กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 6 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 6 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 6 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมใน หนวยที่ 6 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 6 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมแอลอีดีแสดงผล 7 สวน 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 6 เรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 6 เรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 6 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจัก LED 7-Segment หรือไม - LED 7-Segment แบงออกเปนกี่ชนิด
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 สวน 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 สวน จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino รวมกับแอลอีดี แสดงผล 7 สวน 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino รวมกับแอลอีดี แสดงผล 7 สวน จะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 6 ชื่อหนวย Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 6 Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 6 โปรแกรม Arduino ควบคุมแอลอีดี แสดงผล 7 สวน ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 2 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 2 4 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 3 ได 3 6 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 6 ได 4 7 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 8 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 (หนวยที่ 6) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 (หนวยที่ 6) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับแอลอีดีแสดงผล 7 (หนวยที่ 6) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่7 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่8 ชื่อหนวย Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. โมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระ 2. บล็อกไดอะแกรมโมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระ 3. การติดตอโมดูลแสดงผล LCD กับ Arduino สาระสำคัญ โมดูลแสดงผลแบบผลึกเหลวหรือ Liquid Crystal Display ใชตัวยอวา LCD เปนจอแสดงผลอีกรูปแบบ หนึ่งที่นิยมนำมาใชงานกับ Arduino ชนิดของโมดูลแสดงผล LCD มีทั้งแบบแสดงผลเปนตัวอักขระ (Character LCD) เปนการกำหนดตัวอักษรหรืออักขระที่สามารถแสดงผลไวแลว สวนอีกแบบสามารถแสดงผลเปนรูปภาพหรือ สัญลักษณไดตามความตองการ (Graphic LCD) และนอกจากนี้โมดูลแสดงผล LCD บางชนิด ถูกผลิตขึ้นมาเพื่อใช งานเฉพาะดานทำใหมีรูปแบบและรูปรางเฉพาะเจาะจงสำหรับใชในการแสดงผล เชน เครื่องคิดเลข, หนาปดรีโมท คอนโทรลแอร, หนาปดเครื่องถายเอกสาร, นาิกาดิจิตอล เปนตน สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino ควบคุมโมดูลแสดงผล LCD
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอใชงานโมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระรวมกับ ไมโครคอนโทรลเลอร 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino รวมกับโมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระ 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino รวมกับโมดูลแสดงผล LCD 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. โมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระ โมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระมีลักษณะเปนจอแสดงผลขาว-ดำ มีรูปราง ขนาดที่แตกตางกันออกไปตาม ลักษณะการใชงาน มีความยาวตัวอักษรตั้งแต 8, 16, 20, 24, 32, และ 40 ตัวอักษร และมีจำนวนบรรทัดที่ใชใน การแสดงผลมีตั้งแต 1, 2, 3 และ 4 บรรทัด จำนวนขาสัญญาณที่ใชสำหรับการติดตอกับไมโครคอนโทรลเลอร Arduino มีทั้งหมด 14-16 ขา 2. บล็อกไดอะแกรมโมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระ บล็อกไดอะแกรมโมดูลแสดงผล LCD แบบอักขระแบบ16 ตัวอักษร 2 บรรทัด ควบคุมการแสดงผลโดย ใชไอซีเบอร ST7065C และ ST7066U และมีขาควบคุมโมดูลแสดงผล LCD คือ ขา E, ขา R/W, ขา R/S และ ขา DB0-DB7 3. การติดตอโมดูลแสดงผล LCD กับ Arduino เริ่มตนดวยการตอแรงดันไฟเลี้ยงเขาโมดูลแสดงผล LCD แรงดันไฟฟา +5 โวลตตอที่ขา VDD แรงดันไฟฟา 0 โวลตหรือกราวด (GND) ตอที่ขา VSS กับขา RW สวนขา VEE ตอเขา VR1 ใชสำหรับปรับความเขมของตัว อักขระที่แสดงผล จากนั้นตอขาสัญญาณตางๆ ระหวางโมดูลแสดงผล LCD กับ Arduino โดยพอรตดิจิตอลของ Arduino ที่ขา 4, 5, 6 และ 7 ตอเขาขา 11, 12, 13 และ 14 ของโมดูลแสดงผล LCD ตามลำดับ พอรตดิจิตอล ของ Arduino ที่ขา 11 ตอเขาขา 6 ของโมดูลแสดงผล LCD และพอรตดิจิตอลของ Arduino ที่ขา 12 ตอเขาขา 4 ของโมดูลแสดงผล LCD • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 