Yazanlar Komisyon Editör Cafer Ali Aydın Baskı - Cilt Prizma Press A.Ş. ISBN 978-605-74437-7-9 ELİT ÇOCUK Güzeltepe Mahallesi Okulönü Caddesi No:18 Çengelköy / Üsküdar/ İSTANBUL e-mail: [email protected] www.elitcocuk.com.tr 0507 174 25 00 elitkitap elitkitap elitkitap elitkitap © Her hakkı saklıdır ve Elit Çocuk Yayınlarına aittir. Kitabın şekil, soru ve metinleri kısmen de olsa hiçbir şekilde alınıp yayınlanamaz. Elektronik ortamda veya diğer yollarla çoğaltılamaz. elit bir yayıncılığa dokunuş TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 3 3AKILLIM TÜRKÇE Yeni Müfredat Uyumlu Hafta Hafta (Toplam 36 Hafta) Kazanım Odaklı Özel Hazırlanmış Metinler Dil Bilgisi Çalışmaları Yeni Nesil Hazırlık Çalışmaları Çek Koparlı Akıllı Tahta Uyumlu Kodlama Destekli Çalışmalar 3 TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 3 AKILLIM
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl. M. Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER 1. HAFTA Okuma Anlama - GÖKTEKİ İNSAN 7 - 8 Dilbilgisi - HARF BİLGİSİ 9 - 10 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 11 - 12 9. HAFTA Okuma Anlama - HAZIRIZ! 55 - 56 Dilbilgisi - İSİM (AD) BİLGİSİ 57 - 58 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 59 - 60 8. HAFTA Okuma Anlama - TAYYAR RAHİME 49 - 50 Dilbilgisi - YAPILARINA GÖRE SÖZCÜKLER 51 - 52 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 53 - 54 7. HAFTA Okuma Anlama - BİR SAAT 43 - 44 Dilbilgisi - SÖZCÜK BİLGİSİ / YABANCI DİLDEN ALINMIŞ SÖZCÜKLER 45 - 46 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 47 - 48 5. HAFTA Okuma Anlama - ÇANAKKALE SAVAŞI 31 - 32 Dilbilgisi - EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER 33 - 34 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 35 - 36 4. HAFTA Okuma Anlama - YAKINDAKİ DUVAR 25 - 26 Dilbilgisi - EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER 27 - 28 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 29 - 30 3. HAFTA Okuma Anlama - KOCAMAN BİR KÜTÜPHANE 19 - 20 Dilbilgisi - SÖZLÜK SIRASI/ SÖZCÜK VE SÖZCÜK GRUPLARININ ANLAMINI TAHMİN ETME 21 - 22 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 23 - 24 2. HAFTA Okuma Anlama - UZAKTAN GELEN MİSAFİR 13 - 14 Dilbilgisi - HECE BİLGİSİ / SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLER 15 - 16 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 17 - 18 6. HAFTA Okuma Anlama - İLK KURŞUN! 37 - 38 Dilbilgisi - ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER 39 - 40 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 41 - 42 10. HAFTA Okuma Anlama - TAŞINMA GÜNÜ 61 - 62 Dilbilgisi - TEKİL, ÇOĞUL VE TOPLULUK ADLARI 63 - 64 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 65 - 66 11. HAFTA Okuma Anlama - CEVİZ AĞACI 67 - 68 Dilbilgisi - ADIN DURUMLARI 69 - 70 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 71 - 72 12. HAFTA Okuma Anlama - ÜÇ DOST 73 - 74 Dilbilgisi - ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER 75 - 76 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 77 -78
13. HAFTA Okuma Anlama - GİZLİ BİR KANAL 79 - 80 Dilbilgisi - VARLIKLARIN NİTELİKLERİNİ BİLDİREN SÖZCÜKLER 81 - 82 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 83 - 84 17. HAFTA Okuma Anlama - ACİL BİLGİ 103 - 104 Dilbilgisi - KURALLI CÜMLE OLUŞTURMA /OLUMLU VE OLUMSUZ CÜMLE 105 - 106 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 107 - 108 15. HAFTA Okuma Anlama - DEDEMİN ÖYKÜSÜ 91 - 92 Dilbilgisi - ATASÖZLERİ 93 - 94 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 95 - 96 19. HAFTA Okuma Anlama - GELECEĞE SESLENİŞ 115 - 116 Dilbilgisi - SEBEP-SONUÇ CÜMLELERİ 117 - 118 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 119 - 120 14. HAFTA Okuma Anlama - ULUĞ BEY 85 - 86 Dilbilgisi - DEYİMLER 87 - 88 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 89 - 90 18. HAFTA Okuma Anlama - YAN BAHÇEDEKİ KÖPEK 109 - 110 Dilbilgisi - FARKLI DÜŞÜNMEYE YÖNLENDİREN CÜMLELER /KARŞILAŞTIRMA CÜMLELERİ 111 - 112 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 113 - 114 16. HAFTA Okuma Anlama - DEV BİR HEYKEL 97 - 98 Dilbilgisi - CÜMLE BİLGİSİ 99 - 100 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 101-102 20. HAFTA Okuma Anlama - YENİ BİR KANAL 121 - 122 Dilbilgisi - GERÇEK, ABARTI VE HAYAL ÜRÜNÜ CÜMLELER / ÖZNEL NESNEL CÜMLE 123 - 124 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 125 - 126 21. HAFTA Okuma Anlama - YENİ BİR FİKİR 127 - 128 Dilbilgisi - İŞ, EYLEM VE OLUŞ BİLDİREN SÖZCÜKLER 129 -130 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 131 - 132 22. HAFTA Okuma Anlama - UÇAN BİR ARAÇ 133 - 134 Dilbilgisi - NOKTANIN-VİRGÜLÜN KULLANILDIĞI YERLER 135 - 136 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 137 - 138 24. HAFTA Okuma Anlama - DÜNYAYI DEĞİŞTİREN İCAT 145 - 146 Dilbilgisi - KESME İŞARETİNİN - İKİ NOKTANIN KULLANILDIĞI YERLER 147 - 148 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 149 - 150 23. HAFTA Okuma Anlama - İLGİNÇ BİR İCAT 139 - 140 Dilbilgisi -SORU İŞARETİNİN - ÜNLEM İŞARETİNİN KULLANILDIĞI YERLER 141 - 142 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 143 - 144
25. HAFTA Okuma Anlama - YENİ BİR OYUN 151 - 152 Dilbilgisi - KISA ÇİZGİNİN- UZUN ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 153 - 154 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 155 - 156 29. HAFTA Okuma Anlama - BİZİM TAKIM 175 - 176 Dilbilgisi - SÖZCÜKLERİN DOĞRU YAZIMI - “Mİ“ SORU EKİNİN YAZIMI 177 - 178 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 179 - 180 27. HAFTA Okuma Anlama - SAKLAMBAÇ 163 - 164 Dilbilgisi - NOKTALAMA İŞARETLERİ 165 - 166 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 167 - 168 31. HAFTA Okuma Anlama - DOLAPTAKİ İLAÇ 187 - 188 Dilbilgisi - METİNDE ANA FİKİR - ŞİİRDE ANA DUYGU 189 - 190 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 191 - 192 26. HAFTA Okuma Anlama - KİTAPTAKİ KEŞİF 157 - 158 Dilbilgisi - TIRNAK İŞARETİNİN KULLANILDIĞI YERLER 159 - 160 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 161 - 162 30. HAFTA Okuma Anlama - NE YİYELİM? 181 - 182 Dilbilgisi - METİNDE BAŞLIK VE KONU 183 - 184 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 185 - 186 28. HAFTA Okuma Anlama - TERTEMİZ BİR HAYAL 169 - 170 Dilbilgisi - BÜYÜK HARFLERİN KULLANILDIĞI YERLER 171 - 172 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 173 - 174 32. HAFTA Okuma Anlama - MİNİ DÜKKAN 193 - 194 Dilbilgisi - METİNLE İLGİLİ SORULAR 195 - 196 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 197 - 198 33. HAFTA Okuma Anlama - GİZLİ KULE 199 - 200 Dilbilgisi - OLAYLARIN OLUŞ SIRASI - METİN TÜRLERİ- HİKÂYE 201-202 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 203-204 34. HAFTA Okuma Anlama - KİTAPTAKİ SIR 205-206 Dilbilgisi - HİKÂYE UNSURLARI 207- 208 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 209 - 210 36. HAFTA Okuma Anlama - TATİL BAŞLASIN 217 - 218 Dilbilgisi - FORM DOLDURMA - TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA 219 - 220 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 221 - 222 CEVAP ANAHTARI 223-224 35. HAFTA Okuma Anlama - SÜPER TAŞLAR 211 - 212 Dilbilgisi - KISA METİNLER - KISA YÖNERGELER 213 - 214 Masal İçinde Dilbilgisi Etkinliğim - Eğlence Zamanı 215 - 216
