RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH SK PADANG JAWA 2022

FK 5.0 FK5.3 FK 5.3.2 Aktiviti 17 PKJR
Pendidikan Menjaga Menyatakan Hati-Hati di Jalan Raya TOPIK:
Kesihatan keselamatan tingkah laku betul 1.Murid menonton video 4, Di Atas Jalan
Reproduktif diri dan yang boleh “Melintas di Lintasan Pejalan Raya
dan Sosial mendemons- menjamin Kaki”
(PEERS) trasi keselamatan diri 2.Guru menunjukkan gambar SUBTOPIK:
kemahiran dan orang lain tempat yang selamat untuk Berjalan di
MUZIK kecekapan (KT) melintas dan murid Tepi Jalan
1.0 Muzik psikososial menceritakan pengalaman Raya (3)
dalam FK5.3.3 menggunakan kemudahan
kehidupan Menceritakan cara tersebut.
seharian untuk 3, Murid mendengar
mendapatkan penerangan guru tentang
bantuan semasa langkah melintas jalan
kecemasan (KP) dengan selamat.
4.Murid berbincang dengan
guru tentang topik pada hari
ini.
Objektif Pembelajaran:
Menyatakan amalan selamat
sebagai pejalan kaki

1. Menyatakan cara untuk
mendapatkan bantuan
akibat alam sekitar Cth:
banjir, kebakaran, tanah
runtuh.
Menghubungi segera
pasukan keselamatan.

KE 1.3 KE 1.3.2 1. Melakukan pergerakan
Membuat Melakukan alam semulajadi seperti
pergerakan pergerakan pokok, sungai, laut
mengikut mengikut tempo mengikut tempo muzik.
muzik (KT)

KE1.3.3 1. Melakukan pergerakan
Melakukan kreatif seperti sumber
pergerakan kreatif alam semulajadi mengikut
mengikut muzik muzik yang
(KA) diperdengarkan.

201

SENI VISUAL

3.0 Seni KE 3.2 KE 3.2.1 1. Menyatakan jenis media
Visual Mengetahui Menyatakan jenis yang digunakan untuk
media dalam media yang menghasilkan karya
menghasilkan digunakan dalam menggunakan capan
karya seni penghasilan karya warna air berdasarkan
(Aplikasi Seni) seni (KT) sumber alam semulajadi
seperti daun, pasir, kayu,
batu dll.

KE 3.2.2 1. Memilih media yang
Memilih media sesuai untuk aktiviti
yang sesuai dalam melukis alam sekitar
penghasilan karya seperti warna air, krayon,
seni (KA) magic colour, pensel
warna.

KEMANUSIAAN

KM 5.0 Saya KM 5.3 KM 5.3.2 1.Guru menceritakan TEMA:
Dan Alam Memelihara Melaksanakan mengenai kepentingan SAYANGI
Sekitar dan aktiviti ekosistem alam sekitar KEPADA ALAM
Memulihara pemeliharaan dan kepada kehidupan manusia. SEKITAR
Alam Sekitar pemuliharaan
alam sekitar (KA) 2.Guru menayangkan video SUBTEMA
pencemaran alam sekitar dan
bersoaljawab .

Memelihara dan

3.Aktiviti membuat kotak kitar memulihara

semula bersama ibu bapa. alam sekitar

NILAI TERAS :

Kasih Sayang

Bertanggung-
jawab

202

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN
MORAL

PM 2.0 Baik PM 2.1 PM 2.1.2 1.Simulasi membantu orang
Hati Mengamalkan Menyatakan lain dalam pelbagai situasi.
sikap kebaikan
membantu membantu orang 2.Murid menyatakan
orang lain lain. (KP) kebaikan membantu orang
lain.

PM 2.1.3

Bercerita

pengalaman 1.Murid bercerita pengalaman
membantu ahli membantu ahli keluarga
keluarga. (KP) mereka.

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.4 1.Murid bercerita dan
Mencapai Membina Bercerita dan memberi pendapat cara
Emosi yang keyakinan memberi pendapat menjaga alam sekitar.
Positif untuk dengan yakin.
berkomunikasi (KP)

203

MINGGU : 39 (16.01.2023 – 20.01.2023)
20.01.2023 Tambahan Cuti Perayaan Peruntukan KPM
TOPIK
SUB TOPIK : ALAM FIZIKAL
: CUACA

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.5 BM 1.5.2 1.Menonton video mengenai
Kemahiran Bertutur untuk Menyampaikan cuaca di Malaysia.
Mendengar menyampaikan idea secara kritis Bincangkan.
dan Bertutur idea tentang sesuatu
yang didengar,
dilihat atau dialami
(KP)

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.8 1.Menulis cerita pendek
Kemahiran Menguasai Menulis ayat mengikut kreativiti sendiri
Menulis kemahiran mudah (KP) mengenai pengalaman
menulis sewaktu cuaca hujan/ panas.
BAHASA ‘What’s That Sound?’
INGGERIS
1.Pupils listen to
BI 1.0 BI 1.1 BI 1.1.2 environmental sounds like the
Listening and Listen to and Listen to and sounds of lightning / thunder,
Speaking identify sounds respond to strong winds, rain and storm.
Skills stimulus given;
(i) environmental 2.Pupils name the sounds
sounds(KT) • Rain! (It is the sound of
rain}
• Lightning! (It is the
sound of lightning)

BI 1.2 BI 1.2.2 1.Pupils listen to and sing
Listen to and Listen to and sing
respond songs(KP) songs about the weather
appropriately such as ‘Rain Rain Go Away’
or ‘How’s The Weather’

BI 1.3 BI 1.3.5 1.Pupils listen to a story
Listen, Participate in talk during a reading session.
understand about stories
and respond in heard(KP) 2.Pupils share ideas about
a variety of what to wear for any
contexts particular weather.

