RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH SK PADANG JAWA 2022

MINGGU : 1 (21.03.2022 - 25.03.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK : ORIENTASI

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.2 BM 1.2.4 1. Murid mendengar cerita
Kemahiran Mendengar, Mendengar dan kanak-kanak (dari big book /
Mendengar memahami, memberi respons papet / video offline) dan
dan Bertutur dan memberi dengan bersoal jawab.
responds bertatasusila
secara gerak terhadap : (KA) 2. Murid memperkenalkan diri PKJR
laku dan lisan (i) arahan melalui nyanyian atau lisan TOPIK:
(ii) soalan (memperkenalkan diri melalui Jalan Raya Milik
BM 1.4 (iii) cerita rakaman video sewaktu pdpr). Semua
Berinteraksi
menggunakan BM 1.4.5 Aktiviti SUBTOPIK:
ayat mudah Berinteraksi Kita Kongsi Jalan raya Kegunaan Jalan
menggunakan 1. Murid menonton tayangan Raya
ayat mudah untuk video “Kita Kongsi Jalan Raya”
: 2.Murid bersoaljawab dengan Objektif
(ii) memberi guru tentang fungsi jalan raya. Pembelajran;
pandangan (KP) i) Menyatakan
fungsi jalan raya

BAHASA CEFR SOW
INGGERIS Topic:
Introduction

BI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.3 ‘Hello!’
Listening and Listen to and Listen to and
Speaking respond repeat greetings 1.Pupils listen to a song.
Skills appropriately. (KA)

(The Greetings Song - Larva Kids)
https://www.youtube.com/watch?v=dL
sjQLdp8WM

2.Pupils sing along to the song.

3.Pupils greet the teacher and
one another (choose one or two
different greetings e.g Good
Morning & Hello)

1

BI 1.3 BI 1.3.1 ‘My name is….’ Prepare at least
Listen, Participate politely five crowns
understand in daily 1.Pupils listen and sing along to before the
and respond in conversations to; ‘The Greetings Song’ lesson.
a variety of
contexts. (i) exchange 2.Pupils wear paper crowns https://www.yout
greetings (choose five pupils) ube.com/watch?v
=HplVEUCXcSE
(ii) show
appreciation 3.Pupils with crowns have to (Make A Paper
greet others and introduce their Crown by Pop’n’
(iii) introduce names. Olly
Oneself (KA)
4.Repeat with a different group Greetings can be
of pupils. written or pasted
on the crowns (or
use Velcros to
make the
greeting cards
exchangeable)

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 1.0 Sikap SA 1.1 SA 1.1.1 1.Murid dibawa melawat sekitar
Saintifik Menunjukkan Menunjukkan sekolah / Menonton video
sikap saintifik sikap ingin tahu atau melihat gambar kawasan
dan nilai murni. dan bekerjasama sekolah (untuk sesi pdpr).
(KT)
2.Bincangkan apa yang dilihat
dan didengar sekeliling
mereka.

MATEMATIK MA 1.1 MA 1.1.1 1. Mencari pasangan objek
AWAL Memadankan Memadankan yang sama seperti mencari
objek objek pasangan kasut atau stoking
MA 1.0 berpasangan yang masing-masing (objek
Pengalaman sama. (KT) maujud).
Pranombor.

2. Murid memadankan gambar
objek mengikut
pasangannya.
Cth:
kasut kanan dengan kasut
kiri

2

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 1.0 FK 1.1 FK 1.1.1 1. Murid mengoyakkan kertas
Perkembangan Meneroka Menjalankan kepada cebisan kecil.
motor halus pelbagai pelbagai aktiviti
aktiviti yang yang melibatkan
melibatkan penggunaan motor
motor halus halus (KA)

FK 1.1.2 1. Murid memasukkan benang
Menunjukkan ke dalam lubang.
koordinasi mata
dan (KA) 2. Murid menggunakan
penyepit baju dalam pelbagai
aktiviti.

MUZIK

KE 1.0 Muzik KE 1.1 KE 1.1.3 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan Menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira dengan
lagu daripada mengikut melodi melodi yang betul.
pelbagai (KA)
repertoir

KE 1.1.4 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan lagu Selamat Pagi dengan
dengan: sebutan yang betul.
(i) sebutan yang
betul dan jelas
(KA)

SENI VISUAL

KE 3.0 KE 3.2 KE 3.2.2 1. Murid memilih warna yang
Seni Visual Mengetahui Memilih media disukai dalam aktiviti
media dalam yang sesuai dalam contengan bebas.
menghasilkan penghasilan karya
karya seni seni (KA)
(Aplikasi Seni)

3

KEMANUSIAAN

1.0 KM 1.1 KM 1.1.1 1. Murid-murid menyebut nama
Saya dan Memahami diri Bercerita tentang sendiri.
Keluarga dan hubungan diri sendiri (KA)
dengan 2. Murid-murid bercerita
keluarga tentang diri sendiri.

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 1.0 PM 1.1 PM 1.1.1 1.Murid-murid dibawa berjalan-
Kepercayaan Mengetahui Menyatakan jalan di luar kelas prasekolah.
Kepada Tuhan kewujudan ciptaan Tuhan
Tuhan (KA) 2.Murid-murid menyatakan
PM 1.1.2 ciptaan Tuhan yang mereka
Bercerita tentang melihat semasa berjalan-jalan.
ciptaan Tuhan
(KA) 3.Murid-murid bercerita tentang
ciptaan Tuhan.

4.Murid-murid bersoaljawab
bersama guru mengenai
ciptaan Tuhan.

KETRAMPILAN DIRI

KD 1.0 KD 1.1 KD 1.1.2 1.Murid-murid menonton
Mengenali dan Mengenali dan Menyatakan tayangan video.
mengurus mengurus sesuatu yang
emosi sendiri emosi sendiri disukai dan yang https://youtu.be/1dm2htUvAtM
tidak disukai (KA) (Chichi & Chacha - Emosi)

2. Murid-murid menyanyi
dengan bimbingan guru.

3. Murid-murid menyatakan apa
yang mereka suka dan tidak
suka.

4

MINGGU : 2 (28.03.2022 - 01.04.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK : PERIHAL DIRI SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI
BM 1.0
Kemahiran BM 1.2 BM 1.2.3 1. Murid menyebut ucap
Mendengar Mendengar, Mendengar, selamat (merakam video
dan Bertutur memahami, memahami dan untuk sesi pdpr) /
dan memberi memberi respons mewarnakan poster
respons secara ucapan.
secara gerak bertatasusila
laku dan lisan terhadap : (KT) 2. Murid bermain permainan
(i) ucap “Siapa Saya” (permainan boleh
selamat diolah mengikut kreativiti guru).
(ii) arahan
yang mudah

BM 1.4 BM 1.4.3 1. Murid bercerita tentang diri
Berinteraksi Bersoaljawab (mainan kegemaran dsb).
menggunakan menggunakan
ayat mudah ayat mudah (KA) 2. Menghasilkan biodata diri
dengan bantuan ibubapa
BM 1.3 BM 1.3.1 (mengikut kreativiti)
Mendengar Mendengar
dan dan 1. Menyebut abjad secara urutan
mengecam menyebut abjad dari kad abjad / carta.
bunyi bahasa (KA)
2. Bermain cari abjad (secara
rawak).

BM 1.4 BM 1.4.5 Aktiviti TOPIK:
Berinteraksi Berinteraksi Kita Kongsi Jalan raya Jalan Raya Milik
menggunakan menggunakan 1. Murid menonton tayangan Semua
ayat mudah ayat mudah untuk:
(ii) memberi video “Kita Kongsi Jalan Raya” SUBTOPIK:
pandangan 2.Murid bersoaljawab dengan Kegunaan Jalan
Raya
guru tentang jenis-jenis
kenderaan.. Objektif
Pembelajran;
ii) Menyatakan
jenis-jenis
kenderaan.

5

BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.4 What I Do In The Morning? CEFR SOW
Listening and Listen to and Listen to and 1.Pupils listen to a story Topic:
Speaking respond follow simple Introduction
Skills appropriately. instructions.
(KA)
(Good Morning Story 1 by Alyssa Liang)
BI 1.2.5 https://www.youtube.com/watch?v=X0DG
Listen to and xtpPkXQ
enjoy simple
stories (KA) 2.Pupils name things that they do
in the morning

** (teacher guides using stimulus
from the video or flashcards)

3.Pupils do / mimic actions from
the video (eg. waking up,
stretching arms, washing face,
brushing teeth, combing hair)

‘Myself’’

1.Pupils introduce themselves by
saying their names.

2.Pupils identify themselves as a
boy/girl with teacher’s guidance.

