Ιστορία Στ΄ Δημοτικού Τεστ & Διαγωνίσματα -taexeiola.gr

Ιστορία

Στ΄ Δημοτικού

Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα

Χριστίνα Τζιτζιλή

2014

Έκδοση taexeiola

Αντί προλόγου

Το βιβλίο αυτό αποτελεί βοήθημα στο μάθημα της Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού. Περιλαμ-
βάνει Κριτήρια Αξιολόγησης για κάθε κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου καθώς και Επα-
ναληπτικά Διαγωνίσματα για κάθε Ενότητα. Για την διευκόλυνση των μαθητών παρέ-
χονται και οι απαντήσεις των Κριτηρίων Αξιολόγησης και των Επαναληπτικών διαγω-
νισμάτων στο τέλος κάθε ενότητας. Το βοήθημα αυτό διαρκώς ανανεώνεται, γίνονται
προσθήκες και βελτιώνεται, οπότε σιγουρευτείτε πως χρησιμοποιείτε την τελευταία
έκδοση.

Η συγγραφέας

Το παρόν βιβλίο «Ιστορία Στ΄ Δημοτικού: Διαγωνίσματα – Κριτήρια Αξιολόγησης» έκ-
δοσης taexeiola, είναι ελεύθερο προς ανάγνωση από την ιστοσελίδα taexeiola αλλά
και άλλους διαδικτυακούς τόπους. Επιτρέπεται δωρεάν εκτύπωση και κατέβασμα του
βιβλίου για προσωπική χρήση. Επιτρέπεται η ολική αναδημοσίευση του έργου μέσω
του διαδικτύου. Προσοχή! Σε καμία περίπτωση και με κανένα τρόπο δεν επιτρέπεται
η πώλησή του. Αν διαπιστωθεί κάποια τέτοια ενέργεια παρακαλούμε επικοινωνήστε
μαζί μας στο [email protected].

Ο εκδότης

© 2014 taexeiola
Έκδοση: taexeiola
e-mail: [email protected]

Δείτε ακόμα από το taexeiola

ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ:
Λύσεις & Απαντήσεις Βιβλίου Λύσεις & Απαντήσεις Τετραδίου Εργασιών

σελ. Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
5 Περιεχόμενα

ν Νεότερους χρ]

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ Α: Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους (μέσα

15ου αιώνα - αρχές 19ου αιώνα)
Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Αναγέννηση και η θρησκευτική Μεταρρύθμιση…………………………………. 11
Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό……………………………… 15
Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Αμερικανική και η Γαλλική Επανάσταση……………………………………………… 19
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα……………………………………………. 23
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Α’ Ενότητα……………………………………………. 28
Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Α΄……………………………………………………………………. 32

ΕΝΟΤΗΤΑ Β: Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία

(1453-1821)
Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου……………………………………………….. 46
Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων………………………………………………………… 49
Κεφ.3: 3ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων…………………………. 53
Κεφ.4: 4ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί…………………………………………………………………. 57
Κεφ.5: 5ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η οικονομική ζωή………………………………………………………………………………….. 60
Κεφ.6: 6ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών…………… 64

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
6 Περιεχόμενα

ν Νεότερους χρ]

Κεφ.7: 7ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι δάσκαλοι του Γένους………………………………………………………………………….. 68
Κεφ.8: 8ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής……………………………………… 70
Κεφ.9: 9ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα……………………………………………………. 75
Κεφ.10: 10ο Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι αγώνες των Σουλιωτών……………………………………………………………………. 79
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Β’ Ενότητα…………………………………………….. 82
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Β’ Ενότητα…………………………………………….. 86

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Β΄…………………………………………………………………….. 90

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)

Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Φιλική Εταιρεία…………………………………………………………………………………. 123
Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία………………………………………………………………. 126
Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η επανάσταση στην Πελοπόννησο……………………………………………………….. 129
Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η επανάσταση στη Στερεά Ελλάδα……………………………………………………….. 133
Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου………………………………………………….. 136
Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η επανάσταση στην Ήπειρο, τη Θεσσαλία και τη Μακεδονία………………. 139
Κεφ.7: 7o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η άλωση της Τριπολιτσάς…………………………………………………………………….. 143
Κεφ.8: 8o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι αγώνες του Κανάρη…………………………………………………………………………. 146
Κεφ.9: 9o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η εκστρατεία του Δράμαλη – Δερβενάκια……………………………………………. 150

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
7 Περιεχόμενα

ν Νεότερους χρ]

Κεφ.10: 10o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Μάρκος Μπότσαρης……………………………………………………………………….. 153
Κεφ.11: 11o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο - ο Παπαφλέσσας………………………………. 157
Κεφ.12: 12o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο Διονύσιος Σολωμός………… 160
Κεφ.13: 13o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι αγώνες του Καραϊσκάκη…………………………………………………………………. 163
Κεφ.14: 14o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Φιλελληνισμός………………………………………………………………………………… 166
Κεφ.15: 15o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρί-

νου.......................................................................................................... 169
Κεφ.16: 16o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα…………………. 173
Κεφ.17: 17o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του…………………………………………… 176
Κεφ.18: 18o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία………………………179
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Γ’ Ενότητα…………………………………………… 182
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Γ’ Ενότητα…………………………………………… 186

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Γ΄…………………………………………………………………… 190

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: Η Ελλάδα στον 19° αιώνα

Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης………………………………………. 241
Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η βασιλεία του Γεωργίου Α' - ο Χαρίλαος Τρικούπης…………………………… 245
Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη………………………. 249

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
8 Περιεχόμενα

ν Νεότερους χρ]

Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης:
Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα………………………………………………………. 252

Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακμαία ελληνικά κέντρα…………… 256
Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η κρίση στα Βαλκάνια………………………………………………………………………….. 260
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Δ’ Ενότητα………………………………………….. 264
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Δ’ Ενότητα………………………………………….. 268

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Δ΄………………………………………………………………….. 272

ΕΝΟΤΗΤΑ Ε: Η Ελλάδα στον 20° αιώνα

Κεφ.1: 1o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα…… 294
Κεφ.2: 2o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου…………………………………… 297
Κεφ.3: 3o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι………………………………………………………………………….. 301
Κεφ.4: 4o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο……………………………………………………. 304
Κεφ.5: 5o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή…………………………………….. 308
Κεφ.6: 6o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Ο Μεσοπόλεμος…………………………………………………………………………………….. 312
Κεφ.7: 7o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Το Αλβανικό Έπος………………………………………………………………………………….. 315
Κεφ.8: 8o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η γερμανική επίθεση και ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος…….……………………….. 318
Κεφ.9: 9o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Μια δεκαετία αγώνων και θυσιών για την ελευθερία (1941 -1949)………. 322
Κεφ.10: 10o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η μεταπολεμική ανασυγκρότηση της Ελλάδας (1950 - 1974)………………… 326

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία ΣΤ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
9 Περιεχόμενα

ν Νεότερους χρ]

Κεφ.11: 11o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Το Κυπριακό ζήτημα…………………………………………………………………………… 330
Κεφ.12: 12o Κριτήριο Αξιολόγησης:

Η Ελλάδα και η ευρωπαϊκή της πορεία………………………………………………. 333
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Ε’ Ενότητα………………………………………….. 337
2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα για την Ε’ Ενότητα………………………………………….. 341

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Ε΄………………………………………………………………….. 345

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

ΕΝΟΤΗΤΑ Α

Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους
Νεότερους Χρόνους (μέσα 15ου αιώνα -

αρχές 19ου αιώνα)

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
11 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

1o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.1: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

1) Αντιστοίχισε τις μορφές της Αναγέννησης με την ιδιότητα τους.

1) Σάντρο Μποτιτσέλι α) Ζωγράφος
2) Έρασμος β) Θεατρικός συγγραφέας
3) Ουίλιαμ Σαίξπηρ γ) Θεολόγος
4) Μιχαήλ Θερβάντες δ) Ζωγράφος
5) Φίλιππος Μπρουνελέσκι ε) Συγγραφέας
6) Λεονάρντο Ντα Βίντσι στ) Αρχιτέκτονας

(Μονάδα 1)

2) Αντιστοιχίστε τους όρους με τους ορισμούς

1) Αναγέννηση α) Κίνημα της Αναγέννησης
2) Θρησκευτική Μεταρρύθμιση β) Η πρώτη φάση της Θρησκευτικής

3) Ουμανισμός Μεταρρύθμισης
γ) Κίνημα που χαρακτηρίζεται από τη

στροφή στη μελέτη του αρχαίου ελλη-
νικού πολιτισμού

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
12 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

4) Καθολική Μεταρρύθμιση δ) Ξεκίνησε το 1517, όταν οι ιδεές της
Αναγέννησης άρχισαν να επηρεά-
ζουν τη θρησκεία.

5) Προτεσταντική Μεταρρύθμιση ε) Με αυτόν τον τρόπο αντέδρασε η
Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία.
(Μονάδα 1)

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Κατά την Αναγέννηση οι τέχνες και τα γράμματα βρίσκονταν σε παρακμή.
β) Οι Ουμανιστές πίστευαν στον άνθρωπο και τις δυνατότητες του.
γ) Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ήταν ζωγράφος που διακρίθηκε στην Αγγλία.
δ) Στην περίοδο της Αναγέννησης βελτιώθηκε η ανατομία και η ιατρική.
ε) Οι Προτεστάντες είχαν επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Ιωάννη Καλβίνο.
στ) Την περίοδο της Αναγέννησης καταργήθηκε η αρχή της
αντιπροσωπευτικής εξουσίας.

(Μονάδες 2)

4) Τι είναι η Αναγέννηση και ποια τα χαρακτηριστικά της;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
13 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Πότε πραγματοποιήθηκε η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση και ποια πορεία α-
κολούθησε στην πρώτη φάση;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
14 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

6) Ποια ήταν η αντίδραση της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας απέναντι στη Προτε-
σταντική Μεταρρύθμιση;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
15 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

2ο Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.2: Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό

1) Να αντιστοιχίσετε τα ονόματα των θαλασσοπόρων με τις ανακαλύψεις που
έκαναν.

1) Βαρθολομαίος Ντιάζ α) Αμερική
2) Μαγγελάνος β) Ακρωτήριο Καλής Ελπίδας
3) Χριστόφορος Κολόμβος γ) πρώτος περίπλους της γης
4) Βάσκο Ντε Γκάμα δ) Ινδικός Ωκεανός

(Μονάδα 1)

2) Να αντστοιχίσετε τα γεγονότα με τις χρονολογίες που συνέβησαν.

