dengan menggunakan media tanah, hidrogel, dan air, bekerja sama berkreasi mencipta bentuk pohon dengan berbagai media, pasir, lem, kertas, bermain simbol huruf berupa kata-kata dan angka serta konsep bilangan dari kepingan loostparts. Alat dan Bahan • Alat dan bahan untuk menanam : pot , scop, tanah, pohon, hidrogel, air, gelas plastik • Alat tulis dan gambar : kertas warna, kertas lipat, pulpen, spidol besar, spidol kecil, krayon, pensil warna, cat, kuas, lem, gunting. • Bahan-bahan pendukung lainnya seperti pasir, tanah, kerikil, batu, daun, ranting, bunga, balok, papan, sumpit, stik es krim, potongan batang pohon, kulit kayu, botol plastik, bekas kemasan, kain, tali, mur, baut, sendok, dan lain-lain. palaydough, • Buku-buku terkait pohon. video terkait pohon Sarana Prasarana ruang kelas , halaman sekolah, B. KOMPONEN INTI 1. Peta Konsep
Poh M Menyiram Batang Akar Daun Menanam be ligkMemberikan Air untuk kebutuhan pohon Sebagai penopang agar tumbuhan berdiri tegak, menyalurkan air kedaun Untuk menopang dan memperkokoh pohon Menerima air dari batang Bagian-b Mengurutkan ranting dari retkecil ke terbesar / mengukur batang pakai kotek api Mengurutkan mena Ekperimen menanam pohon dengan media tanam tanah, air, dan hydrogel Membuat kreasi dari berbagai daun Percobaan dengan kavilritas sawi Cara merawa
hon enanan Bunga Biji Buah entuk kepedulian kungan Bunga kecil tumbh lamalama jadi buah Daging buah dijadikan cadangan makanan bagi tumbuhan, dan bias di konsumsi manusia Biji dapat di tanam kembali bagian pohon Menimbang buah Menyusunkata Bunga dari berbagai macam media n gambar seri cara am pohon Memasangkan berbagai acam biji dengan lambing blangan yang sudah di sedikan at tanaman Memberi pupuk Meberikan vitamin kepada tumbuhan Menimbang pupuk (kmpos ) yang kita buat
2) Curah Ide Kegiatan Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain: a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak: • Mengamati pohon dan tanaman di lingkungan sekitar. • Membaca buku cerita yang berkaitan dengan pohon. • Menonton film atau video terkait pohon. https://www.youtube.com/watch?v=sxXEpmQ71jI b. Alternatif kegiatan main • Berimajinasi tentang pohon. • Mengukur batang dengan korek api • Membedakan banyak sedikit pupuk • Bermin menghias pot • Kolase pohon dengan daun kering, serbuk gergaji • Berburu kata
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAUD TK NEGERI CENTEH TAHUN AJARAN 2022 /2023 Kelompok/ Usia : B / 5- 6 tahun Tema/Topik : penghijauan lingkungan / pohon Semester/Minggu : 1 / 1 Hari/Tanggal : jumat / 11- Agustus -2022 Tujuan Pembelajaran 1. Mengenal ciptaannNya 2. Melakukan observasi, menggunakan bahan di sekitarnya 3. menunjukkan perilaku menjaga lingkungan 4. memahami arti atau informasi dari gambar, tanda atau simbol, (termasuk angka, dan huruf) bahkan cerita Tujuan Kegiatan: 1. Anak mengekprorasi mengidentifikasi pohon di lingkungan sekitar sekolah 2. Anak dapat mengobservasi proses mananam pohon 3. Anak dapat bekreasi membuat pohon dari berbagai media 4. Anak dapat mengurtkan besar kecil 5. Anak dapat mengenal simbol huruf berupa kata-kata 6. Anak dapat mengenal angka dan konsep bilangan Alat dan bahan • Alat dan bahan untuk menanam : pot , scop, tanah, pohon, hidrogel, air, gelas plastik • Alat tulis dan gambar : kertas warna, kertas lipat, pulpen, spidol besar, spidol kecil, krayon, pensil warna, cat, kuas, lem, gunting. • Bahan-bahan pendukung seperti pasir, tanah, kerikil, batu, daun, ranting, bunga, balok, papan, sumpit, stik es krim, potongan batang pohon, kulit kayu, botol plastik, bekas kemasan, kain, tali, sendok, dan lain-lain. palaydough, • Buku-buku terkait pohon. video terkait pohon Kegiatan Pembukaan 1. Berbaris, berdoa 2. Gerak dan lagu Pohon Tumbang 3. berjalan-jalan mengobservasi dan mengidentifikasi pohon yang ada di sekeliling sekolah 4. Meonton video tentang pohon https://www.youtube.com/watch?v=sxXEpmQ71jI 5. Diskusi dan tanya jawab tentang pohon serta membahas kosakata yang belum dipahami anak. 6. Penjelasan aturan dan kegiatan main yang dapat dipilih anak.
