แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 9 โปรแกรม Arduino ควบคุมสวิตชเมท ริกซ ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 2 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 3 4 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 9 ได 6 5 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 6 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับสวิตชเมทริกซ (หนวยที่ 9) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค . Arduino กับสวิตชเมทริกซ (หนวยที่ 9) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค . Arduino กับสวิตชเมทริกซ (หนวยที่ 9) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่10 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่11 ชื่อหนวย Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. มอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. การควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรงดวย Arduino 3. การควบคุมความเร็วมอเตอรกระแสตรงดวย Arduino 4. การควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรงดวยไอซี L293D สาระสำคัญ มอเตอรไฟฟากระแสตรง หรือ ดี.ซี.มอเตอร (D.C. Motor) เปนเครื่องกลชนิดหนึ่งที่เปลี่ยนจากพลังงาน ไฟฟาใหเปนพลังงานกล โดยปกติมีขั้วตอไฟฟาอยูสองขั้ว คือ ขั้วบวกและขั้วลบ เมื่อตอขั้วไฟฟาทั้งสองเขา แบตเตอรี่โดยตรงมอเตอรจะหมุนไปทางหนึ่ง แตถาสลับขั้วตอไฟฟากับแบตเตอรี่มอเตอรจะหมุนในทิศทางตรงกัน ขาม โดยทั่วไปมักพบเห็นมอเตอรไฟฟากระแสตรงในอุปกรณไฟฟาอิเล็กทรอนิกสตางๆ ไดแก หุนยนต เครื่องเลน DVD รถบังคับวิทยุ รถจักรยานไฟฟา เปนตน สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรง
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอวงจร Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino ควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรง 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. มอเตอรไฟฟากระแสตรง (Direct Current Motor) มอเตอรไฟฟากระแสตรง หรือ ดี.ซี.มอเตอร (D.C. Motor) เปนเครื่องกลชนิดหนึ่งที่เปลี่ยนจากพลังงาน ไฟฟาใหเปนพลังงานกล โดยปกติมีขั้วตอไฟฟาอยูสองขั้ว คือ ขั้วบวกและขั้วลบ เมื่อตอขั้วไฟฟาทั้งสองเขา แบตเตอรี่โดยตรงมอเตอรจะหมุนไปทางหนึ่ง แตถาสลับขั้วตอไฟฟากับแบตเตอรี่มอเตอรจะหมุนในทิศทางตรงกัน ขาม โดยทั่วไปมักพบเห็นมอเตอรไฟฟากระแสตรงในอุปกรณไฟฟาอิเล็กทรอนิกสตางๆ ไดแก หุนยนต เครื่องเลน DVD รถบังคับวิทยุ รถจักรยานไฟฟา เปนตน ในบทนี้เปนการนำ ไมโครคอนโทรลเลอร Arduino มาควบคุม มอเตอรไฟฟากระแสตรง แตพอรตของ Arduino สามารถจายกระแสไดไมเกิน 40 มิลลิแอมป (mA.) 2. การควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรงดวย Arduino พอรตดิจิตอลของ Arduino สามารถจายกระแสได40 มิลลิแอมป (mA.) ที่แรงดัน 5 โวลต (V.) เทานั้น ซึ่งมอเตอรสวนใหญตองการกระแสแรงดันไฟฟาและแรงดันไฟฟามากกวาที่พอรตของ Arduino ดังนั้นการทำงาน จึงตองใชทรานซิสเตอรทำหนาที่เปนสวิตชแบบดิจิตอลเพื่อชวยให Arduino สามารถควบคุมโหลดที่มีความตองการ แรงดันไฟฟาที่สูงขึ้นไดวงจรควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรงดวย Arduino โดยใชทรานซิสเตอรเบอร TIP120 ซึ่ง สามารถรับคาแรงดันไดถึง 60 โวลต (V.) และจายกระแสสูงสุดได5 แอมป (A.) 3. การควบคุมความเร็วมอเตอรไฟฟากระแสตรงดวย Arduino การเขียนโปรแกรมควบคุมความเร็วของมอเตอรไฟฟากระแสตรง มีคำสั่งเพื่อใชในการควบคุมความเร็ว ดังนี้คำสั่ง analogWrite (); เปนคำสั่งสำหรับเขียนคาอนาล็อก (PWM wave) ในพอรตเอาตพุตที่ตองการ สามารถ นำไปใชในการควบคุมความสวางของหลอดแอลอีดี (LED) หรือควบคุมความเร็วมอเตอร 4. การตอใชงาน Arduino กับไอซี L293D ควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรง ไอซีL293D เปนไอซีขับมอเตอรไดทั้งหมด 2 ตัว โดยมอเตอรตองกินกระแสไมเกิน 600 มิลลิแอมป (mA.) มีขาสำหรับตอใชงานทั้งหมด 16 ขา สามารถควบคุมมอเตอรใหหมุนไป-กลับได และมีขาเอ็นนาเบิล(EN) ใช สำหรับการควบคุมความเร็วของมอเตอร • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 10 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรง • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักเรียนจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และตรง ตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ มอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 10 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา และใหดูคลิปตัวอยาง ใบพัดหมุน โดยใชคำถาม กระตุนความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ มอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 10 