๘ ๒. ข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรและชุมชน ๒.๑ อาคารสถานที่และทรพยากรั ที่รายการ จำนวน ๑ อาคารเรียน 6 หลัง ๒ อาคารประกอบ 5 หลัง ๓ ห้องน้ำ/ห้องส้วม 102 ห้อง 4 สนามเด็กเล่น ๑ สนาม ๕ สนามฟุตบอล ๑ สนาม ๖ สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม ๗ สนามวอลเลยบอลชายหาด์ ๑ สนาม ๘ สนามเปตอง 8 สนาม 9 โรงเพาะชำ 1 หลัง 10 โรงอาหาร 1 หลัง ห้องสมุดมีพื้นที่ขนาด 288 ตารางเมตร หนังสือในห้องสมุดมีจำนวน 20,929 เล่ม มีวารสาร ให้บริการจำนวน 10 ฉบับ/เดือน หนังสือพิมพ์ให้บริการจำนวน 3 ฉบับ/วัน การสืบค้นหนังสือและการยืม-คืน อยู่ในระหว่างการนำระบบห้องสมุดมาใช้มีเครื่องคอมพิวเตอร์ให้บริการสืบค้นเทคโนโลยีสารสนเทศใน ห้องสมุด จำนวน 10 เครื่อง มีจำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมุด เฉลี่ย 180 คน ต่อวัน คิดเป็นร้อยละ 16.17 ของนักเรียนทั้งหมด ห้องปฏิบัติการมีทั้งหมด 1๗ ห้อง จำแนกเป็น 1) ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 4 หอง้ 2) ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 หอง้ 3) ห้องปฏิบัติการทางภาษา จำนวน 2 หอง้ 4) ห้องโสตทัศนศึกษา จำนวน 1 หอง้ 5) ห้องนาฏศิลป์ จำนวน 1 หอง้ 6) ห้องดนตรีไทย จำนวน 1 หอง้ 7) ห้องดนตรีสากล จำนวน 1 หอง้ 8) ห้องคหกรรม จำนวน 1 หอง้ 9) ห้องจริยธรรม จำนวน 1 หอง้ 10) ห้องธนาคารโรงเรียน จำนวน 1 หอง้ เครื่องคอมพิวเตอร์มีทั้งหมด จำนวน 116 เครื่อง จำแนกเป็น 1) ใช้เพื่อการเรียนการสอน จำนวน 88 เครื่อง 2) ใช้เพื่อให้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต จำนวน 98 เครื่อง โดยมีจำนวนนักเรียนที่ใช้บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต เฉลี่ย 404 คน ต่อวัน คิดเป็น ร้อยละ 29.42 ของนักเรียนทั้งหมด 3) ใช้เพื่อสนับสนุนการบริหารสถานศึกษา (สำนักงาน) จำนวน 18 เครื่อง
๙ ๒.๒ ข้อมูลเกี่ยวกับชมชนุ สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเมือง มีประชากรหนาแน่น บางพื้นที่ ประชากรอยู่กันอย่างแออัด มีผู้อาศัยจากนอกพื้นที่เพื่อเข้ามารับจ้าง มีประชากรประมาณ ๓,๐๐๐ คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่วัดกะพังสุรินทร์พระอารามหลวง สวนสาธารณะสระกะพังสุรินทร์ สวนสาธารณะอนุสาวรีย์พระยารัษฎานุประดิษฐ์ห้างสรรพสินค้าโรบินสัน โรงพยาบาลตรัง โรงพยาบาลตรัง รวมแพทย์อาชีพหลักของชุมชน คือ รับจ้าง ค้าขาย ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรม ท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไป คือ ประเพณีลอยกระทง หนังตะลุง ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับ ปริญญาตรีอาชีพหลัก คือ รับจ้าง ค้าขาย ทำสวน ส่วน ใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัวต่อปี๑๕๐,๐๐๐ บาท โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน โอกาส - โรงเรียนตั้งอยู่ติดกับวัดกะพังสุรินทร์ซึ่งเป็นพระอารามหลวง เป็นศูนย์รวมในการ แสดงออกทางด้านพระพุทธศาสนา สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเหมาะสมต่อการเรียนรู้สภาพแวดล้อมมี อากาศดีปลอดโปร่ง บรรยากาศร่มรื่น เนื่องจากอยู่ใกล้สวนสาธารณะถึง 2 แห่ง คือ สระกะพังสุรินทร์และ อนุสาวรีย์พระยารัษฎานุประดิษฐ์ อยู่ใกล้สถานพยาบาลถึง 2 แห่ง คือ โรงพยาบาลตรัง โรงพยาบาลตรังรวม แพทย์อยู่ใกล้ห้างสรรพสินค้าโรบินสัน เป็นแหล่งศูนย์กลางในการพบปะสังสรรค์ตลอดจนชุมชน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ภูมิปัญญาท้องถิ่น ให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ข้อจำกัด - สภาพแวดล้อมของชุมชนภายใต้ความเจริญทางสังคมอันรวดเร็วไม่มีความเข้มแข็ง บริเวณหลังโรงเรียนเป็นชุมชนแออัด มีร้านคาราโอเกะ สถานบริการกลางคืน ห่างจากโรงเรียนไม่เกิน 500 เมตร การย้ายเข้า-ออกของคนต่างถิ่นบ่อยครั้ง สถานภาพทางครอบครัวขัดแย้ง หย่าร้าง ขาดความอบอุ่น ขาด การดูแลบุตรหลาน และปัญหาการมีครอบครัวก่อนวัยอันสมควร
๑๐ ๓. วิสัยทัศน์ของหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของ ชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็น พลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และ ทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ๔. จุดหมายของหลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญา มี ความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมาย เพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบ การศึกษาขั้นพื้นฐานในแต่ละระดับ ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและ ปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนเองนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพและสุขภาพจิตที่ดีมีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย ๔. มีความรักชาติมีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคมและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ๕. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์การคิดสังเคราะห์การคิดอย่าง สร้างสรรค์การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข ปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
๑๑ การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาตนเองและสงคมั ในด้านการเรียนรู้การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม ๖. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ
๑๒ โครงสร้างเวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบบปร ั ับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนพั้นฐานื้พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบปร ั ับปรุง พทธศุักราช ๒๕๖0) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสรุินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ระดับมัธยมศกษาตอนปลาย ึห้องเรียนพเศษิ แผนการเรียน วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษ (Science Mathematic English : SME) กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ม.๔ ม.๕ ม.๖ ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน (1,640 ชั่วโมง, 41 หน่วยกิต) 48๐ ๑2.0 48๐ ๑2.0 68๐ ๑7.0 ภาษาไทย ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ คณิตศาสตร์๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๔๐) (๑.๐) (๔๐) (๑.๐) (24๐) (6.0) * วิทยาศาสตร์ชีวภาพ - - - - ๖๐ ๑.๕ * วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) - - - - ๔๐ ๑.๐ * วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) - - - - ๖๐ ๑.๕ * วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ - - - - ๖๐ ๑.๕ * เทคโนโลยี๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๒๐ ๐.๕ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (๑๒๐) (๓.๐) (๑๒๐) (๓.๐) (๘๐) (๒.๐) * สังคมศึกษา ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ * ประวัติศาสตร์๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ - - สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ศิลปะ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ การงานอาชีพ - - - - ๔๐ ๑.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ รายวิชาเพิ่มเติม (2,360 ชั่วโมง, 59.0 หน่วยกิต) 840 21.0 840 21.0 68๐ ๑7.0 คณิตศาสตร์๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ๑4๐ 3.5 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (52๐) (๑3.๐) (52๐) (๑3.๐) (38๐) (9.๕) * ฟิสิกส์๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ๑๔๐ ๓.๕ * เคมี ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ * ชีววิทยา ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ * คอมพิวเตอร์๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ - - * โครงงาน 4๐ 1.๐ 4๐ 1.๐ - - ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 160 4.๐ 160 4.๐ 160 4.๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๖๐ ๖๐ ๖๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๒๐ ๒๐ ๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๔๔๐ ๓๓.๐ ๑,๔๔๐ ๓๓.๐ ๑,๔๘๐ ๓๔.๐
๑๓ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ ห้องเรียนพิเศษ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษ (SME) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท31101 ภาษาไทย1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย2 1.0 40 ค31101 คณิตศาสตร์1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์2 1.0 40 ว31181 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ว31182 วิทยาการคำนวณ1 0.5 20 ส31101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม1 1.0 40 ส31103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม2 1.0 40 ส31102 ประวัติศาสตร์1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร์2 0.5 20 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา1 0.5 20 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา2 0.5 20 ศ31101 ทัศนศิลป์1 0.5 20 ศ31102 ทัศนศิลป์2 0.5 20 อ31101 ภาษาอังกฤษ1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ2 1.0 40 รวม ๖.0 ๒4๐ รวม ๖.0 ๒4๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 2.0 80 ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม2 2.0 80 ว30201 ฟิสิกส์1 2.0 80 ว30202 ฟิสิกส์2 2.0 80 ว30221 เคมี1 1.5 60 ว30222 เคมี2 1.5 60 ว30241 ชีววิทยา1 1.5 60 ว30242 ชีววิทยา2 1.5 60 ว30291 โครงงานวิทยาศาสตร์1 0.5 20 ว30292 โครงงานวิทยาศาสตร์2 0.5 20 ว31201 การพัฒนาแอปพลิเคชัน 1.0 40 ว31202 การตัดต่อวิดีโอ 1.0 40 อ30201 พัฒนาทักษะไวยากรณ์1 1.0 40 อ30202 พัฒนาทักษะไวยากรณ์2 1.0 40 อ31201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด1 1.0 40 อ31203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด2 1.0 40 รวม 10.5 42๐ รวม 10.5 42๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 ๗2๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 ๗2๐