“I am a… boy/girl”

3.Pupils draw a picture of a
boy/girl (encourage
parents/guardians to help)

BI 2.2 BI 2.2.1 1.Pupils learn about letters of the
Apply sounds Recognise letters alphabet using printed and non
of letters to of the alphabet by print materials
recognise their;
words Example:
Form letter shapes with dough

(i) shape 2.Pupils listen to and sound out
(ii) name letters

6

BI 2.2.2 Jolly Phonics 42-sounds
Recognise small
letters of the
alphabet

1.Pupils trace the shapes of letters

BI 3.1 Develop BI 3.1.3 on different surfaces;
pre writing Engage in hand- • sand
skills eye coordination • flour
through scribbling, • bags of liquids/jellies

drawing lines and

patterns

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA2.0 SA 2.1 SA 2.1.1 1.Murid meneka pelbagai bunyi
Kemahiran Membuat Memerhati dari audio (contoh : bunyi hujan /
Proses Sains pemerhatian persekitaran bunyi kereta api)
menggunakan menggunakan
kelima-lima deria: (KA) 2.Murid mengasingkan objek yang
deria. (i)Penglihatan berbau wangi / busuk. (contoh:
(ii)Pendengaran sabun/ pewangi/ bedak-belacan/
(iii)Sentuhan ikan kering/ sampah)
(iv)bau
(v)rasa

MATEMATIK MA 1.1 MA 1.1.2 1. Murid memadankan gambar
AWAL Memadankan Memadankan objek berpasangan yang tidak
objek objek sama.
MA 1.0 berpasangan yang
Pengalaman tidak sama. (KT) - sudu dengan garpu
Pranombor. - kerusi dengan meja
- stoking dengan kasut.

7

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 1.0 FK 1.1. FK 1.1.1 1. Murid menggentel kertas
Perkembangan Meneroka Menjalankan menjadi bola.
motor halus pelbagai pelbagai aktiviti
aktiviti yang yang melibatkan 1. Murid menyepit bola kapas
melibatkan penggunaan dan memasukkannya ke
motor halus motor halus (KA) dalam bekas mengikut warna.

FK 1.1.2 2. Murid menyurih huruf di atas
Menunjukkan kertas.
koordinasi mata
dan (KA)

MUZIK

KE 1.0 Muzik KE 1.1 KE 1.1.3 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan Menyanyikan lagu Good morning / Selamat Pagi
SENI VISUAL lagu daripada mengikut melodi dengan melodi yang betul.
KE 3.0 pelbagai (KA)
Seni Visual repertoir

KE 1.1.4 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan lagu My Emotions / Emosi saya
dengan: dengan sebutancyang betul.
(i) sebutan yang
betul dan jelas
(KA)

KE 3.2 KE 3.2.2 1.Aktiviti Cap Jari Kita Berbeza.
Mengetahui Memilih media Murid mengecap jari mereka
media dalam yang sesuai dan membandingkannya
menghasilkan dalam dengan cap jari kawan.
karya seni penghasilan karya
(Aplikasi Seni) seni (KA) 2. Aktiviti mewarna.

8

KEMANUSIAAN

KM 1.0 KM 1.1 KM 1.1.1 1.Guru mempamerkan TEMA
Saya dan Memahami diri Bercerita tentang gambar/video pengurusan diri. MENGHARGAI
Keluarga dan hubungan diri sendiri DIRI SENDIRI
dengan 2.Murid diminta menceritakan
keluarga kandungan gambar/video. SUBTEMA
Tanggungjawab
3.Murid diminta menyatakan Diri
perasaan jika dapat
menjalankan tugasan tersebut. NILAI TERAS

Kasih Sayang
Bertanggung-
jawab
Kegembiraan

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

1.0 PM 1.1 PM 1.1.2 1.Murid-murid menonton tayangan
Kepercayaan Mengetahui Bercerita tentang video mengenai ciptaan Tuhan.
kepada Tuhan kewujudan ciptaan Tuhan https://youtu.be/cr1Z1XqJFi0
Tuhan (KA)
2. Murid-murid bercerita tentang
ciptaan Tuhan.

3.Murid-murid memotong dan
menampal gambar ciptaan Tuhan
di dalam buku.
KETRAMPILAN DIRI

KD 1.0 KD 1.1 KD 1.1.5 1.Murid-murid menyatakan jenis-
Mengenali dan Mengenali dan Mengurus emosi jenis emosi.
Mengurus mengurus dengan memilih
Emosi emosi sendiri tindakan yang 2.Murid-murid dikehendaki
sesuai (KA) berlakon mengurus emosi yang
sesuai dengan situasi yang
mereka dapat.

9

MINGGU : 3 (04.04.2022 – 08.04.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK :ANGGOTA BADAN

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 2.0 BM 2.1 BM 2.1.1 Aktiviti: PKJR
Kemahiran Menguasai Menyatakan Kita Kongsi Jalan Raya TOPIK:
Membaca kemahiran lambang dan 1. Murid menonton tayangan Jalan Raya
prabaca cetakan yang Milik Semua
BM 3.0 membawa makna video “Kita Kongsi Jalan Raya”
Kemahiran BM 2.2 tertentu. (KP) 2.Murid diperkenalkan dengan SUBTOPIK:
Menulis Mengenal Kegunaan
huruf abjad BM 2.2.1 simbol-simbol jalan raya. Jalan Raya
Mengenalpasti 3.Murid bersoal jawab dengan
BM 3.1 abjad (KA) Objektif
Menguasai guru tentang simbol-simbol Pembelajran
kemahiran BM 2.2.3 jalan raya.. ;
pratulis Mengenalpasti 4. Murid memadankan kad ii)
dan menyebut perkataan dan kad simbol jalan Menyatakan
huruf kecil dan raya simbol-
huruf besar (KA) simbol jalan
1. Murid bermain memadankan raya.
huruf kecil dan huruf besar
(puzzle / kad abjad)

2. Bermain pancing huruf- murid
memancing huruf yang diminta /
disebutkan.

1. Melukis gambar muka / orang.
2. Murid melabel anggota badan /

muka (menggunakan lembaran
kerja atau kad gambar).

BM 3.1.1 1. Murid menulis huruf kecil / huruf
Memegang besar dengan cara yang betul
alat tulis dengan pada ruang kosong / pada buku
cara yang betul garis tiga.
untuk menulis
(KA)

10

BM 3.1.3
Membuat
contengan dan
lakaran
menggunakan
pelbagai alat tulis
(KA)

BM 3.2 BM 3.2.1
Menguasai Menulis
kemahiran huruf kecil dengan
menulis cara yang betul
(KA)

BM 3.2.2
Menulis
huruf besar
dengan cara yang
betul (KA)

BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.4 1.Pupils listen to names of parts of CEFR SOW
Listening and Listen to and Listen to and the body (teacher may use a video Topic: My Body
Speaking respond follow simple or any printed materials)
Skills appropriately instructions (KA)

2.Pupils say out the words with
guidance.

3.Pupils identify and pick out

words (card game)
“Matching Game”

BI 1.3 BI 1.3.1 1.Pupils watch a video about parts
Listen, Participate politely of the body.
understand in daily
and respond in conversations to; 2.Pupils match pictures to names
a variety of of different parts of the body.
contexts (ii) show
appreciation “A Game of Touch”
(iv) express
feelings 1.Pupils are introduced to parts of
(v) make simple their face (eyes, nose, ears,
request (KA) mouth, lip, cheek, eyebrow, teeth,
etc.)

11

2.Pupils touch any part of their
face that is mentioned by the
teacher.

3.Pupils ask/make a request to
their friends (and teacher) to touch
parts of their faces.

“Aina, touch your nose!”

1.Pupils identify and colour similar
letters.

BI 2.0 BI 2.2 Apply BI 2.2.2 2.Pupils do simple art by forming
Reading sounds of Recognise small small letters with kitchen items like
Skills letters to letters of the spices and grains.
recognise alphabet
words “Jolly Phonics”

1.Pupils listen to and sing along to
Jolly Phonics Group 1 (Letters: s a
t i p n)

1.Pupils draw lines to match
letters.

BI 2.2.5 2.Pupils trace various shapes and
Recognise and lines on paper.
sound out letters
of the alphabet 3.Pupils trace letters on the palm
(KA) or the back of their hands

BI 3.0 BI 3.1 BI 3.1.3 1.Pupils connect dots to form
Develop pre Engage in hand- letters.
Writing Skills writing skills eye coordination
through scribbling, 2.Pupils re-write letters of the
drawing lines and alphabet.
patterns (KP)

BI 3.2 BI 3.2.2
Develop Copy and write
writing skills small letters

12

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.1 SA 2.1.1 1.Murid menguji deria rasa –
Kemahiran Membuat Memerhati merasa makanan dan
Proses Sains pemerhatian persekitaran menyatakan rasa manis /
menggunakan menggunakan masam/ masin/ pahit/ pedas.
kelima-lima deria: (KA) (contoh bahan: gula, garam, kopi,
deria. (i)Penglihatan sos cili, limau nipis)
(ii)Pendengaran
(iii)Sentuhan 1.Murid menyiasat pelbagai
(iv)bau permukaan objek dengan
(v)rasa sentuhan. Bincangkan (contoh:
keras/ kesat/ licin)
SA 2.1.2
Memerhati
persekitaran
menggunakan
gabungan dua
deria (KP)

MATEMATIK MA 1.1 MA 1.1.3 Aktiviti: Jumlah Kami Sama
AWAL Memadankan Memadankan dua
objek kumpulan objek 1. Murid dipilih dan diagihkan
MA 1.0 yang mempunyai oleh guru kepada beberapa
Pengalaman bilangan kumpulan:
Pranombor. sama.(KT) - 2 kumpulan 1 orang, 2 orang, 3
orang, 4 orang murid.

