4. SINIF 33. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
OLAYLARIN OLUŞ SIRASI
Paragrafın ilk cümlesi, anlam bakımından kendinden sonraki cümlelerle ilişkilidir. Bu ilişkiye oluş
sırası denir.
Aşağıdaki cümleleri olayların oluş sırasına göre numaralandırarak sıralayınız.
2 Çocukluğumuzdan kalan o güzelim oyunlar yok artık.
5 Hiç bilgisayar gerçek arakadaş gibi olur mu?
4 Şimdilerde çocuklar gerçek bir insanın yerine bilgisayarlarla oynuyor.
1 Eskiden oynanan oyunlarda arkadaşlık bağları güçlenirdi.
3 Saklambaç, körebe gibi bir çok oyun yerini bilgisayar oyunlarına bıraktı.
3 Matbaayı ya da telefonu icat edeni biliriz.
5 İnsanlığa hizmet etmiş mucitleri tanımalı ve onlara teşekkür etmeliyiz.
4 Bunları bulanlar da neredeyse unutulmuştur.
2 Oysa masa ve sandalyeyi ilk kim yaptı?
1 Küçük buluşları gündelik yaşamda kullanırız ama mucidini pek de düşünmeyiz.
3 Havuzun dolduğunu görünce hemen eve koştu.
1 Şule bu yıl yazlığa erken gitti.
4 Mayosunu giydi ve havuza atladı.
2 Yazlığa varır varmaz havuza koştu.
3 Hatta tüm ağaç dikme törenlerinde çam fidanı dikilir.
1 Ülkemizde yaşayıp da çam ağacı görmeyen ve bilmeyen yoktur.
4 Hatıra ormanlarının nerdeyse tamamı çam ağaçlarından oluşur.
2 Çünkü çam ağacı ülkemizin birçok yerinde yetişmektedir.
201
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 33. HAFTA
METİN TÜRLERİ
Okuyucuyu bir konu üzerinde bilgilendirmeyi amaçlayan yazı türlerine bilgilendirici metin denir.
Merak uyandıran, ilgi çeken, durum ya da olayı neden sonuç bağlantısıyla ortaya koyan metin-
lere hikâye edici metin denir.
Sanat değeri taşıyan, insanda güzel duygular uyandıran yazılara şiir denir.
Aşağıdaki metinlerin türlerini yazınız.
KAR
Mevsimlerden kıştı. Dışarıya çıkmak için can atıyordum. Ama hava o kadar soğuktu ki annem
ve babam, üşütüp hasta olurum düşüncesiyle, dışarıya çıkmama izin vermediler. Ben de pencere
kenarına oturup keyifle karın yağışını izledim.
Metnin türü: .........................................................................................................................................................................
Hikâye edici
KIŞ
Kış ülkemizdeki dört mevsimden biridir. Aralık, ocak ve şubat aylarından oluşur. Kış mevsiminde
güneş ışınları dünyaya yatay olarak gelir. Bu nedenle hava oldukça soğuk olur. Yağmur ve kar
yağışının olduğu günler görülür. Kış mevsiminde soğuktan korunmak için sıkı giyinmek gerekir.
Metnin türü: .........................................................................................................................................................................
Bilgilendirici
GÜN DOĞUYOR
Dili çözülüyor gecelerin, Sallayarak dallarını kavak,
Gölgeler karışıyor derine. Yükseliyor her günkü yerine,
Alıp sihrini bilmecelerin, Gün doğuyor şehrin üzerine,
Gün doğuyor şehrin üzerine. Mavi bir ışıkla ağararak.
Orhan Veli KANIK
Metnin türü: .........................................................................................................................................................................
Şiir
202
4. SINIF 33. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
1 2 3
A
B
C
Verilen resimleri inceleyiniz. Resimleri olayın oluş sırasına göre konumlarını belirleyerek
sıralayınız.
1. B3 4. A2 7. C2
2. B2 5. A3 8. C1
3. A1 6. B1 9. C3
203
YENİ NESİL SORU 33. HAFTA
1. Nuray Öğretmen sınıfındaki öğrencilere kitap hediye etmeyi çok sevmektedir. O gün sını-
fa beraberinde getirdiği Nasrettin Hoca fıkraları ile ilgili kitabı hangi öğrencisine hediye
edeceğini belirlerken farklı bir yöntem benimsemiştir. Tahtaya ifadelerin(cümlelerin) karışık
halde yer aldığı bir Nasrettin Hoca fıkrasını yazacak ve öğrencilerinden bu fıkrayı olay-
ların oluş sırasına göre doğru biçimde sıralayana kitabı armağan edecektir. Öğretmenin
yazdığı, cümlelerin karışık halde yer aldığı Nasrettin Hoca fıkrası şu şekildedir:
I. Şöyle etrafına bakınıp ağacın altına uzanmış ve
şöyle düşünmüş:
II. “Bu nasıl iş?“ deyip uykuya dalmış. Ağaçtan bir
ceviz Hoca’nın kafasına düşüvermiş.
