YazanlarTuna DURANRabia ERÇULHAKasım ERÇULHAMehmet Masum AKGÜNHalil OĞUZSami GERGİNEditörCafer Ali AydınBaskı - CiltKAREMAT MATBACILIKISBN978-605-74437-8-6ELİT ÇOCUKGüzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBULe-mail: [email protected] 174 25 00elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.2021-
İSTİKLÂL MARŞIKorkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;O benimdir, o benim milletimindir ancak.Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER1. HAFTAOkuma Anlama - HARFTEN HARFE 7 - 8Dilbilgisi - HARF BİLGİSİ - HARFLERİN ÖZELLİKLERİ 9 - 10Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 11 - 129. HAFTAOkuma Anlama - LAMBANIN ATEŞİ 55 - 56Dilbilgisi - İSİM (AD) BİLGİSİ - ÖZEL ADLAR VE TÜR ADLARI 57 - 58Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 59 - 608. HAFTAOkuma Anlama - ZAFERE GİDEN YOL 49 - 50Dilbilgisi - GERÇEK, MECAZ VE TERİM ANLAMLI SÖZCÜKLER 51 - 52Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 53 - 547. HAFTAOkuma Anlama - GELDİKLERİ GİBİ GİDERLER! 43 - 44Dilbilgisi - YAZIMI YANLIŞ YAPILAN SÖZCÜKLER 45 - 46Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 47 - 485. HAFTAOkuma Anlama - MUSTAFA KEMAL ATATÜRK 31 - 32Dilbilgisi - EŞ ANLAMLI - ZIT ANLAMLI SÖZCÜKLER 33 - 34Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 35 - 364. HAFTAOkuma Anlama - BİR ŞAİR 25 - 26Dilbilgisi - SÖZCÜKLERİN ANLAMINI DEĞİŞTİREN EKLER 27 - 28Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 29 - 303. HAFTAOkuma Anlama - YENİ BİR KİTAPLIK 19 - 20Dilbilgisi - SÖZLÜK SIRASI - SÖZCÜKLERİN ANLAMINI TAHMİN ETME 21 - 22Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 23 - 242. HAFTAOkuma Anlama - GİZEMLİ KÜTÜPHANE 13 - 14Dilbilgisi - HECE BİLGİSİ - SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLER 15 - 16Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 17 - 186. HAFTAOkuma Anlama - 29 EKİM 37 - 38Dilbilgisi - EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER 39 - 40Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 41 - 42 10. HAFTAOkuma Anlama - HAVLAYAN KEDİ 61 - 62Dilbilgisi - TEKİL, ÇOĞUL VE TOPLULUK ADLARI 63 - 64Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 65 - 6611. HAFTAOkuma Anlama - ESKİ BİR MASAL 67 - 68Dilbilgisi - SOMUT VE SOYUT ADLAR - ADIN DURUMLARI 69 - 70Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 71 - 7212. HAFTAOkuma Anlama - HER ZORLUĞU YENERİZ 73 - 74Dilbilgisi - ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER 75 - 76Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 77 -78
13. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: ROBOT AYAKKABI 79 - 80Dilbilgisi - VARLIKLARIN NİTELİKLERİNİ BİLDİREN SÖZCÜKLER 81 - 82Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 83 - 8417. HAFTAOkuma Anlama - BİR KITA 103 - 104Dilbilgisi - SEBEP - SONUÇ CÜMLELERİ - KARŞILAŞTIRMA CÜMLELERİ 105 - 106Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 107 - 10815. HAFTAOkuma Anlama - MÜZİK KİTABI 91 - 92Dilbilgisi - ATASÖZLERİ 93 - 94Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 95 - 9619. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: SÜPER ZİL 115 - 116Dilbilgisi - DUYGUSAL VE ABARTILI CÜMLELER 117 - 118Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 119 - 12014. HAFTAOkuma Anlama - BU İCAT KİMİN? 85 - 86Dilbilgisi - DEYİMLER 87 - 88Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 89 - 9018. HAFTAOkuma Anlama - TONLARCA SU 109 - 110Dilbilgisi - CÜMLEDE ANLATIM BOZUKLUKLARI 111 - 112Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 113 - 11416. HAFTAOkuma Anlama - HAVADAKİ TREN 97 - 98Dilbilgisi - ANLAMLI VE KURALLI CÜMLE OLUŞTURMA 99 - 100Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 101-10220. HAFTAOkuma Anlama - KOCAMAN DÜNYA 121 - 122Dilbilgisi - ÖZNEL VE NESNEL CÜMLELER - “-DE” VE “-Kİ” EKLERİNİN YAZIMI 123 - 124Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 125 - 12621. HAFTAOkuma Anlama - TRUVA 127 - 128Dilbilgisi - İŞ, EYLEM VE OLUŞ BİLDİREN SÖZCÜKLER 129 -130Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 131 - 13222. HAFTAOkuma Anlama - MİMAR SİNAN 133 - 134Dilbilgisi - NOKTANIN-VİRGÜLÜN KULLANILDIĞI YERLER 135 - 136Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 137 - 13824. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: ŞEHİR ROBOTU 145 - 146Dilbilgisi - KESME İŞARETİNİN - İKİ VE ÜÇ NOKTANIN KULLANILDIĞI YERLER 147 - 148Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 149 - 15023. HAFTAOkuma Anlama - 23 NİSAN 139 - 140Dilbilgisi - SORU İŞARETİNİN - ÜNLEM İŞARETNİN KULLANILDIĞI YERLER 141 - 142Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 143 - 144
25. HAFTAOkuma Anlama - OYUN ZAMANI 151 - 152Dilbilgisi - KISA ÇİZGİNİN- UZUN ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 153 - 154Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 155 - 15629. HAFTAOkuma Anlama - HAYALİMDEKİ FİLM 175 - 176Dilbilgisi - KISALTMALAR - “-Mİ” SORU EKİNİN YAZIMI 177 - 178Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 179 - 18027. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: SAĞLIKLI BİR ROBOT 163 - 164Dilbilgisi - EĞİK ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 165 - 166Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 167 - 16831. HAFTAOkuma Anlama - KELİME AVCISI 187 - 188Dilbilgisi - ANA FİKİR - ANA DUYGU 189 - 190Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 191 - 19226. HAFTAOkuma Anlama - UYKUNDAN OLMA 157 - 158Dilbilgisi - TIRNAK İŞARETİ - YAY AYRAÇ ( ) NEREDE KULLANILIR? 159 - 160Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 161 - 16230. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: SANAT ROBOTU 181 - 182Dilbilgisi - METİNDE BAŞLIK VE KONU 183 - 184Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 185 - 18628. HAFTAOkuma Anlama - HAREKET OYUNU 169 - 170Dilbilgisi - BÜYÜK HARFLERİN KULLANILDIĞI YERLER 171 - 172Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 173 - 17432. HAFTAOkuma Anlama - YOLDAKİ HEYKEL 193 - 194Dilbilgisi - METİNLE İLGİLİ SORULAR 195 - 196Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 197 - 19833. HAFTAOkuma Anlama - MUCİT MACİT: SEYAHAT ROBOTU 199 - 200Dilbilgisi - OLAYLARIN OLUŞ SIRASI - METİN TÜRLERİ 201-202Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 203-20434. HAFTAOkuma Anlama - GİZEMLİ BİR YER 205-206Dilbilgisi - HİKÂYE UNSURLARI 207- 208Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 209 - 21036. HAFTAOkuma Anlama - KARNE GÜNÜ 217 - 218Dilbilgisi - FORM DOLDURMA - TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA 219 - 220Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 221 - 222CEVAP ANAHTARI 223-22435. HAFTAOkuma Anlama - OKYANUSUN GİZEMLİ CANLILARI 211 - 212Dilbilgisi - KISA METİNLER - KISA YÖNERGELER 213 - 214Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 215 - 216