2. Guru menyebut kumpulan
murid secara rawak untuk mencari
kumpulan yang mempunyai
bilangan ahli yang sama.

13

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 1.0 FK 1.1. FK 1.1.1 1. Murid menguli dan mencubit
Perkembangan Meneroka Menjalankan doh.
motor halus pelbagai pelbagai aktiviti
aktiviti yang yang melibatkan
melibatkan penggunaan motor
motor halus halus (KA)

FK 1.1.2 1. Murid memasukkan
Menunjukkan potongan penyedut
koordinasi mata minuman ke dalam
dan (KA) benang.

FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.3 Aktiviti ‘Kenali diri’
Pendidikan Mengaplikasik Mengetahui
Kesihatan an kemahiran anggota tubuh 1.Murid membezakan tubuh
Reproduktif membuat lelaki dan badan rakan lelaki dan
dan Sosial keputusan perempuan: perempuan pada kepala
(PEERS) dalam konteks (i) kepala - serta badan
kesihatan diri rambut,mata,teling
MUZIK dan a,hidung,mulut,
reproduktif. bibir & gigi
(ii) badan -
payudara, dada,
bahu & punggung
(KA)

KE 1.0 Muzik KE 1.1 KE 1.1.1 1. Murid bermain permainan cuba
Menyanyikan Meniru pelbagai teka. Murid perlu memanggil
lagu dengan ton suara nama rakan yang betul
pelbagai manusia: mengikut suara yang didengari.
repertoir (i) bercakap
(ii) memanggil
(KP)

14

KE 1.1.4 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan lagu bertemakan Anggota Badan
dengan : / My Body dengan sebutan
(i) sebutan yang dan pic yang betul.
betul dan jelas
(ii) pic yang betul 2. Menyanyi lagu Do Re Mi
(KA) dengan pic yang betul.

SENI VISUAL

KE 3.0 Seni KE 3.1 KE 3.1.1 1. Murid boleh menyatakan
Visual Mengetahui Menyatakan unsur unsur garisan yang terdapat di
unsur seni seni yang terdapat dalam kelas. Kemudian murid
(Persepsi dalam menyurih jenis garisan.
Estetik) persekitaran (KT)
1. Murid memilih media yang
KE 3.2 KE 3.2.2 sesuai bagi menghasilkan
Mengetahui Memilih media boneka jari.
media dalam yang sesuai dalam
menghasilkan penghasilan karya
karya seni seni (KA)
(Aplikasi Seni)

KEMANUSIAAN

1.0 KM 1.1 KM 1.1.1 1. Murid-murid menyebut anggota TEMA
Saya dan Memahami diri Bercerita tentang badan sendiri.
Keluarga dan hubungan diri sendiri (KA) MENGHARGAI
dengan 2. Murid-murid bercerita tentang DIRI SENDIRI
keluarga cara menjaga kebersihan
anggota badan dan SUBTEMA
keselamatan.
Menjaga
Kebersihan Dan
Keselamatan
Diri

NILAI TERAS

Kasih Sayang
Bertanggung-
jawab
Kegembiraan

15

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 1.2 PM 1.2.1 1.Menyatakan agama dan
MORAL Mengetahui Menyatakan kepercayaan masing-masing.
agama atau agama atau
PM 1.0 kepercayaan kepercayaan
Kepercayaan kaum di diri.(KA)
kepada tuhan Malaysia

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.3 1.Murid-murid berinteraksi
Mencapai Membina Berinteraksi mengenai fungsi anggota badan
Emosi yang keyakinan dengan yakin (KA) bersama rakan-rakan.
Positif untuk
berkomunikasi

16

MINGGU : 4 (11.04.2022 – 15.04.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK : SEKOLAH SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.4 BM 1.4.3 1. Murid bersoaljawab tentang
Kemahiran Berinteraksi Bersoaljawab nama / logo / lagu / peraturan
Mendengar menggunakan menggunakan sekolah.
dan Bertutur ayat mudah ayat mudah (KA)
2. Melawat kawasan sekolah dan
bilik-bilik khas.

BM 2.0 BM 2.2 BM 2.2.1 1. Murid bermain mencari huruf
Kemahiran Mengenal Mengenalpasti dari kad ayat / buku cerita.
Membaca huruf abjad abjad (KA)
2. Bermain sentuh huruf

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.1 1. Murid menulis huruf kecil /
Kemahiran Menguasai Menulis huruf besar dengan cara yang
Menulis kemahiran huruf kecil dengan betul pada garisan.
menulis cara yang betul
(KA)

BM 3.2.2
Menulis
huruf besar
dengan cara yang
betul (KA)

BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.1 BI 1.1.1 “What Do You Hear?” CEFR SOW
Listening and Listen to and Listen to and Topic: My
speaking skills identify sounds identify common Classroom
sounds in the
environment. 1.Pupils listen to different sounds
from a video or recordings.

Example:
Listening Game - Guess The Sound
https://www.youtube.com/watch?v=pbxF
Oxz9c1g

17

2.Pupils give ideas about the
source of each sound
(ambulance, cow, cat, etc.)

BI 1.2 BI 1.2.2 “It is the sound of a cat!” Lexical items:
Listen to and Listen to and sing ‘Write Your Name Game’
respond songs (KP) ruler, eraser,
appropriately pencil, glue,
window, door,
BI 1.2.4 1.Pupils are given a worksheet floor, table,
Listen to and with their names written in dots. chair etc.
follow simple
instructions (KA) 2.Pupils listen to a song

https://www.youtube.com/watch?v=hjFaq
DNUVFo
(School Supplies Song)

3.Pupils have to trace the dots to
form their names each time they
hear these lyrics;

“pick up your pencil, pencil,
pencil..write your name, write your
name”

‘Memory Game’

1.Pupils look at various school
supplies (eg. eraser, ruler, book,
pencil etc.) or pictures of those
items.

BI 2.0 BI 2.4 BI 2.4.1 2.Pupils identify, pick up and
Reading Develop Recognise and show the items that were
Skills interest in name objects or mentioned in the song.
reading people in pictures
independently (KP) 1.Introduce pupils to names of
for information objects in the classroom using a
and enjoyment video, flashcards, books, charts
or any suitable materials.

2.Pupils name the objects.

18

BI 3.0 BI 3.2 BI 3.2.2 1.Pupils connect dots to form
Copy and write letters.
Writing Skills Develop small letters
2.Pupils re-write letters of the
writing skills alphabet.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.1 SA 2.1.1 1.Murid membawa pelbagai
Kemahiran Membuat Memerhati makanan / minuman.
Proses Sains pemerhatian persekitaran
menggunakan menggunakan 2.Berkelah di luar kelas (atau
kelima-lima deria: (KA) tempat yang sesuai) dengan
deria. (i)Penglihatan merasa makanan dan
(ii)Pendengaran mengelaskannya mengikut
(iii)Sentuhan rasa.
(iv)bau
(v)rasa 1.Meneroka kawasan taman /
kebun prasekolah
SA 2.1.3 menggunakan kanta pembesar
Memerhati – bincangkan/rekodkan apa
persekitaran yang telah ditemui.
menggunakan
gabungan tiga
atau lebih deria
(KP)

MATEMATIK MA 1.1 MA 1.1.4 1. Murid memadankan objek
AWAL Memadankan berdasarkan warna.
objek Memadankan
MA 1.0 objek -merah, biru, kuning, hijau
Pengalaman berdasarkan:
Pranombor. (i) Warna 1. Murid memadankan objek
(ii) Bentuk berdasarkan bentuk.
(ii) Saiz
-Bulat, segi tiga, segi empat
sama, segi empat tepat

1. Murid memadankan objek
berdasarkan saiz

-Murid memadankan objek
mengikut saiz yang sama

19

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 1.0 FK 1.1 FK 1.1.1 1. Murid bermain dengan doh
Perkembangan Meneroka Menjalankan (mencubit, menguli, memintal)
Motor Halus pelbagai pelbagai aktiviti
aktiviti yang yang melibatkan
melibatkan penggunaan motor
motor halus halus (KA)

MUZIK KE 1.1 KE 1.1.1 1. Murid meniru suara menyanyi
KE 1.0 Menyanyikan Meniru pelbagai di dalam koleksi Didi &
Muzik lagu daripada ton suara manusia Friends.
pelbagai :
KE 2.0 repertoir (iv) bernyanyi
Drama (v) lelaki dan
perempuan (KP)

KE 2.1 KE 2.1.1 Aktiviti: PKJR
Melakonkan Melakonkan watak Kita Kongsi Jalan Raya TOPIK:
pelbagai watak menggunakan 1.Murid membina bandar kecil Jalan Raya
imaginasi. (KT) Milik Semua
menggunakan lego.
2.Murid melakukan simulasi SUBTOPIK:
Kegunaan
memandu kenderaan Jalan Raya
menggunakan lego.
3.Murid menyatakan simbol- Objektif
simbol jalan raya (label) yang Pembelajran
terdapat dalam bandar kecil. ;
iii)
*Guru memberi tugasan kepada Menyatakan
murid untuk menghasilkan buku simbol-simbol
skrap bersama ibu bapa di jalan raya.
rumah:
-Jenis-jenis kenderaan
-Simbol-Simbol jalan raya
*tugasan perlu dibentang pada
minggu seterusnya.

