หลักสูตรศิลปะ ม.ต้น

04 8 40

และการแสดงออกในการ
าการในการสรางสรรคบทเพลง
ยทอดเรอ่ื งราวความคดิ ในบทเพลง
คการรองเพลงและการบรรเลงดนตรี
งและบรรเลงเดี่ยว
งและบรรเลงเปน วง

104

10

5 อาชีพ มาตรฐานที่ ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทาง อาชพี ทา
ทางดา น ดนตรอี ยา งสรางสรรค วิเคราะหวพิ ากษวิจารณ บทบาทข

ดนตรี คณุ คา ดนตรี ถายถอดความรสู ึก ความคิดตอ
ดนตรีอยางอิสระ ช่ืนชม และประยุคใชใ น

ชีวิตประจำวัน

ตัวชว้ี ดั ชัน้ ป

7. เขาใจอาชพี ตา ง ๆ ทเ่ี ก่ียวของกบั ดนตรี

และบทบาทของดนตรีในธุรกิจบนั เทงิ

05 2 10

างดา นดนตรี
ของดนตรีในธุรกิจบนั เทงิ

105

106

แบบบันทึกการวเิ คราะหตัวชว้ี ัด
คำอธิบายรายวิชา
โครงสรางรายวชิ า

สาระที่ 2 สาระดนตรี

ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3
รายวชิ า ศลิ ปะพนื้ ฐาน

106

10

แบบบ

การวิเคราะหเพ่ือจดั ทำคำอธิบายร
กลุมสาระการเรยี นรูศลิ ปะ

สาระท่ี 2 ดนตรี
มาตรฐานที่ ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ

ประยคุ ใชใ นชีวติ ประจำวัน

ตวั ชีว้ ัดชั้นป/ผลการเรียนรู

ความรู K ทกั ษะก

1.อธิบายองคป ระกอบของดนตรีทใ่ี ชใ นงานดนตรี - เปรยี บเทียบองคป ระกอบ - ทกั ษะก

และงานศลิ ปะอื่น ของดนตรีทีใ่ ชในงานดนตรี -ทักษะกา

และงานศิลปะอน่ื

07

บันทกึ

รายวิชาระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน
ะ ระดับช้นั ม. 3

ษวิจารณค ุณคา ดนตรี ถา ยถอดความรสู ึก ความคิดตอดนตรีอยางอสิ ระ ชนื่ ชม และ

สาระการเรยี นรแู กนกลาง/ทองถ่นิ

กระบวนการ P คุณลกั ษณะ A สาระสำคัญ ทองถ่ิน/อาเซียน/
พอเพียง/

พระบรมราโชบาย

การสื่อสาร - มวี ินัย  การเปรยี บเทยี บ -
ารสื่อสาร - ใฝเรยี นรู องคป ระกอบในงาน
- มุงม่นั ในการ ศิลปะ
ทำงาน
- รักความเปนไทย - การใชอ งคป ระกอบในการ
สรางสรรค
งานดนตรีและศิลปะแขนงอ่ืน

107

10

2.สามารถแสดงดนตรีและรวมวงดนตรีโฟลคซองได -รอ งเพลง เลนดนตรีเด่ยี ว -ทักษะสอ่ื
และรวมวงโดยเนนเทคนคิ -ทกั ษะกร
การรอ ง การเลน การ - ทักษะก
แสดงออกและคุณภาพเสียง - ทกั ษะช
-ทักษะกา

-แตง เพลงสั่นๆจังหวะงา ยๆ

3.สามารถแตง เพลงส่ันๆจังหวะงา ยๆได -ทกั ษะส่อื
- ทกั ษะก
- ทกั ษะก
-ทักษะกา

4.สามารถเลอื กใชองคป ระกอบดนตรใี นการ -อธบิ ายเหตผุ ลในการ -ทักษะสอ่ื
สรา งสรรคงานดนตรีของตนเอง เลอื กใชอ งคป ระกอบดนตรี - ทกั ษะก
ในการสรางสรรคง านดนตรี
ของตนเอง

-เปรยี บเทยี บความแตกตา ง

5.อธิบายความแตกตางของดนตรีในแตล ะประเภท ระหวางงานดนตรีของตนเอง - ทักษะก

ได และผอู ื่น -ทกั ษะกา

08

อสาร - มวี ินัย  เทคนคิ และการ
ระบวนการคดิ - ใฝเ รียนรู แสดงออกในการขบั
กาแกป ญ หา - มงุ มน่ั ในการ รอ งและบรรเลงดนตรี
ชีวติ ทำงาน เดยี่ วและรวมวง
ารใชเ ทคโนโลยี - รักความเปนไทย
 อตั ราจังหวะ 2 และ
- มีวินยั 4
อสาร - ใฝเ รียนรู
กระบวนการคดิ - มงุ มนั่ ในการ  การประพนั ธเ พลงใน
การแกปญหา ทำงาน อัตราจังหวะ 2 และ 4
ารใชเ ทคโนโลยี - รกั ความเปน ไทย
 การเลอื กใช
- มวี ินัย องคป ระกอบในการ
- ใฝเ รยี นรู สรา งสรรคบ ทเพลง
อสาร - มงุ มัน่ ในการ
กระบวนการคดิ ทำงาน - การเลอื กจังหวะเพื่อ
- รกั ความเปนไทย สรา งสรรคบทเพลง
- มีวินัย
- ใฝเ รียนรู - การเรียบเรยี งทำนอง
การแกปญหา - มงุ มน่ั ในการ เพลง
ารใชเทคโนโลยี ทำงาน