III. Ey Allahım! Hikmetinden sual olunmaz ama ince-
cik kabak sapında kocaman kabak var, kocaman ağaç-
ta küçücük ceviz var.
IV. Nasrettin Hoca bir gün köyden şehre giderken
yorulmuş; tarlanın kenarındaki ceviz ağacının altına
oturmuş.
V. Nasrettin Hoca’nın kafasında ceviz büyüklüğünde bir şiş oluşmuş. Hoca, hiddetle
uyanmış ve “Allah’ım sen en iyisini bilirsin, şimdi o kabak ağaçta olsaydı benim halim ne
olurdu?“ demiş.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisi öğretmenin yazdığı cümleleri, olayların mantık akışı-
na uygun biçimde sıralamış ve hediye kitabı almaya hak kazanmıştır?
A. B.
III-II-V-I-IV IV-I-III-II-V
C. D.
III-I-IV-V-II IV-III-V-II-I
204
4. SINIF 34. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
GİZEMLİ BİR YER
Tuna ve arkadaşları kumsalda oyun oynuyordu. Birden çıkan rüzgâr yüzünden kumlar her yana
saçılmaya başlayınca Tuna arkadaşlarına ses-
lendi:
— Çocuklar, galiba fırtına geliyor. İsterseniz
kayaların yanına gidelim.
Çocuklar hep birlikte kayaların yanına koştu-
lar. Tam da bu anda aniden fırtına çıktı. Rüzgâr
o kadar şiddetli esiyordu ki Tuna da diğerleri
de yerlerinden kıpırdayamadılar. Bir süre sonra
bir kayanın çatladığını gören Tuna, arkadaşları-
na bağırdı:
— Dikkat edin! Kaya parçalanıyor.
Tuna’nın bağırması bitince kaya aniden çatla-
dı. Bu anda çocuklar aşağıya doğru düşmeye başladı. Çok geçmeden de kendilerini bir mağarada
buldular. Etraf karanlık olduğu için Burak birden arkadaşlarına seslendi:
— Çocuklar, hiç ışık yok. Bu yüzden birbirimize tutunalım. Böylece kaybolmayız.
Çocuklar birbirine tutunuyordu ki birden etraf aydınlanmaya başladı. Bu sırada Aysun’un sesi
duyuldu:
— Çocuklar, bunlar mağara içinde yaşayan bakteriler olmalı. Bu bakteriler ışık yayarlar. Işığı
takip edersek çıkış yolunu da buluruz.
Aysun’un dediği gibi yapıp ışığı takip ettiler. Bir süre sonra da mağaranın çıkışını buldular. Dışarı
çıkar çıkmaz birden yemyeşil bir orman gördüler. Tam da bu anda Tuna konuştu:
— Burası, kumsalın arkasındaki orman olmalı. Daha önce gelmiştim. Beni izleyin. Yolu biliyorum.
Çocuklar, bu kez Tuna’yı takip ettiler. Çok geçmeden de kumsala geri döndüler. Kumsala geldik-
lerinde etrafın dağınık olduğunu gördüler. Fırtına her yeri birbirine katmıştı. Neyse ki onları aileleri
bekliyordu. Hemen onlarla birlikte eve geri döndüler.
Peki gizemli mağaradaki bakterilere ne mi oldu? Onlar yüzlerce yıldır olduğu gibi ışık yaymaya
devam ediyor...
205
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 34. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştiriniz.
