SMK_KEPALA_BATAS_DP_PERC_SPM_2021_SEMUA_MATAPELAJARAN_TERKINI (3)

KEA 2093 SMK KEPALA BATAS

NAMA PENGETUA:
HASHIMAH BINTI ISHAK

BAHAN PERBINCANGAN

• Gred Purata
• Layak Sijil
• Lulus Semua Mata Pelajaran/ Gagal

Semua Mata Pelajaran
• Mata Pelajaran Kritikal
• Sasaran Pelajar Cemerlang
• isu dan intervensi.

GRED
PURATA

GRED PURATA SEKOLAH

CALON SPM 2021 L P JUMLAH
86 72 158

GPS TOV PERCUBAAN ETR 2021
6.88 SPM 2022 5.16

7.15

RUMUSAN HEADCOUNT

PERKARA Bil Semua A PENCAPAIAN / ETR Layak Sijil Semua G GPS
Bil % Minimum Lulus Bil % Bil %
Tahun Calon Calon Semua A+
Daftar Hadir Bil % 6A Semua
Bil % Bil %

SPM 2016 143 139 0 0.00 0 0.00 1 0.72 54 38.85 125 89.93 0 0.00 5.97
SEBENAR 2017 143 137 0 0.00 0 0.00 5 3.65 82 59.85 130 94.89
2018 0 0.00 5.41
SEKOLAH 1 0.63 5.40
1 0.65 5.84
2019 165 160 0 0.00 0 0.00 1 0.63 102 63.75 140 87.50 10 6.62 6.88
8 4.75 6.45
2020 155 153 0 0.00 0 0.00 1 0.65 77 50.33 134 87.58 11 7.59 6.10
5 3.16 6.02
T4 : AR3 (TOV) 2020 156 151 0 0.00 0 0.00 2 1.32 12 7.95 66 43.71
3 1.58 5.59
OTR 1 2021 158 158 0 0.00 1 0.32 5 3.01 38 23.73 88 55.38 6 3.82 7.15
0 0.00 5.19
AR1 158 145 0 0.00 0 0.00 0 0.00 21 14.48 90 62.07
0 0.00 5.16
OTR 2 2021 158 158 0 0.00 1 0.55 7 4.31 57 35.84 109 68.99

AR2

OTR 3 2021 158 158 0 0.00 1 0.73 8 5.29 71 44.92 131 82.59

AR3 157* 148 0 0.00 0 0.00 2 1.27 5 3.18 80 50.96

ETR KIRAAN 2021 158 158 0 0.00 0 0.00 7 4.43 114 72.15 152 96.20

ETR PINDAAN 2021 158 158 0 0.00 2 1.27 13 8.23 114 72.15 152 96.20

* 1 calon kelas 5 Sastera 1 telah BERHENTI SEKOLAH.

LAYAK
SIJIL

PRESTASI BM & SEJARAH (PEP. PERC. SPM)

BIL. CALON SEBENAR SPM 2021 157 BIL. MURID
2
BIL. LULUS BM SEJARAH 40
BIL. GAGAL 123 82 LULUS BM GAGAL SEJ. 2
TH 25 60 LULUS SEJ. GAGAL BM 19
9 15 GAGAL BM & SEJ. 2
LULUS BM TH SEJ. 4
GAGAL BM, TH SEJ. 1
GAGAL SEJ. TH BM

HEADCOUNT BM DAN SEJARAH

PERATUS GPS

BM Sejarah BM Sejarah

AR3 83.11 57.75 4.87 7.06

ETR 96.84 96.84 3.65 5.12

ISU LAYAK SIJIL

PENCAPAIAN / ISU DAN CADANGAN INTERVENSI

PERKARA Tahu Bil Calon ETR ETR = 152 DAH CAPAI = 80 BEZA = 72
n Calon
Daftar LAYAK
Hadir SIJIL

Bil % ISU INTERVENSI

2018 143 137 130 94.89

SPM 2019 165 160 140 87.50 96.20% (152 orang) pelajar yang ditarget layak
SEBENAR sijil masih tidak capai kerana masih gagal
dalam
2020 155 153 134 87.58
1) Bahasa Melayu ( 16.89% )
TOV - PAT 2020 156 151 66 43.71 Bahasa Melayu (16.89%)
TING 4 158 88 55.38 Program Kerdipan Sinar

OTR 1 2021 158 2) Sejarah (42.25%)

AR1 158 145 90 62.07 3) gagal silang seramai Sejarah (42.25%)
Silang 1: (25.48%) Opps Hammer
OTR 2 2021 158 158 109 68.99 Lulus Bahasa Melayu
Gagal Sejarah
AR2

OTR 3 2021 158 158 131 82.59

AR3 157 148 80 50.96 Silang 2: (1.27%)
Lulus Sejarah
ETR 2021 158 158 152 96.20 Gagal Bahasa Melayu
KIRAAN

ETR 2021 158 158 152 96.20 4) gagal kedua-dua mata pelajaran (12.10%%)
PINDAAN

SPM

BM DAN SEJARAH

JUM JUM TOV (%) PERC SPM ETR 2021
CALON AMBIL 2021 (%)

BM 158 148 69.18 83.11 96.84
SEJARAH
158 142 48.25 57.75 96.84

JUM JUM TOV PERC ETR 2021
CALON AMBIL 6.08 SPM 2021
7.15
BM 158 148 4.87 3.65

SEJARAH 158 142 7.06 5.12

1. BAHASA MELAYU

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 1 : KARANGAN (KUMPULAN CEMERLANG) INTERVENSI
SOALAN PUNCA MASALAH

• Murid kurang mahir mengolah isi Kaedah PIK 3443

KARANGAN BAHAN • Membantu murid membina ayat yang lebih
RANGSANGAN
1 BAHAGIAN berdasarkan bahan. Huraian isi kurang jelas matang dalam setiap perenggan.
A
dan tidak relevan/matang.

