koku merge

EDISI PERTAMA

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

KAWAD KAKI

Rasional Kursus

Kawad kaki bertujuan untuk membentuk seseorang ahli supaya bermegah dengan
disiplin, tatatertib, cergas dan taat setia serta dapat membentuk ahli-ahli supaya
bekerjasama di dalam satu kumpulan dan mempunyai semangat jati diri.

Sinopsis Kursus
Kursus ini memberikan fokus dan penekanan agar pelatih dapat memperolehi
kemahiran kawad kaki dengan baik serta berupaya menjadi jurulatih kawad kaki yang
mempunyai kompetensi yang baik dan seterusnya akan membawa pelajar di institusi
latihan MARA belajar dengan penuh disiplin, komited dan bertanggungjawab terhadap
tugasan semasa dan pengajian yang diikuti di sepanjang tempoh belajar.

Hasil Pembelajaran

Selepas mengikuti kursus ini, pelajar akan dapat :
1. pendedahan diri tentang pergerakan-pergerakan dan arahan dalam kawad kaki.
2. memahirkan diri serta memberi arahan / hukuman kawad dengan bahasa yang betul.
3. memahirkan pelajar dengan kemahiran komunikasi berisyarat dan lisan.
4. meningkatkan keyakinan diri dan disiplin pelajar.
5. meningkatkan semangat kerja berpasukan dan kerjasama berkumpulan.
6. menterjemahkan arahan lisan kepada pergerakan anggota badan secara efektif.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL i UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Original Writer
MPKK
Pusat Ko-kurikulum
UiTM Shah Alam

Editor
Nor Muzaffar bin Mat Noor
BKT

Cover Design & Developed by
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Cawangan Pengajian
Majlis Amanah Rakyat

First Edition, November 2018
This module is permitted for internal circulation (IKM/KKTM) only

Unit Pembangunan Modul Pembelajaran
Cawangan Pengajian
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Tingkat 20, Ibu Pejabat MARA
Jalan MARA
50609 Kuala Lumpur
Web Page: http://www.mara.gov.my

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL ii UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

INDEX

UNIT CONTENTS PAGES
i
Synopsis ii
iii
Credit page

Index

Pengenalan Kawad Kaki 1
2 -10
Bahasa hukuman
-Sedia,Senang Diri,Rehat diri,Nombor dan Nyatakan
-Berbaris dalam tiga barisan,meluruskan barisan,pandang
depan
-Melapurkan nombor,buka dan tutup barisan,berpusing dan
berpusing separuh
-Paras,bersurai & keluar baris,berjalan & berhenti dalam
masa cepat
-Berjalan & berhenti dalam masa perlahan, langkah pendek
& langkah panjang, langkah ke hadapan & langkah ke
belakang, langkah ke sebelah.

Aktiviti Pelajar 11
Bibliografi 12

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL iii UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

UNIT 1.0 HINGGA 5.0: KAWAD KAKI

PENGENALAN KAWAD

Aktiviti Kawad merupakan aktiviti penting yang terdapat di dalam
Kokurikulum sesebuah institusi. Aktiviti kawad dapat membentuk
dan memantapkan disiplin pelajar.
Berkawad juga dapat mengukuhkan kekuatan dan kerjasama
berpasukan di mana pasukan perlu bekerja dalam satu pasukan
dan berdisiplin.
Unit ini akan membincangkan arahan-arahan yang terdapat
dalam aktiviti berkawad.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Kawad kaki bertujuan untuk membentuk seseorang ahli supaya bermegah dengan
disiplin tatatertib, cergas dan taat setia. Selain dari itu berkawad dapat membentuk ahli-
ahli supaya bekerjasama di dalam satu kumpulan.

HASIL PEMBELAJARAN

Selepas menamatkan unit ini, pelajar akan dapat:

1. mengenalpasti hukuman-hukuman kawad kaki.
2. mengenalpasti pergerakan-pergerakan kawad kaki statik dan dinamik dengan baik.
3. menyediakan diri dengan kemahiran kawad kaki dengan baik untuk diuji.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 1 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

1. Kawad Kaki

Aktiviti Kawad Kaki adalah merupakan komponen kemahiran dalam Kokurikulum.
Pembahagian markah sebanyak 40 peratus adalah tertakluk kepada perincian yang
telah ditetapkan dalam rubrik pemarkahan.

1.1 Bahasa hukuman : Sedia

1.2 Bahasa hukuman : Senang Diri

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 2 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

1.3 Bahasa hukuman : Rehatkan Diri

1.4 Bahasa hukuman : Nombor dan Nyatakan

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 3 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

2. Kawad Kaki
2.1 Bahasa hukuman : Berbaris dalam tiga barisan

2.2 Bahasa hukuman : Meluruskan barisan

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 4 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

2.3 Bahasa hukuman : Pandang depan

3. Kawad Kaki
3.1 Bahasa hukuman : Melapurkan Nombor

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 5 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

3.2 Bahasa hukuman : Buka dan Tutup Barisan

3.3 Bahasa hukuman : Berpusing

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 6 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

3.4 Bahasa hukuman : Berpusing separuh

4. Kawad Kaki
3.1 Bahasa hukuman : Paras

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 7 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

3.2 Bahasa hukuman : Bersurai dan Keluar Baris

3.3 Bahasa hukuman : Berjalan dan berhenti dalam masa cepat

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 8 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

5. Kawad Kaki

5.1 Bahasa hukuman : Berjalan dan berhenti dalam masa perlahan

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 9 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

5.2 Bahasa hukuman : Langkah Pendek dan Langkah Panjang

5.3 Bahasa hukuman : Langkah ke hadapan dan langkah ke belakang

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 10 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

5.4 Bahasa hukuman : Langkah ke sebelah

AKTIVITI PELAJAR

1. Pelajar / peserta dipecahkan kepada kumpulan yang kecil serta jurulatih melantik
seorang “komander” bagi tujuan arahan kawad secara kumpulan.

2. Kumpulan kecil diberi arahan mengikut hukuman kawad yang berbeza.
3. Kumpulan-kumpulan kecil akan bergilir melaksanakan hukuman kawad yang

berbeza.

4. Jurulatih memantau proses penggiliran hukuman kawad dan arahan “komander”
yang dilantik.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 11 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

RINGKASAN UNIT 1.0 HINGGA 5.0

Secara keseluruhannya, pelajaran Kawad Asas ini adalah dipraktikkan daripada
pelajaran Kawad Statik dan Kawad Dinamik yang lakukan secara berulang-ulang
bagi menghasilkan pergerakan kawad yang seragam.

