3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 201 Aşağıdaki fıkrayı okuyunuz. Karışık verilmiş olayları fıkranın devamı olacak şekilde oluş sırasına göre numaralandırınız. KAZAN DOĞURDU Nasrettin Hoca yemek pişirmek için komşusundan bir gün kazanını ister. Aradan üç beş gün geçtikten sonra kazanı komşusuna götürür. Komşusu bakar ki kazanın içinde küçük bir tencere daha var. Komşusu Hoca’ya “Bu tencere nedir?“ diye sorar. Nasrettin Hoca komşusuna “Senin kazan doğurdu.“ deyince komşusu kazanı ve tencereyi alıp mutlu bir şekilde evine döner. Bir metnin ana hatlarıyla anlatılırken olaylar ve durumlar oluş sırasına göre sıralanmalıdır. Nasrettin Hoca aradan kısa bir süre geçince komşusundan tekrar kazanı ister. ..... Bu sefer uzun zaman geçmesine rağmen Nasrettin Hoca kazanı komşusuna geri vermez. ..... Komşusu bunun üzerine “Hoca, kazan hiç ölür mü?” diye çıkışır. ..... Komşusu bunun üzerine bahane bulup Nasrettin Hoca’ya gider ve kazanı sorar. ..... Nasrettin Hoca kazanı isteyen komşusuna “Kazan öldü.” der. ..... Bunun üzerine Nasrettin Hoca komşusuna “Kazanın doğurduğuna inanıyorsun da öldüğüne neden inanmıyorsun.” der. ..... 33. HAFTA ELİT BİLGİ OLAYLARIN OLUŞ SIRASI
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 202 Yaşanmış, gerçek veya tasarlanmış olayların anlatıldığı düz yazılara hikâye denir. Merak uyandıran , ilgi çeken bir durum ya da olayın neden-sonuç bağlantısıyla ortaya konulduğu metinler hikâye edici metin diye adlandırılır. Okuyucuya bilgi veren ve okuyucuyu herhangi bir konuda aydınlatan metinlere bilgilendirici metinler denir. Düzyazıların kendi içinde satır başlarıyla ayrıldıkları bölümlere paragraf denir. Aşağıdaki metinleri okuyup türlerini yazınız. METİN TÜRLERİ- HİKÂYE 33. HAFTA Deprem Çeşitli nedenlerle yer kabuğunda meydana gelen ani kırılmalara deprem denir. Depremin oluşumunu engelleyemeyiz. Depremin etkisini azaltmak için binaları sert kaya veya sağlam zeminler üzerine yapmalıyız. Çok katlı binalar yapmamalı, yerleşim yerlerini fay hatları üzerine kurmamalıyız. Son olarak da insanları deprem konusunda bilinçlendirmeliyiz. Metnin Türü: ......................................................................................................................................... Paragraf Sayısı: ......................................................................................................................................... Ahşap Evin Çocukları Kış gelmiş, sokaktaki güzel günler sona ermişti. Güneş gündüzleri kısa bir süre için yüzünü gösteriyor sonra kara bulutların arkasında yitip gidiyordu. Soğuk rüzgarlar esmeye başlamıştı. Sokak ve bostandaki bütün ağaçlar yapraklarını dökmüştü. Yalnız yokuşun üst yanındaki çam ağacı hala yemyeşildi. Kış günleri sert ve soğuk geçiyordu.Ağaçları eğip dallarını kıracak kadar sert esen rüzgarlar, durmadan yağan sulu karlar, çocukları evlere kapanmak zorunda bırakmıştı. Gülsüm Cengiz Metnin Türü: ......................................................................................................................................... Paragraf Sayısı: ......................................................................................................................................... ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 203 33. HAFTA BİSİKLET YARIŞMASI Masal masal içinde, kalbur saman içinde bisiklet yarışmaları düzenleyen Salih adında bir öğretmen varmış. Salih öğretmen bisiklete binmeyi çok sever, öğrencilerine de öğretir, onlarla gezermiş. Gel zaman git zaman bir yarışma düzenlemeye karar vermiş. Yarışma için önce afişler hazırlamış, sonra yarışmanın düzenleneceği alan temizlenip, toparlanmış. Yarışmacılarla toplantı yapılmış, kurallar tekrar anlatılmış. Ödül için verilecek olan madalya ve hediye paketi de son olarak yarışma alanındaki yerini almış. Artık bütün hazırlıklar bitmiş. Büyük gün için herkes gidip dinlenmeye çekilmiş. Yarışma günü Salih öğretmen çok heyecanlıymış. Öğrencileriyle birlikte yarışma alanındaki yerini almış. Seyirciler kendileri için ayrılan alana geçmişler. Parkur son kez kontrol edilmiş ve yarışma başlamış. Bitiş alanında bekleyen seyirciler ve öğretmenler ilk yarışmacıyı görünce hemen açıklamışlar. Derken ikinci, üçüncü, dördüncü... Bütün yarışmacılar bir bir gelmiş. Tek bir yarışmacı hâlâ gelmemiş.Bekle bekle bir türlü gelmiyormuş. Salih öğretmen paniklemeye başlamış. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda anlatılan yarışma hazırlıklarını oluş sırasına göre numaralandırınız. • Masalda yarışma günü olanları oluş sırasına göre numaralandırınız. CEVAP Bir sapı var, yüz topu var. Ödül yarışma alanına götürülmüş. Seyirciler yerlerine geçmiş. Yarışma alanı düzenlenmiş. Salih öğretmen, öğrencileriyle yerine geçmiş. Yarışmacılarla toplantı yapılmış. Bitiş alanına gidilmiş. Afişler hazırlanmış. Parkur kontrol edilmiş.
EĞLENCE ZAMANI 204 33. HAFTA 1 2 3 A B C Verilen resimleri inceleyiniz. Resimleri olayın oluş sırasına göre konumlarını belirleyerek sıralayınız. 1. 4. 7. 2. 5. 8. 3. 6. 9.
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 205 KİTAPTAKİ SIR Cengiz ile Selçuk her zaman yaptıkları gibi bahçede oyun oynuyordu. Birden top hızla cama çarptı. Neyse ki cam sadece çatlamıştı. Bu sırada Selçuk tuhaf bir durum fark etti. Hemen arkadaşına seslendi: — Cengiz, şuraya bak! Camın arkasından ışık geliyor. Selçuklar bu eve bir hafta önce taşınmıştı. Bu yüzden de o odaya henüz girmemişlerdi. Odanın içinde çok sayıda eski eşya olduğu için şimdilik kilitleyip bırakmışlardı. Selçuk da bu durum karşısında çok şaşırdı: — O odaya hiç girmedik. Eski eşyalar varmış. Burası üç katlı olduğu için henüz o odaya ihtiyaç bile duymadık. Peki ama ışık da nereden geliyor? Odanın anahtarı kapının yanında olacak. Hemen alıp bakalım. Hızla odaya koştular. Anahtarı alıp kapıyı açtılar. Açar açmaz da yüzlerce kitap olan bir kütüphane buldular. İçeride birkaç eşya dışında sadece kitap vardı. Top camı çatlatınca ilerideki aynadan ışık yansımıştı. Çocuklar da bu ışığı görmüştü. Selçuk çok şaşkın olduğu için ilk konuşmayı Cengiz yaptı: — Burada her konu ile ilgili kitap var. Baksana, sağlık, eğitim, hukuk, tarım, hayvancılık ve daha hangi konuda kitap istersen var. Bence bu bir hazine... Selçuk şaşkınlığını atınca birden bir kâğıt gördü. Kitaplığın tam önüne yapıştırılmıştı. Üstündeki yazıyı okumak için hemen oraya doğru bir adım attı. Sonra da konuşmaya başladı: — Bu kütüphane, bu eve aittir. Evi kim alırsa kütüphane de onun olur. Eğer buradaki kitapları okumaya başlarsanız, büyük bir sırrı da öğrenmiş olacaksınız. Bol bol okuyun! Çocuklar o günden sonra her gün kitap okumaya başladılar. Peki sırrı bulabildiler mi? Kim bilir belki bir gün bulurlar. 34. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 206 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Odanın camına ne çarpmış? A. Kitap B. Ayna C. Top 2. Selçuklar eve ne zaman taşınmışlar? A. Bir gün önce B. Bir ay önce C. Yedi gün önce 3. Top cama çarpınca ışık nereden yansımış? A. Kâğıttan B. Aynadan C. Toptan 4. Selçuk’un gördüğü kâğıt, kitaplığın neresine yapıştırılmış? A. B. C. 5. Sırra ulaşmak için ne yapmak gerekiyormuş? A. Top oynamak B. Odayı kilitlemek C. Kitap okumak B. Olayları oluş sırasına göre numarlandırarak sıralayınız. Odadan dışarıya doğru ışığın yansıması. Selçuk’un kâğıttaki yazıyı okuması. Çocukların bahçede top oynaması. Odaya girince yüzlerce kitap görmeleri. Çocukların her gün kitap okumaya başlaması. Cam çatlaması. Cengiz’in içeri girince konuşması. Topun aniden cama çarpması. Selçuk’un kütüphanenin önünde bir kâğıt görmesi. Çocukların odanın anahtarını alması. 34. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 207 Aşağıdaki metinleri okuyup hikâye unsurlarını yazınız. Olay: Hikâyede sözü edilen yaşantı ya da durumdur. Yer (Mekan): Olayın yaşandığı çevredir. Şahıs ve Varlıklar: Olayın oluşmasına etkili olan canlı ya da cansız varlıklardır. Zaman: Hikâyede olayların geçtiği zaman dilimidir. Hikâyelerde zaman belirsiz bir zaman olabilir. HİKÂYE UNSURLARI Fidan Diken İhtiyar Bahçesinde fidan dikmekle meşgul yaşlı adamı gören padişah, biraz sohbetten sonra sormuş: — Büyük ihtimalle diktiğin fidanların meyvesini yiyemeyeceksin. Ne diye uğraşıyorsun? Yaşlı adam şöyle cevap vermiş: — Oğul, bizden öncekilerin diktiği fidanların meyvelerini biz yedik. Bizim diktiklerimizin meyvelerini de bizden sonrakiler yesin diye uğraşıyorum. Olay: ............................................................................................................................................................................................ Mekan (Yer): ......................................................................................................................................................................... Şahıslar (Varlıklar): ............................................................................................................................................................ Zaman: ........................................................................................................................................................................................ Şeker Nine Çocukluğumda mahallemizde yaşayan bir Şeker nine vardı. Yaz akşamlarında hepimizi evinin bahçesinde toplardı ve bize hikâyeler anlatırdı. Anlattığı hikâyelerdeki kişilerin ve olayların canlandırmasını bile yapardı. O günleri hala dün gibi hatırlıyorum. Olay: ............................................................................................................................................................................................ Mekan (Yer): ............................................................................................................................................................................. Şahıslar (Varlıklar): .............................................................................................................................................................. Zaman: ........................................................................................................................................................................................ 34. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 208 34. HAFTA Yasemin Benim adım Yasemin. Biz deniz kıyısında bir yerde oturuyoruz. Burada yaz kış demeden kumsala inerim. Denizden taş toplarım. Denizden topladığım taşları odamın camının önüne özenle dizerim. Gece olunca yıldızları seyretmeyi çok severim. Sabahları balıkçı motorlarının sesleriyle uyanırım. Heyecanla kalkıp penceremden kaç tane olduklarını sayarım. Olay: ........................................................................................................................................................................................... Mekan (Yer): ........................................................................................................................................................................... Şahıslar (Varlıklar): ............................................................................................................................................................ Zaman: ....................................................................................................................................................................................... Çorbada Tuzumuz Olsun Mahallenin gençleri çıkmaz sokağın başında toplandılar. — Serkan yok mu, diye sordu Şengül. —Birazdan gelir, dedi. Yasemin. Tam o sırada Ahmet bağırdı: — İşte geliyor! Aa, yanında biri var! Serkan gülerek herkesi selamladıktan sonra yanındakini tanıştırdı. — Kuzenim Meral, kendisi Almanya’dan geldi. Türkçesi iyi değil. İki ay bizde kalacak. Türkçesini ilerletmek için sizden de yardım istiyorum, dedi. Herkes çok sevindi. “Çorbada bizim de tuzumuz olacak. Ne güzel! dediler. Bilsev AKIŞ Olay: ............................................................................................................................................................................................ Mekan (Yer): ...................................................................................................................................................................... Şahıslar (Varlıklar): .............................................................................................................................................................. Zaman: ........................................................................................................................................................................................