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint -คลิปตัวอยางใบพัด หมุน 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอร ไฟฟากระแสตรง 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟา กระแสตรง - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 10 เรื่อง Arduino กับ มอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 10 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอร ไฟฟากระแสตรง 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 10 - ใบงานที่ 10 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอรไฟฟา กระแสตรง - แบบฝกหัดหนวยที่ 10 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 10 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 10 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 10 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมในหนวย ที่ 10 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 10 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอรไฟฟากระแสตรง 2. แบบฝกหัดหนวยที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 10 เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 10 สรุปและประเมินผล 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักมอเตอรไฟฟากระแสตรงหรือไม - ใหนักเรียนยกตัวอยางมอเตอรไฟฟากระแสตรงใชในอุปกรณชนิดใดบาง
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino กับ มอเตอรไฟฟากระแสตรง 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับ มอเตอรไฟฟากระแสตรง จะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 10 ชื่อหนวย Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 10 Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 10 โปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอร ไฟฟากระแสตรง ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 2 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 3 4 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 10 ได 6 5 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 6 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง (หนวยที่ 10) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Ardu รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค uino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง (หนวยที่ 10) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Ardu รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค uino กับมอเตอรไฟฟากระแสตรง (หนวยที่ 10) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่11 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่12 ชื่อหนวย Arduino กับเซอรโวมอเตอร ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. เซอรโวมอเตอร 2. การควบคุมตำแหนงเซอรโวมอเตอร สาระสำคัญ เซอรโวมอเตอรเปนอุปกรณไฟฟาอิเล็กทรอนิกสที่สามารถผลักหรือหมุนวัตถุไดอยางแมนยำ คุณสมบัติ ของเซอรโวมอเตอรเปนอุปกรณที่ผูใชงานสามารถควบคุมความเร็ว (Speed Control), ควบคุมแรงบิด (Torque Control), ควบคุมระยะทางการเคลื่อนที่ (Position Control) ของตัวมอเตอรไดเซอรโวมอเตอรแบงออกเปน 2 ชนิดไดแก 1. ดีซี เซอรโวมอเตอร (DC servo motor) 2. เอซี เซอรโวมอเตอร(AC servo motor) สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino ควบคุมเซอรโวมอเตอร
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอวงจร Arduino กับเซอรโวมอเตอร 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino กับเซอรโวมอเตอร 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับเซอรโวมอเตอร 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino ควบคุมเซอรโวมอเตอร 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. เซอรโวมอเตอร (Servomotor) เซอรโวมอเตอรเปนอุปกรณไฟฟาอิเล็กทรอนิกสที่สามารถผลักหรือหมุนวัตถุไดอยางแมนยำ คุณสมบัติของ เซอรโวมอเตอรเปนอุปกรณที่ผูใชงานสามารถควบคุมความเร็ว (Speed Control), ควบคุมแรงบิด (Torque Control), ควบคุมระยะทางการเคลื่อนที่ (Position Control) ของตัวมอเตอรไดเซอรโวมอเตอรแบงออกเปน 2 ชนิดไดแก 1. ดีซี เซอรโวมอเตอร (DC servo motor) 2. เอซี เซอรโวมอเตอร(AC servo motor) 2. การควบคุมตำแหนงเซอรโวมอเตอร เซอรโวมอเตอรสามารถเขียนโปรแกรมเพื่อการควบคุมตำแหนงไดประมาณ 180 องศา โดยการปอน ความกวางของสัญญาณพัลส สำหรับการควบคุมตำแหนงหรือทิศทางทำไดโดยการปรับความกวางของสัญญาณ พัลสรูปคลื่นสี่เหลี่ยมใหมีความกวาง 1 ลูกคลื่นเทากับ 20 มิลลิวินาที(mS.) ถาตองการใหเซอรโวมอเตอรหมุนไป ทางซายหรือทวนเข็มนาิกา (CCW) ตองสรางสัญญาณพัลสบวกใหมีขนาด 