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 7 GÖKTEKİ İNSAN Hakan ile Kağan, Hakanların evinde oturuyorlardı. Hakan birden yerinden kalktı. Onu gören Kağan da hemen peşinden koştu. Sonra da ona seslendi: — Hakan! Nereye gidiyorsun? — Yukarı çıkalım. En sevdiğim belgesel başlamak üzere... Kağan çok şaşırmıştı. Bu kadar önemli olan ne olabilirdi ki? Yukarı çıkar çıkmaz Hakan hemen bilgisayarını açtı. Sonra da kanalı bulup izlemeye başladılar. Belgesel bitince Kağan hemen arkadaşına seslendi: — Hakan, gerçekten de çok güzel bir belgeseldi. Uzaya çıkan kişiler ne kadar zor bir eğitimden geçiyormuş. Ben astronot olamazdım. Çok zor bir işmiş. Hakan bir süre düşündükten sonra arkadaşına cevap verdi: — Biliyor musun? Türkiye de uzay çalışmalarına başladı. Yakında bizim de gökmenlerimiz uzaya çıkacakmış. Ne kadar ilginç değil mi? Ben de gökmen olmak istiyorum. Uzaya çıkıp Ay’a gitmek istiyorum. Kağan, arkadaşının konuştuklarını dikkatle dinledi. Sonra da ona seslendi: — Gökmen ne demek ki? — Gökmen, uzaya giden kişilere denir. — Peki ama neden Ay’a gitmek istiyorsun ki? — Çünkü bir fikrim var. — Peki neymiş o fikir? — Ay’a bir yaşam alanı kurmak istiyorum. — Yaşam alanı mı? Belki ben de orada doktor olurum. Biliyorsun ki ben hep tıp okumak istiyorum. — Biliyorum tabii ki... Belki bir gün ikimiz de istediğimiz meslekleri yaparız. Hakan ve Kağan o günden sonra istedikleri meslekler için durmadan çalıştı. Belki bir gün Ay’da kurulan yaşam alanında onları görebilirsiniz. 1. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 8 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. İzledikleri belgeselin konusu hangisidir? A. B. C. 2. Hakanların evi hangisi olamaz? A. B. C. 3. Gökmen, hangisi olabilir? A. B. C. 4. Hakan, gökmen olduktan sonra nereye gitmek istiyormuş? A. B. C. 5. Kağan’ın olmak istediği meslek hangisiymiş? A. Doktor B. Gökmen C. Yönetmen B. Aşağıdaki bulmacada saklanmış sözcükleri bulun. 1. HAFTA U N M O G Z A E A Ö A K S Ğ K Y A L K M T Ğ E Ğ E H A K A N Ğ N Z Y Ğ Y A Ş A M
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 9 1. Noktalı yerlere önce veya sonra yazınız. N harfi M harfinden ................................................. gelir. K harfi L harfinden ................................................. gelir. P harfi R harfinden ................................................. gelir. Ş harfi T harfinden ................................................. gelir. 2. Noktalı yerlere uygun harfleri yazınız. B ile F arasındaki harfler: ........................................................ Ç ile G arasındaki harfler: ........................................................ L ile P arasındaki harfler: ........................................................ Ö ile Z arasındaki harfler: ........................................................ 3. Aşağıda karışık olarak verilen harflerle sözcükler oluşturup yazınız. Sesleri yazmaya yarayan işaretlere harf denir. Bir dildeki harflerin belli bir sıraya göre dizilmiş şekline alfabe (abece) denir. Alfabemizde 29 harf vardır. A B C Ç D E F G Ğ H I İ J K L M N O Ö P R S Ş T U Ü V Y Z HARF BİLGİSİ UNUTMAYALIM 1. Türkçe sözcüklerin başında “Ğ“ bulunmaz. 2. Türkçe sözcüklerin sonunda “b - c - d - g“ harfleri bulunmaz. 3. Türkçe sözcüklerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz. tren, spor... 4. Türkçe sözcüklerde iki ünlü yan yana bulunmaz. şair, saadet, saat M V E İ M S K M L U O B E F L A A R A B Ş A I 1. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 10 1. HAFTA 1. Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin ünlü harflerini, ünsüz harflerini, kalın ve ince ünlü harflerini belirtiniz. Sözcük Ünlü Harfler Ünsüz Harfler Kalın Ünlüler İnce Ünlüler hikâye kalemlik sandalye tiyatro Atatürk telefon ilkbahar misafir şeftali internet Alfabemizde 8 tane ünlü, 21 tane ünsüz harf vardır. Ünlü (Sesli) Harflerin Özellikleri Ünlü harflerin 4 tanesi kalın, 4 tanesi ince ünlüdür. İnce ünlüler: e - i - ö - ü Kalın ünlüler: a - ı - o - u HARFLERİN ÖZELLİKLERİ HARFLER Ünlü (sesli) harfler a - e - ı - i - o - ö - u - ü Ünsüz (sessiz) harfler b - c - ç - d - f - g - ğ - h - j - k - l - m n - p - r - s - ş - t - v - y - z
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 11 1. HAFTA ESKİ EŞYALAR Masal masal içinde, kalbur saman içinde eski eşyalar satan bir dükkân varmış. Pamuk nine tren yolunu gören pencerenin önünde oturur bir yandan da saatin tik tak sesi eşliğinde örgüsünü örermiş. Bu eskici dükkânı diğer eskici dükkânlarından farklıymış. Pamuk nine her rafa kendi çocukluğundan ve ailesinden kalan eşyaları özenle yerleştirirmiş. O anda içeriye giren gözlüklü genç adam nostaljik bir radyo aradığını, eşine hediye almak istediğini belirtmiş. Pamuk nine uzaklara dalmış. Gidip radyoyu gençliğine ait eşyaların olduğu raftan alarak genç adama vermiş. Pamuk nine: — Benim dükkânımdaki her eşyanın bana ait bir anısı vardır yavrum. Genç adam “Dinlemek isterim anlatır mısınız?“ demiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın başlığındaki harfleri kullanarak bir özel ad yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalda sadece kalın ünlü harflerin kullanıldığı beş kelime yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ 2. “Pamuk nine her rafa kendi çocukluğundan ve ailesinden kalan eşyaları yerleştirirmiş.“ cümlesindeki kalın ünlüleri ve ince ünlülüleri tabloya yerleştiriniz. 3. “Benim dükkânımdaki her eşyanın bana ait bir anısı vardır.“ cümlesindeki kalın ünlü ve ünsüz harfleri tabloya yerleştiriniz. CEVAP Bir sihirli sandığım var, İçinde dünya var. Kalın ünlüler İnce Ünlüler Kalın ünlüler İnce Ünlüler
EĞLENCE ZAMANI 1. HAFTA 12 1 2 3 4 5 1.Satır H A İ J T U 2.Satır s B I K Ş Ü 3.Satır n C H L S V 4.Satır l Ç Ğ M R Y 5.Satır ✿ D G N P Z 6.Satır ◆ E F O Ö H1 n3 ◆2 H1 s1 ◆1 n4 ◆1 n4 n3 H2 A E I İ O Ö U Ü a e ı i o ö u ü n2 H1 l4 ◆2 n3 ◆1 l4 Konumları verilmiş harfleri yazarak şifreleri çözünüz. 1. Türkçe kelimeler hangi harfle başlamaz? Konumunu yazınız. kaç harften oluşur? hangileridir? 2. 3. 4. İsmini konumlarla yazar mısın?
