Ιστορία Στ΄ Δημοτικού Τεστ & Διαγωνίσματα -taexeiola.gr

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
251 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

5) Τι γνωρίζετε για την Επανάσταση στη Μακεδονία;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Τι γνωρίζετε για τις εξεγέρσεις το 1896;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
252 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

4o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.4: Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα

1) Να αντιστοιχίσετε τα γεγονότα με τις ημερομηνίες τους.

1) Αρχή της δεδηλωμένης α) 1864

2)Τουρκικές δυνάμεις εισέβαλαν στη β) 1875

Θεσσαλία

3)Ληστές απήγαγαν και δολοφόνησαν γ) 1897

Άγγλους περηγητές στο Δήλεσι της

Βοιωτίας

4) Ψηφίστηκε Σύνταγμα που προέβλεπε δ) 1893

τον σχηματισμό Βουλής

5) Το ελληνικό κράτος κήρυξε πτώχευση ε) 1870

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
253 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

2) Να αντιστοιχίσετε τα πρόσωπα με την ιδιότητα τους. (Στις ιδιότητες
αντιστοιχούν περισσότερα από ένα ονόματα.)

1) Γεώργιος Βιζυηνός α) Ποιητές
2) Γεώργιος Ιακωβίδης β) Πεζογράφοι
3) Κωνσταντίνος Βολανάκης γ) Γλύπτες
4) Νικόλαος Γύζης δ) Ζωγράφοι
5) Νικηφόρος Λύτρας
6) Κωνσταντίνος Καβάφης
7) Γιαννούλης Χαλεπάς
8) Κωστής Παλαμάς
9) Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης

(Μονάδα 1)

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Μετά την ψήφιση Συντάγματος και τον σχηματισμό Βουλής ο
βασιλιάς Γεώργιος σταμάτησε να παρεμβαίνει.
β) Η πτώχευση του ελληνικού κράτους ήταν ένα αναπάντεχο γεγονός.
γ) Η ληστεία είχε περιοριστεί την εποχή εκείνη στο ελληνικό κράτος.
δ) Στη λογοτεχνία χρησιμοποιήθηκε η καθαρεύουσα.
ε) Ο Ελληνοτουρκικός Πόλεμος τερματίστηκε μετά από παρέμβαση
των Μεγάλων Δυνάμεων.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
254 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

στ) Το εμπόριο της σταφίδας κατέρρευσε σε παγκόσμιο επίπεδο
επιδεινώνοντας την οικονομική κρίση.

(Μονάδες 2)

4) Τι ήταν το γλωσσικό ζήτημα;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Τι γνωρίζετε για την αρχή της δεδηλωμένης και τα κόμματα που

κυριαρχούσαν στην πολιτική ζωή;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
255 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Ποιοι παράγοντες οδήγησαν το ελληνικό κράτος σε πτώχευση;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
256 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

5o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.5: Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος,

ακμαία ελληνικά κέντρα

1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τις λέξεις της παρένθεσης.
(Κεντρική Εκκλησιαστική και Πνευματική Επιτροπή, Φιλολογικοί σύλλογοι,
Εκλεγμένοι δημογέροντες, Έφοροι, Πρόξενοι και εμπορικοί αντιπρόσωποι )

Διοικούσαν τους υπόδουλους Έλληνες

Φρόντιζαν για την εκπαίδευση

Ίδρυσε Αρρεναγωγεία και

Παρθεναγωγεία

Ενίσχυσαν την εκπαιδευτική και

πολιτική δραστηριότητα τω Ελλήνων της

Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

Υπεράσπιζαν τα συμφέροντα των

Ελλήνων

(Μονάδα 1)

2) Να απαντήσετε σύντομα στις παρακάτω ερωτήσεις.
1. Πότε και πού ιδρύθηκε η «Κεντρική Εκκλησιαστική και Πνευματική Επιτροπή»;
.......................................................................................................................................
2. Σε ποιες επαρχίες ήταν χωρισμένη η Θράκη;

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
257 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

.......................................................................................................................................
3. Ποια ξακουστά σχολεία ιδρύθηκαν την εποχή εκείνη;
.......................................................................................................................................

(Μονάδες 2)

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Στον Πόντο ο μητροπολίτης βρισκόταν υπό την εξουσία του Τούρκου
διοικητή.
β) Μετά το 1856 οι συνθήκες ζωής των Ελλήνων των αλύτρωτων περιοχών
επιδεινώθηκαν και οι διώξεις εντάθηκαν.
γ) Το ελληνικό κράτος προσέφερε σημαντική οικονομικη βοήθεια για τις
πνευματικές δραστηριότητες των Ελλήνων .
δ) Η οικονομική δραστηριότητα των Ελλήνων ήταν ανεπτυγμένη.
ε) Οι Έλληνες της Καππαδοκίας δεν προόδευσαν.
στ) Η Θράκη περιελάμβανε εδάφη έως την Κομοτηνή.

(Μονάδες 2)

4) Πότε έγινε ανεξάρτητο κράτος η Ελλάδα και ποιες περιοχές δεν περιελάμβανε;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
258 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Ποιες ήταν οι συνθήκες ζωής των Ελλήνων στη Μικρά Ασία και τον Πόντο;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Ποιες ήταν οι συνθήκες ζωής των Ελλήνων της Καππαδοκίας;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
259 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
260 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

6o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.6: Η κρίση στα Βαλκάνια

1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τις ημερομηνίες που αντιστοιχούν στα
γεγονότα.

ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ
Η Ρωσία μπήκε στον πόλεμο των βαλκανικών
λαών με την Οθωμανική Αυτοκρατορία

Συνθήκη του Βερολίνου
Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου
Εξέγερση στην Ερζεγοβίνη
Η επανάσταση επεκτείνεται στη Βουλγαρία, τη
Σερβία και το Μαυροβούνιο.

(Μονάδα 1)

2) Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω κείμενο.