BAHAGIAN • Kurang menjawab tugasan, karangan Teknik IMBaKUP
• Membantu murid mengembangkan isi
2 B KARANGAN UMUM pendek dan tidak mencapai 350pp.
(SOALAN • Huraian kurang jelas, tiada contoh. Tiada karangan dengan cemerlang.
• LMurid menjawab karangan mengikut masa
1,2,3,4) peribahasa/ ungkapan menarik
sebenar dan disemak segera mengikut

sistem permarkahan sebenar.
• Dilaksanakan seminggu sekali

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN A (KUMPULAN CEMERLANG)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1 SOALAN 1 MORFOLOGI • Murid membina ayat mudah dan tidak
mencapai maksud
2 SOALAN 2 SINTAKSIS
• Murid cuai semasa menulis jawapan
3 SOALAN 3 PENYUNTINGAN menyebabkan murid kehilangan markah Modul Kompilasi Pelbagai Soalan Sistem
bagi soalan ini
Bahasa
• Penguasaan tatabahasa murid masih • Latihan tubi menjawab soalan Bahagian A
lemah.
(Morfologi, Sintaksis, Penyuntingan, Bahasa
• Murid tidak mahir mengesan kesalahan
ejaan, imbuhan, istilah dan Bahasa yang Melayu Standard dan soalan Peribahasa).
terdapat dalam soalan • Dilaksanakan seminggu dua kali sepanjang

• Murid kurang mahir menukarkan pdpc
beberapa istilah Bahasa klasik dengan
4 SOALAN 4 BAHASA MELAYU tepat
STANDARD

5 SOALAN 5 PERIBAHASA • Murid kurang menguasai peribahasa
dengan baik

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 2 : BAHAGIAN B (KUMPULAN CEMERLANG) INTERVENSI
SOALAN PUNCA MASALAH

6 SOALAN 6 NOVEL • Murid tidak menyatakan nama watak Nota Pintas Novel
dengan jelas semasa memberi contoh • Murid menghafal peristiwa yang terdapat
peristiwa
dalam novel
PEMAHAMAN • Dilaksanakan sepanjang pdpc / kelas
PETIKAN UMUM
tambahan dan sebagai tugasan hujung

minggu

7 SOALAN 7 •
•
Murid tidak mahir memberi maksud Program Mesra KBAT
• Murid tidak memberi jawapan yang tepat • Membiasakan murid menjawab soalan-
berdasarkan kehendak soalan
Murid tidak menjawab soalan KBAT dengan soalan KBAT
lengkap • Dilaksanakan sepanjang pdpc / kelas

8 SOALAN 8 PEMAHAMAN tambahan dan sebagai tugasan hujung
PETIKAN SASTERA
minggu

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN C (KUMPULAN CEMERLANG)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

9 SOALAN 9 RUMUSAN • Murid kurang mahir menentukan fokus Modul Rumusan Tingkatan 5 JPN Kedah dan
bahan.
Soalan Percubaan Negeri Lain
• Murid masih membuat kesalahan dalam • Latihan berterusan sama ada waktu
kesimpulan (Ayat Cadangan + Ayat
Harapan) Pdpc/tugasan hujung minggu.

KERTAS 3 : UJIAN BERTUTUR (KUMPULAN CEMERLANG)

• Murid masih kurang keyakinan diri dan Bijak Bicara
• Latihan Bertutur Sewaktu PdPC iaitu semasa
1 INDIVIDU DAN BERKUMPULAN kurang terususun apabila berbicara
/berhujah membuat perbincangan bagi Kertas 1 dan 2

KERTAS 4 : UJIAN MENDENGAR (KUMPULAN CEMERLANG)

Catch-up Plan Kertas 4

1 INDIVIDU • Murid tidak menjawab dengan ayat yang • Ujian Mendengar Hujung Minggu

gramatis bagi soalan 2 markah. • Ujian Mendengar Pra-SPM (Januari)

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 1 : KARANGAN (KUMPULAN SEDERHANA)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
• Murid kurang mahir mengolah isi Kaedah PIK 3443
1 BAHAGIAN KARANGAN BAHAN berdasarkan bahan. • Membantu murid membina ayat yang lebih
A RANGSANGAN
• Huraian isi kurang jelas dan tidak matang dalam setiap perenggan.
BAHAGIAN relevan/matang.
Program Mudahnya Mengarang
2 B KARANGAN UMUM • Tidak menjawab mengikut kehendak • Melatih murid teknik menulis pendahuluan,
(SOALAN soalan
isi dan kesimpulan secara mudah.
1,2,3,4) • Huraian isi kurang menepati tema • Dedahkan murid kepada karangan berformat
karangan. • Melatih muird membaca, menganalisis dan

• Karangan pendek dan tidak mencapai menggunakan bahan stimulus mengikut
350pp. kehendak soalan

• Huraian kurang jelas, tiada contoh,
peribahasa/ ungkapan menarik

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN A (KUMPULAN SEDERHANA)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1 SOALAN 1 MORFOLOGI • Murid membina ayat yang gramatis dan Modul Cakna Bahasa Melayu SPM KSSM &
tidak mencapai maksud Modul Kompilasi Pelbagai Soalan Sistem
2 SOALAN 2 SINTAKSIS Bahasa
• Murid kurang pengetahuan dan tidak • Latihan tubi menjawab soalan Bahagian A
3 SOALAN 3 PENYUNTINGAN mahir menjawab soalan
(Morfologi, Sintaksis, Penyuntingan, Bahasa
4 SOALAN 4 BAHASA MELAYU • Penguasaan tatabahasa murid sangat Melayu Standard dan soalan Peribahasa)
STANDARD lemah. • Dilaksanakan seminggu dua kali

5 SOALAN 5 PERIBAHASA • Murid tidak mahir mengesan kesalahan Mudahnya Kutukar
ejaan, imbuhan, istilah dan Bahasa yang • Murid diminta menukarkan perkataan klasik
terdapat dalam soalan
yang difahami secara keseluruhan dan
• Murid kurang mahir menukarkan Bahasa menyalin sahaja perkataan yang sukar.
klasik kepada Bahasa standard
Live Worksheet Penyelamatku
• Murid kurang menguasai peribahasa • Murid dibekalkan latihan peribahasa secara
dengan baik
atas talian
• Dilaksanakan pada hujung minggu