๑๔ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ ห้องเรียนพิเศษ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษ (SME) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40 ค32101 คณิตศาสตร์3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์4 1.0 40 ว32181 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ว32182 วิทยาการคำนวณ2 0.5 20 ส32101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม4 1.0 40 ส32102 ประวัติศาสตร์3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์4 0.5 20 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา3 0.5 20 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา4 0.5 20 ศ32101 นาฏศิลป์1 0.5 20 ศ32102 ดนตรี1 0.5 20 อ32101 ภาษาอังกฤษ3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ4 1.0 40 รวม ๖.0 ๒4๐ รวม ๖.0 ๒4๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม3 2.0 80 ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม4 2.0 80 ว30203 ฟิสิกส์3 2.0 80 ว30204 ฟิสิกส์4 2.0 80 ว30223 เคมี3 1.5 60 ว30224 เคมี4 1.5 60 ว30243 ชีววิทยา3 1.5 60 ว30244 ชีววิทยา4 1.5 60 ว30293 โครงงานวิทยาศาสตร์3 0.5 20 ว30294 โครงงานวิทยาศาสตร์4 0.5 20 ว32201 คอมพิวเตอร์กราฟิก 1.0 40 ว32202 การเขียนโปรแกรมและการประยุกต์ 1.0 40 อ30203 พัฒนาทักษะไวยากรณ์3 1.0 40 อ30204 การนำเสนอโครงงาน 1.0 40 อ32201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด3 1.0 40 อ32203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด4 1.0 40 รวม 10.5 42๐ รวม 10.5 42๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 ๗2๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 ๗2๐
๑๕ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๖ ห้องเรียนพิเศษ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษ (SME) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40 ค33101 คณิตศาสตร์5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์6 1.0 40 ว30102 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.5 60 ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.5 60 ว33181 วิทยาการคำนวณ3 0.5 20 ว30103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(เคมี) 1.0 40 ส33101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม5 1.0 40 ว30104 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 1.5 60 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา5 0.5 20 ส33103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม6 1.0 40 ศ33101 ดนตรี2 0.5 20 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา6 0.5 20 ง33101 การงานอาชีพ 1.0 40 ศ33102 นาฏศิลป์2 0.5 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ6 1.0 40 รวม 8.0 32๐ รวม 9.0 36๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม5 2.0 80 ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม6 1.5 60 ว30205 ฟิสิกส์5 2.0 80 ว30206 ฟิสิกส์6 1.5 60 ว30225 เคมี5 1.5 60 ว30226 เคมี6 1.5 60 ว30245 ชีววิทยา5 1.5 60 ว30246 ชีววิทยา6 1.5 60 อ30205 เสริมทักษะภาษาอังกฤษ1 1.0 40 อ30206 เสริมทักษะภาษาอังกฤษ2 1.0 40 อ33201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด5 1.0 40 อ33203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด6 1.0 40 รวม 9.0 36๐ รวม 8.0 32๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑7.0 74๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑7.0 74๐
๑๖ โครงสร้างเวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบบปร ั ับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนพั้นฐานื้พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบปร ั ับปรุง พทธศุักราช ๒๕๖0) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสรุินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ระดับมัธยมศกษาตอนปลาย ึ (แผนการเรยนีวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ม.๔ ม.๕ ม.๖ ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน (1,640 ชั่วโมง, 41 หน่วยกิต) ๕4๐ ๑3.๕ 48๐ ๑2.๐ 62๐ ๑5.๕ ภาษาไทย ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ คณิตศาสตร์๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๑๐๐) (๒.๕) (๔๐) (๑.๐) (๑๘๐) (๔.๕) * วิทยาศาสตร์ชีวภาพ - - - - ๖๐ ๑.๕ * วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) - - - - ๔๐ ๑.๐ * วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) - - - - ๖๐ ๑.๕ * วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๖๐ ๑.๕ - - - - * เทคโนโลยี๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๒๐ ๐.๕ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (๑๒๐) (๓.๐) (๑๒๐) (๓.๐) (๘๐) (๒.๐) * สังคมศึกษา ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ * ประวัติศาสตร์๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ - - สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ศิลปะ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ การงานอาชีพ - - - - ๔๐ ๑.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ รายวิชาเพิ่มเติม (2,120 ชั่วโมง, 53 หน่วยกิต) 740 ๑8.๕ 740 ๑8.๕ 64๐ ๑6.0 คณิตศาสตร์๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ๑4๐ 3.5 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๔8๐) (๑2.๐) (๔8๐) (๑2.๐) (38๐) (9.๕) * ฟิสิกส์๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ๑๔๐ ๓.๕ * เคมี ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ * ชีววิทยา ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ ๑๒๐ ๓.๐ * คอมพิวเตอร์๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ - - หน้าที่พลเมือง ๒๐ ๐.๕ ๒๐ ๐.๕ ๔๐ ๑.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๖๐ ๖๐ ๖๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๒๐ ๒๐ ๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๔0๐ ๓2.๐๐ ๑,๓4๐ 30.๕๐ ๑,38๐ ๓1.๕๐
๑๗ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท31101 ภาษาไทย1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย2 1.0 40 ค31101 คณิตศาสตร์1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์2 1.0 40 ว31181 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ว30102 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.5 60 ส31101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม1 1.0 40 ว31182 วิทยาการคำนวณ1 0.5 20 ส31102 ประวัติศาสตร์1 0.5 20 ส31103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม2 1.0 40 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร์2 0.5 20 ศ31101 ทัศนศิลป์1 0.5 20 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา2 0.5 20 อ31101 ภาษาอังกฤษ1 1.0 40 ศ31102 ทัศนศิลป์2 0.5 20 อ31102 ภาษาอังกฤษ2 1.0 40 รวม ๖.0 ๒4๐ รวม 7.5 ๓0๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค31201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม1 2.0 80 ค31202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม2 2.0 80 ว30201 ฟิสิกส์1 2.0 80 ว30202 ฟิสิกส์2 2.0 80 ว30221 เคมี1 1.5 60 ว30222 เคมี2 1.5 60 ว30241 ชีววิทยา1 1.5 60 ว30242 ชีววิทยา2 1.5 60 ว31201 การพัฒนาแอปพลิเคชัน 1.0 40 ว31202 การตัดต่อวิดีโอ 1.0 40 ส30231 หน้าที่พลเมือง1 0.5 20 อ31203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด2 1.0 40 อ31201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด1 1.0 40 รวม ๙.๕ ๓๘๐ รวม ๙.๐ ๓๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑5.5 68๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 ๗2๐
๑๘ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40 ค32101 คณิตศาสตร์3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์4 1.0 40 ว32181 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ว32182 วิทยาการคำนวณ2 0.5 20 ส32101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม4 1.0 40 ส32102 ประวัติศาสตร์3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์4 0.5 20 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา3 0.5 20 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา4 0.5 20 ศ32101 นาฏศิลป์1 0.5 20 ศ32102 ดนตรี1 0.5 20 อ32101 ภาษาอังกฤษ3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ4 1.0 40 รวม ๖.0 ๒4๐ รวม ๖.0 ๒4๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค32201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม3 2.0 80 ค32202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม4 2.0 80 ว30203 ฟิสิกส์3 2.0 80 ว30204 ฟิสิกส์4 2.0 80 ว30223 เคมี3 1.5 60 ว30224 เคมี4 1.5 60 ว30243 ชีววิทยา3 1.5 60 ว30244 ชีววิทยา4 1.5 60 ว32201 คอมพิวเตอร์กราฟิก 1.0 40 ว32202 การเขียนโปรแกรมและการประยุกต์ 1.0 40 ส30232 หน้าที่พลเมือง2 0.5 20 อ32203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด4 1.0 40 อ32201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด3 1.0 40 รวม ๙.๕ ๓๘๐ รวม ๙.๐ ๓๖๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑5.5 68๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑๕.0 ๖6๐