Pertanyaan pemantik : 1. Apa yang kamu ketahui tentang pohon ? 2. Apa yang kamu butuhkan untuk menanan pohon? 3. Bagaimana cara merawat pohon ? 4. Apa yang akan terjadi ketika pohon tidak di siram dan di rawat ? 5. Huruf apa saja yang terdapat pada kata POHON ? 6. Ada berapa jumlah huruf dalam kata POHON? Dan tunjukan lambing bilangan nya! Inti 1. Berkreasi mencipta bentuk pohon dengan berbagai media 2. Membentuk kata pohon daun, akar, datang, bunga, buah, dari berbagai media 3. Memasangkan berbagai macam bijibijian dengan lambang bilangan yang sudah disediakan 4. Mengurutkan ranting dari yang paling kecil ke besar. Penutup 1. Anak menceritakan pengalaman main yang berkesan. 2. Refleksi perasaan dan apresiasi. • Ceritakan kegiatan hari ini ? • Kegiatan apa yang kamu sukai ? • Kegiatan apa yang akan di lakukan di rumah at di sekolah? • Apa yang akan kamu lakukan agar udara sejuk di lingkunganmu? 3. Berdoa Pulang 4. salam Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelompok B Dr. Tita Arianti. S.Pd, M.M. Pd Siti Maesaroh,S.Pd
Asesmen Ch Identitas Kelompok Kelompok : B Nama Guru : Siti Maesaroh ,S.Pd Topik : pohon Sub Topik : bagian-bagian pohon Hari/Tanggal : jumat 26 Agustus 2022 No Tujuan Pembelajaran Tujuan Kegiatan 1 2 3 4 5 Rui syakila Faldi Naban Bintang 1 Mengenal ciptaannNya Anak dapat mengenal pohon ciptan Alloh 2 Mulai terbiasa melaksanakan kegiatan ibadah Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah kegiatan 3 Menunjukkan perilaku menjaga lingkungan Anak dapat merawat dan menjaga pohon di lingkungan sekitar 4 menunjukan keterampilan untuk melakukan koordinasi Anak dapat menirukan gerakan senam
ecklist Capaian Siswa 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Enggel Naila Nazla raffa
motork kasar dan halus . 5 Melakukan eksplorasi menggunakan bahan di sekitarnya Anak mengekprorasi pohon di lingkungan sekitar 6 mengekspresikan perasaannya melaui gambar atau arya yang lain Anak dapat menbuat kerasi pohon dari berbagai media 7 memahami arti atau informasi dari gambar, tanda atau simbol, (termasuk angka, dan huruf) bahkan cerita Anak dapat mengenal huruf melalui beberapa suku kata 9 Memahami keaksaraan awal Anak dapat mengenal konsep bilangan 1-10 10 memahami arti atau informasi dari gambar, tanda atau simbol, (termasuk angka, Anak dapat mengurtkan besar kecil
dan huruf) bahkan cerita
MODUL AJAR JERUK A. INFORMASI UMUM Nama Rahayu Kurniaish Jenjang kelas TK Asal Sekolah TK MUSLIMAT NU 14 Jumlah Siswa 11 anak Alokasi Waktu 1050 Menit Model Pembelajaran Tatap Muka Fase Fondasi Tujuan Pembelajaran 1. Anak menghargai alam dengan cara merawat dan menunjukan rasa sayang terhadap mahluk hidup yang merupakan ciptaakan Yang Maha Esa 2. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi, dan dapatmengkomunikasikan perasaannya 3. Anak menunjukan rasa ingin tau melalui observasi, eksplorasi,di lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar Tujuan Kegiatan 1. Anak mampu mengamati bagian pohon jeruk 2. Anak mampu mengeksplorasi bagian buah jeruk 3. Anak mampu mengenal jenis2 jeruk 4. Anak mampu mengemukakan manfaat jeruk 5. Anak mampu menengemukakan cara menanam jeruk 6. Anak mampu mengenal konsep keaksaraan “ AKAR “ 7. Anak mampu mengenal konsep ukuran benda 8. Anak mampu mengenal konsep kasar halus 9. Anak mampun mensyukuri ciptaan Allah 10. Anak dapat bereksperiman macam rasa 11. Anak dapat menceritakan konsep warna 12. Anak dapat mengkonsepsikan geometri 13. Anak dapat mengkonsepsikan letak/posisi 14. Anak dapat menimbang ukuran 15. Anak dapat mengetahui cara membuat minuman 16. Anak dapat bereksperimen jeruk masuk k dalam air 17. Anak dapat mengkreasikan bentuk jeruk dari kertas koran bekas 18. Anak mampu membedakan ciri2 jenis jeruk 19. Anak mengenal konsep keaksaraan nipis,hijau,bulat,kecil,asam dengansedotan 20. Anak mampu mengeskpresikan diri lewat cerita 21. Anak mampu mengelompokkan benda Anak mampu berkoordianasi dengan baik Kata Kunci Jeruk,biji,bentuk,warna,rasa,akar,batamg,daun,bunga,buah,jeruk nipis,jeruk bali,jeruk limo,jeruk sunlkist,jeruk lemon,jeruk siam,kue,jamu,kayu ,minuman,bakar,minyak oil,tanah,air,biji,sekop Deskripsi Umum Kegiatan Dalam kegiatan ini anak akan mengetahui dan bisa meneksplor dari Jeruk,dan bagaimana cara kita mensyukuri ciptaan Allah Alat dan Bahan Jeruk Asli,plastisi,lem kertas,lemkayu,pewarna,gelas aqua bekas,air, cup bekas indomie kecil,tanah,sekop,berbagai bahan loospart dan bahan yang nantinya di dapatsaat kegiatan berlangsung, kertas koran bekas,sedotan,manik2,kerikil, Sarana Prasarana Ruang kelas, ruang luar/halaman kelas
