3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 151 YENİ BİR OYUN Mete, arkadaşlarına baktıktan sonra konuşmaya başladı: — Çocuklar! Hava çok sıcak! Bu sıcak havada oyun oynamak da çok zor. Sizce nasıl bir oyun oynamalıyız? Bu soruya cevap Oğuz’dan geldi: — Mademki hava bu kadar sıcak, o zaman serinletici bir oyun oynayalım. Oğuz konuşmasını bitirince bahçedeki çeşmeyi açtı. Sonra da hortumun ucunu tuttu. Su birden çocukların üzerine gelince, Oğuz hemen konuşmaya başladı: — İşte yeni oyunumuz bu! Aslında Oğuz’un çocukları ıslatması biraz serinlik vermişti. Çok geçmeden Oğuz çeşmeyi kapattı. Sonra da konuşmaya başladı: — Suyla ilgili oyun bile bulabiliyoruz. Etrafımızda bulunan doğal çevre, aslında çok büyük bir oyun alanıdır. Oysaki biz hep bilgisayarda oyun oynamaya çalışıyoruz. Saçını kurulamayı bitiren Nehir de söze girdi: — Oğuz doğru söylüyor. Geçen sefer fidanları dikerken bile aslında bir oyun oynamıştık. Sonra mısırları toplarken de yaptıklarımız oyun gibiydi. Bundan sonra dışarıda daha çok vakit geçirmeliyiz. Bilgisayar oyunlarını belli zamanlarda oynamalıyız. Mete de konuştu: — Haklısınız. O zaman artık oyunlarımızı dışarıda oynuyoruz. Peki ama dışarıda hangi oyunları oynayabiliriz ki? Nehir hemen cevap verdi: — O kadar çok var ki; dokuztaş, körebe, yakalamaca, saklambaç gibi pek çok oyun var. 25. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 152 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Çocuklar dışarıdayken hava nasılmış? A. B. C. 2. Kim çeşmeyi açıp herkesi ıslatmış? A. Mete B. Oğuz C. Nehir 3. Hangi iş, çocuklara oyun gibi gelmiş? A. Mısır toplamak B. Saç kurutmak C. Çeşme açmak 4. Hangisi dışarıda oynanan bir oyun değilmiş A. Körebe B. Bilgisayar C. Saklambaç 5. Çocuklar hangi karara varmışlar? A. Bilgisayarda oyun oynamaya B. Oyunlarını dışarıda oynamaya C. Oyun oynamaktan vazgeçmeye B. Metne göre soruları cevaplayalım. 1. Sizce dışarıda nasıl oyunlar oynanabilir? 2. Dışarıda oynayabildiğiniz oyunlar var mı? Varsa kısaca nasıl oynandığını yazabilir misiniz? 3. Oyuna benzeyen işler hangileri olabilir? 4. Bilgisayar, oyun dışında hangi işler için kullanılabilir? 5. Oynamayı en çok sevdiğiniz oyun hangisidir? 25. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 153 1. Yukarıda kısa çizginin kullanıldığı yerler numaralanmıştır. Aşağıdaki örnekleri kullanılan alanlarla eşleştiriniz. Benim adım, Mü -nev - ver şeklinde heceleniyor. Göçmen kuşlar göçleri sırasında dinlenmek ve beslenmek için sulak alanlara ihtiyaç duyarlar. Bugün hava -2°C olacakmış. “şe - me - nek“ heceleriyle “menekşe“ kelimesi yazılabilir. Kuzey Kıbrıs’ta geçen pazar günü yapılan çekimde siyah bir flamingo görüntülendi. Çoğul ekleri -ler, -lar ekleridir. Kardeşim 31 - 6 işlemini yapamadı. Ülkemizin adı Tür - ki - ye şeklinde hecelenir. Bu kış -20 dereceleri görecekmişiz. 1. Kelimeleri hecelerine ayırırken hecelerin arasına kısa çizgi (-) konur. ke - le - bek 2. Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna kısa çizgi (-) konur. ki - tap 3. Kelimelere gelen ekleri gösterirken ekin başına kısa çizgi (-) konur. -ler, -de 4. Matematikte çıkarma işareti olarak kısa çizgi (-) kullanılır. 6 - 4 = 2 5. Sıfırdan küçük değerleri göstermek için kısa çizgi (-) kullanılır. -1 KISA ÇİZGİNİN KULLANILDIĞI YERLER 25. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 154 Karşılıklı konuşmalarda konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için cümlenin başında uzun çizgi (—) kullanılır. Konuşma çizigisi de denir. — Anneciğim parka gidelim mi? — Bugün çok işim var. Yarın gideriz. UZUN ÇİZGİ ( KONUŞMA ÇİZGİSİ) Aşağıdaki metindeki konuşma çizgilerini (uzun çizgileri) örnekteki gibi yerleştiriniz. — Hoş geldin sevgili Karagöz’üm. — Hoş bulduk kel kafalı kara üzüm! Nerdeden gelip , nereye gidiyorsun bakalım? Bir yere gittiğim yok da, oğlumla kaç saattir okuma yazma çalıştık... Biraz gezeyim dedim. Tabii iyi yaptın efendim, kafan balon olmuştur. Hay hay, kafam balon oldu da uçmasın diye boynuma yapıştırdım. Hemen yanlış anlama, yani uzun zaman ders çalışmaktan kafan şişmiştir. Kafam pişti de soğutmaya çıktım. Allah iyiliğini versin! Neyse çalışmalar iyi gidiyor mu? Hem de nasıl iyi gidiyor bilemezsin Hacı Cavcav! Sen söyle de müdür benim ilkokul diplamamı hazırlasın... Efendim sen hele hepsini iyi öğren de diplama işi kolay .... Şey, okuma yazma öğrenirsem diploma başka ne işime yarayacak? Bak mesela artık mühüre lüzum kalmayacak... Yerine kimse bakmayacak mı? Kimin yerine Karagöz’üm? “Artık müdüre lüzum kalmayacak...“ dedin ya! Efendim müdür değil mühür! Hani imza yerine bastığın damga yok mu? Öyle söylesene köftehor! 25. HAFTA ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 155 25. HAFTA AKVARYUM Masal masal içinde, kalbur saman içinde dev bir akvaryum varmış. Bu akvaryumda bir sürü canlı yaşıyormuş. Bu canlılarla ilgili bilgilendirme amaçlı kartlar hazırlanacakmış. Bu iş için Sevgi gönüllü olmuş. En sevdiği iş akvaryumdaki balıklar ve diğer canlıları seyretmek ve onlarla ilgili araştırmalar yapmakmış. Kartlar için araştırmaya başlamış. Öncelikle “Gi-tar Kö-pek Ba-lı-ğı“ ile başlamış. Onu “Bang-gai Kar-di-nal Ba-lı-ğı“ takip etmiş. “Be-nek-li Bah-çe Mü-re-ni, İ-nek Bu-run-lu Va-toz“ ... derken liste bayağı uzamış. Öncelikle -2’den başlamış. Sonra bütün katları dolaşmış. Sunum için hazırladığı metni kontrol etmiş. — Sevgili misafirlerimiz, bugün sizlere akvaryumdaki canlılarla ilgili bazı bilgiler aktaracağım. — Beni dinlediğiniz için çok teşekkür ederim. Hızlıca sunumu gözden geçirip “Gen-tao Pen-gu-en-le-ri“ bölümüne geçmiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın kaçıncı cümlesinde kısa (-) sözcükleri hecelerine ayırmak için kullanılmıştır? ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın hangi cümlesinde kısa çizgi (-) sıfırdan küçük sayıları göstermek için kullanılmıştır? ........................................................................................................................................................................................................ 2. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini yazınız. • Kapıda Kar( )me( )ne Hoş( )gel( )di( )niz yazıyordu. • Merhaba Serpil teyzeciğim ( )Aynur okula gelecek mi acaba? • ( ) Saat kaç, öğrenebilir miyim acaba? • Yarın hava ( )5 derece olacakmış, kalın giyinmelisin. CEVAP Akşam baktım çok idi, Sabah baktım yok idi
EĞLENCE ZAMANI 156 25. HAFTA Tabloya göre soruları cevaplayınız. Robotun istenen cevaba ulaşması için gereken komutu yazınız. Atatürk Atatürk ha-nım-eli Video ha-nı-me-li Video Kısa çizgi kelimeleri hecelerine ayırmak için kullanılır. 1. Hangi kelime hecelerine yanlış ayrılmıştır? Kırmızıya boyayınız. 2. Hangi kelime hecelerine doğru ayrılmıştır? Yeşile boyayınız. Satır sonuna sığmayan kelimeleri ayırmak için kısa çizgi kullanılır. 3. Hangi kelimeler doğru bölünmüştür? 4. Hangi kelimeler yanlış bölünmüştür?