7 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมโมดูลแสดงผล LCD • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักเรียนจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และ ตรงตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 7 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา โดยใชคำถามกระตุน ความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 7 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 7 เรื่อง Arduino กับ โมดูลแสดงผล LCD 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 7 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 7 - ใบงานที่ 7 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมโมดูลแสดงผล LCD - แบบฝกหัดหนวยที่ 7 - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 7 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 7 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 7 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมในหนวยที่ 7 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 7 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมโมดูลแสดงผล LCD 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 7 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 7 สรุปและประเมินผล 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักโมดูล LCD หรือไม - จงยกตัวอยางอุปกรณไฟฟาอิเล็กทรอนิกสที่ใชโมดูล LCD
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino รวมกับ โมดูลแสดงผล LCD 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino รวมกับ โมดูลแสดงผล LCD จะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 7 ชื่อหนวย Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 7 Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 7 โปรแกรม Arduino ควบคุมโมดูล แสดงผล LCD ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 2 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 2 4 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 3 ได 3 6 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 7 ได 4 7 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 8 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD (หนวยที่ 7) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD (หนวยที่ 7) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... A รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD (หนวยที่ 7) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่8 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่9 ชื่อหนวย Arduino กับอนาล็อกอินพุต ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. สัญญาณอนาล็อก 2. การแปลงสัญญาณอนาล็อกเปนสัญญาณดิจิตอล 3. วิธีการอานคาอนาล็อกของบอรด Arduino สาระสำคัญ ในอุปกรณอิเล็กทรอนิกสใชสัญญาณสำหรับการติดตอสื่อสารอยู 2 แบบ คือ สัญญาณอนาล็อกกับ สัญญาณดิจิตอล ซึ่งสัญญาณอนาล็อกนำมาใชในอุปกรณอิเล็กทรอนิกสโดยทั่วไปและใชในการควบคุมแบบยุคเกา ปจจุบันระบบไมโครคอนโทรลเลอรเขามาชวยในการควบคุมอุปกรณอิเล็กทรอนิกสตางๆ มากมายซึ่งทำใหการ ควบคุมสามารถทำไดงายและรวดเร็วยิ่งขึ้น แตในการควบคุมอุปกรณเหลานั้นจำเปนตองใชสัญญาณดิจิตอลใน การติดตอกับไมโครคอนโทรลเลอร ดังนั้น จึงตองเปลี่ยนสัญญาณอนาล็อกใหเปนสัญญาณดิจิตอลกอนเพื่อใช ควบคุมระบบตอไป สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino อานคาสัญญาณอนาล็อก
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอวงจร Arduino กับอนาล็อกอินพุต 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino กับอนาล็อกอินพุต 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับอนาล็อกอินพุต 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับอนาล็อกอินพุต 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. สัญญาณอนาล็อก สัญญาณอนาล็อก (Analog Signal) คือ สัญญาณที่มีการเปลี่ยนแปลงของขอมูลแบบตอเนื่อง (Continuous Data) หรือคลื่นไซนมีความถี่และความแรงของสัญญาณไมคงที่ มีลักษณะเปนเสนโคงตอเนื่องกันไป เชน การโยนกอนหินลงในน้ำ ทำใหน้ำมีการเคลื่อนตัวเปนคลื่น สัญญาณอนาล็อกอยูในรูปแบบของพลังงานชนิด ตางๆ ที่มนุษยสัมผัสได ไดแก เสียง แสงสวาง ความรอน ความดัน โดยสามารถวัดพลังงานไดจากอุปกรณเซนเซอร การสงสัญญาณแบบอนาล็อก 2. การแปลงสัญญาณอนาล็อกเปนสัญญาณดิจิตอล การแปลงสัญญาณอนาล็อกเปนสัญญาณดิจิตอล (Analog to Digital Convertor, ADC) คือสัญญาณ ที่ มีการเปลี่ยนแปลงแบบตอเนื่องทั้งขนาดความแรงของสัญญาณและเวลา ดังนั้นเมื่อวาดสัญญาณอนาล็อกออก มา เปนกราฟ จะมีลักษณะเปนเสนแบบตอเนื่องกัน สวนสัญญาณดิจิตอลเปนสัญญาณที่มีการเปลี่ยนแปลงแบบขั้นทั้ง ขนาดความแรงของคาสัญญาณและเวลา ดังนั้นการแปลงสัญญาณอนาล็อกเปนสัญญาณดิจิตอลของ ไมโครคอนโทรลเลอร Arduino แตละพอรตมีคาความละเอียดขนาด 10 บิต (210) ซึ่งตัวเลขเปลี่ยนแปลงอยูใน ชวง 0-1024 3. วิธีการอานคาอนาล็อกของบอรด Arduino บอรดไมโครคอนโทรลเลอร Arduino Uno R3 มีพอรตอนาล็อกอินพุต (Analog Input) จำนวน 6 พอรต คือ พอรต A0 ถึง A5 แตพอรตมีความละเอียดขนาด 10 บิต ซึ่งสามารถแบงระดับความแตกตางไดทั้งหมด 1,024 คา โดยเริ่มตนจากระดับแรงดัน 0 โวลต ไปจนถึงระดับ 5 โวลตอุปกรณเบื้องตนที่ใชในการสงคาอนาล็อกก็คือ โพ เทนทิโอมิเตอร (Potentiometer) ตัวตานทาน ชนิดนี้สามารถปรับคาความตานทานได เมื่อตอแรงดันไฟฟาเขาไป ยังโพเทนทิโอมิเตอรแลวทำใหมีแรงดันที่เอาตพุตมีคาเปลี่ยนแปลงตั้งแต 0 ถึง 5 โวลตจากนั้นนำเอาตพุตของโพ เทนทิโอมิเตอรตอเขาพอรตอนาล็อกเพื่อทำการแปลงจากสัญญาณอนาล็อกเปนสัญญาณดิจิตอลอีกทีหนึ่ง • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 8 เรื่อง โปรแกรม Arduino กับอนาล็อกอินพุต • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักเรียนจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และตรง ตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 8 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา โดยใชคำถามกระตุน ความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 8 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 8 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 8 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 8 เรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 8 เรื่อง Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 8 เรื่อง Arduino กับ โมดูลแสดงผล LCD 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 8 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 8 เรื่อง Arduino กับโมดูล แสดงผล LCD 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 8 - ใบงานที่ 8 เรื่อง โปรแกรม Arduino กับอนาล็อกอินพุต - แบบฝกหัดหนวยที่ 8 - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 8 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 8 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 8 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมในหนวยที่ 8 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 8 เรื่อง โปรแกรม Arduino กับอนาล็อกอินพุต 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 8 เรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 8 เรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 8 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักการทำงานของการแปลงอนาล็อกเปนดิจิตอลหรือไม - ใหนักเรียนยกตัวอยางอุปกรณการแปลงอนาล็อกเปนดิจิตอล
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับอนาล็อกอินพุต 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับอนาล็อกอินพุต จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino กับ อนาล็อกอินพุต 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับ อนาล็อกอินพุต จะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 8 ชื่อหนวย Arduino กับโมดูลแสดงผล LCD . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 8 Arduino กับอนาล็อกอินพุต ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับอนาล็อกอินพุต ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน สำหรับอาจารยผูสอน รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร รหัสวิชา 20105-2105 หนวยที่ 8 โปรแกรม Arduino กับอนาล็อกอินพุต ว/ด/ป/ ............../............../............../ ชื่อ ..................................................................... ระดับชั้น ปวช.2 ที่ รายการประเมินตามสภาพจริง คะแนนเต็ม คะแนนที่ได 1 การเตรียมเครื่องมือ กอนการปฏิบัติงาน 2 2 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 1 ได 1 3 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 2 ได 1 4 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 3 ได 2 5 สามารถแสดงผล Output ของโปรแกรม 4 ได 3 6 สามารถแสดงผล Output ของกิจกรรมตรวจสอบความเขาใจใบงาน ที่ 8 ได 4 7 บันทึกผลการทดลองตามใบงาน 5 8 การเก็บเครื่องมือหลังใชงาน 2 รวม 20 …………../10 สรุปผลการปฏิบัติงาน เวลาที่เริ่มปฏิบัติงาน ..........................................น. เวลาที่งานเสร็จ ..................................................น. ใชเวลาในการปฏิบัติงาน.................ชม. ..................นาที คะแนนที่ได ..............................................................คะแนน ขอเสนอแนะอื่นๆ ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ……………........………………………………………….. (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ผูประเมิน วันที่.........เดือน.............................พ.ศ.........
แบบบันทึกการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมรายบุคคล รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... Arduino กับอนาล็อกอินพุต (หนวยที่ 8) รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ลำดับที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม / ระดับคะแนน ความสนใจ ในการทำ กิจกรรม การมีสวน รวมในการ แสดงความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การยอมรับ ฟงความ คิดเห็นผูอื่น ทำงานตามที่ ไดรับ มอบหมาย รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน คะแนนเต็ม 15 คะแนน ระดับ 3 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 13 - 15 หมายถึง ดี ระดับ 2 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง คะแนน 9 - 12 หมายถึง ปานกลาง ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 5 - 8 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 9 คะแนน ) ลงชื่อ................................................ (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) ครูผูสอน / ผูประเมิน
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1. เขาเรียนตรงตามเวลา - เขาเรียนตามเวลาที่กำหนด 2. แตงกายตามระเบียบ สถานศึกษา - ปฏิบัติตามกฎระเบียบ ขอบังคับและ ขอตกลงของ วิทยาลัย 3. ความมั่นใจในการทำงาน - การเตรียมความพรอมใน การเรียนและ การปฏิบัติงาน - ปฏิบัติงานดวยความตั้งใจ - มีความเพียรพยายามในการ เรียนและ การปฏิบัติงาน
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับอนาล็อกอินพุต (หนวยที่ 8) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 /4. มีความกระตือรือรน… หนา 1
แบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คา รายวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร เรื่อง... รหัสวิชา 20105-2105 ภาคเรียนที่ 2 คุณลักษณะ/พฤติกรรมบงชี้ ลำ เลขที่ 1............ เลขที่ 2............ เลขที่ 3............ เลขที่ 4............ เลขที่ 5............ เลขที่ 6............ เลขที่ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 4. มีความกระตือรือรนในการ ทำงาน - มีความสนใจ ใฝรู ในการเรียน และการปฏิบัติงาน - ความรวมมือในการทำงาน - งานที่มอบหมายเสร็จตาม กำหนดเวลา 5. มีน้ำใจ ชวยเหลือผูอื่น - ชวยจัดเก็บอุปกรณและ เครื่องมือ - ชวยทำความสะอาดพื้นที่ ปฏิบัติงาน คะแนนรวม เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิ ระดับ 1 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ดี คะแนน 0-2 ห ระดับ 0 หมายถึง มีพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง คะแนน 3-5 หม
นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค Arduino กับอนาล็อกอินพุต (หนวยที่ 8) 2 ปการศึกษา 2565 ระดับชั้น ปวช.2 ำดับที่และรายชื่อนักเรียน / ระดับคะแนน 7............ เลขที่ 8............ เลขที่ 9............ เลขที่ 10............ เลขที่ 11............ เลขที่ 12............ เลขที่ 13............ เลขที่ 14............ เลขที่ 15............ เลขที่ 16............ เลขที่ 17............ 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 มิน คะแนนเต็ม 5 คะแนน เกณฑการผาน รอยละ 60 ( 3 คะแนน ) หมายถึง ปรับปรุง มายถึง ดีลงชื่อ................................................ครูผูสอน / ผูประเมิน (นางสาวธิดาชา แสงจันทร) หนา 2