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 209 34. HAFTA ELMA AĞACI Masal masal içinde, kalbur saman içinde sakin, sessiz bir mahalle varmış. Mahallenin tam ortasında kocaman bir elma ağacı varmış. Uzun zamandır bütün mahalleli bu ağacın elmalarını yer, etrafındakilere de dağıtırmış. İstanbul’un küçük bir mahallesi olan bu yerde güzel insanlar yaşarmış. Bakkal Mehmet amca, mahallenin başındaki evde oturan Şermin teyze, topunu hep berber Mustafa’nın camına denk getiren Fikret... Hepsi o ağacın elmalarıyla büyümüş ve hâlâ da yemeye devam ediyorlarmış. Bir akşam mahalle halkı, meydandan gelen seslerle sokağa çıkmış. Herkes şaşkın şaşkın mahallenin ortasındaki elma ağacının kesilmesini seyrediyorlarmış. Kimse neden kesildiğini sormuyormuş. Küçük Fikret birden çığlığı koparmış. “Napıyorsunuz, neden kesiyorsunuz ağacımızı.“ diye soruları arka arkaya sıralamış. Ama kimseden ses çıkmamış. Hâlâ kesmeye devam ediyorlarmış. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Aşağıdaki görsellerden hangisi masalın geçtiği bir yer olabilir? • Aşağıdakilerden hangisi masalın geçtiği zamandır? • Aşağıdaki görsellerden hangisi masala ait bir varlık değildir? CEVAP Kapıyı açar, kapatmadan kaçar. BAKKAL HASTANE Sabah Öğle İkindi Akşam Gece
EĞLENCE ZAMANI 210 1 2 3 A B Komşusundan kazan istemiş. Kazanın ölmesi. Kahraman ➔ Olay ➔ Yer ➔ Zaman ➔ Tabloda Nasrettin Hoca fıkrası ile ilgili görsel ve bilgiler verilmiştir. Görselleri inceleyerek soruları cevaplayınız. Verdiğiniz cevabın konumunu belirtiniz. 34. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 211 SÜPER TAŞLAR Mete de Oğuz da heyecanla içeri girdiler. Onlardan hemen sonra Nehir de içeri girdi. Burası kocaman bir yerdi. Üçü de buraya gelmek için çok beklemişti. Aslında buraya gelme fikrini ortaya ilk atan Oğuz’du. Oğuz’un babası bir arkeologtu. Oğuz, babasının çalışmalarını okurken Van’da sergilenen taşları görmüştü. Bu taşlar, Hakkari’de bulunmuş, Van’a getirilmişti. Peki ama bu taşlar, neden bu kadar önemliydi? Oğuz’un babasına göre, bu taşlar dünya tarihini değiştirecekti. Bu yüzden de Oğuz, o günden beri bu taşları merak ediyordu. İşte şimdi tam karşısındaydı. En yakın arkadaşları da yanındaydı. Taşları görür görmez ilk konuşan Mete oldu: — Ne kadar da ilginç. Tıpkı Orhun Taşları’nda bulunan resimlere benziyorlar. Hemen birkaç fotoğraf çekmeliyim. Babam bu fotoğrafları çok sevecek. Mete’nin babası bir tarih öğretmeniydi. Bu yüzden de tarihi olaylara karşı çok meraklıydı. Mete de tarihi çok merak ederdi. Tekerleğin icadından günümüze kadar olan olayların hepsini merak ederdi. Şimdi de çok eski olan bu taşlara bakıyordu. Bu sırada Nehir’in sesi duyuldu: — Çocuklar, bu taşlar 3000 yıldan daha eskiymiş. Biliyor musunuz, bu taşların benzerleri Türkistan’da da varmış. Her gün yeni bir bilgi öğreniyorum. Bu bilgiyi de bir kenara yazmalıyım. Babama anlatırım. Nehir’in babası bir yazardı. Bu yüzden de hemen her konudaki bilgi, çok işine yarıyordu. Bu bilgileri kitaplarında kullanıyordu. Çocuklar taşları uzun süre inceledi. Sonra da öğrendiklerini babalarına anlattılar. Taşlara ne mi oldu? Van Müzesi içinde ziyaretçilerini bekliyorlar. 35. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 212 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Van’a gelme fikri ilk kimden çıkmış? A. Nehir B. Mete C. Oğuz 2. Kimin babası arkeologmuş? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 3. Nehir’in babası, ne iş yapıyormuş? A. Arkeolog B. Yazar C. Öğretmen 4. Taşlar nerede bulunmuş? A. Van’da B. Hakkari’de C. Türkistan’da 5. Kimin babası tarihi olaylara karşı meraklıymış? A. Mete’nin B. Oğuz’un C. Nehir’in B. Kelimeleri anlamları ile eşleştiriniz. Taş Müze Arkeolog Yazar Öğretmen İcat Ziyaretçi Bilim, edebiyat, sanat alanlarında kitap yazan veya kitap hazırlayan, bir eseri ortaya koyan ve eserin sahibi olan kimse, kalem erbabı, müellif. Ziyaret eden, ziyarete giden kimse. Sanat ve bilim eserlerinin veya sanat ve bilime yarayan nesnelerin saklandığı, halka gösterilmek için sergilendiği yer veya yapı. Buluş. Kimyasal veya fiziksel durumu değişiklikler gösteren, rengini içindeki maden, tuz ve oksitlerden alan sert ve katı madde. Kazı bilimci. Mesleği bilgi öğretmek olan kimse. 35. HAFTA 1 2 3 4 5 6 7
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 213 Günlük: Bir kişinin yaşadıklarını; duygu, düşünce ve izlenimlerini tarih belirterek günü gününe anlatmasıyla oluşan yazı türüne günlük denir. Anı: Bir kimsenin, özellikle tanınmış kişlerin, yaşadıkları dönemde gördükleri ya da yaşadıkları ilginç olayları gözlemlerine ve bilgilerine dayanarak anlattıkları yazı türüne anı denir. Mektup: Bir olayı veya durumu haber vermek, sormak, istemek veya duyguları bildirmek için, birine çoğunlukla posta yoluyla gönderilen zarfa konulan yazılı kağıda mektup denir. 12.06.2022 Cumartesi Sevgili Arkadaşım Esra, Uzun zamandır sana mektup yazamadım. Derslerime çalışmak zorunda olduğun için sana yazamadım. Aslında düzenli olarak sana yazmak istiyorum... Sevgilerimle Ayça Yıldız Metnin Türü: ......................................................................................................................................... 03.09.2022 Sevgili Günlük, Bugün çok heyecanlıyım. Çünkü; annemle okul alışverişine gideceğiz. Yeni ayakkabı, çorap, okul forması, çanta, defter, kalem ve boya alacağız. Dördüncü sınıfa başlayacağım için çok mutluyum. Şimdi güzel bir kahvaltı yapacağım. Sonra da..... Metnin Türü: ......................................................................................................................................... 1. Aşağıdaki metinleri okuyup türlerini (günlük, anı, mektup) yazınız. KISA METİNLER 35. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 214 1. “Birdirbir“ oyunu ile ilgili yönergeleri oluş sırasına göre numaralandırınız. Hatasız olarak oyunu tamamlamış olanlar oyunun galibi sayılır. Çocuklar arka arkaya dizilir. Diğer çocuklar ebenin sırtına değmeden atlamaya çalışırlar. Kura ile belirlenen öğrenci, arkadaşlarının iki metre ilerisinde öne eğilir. Ebeye değen veya ebeyi düşüren çocuk, ebeyle yer değiştirir. 2. Aşağıdaki tavşanı yönergelere göre havuca ulaştırınız. Ulaştığınız kutuyu turuncuya boyayınız. • 3 kare yukarı • 4 kare sağa • 2 kare aşağı • 5 kare sağa • 6 kare yukarı • 8 kare sola • 2 kare yukarı Herhangi bir konuda takip etmemiz gereken yol haritasını gösteren belge ya da kılavuza yönerge denir. KISA YÖNERGELER 35. HAFTA