B. KOMPONEN INTI 1. Peta Konsep
JERUK daun batang akar cobek Hi Berada di dalam tanah Hitam kecoklatanpendek Es jeruk cobek Manfaa pohon jer Bagian-bag Pohon jeru Meneksplor jeruk Mengkreasikan bentuk huruf dengn ranting pohon Mengka Mencipta bentuk cobek dari tanah liat Mengkatagorikan panjang pendek Buat minuma ns Kayu bakar Buat makanan an Untuk obat Batang,ranting pohon jeruk Mencipta bentuk dari balok puding Cooking class Obat batuk Membuat obat batuk
Jeruk limo K n bunga buah siam limo sunkis bali nipis lemon jau,oval dan lancip putih Kuning,hijau Jeruk limo jeruk sunkis jeruk lemon jeruk nipis Jeruk bali at ruk ian uk Mengekreasikan bentuk dari kulit buah jeruk Mengeksplor jeruk lemon Mengkatagorikan berat, membeda kan ukuran jeruk bercerita atagorikan ukuran daun Mengkreasikan bentuk bunga besar dan kecil Mencipta dg Finger painting ,bermain pesan berantai, bermain peran penjual buah Eksperimen bermain warna Mengkreasikan kata nipis, pa hit,hijau,asam dengan sedo tan,membuat obat batuk Jenis jeruk Bermain estafet sambil memegang jeruk Jeruk siam Untuk minyak oil
2. Curah Ide Kegiatan Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain: a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak: ● lnk video : ttps://youtu.be/JD8HtRi9mOQ ● Berdiskusi tentang video yang telah disimak ● Berbagai pengalaman tentang jeruk ● Membaca buku tanaman b. Alternatif kegiatan main 1. Mengeksplorasi kulit dan batang pohon jeruk 2. Mengkreasikan bentuk dari plastisin 3. Mengkreasikan dengan Bermain warna 4. mengkrasikan dengan mengecap 5. Membuat jus jeruk, 6. Menyunsun huruf menjadi kata ‘Akar” menggunakan rating pohon jeruk 7. Mengkategorikan panjang pendek 8. Mengkategorikan jumlah daun , 9. Mengkategorikan jumlah sedikit-banyak 10. Mengkreasikan gambar dengan Mengecap 11. Membandingkan jumlah buah banyak- sedikit 12. Menyunsun bentuk lingkaran seperti buah jeruk 13. Mengeksplorasi buah lemon dengan pisau , menci cipi lemon ,mencium baulemon 14. mengelindingkan jeruk nipis , bermain lempar tangkap dengan jeruk nipis 15. mengukur berat jeruk, 16. mengekspresikan diri melalui cerita, 17. Finger painting,bermain pesan berantai,bermain peran penjual buah 18. Bermain estafet sambil memegang jeruk 19. Mengkreasikan bentuk dari kulit buah jeruk bali 20. Mengkreasikan bentuk topi dari daun jeruk nipis dengan meronce 21. Mengkreasikan bentuk jeruk dari kertas koran bekas 22. mengkreasikan bentuk jeruk dari plastisin 23. Mengkreasikan gambar dengan kolase dengan daun kering 24. Membungkukan badan seperti orang menjangkul
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TK MUSLIMAT NU 14 TAHUN AJARAN 2022 /2023 Kelompok/ Usia : B / 5-6 Tahun Topik/sub Topik : Jeruk / jenis jeruk Semester/Minggu : 1 / 7 Hari/Tanggal : senin / 15 Agustus 2022 Tujuan Pembelajaran: 1. Anak menghargai alam dengan cara merawat dan menunjukan rasa sayang terhadap mahluk hidup yang merupakan ciptaakan Yang Maha Esa 2. Anak dapat mengenali dan memahami berbagai informasi, dan dapatmengkomunikasikan perasaannya 3. Anak menunjukan rasa ingin tau melalui observasi, eksplorasi,di lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar Tujuan Kegiatan: 1. Anak mampu mensyukuri nikmat Allah 2. Anak mampu mengkreasikan bentuk jeruk dengan media koran 3. Anak Mampu menkreasikan bentuk tulisan dengan berbadai media 4. Anak mampu menimbang ukuran 5. Anak mampu mengesplorasi buah jeruk Alat dan bahan : buah jeruk, berbagai media loose part ( koin,tutup botol,sedotan,kerikil,dan potongan kardus bentuk kotak,lem fox, pewarna makanan ) Pembukaan 1. Penerapan SOP pembukaan a. Penyambutan anak b. Berbaris c. Masuk kelas d. Berdoa sebelum belajar e. Presensi anak 2. Melihat vidio link: https://youtu.be/JD8HtRi9mOQ 3. Berdiskusi tentang video yang baru saja di simak? 4. Mengenalkan tentang apa saja jenis jeruk yang di ketahui ? Pertanyaan Pemantik 1. Siapa dirumah yang ada pohon jeruknya? 2. Jenis Jeruk yang mana ya? 3. Bagaimana cara merawatnya? 4. Ceritakan kapan kalian membantu ibu untuk menyiram tanaman? 5. Selain tanaman jeruk,ada tanaman apa lagi yang di punya? 6. Pernah gak menanam tanaman bersama ibu,kakak/ayah d rumah?