1. Kayanın çatladığını kim fark etmiş? 1 Mağara
A. Aysun B. Burak 2 Bakteri
C. Tuna ve Aysun D. Tuna 3 Kumsal
4 Kaya
2. Çocuklar nerede oyun oynuyormuş? 5 Fırtına
A. B. 6 Kum
4 Büyük ve sert taş kütlesi
C. D.
1 Bir yamaca veya kaya içine doğru uzanan,
barınak olarak kullanılabilen yer kovuğu
3. Burak, neden birbirlerine tutunmayı öner- 6 Silisli kütlelerin, kayaların, doğal etken-
miş? lerle parçalanarak ufalanmasından olu-
A. Yüzmek için şan, deniz kıyısı, dere yatağı vb. yerlerde
B. Kaybolmamak için çok bulunan, ufak, sert tanecikler
C. Gezmek için
D. Sıra yapmak için 2 Toprakta, suda, canlılarda bulunan, çü-
rüme, mayalanma veya hastalıklara yol
4. Mağaranın çıkışında ne görmüşler? açan, küresel, silindirimsi, kıvrık biçimli
A. Kumsal olan, bölünerek çoğalan, klorofilsiz, tek
B. Kaya hücreli canlı.
C. Orman
D. Nehir 3 Denize, göle vb. yerlere girilebilen ge-
nellikle kumluk alan, deniz hamamı, kum-
5. Ormandaki yolu kim biliyormuş? başı, plaj
A. Tuna ve Aysun
B. Burak 5 Rüzgâr çizelgesinde hızı 34-40 deniz
C. Aysun mili olan ve kuvveti 8 ile gösterilen, yağ-
D. Tuna mur ve kasırga getiren çok güçlü rüzgâr
206
4. SINIF 34. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
HİKÂYE UNSURLARI
KURBAĞALAR
İki kurbağa küçük bir gölde yaşıyormuş. Yaz gelince göl ku-
rumuş, yaşadıkları yeri bırakıp başka bir yere gitmek zorunda
kalmışlar. Toparlanıp yola koyulmuşlar. Yolda giderken büyük
bir kuyuya rastlamışlar.
Zıplamaktan yorulan kurbağa:
“Tamam işte! Burası güzel. Bu kuyuya girelim.“ demiş.
Diğeri karşı çıkmış:
“Sonunun ne olacağını düşünmeden karar verilmez. Ya kuyuya indikten sonra bir daha çıkamaz-
sak.“ demiş.
Yukarıdaki metni okuyunuz. Aşağıdaki hikâye unsurlarını doldurunuz.
Kişiler Olay
......................................................... ...........................................................................
......................................................... ............................................................................
Hikâyenin Başlığı
.........................................................
.........................................................
Zaman Yer (Mekan)
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
207
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 34. HAFTA
HAKİKİ SUYUN TADINA BAK
Nasrettin Hoca bir yaz günü denizin kıyısında dolaşırken susar
ve deniz suyundan bir miktar içer. Tuzlu suyla susuzluğunu gidermek
şöyle dursun, daha da susayan Hoca’nın dili damağı kuruyup midesi
bulanır. Biraz ileriye gidince Hoca tatlı su bulur. Ondan kana kana
içen Hoca iki avucunu doldurup getirir denize döker.
Sonra yüzünü denize dönerek:
— Herkesin ağzından ak köpük çıkartıp, dalgalanıp duracağına
hakiki suyun nasıl olduğunu suyu tadıp bak, der.
Yukarıdaki metni okuyunuz. Aşağıdaki hikâye unsurlarını doldurunuz.
Kişiler Olay
......................................................... ...........................................................................
......................................................... ............................................................................
Hikâyenin Başlığı
.........................................................
.........................................................
Zaman Yer (Mekan)
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
208
4. SINIF 34. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Verilen sözcüklerin zıt anlamlısını tablodan bulup işaretleyiniz. Kalan harflarden oluşan
şifreyi bulunuz.
Mat
K T P Y Z Z O R İ
Zam
A Ü O A A G A P N
L K Z B C E T A D Hayal
A E İ A E R E R İ Negatif
B T T N M Ç K L R
Tenha
A İ İ C İ E İ A İ
Sahte
L M F I M K L K M
Çoğul
I E N G E R Ç E K
Yerli
K A S A Y D A M N
Üretim
ZAMAN
ŞİFRE: .................................................................................................................................
Kolay
• Diğer hikâye unsurlarını yazınız. Boy
Yer (Mekân)
1. .................................................................................................................................
Opak
Kişiler
2. .................................................................................................................................
Olay
3. ................................................................................................................................. Usta
209
YENİ NESİL SORU 34. HAFTA
1. Alya ve İlayda birlikte kitap okumaktan ve kısa öyküler yazıp paylaşmaktan çok hoşlanır-
lar. Alya son yazdığı iki kısa metni arkadaşı İlayda’ya gösterdi. Alya’nın yazdığı metinler
şunlardır:
1 2
Merve, yüzmeyi öğreneceği için çok 10 yaşına giren Sude’ye anne ve ba-
heyecanlıydı. Babası ile birlikte sahile bası sürpriz doğum günü partisi hazır-
indiler. Merve bir yandan da sudan ladılar. Sude’nin en yakın arkadaşları
çok korkuyordu. Babası yüzmeyi çok Nihal, Asya ve Murat’ı da bu partiye
iyi biliyordu. Merve’nin heyecanını ve davet ettiler. Sude’nin en sevdiği renk-
korkusunu anlayan babası ellerinden lerde hazırlanmış kocaman bir pasta
tuttu ve ayaklarını çırpmasını istedi. da vardı. Akşam olduğunda arkadaş-
Daha sonra ellerinden birini bıraktı. larını gören Sude çok mutlu olmuştu.