1) Ανακάλυψη της Αμερικής από τον α) 18ος αιώνας
Κολόμβο β) 15ος- 16ος αιώνας

2) «Χάρτης των Δικαιωμάτων» της Αγ- γ) 1492
γλίας δ) 1689
ε) 1618-1648
3) Τριακονταετής Πόλεμος
4) Γεωγραφικές Ανακαλύψεις
5) Διαφωτισμός

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
16 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις (Σ) αν είναι σωστές ή με (Λ) αν είναι λανθα-
σμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Ο Καπιταλισμός ήταν αποτέλεσμα της ραγδαίας ανάπτυξης των τεχνών.
β) Απολυταρχισμός είναι το πολίτευμα όπου η εξουσία ασκείται από

εκλεγμένους άρχοντες.
γ) Ο Διαφωτισμός ξεκίνησε στη Γαλλία τον 18ο αιώνα.
δ) Σημαντικοί εκπρόσωποι του Διαφωτισμού ήταν ο Βολταίρος, ο Ρουσσώ, ο Λοκ

και ο Μοντεσκιέ.
ε) Στον Τριακονταετή Πόλεμο έχασαν τη ζωή τους πολλοί κάτοικοι της Γερμανίας.
στ) Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού πίστευαν στις προλήψεις και τις δεισιδαιμο-

νίες.
(Μονάδα 1)

4) Ποιες ήταν οι θετικές και ποιες οι αρνητικές συνέπειες των Γεωγραφικών Ανα-
καλύψεων;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
17 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Τι είναι ο «Χάρτης των Δικαιωμάτων»;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

6) Τι είναι ο Διαφωτισμός, πότε και από που ξεκίνησε και ποιες ήταν οι κύριες
ιδέες του;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
18 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

7) Ποιές ήταν οι αλλαγές που σημειώθηκαν την περίοδο του Διαφωτισμού παρό-
λο που χαρακτηρίζεται ως περίοδος του Απολυταρχισμού;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 1,5)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
19 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

3ο Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.3: Η Αμερικανική και η Γαλλική Επανάσταση

1) Να κατατάξετε τα γεγονότα στις στήλες που ταιρίαζουν ανάλογα με το στάδιο
της Γαλλικής Επανάστασης στην οποία συνέβησαν.
Η εξουσία παραχωρήθηκε στο Ναπολέοντα Βοναπάρτη, Επικράτηση μετριοπαθών
και φιλελεύθερων απόψεων, Η εξουσία βρέθηκε στα χέρια των ακραίων ριζοσπα-
στών, Εκτελέστηκαν χιλιάδες Γάλλοι πολίτες, Πραγματοποιήθηκαν εικοσαετείς πό-
λεμοι εναντίον των εχθρών της Γαλλίας, Ο Ναπολέων ηττήθηκε στο Βατερλό, Ψη-
φίστηκε φιλελεύθερο σύνταγμα, «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και
του Πολίτη», Η περιουσία της εκκλησίας δόθηκε στο κράτος

Α’ Στάδιο Β’ Στάδιο Γ΄ Στάδιο

Έκδοση taexeiola (Μονάδα 1,5)

Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
20 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

2) Να αντιστοιχίσετε τα γεγονότα με τις χρονολογίες που συνέβησαν.

1) Γαλλική Επανάσταση α) 1815
2) Ψηφίστηκε φιλέλευθερο σύνταγμα β) 1776
3) Ηττήθηκε ο Ναπολέων στο Βατερλό γ) 1791
4) Αμερικανική Επανάσταση δ) 1789

(Μονάδα 1)

3) Να αντιστοιχίσετε τις κοινωνικές τάξεις με τις αντιδράσεις τους στη Γενική Συ-
νέλευση των Τριών Τάξεων.

1) Αντιπρόσωποι της «τρίτης τάξης» α) Έκαψαν τις κατοικίες των μεγαλοϊδι-
οκτητών
2) Γαλλικός λαός
3) Χωρικοί β) Διεκδίκησαν την εξουσία
γ) Κατέλαβαν το βασιλικό μεσαιωνικό

φρούριο της Βαστίλης
(Μονάδα 1)

4) Πότε έγινε η Αμερικανική Επανάσταση, ποιοι συμμετείχαν και για ποιους λό-
γους επαναστάτησαν;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
21 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Πότε έγινε η Γαλλική Επανάσταση, ποιοι συμμετείχαν και για ποιους λόγους
επαναστάτησαν;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
22 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

6) Ποιο ήταν το βασικό πρόσωπο του τρίτου σταδίου της Γαλλικής Επανάστασης
και πως τελείωσε αυτή;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
23 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
για την Α’ Ενότητα

1) Να βάλετε σε χρονολογική σειρά τις εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότε-
ρους Χρόνους ξεκινώντας από την πιο παλιά.
Αμερικανική Επανάσταση, Διαφωτισμός, Γαλλική Επανάσταση, Αναγέννηση, Γεω-
γραφικές ανακαλύψεις, Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

1)....................................................... (Μονάδα 1)
2)........................................................
3)........................................................
4)........................................................
5).........................................................
6)..........................................................

2) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.

Η ................................. .................................. ξέσπασε μια εποχή που η μεγάλη οι-
κονομική κρίση και η κοινωνική ανισότητα ταλαιπωρούσαν τη γαλλική κοινωνία. Ο
βασιλιάς ............................ συγκάλεσε στο Παρίσι τη ..................................
............................ των ............................. ........................... . Η επανάσταση πέρασε
από .................... στάδια και τελείωσε το ........................ με την ήττα του
................................ στο Βατερλό.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
24 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Στις αρχές του 16ου αιώνα πραγματοποιήθηκε η ....................................
............................. . Η πρώτη φάση της ονομάζεται ........................................
................................... . Οι Προτεστάντες με επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό
....................................... ............................... εναντιώθηκαν στην εξουσία του
.............................. . Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία αντέδρασε με την
................................... .............................. .

(Μονάδες 2)

3) Να συμπληρώσετε το σταυρόλεξο με τις έννοιες και τα ονόματα που μάθατε
στη ενότητα Α’.

ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ
1. Αυτήν ζητούσαν οι εξεγερμένοι στην Αμερικανική και τη Γαλλική Επανάσταση.
2. Αρχαίος λαός με τον οποίο ήρθαν σε επαφή οι Ευρωπαίοι με τις Γεωγραφικές
Ανακαλύψεις
3. Ανακάλυψε την μπαταρία την εποχή του Διαφωτισμού.
4. Γερμανός μοναχός που ήταν επικεφαλής της Προτεσταντικής Μεταρρύθμι-
σης.(αντίστροφα)

ΚΑΘΕΤΑ
1. Οδήγησε σε αυτόν η ραγδαία ανάπτυξη του εμπορίου στην Ευρώπη.
2. Η Γαλλική Επανάσταση αποτελούνταν από τρία ................... .
3. Εκεί νικήθηκε ο Ναπολέων Βοναπάρτης.

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
25 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

4) Ποιοι ήταν οι κύριοι εκπρόσωποι της Αναγέννησης (τέχνες, γράμματα, επιστή-
μες) και ποιοι του Διαφωτισμού (εκπρόσωποι ιδεών);
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
26 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Ποιες ήταν οι θετικές και ποιες οι αρνητικες συνέπειες της Θρησκευτικής Με-
ταρρύθμισης;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
27 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

6) Να περιγράψετε τα γεγονότα που συνέβησαν κατά το πρώτο στάδιο της Γαλ-
λικής Επανάστασης;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
28 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
για την Α’ Ενότητα

1) Να συμπληρώσετε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.

Η ............................. ήταν το πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε
στην ............................... .............................. στα μέσα του 14ου αιώνα. Την περίοδο
εκείνη οι άνθρωποι του πνεύματος στράφηκαν στη μελέτη του ................................
................................... και ............................. ...................................... .

Ο ................................. ήταν το πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε στην
........................ το 18ο αιώνα, αλλά καλλιεργήθηκε κυριώς στη ......................... .Οι
εκφραστές του έδωσαν έμφαση στο ............................... του ανθρώπου μέσω της
........................... για να κατανοήσει με αυτόν τον τρόπο τα ....................................
του.

(Μονάδα 1,5)

2) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να διακιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Ο Ουμανισμός ήταν ένα κίνημα της Αναγέννησης.
β) Κατά την Αμερικανική Επανάσταση οι Ισπανοί εξεγέρθηκαν εναντίον των

Βρετανών.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
29 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

γ) Με το σύνταγμα που ψηφίστηκε το 1791 από τους επαναστάτες της
Γαλλικής Επανάστασης ενισχύθηκαν οι βασιλικές εξουσίες.

δ) Ο Μαγγελάνος ανακάλυψε την Αμερική.
ε) Ο Απολυταρχισμός χαρακτηρίζει την περίοδο της Αναγέννησης.
στ) Την περίοδο της Αναγέννησης διατυπώθηκαν οι αστρονομικές θεωρίες του

Κοπέρνικου και του Γαλιλαίου.
ζ) Στην πρώτη φάση της Γαλλικής Επανάστασης, η εκκλησιαστική περιουσία δόθη-

κε στο κράτος.
Η) Οι Ευρωπαίοι ίδρυσαν αποικίες στις νέες περιοχές κατά την περίοδο της Αμερι-

κανικής Επανάστασης.
(Μονάδες 2)

3) Να κάνετε την αντιστόιχιση.

1) πυξίδα α) Μαρτίνος Λουθήρος
2) Ουμανισμός β) Ιδρύθηκαν με την κατάκτηση νέων

3) Προτεστάντες χωρών
γ) Το χρησιμοποιούσαν οι θαλασσοπό-
4) αποικίες
5) Ρωμαιοκαθολική εκκλησία ροι
δ) Καθολική Μεταρρύθμιση
ε) εξύμνηση του ανθρώπου

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
30 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

4) Παρατηρήστε την εικόνα 5 και περιγράψτε σε μια παράγραφο τι ήταν «Η Δια-
κήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη» πότε και από ποιον
ψηφίστηκε και ποιες ήταν οι αρχές που περιείχε.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
31 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

5) Ποιες επιστήμες αναπτύχθηκαν την εποχή της Αναγέννησης και ποιες την επο-
χή του Διαφωτισμού;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Ποιοι ήταν οι πιο σπουδαίοι θαλασσοπόροι και ποιες οι ανακαλύψεις τους;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola (Μονάδες 2)

Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
32 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Α΄

Απαντήσεις 1ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση Θέματος 1
1-α, 2-γ, 3-β, 4-ε, 5-στ, 6-δ

Απάντηση Θέματος 2
1-γ, 2-δ, 3-α, 4-ε, 5-β

Απάντηση Θέματος 3
α-Λ Κατά την Αναγέννηση οι τέχνες και τα γράμματα άνθισαν.
β-Σ
γ-Λ Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος ήταν ζωγράφος που διακρίθηκε στην Ισπανία.
δ-Σ
ε-Λ Οι Προτεστάντες είχαν επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο.
στ-Λ Την περίοδο της Αναγέννησης αναπτύχθηκε η αρχή της αντιπροσωπευτικής

εξουσίας.

Απάντηση Θέματος 4
Η Αναγέννηση ήταν ένα πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε

αρχικά στη Βόρεια Ιταλία στα μέσα του 14ου αιώνα και στη συνέχεια επεκτάθηκε
σε ολόκληρη την Ευρώπη. Την περίοδο εκείνη έγινε στροφή στη μελέτη του αρχαί-

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
33 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

ου ελληνικού και ρωμαϊκού κόσμου και αναπτύχθηκαν οι τέχνες, τα γράμματα και
οι επιστήμες. Επιπλέον δόθηκε έμφαση στον άνθρωπο, τις δυνατότητες του και
στη λογική σκέψη.

