ์
ป.๕/๘ มีมารยาทในการอ่าน การท่องบทอาขยาน รวมทั้งการรู้
และการเขา้ ใจเก่ยี วกบั มารยาทใน
การอา่ น เขยี น ฟงั ดแู ละพูดเป็น
สง่ิ ที่นกั เรยี นต้องได้เรยี นร้เู พื่อ
นำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้อย่าง
ถกู ต้องเหมาะสม
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นแม่อ้อนอก ๒๔๑
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕)
ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชวี้ ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือก
ฟงั และดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และ
พูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมี
วจิ ารณญาณและสร้างสรรค์
ตัวชี้วัด
ป.๕/๑ พดู แสดงความรู้ ความ
คดิ เห็น และความรู้สกึ จากเรื่องที่
ฟงั และดู
ป.๕/๒ ตัง้ คำถามและตอบคำถาม
เชงิ เหตผุ ลจากเรื่องท่ีฟงั และดู
ป.๕/๓ วิเคราะห์ความนา่ เช่อื ถอื
จากเรื่องทฟี่ ังและดูอย่างมีเหตผุ ล
ป.๕/๔ พดู รายงานเร่อื งหรือ
ประเดน็ ที่ศึกษาคน้ คว้าจากการฟงั
การดู และการสนทนา
ป.๕/๕ มมี ารยาทในการฟงั การดู
และการพดู
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแม่ออ้ นอก ๒๔๒
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ท่ี (ช่วั โมง) คะแนน
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติ
ของภาษาและหลักภาษาไทย การ
เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั
ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา
และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ปน็ สมบตั ิ
ของชาติ
ตวั ชีว้ ัด
ป.๕/๑ ระบชุ นิดและหนา้ ทขี่ องคำ
ในประโยค
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและ
แสดงความคิดเห็นวิจารณ์
วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง
เหน็ คุณค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ น
ชีวติ จรงิ
ตัวชว้ี ัด
ป.๕/๔ ท่องจำบทอาขยานตามที่
กำหนดและบทร้อยกรองท่มี ี
คณุ ค่าตามความสนใจ
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นแม่ออ้ นอก ๒๔๓
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ลำดบั ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ที่ (ชวั่ โมง) คะแนน
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการ
๒ ปลกุ เร้าเขา้ ใจภาษา อา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่ือ การเรยี นรู้วิชาภาษาไทย ๒๖ ๑๕
นำไปใชต้ ดั สนิ ใจแก้ปญั หาในการ เกย่ี วกบั ประโยคและ
ดำเนินชีวิตและมีนิสยั รกั การอ่าน ส่วนประกอบของประโยค การ
ตวั ชวี้ ัด เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐาน
ป.๕/๑ อา่ นออกเสยี งบทร้อยแก้ว กับภาษาถิน่ การอ่านออกเสยี ง
และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง บทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองคำ
ป.๕/๒ อธิบายความหมายของคำ ที่มีตวั การันต์ คำทม่ี ีอักษรย่อ
ประโยคและขอ้ ความทเ่ี ปน็ การ และเคร่ืองหมายวรรคตอน การ
บรรยายและการพรรณนา อา่ นจับใจความจากข่าวและ
ป.๕/๓ อธิบายความหมายโดยนัย เหตุการณ์ประจำวัน การใช้
จากเรอ่ื งทอ่ี ่านอยา่ งหลากหลาย พจนานกุ รม การอ่านหนังสือ
ป.๕/๔ แยกขอ้ เทจ็ จริงและ ตามความสนใจและเหมาะสมกบั
ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองที่อา่ น วยั การคัดลายมือตวั บรรจงเต็ม
ป.๕/๕ วเิ คราะห์และแสดงความ บรรทดั และคร่ึงบรรทัดตาม
คดิ เหน็ เกยี่ วกบั เร่ืองที่อ่านเพ่ือ รปู แบบการเขยี นตัวอักษรไทย
นำไปใช้ในการดำเนินชีวิต การเขยี นคำขวญั การนำ
ป.๕/๖ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย แผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพ
คำส่ัง ข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ิตาม ความคิดไปพัฒนางานเขยี น การ
เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการ การ
จบั ใจความและการพดู แสดง
ความรู้ ความคดิ ในเรื่องท่ีฟังและ
ดจู ากบทความ การพดู ลำดบั
เหตกุ ารณ์ข้ันตอนการปฏบิ ตั งิ าน
การทอ่ งบทอาขยานรวมทั้งการรู้
และเข้าใจเก่ียวกับมารยาทใน
การอ่าน เขยี น ฟงั ดู
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านแมอ่ ้อนอก ๒๔๔
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
ลำดบั ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
ที่ (ช่วั โมง) คะแนน
ป.๕/๗ อ่านหนังสอื ท่ีมีคณุ ค่าตาม และพูดเป็นสิง่ ทีน่ กั เรียนตอ้ ง
ความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและ ไดเ้ รยี นรเู้ พ่ือนำไปใชใ้ น
แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เร่ืองที่ ชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งถูกต้อง
อ่าน เหมาะสม
ป.๕/๘ มีมารยาทในการอา่ น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการ
เขียนสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่
ความ และเขียนเร่ืองราวใน
รูปแบบต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู
สารสนเทศและรายงานการศึกษา
คน้ ควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
ตวั ชีว้ ัด
ป.๕/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเต็ม
บรรทดั และคร่ึงบรรทดั
ป.๕/๒ เขียนส่อื สารโดยใชค้ ำได้
ถกู ต้องชดั เจน และเหมาะสม
ป.๕/๓ เขียนแผนภาพโครงเรอ่ื ง
และแผนภาพความคดิ เพื่อใช้
พัฒนางานเขียน
ป.๕/๘ เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ
ป.๕/๙ มีมารยาทในการเขียน
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นแม่อ้อนอก ๒๔๕
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๕)
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
1.หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search