Inti 1. Mencipta bentuk jeruk dari koran bekas Anak praktek langsung dengan bimbingan guru Guru menyiapkan : koran, lem kertas, gunting,lem fox, pewarna makanan Pertanyaan pemantik : a. Bahan apa saja yang anak anak butuhkan ? b. Selain pakai koran bisa pakai apa lagi untuk membuat bentuk jeruk? c. Selain pakai lem dengan cara apa lagi bisa merapikan bentuk jeruknya? 2. Menimbang berat jeruk Anak praktik langsung dengan bimbingan guru Guru menyiapkan: timbangan digital, papan fanel, kartu angka Pertanyaan pemantik : a. bagaimana ya caranya untuk tahu berat dan ringan ? b. selain dengan timbangan digital kita bisa pakai apa lagi ya untuk mengukur berat ? 3. Mengkreasikan membentuk kata ( Jeruk, obat,jus ) dengan media loose part Anak praktek langsung dengan bimbingan guru Guru menyiapkan : bahan2 loose part yang tersedia disekolah (potongan kardus, kerikil,sedotan,tutup botol ) Pertanyaan pemantik : a. selain dengan media yang ada kita bisa pakai bahan apa lagi ya untuk membentuk huruf b. ada berapa macam ya bahan yang ada? c. bisa tolong sebutkan nama2nya? 4. Membuat minuman es jeruk Anak praktik langsung dengan bimbingan guru Guru menyiapkan : jeruk,gelas,alat pemeras jeruk sederhana ,sendok Pertanyaan pemantik : a. biasanya untuk membuat es jeruk bisa dbuat apa lagi ya ? b. bisa dengan apa lagi agar es jeruk lebih nikmat? c. selain dengan alat pemeras bisa menggunakan alat apa lagi untuk membuat es jeruk? Penutup 1. Mencuci Tangan 2. Guru mengulas kembali kegiatan yang telah dilakukan 3. Menanyakan perasaan anak selama kegiatan 4. Guru memberitahu kegiatan yang akan dilakukan esok hari 5. Berdoa, Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelompok B2 Siti samsiyah, S.Pd Rahayu Kurniasih,S.Pd
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK MUSLIMAT NU 14 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Topik : Jeruk Semester/Minggu : I/7 Hari/Tanggal :Senin, 15 Agustus 2022 Bentuk Penilaian : Catatan Anekdot Nama Anak Usia Tanggal Peristiwa Tempat :yumna : 5 Tahun : 15 Agustus 2022 : kelas Analisis Capaian: Nilai Agama dan Budi pekerti : • Menyanyangi teman • Mensyukuri Nikmat allah Jati Diri : • Mengenali Ekspresi Emosi • Menunjukan keterampilan motorik yang baik Dasar Literasi dan steam • Memahami informasi yang ada Pada saat kegiatan yumna sangat antusias melihat video pembelajaran yang sudah di tampilkan guru Bagaimana prasaan anak saat kegiatan berlangsung, dan berkomunikasi dengan teman yang lain Umpan Balik: Guru Memberi kesempatan dan kebebasan anak dalam kegiatan Bagaimana prasaan anak saat kegiatan berlangsung, dan berkomunikasi dengan teman yang lain
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK MUSLIMAT NU 14 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Topik : Jeruk Semester/Minggu : I/7 Hari/Tanggal : senin,15 Agustus 2022 Bentuk Penilaian : Hasil Karya Hari/Tanggal : senin, 15 agustus 2022 (Foto) Kegiatan : mengkreasikan huruf dengan media loospart Sumber Foto : Guru ananda yumna, sangat tertarik dengan kegiatan ini, dan kreatif dalam menggunakan media yang tersedia, mencampur bentuk huruf dengan sedotan,tuutp botol,di utak atik sendiri Analisis Capaian: Jati Diri • Mengenali ekspresi emosi diri Dasar Literasi dan STEAM • Menyampaiakn tentang kegiatan yang dilakukan • Mengenali bentuk dan ukuran Umpan Balik: Guru merespon secara aktifdan memberikan apresiasi dengan cara memberi hadiah,
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK MUSLIMAT NU 14 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Topik : Jeruk Semester/Minggu : I/7 Hari/Tanggal : Senin, 15 Agustus 2022 Bentuk Penilaia : Foto Berseri/Dokumentasi Hari/Tanggal : senin, 15 agustus 2022 Kegiatan : membuat jeruk dari koran Sumber Foto : guru (Foto Berseri 1) (Foto Berseri 2) (Foto Berseri 3) Analisis Capaian: Jati Diri • Menyanyagi teman • Mensyukuri ciptaan Allah Dasar Literasi dan STEAM • Mengenal ukuran benda • Mengenal konsep benda • Mengekspresikan saat kegiatan berlangsung (Deskripsi) Ananda yumna sangat semangat sekali saat berkreasi membentuk jeruk dari koran Umpan Balik: Guru merespon secara aktifdan memberikan apresiasi dengan cara memberi hadiah,
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK MUSLIMAT NU 14 Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun Topik : Jeruk Semester/Minggu : I/6 Hari/Tanggal : Senin,15 Agustus 2022 Bentuk Penilaian : Ceklis Nama : azril Usia : 5 tahun Tujuan Pembelajaran Kemunculan Tanggal dan Tempat Kegiatan Perilaku yang Teramati menunjukkan sikap menyayangi sesama makhluk hidup, v 11 agusutus 2022 Menanam Senang saat kegiatan menanam menunjukkan perilaku baik yang menggambarkan nilai ajaran agama atau ke percayaannya (seperti suka membantu, dll v 11 agustus 2022 Menanam Mengucapkan tolong saat meminta bantuan Mulai terbiasa menjaga Kesehatan dan kebersihan diri x 15 agustus 2022 Menanam dan kolase Merapikan kembali peralatan yang di gunakan menunjukkan keterampilan untuk melakukan koordinasi motorik kasar dan halus, x 15 agustus 2022 Menanam Menikmati kegiatan menanam memahami arti atau informasi dari gambar, tanda atau simbol (termasuk angka dan hur uf) bahkan cerita, v 15 agustus 2022 Bermain peran, menghitung jumlah daun Berperilaku santun mengekspresikan ide, gagasan, perasaan melalui tulisan, gambar, atau karya dalam berbagai media, v 15 agustus 2022 Kolase Kreatif dan mandiri