Απάντηση Θέματος 5
Η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση πραγματοποιήθηκε το 1517 αφού η Αναγέννη-

ση άρχισε να επηρεάζει και τον θρησκευτικό τομέα. Στην πρώτη φάση, που ονομά-
στηκε Προτεσταντική Μεταρρύθμιση, οι Προτεστάντες με επικεφαλής τον Γερμανό
μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο, εναντιώθηκαν στην εξουσία του Πάπα και δημιούργη-
ασαν γερμανική εκκλησία. Αντίστοιχα, και στην Αγγλία και την Ελβετία υπήρξαν
παρόμοια γεγονότα με επικεφαλής τον Ιωάννη Καλβίνο.

Απάντηση Θέματος 6
Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία αντέδρασε στη Προτεσταντική Μεταρρύθμιση με

μια άλλη Μεταρρύθμιση, την Καθολική το 1545. Ένα μέτρο που λήφθηκε ήταν η
ίδρυση θρησκευτικών ταγμάτων προσπαθώντας με τον τρόπο αυτό να πάρει με το
μέρος της τους Προτεστάντες.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
34 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απαντήσεις 2ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση Θέματος 1
1-β, 2-γ, 3-α, 4-δ

Απάντηση Θέματος 2
1-γ, 2-δ, 3-ε, 4-β, 5-α

Απάντηση Θέματος 3
α-Λ Ο Καπιταλισμός ήταν αποτέλεσμα της ραγδαίας ανάπτυξης της οικονομίας.
β-Λ Απολυταρχισμός είναι το πολίτευμα όπου την απόλυτη εξουσία έχουν οι ηγε-

μόνες.
γ-Λ Ο Διαφωτισμός ξεκίνησε στην Αγγλία τον 18ο αιώνα.
δ-Σ
ε-Σ
στ-Λ Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού αμφισβήτησαν τις προλήψεις και τις δεισι-

δαιμονίες.

Απάντηση Θέματος 4
Οι Γεωγραφικές ανακαλύψεις είχαν πολλές θετικές συνέπειες. Έφτασαν στην

Ευρώπη νέα είδη διατροφής και πολύτιμα μέταλλα. Αναπτύχθηκε το εμπόριο και
οι Ευρωπαίοι κατέκτησαν νέες περιοχές στις οποίες ίδρυσαν αποικίες. Με αυτόν
τον τρόπο ήρθαν σε επαφή με πολιτισμούς αρχαίων λαών όπως ήταν οι Ίνκας και
οι Αζτέκοι.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
35 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Υπήρξαν όμως και αρνητικές συνέπειες. Οι Ευρωπαίοι κατακτητές όχι μόνο δεν
επηρεάστηκαν από αυτούς τους λαούς αλλά τους περιφρονούσαν και τους εκμε-
ταλεύτηκαν. Έτσι, η δουλεία που αναπτύχθηκε ήταν από τις πιο αρνητικές συνέ-
πειες των Ανακαλύψεων.

Απάντηση Θέματος 5
Ο Χάρτης των Δικαιωμάτων εμφανίστηκε το 1689 στην Αγγλία την περίοδο του

Απολυταρχισμού. Ωστόσο με τον Χάρτη των Δικαιωμάτων αυξήθηκε η εξουσία του
Κοινοβουλίου σε βάρος της απόλυτης μοναρχίας. Με αυτόν τον τρόπο έγινε ένα
βήμα προς το σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων.

Απάντηση Θέματος 6
Ο Διαφωτισμός ήταν ένα πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε τον 18ο αιώνα από

την Αγγλία αλλά καλλιεργήθηκε κυρίως στη Γαλλία. Οι κύριες ιδέες του αφορού-
σαν τη μόρφωση του ανθρώπου ως μέσο για να γνωρίσει και να υπερασπιστεί τα
δικαιώματα του. Επιπλέον, αμφισβητήθηκαν οι προλήψεις και οι δεισιδαιμονίες
και καταδικάστηκαν η θανατική ποινή, τα βασανιστήρια, η δουλεία και ο πόλεμος.

Απάντηση Θέματος 7
Η εποχή του Διαφωτισμού χαρακτηρίζεται ως περίοδος του Απολυταρχισμού. Πα-
ρόλα αυτά στη Γαλλία, τη Ρωσία και άλλες χώρες ξεκίνησαν αλλαγές με στόχο τον
περιορισμό της βασιλικής εξουσίας και τον σεβασμό στους νόμους. Την ίδια περί-
οδο, το 1689 στην Αγγλία με το Χάρτη των Δικαιωμάτων ενισχύθηκε η δύναμη του
Κοινοβουλίου.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
36 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απαντήσεις 3ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση Θέματος 1

Α’ Στάδιο Β’ Στάδιο Γ΄ Στάδιο
Η εξουσία παραχωρήθηκε
Επικράτηση μετριοπαθών Η εξουσία βρέθηκε στα στο Ναπολέοντα Βονα-
πάρτη.
και φιλελεύθερων από- χέρια των ακραίων ριζο- Πραγματοποιήθηκαν ει-
κοσαετείς πόλεμοι ενα-
ψεων. σπαστών. ντίον των εχθρών της
Γαλλίας.
Ψηφίστηκε φιλελεύθερο Εκτελέστηκαν χιλιάδες Ο Ναπολέων ηττήθηκε
στο Βατερλό.
σύνταγμα. «Διακήρυξη Γάλλοι πολίτες.