2 มิลลิวินาที (mS.) แตถาตองการให เซอรโวมอเตอรหมุนไปทางขวาหรือตามเข็มนาิกา (CW) ตองทำการสรางสัญญาณพัลสบวกใหมีขนาด 1 มิลลิวินาที (mS.) และถาตองการใหเซอรโวมอเตอรเคลื่อนที่ไปตำแหนงกึ่งกลาง(Center) ตองสรางสัญญาณพัลส บวก ขนาด 1.5 มิลลิวินาที (mS.) • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 11 เรื่อง โปรแกรม เArduino ควบคุมเซอรโวมอเตอร • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักเรียนจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และตรง ตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับเซอร โวมอเตอร 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 11 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา และใหดูคลิปตัวอยาง ใบพัดหมุน โดยใชคำถาม กระตุนความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับเซอร โวมอเตอร 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 11 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโว มอเตอร 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 11 เรื่อง Arduino กับ เซอรโวมอเตอร 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 11 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโว มอเตอร 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 11 - ใบงานที่ 11 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมเซอรโวมอเตอร - แบบฝกหัดหนวยที่ 11 - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 11 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 11 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 11 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมใน หนวยที่ 11 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 11 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมเซอรโวมอเตอร 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรเลอร 2. ใบความรูที่ 11 เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 11 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักเซอรโวมอเตอรหรือไม - ใหนักเรียนยกตัวอยางเซอรโวมอเตอรใชในอุปกรณชนิดใดบาง
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับเซอรโวมอเตอร 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับเซอรโวมอเตอร จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino กับ เซอรโวมอเตอร 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับ เซอรโวมอเตอรจะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 11 ชื่อหนวย Arduino กับเซอรโวมอเตอร . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 11 Arduino กับเซอรโวมอเตอร ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับเซอรโวมอเตอร ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 11 โปรแกรม Arduino ควบคุมมอเตอร ไฟฟากระแสตรง ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 1 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 2 4 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 3 ได 2 5 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 11 ได 6 6 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 7 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับเซอรโวมอเตอร (หนวยที่ 11) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับเซอรโวมอเตอร (หนวยที่ 11) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับเซอรโวมอเตอร (หนวยที่ 11) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่12 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่13 ชื่อหนวย Arduino กับลำโพงบัซเซอร ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. ลำโพงบัซเซอร (Buzzer) 2. การสรางความถี่เสียงของ Arduino 3. การสรางความถี่เสียงโนตดนตรีของ Arduino สาระสำคัญ การใชงาน Arduino กับลำโพงบัซเซอรแบบพาสซีฟ ดังนั้นการใชงานตองทำการเขียนโปรแกรมเพื่อสง ความถี่จาก Arduino เขาไปยังลำโพงบัซเซอร ปจจุบันเครื่องใชไฟฟาโดยทั่วไปมีลำโพงบัซเซอรติดตั้งอยูภายใน ดวย เชน ในคอมพิวเตอรใชลำโพงบัซเซอรเพื่อสงสัญญาณใหทราบวาสถานะของคอมพิวเตอรมีปญหาอะไร หรือ ในเครื่องซักผาอัตโนมัติ เครื่องปรับอากาศ เมื่อทำการกดปุมบนเครื่องหรือรีโมทคอนโทรลจะไดยินเสียงปบดัง ขึ้นมาดวยเพื่อบอกใหรูวาขณะนี้ทำการกดสวิตชแลว สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino ควบคุมลำโพงบัซเซอร