108

10

6.อธบิ ายเกย่ี วกับอิทธิพลของดนตรี ที่มตี อ บุคคล - อธิบายเกี่ยวกบั อิทธพิ ลของ -ทักษะสื่อ

และสงั คม ดนตรี ทม่ี ตี อบุคคลและ - ทกั ษะก

สงั คม - ทกั ษะช

-นำเสนอหรือจัดการแสดง -ทักษะส่อื

7.แสดงดนตรีตามโอกาสตา งๆและเลอื กสรรเพลงที่ ดนตรีท่เี หมาะสมโดยบรู ณา - ทกั ษะก

ใชใ นการแสดงไดอยางเหมาะสม การกบั สาระการเรยี นรอู น่ื ใน - ทักษะก

กลมุ สาระ - ทักษะช

-ทกั ษะกา

09

อสาร - มีวินัย  การเปรียบเทยี บความ
กระบวนการคดิ - ใฝเรยี นรู
ชวี ิต - รกั ความเปน ไทย แตกตางของบทเพลง
- สำเนยี ง
อสาร - มวี ินยั - อัตราจังหวัด
กระบวนการคดิ - ใฝเ รียนรู - รูปแบบบทเพลง
การแกป ญหา - มงุ มน่ั ในการ - การประสานเสียง
ชีวติ ทำงาน - เครอ่ื งดนตรีทบ่ี รรเลง
ารใชเทคโนโลยี - รกั ความเปนไทย  อิทธิพลของดนตรี
- อทิ ธิพลของดนตรีตอ

บคุ คล
- อิทธิพลของดนตรตี อ

สังคม
 การจัดการแสดง

ดนตรีในวาระตาง ๆ
- การเลอื กวงดนตรี
- การเลอื กบทเพลง
- การเลอื กและจดั เตรยี ม

สถานท่ี
- การเตรียมบคุ ลากร
- การเตรียมอปุ กรณ

เคร่ืองมอื
- การจัดรายการแสดง

109

11

สาระที่ 2 ดนตรี
มาตรฐานท่ี ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวา งดนตรี ประวัตศิ าสตร และวัฒนธรรม

ไทยและสากล

ตัวชวี้ ัดชั้นป/ผลการเรียนรู

ความรู

-บรรยายวิวฒั นาการของ -

1.อธิบายประวัติความเปนมาของดนตรีไทยและสากล ดนตรีแตล ะยคุ สมยั -

2.วิเคราะหบทเพลงโดยใชหลักวิชาการขององคประกอบของ -อภปิ รายลักษณะเดนท่ีทำ -
ดนตรี ใหงานดนตรีนั้นไดร บั การ -

ยอมรบั

10

ม เห็นคณุ คาของดนตรที ี่เปน มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญญาทองถิน่ ถูมิปญ ญา

สาระการเรยี นรแู กนกลาง/ทอ งถน่ิ สาระสำคญั ทองถ่ิน/อาเซยี น/
ทักษะกระบวนการ คณุ ลกั ษณะ พอเพยี ง/

- ทกั ษะสื่อสาร พระบรมราโชบาย
- ทกั ษะกระบวนการคดิ  ประวตั ิดนตรี

ไทยยุคสมยั ตาง
ๆ

- ทักษะสื่อสาร  ประวัตดิ นตรี วเิ คราะหบทเพลง
- ทกั ษะกระบวนการคดิ ตะวันตกยคุ ในทองถ่ินของ
สมัยตาง ๆ ตนเอง

 ปจจยั ทท่ี ำให
งานดนตรีไดรบั
การยอมรบั

110

111

คำอธบิ ายรายวชิ า

วิชาศลิ ปะ พ้ืนฐาน (ดนตรี) รหัสวิชา ศ 23102 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 3
ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว ยกติ

สาระดนตรี
ศึกษา รู และเขาใจ ประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทย ดนตรีเพื่อนบานใน

อาเซียน และสากล การกำเนิดเสียงดนตรี การแบงประเภท การรวมวงดนตรีไทยและสากล การ
ปรับแตงเสียง หลักการและเทคนิคในการปฏิบัติ การบำรุงรักษา ลักษณะและการสื่อความหมาย
ของโนต และสญั ลกั ษณ ลีลา จังหวะในการปฏิบัติประกอบวงและการขบั รอ ง หลกั การจดั การรวมวง
เลือกปฏิบัติรอง เลนเคร่ืองดนตรี 1 ชนิด ถอดประกอบ จัดตั้ง ปรับเสียง ฝกอานโนต และ
สัญลักษณ ฟง ปฏิบัติตามหลักวิชาการทางดนตรีและเทคนิคตามลำดับความยากงายของบทฝก
ปฏิบตั ิเลนเดยี่ วและรวมวง การดูแลรกั ษาและทำความสะอาด