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 157 KİTAPTAKİ KEŞİF Nehir ile Oğuz bahçede oturuyordu. Aniden Mete’nin sesini duyunca hemen kafalarını çevirdiler. Mete, elinde bir kitap ile koşuyordu. Çok geçmeden de arkadaşlarının yanına gelip konuşmaya başladı: — Çocuklar, öyle bir kitap buldum ki... Bu sırada Nehir ona cevap verdi: — Mete, biraz dinlen! Nefes nefese kaldın. Mete, nefesini düzeltince yeniden konuştu: — Çocuklar kitaptan öğrendiğime göre, çok eski bir yer bulunmuş. Burada binlerce yıllık binalar varmış. Üstelik de bu yer, Türkiye’de bulunuyormuş. Oğuz da konuştu: — Türkiye’de böyle pek çok yer var. Göbeklitepe, Alacahöyük, Çatalhöyük gibi çok sayıda yer var. Burası neden bu kadar önemliymiş? — Çünkü burada ilk defa çok sayıda yazılı eser bulunmuş. Üstelik de bu yazılı eserler, bugüne kadar bulunan en eski eserlermiş. Bu yer, dünya tarihini de değiştirecekmiş. Bu çok önemli bir keşif. Ben de böyle bir yer bulmak isterdim. Arkeolog ya da jeolog olmak isterdim. Nehir yeniden konuştu: — İstediğin meslek için çok çalışmalısın. Ben yazar olmak için her gün yazmaya çalışıyorum. Oğuz da her gün fotoğraf çekiyor. Sen de böyle keşifleri takip ediyorsun. Umarım, hepimiz istediğimiz meslekleri yapabiliriz. Belki bir gün bizim keşfettiklerimiz de kitaplara konu olur... 26. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 158 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Kim elinde kitap ile koşuyormuş? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 2. Keşfedilen yerde, binlerce yıllık neler varmış? A. Bahçe B. Kitap C. Bina 3. Hangisi Mete’nin olmak istediği mesleklerden biri değildir? A. Jeolog B. Arkeolog C. Yazar 4. Nehir, yazar olmak için her gün ne yapıyormuş? A. Fotoğraf çekiyormuş. B. Yazıyormuş. C. Oyun oynuyormuş. 5. Keşfedilen yerde, ilk defa nasıl eserler bulunmuş? A. Takı benzeri eserler B. Yazılı eserler C. Heykeller B. Bulmacadaki sözcükleri bulunuz. C. İleride olmak istediğiniz meslekle ilgili beş kelime yazınız. 26. HAFTA A Ğ T P O J R Z Ğ Y Y E K Ö M E A O E S E R Z L O T S C A O L B L Ü R G O F E P Ğ A G Ğ K F A Ğ K İ T A P A
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 159 1. Yukarıda tırnak işaretinin kullanıldığı yerlere numaralar verilmiştir. Aşağıdaki cümleleri okuyup tırnak işaretinin kullanıldığı alanlarla eşleştiriniz. Atatürk, “Hürriyet ve bağımsızlık benim karakterimdir.“ demiştir. Mehmet Akif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine“ adlı şiirini ezberledim. Kedi, köpek gibi hayvanların ön ayağına “pati“ denir. Öğretmen “Sizlerden ayrılmak çok zor gelecek.“ dedi. “Bayrak“ bir ulusun bağımsızlık sembolüdür. Halide Edip Adıvar’ın “Sinekli Bakkal“ romanı çok sevilir. Kenar uzunlukları ve açıları birbirine eşit olan dörtgenlere “kare“ denir. “Aslan Kral“ filmini çok beğendim. Atatürk’ün “ Ne mutlu Türküm diyene!“ sözü bizi duygulandırdı. Yüzüklerin Efendisi filminin 3.sü “Kralın Dönüşü“dür. 1. Başka birinden ya da bir yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler tınak işareti (“ “) içine alınır. 2. Cümle içinde eserlerin adları tınak işareti (“ “) içine alınır. 3. Özel olarak belirtilmek istenen sözler, terimler tınak işareti (“ “) içine alınır. TIRNAK İŞARETİNİN KULLANILDIĞI YERLER 26. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 160 2. Aşağıdaki ifadeler doğru ise “D“, yanlış ise “Y“ harfi yazınız. 26. HAFTA Cümle “Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır“ cümlesinin sonuna soru işareti (?) konmalıdır. Cümle içindeki, eş görevli sözcükleri ayırmak için (,) kullanılır. “Hey buraya baksana“ cümlesinin sonuna ünlem işareti (!) konmalıdır. “Öğretmen“ sözcüğünü hecelerine ayırırken uzun çizgi (—) kullanılır. “Sarp okula neden gelmedi“ cümlesinin sonuna soru işareti (?) konulmalıdır. Satıra sığmayan kelimeler hecelerinden bölünüp satır sonuna kesme işareti(‘) konulur. “Anneannem Antalya’lıdır.“ cümlesinde kesme işareti yanlış kullanılmıştır. “Ödevlerimi masada yapıyorum“ cümlesinin sonuna nokta (.) konmalıdır. “Vah vah çok üzüldüm“ cümlesinin sonuna virgül konulmalıdır. “Ankara’dan dönünce annem şunları sordu“ cümlesinin sonuna virgül konmalıdır. “TBMM 23 Nisan 1920 ( ) de açılmıştır.“ cümlesindeki parantezin içine kesme işareti gelmelidir. “İstanbul’dan Bilecik’e taşınacağız.“ cümlesindeki kesme işaretleri doğru kullanılmıştır. “Sen hep böyle yapıyorsun“ cümlesinin sonuna ünlem işareti (!) kullanılmalıdır. “Dr( ) Özge Hanım’ı göremedim.“ cümlesindeki parantez içine nokta konulmalıdır. Tamamlanmış cümlelerin sonuna soru işareti (?) konur. Saat ve dakika gösteren sayıların arasına kesme işareti konur. Sıra bildiren sayılardan sonra nokta (.) konur.
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 161 26. HAFTA DEMİR KAPI Masal masal içinde, kalbur saman içinde saklambaç oynamayı seven bir Atilla varmış. Atilla sevimli, hareketli bir çocukmuş. En sevdiği oyun saklambaçmış. Günlerden bir gün yine arkadaşlarıyla evlerinin önündeki sokakta saklambaç oynamaya başlamışlar. Atilla’nın aklına bu sefer farklı yerlerde saklanma fikri gelmiş. Kimseye söylemeden sokağın alt tarafına koşmuş. Daha önce fark etmediği demirden kocaman bir kapı görmüş. Bu kapı öyle dikkatini çekmiş ki, saklanmayı unutup kapıya yaklaşmış. Biraz itmiş ve kapı açılmış. İçeri girmek istemiş ama aklına annesinin “Bilmediğimiz yerlere izinsiz girersek başımıza kötü şeyler gelebilir.“ sözü gelmiş. Öyle çok merak ediyormuş ki ama annesine de hak veriyormuş. Kafası çok karışmış içeriden bir ses “Kim var orada?“ diye seslenmiş. Atilla birden irkilmiş. Hemen içeriye girmek istemiş. Ama aklına arkadaşının geçen gün söylediği “Fazla merak kediyi öldürür.“ atasözü gelmiş. Atilla o kadar kararsız kalmış ki artık kendi kendine konuşmaya başlamış. O böyle düşünüp taşınırken demir kapı birden sonuna kadar açılmış... Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda tırnak işareti kullanılan cümleleri yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın üçüncü cümlesini aşağıdakilerden hangisiyle değiştirirsek tırnak işaretini kullanmamız gerekir? CEVAP Gözlerime takarım Etrafıma bakarım Saklambaç oyununu çok seviyormuş. En sevdiğim oyun saklambaç, demiş. Saklambaç oyunun kurallarını açıklamış.