Babasının söylediklerini dikkatle din- Hep birlikte özel hazırlanmış şapka-
leyen ve uygulayan Merve korkusunu lar taktılar ve müzikler eşliğinde çok
yenmeye başladı. Sonunda babası el- eğlendiler. Sude 10 yaşına girdiği, bu
lerini tamamen bıraktığında artık kendi sıcak yaz günü akşamını daima güzel
başına suyun üstünde durmayı başardı. anımsayacaktı.
Alya ve İlayda birlikte bir tablo hazırlayarak bu iki metni hikâye unsurları yönünden
değerlendirdiler. İki arkadaş yaptıkları değerlendirmeyi tablo üzerinde doğru biçim-
de gösterdiklerine göre hangi seçenekteki tabloyu hazırlamışlardır?
A. B.
1 2 1 2
Metinde olay örgüsü vardır. ✔ ✔ Metinde olay örgüsü vardır. ✔ ✔
Olayın geçtiği zaman bellidir. ✔ Olayın geçtiği zaman bellidir. ✔
Kişiler vardır ve bellidir. ✔ ✔ Kişiler vardır ve bellidir. ✔ ✔
Olayın geçtiği yer/ Olayın geçtiği yer/
✔
mekan bellidir. mekan bellidir.
C. 1 2 D. 1 2
Metinde olay örgüsü vardır. ✔ ✔ Metinde olay örgüsü vardır. ✔
Olayın geçtiği zaman bellidir. ✔ Olayın geçtiği zaman bellidir. ✔ ✔
Kişiler vardır ve bellidir. ✔ ✔ Kişiler vardır ve bellidir. ✔
Olayın geçtiği yer/ Olayın geçtiği yer/
✔ ✔ ✔
mekan bellidir. mekan bellidir.
210
4. SINIF 35. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
OKYANUSUN GİZEMLİ CANLILARI
Tuna okuduğu kitaba o kadar dalmıştı ki Hakan’ın geldiğini bile duymadı. Burak geldiğinde bir-
den kitabı kapattı. Tam da bu anda Hakan konuştu:
— Bir ara hiç konuşmayacaksın sandım. Neler oluyor? Neden bu kitaba bu kadar daldın?
— Dünden beri kitabı okuyorum. O kadar ilginç canlılardan bahsediyor ki... Meğerse okyanuslar
ne kadar da gizemliymiş.
Birden Burak söze girdi:
— Peki ama hangi canlılardan bahsediyor?
— Mesela, altı solungaçlı köpekbalığını anlatıyor. Bu köpekbalığının fazladan bir solungacı
varmış. Çok derinlere dalabiliyormuş. Bir de balinaların yirmi dakika boyunca hava almadan yüze-
bildiklerini öğrendim. Bu arada karada yürüyen balık duymuş muydunuz?
Hakan da Burak da bir süre birbirlerine baktılar. İlk konuşan Hakan oldu:
— Yürüyen balık mı?
— Horozbina adında bir balık türü var. Sular çekilince karada yüzgeçleri ile yürüyebiliyor. Üs-
tündeki su kuruyana kadar da hareket etmeye devam ediyor. Daha vedel fokunu duymadınız. Vedel
foku buzun altında bile yaşayabiliyor.
Tam da bu anda Burak söze girdi:
— Foklar buzun altında nefes alamaz ki...
— Haklısın. Fokların nefes alması gerekiyor. Bu yüzden de vedel foku, dişleri ile buzda delik
açıyormuş. Dişleri sürekli olarak uzadığı için de hiç kırılmıyormuş. Ne kadar da ilginç değil mi? As-
lında bir tane daha ilginç canlıyı öğrendim. O da şaşı mürekkep balığı. Bin metreden daha derinde
yaşayan bu canlının, bir gözü yukarıyı, bir gözü aşağıyı görüyor. Bu yüzden de ona şaşı demişler.
Çocuklar konuşmasını bitirince Tuna yeniden kitaba daldı. Kim bilir, hangi gizemli canlının hayatını
öğrenecekti?
211
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 35. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. 4. Şaşı mürekkep balığı, hangi organı yüzün-
den şaşı ismini almış?
1. Tuna’nın okuduğu kitap, hangisi ile ilgiliy- A. Solungaç
miş? B. Yüzgeç
A. C. Göz
D. Kulak
B. 5. Hangi canlı, dişlerini çok iyi kullanıyor-
muş?