โดยใชกระบวนการฝกทักษะ แสวงหาความรู อยางมุงมั่นตั้งใจและมีวินัยในการฝกปฏิบัติ
และสามารถนำความรู ความคิด และจินตนาการไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันไดอยางชื่นชมและ
เหน็ คณุ คา โดยการนอ มหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

เพ่ือรู และเขาใจ ประวัติ ความเปนมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทย ดนตรีเพื่อนบานใน
อาเซียน และสากล การกำเนิดเสียงดนตรี การแบงประเภท การรวมวงดนตรีไทยและสากล การ
ปรบั แตงเสียง หลักการและเทคนิคในการปฏิบัติ การบำรุงรักษา ลักษณะและการส่ือความหมาย
ของโนตและสญั ลกั ษณ ลลี า จังหวะในการปฏิบตั ปิ ระกอบวงและการขับรอง หลักการจัดการรวมวง
เลือกปฏิบตั ิรอง เลน เครอื่ งดนตรี
รหสั ตวั ช้วี ดั
ศ 2.1 ม.2/1,ศ 2.1 ม.3/2,ศ 2.1 ม.3/3,ศ 2.1 ม.3/4,ศ 2.1 ม.3/5,ศ 2.1 ม.3/6,
ศ 2.1 ม.3/7
ศ 2.2 ม.3/1,ศ 2.2 ม.3/2,
รวม 9 ตวั ชวี ดั

111

11

โครงสรา ง

วิชาศิลปะพ้ืนฐาน (ดนตร)ี รห
ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 เวลา

หนว ย ช่ือหนวยการ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด

ที่ เรียนรู /ผลการเรยี นรู

1 ประวตั ิความ มาตรฐานที่ ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี ศึก
อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว จิ ารณค ุณคา ยุค
เปนมา ดนตรี ถา ยถอดความรูสกึ ความคดิ ตอดนตรีอยาง ป

อสิ ระ ช่นื ชม และประยุคใชใ นชวี ิตประจำวัน

ตัวช้ีวดั ชัน้ ป
6.อธบิ ายเก่ียวกบั อิทธิพลของดนตรี ทม่ี ตี อ บุคคลและ
สงั คม

12

งรายวชิ า

หสั วิชา ศ 23102 ภาคเรยี นท่ี 2
20 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หนวยกติ

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั

(ชม.) คะแนน

กษา วิเคราะห อภิปราย เรอ่ื งราวเกยี่ วกับประวัตดิ นตรีไทย 6 30

คสมัยตา ง ๆ ประวตั ดิ นตรตี ะวันตกยคุ สมัยตาง ๆ

ปจ จัยท่ีทำใหงานดนตรไี ดรบั การยอมรับอิทธิพลของดนตรี
- อทิ ธิพลของดนตรีตอบุคคล
- อทิ ธิพลของดนตรีตอสังคม

112

11

2 องคป ระกอบ มาตรฐานท่ี ศ 2.2 เขาใจความสมั พันธร ะหวางดนตรี กา
ของดนตรี ประวตั ศิ าสตร และวฒั นธรรม เห็นคณุ คา ของดนตรที ่ี

เปนมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปญ ญาทองถนิ่ ถูมิ แข

ปญญาไทยและสากล เล

ตัวช้ีวดั ชัน้ ป

1.อธบิ ายประวตั คิ วามเปนมาของดนตรีไทยและสากล

2.วิเคราะหบทเพลงโดยใชหลกั วิชาการของ กา

องคป ระกอบของดนตรี

13

ารเปรยี บเทยี บองคป ระกอบในงานศิลปะ 6 30
- การใชอ งคประกอบในการสรางสรรคง านดนตรแี ละศิลปะ

ขนงอื่น

ลือกใชองคป ระกอบในการสรา งสรรคบทเพลง
- การเลือกจังหวะเพ่ือสรางสรรคบทเพลง
- การเรยี บเรียงทำนองเพลง
ารเปรียบเทียบความแตกตา งของบทเพลง
- สำเนยี ง
- อัตราจังหวะ
- รูปแบบบทเพลง
- การประสานเสยี ง
- เครอื่ งดนตรีท่ีบรรเลง

113

11

3 สรา งสรรค มาตรฐานท่ี ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี -
งานดนตรี อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษว จิ ารณคุณคา แข
ของตนเอง ดนตรี ถา ยถอดความรสู กึ ความคดิ ตอดนตรีอยา ง อตั

อสิ ระ ชนื่ ชม และประยุคใชใ นชีวิตประจำวัน

กา

ตวั ช้ีวัดช้ันป

1.อธิบายองคประกอบของดนตรที ่ใี ชใ นงานดนตรีและ

งานศลิ ปะอ่ืน

4.สามารถเลอื กใชอ งคป ระกอบดนตรีในการ

สรา งสรรคงานดนตรขี องตนเอง

5.อธบิ ายความแตกตางของดนตรใี นแตละประเภทได

14

2 10

การใชองคประกอบในการสรา งสรรคงานดนตรีและศิลปะ
ขนงอน่ื
ตราจังหวะ 2 และ 4

44
ารประพันธเ พลงในอตั ราจงั หวะ 2 และ 4

44

114

11

มาตรฐานท่ี ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี

4 ขับรอง เลน อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณคุณคา เท
ดนตรี ถา ยถอดความรูสกึ ความคิดตอดนตรีอยา ง แล
ดนตรแี ละ อิสระ ชน่ื ชม และประยุคใชใ นชวี ิตประจำวัน กา
แสดงดนตรี ตวั ชี้วดั ชน้ั ป

3.สามารถแตง เพลงส่ันๆจงั หวะงา ยๆได

มาตรฐานที่ ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี

อยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณคณุ คา

ดนตรี ถายถอดความรูสึก ความคิดตอดนตรีอยา ง

อิสระ ช่ืนชม และประยุคใชในชวี ิตประจำวัน

ตัวชี้วัดชน้ั ป

2.สามารถแสดงดนตรีและรวมวงดนตรีโฟลคซองได

7.แสดงดนตรีตามโอกาสตางๆและเลอื กสรรเพลงท่ีใช

ในการแสดงไดอยางเหมาะสม

15

ทคนิคและการแสดงออกในการขับรองและบรรเลงดนตรีเดี่ยว 6 30
ละรว มวง
ารจดั การแสดงดนตรีในวาระตาง ๆ
- การเลือกวงดนตรี
- การเลอื กบทเพลง
- การเลือกและจัดเตรียมสถานท่ี
- การเตรียมบุคลากร
- การเตรียมอปุ กรณเ ครื่องมือ

- การจดั รายการแสดง

115

116

แบบบันทกึ การวเิ คราะหต ัวชว้ี ัด
คำอธบิ ายรายวชิ า
โครงสรางรายวชิ า

สาระที่ 2 สาระดนตรี

ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน
รายวิชา ศลิ ปะเพิ่มเติม

116

11

แบบบ
แบบการวเิ คราะหเพือ่ จัดทำคำอธบิ าย
กลุมสาระการเรยี นรูศิลปะ วชิ าดนตรสี ากล(สาระเ

สาระที่ 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจา

และประยุกตใชในชีวิตประจำวนั

ตัวช้วี ดั ชนั้ ป/ ผลการเรียนรู

ความรู K ทักษ

กระบวนก

1. อาน เขียน รอ งโนตไทย เครื่องหมายและสัญลักษณทางดนตรี ความสามาร
และโนตสากล - โนต สากล ในกญุ แจซอล การสอ่ื สาร
(ม.1) และฟา ในบันไดเสียง C ความสามาร
Major ทกั ษะชีวิต

9. ใชและบำรุงรักษาเคร่ือง การใชแ ละบำรุงรักษาเครื่องดนตรขี อง ความสารถใ
ดนตรี อยา งระมัดระวังและ ตน คดิ
รบั ผดิ ชอบ(ม.1) ความสารถใ
ใชทกั ษะชีว

17

บันทกึ
ยรายวิชาระดับ มัธยมศกึ ษาตอนตน
เพิ่มเตมิ ) รหัสวชิ า ศ 20202 ระดับชั้น ม.1/2/3

ารณค ณุ คา ดนตรี ถา ยทอดความรูสึก ความคดิ ตอดนตรีอยา งอสิ ระ ชื่นชม

สาระการเรียนรูแกนกลาง/ทองถิน่

ษะ คุณลักษณะ A สาระสำคัญ ทองถ่ิน/อาเซยี น/
พอเพียง/
การ P
พระบรมราโชบาย
รถใน ใฝร ใู ฝเ รียน  เครือ่ งหมายและสัญลักษณทาง
มีวินยั รองโนตเพลงไทย
ดนตรี ประจำทองถ่นิ
รถใน มงุ มั่นในการ - โนตสากล ในกุญแจซอล
ทำงาน และฟา ในบนั ไดเสยี ง C

Major

ในการ มวี ินัย  การใชแ ละบำรงุ รกั ษาเคร่อื ง
มุงม่นั ในการ ดนตรีของตน
ในการ ทำงาน
วิต
อยูอ ยา งเพยี งพอ

117

11

2. อาน เขยี นรองโนต ไทย เครอื่ งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี ความสามาร
การสอ่ื สาร
และโนตสากลทม่ี เี ครอ่ื งหมาย ความสามาร
ทักษะชีวิต
แปลงเสียง - โนตสากล

(ม.2) (เครือ่ งหมายแปลงเสียง)

4. รอ งเพลง และเลนดนตรี เทคนิคการรองและบรรเลงดนตรี ความสามาร
เดี่ยวและรวมวง(ม.2) - การรอ งและบรรเลงเดย่ี ว การสอื่ สาร
- การรองและบรรเลงเปนวง ความสามาร
ทกั ษะชวี ิต

6. ประเมิน พัฒนาการทักษะ การประเมินความสามารถทางดนตรี ความสามาร
การส่ือสาร
ทางดนตรีของตนเอง - ความถูกตอ งในการบรรเลง ความสามาร
ทักษะชวี ิต
หลงั จากการฝก ปฏิบตั ิ - ความแมนยำในการอาน ความสามาร
การแกป ญห
(ม.2) เครื่องหมายและสญั ลักษณ

- การควบคมุ คณุ ภาพ
เสียงในการรอ งและ บรรเลง

18

รถใน ใฝร ใู ฝเ รียน  เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณทาง -
มวี ินยั
ดนตรี
รถใน มุงมน่ั ในการ - โนต สากล (เครอ่ื งหมาย
ทำงาน แปลงเสียง)

รถใน ใฝรใู ฝเ รยี น  เทคนคิ การรองและบรรเลง เลนรวมวงอยาง
มวี ินยั ดนตรี ถกู หลกั และให
เกียรตซิ ่ึงกนั และ
รถใน มุงมนั่ ในการ - การรองและบรรเลงเด่ียว กนั
ทำงาน - การรองและบรรเลงเปน วง
-
รถใน ใฝรูใฝเ รียน  การประเมินความสามารถทาง
มีวินัย ดนตรี

รถใน มุงม่ันในการ - ความถกู ตองในการบรรเลง
ทำงาน - ความแมนยำในการอา น

รถใน ซอ่ื สตั ยส ุจรติ เครอื่ งหมายและสัญลักษณ
หา - การควบคุมคณุ ภาพเสยี ง

ในการรองและบรรเลง

118

11

2. รอ งเพลง เลนดนตรีเดยี่ ว เทคนิคและการแสดงออกในการขบั ความสามาร
และรวมวง โดยเนน เทคนิค รอ งและบรรเลงดนตรเี ดย่ี วและรวมวง การส่อื สาร
การรอง การเลน การ ความสามาร
แสดงออก และคุณภาพสียง ทกั ษะชีวิต
(ม.3)

3. แตงเพลงสนั้ ๆ จังหวะ อตั ราจังหวะ 2 และ 4 ความสามาร
งาย ๆ (ม.3) 44
การสื่อสาร
การประพันธเ พลงในอัตราจงั หวะ 2 และ ความสามาร
4 ๔ ทกั ษะชวี ิต

19

รถใน ใฝร ูใ ฝเรียน  เทคนคิ และการแสดงออกในการ
มีวินยั ขบั รองและบรรเลงดนตรีเดยี่ วและ
รวมวง
รถใน มุงมน่ั ในการ
ทำงาน

รถใน ใฝร ใู ฝเรียน  อตั ราจงั หวะ 2 และ 4 แตง เพลงเก่ียวกับ
มวี ินยั 4 4 ความพอเพยี ง
 การประพนั ธเ พลงในอัตราจังหวะ
รถใน มงุ มั่นในการ
ทำงาน 2 และ 4 4

4

119

12

7. นำเสนอหรือจัดการแสดง การจัดการแสดงดนตรีในวาระตา ง ๆ ความสามาร
ดนตรี ที่เหมาะสมโดย - การเลอื กวงดนตรี
การบรู ณาการกบั สาระการ การส่อื สาร
เรยี นรอู ื่นในกลุมศิลปะ
(ม.3) - การเลือกบทเพลง ความสามาร

- การเลือกและจดั เตรยี ม ทกั ษะชวี ิต

สถานท่ี ความสามาร
- การเตรียมบุคลากร การแกป ญห

- การเตรยี มอปุ กรณเ ครื่องมือ
- การจดั รายการแสดง

20

รถใน ใฝร ูใฝเ รยี น  การจัดการแสดงดนตรีในวาระ -
มวี นิ ยั ตา ง ๆ
รถใน มงุ มน่ั ในการ
ทำงาน - การเลือกวงดนตรี
- การเลือกบทเพลง
รถใน มจี ิตสาธารณะ - การเลือกและจัดเตรียม
หา
สถานท่ี

- การเตรียมบุคลากร
- การเตรียมอุปกรณ
เคร่ืองมือ

- การจัดรายการแสดง

120

121

คำอธิบายรายวิชา
วิชา ศิลปะเพิ่มเตมิ (ดนตรสี ากล) รหสั วิชา ศ 20202 ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน

กลุมสาระการเรียนรู ศลิ ปะ เวลา 40 ชัว่ โมง

ศึกษา รูและเขาใจ ฝกปฏิบัติ การอาน เขียน รองโนตสากล การใชและบำรุงรักษาเคร่ือง
ดนตรี อยางระมัดระวังและรับผดิ ชอบ การอาน เขียน รองโนตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง การ
รองเพลง และเลนดนตรีเดี่ยวและรวมวง โดยเนนเทคนิคการรอง การเลน การแสดงออก และ
คุณภาพเสียง แตงเพลงสั้น ๆ จังหวะงาย ๆ เห็นคุณคา และชื่นชมในการนำเสนอหรือจัดการแสดง
ดนตรีสากลทีเ่ หมาะสม โดยการบรู ณาการกบั สาระการเรียนรอู ่นื ๆ

โดยใชกระบวนการฝกทักษะ แสวงหาความรู อยางมุงมั่นตั้งใจและมีวินัยในการฝกปฏิบัติ
และสามารถนำความรู ความคิด และจินตนาการไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันไดอยางชื่นชมและ
เห็นคณุ คาโดยยึดหลักเศรษฐกจิ เพียงพอ