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 13 UZAKTAN GELEN MİSAFİR Nehir her zaman olduğu gibi erkenden kalkmıştı. Odasından çıkıp mutfağa koştu. Çok geçmeden de annesini gördü. İkisi birlikte kahvaltı hazırlamaya başlayacaktı ki babaları da geldi. Vakit kaybetmeden el birliğiyle kahvaltılarını hazırladılar. Bu kadar acele etmelerinin sebebi, çok uzaktan gelecek olan birisiydi. O kadar uzaktan geliyordu ki yolculuğu günlerce sürmüştü. Kahvaltı hazırlanmıştı ki birden kapının zili duyuldu. Nehir hemen koşup kapıyı açtı. Karşısında yeni misafirleri vardı. Çok geçmeden de kahvaltı sofrasına oturdular. Nehir çok heyecanlıydı. Gelen kişi, Çocuk Bayramı için gelmişti. Sınıftaki herkes evine bir çocuk davet etmişti. Nehir’in misafiri de bir Eskimo idi. Çok uzaklardan, kutuplardan gelen bu misafir, bir hafta boyunca Nehirlerde kalacaktı. Kahvaltı yaptıktan sonra bahçeye koşan çocuklar sohbete başladı. İlk konuşan Nehir oldu: — Ben, dilinizi bilmiyorum. Telefonuma çeviri programı yükledim. Oradan konuşacağız. Nehir, konuştuktan sonra telefonunu misafirine gösterdi. O da hemen telefona doğru konuştu. Telefondan kısa süre sonra ses yükseldi: — Adım, Beyaz Kaplan. Yaşadığım yer, buradan çok uzakta. Kuzey Kutup bölgesine çok yakın. Senin ülken çok güzel. Her yerde güler yüzlü insanlar var. Burada olduğum için çok mutluyum. Nehir de konuştu. Telefonda bulunan program da hemen çevirdi: — Burada olduğun için çok mutluyum. Bir hafta boyunca bize misafir olacaksın. Umarım, burada kaldığın süre çok eğlenirsin. Okula gidelim de arkadaşlarım ile seni tanıştırayım. Yola çıkacakken birden kar başlayınca Beyaz Kaplan yeniden konuştu: — Masaruti! Masaruti! Nehir ekrana bakınca ne demek istediğini anladı. Hemen ona seslendi: — Demek senin dilinde Masaruti, sulu kar demek. Galiba bir hafta boyunca ikimiz de çok bilgi edineceğiz. Hadi şimdi okula gidelim. Beyaz Kaplan, bir hafta boyunca Nehirlerde misafir olarak kaldı. İkisi de birbirlerinden çok bilgi öğrendiler. Nehir en çok ne mi öğrendi? Tabii ki kış ile ilgili onlarca kelime... 2. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 14 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Nehir neden erkenden kalkmış? A. Karnı çok acıktığı için B. Annesini görmek istediği için C. Misafirini karşılamak için 2. Mutfağa en son kim gelmiş? A. Nehir B. Nehir’in babası C. Nehir’in annesi 3. Beyaz Kaplan, kaç gün misafir olarak kalacakmış? A. Günlerce B. Bir ay C. Bir hafta 4. Masaruti, Eskimo dilinde ne demekmiş? A. Beyaz Kaplan B. Sulu Kar C. Güzel Ülke 5. Nehir, en çok hangisi ile ilgili kelimeler öğrenmiş? A. Kış B. Yağmur C. Güneş B. Soruları cevaplayınız. 1. Sizce Kuzey Kutbu’na gitmek için hangi taşıtları kullanabiliriz? 2. Evinize çok uzaktan bir misafir gelse ne yapardınız? 3. Eskimoların yaşadığı yer, sizce nasıl bir yer olabilir? 4. Beyaz Kaplan gibi başka bir ülkede olsanız, en çok neyi merak ederdiniz? 5. Dünya üzerinde görmek istediğiniz bir ülke var mı? 2. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 15 Ağzımızın bir hareketiyle çıkan ses veya ses topluluğuna hece denir. • Her hecede bir ünlü harf vardır. A - na - do - lu • Bir hece en az bir ünlüden oluşur. o - yun • Bir hecede en fazla dört harf bulunur. park - kask • Hece sayısı, sözcükteki ünlüler sayılarak bulunur. 1. Tablodaki sözcükleri hecelerine ayırarak hece sayılarını yazınız. 2. Aşağıda verilen sözcüklerin son heceleriyle başlayan yeni sözcükler yazınız. batarya ➞ yabancı ➞ cıvıltı ➞ tıraş masa ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ ......................................... tabure ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ ......................................... kanarya ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ ......................................... hediye ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ ......................................... sevgi ➞ ......................................... ➞ ......................................... ➞ ......................................... HECE BİLGİSİ Sözcük Hecelerine Ayırma Hece Sayısı beraberlik öğrenci kırtasiye uçurtma çaresizlik dertli olimpiyat bahçıvan sonbahar 2. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 16 pazartesi pazartesi pazartesi pazarte si cumhuriyet televizyon kütüphane matematik kalorifer 1. Aşağıdaki satıra sığmayan kelimeleri kaç değişik şekilde ayırabileceğimizi örnekteki gibi gösteriniz. 2. Satıra sığmayan sözcükler farklı şekillerde yazılmıştır. Yanlış olanların kutusunu kırmızıya boyayınız. Satıra sığmayan sözcükler, hecelerine bölünür. Bölerken satır sonuna kısa çizgi (-) konur. Satıra sığmayan sözcükler satır sonunda tek harf bırakılarak bölünmez. SATIRA SIĞMAYAN SÖZCÜKLERİ BÖLME 2. HAFTA Bugün maddenin özelliklerini öğrendik. Bugün maddenin özelliklerini öğrendik. Yanlış Doğru arabalar arabalar uyandırmak arabalar uyandırmak uyandırmak arabalar ➙ ➙ ➙ ➙ ➙ uyandırmak ➙ ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 17 2. HAFTA KAYBOLAN GÖKKUŞAĞI Masal masal içinde, kalbur saman içinde tatlı mı tatlı bir çocuk varmış. Tatlı çocuk koşup, oynamayı çok severmiş. Günlerden bir gün kırlarda koşarken yağmur yağmaya başlamış. Herkes kaçışırken bizim tatlı çocuk “Gökkuşağıııı, haydi gel gökkuşağıııı“ diye bağırıp duruyormuş. Etraftakiler şaşkın şaşkın tatlı çocuğa bakıyorlarmış. Yağmur durmuş, güneş açmış ama gökkuşağı gelmemiş. Tatlı çocuk üzgün üzgün beklemeye devam etmiş. Beklemiş, beklemiş ne gelen varmış ne giden. Çocuk sıkılıp eve gitmiş. Rüyasında gökkuşağının onunla konuştuğunu görmüş. Gökkuşağı: “Artık senin yanına gelemeyeceğim, bir daha beni göremeyeceksin.“demiş. Çocuk: “Neden göremeyeceğim? Ben seni çok seviyorum.“ demiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın son cümlesinde hece sayısı en fazla olan sözcük cümlenin kaçıncı sözcüğüdür? ........................................................................................................................................................................................................ • Masalda geçen tek heceli sözcükleri yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Satır sonuna sığmayan sözcüklerden doğru olanları işaretleyiniz. 3. Cümledeki eksik heceleri tamamlayınız. Ço........ sı........lıp ........ve ........miş CEVAP Gökte gördüm bir köprü, Rengi var yedi türlü gökkuşağı etraftakiler üzgün yağmur şaşkın