20

SENI VISUAL

KE 3.0 Seni KE 3.1 KE 3.1.2 1. Murid menyatakan unsur
Visual Mengetahui
unsur seni Menyatakan unsur warna yang terdapat pada
KM 2.0 (Persepsi
Saya dan Estetik) seni yang terdapat objek di dalam kelas.
Komuniti
KM 2.2 pada objek buatan
Memahami
hubungan manusia (KP)
dengan
sekolah KEMANUSIAAN

KM 2.2.1 1. Murid bercerita/berbual TEMA
Bercerita tentang dengan guru dan rakan-rakan
kelas (KA) tentang kelas berdasarkan TANGGUNG-
slide . JAWAB
SEBAGAI
• nama kelas SEORANG
• ruang-ruang di dalam kelas MURID
• nama guru dan PPM
2.Menghasilkan peta buih SUBTEMA

bersama ibu bapa tentang Sumbangan
sumbangan murid kepada Kepada
sekolah. Sekolah

NILAI
TERAS

Kasih Sayang
Hormat-
Menghormati
Bertanggungj
awab

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 2.1 PM 2.1.4 Aktiviti ”Jom Tolong Kakak”’
MORAL Mengamalkan
sikap Membantu orang
PM 2.0 Baik membantu
Hati orang lain lain yang Murid-murid membantu PPM
memerlukan dalam menyediakan makanan.
bantuan (KA)

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.3 Aktiviti ”Kenali Prasekolah”
Mencapai Membina Berinteraksi
Emosi yang keyakinan dengan yakin (KA) Murid-murid berinteraksi dengan
Positif untuk rakan-rakan mengenai guru dan
berkomunikasi kelas prasekolah.

21

MINGGU : 5 (18.04.2022 – 22.04.2022)
19.04.2022 (Cuti Am Nuzul Quran)
TOPIK
SUB TOPIK : DIRI SAYA
:SEKOLAH SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.4 BM 1.4.3 1.Murid bercerita mengenai
Kemahiran Berinteraksi Bersoaljawab peralatan / peraturan di dalam
Mendengar menggunakan menggunakan kelas.
dan Bertutur ayat mudah ayat mudah (KA)
Aktiviti: PKJR
BM 2.0 BM 1.5 BM 1.5.1 Kita Kongsi Jalan Raya TOPIK:
Kemahiran Bertutur untuk Menyampaikan 1.Murid bercerita/ menyampaikan Jalan Raya
Membaca menyampaika idea tentang Milik Semua
n idea sesuatu yang idea tentang buku skrap Kita
BM 3.0 didengar, dilihat Kongsi Jalan Raya yang telah SUBTOPIK:
Kemahiran BM 2.2 atau dialami. (KP) dihasilkan bersama ibu bapa di Kegunaan
Menulis Mengenal rumah. Jalan Raya
huruf abjad BM 2.2.1
Mengenalpasti 1.Bermain “Pencarian Harta Objektif
BM 3.2 abjad (KA) Karun” – mencari huruf Pembelajran
Menguasai tersembunyi (mengikut kreativiti ;
kemahiran BM 3.2.1 guru) ii)
menulis Menulis Menyatakan
huruf kecil dengan 2.Murid bermain pancing huruf jenis-jenis
cara yang betul kenderaan
(KA) iii)
Menyatakan
simbol-simbol
jalan raya.

1.Murid menulis huruf kecil dan
huruf besar dengan cara yang
betul pada buku garisan / kertas
kosong.

BM 3.2.2
Menulis
huruf besar
dengan cara yang
betul (KA)

22

BAHASA
INGGERIS

BM 1.0 BI 1.2 BI 1.2.4 1.Introduce pupils to new CEFR SOW
Listening and Listen to and Listen to and instructions that will be used in Topic: My
Speaking respond follow simple the classroom. School
Skills appropriately instructions (KA)

2.Re-inforce new norm practices
within the classroom / school
grounds / home.

Example:
Covid-Safe by MSFCares
https://www.youtube.com/watch?v=iGMJ
BahJXCo

BI 1.2.5 1.Pupils join a storytelling session Refer to SOW for
Listen to and enjoy (use books or short story cards) suggested
simple stories (KP) storybooks or use
2.Pupils watch an animated video any other suitable
related to the theme. book.

Example:
My School by Alyssa Liang
https://www.youtube.com/watch?v=rv725
cFCX24

3.Pupils arrange picture cards to
show the story sequence.

4.Pupils name the objects / items
mentioned in the story.

BI 1.3 BI 1.3.1 1.Pupils learn how to use
Listen, Participate politely appreciative language in various
understand in daily situations at school.
and respond in conversations to;
a variety of Example:
contexts (ii) show “Say thank you when a friend helped
appreciation you.”
(v) make simple
request
(KA)

23

BI 2.0 BI 2.2 BI 2.2.5 1.Pupils listen to and sound out
Reading Apply sounds Recognise and letters.
Skills of letters to sound out letters
recognise of the alphabet
words (KA)

BI 2.3 BI 2.3.3 1.Pupils learn to recognize and
Demonstrate Recognise and pronounce a few sight words.
understanding read high
of a variety of frequency/sight 2.Pupils match similar sight
texts in the words words.
form of print (KA)
and non print 3.Pupils spot targeted sight
materials words in sentences.

BI 3.0 BI 3.2 BI 3.2.2 1.Pupils connect dots to form
Writing Skills Develop Copy and write letters.
writing skills small letters (KP)

BI 3.2.3 2.Pupils re-write letters of the
Copy and write alphab
capital letters (KP)

24

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.2 SA 2.2.3 1.Murid mengumpulkan pelbagai
Kemahiran Mengelaskan Mengumpul objek jenis daun di kawasan luar
Proses Sains objek mengikut ciri yang kelas.
dikenalpasti (KA)
2. Murid mengelaskan daun
SA 2.2.2 tersebut mengikut jenis /
Membanding dan bentuk/ warna.
membeza objek-
objek yang 1.Murid membuat banding beza
mempunyai dua peralatan di dalam kelas
ciri yang sama (contoh : meja / kerusi pelbagai
(KP) saiz)

MATEMATIK 1. Murid membuat
AWAL
MA 1.2 MA 1.2.1 perbandingan dua kumpulan
MA1.0
Pranombor Membandingk Membandingkan objek untuk menyatakan banyak
atau sedikit.
an kuantiti dua kumpulan

objek. objek untuk 1. Murid membuat

menyatakan: perbandingan dua kumpulan

(i) banyak atau objek untuk menyatakan sama

sedikit. banyak atau tidak sama banyak.

(ii) sama banyak 1. Murid membuat

atau tidak sama perbandingan dua kumpulan

banyak objek untuk menyatakan lebih
(iii) lebih atau atau kurang.

kurang (KT)

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 1.1 FK 1.1.3 1. Murid menuang air ke dalam
Perkembangan Meneroka Menggunakan bekas.
Motor Halus pelbagai kemahiran motor
aktiviti yang halus melalui
melibatkan aktiviti yang
motor halus melibatkan alatan
(KA)

25

FK 2.0 FK 2.2 FK 2.2.1 1. Murid menukar mod berjalan
Perkembangan Melakukan Melakukan dan berlari mengikut muzik.
motor kasar pelbagai pergerakan:
pergerakan (i) berjalan
lokomotor (ii) berlari (KA)

FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.3 1. Aktiviti mari mengenal diri.
Pendidikan Mengaplikasi Mengetahui
Kesihatan kemahiran anggota tubuh
Reproduktif membuat lelaki dan
dan Sosial keputusan perempuan:
(PEERS) dalam konteks (iii) tangan
kesihatan diri (iv)kaki
dan (v) organ genital -
reproduktif zakar & faraj
(vi) dubur (KA)