เพื่อเห็นคุณคา และชื่นชมในการนำเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีสากลท่ีเหมาะสม โดย
การบรู ณาการกับสาระการเรียนรูอน่ื ๆ

รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ 2.1 ม.1/1, ศ 2.1 ม.1/9, ศ.2.1 ม.2/2, ศ.2.1 ม.2/4, ศ.2.1 ม.2/5, ศ 2.1 ม.3/2,
ศ 2.1 ม.3/3, ศ 2.1 ม.3/7
รวม 8 ตวั ชว้ี ัด

121

12

โครงสรา ง

วชิ าศลิ ปะเพมิ่ เตมิ (ดนตรสี ากล) รหัสว
ภาคเรยี นที่ 1/2 เวลา 40 ช

ลำดับ มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วดั
ท่ี ช่ือหนวยการเรียนรู

1 รเู ฟอ งเรือ่ งตัวโนต มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี

อยา งสรา งสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณค ณุ คาดนตรี

ถายทอดความรูส ึก ความคิดตอดนตรีอยางอิสระ ชนื่ ชม

และประยุกตใ ชใ นชีวิตประจำวนั

ตวั ชวี้ ดั ชน้ั ป

1. อาน เขยี น รอ งโนตไทย และโนตสากล(ม.1)

๙.ใชแ ละบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งดนตรี อยางระมดั ระวังและ

รับผดิ ชอบ(ม.1)

2. อา น เขียนรองโนตไทย และโนตสากลท่ีมี

เคร่ืองหมายแปลงเสยี ง(ม.2)

2
การพัฒนาทักษะ มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรี
ทางดนตรี อยา งสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณคุณคา ดนตรี

ถา ยทอดความรสู ึก ความคดิ ตอดนตรีอยา งอิสระ ช่นื

22 เวลา น้ำหนกั
(ชวั่ โมง) คะแนน
งรายวชิ า
10 30
วิชา ศ 20202 ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน
ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว ยกติ

เนอื้ หาสาระ
 เครื่องหมายและสัญลักษณทางดนตรีโนต สากล

ในกญุ แจซอลและฟา ในบันไดเสียง C Major
 การใชแ ละบำรุงรักษาเครอื่ งดนตรขี องตน
 เคร่ืองหมายและสญั ลักษณทางดนตรี
โนต สากล (เครื่องหมายแปลงเสยี ง)

 เทคนคิ การรอ งและบรรเลงดนตรี 10 20
- การรอ งและบรรเลงเดี่ยว
- การรองและบรรเลงเปน วง 122

12

ชมและประยุกตใ ชในชีวติ ประจำวัน

ตัวช้วี ัดชนั้ ป
4. รองเพลง และเลนดนตรเี ด่ียวและรวมวง(ม.2)
6. ประเมนิ พัฒนาการทักษะทางดนตรีของตนเอง
หลงั จากการฝกปฏิบัติ
(ม.2)

ประลองเพลง มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี
3 บรรเลงดนตรี อยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษว จิ ารณค ุณคาดนตรี
ถายทอดความรสู กึ ความคิดตอดนตรีอยางอสิ ระ ชน่ื
ชมและประยุกตใชในชวี ติ ประจำวัน

23

 การประเมินความสามารถทางดนตรี
- ความถูกตอ งในการบรรเลง
- ความแมนยำในการอานเคร่ืองหมายและสญั ลักษณ
- การควบคุมคุณภาพเสยี งในการรอ งและบรรเลง

 เทคนิคและการแสดงออกในการขับรอ งและบรรเลงดนตรี ๑๐ ๓๐

เดยี่ วและรวมวง
 อัตราจงั หวะ 2 และ 4

44
 การประพันธเ พลงในอตั ราจังหวะ 2 และ 4

123

12

ตวั ชวี้ ัดชั้นป
2. รองเพลง เลนดนตรเี ด่ยี ว และรวมวง โดยเนนเทคนิค
การรอ ง การเลน การแสดงออก และคณุ ภาพสยี ง(ม.3)
3. แตง เพลงสน้ั ๆ จงั หวะงา ย ๆ (ม.3)
7. นำเสนอหรือจัดการแสดงดนตรี ที่เหมาะสม โดย
การบรู ณาการกับสาระการเรียนรอู น่ื ในกลุมศิลปะ
(ม.3)

4 รวมดว ยชว ยกัน มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี

อยางสรา งสรรค วเิ คราะห วิพากษวจิ ารณค ุณคาดนตรี
ถายทอดความรูสกึ ความคดิ ตอดนตรอี ยางอิสระ ชน่ื
ชมและประยุกตใ ชใ นชวี ิตประจำวัน
ตัวช้วี ดั ชัน้ ป
7. นำเสนอหรอื จดั การแสดงดนตรี ท่ีเหมาะสม โดย

24

54

 การจดั การแสดงดนตรีในวาระตา ง ๆ ๑๐ ๒๐
- การเลอื กวงดนตรี
- การเลอื กบทเพลง 124
- การเลือกและจดั เตรยี มสถานที่
- การเตรยี มบคุ ลากร
- การเตรยี มอุปกรณเคร่ืองมือ