EĞLENCE ZAMANI 18 1. Aşağıdaki kelimeler belli bir kurala göre sıralanmıştır. “?“ ile belirtilen yere yazılacak kelimeyi tablodan bularak boyayınız. a. elma - masa - sakal - ? b. defter - terli - liman - ? c. antrenman - manto - toka - ? d. mandalina - nane - Nesim - ? e. Sema - mavi - vida - ? 2. Tabloda boyadığınız yerleri aşağıdaki şekilde de boyayınız. 1.Satır altın koli lale kaldırım 2.Satır anten mantar nane mavi 3.Satır tokat kalem kalp karton 4.Satır imza simge imla sima 5.Satır dar damla adil davet 2. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 19 KOCAMAN BİR KÜTÜPHANE Hakan arabadan iner inmez hemen koşmaya başladı. Onu gören babası birden bağırdı: — Hakan! Dur! Koşma! Oysaki Hakan çok heyecanlıydı. Kütüphaneye gelmek için günlerdir bekliyordu. Bu yüzden araç durur durmaz inip kütüphaneye doğru koşmuştu. Arkadaşları Kağan ile Aysun bile çok şaşırmıştı. Hakan hiç böyle yapmazdı. Neyse ki babasının sesini duyup hemen durdu. Sonra da arkadaşlarını bekledi. Bir süre sonra sessizce içeriye girdiler. Burası, şehirde yeni açılan devasa kütüphaneydi. İçeride binlerce kitap vardı. Zaten Hakan da diğerleri de bu yüzden buraya gelmişti. İçeriye girip oturduklarında babası hemen Hakan’a bir kitap getirdi. Hakan, kitabın kapağını okuyunca biraz şaşırdı. Kitabın adı, Şehirde Yaşam’dı. Galiba babası, Hakan’ın aniden arabadan çıkmasından pek hoşlanmamıştı. Hakan, neler olduğunu anladığı için hemen kitabı okumaya başladı. Kağan ile Aysun da istedikleri kitapları bulup okumaya başladılar. Günün sonunda Hakan, elindeki kitabı babasına uzattı. Sonra da ona seslendi: — Baba, sen haklısın! Şehirde yaşamanın bazı kuralları var. Bu kurallara uymazsam şehir tehlikeli bile olabilir. Bir dahaki sefere daha çok dikkat edeceğim. Beni uyardığın için çok teşekkür ederim. Koştuğum yer, bir cadde idi. Eğer biraz daha koşsam bir kaza bile olabilirdi. Bu kitapta şehir ile ilgili pek çok bilgi öğrendim. İyi ki buraya gelmişiz. Kütüphane kapanırken hep birlikte dışarı çıkıp arabaya doğru yürüdüler. Hakan bu kez çok dikkatliydi. Öyle ki caddeyi iki kez kontrol etti. Sonra karşıya geçti. Bu durumu gören Kağan da Aysun da aynısını yaptı. Hakan, okuduğu kitaptan şehir yaşamı ile ilgili pek çok bilgi öğrenmişti. Bunlardan en önemlisi de şehrin kurallarına uymaktı. Peki bu kurallara uyulmasa ne olurdu? Böyle bir şehirde yaşamak imkansız hâle gelirdi. Bu yüzden kurallara uyalım, uymayanları da uygun bir dille uyaralım. Tıpkı Hakan’ın babasının yaptığı gibi... 3. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 20 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Hangisi daha önce olmuştur? A. Hakan’ın arabadan aniden çıkması B. Kütüphaneye giriş C. Hakan’ın okuduğu kitabı babasına vermesi 2. Hangisi daha sonra olmuştur? A. Hakan’ın babasının ona bir kitap vermesi B. Şehirde devasa bir kütüphane açılması C. Hakan’ın caddeyi iki kere kontrol etmesi 3. Hakan’ın babası onun yaptığı davranışı neden beğenmemiş? A. Çünkü etraf kitap ile doluymuş B. Çünkü bir kaza olabilirmiş C. Çünkü arkadaşları çok şaşkınmış 4. Hakan, ne zaman yanlış bir davranışta bulunduğunu anlamış? A. Arabadan çıkınca B. Kütüphaneye girince C. Babasının verdiği kitabı okuyunca 5. Hakan, ne zaman caddeyi iki kere kontrol etmiş? A. Arabadan iner inmez B. Kütüphaneye girerken C. Kütüphaneden çıkınca B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaretleyiniz 3. HAFTA D Y Cümle Hakan’ın babası arabadan ilk inen kişiymiş. Hakan, araba durur durmaz inip koşmaya başlamış. Aysun ile Kağan, çok şaşırmış. Hakan, her zaman böyle davranışlarda bulunurmuş. . Şehirde yeni açılan kütüphane, çok büyük değilmiş. Kütüphanede az sayıda kitap varmış. Hakan’ın kütüphaneden çıkınca caddeyi iki kez kontrol etmiş. Kağan’ın okuduğu kitabın adı, Şehirde Yaşam’mış. Aysun, Hakan’a bir kitap vermiş. Aysun ile Kağan hemen arabaya koşmuşlar.
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 21 Kastamonu Kırıkkale ....................................... Kocaeli A komik Ş kemik R kuzey İ köstebek T zeytin U zarf S zeybek A zürafa D çiçek K çarşı İ çocuk E çelişki 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Kastamonu ➙ .............................. ➙ kemer ➙ .............................. ➙ küpe ucuz ➙ uçurtma ➙ .............................. ➙ uyku ➙ .............................. .............................. ➙ perde ➙ pınar ➙ .............................. ➙ pürüz radyo ➙ .............................. ➙ rıhtım ➙ toka ➙ .............................. ördek örtü ....................................... örümcek hava horoz ....................................... halı merdane mor ....................................... mavi 1. Aşağıdaki sözcükleri sözlük sırasına göre numaralandırarak sıralayalım. İlk sıradaki kelimeyi noktalı yere yazınız. 2. Aşağıdaki boş kutulara sıralamaya uygun olacak şekilde sözcükler yazınız. 3. Aşağıdaki sözcükleri harfleri kullanarak sözlük sırasına dizip şifreyi oluşturunuz. 3. HAFTA Sözcükler, yazım kılavuzunda ve sözlüklerde alfabe sırasına göre dizilir. Alfabe sıralaması yapılırken sözcüğün ilk harfi göz önünde bulundurulur. İlk harfleri aynı olan sözcüklerin ikinci harfine eğer o harfte aynı ise üçüncü harfine bakılır. Sözcük bu şekilde sıralanır. ELİT BİLGİ SÖZLÜK SIRASI
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 22 1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Boz renkli ayı balık avlıyordu. Anne ayı yavrularını enselerinden tutarak taşıyor. Avcılar ayının peşine düştüler. Ayı pençesiyle nehirden balık alıyor. boz: ense: avcı: pençe: 2. Aşağıda anlamı verilen sözcükleri boşluklara yazınız. .................................: Bir malın cinsi ve fiyatının yazıldığı küçük kâğıt. .................................: Tren sürücüsü. .................................: Eve ve insana alışmış olan hayvan. .................................: Ekmek pişirilen yer. .................................: İp üstünde ya da başka şeylerle gösteri yapan oyuncu. .................................: Perakende satış yapılan yer. 3. Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup yazınız. bando: çakal: vatman: dayanışma: SÖZCÜK VE SÖZCÜK GRUPLARININ ANLAMINI TAHMİN ETME 3. HAFTA makinist etiket evcil cambaz dükkan fırın
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 23 3. HAFTA PARLAK TOP Masal masal içinde, kalbur saman içinde okulun birinde hiç teneffüse çıkmayan, arkadaşlarıyla oynamayı sevmeyen bir çocuk varmış. Zil çaldıktan sonra bütün çocuklar bahçeye koşar, oyun oynarmış. Bizim çocuk bütün gün sırasında oturur kalemleriyle oynar ya da pencereden dışarıyı seyredermiş. Günün birinde pencereden dışarıya bakarken yandaki binanın üstünde parlak bir top görmüş. Top öyle parlak öyle parlakmış ki çocuğun dikkatini çekmiş. Hemen dışarıya çıkmış topa bakmış. O da ne top bahçede görünmüyormuş. Sadece sınıfın penceresinden görünüyormuş. Hemen sınıfa koşmuş. Pencereyi açıp dikkatlice bakmaya çalışırken öğretmenini görüp telaşlanmış. Bizim çocuk topu öğretmenine göstermek istemiş. Tam topun olduğu yeri işaret etmiş. Bir de ne görsün, top orda yokmuş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın dördüncü cümlesindeki ilk dört sözcüğü sözlük sırasına göre sıralayınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın başlığındaki sözcüklerin başına hangisi getirilirse sözlük sıralaması bozulmamış olur? İşaretleyiniz. 2. Masalın ilk üç cümlesinin ilk sözcüklerini sözlük sıralamasına göre sıralarsak ortadaki sözcük hangisi olur? ........................................................................................................................................................................................................ 3. Aşağıda verilen cümledeki sözcükleri sözlük sıralamasına göre sıralayınız. “Tam topun olduğu yeri işaret etmiş.“ CEVAP Dışı var, içi yok Dayak yer suçu yok. Pencere 1 2 3 4 5 Zil Sınıf Okul
EĞLENCE ZAMANI 24 Tabloda verilen sözcükleri inceleyiniz. Sorulara uygun cevaplar için robotun izlemesi gereken yolu yazınız. Örnek: 1. satırda sözlük sırasına göre en sonda olan sözcük hangisidir? 3ª baba 1. 2. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda baştan 2. sıradaki sözcük hangisidir? 2. 3. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda hangisi en başta yer alır? 3. 4. satırdaki kelimeler sözlük sırasına koyulduğunda hangisi en sonda yer alır? 4. Mustafa sözlük sırlamasında hangi kelimeden önce gelir? 5. “6N“ resfebe ile verilen kelime hangi sözcüklerin arasında yer alır? 3. HAFTA abla anne abi baba matematik müzik martı mart Eslem Esma Eylül Eymen Bursa Balıkesir Bilecik