Το ............ η Βουλγαρία προσάρτησε την .............................................. . Η Ελλάδα
αντέδρασε κηρύσσοντας ................................ , αλλά οι Μεγάλες Δυνάμεις με

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
261 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

παρέμβαση τους εμπόδισαν μια πολεμική σύγκρουση. Όμως η αντιπαράθεση των
.......................................... έγινε μεγαλύτερη στις αρχές του 20ου αιώνα, καθώς ένας
μεγάλος πόλεμος, ο ..................................................... , επρόκειτο να ξεκινήσει.

(Μονάδα 1,5)

3) Να διορθώσετε τα λάθη στις παρακάτω προτάσεις.

α) Οι υπόδουλοι βαλκανικοί λαοί δίσταζαν να εξεγερθούν και να διεκδικήσουν την
ελευθερία τους.
β) Στη μάχη του 1877 η Οθωμανική Αυτοκρατορία νίκησε.
γ) Η Συνθήκη του Βερολίνου ήταν συμπληρωματική στη Συνθήκη του Αγίου
Στεφάνου.
δ) Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου περιείχε δυσμενέστερους όρους για την
Τουρκία.

(Μονάδα 1,5)

4) Τι γνωρίζετε για το Ανατολικό Ζήτημα;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
262 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Ποιες εξεγέρσεις έλαβαν χώρα στα Βαλκάνια την περίοδο 1875-1876 και πώς
εξελίχτηκαν τα γεγονότα;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Τι γνωρίζετε για τη συνθήκη του Βερολίνου;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
263 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
264 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
για την Δ’ Ενότητα

1) Να αντιστοιχίσετε αυτά που ταιριάζουν.

1) Ιωάννης Κωλέττης α) Συνέβαλε στην προσάρτηση του

νομού της Άρτας στη Ελλάδα.

2) Χαρίλαος Τρικούπης β) Ανέλαβε πρωθυπουργός της Ελλάδας

1844.

3) Γιάννης Ψυχάρης γ) Λοχαγός που αποβιβάστηκε στο

Λιτόχωρο της Πιερίας με εθελοντές.

4) Κοσμάς Δουμπιώτης δ) «Ένας έθνος, για να γίνει έθνος, θέλει

δύο πράματα. Να μεγαλώσουνε τα

σύνορα του και να κάμη φιλολογία δική

του».

5) Γεώργιος Α’ ε) Εκλέχτηκε βασιλιάς των Ελλήνων

μετά τη απομάκρυνση του Όθωνα

(Μονάδα 1)

2) Να γράψετε τους ορισμούς για τις παρακάτω λέξεις.
 Μεγάλη Ιδέα:___________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
265 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

 Γλωσσικό ζήτημα:______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Κρυπτοχριστιανοί:______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Ανατολικό Ζήτημα:______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

3) Να συμπληρώσεις τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις.
Η Θράκη ήταν χωρισμένη σε δύο επαρχίες, της .............................. και της
............................., ενώ περιελάμβανε εδάφη εώς την ................................ . Τους
συμπαγείς ελληνικούς πληθυσμούς της Θράκης αραίωναν οι αναγκαστικοί
.......................... , οι μεταναστεύσεις εξαιτίας ................................, στρατολογιών
και πολέμων ή και εκβουλγαρισμοί κατοίκων, όπως στην
........................................... .

Συμμορίες ληστών, που ζούσαν συνήθως στην ύπαιθρο ανάμεσα σε
........................................., δρούσαν ως τα προάστια της πρωτεύουσας ενώ
δημιουργούσαν ταραχές στα σύνορα της χώρας. Το ..............., μάλιστα, ληστές
απήγαγαν και δολοφόνησαν ...................................... στο χωριό ............................
της Βοιωτίας, δυσφημίζοντας την Ελλάδα στο εξωτερικό.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
266 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

(Μονάδα 2)

4) Τι γνωρίζετε για την επανάσταση της 3ης Σεπεμβρίου 1843;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

5) Ποιες ήταν οι σχέσεις ανάμεσα στην Ελλάδα και τη Βουλγαρία το 1885;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
267 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

6) Ποια γεγονότα οδήγησαν στον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
268 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

2ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα
για την Δ’ Ενότητα

1) Απαντήστε σύντομα στις ερωτήσεις.
α) Ποια ήταν τα δύο κόμματα που κυριαρχούσαν στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα;
____________________________________________________________________
β) Πώς ονομάζονταν οι συμπατριώτες του Όθωνα που ανέλαβαν τη διακυβέρνηση
καθώς εκείνος ήταν ανήλικος;
____________________________________________________________________
γ) Πώς λεγόταν η επιτροπή που δημιουργήθηκε στην Κωνσταντινούπολη το 1836 κι
ασχολήθηκε με την εκτύπωση βιβλίων για την εκπαίδευση;
___________________________________________________________________
δ) Ποια συνθήκη υπογράφτηκε τον Μάρτιο του 1878 από την ηττημένη Οθωμανική
Αυτοκρατορία;
___________________________________________________________________

(Μονάδα 1,5)

2) Να βάλεις σε χρονολογική σειρά τα γεγονότα και να γράψεις δίπλα στον
καθένα την ημερομηνία που έγινε.
(Πτώχευση ελληνικού κράτους, Συνθήκη Βερολίνου, Ολοκαύτωμα στο Αρκάδι, Αρχή
της Δεδηλωμένης, Επανάσταση εναντίον βασιλείας Όθωνα)

1. .......................................................................... Χριστίνα Τζιτζιλή
2. ..........................................................................

Έκδοση taexeiola

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
269 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

3. ..........................................................................
4. ..........................................................................
5. ..........................................................................

(Μονάδα 1,5)

3) Να συμπληρώσετε την ακροστιχίδα του Μπότσαρη.