Analisis Capaian: Jati Diri • Menunujukan Ekspresi Emosi yang tepat • Menyanyagi teman • Menunjukan sikap suka berolahraga Umpan Balik:
Modul Ajar PAUD “KEDELAI” TK TUNAS ABADI II BESAH KELOMPOK A SEMSTER I TAHUN 2022/2023 A. KOMPONEN UMUM Nama Marmiatun Jenjang kelas TK A Asal Sekolah Tk Tunas Abadi II Besah Jumlah Siswa 9 anak Alokasi Waktu 1050 Menit Model Pembelajaran Tatap Muka Fase Fondasi Tujuan Pembelajaran 1. Menghafal kalimat toyibah 2. Membedakan Ciptaan Tuhan dan buatan Manusia 3. Menghafal doa sehari-hari 4. Mau melakukan Kerjasama 5. Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karyanya 6. Mengenal kegiatan motorik kasar 7. Mengenal kebiasaan baik dan buruk 8. Mengenal konsep dan membedakan berbagai ukuran 9. Mengenal konsep bentuk 10. Mengenal keaksaraan awal dalam kehidupan sehari-hari 11. Mengenal konsep angka 12. Berkreasi dengan berbagai media 13. Melakukan aktifitas seni Tujuan Kegiatan 1. Anak mampu menghafal kalimat toyibah (basmalah, hamdalah, subhanallah, masyaallah) 2. Anak mampu membedakan Ciptaan Tuhan dan buatan Manusia 3. Anak mampu menghafal doa sehari-hari 4. Anak mampu melakukan Kerjasama dengan teman 5. Anak mampu percaya diri ketika menunjukkan kebanggan terhadap hasil karyanya 6. Anak mampu mencuci tangan dengan benar 7. Anak mampu menyebutkan kebiasaan baik dan buruk 8. Anak mampu mengenal konsep dan membedakan berbagai ukuran 9. Anak mampu mengenal bentuk 10. Anak mampu Mengenal keaksaraan awal dalam kehidupan sehari-hari 11. Anak mampu mengenal konsep angka 12. Anak mampu berkreasi menggunakan berbagai media 13. Anak mampu melakukan aktiftas seni Kata Kunci Biji Kedelai, macam olahan, bagian tanaman, cara menanam, hasil karya Deskripsi Umum Kegiatan Pada kegiatan ini anak diajak untuk membuat karya yang terkait dengan olahan kedelai. Kegiatan ini diawali dengan menggali pengetahuan awal anak-anak tentang tanaman kedelai, mengenali macam olahan kedelai, dan mengaplikasikan pengetahuan yang sudah didapat ke dalam bentuk karya visual, verbal/gerak, dengan mengakhiri kegiatan berupa memajang kolase dari berbagai media dan menanam biji kedelai dengan berbagai media. Alat dan Bahan Biji kedelai, lem, daun jati, daun pisang, plastik,kartu huruf,kartu angka,bunga daun kedelai,i,karet gelang, botol,gelas,cangkir,poiibag, teko/ceret,gayung,ember Sarana Prasarana Halaman Kelas, Ruangan kelas
B. KOMPONEN INTI Peta Konsep: ra KEDELA BAGIAN TANAMAN KEDELAI AKAR BATANG DAUN BUNGA Mengelompokkan bunga sesuai denganlambang bilangan penyerbukan Menyusun kata batang dengan berbagai media Bagian tanaman yang tertanam di dalam tanahsebagai penyerap air Menyusun daun berdasarkan ukuran Untuk fotosintesis Kolase akar dengan berbagai media K Melebar dan bercabang untuk menyokong tanaman Cara menanam Menyiapkan Media tanam Membuat lubang: untuk masukkan biji kedelai Praktek menanam biji kedelai Mengumpulkan dan menghitung jumlah polibag berisi tanah gembur
TAHU AI TEMPE kecap Susu kedelai MACAM OLAHAN Berkreasi membungkus tempe dengan berbagai media Mengenal konsep angka dengan berbagai media Menuang, mengamati, membedakan susu kedelai ke dalam berbagai ukuran Menyusun huruf menjadi kata kecap dengan berbagaimedia Kedelai diblender, disaring direbus m didiamkan, di cetak Kedelai di blender , di saring, direbus Kedelai rebus di kasih ragi Frementasi kedelai yang berupa cairan kental berwarna hitam Perawatan: dengan mencabut rumput, menyirami tanaman Pemupukan agar tanaman subur Menyusun kata “pupuk” dengan dengan berbagai media Menyirami tanaman dengan botol plastik yang dilubangi, teko, gayung