๑๙ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๖ (แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40 ค33101 คณิตศาสตร์5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์6 1.0 40 ว33181 วิทยาการคำนวณ3 0.5 20 ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.5 60 ส33101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม5 1.0 40 ว30103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(เคมี) 1.0 40 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา5 0.5 20 ว30104 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 1.5 60 ศ33101 ดนตรี2 0.5 20 ส33103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม6 1.0 40 ง33101 การงานอาชีพ 1.0 40 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา6 0.5 20 อ33101 ภาษาอังกฤษ5 1.0 40 ศ33102 นาฏศิลป์2 0.5 20 อ33102 ภาษาอังกฤษ6 1.0 40 รวม 6.5 ๒6๐ รวม 9.0 ๓6๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม5 2.0 80 ค33202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม6 1.5 60 ว30205 ฟิสิกส์5 2.0 80 ว30206 ฟิสิกส์6 1.5 60 ว30225 เคมี5 1.5 60 ว30226 เคมี6 1.5 60 ว30245 ชีววิทยา5 1.5 60 ว30246 ชีววิทยา6 1.5 60 ส30233 หน้าที่พลเมือง3 0.5 20 ส30234 หน้าที่พลเมือง4 0.5 20 อ33201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด5 1.0 40 อ33203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด6 1.0 40 รวม 8.๕ 34๐ รวม 7.๕ 30๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑5.0 66๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.5 72๐
๒๐ โครงสร้างเวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษา (ฉบบปร ั ับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖6) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนพั้นฐานื้พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบปร ั ับปรุง พทธศุักราช ๒๕๖๐) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสรุินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ระดับมัธยมศกษาตอนปลาย ึ (แผนการเรยนีภาษาจีน – ภาษาอังกฤษ) กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน ม.๔ ม.๕ ม.๖ ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต กลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน (1,640 ชั่วโมง, 41 หน่วยกิต) ๖๐๐ ๑๕.๐ ๕๘๐ ๑๔.๕ ๔๖๐ ๑๑.๕ ภาษาไทย ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ คณิตศาสตร์๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (๑๖๐) (๔.๐) (๑๔๐) (๓.๕) (๒๐) (๐.๕) * วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๖๐ ๑.๕ - - - - * วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) - - ๔๐ ๑.๐ - - * วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) - - ๖๐ ๑.๕ - - * วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๖๐ ๑.๕ - - - - * เทคโนโลยี๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๒๐ ๐.๕ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (๑๒๐) (๓.๐) (๑๒๐) (๓.๐) (๘๐) (๒.๐) * สังคมศึกษา ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ * ประวัติศาสตร์๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ - - สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ศิลปะ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ ๔๐ ๑.๐ การงานอาชีพ - - - - ๔๐ ๑.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ รายวิชาเพิ่มเติม (1,880 ชั่วโมง, 47.0 หน่วยกิต) ๗๐๐ ๑๗.๕ ๖๖๐ ๑๖.๕ 52๐ ๑3.0 ภาษาไทย ๔๐ ๑.๐ - - - - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ - - สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ๒.๐ ๘๐ ๒.๐ - - หน้าที่พลเมือง ๒๐ ๐.๕ ๒๐ ๐.๕ ๔๐ ๑.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ๑๖๐ ๔.๐ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาจีน) ๓๒๐ ๘.๐ ๓๒๐ ๘.๐ ๓๒๐ ๘.๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมนักเรียน (ชุมนุม/ชมรม) ๖๐ ๖๐ ๖๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๒๐ ๒๐ ๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,๔๒๐ ๓๒.๕ ๑,๓๖๐ ๓๑.๐ ๑,๑0๐ ๒4.5
๒๑ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ (แผนการเรียน ภาษาจีน – ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท31101 ภาษาไทย1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย2 1.0 40 ค31101 คณิตศาสตร์1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร์2 1.0 40 ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 1.5 60 ว30102 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ 1.5 60 ว31181 การออกแบบและเทคโนโลยี1 0.5 20 ว31182 วิทยาการคำนวณ1 0.5 20 ส31101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม1 1.0 40 ส31103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม2 1.0 40 ส31102 ประวัติศาสตร์1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร์2 0.5 20 พ31101 สุขศึกษาและพลศึกษา1 0.5 20 พ31102 สุขศึกษาและพลศึกษา2 0.5 20 ศ31101 ทัศนศิลป์1 0.5 20 ศ31102 ทัศนศิลป์2 0.5 20 อ31101 ภาษาอังกฤษ1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ2 1.0 40 รวม 7.5 ๓0๐ รวม 7.5 ๓0๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ท31201 การแต่งคำประพันธ์ 1.0 40 ว31202 การตัดต่อวีดิโอ 1.0 40 ว31201 การพัฒนาแอปพลิเคชัน 1.0 40 ส31202 การปกครองท้องถิ่นไทย 1.0 40 ส31201 กฎหมายที่ประชาชนควรร 1.0 40 ู้อ31203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด2 1.0 40 ส30231 หน้าที่พลเมือง1 0.5 20 อ31204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน2 1.0 40 อ31201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด1 1.0 40 จ31203 ภาษาจีนฟัง-พูด2 2.0 80 อ31202 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน1 1.0 40 จ31204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน2 2.0 80 จ31201 ภาษาจีนฟัง-พูด1 2.0 80 จ31202 ภาษาจีนอ่าน-เขียน1 2.0 80 รวม 9.๕ ๓8๐ รวม ๘.๐ ๓๒๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑7.0 74๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑5.5 68๐
๒๒ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ (แผนการเรียน ภาษาจีน – ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40 ค32101 คณิตศาสตร์3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร์4 1.0 40 ว30104 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) 1.5 60 ว30103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(เคมี) 1.0 40 ว32181 การออกแบบและเทคโนโลยี2 0.5 20 ว32182 วิทยาการคำนวณ2 0.5 20 ส32101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม3 1.0 40 ส32103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม4 1.0 40 ส32102 ประวัติศาสตร์3 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตร์4 0.5 20 พ32101 สุขศึกษาและพลศึกษา3 0.5 20 พ32102 สุขศึกษาและพลศึกษา4 0.5 20 ศ32101 นาฏศิลป์1 0.5 20 ศ32102 ดนตรี1 0.5 20 อ32101 ภาษาอังกฤษ3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ4 1.0 40 รวม 7.5 ๓0๐ รวม 7.0 28๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว32201 คอมพิวเตอร์กราฟิก 1.0 40 ว32202 การเขียนโปรแกรมและการประยุกต์ 1.0 40 ส32201 อาเซียนศึกษา 1.0 40 ส32202 โลกศึกษา 1.0 40 ส30232 หน้าที่พลเมือง2 0.5 20 อ32203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด4 1.0 40 อ32201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด3 1.0 40 อ32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน4 1.0 40 อ32202 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน3 1.0 40 จ32203 ภาษาจีนฟัง-พูด4 2.0 80 จ32201 ภาษาจีนฟัง-พูด3 2.0 80 จ32204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน4 2.0 80 จ32202 ภาษาจีนอ่าน-เขียน3 2.0 80 รวม 8.๕ ๓4๐ รวม ๘.๐ ๓๒๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑6.0 70๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑5.0 66๐
๒๓ โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๖ (แผนการเรียน ภาษาจีน – ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) สังกัด เทศบาลนครตรัง อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่๑ ภาคเรียนที่๒ รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน รหัสวิชา รายวิชา เวลาเรียน หน่วยกิต ชั่วโมง หน่วยกิต ชั่วโมง รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40 ค33101 คณิตศาสตร์5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร์6 1.0 40 ว33181 วิทยาการคำนวณ3 0.5 20 ส33102 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม6 1.0 40 ส33101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม5 1.0 40 พ33102 สุขศึกษาและพลศึกษา6 0.5 20 พ33101 สุขศึกษาและพลศึกษา5 0.5 20 ศ33102 นาฏศิลป์2 0.5 20 ศ33101 ดนตรี2 0.5 20 อ33102 ภาษาอังกฤษ6 1.0 40 ง33101 การงานอาชีพ 1.0 40 อ33101 ภาษาอังกฤษ5 1.0 40 รวม 6.5 ๒6๐ รวม 5.0 20๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ส30233 หน้าที่พลเมือง3 0.5 20 ส30234 หน้าที่พลเมือง4 0.5 20 อ33201 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด5 1.0 40 อ33203 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด6 1.0 40 อ33202 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน5 1.0 40 อ33204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน6 1.0 40 จ33201 ภาษาจีนฟัง-พูด5 2.0 80 จ33203 ภาษาจีนฟัง-พูด6 2.0 80 จ33202 ภาษาจีนอ่าน-เขียน5 2.0 80 จ33204 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 2.0 80 รวม 6.๕ 26๐ รวม 6.๕ 26๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๒๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมนักเรียน ๓๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑3.0 580 รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑1.5 52๐