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................7HARFTEN HARFE Hakan ile Doruk uzun süredir bekliyordu. Aysun neredeyse yarım saat geç kalmıştı. Peki ama bu kadar uzun süre neden geç kalmıştı? Doruk hemen Hakan’a seslendi:—Aysun, hiç bu kadar geç kalmazdı. Acaba ne oldu?—Merak etme, yine kitabevinden çıkamamıştır. Geçen sefer gittiğimizde iki saat çıkamamıştık. Kesin yeni bir kitap bulmuştur.Doruk konuşmaya başlayacaktı ki birden Aysun’un sesi duyuldu:—Çocuklar, işte geldim. Aysun’un elinde bir kitap vardı. Kitabı, arkadaşlarına gösterip yeniden konuştu:—Çocuklar, yepyeni bir kitap buldum. Üstelik de bir sözlük. Hakan hemen cevap verdi:—Sözlük mü? Neden bir sözlük aldın ki? —Bu sözlük, diğerlerine benzemiyor. Çok ilginç kelimelerin anlamları var. Aklıma bir fikir geldi. Hadi bir harf söyleyin. İlk konuşan Doruk oldu:—T! Aysun hemen T harfinin olduğu sayfalardan birini açtı. Sonra da konuşmaya başladı:—Taka! Anlamı da küçük tekne demekmiş. Peki şimdi de bu sayfadan daha ileride olacak bir kelime söyleyin. Hakan hemen bağırdı:—Sal! Sal da takaya benzer. Tekneden daha küçüktür. Doruk de söze girdi:—Sal da takaya benzer ama sözlükte daha önce gelir. Tren deseydin doğru olurdu. Çünkü tren kelimesi, taka kelimesinden sonra gelir. Çocuklar kısa süre sonra harfleri seçip kelimeler bulmaya devam ettiler. Tıpkı bir oyun gibi harften harfe atladılar. Bir süre bu oyuna devam ettiler. Bu oyunu da çok sevdiler. 1. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM8A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Kim yarım saat geç kalmış? A. Aysun B. Hakan C. Doruk D. Doruk ve Hakan2. Geçen sefer kitabevine gittiklerinde kaç saat çıkamamışlar? A. Yarım saat B. Bir saat C. İki saatD. İki buçuk saat3. Aysun’un getirdiği kitabın sayfalarından biri, hangisi olabilir? A. B.C. D.4. Küçük tekne anlamına gelen kelime, hangisiymiş? A. Sal B. Taka C. TrenD. Vapur5. Tren kelimesi, sözlükte hangi kelimeden sonra gelirmiş? A. Uzun B. Yepyeni C. TakaD. KısaB. Kelimeleri sözlükteki sıralarına göre kutulara yazalım. • Kağan • Sal • Yepyeni• Taka • Hakan • Saat• Uzun • Kitabevi • Tren1234567891. HAFTA142dınlara, genç kızlara fazla ilgi duyan (kimse).Çivihane: Haliç Tersanesi’nde çivi yapılan işlik.DDamga: Bir şeyin üstüne basılan işaret; bu işareti basmaya yarayan araç.Dehşet: Bir tehlike, çok korkulacak bir şeyle karşılaşılınca duyulan ürküntü, yılgınlık.Derya: Deniz.Destancı: Destan anlatan veya yazan kimse.Devriye: Bir yerin güvenliğini sağlamak için dolaşan asker veya polis.Disiplin:Kişilerin, içinde bulundukları ortamın belirlenmiş kurallarına uyma durumu.Divanhane: 1. (eski) Osmanlılarda, vezirlerin toplanma yeri, Haliç Tersanesi’nde DonanmaKomutanlık binası. 2. Geniş sofa.Divan-ı Hümayun: Padişahın da katıldığı bakanlar kurulu.EEkonomi: İnsanların yaşayabilmek için yaptıkları üretim, bölüşüm çalışmalarının tamamı, iktisat.FFacia: Çok üzüntü verici, çok acıklı olay, afet.Fedakârlık: Hakkı olan bir şeyden, başkası için vazgeçmek, azla yetinmek, özveri.Fırsat: Uygun durum, uygun şart, vesile.Forsa: Eskiden gemilerde kürek çektirilen esir veya ağır hükümlü kimse.GGanimet: Savaşta düşmandan zorla ele geçirilen mal.Gayrimüslim: Müslüman olmayan kimse.9İlk defa böyle bir görüntü ile karşılaştığı için çok şaşırdı. Peki ama neler oluyordu? Bu görüntü de ne demekti? Dağın karla kaplı zirvesi birdenbire kararmıştı. Atılgan dikkatle dağa bakarken Bilgin’in sesi duyuldu:Atılgan, dağa o kadar dalmıştı ki Bilgin’i bile duymadı. Bilgin bir kez daha seslendi:— Atılgan! Atılgan! Atılgan bu kez sesi duymuştu. Hemen arkasına dönüp konuşmaya başladı:— Hoş geldin, Bilgin! Baksana! Dağın zirvesi karardı. Ne olduğunu anlayamadım. Sence neden böyle oldu?— Atılgan! Atılgan!11ONLUK VE BİRLİKLERİNE AYIRMA - İşlem Hazırlığı 31. Aşağıda belirtilen sayıları tablodan bulup boyayın.Tabloda oluşan sayının hangi şehrimizin plaka kodu olduğunu araştırın.2 onluk ve 2 birlik 7 birlik ve 8 onluka 2 onluk ve 3 birlik4 onluk ve 4 birlik 5 onluk ve 8 birlik 9 birlik ve 5 onluk9 birlik ve 8 onluk 6 onluk ve 9 birlik 6 onluk ve 4 birlik5 onluk ve 7 birlik 4 onluk ve 7 birlik 7 onluk ve 4 birlik7 birlik ve 2 onluk 8 onluk ve 4 birlik 5 onluk ve 2 birlik7 onluk ve 9 birlik 5 onluk ve 4 birlik 3 birlik ve 5 onluk3 onluk ve 7 birlik 4 birlik ve 3 onluk 9 birlik ve 2 onluk8 birlik ve 8 onluk 4 birlik ve 2 onluk 2 onluk ve 8 birlik2 birlik ve 8 onluk 8 onluk ve 3 birlik11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM9Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................1. Aşağıda alfabemizdeki büyük ve küçük harfler yazılırken bazıları unutulmuştur. Boşluklara uygun harfleri yazınız.2. Aşağıdaki şifreleri bulmak için alfabemizdeki sıraları verilen harfleri yazınız.3. Aşağıda renkli yazılan harften önceki ve sonraki harfleri bulup yazınız.HARF BİLGİSİSesleri yazmak için kullandığımız işaretlere harf denir. Belirli bir sıraya göre dizilmiş harflerin bütününe ise alfabe denir.Alfabemizde 29 harf vardır. Alfabemizin 1. harfi A, 29. harfi Z’dir.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15A B F H K L16 17 28 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29S U Y26 17 15 2610 1 7 15 6 21 12Ç R N ÜJ K P Y26 17 22 26 2919 9 21 6 17 5 12 1627 6a c e jm ö ş z1. HAFTA
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 1. HAFTA101. Tablodaki kelimelerin harf sayısını, ünlü ve ünsüz harflerini belirtiniz.2. Aşağıdaki kelimelerin ünlü harflerini ve büyük ünlü uyumu kuralına uyup uymadığını yazınız.Söylenişlerine göre harfler ünlü ve ünsüz olarak ikiye ayrılır. Alfabemizde 8 tane ünlü harf, 21 tane ünsüz harf vardır.Ünlü harfler: a, e, ı, i, o, ö, u, üÜnsüz harfler: b, c, ç, d, f, g, ğ, h, j, k, l, m, n, p, r, s, ş, t, v, y, zÜnlü harfler, kalın ünlüler (a, ı, o, u) ve ince ünlüler (e, i, ö, ü) diye ikiye ayrılır.• Bir kelimedeki ünlülerin hepsi kalın ünlü veya hepsi ince ünlü ise o kelime büyük ünlü uyumu kuralına uyuyor demektir. okul, öğrenciHARFLERİN ÖZELLİKLERİSözcük Ünlü Harfler Kalın Ünlüler İnce Ünlüler Uyar / UymazTürkçeörümcekkameragünaydınkatılımcıimtihanheyecanörneklendirmeKelime Harf Sayısı Ünlü Harfler Ünsüz HarflermerdivenmikrofonahtapotözgürlükyabancıbilgisayarTürkiye
