© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa
hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.
Yazanlar
Tuna DURAN
Rabia ERÇULHA
Kasım ERÇULHA
Mehmet Masum AKGÜN
Halil OĞUZ
Sami GERGİN
Editör
Cafer Ali Aydın
Baskı - Cilt
KAREMAT MATBAACILIK
ISBN
978-605-74437-7-9
ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18
Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected]
www.elitcocuk.com.tr
0507 174 25 00
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER
Okuma Anlama - GÖKTEKİ İNSAN 7 - 8
1. HAFTA Dilbilgisi - HARF BİLGİSİ 9 - 10
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 11 - 12
Okuma Anlama - UZAKTAN GELEN MİSAFİR 13 - 14
2. HAFTA Dilbilgisi - HECE BİLGİSİ 15 - 16
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 17 - 18
Okuma Anlama - KOCAMAN BİR KÜTÜPHANE 19 - 20
3. HAFTA Dilbilgisi - SÖZLÜK SIRASI 21 - 22
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 23 - 24
Okuma Anlama - YAKINDAKİ DUVAR 25 - 26
4. HAFTA Dilbilgisi - EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER 27 - 28
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 29 - 30
Okuma Anlama - ÇANAKKALE SAVAŞI 31 - 32
5. HAFTA Dilbilgisi - EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER 33 - 34
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 35 - 36
Okuma Anlama - İLK KURŞUN! 37 - 38
6. HAFTA Dilbilgisi - ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER 39 - 40
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 41 - 42
Okuma Anlama - BİR SAAT 43 - 44
7. HAFTA Dilbilgisi - SÖZCÜK BİLGİSİ 45 - 46
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 47 - 48
Okuma Anlama - TAYYAR RAHİME 49 - 50
8. HAFTA Dilbilgisi - YAPILARINA GÖRE SÖZCÜKLER 51 - 52
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 53 - 54
Okuma Anlama - HAZIRIZ! 55 - 56
9. HAFTA Dilbilgisi - İSİM (AD) BİLGİSİ 57 - 58
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 59 - 60
Okuma Anlama - TAŞINMA GÜNÜ 61 - 62
10. HAFTA Dilbilgisi - TEKİL, ÇOĞUL VE TOPLULUK ADLARI 63 - 64
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 65 - 66
Okuma Anlama - CEVİZ AĞACI 67 - 68
11. HAFTA Dilbilgisi - ADIN DURUMLARI 69 - 70
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 71 - 72
Okuma Anlama - ÜÇ DOST 73 - 74
12. HAFTA Dilbilgisi - ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER 75 - 76
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 77 -78
Okuma Anlama - GİZLİ BİR KANAL 79 - 80
13. HAFTA Dilbilgisi - VARLIKLARIN NİTELİKLERİNİ BİLDİREN SÖZCÜKLER 81 - 82
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 83 - 84
Okuma Anlama - ULUĞ BEY 85 - 86
14. HAFTA Dilbilgisi - DEYİMLER 87 - 88
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 89 - 90
Okuma Anlama - DEDEMİN ÖYKÜSÜ 91 - 92
15. HAFTA Dilbilgisi - ATASÖZLERİ 93 - 94
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 95 - 96
Okuma Anlama - DEV BİR HEYKEL 97 - 98
16. HAFTA Dilbilgisi - CÜMLE BİLGİSİ 99 - 100
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 101-102
Okuma Anlama - ACİL BİLGİ 103 - 104
17. HAFTA Dilbilgisi - KURALLI CÜMLE OLUŞTURMA 105 - 106
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 107 - 108
Okuma Anlama - YAN BAHÇEDEKİ KÖPEK 109 - 110
18. HAFTA Dilbilgisi - FARKLI DÜŞÜNMEYE YÖNLENDİREN CÜMLELER 111 - 112
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 113 - 114
Okuma Anlama - GELECEĞE SESLENİŞ 115 - 116
19. HAFTA Dilbilgisi - SEBEP-SONUÇ CÜMLELERİ 117 - 118
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 119 - 120
Okuma Anlama - YENİ BİR KANAL 121 - 122
20. HAFTA Dilbilgisi - GERÇEK, ABARTI VE HAYAL ÜRÜNÜ CÜMLELER 123 - 124
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 125 - 126
Okuma Anlama - YENİ BİR FİKİR 127 - 128
21. HAFTA Dilbilgisi - İŞ, EYLEM VE OLUŞ BİLDİREN SÖZCÜKLER 129 -130
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 131 - 132
Okuma Anlama - UÇAN BİR ARAÇ 133 - 134
22. HAFTA Dilbilgisi - NOKTANIN-VİRGÜLÜN KULLANILDIĞI YERLER 135 - 136
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 137 - 138
Okuma Anlama - İLGİNÇ BİR İCAT 139 - 140
23. HAFTA Dilbilgisi -SORU İŞARETİNİN - ÜNLEM İŞARETİNİN KULLANILDIĞI YERLER 141 - 142
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 143 - 144
Okuma Anlama - DÜNYAYI DEĞİŞTİREN İCAT 145 - 146
24. HAFTA Dilbilgisi - KESME İŞARETİNİN - İKİ NOKTANIN KULLANILDIĞI YERLER 147 - 148
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 149 - 150
Okuma Anlama - YENİ BİR OYUN 151 - 152
25. HAFTA Dilbilgisi - KISA ÇİZGİNİN- UZUN ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 153 - 154
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 155 - 156
Okuma Anlama - KİTAPTAKİ KEŞİF 157 - 158
26. HAFTA Dilbilgisi - TIRNAK İŞARETİNİN KULLANILDIĞI YERLER 159 - 160
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 161 - 162
Okuma Anlama - SAKLAMBAÇ 163 - 164
27. HAFTA Dilbilgisi - NOKTALAMA İŞARETLERİ 165 - 166
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 167 - 168
Okuma Anlama - TERTEMİZ BİR HAYAL 169 - 170
28. HAFTA Dilbilgisi - BÜYÜK HARFLERİN KULLANILDIĞI YERLER 171 - 172
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 173 - 174
Okuma Anlama - BİZİM TAKIM 175 - 176
29. HAFTA Dilbilgisi - SÖZCÜKLERİN DOĞRU YAZIMI - “Mİ“ SORU EKİNİN YAZIMI 177 - 178
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 179 - 180
Okuma Anlama - NE YİYELİM? 181 - 182
30. HAFTA Dilbilgisi - METİNDE BAŞLIK VE KONU 183 - 184
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 185 - 186
Okuma Anlama - DOLAPTAKİ İLAÇ 187 - 188
31. HAFTA Dilbilgisi - METİNDE ANA FİKİR - ŞİİRDE ANA DUYGU 189 - 190
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 191 - 192
Okuma Anlama - MİNİ DÜKKAN 193 - 194
32. HAFTA Dilbilgisi - METİNLE İLGİLİ SORULAR 195 - 196
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 197 - 198
Okuma Anlama - GİZLİ KULE 199 - 200
33. HAFTA Dilbilgisi - OLAYLARIN OLUŞ SIRASI - METİN TÜRLERİ- HİKÂYE 201-202
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 203-204
Okuma Anlama - KİTAPTAKİ SIR 205-206
34. HAFTA Dilbilgisi - HİKÂYE UNSURLARI 207- 208
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 209 - 210
Okuma Anlama - SÜPER TAŞLAR 211 - 212
35. HAFTA Dilbilgisi - KISA METİNLER - KISA YÖNERGELER 213 - 214
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 215 - 216
Okuma Anlama - TATİL BAŞLASIN 217 - 218
36. HAFTA Dilbilgisi - FORM DOLDURMA - TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA 219 - 220
221 - 222
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil
CEVAP ANAHTARI 223-224
3. SINIF 1. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
GÖKTEKİ İNSAN
Hakan ile Kağan, Hakanların evinde oturuyorlardı.
Hakan birden yerinden kalktı. Onu gören Kağan da he-
men peşinden koştu. Sonra da ona seslendi:
— Hakan! Nereye gidiyorsun?
— Yukarı çıkalım. En sevdiğim belgesel başlamak
üzere...
Kağan çok şaşırmıştı. Bu kadar önemli olan ne olabi-
lirdi ki? Yukarı çıkar çıkmaz Hakan hemen bilgisayarını
açtı. Sonra da kanalı bulup izlemeye başladılar. Belgesel
bitince Kağan hemen arkadaşına seslendi:
— Hakan, gerçekten de çok güzel bir belgeseldi. Uzaya çıkan kişiler ne kadar zor bir eği-
timden geçiyormuş. Ben astronot olamazdım. Çok zor bir işmiş.
Hakan bir süre düşündükten sonra arkadaşına cevap verdi:
— Biliyor musun? Türkiye de uzay çalışmalarına başladı. Yakında bizim de gökmenlerimiz
uzaya çıkacakmış. Ne kadar ilginç değil mi? Ben de gökmen olmak istiyorum. Uzaya çıkıp Ay’a
gitmek istiyorum.
Kağan, arkadaşının konuştuklarını dikkatle dinledi. Sonra da ona seslendi:
— Gökmen ne demek ki?
— Gökmen, uzaya giden kişilere denir.
— Peki ama neden Ay’a gitmek istiyorsun ki?
— Çünkü bir fikrim var.
— Peki neymiş o fikir?
— Ay’a bir yaşam alanı kurmak istiyorum.
— Yaşam alanı mı? Belki ben de orada doktor olurum. Biliyorsun ki ben hep tıp okumak
istiyorum.
— Biliyorum tabii ki... Belki bir gün ikimiz de istediğimiz meslekleri yaparız.
Hakan ve Kağan o günden sonra istedikleri meslekler için durmadan çalıştı. Belki bir gün
Ay’da kurulan yaşam alanında onları görebilirsiniz.
7
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 1. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 4. Hakan, gökmen olduktan sonra nereye
gitmek istiyormuş?
1. İzledikleri belgeselin konusu hangisi- A.
dir?
A.
B.
B.
C.
C.
5. Kağan’ın olmak istediği meslek hangi-
siymiş?
A. Doktor
2. Hakanların evi hangisi olamaz? B. Gökmen
A. C. Yönetmen
B. Aşağıdaki bulmacada saklanmış söz-
B. cükleri bulun.
U N M O G
C.
Z A E A Ö
A K S Ğ K
3. Gökmen, hangisi olabilir? Y A L K M
A. B.
T Ğ E Ğ E
H A K A N
Ğ N Z Y Ğ
C.
Y A Ş A M
8
3. SINIF 1. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
HARF BİLGİSİ
Sesleri yazmaya yarayan işaretlere harf denir. Bir dildeki harflerin belli bir sıraya
göre dizilmiş şekline alfabe (abece) denir. Alfabemizde 29 harf vardır.
A B C Ç D E F G Ğ H
I İ J K L M N O Ö P
R S Ş T U Ü V Y Z
1. Noktalı yerlere önce veya sonra yazınız.
sonra
N harfi M harfinden ................................................. gelir.
K harfi L harfinden ................................................. gelir.
önce
P harfi R harfinden ................................................. gelir.
önce
Ş harfi T harfinden ................................................. gelir.
önce
2. Noktalı yerlere uygun harfleri yazınız.
C, Ç, D, E
B ile F arasındaki harfler: ........................................................
D, E, F
Ç ile G arasındaki harfler: ........................................................
L ile P arasındaki harfler: ........................................................
M, N, O, Ö
Ö ile Z arasındaki harfler: ........................................................
P, R, S, Ş, T, U, Ü, V, Y
3. Aşağıda karışık olarak verilen harflerle sözcükler oluşturup yazınız.
M V E M E V S İ M K M L L O K U M
İ M S U O
R A B Ş B A Ş A R I B A E F L A L F A B E
A I A
UNUTMAYALIM
1. Türkçe sözcüklerin başında “Ğ“ bulunmaz.
2. Türkçe sözcüklerin sonunda “b - c - d - g“ harfleri bulunmaz.
3. Türkçe sözcüklerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz. tren, spor...
4. Türkçe sözcüklerde iki ünlü yan yana bulunmaz. şair, saadet, saat
9
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 1. HAFTA
HARFLERİN ÖZELLİKLERİ
Alfabemizde 8 tane ünlü, 21 tane ünsüz harf vardır.
HARFLER
Ünsüz (sessiz) harfler
Ünlü (sesli) harfler
b - c - ç - d - f - g - ğ - h - j - k - l - m
a - e - ı - i - o - ö - u - ü
n - p - r - s - ş - t - v - y - z
Ünlü (Sesli) Harflerin Özellikleri
Ünlü harflerin 4 tanesi kalın, 4 tanesi ince ünlüdür.
İnce ünlüler: e - i - ö - ü
Kalın ünlüler: a - ı - o - u
1. Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin ünlü harflerini, ünsüz harflerini, kalın ve ince
ünlü harflerini belirtiniz.
Sözcük Ünlü Harfler Ünsüz Harfler Kalın Ünlüler İnce Ünlüler
hikâye i - a - e h - k - y a i - e
kalemlik a - e - i k - l - m - l - k a e - i
sandalye a - a - e s - n - d - l - y a e
tiyatro i - a - o t - y - t - r a - o i
Atatürk a - a - ü t - t - r - k a ü
telefon e - e - o t - l - f - n o e
ilkbahar i - a - a l - k - b - h - r a i
misafir i - a - i m - s - f - r a i
şeftali e - a - i ş - f - t - l a e - i
internet i - e - e n - t - r - n - t i - e
10
3. SINIF 1. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
Konumları verilmiş harfleri yazarak şifreleri çözünüz.
1 2 3 4 5
1.Satır H A İ J T U
2.Satır s B I K Ş Ü
3.Satır n C H L S V
4.Satır l Ç Ğ M R Y
5.Satır ✿ D G N P Z
6.Satır ◆ E F O Ö
1. Türkçe kelimeler hangi harfle başlamaz? Konumunu yazınız.
Ğ ➞ l2
2. H1 n3 ◆2 H1 s1 ◆1
A L F A B E 29
kaç harften oluşur?
2. n4 ◆1 n4 n3 H2 n2 H1 l4 ◆2 n3 ◆1 l4
hangileridir?
S E S L İ H A R F L E R
A E I İ O Ö U Ü
a e ı i o ö u ü
4. İsmini konumlarla yazar mısın?
11
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 1. HAFTA
1. Ömer, Asel ve Ceylin kelime türetme ve tahmin etme oyunu oynamaktadırlar.
• Oyunda ilk sırayı alan Ömer alfabenin 20. harfi ile başlayan, 7 harften oluşan bir
hayvan ismini aklında tuttuğunu söylüyor ve arkadaşlarından bu kelimeyi bulmalarını isti-
yor.
• Ceylin alfabemizdeki 15. harf ile başlayan 6 harfli bir çiçek ismini aklından tutuyor
ve arkadaşlarından bu kelimeyi bulmalarını istiyor.
• Asel aklından tuttuğu kelimenin alfabemizin 10. harfi ile başladığını, 5 harften oluşan
bir sebzenin adı olduğunu ifade ediyor.
Yukarıda verilen bilgiler ışığında Ömer, Asel ve Ceylin’in oynadıkları oyunda
türettikleri ve arkadaşlarından bulmalarını istedikleri kelimeler hangi seçenekte
doğru ifade edilmiş olabilir?
Asel Ceylin Ömer
A. kavun lavanta solucan
B. havuç leylak papağan
C. hamak limon penguen
2.
Sadık ➙ 7 - 2 - 6 - 1 - 5 Kayıp ➙ 5 - 1 - 7 - 4 - 9
Damla ➙ 6 - 2 - 4 - 3 - 2 Park ➙ 9 - 1 - 3 - 5
Sevgi Fayda ➙ 8 - 2 - 9 - 6 - 2 Faruk Yazık ➙ 7 - 1 - 6 - 4 - 5
Sözcük ➙ 7 - 2 - 5 - 3 - 2 - 4 - 2 -5 Sözcük ➙ 9 - 1 - 6 - 1 - 3
.............................................................. ..............................................................
Sevgi ve Faruk kendilerince belirledikleri şifreleme yöntemi ile sözcükleri rakamlarla
kodlayarak ifade etmişlerdir. Daha sonra aynı yöntemle birer sözcüğü de kodlayarak
yazmışlardır.
Buna göre hangi seçenekteki cümlede hem Sevgi hem de Faruk’un ifade ettiği
sözcükler bir arada yer almaktadır?
A. Parkta oynarken birdenbire gökyüzünden yağmur damlaları dökülmeye başladı.
B. Heyecanımı hiç kaybetmeden pazar günü yapacağımız geziye saklamak istiyorum.
C. Ne yazık ki en sadık dostumla aramıza küslük girmesine sebep oldu.
12
3. SINIF 2. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
UZAKTAN GELEN MİSAFİR
Nehir her zaman olduğu gibi erkenden kalkmıştı. Odasından çıkıp
mutfağa koştu. Çok geçmeden de annesini gördü. İkisi birlikte kahvaltı
hazırlamaya başlayacaktı ki babaları da geldi. Vakit kaybetmeden el
birliğiyle kahvaltılarını hazırladılar. Bu kadar acele etmelerinin sebe-
bi, çok uzaktan gelecek olan birisiydi. O kadar uzaktan geliyordu ki
yolculuğu günlerce sürmüştü. Kahvaltı hazırlanmıştı ki birden kapının zili
duyuldu. Nehir hemen koşup kapıyı açtı. Karşısında yeni misafirleri vardı. Hemen içeriye davet
etti. Çok geçmeden de kahvaltı sofrasına oturdular.
Nehir çok heyecanlıydı. Gelen kişi, Çocuk Bayramı için gelmişti. Sınıftaki herkes evine bir
çocuk davet etmişti. Nehir’in misafiri de bir Eskimo idi. Çok uzaklardan, kutuplardan gelen bu
misafir, bir hafta boyunca Nehirlerde kalacaktı.
Kahvaltı yaptıktan sonra bahçeye koşan çocuklar sohbete başladı. İlk konuşan Nehir oldu:
— Ben, sizin dilinizi bilmiyorum. Telefonuma bir çeviri programı yükledim. Oradan konuşa-
cağız.
Nehir, konuştuktan sonra telefonunu misafirine gösterdi. O da hemen telefona doğru konuştu.
Telefondan kısa süre sonra ses yükseldi:
— Adım, Beyaz Kaplan. Yaşadığım yer, buradan çok uzakta. Kuzey Kutup bölgesine çok
yakın. Senin ülken çok güzel. Her yerde güler yüzlü insanlar var. Burada olduğum için çok mut-
luyum.
Nehir de konuştu. Telefonda bulunan program da hemen çevirdi:
— Burada olduğun için çok mutluyum. Bir hafta boyunca bize misafir olacaksın. Umarım,
burada kaldığın süre boyunca çok eğlenirsin. Şimdi okula gidelim de arkadaşlarım ile seni ta-
nıştırayım.
Yola çıkacakken birden kar başlayınca Beyaz Kaplan yeniden konuştu:
— Masaruti! Masaruti!
Nehir ekrana bakınca ne demek istediğini anladı. Hemen ona seslendi:
— Demek senin dilinde Masaruti, sulu kar demek. Galiba bir hafta boyunca ikimiz de çok
bilgi edineceğiz. Hadi şimdi okula gidelim.