A. Balina
B. Şaşı mürekkep balığı
C. C. Altı solungaçlı köpekbalığı
D. Vedel foku
D.
B. Bulmacada saklanmış kelimeleri bulun.
B A L İ N A S
2. Tuna’nın anlattığı canlılardan hangisinin
fazladan bir yüzgeci varmış? Z F O K D Ğ O
A. B.
O Ğ A O İ Ç L
K Ç O Ğ Ş B U
C. D. Y Ü Z G E Ç N
A C T Ö B L G
3. Horozbina balığı, hangisi ile karada hare- N B U Z C Z A
ket edebiliyormuş? U O Ç T Ğ B Ç
A. Solungaç B. Yüzgeç
S C Ü L A O A
C. Diş D. Ayak
212
4. SINIF 35. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
KISA METİNLER
Aşağıdaki metinlere uygun başlık bulunuz. Metnin konusunu ana fikrini/ana duygusunu
yazınız.
..................................................................................... .....................................................................................
Merhaba arkadaşlar. Benim adım Mustafa. Bahar gelmişti. Tüm çocuklar kırlara koş-
Biz köyde yaşıyoruz. Leylekler ilkbaharda kö- muş, uçurtma uçuruyorlardı. Kerem ve Didem
yümüze gelir. Dedem onlara yuva yapar. Bazı de bir uçurtma yapmaya karar verdiler. He-
yaramaz çocuklar leyleklere taş atarlar. Ço- men işe koyuldular. İki saat sonra uçurtmaları
cuklar onlara taş attığı için leylekler çok üzü- hazırdı. Fakat tüm çabalarına rağmen uçurt-
lür. Leyleklerin çok uzun bacakları var. Onlar maları uçmuyordu. Çünkü ona kuyruk yapmayı
kurbağa, solucan hatta yılan bile yerler. unutmuşlardı.
Konu: ........................................................................... Konu: ...........................................................................
................................................................................................ ................................................................................................
Ana fikir: .................................................................. Ana fikir: ..................................................................
................................................................................................ ................................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
Mevsime göre giyin, Sende bilgi, görgü var.
Hiç üşütme kendini. Sende bütün gerçekler.
Zamanında aşı ol, Sayfalarını açar,
Sık sık yıka elini. Okurum birer birer.
Yüreğini rahat tut, Seni temiz tutarım.
Her şeyi dert etme. Kirletmem hiçbir zaman.
Olumsuzluğu unut. Esirgerim, okşarım.
Önemlidir beslenme. Usanmam okumaktan
Konu: ........................................................................... Konu: ...........................................................................
................................................................................................ ................................................................................................
Ana duygu: ................................................................ Ana duygu: ................................................................
................................................................................................. .................................................................................................
213
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 35. HAFTA
KISA YÖNERGELER
A. Aşağıdaki yönergeye göre yukarıya resim çiziniz.
1. Sayfanın ortasına çam ağacı çiziniz.
2. Çam ağacının altına iki tane tavşan çiziniz.
3. Çam ağacının üstüne üç kuş çiziniz.
4. Tavşanlarla oynayan iki çocuk çiziniz.
5. Elinde sepet olan bir çocuk çiziniz.
6. Sayfanın sağ üst tarafına bir güneş çiziniz.
7. Sayfanın sağ alt tarafına beş tane çiçek çiziniz.
8. Resme istediğiniz eklemeleri yapıp boyayınız.
B. Aşağıda mendil kapmaca oyununun aşamaları karışık olarak verilmiştir. Cümleleri oluş
sırasına göre numaralandırınız.
1 Oyun alanının tam orta yerine bir çizgi çizilir.
2 Takımlar 20-25 m aralıklı olarak karşılıklı dizilir.
3 Oyunu yönetecek hakem seçilir.
5 Hakem oyuncuları sıra numaralarına göre çağırır.
4 Hakem mendili bir köşesinden ikiye katlayarak tutar.
6 Mendili kapan öğrenci kendi takımının olduğu yöne gider.
7 Mendili kapamayan öğrenci oyundan çıkar.
214
4. SINIF 35. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Verilen yönergeye göre başlangıç noktasından başlayarak şekli oluşturup istediğiniz ren-
ge boyayınız.
1. Önce bir kare sola gidin, sonra üç kare aşağı gidin.
2. İki defa 1 kare sola iki kare yukarı gidin.
3. Önce iki kare sola sonra bir kare yukarı daha sonra iki kare sola gidin.
4. İki kez üç kare aşağı bir kare sağa gidin.