Example:
Froggy Gets Dressed
https://www.youtube.com/watch?
v=UveFBZ6Nn-c

‘Raindrop Letters’

204

BI 2.0 BI 2.2 BI 2.2.5 1.Pupils draw raindrops.
Reading Skills Apply sounds Recognise and
of letters to sound out letters 2.Pupils write letters given by
recognise of the alphabet their teacher in the raindrops.
words (KA)
3.Pupils sound out the letter
BI 2.3 BI 2.3.2 to form words.
Demonstrate Read familiar
understanding words printed in ‘The Weather’
of a variety of the surroundings
texts in the (KP) 1.Pupils learn about different
form of print kinds of weather
and non print
materials Example:
The Weather For Kids
https://www.youtube.com/watch?
v=sn6GLgaTY0M

2.Pupils read words printed
on cards

• sunny, cloudy, rainy,
foggy, windy, snowy,
stormy

3.Pupils flip cards to match
pictures to words

BI 3.0 BI 3.2 BI 3.2.7 ‘Weather Watcher’
Writing Skills Develop Communicate
writing skills ideas and 1.Pupils observe the weather
information by at home at certain times (eg;
using drawing, 9.00 am, 12.00 pm, 3.00 pm,
marks, symbols 5.00pm)
and writing with
invented spelling 2.Pupils record their
(KT) observations by drawing
symbols and writing about the
weather.

205

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL SA 5.1 SA 5.1.2 1.Murid menonton video
SA 5.0 Meneroka Merekod hasil mengenai kejadian bayang-
Menyiasat alam fizikal pemerhatian bayang. Bincangkan.
Alam Fizikal dalam terhadap bayang-
kehidupan bayang (KA) 2. Murid melukis / melakar
MATEMATIK seharian bayang-bayang pada kertas
AWAL putih (suluh lampu pada
MA 6.0 sesuatu objek ke arah
Ruang dan kertas).
Bentuk
3.Bermain teka-teki “Bayang
apa ?” dengan membuat
pelbagai bentuk tangan di
hadapan dinding yang
disuluh lampu. (gunakan
bilik gelap)

MA 6.2 MA 6.2.1 1.Mengenali bentuk melalui
Menghasilkan Mengecam bentuk bahan maujud/ tayangan
binaan segiempat sama, video / kad imbasan.
berdasarkan segiempat tepat, 2.Murid mengumpulkan
bentuk yang sgitiga dan bulatan pelbagai gambar objek dan
biasa dijumpai (KT) mengelaskannya mengikut
di persekitaran bentuk. (contoh : bulatan –
piring, jam dinding, gelung)

MA 6.2.2 1.Murid menghasilkan corak
Menghasilkan bebas atau sesuatu objek
corak berasaskan dengan cara menampal/
bentuk dua melukis bentuk-bentuk yang
dimensi (KP) telah dipelajari mengikut
kreativiti sendiri.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.3 FK 2.3.2 1. Aktiviti bermain tarik tali.
Perkembangan Melakukan Melakukan 2.Aktiviti menolak bola
Motor Kasar pelbagai perg pergerakan:
erakan bukan (i) meregang menggunakan kayu hoki.
lokomotor (ii) menolak
(iii) menarik
(iv) mengimbang
(KA)

206

FK 4.0 FK 4.1 FK 4.1.4 1. Aktiviti senamrobik.
Pergerakan Mengaplikasi Mencipta
berirama pelbagai perg pergerakan 1. Menonton video tentang
erakan kreatif mengikut situasi banjir.
FK 5.0 mengikut muzik 2. Membuat simulasi
Pendidikan irama menggunakan menyelamatkan diri ketika
Kesihatan alatan (KP) banjir.
Reproduktif
Dan Sosial FK 5.3 FK 5.3.1
(PEERS) Menjaga Memerihalkan
keselamatan sumber, tempat
MUZIK diri dan dan situasi yang
KE 1.0 Muzik mendemonstrasi berbahaya (KP)
kemahiran
KE 2.0 kecekapan
Drama psikososial
dalam
kehidupan
harian

KE 1.3 KE 1.3.1 1. Murid menyanyi dan
Membuat Melakukan membuat pergerakan
pergerakan pergerakan berdasarkan lirik.
mengikut berdasarkan lirik
muzik lagu (KT) Cadangan lagu :
Hujan Pergilah
KE 1.3.3 https://www.youtube.com/watch?
Melakukan v=I_clBUsQgOQ
pergerakan kreatif
mengikut muzik 1. Murid menyanyi dan
(KA) menari mengikut rentak lagu.

KE 2.1 KE 2.1.1 Cadangan lagu : PKJR
Melakonkan Melakonkan watak Tanya Sama Pokok TOPIK:
pelbagai watak menggunakan Hati-hati di
imaginasi (KT) Aktiviti 17 Jalan Raya
Hati-Hati di Jalan Raya
1. Murid mendengar SUBTOPIK:
penerangan guru tentang Berjalan di
langkah melintas jalan Tepi Jalan
dengan selamat: raya
i) Berhenti dan mengundur
satu langkah
ii) Pandang kiri, kanan dan
kiri
iii) Pegang tangan orang
dewasa dan melintas dengan
berwaspada.
2. murid melakukan aktiviti
melintas di jalan raya
menggunakan model litar
jalan raya.

207

3. Murid berbincang dengan
guru berdasarkan aktiviti
yang telah dilaksanakan.

Objektif Pembelajaran:
Menyatakan amalan selamat
sebagai pejalan kaki.

SENI VISUAL KE 3.3 KE 3.3.2 1. Murid membuat aktiviti
KE 3.0 Seni Menzahirkan Menghasilkan kolaj awan / pelangi.
Visual idea kreatif karya kreatif 2. Melukis dan mewarna
dalam melalui aktiviti gambar cuaca.
KM 5.0 Saya penghasilan menggambar (KA)
Dan Alam karya seni
Sekitar (Ekspresi KE 3.3.3 1. Murid membuat kraf
Kreatif) Membuat corak matahari.
dan
rekaan mengikut
kreativiti
sendiri (KA)

KEMANUSIAAN

KM 5.2.2 KM 5.2.2 1.Guru menunjukkan TEMA
Menghubungk Menghubungkaitk beberapa video pendek
aitkan kegiatan an kegiatan berkaitan bencana alam Sayangi
manusia manusia dengan sekitar akibat kegiatan Kepada Ala
dengan bencana manusia. m Sekitar
bencana alam alam (KA) cth: lapisan ozon semakin
nipis. SUBTEMA

2.Aktiviti Kempen “Selamat Memelihara
Hari Bumi” dengan dan
membuat pelbagai poster memulihara
dan kata-kata hikmah untuk alam sekitar
di tampal di kawasan
prasekolah. NILAI
TERAS
Kasih Sayang
Hormat-
Menghormati
Kegembiraan

208

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 6.1 PM 6.1.1 1.Murid menunjukkan sikap
MORAL Mengamalkan Mencontohi sikap menghormati orang lain.
sikap hormat
PM 6.0 hormati orang lain.
Hormat
(KP)
KD 2.0
Mencapai KETRAMPILAN DIRI
Emosi yang
Positif KD 2.3 KD 2.3.5 1.Murid menggunakan
Membina Menunjukkan pelbagai komunikasi untuk
keyakinan kebolehan sendiri bercerita mengenai cuaca.
untuk melalui pelbagai kaedah: bercerita, membaca
berkomunikasi kaedah berita
komunikasi. (KP)

209

MINGGU : 40 (23.01.2023 – 27.01.2023)
23.01.2023 – Cuti Am Perayaan Tahun Baru Cina
TOPIK
SUB TOPIK : ALAM BAHAN

: SUKAN DAN PERMAINAN

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN
BAHASA
MELAYU KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.0
Kemahiran TUNJANG KOMUNIKASI
Mendengar
dan Bertutur BM 1.4 BM 1.4.2 1.Murid mengenal dan
Berinteraksi Berinteraksi menyebut nama-nama
BM 2.0 menggunakan menggunakan sukan berdasarkan video /
Kemahiran ayat mudah ayat mudah untuk: slide / gambar.
Membaca (KT) 2. Murid memadankan nama
BAHASA (ii)Menyatakan sukan dan gambar yang
INGGERIS permintaan betul dalam permainan
secara berkumpulan.

BM 1.5 BM 1.5.1 1.Bermain “The Amazing
Bertutur untuk Menyampaikan Race” – murid
menyampaikan idea tentang menyelesaikan sesuatu teka
idea sesuatu yang
didengar, dilihat teki / tugasan dengan
atau dialami (KP)
membaca kad arahan (di
dalam atau luar kelas).

BM 2.6 BM 2.6.6 1.Membaca buku cerita
Memupuk Membaca bahan secara bebas.
bacaan luas bacaan dengan
sendiri (KP)

‘Let’s Play Basketball’ Any other
suitable books
can be used

BI 1.0 BI 1.2 BI 1.2.5 1.Pupils listen to a story in
Listening and Listen to and Listen to and enjoy reading session
Speaking respond simple stories (KP)
Skills appropriately Let’s Play Basketball by
Charles R.Smith Jr
https://www.youtube.com/watch
?v=P3_iI7rvcmk

BI 2.0 BI 2.2 BI 2.2.7 2.Pupils do actions like the
Reading Skills Apply sounds Blend phonemes ones mentioned in the story
of letters to (sounds) to form (bounce, dribble, spin etc.)
recognise single syllable
words words (KT) 1.Pupils blend letters to form
single syllable or two
syllables words

Example:
c - an = can
m - an = man

210

BI 2.4 BI 2.4.2 pl - an = plan
Develop Read texts pl - at = plat
interest in independently
reading 1.Pupils read simple text
independently with minimal guidance
for information
and enjoyment He plays football at school.
She plays tennis with Tina.

2.Pupils read sentences and
match them to pictures

BI 3.0 BI 3.2 BI 3.2.6 1.Pupils listen to / watch a
Writing Skills Develop Copy simple song video
writing skills sentences in
legible print 2. Pupils write names of
sports mentioned in the song
BI 3.2.8
Write words and Example:
phrases in legible Sports Song
print https://www.youtube.com/watch
?v=tgUSHk6JaTY

3.Pupils copy/write simple
sentences based on the
song

• I like to play basketball
• He likes badminton
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL SA 5.1 SA 5.1.2 1.“Persembahan Wayang Cadangan
Meneroka Merekod hasil Kulit”.- Murid Projek:
SA 5.0 alam fizikal pemerhatian Wayang Kulit
Menyiasat dalam terhadap bayang- menghasilkan pelbagai
Alam Fizikal kehidupan bayang (KA) papet mengikut kreativiti
seharian
sendiri. Guru

menyediakan latar
wayang menggunakan

kertas sebak.
2.”Persembahan Wayang

Kulit” – Gunakan lampu
untuk menyuluh latar

belakang. Murid membuat

persembahan mengikut
kreativiti secara

berkumpulan.

211

MATEMATIK
AWAL

MA 6.0 MA 6.2 MA 6.2.3 1.Murid mengenal bentuk Cadangan
Ruang dan Menghasilkan Mengecam bentuk kuboid, kubus, pyramid dan Projek :
Bentuk binaan kuboid,kubus, sfera melalui objek atau Arkitek Cilik
berdasarkan piramid dan sfera bahan maujud yang
bentuk yang (KT) ditunjukkan.
biasa dijumpai
di persekitaran 2.Mengumpulkan pelbagai
bahan dari rumah yang
menepati bentuk-bentuk
tersebut dan
menceritakannya.

MA 6.2.4 1.”Arkitek Cilik” - Aktiviti
Menghasilkan berkumpulan / Projek
bentuk baharu dari bersama ibu bapa :
gabungan bentuk Membina objek mengikut
tiga dimensi (KP) kreativiti sendiri dengan
menggabungkan pelbagai
bahan seperti kotak tisu,
dadu, bola dan
sebagainya.
Bentangkan dan pamerkan
hasilnya.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.3 FK 2.3.1 1. Murid bermain badminton/
Kemahiran Melakukan Melakukan hoki.
motor kasar pelbagai pergerakan:
pergerakan (i) membongkok
FK 3.0 bukan (ii) mengayun
Kemahiran lokomotor (iii) memusing
manipulasi (iv) mengilas (KA)

FK 3.1 FK 3.1.1 1. Murid membaling pundi
Melakukan Membaling objek kacang ke dalam bakul.
pelbagai kema ke sasaran (KA) 2. Murid membaling gelung
hiran ke dalam kon.
manipulasi 3. Menjaringkan bola.

212

FK 5.0 FK 5.3 FK 5.3.2 Aktiviti 18 PKJR TOPIK:
Pendidikan Menjaga Menyatakan Mari Berjalan Bersama- Di Atas Jalan
Kesihatan keselamatan tingkah laku betul Sama Raya
Reproduktif diri dan yang boleh 1.Murid bersoal jawab
Dan Sosial menjamin dengan guru tentang cara SUBTOPIK:
(PEERS) mendemonstrasi keselamatan diri selamat sebagai pejalan kaki Berjalan di Tepi
dan orang lain dinjalan raya, Jalan Raya
kemahiran (KT) 2.Murid mendengar
kecekapan penerangan guru mengenai
psikososial aktiviti yang akan
dalam dilaksanakan
kehidupan 3. Murid dibawa keluar untuk
harian mendapatkan pengalaman
sebenar sebagai pejalan
kaki di jalan raya (dengan
kerjasama ibu bapa untuk
kawalan murid).
4. Murid bercerita dan
berbincang dengan guru
mengenai pengalaman
mereka.

Objektif Pembelajaran:
Menyatakan amalan selamat
sebagai pejalan kaki.

FK 5.3.5 1. Murid menyatakan cara
Menunjuk cara mengguna raket /
penggunaan membaling
alatan dan bola dengan selamat.
bahan yang
berbahaya dengan
betul dan
selamat (KT)

MUZIK KE 1.2 KE 1.2.2 1. Murid memainkan perkusi
KE 1.0 Muzik Memainkan Meneroka alat mengiringi muzik.
alat muzik muzik perkusi (KA) Cadangan lagu :
perkusi Taman Permainan

KE 1.4 KE 1.4.3 1. Murid mendengar
Menghayati Membezakan pelbagai
muzik daripad dinamik kuat dan
a pelbagai lembut dari muzik genre lagu.
repertoir yang didengar 2. Murid tepuk tangan
(KP)
dengan kuat bagi dinamik
kuat dan menepuk
perlahan bagi dinamik
lembut.

213

SENI VISUAL KE 3.3 KE 3.3.1 1. Mewarna gambar sukan
KE 3.0 Seni Menzahirkan Mengeksplorasi dan permainan.
Visual idea kreatif media (KT)
dalam 1. Membina bola sepak
KM 2.0 penghasilan KE 3.3.4 menggunakan belon dan
Saya dan karya seni Menghasilkan surat khabar.
Komuniti (Ekspresi binaan kreatif
Kreatif) (KA)

KEMANUSIAAN

KM 2.1 KM 2.1.2 1.Guru mengenal pasti TEMA
Mengamalkan Mengamalkan murid yang membawa alat
hubungan baik pertuturan dan sukan/permainan daripada SAYA,
dengan rakan perlakuan yang rumah. ANGGOTA
positif dengan KELUARGA
rakan (KA) 2. Murid melihat simulasi DAN ORANG
meminjam dan LAIN
memulangkan peralatan
yang dipinjam daripada SUBTEMA
kawan.
Menghormati
3. Murid bermain bersama Hak Orang Lain
sambil menghormati hak
kawan.(meminta izin dan NILAI TERAS
mengucap terima kasih)
dengan perhatian guru. Kasih Sayang
Hormat
menghormati
Bertanggung-
jawab
Kegembiraan

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 7.1 PM 7.1.1 1.Murid melakonkan cara
MORAL Menyayangi Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang
PM 7.0 Kasih diri sendiri, menunjukkan kepada :
Sayang orang lain dan kasih sayang -diri sendiri
haiwan terhadap diri -orang lain (ibu bapa, guru,
KD 3.0 sendiri, orang lain rakan)
Membina dan haiwan. (KP) -haiwan (haiwan peliharaan)
Kemahiran
Sosial KETRAMPILAN DIRI

KD 3.2 KD 3.2.5
Menggunakan
kemahiran Menyesuaikan diri 1.Murid bermain permainan
sosial dalam
hubungan dengan situasi dalam kumpulan.
dengan orang
lain tertentu untuk

bersosialisasi.