12

การบูรณาการกับสาระการเรียนรอู ่นื ในกลุมศลิ ปะ
(ม.3)

25

- การจดั รายการแสดง

125

12

แบบบ
แบบการวิเคราะหเ พอ่ื จัดทำคำอธบิ าย
กลุมสาระการเรยี นรูศิลปะ วชิ าดนตรไี ทย (สาระเ

สาระท่ี 2 ดนตรี

มาตรฐาน ศ 2.1 เขา ใจและแสดงออกทางดนตรอี ยางสรางสรรค วเิ คราะห วิพากษวิจา

และประยุกตใ ชใ นชีวิตประจำวัน

ตัวช้ีวัดชั้นป/ ผลการเรียนรู

ความรู K ทักษะ

กระบวนการ

1. อา น เขียน รองโนตไทย เคร่ืองหมายและสัญลักษณทาง ความสามารถใน
และโนตสากล การส่ือสาร
(ม.1) ดนตรี ความสามารถใน
- โนตบทเพลงไทย อตั รา ทักษะชีวิต
จงั หวะสองช้นั

8. ใชแ ละบำรุงรักษา การใชแ ละบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งดนตรี ความสารถในกา
เครือ่ งดนตรี อยา ง ของตน คดิ
ระมดั ระวังและ
รับผิดชอบ(ม.1) ความสารถในกา
ใชท กั ษะชีวิต

26

บันทึก
ยรายวิชาระดับ มัธยมศึกษาตอนตน
เพ่ิมเตมิ ) รหัสวิชา ศ 20203 ระดับช้ัน ม.1/2/3

ารณค ณุ คาดนตรี ถา ยทอดความรูส กึ ความคิดตอดนตรอี ยา งอสิ ระ ช่ืนชม

สาระการเรียนรูแ กนกลาง/ทอ งถ่ิน

คณุ ลกั ษณะ A สาระสำคญั ทองถ่ิน/อาเซียน/
พอเพียง/
P
พระบรมราโชบาย

น ใฝร ใู ฝเ รยี น  เคร่ืองหมายและสัญลักษณทาง

มีวินัย ดนตรี
น มงุ ม่นั ในการทำงาน - โนตบทเพลงไทย อตั รา
จังหวะสองชน้ั

าร มวี ินยั  การใชแ ละบำรงุ รักษาเคร่อื ง มคี วามรบั ผิดชอบใน
การเลน เครอ่ื งดนตรี
มงุ มั่นในการทำงาน ดนตรขี องตน
าร อยูอยา งเพยี งพอ

126

12

2. อาน เขียนรองโนตไทย และ เครื่องหมายและสญั ลักษณทาง ความสามารถใน
โนตสากลทม่ี ีเคร่ืองหมายแปลง ดนตรี การสอ่ื สาร
เสียง - โนต จากเพลงไทยอัตรา ความสามารถใน
(ม.2) จังหวะสองช้ัน ทักษะชวี ิต

4. รอ งเพลง และเลน ดนตรี เทคนคิ การรองและบรรเลงดนตรี ความสามารถใน
เดีย่ วและรวมวง(ม.2) - การรอ งและบรรเลงเดย่ี ว การสื่อสาร
- การรอ งและบรรเลงเปน ความสามารถใน
วง ทกั ษะชีวิต

27

น ใฝรูใ ฝเ รยี น  เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณทาง

มีวนิ ยั ดนตรี
น มุงมน่ั ในการทำงาน - โนต จากเพลงไทยอัตรา
จังหวะสองช้ัน

น ใฝร ูใฝเ รียน  เทคนิคการรองและบรรเลงดนตรี -

มีวนิ ยั - การรองและบรรเลงเด่ยี ว
น มงุ ม่ันในการทำงาน - การรองและบรรเลงเปน วง

127

12

6. ประเมนิ พัฒนาการทักษะ การประเมินความสามารถทาง ความสามารถใน
การสอื่ สาร
ทางดนตรีของตนเอง หลงั จาก ดนตรี ความสามารถใน
ทกั ษะชีวิต
การฝกปฏิบตั ิ - ความถูกตอ งในการ ความสามารถใน
(ม.2) บรรเลง การแกปญหา

- ความแมน ยำในการอา น
เคร่ืองหมายและ

สัญลกั ษณ
- การควบคมุ คณุ ภาพ
เสยี งในการรองและ บรรเลง

2. รอ งเพลง เลน ดนตรีเด่ยี ว เทคนคิ และการแสดงออกในการ ความสามารถใน

และรวมวง โดยเนน เทคนคิ การ ขับรองและบรรเลงดนตรีเด่ียวและ การสื่อสาร

รอ ง การเลน การแสดงออก รวมวง ความสามารถใน

และคุณภาพสยี ง ทกั ษะชวี ิต

(ม.3)

28

น ใฝรใู ฝเรยี น  การประเมนิ ความสามารถทาง -

มวี นิ ัย ดนตรี
น มงุ ม่ันในการทำงาน
ซอื่ สตั ยสุจริต - ความถกู ตองในการบรรเลง
- ความแมน ยำในการอาน
น
เครอ่ื งหมายและสัญลักษณ