Τ_ _ _ _ _ _ _ _ Ήταν η θητεία της Βουλής

Ρ_ _ _ _ _ _ Στην Ανατολική ................ οι κάτοικοι

Ι_ _ _ _ _ _ _ _ εκβουλγαρίζονταν
Σημαντικός ζωγράφος στα τέλη του 19ου αιώνα

Κ_ _ _ _ _ _ _ Εμπνευστής της Μεγάλης Ιδέας

Ο_ _ _ _ _ _ _ _ Προσπάθησαν να την ενισχύσουν οι Αντιβασιλείς

Υ_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Οι πρόξενοι και οι εμπορικοί αντιπρόσωποι ............ τα

συμφέροντα των Ελλήνων

Π_ _ _ _ _ _ _ Κήρυξε ο Τρικούπης το 1893
Η_ _ _ _ _ _ _ Πρόβλημα στον τομέα της ασφάλειας τον 19ο αιώνα

(με άρθρο)

Σ_ _ _ _ _ _ Το εμπόριό της κατέρρευσε σε παγκόσμιο επίπεδο

(Μονάδες 2)

4) Ποια ήταν η δράση του Χαρίλαου Τρικούπη για την αναδιοργάνωση του
ελληνικού κράτους;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
270 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδα 1)

5) Τι γνωρίζετε για την επανάσταση στη Μακεδονία το 1878;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
271 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

6) Τι γνωρίζετε για την εκπαιδευτική δραστηριότητα των Ελλήνων της
Οθωμανικής Αυτοκρατορίας;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
272 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις Θεμάτων Ενότητας Δ΄

Απαντήσεις 1ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση Θέματος 1
1-στ, 2-ζ, 3-δ, 4-ε, 5-α, 6-β, 7-γ

Απάντηση θέματος 2
1-β, 2-γ, 3-α

Απάντηση θέματος 3
α-Λ Η Αντιβασιλεία ανέλαβε τη διακυβέρνηση της Ελλάδας γιατί ο Όθωνας ήταν
ανήλικος.
β-Λ Οι Αντιβασιλείς προσπάθησαν να ανασυγκροτήσουν την εκπαίδευση
ιδρύοντας σχολεία και Παεπιστήμιο στην Αθήνα.
γ- Λ Την περίοδο της βασιλείας του Όθωνα δεν δόθηκαν τα εθνικά κτήματα στους
αγρότες και τους ακτήμονες.
δ- Σ
ε- Λ Ο βασιλιάς υποστήριζε τη «Μεγάλη Ιδέα».
στ- Σ

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
273 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 4
Η Αντιβασιλεία ασχολήθηκε με την ανασυγκρότηση του ελληνικού κράτους.

Αρχικά, προσπάθησαν να ασχοληθούν με την οργάνωση της διοίκησης, της
δικαιοσύνης και της εκπαίδευσης, την ενδυνάμωση της οικονομίας και την
κατοχύρωση της ανεξαρτησίας του κράτους. Επιπλέον, χώρισαν το κράτος σε
νομούς, επαρχίες και δήμους και η πρωτεύουσα μεταφέρθηκε από το Ναύπλιο
στην Αθήνα. Όσον αφορά την εκπαίδευση, ίδρύθηκαν σχολεία όλων των βαθμίδων
και Διδασκαλείο που λειτούργησε το 1837 Πανεπιστήμιο στην Αθήνα. Ο στρατός
στελεχώθηκε με Βαυαρούς αξιωματικούς και η Εκκλησία της Ελλάδας κηρύχθηκε
αυτοκέφαλη, δηλαδή ήταν πια ανεξάρτητη διοικητικά από το Οικουμενικό
Πατριαρχείο της Κωνσταντινούπολης.

Απάντηση θέματος 5
Όταν δολοφονήθηκε ο Καποδίστριας, η Αγγλία, η Γαλλία και η Ρωσία επέλεξαν

το 1832 για βασιλιά της Ελλάδας τον 17 χρονών τότε πρίγκιπα Όθωνα, γιο του
βασιλιά της Βαυαρίας Λουδοβίκου. Οι τρεις αυτές Μεγάλες Δυνάμεις εγγυήθηκαν
για το πολίτευμα της χώρας, τη διατήρηση της ανεξαρτησίας της και των συνόρων
της. Ο Όθωνας έφτασε στην Ελλάδα τον Ιανουάριο του 1833. Καθώς όμως ήταν
ακόμα ανήλικος τη διακύβέρνηση ανέλαβαν για δύο έτη τρεις συμπατριώτες του
που αποτέλεσαν την Αντιβασιλεία.

Απάντηση θέματος 6

Παρά την ψήφιση Συντάγματος το 1844, η δυσαρέσκεια του λαού κατά της

βασιλείας του Όθωναν συνεχιζόταν. Έτσι το φθινόπωρο του 1862 εκδηλώθηκαν

επαναστατικά κινήματα σε διιάφορες περιοχές της Πελοποννήσου και της Στερεάς

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
274 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Ελλάδας. Το αποτέλεμα ήταν να χάσει ο Όθωνας το θρόνο του και να επιστρέψει
στη Βαυαρία, την πατρίδα του, με τη βασίλισσα Αμαλία.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
275 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 2ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση θέματος 1
1-β, 2-α, 3-δ 4-γ

Απάντηση θέματος 2
Η απομάκρυνση του Όθωνα οδήγησε στην εκλογή του Δανού πρίγκιπα Γεωργίου ,
ο οποίος ανακυρήχθηκε βασιλιάς των Ελλήνων . Βασίλεψε για πενήντα χρόνια και
κατέβαλε προσπάθειες για τον εκσυγχρονισμό της χώρας και την εδαφική της
επέκταση.