(KP)

214

MINGGU : 41 (30.01.2023 – 03.02.2023)

TOPIK : ALAM BAHAN

SUB TOPIK : MESIN DAN PERALATAN

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 1.4 BM 1.4.2 1.Murid menonton video
Kemahiran Berinteraksi Berinteraksi pengendalian pelbagai
Mendengar menggunakan menggunakan mesin. Bincangkan.
dan Bertutur ayat mudah ayat mudah untuk: 2. Murid memadankan
(KT) nama mesin dan peralatan
(ii)Menyatakan dengan gambar yang betul.
permintaan

BM 1.5 BM 1.5.1 1.Bermain “The Amazing
Bertutur untuk Menyampaikan Race” – murid
menyampaikan idea tentang menyelesaikan sesuatu teka
idea sesuatu yang teki/ tugasan dengan
didengar, dilihat membaca kad arahan
atau dialami (KP) (tugasan mudah secara
berkumpulan atau
berpasangan).

BM 2.0 BM 2.6 BM 2.6.6 1.Membaca pelbagai bahan
Kemahiran Memupuk bacaan Membaca bahan bacaan secara bebas.
Membaca luas bacaan dengan
sendiri (KP) ‘What’s That Sound?’
BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.1 BI 1.1.2 1.Pupils listen to recording
Listening and Listen to and Listen to and
Speaking identify sounds respond to of sounds of electrical
Skills stimulus given;
(i) environmental appliances like;
sounds (KT) • ‘buzz’ of kitchen
blender
• ‘ding’ of oven /
microwave

• music on radio
• vacuum cleaner

2.Pupils guess what kind of
electrical appliances make
those sounds.

3.Pupils learn about names
of home electrical
appliances.

215

BI 1.3 BI 1.3.5 1.Pupils listen to or watch
Listen, understand Participate in talk stories about safety while
and respond in a about stories using appliances and
variety of contexts heard(KP) machines.

Example:

Wolfoo Learns Safety Tips For
Kids - Washing Machine Dangers
https://www.youtube.com/watch?v
=V6PffZA2ksI

2.Pupils talk about;
• how they could be safe
when using electrical
appliances or
machines
• their experiences using
those machines

BI 2.0 BI 2.2 BI 2.2.5 1.Pupils recognise the
Reading Skills
Apply sounds of Recognise and letters in words (names of
SAINS AWAL
letters to sound out letters appliances)

recognise words of the alphabet

(KA) 2.Pupils sound out the

BI 2.3 letters

Demonstrate BI 2.3.2

understanding of a Read familiar 3.Pupils rearrange letters to

variety of texts in words printed in form words.

the form of print the surroundings

and non print (KP) 4.Pupils search for names

materials of household appliances in

a word search game.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SA 5.0 SA 5.1 SA 5.1.3 1.Mengetahui kegunaan
Menyiasat Meneroka alam Menyiasat cahaya matahari melalui
Alam Fizikal fizikal dalam kegunaan cahaya tayangan video / pelbagai
kehidupan matahari dalam bahan bacaan.
seharian kehidupan
seharian (KP) 2.Mencuci sapu tangan dan
menjemurkannya ditempat
yang terdedah dengan
cahaya matahari.
Perhatikan dan
bincangkan.

216

MATEMATIK
AWAL

MA 6.0 MA 6.3 MA 6.3.1 1.Murid membuat
Ruang dan Membuat pelbagai Membina satu lingkungan yang lengkap
Bentuk binaan mengikut lingkungan yang menggunakan tali di atas
kreativiti lengkap dan kertas. –Letakkan manik /
menceritakannya kacang hijau di tengah
(KT) lingkungan. Titik akhir tali
hendaklah bertemu
dengan titik awal tali.

MA 6.3.2 1.Murid bermain mencipta
Membina binaan penghubung
penghubung antara dua objek yang
antara dua objek diberi (jambatan dsb)
atau binaan dan mengikut kreativiti sendiri,
menceritakannya menggunakan pelbagai
(KP) bahan seperti lego / straw/
lidi atau pencungkil gigi.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.1 FK 2.1.1 1.Berkawat kaki dengan
Perkembangan Meneroka Melakukan lakuan betul.
motor kasar pelbagai pergerakan dalam:
pergerakan (i) ruang diri 1. Membaling objek ke
(kesedaran ruang) (ii) ruang am (KT) sasaran
contoh: bola lembut ke
FK 3.0 FK 3.1 FK 3.1.1 arah skital
Kemahiran Melakukan Membaling objek
Manipulasi pelbagai ke sasaran (KA)
kemahiran
manipulasi. FK 3.1.5 1. Menggolek objek ke
Menggolek objek sasaran
ke sasaran (KA) Cth: menggolek bola
kecil ke dalam lubang
yang digali.

FK 6.0 FK 6.1 FK 6.1.2 1. Bercerita tentang
Pemakanan Mengamalkan Menceritakan kepentingan
pemakanan yang kepentingan mengambil makanan
sihat dan selamat pemakanan sihat yang baik seperti sayur-
(KP) sayuran dan
buah-buahan dapat
mengelakkan diri
daripada mudah terkena
jangkitan penyakit.