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 215 35. HAFTA OYUN İÇİNDE OYUN Masal masal içinde, kalbur saman içinde öğrencilerini çok seven, onlarla farklı farklı oyunlar oynayan bir Berna öğretmen varmış. Berna öğretmen her hafta çocuklara yeni bir oyun öğretirmiş. Günlerden bir gün yine derslerini yapıyorlarmış. O gün ki derste günlük ve mektup yazımını öğrenmişler. Berna öğretmen tahtaya yazdığı örneği Çiğdem’e okutmuş. Çiğdem: — Sevgili Günlük, Bugün doğum günüm olduğu için çok mutluyum. Çünkü hem arkadaşlarım hem ailem bana çok güzel sürpriz hazırlamış. Hediyeler almışlar. Onları çok seviyorum. Bütün sınıf Çiğdem’i alkışlamış. Sonra bir mektup örneği de Bülent yazmış. — Canım teyzeciğim, Uzun zamandır görüşemediğimiz için seni çok özledim. Son zamanlarda derslerim yoğun geçiyor. Kardeşimle akşamları oyun oynuyoruz. Yaz tatilinde seninle vakit geçirmek istiyorum. Bütün sınıf Bülent’i de alkışlamış. Sonra hep birlikte bahçeye çıkmışlar. Bugünkü oyun mendil kapmaca oyunuymuş. Öncelikle öğretmen oyunu anlatmış. Her gruptan sırası gelen bir kişi mendili alıp, yakalanmadan tekrar sıranın arkasına geçer. Bir kişi iki grubun ortasında elinde mendille bekler. Sınıf iki gruba ayrılır. Komutla birlikte oyun başlar. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masalda verilen günlük örneğinin sonuna siz de bir cümle ekleyiniz. ........................................................................................................................................................................................................ • Masaldaki mektubu siz yazsaydınız kime yazardınız? ........................................................................................................................................................................................................ 2. Mendil kapmaca oyunun yönergelerini numaralandırarak sıralayınız. CEVAP Yürür iz etmez, hızlansa toz etmez. Her gruptan sırası gelen bir kişi koşup mendili alır. Sınıf iki gruba ayrılır. Bir kişi iki grubun ortasında mendille bekler. Mendili alan kişi diğerine yakalanmadan sıranın arkasına geçer. Sınıf iki gruba ayrılır. Komut ile oyun başlar.
EĞLENCE ZAMANI 216 35. HAFTA Kedinin süte ulaştığı yol görünmektedir. Ulaşırken izlediği yolun yönergelerini yazar msınız? 1. ................................................ 2. ............................................... 3. ............................................... 4. ............................................... 5. ............................................... 6. ............................................... 7. ............................................... 8. ............................................... 9. ............................................... 10. ............................................ 11. ............................................. 12. ............................................ 13. ............................................ 14. ............................................ 15. ............................................ 16. ....................................... 17. ..................................... 18. .................................... 19. .........................................