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN B (KUMPULAN SEDERHANA)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
• Murid tidak menyatakan nama watak Nota Pintas Novel
6 SOALAN 6 NOVEL dengan jelas semasa memberi contoh • Murid menghafal tiga peristiwa yang
peristiwa
terdapat dalam novel
• Murid tidak mengingati peristiwa dalam • Dilaksanakan sekali seminggu/kelas
novel
tambahan dan sebagai tugasan hujung
minggu

7 SOALAN 7 PEMAHAMAN • Murid tidak mahir memberi maksud Program Mesra KBAT
PETIKAN UMUM • Murid tidak menjawab soalan dengan ayat • Membiasakan murid menjawab soalan-
yang gramatis
• Murid tidak menggunakan kata kunci soalan KBAT
soalan semasa menulis jawapan • Dilaksanakan sepanjang pdpc / kelas

• Murid tidak menjawab soalan KBAT dengan tambahan dan sebagai tugasan hujung
minggu
8 SOALAN 8 PEMAHAMAN lengkap
PETIKAN SASTERA

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN C (KUMPULAN SEDERHANA)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
• Murid tidak dapat menentukan fokus Modul Rumusan Tingkatan 5 JPN Kedah dan
9 SOALAN 9 RUMUSAN dalam bahan dengan tepat Soalan Percubaan Negeri Lain
• Latihan berterusan sama ada waktu
• Murid masih tidak dapat mengenal pasti
isi tersurat dengan tepat Pdpc/tugasan hujung minggu.

• Murid kurang mahir menulis kesimpulan

dengan tepat

KERTAS 3 : UJIAN BERTUTUR (KUMPULAN SEDERHANA)

• Murid masih kurang keyakinan diri dan

kurang terususun apabila berbicara Bijak Bicara

1 INDIVIDU DAN BERKUMPULAN /berhujah • Latihan Bertutur Sewaktu PdPC iaitu semasa

• Lambat memberi respon mengikut soalan membuat perbincangan bagi Kertas 1 dan 2

KERTAS 4 : UJIAN MENDENGAR (KUMPULAN SEDERHANA)

• Murid tidak menjawab dengan ayat yang Catch-up Plan Kertas 4

1 INDIVIDU gramatis bagi soalan 2 markah. • Ujian Mendengar Hujung Minggu

• Hilang fokus semasa mendengar rakaman • Ujian Mendengar Pra-SPM (Januari)

suara dan gagal menjawab dengan tepat

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 1 : KARANGAN (KUMPULAN GALUS)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

Program Mudahnya Mengarang

KARANGAN BAHAN • Melatih murid teknik menulis pendahuluan,
RANGSANGAN
1 BAHAGIAN isi dan kesimpulan secara mudah.
A
• Murid tidak dapat membezakan perenggan • Dedahkan murid kepada karangan berformat

pendahuluan dan perenggan isi sewaktu Program MEKAR
• Murid menyalin karangan seminggu sekali
menulis karangan • Murid mengenal pasti ayat huraian, ayat
• Murid tidak mampu menggunakan bahan
contoh, ayat kesan, ayat penegas dan
rangsangan.
• Huraian isi kurang jelas dan tidak relevan. ungkapan menarik dalam contoh karangan.
• Murid tidak membuat perenggan
BAHAGIAN
kesimpulan.
2 B KARANGAN UMUM • Murid menulis satu atau dua perenggan Teknik Tampalan
(SOALAN • Murid diberi rangka karangan
sahaja. • Murid menulis karangan berdasarkan rangka
1,2,3,4)

yang diberi setiap kali latihan

• Murid diajar mengenal pasti tema dan

tugasan soalan

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN A (KUMPULAN GALUS)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• Murid tidak dapat menulis jawapan yang

1 SOALAN 1 MORFOLOGI tepat

• Murid tidak dapat membina ayat yang

2 SOALAN 2 SINTAKSIS gramatis Modul Yapiem
• Murid kurang pengetahuan dan tidak • Latih tubi berterusan bagi semua soalan di

menjawab soalan dibahagian ini Bahagian A bagi membiasakan murid dengan

• Penguasaan tatabahasa murid sangat format soalan
lemah. • Dilaksanakan dua kali seminggu

3 SOALAN 3 PENYUNTINGAN • Murid tidak menjawab soalan dibahagian

ini Mudahnya Kutukar
• Murid diminta menukarkan perkataan klasik
• Murid hanya menyalin semula petikan asal yang difahami secara keseluruhan dan
4 SOALAN 4 BAHASA MELAYU
STANDARD /tidak menjawab menyalin sahaja perkataan yang sukar.

5 SOALAN 5 PERIBAHASA • Murid tidak tahu peribahasa dan tidak
menjawab

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN B (KUMPULAN GALUS)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• Murid tidak menyatakan nama watak

dengan jelas semasa memberi contoh

peristiwa KERDIPAN SINAR

6 SOALAN 6 NOVEL • Murid tidak mengingati peristiwa dalam

novel Nota Pintas Novel
• Murid tidak menjawab soalan • Murid menghafal tiga peristiwa yang

terdapat dalam novel JMJ dan SBE

• Dilaksanakan sekali seminggu/kelas

tambahan dan sebagai tugasan hujung

PEMAHAMAN • Murid tidak mahir memberi maksud minggu
PETIKAN UMUM
7 SOALAN 7 •
•
• Murid tidak menjawab soalan dengan ayat Modul Yapiem
yang gramatis • Murid dilatih cara menjawab soalan
Murid tidak menggunakan kata kunci
soalan semasa menulis jawapan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
Murid tidak menjawab soalan KBAT dengan • Melatih murid menjawab soalan-soalan

8 SOALAN 8 PEMAHAMAN lengkap berbentuk KBAT
PETIKAN SASTERA

POST MORTEM MP : BAHASA MELAYU

KERTAS 2 : BAHAGIAN C (KUMPULAN GALUS)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