Απάντηση θέματος 3
α- Λ Οι Ο Γεώργιος ανακηρύχθηκε βασιλιάς των Ελλήνων.
β-Λ Τα Επτάνησα προσαρτήθηκαν στην Ελλάδα ως δώρο των Άγγλων στον
Γεώργιο Α’.
γ-Σ
δ-Λ Ο Τρικούπης δεν έδωσε βάρος στην ενθάρρυνση των επαναστατικών
κινημάτων στις περιοχές όπου κατοικούσαν υπόδουλοι Έλληνες αλλά τόνωσε την
ελληνικότητα τους.
ε-Σ
στ-Λ Καθώς η Ελλάδα είχε δανειστεί μεγάλα ποσά και η συλλογή των φόρων δεν
γινόταν σωστά αναγκάστηκε να κηρύξει πτώχευση.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
276 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 4
Ο Τρικούπης πήρε σημαντικά μέτρα για τον εκσυγχρονισμό της χώρας. Τέτοια

έργα ήταν η διάνοιξη της διώρυγας της Κορίνθου και η αποξήρανση της λίμνης
Κωπαίδας. Επιπλέον, βελτίωσε τις συγκοινωνίες κατασκευάζοντας οδικό και
σιδηροδρομικό δίκτυο. Για όλα αυτά χρειάστηκε να πάρει δάνεια από το
εξωτερικό.

Απάντηση θέματος 5
Ο Τρικούπης γνώριζε ότι το ελληνικό κράτος είχε περιορισμένες δυνατότητες

και γι αυτό το λόγο δεν ενθάρρυνε τα ένοπλα επαναστατικά κινήματα στις
περιοχές της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας όπου κατοικούσαν υπόδουλοι Έλληνες.
Αντίθετα, ενίσχυσε την ελληνικότητα των αλύτρωτων περιοχών με την ίδρυση
σχολείων και εκκλησιών.

Απάντηση θέματος 6
Η Ελλάδα είχε αναγκαστεί να δανειστεί μεγάλα ποσά για να πετύχει τον

εκσυγχρονισμό ενώ ταυτόχρονα οι φόροι δε συλλέγονταν σωστά. Έτσι τα έξοδα
του κράτους ήταν περισσότερα από τα έσοδα. Το 1893 λοιπόν ο Τρικούπης κήρυξε
πτώχευση και λίγο αργότερα η χώρα δέχτηκε Διεθνή Οικονομικό Έλεγχο για να
μπορέσει να πληρωθεί το τεράστιο δημόσιο χρέος της.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
277 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 3ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση θέματος 1
1-δ, 2-β, 3-α, 4-γ

Απάντηση θέματος 2
Το 1878 Έλληνες επαναστάτες από την ελεύθερη Ελλάδα και τη Μακεδονία
ξεσηκώθηκαν και κήρυξαν την ένωση με το ελληνικό κράτος . Ο λογαχός Κοσμάς
Δουμπιώτης αποβιβάστηκε στο Λιτόχωρο της Πιερίας με εθελοντές. Με τη
βοήθεια του Επισκόπου Κίτρους Νικολάου οι επαναστάτες αντιμετώπισαν
πολυάριθμες τουρκικές στρατιωτικές δυνάμεις. Τελικά, ηττήθηκαν .

Απάντηση θέματος 3
α-Σ
β-Λ Η Μακεδονία παρέμεινε επαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας
γ-Λ Οι Μεγάλες Δυνάμεις παρενέβησαν και οι εξεγέρσεις διακόπηκαν.
δ-Σ
ε-Σ
στ-Λ Οι πολιορκημένοι στη μονή Αρκαδίου ανατινάχτηκαν για να μην
αιχμαλωτιστούν.

Απάντηση θέματος 4
Η Κρήτη επαναστάτησε το 1866 με αίτημα να ενωθεί με την Ελλάδα. Το

ολοκαύτωμα στο Αρκάδι ήταν η κορύφωση της Κρητικής Επανάστασης. Στη μονή

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
278 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Αρκαδίου, κοντά στο Ρέθυμνο, κλείστηκαν επαναστάτες για να αντιμετωπίσουν τα
τούρκικα στρατεύματα. Τα γυναικόπαιδα κλείστηκαν μέσα προκειμένου να
προστατευτούν. Όμως, τον Νοέμβριο του ίδιου χρόνου οι πολιορκημένοι
ανατινάχτηκαν για να μην αιχμαλωτιστούν.

Απάντηση θέματος 5
Το 1854 οργανώθηκε επανάσταση στη Μακεδονία εναντίον των Οθωμανών

Τούρκων. Σε αυτήν συμμετείχαν εθελοντές από την ελεύθερη Ελλάδα. Το ελληνικό
κράτος τηρούσε επίσημα ουδέτερα στάση, οπότε τη στρατολογία, τον εφοδιασμό
και την αποστολή εθελοντών αναλάμβαναν μυστικές εταιρείες, όπως η
«Αδελφότης» και η «Εθνική Άμυνα». Στο πλευρό των ντόπιων Μακεδόνων
πολέμησαν παλιοί αγωνιστές όπως ο Θεόδωρος Ζιάκος και ο Τσάμης Καρατάσος,
αλλά αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τη Μακεδονία καθώς μεσολάβησαν οι
Μεγάλες Δυνάμεις και η Οθωμανική Αυτοκρατορία ασκούσε πιέσεις.

Απάντηση θέματος 6
Το 1896 εξεγέρθηκαν ταυτόχρονα η Μακεδονία και η Κρήτη αλλά οι πολεμικές

επιχειρήσεις διακόπηκαν καθώς παρενέβησαν οι Μεγάλες Δυνάμεις. Ο Σουλτάνος
για αντάλλαγμα παραχώρησε αυτονομία στην Κρήτη. Αυτό ήταν ένα σημάδι ότι οι
αγώνες είχαν αρχίσει να φέρνουν αποτέλεσμα.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
279 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 4ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση θέματος 1
1-β, 2-γ, 3-ε, 4-α, 5-δ

Απάντηση θέματος 2
α- 6,8
β- 1,9
γ- 7
δ-2,3,4,5

Απάντηση θέματος 3
α-Λ Παρά την ψήφιση Συντάγματος και τον σχηματισμό Βουλής ο βασιλιάς
Γεώργιος συνέχισε να παρεμβαίνει στην λειτουργία του δημοκρατικού
πολιτεύματος.
β-Λ Η πτώχευση του ελληνικού κράτους ήταν αναπόφευκτη.
γ-Λ Η ληστεία δεν είχε αντιμετωπιστεί και δημιουργούσε ταραχές.
δ-Λ Στη λογοτεχνία χρησιμοποιήθηκε η δημοτική γλώσσα.
ε-Σ
στ-Σ

Απάντηση θέματος 4
Το γλωσσικό ζήτημα που κυριάρχησε την εποχή εκείνη αφορούσε το είδος της

γλώσσας που έπρεπε να χρησιμοποιείται επίσημα από το κράτος, δηλαδή η

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
280 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

δημοτική ή η καθαρεύουσα. Μετά το 1880, η δημοτική γλώσσα χρησιμοποιήθηκε
στη λογοτεχνία και άρχισαν να αναφέρονται όλο και πιο συχνά θέματα της
καθημερινότητας.

Απάντηση θέματος 5
Η αρχή της δεδηλωμένης καθιερώθηκε κατόπιν ενεργειών του Τρικούπη το

1875. Σύμφωνα με τους όρους της ο βασιλιάς έπρεπε να αναθέτει τον σχηματισμό
της κυβέρνησης στον αρχηγό του κόμματος που θα είχε την υποστήριξη της
πλειοψηφίας της Βουλής.

Τα κυριότερα πολιτικά κόμματα που εναλλάσονταν στην εξουσία την εποχή
εκείνη ήταν το κόμμα του Χαρίλαου Τρικούπη, που ήταν υπέρ του εξευρωπαισμού
της χώρας και το κόμμα του Θεόδωρου Δηλιγιάννη, το οποίο στηριζόταν στα πιο
χαμηλά κοινωνικά στρώματα.

Απάντηση θέματος 6
Τη δεκαετία του 1880 η Ελλάδα είχε δανειστεί από το εξωτερικό χρήματα τα

οποία όμως εξαντλήθηκαν γρήγορα επιφέροντας οικονομική κρίση στο κράτος.
Επιπλέον την ίδια εποχή κατέρρευσε το εμπόριο της σταφίδας σε παγκόσμιο
επίπεδο και καθώς η σταφίδα ήταν βασικό γεωργικό προιόν εξαγωγής για την
Ελλάδα, η κατάσταση επιδεινώθηκε. Έτσι, το ελληνικό κράτος οδηγήθηκε σε
πτώχευση το 1893.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
281 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 5ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση θέματος 1

Διοικούσαν τους υπόδουλους Έλληνες Εκλεγμένοι δημογέροντες

Φρόντιζαν για την εκπαίδευση Έφοροι

Ίδρυσε Αρρεναγωγεία και Κεντρική Εκκλησιαστική και

Παρθεναγωγεία Πνευματική Επιτροπή

Ενίσχυσαν την εκπαιδευτική και Φιλολογικοί σύλλογοι

πολιτική δραστηριότητα τω Ελλήνων της

Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

Υπεράσπιζαν τα συμφέροντα των Πρόξενοι και εμπορικοί αντιπρόσωποι

Ελλήνων

Απάντηση θέματος 2
1. Κωνσταντινούπολη, 1836
2. Κωνσταντινούπολη, Αδριανούπολη
3. Ευαγγελική Σχολή Σμύρνης, Φροντιστήριο Τραπεζούντας

Απάντηση θέματος 3
α-Σ
β-Λ Μετά το 1856 οι συνθήκες ζωής των Ελλήνων των αλύτρωτων περιοχών
βελτιώθηκαν μετά από μεταρρυθμίσεις
γ –Λ Το ελληνικό κράτος δεν προσέφερε οικονομικη βοήθεια για τις πνευματικές
δραστηριότητες των Ελλήνων κι έτσι εκείνοι κάλυπταν μόνοι τις δαπάνες τους .

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
282 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

δ- Σ
ε-Λ Οι Έλληνες της Καππαδοκίας προόδευσαν.
στ-Σ

Απάντηση θέματος 4
Το 1830 οι Μεγάλες Δυνάμεις υπέγραψαν στο Λονδίνο πρωτόκολλο με το

οποίο ρυθμίστηκε το ελληνικό ζήτημα και συγκροτήθηκε ανεξάρτητο ελληνικό
κράτος. Όμως οι προσδοκίες των Ελλήνων δεν ικανοποιήθηκαν καθώς δε
διευρύνθηκαν αρκετά τα σύνορα του νέου κράτους και έμειναν έξω από τα όρια
του πολλοί ελληνικοί πληθυσμοί και σημαντικές πόλεις όπου το ελληνικό εμπόριο
γνώριζε σημαντική ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, στη Θράκη, στα παράλια της Μικράς
Ασίας, στο Πόντο αλλά και στην απομακρυσμένη Καππαδοκία ζούσαν πολλοί
Έλληνες, ορθόδοξοι Χριστιανοί που μιλούσαν την ελληνική, την τουρκική ή την
αρμενική γλώσσα.

Απάντηση θέματος 5
Μετά από τις πρώτες μεταναστεύσεις Ελλήνων προς τη Ρωσία και την Ανατολία,

ο ελληνικός πληθυσμός στη Μικρά Ασία και τον Πόντο αυξήθηκε σημαντικά.
Ταυτόχρονα εντάθηκε το ζήτημα των κρυπτοχριστιανών, δηλαδή των Χριστιανών
που μόνο φαινομενικά είχαν αποδεχτεί τη μουσουλμανική θρησκεία. Οι Έλληνες
της περιοχής διακρίθηκαν στο εμπόριο και τη ναυτιλία και καλλιέργησαν τα
γράμματα ιδρύοντας φημισμένα σχολεία, όπως η Ευαγγελική Σχολή της Σμύρνης
και το Φροντιστήριο της Τραπεζούντας και εκδίδοντας εφημερίδες ή βιβλία.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
283 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 6
Οι Έλληνες που ζούσαν στην Καππαδοκία παρά το γεγονός ότι βρίσκονταν

απομονωμένοι γεωγραφικά και τους βάραινε βαριά φορολογία κατάφεραν να
προοδεύσουν. Επιπλεόν, αρκετά βιβλία τυπώθηκαν στα καραμανλίδικα δηλαδή
στην τουρκική γλώσσα αλλά με ελληνικούς χαρακτήρες.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
284 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 6ου Κριτηρίου Αξιολόγησης

Απάντηση θέματος 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ
ΓΕΓΟΝΟΤΑ 1877
Η Ρωσία μπήκε στον πόλεμο των βαλκανικών
λαών με την Οθωμανική Αυτοκρατορία Ιούλιος 1878
Μάρτιος 1878
Συνθήκη του Βερολίνου 1875
Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου 1876
Εξέγερση στην Ερζεγοβίνη
Η επανάσταση επεκτείνεται στη Βουλγαρία, τη
Σερβία και το Μαυροβούνιο.