BIBLIOGRAFI:

1. Majlis Perwakilan Komander Kesatria (MPKK). 2017/2018. Buku Panduan
Kawad Kaki Komander Kesatria. 31-65.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 12 UNIT 1

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

UNIT 6.0 : ASAS PERTOLONGAN CEMAS

Rasional Kursus

Pertolongan cemas merupakan penjagaan awal untuk mereka yang cedera atau sakit.
Ia merupakan khidmat penjagaan yang diberikan oleh seseorang yang mengambil berat
terhadap keselamatan mangsa yang malang. Ia dilakukan sebaik sahaja berlaku
sesuatu kemalangan atau kecederaan. Khidmat segera ini dan perhatian yang diberikan
sebelum tibanya ambulans membawakan perbezaan yang ketara di antara hidup dan
mati ataupun di antara penyembuhan keseluruhan atau sebahagian darinya.
Pertolongan cemas memiliki batasannya yang tersendiri, kerana bukan semua
penyelamat merupakan ahli paramedik ataupun doktor, namun begitu ia merupakan
satu elemen yang penting dan amat diperlukan di dalam sistem perubatan yang
menyeluruh.

Sinopsis Kursus

Kursus ini akan memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar mengenai maklumat asas
dan definisi dan konsep Pertolongan Cemas. Pelajar-pelajar juga akan dapat
mengetahui peranan sebagai seorang Pemberi Pertolongan Cemas. Pelajar-pelajar
juga akan dapat memperolehi pengetahuan dan kompetensi dalam pelbagai aspek
pertolongan cemas agar berupaya dan yakin memberikan pertolongan asas kepada
mangsa yang memerlukan bantuan awal.

Hasil Pembelajaran

Selepas pembelajaran ini, pelajar akan dapat :

i. Menjelaskan pronsip-prinsip dan amalan pertolongan cemas.
ii. Mengaplikasikan asas pertolongan cemas untuk kecederaan di luar dan dalam

badan.
iii. Menjelaskan langkah-langkah bantu mula.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL i UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Editor
Nor Muzaffar bin Hj Mat Noor
BKT

Panel of Editor

Cover Design & Developed by
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Cawangan Pengajian
Majlis Amanah Rakyat

First Edition, November 2018
This module is permitted for internal circulation (IKM/KKTM) only

Unit Pembangunan Modul Pembelajaran
Cawangan Pengajian
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Tingkat 20, Ibu Pejabat MARA
Jalan MARA
50609 Kuala Lumpur
Web Page: http://www.mara.gov.my

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL ii UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

INDEX

UNIT CONTENTS PAGES
i
Synopsis ii
iii
Credit page
1
Index 2
4
6.0 Asas Pertolongan Cemas 11
14
6.1 Plan Tindakan Kecemasan (ERP) 15
6.2 CardioPulmonary Resuscitation (CPR)
6.3 Ikatan Anduh dan Balutan

Aktiviti Pelajar
Ringkasan Unit/Bibliografi

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL iii UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

UNIT 6.0 : ASAS PERTOLONGAN CEMAS

PENGENALAN

Pertolongan Cemas adalah bantuan permulaan atau rawatan
pertama yang diberikan kepada mangsa atau individu yang
tercedera. Pertolongan Cemas merupakan satu cara atau
rawatan awalan yang diberikan kepada mangsa sebagai
satu usaha untuk mengelakkan kecederaan yang serius.

LEARNING OBJECTIVES

Objektif Pertolongan Cemas adalah untuk:

i. menyelamatkan nyawa.
ii. memberikan bantuan pernafasan sekiranya pengsan.
iii. menghentikan pendarahan, dan;
iv. memulihkan mangsa sementara menunggu bantuan pernafasan tiba.

LEARNING OUTCOMES

Diakhir topik ini, anda seharusnya dapat:-:

i. Menjelaskan pronsip-prinsip dan amalan pertolongan cemas.
ii. Mengaplikasikan asas pertolongan cemas untuk kecederaan di luar dan dalam

badan;
iii. Menjelaskan langkah-langkah bantu mula.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 1 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

6.1 PLAN TINDAKAN KECEMASAN (ERP)

Kecemasan atau bencana adalah kejadian tidak dirancang yang boleh berlaku pada
bila-bila masa. Sesuatu insiden kecemasan atau bencana akan merugikan organisasi
dari segi harta benda, wang, masa, pekerja dan lain-lain.

Oleh itu, adalah penting untuk sesebuah organisasi memastikan perancangan rapi
dilakukan untuk menangani sesuatu kecemasan atau bencana adalah:-

 Kebakaran
 Letupan
 Tumpahan / kebocoran bahan kimia berbahaya
 Banjir
 Ancaman bom
 Gempa bumi
 Terperangkap di dalam lif

Mengenalpasti laluan kecemasan dan laluan alternatif sekiranya berlaku sesuatu
kecemasan. Di sini disenaraikan perkara yang perlu diberi perhatian berkaitan dengan
laluan kecemasan iaitu :-

 Pastikan tanda arah laluan kecemasan ditanda dengan jelas. Contohnya dengan
meletakkan garisan kuning pada lantai; lampu kecemasan; tanda "emergency exit" di
pintu laluan kecemasan dan lain-lain.
 Laluan kecemasan perlu dilakarkan dan dipamerkan di tempat kerja. Pekerja dan
pelawat perlu dimaklumkan berkaitan laluan kecemasan dan tempat berkumpul
sekiranya berlaku kecemasan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 2 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

 Memastikan laluan kecemasan yang ditetapkan tidak mendedahkan pekerja
pelawat kepada hazad / bahaya lain di tempat kerja.

 Memastikan laluan kecemasan ; pintu kecemasan tidak dihalang oleh objek objek
lain.

Agensi yang perlu dihubungi sekirannya berlaku kecemasan / bencana.

 BOMBA
 Polis
 Hospital
 Jab. Alam Sekitar

Mewujudkan struktur organisasi di dalam syarikat yang hanya khusus untuk
melaksanakan / mengendalikan ERP di tempat kerja. Diantara ahli-ahli yang perlu
diadakan struktur organisasi tersebut adalah :-

 Emergency Response Team (Fire fighting team & Rescue team);
 First Aider Team;
 Emergency Commander;
 Liaison Officer;
 HR Officer and etc.

Mewujudkan prosedur ERP dengan menyenaraikan langkah-langkah yang wajar
diambil mengikut jenis-jenis kecemasan yang telah dikenalpasti sebelum ini.

Mewujudkan prosedur untuk pengiraan pekerja di tempat berkumpul (assembly area).