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอวงจร Arduino กับลำโพงบัซเซอร 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino กับลำโพงบัซเซอร 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับลำโพงบัซเซอร 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino ควบคุมลำโพงบัซเซอร 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. ลำโพงบัซเซอร(Buzzer) ลำโพงบัซเซอร เปนอุปกรณที่ใหกำเนิดเสียงทำหนาที่เปลี่ยนสัญญาณไฟฟาใหอยูในรูปสัญญาณเสียง ลำโพงบัซเซอรมีอยู 2 ประเภทไดแก 1. แบบแอคทีฟ (Active Buzzer) ลำโพงชนิดนี้มีวงจรกำเนิดความถี่อยูภายใน สามารถสรางสัญญาณเสียง เตือนไดทันทีเพียงแคจายแรงดันไฟฟาเขาไป 2. แบบพาสซีฟ (Passive Buzzer) ลำโพงชนิดนี้ทำงานเหมือนลำโพงขนาดเล็ก คือถาปอนแรงดันไฟฟา กระแสตรงเขาไปไมมีเสียง ถาตองการใหมีสัญญาณเสียงตองทำการปอนสัญญาณความถี่เขาไป ลำโพงชนิดนี้ สามารถกำเนิดเสียงที่มีความแตกตางกันตามความถี่ที่ปอนเขามา 2. การสรางความถี่เสียงของ Arduino การตอใชงานระหวาง Arduino กับลำโพงบัซเซอรสามารถตอไดโดยตรงจากพอรตดิจิตอล ขาอีกดานหนึ่ง ของลำโพงตอลงกราวด การสรางความถี่เสียงสามารถทำไดโดยงายเพียงนำโปรแกรมไฟกระพริบมาประยุกตงาน ดวยการสงสัญญาณลอจิก “1” และลอจิก “0” ใหอยูในชวงความถี่เสียงที่มนุษยไดยินซึ่งอยูในชวงความถี่ 20 – 20,000 เฮิรท (Hz.) 3. การสรางความถี่เสียงโนตดนตรีของ Arduino Arduino มีความสามารถในการผลิตความถี่เสียงสูง เสียงต่ำ หรือผลิตเปนเสียงโนตดนตรีไดนั้นเอง โดย ความถี่เสียงโนตดนตรีมีดังนี้ โนต C มีความถี่262, โนต D มีความถี่ 294, โนต E มีความถี่ 330, โนต F มีความถี่ 349, โนต G มีความถี่ 392, โนต A มีความถี่ 440, โนต B มีความถี่ 494, โนต C มีความถี่ 524 • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 12 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมลำโพงบัซเซอร • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักเรียนจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และตรง ตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ ลำโพงบัซเซอร 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 12 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา โดยใชคำถามกระตุน ความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ ลำโพงบัซเซอร 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 12 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซ เซอร 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 12 เรื่อง Arduino กับ ลำโพงบัซเซอร 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 12 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซ เซอร 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 12 - ใบงานที่ 12 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมลำโพงบัซเซอร - แบบฝกหัดหนวยที่ 12 - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 12 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 12 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 12 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมในหนวย ที่ 12 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 12 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมลำโพงบัซเซอร 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 12 เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 12 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักลำโพงบัซเซอรหรือไม - ใหนักเรียนยกตัวอยางลำโพงบัซเซอรใชในอุปกรณชนิดใดบาง
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับลำโพงบัซเซอร 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับลำโพงบัซเซอร จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino กับ ลำโพงบัซเซอร 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับ ลำโพงบัซเซอรจะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 12 ชื่อหนวย Arduino กับลำโพงบัซเซอร . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 12 Arduino กับลำโพงบัซเซอร ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับลำโพงบัซเซอร ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 12 โปรแกรม Arduino ควบคุมลำโพงบัซ เซอร ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 1 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 2 4 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 3 ได 2 5 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 12 ได 6 6 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 7 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับลำโพงบัซเซอร (หนวยที่ 12) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับลำโพงบัซเซอร (หนวยที่ 12) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม