© Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa
hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz.
Yazanlar
Tuna DURAN
Rabia ERÇULHA
Kasım ERÇULHA
Mehmet Masum AKGÜN
Halil OĞUZ
Sami GERGİN
Editör
Cafer Ali Aydın
Baskı - Cilt
KAREMAT MATBAACILIK
ISBN
978-605-74437-8-6
ELİT ÇOCUK
Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18
Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL
e-mail: [email protected]
www.elitcocuk.com.tr
0507 174 25 00
elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl.
M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER
Okuma Anlama - HARFTEN HARFE 7 - 8
1. HAFTA Dilbilgisi - HARF BİLGİSİ - HARFLERİN ÖZELLİKLERİ 9 - 10
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 11 - 12
Okuma Anlama - GİZEMLİ KÜTÜPHANE 13 - 14
2. HAFTA Dilbilgisi - HECE BİLGİSİ - SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLER 15 - 16
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 17 - 18
Okuma Anlama - YENİ BİR KİTAPLIK 19 - 20
3. HAFTA Dilbilgisi - SÖZLÜK SIRASI - SÖZCÜKLERİN ANLAMINI TAHMİN ETME 21 - 22
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 23 - 24
Okuma Anlama - BİR ŞAİR 25 - 26
4. HAFTA Dilbilgisi - SÖZCÜKLERİN ANLAMINI DEĞİŞTİREN EKLER 27 - 28
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 29 - 30
Okuma Anlama - MUSTAFA KEMAL ATATÜRK 31 - 32
5. HAFTA Dilbilgisi - EŞ ANLAMLI - ZIT ANLAMLI SÖZCÜKLER 33 - 34
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 35 - 36
Okuma Anlama - 29 EKİM 37 - 38
6. HAFTA Dilbilgisi - EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER 39 - 40
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 41 - 42
Okuma Anlama - GELDİKLERİ GİBİ GİDERLER! 43 - 44
7. HAFTA Dilbilgisi - YAZIMI YANLIŞ YAPILAN SÖZCÜKLER 45 - 46
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 47 - 48
Okuma Anlama - ZAFERE GİDEN YOL 49 - 50
8. HAFTA Dilbilgisi - GERÇEK, MECAZ VE TERİM ANLAMLI SÖZCÜKLER 51 - 52
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 53 - 54
Okuma Anlama - LAMBANIN ATEŞİ 55 - 56
9. HAFTA Dilbilgisi - İSİM (AD) BİLGİSİ - ÖZEL ADLAR VE TÜR ADLARI 57 - 58
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 59 - 60
Okuma Anlama - HAVLAYAN KEDİ 61 - 62
10. HAFTA Dilbilgisi - TEKİL, ÇOĞUL VE TOPLULUK ADLARI 63 - 64
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 65 - 66
Okuma Anlama - ESKİ BİR MASAL 67 - 68
11. HAFTA Dilbilgisi - SOMUT VE SOYUT ADLAR - ADIN DURUMLARI 69 - 70
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 71 - 72
Okuma Anlama - HER ZORLUĞU YENERİZ 73 - 74
12. HAFTA Dilbilgisi - ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER 75 - 76
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 77 -78
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: ROBOT AYAKKABI 79 - 80
13. HAFTA Dilbilgisi - VARLIKLARIN NİTELİKLERİNİ BİLDİREN SÖZCÜKLER 81 - 82
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 83 - 84
Okuma Anlama - BU İCAT KİMİN? 85 - 86
14. HAFTA Dilbilgisi - DEYİMLER 87 - 88
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 89 - 90
Okuma Anlama - MÜZİK KİTABI 91 - 92
15. HAFTA Dilbilgisi - ATASÖZLERİ 93 - 94
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 95 - 96
Okuma Anlama - HAVADAKİ TREN 97 - 98
16. HAFTA Dilbilgisi - ANLAMLI VE KURALLI CÜMLE OLUŞTURMA 99 - 100
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 101-102
Okuma Anlama - BİR KITA 103 - 104
17. HAFTA Dilbilgisi - SEBEP - SONUÇ CÜMLELERİ - KARŞILAŞTIRMA CÜMLELERİ 105 - 106
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 107 - 108
Okuma Anlama - TONLARCA SU 109 -110
18. HAFTA Dilbilgisi - CÜMLEDE ANLATIM BOZUKLUKLARI 111 - 112
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 113 - 114
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: SÜPER ZİL 115 - 116
19. HAFTA Dilbilgisi - DUYGUSAL VE ABARTILI CÜMLELER 117 - 118
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 119 - 120
Okuma Anlama - KOCAMAN DÜNYA 121 - 122
20. HAFTA Dilbilgisi - ÖZNEL VE NESNEL CÜMLELER - “-DE” VE “-Kİ” EKLERİNİN YAZIMI 123 -124
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 125 - 126
Okuma Anlama - TRUVA 127 - 128
21. HAFTA Dilbilgisi - İŞ, EYLEM VE OLUŞ BİLDİREN SÖZCÜKLER 129 -130
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 131 - 132
Okuma Anlama - MİMAR SİNAN 133 -134
22. HAFTA Dilbilgisi - NOKTANIN-VİRGÜLÜN KULLANILDIĞI YERLER 135 - 136
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 137 - 138
Okuma Anlama - 23 NİSAN 139 -140
23. HAFTA Dilbilgisi - SORU İŞARETİNİN - ÜNLEM İŞARETNİN KULLANILDIĞI YERLER 141 -142
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 143 -144
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: ŞEHİR ROBOTU 145 -146
24. HAFTA Dilbilgisi - KESME İŞARETİNİN - İKİ VE ÜÇ NOKTANIN KULLANILDIĞI YERLER 147 -148
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 149 -150
Okuma Anlama - OYUN ZAMANI 151 - 152
25. HAFTA Dilbilgisi - KISA ÇİZGİNİN- UZUN ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 153 - 154
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 155 - 156
Okuma Anlama - UYKUNDAN OLMA 157 - 158
26. HAFTA Dilbilgisi - TIRNAK İŞARETİ - YAY AYRAÇ ( ) NEREDE KULLANILIR? 159 - 160
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 161 - 162
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: SAĞLIKLI BİR ROBOT 163 - 164
27. HAFTA Dilbilgisi - EĞİK ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 165 - 166
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 167 - 168
Okuma Anlama - HAREKET OYUNU 169 - 170
28. HAFTA Dilbilgisi - BÜYÜK HARFLERİN KULLANILDIĞI YERLER 171 - 172
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 173 - 174
Okuma Anlama - HAYALİMDEKİ FİLM 175 - 176
29. HAFTA Dilbilgisi - KISALTMALAR - “-Mİ” SORU EKİNİN YAZIMI 177 - 178
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 179 - 180
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: SANAT ROBOTU 181 - 182
30. HAFTA Dilbilgisi - METİNDE BAŞLIK VE KONU 183 - 184
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 185 - 186
Okuma Anlama - KELİME AVCISI 187 - 188
31. HAFTA Dilbilgisi - ANA FİKİR - ANA DUYGU 189 - 190
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 191 - 192
Okuma Anlama - YOLDAKİ HEYKEL 193 - 194
32. HAFTA Dilbilgisi - METİNLE İLGİLİ SORULAR 195 - 196
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 197 - 198
Okuma Anlama - MUCİT MACİT: SEYAHAT ROBOTU 199 - 200
33. HAFTA Dilbilgisi - OLAYLARIN OLUŞ SIRASI - METİN TÜRLERİ 201-202
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 203-204
Okuma Anlama - GİZEMLİ BİR YER 205-206
34. HAFTA Dilbilgisi - HİKÂYE UNSURLARI 207- 208
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 209 -210
Okuma Anlama - OKYANUSUN GİZEMLİ CANLILARI 211 - 212
35. HAFTA Dilbilgisi - KISA METİNLER - KISA YÖNERGELER 213 - 214
Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 215 - 216
Okuma Anlama - KARNE GÜNÜ 217 - 218
Dilbilgisi - FORM DOLDURMA - TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA 219 - 220
36. HAFTA Yeni Nesil Hazırlık - Beceri Temelli Yeni Nesil 221 - 222
CEVAP ANAHTARI 223-224
4. SINIF 1. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
HARFTEN HARFE
Hakan ile Doruk uzun süredir bekliyorlardı. Aysun ne-
redeyse yarım saat geç kalmıştı. Peki ama bu kadar uzun
süre neden geç kalmıştı? Doruk hemen Hakan’a seslendi:
—Aysun, hiç bu kadar geç kalmazdı. Acaba ne oldu?
—Merak etme, yine kitabevinden çıkamamıştır. Ge-
çen sefer gittiğimizde iki saat çıkamamıştık. Kesin yeni bir
kitap bulmuştur.
Doruk konuşmaya başlayacaktı ki birden Aysun’un sesi
duyuldu:
—Çocuklar, işte geldim.
Aysun’un elinde bir kitap vardı. Kitabı, arkadaşlarına gösterip yeniden konuştu:
—Çocuklar, yepyeni bir kitap buldum. Üstelik de bir sözlük.
Hakan hemen cevap verdi:
—Sözlük mü? Neden bir sözlük aldın ki?
—Bu sözlük, diğerlerine benzemiyor. Çok ilginç kelimelerin anlamları var. Aklıma bir fikir geldi.
Hadi bir harf söyleyin.
İlk konuşan Doruk oldu:
—T!
Aysun hemen T harfinin olduğu sayfalardan birini açtı. Sonra da konuşmaya başladı:
—Taka! Anlamı da küçük tekne demekmiş. Peki şimdi de bu sayfadan daha ileride olacak bir
kelime söyleyin.
Hakan hemen bağırdı:
—Sal! Sal da takaya benzer. Tekneden daha küçüktür.
Doruk da söze girdi:
—Sal da takaya benzer ama sözlükte daha önce gelir. Tren deseydin doğru olurdu. Çünkü tren
kelimesi, taka kelimesinden sonra gelir.
Çocuklar kısa süre sonra harfleri seçip kelimeler bulmaya devam ettiler. Tıpkı bir oyun gibi
harften harfe atladılar. Bir süre bu oyuna devam ettiler. Bu oyunu da çok sevdiler.
7
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 1. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Tren kelimesi, sözlükte hangi kelimeden
sonra gelirmiş?
1. Kim yarım saat geç kalmış? A. Uzun
A. Aysun B. Yepyeni
B. Hakan C. Taka
C. Doruk D. Kısa
D. Doruk ve Hakan
2. Geçen sefer kitabevine gittiklerinde kaç B. Kelimeleri sözlükteki sıralarına göre kutu-
saat çıkamamışlar? lara yazalım.
A. Yarım saat
B. Bir saat • Kağan • Sal • Yepyeni
C. İki saat • Taka • Hakan • Saat
D. İki buçuk saat • Uzun • Kitabevi • Tren
3. Aysun’un getirdiği kitabın sayfalarından 1 Hakan
biri, hangisi olabilir?
2 Kağan
A. Divan-ı Hümayun: Padişa- B. İlk defa böyle bir görüntü ile karşı-
dınlara, genç kızlara fazla
hın da katıldığı bakanlar
ilgi duyan (kimse).
Çivihane: Haliç Tersane-
kurulu.
si’nde çivi yapılan işlik.
oluyordu? Bu görüntü de ne demekti?
E laştığı için çok şaşırdı. Peki ama neler
D Ekonomi: İnsanların yaşa- Dağın karla kaplı zirvesi birdenbire ka-
Damga: Bir şeyin üstüne yabilmek için yaptıkları rarmıştı. Atılgan dikkatle dağa
basılan işaret; bu işareti üretim, bölüşüm çalış- bakarken Bilgin’in sesi du-
basmaya yarayan araç. malarının tamamı, iktisat. yuldu:
Dehşet: Bir tehlike, çok kor- 3
kulacak bir şeyle karşıla- F — Atılgan! Atılgan! Kitabevi
şılınca duyulan ürküntü, Facia: Çok üzüntü verici,
yılgınlık. çok acıklı olay, afet. Atılgan, dağa o kadar dal-
mıştı ki Bilgin’i bile duymadı.
Derya: Deniz. Fedakârlık: Hakkı olan bir Bilgin bir kez daha seslendi:
Destancı: Destan anlatan geçmek, azla yetinmek, — Atılgan! Atılgan!
şeyden, başkası için vaz-
veya yazan kimse.
Devriye: Bir yerin güvenli-
Atılgan bu kez sesi duymuştu. He-
özveri.
ğini sağlamak için dola-
şan asker veya polis. Fırsat: Uygun durum, uy- men arkasına dönüp konuşmaya baş-
gun şart, vesile.
Disiplin: Kişilerin, içinde bu- Forsa: Eskiden gemilerde ladı: — Hoş geldin, Bilgin! Baksana! Dağın zir- 4
lundukları ortamın belir- kürek çektirilen esir veya Saat
lenmiş kurallarına uyma ağır hükümlü kimse. vesi karardı. Ne olduğunu anlayamadım.
durumu. Sence neden böyle oldu?
Divanhane: 1. (eski) Osman- G
lılarda, vezirlerin toplanma Ganimet: Savaşta düşman- 9
yeri, Haliç Tersanesi’nde dan zorla ele geçirilen mal.
Donanma Komutanlık bi-
nası. 2. Geniş sofa. Gayrimüslim: Müslüman
olmayan kimse.
5 Sal
142
ONLUK VE BİRLİKLERİNE AYIRMA - İşlem Hazırlığı 3
1. Aşağıda belirtilen sayıları tablodan bulup boyayın.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 6 Taka
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2 onluk ve 2 birlik 7 birlik ve 8 onluka 2 onluk ve 3 birlik
7 birlik ve 2 onluk 8 onluk ve 4 birlik 5 onluk ve 2 birlik
9 birlik ve 8 onluk 6 onluk ve 9 birlik 6 onluk ve 4 birlik
3 onluk ve 7 birlik 4 birlik ve 3 onluk 9 birlik ve 2 onluk
4 onluk ve 4 birlik 5 onluk ve 8 birlik 9 birlik ve 5 onluk 7
7 onluk ve 9 birlik 5 onluk ve 4 birlik 3 birlik ve 5 onluk Tren
5 onluk ve 7 birlik 4 onluk ve 7 birlik 7 onluk ve 4 birlik
8 birlik ve 8 onluk 4 birlik ve 2 onluk 2 onluk ve 8 birlik
2 birlik ve 8 onluk 8 onluk ve 3 birlik
Tabloda oluşan sayının hangi şehrimizin plaka kodu olduğunu araştırın.
11
8 Uzun
4. Küçük tekne anlamına gelen kelime, han-
gisiymiş? 9 Yepyeni
A. Sal
B. Taka
C. Tren
D. Vapur
8
4. SINIF 1. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
HARF BİLGİSİ
Sesleri yazmak için kullandığımız işaretlere harf denir. Belirli bir sıraya göre dizilmiş harflerin
bütününe ise alfabe denir.
Alfabemizde 29 harf vardır. Alfabemizin 1. harfi A, 29. harfi Z’dir.
1. Aşağıda alfabemizdeki büyük ve küçük harfler yazılırken bazıları unutulmuştur. Boşlukla-
ra uygun harfleri yazınız.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B C Ç D E F G Ğ H I İ J K L
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z
a b c ç d e f g ğ h ı i j k l
m n o ö p r s ş t u ü v y z
2. Aşağıdaki şifreleri bulmak için alfabemizdeki sıraları verilen harfleri yazınız.
26 17 15 26 27 6 26 17 22 26 29
Ü N L Ü V E Ü N S Ü Z
10 1 21 7 15 6 21 12 19 9 21 6 17 5 12 16
H A R F L E R İ Ö Ğ R E N D İ M
3. Aşağıda renkli yazılan harften önceki ve sonraki harfleri bulup yazınız.
C Ç D P R S M N O U Ü V
İ J K J K L Ö P R V Y Z
9
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 1. HAFTA
HARFLERİN ÖZELLİKLERİ
Söylenişlerine göre harfler ünlü ve ünsüz olarak ikiye ayrılır. Alfabemizde 8 tane ünlü harf,
21 tane ünsüz harf vardır.
Ünlü harfler: a, e, ı, i, o, ö, u, ü
Ünsüz harfler: b, c, ç, d, f, g, ğ, h, j, k, l, m, n, p, r, s, ş, t, v, y, z
Ünlü harfler, kalın ünlüler (a, ı, o, u) ve ince ünlüler (e, i, ö, ü) diye ikiye ayrılır.
• Bir kelimedeki ünlülerin hepsi kalın ünlü veya hepsi ince ünlü ise o kelime büyük ünlü uyumu
kuralına uyuyor demektir. okul, öğrenci
1. Tablodaki kelimelerin harf sayısını, ünlü ve ünsüz harflerini belirtiniz.
Kelime Harf Sayısı Ünlü Harfler Ünsüz Harfler
merdiven 8 e - i - e m - r - d - v - n
mikrofon 8 i - o - o m - k - r - f - n
ahtapot 7 a - a - o h - t - p - t
özgürlük 8 ö - ü - ü z - g - r - l - k
yabancı 7 a - a - ı y - b - n - c
bilgisayar 10 i - i - a - a b - l - g - s - y - r
Türkiye 7 ü - i - e t - r - k - y
2. Aşağıdaki kelimelerin ünlü harflerini ve büyük ünlü uyumu kuralına uyup uymadığını yazınız.
Sözcük Ünlü Harfler Kalın Ünlüler İnce Ünlüler Uyar / Uymaz
Türkçe ü - e ü - e Uyar
örümcek ö - ü - e ö - ü -e Uyar
kamera a - e - a a e Uymaz
günaydın ü - a - ı a - ı ü Uymaz
katılımcı a - ı - ı - ı a - ı Uyar
imtihan i - i - a a i Uymaz
heyecan e - e - a a e Uymaz
örneklendirme ö - e - e - i - e ö - e - i Uyar
10
4. SINIF 1. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Tabloda konumları verilen harfleri yazarak kelimeleri bulunuz. Görselde eksik bırakılan
harfleri tamamlayınız. Konumlarını yazınız.
1 2 3 4 5 6 Örnek Örnek
H A B C Ç D E
s1 s6 ✿3
s F G Ğ H I İ
F İ L
✿ J K L M N O
l Ö P R S Ş T A T
n U Ü V Y Z H1 l6
s4 ✿6 l3 ✿6 n5
H O R O Z
Z E B R A
H6 H1
l4 H1 n4 s2 s5
S A Y G I
H5 n2 l3 n2 l4 l6 ✿3 n2 ✿2
D Ü R Ü S T L Ü K
K A R T A L
s4 ✿6 l5 s2 l1 l3 n2 H1 H1
H O Ş G Ö R Ü
11
YENİ NESİL SORU 1. HAFTA
1. Gürkan ve annesi alışverişe çıktılar. Annesi alışveriş öncesi bir liste hazırlamıştı. Alışverişi
daha eğlenceli hale getirmek için listesindeki üç varlığın adını verdiği ipuçlarıyla Gür-
kan’dan bulmasını istedi. Eğer Gürkan bu üç sözcüğü doğru tahmin ederse ona sevdiği bir
oyuncağı alacağına söz verdi. Annesinin verdiği ipuçları şu şekildeydi:
• Listedeki birinci sözcük alfabedeki ikinci ünlü harfle başlamaktadır. Sözcük büyük ünlü
uyumuna uygundur.
• Listedeki ikinci sözcük alfabede ö harfinden sonra gelen harfle başlamaktadır. Sözcük
aynı zamanda üç hecelidir ve büyük ünlü uyumuna da uygundur.
• Listedeki üçüncü sözcük alfabenin 15. sırasında yer alan harfle başlamaktadır. Sözcük
iki hecelidir ve sözcükte bir ince bir kalın sesli harf bulunmaktadır.
Gürkan annesinin verdiği ipuçlarından yararlanarak listedeki üç sözcüğü doğru tah-
min etmiş oyuncak ödülünü kazanmıştır. Buna göre hangi seçenekte Gürkan’ın tahmin
ettiği sözcükler gösterilmiş olabilir?
A. 1 enginar B. 1 ekmek C. 1 irmik D. 1 elma
2 papatya 2 pırasa 2 sarımsak 2 vanilya
3 lavaş 3 limon 3 marul 3 kraker
2. Bir otomobil firması ürettiği bir modelin çok satıldığını fark etti ve bu modelin farklı renk-
lerini satışa çıkardı. Sene sonu satış rakamlarına bakan firma yetkilileri, en çok hangi renkte
otomobil satıldığını da belirlediler. Firma yetkililerinin açıklamasına göre:
• En çok satışı yapılan otomobile ait renkteki tüm ünlü harfler kalındır.
• En çok satışı yapılan otomobil renginin adı alfabemizdeki 22. harfle başlamaktadır.
Firma yetkililerinin bu açıklamasından yola çıkıldığında hangi renk otomobilin daha
çok satıldığı söylenebilir?
A. B. C. D.
12
4. SINIF 2. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
GİZEMLİ KÜTÜPHANE
Oğuz ile Mete kütüphanede ses-
sizce oturup ders çalışıyorlardı. Çok
geçmeden yanlarına Nehir de geldi.
Üçü de bir köşeye oturup kitaplarını
okudular. Geçen zamanın farkına bile
varmadılar. Kitabını ilk bitiren Oğuz
olduğu için arkadaşlarına baktı. Sonra
da kitabı yerine koydu. Birden kütüp-
haneye bakınca kimse olmadığını gör-
dü. Peki ama neler oluyordu? Hemen arkadaşlarının yanına koşup onlara seslendi:
—Çocuklar, kimse yok! Herkes gitmiş.
Nehir elindeki kitabı kapatıp hemen kapıya koştu. Bir de baktı ki kapılar kapanmış. Bu sırada
Mete de olanları fark etmişti. Hemen arkadaşlarına seslendi:
—Hemen bir çıkış yolu bulmalıyız. Galiba bizi görmediler. Biz de onları duymadık. Demiştim,
müziğin sesini biraz kısalım demiştim. Zaten kulaklık ile dinliyoruz. Neyse, şimdi buradan çıkmanın bir
yolunu bulmalıyız.
Mete konuşmasını bitirmişti ki birden Oğuz’un sesini duydu:
—Şuraya bakın! Ne kadar da eski bir kitap... Daha önce hiç görmemiştim.
Çocuklar, kütüphanenin ortasında duran kocaman kitabın kapağını açıp okumaya başladılar. Ki-
taba o kadar dalmışlardı ki zamanın nasıl geçtiğini anlamadılar. Kitabın içindeki bilgileri daha önce
hiç duymamışlardı. Bu yüzden de görevli gelip kapıyı açana kadar okumaya devam ettiler. Görevli
gelince de evlerine gittiler.
Ertesi gün yeniden kütüphaneye gidip, aynı kitabı aradılar. Kitap yoktu. Peki ama kitap neredey-
di? Çocuklar, ne kadar araştırsalar da kitabın nerede olduğunu bulamadılar. Bu gizemli kitabı bir
daha hiç görmediler. Neyse ki bilgilerin çoğu akıllarında kalmıştı. Bu bilgileri hiç unutmadılar.
Sonra ne mi oldu? Gizemli kitabın öyküsü dilden dile dolaşır oldu. Hâlâ onu aramaya giden ço-
cuklar var. İçindeki bilgilere gelince, onları bilen kaç kişi olduğunu bilmiyoruz. Belki bir gün gizemli
kitabı bulursanız, bize de anlatırsınız. O zamana kadar kütüphanede kitap okumaya devam edelim.
Kim bilir, bir gün gizemli kitap karşımıza çıkıverir.
13
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 2. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. Çocuklar, neyi unutmamışlar?
A. Kitabın kapağını
1. Kitabını okuyup ilk bitiren kimmiş? B. Kitabın yerini
A. Oğuz C. Kitabın içindeki bilgileri
B. Aysun D. Kitabın yazarını
C. Mete
D. Oğuz ve Aysun B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların
başın “D“, yanlış olanların başına “Y“ yazı-
nız.
D Nehir kütüphaneye arkadaşlarından sonra
2. Nehir, elindeki kitabı kapatıp nereye koş- gelmiş.
muş?
A. Gizemli kitaba D Çocuklar, kulaklık ile müzik dinliyormuş.
B. Eve
C. Kütüphanenin kapısına Y Kitabını ilk bitiren Mete olmuş.
D. Kütüphanenin dışına
D Oğuz, kütüphanede kimse olmadığını gör-
müş.
3. Hangisi gizemli kitabın bir özelliği ola- D Kapıya koşan Nehir imiş.
maz?
A. Eski D Gizemli kitabı ilk fark eden Oğuz olmuş.
B. Yepyeni
C. Kocaman Y Gizemli kitap, küçük ve yepyeniymiş.
D. İlginç bilgiler içermesi
D Görevli gelene kadar kitabı okumaya de-
vam etmişler.
4. Çocuklar ne zaman evlerine gitmişler?
A. Müzik bitince D Ertesi gün gidip, kitabı aramışlar.
B. Görevli gelince
C. Kitabı bulunca D Kitabın içindeki bilgilerin çoğunu unutma-
D. Kitabı okuyunca mışlar.
14
4. SINIF 2. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
HECE BİLGİSİ
Ağzımızın bir hareketiyle çıkan ses ya da ses topluluğuna hece denir. (A - ta - türk)
• Heceler en az bir, en çok dört harften oluşur. (O, e, mert ...)
• Bir hecede mutlaka bir ünlü harf bulunur. Ünlü harf olmadan hece olmaz.
• Bir sözcükteki hece sayısını bulmak için sözcükteki ünlü harfleri saymak yeterlidir.
İlkbaharda çiçekler açar. ➔ 9 hece
1. Aşağıdaki cümlelerin hece sayılarını yazınız.
• Soğuk su içince boğazı ağrımaya başladı. ➔ 16
• Bir yılda dört mevsim vardır. ➔ 8
• Yorgunluktan koltuğun üzerinde uyuyakaldı. ➔ 16
• Sokaktan geçen satıcının sesinden uyuyamadım. ➔ 17
• Top oynamak için arkadaşlarımla sahaya gittik. ➔ 17
• Babaannem bizim için baklava yapmış. ➔ 13
2. Aşağıdaki tabloda bulunan hece gruplarından her birinden birer hece kullanarak sözcükler
oluşturup yazınız.
1. grup 2. grup 3. grup Sözcük
öğ ze cu öğrenci
seb fa re sebzelik
tu do ci turuncu
pen ren lin pencere
man ce be mandolin
al run lik alfabe
15
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 2. HAFTA
SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLER
Satıra sığmayan sözcükler bölünürken hecelenir. Satır sonuna kısa çizgi (-) konur.
• Satır sonunda ya da satır başında bir ünlü harf bırakılmaz.
a- ara- matba- mat-
Yanlış Doğru Yanlış Doğru
raba ba a baa
• Satır sonuna sığmayan birleşik sözcükler birleşen sözcüklerden değil; hecelerine ayrılarak
bölünür.
soy- soya- ilk- ilköğ-
Yanlış Doğru Yanlış Doğru
adı dı öğretim retim
1. Aşağıdaki satıra sığmayan sözcüklerden doğru bölünenin yanındaki kutucuğu boyayınız.
ilkokul sandalye
ilk- ilko- ✔ ✔ san- sanda-
okul kul dalye lye
televizyon bağışıklık
televi- televiz- ✔ bağış- bağı- ✔
zyon yon ıklık şıklık
günaydın Çukurova
günay- gün- Çukur- Çuku-
✔ ✔
dın aydın ova rova
2. Aşağıdaki sözcükleri satıra sığmadığında nasıl yazarız? İki farklı şekilde gösteriniz.
kro- krono- ma- maran-
kronolojik ➔ ➔ marangoz ➔ ➔
nolojik lojik rangoz goz
hanı- ha- Çanak- Çanakka-
hanımeli ➔ ➔ Çanakkale ➔ ➔
meli nımeli kale le
16
4. SINIF 2. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Verilen resfebelerin hece sayılarını yazınız. Robotun hece sayısına ulaşması için izlemesi
gereken komutu yazınız.
Örnek
5 10 7
S Hece
2 11 9 1 Sayısı
SARI 2
6 3 8
Komut
12 4 2ª 3¬
LIK Sayısı LİK 7 Sayısı
Hece
Hece
Sarılık 3 Yeşillik Yedi 5
Komut Komut
2ª 2¬ 1¯ 2ª 4¬ 1ª
EF Hece
Sayısı
Teleferik 4
Komut
2ª 2¬ 2¯
17
YENİ NESİL SORU 2. HAFTA
1. Sezen, bilgisayarda kod yazmayı ve programlama yapmayı öğrendiğinden beri farklı alan-
larda çalışmalar yapıyor. Son yaptığı programda bilgisayara bir sözcük girdiğinde, o
sözcüğün kaç heceli olduğuna ve sözcüğün büyük ünlü uyumuna uygunluğuna göre, bir
puanlama sistemi yer almaktadır. Programda belirlediği puanlama esasları şunlardır:
• Girilen sözcükteki hece sayısına göre, her hece için 1 puan verilmektedir.
• Programa girilen sözcük büyük ünlü uyumuna uygunsa 2 puan, uygun değilse 1 puan
verilmektedir.
sinema dedikodu fotoğraf Sezen yandaki tabloda yer alan sözcükleri defterine
not etmiştir. Daha sonra bu tabloda yer alan söz-
ördek halı narçiçeği cüklerden alfabe sırasına göre ilk üç sırada yer alan
kıyafet zeytin güneş sözcükleri tespit edip bilgisayardaki programa yaz-
mıştır.
Buna göre Sezen belirlediği üç sözcüğü programa yazdığında bilgisayar ekranında
beliren toplam puan kaç olmuştur?
A. B. C. D.
16 puan 15 puan 14 puan 13 puan
2.
• Satır sonuna sığmayan sözcükleri ayırmada satır sonunda tek harf bırakılmaz.
• Tek heceli sözcükler satır sonuna denk geldiğinde bölünemez.
Neşe Öğretmen satır sonunda, satıra sığmayan sözcüklerin yazımı ile ilgili olarak iki kuralı
öğrencilerine yukarıdaki şekilde anlatmış ve örnekler vermiştir. Daha sonra yukarıdaki ku-
rallarla ilgili olarak, karton üzerine yazdığı sözcüklerin satır sonunda bölünüp bölünemeye-
ceği ile ilgili öğrencilerine sorular yöneltmiştir.
aşık omuz eski Öğrencilerden Mert, yandaki sözcükleri incelemiş ve
kişi prens iki öğretmenin işaret ettiği kurallar doğrultusunda satır
sonunda bölünemeyecek olanları doğru biçimde tespit
fakir usta sert
etmiştir.
Buna göre Mert’in tespit ettiği sözcüklere ait renkler hangi seçenekte doğru biçimde
gösterilmiştir?
A. B.
C. D.
18
4. SINIF 3. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
YENİ BİR KİTAPLIK
Hakan, arkadaşları ile buluşmak için
tam zamanında kitabevinin önüne gel-
mişti. Hava yağışlı olduğu için hemen
içeri girdi. Etrafa ne kadar baksa da
arkadaşlarını göremedi. Kitabevi beş
katlıydı. Onları aramak çok uzun süre-
bilirdi. Bu yüzden arkadaşlarının en çok
hangi tür kitaplar okuduğunu hatırladı.
Aysun bilim kurgu türü kitaplar okumayı
severdi. Hemen onu bulmak için bilim kurgu bölümüne koştu. Tam da bu anda Doruk’u gördü. Doruk
da Aysun’u bulmak için bilim kurgu bölümüne gelmişti. Oysaki Aysun, bilim kurgu bölümünde yoktu.
Bu sırada Doruk konuştu:
—Hakan, belki o da bizi arıyordur. Benim gideceğim bölüm, tarih olacaktı. Sen de teknoloji bö-
lümüne giderdin. Önce teknoloji, sonra da tarih bölümüne gidelim.
İkisi de teknoloji bölümüne gitti. Orada Aysun’u göremeyince tarih bölümüne koştular. Rafın
önüne geldiklerinde elinde kitaplarla Aysun’u gördüler. İlk konuşan Hakan oldu:
—Aysun, neredeydin? Seni aramadığımız bölüm kalmadı.
—Çocuklar, yeni bir kitaplık aldım. Okumak istediğim tüm kitapları da aldım. Şimdi onları gidip
yerleştirmeliyim. Bana yardım eder misiniz?
Çocuklar hep birlikte Aysunlara gittiler. Üç raflı yeni kitaplığa kitapları dizmek için kolları sıva-
dılar. Tam işe başlayacakken Hakan birden arkadaşlarına seslendi:
—Aysun, biz de senin yeni kitaplığını bölümlere ayıralım. Ne dersin?
—Tabii ki evet derim. Peki nasıl yapacağız?
—Önce kitapları konularına göre bölümlere ayıracağız. Sonra da rafların üstlerine bölümleri
yazacağız.
Çocuklar kitapları altı ayrı bölüme ayırdılar. Yeni kitaplığın her rafında iki ayrı konu başlığı var-
dı. Böylece Aysun, hangi konuda kitap okumak isterse, o bölümden kitap alacaktı. O günden sonra
Aysun her gün farklı bir konuda kitap okudu. Okuduklarını da hiç unutmadı.
19
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 3. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 4. Kimin gideceği bölüm, tarih olacakmış?
A. Aysun ve Doruk
1. Aysun’u hangi bölümde bulmuşlar? B. Hakan
A. Teknoloji C. Aysun
B. Tarih D. Doruk
C. Bilim kurgu
D. Uzay
5. Çocuklar kitapları kaç bölüme ayırmışlar?
A. Beş
2. Hangisi, metinde geçen kitabevi binası B. İki
olabilir? C. Altı
A. B. D. Sekiz
B. Bulmacada saklanmış sözcükleri bulunuz.
C. D.
K İ T A P K
U Ğ E R Z İ
R T K A G T
G A N F T A
U R O Ğ E B
3. Hakan ile Doruk, Aysun’u bulmak için han-
B İ L İ M E
gi bölüme gitmişler?
A. Teknoloji A H O Ğ Z V
B. Tarih Ğ F J A K İ
C. Bilim kurgu
A P İ Ğ T R
D. Uzay
20
4. SINIF 3. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
SÖZLÜK SIRASI
Sözcüklerin sözlük sırasını bulmak için sözcüğün ilk harfine bakarız. Aynı ise ikinci harflerine
bakarak sıralarız. (saman - siyah - sürpriz)
1 2 3
1. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre numaralandırınız.
3 yüzük 1 kucak 3 ayran
1 yükümlülük 2 kuytu 2 aykırı
2 yürüteç 3 kuzu 1 ayarlamak
3 derman 3 saygı 3 pazarlık
1 dedektif 2 sayaç 1 patlıcan
2 demeç 1 sarnıç 2 paylaşım
2. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre tabloya yazınız.
hekim baraj cahil atkı terzi
derman manzara fakülte urgan liman
rüya adam mide ceza söğüt
1 adam 6 derman 11 mide
2 atkı 7 fakülte 12 rüya
3 baraj 8 hekim 13 söğüt
4 cahil 9 liman 14 terzi
5 ceza 10 manzara 15 urgan
21
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 3. HAFTA
SÖZCÜKLERİN ANLAMINI TAHMİN ETME
Okuduğumuz bir metinde geçen sözcük ve sözcük gruplarının anlamını, cümleye kattığı anlam-
dan yola çıkarak tahmin edebiliriz. Daha sonra tahminimizi sözlükten kontrol ederiz.
1. Aşağıdaki cümlelerde altı çizilen sözcük veya sözcük gruplarının anlamlarını tahmin edip
eşleştiriniz.
1 Ahmet’in akla yatkın bir açıklaması vardı. ...... 1 Uygun, akıllıca.
Odunların altındaki kömürler bir süre sonra Bir yerden başka bir yere
2 ...... 4
alev aldı. gitmek
Ağaçların, beni her zaman rahatlatan ve Bacalarda biriken kalıntı, is
3 ...... 6
huzur veren bir kokusu var.
Babam, bu hafta İzmir’den Konya’ya geçecek. Sakinlik, dinginlik, mutluluk.
4 ...... 3
8
5 Bu kazadan arabadaki üç kişi de sağ kurtuldu. ...... Amaç, hedef
İstemeden konuşulanları
6 Bacadaki kurum üstümüze döküldü. 10
......
duymak.
7 Dedemlerin bağından kara üzüm topladık. ...... 5 Yaşamakta olan
Serbest bırakmak, salıver-
8 Gayem, iyi bir insan olmak. ...... 9
mek.
Üzüm ağaçlarının dikili oldu-
9 Babam kafesteki kuşu bahçeye salıverdi. ...... 7 ğu toprak parçası.
Ateş durumuna geçmek, tu-
10 Konuşmalarınıza kulak misafiri oldum.
...... 2
tuşmak.
22
4. SINIF 3. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Verilen sözcükleri sözlük sırasına göre sıralayınız. Örnekteki gibi istenilen aradaki sözcüğü
tablodan bularak yazınız. Robotun ulaşmak için izlemesi gereken komutu yazınız.
Örnek
zarf baca Aradaki
Kelimeler Sıralama Komut
Kelime
balta yüz balık baba
1¬ 2¯
baba bal baca
3® 2ª
yemek bebek yedi zil
bal balık
Aradaki
Kelimeler Sıralama Komut
Kelime
altı altı
yedi yedi
yemek 1¬ 2¯
yetmiş yetmiş
Aradaki
Kelimeler Sıralama Komut
Kelime
zeytin zebra
zebra zeytin
zil 1¬ 2¯ 3®
zürafa zürafa
Aradaki
Kelimeler Sıralama Komut
Kelime
böğürtlen baza
bebek
boru boru 1¬ 2¯ 1®
baza böğürtlen
23
YENİ NESİL SORU 3. HAFTA
1. 1 sevinç
şaşkınlık H üzüntü
korku
2 iş bölümü
sevgi l saygı
dayanışma
3 madde
ağırlık s kilogram
yerçekimi
Kerem ve Hülya ifade ettikleri kelimelerden hareketle kelime tahmin etme oyunu oynuyor-
lar. Hülya yukarıdaki kelimeleri yazdıktan sonra aklından geçirdiği asıl kelimeyi Kerem’den
bir dakika içerisinde tahmin etmesini istiyor. Kerem 1. ve 3. kelimeleri belirtilen süre içinde
doğru biçimde tahmin etmiş fakat 2. kelimeyi doğru bulamamıştır.
Buna göre hangi seçenekteki tahminler Kerem’e ait olabilir?
H l s
A. duygular hayat fizik
B. dostluk doğum günü element
C. duygular aile kütle
D. saygı yaşam matematik
24
4. SINIF 4. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
BİR ŞAİR
Hakan okuduğu kitabı yeni bitirmişti ki birden Doruk’un se-
sini duydu:
—Hakan, aşağıya gel!
Hakan hızla aşağıya indiğinde Aysun’u da gördü. Çocuklar
ellerinde onlarca incirle bekliyordu. Hakan tabii ki çok şaşırdı:
—Çocuklar, bu incirler de nereden çıktı?
Doruk incirlerden birkaçını Hakan’a uzatıp konuşmaya baş-
ladı:
—Bizim arka bahçedeki incir ağacından topladık. Tadı bal
gibi...
Hep birlikte incirleri yemeye başladılar. Bir süre sonra Ha-
kan konuşmaya başladı:
—Çocuklar yeni bir kitap bitirdim. Adı da Eğil Dağlar...
Aysun hemen söze girdi:
—Peki kitabın konusu neydi? Kim yazmış? Beğendin mi?
—Tabii ki de beğendim. Yazarı, Yahya Kemal Beyatlı. Kitap, Kurtuluş Savaşı’nı anlatıyor. O gün
olan olaylar, akıcı bir dille yazılmış. Yahya Kemal, Üsküp’te doğmuş. Annesi erken yaşta hayatını
kaybedince de Selanik’e gitmiş. Sonra İstanbul’a gelmiş. Çok geçmeden de Paris’e geçmiş. Osmanlı
Devleti savaşı kaybedince çok üzülmüş. Bu konu ile ilgili yazılar yazmış. Sonra da Millî Mücadele’ye
katılmış. Düşmanı yurttan atınca da milletvekili olmuş. Sonra da büyükelçi olarak pek çok ülkeye
gitmiş.
Doruk da Aysun da Hakan’ı dikkatle dinlemişlerdi. İlk konuşan Doruk oldu:
—Ne kadar da çok yere gitmiş. Ayrıca hayatı boyunca çok sayıda olaya şahit olmuş.
Aysun da konuştu:
—Belki de yaşadığı hayat, onu şair olmaya itmiştir. Bu kadar çok yeri de görmesi yazarlığını
güçlendirmiştir.
Hakan, arkadaşlarını dikkatle dinleyip konuştu:
—Haklısınız. Zaten her olayı yazmış. Her şehirle ilgili de yazıları var. Yahya Kemal’in adını taşı-
yan bir araştırma merkezi var. Orada yazılarını ve hayatını araştırmaya devam ediyorlar.
25
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 4. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştiriniz.
1. İncirler, kimin bahçesinden toplanmış?
A. Hakan 1 Milletvekili
B. Doruk ve Hakan 2 Yurt
C. Aysun 3 Ülke
D. Doruk 4 Yazı
5 Büyükelçi
2. Kim, Eğil Dağlar adında bir kitap okumuş? 6 Şair
A. Doruk 7 Yazar
B. Aysun
C. Hakan
D. Aysun ve Hakan 6 Şiir söyleyen veya yazan kimse, ozan
3. Eğil Dağlar kitabının konusu neymiş? 7 Bilim, edebiyat, sanat alanlarında kitap ya-
A. Selanik şehri zan veya kitap hazırlayan, bir eseri ortaya
B. Kurtuluş Savaşı koyan ve eserin sahibi olan kimse,
C. Yazarlık
D. Yahya Kemal’in hayatı 4 Düşüncenin belli işaretlerle tespit edilmesi,
yazma işi
4. Yahya Kemal, ne zaman milletvekili ol-
muş? 2 Bir halkın üzerinde yaşadığı, kültürünü oluş-
A. Annesini kaybedince turduğu toprak parçası, vatan
B. Düşmanı yurttan atınca
C. Büyükelçi olunca 1 Anayasa’ya göre millet meclisine seçimle
D. Okulu bitirince giren millet temsilcisi, saylav, mebus, parla-
menter,
5. Aysun’a göre, Yahya Kemal’i şair olmaya
ne itmiş? 5 Bir devletin başka bir devletteki en üst dü-
A. Doğduğu yer zey temsilcisi,
B. Yaşadığı hayat
C. Milletvekili olması 3 Bir devletin egemenliği altında bulunan
D. Yetenekli olması toprakların tümü, diyar, memleket
26
4. SINIF 4. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
SÖZCÜKLERİN ANLAMINI DEĞİŞTİREN EKLER
-ci, -li, -lik, -siz, -gi, -daş, -cil, -çe ... gibi ekleri alan sözcüklerin anlamı değişir. Bu eklere
yapım ekleri denir. Yapım eklerinden birini veya birkaçını alarak anlamı değişen sözcüklere de
türemiş sözcükler denir.
1. Aşağıdaki sözcüklere (-cı, -lı, -lık, -sız ...) eklerinden uygun olanları getirerek türemiş söz-
cükler yapıp cümlede kulanınız.
Sözcük Ek Cümle
sihir li Bu şato sihirliymiş.
pasta cı Mahallemizde çok iyi bir pastacı var.
ev siz Evsiz kediler için yazın dışarıya su bırakmalıyız.
gece lik Geçen sene aldığımız gecelik küçülmüş.
çocuk luk Çocukluk yıllarım bu mahallede geçti.
ayna sız Bu oda aynasız çok küçük duruyor.
balık çı Balıkçılar dönüyor.
tuz luk Tuzluk bir eşyadır.
2. Aşağıdaki sözcüklere uygun ekleri getirerek türemiş sözcük yapıp yazınız. (-cı, -lı, -lık, -sız,
-gi, -daş, -cil, -ce)
Sözcük Türemiş Sözcük Sözcük Türemiş Sözcük
buz buzluk görev görevli
iyi iyilik su suluk
balon baloncu ter terlik
çiçek çiçekçi ağır ağırlık
söz sözlük şeker şekerlik
iz izci yemek yemeklik
27
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 4. HAFTA
BASİT, TÜREMİŞ VE BİRLEŞİK SÖZCÜKLER
Anlamı değiştiren (yapım eki) ek almamış sözcüklere basit sözcükler denir. (çiçekler, araba,
evde, zaman, resim...)
En az iki sözcüğün birleşip yeni bir anlam kazanmasıyla oluşan sözcüklere birleşik sözcük denir.
(gökdelen, ağaçkakan ...)
1. Aşağıdaki sözcükleri yapılarına göre inceleyip tabloyu işaretleyiniz.
Sözcükler Basit Sözcük Türemiş Sözcük Birleşik Sözcük
evcilik ✔
köpekler ✔
Fenerbahçe ✔
kitap
sivrisinek ✔
evcil ✔
orman ✔
yazlık ✔
Bakırköy ✔
acı ✔
kutular ✔
mirasyedi ✔
2. Aşağıdaki sözcükleri örnekteki gibi uygun olanlarıyla eşleştirip birleşik sözcükler oluşturup
tabloya yazınız.
1 ilk 5 kondu ilkbahar
2 ağaç 6 dolabı ağaçkakan
3 hanım 1 bahar hanımeli
4 keçi 7 yolu keçiboynuzu
5 gece 9 ağzı gecekondu
6 buz 4 boynuzu buzdolabı
7 saman 2 kakan samanyolu
8 imam 8 bayıldı imambayıldı
9 aslan 10 kabı aslanağzı
10 ayak 3 eli ayakkabı
28
4. SINIF 4. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Tablodaki basit kelimeleri maviye, türemiş kelimeleri kırmızıya, birleşik kelimeleri sarıya
boyayınız.
Gözlük Şanlıurfa Kalem Telefon Tatlıcı
Eskişehir Kitaplık Kitap Gözcü Balık
Kâğıt Top Simitçi Başkent Fenerbahçe
Yenişehir Yaşlı Hanımeli Saygı Öğretmen
Yazlık Galatasaray Afyonkarahisar Sınıf Gözlükçü
• Tabloda boyadığınız renkleri aşağıya aktarınız.
29
YENİ NESİL SORU 4. HAFTA
1. Sevilay Öğretmen sınıfa elinde bir kavanozla geldi. Öğrencilerine kavanozda dört cüm-
lenin yazılı olduğu kâğıtların yer aldığını söyledi. Sonra dört öğrencisini yanına çağırdı ve
kavanozdaki kâğıtlardan birer tane çekip kâğıtta yazılı olan cümleleri sesli biçimde oku-
malarını istedi. Öğrencilerin okudukları cümlelerden birinde eklendiği sözcüğün anlamını
değiştiren eklerin (yapım eklerinin) kullanıldığı birden fazla sözcüğün yer aldığını belirtti.
Yapım eki alan birden fazla sözcüğün yer aldığı cümleyi okuyan öğrencinin bu küçük oyunu
kazanacağını söyledi.
Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi bu oyunun kazananı olmuştur?
A.
Annemin pazardan aldığı kirazlar çürük çıktı.
B.
Alışveriş sırasında pazarlık yapmayı hiç beceremem.
C.
Fabrikada çalışan işçiler saygı çerçevesinde isteklerini dile getirdiler.
D.
Görevlinin getirdiği kutudan çıkan hediyeyi görünce şaştı kaldı..
2. şehir gergin cumartesi
yolculuk bozkır yollar
sabahtan tarih dedikodu
Basit Türemiş
Türkçe dersinde öğrendiği “yapılarına göre sözcükler“ konusunu pekiştirmek isteyen Sude
kendince bir etkinlik tasarladı. Renkli kâğıtlara yazdığı sözcükleri yapılarına göre ayıracak
ve hazırladığı kutulara atacaktı. Kâğıtlara yazdığı bazı sözcüklerin iki kutuya da atılmak için
uygun olmadığını fark etti ve bu sözcükleri bir kenara ayırdı.
Sude hangi renkteki kâğıtlarda yazan sözcükleri iki kutudan birine atmayıp ayırmıştır?
A. B.
C. D.
30
4. SINIF 5. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
Atatürk, Selanik’te doğdu. Selanik, Osmanlı
Devleti’ne bağlı bir ildi. İlkokulu iki ayrı okulda bi-
tirdi. İlk olarak annesinin istediği okula kaydedildi.
Sonra da babasının istediği okula gitti. Babasını, çok
küçük yaşta kaybetti. Bir süre dayısının çiftliğinde
kalan Atatürk, burada çok güzel günler geçirdi.
Doğa ile iç içe yaşadığı bu zamanları hiç unutmadı.
Atatürk, küçük yaştan beri asker olmak istiyordu.
Yaşadıkları mahallede, askeri okula giden bir kişi
vardı. Atatürk, onu asker üniformasıyla görmüştü. O
da asker olup aynı üniformayı giymek istiyordu. Bu
yüzden gizli gizli sınavlara hazırlandı. Gizli hazır-
lanmasının sebebi, annesinin asker olmasını isteme-
mesiydi. Sınavlardan başarıyla geçip asker olunca
annesi de ikna oldu. Artık o bir subay adayıydı.
Askeri liseyi de harp okulunu da başarıyla bi-
tirdi. Sonra da ordudaki görevine başladı. Dünya bir savaşın eşiğinde olduğu için ordulara çok iş
düşecekti. Zaten öyle de oldu. Dünya Savaşı kısa süre içinde başladı. Osmanlı Devleti de bu savaşa
girdi. Her yerde cepheler açıldı. Atatürk de bu cephelerde savaştı. Bu savaşların içinde Çanakkale
Savaşı da vardı.
Savaş bitince Osmanlı Devleti yenildi. Bu yüzden de her ili, işgal edilmeye başlandı. Kısa sürede
Anadolu da Trakya da düşman askeri ile doldu. Atatürk, bu duruma dur demek için Samsun’a çıktı.
O andan itibaren de Millî Mücadele başlamış oldu. Vatanın her yanındaki düşman ile savaşıldı.
Hepsi de tek tek yenildi. Son olarak Yunan ordusu da İzmir’den denize döküldü.
Vatan düşmandan temizlenince yeni bir devlet kuruldu. Atatürk de yeni kurulan devletin ilk Cum-
hurbaşkanı oldu. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilerlemesi için hiç durmadan çalıştı. Bir gün hayata gözlerini
yumana kadar da çalışmaya devam etti.
31
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 5. HAFTA
A. Atatürk’ün hayatı ile ilgili olayları baştan B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştiriniz.
sona doğru sıralayınız. Birden başlayıp
numaralandırınız. 1 Devlet
2 Üniforma
6 Askeri okulları bitirmesi. 3 Cumhuriyet
4 Subay
9 Atatürk’ün Samsun’a çıkıp Millî Mücade- 5 Savaş
le’yi başlatması. 6 Cumhurbaşkanı
7 Cephe
1 Atatürk’ün Selanik’te doğması.
4 Silahlı kuvvetlerde asteğmenden orgene-
10 Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk Cumhurbaşkanı ral veya oramirale kadar rütbedeki asker
olması.
7 Bir şeyin veya yapının ön tarafta bulunan
5 Dayısının çiftliğinde kalması. bölümü
2 Önce annesinin istediği ilkokula gitmesi. 5 Devletlerin diplomatik ilişkilerini keserek
giriştikleri silahlı mücadele, harp, cenk,
7 Orduya katılıp cephelerde savaşması.
2 Silahlı kuvvetlerin resmî giysisi
4 Küçük yaşta babasını kaybetmesi.
3 Milletin, egemenliği kendi elinde tuttuğu ve
3 Babasının istediği okula kaydolması. bunu belirli süreler için seçtiği milletvekille-
ri aracılığıyla kullandığı yönetim biçimi
8 Osmanlı Devleti’nin savaşta yenilmesi.
6 Cumhuriyetle yönetilen ülkelerde devlet
başkanı, reisicumhur, cumhur reisi.
1 Toprak bütünlüğüne bağlı olarak siyasal
bakımdan örgütlenmiş millet veya milletler
topluluğunun oluşturduğu tüzel varlık.
32
4. SINIF 5. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER
Anlamları aynı, yazılış ve okunuşları farklı olan sözcüklere eş anlamlı (anlamdaş) sözcükler
denir. (his ➞ duygu, hikâye ➞ öykü, barış ➞ sulh)
1. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlılarını yazınız.
sonuç netice matem yas
kalp yürek talebe öğrenci
adale kas ikaz uyarı
kuşku şüphe nefes soluk
soru sual kelime sözcük
doktor hekim yoksul fakir
okul mektep özlem hasret
ihtiyar yaşlı isim ad
2. Aşağıdaki cümlelerde eş anlamlı sözcükler vardır. Eş anlamlı sözcüklerin olduğu cümlelerin
kutularını aynı renge boyayınız.
Konukları kapıda karşıladı. Beyaz elbisemi giyeceğim.
Bana şaka yapılmasını sevmem. Duygularımı kelimelerle anlatamıyorum.
Ali’nin ak saçlı ninesini gördüm. Annem misafirleri bekliyordu.
Derdini birkaç sözcükle anlattı. Dedem latife yapmayı seviyor.
Sana rüyasını anlattı mı? Talihim bu sefer yüzüme güldü.
Bugün hiç şansım yok. Düşünde gördükleri gerçek değildi.
33
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 5. HAFTA
ZIT ANLAMLI(KARŞIT) SÖZCÜKLER
Anlamları birbirinin karşıtı olan sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir.
yeni ➞ eski, az ➞ çok, açık ➞ kapalı
1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlılarıyla cümleyi tekrar yazınız.
• Bugün çok soru çözeceğim.
• Bugün az soru çözeceğim.
• Kısa boylu bir kadın seni sordu.
• Uzun boylu bir kadın seni sordu.
• Kitapçıktaki ilk soruyu ben çözdüm.
• Kitapçıdaki son soruyu ben çözdüm
• Yediğim biber çok acıydı.
• Yediğim biber çok tatlıydı.
• Buzdolabı tamamen dolu.
• Buzdolabı tamamen boş.
2. Zıt anlamlı sözcüklerin bir arada kullanıldığı cümleleri boyayınız.
Yükte hafif pahada ağır ne varsa almış.
Eda duygularını ifade etmekte zorlanıyor.
Evin pencereleri açık, kapısı kapalıydı.
Çok sıcak ve çok soğuk içecekler dişlerimize zararlıdır.
Başarılı olmak için çok çalışıyor.
34
4. SINIF 5. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Eş / zıt anlamlı kelimeleri eşleştiriniz. Eşleşmesi için izlemesi gereken yolu örnekteki gibi
yazınız.
1. Kalp eş anlam ➔ 6ª 1®
Yürek Yanıt Doktor ..........Yürek..............................................................
2. Kas eş anlam ➔ ..........................................
3¯ 2®
Yaşlı Kas İlk Cevap ............................................................................................
Adale
3. Doktor eş anlam ➔ ..........................................
2¯ 1¬
Zararlı Hekim Aşağı ............................................................................................
Hekim
4. Yaşlı eş anlam ➔ ..........................................
2¯ 3®
İhtiyar
Yukarı İhtiyar ............................................................................................
5. Fakir eş anlam ➔ ..........................................
3¯ 1¬
Yoksul
Fakir Yararlı Adale ............................................................................................
6. Cevap eş anlam ➔ ..........................................
1¬ 1ª
Yanıt
Hızlı Aç ............................................................................................
7. Hızlı zıt anlam ➔ ..........................................
2¯ 1®
Yavaş
Kalp Tatlı Tok ............................................................................................
8. Zararlı zıt anlam ➔ ..........................................
2¯ 2®
Yararlı
Yoksul Son Yavaş Acı ............................................................................................
9. Aşağı zıt anlam ➔ ..........................................
1¯ 4¬
Yukarı
............................................................................................
10. Acı zıt anlam ➔ ..........................................
2¬ 1ª
Tatlı
............................................................................................
11. Tok zıt anlam ➔ ..........................................
1¬ 1ª
Aç
............................................................................................
12. Son zıt anlam ➔ ..........................................
1® 6ª
İlk
............................................................................................
35
YENİ NESİL SORU 5. HAFTA
1. Nezihe Hanım, kızı Ceylin’e aldığı bilgisayarı gösterdiğinde Cey-
lin çok mutlu oldu. Kullanmaya başlamadan önce bilgisayar ve
internet kullanımı ile ilgili birtakım bilgiler de verdi. Bilgisayarın
açılışı için parola belirlemenin gerekliliği de verdiği bilgiler ara-
sında yer almaktaydı. Nezihe Hanım kızına armağan ettiği bilgi-
sayar için üç sözcükten oluşan bir parola belirlemek istiyordu. Bu
parola belirleme işlemini birlikte eğlenceli bir oyuna dönüştürdü-
ler.
Nezihe Hanım aşağıdaki tabloyu hazırladı ve tablodaki sözcüklerden hareketle belirlediği
parolaya ait şu ipuçlarını kızı ile paylaştı:
vazife dost üretim
sema sağlam serüven
tüketim görev hasım
macera çürük gökyüzü
• Bu tabloda eş anlamlı ve zıt anlamlı sözcükler yer almaktadır. Tabloda yer alan sözcük-
lerin yarısı eş anlamlı, diğer yarısı zıt anlamlıdır.
• Parola için belirlediğim birinci sözcük eş anlamlı ve aynı zamanda bileşik bir sözcüktür.
• Parola için belirlediğim ikinci sözcük zıt anlamlılar arasında alfabede en son sırada yer
alan sözcüktür.
• Parola için belirlediğim üçüncü sözcük eş anlamlılar arasında alfabede son sırada yer
alan sözcüktür.
Buna göre Ceylin sırasıyla hangi sözcükleri bilgisayardaki parola alanına yazmalıdır?
A. 1 ➞ gökyüzü B. 1 ➞ vazife C. 1 ➞ gökyüzü D. 1 ➞ tüketim
2 ➞ üretim 2 ➞ dost 2 ➞ çürük 2 ➞ macera
3 ➞ vazife 3 ➞ serüven 3➞ serüven 3 ➞ vazife
36
4. SINIF 6. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
29 EKİM
Oğuz çok heyecanlı olduğu için arkadaşla-
rının sesini bile duyamamıştı. Oysaki Hakan da
Nehir de ona sesleniyordu. Hakan sesini duyu-
ramadığı için hemen Nehir’e seslendi:
— Sence neden bizi duymuyor?
— Baksana, hoparlörün tam yanında duru-
yor. Sesten dolayı bizi duyamaz. Yanına gide-
lim.
İkisi de hızla koşup Oğuz’un yanına geldiler. Oğuz onları görünce çok sevindi. Hemen konuş-
maya başladı:
— Çocuklar! İyi ki de geldiniz. Çok heyecanlıyım.
Nehir de konuştu:
— Sana seslendik ama duymadın. Konuşmana çalışabildin mi? Gerçi dün birlikte çalışmıştık.
— Siz gittikten sonra da çalıştım. Onlarca kez okudum. Birazdan adımı söyleyecekler. Sonra da
sahneye çıkıp konuşmamı yapacağım.
Hakan da söze girdi:
— Merak etme, çok güzel olacak. Zaten öğretmen de seni bu yüzden seçti. Okumada çok ba-
şarılısın.
Çocuklar konuşmaya devam ediyordu ki Oğuz’un adı duyuldu. Oğuz hemen sahneye çıktı. Mik-
rofonu kendi boyuna göre ayarladı. Sonra da konuşmaya başladı:
— Bugün 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı kutlamak için bir araya geldik. Bugün bir arada ola-
biliyorsak bunu cumhuriyeti kuranlara borçluyuz. Yıllar önce vatanımızın her yanını işgal etmişlerdi.
Ordumuz dağıtılmıştı. Halk açlık çekiyordu. Elimizde bir tane bile silah yoktu. İşte bu zorlu günlerde
Mustafa Kemal Atatürk çıktı. Çok çalıştı. Düşmanı yurttan attı. Sonra da cumhuriyeti kurdu. Meclis
de yeni kanunlar çıkardı. Halkın sorunlarına çözümler bulundu. Bu yüzden 29 Ekim’i bayram olarak
kutluyoruz. Cumhuriyet Bayramı kutlu olsun!
Tam da bu anda büyük bir gürültüyle alkış başladı. Herkes, Oğuz’u alkışlıyordu. Alkış bitince
Oğuz, konuşmasının ikinci bölümünü de okudu. Heyecanını yenip güzel bir konuşma yapmış oldu.
Herkes onu tebrik etti.
37
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 6. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Kim, arkadaşlarını duyamamış? 1. Oğuz gibi bir konuşma yapsaydınız, heye-
A. Oğuz ve Nehir canınızı nasıl yenerdiniz?
B. Nehir
C. Hakan
D. Oğuz
2. Oğuz neye hazırlanıyormuş?
A. Alkışa
B. Konuşmaya
C. Gürültüye 2. Konuşma yapmak için en önemli unsur siz-
D. Sınava ce nedir?
3. Oğuz’u konuşma yapması için kim seçmiş?
A. Hakan
B. Nehir
C. Öğretmen 3. Hangi günlerde konuşma yapılır? Birkaç
D. Sınıf başkanı tane yazar mısınız?
4. Oğuz’un konuşmasının konusu neymiş?
A. Cumhuriyet
B. Savaş
C. Okul 4. Sizce insanlar, konuşmacıyı neden alkış-
D. Arkadaşlık lar?
5. Oğuz, konuşmasının ikinci bölümünü ne za-
man okumuş?
A. Alkış başlayınca 5. Millî bayramlardan iki tanesini yazar mı-
B. Alkış bitince sınız?
C. Adını söylediklerinde
D. Sahneye tekrar çıktığında
38
4. SINIF 6. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER
Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir.
yağ, dolu, ton, yüz, bin, at ...
1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan eş sesli sözcükleri diğer anlamıyla cümlede kullanıp
yazınız.
• Annem kapıyı aralık bırakmış.
• Aralık kış mevsiminin ilk ayıdır.
• Havuzda kolluklarımla yüzdüm.
• Havuza giriş ücreti yüz lira olmuş.
• Bebek annesini görünce güldü.
• Bebek annesinin elindeki güle baktı.
• Bu yaz, tatilde Antalya’ya gideceğiz.
• Bunları yazıp bitirmemiz gerekiyor.
• Erik ağacının dalı kırılmış.
• Bugün denize daldık.
2. Aşağıdaki eş sesli sözcükleri işaretleyiniz.
ekmek dev düş neşe saç
✔ ✔ ✔
zarar ak süt bağ diz
✔ ✔ ✔
aç bal çay boz zeytin
✔ ✔ ✔
39
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 6. HAFTA
EŞ ANLAMLI, ZIT ANLAMLI VE EŞ SESLİ SÖZCÜKLER
1. Aşağıdaki sözcüklerin hem eş anlamlılarını hem de zıt anlamlılarını tabloya yazınız.
Sözcük Eş Anlamı Zıt Anlamı
siyah kara beyaz
yaşlı ihtiyar genç
büyük iri küçük
fakir yoksul zengin
soru sual cevap
fayda yarar zarar
temiz pak pis
yaş ıslak kuru
2. Aşağıdaki cümlelerdeki renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlısını yazarak soru cümleleri
oluşturunuz.
evcil
• Kaplan vahşi bir hayvan mıdır, yoksa .......................................... mi?
uzak
• Gideceğimiz yer yakın mı, .......................................... mı?
küçük
• Sizin eviniz büyük mü, .......................................... mü?
çok
• Cebindeki para az mı, .......................................... mu?
tok
• Karnın aç mı, .......................................... mu?
• Öğretmenin genç mi, .......................................... mı?
ihtiyar
sıcak
• Hava soğuk mu, .......................................... mı?
40
4. SINIF 6. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Tabloda verilen kelimelerden eş sesli olanları boyayınız.
A B C D E
1 Kasım Aralık Şubat Ocak Mart
2 Çay Dere Irmak Lale Gül
3 Ağaç Dal Rüya Düş Sevinç
4 Cuma Cumartesi Pazar Pazartesi Salı
5 Ördek Kaz Kuğu At Eşek
6 El Kalp Kulak Burun Göz
7
• Tabloda boyanan kutuların simetrik olması için hangi konumdaki kutulara eş sesli kelimeler
yazılmalıdır?
......................................................................................................................................................................................................................
B7 - D7
41
YENİ NESİL SORU 6. HAFTA
1.
• Birinci sözcük kaybetmek sözcüğünün eş anlamlısıdır. Alfabemiz-
deki 28. harfle başlayan bir sözcüktür.
• İkinci sözcük alfabedeki 4. harfle başlayan bir sözcüktür. Dilimiz-
de “Dayanıklı, kolay bozulmayan“ anlamında kullanılan sözcüğün
zıt anlamlısıdır.
• Üçüncü sözcük eş sesli bir sözcüktür. Sözcüğün anlamlarından
birisi “insanların ya da nesnelerin arka arkaya, yan yana dizilmesi“
dir. Sözcük alfabedeki 22. sırada yer alan harfle başlamaktadır.
Sevgi Öğretmen Türkçe dersinde öğrendikleri konuları pekiştirmek adına bir çalışma plan-
lamıştır. Öğrencilerinden tahtaya yazdığı sözcükleri bulmalarını ve daha sonra bu sözcükleri
aynı anda kullandıkları bir cümleyi, defterlerine yazmalarını istemiştir. Bu çalışmada istenen-
leri doğru biçimde yapan öğrencilerine kitap hediye edeceğini söylemiştir.
Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi kitap ödülünü almaya hak kazanmıştır?
A.
Yakından bakıldığında sıra sıra giden karıncaların dü-
zenini görmek mümkündür.
B.
Tavukların kümesinden topladığı yumurtaları sevinçle
çığlık atarak annesine götürdü
C.
Yitirdiğini sandığı elmayı günler sonra sırasının altında
çürümüş halde buldu.
D.
Uzunca süren yağan yağmurdan sonra çıkan gökkuşa-
ğı büyüleyici güzellikteydi.
42
4. SINIF 7. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
GELDİKLERİ GİBİ GİDERLER!
Mehmet, İstanbul işgal edildiğinden beri gazete satı-
yordu. Babası cepheye gitmiş, geri dönmemişti. Mehmet de
ailesine yardım etmek için çalışıyordu. Her gün Boğaz’ın
kenarına iner, gazete satardı. Halk, haberleri öğrenmek
için sabahın erken vakti gazete almaya koşardı. Osmanlı’nın
yenilmesi herkesi çok üzmüştü. Şimdi bir de vatanın her
yanının işgali haberleri geliyordu. Herkes neler olduğunu
öğrenmek istiyordu. Koskoca İstanbul bile işgal edilmişti.
Üstelik işgal gemileri Boğaz’a demirlemişti. İşte Mehmet
her gün bu gemileri görüyordu. Bu yüzden de çok kızıyordu.
Böyle bir günde Boğaz kenarına inen Mehmet balıkçıları
gördü. İçlerinden biri Mehmet’e seslendi:
— Evlat! Bize de bir gazete ver. Haberleri okuyalım.
Mehmet gazeteyi verirken aynı anda konuşmaya başladı:
— Yine işgal haberleri var. Ne zaman birisi çıkıp düşmana dur diyecek?
— Sen merak etmeyesin yiğidim. Bu vatanın yiğitleri, düşmanı yakında denize döker. Hem zaten
Mustafa Kemal Paşa hazırlık yapar, derler. Yakında düşmanın önüne çıkar. Biz de gider savaşırız.
Birkaç gün sonra Mehmet, gazeteleri matbaadan alıp yeniden Boğaz kenarına koştu. Bir ara
gazetedeki bir yazıya gözü takıldı. Hemen sayfayı açıp okumaya başladı:
— Mustafa Kemal Paşa’ya, Boğaz’da bulunan işgal gemileri soruldu. O da şöyle dedi: Bir gün
gelir, geldikleri gibi giderler!
Mehmet yazıyı okuyunca çok heyecanlandı. Hemen bağırmaya başladı:
— Yazıyor! Yazıyor! Geldikleri gibi giderler!
O günden sonra başlayan Millî Mücadele ile düşmanın hepsi yurttan atıldı. Peki Boğaz’da de-
mirleyen işgal gemilerine ne mi oldu? Mustafa Kemal Paşa’nın dediği gibi; geldikleri gibi gittiler...
43
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 7. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 4. Mehmet, ne zaman çok heyecanlanmış?