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 3 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Menyediakan latihan secara teori dan praktikal kepada pekerja. Contohnya pekerja
boleh dilatih menggunakan alat pemadam api.

Memberi latihan kepada pekerja, Fire Fighthing Team, Rescue Team, 1st Aider Team
tentang ERP dan latihan berkaitan untuk memastikan setiap yang dilantik kompeten
melaksanakan tugas masing-masing. Setelah diberi latihan kepada semua ahli
pasukan, majikan boleh merancang untuk mengadakan latihan kecemasan untuk
memastikan setiap ahli pasukan boleh mengamalkan apa yang dipelajari secara
praktikal.

Membuat latihan kecemasan iaitu "mock drill" sekurang-kurangnya setahun sekali.
"Mock drill" yang dilakukan boleh juga melibatkan agensi kerajaan seperti BOMBA dan
pihak hospital. Penilaian perlu dilakukan setiap kali latihan diadakan. Ini bertujuan untuk
memastikan penambahbaikan dapat dilakukan di masa hadapan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 4 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

6.2 CARDIOPULMONARY RESUSCITATION (CPR)

Resusitasi Kardio Pulmonari adalah kaedah pemulihan gabungan permulihan
pernafasan dengan permulihan pergerakan jantung yang terhenti. Di dalam kaedah ini
permulihan pernafasan yang dilakukan adalah secara mulut ke mulut, mulut ke hidung
atau mulut ke lubang pernafasan di tengkuk. Manakala permulihan pergerakan jantung
adalah secara mengenakan tekanan (kompresi) di bahagian tertentu dada.

Kombinasi kedua-dua bantuan tersebut membolehkan darah menerima bekalan
oksigen dan seterusnya mengedarkannya ke otak dan lain-lain organ penting.
Terdapat beberapa sebab jantung terhenti. Antaranya ialah:
i. Penyakit jantung termasuk gelepar ventrikular (ventricular fibrilltion).
ii. Kejutan elektrik.
iii. Alahan
iv. Pengambilan dadah yang berlebihan.
v. Penyakit angin ahmar (stroke).
vi. Lemas (asap, gas beracun atau tersumbat saluran pernafasan).
vii. Kecederaan.

Resusitasi Kardio Pulmonary perlu dilakukan dengan segera dan tepat apabila
terjadinya kejadian pernafasan dan pergerakan jantung terhenti kepada mangsa. Ini
disebabkan faktor-faktor berikut:

a. Bantuan diberi antara 0 hingga 5 minit selepas kejadian, peluang memulihkan
mangsa adalah pada kadar 12%.
b. Bantuan selepas 5 hingga 10 minit kejadian, peluang mangsa pulih adalah pada
kadar 2% sahaja.
c. Selepas 10 minit kejadian, tiada sebarang peluang memulihkan mangsa.

Di dalam istilah perubatan, terdapat 2 jenis kematian selepas kejadian pernafasan
terhenti. Kematian tersebut ialah:
a. Kematian klinikal – bermaksud kematian sementara di mana sel-sel otak dan sel-sel
organ belum mengalami kematian walaupun pernafasan dan jantung terhenti. Kematian
klinikal boleh dipulihkan sekiranya bantuan segera dan awal diberikan kepada mangsa
selepas kejadian terjadi.
b. Kematian biological – kematian kekal di mana sel-sel otak dan semua sel-sel organ
badan telah mati. Kematian ini tidak boleh dipulihkan kembali.
Sel-sel otak akan mula mengalami kematian selepas 4 minit pernafasan dan jantung
terhenti. Ia akan mati kekal selepas 10 minit tidak menerima bekalan darah beroksigen.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 5 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Terdapat peringkat-peringkat tertentu yang perlu diikuti dalam resusitasi Kardio
Pulmonary. Antaranya ialah:

a. Saluran pernafasan (airway)
b. Pernafasan (breathing)
c. Edaran darah (circulation)
a) Saluran pernafasan.

• Pastikan mangsa betul-betul dalam keadaan tidak sedarkan diri dengan teknik
menggoncangkan kedua-dua bahu mangsa sambil memanggil beliau.
• Setelah pasti mangsa pengsan, donggakkan kepala mangsa dan bahagian dagu
mangsa (head tilt and chin lift). Bagi menetukan saluran pernafasan mangsa terbuka.
Ini penting kerana semasa mangsa pengsan, otot-otot lidah dan epiglotis menjadi lemah
dan menyempitkan saluran pernafasan mangsa.

b) Pernafasan
• Pastikan mangsa bernafas atau tidak dengan teknik lihat, dengar dan rasa secara
mendekatkan telinga dan pipi penolong ke bahagian hidung mangsa sambil mata
memerhatikan pergerakan dada mangsa.
• Beri bantuan pernafasan secara kaedah teknik mulut ke mulut, mulut ke hidung atau
mulu ke lubang di tengkuk mengikut keadaan mangsa.
c) Edaran darah
• Periksa pergerakan nadi dengan cara merasa nadi di leher (nadi karotik) atau lengan
(nadi brachial) bagi bayi.
• Lakukan tekanan di bahagian luar dada (chest comression) setelah dipastikan
pergerakan nadi terhenti.

TEKNIK- TEKNIK RESUSITASI KARDIO PULMONARI

1. TEKNIK SEORANG PENOLONG BAGI MANGSA DEWASA.

• Goncang bahu dan panggil nama mangsa bagi menentukan tahap kesedaran
mangsa.
 Menjerit meminta bantuan supaya menarik perhatian orang yang ada berhampiran.
 Betulkan salur pernafasan mangsa secara teknik dongak kepala dan angkat dagu
(head tilt and chin lift).
 Periksa pernafasan mangsa dengan teknik dengar, lihat dan rasa sambil mata
memerhati pergerakan dada mangsa. Periksa selama 3 hingga 5 saat.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 6 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