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 25 YAKINDAKİ DUVAR Aysun ile arkadaşları bahçede saklambaç oynuyorlardı. Hep birlikte oynadıkları bu oyunu, çok severlerdi. Zaten Aysunların bahçesi de bu oyun için çok elverişliydi. Etrafı duvarlarla çevrili olduğu için oldukça korunaklıydı. Tabii ki içindeki ağaçlar da saklanmak için en güzel yerlerdi. Bir incir ağacı vardı ki dalları neredeyse bahçeyi kaplamıştı. Duvarların bile üstünden sarkan dalları, yan eve bile ulaşıyordu. Bu yüzden de Hakan’ın en sevdiği saklanma yeriydi. Ne zaman saklambaç oynasalar, hemen bu ağacın büyük dalına saklanırdı. Bu dalın bittiği yer, komşu eve çıkıyordu. Aysun oyuna başlamak için saymaya başladı. Onu duyan arkadaşları hemen saklandı. Hakan, her zamanki dala saklandı. Kağan, bahçedeki duvarın dibine saklandı. Ayça da kapının hemen arkasındaydı. Böylece saklanma işi bitince Aysun birden arkasını döndü. Tek tek arkadaşlarını aramaya başladı. Bu sırada Hakan da dalın en ucuna kadar gitti. Tam tutunacaktı ki birden ayağı kaydı. Doğruca yan bahçeye düştü. Neyse ki Hakan’a bir şey olmamıştı. Ayağa kalkınca mor lalelerin üstüne düştüğünü anladı. Mor lalelerin hepsi kırılmıştı. Durumu gören Aysun da çok üzüldü. Komşuları bu lalelere gözü gibi bakardı. Peki şimdi ne olacaktı? Aysun hemen gidip durumu komşularına anlattı. Komşuları Aysun’u çok severdi. Yaptığı davranışı çok beğendiler. Bu yüzden de hiç kızmadılar. Aysun doğru olanı anlatmıştı. Vakit geçirmeden birkaç tane daha mor lale ektiler. Çok geçmeden de laleler yeniden çıktı. Komşusu da Aysun da laleler de çok mutlu oldu. Sonra Hakan ne mi yaptı? Bir daha dalın ucuna kadar hiç gitmedi. Bu yüzden de hep ilk sırada yakalandı. Komşularını da hiç rahatsız etmemiş oldu. 4. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 26 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Kimin evinde saklambaç oynuyorlarmış? A. Aysun B. Hakan C. Kağan 2. Kim, incir ağacının dalına saklamış? A. Hakan B. Ayça C. Aysun 3. Ayça nereye saklanmış? A. İncir dalına B. Kapının arkasına C. Duvarın dibine 4. Hakan’ın üstüne düştüğü laleler, ne renkmiş? A. B. C. 5. Komşuları, neden Aysun’a hiç kızmamışlar? A. Çünkü laleleri hiç sevmezlermiş. B. Çünkü Aysun, doğru olanı anlatmış. C. Çünkü saklambaç oynamayı çok seviyorlarmış. B. Olayları baştan sonra doğru sıralayalım. Birden başlayarak numaralandıralım. Aysun hemen komşularına doğru olanı anlatmış. Hakan, incir ağacının dalına saklanmış. Komşuları, Aysun’a hiç kızmamışlar Yeniden mor laleler ekmişler. Kağan, duvarın dibine saklanmış. Mor lalelerin ezildiği anlaşılmış. Aysun ve arkadaşları saklambaç oynamaya karar vermişler. Hakan daldan aşağıya düşmüş. Ayça da kapının arkasına saklanmış. Hakan bir daha dalın en ucuna gitmemiş. 4. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 27 2. Aşağıda verilen kelimelerin eş anlamlarını bulup, yanına yazınız. 1. Aşağıdaki cümleleri okuyun renkli yazılan sözcüklerin eş anlamlılarını karşılarına yazınız. • Dedem varlıklı birisiydi. ➔ • Çevresine faydalı oluyordu. ➔ • Ayşe Öğretmen, talebelerini çok seviyor. ➔ • Öykü kitabımı bitirdim. ➔ • Her yıl bir ay tatil yaparız. ➔ • Bayram töreni çok güzeldi. ➔ • Diş hekimine gideceğiz. ➔ • Bayramda konuklar geldi. ➔ • Herkes vazifesini yapıyor. ➔ Yazılışı ve okunuşu farklı olan ama anlamı aynı olan sözcüklere eş anlamlı (anlamdaş) sözcükler denir. EŞ ANLAMLI (ANLAMDAŞ) SÖZCÜKLER özlem ............................. anı ............................. dargın ............................. ulus ............................. vakit ............................. sıhhat ............................. kabiliyet ............................. suç ............................. yurt ............................. tabiat ............................. esir ............................. rüya ............................. rehber ............................. maaş ............................. basit ............................. hür ............................. beyaz ............................. yaşlı ............................. 4. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 28 3. Aşağıdaki cümlelerde eş anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır. Eş anlamlı sözcüklerden birinin üstünü çiziniz. (Eş anlamlı sözcükler aynı cümlede kullanılırsa anlam bozukluğu olur.) • Öğretmenimiz her zaman bize yararlı, faydalı bilgiler öğretiyor. • Yeni aldığı bilezik çok değerli, kıymetli görünüyor. • Hasan amcam zengin ve varlıklı bir adamdı. • Ayla çok neşeli, sevinçli ve şakacı bir çocuktur. • Dün akşam deprem, zelzele oldu. • İnsanlar barış, sulh içinde kardeşçe yaşamalıdır. • Nehirden ve ırmaktan balık tutmak istiyorum. • Ali’ye verilen hediyeler ve armağanlar çok güzeldi. 4. Aşağıda verilen eş anlamlı sözcüklerin bulutlarını aynı renge boyayınız. 4. HAFTA imtihan örnek cimri sorun eksik şans sınav noksan düşünce fikir kalp talih yürek misal pinti problem
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 29 4. HAFTA KIRMIZI AYAKKABILAR Masal masal içinde, kalbur saman içinde süslü püslü sevimli bir çocuk varmış. Süslü çocuk arkadaşlarıyla oynamaya giderken bile en süslü kıyafetlerini ve en sevdiği kırmızı ayakkabılarını giyermiş. Bir gün yine giyinip kuşanıp arkadaşlarıyla oynamaya gitmiş. Macera parkuru oynayan arkadaşlarına katılmak istemiş. Arkadaşları oyunun amacını anlatmışlar. Oyun tüm heyecanıyla devam ederken birden rüzgâr çıkmış. Sonbahar mevsimindeki rüzgârlar da şiddetli olurmuş. Bizim nazik çocuk bir öneride bulunmuş. Oyun parkurunu kapalı oyun alanına taşımayı teklif etmiş. Bazı çocuklar bu fikre süpheyle yaklaşmış. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın başlığındaki kelimelerin eş anlamlılarıyla yeni bir başlık yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalda aşağıdaki hangi sözcüğün eş anlamlısı da kullanılmıştır? • Masalda aşağıdaki sözcüklerden eş anlamlısı bulunmayanların kutusunu yeşile boyayınız. 2. Aşağıdaki sözcükleri eş anlamlılarıyla numaralandırarak eşleştiriniz. CEVAP Gündüz benimle gezer. Gece olunca serilir. Uyumasını bilmez ama kapı eşiğinde dinlenir. macera kırmızı serüven nazik al macera kibar şüphe kuşku düşünce kuşku davet şekil sıhat sonbahar nazik teklif