των Δικαιωμάτων του Αν-

θρώπου και του Πολίτη».

Η περιουσία της εκκλησί-

ας δόθηκε στο κράτος.

Απάντηση Θέματος 2
1-δ, 2-γ, 3-α, 4-β

Απάντηση Θέματος 3
1-β, 2-γ, 3-1

Απάντηση Θέματος 4

Η Αμερικανική Επανάσταση ξεκίνησε το 1776 όταν οι άποικοι της Αμερικής ξεση-

κώθηκαν εναντίον των Βρετανών και διεκδίκησαν την ανεξαρτησία τους. Εξέφρα-

σαν φιλελεύθερες ιδέες και την εναντίωση τους στον θεσμό της βασιλείας. Η Επα-

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
37 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

νάσταση αυτή είχε ως αποτέλεσμα τον σχηματισμό των Ηνωμένων Πολιτειών
(Η.Π.Α)

Απάντηση Θέματος 5
Η Γαλλική Επανάσταση ξέσπασε το 1789. Η τρίτη τάξη, δηλαδή οι αστοί και οι

αγρότες, αντιμετώπιζαν την κοινωνική ανισότητα, τη φτώχεια και την παντελή έλ-
λεψη πολιτικών δικαιωμάτων. Έτσι οι αστοί ξεσηκώθηκαν για να πάρουν στα χέρια
τους την εξουσία. Ο λαός της Γαλλίας κατέλαβε το μεσαιωνικό φρούριο της Βαστί-
λης και οι αγρότες έκαψαν τις κατοικίες των μεγαλοϊδιοκτητών.

Απάντηση Θέματος 6
Το βασικό πρόσωπο του τρίτου σταδίου της Γαλλικής Επανάστασης ήταν ο Να-

πολέων Βοναπάρτης. Όταν η Γαλλία αντιμετώπιζε δυσκολίες στο τρίτο στάδιο της
Γαλλικής Επανάστασης η εξουσία δόθηκε στο Ναπολέοντα. Εκείνος έγινε αυτοκρά-
τορας της Γαλλίας και κάνοντας πολέμους εναντίον των εχθρικών γειτονικών κρα-
τών κατάφερε να κατακτήσει το μεγαλύτερο μέρος της Ευρώπης και έφτασε μέχρι
τη Ρωσία. Επιπλέον, προχώρησε σε μεταρρυθμίσεις στο εσωτερικό της Γαλλίας.
Ωστόσο νικήθηκε το 1815 όταν ηττήθηκε στη μάχη του Βατερλό. Αυτό ήταν και το
τέλος των πολέμων και της Γαλλικής Επανάστασης.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
38 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απαντήσεις 1ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Α’

Απάντηση Θέματος 1
1) Αναγέννηση
2) Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3) Γεωγραφικές ανακαλύψεις
4) Διαφωτισμός
5) Αμερικανική Επανάσταση
6) Γαλλική Επανάσταση

Απάντηση Θέματος 2
Η Γαλλική Επανάσταση ξέσπασε μια εποχή που η μεγάλη οικονομική κρίση και

η κοινωνική ανισότητα ταλαιπωρούσαν τη γαλλική κοινωνία. Ο βασιλιάς Λουδοβί-
κος ΙΣΤ συγκάλεσε στο Παρίσι τη Γενική Συνέλευση των Τριών Τάξεων. Η επανά-
σταση πέρασε από τρία στάδια και τελείωσε το 1815 με την ήττα του Ναπολέοντα
στο Βατερλό.

Στις αρχές του 16ου αιώνα πραγματοποιήθηκε η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση. Η
πρώτη φάση της ονομάζεται Προτεσταντική Μεταρρύθμιση. Οι Προτεστάντες με
επικεφαλής τον Γερμανό μοναχό Μαρτίνο Λουθήρο εναντιώθηκαν στην εξουσία
του Πάπα. Η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία αντέδρασε με την Καθολική Μεταρρύθ-
μιση.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
39 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απάντηση Θέματος 3

Απάντηση Θέματος 4
Την περίοδο της Αναγέννησης αναδείχτηκαν σπουδαίες μορφές στον τομέα το-

μέα των τεχνών και των γραμμάτων. Συγκεκριμένα, σπουδαίοι ζωγράφοι ήταν ο
Σάντρο Μποτίτσέλι, ο Ραφαήλ, ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι, ο Μιχαήλ Άγγελος, ο Δο-
μήνικος Θεοτοκόπουλος ή Ελ Γκρέκο. Επίσης, σημαντικός αρχιτέκτονας ήταν ο Φί-
λιππος Μπρουνελέσκι ενώ άνθρωποι των γραμμάτων ήταν ο θεολόγος Έρασμος, ο
θεατρικός συγγραφέας Ουίλιαμ Σαίξπηρ και ο συγγραφέας Μιχαήλ Θερβάντες.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
40 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Στις επιστήμες αναδείχτηκαν ο Γαλιλαίος και ο Κοπέρνικος με τις αστρονομικές
τους θεωρίες.

Την περίοδο του Διαφωτισμού σημαντικά πρόσωπα ήταν ο Βολταίρος που υ-
ποστήριξε την ανεξιθρησκεία, ο Ρουσσώ με τις ιδέες της ελευθερίας και της ισότη-
τας και ο Λοκ και ο Μοντεσκιέ που τόνισαν την αξία των νόμων.