MUZIK KE 1.2 KE 1.2.2 1. Pengenalan kepada alat
KE 1.0 Muzik Memainkan Meneroka alat perkusi.
alat muzik muzik perkusi (KA)
SENI VISUAL perkusi Murid meneroka alat perkusi
KE 3.0 Seni yang terdapat di dalam kelas.
Visual KE 3.3
Menzahirkan KE 3.3.2 1. Murid melukis gambar muka
idea kreatif Menghasilkan sendiri.
dalam karya kreatif
penghasilan melalui aktiviti 2. Murid melukis gambar
karya seni menggambar (KA) bangunan sekolah.
(Ekspresi
Kreatif)

26

KEMANUSIAAN

KM 2.0 KM 2.2 KM 2.2.2 1. Murid bersoal jawab dengan TEMA
Saya dan Memahami Mematuhi guru tentang peraturan-peraturan TANGGUNG
Komuniti hubungan peraturan di sekolah. JAWAB
dengan sekolah.(KA) SEBAGAI
sekolah 2.Murid-murid menjalankan SEORANG
tanggungjawab mengikut jadual MURID
yang disediakan oleh guru.(Boleh
mengaplikasikan di rumah SUBTEMA
dengan bimbingan ibu bapa)
Mematuhi
Peraturan
sekolah

NILAI
TERAS

Kasih Sayang
Hormat-
Menghormati
Bertanggungj
awab

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 3.0 PM 3.1 PM 3.1.2 1.Murid-murid memberitahu
Bertanggungja Melaksanakan
wab tanggungjawa Mengamalkan tanggungjawab masing-masing.
b diri.
tanggungjawab

terhadap diri

sendiri.(KA)

KETRAMPILAN DIRI

KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.6 1.Memakai pakaian yang sesuai
Membina Menggunakan Mengamalkan untuk ke sekolah.
Kemahiran kemahiran etika sosial dalam
Sosial sosial dalam perhubungan.(KA)
hubungan
dengan orang
lain.

27

MINGGU : 6 & 7 (25.04.2022 – 06.05.2022)

TOPIK 02.05.2022 - Cuti Ganti Hari Pekerja
SUB TOPIK
03 – 04.05.2022 – Cuti Am Hari Raya Aidilfitri

05 – 06.05.2022 – Cuti Tambahan Peruntukan KPM

: NEGARA SAYA

: PERAYAAN DI MALAYSIA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BAHASA
MELAYU TUNJANG KOMUNIKASI

BM 2.0 BM 2.5 BM 2.5.1 1.Murid membaca buku
Kemahiran Membaca dan Membaca bahan cerita / risalah mengenai
Membaca memahami bahan bacaan mudah perayaan.
bacaan (KT)
1.Murid membatangkan /
BM 2.3 BM 2.3.3 membaca perkataan
Membina dan Membaca KV+KV+KV dengan betul.
membaca suku perkataan dengan 2.Memadankan perkataan
kata dan suku kata terbuka dengan gambar.
perkataan :(KA)
(ii)KV+KV+KV

BM 2.4 BM 2.4.2 1.Membaca ayat
Membaca dan Membaca ayat mengandungi perkataan
memahami frasa mudah yang (KV+KV+KV) contoh :
dan ayat mengandungi Marina menari tepi perigi.
perkataan dengan
sukukata terbuka
(KA)

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.5 1.Murid menghasilkan kad
Kemahiran Menguasai Menyalin ayat ucapan “Selamat Hari
Menulis kemahiran mudah (KT) Raya”.
menulis
BAHASA BI 1.2.4 ‘Crescent Eid Card’
INGGERIS Listen to and
follow simple 1.Pupils listen to the
BI 1.0 BI 1.2 instructions instructions
Listening and Listen to and (KA)
Speaking respond 2.Pupils make a greeting
Skills appropriately card.

28

‘It’s Ramadan, Curious
George’

BI 1.3 BI 1.3.5 1.Pupils listen to a story
Listen, Participate in talk from a big book
understand and about stories
respond in a heard ‘It’s Ramadan, Curious
variety of (KT) George’
contexts
2.Pupils share ideas and
talk about their experience
fasting in the month of
Ramadan.

BI 2.2.6 1.Pupils sound out ending
Recognise and sounds in words.
sound out initial,
BI 2.0 BI 2.2 medial and ending Activity 5 PKJR
Reading Skills Apply sounds of sounds in a word Observe Around You TOPIC:
letters to (KA) 1. Pupils watch animation 2. The Road
BI 3.0 recognise words “Signboard”. Belong To All
Writing Skills BI 2.3.1 2. Pupils name signboards
BI 2.3 Recognise and in the animation 2. SUBTOPIC:
Demonstrate read logos and Respect all
understanding of signs Learning Objective: road users
a variety of texts (KP) Name road signs seen in
in the form of the video.
print and non
print materials BI 3.2.5 1.Pupils copy simple
Copy simple sentences
BI 3.2 sentences in
Develop writing legible print Fatiha celebrates Hari Raya
skills (KA) Lai Yee celebrates Chinese New
Year
Raju celebrates Deepavali
Peter celebrates Christmas

29

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.6 SA 2.6.3 1.Murid menjalankan ujikaji
Kemahiran Berkomunikasi Membuat “Gunung Berapi” –
Proses Sains kesimpulan menyiasat tindakbalas
berdasarkan cuka dengan serbuk soda
pemerhatian bikarbonat (campurkan
melalui hasil kerja pewarna agar lebih
atau lisan (KA) menarik). Bincangkan.
2. Memasukkan muncung
belon pada botol yang
berisi cuka dan serbuk
soda. Perhatikan belon
menjadi besar. Bincang
dan buat rumusan.

MATEMATIK MA 2.3 MA 2.3.1 1. Murid diterangkan
AWAL Memahami Membilang terus konsep urutan nombor 11-
nombor 11 dari 11 hingga 20. 20 menggunakan objek
MA 2.0 hingga 20 (KA) konkrit
Konsep
nombor 2. Murid mengenal nombor
11 hingga 20

MA 2.3.3 3. Murid membilang objek
Menulis nombor dan memadankan dengan
11 hingga 20 (KT) nombor 11-20

4. Murid membilang terus

nombor 11-20

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.3 FK 2.3.2 1. Murid melakukan aksi
Perkembangan Melakukan Melakukan regangan badan.
motor kasar pelbagai pergera pergerakan:
kan bukan (i) meregang 2. Aktiviti menolak / menarik
lokomotor (ii) menolak di udara.(senaman
(iii) menarik Taichi)
(iv) mengimbang
(KA) 3. Mengimbangkan diri
dengan berdiri sebelah
kaki.

30

FK 6.0 FK 6.1 FK 6.1.4 1. Murid bercerita tentang
Pemakanan Mengamalkan Mengamalkan juadah sempena
pemakanan yang pemakanan yang perayaan.
MUZIK sihat dan seimbang (KA)
selamat 2. Murid membuat kraf
Pinggan Pemakanan
Sihat.

KE 1.0 Muzik KE 1.1 KE 1.1.4 1. Murid menyanyikan lagu
Menyanyikan Menyanyikan perayaan yang ada di
SENI VISUAL lagu daripada lagu Malaysia.
KE 3.0 Seni pelbagai dengan:
Visual repertoir (i) sebutan yang
betul dan jelas
KE 1.3 Membuat (ii) pic yang betul
pergerakan men (KA)
gikut muzik
KE 1.3.3 1.Murid membuat
Melakukan pergerakan
pergerakan kreatif kreatif berdasarkan lagu
mengikut perayaan yang didengari.
muzik (KA)

KE 3.3 KE 3.3.3 1. Membuat kad ucapan
Menzahirkan idea Membuat corak hari perayaan.
kreatif dalam dan 2. Mewarnakan colum
penghasilan rekaan mengikut
karya seni kreativiti sendiri
(Ekspresi Kreatif) (KA)

KE 3.3.4 1. Murid menghasilkan
Menghasilkan binaan tanglung / ketupat
binaan kreatif dsb.
(KA)

31

KEMANUSIAAN

KM 4.0 KM 4.1 KM 4.1.1 1.Guru menayangkan video TEMA
Saya Dan Memahami
WarisanBuday warisan budaya Menyatakan perayaan-perayaan di NEGARA KITA
a masyarakat TANGGUNGJ
Malaysia perayaan utama di Malaysia. AWAB KITA

Malaysia (KT) SUBTEMA
Menyambut/M
2.Berbual tentang eraikan
Perayaan Di
cara/sikap hormat- Malaysia

menghormati kaum lain

serta bertanggungjawab

sebagai masyarakat

Malaysia.

3. Menghasilkan hiasan NILAI TERAS
perayaan (anyam Kasih Sayang
ketupat/sampul duit raya Hormat-
dari rumah untuk menjadi Menghormati
hiasan di sekolah. Bertanggungja
wab
Kegembiraan

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 9.0 PM 9.1 PM 9.1.1 1.Simulasi main peranan
Keberanian Bersikap berani
dalam kehidupan Menunjukkan mempersiapkan diri sendiri
harian
sikap berani untuk pada hari perayaan

berinteraksi bersama rakan-rakan.

dengan rakan lain.