9 SOALAN 9 RUMUSAN • Murid gagal mengenal pasti fokus Modul Yapiem
• Murid masih tidak dapat mengenal pasti
- Latih murid menjawab soalan rumusan
isi tersurat dengan tepat sekurang-kurangnya dua kali seminggu
• Murid tidak mahir menulis kesimpulan
- Latih murid kenal pasti fokus dengan Teknik
dengan tepat PUNK LARI (PUNca, Kesan, LAngkah, ciRI)

KERTAS 3 : UJIAN BERTUTUR (KUMPULAN GALUS)

• Murid masih kurang keyakinan diri dan

1 INDIVIDU DAN BERKUMPULAN kurang terususun apabila berbicara Bijak Bicara
• Latihan Bertutur Sewaktu PdPC iaitu semasa
/berhujah
• Tidak memberi respon mengikut soalan membuat perbincangan bagi Kertas 1 dan 2

KERTAS 4 : UJIAN MENDENGAR (KUMPULAN GALUS)

• Murid tidak menjawab dengan ayat yang Catch-up Plan Kertas 4

1 INDIVIDU gramatis bagi soalan 2 markah. • Ujian Mendengar Hujung Minggu

• Hilang fokus semasa mendengar rakaman • Ujian Mendengar Pra-SPM (Januari)

suara dan gagal menjawab dengan tepat

2. SEJARAH

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 1)

KUMPULAN CEMERLANG

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

Revisi 5 minit Sejarah

TEMA ISU KUMPULAN CEMERLANG i. Soalan diajukan secara lisan semasa 5 minit
9:NASIONALISME DI KERTAS 1- Soalan Objektif (aneka pilihan)- 40
markah pertama Pdp berlangsung.

ii. Soalan berkenaan pembelajaran lepas

1-40 MALAYSIA SEBELUM 1. Tidak dapat menjawab soalan dengan Opps KronoSejarah
PERANG DUNIA
KEDUA tepat i. Murid akan didedahkan dengan fakta

TEMA 2. Tidak Menguasai fakta berkaitan Perang secara keseluruhan dalam bentuk
10:PEMBINAAN kronologi dan garis masa bagi keseluruhan
Dunia sepenuhnya tajuk di Tingkatan 4 dan 5

3. Tidak menguasai kronologi peristiwa
4. Keliru dengan pilihan jawapan yang hampir

NEGARA tepat Ayuh Cintai Sejarah
i. Murid diberikan latih tubi secara berkala iaitu
5. Penguasaan fakta tidak mencapai 100% 40 soalan objektif sehari
6. Murid tidak mencapai markah 30 ke atas i. Modul Petaling Utama-Silibus Tingkatan

bagi soalan di Kertas 1.

5(secara topikal

ii. Modul Firasat SPM

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 1)

KUMPULAN SEDERHANA

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1-40 TEMA 1. Murid hanya mencapai markah 25 ke Revisi 5 minit Sejarah
SOALAN 9:NASIONALISME DI
OBJEKTIF MALAYSIA SEBELUM bawah bagi soalan di Kertas 1 i. Soalan diajukan secara lisan semasa 5 minit
PERANG DUNIA
KEDUA 2. Murid hanya menguasai kira-kira 50% pertama Pdp berlangsung.

TEMA daripada kandungan kurikulum ii. Soalan berkenaan pembelajaran lepas
10:PEMBINAAN
NEGARA 3. Murid keliru dengan pilihan jawapan yang Opps KronoSejarah

TEMA 12: hampir tepat. i. Murid akan didedahkan dengan fakta
PENGUKUHAN
KEDAULATAN 4. Pelajar tidak mengingati fakta untuk secara keseluruhan dalam bentuk
NEGARA kronologi dan garis masa bagi keseluruhan
tempoh jangka panjang tajuk di Tingkatan 4 dan 5
Ayuh Cintai Sejarah
5. Murid tidak faham konsep Negara Bangsa i. Murid diberikan latih tubi secara berkala iaitu
6. Murid tidak mengingati kronologi 40 soalan objektif sehari
Jom Menghafal
peristiwa. i. Menggunakan nota poket yang mengandungi
‘Akronim’ bagi Tajuk yang bersesuaian.
7. Murid kurang mengingati fakta berkaitan

dasar cth: DEB

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 1)
KUMPULAN GALUS

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1-40 TEMA 1. Murid hanya mencapai markah 15 ke Revisi 5 minit Sejarah
SOALAN 9:NASIONALISME DI
OBJEKTIF MALAYSIA SEBELUM bawah bagi soalan di Kertas 1 i. Soalan diajukan secara lisan semasa 5 minit
PERANG DUNIA
KEDUA 2. Murid hanya menguasai kira-kira 20% pertama Pdp berlangsung.

TEMA daripada kandungan kurikulum ii. Soalan berkenaan pembelajaran lepas
10:PEMBINAAN
NEGARA 3. Murid hanya mampu menjawab soalan di Opps KronoSejarah

TEMA 12: bahagian aras rendah(mengetahui dan i. Murid akan didedahkan dengan fakta
PENGUKUHAN
KEDAULATAN memahami). Namun, tidak secara secara keseluruhan dalam bentuk
NEGARA kronologi dan garis masa bagi keseluruhan
keseluruhan. tajuk di Tingkatan 4 dan 5
TEMA 15: MALAYSIA Opps Hammer
DI PERSADA DUNIA 4. Murid sukar mengingat fakta i. Latih tubi berkala dan berulang-ulang untuk
5. Murid tidak tahu kronologi peristiwa soalan objektif
6. Murid tidak memahami konsep dan istilah ii. Perbincangan soalan bersama guru dan
murid diminta untuk menulis fakta
perkataan tambahan bagi setiap pilihan jawapan
iii. Murid diajukan soalan secara lisan
berdasarkan perbincangan tersebut.

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 2)

KUMPULAN CEMERLANG

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

BAHAGIAN TEMA 12: 1. Tidak dapat menulis ayat yang lengkap KBAT Senang Jerr..’
A PENGUKUHAN
KEDAULATAN (ayat yang tidak gramatis) - Membiasakan murid menjawab pelbagai
(RESPON NEGARA
TERHAD): 2. Tidak menghurai secara matang dan aras dan bentuk soalan KBAT.