EĞLENCE ZAMANI 30 1 2 3 4 5 6 A Hediye Doktor Tümce Güz Rüya Yıl B İhtiyar Fayda Cümle Vasıta Sonbahar Konut C Sene Aş Yarar Düş Armağan Misafir Konum Kelime Eş Anlamlısı Konumu A1 C1 B2 A4 B3 C4 Tabloda eş anlamlı sözcükler verilmiştir. Belirtilen konumdaki kelimeyi yazınız. Tablodan eş anlamlısını bularak konumunu yazınız. Aynı renge boyayınız. Kalan kelimelerin de eş anlamlısını yazınız. 4. HAFTA ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 31 ÇANAKKALE SAVAŞI Osmanlı İmparatorluğu, Dünya Savaşı’na katılmıştı. Dünyadaki pek çok devlet bu savaşa katıldığı için Dünya Savaşı deniyordu. Çok sayıda ülke, yüzbinlerce asker toplamıştı. Bu askerler ile koskocaman ordular kurulmuştu. Avrupa’da pek çok yerde çatışmalar başlamıştı. Çok geçmeden Osmanlı Devleti’nde cepheler açıldı. Bu cephelerde Osmanlı Devleti başarılı olunca bu kez Çanakkale’ye bir saldırı düzenlendi. İşte bu büyük saldırı, tarihe Çanakkale Savaşı olarak geçmiştir. Adına İtilaf Devletleri denilen ülkeler, geniş donanmalar hazırladılar. Bu donanmadaki gemiler, o güne kadar yapılan en büyük gemilerden oluşuyordu. Yüzbinlerce de asker topladılar. Bu askerlerin çoğu da Afrika, Asya ve Avustralya’dan geliyordu. O kadar çok asker gelmişti ki bir ada asker ile dolmuştu. İtilaf Devletleri vakit kaybetmeden Çanakkale Boğazı’na gemilerini sürdüler. Tabii ki Türk ordusu tüm tedbirleri almıştı. Nusret adındaki bir gemi boğaza mayın döşemişti. Bu mayınlar, gemileri bir bir batırmaya başladı. Bu sırada karadan da verilen destek ile düşman gemileri Çanakkale’den geçemeden geri döndüler. Denizde savaşı kazanamayan İtilaf Devletleri bu kez de karaya asker çıkardı. O kadar çok asker getirmişlerdi ki bu çıkarma günlerce devam etti. Tabii ki bu askerler de Türk ordusu tarafından durduruldu. Aylarca devam eden zorlu savaşlar sırasında yılmadan, yorulmadan savaşan Türk askeri, şanlı bir zafer kazandı. Verilen binlerce şehit, bu zaferi kazandırmıştı. İtilaf Devletleri’nin tüm planları aldıkları bu yenilgiyle bozulmuştu. Türklerin savunduğu Çanakkale’yi kimsenin geçemeyeceğini anlamışlardı. Bu yüzden de geldikleri gibi geri döndüler. Bu cesur savunma sırasında binlerce şehit verildi. Binlerce asker de yaralanıp gazi oldu. Onların kahramanlıkları ve cesaretleri, yüzlerce yıl anılacaktır. 5. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 32 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Çıkan savaşa, neden Dünya Savaşı deniyormuş? A. Osmanlı İmparatorluğu çok büyük olduğu için. B. Dünyadan pek çok devlet katıldığı için. C. Yüzbinlerce asker toplandığı için. 2. İtilaf Devletleri, hangi kıtadan asker toplamamış? A. Asya B. Afrika C. Amerika 3. Boğaz’a mayın döşeyen geminin adı neymiş? A. İtilaf B. Boğaz C. Nusret 4. Denizde kazanamayan İtilaf Devletleri ne yapmışlar? A. Geri dönmüşler. B. Karaya asker çıkarmışlar. C. Yeni bir donanma hazırlamışlar. 5. İtilaf Devletleri, Çanakkale Savaşı’nın sonunda neyi öğrenmişler? A. Çanakkale’yi geçemeyeceklerini B. Çanakkale’yi geçebileceklerini C. Türklerin çok cesur bir millet olduğunu B. Metne göre soruları cevaplayalım. 1. Sizce bu metnin başka bir başlığı olsaydı, ne olurdu? 2. Çanakkale Savaşı ile ilgili düşüncelerinizi yazar mısınız? 3. Çanakkale Savaşı denilince aklınıza gelen ilk kelimeyi yazar mısınız? 4. Sizce metnin konusu nedir? 5. Sizce metnin ana fikri nedir? 5. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 33 2. Aşağıda verilen eş sesli sözcüğü farklı iki anlamıyla cümlede kullanınız. diz: diz: sıra: sıra: şiş: şiş: bağ: bağ 1. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan eş sesli sözcüğün hangi anlamda kullanıldığını işaretleyiniz. Yazılışı ve okunuşu aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir. EŞ SESLİ (SESTEŞ) SÖZCÜKLER Çocukların yüzü gülsün istiyoruz. Bir çiçek ismi. Mutlulukla beraber sevinme işi. Çaydan geçerken paçaları ıslandı. Demleyip içilebilen bir bitki. Küçük akar su. Alya bine kadar sayabiliyormuş. Bir sayı. Bir şeyin üzerine çıkma işi Hiç korkmadan denize daldı. Ağacın uzayan parçalarına verilen ad. Denizin içine girmek. Elimi yüzümü yıkardım. Bir sayı. Başımızın ön bölümü. 5. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 34 3. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış sözcüklerin aynı anlamda kullanıldığı cümleleri işaretleyiniz. 4. İçinde eş sesli sözcüklerin yazdığı kutuları boyayınız. 5. HAFTA Bahçedeki demirler paslandı. Oyuncu çok iyi bir pas attı. Evin boruları pas tuttu. Kediler karada yaşar. Babam kara gözlük takmış. Çocuk kara gözleriyle bana bakıyordu. Dedem kır saçlı birisidir. Annem kır çiçeklerini çok seviyor. Öğretmenimiz haftaya bizi kır gezisine götürecek. Kardeşim benden üç yaş küçüktür. Gözlerindeki yaşları görünce çok üzüldüm. Yaş odunların sobada yanması zordur. Bugün yüz tane soru çözdüm. Yüzümde sivilce çıktı. Annemin ninesi yüz yaşında. ocak çile küp güz masa bağ minik el dağ çok
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 35 5. HAFTA PAZAR PİKNİĞİ Masal masal içinde, kalbur saman içinde anne, baba ve iki çocuktan oluşan çekirdek bir aile varmış. Bizim aile hafta sonu etkinliklerini çok severmiş. Pazar günleri izin günü olan baba her hafta ailesini bir yerlere götürmek istermiş. Yaz ayları olduğu için en güzel yapılacak etkinlik piknikmiş. Sabah uyanır uyanmaz anne çayı demlemiş. Baba pazara gidip domates, salatalık, biber almış. Çocuklar yataktan kalkıp yüzlerini yıkamışlar. Büyük çocuk ekmek almaya gitmiş. Küçük çocuk dolu çantayı kaldırmaya çalışmış. Annesi ona kızmış. Çöpleri atmasını söylemiş. Bütün aile işbirliği içinde hazırlıklarını tamamlamış. Yaş sıralamasına göre evden çıkmışlar. Anne telaşla geri dönmüş. Ocağın altını kontrol etmiş. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda kullanılan eş sesli sözcükleri yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın son cümlesinde kullanılan eş sesli sözcük aşağıdakilerin hangisinde aynı anlamda kullanılmıştır? İşaretleyiniz. • Aşağıdaki cümlelerden hangisinde masalda kullanılmayan bir eş sesli sözcük vardır? CEVAP Gökte durur paslanmaz Suya düşer, ıslanmaz Ocakta kar yağacakmış. Yemekleri ocaktan aldın mı? Okullar ocakta kapanacak. At çiftliğinde çok eğlendik. Çayda yüzmeye gittik. Ağacın dalları sarkmış. Yaş üzümü çok severim.
EĞLENCE ZAMANI 36 5. HAFTA beyaz al kırmızı kara sarı el ırmak çay nehir dil yüz sevgi yaz kalp ekmek sayı bin lale gül dere nisan şubat ocak eylül Mart 1. Tabloda bulunan eş sesli kelimeleri istediğiniz renge boyayınız 2. Boyadığınız kelimelerden 4 tanesini seçerek iki farklı anlamı ile cümle kurunuz. • • • • • • • •
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 37 İLK KURŞUN! Mayıs ayının bir günüydü. Güzeller güzeli İzmir kıyıları, düşman gemilerini görmüştü. Bu gemiler, Yunan ordusuna aitti. Osmanlı Devleti, savaşı kaybedince Yunanlılara, İzmir’i işgal etme görevi verilmişti. Hiç savaşmadığımız halde Yunanlıların bu işe kalkışması çok tuhaftı. Sonradan anlaşıldı ki Yunanlılara bu görev, İngilizler tarafından verilmişti. Sabahın erken saatlerinde bir Yunan alayı rıhtıma çıktı. Toplanıp sıra olan bu alay, önlerinde sancakları ile yürüyüşe başladı. İzmir’in içinde onları bekleyenler vardı. Bu kişiler, ellerindeki Yunan bayrakları ile onları karşılıyordu. İşte bu görüntüler ile başlayan işgal devam ederken cesur bir vatan evladı ortaya çıktı. Yunanlılar kendilerine kimsenin karşı koymayacağını düşünüyordu. Oysaki Türkler esir edilemezdi. Birisi çıkar, işgalcilere dersini verirdi.. Tam olarak da böyle oldu. Yunan alayı, Askeri Otel denilen yerden geçiyordu. Hasan Tahsin adındaki genç bir gazeteci, bu haksız işgale seyirci kalamazdı. Bu yüzden otelin üst katına çıkıp silahını ateşledi. Önündeki koca alaya karşı tek başına korkmadan ateş etti. Çok iyi nişancı olduğu için sancak tutan Yunan askerini yere serdi. Bu olayı gören Yunan alayı korku içinde kaçıştı. Bu sırada Hasan Tahsin de şehit edildi. Böylece Milli Mücadele’nin ilk kıvılcımı da ateşlenmiş oldu. Hasan Tahsin’in başlattığı bu kıvılcım, bütün Anadolu’yu saracaktı. Kuvayımilliye Anadolu’nun her yerinden yıldırım gibi çıkıp işgalcileri bir bir kovacaktı. Bu ilk kurşun, binlerce kurşuna dönecek, Türklerin zaferi dünyada yankılanacaktı. Hasan Tahsin’in attığı ilk kurşun hem Yunanlılara hem diğer işgalcilere, hem de bütün dünyaya şunu öğretecekti: Türkler asla esir edilemez. 6. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 38 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Hangisi daha sonra olmuştur? A. Osmanlı’nın yenilmesi B. İzmir’in işgali C. Hasan Tahsin’in ilk kurşunu atması 2. Hangisi daha önce olmuştur? A. Hasan Tahsin’in şehit edilmesi B. Bir Yunan alayının rıhtıma çıkması C. Osmanlı Devleti’nin yenilmesi 3. Hangisi bu metnin başlığı olamaz? A. İzmir Güzellikleri B. Hasan Tahsin C. İlk Şehit 4. Hasan Tahsin’in mesleği hangisidir? A. Asker B. Gazeteci C. Yönetici 5. Hangi cümle, metnin ana fikri olabilir? A. Mayıs ayında bir gündü. B. Türkler asla esir edilemez. C. Tam olarak da böyle oldu. B. Kelimeleri, anlamlarıyla eşleştirelim. Kuvayımilliye İşgal Rıhtım Alay Sancak Nişancı Bir akarsu veya deniz kıyısında doldurularak yapılmış, gemilerin indirme bindirme veya yükleme boşaltma yapabileceği yer. Attığı kurşun, taş vb. ile hedefi vurmakta ustalık kazanmış olan. Birinci Dünya Savaşı’ndan sonra Yunanların İzmir’i işgal etmeleri ve Anadolu’da ilerlemeleri üzerine kurulan ve onlara karşı savaşan millî teşkilat. Genellikle üç tabur ve bunlara bağlı birliklerden oluşan asker topluluğu. Herhangi bir törende veya gösteride yer alan topluluk. Bir yeri geçici bir süre için ele geçirme. Çoğunlukla askerî birliklere verilen yazı işlemeli, kenarları saçaklı ve gönderli bayrak. 6. HAFTA 1 4 2 5 3 6
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 39 2. Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını yanına yazınız. 3. Aşağıdaki cümlelerde zıt anlamlı kelimeler bir arada kullnılmıştır. Zıt anlamlı kelimelerin altını çiziniz. • Salıncakta bir ileri bir geri sallanıyordu. • Taze ekmeğin bayatlamaması için kapalı bir yerde saklanmalıdır. • Evimizin önünde küçük, arkasında büyük bir bahçemiz var. • Sahilde irili ufaklı bütün taşları toplamış. 1. Aşağıda renkli yazılan sözcüklerin zıt anlamlılarını işaretleyiniz. Anlamları birbirinin tersi olan sözcüklere zıt (karşıt) anlamlı sözcükler denir. ZIT (KARŞIT) ANLAMLI SÖZCÜKLER cesur cimri eli açık Cömert kaba kibar iyi nazik gündüz akşam öğle gece şahane mükemmel kötü iyi uzak ➙ ...................... borç ➙ ...................... yüksek ➙ ...................... taze ➙ ...................... sıcak ➙ ...................... erken ➙ ...................... ödül ➙ ...................... acemi ➙ ...................... bulmak ➙ ...................... 6. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 40 6. HAFTA 1. Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin hem eş anlamlılarını, hem de zıt anlamlılarını yazınız. EŞ ANLAMLI, ZIT ANLAMLI VE EŞ SESLİ SÖZCÜKLER 2. Aşağıdaki cümlelerde kullanılan eş sesli (sesteş) sözcüklerin altını çizip, kullanıldığı anlamı işaretleyiniz. Sözcük Eş Anlamı Zıt Anlamı siyah yaşlı ıslak fakir kirli zor barış güz eksik Rüya Yukarıdan aşağıya inmek. • Metehan, her gece aynı düşü görüyormuş. Temiz İğnesiyle sokan böcek. • Oyun oynarken kardeşimin elini arı sokmuş. Siyah Toprak parçası • Kurbağalar karada zıplar. Bir yağış türü. Satılan bir maldan elde edilen kazanç • Dışarıda lapa lapa kar yağıyor.
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 41 6. HAFTA GÜNÜN MİSAFİRİ Masal masal içinde, kalbur saman içinde bir kütüphaneci yaşarmış. Bu yaşlı adam, her sabah erkenden kütüphaneyi açar, raflardaki kitapları düzenlermiş. Yine soğuk bir kasım sabahı her yer karanlıkken kütüphaneye gitmiş. Kapının önünde titreyen minicik bir kedicikle karşılaşmış. Kedicik soğuktan büzülmüş, kalmış. Yaşlı adam kediciği hemen içeri almış. Ona sobanın önünde sıcacık bir minder hazırlamış. Kedicik ısındıkça beyaz tüyleri kabarmaya başlamış. Yaşlı adam aç olan kediciğin karnını doyurmuş. İyi yürekli kütüphaneci bütün gün sıcacık minderde kıvrılıp uyuyan kediciği seyredip, huzurla dolmuş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın ikinci cümlesinde zıt anlamlısı olan sözcükleri zıt anlamlılarıyla değiştirerek cümleyi tekrar yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin zıt anlamlısı masalda yoktur? 2. Aşağıdaki zıt anlamlı sözcük eşleştirmelerinden yanlış olanları kırmızıya boyayınız. 3. Aşağıda boş bırakılan yerlere zıt anlamlılarını yazınız. CEVAP Bilgi verir herkese, En güzel dosttur bize. ihtiyar sıcak-soğuk iyi sıcak erken içeri yaşlı beyaz sabah-akşam erken-sonra minik-küçük soğuk geç tek akşam
EĞLENCE ZAMANI 42 6. HAFTA 1. Verilen komutlar kelimenin zıt anlamlısına ulaşmaktadır. Komutları kullanarak kutuya ulaşalım. Kelimenin zıt anlamlısını yazalım. Acemi 3® 3¯ 2® Bayat 4® 1ª 1® Zarar 5® Barış 4® 2¯ 1® İnce 2® 3ª 3® Düşman 1® 1ª 4®
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 43 BİR SAAT Küçük Murat, erkenden kalkmıştı. Bugün de cepheye su taşıyacaktı. Bu, çok önemli bir görevdi. Cephede savaşan askerlerin en çok ihtiyaç duydukları, suydu. Bu yüzden de köyündeki diğer kişilerle birlikte kuyulardan suları çekip şişelere doldururlardı. Sonra da askerlere yetiştirmek için durmadan koştururlardı. Çanakkale’ye düşman çıktığından beri herkes vatan için çalışıyordu. Murat da Conkbayırı denilen yerdeydi. Askerlere su taşımak için uğraşıyordu. Murat cepheye doğru ilerlerken birden top sesleri duymaya başladı. Sesler gittikçe artıyordu. Biraz ileriye gidince ordunun hazırlandığını gördü. Hemen uygun bir yer bulup su dolu şişeleri bıraktı. Tam geriye dönecekti ki birden hücum borusunun sesini duydu. Peki ama ne oluyordu? Murat bir askere neler olduğunu sorunca cevabını aldı: — Mustafa Kemal emir verdi. Hücum ediyoruz. Murat, geriye dönecekti ki birden büyük bir gürültü koptu. Bir top atışı ile Conkbayırı vurulmuştu. Murat kafasını çevirince Mustafa Kemal’in de yere düştüğünü gördü. O da herkes gibi çok korktu. Top mermisi Mustafa Kemal’in de bulunduğu yerin çok yakınına düşmüştü. Çok geçmeden Mustafa Kemal aniden yerinden kalktı. Neyse ki bir zarar görmemişti. Peki nasıl olmuştu da Mustafa Kemal kurtulmuştu? Murat bu durumu da öğrendi. Mustafa Kemal’in cebinde bir saat varmış. Top mermisinin parçası tam da bu saatin üstüne isabet etmişti. Böylece Mustafa Kemal zarar görmeden yerinden kalkabilmişti. Bir saat, bir cana siper olmuştu. Mustafa Kemal, yerinden kalkar kalkmaz savaşmaya devam etmişti. Çanakkale Savaşlarında bir kahraman olarak ortaya çıkmıştı. Sonra da vatanı kurtarmak için durmadan çalışmış, sonunda Cumhuriyeti ilan etmişti. 7. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 44 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Murat, nereye su taşıyacakmış? A. Cepheye B. Köye C. Eve 2. Düşman nereye çıkmış? A. İstanbul B. Çanakkale C. İzmir 3. Kopan gürültünün sebebi neymiş? A. Köylüler B. Askerler C. Top mermisi 4. Mustafa Kemal’in cebinde ne varmış? A. Mermi B. Saat C. Kâğıt 5. Top mermisi nereye düşmüş? A. Murat’ın köyüne B. Mustafa Kemal’in yakınına C. Denize B. Olayları baştan sonra doğru sıralayalım. Birden başlayarak numaralandıralım. Mermi parçasının saate geldiğinin anlaşılması. Murat’ın su şişelerini uygun bir yere bırakması. Murat’ın cepheye ilerlemesi. Hücum borusunun çalınması. Murat’ın erkenden kalkması. Mustafa Kemal’e mermi parçasını isabet etmesi. Murat’ın top sesleri duyması. Murat’ın su şişelerini alması. Mustafa Kemal’in aniden yerden kalkması. Bir top mermisinin düşmesi. 7. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 45 Tek başına anlamı olan veya anlamı olmamasına rağmen cümle kurmaya yarayan ses ya da ses öbeklerine sözcük (kelime) denir. Cümleler kelimelerden oluşur. Kelimeler ikiye ayrılır: • Tek başına anlamı olan sözcükler. ( ev, armut, çocuk, ....) • Tek başına anlamı olmayan sözcükler. ( kadar, için, ile, ....) SÖZCÜK BİLGİSİ 1. Aşağıdaki cümlelerin sözcük sayılarını yazınız. • Ali ile Ozan oynamak için parkta buluştular. ➔ • Annem sofrayı hazırlayıncaya kadar kitap okurum. ➔ • Bugün tatile gidemedik çünkü araba bozuldu. ➔ • Dün arkadaşlarımla havuzda yüzdük. ➔ • Pazardan elma, armut, ayva, kivi ve nar aldık. ➔ 2. Aşağıdaki cümlelerde tek başına anlamı olmayan sözcüklerin altını çizip, karşılarına yazınız. • Ödevimi bitirmedim ama kitap okudum.➔ • Annem ile teyzem yemek yapıyor. ➔ • Sabaha kadar yağmur yağdı. ➔ • Düzenli çalıştığı için sınavı kazandı. ➔ • Tiyatroya ya da sinemaya gidelim. ➔ 7. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 46 7. HAFTA 1. Aşağıdaki kelimeler yabancı dillerden alınmış sözcüklerdir. Türkçe anlamlarını araştırıp karşısına yazınız. Bazı sözcükler Türkçemize yabancı dillerden girmiştir. YABANCI DİLDEN ALINMIŞ SÖCÜKLER star ............................. filtre ............................. okey ............................. monoton ............................. antipatik ............................. full ............................. printer ............................. trend ............................. faks ............................. izolasyon ............................. link ............................. extra ............................. 2. Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılan sözcüklerin Türkçe karşılığını kullanarak cümleleri yeniden yazınız. • Melda’nın çok elastik bir vücudu var. • • Yeni jenerasyon teknolojiyi çok iyi kullanıyor. • • Tabletten e-mailllerime bakıp, cevapladım. • • Kaplumbağa, tavşandan önce finish çizgisine ulaştı. • • Ablam bir kafede full time garsonluk yapıyor. • ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 47 7. HAFTA DEMLİ ÇAY Masal masal içinde, kalbur saman içinde mutlu mu mutlu bir aile varmış. Soğuk bir kış akşamında çıtır çıtır yanan sobanın üzerinde tıkırdayan çaydanlık sesi, soyulmuş mandalina kabuklarının kokusu... Koltukta örgü ören nine, gazetesini okuyan dede, kâğıttan gemi yapan çocuklar, mısır patlatan baba çayın demini kontrol eden anne... Daha mutlu nasıl olunurmuş ki. Bu güzel aileye sorsalar cevabını veremezlermiş. Böyle huzur dolu bir aile ortamı kimi mutlu etmez diye düşünür dururlarmış. Birden kapı çalmış, herkes birbirine bakmış, bir gerginlik oluşmuş. Derken küçük kız koşmuş kapıya. Hemen dedesi onu durdurmuş, yavaşça açmış kapıyı. Yan komşuları gelmiş. “Bir bardak demli çayınız var mı komşum?“ demiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda en fazla sözcük olan cümle hangisidir? ........................................................................................................................................................................................................ • Masalda geçen sözcük sayısı kaçtır? ........................................................................................................................................................................................................ • “Bu güzel aileye sorsalar cevabını veremezlermiş.“ cümlesindeki sözcüklerin yerlerini değiştirerek yeni bir cümle oluşturunuz. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Aşağıdaki yabancı kelimelerle Türkçe karşılıklarını numaralandırarak eşleştiriniz. CEVAP Çuf çuflar tren gibi, sıcaktır suyu, Güneş gibi içindeki içilir, Lezzeti çok iyi. bandrol laptop kongre aroma kurultay denetim pulu hoş koku dizüstü bilgisayar
EĞLENCE ZAMANI 48 7. HAFTA 1. Verilen tabloda eş sesli kelimelerin anlamlarını çağrıştıran görseller verilmiştir. Konumu belirtilen görsel ile ilgili cümle kurunuz. Eş seslisini bularak robotun ulaşması için izlemesi gereken komutu yazınız. Ulaştığınız görsel ile ilgili cümle kurunuz. 1 2 3 4 5 A B C a. A2 a. c. A1 c. b. A3 b. d. C4 d. e. C3 e. 1000 100
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 49 TAYYAR RAHİME Fransızlar, Osmaniye’yi işgal etmiş, demiryollarını ele geçirmişti. Kuvayımilliye’nin yiğitleri bu duruma daha fazla göz yumamazdı. Bu yüzden silahlarını kuşanıp demiryolu geçidine doğru son hızla ilerlediler. Fransızların makineli tüfekleri vardı. Bu tüfekler yüzlerce mermi atabiliyordu. Yiğitlerimizin elinde sadece sıradan tüfekler vardı. Bu yüzden makineli tüfek atışına karşı dayanamadılar. Bir süre sonra geri çekildiler. İşte bu geri çekilme anında iki yiğit, Fransız tarafında kaldı. Yoğun ateş altında onları kurtarmak çok zordu. Tam da bu anda bir kişi çıkıp ok gibi yerinden fırladı. Üstüne yağmur gibi gelen mermilere aldırış bile etmedi. Hızla yaralı yiğitlerin yanına koştu. Onları tutup diğer tarafa doğru sürükledi. Bu cesur kişiyi gören diğer Kuvayımilliye yiğitleri, birden hücuma geçtiler. Bu kahramanları gören Fransızlar, o kadar korktular ki makineli tüfeklerini bile bırakıp kaçmaya başladılar. Böyle bir cesaret karşısında kim durabilirdi ki? İşte Türk’ün kahramanları böyleydi. Canlarını bile düşünmeden vatanlarını korurlardı. Kısa sürede tünel ele geçirildi. Fransızların silahlarına da el kondu. Artık buradan istedikleri gibi tren geçemeyecekti. Kuvayımilliye komutanı Hüseyin Çavuş, birden öne atlayan kişiyi yanına çağırdı. Bir de baktı ki karşısında Rahime duruyordu. Ona bakıp şöyle seslendi: — Cesur Rahime! Canını bile hiçe sayıp iki yiğidi kurtardın. Adeta uçarak onların yanına gittin. — Vatana canımız fedadır! — Artık adın da Tayyar Rahime olsun! Tayyar, uçak gibi yetişen demekti. O günden sonra herkes Tayyar Rahime’nin kahramanlıklarına şahit oldu. Düşmana karşı hiç durmadan karşı koydu. Bir gün şehit olana dek... Tayyar Rahime, vatanımız için şehit olanlardan sadece birisidir. Binlerce kahraman yiğit, bu vatan için şehit olmuştur. Onları hep hatırlayalım... 8. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 50 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Hangisi daha sonra olmuştur? A. Kuvayımilliye yiğitlerinin demiryolu geçidine gelmesi B. Rahime’ye Tayyar denmesi C. Fransız tarafında iki yiğidin kalması 2. Metnin yeni başlığı hangisi olabilir? A. Milli Mücadele B. Osmaniye C. Demiryolları 3. Hangisi daha önce olmuştur? A. Fransızların Osmaniye’yi işgal etmesi B. Tayyar Rahime’nin şehit olması C. Rahime’nin iki yiğidi kurtarması 4. Uçak gibi yetişen kişi, ne demekmiş? A. Kuvayımilliye B. Tayyar C. Tüfek 5. Hangisi, metnin ana fikri olamaz? A. Kahramanlık B. Cesaret C. Ulaşım B. aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaretleyiniz 8. HAFTA D Y Cümle Fransızlar demiryollarını ele geçirmişler. Kuvayımilliye yiğitleri hemen demiryolu geçidine koşmuşlar. Fransızların sıradan tüfekleri varmış. Makineli tüfek yüzlerce mermi atabiliyormuş. Bir kişi ok gibi fırlayıp Fransız tarafına geçmiş. Bir yiğit Fransız tarafında kalmış. Fransızlar korkup hemen kaçmışlar. Hüseyin Çavuş, Rahime’ye cesur unvanı vermiş. Tayyar, uçak gibi yetişen demekmiş.