 Beri bantuan pernafasan secara kaedah mulut ke mulut atau mulut ke hidung atau
tutup mulut ke lubang pernafasan di leher. Picit hidung dan mulut mangsa. Tarik nafas
dan rapatkan betul-betul ke mulut, hidung dan lubang pernafasan mangsa dan berikan
hembusan selama kira-kira 1 hingga 1.5 saat. Buka mulut atau hidung mangsa supaya
udara yang dihembus keluar. Ulang hembusan yang serupa sekali lagi. Perhatikan
bahagian dada semasa melakukan hembusan bagi menentukan dada mengembang
atau tidak.
 Periksa pergerakan nadi karotik di bahagian leher selama 5 hingga 10 saat bgai
menentukan nadi terhenti atau sebaliknya.
 Cari kedudukan sternum notch (tempat pertemuan antara kiri dan kanan tulang rusuk
di bahagian dada).
 Letakkan 2 jari di sternum notch sebagai penanda tempat tekanan. Letakkan tumit
tapak tangan dan tindihkan tangan tersebut dengan tangan yang satu lagi.
 Luruskan tangan dan kuncikan sendi-sendi siku dan sendi-sendi bahu supaya tidak
dibengkokkan semasa tekanan dilakukan.
 Beri tekanan di bahagian dada dengan menggunakan tekanan berat badan. Jangan
gunakan kekuatan tenaga kerana boleh mencederakan tulang dada dan tulang rusuk.
Tekan sedalam kira-kira 1.5 hingga 2 inci (4 - 5cm) mengikut rentak yang sistematik
sebanyak 15 kali tekanan.
 Lakukan tekanan berselang-seli dengan bantuan pernafasan dengan bantuan
pernafasan dengan ratio 15: 2. lakukannya sebanyak 4 pusingan dan akhiri dengan 2
hembusan yang terakhir.
 Periksa pergerakan nadi selama 5 hingg 10 saat kembali.
 Teruskan rResusitasi Kardio Pulmonary jika pergerakan nadi belum pulih.
 Jika nadi pulih, hentikan tekanan. Periksa pernafasan mangsa 3 hingga 5 saat. Jika
tiada, jalankan bantuan pernafasan sahaja dengan kadar 1 hembusan setiap 5 saat
sekali berterusan sehingga mangsa pulih ataupun tiba bantuan perubatan.

2. TEKNIK BANTUAN DUA ORANG AHLI BANTUAN (MANGSA DEWASA)
 Pembantu pertama berperanan sebagai pemeriksa taraf kesedaran, memeriksa
pernafasan, membantu pernafasan dan memeriksa pergerakan nadi mangsa.
Tekniknya sama dengan kaedah Resusitasi Kardio Pulmonari seorang ahli bantuan.
 Pembantu kedua berperanan sebagai pemanggil bantuan perubatan serta
menjalankan tekanan jantung (chest compression) apabila mendapat isyarat bahawa
tiada pergerakan nadi si mangsa. Lokasi dan kedudukan tangan adalah sama dengan
teknik resusitasi terdahulu.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 7 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

 Beri 5 kali tekanan dan diikuti dengan sekali hembusan pernafasan oleh pembantu
pertama.
 Tekanan hembusan dan tekanan dilakukan dengan ratio 5 : 1 dan diteruskan
sehingga 10 pusingan. Akhiri pusingan ke 10 dengan sekali hembusan oleh pembantu
pertama.
 Sekiranya masih tiada pergerakan nadi, maka diteruskan tekanan dan hembusan
seperti terdahulu.
 Jika pergerakan nadi telah dirasai, hentikan tekanan. Periksa pernafasan mangsa.
lakukan bantuan sekali hembusan setiap 5 saat sekali berterusan sehingga mangsa
boleh bernafas.
 Sekiranya pembantu kedua keletihan, pertukaran boleh dilakukan dengan pembantu
kedua memberi isyarat dengan sebutan “tukar” dan meneruskan 5 tekanan yang
terakhir sebelum pembantu pertama mengambil tempatnya. Manakala pembantu kedua
mengambil tempat pembantu pertama.

3. TEKNIK RESUSITASI KARDIO PULMONARI
MANGSA KANAK-KANAK ( 1 HINGGA 8 TAHUN ) SEORANG PEMBANTU.
 Aturan bantuan dari A hingga C adalah hampir sama dengan kaedah orang dewasa.
cuma terdapat sedikit perbezaan iaitu :
a) Tekanan dada mangsa cuma menggunakan sebelah tumit tapak tangan sahaja.
b) Dalam tekanan yang diberikan adalah 1 hingga 1.5 inci sahaja.
c) Ratio hembusan dan tekanan adalah 1:5
d) Kadar pusingan adalah 10 pusingan sebelum pemeriksaan nadi dijalankan.
e) Bantuan pernafasan berterusan adalah pada kadar 1 kali bagi setiap 3 saat.

4. TEKNIK RESUSITASI KARDIO PULMONARI
MANGSA BAYI ( 1 TAHUN KE BAWAH )
 Tekniknya sama dengan orang dewasa dan kanak-kanak kecuali perkara-perkara
berikut :
a. Hidung mangsa tidak perlu dipicit semasa hembusan dilakukan. Pembantu
menggunakan mulut untuk menutup mulut dan hidung si mangsa.
b. Ampu bahagian tulang skapula bayi dengan lengan supaya keadaan kepala mangsa
terlangut dan secara tidak langsung akan membuka saluran pernafasan.
c. Pemeriksaan nadi adalah pada nadi brakial ( bahagian lengan). Ini disebabkan leher
bayi pendek.
d. Penandaan lokasi tekanan adalah dengan menanda garisan lurus antara dua puting
susu bayi dengan 3 jari tangan. Letak 2 jari di atas tulang sternum manakala 1 jari
diangkat. Tekan menggunakan dua jari sedalam 0.5 hingga 1.0 inci sebanyak 5 kali
tekanan dengan kadar 100 kali seminit. Pusingan keseluruhan adalah 20 pusingan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 8 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

-Periksa pergerakan nadi. Jika ada nadi, periksa pernafasan mangsa. Lakukan bantuan
pernafasan sekali bagi setiap 3 saat berterusan jika di dapati mangsa tidak bernafas.

KAEDAH CPR

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 9 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

6.3 PETI PERTOLONGAN CEMAS DAN UBATAN

Pertolongan cemas ialah bantuan segera atau rawatan kecemasan yang diberikan
untuk orang yang tercedera sebelum mendapatkan bantuan atau perawat yang
bertauliah. Ia biasanya terdiri dari satu siri teknik yang boleh dilakukan, walaupun tanpa
latihan perubatan, oleh hampir semua orang dengan peralatan yang minimum.

Peti Pertolongan Cemas

Peti ini patut diletakkan di tempat yang kering dan selamat, jauh daripada kanak-kanak.
Setiap ubat yang ada perlu dilabel dengan jelas jenis dan kegunaannya dan
kandungannya perlu diperiksa setiap 6 bulan sekali.Setiap rumah perlu ada peti
pertolongan cemas. Begitu juga premis-premis yang lain seperti sekolah,kilang,hotel
dan kawasan rekreasi. Ia juga patut disediakan di dalam kenderaan terutama
sekali pengangkutan awam seperti bas, teksi, kapalterbang dan sebagainya.