Beyaz Kaplan, bir hafta boyunca Nehirlerde misafir olarak kaldı. İkisi de birbirlerinden çok
bilgi öğrendiler. Nehir en çok ne mi öğrendi? Tabii ki kış ile ilgili onlarca kelime...
13
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 2. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Soruları cevaplayınız.
1. Nehir neden erkenden kalkmış? 1. Sizce Kuzey Kutbu’na gitmek için hangi
A. Karnı çok acıktığı için taşıtları kullanabiliriz?
B. Annesini görmek istediği için
C. Misafirini karşılamak için
2. Mutfağa en son kim gelmiş? 2. Evinize çok uzaktan bir misafir gelse
A. Nehir ne yapardınız?
B. Nehir’in babası
C. Nehir’in annesi
3. Beyaz Kaplan, kaç gün misafir olarak 3. Eskimoların yaşadığı yer, sizce nasıl bir
kalacakmış? yer olabilir?
A. Günlerce
B. Bir ay
C. Bir hafta
4. Beyaz Kaplan gibi başka bir ülkede ol-
4. Masaruti, Eskimo dilinde ne demekmiş? sanız, en çok neyi merak ederdiniz?
A. Beyaz Kaplan
B. Sulu Kar
C. Güzel Ülke
5. Dünya üzerinde görmek istediğiniz bir
5. Nehir, en çok hangisi ile ilgili kelimeler ülke var mı?
öğrenmiş?
A. Kış
B. Yağmur
C. Güneş
14
3. SINIF 2. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
HECE BİLGİSİ
Ağzımızın bir hareketiyle çıkan ses veya ses topluluğuna hece denir.
• Her hecede bir ünlü harf vardır. A - na - do - lu
• Bir hece en az bir ünlüden oluşur. o - yun
• Bir hecede en fazla dört harf bulunur. park - kask
• Hece sayısı, sözcükteki ünlüler sayılarak bulunur.
1. Tablodaki sözcükleri hecelerine ayırarak hece sayılarını yazınız.
Sözcük Hecelerine Ayırma Hece Sayısı
beraberlik be - ra - ber - lik 4
öğrenci öğ - ren - ci 3
kırtasiye kır - ta - si - ye 4
uçurtma u - çurt - ma 3
çaresizlik ça - re - siz - lik 4
dertli dert - li 2
olimpiyat o - lim - pi - yat 4
bahçıvan bah - çı - van 3
sonbahar son - ba - har 3
tablet tab - let 2
2. Aşağıda verilen sözcüklerin son heceleriyle başlayan yeni sözcükler yazınız.
batarya ➞ yabancı ➞ cıvıltı ➞ tıraş
saman
dalga
mandal
masa ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ .........................................
simge
geniş
resim
tabure ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ .........................................
taksi
kanarya ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ .........................................
yatak
siyah
temiz
yeşil
hediye ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ .........................................
şilte
rimel
zemheri
sevgi ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ .........................................
gizem
15
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 2. HAFTA
SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLERİ BÖLME
Satıra sığmayan sözcükler, hecelerine bölünür. Bölerken satır sonuna kısa çizgi (-) konur.
Satıra sığmayan sözcükler satır sonunda tek harf bırakılarak bölünmez.
Bugün maddenin ö- Bugün maddenin özel-
zelliklerini öğrendik. liklerini öğrendik.
Yanlış Doğru
1. Aşağıdaki satıra sığmayan kelimeleri kaç değişik şekilde ayırabileceğimizi örnekteki
gibi gösteriniz.
pa- pazar- pazarte
pazartesi
zartesi tesi si
cum- cumhu- cumhuri-
cumhuriyet
huriyet riyet yet
te- tele- televiz-
televizyon
levizyon vizyon yon
kü- kütüp- kütüpha-
kütüphane
tüphane hane ne
ma- mate- matema-
matematik
tematik matik tik
ka- kalo- kalori-
kalorifer
lorifer rifer fer
2. Satıra sığmayan sözcükler farklı şekillerde yazılmıştır. Yanlış olanların kutusunu
kırmızıya boyayınız.
a- ara- araba-
arabalar ➙ ➙ ➙
rabalar balar lar
uyan- ➙ uyand- ➙ uyandır-
uyandırmak ➙
dırmak ırmak mak
16
3. SINIF 2. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
1. Aşağıdaki kelimeler belli bir kurala göre sıralanmıştır. “?“ ile belirtilen yere yazıla-
cak kelimeyi tablodan bularak boyayınız.
1.Satır altın koli lale kaldırım
2.Satır anten mantar nane mavi
3.Satır tokat kalem kalp karton
4.Satır imza simge imla sima
5.Satır dar damla adil davet
a. elma - masa - sakal - ? kaldırım
b. defter - terli - liman - ? mantar
c. antrenman - manto - toka - ? kalem
d. mandalina - nane - Nesim - ? simge
e. Sema - mavi - vida - ? davet
2. Tabloda boyadığınız yerleri aşağıdaki şekilde de boyayınız.
17
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 2. HAFTA
1. Kerem, “Çizmeli Kedi“ masalında geçen üç sözcüğü gözüne kestirmiş ve bu sözcük-
leri bir tabloya yerleştirmiştir. Sizden de bu sözcüklerin yer aldığı tabloyu bulmanızı
istiyor. Kerem belirlediği sözcükleri bulabilmeniz için şu ipuçlarını sizinle paylaşmıştır:
• Birinci sözcük üç hecelidir. Alfabedeki kalın ünlü harflerden biriyle başlar.
• İkinci sözcük alfabe sırasına göre son sırada yer alan ünlü harfle başlar. İki he-
celidir ve büyük ünlü uyumu kuralına da uygundur.
• Üçüncü sözcük sessiz harfle başlar ve satır sonuna geldiğinde bölünemez.
Buna göre Kerem’in belirlediği sözcüklere ait tablo hangi seçenekte doğru gös-
terilmiştir?
A. B. C.
1. sözcük oyuncu 1. sözcük uçurtma 1. sözcük arkadaş
2. sözcük ülke 2. sözcük uçak 2. sözcük zeki
3. sözcük prens 3. sözcük pati 3. sözcük kral
2.
Meral kırlarda dolaşmayı, çiçek-
leri koklamayı, doğayı seyretmeyi
ve kelebeklerin peşinde koştur-
mayı çok seviyordu.
Öğretmen, öğrencilerinden tahtaya yazdığı cümleyi defterlerine aktarmalarını istedi.
Aslı; cümleyi defterine yazarken cümledeki 7. kelimeyi satır sonuna geldiği için bö-
lerek yazdı. Fakat kelimeyi yanlış biçimde hecelerine ayırarak böldü.
Emre; cümledeki 9. kelimeyi satır sonuna geldiği için bölerek yazmak durumunda
kaldı. Kelimeyi ikinci hecesinden doğru biçimde bölerek defterine yazdı.
Bu bilgiler ışığında hangi seçenekte Aslı ve Emre’nin defterlerinin yer aldığını
söyleyebiliriz?
A. kele- B. peş- C. kel-
Emre ➙ Emre ➙ Emre ➙
beklerin inde ebeklerin
seyr- kel- seyret
Aslı ➙ Aslı ➙ Aslı ➙
etmeyi ebeklerin meyi
18
3. SINIF 3. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
KOCAMAN BİR KÜTÜPHANE
Hakan arabadan iner inmez hemen koşmaya başladı. Onu gören babası birden bağırdı:
— Hakan! Dur! Koşma!
Oysaki Hakan çok heyecanlıydı. Kü-
tüphaneye gelmek için günlerdir bekli-
yordu. Bu yüzden araç durur durmaz inip
kütüphaneye doğru koşmuştu. Arkadaş-
ları Kağan ile Aysun bile çok şaşırmıştı.
Hakan hiç böyle yapmazdı. Neyse ki ba-
basının sesini duyup hemen durdu. Sonra
da arkadaşlarını bekledi. Bir süre sonra
sessizce içeriye girdiler. Burası, şehirde
yeni açılan devasa kütüphaneydi. İçeride
binlerce kitap vardı. Zaten Hakan da di-
ğerleri de bu yüzden buraya gelmişti.
İçeriye girip oturduklarında babası hemen Hakan’a bir kitap getirdi. Hakan, kitabın kapağını
okuyunca biraz şaşırdı. Kitabın adı, Şehirde Yaşam’dı. Galiba babası, Hakan’ın aniden arabadan
çıkmasından pek hoşlanmamıştı. Hakan, neler olduğunu anladığı için hemen kitabı okumaya baş-
ladı. Kağan ile Aysun da istedikleri kitapları bulup okumaya başladılar. Günün sonunda Hakan,
elindeki kitabı babasına uzattı. Sonra da ona seslendi:
— Baba, sen haklısın! Şehirde yaşamanın bazı kuralları var. Bu kurallara uymazsam şehir teh-
likeli bile olabilir. Bir dahaki sefere daha çok dikkat edeceğim. Beni uyardığın için çok teşekkür
ederim. Koştuğum yer, bir cadde idi. Eğer biraz daha koşsam bir kaza bile olabilirdi. Bu kitapta
şehir ile ilgili pek çok bilgi öğrendim. İyi ki buraya gelmişiz.
Kütüphane kapanırken hep birlikte dışarı çıkıp arabaya doğru yürüdüler. Hakan bu kez çok
dikkatliydi. Öyle ki caddeyi iki kez kontrol etti. Sonra karşıya geçti. Bu durumu gören Kağan da
Aysun da aynısını yaptı. Hakan, okuduğu kitaptan şehir yaşamı ile ilgili pek çok bilgi öğrenmişti.
Bunlardan en önemlisi de şehrin kurallarına uymaktı. Peki bu kurallara uyulmasa ne olurdu? Böyle
bir şehirde yaşamak imkansız hâle gelirdi. Bu yüzden kurallara uyalım, uymayanları da uygun bir
dille uyaralım. Tıpkı Hakan’ın babasının yaptığı gibi...
19
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 3. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Hakan, ne zaman caddeyi iki kere
kontrol etmiş?
1. Hangisi daha önce olmuştur? A. Arabadan iner inmez
A. Hakan’ın arabadan aniden çıkması B. Kütüphaneye girerken
B. Kütüphaneye giriş C. Kütüphaneden çıkınca
C. Hakan’ın okuduğu kitabı babasına ver-
mesi B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruy-
sa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlış-
sa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaret-
leyiniz
2. Hangisi daha sonra olmuştur?
A. Hakan’ın babasının ona bir kitap ver- D Y Cümle
mesi Hakan’ın babası arabadan ilk inen
✔
B. Şehirde devasa bir kütüphane açılması kişiymiş.
C. Hakan’ın caddeyi iki kere kontrol etme- Hakan, araba durur durmaz inip
✔
si koşmaya başlamış.
✔ Aysun ile Kağan, çok şaşırmış.
Hakan, her zaman böyle davra-
✔
nışlarda bulunurmuş. .
3. Hakan’ın babası onun yaptığı davranışı Şehirde yeni açılan kütüphane,
neden beğenmemiş? ✔
çok büyük değilmiş.
A. Çünkü etraf kitap ile doluymuş
B. Çünkü bir kaza olabilirmiş ✔ Kütüphanede az sayıda kitap
C. Çünkü arkadaşları çok şaşkınmış varmış.
Hakan’ın kütüphaneden çıkınca
✔
caddeyi iki kez kontrol etmiş.
Kağan’ın okuduğu kitabın adı, Şe-
✔
4. Hakan, ne zaman yanlış bir davranışta hirde Yaşam’mış.
bulunduğunu anlamış? ✔ Aysun, Hakan’a bir kitap vermiş.
A. Arabadan çıkınca Aysun ile Kağan hemen araba-
B. Kütüphaneye girince ✔ ya koşmuşlar.
C. Babasının verdiği kitabı okuyunca
20
3. HAFTA
3. SINIF SÖZLÜK SIRASI Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
SÖZLÜK SIRASI
Sözcükler, yazım kılavuzunda ve sözlüklerde alfabe sırasına göre dizilir. Alfabe sıralaması
yapılırken sözcüğün ilk harfi göz önünde bulundurulur. İlk harfleri aynı olan sözcüklerin ikinci
harfine eğer o harfte aynı ise üçüncü harfine bakılır. Sözcük bu şekilde sıralanır.
1. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre numaralandırarak sıralayalım. İlk sıradaki
kelimeyi noktalı yere yazınız.
1 Kastamonu 2 hava
halı
Kastamonu
2 Kırıkkale ....................................... 3 horoz .......................................
3 Kocaeli 1 halı
1 ördek 2 merdane
ördek
mavi
3 örtü ....................................... 3 mor .......................................
2 örümcek 1 mavi
2. Aşağıdaki boş kutulara sıralamaya uygun olacak şekilde sözcükler yazınız.
Kastamonu ➙ .............................. ➙ kemer ➙ .............................. ➙ küpe
ucuz ➙ uçurtma ➙ .............................. ➙ uyku ➙ ..............................
.............................. ➙ perde ➙ pınar ➙ .............................. ➙ pürüz
radyo ➙ .............................. ➙ rıhtım ➙ toka ➙ ..............................
3. Aşağıdaki sözcükleri harfleri kullanarak sözlük sırasına dizip şifreyi oluşturunuz.
A komik 1 Ş T zeytin 1 U D çiçek 1 K
Ş kemik 2 A U zarf 2 S K çarşı 2 E
R kuzey 3 İ S zeybek 3 T İ çocuk 3 D
İ köstebek 4 R A zürafa 4 A E çelişki 4 İ
21
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 3. HAFTA
SÖZCÜK VE SÖZCÜK GRUPLARININ ANLAMINI TAHMİN ETME
1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin anlamlarını tahmin edip yazınız.
Boz renkli ayı balık avlıyordu.
Anne ayı yavrularını enselerinden tutarak taşıyor.
Avcılar ayının peşine düştüler.
Ayı pençesiyle nehirden balık alıyor.
boz:
ense:
avcı:
pençe:
2. Aşağıda anlamı verilen sözcükleri boşluklara yazınız.
makinist etiket evcil cambaz dükkan fırın
Etiket
.................................: Bir malın cinsi ve fiyatının yazıldığı küçük kâğıt.
Makinist
.................................: Tren sürücüsü.
Evcil
.................................: Eve ve insana alışmış olan hayvan.
Fırın
.................................: Ekmek pişirilen yer.
Cambaz
.................................: İp üstünde ya da başka şeylerle gösteri yapan oyuncu.
Dükkan
.................................: Perakende satış yapılan yer.
3. Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup yazınız.
bando: Türlü üflemeli ve vurgulu çalgılardan oluşan ve genellikle geçit törenlerinde kulla-
nılan mızıkacılar topluluğu veya takımı.
çakal: Etoburlardan, sürü hâlinde yaşayan, kurttan küçük bir yaban hayvanı.
vatman:Tramvay sürücüsü.
dayanışma:Bir topluluğu oluşturanların duygu, düşünce ve ortak çıkarlarda birbirlerine kar-
şılıklı bağlanması, tesanüt.
22
3. SINIF 3. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
1. Tabloda verilen sözcükleri inceleyiniz. Sorulara uygun cevaplar için robotun izle-
mesi gereken yolu yazınız.
abla anne abi baba
matematik müzik martı mart
Eslem Esma Eylül Eymen
Bursa Balıkesir Bilecik
Örnek: 1. satırda sözlük sırasına göre en sonda olan sözcük hangisidir?
3ª baba
1. 2. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda baştan 2. sıradaki sözcük han-
gisidir?
Martı ➞ 2ª 1¬
2. 3. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda hangisi en başta yer alır?
Eslem ➞ 1ª 3¬
3. 4. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda hangisi en sonda yer alır?
Bursa ➞ 3¬
4. Mustafa sözlük sırlamasında hangi kelimeden önce gelir?
Müzik ➞ 2ª 2¬
5. “6N“ resfebe ile verilen kelime hangi sözcüklerin arasında yer alır?
Altın
Abla ➞ 3ª 3¬ ve anne ➞ 3ª 2¬
23
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 3. HAFTA
1. Üç arkadaş Cemal, Turgut ve Tomris “saymak“ sözcüğünü birer cümle içinde kullanmış-
lardır. Üç arkadaşın yazdığı cümleler şu şekildedir:
H Bunu saymıyoruz, mutlaka yine bekliyoruz sizleri.
l Geçen sefer harcadıklarımızı da sayarsak, hakikaten çok harcama yaptık.
s Büyüklerimizi saymak, küçüklerimizi sevmek bizde görgü kuralı gibidir.
Cemal ve Turgut saymak sözcüğünü benzer anlamlarda kullanmışlardır. Tomris
ise sözcüğü diğer iki arkadaşının kullandığı anlamdan daha farklı bir anlamda
kullanmıştır. Buna göre hangi sembolle gösterilen cümle Tomris’e aittir?
A. H B. l C. s
2. Zafer’in okuldan eve dönerken kullanabileceği üç yol bulunmaktadır. Zafer’in eve dönüş
için kullanabileceği yolların ikisinde yer alan sözcükler, sözlük sırasına göre doğru bi-
çimde sıralanmıştır. Zafer, sözcüklerin sözlük sırasına göre doğru biçimde sıralanmadığı
yoldan evine hiç gitmemiştir.
çekiç - çek - çekiliş - çekim
manda - mandalina - mandolin - mantar
sadık - sandalye - sandık - sanık
Buna göre Zafer okuldan eve dönerken hangi renk yolu hiç kullanmamıştır?
A. Mavi B. Kırmızı C. Yeşil
24
3. SINIF 4. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
YAKINDAKİ DUVAR
Aysun ile arkadaşları bahçede saklambaç oynuyorlardı. Hep birlikte oynadıkları bu oyunu,
çok severlerdi. Zaten Aysunların bahçesi de bu oyun için çok elverişliydi. Etrafı duvarlarla çev-
rili olduğu için oldukça korunaklıydı. Tabii ki içindeki ağaçlar da saklanmak için en güzel yerlerdi.
Bir incir ağacı vardı ki dalları neredeyse bahçeyi kaplamıştı. Duvarların bile üstünden sarkan
dalları, yan eve bile ulaşıyordu. Bu yüzden de
Hakan’ın en sevdiği saklanma yeriydi. Ne za-
man saklambaç oynasalar, hemen bu ağacın
büyük dalına saklanırdı. Bu dalın bittiği yer,
komşu eve çıkıyordu.
Aysun oyuna başlamak için saymaya baş-
ladı. Onu duyan arkadaşları hemen saklandı.
Hakan, her zamanki dala saklandı. Kağan,
bahçedeki duvarın dibine saklandı. Ayça da
kapının hemen arkasındaydı. Böylece saklanma
işi bitince Aysun birden arkasını döndü. Tek
tek arkadaşlarını aramaya başladı. Bu sırada
Hakan da dalın en ucuna kadar gitti. Tam tu-
tunacaktı ki birden ayağı kaydı. Doğruca yan
bahçeye düştü. Neyse ki Hakan’a bir şey ol-
mamıştı. Ayağa kalkınca mor lalelerin üstüne düştüğünü anladı. Mor lalelerin hepsi kırılmıştı.