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK11Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Tabloda konumları verilen harfleri yazarak kelimeleri bulunuz. Görselde eksik bırakılan harfleri tamamlayınız. Konumlarını yazınız.1. HAFTA1 2 3 4 5 6H A B C Ç D Es F G Ğ H I İ✿ J K L M N Ol Ö P R S Ş Tn U Ü V Y Zs1 s6 ✿3F İ Ls4 ✿6 l3 ✿6 n5l4 H1 n4 s2 s5s4 ✿6 l5 s2 l1 l3 n2H5 n2 l3 n2 l4 l6 ✿3 n2 ✿2A TH1 l6Örnek ÖrnekZ B RK R T L
Y E N İ N E S İ L S O R U 121. HAFTA1. Gürkan ve annesi alışverişe çıktılar. Annesi alışveriş öncesi bir liste hazırlamıştı. Alışverişi daha eğlenceli hale getirmek için listesindeki üç varlığın adını verdiği ipuçlarıyla Gürkan’dan bulmasını istedi. Eğer Gürkan bu üç sözcüğü doğru tahmin ederse ona sevdiği bir oyuncağı alacağına söz verdi. Annesinin verdiği ipuçları şu şekildeydi:• Listedeki birinci sözcük alfabedeki ikinci ünlü harfle başlamaktadır. Sözcük büyük ünlü uyumuna uygundur.• Listedeki ikinci sözcük alfabede ö harfinden sonra gelen harfle başlamaktadır. Sözcük aynı zamanda üç hecelidir ve büyük ünlü uyumuna da uygundur.• Listedeki üçüncü sözcük alfabenin 15. sırasında yer alan harfle başlamaktadır. Sözcük iki hecelidir ve bir ince bir kalın sesli harf bulunmaktadır.Gürkan annesinin verdiği ipuçlarından yararlanarak listedeki üç sözcüğü doğru tahmin etmiş oyuncak ödülünü kazanmıştır. Buna göre hangi seçenekte Gürkan’ın tahmin ettiği sözcükler gösterilmiş olabilir?A. B. C. D.2. Bir otomobil firması ürettiği bir modelin çok satıldığını fark etti ve bu modelin farklı renklerini satışa çıkardı. Sene sonu satış rakamlarına bakan firma yetkilileri, en çok hangi renkte otomobil satıldığını da belirlediler. Firma yetkililerinin açıklamasına göre:• En çok satışı yapılan otomobile ait renkteki tüm ünlü harfler kalındır.• En çok satışı yapılan otomobil renginin adı alfabemizdeki 22. harfle başlamaktadır.Firma yetkililerinin bu açıklamasından yola çıkıldığında hangi renk otomobilin daha çok satıldığı söylenebilir?A. B. C. D.1 enginar2 papatya3 lavaş1 ekmek2 pırasa3 limon1 irmik2 sarımsak3 marul1 elma2 vanilya3 kraker
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................13GİZEMLİ KÜTÜPHANE Oğuz ile Mete kütüphanede sessizce oturup ders çalışıyorlardı. Çok geçmeden yanlarına Nehir de geldi. Üçü de bir köşeye oturup kitaplarını okudular. Geçen zamanın farkına bile varmadılar. Kitabını ilk bitiren Oğuz olduğu için arkadaşlarına baktı. Sonra da kitabı yerine koydu. Birden kütüphaneye bakınca kimse olmadığını gördü. Peki ama neler oluyordu? Hemen arkadaşlarının yanına koşup onlara seslendi:—Çocuklar, kimse yok! Herkes gitmiş. Nehir elindeki kitabı kapatıp hemen kapıya koştu. Bir de baktı ki kapılar kapanmış. Bu sırada Mete de olanları fark etmişti. Hemen arkadaşlarına seslendi:—Hemen bir çıkış yolu bulmalıyız. Galiba bizi görmediler. Biz de onları duymadık. Demiştim, müziğin sesini biraz kısalım demiştim. Zaten kulaklık ile dinliyoruz. Neyse, şimdi buradan çıkmanın bir yolunu bulmalıyız. Mete konuşmasını bitirmişti ki birden Oğuz’un sesini duydu: —Şuraya bakın! Ne kadar da eski bir kitap... Daha önce hiç görmemiştim. Çocuklar, kütüphanenin ortasında duran kocaman kitabın kapağını açıp okumaya başladılar. Kitaba o kadar dalmışlardı ki zamanın nasıl geçtiğini anlamadılar. Kitabın içindeki bilgileri daha önce hiç duymamışlardı. Bu yüzden de görevli gelip kapıyı açana kadar okumaya devam ettiler. Görevli gelince de evlerine gittiler. Ertesi gün yeniden kütüphaneye gidip aynı kitabı aradılar. Kitap yoktu. Peki ama kitap neredeydi? Çocuklar, ne kadar araştırsalar da kitabın nerede olduğunu bulamadılar. Bu gizemli kitabı bir daha hiç görmediler. Neyse ki bilgilerin çoğu akıllarında kalmıştı. Bu bilgileri hiç unutmadılar. Sonra ne mi oldu? Gizemli kitabın öyküsü dilden dile dolaşır oldu. Hâlâ onu aramaya giden çocuklar var. İçindeki bilgilere gelince, onları bilen kaç kişi olduğunu bilmiyoruz. Belki bir gün gizemli kitabı bulursanız, bize de anlatırsınız. O zamana kadar kütüphanede kitap okumaya devam edelim. Kim bilir, bir gün gizemli kitap karşımıza çıkıverir. 2. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM14A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Kitabını okuyup ilk bitiren kimmiş? A. Oğuz B. Aysun C. MeteD. Oğuz ve Aysun2. Nehir, elindeki kitabı bırakıp nereye koşmuş? A. Gizemli kitaba B. Eve C. Kütüphanenin kapısına D. Kütüphanenin dışına3. Hangisi gizemli kitabın bir özelliği olamaz? A. Eski B. Yepyeni C. KocamanD. İlginç bilgiler içermesi4. Çocuklar ne zaman evlerine gitmişler? A. Müzik bitince B. Görevli gelince C. Kitabı bulunca D. Kitabı okuyunca5. Çocuklar, neyi unutmamışlar? A. Kitabın kapağını B. Kitabın yerini C. Kitabın içindeki bilgileri D. Kitabın içindeki bilgileriB. Olayları oluş sırasına göre numaralandırarak sıralayınız.Nehir kütüphaneye arkadaşlarından sonra gelmiş.Çocuklar, kulaklık ile müzik dinliyormuş. Kitabını ilk bitiren Mete olmuş. Oğuz, kütüphanede kimse olmadığını görmüş.Kapıya koşan Nehir imiş. Gizemli kitabı ilk fark eden Oğuz olmuş.Gizemli kitap, küçük ve yepyeniymiş. Görevli gelene kadar kitabı okumaya devam etmişler. Ertesi gün gidip kitabı aramışlar.Kitabın içindeki bilgilerin çoğunu unutmamışlar. 2. HAFTA
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM15Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................2. Aşağıdaki tabloda bulunan hece gruplarından her birinden birer hece kullanarak sözcükler oluşturup yazınız.1. grup 2. grup 3. grup Sözcüköğ ze cuseb fa retu do cipen ren linman ce beal run lik1. Aşağıdaki cümlelerin hece sayılarını yazınız.• Soğuk su içince boğazı ağrımaya başladı. ➔• Bir yılda dört mevsim vardır. ➔• Yorgunluktan koltuğun üzerinde uyuyakaldı. ➔• Sokaktan geçen satıcının sesinden uyuyamadım. ➔• Top oynamak için arkadaşlarımla sahaya gittik. ➔• Babaannem bizim için baklava yapmış. ➔Ağzımızın bir hareketiyle çıkan ses ya da ses topluluğuna hece denir. (A - ta - türk)• Heceler en az bir, en çok dört harften oluşur. (O, e, mert ...)• Bir hecede mutlaka bir ünlü harf bulunur. Ünlü harf olmadan hece olmaz.• Bir sözcükteki hece sayısını bulmak için sözcükteki ünlü harfleri saymak yeterlidir. İlkbaharda çiçekler açar. ➔ 9 heceHECE BİLGİSİ2. HAFTA
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM161. Aşağıdaki satıra sığmayan sözcüklerden doğru bölünenin yanındaki kutucuğu boyayınız.2. Aşağıdaki sözcükleri satıra sığmadığında nasıl yazarız? İki farklı şekilde gösteriniz.Satıra sığmayan sözcükler bölünürken hecelenir. Satır sonuna kısa çizgi (-) konur.• Satır sonunda ya da satır başında bir ünlü harf bırakılmaz.• Satır sonuna sığmayan birleşik sözcükler birleşen sözcüklerden değil; hecelerine ayrılarak bölünür.SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLER2. HAFTAarabasoyadımatbaailköğretimarabasoyadımatbaailköğretimYanlışYanlışkronolojik ➔ marangoz ➔hanımeli ➔ Çanakkale ➔➔ ➔➔ ➔YanlışYanlışDoğruDoğruDoğruDoğruilkokulilkokulilkokultelevizyontelevizyontelevizyongünaydıngünaydıngünaydınsandalyesandalyesandalyebağışıklıkbağışıklıkbağışıklıkÇukuovaÇukurovaÇukurova