3. SINIF TÜRKÇE OKUMA ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 217 TATİL BAŞLASIN Oğuz da arkadaşları da çok mutluydu. Hepsinin karneleri çok iyiydi. Bu yüzden de hep birlikte tatile gidiyorlardı. Arabada giderken ilk konuşan Oğuz oldu: — En çok Kapadokya’yı merak ediyorum. Acaba nasıl bir yer? Orası ile ilgili o kadar çok kitap okudum ki... Bu sırada Nehir de söze girdi: — Ben de en çok Göbeklitepe’yi merak ediyorum. Ayrıca Urfa’nın yemeklerini de merak ediyorum. Bir de Urfa’da bulunan müzeye de gitmek istiyorum. Mete hiç durur mu, o da konuşmaya başladı: — Ben de en çok Van Gölü’nü merak ediyorum. Kim gitse, orayı bir deniz gibi anlatıyor. Ne kadar ilginç, değil mi? O kadar büyük ki deniz sanılıyormuş. Üçü de gitmek istedikleri yerleri tek tek söylemişlerdi. Tabii ki bu yerlerin hepsi de çok güzeldi. Peki ama istedikleri yerlerin hepsini görebilecekler miydi? İşte bu sorunun cevabı da Mete’nin babasından geldi: — Çocuklar, mademki bu yerlerin hepsine gitmek istiyorsunuz, o zaman biz de sizi tek tek o yerlere götüreceğiz. Çocuklar çok sevindi. İstedikleri her yere gideceklerdi. Üçü de sevinçten bir süre konuşmadı. Sonra ilk konuşan Nehir oldu: — Çocuklar, tatil başlasın! 36. HAFTA
ANLAMA - YORUMLAMA ETKİNLİĞİM 218 A. Soruları metne göre cevaplayınız. 1. Oğuz’un en çok gitmek istediği yer neresiymiş? A. Kapadokya B. Göbeklitepe C. Van Gölü 2. Göbeklitepe’ye gitmek isteyen kimmiş? A. Nehir B. Oğuz C. Mete 3. Nereyi hep deniz olarak anlatıyorlarmış? A. Kapadokya B. Urfa C. Van Gölü 4. Mete’nin gitmek istediği yer, hangisidir? A. B. C. 5. Çocuklar hangi araçla seyahat ediyormuş? A. B. C. B. Bulmacadaki saklanmış sözcükleri bulunuz. 36. HAFTA F İ D A N C T Ğ Ö B E O G T U V P Ü F R İ R B G F Z A R T A T K E Ğ A Ö F Ğ A B
3. SINIF TÜRKÇE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 219 2. Aşağıdaki kütüphane üyelik formunu doldurunuz. 1. Aşağıdaki formu doldurunuz. İstenilen şeylerin yazılması, doldurulması için hazırlanmış basılı belgelere form denir. Formların istenen yönergelere uygun doldurulması gerekir. FORM DOLDURMA Adım Soyadım: Ölçütler Okuma Becerisini Değerlendirme Formu Evet Hayır Bazen 1. Okuma etkinliklerine gönüllü olarak katılırım. 2. Sınıf seviyeme uygun hızda okurum. 3. Önceki bilgilerim ile metni ilişkilendiririm. 4. Okuduğum metni kendi sözcüklerimle özetlerim. 5. Sebep - sonuç ilişkisi kurarım. KÜTÜPHANE ÜYELİK FORMU Adı Soyadı: Doğum tarihi : Velinin Adı Soyadı: Doğum tarihi: Telefonu: E - posta: 36. HAFTA ELİT BİLGİ
DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM 220 1. Aşağıdaki tablo ile ilgili soruları cevaplayınız. 2. Aşağıdaki grafik 3/A sınıfı öğrencilerinin sevdikleri renkler sorularak oluşturulmuştur. Soruları grafiğe göre cevaplayınız. Tablo: Sınıf Başkanı Adaylarının Oyları Grafik: 3/A Sınıfının Sevdiği Renkler Öğrenci Sayısı Renkler Mavi Sarı Pembe 0 4 2 6 8 1 5 3 7 9 • En çok oy alan öğrenci kimdir? • Oyları eşit olan öğrenciler kimdir? • En az oy alan öğrenci kimdir? • Sınıfta kaç öğrenci vardır? • En sevilen renk hangisidir? • Eşit sayıda sevilen renkler hangileridir? • Sarı ve mavi renkleri seven öğrencilerin toplamı kaçtır? Tablodaki verilerden çeşitli bilgiler elde edip çıkarımlarda bulunmaya, karşılaştırma yapmaya tablo okuma denir. Grafikteki verilerden çeşitli bilgiler elde edip karşılaştırmalar yapmaya grafik okuma denir. TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA Adaylar Oy Sayısı Aynur 8 Ömer 12 Senem 3 Ekin 5 Tuna 8 36. HAFTA ELİT BİLGİ