BAHAGIAN TEMA 15: MALAYSIA tersusun - Menggunakan teknik ‘jadual’ –Fakta+
B : RESPON DI PERSADA DUNIA 3. Kurang mahir dalam menjawab soalan KBAT
TERBUKA 4.Pengetahuan am dan pengetahuan sedia ada Huraian+Contoh
yang sederhana
- Menggunakan teknik 4W+1 H

I- THINK SEJARAH

- Guna teknik menghafal fakta utama dan

huraian dengan menggunakan peta i-Think

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 2)

KUMPULAN SEDERHANA

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
KBAT Senang Jerr..’
BAHAGIAN TEMA 12: 1. Tidak dapat menulis ayat yang lengkap
A PENGUKUHAN - Membiasakan murid menjawab pelbagai
KEDAULATAN (ayat yang tidak gramatis)
(RESPON NEGARA aras dan bentuk soalan KBAT.
TERHAD): 2. Kurang menguasai fakta
3. Tidak menghurai secara matang dan - Menggunakan teknik ‘jadual’ –Fakta+
BAHAGIAN TEMA 15: MALAYSIA
B : RESPON DI PERSADA DUNIA tersusun Huraian+Contoh
TERBUKA 3. Kurang mahir dalam menjawab soalan
KBAT - Menggunakan teknik 4W+1 H
4. Pengetahuan am dan pengetahuan sedia
ada yang sederhana I- THINK SEJARAH

- Guna teknik menghafal fakta utama dan

huraian dengan menggunakan peta i-Think

JOM MENGHAFAL

- Akronim
- Nyanyian

POST MORTEM MP :SEJARAH (KERTAS 2)

KUMPULAN GALUS

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
KBAT BOSSKU
menggunakan teknik ‘Kempunan’
dan ‘Cinta’ bagi menjawab soalan Kbat Serta
teknik jadual ‘Modul Holistik’

BAHAGIA TEMA i. Murid tidak dapat menjelaskan latar SEJARAH MUNGKIN BERULANG
NA 9:NASIONALISME DI belakang Malayan Union kerana keliru - Murid akan diberikan lebih fokus kepada
MALAYSIA SEBELUM ii. dengan BMA. Seterusnya murid juga tidak
(RESPON PERANG DUNIA menguasai fakta pada bahagian ini modul latih tubi berkaitan 3 tema secara
TERHAD): KEDUA iii. berulang sehingga murid benar-benar
iv. Murid tidak dapat menjawab soalan pada mengingati bentuk soalan dan jawapan.
BAHAGIA TEMA 10:PEMBINAAN v. bahagian ini kerana tidak menguasai fakta
NB: NEGARA berkenaan ciri-ciri Perlembagaan Malayan OPPS BELUM TERLAMBAT
Union - Klinik Sejarah
RESPON TEMA 12: Murid kurang mahir teknik menjawab - Seramai 60 orang murid galus bagi Subjek
TERBUKA PENGUKUHAN Murid tidak memahami kehendak soalan
KEDAULATAN NEGARA Murid tidak membuat huraian pada soalan Sejarah dikumpul dalam 1 program
KBAT. Hanya mengemukakan fakta sahaja - Diberikan Modul Kertas 2
TEMA 15: MALAYSIA
DI PERSADA DUNIA

LULUS SEMUA MATA
PELAJARAN

PELAJAR LULUS SEMUA MATA PELAJARAN

Bil NAMA MURID BIMA BIO BMMA FIZ KIM M3MA MT PIMA SEJMA KPT KDK KDT PENCAPAIAN

JUM
M G M G M G M G M G M G M G M G M G MARKAH PERATUS GPC

1 HAZIQ AIMAN BIN ALIAS 90 A+ 75 A- 90 A+ 65 B+ 65 B+ 71 A- 43 E 80 A 83 A 662 73.56 2.22 LULUS 1./17 1./157 2[A+] 2[A] 2[A-] 2[B+] 1[E]

2 MUHAMMAD HAFIZUDDIN BIN MUHAMAD 75 A- 42 E 85 A 53 C 41 E 81 A 50 C 80 A 71 A- 578 64.22 3.89 LULUS 2./17 4./157 3[A] 2[A-] 2[C] 2[E]

Bil NAMA MURID BIMA BMMA M3MA PA PIMA PMMA PNG SEJMA SNMA KPT KDK KDT PENCAPAIAN
JUM

M G M G M G M G M G M G M G M G M G MARKAH PERATUS GPC

3 NG YI TING 66 B+ 73 A- 58 C+ 56 C+ 74 A- 47 D 50 C 87 A 511 63.88 3.88 LULUS 1./30 3./157 1[A] 2[A-] 1[B+] 2[C+] 1[C] 1[D]

2 SANIAH HAIFAA BINTI MOHD ROSLI 56 C+ 80 A 46 D 73 A- 62 B 50 C 52 C 74 A- 493 61.63 4.13 LULUS 2./30 5./157 1[A] 2[A-] 1[B] 1[C+] 2[C] 1[D]
59 C+ 79 A- 40 E 50 C 48 D 43 E 46 D 72 A- 437 54.63 5.63 LULUS 9./30 23./157 2[A-] 1[C+] 1[C] 2[D] 2[E]
MOHAMAD NABIL FITRI BIN MOHAMAD
5 FAUZAN

ISU LULUS SEMUA MATAPELAJARAN

PENCAPAIAN / ISU DAN CADANGAN INTERVENSI

Bil ETR

PERKARA Tahun Calon Calon LULUS ETR = 114 DAH CAPAI = 5 BEZA = 109
Daftar Hadir SEMUA

Bil % ISU INTERVENSI

2018 143 137 82 59.85 72.15% pelajar yang ditarget lulus Meneguhkan penguasaan isi
semua mata pelajaran tidak capai kandungan asas mata pelajaran melalui
SPM 2019 165 160 102 63.75 kerana masih belum lulus subjek program/penggunaan modul berikut:
SEBENAR berikut:
Kerdipan Sinar
2020 155 153 77 50.33 1. Bahasa Melayu (16.89%)

TOV - PAT 2020 156 151 12 7.95
TING 4 158 38 23.73

OTR 1 2021 158

AR1 158 145 21 14.48 2. Bahasa Inggeris (55.10%) Be Amazed

OTR 2 2021 158 158 57 35.84 3. Sejarah (42.25%) Opps Hammer
158 71 44.92 4. Matematik (88.11%) Program Lightning
AR2

OTR 3 2021 158

AR3 157 148 5 3.18 5. Sains (73.08%) Kilauan Permata
158 Smart Biology
ETR 2021 158 158 114 72.15 Shine & Fast Track Program
KIRAAN 158
6. Biologi (47.06%)
ETR 2021
PINDAAN 114 72.15

SPM 7. Fizik (5.88%)

ISU LULUS SEMUA MATAPELAJARAN

PENCAPAIAN / ISU DAN CADANGAN INTERVENSI

Bil ETR

PERKARA Tahun Calon Calon LULUS ETR = 114 DAH CAPAI = 5 BEZA = 109
Daftar Hadir SEMUA

Bil % ISU INTERVENSI

2018 143 137 82 59.85 72.15% pelajar yang ditarget lulus Meneguhkan penguasaan isi
semua mata pelajaran tidak capai kandungan asas mata pelajaran melalui
SPM 2019 165 160 102 63.75 kerana masih belum lulus subjek program berikut:
SEBENAR berikut:
Modul Alkimiya Tervulkan
2020 155 153 77 50.33 8. Kimia (47.06%)

TOV - PAT 2020 156 151 12 7.95
TING 4 158 38 23.73

OTR 1 2021 158

AR1 158 145 21 14.48 9.Matematik Tambahan (88.24%) Cahaya Minda

OTR 2 2021 158 158 57 35.84 10.Pendidikan Islam (52.47%) Celik Sabar
158 71 44.92 11.Prinsip Perakaunan (44.83%) Gempur Maju
AR2

OTR 3 2021 158

AR3 157 148 5 3.18 12.Perniagaan (54.24%) Menuju Bestari
158 Nur Kasih
ETR 2021 158 158 114 72.15 Smart Focus
KIRAAN 158
13.Kesusasteraan Melayu (74.47%)
ETR 2021
PINDAAN 114 72.15

SPM 14.Pendawaian Domestik (12.50%)

5. BAHASA INGGERIS

POST MORTEM MP :B. INGGERIS- KERTAS 1

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• Kesukaran memahami graphic text yang

1 PART 1 Graphic Text/Rajah diberi kerana kurang tatabahasa dan

perbendaharaan kata(synonym)

• Tidak dapat memilih perkataan yang tepat

2 PART 2 Isi tempat kosong untuk diisi pada tempat kosong kerana

lemah penguasaan grammar. 1. Latih tubi soalan-soalan kertas 1 dan

3 PART 3 Baca dan faham • Kurang pembacaan dan tidak memahami penguasaan pengunaan kamus.
text/story ayat-ayat dalam text yang diberi. 2. Latihan memahami kata kunci dan poin
penting dalam text.

Isikan ayat yang Tidak dapat memahami dan memadankan ayat 3. Latihan grammar.
hilang yang tertinggal dalam text yang diberi kerana 4. Latih tubi menjawab soalan dari negeri-negeri
4 PART 4 lain.

kurang perbendaharaan kata.

Memahami • Tidak dapat membuat kesimpulan dari
5 PART 5 kenyataan yang kenyataan yang diberi kerana kurang
pembacaan dan penguasaan grammar.
diberi

POST MORTEM MP :B. INGGERIS – KERTAS 2

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1 PART 1 E-MAIL • Tidak membuat kerja latihan yang 1. Baca, faham dan salin esei.
diberikan semasa pdpr. 2. Latihan menulis apa yang diminta (contents)
2 PART 2 ESEI 3. Latihan penggunaan perbendaharaan kata
• Tidak menyalin semua contoh latihan
ARTICLE email yang diberi. bombastic – idioms, proverbs.
REVIEW 4. Hafal dan tulis kaedah penulisan email yang
3 PART 3 STORY • Penggunaan tatabahasa yang salah.
(PILIH 1 DARI 3 • Tidakmempunyai idea untuk menulis betul
SOALAN) 5. Buat rangka review buku, restaurant dan
kerana tiada vocabulary dalm diri pelajar.
• Hampir 35 % pelajar tidak menulis movie.

sebarang perkataan atau hanya menyalin
balik soalan.

• Kurang perbendaharaan kata yang tinggi.

POST MORTEM MP :B. INGGERIS- KERTAS 3

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

1. Latih tubi menjawab soalan harian dengan

Part 1- General betul
Qustions
2. Latihan membaca dan membincang isi
Part 2- Talk about
something on the • Tidak dapat memahami apa yang ditanya. penting (kumpulan berdua)
task given • Kurang pembacaan menyebabkan 3. Faham dan hafal ayat-ayat umum
kesukaran memberikan pendapat.
(describing people @places)

1 • Tidak dapat membina ayat-ayat hujahan

kerana kurang tatabahasa dan grammar.

Part 3- duo, discuss • Kurang kemahiran bertutur.

something about a

task given.

POST MORTEM MP :B. INGGERIS – KERTAS 4

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN
1. Latih tubi latihan mendengar dan menjawab
Part 1 • Pelajar keliru dan tidak memahami apa soalan
yang dipertuturkan kerana kurang
1 Part 2 terdedah kepada perbualan dalam B. 2. Memperbanyakkan modul-modul khas yang
Part 3 Inggeris dibangunkan oleh guru untuk kesemua
bahagian
Part 4 • Soalan dan pilihan jawaban yang
disediakan mengelirukan pelajar 3. Meningkatkan bilangan perbendaharaan
kata pelajar dan mendedahkan mereka
dengan sebutan dalam rakaman.

6. PENDIDIKAN ISLAM

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KUMPULAN CEMERLANG INTERVENSI
SOALAN
PUNCA MASALAH

- Pelajar tidak menjawab maksud rasuah

dengan 1. Menghafaz fakta.

1 1(a) i,ii, iii TILAWAH AL-QURAN tepat. 2. Banyakkan latihan KBKK aras tinggi dan
Pelajar tidak faham dengan kehendak sederhana.
Larangan Rasuah -

soalan dan hanya memberi satu jawapan 3. Penggunaan Buku Modul Mumtaz - menjawab

bagi soalan kesan perbuatan rasuah. 10 soalan tambahan setiap hujung minggu.

- Pelajar tidak menjawab golongan yang 4. Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri-

2 1(b) i, ii, iii HADIS - mendapat naungan Allah dengan tepat. negeri lain.
Tujuh Golongan Yang - Pelajar tidak menjawab berdasarkan hadis 5. Memberi pendedahan Teknik Menjawab yang
Mendapat Naungan yang diberi. betul.
Allah SWT Pelajar hanya memberi satu jawapan bagi
soalan tanggungjawab pemimpin kepada

rakyat.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN SEDERHANA

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

- Pelajar tidak menjawab maksud rasuah

dengan tepat.

TILAWAH AL-QURAN - Pelajar tidak faham dengan kehendak
Larangan Rasuah soalan dan hanya memberi satu jawapan
1 1(a) i,ii, iii bagi soalan kesan perbuatan rasuah. 1. Menghafaz fakta.
2 Pelajar masih keliru dengan format 2. Menghafaz istilah-istilah Arab.
- menjawab soalan pengajaran ayat. 3. Banyakkan latihan KBKK aras sederhana dan
Pelajar tidak menjawab golongan yang
- mendapat naungan Allah dengan tepat. rendah.
Pelajar tidak menjawab berdasarkan hadis 4. Penggunaan Buku Modul Mumtaz –
1(b) i, ii, iii HADIS - yang diberi.
Tujuh Golongan Yang - Pelajar tidak mampu menguasai menjawab 7 soalan tambahan setiap hujung
Mendapat Naungan - terjemahan hadis minggu.
Allah SWT Pelajar hanya memberi satu jawapan bagi 5. Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri-
negeri lain.

soalan tanggungjawab pemimpin kepada

rakyat.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KUMPULAN GALUS INTERVENSI
SOALAN
PUNCA MASALAH

- Pelajar tidak menjawab maksud rasuah.

- Pelajar tidak faham dengan kehendak

1 1(a) i,ii, iii TILAWAH AL-QURAN soalan dan hanya memberi satu jawapan
Larangan Rasuah
bagi soalan kesan perbuatan rasuah. 1. Menghafaz fakta yang mudah dengan

- Pelajar masih keliru dengan format mengingati kata kunci.

menjawab soalan pengajaran ayat. 2. Menghafaz istilah-istilah Arab 5 minit kelas

- Pelajar tidak menjawab golongan yang bermula.

mendapat naungan Allah dengan tepat. 3. Banyakkan latihan berbentuk KBKK aras

2 1(b) i, ii, iii HADIS - Pelajar tidak menjawab berdasarkan hadis rendah.
Tujuh Golongan Yang - yang diberi. 4. Penggunaan Buku Modul Mumtaz –
Mendapat Naungan - Pelajar tidak mampu menguasai
Allah SWT terjemahan hadis menjawab 5 soalan tambahan setiap hujung
Pelajar hanya memberi satu jawapan bagi minggu.

soalan tanggungjawab pemimpin kepada

rakyat.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN GALUS

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

- Pelajar tidak mampu menguasai

HADIS pengetahuan semasa
Tujuh Golongan Yang
Mendapat Naungan - Pelajar masih belum menguasai format
Allah SWT •
2 1(b) i, ii, iii menjawab soalan KBAT.
-
Pelajar tidak mampu membina ayat yang

bersesuaian dengan kehendak jawapan 5. Latih tubi hukum tajwid secara berfokus
(KBAT) 6. Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri
pelajar tidak dapat menjawab nama hukum bagi soalan-soalan yang pelajar boleh lulus.

tajwid dengan tepat.

3 1(c) i,ii, Hukum Tajwid - Kurang mahir hukum-hukum tajwid
iii,iv - Keliru antara hukum Mad Silah Qasirah dan

Mad Silah Towilah

- Gagal memahami hukum tajwid

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN CEMERLANG

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• pelajar tidak menjawab maksud al-

Muntaqim dengan tepat dan ada yang

tidak menjawab langsung.

• pelajar hanya memberi satu jawapan bagi 1. Menghafaz fakta.

soalan balasan menyalahi sifat al- 2. Menghafaz prinsip-prinsip Syiah

AKIDAH Muntaqim. 3. Banyakkan latihan KBKK aras tinggi dan
2 (a) i, ii, iii A-l-Muntaqim & Al-
• pelajar tidak mampu menjawab dengan sederhana.
Jabbar
4 sempurna (hanya satu jawapan/isi sahaja) 4. Penggunaan Buku Modul Mumtaz –

2 (b) i, ii, iii Ahli Sunnah Wal • pelajar masih keliru dengan format menjawab 10 soalan tambahan setiap
Jamaah
menjawab soalan KBAT. hujung

• pelajar tidak menjawab sejarah 5. Memberi pendedahan Teknik Menjawab

kemunculan syiah dengan tepat yang betul.

• pelajar kurang menguasai tajuk ini 6. Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri-

menyebabkan pelajar tidak dapat negeri lain.

menjawab prinsip Syiah.