A. Gazetedeki yazıyı okuyunca
1. Halk, hangi vakit gazete almaya koşar- B. Boğaz kenarına indiğinde
mış? C. Matbaadan gazeteleri aldığında
A. D. Gazetelerin dağıtımı bittiğinde
5. Mehmet, Boğaz’ın kenarına neden iner-
miş?
B. A. Gemileri görmek için
B. Gazete satmak için
C. Balık almak için
D. Boğaz’ı seyretmek için
C.
D. B. Bulmacada saklanmış sözcükleri bulunuz.
G A Z E T E V
E Ğ C V K B A
2. Mehmet, neye çok kızıyormuş?
M A E L S Ğ T
A. Gazetedeki haberlere
B. Gazeteleri dağıtmaya İ Z P O A Ö A
C. Erkenden kalkmasına
D. İşgal gemilerinin Boğaz’da olmasına İ C H K Ğ E N
C T E A Ö A Ğ
3. Metnin ana fikri hangisi olamaz?
A. Vatanseverlik Z Y İ Ğ İ T A
B. Millî Mücadele
B O Ğ A Z C K
C. Gazeteci çocuk
D. Boğaz’ın güzelliği
44
4. SINIF 7. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
YAZIMI YANLIŞ YAPILAN SÖZCÜKLER
1. Aşağıda yazımı doğru olan sözcükleri işaretleyiniz.
tiren tren meyve meyva şarj şarz yannız yalnız
✗ ✗ ✗ ✗
tıraş traş şöför şoför spor sipor penbe pembe
✗ ✗ ✗ ✗
herkez herkes eczane ezzane gaste gazete fiat fiyat
✗ ✗ ✗ ✗
makine makina şevkat şefkat laylom naylon eylence eğlence
✗ ✗ ✗ ✗
2. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan sözcüklerin altını çizip, doğrusunu yazınız.
perşembe
• Perşenbe günü sınavımız var. ➔ (............................................................)
• Babamın miğdesi ağrıyor. ➔ (............................................................)
midesi
yağmur
• Dışarıda yamur yağmıyor mu? ➔ (............................................................)
sarımsak
• Yoğurda sarmısak katmadım. ➔ (............................................................)
film
• Çizgi filim izlemeyi severim. ➔ (............................................................)
laboratuar
• Laboratuarda deneyler yaptık. ➔ (............................................................)
merhaba
• Arkadaşını görünce “meraba“ dedi. ➔ (............................................................)
daire
• Apartmanda on altı dayire var. ➔ (............................................................)
45
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 7. HAFTA
YABANCI DİLLERDEN ALINMIŞ SÖZCÜKLER
1. Aşağıda dilimize yabancı dillerden giren sözcükler ve Türkçe karşılıkları karışık olarak
verilmiştir. Eşleştiriniz.
1 online 5 etkin
2 center 4 yarı zamanlı
3 anons 6 sohbet
4 part time 7 bağlantı
5 aktif 2 merkez
6 chat 3 duyuru
7 link 1 çevrim içi
8 e-mail 8 e-posta
9 printer 10 gerçek olmayan
10 sanal 9 yazıcı
2. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan dilimize yabancı dillerden giren sözcüklerin Türkçe
karşılıklarını yazınız.
alet
• Aldığımız cihaz çalışmıyor. ➔ (............................................................)
• Atölyede kaç kişi çalışıyormuş? ➔ (............................................................)
işlik
iş merkezi
• Ablam bu plazada çalışıyor. ➔ (............................................................)
gösterim
• Filmin gece seansına gideceğiz. ➔ (............................................................)
çıkış
• Kapının üzerinde exit yazıyordu. ➔ (............................................................)
devre
• Maçın ikinci periyodu çok heyecanlıydı. ➔ (............................................................)
46
4. SINIF 7. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Tabloda dilimize yabancı dillerden gelen sözcüklerin Türkçe karşılıkları verilmiştir. Robo-
tun Türkçe karşılığına ulaşmak için izlemesi gereken yolu yazınız.
elektronik
sohbet bağlantı beğenmek
posta
çevrim içi tamam yazıcı
fare etkinlik duyuru
1 e-mail 2 ok 3 chat
1® 2ª 1¬ 2® 1ª 1® 2ª
4 link 5 printer 6 online
2® 2ª 3® 1ª 1® 1ª
7 mouse 8 aktivite 9 like
1® 2® 3® 2ª
47
YENİ NESİL SORU 7. HAFTA
1.
H Ablamın bana hediye ettiği imitasyon küpe ve kol-
yeyi hemen taktım.
H Babam satın aldığı arabanın yeni dizaynını çok be-
ğendiğini söyledi.
H Ahmet özenli bir çalışma yaptı ve konu ile ilgili tüm
detayları gözden geçirdi.
H Ülkemize uygulanan ambargolar yerli ve millî sa-
nayimizin gelişmesine bir ölçüde katkı sağlamıştır de-
nilebilir.
Fatma, okuduğu cümlelerde bazı sözcüklere dikkat kesildi ve bu sözcüklerin altını çizdi.
Daha sonra bu sözcükleri babasına da gösterdi. Babası bu sözcüklerin dilimize yabancı
dillerden girdiğini ve aslında her birinin Türkçe karşılığının bulunduğunu ifade etti. Merakla
bu sözcükleri öğrenmek isteyen Fatma’ya babası bir bulmaca hazırlayarak, Fatma’dan bu
sözcüklerin Türkçe karşılıklarını tahmin etmesini istedi.
Babası, Fatma için aşağıdaki bulmacayı hazırladı fakat cümlelerde geçen bir sözcüğün
Türkçe karşılığını bulmacaya eklemeyi unuttu.
A K I Ş O I B A Y
İ O T A K L İ T A
C Y A P T I R I M
S M V K Ü K İ K A
T A S A R I M S N
Buna göre Fatma’nın babası, hangi renk yıldızla gösterilen cümledeki sözcüğün Türkçe
karşılığını bulmacaya eklemeyi unutmuştur?
A. H B. H C. H D. H
48
4. SINIF 8. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
ZAFERE GİDEN YOL
Gökhan çok yorulmuştu. Uzun süredir yürüyordu.
Arkadaşları da onun gibi yorulmuştu. Bu yüzden dinlen-
meye karar verdiler. İlk konuşan İlhan oldu:
— Çocuklar, şuradaki kütüklere oturabiliriz. Biraz
su içelim.
Hakan, önden giderek bir kütüğe oturdu. Sonra da
diğerleri oturdu. Bu sırada Hakan’ın çantasından bir
kitap düştü. Tabii ki meraklı Gökhan hemen arkadaşına sordu:
— Bu kitap yeni mi?
— Aslında eski bir kitap. Sahaftan aldım. Bu yolu anlatıyor.
İlhan bu konuyu çok merak ettiği için konuştu:
— Bu yolu mu?
— Evet. Burası aslında zafere giden yoldur. Eskiden buraya İstiklal Yolu derlermiş. Buradan
Ankara’ya cephane taşınırmış. Vatanımızı düşman işgal edince ordumuz dağılmış. Düşman, silahlara
da el koymuş. Anadolu’da başlayan Millî Mücadele’ye silah ve erzak gerekiyormuş. İşte bu yüzden
İstanbul’dan kaçırılan silahlar da erzak da bu yoldan gizlice taşınmış. Burası dağlık bir yer olduğu
için düşman fark edememiş.
Gökhan çok şaşkındı. Bu bilgileri ilk defa duymuştu. Hemen konuşmaya başladı:
— O yüzden dayım bizi buraya getirdi. Hem doğa yürüyüşü yaparız hem de tarihimizi öğreniriz
demişti. Ne kadar da haklıymış. Peki ama burada yürümek bile çok zorken nasıl olmuş da o kadar
cephaneyi taşımışlar?
— Bazen öküz arabaları ile bazen de atlarla taşımışlar. Tabii ki çok zor olmuş. Bu bölgeyi iyi
bilen kişiler de yardım etmişler. Herkes çalışınca çok sayıda cephane de erzak da taşınmış. Bu ta-
şıma, aylar boyu devam etmiş.
İlhan hemen söze girdi:
— Millî Mücadele’de görev alan insanlar çok cesurmuş. Hem cesur hem de çalışkanmış. Burası
şimdi çok sıcak. Düşünsenize, kışın buralar karla kaplıdır. Bu vatan için hiçbir zorluktan kaçmamışlar.
Onların cesareti, bu vatanı kurtarmış.
Çocuklar kitapta yazanları okuyup konuşmaya devam ettiler. O gün hem doğayı hem de zafere
giden yolu tanıdılar.
49
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 8. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 5. İstiklal Yolu’nda cephane taşımak için
hangisini kullanmamışlar?
1. Dinlenmeye karar verdiklerinde ilk konu- A. Kağnı
şan kim olmuş? B. At
A. Gökhan B. Hakan C. Kamyon
C. Ayşe D. İlhan D. Öküz
2. Kimin çantasından kitap düşmüş? B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruysa
A. Hakan B. İlhan “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“
C. Gökhan D. Ayşe harfinin altındaki kutuyu işaretleyelim.
3. Bulundukları yola, eskiden ne derlermiş?
A. Zafer Yolu D Y Cümle
B. İstiklal Yolu Çocuklar dinlenmek için kütüklere
✔
C. Doğa Yolu oturmuşlar.
D. İlhan ✔ Hakan’ın çantasından kitap düşmüş.
4. İstiklal Yolu hangisine benziyor olabilir? ✔ Hakan, kitabı marketten almış.
A. İstiklal Yolu’ndan Ankara’ya cep-
✔
hane taşınırmış.
✔ Yol, dağlık bir yermiş.
B.
Gökhan, bu bilgileri ilk defa duy-
✔
muş.
✔ Gökhan’ın dayısı, çocukları bu yola
getirmiş.
C.
✔ Yola, eskiden Doğa Yolu denirmiş.
✔ Yolda öküz arabaları kullanılmış.
D.
İstanbul’dan kaçırılan silah ve er-
✔ zak, bu yoldan taşınırmış.
✔ Taşıma işi aylar boyu devam etmiş.
50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search