EĞLENCE ZAMANI 162 26. HAFTA Verilen cümlelerde yay ayraç ( ) içerisine gelmesi gereken noktalama işaretlerinin tablodan konumunu belirtiniz. 1 2 3 4 A ? Soru işareti - Kısa çizgi “ “ Tırnak işaret — Uzun çizgi B , Virgül ! Ünlem işareti ‘ Kesme işareti : İki nokta işareti 1. Kış mevsimin ayları şunlardır ( ) 2. Eyvah ( ) okula geç kaldım! 3. Yaşasın ( ) Okullar açıldı. 4. Benim ismim Meh ( )met olarak hecelerine ayrılır. 5. Yarın sinemaya gelecek misin ( ) 6. Annem ( )Sakın geç kalma.( ), dedi. 7. Tatilimi Bursa( )da geçirdim. 8. Nasrettin hoca hanımına: ( ) Hanım et nerede? demiş
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 163 SAKLAMBAÇ Oğuz duvara doğru dönüp gözlerini yumdu. Sonra da saymaya başladı: — Önüm, arkam, sağım, solum sobe! Saklanmayan ebe! 1! 2! 3! 4... Oğuz yirmiye kadar saydıktan sonra gözlerini açtı. Sonra da arkadaşlarını aramaya başladı. Onları görünce, sobe demesi gerekiyordu. Eğer, Oğuz görmeden duvara gelip dokunurlarsa Oğuz, yeniden saymaya başlayacaktı. Bu yüzden Oğuz dikkatle etrafa baktı. Çok geçmeden de ilk kişiyi gördü. Gördüğü kişi, Mete’ydi. Bir ağacın arkasına saklanmıştı. Yaprakları kendine siper ettiği için görünmesi çok zordu. Zaten kıyafeti de yeşildi. Sadece tek bir hatası vardı. O da parlak kırmızı ayakkabılardı. Güneş vurunca parlayan bu ayakkabıları Oğuz hemen fark etti. Sonra sobe diye bağırdı. Mete bulunmuştu ama Nehir hala bulunmamıştı. Peki ama Nehir neredeydi? Oğuz bahçenin her yanına baktı. Bir türlü onu göremedi. Bir süre sonra Oğuz, bahçede bakmadığı tek yer olduğunu anladı. Sonra yavaşça kafasını kaldırdı. Bir de ne görsün, Nehir dallardan birine sarılmış bekliyordu. Oğuz hemen sobe diye bağırıp duvara koştu. İkisini de bulmuştu. Artık sıra yeni ebeyi seçmeye gelmişti. Oğuz, Mete’yi yeni ebe seçti. Sonra da oynamaya devam ettiler. Saklambaç oynamayı o kadar sevdiler ki vaktin ne kadar çabuk geçtiğini anlamadılar. Neyse ki Nehir’in annesi onlara limonata getirmişti. Afiyetle limonataları içtiler. Tam da bu sırada Nehir konuşmaya başladı: — Ne kadar güzel bir oyunmuş. İyi ki öğretmenimiz bu oyunu tavsiye etti. Aslında başka oyunlar da var. Dokuztaş, üçtaş, yakartop gibi. Sonra onları da oynarız. 27. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 164 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Çocuklar nerede saklambaç oynuyormuş? A. B. C. 2. Oyundaki ilk ebe kimmiş? A. Oğuz B. Nehir C. Mete 3. Oğuz, Mete’yi hangi kıyafetinden fark etmiş? A. Ayakkabı B. Pantalon C. Şapka 4. Nehir nereye saklanmış? A. Ağacın arkasına B. Dalın üstüne C. Evin içine 5. Çocuklara, saklambaç oyununu kim tavsiye etmiş? A. Nehir’in annesi B. Öğretmen C. Mete’nin babası B. Kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz. Saklambaç Ebe Sobe Yummak Siper Tavsiye Kısarak kapamak, sıkarak kapalı duruma getirmek Bir şeyin, bir kimsenin iyi, işe yarar olduğunu ilgili kişiye söyleme, referans. Oyunculardan birinin ebe olması ve saklanan arkadaşlarını bulması temeline dayanan bir çocuk oyunu Genellikle kovalamaca, saklambaç vb. çocuk oyunlarında, ebeden önce davranıp daha önce kararlaştırılmış yere ulaşıldığında söylenen söz. Genellikle çocuk oyunlarında baş olan, diğer çocuklara veya gruba karşı cezasını çekmek ve bundan kurtulmak için tek başına bütün sorumluluğu üzerine alan çocuk, oyun ebesi. Doğum işini yaptıran kadın Korunulacak, arkasına, altına veya içine girerek saklanılacak yer. 27. HAFTA 1 2 3 4 5 6
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 165 1. Aşağıdaki cümlelerin sonuna uygun noktalama işaretlerini koyunuz. • İmdaat, yardım edin düşüyorum ( ) • Şoför, otobüsü oldukça dikkatli kullanıyor ( ) • Sesler yakından mı geliyor, yoksa uzaktan mı ( ) • Babamın aldığı hediyeyi açınca çok mutlu oldum ( ) • Ah, canım çok acıyor ( ) • Bu saate kadar yemek yemedin mi ( ) • Dişi ağrıdığı için doktora gitti ( ) • Heey, arka sıradakiler sessiz olun ( ) • Pazar günü sinemaya mı yoksa tiyatroya mı gidelim ( ) • Bir yılda dört mevsim var ( ) • Vah vah, çocuğun durumuna çok üzüldüm ( ) • Öğretmenimiz hepimizi çok seviyor ( ) • Parktaki sarı güller açmış mı ( ) NOKTALAMA İŞARETLERİ 27. HAFTA
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 166 2. Aşağıdaki fıkrayı okuyunuz. Yay ayraçlara ( ) uygun noktalama işaretlerini renkli kaleminizle koyunuz. Bir gün Hoca( )nın eşeği çalınmış ( ) can sıkıntısı içinde durumu komşularına anlatınca her kafadan bir ses çıkmaya başlamış( ) Birisi ( ) ( ) Hocam ne diye ahırın kapısına iyi bir kilit takmadın demiş ( ) Bir başkası ( ) ( ) Evine hırsız giriyor da senin nasıl haberin olmuyor anlamadım ( ) Hoca Efendi diye konuşmuş. Bir diğeri ( ) ( ) Hoca kusura bakma ama eşeğin çalınmasına en büyük sebep yine sensin ( ) Çünkü ( ) kilidin bile yok ( ) Nereden baksan dökülüyor diye konuşmuş( ) Hoca kızmış ( ) ( )Yahu iyi güzel de kabahatin hepsi benim mi ( ) Hırsızın hiç mi suçu yok ( ) 3. Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları tablodaki kelimelerle tamamlayınız. • Cümlelerde anlam karışıklığını gidermek için ................................................. kullanılır. • Özel adlara gelen ekleri ayırmak için ................................................. kullanılır. • Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek amacıyla ................................................. kullanılır. • Başka birinden ya da bir yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler ................................................ . içine alınır. • Korku, acı, sevinç, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ..................................... konur. • Soru bildiren cümle veya sözlerin sonuna ......................................... konulur. 27. HAFTA Soru işareti tırnak işareti ünlem işareti virgül kesme işareti uzun çizgi
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 167 27. HAFTA NOKTALAMA İŞARETLERİNİN KÖYÜ Masal masal içinde, kalbur saman içinde noktalama işaretlerinin yaşadığı küçük bir köy varmış. Bu noktalama işaretleri köyünde herkesin görevi varmış. Temizlik işlerinden sorumlu ünlem her gün heyecanla “Ayy, süpürgemi bulamıyorum!“ diye telaşla temizliğe başlarmış. Bakkal işletmesiyle ilgilenen soru işareti ise her gün ünleme: — Nereye koydun dün süpürgeni? diye çıkışır, geçer bakkaldaki raflarını düzenlemeye. Onlar öyle uğraşadursun tırnak işareti uykulu uykulu yataktan çıkıp “Bugün de çay pişirmesem ne olur ki, sanki? diye kendi kendine homurdanır dururmuş. Köy kahvesini çoktan açan uzun çizgi: — Yine geç kaldı, çaylar yetişmeyecek. Dondurma arabasını temizlerken uzun çizgiye “Takma kafana gelir şimdi.“ diye nasihat eden kısa çizgi dondurmalar için dolabını -18’e ayarlayıp işe başlamış. Her sabah bu tatlı telaş böyle başlar böyle de akşam olurmuş. O gün ortalıkta görünmeyen iki nokta hasta hasta yatakta yatarken, virgül de ona çorba içiriyormuş. Fırını erkenden açan kesme işareti kedisi Pamuk’un sütünü verip, kahveden bir çay istemiş. Nokta koltuğunun altına aldığı satranç takımıyla kimle oynasam diye bakınırken gözüne kesme işaretini iliştirmiş. 1. Masalda geçen noktalama işaretlerinden hangisi aşağıda yanlış kullanılmıştır? İşaretleyiniz. 2. Aşağıdaki cümlede boşlukları uygun noktalama işaretleriyle doldurunuz. Off( ) çok yoruldum ( ) artık çalışmak istemiyorum ( ) CEVAP Arabaya binerim Giderim giderim bitmez. — Yine geç kaldı çaylar yetişmeyecek? — Takma gelir şimdi? diye nasihat etmiş: “Ayyy? Süpürgemi bulamıyorum?