Sesetengah peti pertolongan cemas yang siap dibungkus tidaklah mahal dan
mengandungi kebanyakan barang yang penting. Walau bagaimanapun, mungkin anda
tidak dapat mencari segala-gala yang anda perlukan dalam satu produk. Anda boleh
mula dengan peti pertolongan yang tersedia dan tambah sebarang item yang anda
perlukan.

Alternatif lain ialah membuat peti anda sendiri daripada mula. Anda juga perlu
menyimpan peti pertolongan cemas anda dalam almari yang berkunci dan tidak dapat
dicapai oleh bayi dan kanak-kanak kecil.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 10 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Antara peralatan yang umumnya ialah peti pertolongan cemas.

BIL PERKARA KEGUNAAN
1. Triangular bandage (kain anduh) Untul mengampu bahagian kecederaan/
kepatahan, membalut luka/ pendarahan yang
2. Sterile eye pad didapati ada kepatahan tulang
Melindung mata yang tercedera/ terkena
3. Non-sterile gauze bendasing
Sterile gauze
Melakukan pencucian/pembebat luka‡
4. Elastic bandage/crepe bandage Membuat balutan/memberi tekananpada
Roller bandage perdarahan dan menstabilkankepatahan

5. G l o v e - d i s p o s a b l e /nonsterile Menstabilkan kecederaan/ kepatahan/ untuk
membalut luka dan jugakecederaan ringan
6. Scissor eg.
7. Adhesive tape dislocation(terseliuh)
8. Sterile multi-trauma dressing/ gauze
Melindungi diri dari sebarang
cecair badan/sumber jangkitan

Memotong gauze/bandage
Melekatkan balutan dan pembebat
Melakukan pencucian/pembebatan luka

9. Alcohol prep pads Mencuci sebarang bendasing/kekotoran pada
luka sebelum membalut.
10. Cotton buds
11. Acriflavine (ubat kuning) Mencuci luka pada kawasan sukar
12. Dettol (boleh diganti dengan Normal
Untuk antiseptic
Saline solution 0.9%)
13. LMS solution (minyak kuda) Antiseptik dan digunakan sebagai cucian luka
luar

Melegakan kesakitan otot

6.4 IKATAN ANDUH DAN BALUTAN

Anduh beerti ampu. Kain anduh digunakan untuk mengampu anggota badan yang
tercedera. Terdapat 5 jenis balutan anduh iaitu Anduh Lengan, Anduh Kepala, Anduh
Lutut/Siku dan Anduh Pergelangan Tangan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 11 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

KEGUNAAN KAIN ANDUH
· Mengampu bahagian yang cedera atau patah
· Menghenti atau menahan pendarahan
· Menetapkan bahagian yang cedera
· Dapat digunakan sebagai pengipas
· Menutup tempat yang luka atau cedera
· Sebagai pengelap atau karung tuaman sejuk

Pembalut cincin
-Balutan ini digunakan apabila cedera tekena atau tertusuk objek tajam.
-Diperbuat daripada pembalut tirus.
-Digunakan untuk menutup luka.

Anduh kecil/ Anduh pergelangan tangan

-Letakkan tapak tangan yang tercedera di atas kain anduh , kemudian tarik dan
letakkan
bucu atas kain anduh di atas tangan.
-Silangkan kedua-dua bucu hujung kain anduh di atas dan bawah.
-Ikatan buku sila kemudiannya diikat pada atas pergelangan tangan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 12 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Anduh besar/ Anduh lengan

-Bucu kain atas anduh hendaklah diletakkan pada siku lengan yang cedera.
-Kemudian ikatan buku sila diikatkan pada atas bahu.
-Bucu atas kain anduh yang diletakkan pada siku tadi boleh dipinkan atau dilipat
ke bahagian dalam supaya nampak lebih kemas.

Fungsi:

- mengampu bahagian anggota atas yang luka atau cedera.
- mengurangkan pergerakan serta sakit anggota atas.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 13 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

AKTIVITI PELAJAR

Tugasan ini hendaklah dilaksanakan mengikut kumpulan anda. Kumpulan anda
dikehendaki untuk menyediakan perkara berikut:-

1. Peserta diagihkan kepada beberapa kumpulan yang sama bilangannya.
2. Setiap kumpulan dikehendaki untuk membuat demonstrasi mengikat anduh

menggunakan kaedah-kaedah rawatan yang tertentu.
3. Setiap kumpulan dikehendaki juga untuk mendapatkan idea bagi satu bentuk

kemalangan yang bersesuaian untuk tujuan di (2).
4. Kumpulan yang menunjukkan persembahan kreatif dan kemas akan diberikan

mata pencapaian berkumpulan dan individu.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 14 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

RINGKASAN UNIT 6

Kursus ini bertujuan supaya pelajar dapat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan
berketrampilan secara profesional dalam subjek pertolongan cemas serta menguasai
kemahiran kerja berkumpulan, mengamalkan nilai profesional, sikap dan etika yang
tinggi, memilki kemahiran penyelesaian masalah serta kemahiran kepimpinan.
Keupayaan dan kebolehan serta kemahiran pelajar yang tinggi dalam ilmu pertolongan
cemas ini akan dapat diaplikasikan di mana jua berada serta menjadi satu nilai tambah
terhadap pelajar apabila telah tamat belajar dan apabila telah berada di alam pekerjaan
nanti.

BIBLIOGRAFI:

5. https://ms.wikipedia.org/wiki/Pertolongan_cemas
6. http://www.umw.com.my/wp-content/uploads/2017/04/July-Sept.pdf

7. https://ms.wikipedia.org/wiki/Pertolongan_cemas

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 15 UNIT 6

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

UNIT 7.0 : ASAS MENYELAMAT

Rasional Kursus

Kemahiran asas menyelamat boleh diringkaskan sebagai satu kaedah ataupun cara
untuk melakukan tindakan terhadap sesuatu perkara yang tidak diingini dimana
mempunyai caracara dan panduan menyelamatnya yang tersendiri .
Dalam kemahiran asas menyelamat ini pelbagai cara dan panduan yang boleh
dilakukan bertujuan untuk menyelamatkan mangsa daripada menghadapi situasi yang
lebih merbahaya.
Contohnya situasi yang boleh membawa kepada kematian atau kecederaan.

Sinopsis Kursus

Pengetahuan terhadap kursus ini adalah penting bagi memastikan keselamatan
mangsa dan peralatan penyelamat sentiasa tersedia. Aspek keselamatan adalah amat
perlu dititikberatkan bagi memastikan prosedur keselamatan adalah mengikut garis
panduan yang ditetapkan.