(KA)

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.1 KD 2.1.1 1.Murid menolong guru dan
Mencapai Membina konsep Menunjukkan rakan semasa menghias
Emosi yang kendiri sikap positif iaitu : kelas mengikut perayaan
Positif yang bakal disambut.
(iv) tolong-
menolong (KT)

32

MINGGU : 8 (09.05.2022 – 13.05.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK :KELUARGA SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
BAHASA
MELAYU KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.0
Kemahiran TUNJANG KOMUNIKASI
Mendengar
dan Bertutur BM 1.1 BM 1.1.1 Aktiviti 2 PKJR
Mendengar Mengenal pasti Kenderaan di Sekeliling TOPIK:
BM 2.0 dan memberi pelbagai bunyi di Kita Jalan Raya
Kemahiran respon persekitaran. 1.Murid mendengar dan Milik Semua
Membaca terhadap (KP)
pelbagai bunyi mengecam pelbagai SUBTOPIK:
di persekitaran bunyi kenderaan. Jenis-Jenis
2. Murid menyebut nama- Kenderaan Di
BM 1.2 BM 1.2.1 nama kenderaan yang Jalan Raya
Mendengar, Mendengar didengar.
memahami, dan memberi Objektif
dan memberi respons terhadap 1. Murid menonton Pembelajara
respons cerita yang tayangan / mendengar n:
secara gerak didengar (KP) cerita rakyat ( Si i) Mengecam
laku dan lisan Tanggang / Batu Belah) pelbagai
bunyi
kenderaan.

BM 1.3 BM 1.3.2 1.Murid menyebut awalan
Mendengar Mendengar, bunyi huruf vokal dalam
dan mengecam dan perkataan berdasarkan
mengecam menyebut bunyi gambar.
bunyi bahasa sukukata awal
yang sama dalam
perkataan (KT)

BM 2.2 BM 2.2.1
Mengenal Mengenalpasti
huruf abjad abjad (KA)

BM 2.2.2 1. Bermain keretapi huruf
Menyebut (susun huruf mengikut
dan membunyikan urutan)
huruf vokal (KA)

2.Murid membunyikan
huruf vokal.

33

BM 2.2.3 3.Murid bermain
Mengenalpasti memadankan huruf kecil
dan menyebut dan huruf besar
huruf kecil dan
huruf besar (KA)

BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.3 BI 1.3.1 1.Pupils participate in CEFR SOW
Listening and Listen, Participate in daily simple conversations Topic: My
Speaking understand conversations to; about their family by family
Skills and respond in (i) exchange showing a photo and
a variety of greetings introducing themselves as Lexical items:
contexts (ii) introduce well as their family
oneself members. mother,
(KA) father,
“This is my mother” brother,
“This is my sister” sister, baby,
grandmother,
grandfather
etc.

BI 1.3.2 2.Pupils may ask their
Name favourite family members to be
things and present during the lesson.
activities (KP) 1.Pupils name things /
activities that they love to
do with their family.

BI 2.0 BI 2.1 BI 2.1.1 2.Pupils draw / show
Reading Skills Show Handle books pictures of any activity they
appropriate carefully (KP) have done with their
book handling family.
skills BI 2.2.4
Name letters of 1.Pupils join a storytelling
the alphabet (KP) session. Choose any
book related
2.Pupils are introduced to to the theme.
the right way of handling
BI 2.2 books before the session
Apply sounds begins.
of letters to
recognise
words

34

BI 2.2.5 1.Pupils play ‘Alphabet
Recognise and Bingo’ with teacher’s
sound out letters guidance.
of the alphabet
(KA) 2.Pupils identify letter
cards and match similar
letters.

“Jolly Phonics”

1.Pupils listen to and sing
along to Jolly Phonics
Group 2 (Letters: c/k e h r
m d)
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.3 SA 2.3.2 1.Murid mengukur objek-
Kemahiran Membuat Mengukur panjang objek di dalam kelas
Proses Sains pengukuran atau tinggi objek menggunakan jengkal /
menggunakan tapak kaki. Rekodkan
satu unit bukan ukuran dan bincangkan.
piawai (KA)

SA 2.3.4 1.Murid menimbang
Menimbang objek pelbagai objek
menggunakan unit menggunakan dacing
bukan piawai (KA) (boleh guna hanger dan
balang)- bandingkan
berat dan ringan objek
yang ditimbang.

MATEMATIK
AWAL

MA 1.0 MA 1.3 MA 1.3.1 1.Murid menyusun objek
Pranombor. Membuat Menyusun objek mengikut kriteria kecil ke
seriasi. mengikut kriteria besar dan sebaliknya.
berikut:
(i) kecil ke besar 2.Murid menyusun objek
(ii) pendek ke mengikut kriteria pendek
panjang ke panjang dan
(iii) rendah ke sebaliknya.
tinggi

35

(iv) nipis ke tebal 3.Murid menyusun objek
dan sebaliknya mengikut kriteria rendah
(KT) ke tinggi dan sebaliknya.

4.Murid menyusun objek
mengikut kriteria nipis ke
tebal dan sebaliknya.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN
FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 1.0 FK 1.1 FK 1.1.3 1. Murid menggunting
Perkembangan Meneroka Menggunakan garisan lurus.
motor halus pelbagai kemahiran motor
aktiviti yang halus melalui 1. Murid melompat
melibatkan aktiviti yang mengikut anak panah yang
motor halus melibatkan alatan ditunjukkan (mengikut
(KA) garis panduan)
FK 2.0 FK 2.2 2. Permainan ketingting
Perkembangan Melakukan FK 2.2.1
Motor Kasar pelbagai Melakukan
pergerakan pergerakan :
lokomotor (iii) melompat
(iv) melompat
sebelah kaki (KA)

FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.5 1. Menonton video
Pendidikan Mengaplikasikan Mengaplikasikan
Kesihatan kemahiran kemahiran berkata Sentuhan Selamat &
Reproduktif membuat “TIDAK” kepada Tidak Selamat Untuk
dan Sosial keputusan sentuhan yang Kanak Kanak
(PEERS) dalam konteks tidak selesa dan https://www.youtube.co
kesihatan diri tidak selamat (KA)
dan m/watch?v=bsek5Mr1Y
reproduktif.
QM

36

MUZIK KE 1.2 KE 1.2.1 1. Murid bermain alat
Memainkan Menghasilkan perkusi mengikut beat
KE 1.0 alat muzik bunyi 1/4.
Muzik perkusi menggunakan Lagu : 1 2 3 Sayang
perkusi badan Semuanya.
(KT)
2. Murid menghasilkan
KE 1.2.2 perkusi badan dalam
Meneroka alat lagu Ibu Jari.
muzik perkusi (KA)

SENI VISUAL

KE 3.0 Seni KE 3.3 KE 3.3.2 1. Murid melukis gambar
Visual Menzahirkan Menghasilkan ahli
idea kreatif karya kreatif
dalam melalui aktiviti keluarga dan
penghasilan menggambar menceritakannya
karya seni (KA) semula.
(Ekspresi
Kreatif) KE 3.3.3 1. Murid mencorak
Membuat corak bingkai
dan rekaan
mengikut gambar Keluarga.
kreativiti
sendiri (KA)

KEMANUSIAAN

KM 1.0 KM 1.1 KM 1.1.2 1. Murid bercerita tentang TEMA
Saya dan Memahami diri Bercerita tentang anggota keluarga. SAYA,ANGG
Keluarga dan hubungan anggota keluarga. OTA
dengan (KA) • ibu, ayah KELUARGA
keluarga. • abang, kakak, adik DAN ORANG
• datuk, nenek LAIN
• pakcik, makcik

2.Mengenali SUBTEMA
tanggungjawab sebagai Tanggungjaw
ahli keluarga. ab Sebagai
Anggota
Keluarga

37

3.Murid menonton video NILAI
sambil berbincang TERAS
dengan guru. Kasih Sayang
Hormat
Omar & Hana | Jom Kemas menghormati
https://youtu.be/8V21Pw4EN Bertanggungj
awab
GQ Kegembiraan

4.Murid mengambil
gambar/video aktiviti
yang dilakukan dirumah.

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 4.0 PM 4.1 PM 4.1.1 1.Simulasi memberi dan
Berterima Menunjukkan Mengucapkan menerima hadiah.
Kasih sikap terima kasih
berterima secara lisan dan
kasih atas bertulis. (KA)
pemberian,
bantuan dan
jasa yang
diterima

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.1 1.Murid-murid menonton
Mencapai Membina Bertutur dengan video.
Emosi yang keyakinan yakin. (KT) Keluarga Jari
Positif untuk https://youtu.be/G-
berkomunikasi hnnv67eYc

2.Murid-murid bertutur
dengan yakin mengenai
keluarga masing-masing.