แผนการสอน/แผนการเรียนรู แผนการสอน/การเรียนรู หนวยที่9 ชื่อวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร สอนสัปดาหที่10 ชื่อหนวย Arduino กับสวิตชเมทริกซ ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 3 คาบ ชื่อเรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ จำนวนคาบ 4 คาบ หัวขอเรื่อง 1. วงจรสวิตชเมทริกซ 2. หลักการเขียนโปรแกรมสแกนคีย (Scan key) สาระสำคัญ สวิตชเมทริกซ (matrix switch)หรือเรียกวา คียแพด (keypad) เปนสวิตซที่ตออยูในรูปแบบเมทริกซ ใช การปอนขอมูลรวมกับงานไมโครคอนโทรลเลอร มีสวนประกอบคือ หนาสัมผัสสวิตช ติดแผนลาเบลปดชื่อคีย และสายตอสัญญาณ สวิตชประเภทนี้เหมาะสำหรับงานที่ตองการปอนขอมูลทั้งตัวเลข ตัวอักษรที่มีจำนวนสวิตช มากๆ ตัวอยางการนำสวิตชมาใชงานเชน เครื่องคิดเลข เครื่องถายเอกสาร เครื่องรับโทรศัพทที่ใชตามบาน สมรรถนะอาชีพประจำหนวย สามารถเขียนโปรแกรม Arduino ควบคุมสวิตชเมทริกซ
จุดประสงคการสอน/การเรียนรู 1. จุดประสงคทั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1.1 เพื่อใหมีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการตอวงจร Arduino กับสวิตชเมทริกซ 1.2 เพื่อใหมีทักษะในการเขียนโปรแกรม Arduino กับสวิตชเมทริกซ 1.3 เพื่อใหมีเจตคติที่ดีตอการเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณ และการ ปฏิบัติงานอยางถูกตอง สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด มีเหตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. จุดประสงคเชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2.1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับสวิตชเมทริกซ 2.2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับสวิตชเมทริกซ 2.3 เตรียมความพรอมดานวัสดุ อุปกรณสอดคลองกับงานไดอยางถูกตอง 2.4 ปฏิบัติงานไดอยางถูกตอง และสำเร็จภายใน เวลาที่กำหนดอยางมีเหตุและผลตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู • ดานความรู(ทฤษฎี) 1. วงจรสวิตชเมทริกซ สวิตชเมทริกซ(matrix switch)หรือเรียกวา คียแพด (keypad) เปนสวิตซที่ตออยูในรูปแบบเมทริกซใช การปอนขอมูลรวมกับงานไมโครคอนโทรลเลอร มีสวนประกอบคือ หนาสัมผัสสวิตช ติดแผนลาเบลปดชื่อคีย และสายตอสัญญาณ สวิตชประเภทนี้เหมาะสำหรับงานที่ตองการปอนขอมูลทั้งตัวเลข ตัวอักษรที่มีจำนวนสวิตช มากๆ ตัวอยางการนำสวิตชมาใชงานเชน เครื่องคิดเลข เครื่องถายเอกสาร เครื่องรับโทรศัพทที่ใชตามบาน สวิตช เมทริกซหรือแปนตัวเลข (Keypad) ที่นำมาใชงานกับไมโครคอนโทรลเลอรมีขนาด 4x3 สามารถใชแทนสวิตชได 12 ตัว ใชพอรตของไมโครคอนโทรลเลอรจำนวน 7 พอรต 2. หลักการเขียนโปรแกรมสแกนคีย (Scan key) จากวงจรรูปที่ 9.2 เปนวงจรสวิตชเมทริกซซึ่งการตอวงจรสวิตชใหนำสายสัญญาณแนวนอน (Row) ตั้งแตแถว Row1- Row3 ตอเขาที่พอรตดิจิตอลขา 5, 4, 3, 2 กำหนดใหเปนพอรตเอาตพุต สวนสายสัญญาณ แนวตั้ง (Column) ตั้งแตแถว Col1- Col3 ตอเขาที่พอรตดิจิตอลขา 6, 7, 8 และกำหนดใหเปนพอรตอินพุต สวน การแสดงผลนำขอมูลปรากฏบนหนาตางจอภาพคอมพิวเตอรแบบอนุกรม • ดานทักษะ(ปฏิบัติ) ใบงานที่ 9 เรื่อง โปรแกรม Arduino กับสวิตชเมทริกซ • ดานคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. การเตรียมความพรอมดานการเตรียม วัสดุ อุปกรณนักศึกษาจะตองกระจายงานไดทั่วถึง และตรงตาม ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานที่ สื่อ วัสดุ อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบัติงาน ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักศึกษาจะตองมีการใช เทคนิคที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยี ประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใช อยางคุมคาและประหยัด
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา M : Motivation (ขั้นนำเขาสู บทเรียน) 1. ผูสอนจัดเตรียมเอกสาร พรอมกับแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ สวิตชเมทริกซ 2. ผูสอนแจงจุดประสงคการ เรียนของหนวยที่ 9 และ ขอใหผูเรียนรวมกันทำ กิจกรรมการเรียนการสอน 3. เช็คชื่อนักเรียน และ ทบทวนความรูหนวยที่ผาน มา โดยใชคำถามกระตุน ความสนใจผูเรียน 1. ผูเรียนเตรียมอุปกรณและ ฟงครูผูสอนแนะนำรายวิชา วิธีการใหคะแนนและวิธีการ เรียนเรื่อง Arduino กับ สวิตชเมทริกซ 2. ผูเรียนทำความเขาใจ เกี่ยวกับจุดประสงคการเรียน ของหนวยที่ 9 และการให ความรวมมือใน การทำ กิจกรรม 3. ทำกิจกรรมรวมกับผูสอน - Notebook - PowerPoint 15 นาที I : Information (ขั้นให ความรู) 1. ผูสอนเปด PowerPoint หนวยที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ 2. ผูสอนอธิบายเนื้อหาใน หนวยที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ 1. ผูเรียนศึกษา PowerPoint หนวยที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมท ริกซ 2. ผูเรียนฟงผูสอนอธิบาย เนื้อหาในหนวยที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ - Notebook - PowerPoint 45 นาที A : Application (ขั้น ประยุกตใช) 1. ผูสอนใหผูเรียนทำใบงาน ที่ 9 เรื่อง Arduino กับ สวิตชเมทริกซ 2. ผูสอนใหผูเรียนทำ แบบฝกหัดหนวยที่ 9 1. ผูเรียนทำใบงานที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตช เมทริกซ 2. ผูเรียนทำแบบฝกหัด หนวยที่ 9 - ใบงานที่ 9 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมสวิตชเมทริกซ - แบบฝกหัดหนวยที่ 9 - ชุดทดลอง ไมโครคอนโทรลเลอร 150 นาที
กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู ขั้นตอน กิจกรรม กิจกรรมครู กิจกรรมนักเรียน อุปกรณ/สื่อการเรียน เวลา P : Progress (ขั้นสรุป และ ประเมินผล) 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูสอนใหผูเรียนศึกษา เพิ่มเติมนอกหองเรียน จาก เว็บไซดเนื้อหาเกี่ยวกับ Arduino 1. ผูสอนและผูเรียนรวมกัน สรุปเนื้อหาที่ไดเรียนเพื่อใหมี ความเขาใจในทิศทางเดียวกัน 2. ผูเรียนศึกษาเพิ่มเติมนอก หองเรียน ดวยบทเรียน คอมพิวเตอรชวยสอนที่จัดทำ ขึ้น Arduino - 30 นาที งานที่มอบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมินผล กอนเรียน 1. จัดเตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหนวยที่ 9 2. ศึกษาเนื้อหา ในหนวยที่ 9 3. ทำความเขาใจเกี่ยวกับจุดประสงคการเรียนของหนวยที่ 9 และใหความรวมมือในการทำกิจกรรมใน หนวยที่ 9 ขณะเรียน 1. ปฏิบัติตามกิจกรรมการเรียนการสอนขั้นที่ 2 และ 3 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ 2. รวมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ หลังเรียน 1. ทำแบบประเมินการเรียนรู ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเร็จของผูเรียน 1. ใบงานที่ 9 เรื่อง โปรแกรม Arduino ควบคุมสวิตชเมทริกซ 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ
สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู สื่อสิ่งพิมพ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา ไมโครคอนโทรลเลอร 2. ใบความรูที่ 9 เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ 3. แบบฝกหัดหนวยที่ 9 4. แบบประเมินผลงานการปฏิบัติงาน 5. แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล 6. แบบแบบประมินคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค สื่อโสตทัศน 1. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร 2. PowerPoint เรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น 1. การบูรณาการกับวิชาภาษาไทย ดานบุคลิกภาพในการนำเสนอหนาชั้นเรียน 2. การบูรณาการกับวิชาคณิตศาสตร ในเรื่อง คำนวณสูตร 3. การบูรณาการกับวิชาอังกฤษ เกี่ยวกับคำศัพท การประเมินผลการเรียนรู • หลักการประเมินผลการเรียนรู กอนเรียน ทดสอบของเนื้อหาในรายวิชากอนนำเขาสูบทเรียน ขณะเรียน สังเกตพฤติกรรมตาง ๆ ของนักเรียนแตละคน หลังเรียน ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียนดูสรุปผลการทดลองวาถูกตองหรือไม คำถาม - นักเรียนรูจักคียสวิตชเมทริกซหรือไม - ใหนักเรียนยกตัวอยางคียสวิตชเมทริกซใชในอุปกรณชนิดใดบาง
รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 1 สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับสวิตชเมทริกซ 1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ 2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถอธิบายการตอใชงาน Arduino กับสวิตชเมทริกซ จะได 5 คะแนน • จุดประสงคเชิงพฤติกรรม ขอที่ 2 สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอรArduino กับ สวิตชเมทริกซ 1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑการใหคะแนน : สามารถเขียนโปรแกรมไมโครคอนโทรลเลอร Arduino กับ สวิตชเมทริกซจะได 5 คะแนน
แบบบันทึกสรุปผลคะแนนประจำวิชาไมโครคอนโทรลเลอร หนวยที่ 9 ชื่อหนวย Arduino กับสวิตชเมทริกซ . รายการแบบประเมิน แบบฝกหัด ใบงาน พฤติกรรมการทำงาน คุณธรรมจริยธรรม รวมคะแนนที่ได คาน้ำหนักคะแนนที่แทจริง 10 10 10 10 10 เลขที่ ชื่อ-สกุล คะแนนที่ได 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
บันทึกหลังการสอน หนวยที่ 9 Arduino กับสวิตชเมทริกซ ผลการใชแผนการเรียนรู 1. เนื้อหาสอดคลองกับจุดประสงคเชิงพฤติกรรม 2. สามารถนำไปใชปฏิบัติการสอนไดครบตามกระบวนการเรียนการสอน 3. สื่อการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน 1. นักเรียนสวนใหญมีความสนใจใฝรู เขาใจในบทเรียน อภิปรายตอบคำถามในกลุม และรวมกันปฏิบัติ ใบงานที่ไดรับมอบหมาย 2. นักเรียนกระตือรือรนและรับผิดชอบในการทำงานกลุมเพื่อใหงานสำเร็จทันเวลาที่กำหนด 3. นักเรียนเขาใจและรูจักชวยเหลือผูอื่น ในเรื่อง Arduino กับสวิตชเมทริกซ ผลการสอนของครู 1. สอนเนื้อหาไดครบตามหลักสูตร 2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลุมเนื้อหาการสอนทำใหผูสอนสอนไดอยางมั่นใจ 3. สอนไดทันตามเวลาที่กำหนด