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK17Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Verilen resfebelerin hece sayılarını yazınız. Robotun hece sayısına ulaşması için izlemesi gereken komutu yazınız.Hece SayısıSARI 2Komut2ª 3¬Hece SayısıKomutHece SayısıKomutHece SayısıKomut2. HAFTASLIK LİK 7EF5 10 72 11 9 16 3 812 4Örnek
Y E N İ N E S İ L S O R U 181. Sezen bilgisayarda kod yazmayı ve programlama yapmayı öğrendiğinden beri farklı alanlarda çalışmalar yapıyor. Son yaptığı programda bilgisayara bir sözcük girdiğinde, o sözcüğün kaç heceli olduğuna ve sözcüğün büyük ünlü uyumuna uygunluğuna göre bir puanlama sistemi yer almaktadır. Programda belirlediği puanlama esasları şunlardır:• Girilen sözcükteki hece sayısına göre, her hece için 1 puan verilmektedir.• Programa girilen sözcük büyük ünlü uyumuna uygunsa 2 puan, uygun değilse 1 puan verilmektedir.Sezen yandaki tabloda yer alan sözcükleri defterine not etmiştir. Daha sonra bu tabloda yer alan sözcüklerden alfabe sırasına göre ilk üç sırada yer alan sözcükleri tespit edip bilgisayardaki programa yazmıştır. Buna göre Sezen belirlediği üç sözcüğü programa yazdığında bilgisayar ekranında beliren toplam puan kaç olmuştur?A. B. C. D.2.Neşe Öğretmen satır sonunda, satıra sığmayan sözcüklerin yazımı ile ilgili olarak iki kuralı öğrencilerine yukarıdaki şekilde anlatmış ve örnekler vermiştir. Daha sonra yukarıdaki kurallarla ilgili olarak, karton üzerine yazdığı sözcüklerin satır sonunda bölünüp bölünemeyeceği ile ilgili öğrencilerine sorular yöneltmiştir. Öğrencilerden Mert yandaki sözcükleri incelemiş ve öğretmenin işaret ettiği kurallar doğrultusunda satır sonunda bölünemeyecek olanları doğru biçimde tespit etmiştir. Buna göre Mert’in tespit ettiği sözcüklere ait renkler hangi seçenekte doğru biçimde gösterilmiştir?A. B.C. D.2. HAFTAsinema dedikodu fotoğrafördek halı narçiçeğikıyafet zeytin güneş16 puan 15 puan 14 puan 13 puan• Satır sonuna sığmayan sözcükleri ayırmada satır sonunda tek harf bırakılmaz.• Tek heceli sözcükler satır sonuna denk geldiğinde bölünemez.aşık omuz eskikişi prens ikifakir usta sert
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................19YENİ BİR KİTAPLIK Hakan, arkadaşları ile buluşmak için tam zamanında kitabevinin önüne gelmişti. Hava yağışlı olduğu için hemen içeri girdi. Etrafa ne kadar baksa da arkadaşlarını göremedi. Kitabevi beş katlıydı. Onları aramak çok uzun sürebilirdi. Bu yüzden arkadaşlarının en çok hangi tür kitaplar okuduğunu hatırladı. Aysun bilim kurgu türü kitaplar okumayı severdi. Hemen onu bulmak için bilim kurgu bölümüne koştu. Tam da bu anda Doruk’u gördü. Doruk da Aysun’u bulmak için bilim kurgu bölümüne gelmişti. Oysaki Aysun, bilim kurgu bölümünde yoktu. Bu sırada Doruk konuştu:—Hakan, belki o da bizi arıyordur. Benim gideceğim bölüm, tarih olacaktı. Sen de teknoloji bölümüne giderdin. Önce teknoloji, sonra da tarih bölümüne gidelim.İkisi de teknoloji bölümüne gitti. Orada Aysun’u göremeyince tarih bölümüne koştular. Rafın önüne geldiklerinde elinde kitaplarla Aysun’u gördüler. İlk konuşan Hakan oldu:—Aysun, neredeydin? Seni aramadığımız bölüm kalmadı. —Çocuklar, yeni bir kitaplık aldım. Okumak istediğim tüm kitapları da aldım. Şimdi onları gidip yerleştirmeliyim. Bana yardım eder misiniz? Çocuklar hep birlikte Aysunlara gittiler. Üç raflı yeni kitaplığa kitapları dizmek için kolları sıvadılar. Tam işe başlayacakken Hakan birden arkadaşlarına seslendi:—Aysun, biz de senin yeni kitaplığını bölümlere ayıralım. Ne dersin?—Tabii ki evet derim. Peki nasıl yapacağız? —Önce kitapları konularına göre bölümlere ayıracağız. Sonra da rafların üstlerine bölümleri yazacağız. Çocuklar kitapları altı ayrı bölüme ayırdılar. Yeni kitaplığın her rafında iki ayrı konu başlığı vardı. Böylece Aysun, hangi konuda kitap okumak isterse, o bölümden kitap alacaktı. O günden sonra Aysun her gün farklı bir konuda kitap okudu. Okuduklarını da hiç unutmadı. 3. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM20A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Aysun’u hangi bölümde bulmuşlar? A. Teknoloji B. Tarih C. Bilim kurguD. Uzay2. Hangisi, metinde geçen kitabevi binası olabilir?A. B.C. D.3. Hakan ile Doruk, Aysun’u bulmak için hangi bölüme gitmişler?A. Teknoloji B. Tarih C. Bilim kurgu D. Uzay 4. Kimin gideceği bölüm, tarih olacakmış? A. Aysun ve DorukB. Hakan C. AysunD. Doruk 5. Çocuklar kitapları kaç bölüme ayırmışlar? A. Beş B. İki C. AltıD. Sekiz B. Bulmacada saklanmış sözcükleri bulunuz. 3. HAFTAK İ T A P KU Ğ E R Z İR T K A G TG A N F T AU R O Ğ E BB İ L İ M EA H O Ğ Z VĞ F J A K İA P İ Ğ T R
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM21Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................2. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre tabloya yazınız.1. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre numaralandırınız.Sözcüklerin sözlük sırasını bulmak için sözcüğün ilk harfine bakarız. Aynı ise ikinci harflerine bakarak sıralarız. (saman - sürpriz - siyah) 1 2 3SÖZLÜK SIRASI3. HAFTAyüzükyükümlülükyürüteçdermandedektifdemeç123456789101112131415kucakkuytukuzusaygısayaçsarnıçayranaykırıayarlamakpazarlıkpatlıcanpaylaşımhekimdermanrüyacahilfakültemideterzilimansöğütbarajmanzaraadamatkıurganceza
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM221. Aşağıdaki cümlelerde altı çizilen sözcük veya sözcük gruplarının anlamlarını tahmin edip eşleştiriniz.Okuduğumuz bir metinde geçen sözcük ve sözcük gruplarının anlamını, cümleye kattığı anlamdan yola çıkarak tahmin edebiliriz. Daha sonra tahminimizi sözlükten kontrol ederiz.SÖZCÜKLERİN ANLAMINI TAHMİN ETME3. HAFTA1 Ahmet’in akla yatkın bir açıklaması vardı. ...... Uygun, akıllıca.Bu kazadan arabadaki üç kişi de sağ kurtuldu. 5 ...... Amaç, hedef7 Dedemlerin bağından kara üzüm topladık. ...... Yaşamakta olan9 Babam kafesteki kuşu bahçeye salıverdi. Üzüm ağaçlarının dikili olduğu toprak parçası. ......Odunların altındaki kömürler bir süre sonra alev aldı.Bir yerden başka bir yere gitmek 2 ......Ağaçların beni her zaman rahatlatan ve huzur veren bir kokusu var.Bacalarda biriken kalıntı, is 3 ......Babam bu hafta İzmir’den Konya’ya geçecek.Sakinlik, dinginlik, mutluluk. 4 ......6 Bacadaki kurum üstümüze döküldü. İstemeden konuşulanları duymak. ......8 Gayem, iyi bir insan olmak. Serbest bırakmak, salıvermek. ......Konuşmalarınıza kulak misafiri oldum. Ateş durumuna geçmek, tutuşmak.10 ......
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK23Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Verilen sözcükleri sözlük sırasına göre sıralayınız. Örnekteki gibi istenilen aradaki sözcüğü tablodan bularak yazınız. Robotun ulaşmak için izlemesi gereken komutu yazınız.3. HAFTAzarf bacabalta yüzyemek bebek yedi zilKelimeler Sıralama AradakiKelimeKomutbalık bababaca1¬ 2¯ 3® 2ª baba balbal balıkKelimeler Sıralama AradakiKelimeKomutaltıyediyetmişKelimeler Sıralama AradakiKelimeKomutzeytinzebrazürafaKelimeler Sıralama AradakiKelimeKomutböğürtlenborubazaÖrnek
Y E N İ N E S İ L S O R U 241.Kerem ve Hülya ifade ettikleri kelimelerden hareketle kelime tahmin etme oyunu oynuyorlar. Hülya yukarıdaki kelimeleri yazdıktan sonra aklından geçirdiği asıl kelimeyi Kerem’den bir dakika içerisinde tahmin etmesini istiyor. Kerem 1. ve 3. kelimeleri belirtilen süre içinde doğru biçimde tahmin etmiş fakat 2. kelimeyi doğru bulamamıştır.Buna göre hangi seçenekteki tahminler Kerem’e ait olabilir?3. HAFTAH l sA. duygular hayat fizikB. dostluk doğum günü elementC. duygular aile kütleD. saygı yaşam matematikiş bölümüsevgi l saygıdayanışmasevinçşaşkınlık H üzüntükorku12maddeağırlık s kilogramyerçekimi3
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................25BİR ŞAİR Hakan okuduğu kitabı yeni bitirmişti ki birden Doruk’un sesini duydu:—Hakan, aşağıya gel! Hakan hızla aşağıya indiğinde Aysun’u da gördü. Çocuklar ellerinde onlarca incirle bekliyordu. Hakan tabii ki çok şaşırdı:—Çocuklar, bu incirler de nereden çıktı? Doruk incirlerden birkaçını Hakan’a uzatıp konuşmaya başladı:—Bizim arka bahçedeki incir ağacından topladık. Tadı bal gibi... Hep birlikte incirleri yemeye başladılar. Bir süre sonra Hakan konuşmaya başladı:—Çocuklar yeni bir kitap bitirdim. Adı da Eğil Dağlar... Aysun hemen söze girdi:—Peki kitabın konusu neydi? Kim yazmış? Beğendin mi? —Tabii ki de beğendim. Yazarı, Yahya Kemal Beyatlı. Kitap, Kurtuluş Savaşı’nı anlatıyor. O gün olan olaylar, akıcı bir dille yazılmış. Yahya Kemal, Üsküp’te doğmuş. Annesi erken yaşta hayatını kaybedince de Selanik’e gitmiş. Sonra İstanbul’a gelmiş. Çok geçmeden de Paris’e geçmiş. Osmanlı Devleti savaşı kaybedince çok üzülmüş. Bu konu ile ilgili yazılar yazmış. Sonra da Millî Mücadele’ye katılmış. Düşmanı yurttan atınca da milletvekili olmuş. Sonra da büyükelçi olarak pek çok ülkeye gitmiş. Doruk da Aysun da Hakan’ı dikkatle dinlemişlerdi. İlk konuşan Doruk oldu:—Ne kadar da çok yere gitmiş. Ayrıca hayatı boyunca çok sayıda olaya şahit olmuş. Aysun da konuştu:—Belki de yaşadığı hayat, onu şair olmaya itmiştir. Bu kadar çok yeri de görmesi yazarlığını güçlendirmiştir. Hakan, arkadaşlarını dikkatle dinleyip konuştu:—Haklısınız. Zaten her olayı yazmış. Her şehirle ilgili de yazıları var. Yahya Kemal’in adını taşıyan bir araştırma merkezi var. Orada yazılarını ve hayatını araştırmaya devam ediyorlar.4. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM26A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. İncirler, kimin bahçesinden toplanmış? A. Hakan B. Doruk ve HakanC. AysunD. Doruk2. Kim, Eğil Dağlar adında bir kitap okumuş?A. Doruk B. Aysun C. HakanD. Aysun ve Hakan3. Eğil Dağlar kitabının konusu neymiş? A. Selanik şehri B. Kurtuluş Savaşı C. Yazarlık D. Yahya Kemal’in hayatı4. Yahya Kemal, ne zaman milletvekili olmuş? A. Annesini kaybedince B. Düşmanı yurttan atınca C. Büyükelçi olunca D. Okulu bitirince5. Aysun’a göre, Yahya Kemal’i şair olmaya ne itmiş?A. Doğduğu yer B. Yaşadığı hayat C. Milletvekili olmasıD. Yetenekli olmasıB. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştiriniz. MilletvekiliYurtÜlkeYazıBüyükelçiŞairYazarŞiir söyleyen veya yazan kimse, ozanBilim, edebiyat, sanat alanlarında kitap yazan veya kitap hazırlayan, bir eseri ortaya koyan ve eserin sahibi olan kimse, Düşüncenin belli işaretlerle tespit edilmesi, yazma işiBir halkın üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu toprak parçası, vatanAnayasa’ya göre millet meclisine seçimle giren millet temsilcisi, saylav, mebus, parlamenter,Bir devletin başka bir devletteki en üst düzey temsilcisi,Bir devletin egemenliği altında bulunan toprakların tümü, diyar, memleket4. HAFTA1234756
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM27Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................2. Aşağıdaki sözcüklere uygun ekleri getirerek türemiş sözcük yapıp yazınız. (-cı, -lı, -lık, -sız, -gi, -daş, -cil, -ce)Sözcük Ek CümlesihirpastaevgeceçocukoynabalıktuzSözcük Türemiş SözcükbuziyibalonçiçeksözizSözcük Türemiş Sözcükgörevsuterağırşekeryemek1. Aşağıdaki sözcüklere (-cı, -lı, -lık, -sız ...) eklerinden uygun olanları getirerek türemiş sözcükler yapıp cümlede kulanınız.-ci, -li, -lik, -siz, -gi, -daş, -cil, -çe ... gibi ekleri alan sözcüklerin anlamı değişir. Bu eklere yapım ekleri denir. Yapım eklerinden birini veya birkaçını alarak anlamı değişen sözcüklere de türemiş sözcükler denir.SÖZCÜKLERİN ANLAMINI DEĞİŞTİREN EKLER4. HAFTA
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM281. Aşağıdaki sözcükleri yapılarına göre inceleyip tabloyu işaretleyiniz.1. Aşağıdaki sözcükleri örnekteki gibi uygun olanlarıyla eşleştirip birleşik sözcükler oluşturup tabloya yazınız.Anlamı değiştiren (yapım eki) ek almamış sözcüklere basit sözcükler denir. (çiçekler, araba, evde, zaman, resim...)En az iki sözcüğün birleşip yeni bir anlam kazanmasıyla oluşan sözcüklere birleşik sözcük denir. (gökdelen, ağaçkakan ...)BASİT, TÜREMİŞ VE BİRLEŞİK SÖZCÜKLER4. HAFTASözcükler Basit Sözcük Türemiş Sözcük Birleşik SözcükevcilikköpeklerFenerbahçekitapsivrisinekevcilormanyazlıkBakırköyacıkutularmirasyedi1 ilk2 ağaç3 hanım4 keçi5 gece6 buz7 saman8 imam9 aslan10 ayakkondudolabı1 baharyoluağzıboynuzukakanbayıldıkabıeliilkbahar
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK29Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Tablodaki basit kelimeleri maviye, türemiş kelimeleri kırmızıya, birleşik kelimeleri sarıya boyayınız.• Tabloda boyadığınız renkleri aşağıya aktarınız.4. HAFTAGözlük Şanlıurfa Kalem Telefon TatlıcıEskişehir Kitaplık Kitap Gözcü BalıkKâğıt Top Simitçi Başkent FenerbahçeYenişehir Yaşlı Hanımeli Saygı ÖğretmenYazlık Galatasaray Afyonkarahisar Sınıf Gözlükçü
Y E N İ N E S İ L S O R U 301. Sevilay Öğretmen sınıfa elinde bir kavanozla geldi. Öğrencilerine kavanozda dört cümlenin yazılı olduğu kâğıtların yer aldığını söyledi. Sonra dört öğrencisini yanına çağırdı ve kavanozdaki kâğıtlardan birer tane çekip kâğıtta yazılı olan cümleleri sesli biçimde okumalarını istedi. Öğrencilerin okudukları cümlelerden birinde eklendiği sözcüğün anlamını değiştiren eklerin (yapım eklerinin) kullanıldığı birden fazla sözcüğün yer aldığını belirtti. Yapım eki alan birden fazla sözcüğün yer aldığı cümleyi okuyan öğrencinin bu küçük oyunu kazanacağını söyledi.Buna göre oyunu aşağıdaki öğrencilerden hangisi bu oyunun kazananı olmuştur?A.B.C.D.2.Türkçe dersinde öğrendiği “yapılarına göre sözcükler“ konusunu pekiştirmek isteyen Sude kendince bir etkinlik tasarladı. Renkli kâğıtlara yazdığı sözcükleri yapılarına göre ayıracak ve hazırladığı kutulara atacaktı. Kâğıtlara yazdığı bazı sözcüklerin iki kutuya da atılmak için uygun olmadığını fark etti ve bu sözcükleri bir kenara ayırdı.Sude hangi renkteki kâğıtlarda yazan sözcükleri iki kutudan birine atmayıp ayırmıştır?A. B.C. D.4. HAFTAAnnemin pazardan aldığı kirazlar çürük çıktı.Alışveriş sırasında pazarlık yapmayı hiç beceremem.Fabrikada çalışan işçiler saygı çerçevesinde isteklerini dile getirdiler.Görevlinin getirdiği kutudan çıkan hediyeyi görünce şaştı kaldı..şehir gergin cumartesiyolculuk bozkır yollarsabahtan tarih dedikoduBasit Türemiş