5. Bir kare aşağı gidin.
6. İki defa bir kare sola, iki kare aşağıya gidin.
7. Bir kare aşağı sonra iki kare sağa daha sonra bir kare yukarı gidin.
8. İki kare sağa ve yukarı gidin.
9. Bir kare sağa ve yukarı gidin.
10. Bir kare sağa iki kare aşağı sonra bir kare sağa gidin.
11. Başlangıç ve bitiş noktasını kırmızı kalem ile birleştirin.
12. Oluşan şekli çizdiğiniz çizgiye göre simetrisini çiziniz.
215
YENİ NESİL SORU 35. HAFTA
1. Dün akşamüzeri, hava serinlediğinde mahalle arkadaşlarımla en sevdiğim oyunu oynadık.
Oyundaki ilk ebeyi sayışma yoluyla belirledik. Arkadaşım Mert “ Portakalı soydum. Başu-
cuma koydum. Ben bir yalan uydurdum. Duma duma dum. Kırmızı mum.“ şeklinde sayışmayı
tamamladığında benim oyundaki ilk ebe olduğum ortaya çıktı. Fatma gözlerimi bağladı
ve beni kendi etrafımda birkaç tur döndürüp bıraktı. Çıkardıkları seslere dikkat kesilerek
arkadaşlarıma doğru yöneliyor ve onları yakalamaya çalışıyordum. Arkadaşlarımın ayak
seslerine dikkat kesildim. Birden tam arkamdaki arkadaşımın çıkardığı sesi duydum. Hızla
arkama dönüp arkadaşımı ebeledim. “ Bil bakalım ben kimim?” diye sordu sesini değiştirerek
yakaladığım arkadaşım Kenan. Beni yanıltmayı başarmıştı. “Bildim sen Mert’sin” diye karşılık
verdim. Gözlerimi açtığımda yanıldığımı gördüm. Bütün arkadaşlarım eğlenerek güldüler
ve oyuna kaldığımız yerden devam ettik.
Yukarıdaki metinde Berna arkadaşlarıyla oynadıkları oyundan söz etmiştir. Hangi
seçenekteki görsel Berna ve arkadaşlarının oynadıkları oyuna ait olabilir?
A. B.
C. D.
216
4. SINIF 36. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
KARNE GÜNÜ
Tuna elindeki karneyi sıkı sıkı tutarak eve kadar koştu. İçeri girer girmez de arkadaşlarını gördü.
Birden çok şaşırdı. Arkadaşları eve gidecekti. Peki ama neden buradalardı? Tuna’nın bu şaşkın halini
gören Burak, hemen ona seslendi:
— Sana bir sürpriz yapmak istedik. Sen
bizim her sorunumuzla ilgilendin. Biz de se-
nin en mutlu gününde yanında olmak istedik.
Okulun en başarılı öğrencisi sen oldun. Ar-
kadaşların olarak biz de seni tebrik ederiz.
Tam bu anda tüm arkadaşları bağırdı:
— Tebrikler!
Tuna, yıl boyu çok çalışmış, en başarılı
öğrenci olmuştu. Hem ailesi hem arkadaş-
ları ona çok destek vermişti. Hep birlikte
elde edilen bu başarı, hep birlikte kutlanmalıydı. Kutlama başlamıştı ki bu kez de Aysun’un sesi
duyuldu:
— Çocuklar, asıl büyük sürprizi duymadınız. Üçümüzün istediği bir yere tatile gidiyoruz. Sizce
neresi olsun? Ben en çok deniz kenarında bir yere gitmek istiyorum.
Tuna da konuştu:
— Ben de tarihi bir eser görmek istiyorum.
Burak da söze girdi:
— Ben de doğa ile iç içe bir yere gitmek istiyorum.
Çocukların üçü de farklı özelliklere sahip yerlere gitmek istediklerini söylemişti. Peki ama üçünün
de istediği özellikleri barındıran bir yer var mıydı? Tam da bu anda yanlarına seyahat robotu geldi.
Aysun hemen istedikleri özellikleri robotun ekranına yazdı. Sonra da robottan ses duyuldu:
— İstediğiniz özelliklere uygun bir yer bulundu. Antalya Olimpos Millî Parkı. Burada hem deniz
hem de tarihi eser bulunuyor. Ayrıca doğa ile iç içe bir yer. Anadolu’da nesli tükenmekte olan
karakulak da burada yaşıyor.
Çocuklar gitmek istedikleri yeri bulmuşlardı. Aradan birkaç gün geçince de yola çıktılar. Yaz
tatili de başlamış oldu...