Curah Ide Kegiatan Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain: a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak: ● Mengamati benda-benda berasal dari hasil olahan kedelai ● Mengajak anak berdiskusi tentang olahan kedelai ● Menonton video tentang berbagai olahan kedelai https://www.youtube.com/watch?v=dfeqyJWp8kA Menonton video tentang bagian bagian tanaman https://www.youtube.com/watch?v=tz3-78-olpU Menonton video petunjuk praktis penanaman kedelai https://www.youtube.com/watch?v=gaI6be1e_Y0 b. Kegiatan Main 1. Melakukan Eksplorasi hasil olahan kedelai dan kegunaannya 2. Menyanyi lagu tentang makanan tahu tempe 3. Membuat Kolase dengan berbagau media 4. Mengamati,membedakan,menuang susu kedelai dengan berbagai ukuran(plastik, gela plastiks, cangkir) 5. Membungkus tempe dengan berbagai media 6. Mengenal konsep angka denga berbagai media 7. Menyusun huruf dengan berbagai media 8. Praktek menanam biji kedelai dengan polibag,gelas plastik,ember bekas 9. Menyiram tanaman dengan media teko/ceret, gayung, botol plastik yang sudah dilobangi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TK TUNAS ABADI II BESAH KELOMPOK A SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2022 /2023 Kelompok/ Usia : A/4-5 tahun Tema/Topik : Tanaman/olahan kedelai Semester/Minggu : 1/4 Hari/Tanggal : Sabtu/27 Agustus 2022 Tujuan Pembelajaran: 1. Menghafal kalimat toyibah 2. Membedakan Ciptaan Tuhan dan buatan Manusia 3. Menghafal doa sehari-hari 4. Mau melakukan Kerjasama 5. Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karyanya 6. Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya 7. Mengenal konsep angka 8. Mengenal dan membedakan konsep ukuran 9. Melakukan aktifitas seni Tujuan Kegiatan: 1. Anak mampu menghafal kalimat toyibah (basmalah, hamdalah, subhanallah, masyaallah) 2. Anak mampu membedakan Ciptaan Tuhan dan buatan Manusia 3. Anak mampu menghafal doa sehari-hari 4. Anak mampu melakukan Kerjasama dengan teman 5. Anak mampu Percaya diri ketika menunjukkan kebanggan terhadap hasil karyanya 6. Anak mampu menyusun huruf menjadi kata kecap dengan berbagai media 7. Anak mampu mengenal konsep angka. 8. Anak mampu mengenal danmembedakan konsep ukuran. 9. Anak mampu melakukan aktifitas seni Alat dan bahan Lem, Biji kedelai, , olahan kedelai(tempe, tahu, kecap,susu kedelai), daun jati, daun pisang, plastik,kartu angka, kartu huruf,i, olahan tahu( tahu goreng, sate tahu,bacem tahu,perkedel tahu), karet gelang Kegiatan Berbaris dengan gerak dan lagu Pembukaan
1. Penerapan SOP pembukaan (kalimat toyyibah basmallah, salam pembukaan, doa mau belajar, Kalimat toyyibah basmalah, salam pembukaan, doa mau belajar, bacaan surat Alfatihah,,mengecek kehadiran. 2. Melihat vidio https://www.youtube.com/watch?v=dfeqyJWp8kA 3. Menyanyikan lagu tahu dan tempe 4. Berdiskusi tentang bermacam olahan kedelai 5. Membedakan ciptaan Tuhan dan buatan Manusia 6. Menceritakan pengalaman membuat olahan tempe Pertanyaan pemantik : Apa saja jenis makanan yang bisa di buat dari bahan kedelai ? Apa saja jenis makanan yang bisa dibuat dari olahan tahu? Kenaapa tahu masih mentah itu lunak/empuk? Inti : 1. Membungkus Kedelai dengan berbagai media dan bentuk sesuai keinginan anak 2. Memasukkan berbagai makanan (olahan tahu) sesuai bilangan 3. Menyusun hurut k-e-c-a-p menjadi kata kecap dengan berbagai media 4. Menuang dan membedakan susu kedelai dalam wadah yang berbeda ukuran Penutup 1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan (dan perasaannya ketika bermain) 2. Anak diberi apresiasi atas proses bermain, usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi kerjasama, komunikasi) yang telah dilakukan hari ini. 3. Rutinitas penutupan yang disesuaikan dengan kebiasaan disekolah Misalnya : berdoa salam pulang Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelompok Dartik, S.Pd Marmiatun, S.Pd
ASSESMEN Identitas Kelompok Kelas : A Nama Guru : Marmiatun,S.Pd Topik : Kedelai Sub Topik : Olahan kedelai Hari/Tanggal : Sabtu/27 Agustus 2022 N o Tujuan Pembelajaran Tujuan Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fais Aksa Albi Riski Ardi Alifah naura Izza Ara 1 Anak mampu Percaya diri ketika menunjukkan kebanggan terhadap hasil karyanya Membungkus Kedelai dengan berbagai media dan bentuk sesuai keinginan anak √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Mengenal konsep angka Memasukkan berbagai makanan (olahan tahu) sesuai bilangan √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya Menyusun hurut k-e-c-a-p menjadi kata kecap dengan berbagai media √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Mengenal dan membedakan konsep ukuran Menuang dan membedakan susu kedelai dalam wadah yang berbeda ukuran √ √ √ √ √ √ √ √
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK TunasAbadi II besah Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun Topik : Kedelai Semester/Minggu : I/4 Hari/Tanggal : Sabtu, 27 Agustus 2022 Bentuk Penilaian : Catatan Anekdot Nama Anak Usia Tanggal Peristiwa Tempat : Naura : 4 th : 27 Agustus 2022 : Naura dalam kegiatan menyebutkan dan menyusun huruf membentuk kata akar masih belum mampu, kemudian dengan percaya diri menunjukkan hasil kegiatannya : Di dalam kelas Analisis Capaian: Kemampuan Budi pekerti dan jati diri anak mulai berkembang, ini terlihat pada saat anak selesai kegiatan menyerahkan hasilnya dengan berkata sopan, dalam menyusun dan menyebutkan huruf perlu permainan baru untuk menarik anak mengenal huruf Ananda Naura saat kegiatan menyusun huruf belum mampu membentuk kata akar Umpan Balik: Guru memberikan motivasi untuk lebih giat belajar
INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Pendidikan : TK TunasAbadi II besah Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun Topik : Kedelai Semester/Minggu : I/4 Hari/Tanggal : Sabtu, 27 Agustus 2022 Bentuk Penilaian : Catatan Anekdot Nama Anak Usia Tanggal Peristiwa Tempat : Izza : 4 th : 27 Agustus 2022 : Izza dalam kegiatan menyebutkan dan menyusun huruf membentuk kata akar sudah berkembang sesuai harapan, kemudian dengan percaya diri menunjukkan hasil kegiatannya : Di dalam kelas Analisis Capaian: Kemampuan Budi pekerti dan jati diri anak sudah berkembang sesuai harapan, ini terlihat pada saat anak selesai kegiatan menyerahkan hasilnya dengan berkata sopan, dalam menyusun dan menyebutkan huruf sudah baik Ananda Izza saat kegiatan menyusun huruf sudah mampu membentuk kata akar Umpan Balik: Guru memberikan penguatan dan penghargaan dengan acungan jempol dan kata hebat
MODUL AJAR PAUD “KUPU-KUPU” TK NEGERI PEMBINA BAROS KOTA SUKABUMI KELOMPOK B SEMESTER 1 TAHUN 2022/2023 A. KOMPONEN UMUM Nama Ela Herawati Jenjang/Kelas TK/TK B Asal Sekolah TK Negeri Pembina bBros kota Sukabumi Mata Pelajaran - Alokasi Waktu 1-5 pertemuan : 900 menit Jumlah Siswa 10 anak Model Pembelajaran Tatap Muka Fase Fondasi Topik/Sub Topik Binatang / Kupu-kupu Tujuan Pembelajaran 1) Menghapal surat pendek 2) Menghapal kalimat thoyyibah 3) Menyimak dan merespon orang lain dalam berbagai konteks 4) Menjaga kebersihan diri 5) Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya 6) Mampu melakukan kerjasama 7) Mengenal kegiatan motorik kasar 8) Mengekspresikan ide gagasan melalui tulisan dalam berbagai media 9) Memahami konsep ukuran 10) Mengelompokan objek / benda berdasarkan bentuk 11) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif 12) Melakukan aktivitas seni 13) Senang terlibat dalam berbagai aktifitas seni membuat objek tertentu 14) Mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu peristiwa 15) Mengenal beragam symbol, gambar,dan tanda Tujuan Kegiatan 1) Anak mampu menghapal surat Al Ikhlas 2) Anak mampu menghapal kalimat thoyyibah “ Masyaa Allah “ 3) Anak mampu menceritakan Kembali cerita “ Bobi ulat berubah menjadi kupu-kupu “ 4) Anak mampu mencuci tangan sendiri setelah melukis dengan jari 5) Anak percaya diri ketika menunjukan hasil karyanya membuat boneka kupu-kupu 6) Anak mampu bekerjasama dalam kegiatan bermain
7) Anak mampu meniru Gerakan kupu-kupu terbang 8) Anak mampu meniru tulisan / kata ulat dengan berbagai macam media 9) Anak mampu membedakan ukuran kupu-kupu besar dan kecil 10) Anak mampu mengelompokkan kupu-kupu yang sama bentuk nya 11) Anak mampu melukis dengan jari , bentuk kupu-kupu 12) Anak mampu membuat karya boneka kupu-kupu dari berbagai media 13) Anak mampu membuat terrarium kupu-kupu dari berbagai Media 14) Anak mampu menyusun proses metamorfosis kupu-kupu dengan berbagai bentuk 15)Anak mampu membuat bentuk kepompong dengan berbagai media sesuai dengan konsep bilangan 1-20 16) Anak mampu membuat diorama taman bunga untuk kupuKupu 17) Anak mampu membuat bentuk telur ulat dengan berbagai macam media 18) Anak mampu mengamati sayap kupu-kupu dengan menggunakan Luv atau kaca pembesar 19) Manak mampu menyanyi lagu kupu-kupu yang lucu 20) Anak mampu menghitung jumlah kaki kupu-kupu 21) Anak mampu mengamati gambar kupu-kupu sedang mengisap sari bunga 22) Anak mampu menyususn seriasi gambar mata kupu-kupu dari yang terkecil ke yang terbesar 23) Anak mampu mengamati gamabr kepala kupu-kupu Kata Kunci Kupu-kupu, telur, kepompong, ulat,,metamorfosis Deskripsi Umum Kegiatan Pada Pertemuan ini anak diajak untuk mengamati binatang yang ada disekitar nya, meneliti dan mencari tahu manfaat kukpu-kupu dan metamorphosis kupu-kupu Kegiatan yang dilakukan yaitu menyimak video tentang daur hidup / metamorfosisi kupu-kupu , meniru gerakan kupu-kupu terbang, meniru menulis kata ulat , membuat boneka kupu-kupu, dan Anak mampu mengenal konsep bilangan 1-20 dan dengan berbagai media Alat dan Bahan Leptop,speker aktif, toples kaca, kupu-kupu, bunga, gambar kupu-kupu
Loose part ( ranting, daun, kapas, kertas tisu, batu, pasir, plastik, karton ) Daur ulang (Toples plastik.tutup botol, stereofom, kardus ,stik es kream,sendok plastic, kantong keresek dll ) Sarana Prasarana Aula, Ruangan kelas,lingkungan sekitar anak, leptop, speker aktif, buku cerita , Terarium kupu-kupu