Hasil Pembelajaran

Selepas pembelajaran ini, pelajar akan dapat :
i. mengaplikasikan pengetahuan menyelamat jika keadaan memerlukan.
ii. menerapkan teknik menyelamat seorang atau lebih daripada seorang

penyelamat.
iii. menggunakan kaedah yang betul bagi menyelimut dan mengikat mangsa pada

usungan.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL i UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Editor
Nor Muzaffar bin Hj Mat Noor
BKT

Panel of Editor

Cover Design & Developed by
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Cawangan Pengajian
Majlis Amanah Rakyat

First Edition, November 2018
This module is permitted for internal circulation (IKM/KKTM) only

Unit Pembangunan Modul Pembelajaran
Cawangan Pengajian
Bahagian Kemahiran dan Teknikal
Tingkat 20, Ibu Pejabat MARA
Jalan MARA
50609 Kuala Lumpur
Web Page: http://www.mara.gov.my

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL ii UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

INDEX

UNIT CONTENTS PAGES
i
Synopsis ii
iii
Credit page
1
Index 2
3
7.0 ASAS MENYELAMAT 5
8
9.1 Pengenalan
9.2 Definisi ikhtiar hidup 12
9.3 Mental survivor 13
9.4 Pengawalan situasi
9.5 Teori ikhtiar hidup
9.6 Jenis-jenis ikhtiar hidup

Aktiviti pelajar
Bibliografi

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL iii UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

UNIT 7.0 : ASAS MENYELAMAT

Apabila berlakunya sesuatu malapetaka yang
berskalar besar, penglibatan mangsa dalam jumlah
yang ramai dan dalam keadaan yang terancam.

Tindakan yang pantas untuk mengeluarkan mangsa
dari kawasan berbahaya merupakan satu tindakan
terbaik. Menyelamat kecemasan adalah jalan
penyelesaian terbaik dimana ianya dapat dilakukan
dengan mudah, pantas dan berkesan.

PENGENALAN



Menyelamat adalah merupakan satu istilah umum yang merujuk kepada
tindakan yang dilakukan bagi maksud meleraikan sesuatu situasi genting kepada
keadaan yang selamat. Kecemasan pula adalah istilah yang dipetik daripada perkataan
cemas yang merujuk kepada sesuatu keadaan yang genting atau dianggap boleh
memudaratkan keadaan atau nyawa.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Memperolehi pengetahuan tentang asas-asas untuk ikhtiar hidup semasa di laut,
di bukit, di hutan atau di mana sahaja.

2. Mencari dan menggunakan sumber alam semulajadi untuk mencari sumber
makanan, tempat perlindungan dan punca-punca air.

3. Membina tempat perlindungan reka ganti untuk mengelakkan dari bahaya.
4. Memupuk nilai-nilai murni seperti bekerjasama dan bertanggungjawab.

HASIL PEMBELAJARAN

Selepas pelajar berjaya menamatkan pelajaran ini, pelajar akan dapat:-

i. mengenalpasti ilmu ikhtiar hidup
ii. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keperluan ikhtiar hidup.
iii. mengawal diri dari pengaruh yang berunsur negatif.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 1 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

7.1 Rancangan Menyelamat

Tindakan mengeluarkan seseorang daripada keadaan yang berbahaya dan
ianya mestilah dilakukan dengan serta-merta untuk menyelamatkan nyawa dan harta
benda. Pengetahuan tentang kecemasan adalah keperluan vital dalam menangani
kecemasan. Penyelamatan boleh jua dilakukan biarpun tiada peralatan khas digunakan.
Setiap organisasi yang mempunyai staf melebihi 40 orang perlu menubuhkan satu
pasukan tindakan kecemasan bagi menangani situasi kecemasan sekiranya berlaku di
dalam premis masing-masing.

Menyelamat adalah satu tugas yang baik di sisi masyarakat dan sangat dituntut tidak
kira tempat atau masa dan dalam apa jua bentuk kesusahan. Penyelamat perlu
kesabaran. Seseorang penyelamat perlu kesabaran dan hendaklah mempunyai
pengetahuan yang luas dari segi praktikal mahupun teori. Tanpa pengetahuan ianya
boleh membahayakan mangsa ataupun diri sendiri. Untuk menjamin perbuatan yang
berkesan, latihan perlulah dilaksanakan sentiasa.

Sebelum melakukan kerja-kerja menyelamat, seseorang penyelamat hendaklah
mengetahui istilah DRABC.

D bermaksud Danger iaitu penyelamat perlu pastikan keadaan persekitaran selamat
untuk penyelamat menyelamatkan mangsa.

R bermaksud Response iaitu penyelamat perlu melihat tindakbalas mangsa dan kenal
pasti kecederaan pada mangsa.

A bermaksud Airways iaitu penyelamat perlu pastikan saluran pernafasan mangsa
tidak tersekat.

B bermaksud Breathing iaitu penyelamat perlu mendengar dengan telinga pernafasan
di hidung dan mulut serta tengok dengan mata pergerakan dada mangsa. Sekiranya
tiada pernafasan mangsa hendaklah diberi rawatan CPR.

C bermaksud Circulation iaitu penyelamat perlulah mengikut pusingan untuk
memulihkan pernafasan mangsa.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 2 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

7.2 Alih Urus Orang Tercedera

Memindahkan menggunakan pengusung

1. anggota-anggota pertolongan cemas biasanya akan menguruskan orang
tercedera tetapi ada masanya apabila orang-orang tercedera ini dijaga oleh
anggota penyelamat yang mana tugas-tugasnya mereka juga ialah untuk
menyelamat nyawa.

2. Jenis orang-orang cedera yang memerlukan rawatan hendaklah dihantar ke
Unit Bantuan Perubatan Garisan Depan (B.P.C.D). Mangsa-mangsa ini boleh
dijeniskan di bawah tiga kumpulan yang besar:-

i. Mangsa yang boleh berjalan:-

Berikut adalah contoh dari setengah-setengah jenis orang-orang
tercedera yang boleh berjalan yang mana PATUT TIDAK boleh berjalan
kaki.

a) Jika ada tanda-tanda menunjukkan terkejut.
b) Sekiranya ada sedikit keraguan berkenaan dengan sama ada terdapat

luka di bahagian dalam “internal injury” atau tidak.
c) Cedera yang melibatkan luka berdarah dari urat saraf “artery”

walaupun lukanya kecil.
d) Semua kes-kes kena racun dari urat saraf atau gas yang merosakkan

paru-paru.

ii. Mangsa yang tidak boleh berjalan:-

Adalah mereka yang tercedera yang perlu dipindahkan untuk rawatan
selanjutnya, tetapi keadaan luka-luka mereka tidak semestinya
memerlukan menggunakan usungan bagi dipindahkan, yang mana boleh
dijalankan dengan kereta biasa sebagai kes-kes duduk “sitting case”.

a) Kes-kes terkejut yang teruk.
b) Cedera yang luka-luka di anggota bawah (lower limb), kecuali luka-

luka hanya amat ringan (flesh wound).
c) Kes-kes di mana orang-orang tercedera merupakan seolah-olah

terkena gas beracun atau sedikit radiasi (radiation).