Απάντηση θέματος 2
Το 1855 η Βουλγαρία προσάρτησε την Ανατολική Ρωμυλία . Η Ελλάδα αντέδρασε
κηρύσσοντας επιστράτευση , αλλά οι Μεγάλες Δυνάμεις με παρέμβαση τους
εμπόδισαν μια πολεμική σύγκρουση. Όμως η αντιπαράθεση των εθνικών
διεκδικήσεων έγινε μεγαλύτερη στις αρχές του 20ου αιώνα, καθώς ένας μεγάλος
πόλεμος, ο Πρώτος Παγκόσμιος , επρόκειτο να ξεκινήσει.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
285 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 3
α) Οι υπόδουλοι βαλκανικοί λαοί ενθαρρύνθηκαν να εξεγερθούν και να
διεκδικήσουν την ελευθερία τους με την παρακμή της Οθωμανικής
Αυτοκρατορίας τον 19ο αιώνα.
β) Στη μάχη του 1877 η Οθωμανική Αυτοκρατορία ηττήθηκε.
γ) Η Συνθήκη του Βερολίνου αντικατέστησε στη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου.
δ) Η Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου περιείχε ευνοϊκότερους όρους για την Τουρκία.

Απάντηση θέματος 4
Το Ανατολικό ζήτημα αφορούσε τη διανομή των εδαφών της Οθωμανικής

Αυτοκρατορίας η οποία είχε αρχίσει να παρακμάζει από τον 18ο αιώνα και προς τα
τέλη του 19ου έδινε δέιγματα διάλυσης. Στα τέλη του 19ου αιώνα το Ανατολικό
ζήτημα έγινε πιο περίπλοκο καθώς οι βαλκανικοί λαοί διεκδικούσαν τα εδάφη της
Οθωμανικής Αυτοκρατορίας στα Βαλκάνια ενώ οι Μεγάλες Δυνάμεις είχαν
συγκρουόμενα εμπορικά και οικονομικά συμφέροντα στην Οθωμανική
Αυτοκρατορία.

Απάντηση θέματος 5

Το 1875 ξέσπασε εξέγερση στην Ερζεγοβίνη και ένα χρόνο μετά

πραγματοποιήθηκαν επαναστάσεις στη Βουλγαρία, τη Σερβία και το

Μαυροβούνιο. Ο Σουλτάνος μετέφερε στρατιωτικές δυνάμεις προς τις

επαναστατημένες περιοχές αλλά το 1877 η Ρωσία μπήκε και εκείνη στον πόλεμο. Η

Ρωσία είχε συμφέροντα ως προς τους σλαβικούς λαούς των Βαλκανίων και γι αυτό

τους υπερασπιζόταν. Η Οθωμανική Αυτοκρατορία ηττήθηκε και υποχρεώθηκε να

υπογράψει τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου τον Μάρτιο του 1878.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
286 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 6
Η συνθήκη του Βερολίνου υπογράφηκε τον Ιούλιο του 1878 και αντικατέστησε

τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου. Σύμφωνα με αυτήν, η Βουλγαρία διατηρούσε την
αυτονομία της αλλά παράλληλα έχανε τις περισσότερες περιοχές που είχε
αποκτήσει με τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου. Ανάμεσα σε αυτές τις περιοχές
ήταν και η Μακεδονία. Η Σερβία, το Μαυροβούνιο και η Ρουμανία κέρδισαν την
ανεξαρτησία τους ενώ η Ανατολική Ρωμυλία έγινε αυτόνομη ηγεμονία.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
287 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 1ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Δ’

Απάντηση θέματος 1
1-β, 2-α, 3-δ, 4-γ, 5-ε

Απάντηση θέματος 2
 Μεγάλη Ιδέα: Η επέκταση των συνόρων του ελληνικού κράτους και η
απελευθέρωση των υπόδουλων Ελλήνων που εξακολουθούσαν να ζουν
κυρίως στην Οθωμανική Αυτοκρατορία.
 Γλωσσικό ζήτημα: Η διαμάχη ανάμεσα στους δημοτικιστές και στους
αρχαϊστές για το ποιο ειδος γλώσσας θα κατοχυρωνόταν ως επίσημη
γλώσσα του κράτους, της δημοτικής ή της καθαρεύουσας.
 Κρυπτοχριστιανοί: Οι Χριστιανοί που είχαν αποδεχθεί τη μουσουλμανική
θρησκεία μόνο φαινομενικά.
 Ανατολικό Ζήτημα: Το ζήτημα της διανομής των εδαφών της Οθωμανικής
Αυτοκρατορίας, η οποία είχε αρχίζει να παρακμάζει από τις αρχές του 18ου
αιώνα.

Απάντηση θέματος 3
Η Θράκη ήταν χωρισμένη σε δύο επαρχίες, της Κωνσταντινούπολης και της
Αδριανουπόλεως , ενώ περιελάμβανε εδάφη εώς την Κομοτηνή . Τους συμπαγείς
ελληνικούς πληθυσμούς της Θράκης αραίωναν οι αναγκαστικοί εξισλαμισμοί , οι

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
288 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

μεταναστεύσεις εξαιτίας επιδημιών, στρατολογιών και πολέμων ή και
εκβουλγαρισμοί κατοίκων, όπως στην Ανατολική Ρωμυλία.