Απάντηση Θέματος 5
Η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση είχε ως συνέπεια την στροφή στη λογική και την

ελεύθερη βούληση του ανθρώπου. Επιπλέον, σημειώθηκε αλλαγή στην πολιτική
ζωή όπου αναπτύχθηκε η αρχή της αντιπροσωπευτικής εξουσίας στο αγγλικό σύ-
στημα. Σύμφωνα με την αρχή αυτή ο λαός επέλεγε τους αντιπροσώπους που θα
ασκούσαν την εξουσία. Αυτές ήταν οι θετικές συνέπειες της Θρησκευτικής Μεταρ-
ρύθμισης. Υπήρξαν όμως και αρνητικές συνέπειες όπως οι συγκρούσεις μεταξύ
Προτεσταντών και Καθολικών που ήταν αιματηρές και κλλιεργούσαν το μίσος με-
ταξύ των διαφορετικών θρησκευτικών ομάδων.

Απάντηση Θέματος 6
Κατά το πρώτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης κυριάρχησαν οι μετριοπαθείς

και οι φιλελεύθερες απόψεις. Η πρώτη Εθνοσυνέλευση ψήφισε τη Διακήρυξη των
Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη συνέχεια του οποίου υπήρξε το Σύ-
νταγμα. Σύμφωνα με το Σύνταγμα αυτό, που ψηφίστηκε το 1791, η εξουσία ασκεί-
ται από τον λαό και το Κοινοβούλιο και όχι από τον βασιλιά. Επιπλέον δόθηκε η
περιουσία της εκκλησίας στο κράτος, καταργήθηκαν ορισμένοι φόροι και η χώρα
χωρίστηκε σε νομούς, επαρχίες και κοινότητες. Τέλος, έδωσαν δικαίωμα ψήφου

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
41 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

στους ενεργούς πολίτες, εκείνους δηλαδή που πλήρωναν τους φόρους τους αλλά
όχι στις γυναίκες.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
42 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

Απαντήσεις 2ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Α’

Απάντηση Θέματος 1
Η Αναγέννηση ήταν το πνευματικό και καλλιτεχνικό κίνημα που εμφανίστηκε

στην Βόρεια Ιταλία στα μέσα του 14ου αιώνα. Την περίοδο εκείνη οι άνθρωποι του
πνεύματος στράφηκαν στη μελέτη του αρχαίου ελληνικού και ρωμαϊκού πολιτι-
σμού.

Ο Διαφωτισμός ήταν το πνευματικό κίνημα που ξεκίνησε στην Αγγλία το 18ο
αιώνα, αλλά καλλιεργήθηκε κυρίως στη Γαλλία. Οι εκφραστές του έδωσαν έμφαση
στο φωτισμό του ανθρώπου μέσω της παιδείας για να κατανοήσει με αυτόν τον
τρόπο τα δικαιώματα του.

Απάντηση Θέματος 2
α-Σ
β-Λ Κατά την Αμερικανική Επανάσταση οι άποικοι εξεγέρθηκαν εναντίον των

Βρετανών.
γ-Λ Με το σύνταγμα που ψηφίστηκε το 1791 από τους επαναστάτες της Γαλλικής

Επανάστασης περιορίστηκαν οι βασιλικές εξουσίες προς όφελος του Κοινο-
βουλίου.
δ-Λ Ο Μαγγελάνος πραγματοποίησε τον πρώτο περίπλου της γης και απέδειξε
ότι η γη είναι σφαιρική.
ε-Λ Ο Απολυταρχισμός χαρακτηρίζει την περίοδο των Γεωγραφικών Ανακαλύψε-
ων.
στ-Σ

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
43 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

ζ-Σ
η-Λ Οι Ευρωπαίοι ίδρυσαν αποικίες στις νέες περιοχές κατά την περίοδο των Γεω-

γραφικών Ανακαλύψεων.

Απάντηση Θέματος 3
1-γ, 2-ε, 3-α, 4-β, 5-δ

Απάντηση Θέματος 4
Η «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη» ψηφίστηκε

από την πρώτη Εθνοσυνέλευση κατά το πρώτο στάδιο της Γαλλικής Επανάστασης.
Στο κείμενο αυτό εκφράζονταν φιλελεύθερες ιδέες, όπως η ελευθερία, η ισότητα
και η αδελφοσύνη. Σύμφωνα με την διακήρυξη αυτή, η εξουσία πηγάζει από το
έθνος και όχι από τον βασιλιά. Ουσιαστικά η δύναμη του βασιλιά περιορίστηκε
ενώ αυξήθηκε η εξουσία του Κοινοβουλίου.

Απάντηση Θέματος 5
Την περίοδο της Αναγέννησης αναπτύχθηκαν οι ατρονομικές θεωρίες του Κο-

πέρνικου και του Γαλιλαίου. Ο Κοπέρνικος διατύπωσε την ηλιοκεντρική θεωρία
που δημοσιεύτηκε το 1543 και η οποία έλεγε ότι η Γη και οι υπόλοιποι πλανήτες
γυρίζουν γύρω από τον ήλιο σε ομόκεντρους ήλιους. Εκτός από την αστρονομία
αναπτύχθηκαν η ανατομία και η ιατρική.

Την περίοδο του Διαφωτισμού εξελίχτηκαν οι φυσικές επιστήμες. Συγκεκριμέ-
να ο Βόλτα κατασκεύασε την πρώτη μπαταρία και μελετήθηκε το φαινόμενο του
ηλεκτρισμού. Ο Νεύτων ανακάλυψε το νόμο της βαρύτητας. Ακόμη εξέλιξη γνώρι-

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Γλώσσα Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
44 Ενότητα Α [Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους]

σαν η χημεία αλλά και η ιατρική. Μάλιστα η ύπαρξη μεταδοτικών ασθενειών όπως
η ευλογιά οδήγησε στη χρήση του εμβολιασμού.