EĞLENCE ZAMANI 168 27. HAFTA 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 3 3 3 3 3 8 8 7 7 7 7 7 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 7 7 7 7 8 3 3 3 3 3 1 1 1 3 8 7 7 7 8 3 3 3 4 4 3 1 2 1 3 3 8 7 7 8 3 3 4 3 3 3 1 1 1 3 3 8 7 7 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 7 7 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8 7 7 8 3 3 5 5 5 5 5 5 5 3 3 8 7 7 7 8 3 3 5 6 6 6 5 3 3 8 7 7 7 7 8 3 3 3 6 6 6 3 3 3 8 7 7 7 7 7 8 8 3 6 6 6 3 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 1. Cümlelerdeki yay ayraç ( ) içerisine uygun noktalama işaretlerini koyunuz. Tabloyu noktalama işaretinin rengine göre boyayınınız. ! . ? - : ‘ , — En sevdiğim renkler ( ) Yarın İstanbul( )a gideceğiz. Bizimle gelecek mi ( ) Seneye 4( ) sınıf olacağım( ) Pazardan elma ( ) armut( ) muz aldım. Annem ile birlik( ) te sinemaya gideceğiz. Of, çok canım sıkıldı ( ) ( ) Hoş geldin. Nasılsın? 1 2 3 4 5 6 7 8
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 169 TERTEMİZ BİR HAYAL Nehir, elindeki kitabı bir türlü bırakmıyordu. Okulda, evde, yolda kitabı okumaya devam ediyordu. Peki ama bu kitapta bu kadar önemli ne olabilirdi? Bu soruyu en çok merak edenlerden biri de Mete idi. Bu yüzden ilk görüştükleri yerde ona seslendi: — Nehir, neden bu kitabı elinden hiç bırakmıyorsun? — Çünkü bir hayalim var. Bu hayalimi gerçekleştirmek için önce çok okumam gerekiyor. Oğuz da çok şaşkındı: — Peki neymiş bu hayal? Bize de anlat! — Tamam, anlatayım. Hayalim, plastik olmayan bir dünya! Öyle bir dünya düşünün ki artık hiç plastik kullanmıyoruz. Böylece artık toprak da su da kirlenmiyor. Mete bir kez daha konuştu: — Peki ama bu kitapla hayalinin ne ilgisi var? — Bu kitap, plastiğin yerine hangi ürünleri kullanabileceğimizi anlatıyor. Hem de onları nasıl üreteceğimizi de yazıyor. Bu yüzden bu kitabı bitirmeliyim. Sonra ben de üretime geçeceğim. İlk olarak plastikten yapılmış oyuncakların yerine, yeni oyuncaklar üreteceğim. Oğuz bir süre düşündükten sonra konuştu: — Nehir’in hayali, bizim de hayalimiz olmalı. Biz de plastik kullanmayı bırakmalıyız. Geçen bir belgeselde izledim. Denizdeki balıkların midelerinde bile plastik bulunmuş. Mete de konuştu: — Ben de aynı fikirdeyim. Biz de ilk iş olarak plastik kullanmayı bırakmalıyız. Böylece Nehir’in kurduğu hayalin gerçekleşmesine yardım etmiş oluruz. 28. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 170 28. HAFTA A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Kimin bir hayali varmış? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 2. Nehir’in okuduğu kitap hangisi ile ilgilidir? A. Plastik B. Tahta C. Metal 3. Nehir ilk olarak ne üretmeyi düşünüyormuş? A. Oyuncak B. Plastik C. Kitap 4. Kim, balıklar ile ilgili belgesel izlemiş? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 5. Mete’ye göre, ilk iş olarak ne yapmak gerekiyormuş? A. Plastik oyuncaklar almak. B. Plastik kullanmayı bırakmak. C. Plastik üretimine geçmek. B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaretleyelim. D Y Cümle Nehir, her yerde elindeki kitabı okuyormuş. Nehir, hayalinin gerçekleşmesi için çok okumalıymış. Nehir’e ilk soruyu Mete sormuş. Oğuz’un plastik kullanılmayan bir dünya hayali varmış. Kitapta plastik kullanmanın faydaları anlatılıyormuş. Plastik, toprağa ve suya zarar veriyormuş. Nehir plastik olmayan yeni oyuncaklar üretmek istiyormuş. Mete bir belgesel izlemiş. Belgeselde, balıkların midesinde bulunan plastikler anlatılıyormuş. Mete, ilk iş olarak plastik kullanmayı bırakmalıyız demiş.
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 171 1. Yukarıda büyük harflerin kullanıldığı yerler numaralanmıştır. Aşağıdaki örnekleri kullanılan alanlarla eşleştiriniz. Hafta sonunda Bolu’ya gideceğiz. “Kırmızı Başlıklı Kız“ masalını bilmeyen yoktur. Cumhuriyet Bayramı’nı coşkuyla kutladık. Pamuk ve Boncuk kafesini çok sevdi. Mustafa Kemal Atatürk çok kitap okurdu. Yemek kaçta hazır olur? Sağlık Bakanlığı açıklama yapacak. Akasya Mahallesi 14. Sokak No: 5/11 Ümraniye İstanbul 16 Şubat 2022 Çarşamba gününe bilet aldık. Gittiniz hep dizi dizi, Bıraktınız ülkemizi. İlkbaharda gene gelin, Unutmayın sakın bizi! 1. Cümleler büyük harfle başlar. 2. Şiir dizeleri büyük harfle başlar. 3. Kişi adları ve soyadları büyük harfle başlar. 4. Hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar. 5. Yer adları büyük harfle başlar. 6. Adreslerdeki tüm kelimeler büyük harfle başlar. 7. Kurum adlarının tüm kelimeleri büyük harfle başlar. 8. Milli ve dini bayram isimleri büyük harfle başlar. 9. Kitap adlarının tüm kelimeleri büyük harfle başlar. 10. Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. BÜYÜK HARFLERİN KULLANILDIĞI YERLER 28. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 172 2. Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin kullanımı ile ilgili yazım yanlışlarını bulup düzelterek tekrar yazınız. • seçtiği konuyu araştırmak için kütüphaneye gideceğim. • • doktor merve hanım yeni muayenehane açmış. • • komşumuz ahmet amca fıstık adında bir kedi sahiplendi. • • Ömer seyfettin’in bazı kitapları şunlardır: falaka, bomba ... • • haberlere çıkan büyükelçimiz sorulara ingilizce cevap verdi. • • güneş’e en yakın gezegenler merkür ve venüs’tür. • • geçen hafta zafer bayramı’nı coşkuyla kutladık. • • öğretmenimiz seyit onbaşı’nın kahramanlığını anlattı. • • annem her ay bana bilim çocuk dergisi alıyor. • 28. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 173 28. HAFTA SANATÇI GÜNEŞ Masal masal içinde, kalbur saman içinde her gün doğup, sonra tekrar batmaktan sıkılmış bir Güneş varmış. Güneş bu sıkıntısını arkadaşları Ay ve yıldızlarla paylaşmış. Onlar da bu duruma çok şaşırmış. “Ama nasıl olur sen doğmazsan Dünya’yı kim aydınlatacak?“ demişler. Ama gel gör ki Güneş laf anlamıyormuş “Ben şiir yazmak istiyorum.“ diye tutturmuş. Gezdim gördüm alemi, Neyleyeyim yalnız saadeti, Kim kimine neyler Dost eyler güzel eyler. O gün tüm gün boyunca şiirler okumuş. Şiir kitabının adına bile karar vermiş. “Şair Güneş’in Şiirleri“ olacakmış kitabın adı. Ay ve yıldızlar aralarında toplanmışlar. Bu işe bir çözüm bulmaya çalışmışlar. Gel zaman git zaman Güneş elinde fırçayla gelmiş yanlarına “Mimar Sinan Güzel Sanatlar Akademisi’ne yazılmaya karar verdim.“ demiş. 14 Aralık’ta sınavım var demiş. Ay ve yıldızlar yapma, etme dese de Güneş bu, inat etti mi etti bir kere. Yıldızların içinden biri “Onu Garip Adası’na götürelim orda ona bir şey göstereceğim.“ demiş. Diğerleri de kabul etmiş. Onlar daha bunu Güneş’e anlatamadan Güneş 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için zeybek oyununu öğrenmeye karar verdiğini açıklamış. 1. Masalda kullanılan büyük harfler ile özelliklerini numaralandırarak eşleştiriniz. 2. Aşağıdaki tabloda yanlış yazılan sözcükleri kırmızıya boyayınız. CEVAP Cik cik kuşlar, camdan taşlar. Ay Canlı ada Bursa Güneş Kitap Çiçek Dünya Ülke şiir Kedi izmir Ali neptün papatya seval ankara ingilizce 1 Kurum adı 3 Kitap adı Dünya Şair Güneş’in Şiirleri Mimar Sinan Güzel Sanatlar Akademisi 14 Aralık Garip Adası 2 Özel ad 4 Yer adı 5 Tarih bildiren ad
EĞLENCE ZAMANI 174 28. HAFTA Tabloda büyük harflerin kullanıldığı yerler verilmiştir. Aşağıdaki örneklerde büyük harflerin kullanımı ile ilgili yanlışlık yapılmıştır. Yanlışları düzelterek tekrar yazınız. Robotun yapılan yanlış ile ilgili kurala ulaşması için izlemesi gereken yolu yazın. Cümle büyük harfle başlar. Hayvanlara verilen adlar büyük harfle başlar. Dizeler büyük harfle başlar. Belirli tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. Kişi ad ve soyadları büyük harfle başlar. Kurum kuruluş adları büyük harfle başlar. Milli ve dini bayramlar büyük harfle başlar. Adreslerdeki tüm kelimeler büyük harfle başlar. Yer adları büyük harfle başlar. Kitap adları büyük harfle başlar. 1. Kedim maviş yuvasını çok sevdi. 2. okula geç kaldım. 3. Okullar 6 eylülde açılacak. 4. Okulumuz zümrütevler mahalesi gülmez sokak No: 12 Yıldırım /BURSA adresindedir. 5. Tatilde antalya’ya gideceğiz. 6. Arkadaşım berkay bize gelecek. 7. Milli eğitim Bakanlığı açıklama yapacak. 8. Bu sene kurban bayramında dedemlere gideceğiz.