Durumu gören Aysun da çok üzüldü. Komşuları bu lalelere gözü gibi bakardı. Peki şimdi ne
olacaktı?
Aysun hemen gidip durumu komşularına anlattı. Komşuları Aysun’u çok severdi. Yaptığı dav-
ranışı çok beğendiler. Bu yüzden de hiç kızmadılar. Aysun doğru olanı anlatmıştı. Vakit geçir-
meden birkaç tane daha mor lale ektiler. Çok geçmeden de laleler yeniden çıktı. Komşusu da
Aysun da laleler de çok mutlu oldu.
Sonra Hakan ne mi yaptı? Bir daha dalın ucuna kadar hiç gitmedi. Bu yüzden de hep ilk
sırada yakalandı. Komşularını da hiç rahatsız etmemiş oldu.
25
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 4. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Komşuları, neden Aysun’a hiç kızma-
mışlar?
1. Kimin evinde saklambaç oynuyorlar- A. Çünkü laleleri hiç sevmezlermiş .
mış? B. Çünkü Aysun, doğru olanı anlatmış .
A. Aysun C. Çünkü saklambaç oynamayı çok sevi-
B. Hakan yorlarmış.
C. Kağan
B. Olayları baştan sonra doğru sıralaya-
lım. Birden başlayarak numaralandıra-
2. Kim, incir ağacının dalına saklamış? lım.
A. Hakan
B. Ayça 7 Aysun hemen komşularına doğru olanı
C. Aysun anlatmış.
2 Hakan, incir ağacının dalına saklanmış.
3. Ayça nereye saklanmış?
A. İncir dalına 8 Komşuları, Aysun’a hiç kızmamışlar
B. Kapının arkasına
C. Duvarın dibine 9 Yeniden mor laleler ekmişler.
3 Kağan, duvarın dibine saklanmış.
4. Hakan’ın üstüne düştüğü laleler, ne
renkmiş? 6 Mor lalelerin ezildiği anlaşılmış.
A.
1 Aysun ve arkadaşları saklambaç oyna-
maya karar vermişler.
B.
5 Hakan daldan aşağıya düşmüş.
C. 4 Ayça da kapının arkasına saklanmış.
10 Hakan bir daha dalın en ucuna gitmemiş.
26
3. SINIF 4. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER
Yazılışı ve okunuşu farklı olan ama anlamı aynı olan sözcüklere eş anlamlı (anlamdaş) söz-
cükler denir.
1. Aşağıdaki cümleleri okuyun renkli yazılan sözcüklerin eş anlamlılarını karşılarına
yazınız.
• Dedem varlıklı birisiydi. ➔ zengin
• Çevresine faydalı oluyordu. ➔ yararlı
• Ayşe Öğretmen, talebelerini çok seviyor. ➔ öğrencilerini
• Öykü kitabımı bitirdim. ➔ hikâye
• Her yıl bir ay tatil yaparız. ➔ sene
• Bayram töreni çok güzeldi. ➔ merasim
• Diş hekimine gideceğiz. ➔ doktor
• Bayramda konuklar geldi. ➔ misafir
• Herkes vazifesini yapıyor. ➔ görev
2. Aşağıda verilen kelimelerin eş anlamlarını bulup, yanına yazınız.
kılavuz
..............................
..............................
özlem hasret kabiliyet yetenek rehber ..............................
aylık
kabahat
..............................
anı hatıra suç .............................. maaş ..............................
kolay
..............................
..............................
dargın küs yurt vatan basit ..............................
özgür
..............................
..............................
ulus millet tabiat doğa hür ..............................
ak
vakit zaman esir tutsak beyaz ..............................
..............................
..............................
sıhhat .............................. rüya .............................. yaşlı ..............................
ihtiyar
düş
sağlık
27
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 4. HAFTA
3. Aşağıdaki cümlelerde eş anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır. Eş anlamlı söz-
cüklerden birinin üstünü çiziniz. (Eş anlamlı sözcükler aynı cümlede kullanılırsa anlam
bozukluğu olur.)
✗
• Öğretmenimiz her zaman bize yararlı, faydalı bilgiler öğretiyor.
✗
• Yeni aldığı bilezik çok değerli, kıymetli görünüyor.
✗
• Hasan amcam zengin ve varlıklı bir adamdı.
✗
• Ayla çok neşeli, sevinçli ve şakacı bir çocuktur.
✗
• Dün akşam deprem, zelzele oldu.
✗
• İnsanlar barış, sulh içinde kardeşçe yaşamalıdır.
✗
• Nehirden ve ırmaktan balık tutmak istiyorum.
✗
• Ali’ye verilen hediyeler ve armağanlar çok güzeldi.
4. Aşağıda verilen eş anlamlı sözcüklerin bulutlarını aynı renge boyayınız.
imtihan düşünce eksik yürek
cimri kalp sınav pinti
örnek fikir şans misal
sorun talih noksan problem
28
3. SINIF 4. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
Tabloda eş anlamlı sözcükler verilmiştir. Belirtilen konumdaki kelimeyi yazınız. Tab-
lodan eş anlamlısını bularak konumunu yazınız. Aynı renge boyayınız. Kalan kelime-
lerin de eş anlamlısını yazınız.
1 2 3 4 5 6
A Hediye Doktor Tümce Güz Rüya Yıl
B İhtiyar Fayda Cümle Vasıta Sonbahar Konut
C Sene Aş Yarar Düş Armağan Misafir
Konum Kelime Eş Anlamlısı Konumu
A1 Hediye Armağan C5
C1 Sene Yıl A6
B2 Fayda Yarar C3
A4 Güz Sonbahar B5
B3 Cümle Tümce A3
C4 Düş Rüya A5
B1 ➞ İhtiyar ➞ Yaşlı B4 ➞ Vasıta ➞ Araç
......................................................................................................................................................................................................
A2 ➞ Doktor ➞ Hekim B6 ➞ Konut ➞ Ev
......................................................................................................................................................................................................
C2 ➞ Aş ➞ Yemek C6 ➞ Misafir ➞ Konuk
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
29
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 4. HAFTA
1. n
Bu yaptığıyla kendini ne ka-
dar komik duruma düşürdü- l ➙
Yakup ğünün farkında değil. ➙
s
s ➙ 2 3
Şarkıda geçen “Bu kalp seni 1
unutur mu?“ sözleri aklımda
Kemal kalmış.
n
4 5
Üzerine vazife olmayan iş-
lerle meşgul olmak sana bir
Elif şey kazandırmaz.
l
Üç arkadaşın cümlesinde yer alan ve farklı renkle gösterilen sözcüklerin yerine
kullanılabilecek sözcükler yukarıdaki bulmacada yerlerine yazılacaktır. Daha sonra
bulmacadaki numaralandırılmış harflerle anahtar sözcük elde edilecektir.
Numaralandırılmış harfler yerine yerleştirildiğinde ortaya çıkan anahtar sözcük
aşağıdakilerden hangisi olur?
A. GÖÇÜK B. ÖLÇEK C. ÇÖREK
2. Gül, Yağız ve Sude tahtaya aşağıdaki cümleleri yazmışlardır:
1. Yüzyıl önce bu vatan için can verenleri
saygıyla selamlıyoruz.
2. Bu soruya yanıt verebilmem mümkün değil.
3. Kediler neşe içinde bahçede oynuyorlardı.
• Sude’nin cümlesinde bir tane eş anlamlısı bulunan sözcük vardır.
• Gül ve Yağız’ın cümlelerinde eş anlamlısı bulunan sözcük sayısı birden fazladır.
Bu verilen bilgiler doğrultusunda aşağıdaki ifadelerden hangisi kesinlikle doğ-
rudur?
A. 1. cümleyi Gül yazmıştır. B. 3. cümleyi yazan Yağız olamaz.
C. Sude 2. cümleyi yazmıştır.
30
3. SINIF 5. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
ÇANAKKALE SAVAŞI
Osmanlı İmparatorluğu, Dünya Savaşı’na katılmıştı. Dünyadaki pek çok devlet bu savaşa
katıldığı için Dünya Savaşı deniyordu. Çok sayıda ülke, yüzbinlerce asker toplamıştı. Bu askerler
ile koskocaman ordular kurulmuştu. Avrupa’da pek çok yerde çatışmalar başlamıştı. Çok geç-
meden Osmanlı Devleti’nde cepheler açıldı. Bu cephelerde Osmanlı Devleti başarılı olunca bu
kez Çanakkale’ye bir saldırı düzenlendi. İşte bu büyük saldırı, tarihe Çanakkale Savaşı olarak
geçmiştir.
Adına İtilaf Devlet-
leri denilen ülkeler, geniş
donanmalar hazırladılar.
Bu donanmadaki gemiler,
o güne kadar yapılan en
büyük gemilerden olu-
şuyordu. Yüzbinlerce de
asker topladılar. Bu as-
kerlerin çoğu da Afrika,
Asya ve Avustralya’dan geliyordu. O kadar çok asker gelmişti ki bir ada asker ile dolmuştu.
İtilaf Devletleri vakit kaybetmeden Çanakkale Boğazı’na gemilerini sürdüler. Tabii ki Türk
ordusu tüm tedbirleri almıştı. Nusret adındaki bir gemi boğaza mayın döşemişti. Bu mayınlar,
gemileri bir bir batırmaya başladı. Bu sırada karadan da verilen destek ile düşman gemileri
Çanakkale’den geçemeden geri döndüler.