217

MUZIK KE 1.1 KE 1.1.2 1. Murid mendengar
Menyanyikan Meniru pelbagai pelbagai bunyi melalui
SENI VISUAL lagu daripada bunyi di pembesar suara.
KE 3.0 Seni pelbagai persekitaran (KP)
Visual repertoir 2. Murid meniru suara
mesin yang didengar.
KM 6.0
Saya dan KE 1.3 Membuat KE 1.3.2 1. Murid bergerak mengikut
Dunia pergerakan Melakukan tempo muzik yang didengar.
mengikut muzik pergerakan mengi
kut tempo (KT) Cadangan lagu :
Chicken dance

KE 3.3 KE 3.3.4 1. Murid membina
Menzahirkan idea
kreatif dalam Menghasilkan bangunan yang kukuh dan
penghasilan karya
seni.(Ekspresi binaan kreatif (KA) selamat menggunakan
Kreatif)
bongkah.
KM 6.1
Mengetahui KE 3.3.6
negara lain di
dunia Menghasilkan 1. Menghasilkan model

karya kreatif mesin &

menggunakan peralatan menggunakan

bahan kitar bahan kitar semula.

semula (KP)

Contoh : peti ais, ketuhar,

pengisar, mesin jahit.

KEMANUSIAAN

KM 6.1.1 1.Menyebut jenama mesin TEMA
Menyebut nama dan jentera yang terdapat
negara lain (KP) di pasaran. (slaid) SAYA DAN
DUNIA
KM 6.1.2 2.Mengenali nama negara
SUBTEMA
Mengenali negara serta jenama mesin dan
Menghormati
lain (KP) jentera. Warga
Antara-
bangsa

NILAI
TERAS

Hormat
menghormati

218

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 7.1 PM 7.1.1 1.Menceritakan cara
MORAL Menyayangi diri Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang
PM 7.0 Kasih sendiri, orang lain menunjukkan terhadap diri sendiri. Cth:
Sayang dan haiwan. kasih sayang -Sentiasa menjaga
terhadap diri kebersihan diri, pakaian dan
KD 3.0 sendiri. (KP) peralatan peribadi.
Membina
Kemahiran -Sentiasa mengelakkan diri
Sosial
daripada tercedera.

KETRAMPILAN DIRI

KD 3.2 KD 3.2.4 1.Murid menyatakan
Menggunakan Menyatakan persetujuan dan
kemahiran sosial persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang
dalam hubungan ketidakpuasan hati sesuatu perkara.
dengan orang lain tentang sesuatu
perkara dengan
berhemah. (KP)

219

MINGGU : 42 (06.02.2023 – 10.02.2023)

TOPIK : ALAM BAHAN

SUB TOPIK : PEMBINAAN

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI

BM 1.0 BM 2.4 BM 2.4.4 1.Murid dibawa melawat
Kemahiran Membaca dan Membaca dan Pusat Sumber Sekolah, dan
Mendengar memahami memahami ayat membaca pelbagai bahan
dan Bertutur frasa dan ayat mudah dengan bacaan di sana.
sebutan yang
betul (KP)

BM 2.0 BM 1.5 BM 1.5.1 1. Menceritakan semula isi
Kemahiran Bertutur untuk Menyampaikan bahan bacaan yang dibaca
Membaca menyampaikan idea tentang di sana.
idea sesuatu yang
didengar, dilihat
atau dialami (KP)

BM 3.0 BM 3.2 BM 3.2.8 1.Menulis cerita pendek
Kemahiran Menguasai Menulis ayat secara bebas.
Menulis kemahiran mudah (KP)
menulis ‘Find The Lost Machines’
BAHASA BI 1.2.4
INGGERIS Listen to and 1.Pupils listen to instructions
follow simple of the game.
BI 1.0 BI 1.2 instructions (KA)
Listening and Listen to and 2.Pupils move around to find
Speaking respond hidden toys / models of
Skills appropriately construction machineries,
such as;
BI 2.0
Reading Skills • dump truck
• crane truck
BI 3.0 • bulldozer
Writing Skills • cement mixer truck
• excavator

220

BI 1.2.5 ‘Goodnight, Goodnight
Listen to and enjoy Construction Site’
simple stories(KP)
1.Pupils listen to a story /
watch an animated story

Goodnight, Goodnight
Construction Site by Sheeri
Duskey Linker & Tom
Lichtenheld
https://www.youtube.com/watch
?v=SQnX6IAvK-w

2.Pupils arrange the
construction truck toys /
models to show their order of
appearance in the story.

BI 2.3 BI 2.3.3 1.Pupils add sight words to
Demonstrate Recognise and complete sentences.
understanding read high
of a variety of frequency/sight Example:
texts in the words (KA)
form of print A ____ (big/small) bulldozer.
and non print = A big bulldozer
materials

BI 2.4 BI 2.4.2 2.Pupils read the sentences
Develop Read texts they have completed.

interest in independently

reading (KP)

independently

for information

and enjoyment

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 5.0 SA 5.1 SA 5.1.4 1.Bermain menjawab kuiz
Menyiasat Meneroka Memerhati dan dari multimedia interaktif
Alam Fizikal alam fizikal menceritakan mengenai cuaca.
dalam keadaan cuaca
kehidupan yang berbeza (KP) 2.Murid menghasilkan
seharian “lapbook” tentang cuaca di
Malaysia.

3.Membentangkan hasil
kerja.

221

MATEMATIK
AWAL

MA 6.0 MA 6.3 MA 6.3.3 Projek Berkumpulan / Cadangan
Ruang dan Membuat Membuat binaan Individu : Projek :
Bentuk pelbagai menggunakan Villa Idaman
binaan pelbagai bahan 1.Murid menonton pelbagai / Jentera
mengikut mengikut kreativiti video binaan kreatif Masa depan
kreativiti dan menggunakan pelbagai
menceritakannya bahan kitar semula. *tempoh
(KT) projek 2
2.Meluahkan idea binaan minggu
MA 6.3.4 kreatif yang ingin dibuat
Membuat pelbagai melalui lukisan.
binaan yang kukuh Bincangkan bahan yang
dan stabil diperlukan dan
menggunakan ‘brainstorming’ cara
pelbagai bahan pembinaannya.
mengikut kreativiti
(KP) 3.Memulakan pembinaan
projek.- membentangkan
progress pembinaan dari
semasa ke semasa.