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 175 BİZİM TAKIM Çocukların hepsi de çok heyecanlıydı. Günlerdir bekledikleri maç başlamıştı. Başlama vuruşu ile oyuna başlayan Oğuz, hızla karşı takımın kalesine doğru koştu. Kafasını kaldırınca Mete’yi gördü. Mete aniden sol tarafa koşunca Oğuz da topu ona doğru attı. Mete topu hızla Nehir’e verince karşı takımın oyuncuları neye uğradığını şaşırdı. Nehir, topu hiç beklenmedik bir anda almıştı. Onu durduracak hiç oyuncu yoktu. Bir süre ilerledikten sonra topu kaleye attı. Ardından herkes gol diye bağırdı. Maç boyu çok iyi oynayan çocuklar, maçın sonunda oyunu berabere götürüyorlardı. İşte tam bu anda Mete, topu alıp kaleye doğru koşmaya başladı. Tam kaleye yaklaşmıştı ki aniden yerde yatan oyuncuyu gördü. Canı o kadar çok yanıyordu ki yüzü kıpkırmızı olmuştu. Mete ve diğer oyuncular onun bu halini görünce hemen oyunu bıraktılar. Sağlık çalışanları gelip oyuncuyu götürdüler. Sonra da hakem maçı bitirdi. Mete son saniye de bir gol daha atabilecekken topu dışarı atmıştı. Onun bu hareketi, sakatlanan oyuncunun iyileşmesini sağlamıştı. Bu yüzden arkadaşları onu tebrik ettiler. Oğuz ve Nehir arkadaşları ile gurur duydu. Bu centilmence hareket, maç kazanmaktan daha önemliydi. Peki sonra ne mi oldu? Sakatlanan oyuncu bir süre sonra iyileşti. Mete’nin takımı da kalan beş maçı kazanıp şampiyon oldu. Mete de gol kralı oldu. 29. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 176 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Çocuklar nerede maç yapıyor olabilirler? A. B. C. 2. Başlama vuruşu ile oyuna kim başlamış? A. Oğuz B. Mete C. Nehir 3. İlk golü kim atmış? A. Nehir B. Mete C. Oğuz 4. Sakatlanan oyuncuyu gören Mete, ne yapmış? A. Oyuna devam etmiş. B. Gol atmış. C. Topu dışarı atmış. 5. Mete’nin takımı, kaç maçı daha kazanıp şampiyon olmuş? A. İki B. Üç C. Beş B. Olayları oluş sırasına göre numaralandırarak sıralayınız. Sağlık çalışanlarının sakatlanan oyuncuyu alması. Maçın sonunda Mete’nin kaleye koşması. Mete’nin topu Nehir’e vermesi. Başlama vuruşu ile Oğuz’un oyuna başlaması. Mete’nin topu dışarı atması. Mete’nin sol tarafa koşması Bir oyuncunun sakatlanması. Oğuz’un topu Mete’ye atması. Arkadaşlarının Mete’yi tebrik etmesi. Nehir’in gol atması. 29. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 177 2. Aşağıdaki cümlelerde yazımı yanlış olan kelimelerin altını çizip, kelimenin doğrusunu karşılarına yazınız. • Ayşe arkadaşlarıyla çizgi filim izledi. ➔ • Dedemler memlekete tiren ile gittiler ➔ • Tatilde bol bol pisiklete bineceğim. ➔ • Balkonda dört tane pilastik sandalye var. ➔ • Derste kıroki çizmeyi öğrendik. ➔ • Sınıftaki herkez ödevini yapmış. ➔ 1. Aşağıdaki kelimelerin doğru yazımını noktalı yerlere yazınız. SÖZCÜKLERİN DOĞRU YAZIMI penbe ➔ ..................................... çenber ➔ ..................................... kiprik ➔ ..................................... sıpor ➔ ..................................... müzük ➔ ..................................... mutvak ➔ ..................................... torpak ➔ ..................................... kırem ➔ ..................................... sılayt ➔ ..................................... perşenbe ➔ ..................................... yanlız ➔ ..................................... kirbit ➔ ..................................... miğde ➔ ..................................... eylence ➔ ..................................... pilan ➔ ..................................... kıravat ➔ ..................................... 29. HAFTA
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 178 Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. “-mi“ soru eki yanlış yazılan cümlelerin kutusunu boyayıp doğrusunu altına yazınız. Cümleye soru anlamı katan “-mi“ soru eki her zaman sözcükten ayrı yazılır. • Geldi mi ? • Kaldın mı? • Sordu mu ? • Üzüldü mü? “Mİ“ SORU EKİNİN YAZIMI 29. HAFTA Arkadaşlarınla bahçedemi top oynadınız? ................................................................................................................................................................................................................. Dondurmamı istersin yoksa çikolata mı? ................................................................................................................................................................................................................. Anneannemin konuşma hakkı yokmu? ................................................................................................................................................................................................................. Bu resmi Emirhanmı yaptı? ................................................................................................................................................................................................................. Sen mi kazandın, yoksa ben mi? ................................................................................................................................................................................................................. Eviniz okula yakın mı yoksa uzak mı? ................................................................................................................................................................................................................. Bu koltukları yenimi aldınız? ................................................................................................................................................................................................................. ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 179 29. HAFTA BOZUK DOLAP Masal masal içinde, kalbur saman içinde bir buz dolabı varmış. Bu dolap çalışmayı hiç sevmezmiş. Sürekli ısınıp ısınıp soğumaktan yorulmuş artık. Askari düzeyde çalışsam yeter demiş. Haftasonu öyle yoğun oluyormuş ki restorant dolap sürekli açılıp kapanıyormuş. Dolap iyice sinirlenmiş bulaşık makinasıyla işbirliği yapıp çalışmama kararı almış. Direk kendilerini kapatmışlar. Çalışanlar önce elektirikler kesildi sanmış. Birbirlerine ışıklar yanıyormu, diye sormuşlar. Gel gör ki işin içinden çıkamamışlar. Dolap zaten kaç gündür bozuktu ama bu makineye noldu şimdi, demiş mutfak sorumlusu. Herşey birbirine karışmış. Hiçkimse ne olduğunu anlayamamış. Dolap ile makine birbirine bakıp kıs kıs gülmüşler. Dolap: — Gördünmü biz olmadan bir şey yapamadılar? demiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda yanlış yazılan sözcüklerin altını çizerek, doğrusunu yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ • Masalda soru ekiyle ilgili yapılan yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ 2. Aşağıdaki sözcüklerden doğru yazılanları sarıya, yanlış yazılanları maviye boyayınız. 3. Aşağıdaki cümlelerde yapılan yazım yanlışlarını düzelterek cümleyi yeniden yazınız. • Buzdolabı çalışıyormu? .................................................................................................................................... • Bulaşık makinesinin sesini duydunmu? ................................................................................................................. CEVAP Uzaktan baktım ağarır Yanına vardım, bağırır. doküman herşey yalnız iş birliği yeryüzü kavanoz aç gözlü herkes bilinç altı altyapı aliminyum asalt kitlemek kirbit
EĞLENCE ZAMANI 180 29. HAFTA miğde herkes trafik tıraş eylence tren süpriz gaste yanlız yanlış traş kirbit film tirafik kalemtıraş porogram perşenbe kiprik program yalnış eğlence gazete yalnız örtmen kibrit sürpriz kirpik herkez tiren filim kirpi kalemtraş öğretmen mide kipri perşembe Aşağıdaki kelimelerden yanlış yazılmış olanları kırmızıya boyayınız.