Denizde savaşı kazanamayan İtilaf Devletleri bu kez de karaya asker çıkardı. O kadar çok
asker getirmişlerdi ki bu çıkarma günlerce devam etti. Tabii ki bu askerler de Türk ordusu tara-
fından durduruldu. Aylarca devam eden zorlu savaşlar sırasında yılmadan, yorulmadan savaşan
Türk askeri, şanlı bir zafer kazandı. Verilen binlerce şehit, bu zaferi kazandırmıştı.
İtilaf Devletleri’nin tüm planları aldıkları bu yenilgiyle bozulmuştu. Türklerin savunduğu Ça-
nakkale’yi kimsenin geçemeyeceğini anlamışlardı. Bu yüzden de geldikleri gibi geri döndüler.
Bu cesur savunma sırasında binlerce şehit verildi. Binlerce asker de yaralanıp gazi oldu. On-
ların kahramanlıkları ve cesaretleri, yüzlerce yıl anılacaktır.
31
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 5. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Metne göre soruları cevaplayalım.
1. Çıkan savaşa, neden Dünya Savaşı de- 1. Sizce bu metnin başka bir başlığı olsay-
niyormuş? dı, ne olurdu?
A. Osmanlı İmparatorluğu çok büyük ol-
duğu için.
B. Dünyadan pek çok devlet katıldığı için.
C. Yüzbinlerce asker toplandığı için. 2. Çanakkale Savaşı ile ilgili düşünceleri-
nizi yazar mısınız?
2. İtilaf Devletleri, hangi kıtadan asker
toplamamış?
A. Asya
B. Afrika
C. Amerika
3. Boğaz’a mayın döşeyen geminin adı
neymiş?
A. İtilaf
B. Boğaz
C. Nusret 3. Çanakkale Savaşı denilince aklınıza
gelen ilk kelimeyi yazar mısınız?
4. Denizde kazanamayan İtilaf Devletle-
ri ne yapmışlar?
A. Geri dönmüşler.
B. Karaya asker çıkarmışlar.
C. Yeni bir donanma hazırlamışlar. 4. Sizce metnin konusu nedir?
5. İtilaf Devletleri, Çanakkale Savaşı’nın
sonunda neyi öğrenmişler?
A. Çanakkale’yi geçemeyeceklerini 5. Sizce metnin ana fikri nedir?
B. Çanakkale’yi geçebileceklerini
C. Türklerin çok cesur bir millet olduğunu
32
3. SINIF 5. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER
Yazılışı ve okunuşu aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir.
1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan eş sesli sözcüğün hangi anlamda kullanıldığını
işaretleyiniz.
Çocukların yüzü gülsün istiyo- Bir çiçek ismi.
ruz. ✔ Mutlulukla beraber sevinme işi.
Çaydan geçerken paçaları ıs- Demleyip içilebilen bir bitki.
landı. ✔ Küçük akar su.
Alya bine kadar sayabiliyor- ✔ Bir sayı.
muş. Bir şeyin üzerine çıkma işi
Ağacın uzayan parçalarına verilen ad.
Hiç korkmadan denize daldı.
✔ Denizin içine girmek.
Bir sayı.
Elimi yüzümü yıkardım.
✔ Başımızın ön bölümü.
2. Aşağıda verilen eş sesli sözcüğü farklı iki anlamıyla cümlede kullanınız.
diz:
diz:
sıra:
sıra:
şiş:
şiş:
bağ:
bağ
33
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 5. HAFTA
3. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış sözcüklerin aynı anlamda kullanıldığı cümleleri
işaretleyiniz.
✔ Bahçedeki demirler paslandı.
Oyuncu çok iyi bir pas attı.
✔ Evin boruları pas tuttu.
Dedem kır saçlı birisidir.
✔ Annem kır çiçeklerini çok seviyor.
✔ Öğretmenimiz haftaya bizi kır gezisine götürecek.
Kediler karada yaşar.
✔ Babam kara gözlük takmış.
✔ Çocuk kara gözleriyle bana bakıyordu.
Kardeşim benden üç yaş küçüktür.
✔ Gözlerindeki yaşları görünce çok üzüldüm.
✔ Yaş odunların sobada yanması zordur.
✔ Bugün yüz tane soru çözdüm.
Yüzümde sivilce çıktı.
✔ Annemin ninesi yüz yaşında.
4. İçinde eş sesli sözcüklerin yazdığı kutuları boyayınız.
minik
ocak bağ
el
çile
güz
dağ
çok küp masa
34
3. SINIF 5. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
1. Tabloda bulunan eş sesli kelimeleri istediğiniz renge boyayınız
beyaz al kırmızı kara sarı
el ırmak çay nehir dil
yüz sevgi yaz kalp ekmek
sayı bin lale gül dere
nisan şubat ocak eylül Mart
2. Boyadığınız kelimelerden 4 tanesini seçerek iki farklı anlamı ile cümle kurunuz.
•
•
•
•
•
•
•
•
35
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 5. HAFTA
1.
Selin Öğretmen, derste tahtaya yukarıdaki varlıklara ait görsellerin yer aldığı kartlar
asmıştır. Daha sonra öğrencilerinden, bu görsellerin karşılığı olan sözcüklerin ortak özel-
liğini bulup defterlerine not etmelerini istedi.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin öğretmenin sorusuna karşılık defterine yaz-
dığı ifade doğrudur?
A.
Görsellerde yer alan sözcüklerin ikisi eş anlamlı, biri ise eş sesli
sözcüklerdir.
B.
Görsellerde yer alan sözcüklerin tamamı birden çok heceden
oluşmaktadır.
C.
Görsellerde yer alan sözcüklerin tamamı eş sesli sözcüklerdir
2.
Annem saçlarımı güzelce kuruladı ve taradı. I
Babam boğazımızdan haram lokma geçirmedi hiç. II
Adam o kazadan sağ çıkmayı başardı. III
Sevimli dostumuz Arı Vızvız bal toplama gayretinde. Fakat bu işi daha eğlenceli
hale getirmek istiyor. Arı Vızvız cümlelerin yazılı olduğu kovanlara belirli bir kurala
ait sıralamayla uğrayacak. Bunun için öncelikle cümlelerde yer alan eş sesli (sesteş)
kelimeleri tespit edecek. Sonra bu kelimeleri sözlük sırasına göre sıralayacak. Yap-
tığı sıralamaya uygun biçimde de sırasıyla bu cümlelere ait kovanlara uğrayacak.
Buna göre Arı Vızvız sırasıyla hangi kovanlara uğrayacaktır?
A. II - III - I B. I - III - II C. II - I - III
36
3. SINIF 6. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
İLK KURŞUN!
Mayıs ayının bir günüydü. Güzeller güzeli İzmir kıyıları, düşman gemilerini görmüştü. Bu
gemiler, Yunan ordusuna aitti. Osmanlı Devleti, savaşı kaybedince Yunanlılara, İzmir’i işgal etme
görevi verilmişti. Hiç savaşmadığımız halde Yunanlıların bu işe kalkışması çok tuhaftı. Sonradan
anlaşıldı ki Yunanlılara bu görev, İngilizler tarafından verilmişti.
Sabahın erken saatlerinde bir Yunan alayı
rıhtıma çıktı. Toplanıp sıra olan bu alay, önle-
rinde sancakları ile yürüyüşe başladı. İzmir’in
içinde onları bekleyenler vardı. Bu kişiler, el-
lerindeki Yunan bayrakları ile onları karşılı-
yordu.
İşte bu görüntüler ile başlayan işgal de-
vam ederken cesur bir vatan evladı orta-
ya çıktı. Yunanlılar kendilerine kimsenin karşı
koymayacağını düşünüyordu. Oysaki Türkler
esir edilemezdi. Birisi çıkar, işgalcilere dersini verirdi.. Tam olarak da böyle oldu.
Yunan alayı, Askeri Otel denilen yerden geçiyordu. Hasan Tahsin adındaki genç bir gazeteci,
bu haksız işgale seyirci kalamazdı. Bu yüzden otelin üst katına çıkıp silahını ateşledi. Önündeki
koca alaya karşı tek başına korkmadan ateş etti. Çok iyi nişancı olduğu için sancak tutan Yunan
askerini yere serdi. Bu olayı gören Yunan alayı korku içinde kaçıştı. Bu sırada Hasan Tahsin de
şehit edildi.
Böylece Milli Mücadele’nin ilk kıvılcımı da ateşlenmiş oldu. Hasan Tahsin’in başlattığı bu
kıvılcım, bütün Anadolu’yu saracaktı. Kuvayımilliye Anadolu’nun her yerinden yıldırım gibi çıkıp
işgalcileri bir bir kovacaktı. Bu ilk kurşun, binlerce kurşuna dönecek, Türklerin zaferi dünyada
yankılanacaktı.
Hasan Tahsin’in attığı ilk kurşun hem Yunanlılara hem diğer işgalcilere, hem de bütün dünya-
ya şunu öğretecekti: Türkler asla esir edilemez.
37
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 6. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştirelim.
1. Hangisi daha sonra olmuştur? 1 Kuvayımilliye
A. Osmanlı’nın yenilmesi 2 İşgal
B. İzmir’in işgali 3 Rıhtım
C. Hasan Tahsin’in ilk kurşunu atması 4 Alay
5 Sancak
6 Nişancı
2. Hangisi daha önce olmuştur?
A. Hasan Tahsin’in şehit edilmesi 3 Bir akarsu veya deniz kıyısında doldu-
B. Bir Yunan alayının rıhtıma çıkması rularak yapılmış, gemilerin indirme bin-
C. Osmanlı Devleti’nin yenilmesi dirme veya yükleme boşaltma yapabi-
leceği yer.