๒๔ คำอธิบายรายวิชา กล ุ่มสาระการเร ี ยนร ู ้ภาษาไทย
๒๕ โครงสร้างหลกสัูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระการเรียนรู้พื้นฐาน ระดับชนั้รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง/ภาคเรยนี มัธยมศึกษาปทีี่๔ ภาษาไทย ๑ ท ๓๑๑๐๑ ๑.๐ ๔๐ ภาษาไทย ๒ ท ๓๑๑๐๒ ๑.๐ ๔๐ มัธยมศึกษาปทีี่๕ ภาษาไทย ๓ ท ๓๒๑๐๑ ๑.๐ ๔๐ ภาษาไทย ๔ ท ๓๒๑๐๒ ๑.๐ ๔๐ มัธยมศึกษาปทีี่๖ ภาษาไทย ๕ ท ๓๓๑๐๑ ๑.๐ ๔๐ ภาษาไทย ๖ ท ๓๓๑๐๒ ๑.๐ ๔๐ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม ระดับชนั้รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง/ภาคเรยนี มัธยมศึกษาปทีี่๔-๖ การแต่งคำประพันธ์ท ๓๑๒๐๑ ๑.๐ ๔๐
๒๖ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ประเภทบทความ นวนิยาย ความเรียง และอ่านออกเสียง บทร้อยกรองประเภทโคลงฉันท์ กาพย์กลอน ร่าย และลิลิต ฝึกทักษะการอ่านตึความ แปลความ ขยาย ความ วรรณคดีในบทเรียน เรื่องสั้น วรรณกรรมสร้างสรรค์ยอดเยี่ยมแห่งอาเซียน วรรณกรรมพื้นบ้าน บันเทิงคดี และคำขวัญ สามารถอ่านวิเคราะห์ และวิจารณ์เรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล ฝึกทักษะการเขียนใน รูปแบบ อธิบายบรรยาย พรรณนา เขียนเรียงความ และเขียนย่อความจากกวีนิพนธ์ วรรณคดี เรื่องสั้น สารคดีนวนิยาย บทความทางวิชาการ และวรรณกรรมพื้นบ้านโดยใช้ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มีข้อมูล และ สาระสำคัญชัดเจน วิเคราะห์แนวคิดการใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ศึกษา หลักการใช้ภาษาไทย อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา ฝึกแต่งคำประพันธ์ ประเภทกาพย์ โคลง ฉันท์และร่าย ศึกษาหลักการวิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินคุณค่า วรรณคดีและ วรรณกรรม วรรณศิลป์ด้านสังคม และวัฒนธรรม ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานที่กำหนด และบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง โดยใช้กระบวนการเขียน การฟัง การดู และการพูด ฝึกการอ่านออกเสียง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ พระบวนการสร้างความตระหนัก ทักษะการฟัง กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียน ความรู้ความเข้าใจ และกระบวนการเฉพาะทางภาษาศาสตร์ เพื่อมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน ใฝ่เรียนรู้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง ดูและการพูด มี วิธีการคิดอย่างมีเหตุผล และเป็นระบบ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภูมิใจและชื่นชมในวรรณคดีวรรณกรรม และความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔–๖/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่อง ที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๔–๖/๒ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๔-๖ /๙ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ม.๔–๖/๑ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มี ข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ท ๒.๑ ม.๔–๖/๒ เขียนเรียงความ ท ๒.๑ ม.๔–๖/๓ เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย ท ๓.๑ ม.๔–๖/๒ วิเคราะห์แนวคิดการใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ท ๓.๑ ม.๔-๖/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑ อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลกษณะของภาษาั ท ๔.๑ ม.๔-๖/๔ แต่งบทร้อยกรอง ท ๕.๑ ม.๔–๖/๑ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ท ๕.๑ ม.๔–๖/๖ ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณคาตามความสนใจ ่ และนำไปใช้อ้างอิง รวมทั้งหมด ๑2 ตัวชี้วัด
๒๗ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ ภาคเรียนที่๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านตีความ แปลความ และขยายความ การอ่านวิเคราะห์และวิจารณ์การคาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล ฝึกสังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน เพื่อนำข้อมูลที่ได้ไป ฝึกการเขียนสื่อสารประเภทประกาศ การเขียนเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับอาเซียนและบริบทของท้องถิ่นโดยใช้ ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ประเมิน งานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่าง สม่ำเสมอ ฝึกการฟัง การดูและพูดสรุปแนวคิด และการแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และดูศึกษา หลักการใช้ภาษาไทย ฝึกการใช้คำ และกลุ่มคำสร้างประโยค คำ และสำนวน การร้อยเรียงประโยค การเพิ่มคำ การใช้คำ การเขียนสะกดคำ วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ฝึกการวิเคราะห์และวิจารณ์ วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรม เกี่ยวกับเหตุการณ์ประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของ วรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติสังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา โดยใช้ทักษะกระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการคิดอย่างสร้างสรรค์ กระบวนการคิดอย่างมี วิจารณญาณมีเหตุผลและเป็นระบบ กระบวนการฝึกปฏิบัติกระบวนการเรียนความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างเจตคติและค่านิยม เพื่อมีนิสัยใฝ่เรียนรู้รักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน ฟัง ดูและพูด สามารถนำ ทักษะทางภาษามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย ภูมิใจและชื่นชมใน วรรณคดีและวรรณกรรม รักชาติศาสน์กษัตริย์ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ดานอย้ ่างมีเหตุผล ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียง ถูกต้อง มี ข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๔ ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๕ ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแลวนำมาพ ้ ัฒนางานเขียนของตนเอง ท ๒.๑ ม.๔-๖/๗ บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑ อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลกษณะของภาษาั ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ใช้คำและกลมคำสรุ่ ้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๕ วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น
๒๘ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรมของชาติ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๔ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท ๕.๑ ม.๔-๖/๕ รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รวมทั้งหมด ๑6 ตัวชี้วัด
๒๙ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษา การอ่านออกเสียงร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ตีความ แปลความและขยายความเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำ ความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่อง ที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อ ความและรายงาน สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อหนังสือพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆมา พัฒนาตนพัฒนาการเรียนและพัฒนาความรู้ทางอาชีพ มีมารยาทในการอ่าน เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มี มารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล มี วิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษา เหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะและบุคคลรวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น วิเคราะห์และประเมินค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและ วรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา โดยใช้กระบวนการทางภาษา ศึกษาค้นคว้ากระบวนการคิด การวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสังเคราะห์ข้อคิดจากเรื่องต่าง ๆ และทักษะการสื่อสารซึ่งประกอบด้วยการฟัง การอ่าน การพูด และ การเขยนี เพื่อให้เห็นคุณค่าของการนำความรู้ ความคิดไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริง ประจำวันอย่างมีมารยาท และวิจารณญาณ ตัวชี้วัด ท๑.๑ ม.๔-๖/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่อง ที่อ่าน ท๑.๑ ม.๔-๖/๒ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน ท๑.๑ ม.๔-๖/๔ คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่า เพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจแก้ปญหาในการดำเน ั ินชีวิต ท๑.๑ ม.๔-๖/๕ วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่ อย่างมีเหตุผล ท๑.๑ ม.๔-๖/๗ อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทกึย่อความ และรายงาน ท๑.๑ ม.๔-๖/๘ สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์สออื่ิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรยนรีู้ต่าง ๆ มา พัฒนาตนพัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ท๑.๑ ม.๔-๖/๙ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๓ เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย ท ๒.๑ ม.๔-๖/๖ เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจตามหลักการเขยนเชี ิงวิชาการ และใช้ข้อมูล สารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง
๓๐ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๗ บันทึกการศึกษาค้นคว้าเพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ ม.๔-๖/๒ วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล ท ๓.๑ ม.๔-๖/๔ มีวิจารณญาณในการเลือกเรองทื่ี่ฟังและดู ท ๓.๑ ม.๔-๖/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท๔.๑ ม.๔-๖/๒ ใช้คำและกลมคำสรุ่ ้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท๔.๑ ม.๔-๖/๓ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะและบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม ท๕.๑ ม.๔-๖/๑ วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น ท๕.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และประเมินค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดก ทางวัฒนธรรม ท๕.๑ ม.๔-๖/๔ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท๕.๑ ม.๔-๖/๕ รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด
๓๑ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ ภาคเรียนที่๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษา การอ่านออกเสียงร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะและเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆภายในเวลาที่กำหนด อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึกย่อความและรายงาน มีมารยาทในการอ่าน เขียน เรียงความ บันทึกการค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ มีมารยาทในการเขียน พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะโต้แย้ง โน้มน้าวใจและเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องและเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์ลักษณะ เด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมิน คุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางสังคม โดยใช้กระบวนการทางภาษา ศึกษาค้นคว้ากระบวนการคิด การวิเคราะห์การแก้ปัญหา การ สังเคราะห์ข้อคิดจากเรื่องต่าง ๆ และทักษะการสื่อสารซึ่งประกอบด้วยการฟัง การอ่าน การพูด และการเขียน เพื่อพัฒนาตนให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการเขียน ใฝ่เรียนรู้ มีวิธีคิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ และมี วิจารณญาณ มีทักษะการแก้ปัญหา มุ่งมั่นในการทำงาน ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำ ทักษะทางภาษามาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข ตระหนักและเห็นคุณค่าในวัฒนธรรมการ ใช้ภาษาของไทยและภูมิปัญญาภาษาถิ่น รัก ภูมิใจและชื่นชมในความเป็นไทย มีความซาบซึ้งและสุนทรียะทาง อารมณ์รักในสถาบันชาติศาสนา กษัตริย์และรู้จักการดำเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ อ่านออกเสียงร้อยและบทแกวร้ ้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่ อ่าน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๔ คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่า เพื่อนำความรู้ความคิด ไปใช้ ตัดสินใจ ท ๑.๑ ม.๔-๖/๖ ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่างๆภายในเวลาที่กำหนด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๗ อ่านเรื่องต่างๆแล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๙ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ เขียนเรียงความ ท ๒.๑ ม.๔-๖/๗ บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ท ๒.๑ ม.๔-๖ /๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ ม.๔-๖/๕ พูดในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะโต้แยง้ โน้มน้าวใจและเสนอแนวคดใหม ิ ่ด้วยภาษา ถูกต้อง เหมาะสม ท ๓.๑ ม.๔-๖/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ใช้คำและกลมคำสรุ่ ้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ท ๔.๑ ม.๔-๖/๔ แต่งบทร้อยกรอง ท ๕.๑ ม.๔-๖/๒ วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต ของสังคมในอดีต
๓๒ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะ ที่เป็นมรดกทางสังคม รวมทั้งหมด ๑๔ ตัวชี้วัด
๓๓ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๖ ภาคเรียนที่๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล เขียนสื่อสารในรูปแบบ เขียนกรอบแนวคิด ผัง ความคิด บันทึก ย่อความ โครงการ รายงานการดำเนินโครงการ รายงานการประชุม รู้หลักการ ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู สามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้อง เหมาะสม อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา วิเคราะห์อิทธิพล ภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่นที่ใช้ในภาษาไทย ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำ ราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรองได้สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง เกี่ยวกับเหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์ภาษาถิ่น และวัฒนธรรมในวรรณกรรมพื้นบ้าน โดยใช้ทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด กระบวนการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ ประเมินค่า อย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการเฉพาะ ทางภาษาศาสตร์ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก ค่านิยม และเจตคติ เพื่อพัฒนาตนให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการเขียน ใฝ่เรียนรู้ มีวิธีคิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ และมี วิจารณญาณ มีทักษะการแก้ปัญหา มุ่งมั้นในการทำงาน ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำทักษะทางภาษามาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข ตระหนักและเห็นคุณค่าในวัฒนธรรม การใช้ภาษาไทยและภูมิปัญญาภาษาถิ่น รัก ภูมิใจและชื่นชมในความเป็นไทย มีความซาบซึ้งและสุนทรียะ ทางอารมณ์ รักในสถาบันชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรู้จักการดำเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่อง ที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ดานอย้ ่างมีเหตุผล ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มี ข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๕ ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแลวนำมาพ ้ ัฒนางานเขียนของตนเอง ท ๓.๑ ม.๔-๖/๔ มีวิจารณญาณในการเลือกเรองื่ที่ฟังและดู ท ๓.๑ ม.๔-๖/๕ พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วย ภาษาถูกต้อง เหมาะสม ท ๔.๑ ม.๔-๖/๑ อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลกษณะของภาษาั ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม ท ๔.๑ ม.๔-๖/๔ แต่งบทร้อยกรอง ท ๕.๑ ม.๔-๖/๔ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงรวม รวมทั้งหมด ๑1 ตัวชี้วัด
๓๔ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๖ ภาคเรียนที่๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านตีความ แปลความ ขยายความเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านใน ทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านและประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอ ความคิดใหม่อย่างมีเหตุผล อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และ รายงาน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานจากเรื่องที่อ่าน กรอกแบบรายการ ต่าง ๆ สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และดูอธิบาย และวิเคราะห์หลักการสร้างคำใน ภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ลักษณะเด่น ของวรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับเหตุการณ์ ประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต สังเคราะห์ ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยใช้ทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า อย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการเฉพาะ ทางภาษาศาสตร์ กระบวนการทำงานกลุ่ม กระบวนการสร้างความตระหนัก ค่านิยม และเจตคติ เพื่อพัฒนาตนให้มีนิสัยรักการอ่าน รักการเขียน ใฝ่เรียนรู้ มีวิธีคิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ และมี วิจารณญาณ มีทักษะการแก้ปัญหา มุ่งมั่นในการทำงาน ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี มารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด นำทักษะทางภาษามาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต ได้อย่างมีความสุข ตระหนักและเห็นคุณค่าในวัฒนธรรมการใช้ภาษาของไทยและภูมิปัญญาภาษาถิ่น รัก ภูมิใจและชื่นชมในความเป็นไทย มีความซาบซึ้งและสุนทรียะทางอารมณ์ รักในสถาบันชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และรู้จักการดำเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๓ วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ดานอย้ ่างมีเหตุผล ท ๑.๑ ม.๔-๖/๔ คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านและประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต ท ๑.๑ ม.๔-๖/๕ วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคดเหิ ็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมี เหตุผล ท ๑.๑ ม.๔-๖/๗ อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน ท ๑.๑ ม.๔-๖/๙ มีมารยาทในการอ่าน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มี ข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน ท ๒.๑ ม.๔-๖/๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และดู ท ๓.๑ ม.๔-๖/๖ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ท ๔.๑ ม.๔-๖/๖ อธิบาย และวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย ท ๔.๑ ม.๔-๖/๗ วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