Συμμορίες ληστών, που ζούσαν συνήθως στην ύπαιθρο ανάμεσα σε νομάδες
κτηνοτρόφους , δρούσαν ως τα προάστια της πρωτεύουσας ενώ δημιουργούσαν
ταραχές στα σύνορα της χώρας. Το 1870 , μάλιστα, ληστές απήγαγαν και
δολοφόνησαν Άγγλους περιηγητές στο χωριό Δήλεσι της Βοιωτίας, δυσφημίζοντας
την Ελλάδα στο εξωτερικό.

Απάντηση θέματος 4
Ο λαός ήταν δυσαρεστημένος με τη βασιλεία του Όθωνα και οργάνωσε

επαναστατικό κίνημα με σκοπό να τον εξαναγκάσει να παραχωρήσει Σύνταγμα. Το
κίνημα αυτό πραγματοποιήθηκε στις 3 Σεπτεμβρίου του 1843. Στρατιωτικές
μονάδες με επικεφαλής τον συνταγματάρχη Δημήτριο Καλλέργη και τον αγωνιστή
του 1821 Ιωάννη Μακρυγιάννη περικύκλωσαν μαζί με τον λαό τα ανάκτορα και
ζητούσαν την ψήφιση Συντάγματος. Έτσι, τον επόμενο χρόνο ψηφίστηκε Σύνταγμα
και το πολίτευμα της χώρας έγινε από απόλυτη μοναρχία, συνταγματική.

Απάντηση θέματος 5
Η Ανατολική Ρωμυλία εσωματώθηκε στη Βουλγαρία το 1885. Αυτό προκάλεσε

την αντίδραση της ελληνικής κυβέρνησης και κηρύχτηκε επιστράτευση. Ωστόσο, οι
Μεγάλες Δυνάμεις, απέτρεψαν τον πόλεμο μεταξύ των δύο χωρών. Η
αντιπαράθεση όμως, των δύο χωρών για τις εδαφικές κατακτήσεις εντάθηκε στις
αρχές του 20ου αιώνα με αποτέλεσμα να ξεκινήσει ο Πρώτος Παγκόσμιος πόλεμος.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
289 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 6
Στην Κρήτη είχε ξεσπάσει πάλι επανάσταση η οποία υποστηριζόταν από στρατό

και στόλο που είχε στείλει η ελεύθερη Ελλάδα. Τότε η Τουρκία κήρυξε πόλεμο
εναντίον της Ελλάδας και το 1897 ο τουρκικός στρατός εισέβαλε πρώτα στη
Θεσσαλία και μετά στη Στερά Ελλάδα, νικώντας τον ελληνικό στρατό. Ο
Ελληνοτουρκικός πόλεμος τελείωσε το 1897 με την παρέμβαση των Μεγάλων
Δυνάμεων. Η Ελλάδα υποχρεώθηκε να πληρώσει μεγάλη αποζημίωση στην
Τουρκία και για να ανταπεξέλθει πήρε δάνειο από τις Μεγάλες Δυνάμεις
παραχωρώντας τους τη διαχείριση ορισμένων από τα έσοδα του κράτους.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
290 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απαντήσεις 2ου Επαναληπτικού Διαγωνίσματος Ενότητας Γ’

Απάντηση θέματος 1
α) Του Χαρίλαου Τρικούπη και του Δηλιγιάννη
β) Αντιβασιλείς
γ) «Κεντρική Εκκλησιαστική και Πνευματική Επιτροπή»
δ) Συνθήκη Αγίου Στεφάνου

Απάντηση θέματος 2
1. Επανάσταση εναντίον της βασιλείας του Όθωνα – 3 Σεπτεμβρίου 1843
2. Ολοκαύτωμα στο Αρκάδι – Νοέμβριος 1866
3. Αρχή της Δεδηλωμένης – 1875
4. Συνθήκη Βερολίνου – Ιούλιος 1878
5. Πτώχευση ελληνικού κράτους – 1893

Απάντηση θέματος 3 Ήταν η θητεία της Βουλής
ΤΕΤΡΑΕΤΗΣ Στην Ανατολική ................ οι κάτοικοι
ΡΩΜΥΛΙΑ εκβουλγαρίζονταν
Σημαντικός ζωγράφος στα τέλη του 19ου αιώνα
ΙΑΚΩΒΙΔΗΣ Εμπνευστής της Μεγάλης Ιδέας
ΚΩΛΕΤΤΗΣ Προσπάθησαν να την ενισχύσουν οι Αντιβασιλείς
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Οι πρόξενοι και οι εμπορικοί αντιπρόσωποι ............ τα
ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΑΝ
Χριστίνα Τζιτζιλή
Έκδοση taexeiola

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
291 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

ΠΤΩΧΕΥΣΗ συμφέροντα των Ελλήνων
ΗΛΗΣΤΕΙΑ Κήρυξε ο Τρικούπης το 1893
Πρόβλημα στον τομέα της ασφάλειας τον 19ο αιώνα
ΣΤΑΦΙΔΑ (με άρθρο)
Το εμπόριό της κατέρρευσε σε παγκόσμιο επίπεδο

Απάντηση θέματος 4
Ο Χαρίλος Τρικούπης ενίσχυσε τη δημοκρατία και έδωσε βάρος στην οργάνωση

του κράτους. Συγκεκριμένα, όσο ήταν πρωθυπουργός πραγματοποίησε
εκσυχγρονιστικά έργα όπως ήταν η διάνοιξη της διώρυγας της Κορίνθου και η
αποξήρανση της λίμνης Κωπαϊδας. Για να το κάνει αυτό χρειάστηκε να πάρει
δάνεια από το εξωτερικό. Επιπλέον, βελτίωσε τις συγκοινωνίας κατασκευάζοτας
οδικό και σιδηροδρομικό δίκτυο.