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 3 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

iii. Mangsa yang luka parah:-

Adalah mereka yang mungkin memerlukan rawatan hospital. Contoh-
contoh orang-orang yang tercedera parah adalah seperti berikut:-

a) Semua kes-kes yang luka di bahagian dalam (internal haeamorsage),
luka yang terluka di dada (pneumothorax), anggota-anggota badan
yang remuk redan (shattered limbs), luka-luka di perut, patah-patah
yang terbuka dan rumit, pecah (fractures) di tempurung kepala, tulang
belakang, tulang pinggul (pelvis) dan peha, luka-luka yang melibatkan
mata, tulang rahang dan kawalan lidah.

b) Kes-kes yang luka-luka di luar dan terbakar yang banyak atau teruk.
c) Kes-kes dimana tambahan terkejut yang mungkin berlaku seperti

orang-orang yang terperangkap di bawah runtuhan dalam beberapa
ketika atau terdedah kepada kesejukan dan berkeadaan basah.
Haruslah diingatkan bahawa luka-luka kecil yang jika nampak
dipermukaan mungkin ada kaitan dengan yang tercedera di bahagian
dalaman juga.
d) Semua pesakit yang mengidap kencing manis yang mungkin luka akan
jatuh sakit dengan serta-merta.

7.3 Mengangkat, balut mangsa atas usungan

Usungan adalah diperlukan sebagai kaedah untuk mengalih mangsa dari
satu tempat ke tempat yang lain dengan menggunakan alat usungan. Apabila
berlaku kemalangan, salah satu perkara yang diutamakan dan harus diberi
perhatian ialah untuk menentukan samaada mangsa perlu dirawat di tempat
kejadian atau perlu dipindahkan ke tempat lain. Hal ini bergantung kepada
keadaan dan situasi mangsa di tempat kemalangan.

Seorang yang menolong perlu memindahkan pesakit tersebut ke tempat
yang lebih selamat. Sebelum memindahkan pesakit, anda perlu terlebih dahulu
mengetahui kecederaan yang dialami oleh pesakit anda perlulah terlebih dahulu
mengetahui kecederaan yang dialami oleh pesakit dan mereka yang boleh
membantu anda memindahkan pesakit.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 4 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Peralatan yang digunakan untuk mengangkat dan memindahkan pesakit

Mengangkat dan pemindahan pesakit adalah salah satu kemahiran yang kritikal
daripada yang mudah hingga yang lebih kompleks. Penyelamat utama adalah
dipertanggungjawab menyelamat mangsa daripada kecederaan yang lebih teruk dan
pada masa yang sama melindungi diri sendiri daripada kecederaan yang tidak dijangka.

Sebelum mengangkat dan mengusung pesakit yang tercedera, penyelamat perlu
memikirkan beberapa factor utama bagi memastikan pesakit selamat dan dalam
keadaan baik. Antaranya ialah:

i. Pesakit adalah stabil.
ii. Cara yang terbaik untuk mengangkat pesakit.
iii. Alatan yang bersesuaian digunakan.
iv. Cara mengalih pesakit dari posisi duduk kepada baring atau sebaliknya sebelum

dimasukkan ke dalam ambulan.

Apabila berlakunya kecederaan, perkara utama yang perlu dilakukan adalah
mengangkat mangsa bagi memastikan mangsa dapat dipindahkan ke tempat yang
selamat sebelum rawatan selanjutnya.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 5 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Kaedah pemindahan pesakit

Pemindahan pesakit boleh dilakukan dengan berbagai cara. Antaranya ialah:

a) seorang pembantu (single helper)
b) dua orang pembantu (double helpers)
c) menggunakan penggusung (stretcher)

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 6 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

a) Seorang pembantu (Single Helper)
Kaedah seorang pembantu boleh dilakukan dengan berbagai-bagai cara.
Antaranya ialah:

a) Kaedah dukungan (Cradle Lift)
-kaedah ini sesuai digunakan untuk mengusung pesakit yang ringan terutama kanak-
kanak dan bayi.

• Bergandingan dengan pesakit (Human Crutch)

-Usungan ini sesuai dilakukan bagi mangsa yang boleh berjalan atau mengalami
kecederaan sebelah anggota bawah. Mangsa berjalan beriringan dengan pembantunya.
Mendukung di belakang atau encang (Pick a back)

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 7 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

-Mangsa memanjat sambil memeluk belakang pembantunya.Tangan pembantu
mengampu kedua belah anggota bawah mangsa. Mangsa berada di dalam keadaan
sedar.

• Dukung di bahu atau usungan bomba ( Firearm Lift)
-Mangsa pengsan atau tidak boleh berjalan. Kedudukan kepala mangsa condong ke
bawah manakala badannya berada di atas bahu pembantunya.

• Usungan merangkak
-Digunakan untuk membawa mangsa pengsan atau sedar di tempat yang sempit.
Mangsa menyangkut kedua belah tangan di leher pembantunya. Pembantu akan
merangkak sambil mengheret mangsa.

• Usungan menarik
-Pembantu menghadap ke arah belakang mangsa. Tumpangkan tangan mangsa di
bahagian ketiak. Tarik mangsa secara berundur ke belakang.

• Menarik menggunakan blanket
-Letakkan mangsa di atas blanket. Pegang kedua belah bucu di bahagian kepala
mangsa. Tarik blanket secara berundur ke balakang.

a) Kaedah dua pembantu

• Duduk di atas dua tangan (two hand seat)
-Mangsa memegang bahu kiri dan kanan pembantunya sambil duduk di atas tangan
pembantunya. Kedua-dua pembantu menggunakan sebelah lengan masing-masing
sebagi tempat duduk mangsa. Manakala tangan yang lagi sebelah mengampu
belakang mangsa.

• Mengusung berekoran atau berbuntut.

-Seorang pembantu memeluk kedua-dua belah ketiak mangsa dari arah belakang
mangsa. Manakala seorang lagi berdiri di celah kangkang dengan muka mengadap ke
belakang mangsa sambil memeluk kedua-dua bahagian lutut mangsa.