Απάντηση Θέματος 6
Οι πιο σπουδαίοι θαλασσοπόροι την περίοδο των Γεωγραφικών Ανακαλύψεων

ήταν ο Βαρθολομαίος Ντιάζ που ανακάλυψε το Ακρωτήριο της Καλής Ελπίδας, ο
Βάσκο Ντε Γκάμα τον Ινδικό Ωκεανό, ο Χριστόφορος Κολόμβος την Αμερική το
1492 και ο Μαγγελάνος πραγματοποίησε τον πρώτο περίπλου της Γης όπου και
απέδειξε ότι η Γη είναι σφαιρική.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

ΕΝΟΤΗΤΑ B

Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και
τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
46 Ενότητα Β [Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)]

1o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.1: Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου

1) Να αντιστοιχίσετε τις κατακτήσεις των Οθωμανών στον ελληνικό χώρο με τις

χρονολογίες.

1) Θεσσαλονίκη, Γιάννενα α) 1669

2) Πάτρα β) 1566

3) Μιστράς γ) 1446

4) Ρόδος δ) 1430

5) Χίος ε) 1571

6) Κύπρος στ) 1460

7) Κρήτη ζ) 1522

(Μονάδα 1)

2) Να αντιστοιχίσετε τα γεγονότα με τις ημερομηνίες τους.

1) Άλωση της Κωνσταντινούπολης α)1797

2) Εκπαιδευτική Αναγέννηση του β) 1821

έθνους γ) 18ος αιώνας
3) Η εξουσία των Ιονίων νησιών

περνάει από τους Βενετούς στους

Γάλλους

4) Εξέγερση στη Ζάκυνθο δ) 1628

Έκδοση taexeiola (Μονάδα 1)

Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
47 Ενότητα Β [Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)]

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Οι δύο πρώτοι αιώνες της Τουρκοκρατίας ήταν πιο εύκολοι για τους
Χριστιανούς και δυσκόλεψαν τους δύο επόμενους αιώνες, από τα μέσα
του 16ου αιώνα.
β) Ολόκληρη η ελληνική Χερσόνησος πέρασε στην οθωμανική κυριαρχία.
γ) Οι Βενετοί έγιναν πιο φιλικοί με τους Έλληνες όταν οι βενετικές κτήσεις
άρχισαν να πέφτουν στα χέρια των Οθωμανών Τούρκων.
δ) Οι Χριστιανοί της Δύσης, κυρίως οι Βενετοί, συνέβαλαν στην
οικονομική ανάπτυξη των ντόπιων κατοίκων.
ε) Την περίοδο της Τουρκοκρατίας αρκετοί λόγιοι εγκαταστάθηκαν στη
Δυτική Ευρώπη.
στ) Οι Έλληνες των βενετοκρατούμενων περιοχών συμμετείχαν στη διοίκηση
και κατείχαν ανώτερα θρησκευτικά αξιώματα.

(Μονάδες 2)

4) Ποιοι ήταν οι λόγοι που οδήγησαν στην πτώση της Βυζαντινής αυτοκρατορίας;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
48 Ενότητα Β [Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Περιγράψτε τους δύο πρώτους αιώνες της Τουρκοκρατίας η ζωή για τους
Χριστιανούς;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Ποια περίοδος ονομάζεται Τουρκοκρατία;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola (Μονάδες 2)

Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
49 Ενότητα Β [Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)]

2o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.2: Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

1) Να αντιστοιχίσετε τους φόρους με τους ορισμούς τους.

1) κεφαλικός φόρος α) φόρος για τις κατοικίες τους
2) φόρος εστίας β) φόρος που πλήρωναν όλοι όσοι δεν
ήταν Μουσουλμάνοι
3) έγγειος φόρος γ) φόρος για την αγροτική παραγωγή
4) δεκάτη δ) φόρος για τη χρήση της γης

(Μονάδα 1)

2) Να αντιστοιχίσετε τους όρους που ταιριάζουν

1) Παιδομάζωμα α) παλιές μεγάλες βυζαντινές

οικογένειες που μετά την Άλωση ήρθαν

στην Πόλη και εγκαταστάθηκαν γύρω

από το Πατριαρχείο

2) Εξισλαμισμοί β) μουσουλανικό δικαστήριο

3)Ιεροδικείο γ) Προσχώρηση στη μουσουλμανική

θρησκεία

4) Φαναριώτες δ) αρπαγή, εξισλαμισμός και

στρατιωτική εκπαίδευση νεαρών

αγοριών από τους Τούρκους

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
50 Ενότητα Β [Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)]

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Οι φόροι ήταν ίδιοι για τους υπόδουλους Έλληνες και τους Μουσουλμάνους.
β) Οι υπόδουλοι Έλληνες συνέχιζαν να κατοικούν στα εύφορα εδάφη ακόμα
και μετά την εγκατάσταση τούρκικων και άλλων φύλων στις περιοχές αυτές.
γ) Τα σοβαρά παραπτώματα των χριστιανών δικάζονταν στα εκκλησιαστικά
δικαστήρια.
δ) Εκτός από τους τακτικούς φόρους, οι Χριστιανοί πλήρωναν και
έκτακτους φόρους αλλά έκαναν και αγγαρείες.
ε) Οι Οθωμανοί σουλτάνοι είχαν παραχωρήσει διάφορες ελευθερίες
στους υπηκόους τους και έτσι βελτίωσαν την καθημερινή τους ζωή.
στ) Στο στρατό οι υπόδουλοι Έλληνες υπηρετούσαν μόνο ως οδηγοί και
ναύτες.

(Μονάδες 2)

4) Ποιοι ήταν οι Φαναριώτες;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή