SMK_KEPALA_BATAS_DP_PERC_SPM_2021_SEMUA_MATAPELAJARAN_TERKINI (3)

INTERVENSI MP 2 : MATEMATIK

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 1 (SOALAN OBJEKTIF) (40 SOALAN) INTERVENSI
PUNCA MASALAH

Q20 • Tidak dapat menukar ungkapan ke dalam bentuk • MODUL PECUTAN SPM
7 Q21 ALGEBRA (F2) termudah.
Latih tubi kertas modul semasa kelas
Q22 • Tidak dapat menukar sesuatu ungkapan ke
tambahan lepas waktu kelas (Januari 2022 –
8 Q23 INDEKS(F3) dalam sesuatu sebutan
Februari 2022)
• Tidak dapat menghitung nilai

• Tidak dapat menukar indeks dalam bentuk • SET SOALAN PERCUBAAN SPM
termudah Latih tubi menggunakan himpunan soalan
percubaan negeri-negeri tahun 2021 semasa
PdP fokus kepada topik yang murid mampu
jawab (Januari 2022 – Februari 2022)

• Guru memberi pendedahan kepada pelajar untuk
menjawab kertas 1 dan sekurang-kurangnya
memperoleh markah ≥ 25

9 Q24 KETAKSAMAAN(F2) • Tidak dapat menyenaraikan integer yang • 1-to-1 coaching – murid diberi penerangan
memuaskan ketaksamaan yang diberi
oleh guru secara langsung (murid bertemu

guru pada waktu rehat atau waktu
terluang)(Januari 2022 – Februari 2022)

INTERVENSI MP 2 : MATEMATIK INTERVENSI

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 1 (SOALAN OBJEKTIF) (40 SOALAN)

PUNCA MASALAH

10 Q26 POLA DAN JUJUKAN • Tidak mampu untuk mencari jujukan yang • MODUL PECUTAN SPM
(F2) berikutnya apabila diberi bentuk pola Latih tubi kertas modul semasa kelas
tambahan lepas waktu kelas (Januari 2022 –

Februari 2022)

• SET SOALAN PERCUBAAN SPM

Latih tubi menggunakan himpunan soalan

percubaan negeri-negeri tahun 2021 semasa

11 Q29 DATA TAK TERKUMPUL- • Tidak dapat membezakan nilai untuk kuartil PdP fokus kepada topik yang murid mampu
jawab (Januari 2022 – Februari 2022)

PLOT KOTAK(F4) pertama,median,kuartil ketiga,julat dan julat

antara kuartil dalam plot kotak • Guru memberi pendedahan kepada pelajar untuk

menjawab kertas 1 dan sekurang-kurangnya

memperoleh markah ≥ 25

• 1-to-1 coaching – murid diberi penerangan

oleh guru secara langsung (murid bertemu

12 Q30 DATA TERKUMPUL- • Tidak dapat mencari nilai min dari histogram guru pada waktu rehat atau waktu
HISTOGRAM terluang)(Januari 2022 – Februari 2022)

INTERVENSI MP 2 : MATEMATIK INTERVENSI

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 1 (SOALAN OBJEKTIF) (40 SOALAN)

PUNCA MASALAH

13 Q31 UBAHAN(F5) • Tidak dapat menukar maklumat ke dalam • MODUL PECUTAN SPM
Q39 bentuk ubahan Latih tubi kertas modul semasa kelas
tambahan lepas waktu kelas (Januari 2022 –
• Tiadak dapat menentukan nilai pemalar Februari 2022)

14 Q32 OPERASI SET (F2),(F4) • Tidak dapat mencari bilangan subset • SET SOALAN PERCUBAAN SPM
Q33 • Tidak dapat menyenaraikan unsur apabila Latih tubi menggunakan himpunan soalan
percubaan negeri-negeri tahun 2021 semasa
melibatkan gabungan operasi set PdP fokus kepada topik yang murid mampu
jawab (Januari 2022 – Februari 2022)
15 Q34 FUNGSI KUADRATIK(F4) • Tidak dapat mencari nilai paksi simetri
• Guru memberi pendedahan kepada pelajar untuk
menjawab kertas 1 dan sekurang-kurangnya
memperoleh markah ≥ 25

• 1-to-1 coaching – murid diberi penerangan
oleh guru secara langsung (murid bertemu
guru pada waktu rehat atau waktu
terluang)(Januari 2022 – Februari 2022)

INTERVENSI MP2 : MATEMATIK

KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF)

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI
1) MODUL Intensif Berfokus
BAHAGIAN A
• Menfokuskan kepada soalan topikal
1 Q1 OPERASI SET(F4) • Tidak mampu untuk menulis • Murid perlu merujuk kepada guru
gabungan operasi set dengan betul
mata pelajaran soalan yang tidak
mampu dijawab.

• Tidak dapat meletakkan nilai dalam 2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan
soalan Modul Pecutan SPM dan
2 Q2 ISIPADU(F2) rumus isipadu kuboid dan silinder Koleksi Soalan Percubaan SPM2021
• Tidak mampu untuk mencari nilai • Dijalankan waktu PdPR
• Menfokuskan kepada soalan yang
tinggi silinder

menjadi masalah kepada murid

• Tidak dapat melukis gambarajah • Pendedahan soalan KBAT
• Murid perlu merujuk kepada guru
3 Q4 RANGKAIAN pokok
GRAF(F4) • Tidak dapat menghitung jarak mata pelajaran soalan yang tidak
mampu dijawab.

minimum • Januari – Februari 2022

INTERVENSI MP2 : MATEMATIK

KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF)

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI

BAHAGIAN A 1) MODUL Intensif Berfokus

4 Q5 GRAF FUNGSI • Tidak mampu untuk menulis nilai x • Menfokuskan kepada soalan topikal
TRIGONOMETRI dalam jadual fungsi trigonometri • Murid perlu merujuk kepada guru
(F5)
• Tidak dapat memplot koordinat mata pelajaran soalan yang tidak
pada graf trigonometri dengan betul mampu dijawab.

2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan

PERSAMAAN • Tidak dapat mengaitkan persamaan soalan Modul Pecutan SPM dan
GARIS LURUS(F3) diberi dan memasukkan nilai x dan y Koleksi Soalan Percubaan SPM2021
5 Q6 dalam persamaan tersebut • Dijalankan waktu PdPR

• Menfokuskan kepada soalan yang

menjadi masalah kepada murid

• Tidak mampu meletakkan nilai pada • Pendedahan soalan KBAT
• Murid perlu merujuk kepada guru
tempat yang betul apabila menukar
mata pelajaran soalan yang tidak
6 Q7 UBAHAN(F5) dalam bentuk ubahan
mampu dijawab.
• Tidak dapat menghitung pemalar
• Januari – Februari 2022
dengan betul

INTERVENSI MP 2 : MATEMATIK

KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF)

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI

BAHAGIAN A 1) MODUL Intensif Berfokus
• Menfokuskan kepada soalan topikal
7 Q8 POLA DAN • Tidak mampu menunjukkan jujukan • Murid perlu merujuk kepada guru
JUJUKAN(F2) yang berikutnya walaupun diberi mata pelajaran soalan yang tidak
pola mampu dijawab.

• Tidak dapat membentuk persamaan 2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan
soalan Modul Pecutan SPM dan
8 Q9 KETAKSAMAAN garis lurus dan menukar ke bentuk Koleksi Soalan Percubaan SPM2021
LINEAR(F4) ketaksamaan • Dijalankan waktu PdPR

• Menfokuskan kepada soalan yang

menjadi masalah kepada murid

• Tidak dapat membentuk dua • Pendedahan soalan KBAT

9 Q10 MATRIKS(F5) persamaan garis linear serentak • Murid perlu merujuk kepada guru
• Tidak dapat menghitung nilai x dan mata pelajaran soalan yang tidak

nilai y mampu dijawab.
• Januari – Februari 2022

INTERVENSI MP2 : MATEMATIK

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF) INTERVENSI
BAHAGIAN B PUNCA MASALAH

• Tidak dapat melengkapkan jadual diberi iaitu 1) MODUL Intensif Berfokus

Q11a) mencari nilai y apabila diberi nilai x • Menfokuskan kepada soalan topikal
• Murid perlu merujuk kepada guru mata
10 Q11b) GRAF FUNGSI (F2) • Tidak dapat melukis paksi,skala dan plot
pelajaran soalan yang tidak mampu dijawab.
Q11c) koordinat

• Tidak dapat mencari nilai x dan nilai y

2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan soalan

Modul Pecutan SPM dan Koleksi Soalan

Percubaan SPM2021

• Dijalankan waktu PdPR

11 Q12bi) KEBARANGKALIAN(F4) • Tidak dapat mencari nilai kebarangkalian • Menfokuskan kepada soalan yang menjadi
Q12bii) masalah kepada murid

• Pendedahan soalan KBAT

• Murid perlu merujuk kepada guru mata

pelajaran soalan yang tidak mampu dijawab.

• Januari – Februari 2022

12 Q13b) PELAN DAN • Tidak dapat melukis dongakan Y
DONGAKAN(F5)

INTERVENSI MP 2 : MATEMATIK

KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF)

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI

BAHAGIAN B 1) MODUL Intensif Berfokus

• Tidak dapat menyatakan koordinat • Menfokuskan kepada soalan topikal
• Murid perlu merujuk kepada guru
Q14bi) KONGRUEN, imej apabila diberi gabungan
Q14bii) mata pelajaran soalan yang tidak
13 PEMBESARAN, transformasi mampu dijawab.

TRANSFOMASI(F5) • Tidak mampu melukis imej apabila

diberi skala 2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan

soalan Modul Pecutan SPM dan

14 Q15a) SERAKAN DATA • Tidak dapat mengira min dan sisihan Koleksi Soalan Percubaan SPM2021
TERKUMPUL(F5) piawai • Dijalankan waktu PdPR
• Menfokuskan kepada soalan yang

menjadi masalah kepada murid

• Pendedahan soalan KBAT

• Murid perlu merujuk kepada guru

mata pelajaran soalan yang tidak

mampu dijawab.

• Januari – Februari 2022

INTERVENSI MP2 : MATEMATIK

KERTAS 2 (SOALAN SUBJEKTIF)

BIL. NO. SOALAN TAJUK/SUBTAJUK PUNCA MASALAH INTERVENSI

BAHAGIAN C ( PILIH SATU SOALAN 16 ATAU 17) 1) MODUL Intensif Berfokus
• Menfokuskan kepada soalan topikal
• Tidak mampu mencari jarak • Murid perlu merujuk kepada guru
mata pelajaran soalan yang tidak
Q16ai) mengufuk mampu dijawab.
Q16aii)
Q16aiii) BULATAN(F2) • Tidak dapat mencari perimeter 2) Latih Tubi (Bersemuka) – Penggunaan
soalan Modul Pecutan SPM dan
15 NISBAH separuh bulatan(bingkai tingkap) Koleksi Soalan Percubaan SPM2021
• Dijalankan waktu PdPR
TRIGONOMETRI(F3) • Tidak dapat mencari panjang rod • Menfokuskan kepada soalan yang
menjadi masalah kepada murid
besi • Pendedahan soalan KBAT
• Murid perlu merujuk kepada guru
Q16b) MATEMATIK • Tidak dapat mencari kos bahan mata pelajaran soalan yang tidak
PENGGUNA minimum untuk membina bingkai mampu dijawab.
tingkap • Januari – Februari 2022

SMK KEPALA BATAS
06250 KEPALA BATAS
KEDAH

NAMA : HAZIQ AIMAN BIN ALIAS
KELAS : 5 SAINS

PPT 2020 UJIAN ONLINE PPT PERCUBAAN SPM
OTI3 AR3
SUBJEK ETR SPM
STATUS
STATUS
STATUS
BIL TOV OTI1 AR1 OTI2 AR2

Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Mrkh Gred Gred

1 BM 70 A- 74 A- 77 A- CP 78 A- #### 81 A 90 A+ CP 85 A
2 BI 96 A+ 97 A+ 70 A- XCP 97 A+ #### 98 A+ 90 A+ CP 98 A+
3 PI 90 A+ 92 A+ 91 A+ CP 94 A+ #### 96 A+ 80 A XCP 98 A+
4 SEJ 93 A+ 94 A+ 76 A- XCP 96 A+ #### 97 A+ 83 A XCP 98 A+
5 MM 85 A 88 A 70 A- XCP 90 A+ #### 93 A+ 71 A- XCP 95 A+
6 MT 57 C+ 58 C+ 73 A- CP 58 C+ #### 59 C+ 43 E XCP 59 C+
7 FIZ 55 C+ 61 B 51 C XCP 68 B+ #### 74 A- 65 B+ XCP 80 A
8 KIM 61 B 65 B 70 A- CP 68 B+ #### 72 A- 65 B+ XCP 75 A-
9 BIO 69 B+ 72 A- 70 A- CP 75 A- #### 77 A- 75 A- CP 80 A
#DIV/0! #### 1.33
GPDP 2.22 2.00 2.22 XCP 1.67 2.22 XCP 1.11 #####

NAMA : HAZIQ AIMAN BIN ALIAS
KELAS : 5 SAINS

MATAPELAJARAN YANG BELUM MENCAPAI SEKURANG-KURANGNYA A-
BAGI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

1. MATEMATIK TAMBAHAN
2. FIZIK
3. KIMIA

Sila tambah slide bagi matapelajaran yang seterusnya