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 2.0 FK 2.2 FK 2.2.2 1. Melakukan gabungan
Perkembangan Melakukan Melakukan pelbagai pergerakan
motor kasar pelbagai gabungan lokomotor
pergerakan pergerakan Contoh: berjalan dan
lokomotor. lokomotor(KT) berlari, melompat dan
berskip.
PFK 4.0 FK 4.1 FK 2.2.3
Pergerakan Mengaplikasi Melakukan 1. Pertandingan melompat
Berirama pelbagai pergerakan getah bergilir-gilir dalam
pergerakan lokomotor dalam kumpulan
mengikut pelbagai
irama (i) arah 1. Melakukan pelbagai
(ii) aras pergerakan lokomotor
(iii) laluan seperti melompat ke
(iv) kelajuan(KP) kanan dan ke
kiri mengikut muzik.
FK 4.1.1
Melakukan
pergerakan
lokomotor
mengikut muzik
(KP)

222

PFK 5.0 FK 5.2 FK 5.2.1 1. Menunjukkan cara yang
Pendidikan Memahami Menunjukkan betul mencuci tangan,
Kesihatan jenis penyakit contoh cara untuk menggunakan topeng
Reproduktif dan cara mengelakkan muka,tutup mulut apabila
dan Sosial mencegah jangkitan penyakit bersin, tidak berkongsi
(PEERS) penyakit. (KT) barangan peribadi seperti
berus gigi, sikat dan tuala.

MUZIK KE 1.1 KE 1.1.4 1. Menyanyikan lagu
KE 1.0 Muzik Menyanyikan Menyanyikan lagu dengan sebutan yang
lagu daripada dengan : betul dan jelas serta pic
pelbagai (i) sebutan yang yang betul.
repertoire. betul dan jelas
(ii) pic yang betul Cadangan lagu :
(KA) Jambatan Sudah Roboh
Rumah Rumah Kecilku

SENI VISUAL KE 3.3 KE 3.3.1 1. Menghasilkan lukisan
Menzahirkan Mengeksplorasi
KE 3.0 Seni idea kreatif media (KT) binaan seperti bangunan
Visual dalam
penghasilan menggunakan pelbagai
kerya seni. media seperti berus
(Ekspresi
Kreatif) lukisan dan warna air,

warna pastel,
krayon dan’magic colour’.

KE 3.3.4 1. Membuat binaan kreatif
Menghasilkan seperti bangunan,
binaan kreatif (KA) menara, istana atau
rumah menggunakan
pelbagai set permainan
seperti doh, lego dan
bongkah.

KEMANUSIAAN

KM 3.0 KM 3.4 KM 3.4.1 1. Mengenali 7 mercu TEMA
Malaysia Mengetahui Menyatakan Kebanggaan Negara.
Negara Saya Keistimewaan Tanda Mercu (KLCC,Putrajaya,KLIA) NEGARA KITA
Negara Negara (KT) TANGGUNGJ
2.Murid mengenali Bapa AWAB KITA
KM 3.4.2 Pembangunan dan
Menyenaraikan pemimpin terpuji dengan SUBTEMA
Kebanggaan pembinaan KLCC dan
Negara (KP) Putrajaya yang bertaraf Bangga
dunia. Dengan
Pemimpin
3.Pertandingan Negeri/Negara
merekacipta mercu
kebanggaan negara dengan NILAI TERAS
bahan terbuang. Kasih Sayang
Hormat-
Menghormati
Betanggungja
wab
Kegembiraan

223

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PENDIDIKAN PM 9.1.2 1.Membuat binaan secara
MORAL
PM 9.1 Menunjukkan kreatif dan imaginasi
PM 9.0 Bersikap
Keberanian berani dalam sikap berani sendiri serta mempamer
kehidupan
seharian mencuba sesuatu dan menceritakannya.

tugasan yang

baharu (KT)

KETRAMPILAN DIRI

KD 3.0 KD 3.1 KD 3.1.2 1.Murid menyatakan
Membina Memahami Menyatakan perasaan rakan yang lain
Kemahiran keperluan, perasaan orang melalui gerak laku mereka.
Sosial perasaan dan lain berdasarkan
pandangan gerak laku yang
orang lain ditunjukkannnya.
(KP)

224

MINGGU : 43 (13.02.2023 – 17.02.2023)
TOPIK : PERSEDIAAN KE TAHUN 1

TUNJANG STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI CATATAN

BAHASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MELAYU
TUNJANG KOMUNIKASI
BM 1.0
Kemahiran BM 1.4 BM 1.4.2 1.Melawat kelas dan tandas
Mendengar Berinteraksi Berinteraksi tahun 1.
dan Bertutur menggunakan menggunakan ayat
ayat mudah mudah untuk: (KT) 2.Membeli makanan di
(ii)Menyatakan kantin sekolah dengan cara
permintaan yang betul dan mengikut
peraturan.