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 181 NE YİYELİM? Çocuklar hep birlikte oyun oynamıştı. Oyundan sonra da karınları acıkmıştı. Yemek için mutfağa koştular. Nehir’in annesi onlar için yemekler hazırlamıştı. Yemeğe ilk başlayan Mete oldu. Hemen dolmaları yedi. Sonra da bir tabak nohut yemeği yedi. Mete’den hemen sonra Oğuz da yemeğe başladı. Oğuz yemeklerden yemek yerine cips yemeyi tercih etti. Sonra da bir bardak gazlı içecek içti. Nehir de çok acıkmıştı. Hemen bir tabak nohut yedi. Yanında da iki bardak ayran içti. Çocuklar bir süre dinlendikten sonra yeniden oyuna başladılar. Çok geçmeden Oğuz birden arkadaşlarına seslendi: — Çocuklar, karnım çok ağrıyor. Bensiz devam edin. Tam da bu anda Nehir konuşmaya başladı: — Keşke o kadar cips yemeseydin. Üstelik koca bir bardak da gazlı içecek içtin. Oğuz, Nehir’in haklı olduğunu biliyordu. Ne zaman böyle yapsa karnı ağrıyordu. Bu kez de öyle olmuştu. Neyse ki karın ağrısı kısa sürede geçti. Ertesi gün yeniden bir araya geldiler. Oyundan sonra bu kez Mete’nin annesinin yaptığı yemekleri yemeye başladılar. Mete, bir tabak kuru fasulye ile bir tabak pilav yedi. Nehir de bir tabak kuru fasulye yedi. Peki Oğuz ne yedi? Bu kez cips de şekerleme de yemedi. Hatta gazlı içecek bile içmedi. Bir tabak pilav ile bir tabak kuru fasulye yedi. Akşama kadar da karnı hiç ağrımadı. Bu yüzden de arkadaşlarına seslendi: — Artık abur cubura son! Yaşasın pilav-kuru fasulye! 30. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 182 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Hangisi, Nehir’in annesinin hazırladığı bir yemek olamaz? A. Dolma B. Nohut C. Cips 2. Oğuz, cips yedikten sonra ne içmiş? A. Su B. Gazlı içecek C. Ayran 3. Kim yemeğinin yanında iki bardak ayran içmiş? A. Oğuz B. Mete C. Nehir 4. Ertesi gün, kimin annesinin yaptığı yemekleri yemişler? A. Oğuz’un B. Mete’nin C. Nehir’in 5. Oğuz’un karnı, hangi yemekleri yedikten sonra ağrımamış? A. Cips - Şekerleme B. Kuru fasulye - Pilav C. Nohut - Dolma B. Aşağıdaki soruları cevaplayalım. 1. Sizce metnin ana fikri ne olabilir? 2. Abur cubur denilince aklınıza gelen iki yiyeceği yazar mısınız? 3. Evde yapılan hangi yemeği daha çok seviyorsunuz? 4. Sağlıklı yiyeceklerden aklınıza gelenleri yazar mısınız? 5. Sizce, hangi yiyecek ve içeceklerden çok az tüketmemiz gerekir? 30. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 183 Metinde anlatılanların bir ya da birkaç sözcükle belirtildiği söz veya söz dizisine başlık denir. Başlıklar konuya uygun olmalıdır ve metnin içeriğini tam olarak yansıtmalıdır. Aşağıdaki metinleri okuyup uygun başlık bulup noktalı yerlere yazınız. METİNDE BAŞLIK VE KONU ................................................................................................................... Öğretmen, öğretme işini görev edinen kişiye denir. Kişinin öğretmen olabilmesi için öğretmen yetiştiren bir okulu bitirmesi gerekir. İlkokullarda ki öğretmen sınıf öğretmenidir. Sınıfın bütün derslerini aynı öğretmen okutur. Ortaokul ve liselerde ise ders öğretmenliği vardır. ................................................................................................................... Doğadaki tüm canlılar doğal denge içerisinde yaşamlarını sürdürürler. Ancak gün geçtikçe bu dengenin bozulduğunu görmekteyiz. Doğal dengeyi bozan en önemli sorun çevre kirliliğidir. Havanın, toprağın, suyun kirlenmesi canlıların yaşamını tehlikeye sokmaktadır. ................................................................................................................... Haydi fotoğrafımı çek fotoğrafçı amca, Bugün ne kadar sevinçliyim bilsen. Pekiyi ile geçtim sınıfımı, Hele sen bir karnemi görsen, İşte karşındayım seni bekliyorum. Elbisem ütülü saçlarım taralı, Bugün çok sevinçli olduğum, Fotoğraflarımda çıkmalı. Şükrü Enis REGÜ 30. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 184 Aşağıdaki metinlere uygun başlık yazıp konusunu bulunuz. Bir metinde sözü edilen duygu, düşünce, kavram ya da olaylar metnin konusunu belirler. “ Bu metinde neyden söz edilmektedir?“ , “Metin ne hakkında yazılmıştır?“ sorularını sorarak metnin konusunu bulabiliriz. METİNDE BAŞLIK VE KONU 30. HAFTA ................................................................................................................... Yanardağ püskürmeleri doğadaki görkemli olaylardan biridir. Dünyada yanardağlardan püsküren lavların oluşturduğu birçok yüzey şekli bulunuyor. Ülkemizde etkin olmasa da birçok yanardağ var. Örneğin Ağrı Dağı bunlardan biridir. Konu: ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................... Çiftçinin biri, bir gece bülbülü dinleyerek sesine hayran oldu. Ertesi gün akşama kadar etkisinden kurtulamayarak hep bülbülü düşündü. Ertesi gece bir tuzak kurarak bülbülü yakaladı. Görülmemiş bir sevinç içinde: — Artık benim oldun. Bundan böyle yalnız benim için öteceksin. Bülbül, “Biz bülbüller özgür değilken ötemeyiz ki.“ dedi. Konu: ...................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................... Cumhuriyetin on ikinci yıl dönümü için bir dizi pankart hazırlanmıştı: Atatürk bizim en büyüğümüzdür! Atatürk bu milletin en yücesidir! Atatürk listeyi özenle gözden geçirdi. Bunlara benzeyen sözlerin tamamını çizdi. Hepsinin yerine şöyle yazdı: Atatürk bizden biridir! Konu: ..................................................................................................................................................................................... ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 185 30. HAFTA MUTLU MENEKŞE Masal masal içinde, kalbur saman içinde bir menekşe yaşarmış. Bu menekşe öyle mutluymuş ki, ailesiyle, arkadaşlarıyla bulunduğu tarlada birlikte yaşamaktan, kısaca her şeyden keyif alıyormuş. Gel zaman git zaman menekşeler içinde bir hastalık çıkmış. Bu hastalığın ne olduğunu bir türlü bulamamışlar. Sonra bu konuda uzman biri gelmiş. Hastalıkla ilgili bilgilendirme yapmış. — Bu hastalık pamukçuk hastalığıdır. Nemden kaynaklanabileceği gibi, farklı sebeplerden de kaynaklanmış olabilir. Bu hastalığın bazı tedavi yöntemleri vardır. Bir takım kimyasal ilaçlar da vardır. Ancak hastalığın seyrine göre tedavi yöntemi seçeceğiz. Endişelenecek bir durum yok, rahat olun lütfen. Uzmanı dinleyen menekşeler rahat bir nefes almışlar. Bütün hasta menekşeler kontrol edilmiş. Mutlu menekşe ise hastalık sürecinde mutsuz ve yorgunmuş. Tedavi uygulandıktan sonra bütün menekşeler iyileşmiş. Mutlu menekşe de eski neşesine kavuşmuş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın konusunu yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın içindeki bilgilendirme kısmı ayrı bir metin olsa başlığı aşağıdakilerden hangisi olmazdı? İşaretleyiniz. • Masalın içindeki bilgilendirme kısmının konusu aşağıdakilerden hangisidir? İşaretleyiniz. CEVAP Dal üstünde al yanak, İnanmazsan ye de bak. Mutlu Menekşe Menekşelerin bakımı için gerekli olanlar. Pamukçuk hastalığının sebepleri ve tedavisi. Menekşelerde görülen hastalık çeşitleri. Menekşe Hastalığı Pamukçuk Hastalığı
EĞLENCE ZAMANI 186 30. HAFTA Verilen kelimelerin zıt anlamlılarını bulmacaya yazınız. Renklere gelen harfleri şifreye yazınız. Şifreyi bulup zıt anlamlısını yazınız. 1 Doğru 5 Açık 9 Kolay 3 Genç 7 Hafif 11 6 9 7 3 5 8 4 2 10 1 12 11 Güzel 2 Düz 6 Yavaş 10 Zararlı 4 Ödül 8 Uzak 12 Kötü ŞİFRE ZIT ANLAMLISI