๓๕ ท ๕.๑ ม.๔-๖/๒ วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต ของสังคมในอดีต ท ๕.๑ ม.๔-๖/๔ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง รวมทั้งหมด ๑4 ตัวชี้วัด
๓๖ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ท ๓12๐1 การแต่งคำประพันธ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต อธิบายความหมายของร้อยกรอง อธิบายความรู้เกี่ยวกับประเภทของบทร้อยกรองและลักษณะบังคับ ของบทร้อยกรองประเภทต่างๆ อธิบายและประเมินค่าบทร้อยกรองในด้านความงามจากตัวอย่างที่กำหนดให้ อธิบายข้อบังคับประเภทกลอนและสามารถแต่งกลอนประเภทต่างๆได้ อธิบายข้อบังคับของกาพย์แต่ละ ประเภทและสามารถแต่งกาพย์ตามหัวข้อที่ถนัด อธิบายข้อบังคับของร่ายและสามารถแต่งร่ายตามที่ถนัด มี ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำประพันธ์ประเภทฉันท์และสามารถแต่งฉันท์ตามหัวข้อที่กำหนดและตามที่ถนัด ได้ โดยใช้กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติกระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะการประพันธ์ในการถ่ายทอดความคิดความรู้สึก ให้ถูกต้อง ตามธรรมเนียมนิยม เกิดความชำนาญในการประพันธ์ตามรูปแบบต่างๆ ผลการเรยนรีู้ ๑. อธิบายความหมายของร้อยกรองได้ ๒. อธิบายความรู้เกี่ยวกับประเภทของบทร้อยกรองและลักษณะบังคับของบทร้อยกรองประเภทต่าง ๆ ได้ ๓. อธิบายและประเมินค่าบทร้อยกรองในด้านความงามจากตัวอย่างที่กำหนดให้ได้ ๔. อธิบายข้อบังคับประเภทกลอนและสามารถแต่งกลอนประเภทต่าง ๆ ได้ ๕. อธิบายลักษณะข้อบังคับของโคลงและสามารถแต่งโคลงตามที่ตนถนัดได้ ๖. อธิบายข้อบังคับของกาพย์แต่ละประเภทและสามารถแต่งกาพย์ตามหัวข้อที่ถนัดได้ ๗. อธิบายข้อบังคับของร่ายและสามารถแต่งร่ายตามที่ตนถนัดได้ ๘. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคำประพันธ์ประเภทฉันท์และสามารถแต่งฉันท์ตามหัวข้อที่กำหนดและ ตามที่ตนถนัดได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
๓๗ คำอธิบายรายวิชา กล ุ่มสาระการเร ี ยนร ู ้ คณิตศาสตร ์
๓๘ โครงสร้างหลกสัูตรกลุ่มสาระการเรียนรคณู้ ิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน ระดับชนั้รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง/ภาคเรยนี มัธยมศึกษาปทีี่๔ คณิตศาสตร์๑ ค ๓๑๑๐๑ 1.0 40 คณิตศาสตร์๒ ค ๓๑๑๐๒ 1.0 40 มัธยมศึกษาปทีี่๕ คณิตศาสตร์๓ ค ๓๒๑๐๑ 1.0 40 คณิตศาสตร์๔ ค ๓๒๑๐๒ 1.0 40 มัธยมศึกษาปทีี่๖ คณิตศาสตร์5 ค ๓3๑๐๑ 1.0 40 คณิตศาสตร์ 6 ค ๓3๑๐๒ 1.0 40 สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม ระดับชนั้รายวิชา รหัสวิชา หน่วยกิต ชั่วโมง/ภาคเรยนี มัธยมศึกษาปทีี่๔ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๑ ค ๓๑๒๐๑ 2.0 80 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๒ ค ๓๑๒๐๒ 2.0 80 มัธยมศึกษาปทีี่๕ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 3 ค ๓๒๒๐๑ 2.0 80 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 4 ค ๓๒๒๐๒ 2.0 80 มัธยมศึกษาปทีี่๖ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 ค ๓๓๒๐๑ 2.0 80 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 ค ๓๓๒๐๒ 1.5 60
๓๙ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค ๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่๑ เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยงกับเซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสารและสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค ๑.๑ ม.๔-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยงกับเซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสารและสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ รวมทั้งหมด 1 ตัวชี้วัด
๔๐ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค ๓๑๑๐2 คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการใช้ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชันอธิบายสถานการณ์ที่กำหนด โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค ๑.๒ ม.๔-6/๑ ใช้ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชันอธิบายสถานการณ์ที่กำหนด รวมทั้งหมด 1 ตัวชี้วัด
๔๑ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ ภาคเรียนที่๑ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน และการจัดหมู่ในการ แก้ปัญหา หาความน่าจะเป็นและนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค ๓.๒ ม.๔-6/๑ เข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน และการจัดหมู่ในการ แก้ปัญหา ค ๓.๒ ม.๔-6/๒ หาความน่าจะเป็นและนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด
๔๒ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๕ ภาคเรียนที่๒ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับ ดอกเบี้ยและมูลค่าของเงินในการแก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค 1.๒ ม.4-6/๒ เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ ค 1.๓ ม.4-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับดอกเบี้ยและมูลค่าของเงินในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด
๔๓ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค๓3๑๐๑ คณิตศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่๑ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อ ประกอบการตัดสินใจ โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค ๓.๑ ม.4-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติ เพื่อประกอบการตัดสินใจ รวมทั้งหมด 1 ตัวชี้วัด
๔๔ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ค๓3๑๐๒ คณิตศาสตร์ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่๒ เวลา 4๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยงกับเซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสารและสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ใช้ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชันอธิบายสถานการณ์ที่กำหนด เข้าใจและใช้ หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน และการจัดหมู่ในการแก้ปัญหา หาความน่าจะเป็นและนำความรู้ เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้เข้าใจความหมายและใช้สมบัติเกี่ยวกับการบวก การคูณ การเท่ากัน และการไม่ เท่ากันของจำนวนจริงในรูปกรณฑ์และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ เข้าใจ และนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับดอกเบี้ยและมูลค่าของเงินในการ แก้ปัญหา เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อประกอบการ ตัดสินใจ โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ รหัสตัวชี้วัด ค ๑.๑ ม.๔-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยงกับเซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสารและสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ ค ๑.๒ ม.๔-6/๑ ใช้ฟังก์ชันและกราฟของฟังก์ชันอธิบายสถานการณ์ที่กำหนด ค ๓.๒ ม.๔-6/๑ เข้าใจและใช้หลักการบวกและการคูณ การเรียงสับเปลี่ยน และการจัดหมู่ในการ แก้ปัญหา ค ๓.๒ ม.๔-6/๒ หาความน่าจะเป็นและนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ ค 1.1 ม.4-6/2 เข้าใจความหมายและใช้สมบัติเกี่ยวกับการบวก การคูณ การเท่ากัน และการไม่ เท่ากันของจำนวนจริงในรูปกรณฑ์และจำนวนจริงในรูปเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลัง เป็นจำนวนตรรกยะ ค 1.๒ ม.4-6/๒ เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ ค 1.๓ ม.4-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับดอกเบี้ยและมูลค่าของเงินในการแก้ปัญหา ค ๓.๑ ม.4-6/๑ เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติ เพื่อประกอบการตัดสินใจ รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด
๔๕ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๑๒๐๑ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่๑ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษา ทำความเข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และ การอ้างเหตุผลเข้าใจจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา แก้สมการและอสมการพหุนาม ตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา แก้สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียว และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนามตัวแปรเดียวและนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และการอ้าง เหตุผล ๒. เข้าใจจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา ๓. แก้สมการและอสมการพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ๔. แก้สมการและอสมการเศษส่วนของพหุนามตัวแปรเดียวและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ๕. แก้สมการและอสมการค่าสัมบูรณ์ของพหุนามตัวแปรเดียวและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้