38

MINGGU : 9 (16.05.2022 – 20.05.2022)
16.05.2022 – Cuti Am Hari Wesak
TOPIK : DIRI SAYA
SUB TOPIK
: KAWAN DAN JIRAN SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.4 BM 1.4.2 1.Murid bercerita mengenai
Kemahiran Berinteraksi Berinteraksi rakan baik / jiran tetangga
Mendengar dan menggunakan menggunakan mereka.
Bertutur ayat mudah ayat mudah untuk:
(KT)
(i) Meluahkan
perasaan
(ii) Menyatakan
permintaan

BM 1.4.6 Aktiviti 2 PKJR
Bersoal jawab Kenderaan di Sekeliling TOPIK:
menggunakan Kita Jalan Raya
ayat mudah 1. Murid bersoal jawab Milik Semua
berdasarkan
bahan mengenai kenderaan SUBTOPIK:
rangsangan. (KP) yang pernah dinaiki. Jenis-Jenis
2. Murid menyatakan jenis Kenderaan Di
BM 2.3.1 kenderaan berdasarkan Jalan Raya
Membunyikan kad gambar.
suku kata terbuka Objektif
(KA) (Murid diberi tugasan Pembelajara
untuk membina model n:
BM 2.3.3 kenderaan menggunakan ii)
Membaca bahan kitar semula Menamakan
perkataan dengan bersam-sama ibu bapa jenis-jenis
suku kata terbuka atau penjaga di rumah) kenderaan.
: (KA)
BM 2.0 BM 2.3 (i) KV + KV 1.Membunyikan sukukata
Kemahiran Membina KV dengan betul
Membaca dan membaca (membaca dari kad
suku kata dan sukukata / mengikut
perkataan bacaan dari video)

2.Membatangkan dan
menyebut perkataan

39

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.3 KV+KV dari kad imbasan /
Kemahiran Menguasai Menyalin slide PowerPoint.
Menulis kemahiran perkataan (KT)
menulis

1. Murid menyalin perkataan.
2. Memadankan gambar
dengan perkataan dengan
betul

BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.2 1. Listening and singing CEFR SOW
Listening and Listen to and Listen to and sing along to a song related to Topic: My
Speaking Skills respond songs (KP) the theme. School
appropriately
Example: Lexical items:
Friends Song by The Singing Action words
Walrus (eat, sit,
https://www.youtube.com/watch?v= watch, jump,
bVCKj0T9-g read, walk,
write, play,
etc.)

2. Pupils list out verbally all
the actions/activities that
they can do with friends
which was mentioned in the
song.

BI 1.3 BI 1.2.5 3.Pupils do actions while Use books,
Listen, Listen to and enjoy singing the song. animated
understand simple stories.(KP) storybooks
and respond in 1.Pupils participate in a etc.
a variety of BI 1.3.3 storytelling session.
contexts Listen to and
respond to oral
texts (KA)

BI 1.3.4 1. Pupils talk about their
Participate in talk friends (name, where they
about familiar live, how they look like, etc.)
activities and
experiences (KP)

40

BI 2.0 BI 2.2 BI 2.2.5 2.Pupils talk about what they
Reading Skills Apply sounds Recognise and did with their friends at
of letters to sound out letters school / home.
recognise of the alphabet
words (KA) “Jolly Phonics”

BI 3.0 BI 3.1 BI 3.1.3 1.Pupils listen to and sing
Writing Skills Develop pre Engage in hand- along to Jolly Phonics Group
writing skills eye coordination 2 (Letters: c/k e h r m d)
through scribbling,
drawing lines and 1.Pupils use a finger to trace
patterns (KP) letters on a friend’s back.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 2.0 SA 2.3 SA 2.3.5 1.Murid menyukat sukatan
Kemahiran Membuat Menyukat cecair air di dalam bekas
Proses Sains pengukuran menggunakan unit yang berbeza bentuk.
bukan piawai (KA) Perhatikan dan
bincangkan.

2.Bermain menghidangkan
minuman kepada rakan -
tuangkan air di dalam
gelas mengikut sukatan
yang diminta.

MATEMATIK MA 1.4 MA 1.4.1 1. Murid mendengar
AWAL Mengecam Mengecam dan penerangan guru tentang
dan membina menyatakan pola pola.
MA1.0 pola di persekitaran. 2. Murid mengecam dan
Pranombor. (KT) menyatakan pola yang
terdapat di persekitaran
MA 1.4.3 mereka.
Melengkapkan
pola yang diberi. 1. Murid melengkapkan pola
(KT) yang disediakan oleh guru
dengan bimbingan.

41

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.2 FK 2.2.1 1. Permainan kecil. Murid
Perkembangan Melakukan Melakukan perlu mencongklang/
motor kasar pelbagai pergerakan : menggelongsor/ berskip \
pergerakan untuk bergerak dari
lokomotor (v) mencongklang
(galloping) stesen
(vi) A&B.
menggelongsor
(galloping) 2. Murid melakukan
(vii) berskip (KA) pergerakan
mencongklang,
FK 2.2.2 menggelongsor/ berskip/
Melakukan gabungan mengikut
gabungan
pergerakan muzik.
lokomotor (KT)

FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.6 1. Murid menonton video
Pendidikan Mengaplikasik Menggunakan tentang Penggunaan
Kesihatan an kemahiran tandas dengan Tandas yang Betul.
Reproduktif membuat cara yang betul.
dan Sosial keputusan 2. Amali penggunaan
(PEERS) dalam konteks tandas.
kesihatan diri
dan reproduktif

MUZIK

KE 1.0 Muzik KE 1.2 KE 1.2.1 1. Murid bermain alat
Memainkan Menghasilkan perkusi mengikut beat 1/4.
alat muzik bunyi Lagu : Rasa Sayang
perkusi menggunakan
perkusi badan https://www.youtube.com/watch
(KT) ?v=pzAJ10aRuBM

KE 1.2.2 2. Murid menghasilkan
Meneroka alat perkusi badan dalam lagu
muzik perkusi (KA) Ibu Jari.

42

DRAMA KE 2.1 KE 2.1.1 1. Murid melakonkan watak
KE 2.0 Drama Melakonkan Melakonkan jiran di suasana Sambutan
pelbagai watak watak Hari Jadi.
SENI VISUAL menggunakan
KE 3.0 Seni imaginasi (KT)
Visual
KE 3.3 KE 3.3.2 1. Murid melukis gambar
Menzahirkan Menghasilkan rakan-rakan/jiran dan
idea kreatif karya kreatif menceritakannya semula.
dalam melalui aktiviti
penghasilan menggambar 1. Murid mencorak bingkai
karya seni (KA) gambar kawan.
(Ekspresi
Kreatif) KE 3.3.3 2. Murid mencorak rekaan
Membuat corak rumah di kawasan
dan rekaan kejiranan.
mengikut kreativiti
sendiri (KA)

KEMANUSIAAN

KM 2.0 KM 2.1 KM 2.1.2 1. Murid bersoaljawab TEMA
Saya dan Mengamalkan Mengamalkan dengan guru tentang SAYA,
Komuniti hubungan baik pertuturan dan amalan pertuturan dan ANGGOTA
dengan rakan perlakuan yang perlakuan yang positif KELUARGA
positif dengan dengan rakan (perbuatan DAN ORANG
rakan. (KA) menghormati rakan): LAIN
• berbual dan bercerita
tentang perkara yang SUBTEMA
baik. Menghormati
• tidak menyakiti rakan Anggota
• Bermain lego Keluarga,
(berkongsi) Rakan, Guru
dan Orang
2.Menyediakan aktiviti yang Lain
melibatkan perkongsian
peralatan. (Membimbing NILAI
murid-murid cara TERAS
meminjam/berkongsi peral Kasih Sayang
atan dengan betul. Hormat
menghormati
Bertanggungj
awab
Kegembiraan

43

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 5.0 Hemah PM 5.1 PM 5.1.2 1.Murid-murid mengamalkan
Tinggi Mengamalkan
sikap sopan Bersopan dalam tingkahlaku yang sopan
dalam
pertuturan dan pertuturan dan ketika bertutur kawan dan
tingkah laku
tingkah laku jiran.

dengan orang lain.

(KA)

KETRAMPILAN DIRI

KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.2 1.Murid-murid berkongsi alat
Membina Menggunakan Berkongsi alat dan dan bahan bersama kawan-
Kemahiran kemahiran bahan dengan kawan semasa melakukan
Sosial sosial dalam orang lain semasa aktiviti.
hubungan melaksanakan
dengan orang aktiviti. (KA)
lain

44

MINGGU : 10 (23.05.2022 – 27.05.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK : RUMAH SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BAHASA
MELAYU BM 1.3 TUNJANG KOMUNIKASI
Mendengar
BM 1.0 dan BM 1.3.4 1.Menyebut nama alatan
Kemahiran mengecam Mendengar, kebersihan berdasarkan
Mendengar dan bunyi bahasa mengecam dan gambar (cth : pintu/ katil /
Bertutur menyebut perkataan sinki)
(KA)

BM 2.0 BM 2.3 BM 2.3.1 1.Murid membunyikan
Kemahiran Membina Membunyikan sukukata terbuka dari kad
Membaca dan membaca suku kata terbuka (KA) sukukata / paparan video.
suku kata dan
perkataan BM 2.3.3 2.Murid membatangkan
Membaca perkataan dari kad
perkataan dengan suku imbasan.
kata terbuka : (KA)
(i) KV + KV 3.Bermain memadankan
perkataan dengan gambar

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.3 1.Menyalin perkataan dari
Kemahiran Menguasai Menyalin kad imbasan
Menulis kemahiran perkataan (KT)
menulis 2.Menyalin perkataan mudah
BAHASA yang dijumpai dalam buku
INGGERIS cerita.