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 187 DOLAPTAKİ İLAÇ Nehir hava çok sıcak olduğu için çınar ağacının gölgesine sığınmıştı. Bir süre burada bekleyince hava iyice serinledi. Çok geçmeden de Mete ile Oğuz’u gördü. Onlar da çınarın altına koşmuşlardı. Mete’nin elinde bir kutu vardı. Nehir hemen ona seslendi: — Mete, o kutuda ne var? — Bu ilacı doktor verdi. Karnım ağrıdığı için her gün içmeliymişim. Annemler evde olmadığı için ben de dolaptan aldım. Birazdan içeceğim. Tam da bu anda Oğuz söze girdi: — Peki ama aç karnına mı, tok karnına mı içeceksin? Nehir de konuştu: — Ayrıca sabah mı, akşam mı içmen gerekiyor? Tüm bunları bilmeden ilaçları içemezsin. Üstelik de ilaçları kullanmadan önce bir bilene danışmalıyız. Yoksa ilaçlar, yarar sağlamaktan çok zarar verir. Mete bir süre düşündü. Sonra da arkadaşlarına seslendi: — Çocuklar, siz haklısınız. İyi ki beni uyardınız. Yoksa bilmeden ilacı içecektim. Çocuklar hep birlikte Metelerin evine gittiler. Mete’nin annesi eve gelmişti. Meta ve arkadaşları durumu anlattılar. Mete’nin annesi çocukları bu bilinçli davranışlarından dolayı tebrik etti. ve Meteye ilacını verdi. Akşam olunca da Mete bir kez daha ilacını içti. Reçetede ilacı günde iki kez içmesi gerektiği yazıyordu. Ayrıca ilacın tok karnına içilmesi gerekiyordu. Mete de öyle yaptı. Her gün düzenli olarak ilacını içti. İlaçları bitince de iyileşti. O günden sonra ne Mete ne de arkadaşları bir bilene sormadan ilaç içmeye kalkışmadı. 31. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 188 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Nehir, neden çınarın gölgesine sığınmış? A. Hava çok soğuk olduğu için. B. Karnı ağrıdığı için. C. Hava çok sıcak olduğu için. 2. Kimin karnı ağrıdığı için ilaç içmesi gerekiyormuş? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 3. İlaçları kullanmadan önce ne yapmalıyız? A. Yemek yemeliyiz. B. Akşamı beklemeliyiz. C. Bir bilene danışmalıyız. 4. Hep birlikte nereye gitmişler? A. Oğuzların evine B. Metelerin evine C. Doktora 5. Mete’nin ilacını günde kaç kez içmesi gerekiyormuş? A. Üç B. Bir C. İki B. Bulmacadaki saklanmış sözcükleri bulunuz. 31. HAFTA İ L A Ç R Y Ö D Ğ E İ A O A Ç L Z K Ğ E E Ğ T R T Ş A O I E M Ğ R A H E Z S Ö Ğ K F T O K
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 189 Yazarın okura vermek istediği mesaja, yazıyı yazma amacına ana fikir (ana düşünce) denir. “Metinde anlatılmak istenen nedir?“, “Yazarın bize vermek istediği mesaj nedir?“ sorularını sorarak ana fikri bulabiliriz. Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Ana fikrini bulup yazınız. METİNDE ANA FİKİR Tutumluluk İnsanların para ya da herhangi bir şeyi dikkatli, özenli ve tasarruflu kullanmasına tutumlu olmak denir. Tutumluluk asla cimrilik demek değildir. Tutumlu insan malını, zamanını ve parasını yerinde, düzenli kullanır. Zamanını hem kendine hem de çevresindekilere yararlı olacak işlerde kullanır. Böylece hem mutlu olur hem de kötü alışkanlıklardan kurtulur. Ana Fikir: ............................................................................................................................................................................... Dostluk İnsanın bir dost kazanması öyle kolay bir şey değildir. Dostluk sevgi, saygı ve emek ister. Bir dostluk kurmak yıllar sürer ama onu kaybetmek öyle mi? Bir kırıcı sözümüz, esirgediğimiz bir merhaba özenle kazandığımız dostlarımızı bir anda kaybetmemize yeter de artar bile. Siz siz olun; yanınızdaki çiçekleri yani dostlarınızı koruyun. Koruyun ki hayatınız boyunca elinizde hep sıcak bir dost eli olsun. Ana Fikir: ........................................................................................................................................................................... Renkler ve Isı Beyaz renk, güneş ışığı içinde bulunan bütün ışınları yansıtır. Siyah renk ise tam aksine bütün unsurları emer. Siyah renkli kumaşlar ışığı tuttuğundan, beyazlara göre tenimizi beş derece daha sıcak tutar. Güneşli günlerde açık renkli giyinmek faydalıdır. Ana Fikir: ......................................................................................................................................................................... 31. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 190 Aşağıdaki dörtlükleri okuyunuz. Şiirlerin ana duygularını işaretleyiniz. Şiirin okuyucuda hissettirdiği duyguya ana duygu denir. ŞİİRDE ANA DUYGU 31. HAFTA Her şeysiz kalabilirim. Her şeysiz olabilirim. Bayraksız olamam Bayraksız olamam A. Nihat ASYA Öğretmen Sevgisi Bayrak Sevgisi Aile Sevgisi Anneciğim seni ben, Çiçeklerden yemişten, Sarı saçlı bebekten, Canımdan çok severim. Melahat UĞURKAN Özgürlük Sevgisi Ülke Sevgisi Anne Sevgisi Ana değil, ana gibi, Baba değil, baba gibi Öğretmenim bende sevgin, Can içinde bir can gibi Hüseyin DÜZBASAN Öğretmen Sevgisi Anne Sevgisi Baba Sevgisi Ben giderim adım kalır, Dostlar beni hatırlasın. Düğün olur, bayram gelir, Dostlar beni hatırlasın. Aşık Veysel ŞATIROĞLU Bayram Birlik Dostluk Sınıfta en güzel yer, Senin köşen Atatürk. Kalbimde en güzel yer, Senin yerin ATATÜRK. Melahat UĞURKAN Sınıf Sevgisi Atatürk Sevgisi Vatan Sevgisi Ağaç yurdun süsüdür. Hastanın nefesidir. Kuşların kafesidir. Gelin ağaç dikelim. Müfit AKSAKAL Ağaç Sevgisi Hayvan Sevgisi Aile Sevgisi ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 191 31. HAFTA UÇAN ŞEMSİYE Masal masal içinde, kalbur saman içinde kocaman benekleri olan güzel mi güzel bir şemsiye varmış. Şemsiye kendini çok beğenir, açılırken bir havayla açılır, kapanırken süzüle süzüle kapanırmış. Günlerden bir gün hava iyice bozmuş. Önce rüzgâr çıkmış, ardından yağmur derken fırtına başlamış. Bu fırtınada tutunmak için çok çabalayan şemsiye daha fazla direnememiş ve kendini havada bulmuş. Sokaktaki herkes ona bakıyormuş. Çocuklar çığlık çığlığa “Bakın bakın uçan şemsiyeyi gördünüz mü?“ diye konuşuyorlarmış. Şemsiye korku ve panik hâlinde gökyüzüne doğru havalandıkça havalanmış. Aklına şu şiirin sözleri gelmiş. Havalan sen de ey rüzgâr, Kim bilir görür ki seni Uçsan ne yazar, Bilmezler ki kıymetini. Kendi kendine gülmeye başlamış. Aman tam da şiir okunacak yerdeyim, demiş. Birden fırtına kesilmiş. Bizim şemsiye yavaş yavaş süzülerek inmiş. Ne de güzel uçtum diye tekrar havalanmış kendi kendine... 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalın ana fikri nedir? Yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ • Masalın ana fikri şemsiyenin yalnızlığı olsaydı, nasıl bir paragraf eklerdiniz, yazınız. ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ • Masaldaki şiirin ana duygusu nedir? ........................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................ CEVAP Arabadan atladı Pantolonu patladı.
EĞLENCE ZAMANI 192 31. HAFTA Verilen kelimelerin eş anlamlısını bulmacaya yazalım. 1 YETENEK 5 YAŞLI 9 ÖNEMLİ 3 DOKTOR 7 KARA 6 9 7 3 5 8 4 2 10 1 2 HEDEF 6 HIZLI 10 KİBAR 4 ÖĞRENCİ 8 LÜZUMLU
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 193 MİNİ DÜKKAN Mete elindeki kutularla hızla bahçeye girdi. Nehir onu görünce hemen konuşmaya başladı: — İstediğim yiyecekleri ve içecekleri aldın mı? — Evet, hem de hepsini aldım. İşte burada! Mete, kutudaki yiyecekleri ve içecekleri bir bir masanın üstüne bıraktı. Nehir de onları tek tek deftere yazmaya başladı: — Yarım kilo peynir, yarım kilo zeytin, bir kilo kıyma, bir kilo patates, bir kilo da domates. İçecekler de; iki şişe ayran, iki şişe limonata ve beş şişe de su... Nehir defterine bakıp kontrol etmeye devam ederken birden Oğuz’un sesi duyuldu: — Çocuklar ben de yiyecek ve içecek getirdim. Hem de çok sayıda... Nehir çok şaşırdı. Oğuz, tabak, kaşık, çatal getirecekti. Yapılacak kermes için herkesin bir görevi vardı. Kermes için mini bir dükkan bile kurulmuştu. Nehir bu dükkanda yiyecek ve içecek satacaktı. Elde edilen gelir de okulun ihtiyaçları için kullanılacaktı. Mini dükkan, tam da okulun girişindeydi. Bu yüzden Nehir hemen Oğuz’a seslendi: — Oğuz, bu yiyecekleri de nereden aldın? Cipsler, şekerlemeler, kolalar, gazozlar, çikolatalar, gofretler almışsın. Bu yiyecekleri satamayız. Bunlar abur cubur. Mini dükkanda abur cubur satmamız yasak. — Demek abur cubur yasak. Ben de çok satıp çok gelir elde ederiz diye düşünmüştüm. Peki şimdi bunları ne yapacağım? — Tabii ki gidip iade edeceksin. Bunların yerine de ayran, su ve limonata alacaksın. Acele et! Ertesi gün mini dükkan çok yüksek bir gelir elde etti. Peki mini dükkanda ne yoktu? Tabii ki abur cubur... 32. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 194 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Hangisi, Nehir’in Mete’den istediği bir yiyecek değilmiş? A. Peynir B. Cips C. Zeytin 2. Hangisi, Mete’nin getirdiği içeceklerden değildir? A. Limonata B. Gazoz C. Ayran 3. Oğuz’un kermes için hangisini getirmesi gerekmiyormuş? A. Cips B. Tabak C. Kaşık 4. Mini dükkanda hangisinin satılması yasakmış? A. Çikolata B. Ayran C. Peynir 5. Oğuz’un abur cuburları iade edip hangisini alması gerekiyormuş? A. Kola B. Şekerleme C. Ayran B. Kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz. Abur cubur Ayran Dükkân Kermes Mini Gofret İade Üzeri petek biçiminde, arasında krema bulunan, bisküviye benzer tatlı, hafif bir yiyecek. Esnafın perakende satış yaptığı, küçük zanaat sahiplerinin çalıştıkları yer. Yoğurdun çalkalanarak yağı alındıktan sonra kalan sulu bölüm. Bir derneğe, bir çalışmaya yardım sağlamak amacıyla genellikle açık havada satış yapılarak gelir sağlanan toplantı. Yararı gözetilmeksizin rastgele yenilen şeyler. Alınmış bir şeyi geri verme. Çok küçük veya kısa. 32. HAFTA 1 2 3 4 5 6 7