- การควบคุมคุณภาพเสยี งใน
การรองและบรรเลง

น ใฝรใู ฝเรยี น  เทคนคิ และการแสดงออกในการ

มวี นิ ัย ขบั รอ งและบรรเลงดนตรเี ดี่ยวและ
น มงุ ม่ันในการทำงาน รวมวง

128

12

7. นำเสนอหรอื จัดการแสดง การจัดการแสดงดนตรีในวาระ ความสามารถใน
การส่ือสาร
ดนตรี ท่ีเหมาะสมโดยการ ตา ง ๆ ความสามารถใน
ทกั ษะชีวติ
บูรณาการกับสาระการเรยี นรู - การเลอื กวงดนตรี ความสามารถใน
อนื่ ในกลมุ ศิลปะ - การเลอื กบทเพลง การแกปญหา

(ม.3) - การเลือกและจดั เตรยี ม
สถานที่

- การเตรียมบุคลากร
- การเตรียมอุปกรณ
เครื่องมือ
- การจดั รายการแสดง

29

น ใฝร ูใฝเ รยี น  การจดั การแสดงดนตรใี นวาระ -

มวี ินัย ตา ง ๆ
น มุงมน่ั ในการทำงาน
มจี ิตสาธารณะ - การเลอื กวงดนตรี
- การเลือกบทเพลง
น - การเลือกและจัดเตรยี ม

สถานที่

- การเตรยี มบุคลากร
- การเตรยี มอปุ กรณ
เคร่ืองมือ

- การจัดรายการแสดง

129

130

คำอธิบายรายวชิ า
วิชา ศลิ ปะเพมิ่ เติม (ดนตรไี ทย) รหสั วชิ า ศ 20203 ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน

กลุมสาระการเรยี นรู ศลิ ปะ เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษา รูและเขาใจ ฝกปฏิบัติ การอาน เขียน รองโนตไทย และการใชและบำรุงรักษาเครื่อง
ดนตรี อยางระมัดระวังและรับผิดชอบ การอาน เขียนโนต สากลที่มเี ครื่องหมายแปลงเสียง การรองเพลง
และเลนดนตรเี ด่ียวและรวมวง โดยเนนเทคนิคการรอง การเลน การแสดงออก และคุณภาพเสียง แตง
เพลงสั้น ๆ จังหวะงาย ๆ เห็นคุณคา และช่ืนชมในการนำเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีไทย ที่เหมาะสม
โดยการบูรณาการกับสาระการเรยี นรอู ่นื ๆ

โดยใชกระบวนการฝกทกั ษะ แสวงหาความรู อยางมุงมั่นต้ังใจและมีวินัยในการฝกปฏิบัติ และ
สามารถนำความรู ความคิด และจินตนาการไปประยกุ ตใชใ นชวี ิตประจำวันไดอยางช่ืนชมและเห็นคุณคา
เกดิ ความภาคภูมิใจโดยยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจเพยี งพอ

เพื่อเหน็ คุณคา และชน่ื ชมในการนำเสนอหรอื จัดการแสดงดนตรีไทย ทเ่ี หมาะสม โดยการบูรณา
การกบั สาระการเรียนรอู ่นื ๆ

ตัวช้ีวดั ชั้นป
ศ 2.1 ม.1/1, ศ 2.1 ม.1/9, ศ.2.1 ม.2/2, ศ.2.1 ม.2/4, ศ.2.1 ม.2/5,
ศ 2.1 ม.3/2, ศ 2.1 ม.3/7
รวม 7 ตัวชว้ี ัด

130

1

ลำดบั โครงสรา
ที่ ชือ่ หนวยการเรยี นรู
วิชาศลิ ปะเพิม่ เติม (ดนตรไี ทย) รหสั ว
ภาคเรยี นท่ี 1/2 เวลา 40 ช

มาตรฐานการเรยี นร/ู ตวั ช้ีวัด

1 โนต ไทย มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรี
อยา งสรา งสรรค วิเคราะห วิพากษวจิ ารณคุณคา ดนตรี
ถา ยทอดความรสู กึ ความคิดตอ ดนตรอี ยางอสิ ระ ช่ืน
ชม และประยกุ ตใ ชใ นชีวติ ประจำวัน

ตวั ช้วี ดั ชั้นป
1. อา น เขียน รองโนตไทย และโนต สากล(ม.1)
9.ใชแ ละบำรุงรกั ษาเคร่ืองดนตรี อยา งระมดั ระวังและ
รับผดิ ชอบ(ม.1)
2. อา น เขียนรองโนต ไทย และโนตสากลที่มเี คร่ืองหมาย
แปลงเสยี ง(ม.2)

131 เวลา น้ำหนัก
(ชัว่ โมง) คะแนน
างรายวชิ า
12 20
วิชา ศ 20203 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน
ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว ยกิต

เน้ือหาสาระ
 เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณทางดนตรี

- โนต บทเพลงไทย อตั ราจังหวะสองช้นั
 การใชและบำรุงรักษาเคร่ืองดนตรขี องตน
 เครือ่ งหมายและสัญลักษณทางดนตรี

- โนตจากเพลงไทยอัตราจงั หวะสองช้ัน

ย

131