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................31MUSTAFA KEMAL ATATÜRK Atatürk, Selanik’te doğdu. Selanik, Osmanlı Devleti’ne bağlı bir ildi. İlkokulu iki ayrı okulda bitirdi. İlk olarak annesinin istediği okula kaydedildi. Sonra da babasının istediği okula gitti. Babasını, çok küçük yaşta kaybetti. Bir süre dayısının çiftliğinde kalan Atatürk, burada çok güzel günler geçirdi. Doğa ile iç içe yaşadığı bu zamanları hiç unutmadı. Atatürk, küçük yaştan beri asker olmak istiyordu. Yaşadıkları mahallede, askeri okula giden bir kişi vardı. Atatürk, onu asker üniformasıyla görmüştü. O da asker olup aynı üniformayı giymek istiyordu. Bu yüzden gizli gizli sınavlara hazırlandı. Gizli hazırlanmasının sebebi, annesinin asker olmasını istememesiydi. Sınavlardan başarıyla geçip asker olunca annesi de ikna oldu. Artık o bir subay adayıydı. Askeri liseyi de harp okulunu da başarıyla bitirdi. Sonra da ordudaki görevine başladı. Dünya bir savaşın eşiğinde olduğu için ordulara çok iş düşecekti. Zaten öyle de oldu. Dünya Savaşı kısa süre içinde başladı. Osmanlı Devleti de bu savaşa girdi. Her yerde cepheler açıldı. Atatürk de bu cephelerde savaştı. Bu savaşların içinde Çanakkale Savaşı da vardı. Savaş bitince Osmanlı Devleti yenildi. Bu yüzden de her ili, işgal edilmeye başlandı. Kısa sürede Anadolu da Trakya da düşman askeri ile doldu. Atatürk, bu duruma dur demek için Samsun’a çıktı. O andan itibaren de Millî Mücadele başlamış oldu. Vatanın her yanındaki düşman ile savaşıldı. Hepsi de tek tek yenildi. Son olarak Yunan ordusu da İzmir’den denize döküldü. Vatan düşmandan temizlenince yeni bir devlet kuruldu. Atatürk de yeni kurulan devletin ilk Cumhurbaşkanı oldu. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilerlemesi için hiç durmadan çalıştı. Bir gün hayata gözlerini yumana kadar da çalışmaya devam etti. 5. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM32A. Atatürk’ün hayatı ile ilgili olayları baştan sonra doğru sıralayınız. Birden başlayıp numaralandırınız. Askeri okulları bitirmesi. Atatürk’ün Samsun’a çıkıp Millî Mücadele’yi başlatması. Atatürk’ün Selanik’te doğması.Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk Cumhurbaşkanı olması.Dayısının çiftliğinde kalması.Önce annesinin istediği ilkokula gitmesi.Orduya katılıp cephelerde savaşması.Küçük yaşta babasını kaybetmesi.Babasının istediği okula kaydolması.Osmanlı Devleti’nin savaşta yenilmesi.B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştiriniz. DevletÜniformaCumhuriyetSubaySavaşCumhurbaşkanıCepheSilahlı kuvvetlerde asteğmenden orgeneral veya oramirale kadar rütbedeki askerBir şeyin veya yapının ön tarafta bulunan bölümüDevletlerin diplomatik ilişkilerini keserek giriştikleri silahlı mücadele, harp, cenk,Silahlı kuvvetlerin resmî giysisiMilletin, egemenliği kendi elinde tuttuğu ve bunu belirli süreler için seçtiği milletvekilleri aracılığıyla kullandığı yönetim biçimiCumhuriyetle yönetilen ülkelerde devlet başkanı, reisicumhur, cumhur reisi.Toprak bütünlüğüne bağlı olarak siyasal bakımdan örgütlenmiş millet veya milletler topluluğunun oluşturduğu tüzel varlık.5. HAFTA1234756
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM33Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................2. Aşağıdaki cümlelerde eş anlamlı sözcükler vardır. Eş anlamlı sözcüklerin olduğu cümlelerin kutularını aynı renge boyayınız.sonuçkalpadalekuşkusorudoktorokulihtiyarmatemtalebeikaznefeskelimeyoksulözlemisim1. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlılarını yazınız.Anlamları aynı, yazılış ve okunuşları farklı olan sözcüklere eş anlamlı (anlamdaş) sözcükler denir. (his ➞ duygu, hikâye ➞ öykü, barış ➞ sulh)EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER5. HAFTAKonukları kapıda karşıladı.Ali’nin ak saçlı ninesini gördüm.Sana rüyasını anlattı mı?Bana şaka yapılmasını sevmem.Derdini birkaç sözcükle anlattı.Bugün hiç şansım yok.Beyaz elbisemi giyeceğim.Annem misafirleri bekliyordu.Talihim bu sefer yüzüme güldü.Duygularımı kelimelerle anlatamıyorum.Dedem latife yapmayı seviyor.Düşünde gördükleri gerçek değildi.
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM341. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlılarıyla cümleyi tekrar yazınız.• Bugün çok soru çözeceğim. •• Kısa boylu bir kadın seni sordu.•• Kitapçıktaki ilk soruyu ben çözdüm. •• Yediğim biber çok acıydı.•• Buzdolabı tamamen dolu.•2. Zıt anlamlı sözcüklerin bir arada kullanıldığı cümlelerin boyayınız.Anlamları birbirinin karşıtı olan sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir.yeni ➞ eski, az ➞ çok, açık ➞ kapalıZIT ANLAMLI(KARŞIT) SÖZCÜKLER5. HAFTAYükte hafif pahada ağır ne varsa almış.Evin pencereleri açık, kapısı kapalıydı.Eda duygularını ifade etmekte zorlanıyor.Çok sıcak ve çok soğuk içecekler dişlerimize zararlıdır.Başarılı olmak için çok çalışıyor.
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK35Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Eş / zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleşmesi için izlemesi gereken yolu örnekteki gibi yazınız.5. HAFTAYürek Yanıt DoktorYaşlı Kas İlk CevapZararlı Hekim AşağıYukarı İhtiyarFakir Yararlı AdeleHızlı AçKalp Tatlı TokYoksul Son Yavaş Acı1. Kalp eş anlam ➔ 6ª 1®..........Yürek..............................................................2. Kas eş anlam ➔ ......................................................................................................................................3. Doktor eş anlam ➔ ......................................................................................................................................4. Yaşlı eş anlam ➔ ......................................................................................................................................5. Fakir eş anlam ➔ ......................................................................................................................................6. Cevap eş anlam ➔ ......................................................................................................................................7. Hızlı zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................8. Zararlı zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................9. Aşağı zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................10. Acı zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................11. Tok zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................12. Son zıt anlam ➔ ......................................................................................................................................
Y E N İ N E S İ L S O R U 361. Nezihe Hanım kızı Ceylin’e aldığı bilgisayarı gösterdiğinde Ceylin çok mutlu oldu. Kullanmaya başlamadan önce bilgisayar ve internet kullanımı ile ilgili birtakım bilgiler de verdi. Bilgisayarın açılışı için parola belirlemenin gerekliliği de verdiği bilgiler arasında yer almaktaydı. Nezihe Hanım kızına armağan ettiği bilgisayar için üç sözcükten oluşan bir parola belirlemek istiyordu. Bu parola belirleme işlemini birlikte eğlenceli bir oyuna dönüştürdüler. Nezihe Hanım aşağıdaki tabloyu hazırladı ve tablodaki sözcüklerden hareketle belirlediği parolaya ait şu ipuçlarını kızı ile paylaştı:• Bu tabloda eş anlamlı ve zıt anlamlı sözcükler yer almaktadır. Tabloda yer alan sözcüklerin yarısı eş anlamlı, diğer yarısı zıt anlamlıdır.• Parola için belirlediğim birinci sözcük eş anlamlı ve aynı zamanda bileşik bir sözcüktür.• Parola için belirlediğim ikinci sözcük zıt anlamlılar arasında alfabede en son sırada yer alan sözcüktür.• Parola için belirlediğim üçüncü sözcük eş anlamlılar arasında alfabede son sırada yer alan sözcüktür.Buna göre Ceylin sırasıyla hangi sözcükleri bilgisayardaki parola alanına yazmalıdır?A. 1 ➞ gökyüzü B. 1 ➞ vazife C. 1 ➞ gökyüzü D. 1 ➞ tüketim2 ➞ üretim 2 ➞ dost 2 ➞ çürük 2 ➞ macera3 ➞ vazife 3 ➞ serüven 3➞ serüven 3 ➞ vazife5. HAFTAvazife dost üretimsema sağlam serüventüketim görev hasımmacera çürük gökyüzü