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 195 A. Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız. 1. Ağaçların yaprakları hangi mevsimde dökülmüş? 2. Göçmen kuşlar nereyi terk ediyormuş? 3. Yazar ve ablası hangi işi yapıyorlarmış? 4. Yazar akşam olunca ne yapmış? 5. Metnin ana fikrini yazınız. Okuduğumuz metinleri iyi ve doğru anlamak için metinle ilgili soruları cevaplamalıyız. Metinle ilgili sorular ön bilgilerimizi, bazen de okuduğumuzu anlayıp anlamadığımızı ölçer. METİNLE İLGİLİ SORULAR KIŞ HAZIRLIKLARI Aylardan kasımdı. Sonbahar ağaçların yapraklarını dökmüştü. Göçmen kuşlar bize el sallayarak yurdu terk ediyordu. Bizim evde ise büyük bir telaş vardı. Kışa hazırlık için babam çatıdaki kırık kiremitleri onardı. Daha sonra annem ile babam sobayı kurdu. Ablam ve ben kışlık turşu ve konserveleri mutfağa yerleştirdik. Gün içinde işlerimizi çabucak bitirebilmiştik. Birbirimize yardım edince her şeyin ne kadar çabuk halledilebildiğini bir kez daha gördüm. 32. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 196 B. Aşağıdaki metni okuyup 5N1K sorularını cevaplayınız. AYLİN VE KARGA Aylin bir hafta sonu parkta oynarken yavru bir karga buldu. Uçamadığını fark edince kargayı alıp eve götürdü. Annesine: “Ne olur bu küçük kargaya yardım edelim anneciğim.“ diye yalvardı. Annesi kabul edince birlikte veterinere götürdüler kargayı. Yavru karganın uçamamasının sebebi hasta olmasıydı. Veteriner birkaç ilaç ve mama verip Aylin ve annesini uğurladı. Aylin bir hafta boyunca karganın ilaçlarını verdi, mamasını yedirdi. Yavru karga günden güne iyileşiyor ve güçleniyordu. Aylin ayrılma vakti yaklaştıkça içten içe üzülüyordu. Yapacak bir şey yoktu. Kargayı bırakması, özgürlüğüne kavuşturması gerekiyordu. Yavru kargayı saldı ve gözden kaybolana kadar izledi. Günlerden bir gün pencere kenarında iki karga gördü. Bunlardan biri Aylin’in yavru kargasıydı. Aylin sevinç içinde annesine haber verdi. 1. Aylin parkta ne buldu? 2. Annesi ve Aylin yavru kargayı nereye götürdüler? 3. Yavru karga niçin uçamıyordu? 4. Aylin, parkta ne zaman oynuyor? 5. Veteriner yavru karga için neler verdi? 6. Yavru kargayı kim gördü? 32. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 197 32. HAFTA KUMDAN KULE Masal masal içinde, kalbur saman içinde upuzun, tertemiz bir sahil varmış. Pırıl pırıl kumlarıyla çok güzel bir kumsalmış. Her gören hayran kalır, oradan ayrılmak istemezmiş. En çok da çocuklar severmiş burada oynamayı. Her çocuk kendisine ait bir kale yaparmış. Her gün o kaleler yıkılır, yenisi yapılırmış. Yaz mevsiminin son günleri gelmiş çatmış. Kumsal yine çok kalabalıkmış. Yeni bir grup gelmiş. Çocuklar hemen başlamışlar kumla oynamaya. Bazıları kovalarla, kepçelerle kek yaparken bir tanesi dimdik bir kule yapmış. Diğer çocuklar gülmeye başlamışlar, böyle kale mi olur diye dalga geçmişler. Kuleyi yapan çocuk onlara çok sinirlenmiş. Ben de kale yapmayı biliyorum tabi ki demiş. “Ama o kadar çok kale var ki ben de bu kaleler için bir gözetleme kulesi yaptım.“ demiş. Bütün çocuklar şaşırmış, sonra onu alkışlamışlar. Ne kadar güzel bir düşünce diye tebrik etmişler, o günden sonra kaleden çok kule yapılmaya başlanmış o güzel kumsalda 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda anlatılan kule ne ile yapılmıştır? ........................................................................................................................................................................................................ • Masaldaki çocuk niçin alkışlanmış? ........................................................................................................................................................................................................ • Masaldaki çocuklar nerede kumdan kek yapmıştır? ........................................................................................................................................................................................................ • Masaldaki çocuk arkadaşlarının gülmesine nasıl cevap vermiştir? ........................................................................................................................................................................................................ 2. Aşağıdaki cevaplara uygun sorular yazınız. • Sonbahar ➞ ......................................................................................................................................................................... • Sabah ➞ ................................................................................................................................................................................ • Ailemle ➞ ............................................................................................................................................................................. CEVAP Yarım kaşık, duvara yapışık.
EĞLENCE ZAMANI 198 32. HAFTA H P A H A L I B I T E M İ Z İ U Z İ U G E N Ç L L N Z T A Z E A I C U H Ç O K N T E N A Ğ I R I Z E N G İ N İ K İ N D O Ğ R U Y Ç İ R K İ N A R Verilen kelimelerin zıt anlamlısını tablodan boyayınız. Kalan harfleri sırasıyla şifre kutusuna yazınız. Yazdığınız şifrenin zıt anlamlısını yazınız.. YAVAŞ YANLIŞ KALIN KISA HAFİF GÜZEL BAYAT KİRLİ BERRAK YAŞLI FAKİR UCUZ AZ ÇIK ŞİFRE ZIT ANLAMLISI
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 199 GİZLİ KULE Aysun birden arkadaşlarına bağırdı: — Çocuklar! Buraya gelin! Etrafta tuhaf yazılar var. İlk koşan Hakan oldu: — Aysun, neler oluyor? Yoksa şifreyi buldun mu? — Henüz bulamadım. Buradaki şekillerin ne anlama geldiğini anlayınca bulacağım. Bu sırada Doruk da yanlarına gelmişti. Duvardaki şekle bakınca birden bağırdı: — Bu bir örüntü! Baksanıza iki üçgen bir kare sonra bir daire geliyor. Sonra da... Doruk konuşmasına devam edecekti ki Hakan da bağırdı: — Evet, bu bir örüntü. İkinci sırada da aynı şekiller var. Sadece iki üçgen yerine bir üçgen var. Diğer üçgenin olduğu yerde boşluk var. Aysun da konuştu: — Eğer doğru şifreyi bulursak kuledeki hazineye ulaşmış olacağız. Hakan, Aysun’u duyunca hemen bağırdı: — Şifre üçgen! Hemen üçgeni işaretleyelim. Aysun üçgeni işaretleyince birden kocaman kapı ardına kadara açıldı. Çok geçmeden de karşılarına bir oda çıktı. Odanın tam ortasında altın renginde bir sandık vardı. Çocuklar hemen sandığın yanına koştu. İlk konuşan Hakan oldu: — Çocuklar, hazine bu sandığın içinde olmalı. Sizce sandıkta da şifre var mıdır? Aysun bir süre düşündükten sonra hemen konuştu: — Tabii ki var. Baksana, üstünde tuhaf şekiller var. Bu şekilleri dikkatle inceleyip şifreleri bulmalıyız. Üçü de şifreleri bulmak için düşünmeye başladılar. Peki ama şifreleri bulabilecekler miydi? 33. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 200 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Duvardaki şifreyi kim çözmüş? A. Aysun B. Hakan C. Doruk 2. Duvardaki tuhaf şekiller aslında neymiş? A. Resim B. Örüntü C. Rakam 3. Örüntüdeki şekillerin hangisinin yerinde boşluk varmış? A. B. C. 4. Şifre bulunursa neredeki hazineye ulaşacaklarmış? A. Kale B. Kule C. Duvar 5. Odanın tam ortasında hangi renkte bir sandık varmış? A. Altın B. Mavi C. Gümüş B. Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğruysa “D“ harfinin altındaki kutuyu, yanlışsa “Y“ harfinin altındaki kutuyu işaretleyelim. 33. HAFTA D Y Cümle Hazine arayan üç kişi varmış. Aysun’un çağrısına ilk koşan Doruk olmuş. Duvarda tuhaf rakamlar varmış. Örüntüde, bir üçgen yerine bir boşluk varmış. Tuhaf şekillerin örüntü olduğunu Aysun bulmuş. Doğru şifre bulunursa hazine de bulunacakmış. Doğru şifre kareymiş. Doğru şifreyi işaretleyince kapı açılmış. Odanın ortasında siyah bir sandık varmış. Sandığı kısa sürede açmışlar.