๔๖ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๑๒๐๒ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจลักษณะของกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเซียล ฟังก์ชันลอการิทึม และนำไปใช้ ในการแก้ปัญหา แก้สมการเอกซ์โพแนนเชียลและสมการลอการิทึม และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา เข้าใจและใช้ ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรยนรีู้ ๑. เข้าใจลักษณะของกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเซียล ฟังก์ชันลอการิทึม และนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา ๒. แก้สมการเอกซ์โพแนนเชียลและสมการลอการิทึม และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ๓. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์ในการแกป้ ัญหา รวมทั้งหมด ๓ ผลการเรียนรู้
๔๗ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๒๒๐๑ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่๑ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจฟังก์ชันตรีโกณมิติและลักษณะกราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติและนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา แก้สมการตรีโกณมิติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ใช้กฏของโคไซน์และกฎของใชน์ในการแก้ปัญหา เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่างเมทริกซ์ และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ nx n เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่ไม่เกินสาม หาเมท ริกซ์ผกผันของเมทริกซ์๒ X ๒ แก้ระบบสมการเชิงเส้นโดยใช้เมทริกซ์ผกผันและการดำเนินการตามแถว หา ผลลัพธ์ของการบวก การลบเวกเตอร์การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์หาผลคูณเชิงสเกลาร์และผลคูณเชิง เวกเตอร์นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรยนรีู้ ๑. แก้สมการตรีโกณมิติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ๒. ใช้กฏของโคไซน์และกฎของใชน์ในการแก้ปัญหา ๓. เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่าง เมทริกซ์และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์n x n เมื่อ n เป็นจำนวนนับที่ ไม่เกินสาม ๔. หาเมทริกซ์ผกผันของเมทริกซ์๒ X ๒ ๕. แก้ระบบสมการเชิงเส้นโดยใช้เมทริกซ์ผกผันและการดำเนินการตามแถว ๖. หาผลลัพธ์ของการบวก การลบเวกเตอร์การคูณเวกเตอร์ด้วยสเกลาร์หาผลคูณเชิงสเกลาร์ และผลคูณเชิงเวกเตอร์ ๗. นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
๔๘ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๒๒๐๒ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนเชิงซ้อนและใข้สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา หาราก ที่ n ของจำนวนเชิงซ้อนเมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า ๑ แก้สมการพหุนามตัวแปรเดียวดีกรีไม่เกินสี่ที่มี สัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็ม และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ระบุได้ว่าลำดับที่กำหนดให้เป็นลำดับลู่เข้าหรือลู่ออก หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต หาผลบวกอนุกรมอนันต์เข้าใจและนำ ความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรยนรีู้ ๑. เข้าใจจำนวนเชิงซ้อนและใข้สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา ๒. หารากที่ n ของจำนวนเชิงซ้อนเมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า ๑ ๓. แก้สมการพหุนามตัวแปรเดียว ดีกรีไม่เกินสี่ที่มีสัมประสิทธิ์เป็นจำนวนเต็มและนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา 4. ระบุได้ว่าลำดับที่กำหนดให้เป็นลำดับลู่เข้าหรือลู่ออก 5. หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต 6. หาผลบวกอนุกรมอนันต์ 7. เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้
๔๙ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๓๒๐๑ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่๑ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับการหาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้แก้ปัญหา หา ปริพันธ์ไม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้แก้ปัญหา หาความน่าจะเป็น ของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูปการแจกแจงทวินาม และการแจกแจงปกติและ นำไปใช้ในการแก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรยนรีู้ ๑. หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใชแก้ ้ปัญหา 2. หาปริพันธ์ไม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใชแก้ ้ปัญหา 3. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูปการแจกแจงทวินาม และการแจกแจงปกติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้
๕๐ คำอธบายรายวิ ิชาเพิ่มเติม ค ๓๓๒๐๒ คณิตศาสตรเพ์มเติ่ิม 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาทำความเข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และ การอ้างเหตุผล เข้าใจจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา เข้าใจลักษณะของกราฟของ ฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเซียล ฟังก์ชันลอการิทึม และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับ เรขาคณิตวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา แก้สมการตรีโกณมิติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ใช้กฎของโคไซน์และ กฎของใชน์ในการแก้ปัญหา เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณระหว่างเมทริกซ์และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ n x n เมื่อ n เป็นจำนวน นับที่ไม่เกินสาม นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา เข้าใจจำนวนเชิงซ้อนและใข้ สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา หารากที่ n ของจำนวนเชิงซ้อนเมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า ๑ เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้ แก้ปัญหา หาปริพันธ์ไม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้แก้ปัญหา หาความ น่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูปการแจกแจงทวินาม และการแจกแจงปกติ และนำไปใช้ในการแก้ปัญหา โดยใช้การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำเสนอการ เชื่อม โยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยีและใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างสรรค์ความคิดรวบยอด เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้มุ่งมั่นทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย รักชาติศาสน์กษัตริย์ ผลการเรยนรีู้ ๑. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับตรรกศาสตร์เบื้องต้น ในการสื่อสาร สื่อความหมาย และการอ้าง เหตุผล ๒. เข้าใจจำนวนจริง และใช้สมบัติของจำนวนจริงในการแก้ปัญหา ๓. เข้าใจลักษณะของกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเซียล ฟังก์ชันลอการิทึม และนำไปใช้ในการ แก้ปัญหา ๔. เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา ๕. แก้สมการตรีโกณมิติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา ๖. ใช้กฎของโคไซน์และกฎของใชน์ในการแก้ปัญหา ๗. เข้าใจความหมาย หาผลลัพธ์ของการบวกเมทริกซ์การคูณเมทริกซ์กับจำนวนจริง การคูณ ระหว่างเมทริกซ์และหาเมทริกซ์สลับเปลี่ยน หาดีเทอร์มิแนนต์ของเมทริกซ์ n x n เมื่อ n เป็น จำนวนนับที่ไม่เกินสาม ๘. นำความรู้เกี่ยวกับเวกเตอร์ในสามมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา ๙. เข้าใจจำนวนเชิงซ้อนและใข้สมบัติของจำนวนเชิงซ้อนในการแก้ปัญหา ๑๐.หารากที่ n ของจำนวนเชิงซ้อนเมื่อ n เป็นจำนวนนับที่มากกว่า ๑
๕๑ ๑๑.เข้าใจและนำความรู้เกี่ยวกับลำดับและอนุกรมไปใช้ ๑๒.หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้แก้ปัญหา ๑๓.หาปริพันธ์ไม่จำกัดเขตและจำกัดเขตของฟังก์ชันพีชคณิตที่กำหนดให้และนำไปใช้แก้ปัญหา ๑๔.หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูปการแจกแจงทวินาม และการแจกแจงปกติและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้
๕๒ คำอธิบายรายวิชา กล ุ่มสาระการเร ี ยนร ู ้ วิทยาศาสตร ์และเทคโนโลยี
๕๓ โครงสร้างหลกสัูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วทยาศาสตริ ์และเทคโนโลยี รายวิชาพื้นฐาน ระดับชนั้รหัสวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยการเรียน (หน่วยกิต) เวลาเรียน (ชั่วโมง/ภาคเรียน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30102 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30103 วิทยาศาสตร์กายภาพ(เคมี) ๑.0 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30104 วิทยาศาสตร์กายภาพ(ฟิสิกส์) ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว31181 การออกแบบและเทคโนโลย1ี๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว32181 การออกแบบและเทคโนโลย2 ี๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว31182 วิทยาการคำนวณ1 ๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว32182 วิทยาการคำนวณ2 ๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว33181 วิทยาการคำนวณ3 ๐.๕ 20 รายวิชาเพิ่มเติม ระดับชนั้รหัสวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยการเรียน (หน่วยกิต) เวลาเรียน (ชั่วโมง/ภาคเรียน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30201 ฟิสิกส์1 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30202 ฟิสิกส์2 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30203 ฟิสิกส์3 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30204 ฟิสิกส์4 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30205 ฟิสิกส์5 2.0 80 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30206 ฟิสิกส์6 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30221 เคมี1 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30222 เคมี2 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30223 เคมี3 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30224 เคม4ี๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30225 เคม5ี๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30226 เคมี6 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30241 ชีววิทยา1 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว30242 ชีววิทยา2 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30243 ชีววิทยา3 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว30244 ชีววิทยา4 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30245 ชีววิทยา5 ๑.๕ 60 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ว30246 ชีววิทยา6 ๑.๕ 60