• pelajar tidak menjawab konsep yang

diamalkan Syiah.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KUMPULAN SEDERHANA INTERVENSI
SOALAN
PUNCA MASALAH

• pelajar tidak menjawab maksud al-

Muntaqim dengan tepat

• pelajar tidak memahami maksud al-

4 AKIDAH • muntaqim maka pelajar memberi jawapan 1. Menghafaz fakta.
A-l-Muntaqim & Al- • yang salah dibahagian balasan menyalahi 2. Menghafaz istilah-istilah Arab 5 minit
2 (a) i, ii, iii Jabbar • sifat al-muntaqim 3. selepas kelas bermula
pelajar tidak mampu menjawab dengan 4. Banyakkan latihan KBKK aras sederhana dan
2 (b) i, ii, iii • sempurna (hanya satu jawapan/isi sahaja) 5. rendah.
Ahli Sunnah Wal pelajar masih keliru dengan format Banyakkan latihan KBAT aras sederhana dan
Jamaah menjawab soalan KBAT. 6. rendah.
pelajar tidak menjawab sejarah Penggunaan Buku Modul Mumtaz –
kemunculan syiah dengan tepat dan ada menjawab 7 soalan tambahan setiap hujung
yang tidak menjawab langsung minggu.
pelajar kurang menguasai tajuk ini Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri.
menyebabkan pelajar tidak dapat

menjawab prinsip Syiah.

• pelajar tidak menjawab konsep yang

diamalkan Syiah.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN GALUS

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• pelajar tidak menjawab langsung maksud

al-Muntaqim.

• pelajar tidak memahami maksud al-

muntaqim maka pelajar memberi jawapan 1. Menghafaz fakta yang mudah dengan

yang salah dibahagian balasan menyalahi mengingati kata kunci.

AKIDAH sifat al-muntaqim 2. Menghafaz istilah-istilah Arab 5 minit

A-l-Muntaqim & Al- • pelajar tidak mampu menjawab dengan selepas kelas bermula.
Jabbar
2 (a) i, ii, iii sempurna (hanya satu jawapan/isi sahaja) 3. Banyakkan latihan KBAT aras

4 2 (b) i, ii, iii Ahli Sunnah Wal • pelajar tidak menjawab soalan KBAT. rendah.

• pelajar tidak menjawab langsung sejarah 4. Penggunaan Buku Modul Mumtaz -

Jamaah kemunculan syiah. menjawab 5 soalan tambahan setiap hujung

• pelajar tidak menguasai tajuk ini minggu.

menyebabkan pelajar tidak dapat 5. Intensif nota pecutan akhir.

menjawab prinsip Syiah. 6. Menghafaz prinsip-prinsip yang mudah-

• pelajar tidak menjawab konsep yang mudah.

diamalkan Syiah.

• Pelajar kurang mahir istilah-istilah Arab

yang digunakan dalam soalan.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN CEMERLANG

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• pelajar tidak dapat menjawab maksud haji

dengan tepat. 1. Menghafaz fakta.

3 (a) i,ii, iii FEKAH • pelajar keliru dengan ciri berkemampuan 2. Banyakkan latihan KBKK aras tinggi dan
Haji dan Umrah
5 dari aspek kewangan dengan tepat. sederhana.

• Kurang menguasai fakta berkaitan hukum 3. Banyakkan latihan KBAT aras tinggi dan

• pelajar masih keliru dengan format sederhana.

menjawab soalan KBKK dan soalan KBAT. 4. Penggunaan Buku Modul Mumtaz - menjawab

6 3 (b) i, ii FEKAH • pelajar keliru dengan hukum perkahwinan 10 soalan tambahan setiap hujung minggu.
3 (c) Perkahwinan/Talak • harus dengan makruh 5. Memberi pendedahan Teknik Menjawab yang
pelajar tidak dapat menjawab maksud betul mengikut format SPM yang betul.
talak dan jenis-jenis talak dengan tepat. 6. Menjawab soalan-soalan Percubaan Negeri-
negeri lain.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM(Kertas 1)

KUMPULAN SEDERHANA

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
SOALAN

• Pelajar keliru antara maksud haji dan

umrah

• pelajar tidak menjawab ciri

5 3 (a) i,ii, iii FEKAH berkemampuan dari aspek kewangan 1.Menghafaz fakta.
Haji dan Umrah
dengan tepat. 2.Menghafaz istilah-istilah Arab 5 minit selepas

• Kurang menguasai fakta berkaitan hukum kelas bermula.

• pelajar masih keliru dengan format 3.Banyakkan latihan KBKK aras sederhana dan

menjawab soalan KBKK dan soalan KBAT. rendah

6 3 (b) i, ii FEKAH • pelajar tidak dapat menyatakan hokum 4. Banyakkan latihan KBAT aras sederhana dan
3 (c) Perkahwinan/Talak perkahwinan dengan betul. rendah
5. Penggunaan Buku Modul Mumtaz - menjawab
• pelajar tidak dapat menjawab maksud 7 soalan tambahan setiap hujung minggu.
talak dan jenis-jenis talak dengan betul.

POST MORTEM MP : PENDIDIKAN ISLAM

BIL. NO. TAJUK/SUBTAJUK KUMPULAN GALUS INTERVENSI
SOALAN
PUNCA MASALAH 1. Menghafaz fakta yang mudah dengan
5 3 (a) i,ii, iii FEKAH mengingati kata kunci.
Haji dan Umrah • Pelajar langsung tidak dapat menjawab 2. Menghafaz istilah-istilah Arab 5 minit selepas
maksud haji. kelas bermula.
6 3 (b) i, ii FEKAH 3. Banyakkan latihan berbentuk KBKK aras
3 (c) Perkahwinan/Talak • pelajar tidak menjawab ciri rendah.
berkemampuan dari aspek kewangan. 4. Banyakkan latihan berbentuk KBAT aras
rendah.
• Tidak menguasai fakta berkaitan hukum 5. Penggunaan Buku Modul Mumtaz - menjawab
• pelajar masih keliru dengan format 5 soalan tambahan setiap hujung minggu.
6. Penerangan individu cara pemarkahan dan
menjawab soalan KBKK dan soalan KBAT. menjawab soalan mengikut format SPM
• pelajar tidak dapat menyatakan hukum

dengan betul.
• pelajar tidak menghafal maksud hukum

perkahwinan harus dengan makruh
• pelajar tidak dapat menjawab maksud

talak dan jenis-jenis talak.
• pelajar masih belum menguasai teknik

menjawab soalan iaitu soalan yang
bermula dengan ‘Terangkan’… hikmah
perkahwinan memerlukan huraian untuk
mendapat markah penuh tetapi pelajar
tidak berbuat demikian.