BM 2.0 BM 2.6 BM 2.6.6 1.Membaca info-info yang
Kemahiran Memupuk Membaca bahan ditampal pada papan
Membaca bacaan luas bacaan dengan kenyataan sekolah.
sendiri (KP)
BAHASA
INGGERIS

BI 1.0 BI 1.3 BI 1.3.4 ‘How Are You Feeling?’
Listening and Listen, Participate in talk
Speaking understand about familiar 1.Pupils share what they
Skills and respond in activities and are feeling now that they
a variety of experiences are leaving preschool
contexts
2.Pupils sing and dance
along a song

Feelings
https://www.youtube.com/watch?v
=a1NIWCr0R-k

BI 2.0 BI 2.3 BI 2.3.2 1.Pupils name things they
Reading Skills Demonstrate Read familiar have learnt to do at school
understanding words printed in the this year.
of a variety of surroundings (use a story/video as
texts in the stimulus)
form of print or
non print Example:
materials
I Can! I Can! by Alyssa Liang
https://www.youtube.com/watch?v
=Iaun5XltnD8

225

BI 3.0 BI 3.2 BI 3.2.8 ‘Welcome To Year 1’
Writing Skills Develop Write words and
writing skills phrases in legible 1.Pupils take a tour around
print school and revisit the
locations of places, eg. the
Year 1 classrooms,
canteen, field, library

2.Pupils write names of
places at school

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

SAINS AWAL

SA 5.0 SA 5.1 SA 5.1.4 1.Menonton tayangan filem:
Menyiasat Meneroka Memerhati dan Puteri 5 Musim / The Snow
Alam Fizikal alam fizikal menceritakan Queen / Frozen .
dalam keadaan cuaca
MATEMATIK kehidupan yang berbeza (KP)
AWAL seharian

MA 6.0 MA 6.3 MA 6.3.3 1.Menyiapkan sentuhan Cadangan
Ruang dan Membuat Membuat binaan akhir projek binaan. Projek :
Bentuk pelbagai menggunakan Villa
binaan pelbagai bahan 2.Mengadakan Idaman /
mengikut mengikut kreativiti pertandingan / pameran Jentera
kreativiti dan hasil binaan dengan Masa
menceritakannya mengetengahkan bakat depan
(KT) komunikasi murid sewaktu
soal jawab / penilaian *tempoh
MA 6.3.4 akhir projek. projek 2
Membuat pelbagai minggu
binaan yang kukuh
dan stabil
menggunakan
pelbagai bahan
mengikut kreativiti
(KP)

226

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

PERKEMBANGAN

FIZIKAL,
KESIHATAN &
KESELAMATAN

FK 4.0 FK 4.1 FK4.1.1 1. Melakukan pergerakan
Pergerakan Mengaplikasi Melakukan lokomotor mengikut
Berirama pelbagai pergerakan muzik yang
pergerakan lokomotor mengikut diperdengarkan.
mengikut muzik (KP)
irama

FK4.1.3 1. Mencipta pergerakan
Melakukan secara kreatif dan bebas
pergerakan bebas mengikut muzik yang
mengikut muzik diperdengarkan.
(KA)

FK 5.0 FK 5.3 FK 5.3.5 1. Berbincang tentang cara-
Pendidikan Menjaga Menunjukkan cara cara menggunakan
Kesihatan keselamatan penggunaan alatan alatan dan bahan yang
Reproduktif diri dan dan bahan yang berbahaya dengan betul
dan Sosial mendemonstra berbahaya dengan dan selamat
(PEERS) si kemahiran betul dan selamat
kecekapan (KT) a .Tidak bermain dengan
psikososial rakan ketika memegang
dalam gunting, pisau atau
kehidupan benda tajam.
harian
b. Mencuci tangan dengan
bersih selepas
memegang botol pencuci
lantai, pakaian atau
bahan kimia

MUZIK KE 1.2 KE 1.2.3 1. Menghasilkan bunyi
KE 1.0 Muzik Memainkan Menghasilkan
alat muzik bunyi daripada alat improvisasi
perkusi menggunakan
pelbagai alat secara kreatif sambil
improvisasi secara menyanyi lagu “Selamat
kreatif (KP) Pagi Cikgu” (ikut melodi

Sua Suwe Kemuning).

SENI VISUAL KE 3.3 KE 3.3.5 1. Membuat aktiviti
Menzahirkan Menghasilkan kraf mencorak batik.
KE 3.0 Seni idea kreatif tradisional
Visual dalam menggunakan
penghasilan pelbagai bahan
karya seni (KA)
(Ekspresi
Kreatif)

227

KE 3.3.6 1. Menghasilkan binaan
Menghasilkan bangunan sekolah
karya kreatif daripada kotak kasut.
menggunakan
bahan kitar semula
(KP)

KEMANUSIAAN

KM 2.0 KM 2.2 KM 2.2.4 .1.Guru menerangkan TEMA
Memahami Memahami
Hubungan hubungan tentang perbezaan antara SAYA,
Dengan dengan ANGGOTA
Sekolah sekolah Bercerita tentang sekolah rendah dan KELUARGA
DAN ORANG
PENDIDIKAN warga sekolah prasekolah. LAIN
MORAL
PM 11.0 (perbezaan guru dan
Kerajinan
kawan-kawan)
KD 2.0
Mencapai 2.Mengenali peranan guru SUBTEMA
Emosi yang displin(mengaitkan Menghormati
Positif peraturan sekolah) Perbezaan
Individu

NILAI TERAS
Kasih Sayang
Hormat-
Menghormati
Bertanggungj
awab
Kegembiraan

KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

PM 11.1 PM 11.1.1 1.Murid membuat lawatan
Bersikap rajin
dalam Mengenal pasti ke Tahun 1.
kehidupan
harian sikap rajin dalam

pelbagai

situasi.(KT)

KETRAMPILAN DIRI

KD 2.1 KD 2.1.2 1.Murid mengemas barang-

Membina Menunjukkan sikap barang di dalam kelas

konsep kendiri positif iaitu : prasekolah.

(i) kekitaan
(ii) setia kawan
(KT)

228