BI 1.0 BI 1.3 BI 1.3.1 1.Pupils talk about their
Listening and Listen, Participate politely in houses.
Speaking Skills understand daily conversations to;
and respond in (iv) express feelings 2.Pupils talk about what they
a variety of (v) make simple request like most about their homes.
contexts (KA)

BI 1.3.6 1.Pupils participate in role
Participate in role play play about daily situations at
about familiar daily home.
situations (KP)

BI 2.0 BI 2.1 BI 2.1.4

45

Reading Skills Show Show awareness that
appropriate print conveys meaning
book handling by doing pretend reading 1.Pupils choose books or
skills (KP) any printed materials and
say anything about those
BI 2.2.5 books/cards, etc.
Recognise and sound
out letters of the alphabet “Jolly Phonics”
(KA)

BI 2.2 BI 2.2.2 1.Pupils listen to and sing
Apply sounds Recognise small letters along to Jolly Phonics Group
of letters to of the alphabet (KP) 3 (Letters: g o u l f b)
recognise
BI 3.0 words BI 2.2.3 1.Pupils identify and circle
Writing Skills Recognise capital letters targeted letters in words
BI 3.1 of the alphabet (KP) (thematic words such as
Develop pre bedroom, kitchen, living
writing skills BI 3.1.3 room, bathroom, fence,
Engage in hand-eye balcony, etc)
coordination through
scribbling, drawing lines 2.Pupils match small and
and patterns (KP) capital letters.

1.Pupils trace and write
letters of the alphabets.

2.Pupils draw patterns using
a single alphabet

46

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL SA 2.4 SA 2.4.2 1.Murid menyiasat kehadiran
Membuat Membuat andaian yang wap air apabila gelas berisi
SA 2.0 inferens munasabah berdasarkan air panas ditutup dengan
Kemahiran pemerhatian (KA) piring. Bincangkan.
Proses Sains
2.Gelas Berpeluh? -Murid
menyiasat kehadiran titisan
air diluar gelas yang berisi
ais (kondensasi).
Bincangkan.

MATEMATIK
AWAL

MA 1.0 MA 1.4 MA 1.4.2 1. Murid meniru pola yang
Pranombor.
Mengecam Meniru pola.(KP) disediakan oleh guru.

dan membina 1. Murid menghasilkan pola

pola MA 1.4.4 mengikut kreativiti sendiri.

Menghasilkan pola

mengikut kreativiti

sendiri.(KP)

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.1 FK 2.1.1 1. Murid dalam ruang diri
Perkembangan Meneroka Melakukan membentuk huruf yang
motor kasar pelbagai pergerakan dalam: ditunjukkan oleh guru.
pergerakan (i) ruang diri
(kesedaran (ii) ruang am (KT) 1. Murid membuat
ruang pergerakan
FK 2.1.2
Melakukan melompat
pergerakan pada tinggi,membongkok
pelbagai aras:
(i) tinggi dan duduk mengikut lagu.
(ii) sederhana
(iii) rendah (KP) Cadangan lagu :
Hokey pokey

47

FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.8 Menerangkan 1. Murid menonton
Pendidikan Mengaplikasi cara demonstrasi membersihk
Kesihatan kemahiran menjaga an organ genital dengan
Reproduktif membuat kebersihan organ genital betul.
dan Sosial keputusan dengan betul (KT) Kemudian mempraktikkan
(PEERS) dalam cara kebersihan organ
konteks genital.
MUZIK kesihatan diri
KE 1.0 Muzik dan Aktiviti 3
reproduktif Awas! Bahaya di
Sekelilingmu
FK 5.3 FK 5.3.1 1. Murid menonton tayangan PKJR
Menjaga Memerihalkan sumber, TOPIK:
keselamatan tempat dan situasi yang animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya
diri dan berbahaya. (KP) Jalan Raya” Milik Semua
mendemonstra 2. Murid bersoal jawab
si kemahiran dengan guru berdasarkan SUBTOPIK:
kecekapan tayangan animasi 1. Risiko
psikososial 3.Murid dan guru berbincang Berkaitan
dalam mengenai tingkah laku Kenderaan
kehidupan betul dan salah dan Jalan
harian. berdasarkan animasi 1. Raya

Objektif Pembelajaran:
i) Menyatakan punca

kemalangan jalan raya.
ii)Membezakan tingkah laku

selamat dan tidak selamat
semasa di jalan raya.

KE 1.2 KE 1.2.2 1. Murid bermain alat perkusi
Memainkan Meneroka alat mengikut beat ¼,2/4,¾,
alat muzik perkusi (KA) 4/4.
muzik perkusi
Cadangan lagu :

Rumah Kecilku Sayang
https://www.youtube.com/watch
?v=FnRpIhollCQ

KE 1.2.3 Menghasilkan 1. Murid menghasilkan alat
bunyi menggunakan perkusi menggunakan bahan
pelbagai alat improvisasi kitar semula.
secara kreatif (KP)

48

SENI VISUAL

KE 3.0 Seni KE 3.3 KE 3.3.4 1. Murid menghasilkan
Visual Menzahirkan Menghasilkan binaan rumah
idea kreatif binaan kreatif (KA) menggunakan kotak.
dalam PBL
penghasilan KE 3.3.6 1. Murid menghasilkan ”Model
karya seni Menghasilkan karya projek Rumah Idaman Rumahku”
(Ekspresi kreatif menggunakan dengan menggunakan
Kreatif) bahan kitar bahan kitar semula.
semula (KP)

KEMANUSIAAN

KM 2.0 KM 2.3 KM 2.3.2 1. Murid-murid menonton TEMA
Saya dan Memahami Memerihal tentang video tentang cara Menghargai
Komuniti tanggungjawab kawasan kejiranan. menjaga kawasan diri sendiri
dan hubungan (KA) kediaman yang bersih
diri dengan tanpa kotor. SUBTEMA
komuniti Menjaga
2. Murid dapat mengenali Kebersihan,
kesan penjagaan Kesihatan
kebersihan untuk dan
menjaga kebersihan, Keselamatan
kesihatan dan Diri.
keselamatan diri.
NILAI
TERAS
Kasih Sayang
Bertanggungj
awab
Kegembiraan

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 3.0 PM 3.1 PM 3.1.3 1.Murid menyatakan
Melaksanakan
Bertanggung- tanggungjawab Menyatakan tanggungjawab mereka di
jawab diri
tanggungjawab di rumah.

rumah.(KT)

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.2 1.Murid bertanya dengan
Mencapai Membina Bertanya dengan yakin kawan berkenaan
Emosi yang keyakinan (KT) kebersihan dan keselamatan
Positif untuk di dalam rumah.
berkomunikasi

49

MINGGU : 11 (30.05.2022 – 03.06.2022)

TOPIK : DIRI SAYA

SUB TOPIK : HOBI SAYA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.4 BM 1.4.2 1.Murid berbual tentang
Kemahiran Berinteraksi Berinteraksi hobi sendiri.
Mendengar dan menggunakan menggunakan ayat
Bertutur ayat mudah mudah untuk: (KT) 2.Menghasilkan buku
(i)Meluahkan skrap mengenai hobi
BM 2.0 BM 2.1 perasaan sendiri.
Kemahiran Menguasai
Membaca kemahiran BM 2.1.1 1.Murid berbual
prabaca Menyatakan mengenai kulit buku
lambang dan cerita (tajuk / nama
BM 2.3 cetakan yang penulis dsd)
Membina membawa makna
dan membaca tertentu (KP) 1.Menyebut bunyi /
suku kata dan membatangkan
perkataan BM 2.3.1 sukukata terbuka.
Membunyikan
BM 2.4 suku kata terbuka 2.Menyanyi lagu
Membaca (KA) sukukata.
dan
memahami BM 2.3.3 3.Memadankan
frasa dan ayat Membaca perkataan dengan
perkataan dengan gambar (gunting dan
suku kata terbuka tampal)
:(KA)
(i)KV + KV 1.Membaca frasa dari
perkataan KV+KV
(contoh : topi biru /
nasi kari)

BM 2.4.1
Membaca
frasa yang
mengandungi
perkataan dengan
sukukata terbuka
(KA)

50