3. SINIF TÜRKÇE MASAL İÇİNDE DİLBİLGİSİ ETKİNLİĞİM Adı: ........................................... Soyadı: .................................. Sınıfı: ..................................... 221 Bölgesel Final Lig Grubu Yıldızlar Voleybol Sinanpaşa Koleji Voleybol 25 23 23 25 25 19 25 22 36. HAFTA TAKIM KAPTANI Masal masal içinde, kalbur saman içinde içinde spora gönül vermiş bir takım kaptanı varmış. Soner kaptan voleybol takımının kaptanıymış. Çok severek yaptığı bu işte birçok başarılar kazanmış. O gün yine çalışmalar için takım toplanmış, aynı zamanda yeni dönem kayıt formları dağıtılmış. Form doldurma işi bitirdikten sonra ertesi günkü maç için antrenmana başlamışlar. Maç günü için bütün takım çok heyecanlıymış. Maç günü gelmiş çatmış. Soner kaptanın takımı maçı kazanmış. Skor şu şekildeymiş. 1. Aşağıdaki soruları masala göre cevaplayınız. • Masaldaki takıma üye olmak için formu doldurunuz. • Masaldaki maç sonuç tablosunda en çok sayı kazanan hangi takımdır? ........................................................................................................................................................................................................ • Yukarıdaki tabloda hangi takım maçı önde tamamlamıştır? ........................................................................................................................................................................................................ CEVAP Dize kadar derin kuyu Ne çamuru geçirir ne suyu VOLEYBOL TAKIMI ÜYELİK FORMU Adı Soyadı: Doğum tarihi : Velinin Adı Soyadı: Doğum tarihi: Telefonu: E - posta:
EĞLENCE ZAMANI 222 36. HAFTA Verilen grafikte sınıf başkanlığı seçiminde alınan oylar gösterilmiştir. Grafiğe göre soruları cevaplayınız. Cevabı tablodan bularak, robotun cevaba ulaşması gereken komutu yazınız. 1. En az oyu alan kimdir? 2. Sınıf başkanı kaç oy almıştır? 3. Melih kaç oy almıştır? 4. 1 ® 2ª komut hangi sorunun cevabı olabilir? 5. Sınıf başkanı kim seçilmiştir? 6. 1 ® 4ª verilen komutlar eşit oy alanlardan birisine gitmektedir. Diğeri kimdir? 7. Mert kaç oy almıştır? 8. 1® 3ª 2¬ cevabın sorusunu yazınız ? Esma Her şekil 2 kişiyi göstermektedir. İkra Mert Melih Olcay 2 Esma İkra Melih 12 34 3 17 Mert 6 8 Olcay 4
CEVAP ANAHTARI Sayfa 8 1 2 3 4 5 A C A B A Sayfa 14 1 2 3 4 5 C B C B A Sayfa 56 1 2 3 4 5 B A A A B Sayfa 62 1 2 3 4 5 A B A A B Sayfa 32 1 2 3 4 5 B C C B A Sayfa 38 1 2 3 4 5 C C A B B Sayfa 80 1 2 3 4 5 B A A A B Sayfa 86 1 2 3 4 5 B C C B A Sayfa 20 1 2 3 4 5 A C B C C Sayfa 26 1 2 3 4 5 A A B A B Sayfa 68 1 2 3 4 5 A A C C B Sayfa 74 1 2 3 4 5 A A C A C Sayfa 44 1 2 3 4 5 A B C B B Sayfa 50 1 2 3 4 5 B A A B C Sayfa 92 1 2 3 4 5 B A C C A Sayfa 98 1 2 3 4 5 B A B C C Sayfa 104 1 2 3 4 5 B B B A B Sayfa 110 1 2 3 4 5 C B C A C
Sayfa 116 1 2 3 4 5 C A A B C Sayfa 122 1 2 3 4 5 C A B A B Sayfa 164 1 2 3 4 5 B A A B B Sayfa 170 1 2 3 4 5 A A A B B Sayfa 140 1 2 3 4 5 C B C B B Sayfa 146 1 2 3 4 5 C A A B A Sayfa 188 1 2 3 4 5 C C C B C Sayfa 194 1 2 3 4 5 B B A A C Sayfa 128 1 2 3 4 5 A A A B A Sayfa 134 1 2 3 4 5 C A A B B Sayfa 176 1 2 3 4 5 B A A C C Sayfa 182 1 2 3 4 5 C B C B B Sayfa 152 1 2 3 4 5 C B A B B Sayfa 158 1 2 3 4 5 C C C B B Sayfa 200 1 2 3 4 5 C B A B A Sayfa 206 1 2 3 4 5 C C B A C Sayfa 212 1 2 3 4 5 C B B B A Sayfa 218 1 2 3 4 5 A A C B A