217
ANL AMA - YORUML AMA ETKİNLİĞİM 36. HAFTA
A. Soruları metne göre cevaplayınız. B. Metne göre soruları cevaplayayınız.
1. Kim eve girince arkadaşlarını görmüş?
A. Tuna 1. Sizce metnin yeni başlığı ne olabilir?
B. Aysun
C. Burak
D. Burak ve Tuna
2. Sizce metnin ana fikri nedir?
2. Okulun en başarılı öğrencisi kim olmuş?
A. Aysun
B. Burak
C. Tuna ve Aysun 3. Siz, nasıl bir yere gidip tatil yapmak ister-
D. Tuna diniz?
3. Aysun, nasıl bir yere gitmek istiyormuş?
A. Deniz kenarı olan
B. Tarihi eser olan
C. Doğa ile iç içe olan
D. Nehir kenarı olan
4. Tatil denilince aklınıza gelen ilk üç keli-
4. Doğa ile iç içe olan bir yere kim gitmek meyi yazar mısınız?
istiyormuş?
A. Aysun
B. Burak
C. Tuna
D. Aysun ve Burak 5. Ülkemizde bulunan tatil yerlerinden bil-
diklerinizi yazar mısınız?
5. Olimpos’un hangi özelliği, Tuna’nın istediği
özellik ile aynıymış?
A. Karakulağın yaşaması
B. İçinde tarihi bir eser olması
C. Denizin kenarında olması
D. Ormanlık bir alan olması
218
4. SINIF 36. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Sınıfı: ..................................
FORM DOLDURMA
Aşağıdaki formları doldurunuz.
SPORCU BİLGİLERİ (Oyun Spor Kartı)
T.C. KİMLİK NO:
ADI SOYADI:
ANA ADI:
BABA ADI:
DOĞUM TARİHİ:
OKULA KAYIT
TARİHİ:
OKUL ADI:
SINIFI - ÖĞRENCİ NO:
CİNSİYET: ERKEK KIZ
SEÇİLEN SPOR DALI:
EK SPOR DALLARI: 1. 2.
Oyun Kartlı
Oyun Kartlı
KATEGORİSİ: Ortaokullar 5, 6, 7, 8. Sınıf
İlkokullar 1, 2, 3, 4. Sınıf
Lise 9. Sınıf
VELİ İZİN BELGESİ
Yukarıda kimlik bilgileri yer alan ve velisi bulunduğum oğlumun / kızımın
........................................................................................................... okulu adına oyun spor kartı çıkarmasına
il, ilçe müsabakalarına katılmasına izin veriyorum.
VELİNİN ADI SOYADI
İMZA - TARİH
219
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 36. HAFTA
TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA
1. Aşağıdaki tabloda üç kişinin bir hafta boyunca koşu süreleri verilmiştir. Tablodaki eksikleri
tamamlayıp, soruları cevaplayınız.
Koşu Süreleri Tablosu
Pzt. Salı Çarş. Perş. Cuma Cts. Pazar Toplam
Kişiler
dk. dk. dk. dk. dk. dk. dk. dk.
260
Alya 24 28 32 40 42 44 50 ..............
199
Emir 20 24 25 28 22 40 40 ..............
305
Nil 30 40 40 40 45 50 60 ..............
97
92
74
134
764
108
109
150
Toplam .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ..............
• Alya, bir hafta boyunca kaç dakika koşmuştur?
260 dk. koşmuştur.
• Nil, bir haftada kaç dakika koşmuştur?
305 dk. koşmuştur.
• Bir haftalık koşma sürelerine göre hangisi daha çok koşmuştur?
Nil daha çok koşmuştur.
• Bir haftalık koşma sürelerine göre hangisi daha az koşmuştur?
Emir daha az koşmuştur.
• Haftanın hangi günü üç kişinin koşu süreleri daha fazladır?
Çarşamba
2. Grafiği inceleyerek ulaşabileceğimiz bilgileri işaretleyiniz.
✔ Mağazada en çok ayakkabı satılmaktadır.
Mağaza Satış Grafiği
Mağazanın en pahalı ürünü cüzdandır.
Ayakkabı
✔ Çanta satışı cüzdan satışından azdır. %41 Çanta
%26
Cüzdan
Mevsimlere göre satışlar değişmektedir.
%33
✔ Ayakkabı satışı çanta satışından fazladır.
220
4. SINIF 36. HAFTA Adı: .........................................
Soyadı: ................................
TÜRK ÇE YENİ NESİLE HAZIRLIK Sınıfı: ..................................
• Aşağıdaki tabloda Cumhuriyet İlkokulu’nun 4. sınıflarının öğrenci sayıları verilmiştir.