• Duduk di atas tiga tangan (three hand seat)

-Menggunakan tiga tangan untuk dijadikan tempat duduk mangsa. Sementara sebelah
tangan lagi mengampu belakang mangsa.

• Duduk di atas empat tangan (four hand seat)

-Menjadikan kedua belah tangan pembantu sebagai tempat duduk mangsa. Mangsa
akan memeluk bahu pembantu-pembantunya.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 8 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

• Mengangkat menggunakan kerusi

-Mangsa akan duduk di atas kerusi manakala pembantu-pembantu mengangkat kaki
kerusi. Cara ini boleh dilakukan dengan dua cara iaitu secara usungan beriringan atau
secara berekoran.

b) Usungan menggunakan penggusung ( Stretcher)

• Pengusung gantian ( improvise stretcher)
I. menggunakan kain blanket atau selimut tebal dan diangkat di keempat-empat
bucunya.
II. Menggunakan empat atau lima kain anduh yang diikat di dua batang kayu.
III. Menggunakan dua buah guni yang ditebuk buntutnya. Kemudian dimasukkan dua
batang kayu dalam guni itu.
IV. Menggunakan dua kain sarung yang dimasukkan dua batang kayu di dalamnya.
V. Menggunakan tiga atau empat kain baju kemeja. Masukkan dua batang kayu di
dalam baju-baju tersebut dan kemudian dibutangkan kancingnya.

Balut (menyelimut) mangsa atas usungan

Kita perlu menyelimut dan mengikat mangsa di usungan untuk memastikan kerja-kerja
menyelamat lebih efektif dan efisien seperti membawa mangsa menuruni bukit dan
bangunan tinggi serta melalui kawasan yang sempit.

Tujuan menyelimut adalah bertujuan,

i. Supaya luka tidak bergesel dengan kanvas usungan
ii. Memberi keselesaan dan haba kepada mangsa
iii. Mengurangkan pergerakan mangsa
iv. Mengawal kecederaan yang ada.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 9 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Langkah-langkah kerja semasa menyelimut mangsa di usungan

a) Mulakan pada bahagian kaki dahulu
b) Rapatkan kaki kemudian tolak sedikit hujung kaki ke hadapan
c) Lipat dengan cermat dan pastikan semua bahagian kaki ditutup oleh selimut
d) Mulakan pada bahagian kaki dahulu
e) Rapatkan kaki kemudian tolak sedikit hujung kaki ke hadapan.
f) Lipat dengan cermat dan pastikan semua bahagian kaki ditutupi oleh selimut.
g) Selimutkan bahagian dada.
h) Pastikan semua bahagian dada ditutupi oleh selimut dengan sempurna.
i) Akhir sekali kemaskan selimut dengan menolak bahagian hujung selimut ke

bawah badan mangsa.

7.4 Mengikat mangsa atas usungan

Kita perlu menyelimut dan mengikat mangsa di usungan untuk memastikan kerja-
kerja menyelamat lebih efisien dan efektif. Mengikat mangsa adalah untuk
mengelakkan mangsa dari terjatuh semasa kerja-kerja pemindahan mangsa dijalankan.
Sebelum mengikat usungan perlulah diingat, usungan (stretcher) perlu diuji terlebih
dahulu.

Teknik menguji:
i. Tepuk daripada bahagian atas kanvas hingga ke bawah.
ii. Gunakan 2 bahagian belakang tangan.
iii. Tepuk dan lurutkan tangan pada permukaan kanvas usungan.

Penyediaan usungan:
iv. Mengikat anduh pada usungan.
v. Letakkan selimut di atas pengusung (stretcher) dalam keadaan bersilang.
( rujuk gambarajah )

Kedudukan selimut di atas pengusung

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 10 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Langkah mengalihkan mangsa ke atas usungan

i. Perlukan 3 orang atau lebih penyelamat
ii. 2 atau lebih penyelamat di satu sisi dan seorang penyelamat di satu lagi sisi.
iii. Mengangkat mangsa ke usungan
iv. Meletakkan mangsa di usungan

Kedudukan penyelamat dan mangsa

Langkah-langkah menyelimut mangsa

i. Mulakan pada bahagian kaki dahulu
ii. Rapatkan kaki kemudian tolak sedikit hujung kaki ke hadapan
iii. Lipat dengan cermat dan pastikan semua bahagian kaki ditutupi oleh selimut.
iv. Selimutkan bahagian dada
v. Pastikan semua bahagian dada ditutupi oleh selimut dengan sempurna
vi. Akhir sekali, kemaskan selimut dengan menolak bahagian hujung selimut.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 11 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

Peringkat Mengikat Usungan

i. Menggunakan ikatan manok.
ii. Ikatan di pemegang usungan (kanan). Tali yang lebih dibuat lilitan.
iii. Ikatan pertama di bahagian dada.
iv. Ikatan tepi yang digunakan ialah ikatan setengah belit.
v. Ikatan kedua di pergelangan tangan.
vi. Ikatan ketiga di bawah lutut.
vii. Ikatan setiap tepi usungan menggunakan iakatan setengah belit.
viii.Pada bahagian kaki dibuat 2 lingkaran.
ix. Tamatkan ikatan dengan ikatan manok di bahagian pemegang sebelah lagi.
x. Lebihan tali digulung dan diletakkan di bawah kepala mangsa.
xi. Kain anduh digunakan untuk mengikat kepala mangsa supaya tidak bergerak.
xii. Pastikan ikatan yang dibuat adalah kuat dan kemas.

Cara Menguji Kekuatan Ikatan Usungan

Terdapat 2 ujian yang boleh dijalankan untuk menguji kekuatan ikatan usungan:

i. Ujian menegak

ii. Ujian melintang

Antara ikatan badan yang perlu diikat:-

i. Lelaki – di bahagian dada manakala bagi perempuan di atas bahagian dada.
ii. Pinggang (pergelangan tangan).
iii. Atas lutut.
iv. Tali lebihan digulung & letakkan di bawah kepala mangsa sebagai bantal.

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 12 UNIT 7

KO-KURIKULUM 1

_________________________________________________________________________________________________

7.5 Teknik menyelamat di ruang sempit

AKTIVITI PELAJAR

Tugasan ini hendaklah dilaksanakan mengikut kumpulan anda. Kumpulan anda
dikehendaki untuk menyediakan perkara berikut:-

i. Sediakan satu lay-out berdasarkan kepada sebuah binaan bangunan yang
terdapat di tempat anda serta tandakan,

BAHAGIAN KEMAHIRAN DAN TEKNIKAL 13 UNIT 7