๕๔ ระดับชนั้รหัสวิชา ชื่อรายวิชา หน่วยการเรียน (หน่วยกิต) เวลาเรียน (ชั่วโมง/ภาคเรียน) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว31201 การพัฒนาแอปพลิเคชัน ๑.๐ 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว31202 การตัดต่อวิดีโอ ๑.๐ 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว32201 คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑.๐ 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว32202 การเขียนโปรแกรมและการประยุกต์๑.๐ 40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว3๐๒8๑ โครงงานวิทยาศาสตร์๑ ๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ว3๐๒82 โครงงานวิทยาศาสตร์๒ ๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว3๐๒8๓ โครงงานวิทยาศาสตร์๓ ๐.๕ 20 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ว3๐๒8๔ โครงงานวิทยาศาสตร์๔ ๐.๕ 20
๕๕ คำอธบายรายวิ ิชา(พนฐานื้ ) ว30101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 (แผนฯศิลป์-จีน) เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 (แผนฯSME/วิทย์-คณิต) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาความสัมพันธ์ของสภาพภูมิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลายของไบโอม การเปลี่ยนแปลง แทนที่ของระบบนิเวศ องค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาด ของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใน ระดับประเทศและระดับโลก การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม การลำเลียงสาร ผ่านเยื่อหุ้มเซลล์แบบต่างๆ การควบคุมดุลยภาพของน้ำ การควบคุมดุลยภาพของกรด-เบส การควบคุม ดุลยภาพของอุณหภูมิภายในร่างกาย ระบบภูมิคุ้มกัน สารอินทรีย์ในพืช ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช สารควบคุมการเจริญเติบโต การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า การถ่ายทอดลักษณะทาง พันธุกรรม ยีนกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ และความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตซึ่งเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สืบเสาะหาความรู้สืบค้นข้อมูล เขียนแผนผัง ยกตัวอย่าง ทดสอบ สังเกต วิเคราะห์เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการ ตัดสินใจมีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีความพอเพียง ตัวชี้วัด ว1.1 ม.4-6/๑ สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ของสภาพภูมิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลาย ของไบโอม และยกตัวอย่างไบโอมชนิดต่างๆ ว1.1 ม.4-6/2 สืบค้นข้อมูล อภิปรายสาเหตุและยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศ ว1.1 ม.4-6/3 สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบทาง กายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ว1.1 ม.4-6/4 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมในระดับประเทศและระดับโลก พร้อมทั้งนำเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม ว1.2 ม.4-6/1 อธิบายโครงสร้างและสมบัติของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์กับการลำเลียงสาร และ เปรียบเทียบการลำเลียงสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์แบบต่างๆ ว1.2 ม.4-6/2 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของน้ำและสารในเลือดโดยการทำงานของไต ว1.2 ม.4-6/3 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของกรด-เบสของเลือดโดยการทำงานของไตและปอด ว1.2 ม.4-6/4 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของอุณหภูมิภายในร่างกายโดยระบบหมุนเวียนเลือด ผิวหนัง และกล้ามเนื้อโครงร่าง
๕๖ ว1.2 ม.4-6/5 อธิบายและเขียนแผนผังเกี่ยวกับการตอบสนองของร่างกายแบบไม่จำเพาะและแบบ จำเพาะต่อสิ่งแปลกปลอมของร่างกาย ว1.2 ม.4-6/6 สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างโรคหรืออาการที่เกิดจากความผิดปกติของระบบ ภูมิคุ้มกัน ว1.2 ม.4-6/7 อธิบายภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่องที่มีสาเหตุมาจากการติดเชื้อ HIV ว1.2 ม.4-6/8 ทดสอบและบอกชนิดของสารอาหารที่พืชสังเคราะห์ได้ ว1.2 ม.4-6/9 สืบค้นข้อมูล อภิปราย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากสารต่างๆ ที่พืชบาง ชนิดสร้างขึ้น ว1.2 ม.4-6/10 ออกแบบการทดลอง ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช ว1.2 ม.4-6/11 สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนุษย์สังเคราะห์ข้ึน และ ยกตัวอย่างการนำมาประยุกต์ใช้ทางด้านการเกษตรของพืช ว1.2 ม.4-6/12 สังเกต และอธิบายการตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้าในรูปแบบต่างๆ ที่มีผลต่อการดำรงชีวิต ว1.3 ม.4-6/1 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างยีน การสังเคราะห์โปรตีน และลักษณะทางพันธุกรรม ว1.3 ม.4-6/2 สืบค้นข้อมูล และอธิบายหลักการถ่ายทอดลักษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีนที่อยู่บนโครโมโซม เพศและมัลติเปิลแอลลีล ว1.3 ม.4-6/3 อธิบายผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงลำดับนิวคลีโอไทด์ในดีเอ็นเอต่อการแสดงลักษณะ ของสิ่งมีชีวิต ว1.3 ม.4-6/4 สืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างการนำมิวเทชันไปใช้ประโยชน์ ว1.3 ม.4-6/5 สืบค้นข้อมูลและอภิปรายผลของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ว1.3 ม.4-6/6 สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตซึ่งเป็นผลมาจาก วิวัฒนาการ รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด
๕๗ คำอธบายรายวิ ิชาพนฐานื้ ว๓๐๑๐๒ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔ ภาคเรียนที่๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก สาเหตุและรูปแบบการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีที่ สัมพันธ์กับการเกิดลักษณะธรณีสัณฐาน สาเหตุกระบวนการเกิดแผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด สึนามิผลกระทบ แนวทางการเฝ้าระวัง และการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ศึกษาผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกด อากาศ แรงคอริออลิส ที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูดและผลที่มีต่อ ภูมิอากาศ ความสัมพันธ์ของการหมุนเวียนของอากาศและการหมุนเวียนของกระแสน้าผิวหน้าในมหาสมุทร และผลต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ โลก และแนวปฏิบัติเพื่อลดกิจกรรมของมนุษย์ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก รวมทั้งการแปล ความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศที่สำคัญจากแผนที่อากาศ และข้อมูลสารสนเทศ และศึกษาการกำเนิดและ การเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพ หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง ประเภทของ กาแล็กซีโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก กระบวนการเกิดและการสร้างพลังงาน ปัจจัย ที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์และความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ความสัมพันธ์ระหว่างสีอุณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์วิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงสมบัติบาง ประการของดาวฤกษ์กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ลักษณะของดาว เคราะห์ที่เอื้อต่อการดารงชีวิต การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ และผลที่มีต่อโลก รวมทั้งการสำรวจอวกาศและ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสำรวจตรวจสอบ สังเกตการ สืบค้นข้อมูล การอภิปรายสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความ สามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ ไปใช้ในชีวิต มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรมคุณธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์และมีความพอเพียง ตัวชี้วัด ว๓.๑ ม.๔-๖/๑ อธิบายการกำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิด บิกแบงในช่วงเวลาต่างๆ ตามวิวัฒนาการของเอกภพ ว๓.๑ ม.๔-๖/๒ อธิบายหลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง จากความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วกับ ระยะทางของกาแล็กซีรวมทั้งข้อมูลการค้นพบไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศ , ว๓.๑ ม.๔-๖/๓ อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก และระบุตำแหน่งของระบบ สุริยะพร้อมอธิบายเชื่อมโยงกับการสังเกตเห็นทางช้างเผือกของคนบนโลก ว๓.๑ ม.๔-๖/๔ อธิบายกระบวนการเกิดดาวฤกษ์โดยแสดงการเปลี่ยนแปลง ความดัน อุณหภูมิขนาด จากดาวฤกษ์ก่อนเกิดจนเป็นดาวฤกษ์ ว๓.๑ ม.๔-๖/๕ ระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความ ส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ว๓.๑ ม.๔-๖/๖ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสีอุณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์