4. Sınıf Öğrenci Sayıları
4A 4B 4C 4D 4E 4F 4G
Erkek 18 15 17 18 14 13 16
Kız 13 15 15 16 12 17 11
Toplam 31 30 32 34 26 30 27
A B C D
1 13 4D 4B 4G
2 4A 15 16 17
3 26 4C 27 18
4 4F 32 34 4E
• Soruları tabloya göre cevaplayınız. Cevapları konum belirterek veriniz.
1. Kız ve erkek öğrenci sayısı eşit olan sınıf hangisidir?
1C
2. Erkek sayısı en fazla olan sınıf hangisidir?
2A, 1B
3. En kalabalık sınıfın öğrenci mevcudu kaçtır?
4C
4. Kız öğrenci sayısı en az olan sınıf hangisidir?
1D
5. Öğrenci sayısı en az olan sınıfın kaç öğrencisi vardır?
3A
6. Mevcudu en az olan sınıf hangisidir?
4D
221
YENİ NESİL SORU 36. HAFTA
1.
PEYAMİ SAFA İLKOKULU SATRANÇ KURSU ÜYE KAYIT DORMU
Adı Soyadı: Tercih Edilen Kurs Zamanı:
T.C. Kimlik No: Hafta içi ( ) Hafta Sonu ( )
Doğum Yeri ve Tarihi: Eğitim Durumu:
Baba Adı:
Anne Adı: Yaş Grubu:
İrtibat Numarası Başvuru Tarihi:
İkametgah Adresi İmza
Not: Formu eksiksiz doldurunuz.
Uzun zamandır satranç öğrenmek isteyen Erdi, okulunda satranç kursu açılacağını duyar
duymaz başvuru yapmak için harekete geçti. Başvuru yapmaya annesi ile birlikte gittiklerin-
de, kendisine okul idaresi tarafından üye kayıt formu verildi. Erdi heyecanla kayıt formunu
doldurdu ve kursun başlayacağı zamanı beklemeye koyuldu.
Erdi’nin satranç kursu için doldurduğu yukarıdaki başvuru formuyla ilgili olarak:
• Formun sol kısmında daha ziyade kişisel bilgiler yer almaktadır.
• Form bir okulda açılan kurs için başvuru amacıyla hazırlanmıştır.
• Formda başvuru yapılan kursla ilgili detaylı bilgi yer almamaktadır.
• Formda kurs başvurusu yapan kişiye ait fotoğrafın yer alacağı bölüm bulunmaktadır.
• Formda herhangi bir uyarı bulunmamaktadır.
• Form doldurulduğunda başvuru yapan kişinin hangi tarihte başvuru işlemini gerçekleştir-
diği belli olacaktır.
Yukarıda yer alan bilgilerden kaç tanesi doğrudur?
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
222
CEVAP AN
AHTARI
CEVAP ANAHTARI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 8 A C A B C Sayfa 12 B A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 14 Sayfa 18
A C B B C C D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 20 Sayfa 24
B C C D C C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 26 Sayfa 30
D C B B B C B
1 2 3 4 5
Sayfa 36
A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 38 D B C A B Sayfa 42 C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 44 Sayfa 48
B D D A B C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 50 D A B A C Sayfa 54 A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 56 Sayfa 60
D C A C B B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 62 C D A B A Sayfa 66 C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 68 Sayfa 72
D B C C C C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 74 C A C B D Sayfa 78 D B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 80 Sayfa 84
A A D C B B C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 86 D A C A B Sayfa 90 A C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 92 Sayfa 96
A A C B C A D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 98 Sayfa 102
A C B A B D A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 104 Sayfa 108
C B A A B B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 110 Sayfa 114
D B B A D B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 116 Sayfa 120
C A A A B A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 122 Sayfa 126
C C D B C A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 128 D C A A C Sayfa 132 C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 134 Sayfa 138
C D A A C C
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
Sayfa 140 C A B A B C Sayfa 144 D D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 146 B C B A C Sayfa 150 D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 152 Sayfa 156
A A D C A A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 158 B C D C B Sayfa 162 B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 164 Sayfa 168
B B D C C B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 170 Sayfa 174
A B D C B A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 176 B A D B B Sayfa 180 D D
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 182 Sayfa 186
A B A C D A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 188 A B B A C Sayfa 192 D A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 194 A C D A A Sayfa 198 C
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 200 Sayfa 204
D A A B B B
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 206 D B B C D Sayfa 210 A
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Sayfa 212 Sayfa 216
A A B C D B
Sayfa 218 1 2 3 4 5 Sayfa 222 1 2 3 4 5
A D A B B B
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search