3. Hangisi bu metnin başlığı olamaz? 6 Attığı kurşun, taş vb. ile hedefi vur-
A. İzmir Güzellikleri makta ustalık kazanmış olan.
B. Hasan Tahsin
C. İlk Şehit 1 Birinci Dünya Savaşı’ndan sonra Yu-
nanların İzmir’i işgal etmeleri ve Ana-
dolu’da ilerlemeleri üzerine kurulan ve
4. Hasan Tahsin’in mesleği hangisidir? onlara karşı savaşan millî teşkilat.
A. Asker
B. Gazeteci 4 Genellikle üç tabur ve bunlara bağ-
C. Yönetici lı birliklerden oluşan asker topluluğu.
Herhangi bir törende veya gösteride
yer alan topluluk.
5. Hangi cümle, metnin ana fikri olabilir?
A. Mayıs ayında bir gündü. 2 Bir yeri geçici bir süre için ele geçirme.
B. Türkler asla esir edilemez.
C. Tam olarak da böyle oldu. 5 Çoğunlukla askerî birliklere verilen
yazı işlemeli, kenarları saçaklı ve gön-
derli bayrak.
38
3. SINIF 6. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER
Anlamları birbirinin tersi olan sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir.
1. Aşağıda renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlılarını işaretleyiniz.
cesur ✔ gündüz
Cömert ✔ cimri gece akşam
eli açık öğle
✔ kaba şahane
nazik kibar iyi mükemmel
iyi ✔ kötü
2. Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını yanına yazınız.
yakın
ceza
bayat
uzak ➙ ...................... taze ➙ ...................... ödül ➙ ......................
alacak
soğuk
usta
borç ➙ ...................... sıcak ➙ ...................... acemi ➙ ......................
yüksek ➙ ...................... erken ➙ ...................... bulmak ➙ ......................
kaybetmek
alçak
geç
3. Aşağıdaki cümlelerde zıt anlamlı kelimeler bir arada kullnılmıştır. Zıt anlamlı kelime-
lerin altını çiziniz.
• Salıncakta bir ileri bir geri sallanıyordu.
• Taze ekmeğin bayatlamaması için kapalı bir yerde saklanmalıdır.
• Evimizin önünde küçük, arkasında büyük bir bahçemiz var.
• Sahilde irili ufaklı bütün taşları toplamış.
39
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 6. HAFTA
EŞ ANLAMLI, ZIT ANLAMLI VE EŞ SESLİ SÖZCÜKLER
1. Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin hem eş anlamlılarını, hem de zıt anlamlılarını
yazınız.
Sözcük Eş Anlamı Zıt Anlamı
siyah kara beyaz
yaşlı ihtiyar genç
ıslak yaş kuru
fakir yoksul zengin
kirli pis temiz
zor güç kolay
barış sulh savaş
güz sonbahar ilkbahar
eksik noksan tam
fayda yarar zarar
2. Aşağıdaki cümlelerde kullanılan eş sesli (sesteş) sözcüklerin altını çizip, kullanıldığı
anlamı işaretleyiniz.
• Metehan, her gece aynı düşü görüyormuş.
✔ Rüya Yukarıdan aşağıya inmek.
• Kurbağalar karada zıplar.
Siyah ✔ Toprak parçası
• Oyun oynarken kardeşimin elini arı sokmuş.
Temiz ✔ İğnesiyle sokan böcek.
• Dışarıda lapa lapa kar yağıyor.
✔ Bir yağış türü. Satılan bir maldan elde edilen kazanç
40
3. SINIF 6. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
1. Verilen komutlar kelimenin zıt anlamlısına ulaşmaktadır. Komutları kullanarak kutu-
ya ulaşalım. Kelimenin zıt anlamlısını yazalım.
Acemi
Taze
3® 3¯ 2®
Bayat
Kalın
4® 1ª 1®
Zarar
Fayda
5®
Barış
Usta
4® 2¯ 1®
İnce
Dost
2® 3ª 3®
Düşman
Savaş
1® 1ª 4®
41
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 6. HAFTA
1. Üç arkadaş İlhan, Serap ve Lale, Zıt Anlamlı Sözcükler Diyarı’na trenle gitmeye
karar verdiler. Bunun için kendi aralarında anlaşarak hangi vagonda kimin seyahat
edeceğini kararlaştırdılar. 3 2 1
boy olgun cömert
• Lale “ham“ sözcüğünün zıt anlamlısının bulunduğu vagona binecektir.
• İlhan “en“ sözcüğünün zıt anlamlısının üzerinde yazılı olduğu vagona binecektir.
• Serap üzerinde “cimri“ sözcüğünün zıt anlamlısının yazılı olduğu vagona binecektir.
Bu bilgiler ışığında üç arkadaşın seyahat edecekleri vagonlar hangi seçenekte
doğru biçimde gösterilmiştir?
İlhan Serap Lale
A. 3 1 2
B. 1 3 2
C. 2 1 3
2. Arkadaşım Koray, kargo şirketi aracılığıyla bana üç paket göndermiş. Paketlerdeki
hediyelere ulaşmadan önce de bana, okumamı istediği bir not iletilmesini istemiş.
Kargo çalışanının bana verdiği notta şunlar yazıyor :
• Sevgili Yusuf, kutuları açabilmen için sana verdiğim ipuç- I
larıyla doğru sözcüklere ulaşman gerekiyor. Her paket için
ayrı bir sözcük belirledim. II
• I. paket için belirlediğim sözcük alfabenin 18. harfi ile III
başlayan, eş sesli bir sözcüktür.
• II. paket için belirlediğim sözcük eş anlamlı bir sözcüktür. Hem sözcüğün kendisi,
hem de eş anlamlısı alfabenin 22. harfi ile başlamaktadır.
• III. paket için belirlediğim sözcük son derece kolay. Kolay sözcüğünün zıttı olan tek
heceli sözcüğü bulman yeterli.
Koray’ın gönderdiği hediyeleri açmak için Yusuf’un belirlediği sözcükler hangi
seçenekteki gibi olabilir?
I II III
A. ozan şahit zor
B. pazar rüzgâr güç
C. ocak sıhhat zor
42
3. SINIF 7. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
BİR SAAT
Küçük Murat, erkenden kalkmıştı. Bugün de cepheye su taşıyacaktı. Bu, çok önemli bir görev-
di. Cephede savaşan askerlerin en çok ihtiyaç duydukları, suydu. Bu yüzden de köyündeki diğer
kişilerle birlikte kuyulardan suları çekip şişelere doldururlardı. Sonra da askerlere yetiştirmek
için durmadan koştururlardı. Çanakkale’ye düşman çıktığından beri herkes vatan için çalışıyordu.
Murat da Conkbayırı denilen yerdeydi. Askerlere su taşımak için uğraşıyordu.
Murat cepheye doğru ilerlerken birden top sesleri duymaya başladı. Sesler gittikçe artıyor-
du. Biraz ileriye gidince ordunun hazırlandığını gördü. Hemen uygun bir yer bulup su dolu şişeleri
bıraktı. Tam geriye dönecekti ki birden hücum borusunun sesini duydu. Peki ama ne oluyordu?
Murat bir askere neler olduğunu sorunca cevabını aldı:
— Mustafa Kemal emir verdi. Hücum ediyoruz.
Murat, geriye dönecekti ki birden büyük bir gürültü koptu. Bir top atışı ile Conkbayırı vu-
rulmuştu. Murat kafasını çevirince Mustafa Kemal’in de yere düştüğünü gördü. O da herkes
gibi çok korktu. Top mermisi Mustafa Kemal’in de bulunduğu yerin çok yakınına düşmüştü. Çok
geçmeden Mustafa Kemal aniden yerinden kalktı. Neyse ki bir zarar görmemişti.
Peki nasıl olmuştu da Mustafa Kemal kurtulmuştu? Murat bu durumu da öğrendi. Mustafa
Kemal’in cebinde bir saat varmış. Top mermisinin parçası tam da bu saatin üstüne isabet etmişti.
Böylece Mustafa Kemal zarar görmeden yerinden kalkabilmişti. Bir saat, bir cana siper olmuştu.
Mustafa Kemal, yerinden kalkar kalkmaz savaşmaya devam etmişti. Çanakkale Savaşlarında
bir kahraman olarak ortaya çıkmıştı. Sonra da vatanı kurtarmak için durmadan çalışmış, sonunda
Cumhuriyeti ilan etmişti.
43
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 7. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Olayları baştan sonra doğru sıralaya-
lım. Birden başlayarak numaralandıra-
1. Murat, nereye su taşıyacakmış? lım.
A. Cepheye
B. Köye 9 Mermi parçasının saate geldiğinin anla-
C. Eve şılması.
5 Murat’ın su şişelerini uygun bir yere bı-
rakması.
2. Düşman nereye çıkmış?
A. İstanbul 3 Murat’ın cepheye ilerlemesi.
B. Çanakkale
C. İzmir 6 Hücum borusunun çalınması.
1 Murat’ın erkenden kalkması.
3. Kopan gürültünün sebebi neymiş?
A. Köylüler 8 Mustafa Kemal’e mermi parçasını isabet
B. Askerler etmesi.
C. Top mermisi
4 Murat’ın top sesleri duyması.
4. Mustafa Kemal’in cebinde ne varmış?
A. Mermi 2 Murat’ın su şişelerini alması.
B. Saat
C. Kâğıt 10 Mustafa Kemal’in aniden yerden kalk-
ması.
5. Top mermisi nereye düşmüş? 7 Bir top mermisinin düşmesi.
A. Murat’ın köyüne
B. Mustafa Kemal’in yakınına
C. Denize
44
3. SINIF 7. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
SÖZCÜK BİLGİSİ
Tek başına anlamı olan veya anlamı olmamasına rağmen cümle kurmaya yarayan ses
ya da ses öbeklerine sözcük (kelime) denir. Cümleler kelimelerden oluşur. Kelimeler ikiye
ayrılır:
• Tek başına anlamı olan sözcükler. ( ev, armut, çocuk, ....)
• Tek başına anlamı olmayan sözcükler. ( kadar, için, ile, ....)
1. Aşağıdaki cümlelerin sözcük sayılarını yazınız.
• Ali ile Ozan oynamak için parkta buluştular. ➔ 7
• Annem sofrayı hazırlayıncaya kadar kitap okurum. ➔ 6
• Bugün tatile gidemedik çünkü araba bozuldu. ➔ 6
• Dün arkadaşlarımla havuzda yüzdük. ➔ 4
• Pazardan elma, armut, ayva, kivi ve nar aldık. ➔ 8
2. Aşağıdaki cümlelerde tek başına anlamı olmayan sözcüklerin altını çizip, karşılarına
yazınız.
• Ödevimi bitirmedim ama kitap okudum. ➔ ama
• Annem ile teyzem yemek yapıyor. ➔ ile
• Sabaha kadar yağmur yağdı. ➔ kadar
• Düzenli çalıştığı için sınavı kazandı. ➔ için
• Tiyatroya ya da sinemaya gidelim. ➔ ya da
45
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 7. HAFTA
YABANCI DİLDEN ALINMIŞ SÖCÜKLER
Bazı sözcükler Türkçemize yabancı dillerden girmiştir.
1. Aşağıdaki kelimeler yabancı dillerden alınmış sözcüklerdir. Türkçe anlamlarını araş-
tırıp karşısına yazınız.
sevimsiz
star .............................. antipatik .............................. faks belgegeçer
..............................
yıldız
süzgeç
tam dolu
filtre .............................. full .............................. izolasyon yalıtım
..............................
yazıcı
tamam
okey .............................. printer .............................. link bağlantı
..............................
eğilim
tekdüze
monoton .............................. trend .............................. extra fazlalık
..............................
2. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin Türkçe karşılığını kullanarak cümle-
leri yeniden yazınız.
• Melda’nın çok elastik bir vücudu var.
• Melda’nın çok esnek bir vücudu var.
• Yeni jenerasyon teknolojiyi çok iyi kullanıyor.
• Yeni kuşak teknolojiyi çok iyi kullanıyor.
• Tabletten e-mailllerime bakıp, cevapladım.
• Tabletten elektronik postalarıma bakıp, cevapladım.
• Kaplumbağa, tavşandan önce finish çizgisine ulaştı.
• Kaplumbağa, tavşandan önce bitiş çizgisine ulaştı.
• Ablam bir kafede full time garsonluk yapıyor.
• Ablam bir kafede tam zamanlı garsonluk yapıyor.
46
3. SINIF 7. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ......................................
1. Verilen tabloda eş sesli kelimelerin anlamlarını çağrıştıran görseller verilmiştir. Ko-
numu belirtilen görsel ile ilgili cümle kurunuz. Eş seslisini bularak robotun ulaşması
için izlemesi gereken komutu yazınız. Ulaştığınız görsel ile ilgili cümle kurunuz.
1 2 3 4 5
A 100
B
1000
C
a. A2
a.
b. A3
b.
c. A1
c.
d. C4
d.
e. C3
e.
47
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 7. HAFTA
1.
İ-M-O-T-N-R-Ö
F-N-A-D-E-S
A-S-N-O-N
Ahtapot dostumuz kollarındaki tabelalarda harfleri karışık olarak verilen sözcükler
tutmaktadır. Bu sözcüklerin ortak özelliği ise dilimize yabancı dillerden girmiş olma-
larıdır.
• Kırmızı renkli tabelada yer alan sözcük, görüntü sergilemek için kullanılan elekt-
ronik aygıtlara isim olan bir sözcüktür.
• Yeşil renkli tabelada yer alan sözcük “Futbol, basketbol ve diğer bazı takım
oyunlarında takım halinde yapılan müdafaa“ şeklinde tanımlanabilir.
• Mavi renkli tabelada yer alan sözcük “ Herhangi bir olguyu, bir işi, bir durumu
ilan etmek için yayımlanan yazılı veya sözlü haber“ şeklinde tanımlanmaktadır.
Açıklamalar dikkate alındığında hangi seçenekteki sözcük ahtapotun kollarında
yer alan sözcüklerden birinin Türkçemizdeki karşılıklarından birisi değildir?
A. duyuru B. hücum C. ekran
2. Neslihan Öğretmen, öğrencilerine Türkçe dersinde yazımı sıklıkla karıştırılan söz-
cükleri kavratmaya dönük basit bir oyun oynatmaktadır. İkili gruplar halinde gelen
öğrenciler tahtada gösterilen kelime kartlarından 3’er tane seçmekte ve seçtikleri
kelimelerin doğru yazılıp yazılmadığını ifade etmektedirler.
Öğrencilerden Mehmet Fatih ve Mert Ali tahtaya geldiklerinde öğretmen 6 tane
kelime kartını tahtaya astı. Bu kartlardan üzerinde tek sayı olanlarda yazımı yanlış
olan sözcükler, çift sayı olanlarda ise yazımı doğru olan sözcükler yer almaktaydı.
Mehmet Fatih 1, 3 ve 4 numaralı kelime kartlarını seçti. Mert Ali ise 2, 5 ve 6
numaralı kartları seçti. Buna göre Mehmet Fatih’in seçtiği kartlarda yazılı olan
sözcükler hangi seçenekteki gibi olabilir?
1 3 4
A. elektirik çember daire
B. herkez meyva büsküvi
C. eşortman dinazor sürpriz
48
3. SINIF 8. HAFTA Adı: ............................................
Soyadı: ...................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ......................................
TAYYAR RAHİME
Fransızlar, Osmaniye’yi işgal etmiş, demiryollarını ele geçirmişti. Kuvayımilliye’nin yiğitleri bu
duruma daha fazla göz yumamazdı. Bu yüzden silahlarını kuşanıp demiryolu geçidine doğru son
hızla ilerlediler. Fransızların makineli tüfekleri vardı. Bu tüfekler yüzlerce mermi atabiliyordu.
Yiğitlerimizin elinde sadece sıradan tüfekler vardı. Bu
yüzden makineli tüfek atışına karşı dayanamadılar. Bir
süre sonra geri çekildiler. İşte bu geri çekilme anında iki
yiğit, Fransız tarafında kaldı. Yoğun ateş altında onları
kurtarmak çok zordu.
Tam da bu anda bir kişi çıkıp ok gibi yerinden fırladı.
Üstüne yağmur gibi gelen mermilere aldırış bile etmedi.
Hızla yaralı yiğitlerin yanına koştu. Onları tutup diğer
tarafa doğru sürükledi. Bu cesur kişiyi gören diğer Kuva-
yımilliye yiğitleri, birden hücuma geçtiler. Bu kahramanları
gören Fransızlar, o kadar korktular ki makineli tüfeklerini
bile bırakıp kaçmaya başladılar. Böyle bir cesaret karşı-
sında kim durabilirdi ki? İşte Türk’ün kahramanları böyley-
di. Canlarını bile düşünmeden vatanlarını korurlardı.
Kısa sürede tünel ele geçirildi. Fransızların silahlarına
da el kondu. Artık buradan istedikleri gibi tren geçemeyecekti. Kuvayımilliye komutanı Hüseyin
Çavuş, birden öne atlayan kişiyi yanına çağırdı. Bir de baktı ki karşısında Rahime duruyordu.
Ona bakıp şöyle seslendi:
— Cesur Rahime! Canını bile hiçe sayıp iki yiğidi kurtardın. Adeta uçarak onların yanına gittin.
— Vatana canımız fedadır!
— Artık adın da Tayyar Rahime olsun!
Tayyar, uçak gibi yetişen demekti. O günden sonra herkes Tayyar Rahime’nin kahramanlıkla-
rına şahit oldu. Düşmana karşı hiç durmadan karşı koydu. Bir gün şehit olana dek...
Tayyar Rahime, vatanımız için şehit olanlardan sadece birisidir. Binlerce kahraman yiğit, bu
vatan için şehit olmuştur. Onları hep hatırlayalım...
49
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 8. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruy-
sa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlış-
1. Hangisi daha sonra olmuştur? sa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaret-
A. Kuvayımilliye yiğitlerinin demiryolu ge- leyiniz
çidine gelmesi
B. Rahime’ye Tayyar denmesi D Y Cümle
C. Fransız tarafında iki yiğidin kalması Fransızlar demiryollarını ele ge-
✔
çirmişler.
2. Metnin yeni başlığı hangisi olabilir? Kuvayımilliye yiğitleri hemen de-
✔
A. Milli Mücadele miryolu geçidine koşmuşlar.
B. Osmaniye
Fransızların sıradan tüfekleri var-
C. Demiryolları ✔
mış.
Makineli tüfek yüzlerce mermi
3. Hangisi daha önce olmuştur? ✔ atabiliyormuş.
A. Fransızların Osmaniye’yi işgal etmesi
B. Tayyar Rahime’nin şehit olması Bir kişi ok gibi fırlayıp Fransız ta-
C. Rahime’nin iki yiğidi kurtarması ✔ rafına geçmiş.
✔ Bir yiğit Fransız tarafında kalmış.
4. Uçak gibi yetişen kişi, ne demekmiş?
A. Kuvayımilliye
B. Tayyar ✔ Fransızlar korkup hemen kaçmış-
C. Tüfek lar.
Hüseyin Çavuş, Rahime’ye cesur
✔
unvanı vermiş.
5. Hangisi, metnin ana fikri olamaz?
A. Kahramanlık Tayyar, uçak gibi yetişen de-
B. Cesaret ✔ mekmiş.
C. Ulaşım
50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search