Απάντηση θέματος 5
Το 1878 Έλληνες επαναστάτες από την ελεύθερη Ελλάδα και τη Μακεδονία

ξεσηκώθηκαν κηρύσσοντας την ένωσή τους με το ελληνικό κράτος. Ο λοχαγός
Κώστας Δουμπιώτης αποβιβάστηκε στο Λιτόχωρο της Πιερίας έχοντας μαζί του
εθελοντές. Με τη συνδρομή του Επισκόπου Κίτρους Νικολάου οι επαναστάτες
αντιμετώπισαν πολυάριθμες τουρκικές στρατιωτικές δυνάμεις, αλλά στο τέλος
νικήθηκαν και αναγκάστηκαν να διασκορπιστούν.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
292 Ενότητα Δ [Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα]

Απάντηση θέματος 6
Τον 19ο αιώνα οι Έλληνες υπήκοοι της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας

δραστηριοποιήθηκαν στον τομέα της εκπαίδευσης και το πολιτισμού. Στην
Κωνσταντινούπολη ιδρύθηκε το 1836 η «Κεντρική Εκκλησιαστική και Πνευματική
Επιτροπή», που επόπτευε την εκτύπωση βιβλίων για την εκπαίδευση, προωθούσε
τη συστηματική καλλιέργεια της ελληνικής γλώσσας και ίδρυε Αρρεναγωγεία για
τα αγόρια και Παρθεναγωγεία για τα κορίτσια. Τις ίδιες αρμοδιότητες είχαν και οι
φιλολογικοί σύλλογοι και διάφορα σωματεία.

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

ΕΝΟΤΗΤΑ Ε

Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
294 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

1o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.1: Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον

Μακεδονικό Αγώνα

1) Να γράψετε τις ημερομηνίες που αντιστοιχούν στα γεγονότα.

1.Εξέγερση στο χωριό Θέρισο της Κρήτης
.......................................................................................................
2. Θάνατος του Παύλου Μελά
......................................................................................................
3. Διακόπηκε η ένοπλη φάση του Μακεδονικού Αγώνα
.....................................................................................................

(Μονάδα 1)

2) Να αντιστοιχίσετε τα πρόσωπα με την ιδιότητα τους.

1) Λάμπρος Κορομηλάς α) Μητροπολίτης Καστοριάς
2) Ίων Δραγούμης β) Πρόξενος στη Θεσσαλονίκη
3) Γερμανός Καραβαγγέλης γ) Υποπρόξενος στο Μοναστήρι
4) Γεώργιος Τσόντος δ) Οπλαρχηγός από την Κρήτη

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
295 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Η ελληνική Κυβέρνηση αναγνώρισε την ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα.
β) Ο θάνατος του Παύλου Μελά απογοήτευσε και κατέβαλε τους Έλληνες.
γ) Τις αντάρτικες ομάδες συντόνιζαν διπλωμάτες και δυναμικοί ιεράρχες.
δ) Οι Νεότουρκοι υποστήριζαν τον τρόπο διοίκησης του Σουλτάνου.
ε) Οι κομιτατζήδες ήταν ‘Ελληνες αντάρτες.
στ) Ο αγώνας για τη διεκδίκηση της Μακεδονίας θα συνεχιζόταν στους
Βαλκανικούς Πολέμους.

(Μονάδες 2)

4) Πότε προσπάθησε η Κρήτη να ενωθεί με την Ελλάδα για πρώτη φορά και ποια

ήταν η κατάληξη;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola (Μονάδες 2)

Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
296 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

5) Να αναφέρετε τους πρωταγωνιστές του Μακεδονικού Αγώνα (αξιωματικοί,
οπλαρχηγοί, διπλωμάτες);
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Πώς έληξε ο Μακεδονικός Αγώνας;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
297 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

2o Κριτήριο Αξιολόγησης
Κεφ.2: Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

1) Να απαντήσετε σύντομα στις ερωτήσεις.
1. Πότε έγινε το κίνημα στο Γουδί;
................................................................................................
2. Πώς λεγόταν το κόμμα που ίδρυσε ο Βενιζέλος;
...............................................................................................
3. Πότε πραγματοποιήθηκαν εκλογές;
..............................................................................................

(Μονάδα 1)

2) Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω κείμενο.

Ο Ελευθέριος Βενιζέλος είχε σπουδάσει ....................... στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
και ήταν έμπειρος στην ...................... . Είχε διατελέσει ....................... και
................... στην Κρήτη. Ο Βενιζέλος έφτασε στην Αθήνα αποφασισμένος να
....................... τη χώρα.

(Μονάδα 1)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
298 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

3) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με (Σ) αν είναι σωστές και με (Λ) αν είναι
λανθασμένες και να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

α) Οι επαναστάτες στο Γουδί ζητούσαν να διατηρηθεί το ήδη υπάρχον
Σύνταγμα.
β) Μετά το κίνημα στο Γουδί ενισχύθηκε η εξουσία του βασιλιά.
γ) Η αναδιοργάνωση του στρατού και του στόλου έγινε αποκλειστικά
με Έλληνες αξιωματικούς.
δ) Ο Βενιζέλος ασχολήθηκε και με τα προβλήματα που απασχολούσαν
τους αγρότες.
ε) Ο Βενιζέλος ήταν το 1905 επικεφαλής των Κρητών επαναστατών.
στ) Στις εκλογές το κόμμα του Βενιζέλου κέρδισε για λίγες ψήφους.

(Μονάδες 2)

4) Ποιοι ήταν οι λόγοι που ξέσπασε το κίνημα στο Γουδί και ποιοι συμμετείχαν;

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
299 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

(Μονάδες 2)

5) Τι απαιτήσεις είχαν οι επαναστάτες και ποια ήταν η κατάληξη του κινήματος;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

6) Ποιοι ήταν οι στόχοι του Ελευθέριου Βενιζέλου;
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή

σελ. Ιστορία Στ΄ Δημοτικού [Κριτήρια Αξιολόγησης & Διαγωνίσματα]
300 Ενότητα Ε [Η Ελλάδα στον 20ο αιώνα]

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(Μονάδες 2)

Έκδοση taexeiola Χριστίνα Τζιτζιλή