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................3729 EKİM Oğuz çok heyecanlı olduğu için arkadaşlarının sesini bile duyamamıştı. Oysaki Hakan da Nehir de ona sesleniyordu. Hakan sesini duyuramadığı için hemen Nehir’e seslendi:— Sence neden bizi duymuyor?— Baksana, hoparlörün tam yanında duruyor. Sesten dolayı bizi duyamaz. Yanına gidelim. İkisi de hızla koşup Oğuz’un yanına geldiler. Oğuz onları görünce çok sevindi. Hemen konuşmaya başladı:— Çocuklar! İyi ki de geldiniz. Çok heyecanlıyım. Nehir de konuştu:— Sana seslendik ama duymadın. Konuşmana çalışabildin mi? Gerçi dün birlikte çalışmıştık. — Siz gittikten sonra da çalıştım. Onlarca kez okudum. Birazdan adımı söyleyecekler. Sonra da sahneye çıkıp konuşmamı yapacağım. Hakan da söze girdi:— Merak etme, çok güzel olacak. Zaten öğretmen de seni bu yüzden seçti. Okuma da çok başarılısın. Çocuklar konuşmaya devam ediyordu ki Oğuz’un adı duyuldu. Oğuz hemen sahneye çıktı. Mikrofonu kendi boyuna göre ayarladı. Sonra da konuşmaya başladı:— Bugün 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı kutlamak için bir araya geldik. Bugün bir arada olabiliyorsak bunu cumhuriyeti kuranlara borçluyuz. Yıllar önce vatanımızın her yanını işgal etmişlerdi. Ordumuz dağıtılmıştı. Halk açlık çekiyordu. Elimizde bir tane bile silah yoktu. İşte bu zorlu günlerde Mustafa Kemal Atatürk çıktı. Çok çalıştı. Düşmanı yurttan attı. Sonra da cumhuriyeti kurdu. Meclis de yeni kanunlar çıkardı. Halkın sorunlarına çözümler bulundu. Bu yüzden 29 Ekim’i bayram olarak kutluyoruz. Cumhuriyet Bayramı kutlu olsun! Tam da bu anda büyük bir gürültüyle alkış başladı. Herkes, Oğuz’u alkışlıyordu. Alkış bitince Oğuz, konuşmasının ikinci bölümünü de okudu. Heyecanını yenip güzel bir konuşma yapmış oldu. Herkes onu tebrik etti. 6. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM38A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Kim, arkadaşlarını duyamamış? A. Oğuz ve Nehir B. Nehir C. HakanD. Oğuz2. Oğuz neye hazırlanıyormuş? A. Alkışa B. Konuşmaya C. GürültüyeD. Sınava3. Oğuz’u konuşma yapması için kim seçmiş?A. HakanB. Nehir C. ÖğretmenD. Sınıf başkanı4. Oğuz’un konuşmasının konusu neymiş? A. Cumhuriyet B. Savaş C. OkulD. Arkadaşlık5. Oğuz, konuşmasının ikinci bölümünü ne zaman okumuş? A. Alkış başlayınca B. Alkış bitince C. Adını söylediklerindeD. Sahneye tekrar çıktığındaB. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.1. Oğuz gibi bir konuşma yapsaydınız, heyecanınızı nasıl yenerdiniz? 2. Konuşma yapmak için en önemli unsur sizce nedir? 3. Hangi günlerde konuşma yapılır? Birkaç tane yazar mısınız? 4. Sizce insanlar, konuşmacıyı neden alkışlamıştır? 5. Millî bayramlardan iki tanesini yazar mısınız? 6. HAFTA
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM39Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan eş sesli sözcükleri diğer anlamıyla cümlede kullanıp yazınız.• Annem kapıyı aralık bırakmış.•• Havuzda kolluklarımla yüzdüm.•• Bebek annesini görünce güldü.•• Bu yaz, tatilde Antalya’ya gideceğiz.•• Erik ağacının dalı kırılmış.•2. Aşağıdaki eş sesli sözcükleri işaretleyiniz.Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir.yağ, dolu, ton, yüz, bin, at ...EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER6. HAFTAekmek dev düş neşe saçzarar ak süt bağ dizaç bal çay boz zeytin
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM40Sözcük Eş Anlamı Zıt Anlamısiyahyaşlıbüyükfakirsorufaydatemizyaş1. Aşağıdaki sözcüklerin hem eş anlamlılarını hem de zıt anlamlılarını tabloya yazınız.2. Aşağıdaki cümlelerdeki renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlısını yazarak soru cümleleri oluşturunuz.• Kaplan vahşi bir hayvan mıdır, yoksa .......................................... mi?• Gideceğimiz yer yakın mı, .......................................... mı?• Sizin eviniz büyük mü, .......................................... mü?• Cebindeki para az mı, .......................................... mu?• Karnın aç mı, .......................................... mu?• Öğretmenin genç mi, .......................................... mı?• Hava soğuk mu, .......................................... mı?EŞ ANLAMLI, ZIT ANLAMLI VE EŞ SESLİ SÖZCÜKLER6. HAFTA
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK41Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Tabloda verilen kelimelerden eş sesli olanları boyayınız.• Tabloda boyanan kutuların simetrik olması için hangi konumdaki kutulara eş sesli kelimeler yazılmalıdır?......................................................................................................................................................................................................................6. HAFTAA B C D E1 Kasım Aralık Şubat Ocak Mart2 Çay Dere Irmak Lale Gül3 Ağaç Dal Rüya Düş Sevinç4 Cuma Cumartesi Pazar Pazartesi Salı5 Ördek Kaz Kuğu At Eşek6 El Kalp Kulak Burun Göz7
Y E N İ N E S İ L S O R U 421.Sevgi Öğretmen Türkçe dersinde öğrendikleri konuları pekiştirmek adına bir çalışma planlamıştır. Öğrencilerinden tahtaya yazdığı sözcükleri bulmalarını ve daha sonra bu sözcükleri aynı anda kullandıkları bir cümleyi, defterlerine yazmalarını istemiştir. Bu çalışmada istenenleri doğru biçimde yapan öğrencilerine kitap hediye edeceğini söylemiştir.Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi kitap ödülünü almaya hak kazanmıştır?A.B.C.D.6. HAFTAYakından bakıldığında sıra sıra giden karıncaların düzenini görmek mümkündür.Tavukların kümesinden topladığı yumurtaları sevinçle çığlık atarak annesine götürdüYitirdiğini sandığı elmayı günler sonra sırasının altında çürümüş halde buldu.Uzunca süren yağan yağmurdan sonra çıkan gökkuşağı büyüleyici güzellikteydi.• Birinci sözcük kaybetmek sözcüğünün eş anlamlısıdır. Alfabemizdeki 28. harfle başlayan bir sözcüktür.• İkinci sözcük alfabedeki 4. harfle başlayan bir sözcüktür. Dilimizde “Dayanıklı, kolay bozulmayan“ anlamında kullanılan sözcüğün zıt anlamlısıdır.• Üçüncü sözcük eş sesli bir sözcüktür. Sözcüğün anlamlarından birisi “insanların ya da nesnelerin arka arkaya, yan yana dizilmesi“ dir. Sözcük alfabedeki 22. sırada yer alan harfle başlamaktadır.
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................43GELDİKLERİ GİBİ GİDERLER!Mehmet, İstanbul işgal edildiğinden beri gazete satıyordu. Babası cepheye gitmiş, geri dönmemişti. Mehmet de ailesine yardım etmek için çalışıyordu. Her gün Boğaz’ın kenarına iner, gazete satardı. Halk, haberleri öğrenmek için sabahın erken vakti gazete almaya koşardı. Osmanlı’nın yenilmesi herkesi çok üzmüştü. Şimdi bir de vatanın her yanının işgali haberleri geliyordu. Herkes neler olduğunu öğrenmek istiyordu. Koskoca İstanbul bile işgal edilmişti. Üstelik işgal gemileri Boğaz’a demirlemişti. İşte Mehmet her gün bu gemileri görüyordu. Bu yüzden de çok kızıyordu. Böyle bir günde Boğaz kenarına inen Mehmet balıkçıları gördü. İçlerinden biri Mehmet’e seslendi:— Evlat! Bize de bir gazete ver. Haberleri okuyalım. Mehmet gazeteyi verirken aynı anda konuşmaya başladı:— Yine işgal haberleri var. Ne zaman birisi çıkıp düşmana dur diyecek? — Sen merak etmeyesin yiğidim. Bu vatanın yiğitleri, düşmanı yakında denize döker. Hem zaten Mustafa Kemal Paşa hazırlık yapar derler. Yakında düşmanın önüne çıkar. Biz de gider savaşırız. Birkaç gün sonra Mehmet, gazeteleri matbaadan alıp yeniden Boğaz kenarına koştu. Bir ara gazetedeki bir yazıya gözü takıldı. Hemen sayfayı açıp okumaya başladı: — Mustafa Kemal Paşa’ya, Boğaz’da bulunan işgal gemileri soruldu. O da şöyle dedi: Bir gün gelir, geldikleri gibi giderler! Mehmet yazıyı okuyunca çok heyecanlandı. Hemen bağırmaya başladı:— Yazıyor! Yazıyor! Geldikleri gibi giderler! O günden sonra başlayan Millî Mücadele ile düşmanın hepsi yurttan atıldı. Peki Boğaz’da demirleyen işgal gemilerine ne mi oldu? Mustafa Kemal Paşa’nın dediği gibi; geldikleri gibi gittiler... 7. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM44A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Halk, hangi vakit gazete almaya koşarmış? A.B.C.D.2. Mehmet, neye çok kızıyormuş?A. Gazetedeki haberlereB. Gazeteleri dağıtmaya C. Erkenden kalkmasına D. İşgal gemilerinin Boğaz’da olmasına 3. Metnin ana fikri hangisi olamaz? A. VatanseverlikB. Millî Mücadele C. Gazeteci çocukD. Boğaz’ın güzelliği4. Mehmet, ne zaman çok heyecanlanmış? A. Gazetedeki yazıyı okuyunca B. Boğaz kenarına indiğinde C. Matbaadan gazeteleri aldığında D. Gazeetelerin dağıtımı bittiğinde5. Mehmet, Boğaz’ın kenarına neden inermiş? A. Gemileri görmek için B. Gazete satmak için C. Balık almak için D. Boğaz’ı seyretmekB. Bulmacada saklanmış sözcükleri bulunuz. 7. HAFTAG A Z E T E VE Ğ C V K B AM A E L S Ğ Tİ Z P O A Ö Aİ C H K Ğ E NC T E A Ö A ĞZ Y İ Ğ İ T AB O Ğ A Z C K
4. SINIFTÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM45Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................2. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan sözcüklerin altını çizip, doğrusunu yazınız.• Perşenbe günü sınavımız var. ➔ (............................................................)• Babamın miğdesi ağrıyor. ➔ (............................................................)• Dışarıda yamur yağmıyor mu? ➔ (............................................................)• Yoğurda sarmısak katmadım. ➔ (............................................................)• Çizgi filim izlemeyi severim. ➔ (............................................................)• Laboratuarda deneyler yaptık. ➔ (............................................................)• Arkadaşını görünce “meraba“ dedi. ➔ (............................................................)• Apartmanda on altı dayire var. ➔ (............................................................)1. Aşağıda yazımı doğru olan sözcükleri işaretleyiniz.YAZIMI YANLIŞ YAPILAN SÖZCÜKLER7. HAFTAtiren tren meyve meyva şarj şarz yannız yalnıztıraş traş şöför şoför spor sipor penbe pembemakine makina şevkat şefkat laylom naylon eylence eğlenceherkez herkes eczane ezzane gaste gazete fiat fiyat
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM461 online2 center3 anons4 part time5 aktif6 chat7 link8 e-mail9 printer10 sanaletkinyarı zamanlısohbetbağlantımerkezduyuruçevrim içie-postagerçek olmayanyazıcı1. Aşağıda dilimize yabancı dillerden giren sözcükler ve Türkçe karşılıkları karışık olarak verilmiştir. Eşleştiriniz.YABANCI DİLLERDEN ALINMIŞ SÖZCÜKLER7. HAFTA2. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan dilimize yabancı dillerden giren sözcüklerin Türkçe karşılıklarını yazınız.• Aldığımız cihaz çalışmıyor. ➔ (............................................................)• Atölyede kaç kişi çalışıyormuş? ➔ (............................................................)• Ablam bu plazada çalışıyor. ➔ (............................................................)• Filmin gece seansına gideceğiz. ➔ (............................................................)• Kapının üzerine exit yazıyordu. ➔ (............................................................)• Maçın ikinci periyotu çok heyecanlıydı. ➔ (............................................................)
4. SINIFTÜRKÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK47Adı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................• Tabloda dilimize yabancı dillerden gelen sözcüklerin Türkçe karşılıkları verilmiştir. Robotun Türkçe karşılığına ulaşmak için izlemesi gereken yolu yazınız.7. HAFTAelektronik postasohbet bağlantı beğenmekçevrim içi tamam yazıcıfare etkinlik duyuru4 link1 e-mail7 mouse2 ok5 printer8 aktivite3 chat6 online9 like
Y E N İ N E S İ L S O R U 481.Fatma okuduğu metinlerde geçen cümlelerdeki bazı sözcüklere dikkat kesildi ve bu sözcüklerin altını çizdi. Daha sonra bu sözcükleri babasına da gösterdi. Babası bu sözcüklerin dilimize yabancı dillerden girdiğini ve aslında her birinin Türkçe karşılığının bulunduğunu ifade etti. Merakla bu sözcükleri öğrenmek isteyen Fatma’ya babası bir bulmaca hazırlayarak, Fatma’dan bu sözcüklerin Türkçe karşılıklarını tahmin etmesini istedi. Babası Fatma için aşağıdaki bulmacayı hazırladı fakat cümlelerde geçen bir sözcüğün Türkçe karşılığını bulmacaya eklemeyi unuttu.Buna göre Fatma’nın babası hangi renk yıldızla gösterilen cümledeki sözcüğün Türkçe karşılığını bulmacaya eklemeyi unutmuştur?A. H B. H C. H D. H7. HAFTAA K I Ş O I B A Yİ O T A K L İ T AC Y A P T I R I MS M V K Ü K İ K AT A S A R I M S NH Ablamın bana hediye ettiği imitasyon küpe ve kolyeyi hemen taktım.H Babam satın aldığı arabanın yeni dizaynını çok beğendiğini söyledi.H Ahmet özenli bir çalışma yaptı ve konu ile ilgili tüm detayları gözden geçirdi.H Ülkemize uygulanan ambargolar yerli ve millî sanayimizin gelişmesine bir ölçüde katkı sağlamıştır denilebilir.
4. SINIFTÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİMAdı: .........................................Soyadı: ................................Sınıfı: ..................................49ZAFERE GİDEN YOL Gökhan çok yorulmuştu. Uzun süredir yürüyordu. Arkadaşları da onun gibi yorulmuştu. Bu yüzden dinlenmeye karar verdiler. İlk konuşan İlhan oldu:— Çocuklar, şuradaki kütüklere oturabiliriz. Biraz su içelim. Hakan, önden giderek bir kütüğe oturdu. Sonra da diğerleri oturdu. Bu sırada Hakan’ın çantasından bir kitap düştü. Tabii ki meraklı Gökhan hemen arkadaşına seslendi:— Bu kitap yeni mi? — Aslında eski bir kitap. Sahaftan aldım. Bu yolu anlatıyor. İlhan bu konuyu çok merak ettiği için konuştu:— Bu yolu mu? — Evet. Burası aslında zafere giden yoldur. Eskiden buraya İstiklal yolu derlermiş. Buradan Ankara’ya cephane taşınırmış. Vatanımızı düşman işgal edince ordumuz dağılmış. Düşman, silahlara da el koymuş. Anadolu’da başlayan Millî Mücadele’ye silah ve erzak gerekiyormuş. İşte bu yüzden İstanbul’dan kaçırılan silahlar da erzak da bu yoldan gizlice taşınmış. Burası dağlık bir yer olduğu için düşman fark edememiş. Gökhan çok şaşkındı. Bu bilgileri ilk defa duymuştu. Hemen konuşmaya başladı:— O yüzden dayım bizi buraya getirdi. Hem doğa yürüyüşü yaparız hem de tarihimizi öğreniriz demişti. Ne kadar da haklıymış. Peki ama burada yürümek bile çok zorken nasıl olmuş da o kadar cephaneyi taşımışlar? — Bazen öküz arabaları ile bazen de atlarla taşımışlar. Tabii ki çok zor olmuş. Bu bölgeyi iyi bilen kişiler de yardım etmişler. Herkes çalışınca çok sayıda cephane de erzak da taşınmış. Bu taşıma, aylar boyu devam etmiş. İlhan hemen söze girdi:— Millî Mücadele’de görev alan insanlar çok cesurmuş. Hem cesur hem de çalışkanmış. Burası şimdi çok sıcak. Düşünsenize, kışın buralar karla kaplıdır. Bu vatan için hiçbir zorluktan kaçmamışlar. Onların cesareti, bu vatanı kurtarmış. Çocuklar kitapta yazanları okuyup konuşmaya devam ettiler. O gün hem doğayı hem de zafere giden yolu tanıdılar. 8. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM50A. Soruları metne göre cevaplayınız.1. Dinlenmeye karar verdiklerinde ilk konuşan kim olmuş? A. Gökhan B. Hakan C. Ayşe D. İlhan2. Kimin çantasından kitap düşmüş?A. Hakan B. İlhan C. Gökhan D. Ayşe3. Bulundukları yola, eskiden ne derlermiş?A. Zafer Yolu B. İstiklal Yolu C. Doğa YoluD. İlhan4. İstiklal Yolu hangisine benziyor olabilir? A.B.C.D.5. İstiklal Yolu’nda cephane taşımak için hangisini kullanmamışlar? A. Kağnı B. At C. KamyonD. ÖküzB. Metne göre soruları cevaplayalım. Doğruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaretleyelim. Şifreyi bulalım. 8. HAFTAD Y CümleÇocuklar dinlenmek için kütüklere oturmuşlar.Hakan’ın çantasından kitap düşmüş.Hakan, kitabı marketten almış.İstiklal Yolu’ndan Ankara’ya cephane taşınırmış.Yol, dağlık bir yermiş.Gökhan, bu bilgileri ilk defa duymuş.Gökhan’ın dayısı, çocukları bu yola getirmiş.Yola, eskiden Doğa Yolu denirmiş.Yolda öküz arabaları kullanılmış.İstanbul’dan kaçırılan silah ve erzak, bu yoldan taşınırmış.Taşıma işi aylar boyu devam etmiş.