KOMPONEN INTI 2.Peta konsep BA MET KU u TELUR ULAT kEPALA MU MATA Telur adalah wadah organic yang berisi zigot dimana embrio berkembang sampai dapat bertahan hidup sendiri ,dimana hewan menetas. Membuat bentuk telur ulat dengan berbagai macam media Ulat adalah tahap larva Membentuk kata ulat den berbagai macam media Mengamati gambar kepala kupukupu Kepala adalah tempat probostid (alat mulut) mata dan antene menempel Mata adalah salah satu bagian tubuh yang memiliki pengaruh penting sebagai indra penglihat Mulut adalah rongga terbuka tempat masuknya makanan dan minuman Menyususn seriasi gambar mata kupu-kupu dari yang terkecil ke yang terbesar Mengamati gambar kupu-kupu menghisap sari bunga
KUPU - KUPU AGIAN-BAGIAN KUPU-KUPU TAMORFOSIS UPU-KUPU upu-kupu KEPOMPON G KUPU-KUPU DEWASA ULUT BADAN SAYAP KAKI Badan adalah bagian fisik materi manusia atau hewan Membuat bentuk boneka kupu-kupu dari berbagai media Kupu-kupu dewasa adalah hewan yang mengalami metamorphosis sempurna Menyusun gambar berseri proses metamorfosis kupu-kupu Membuat bentuk kepompong, dengan berbagai media sesuai dengan konsep bilangan 1-20 ngan a Kepompong adalah salah satustadium kehidupan serangga yang mengalami metamorfosis Sayap adalah bagian beberapa binatang (burung,serangga ) yang digunakan untuk terbang Mengamati sayap kupu-kupu dengan menggunakan Luv atau kaca pembesar Kaki adalah resptor atau indra perasa , bekerja memilih dan membedakan jenis sari makanan Menghitung jumlah kaki kupu-kupu
2) Curah Ide Kegiatan Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain: a.Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide / imajenasi anak • Mengamati lingkungan sekitar ●Menonton video pembelajaran tentang kupu-kupu https://www.youtube.com/watch?v=6TYlVuREwvA&ab_channel=HaloEdukasi ● Bercakap-cakap tentang kupu-kupu ●Eeksplorasi kupu-kupu dan bagian -bagian kupu-kupu ●Meniru Gerakan kupu-kupu terbang b. Alternatif kegiatan bermain 1) Anak mampu menghapal surat Al Ikhlas 2) Anak mampu menghapal kalimat thoyyibah “ Masyaa Allah” 3) Anak mampu menceritakan Kembali cerita “ Bobi ulat berubah menjadi kupu-kupu “ 4) Anak mampu mencuci tangan sendiri setelah melukis dengan jari 5) Anak percaya diri ketika menunjukan hasil karyanya membuat boneka kupu-kupu 6) Anak mampu bekerjasama dalam kegiatan bermain 7) Anak mampu meniru Gerakan kupu-kupu terbang 8) Anak mampu meniru tulisan / kata ulat dengan berbagai macam media 9) Anak mampu membedakan ukuran kupu-kupu besar dan kecil 10) Anak mampu mengelompokkan kupu-kupu yang sama bentuk nya 11) Anak mampu melukis dengan jari , bentuk kupu-kupu 12) Anak mampu membuat karya boneka kupu-kupu dari berbagai media 13) Anak mampu membuat terrarium kupu-kupu dari berbagai media 14) Anak mampu menyusun proses metamorfosis kupu-kupu dengan berbagai bentuk 15) Anak mampu membuat bentuk kepompong dengan berbagai media sesuai dengan konsep bilangan 1-20 16) Anak mampu membuat diorama taman bunga untuk kupu-kupu 17) Anak mampu membuat bentuk telur ulat dengan berbagai macam media 18) Anak mampu mengamati sayap kupu-kupu dengan menggunakan Luv atau kaca pembesar 19) Manak mampu menyanyi lagu kupu-kupu yang lucu 21) Anak mampu mengamati gambar kupu-kupu sedang mengisap sari bunga
22) Anak mampu menyususn seriasi gambar mata kupu-kupu dari yang terkecil ke yang terbesar 23) Anak mampu mengamati gamabr kepala kupu-kupu •
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TK NEGERI PEMBINA BAROS KOTA SUKABUMI TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun Topik/Sub Topik : Binatang / Kupu-kupu Semester/Minggu : 1 /6 Hari/Tanggal : Senin , 12 September 2022 A. Tujuan Pembelajaran 1) Menghapal kalimat Thoyyibah 2) Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya 3) Mengenal kegiatan motorik kasar 4) Mengekspresikan ide gagasan melalui tulisan dalam berbagai media 5) Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif 6) Senang terlibat dalam berbagai aktifitas seni membuat objek tertentu 7) Mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu peristiwa 8) Mengenal beragam symbol, gambar,dan tanda B.Tujuan Kegiatan Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan bermain ini antara lain : 1) Anak mampu menghapal kalimat Thoyyibah “ MasyaAllah” 2) Anak percaya diri ketika menunjukan hasil karyanya membuat boneka kupu-kupu 3) Anak mampu meniru Gerakan kupu-kupu terbang 4) Anak mampu meniru tulisan / kata ulat dengan berbagai media 5) Anak mampu membuat karya boneka kupu-kupu dari berbagai media 6) Anak mampu menyusun proses metamorfosis kupu-kupu dengan berbagai bentuk 7) Anak mampu membuat bentuk kepompong dengan berbagai media sesuai dengan konsep bilangan 1-20
C. Alat dan Bahan: ● Video pembelajaran tentang Kupu-kupu Tautan : https://www.youtube.com/watch?v=6TYlVuREwvA&ab_channel=HaloEdukasi • Gambar kupu-kupu • Kertas origami • Bahan-bahan daur ulang ( kardus, tutup botol, bekas kemasan , sendok plastik, ,kertas koran,dll ) • Karton scotlite • Keranjang plastik • Lem • Kapas • Kertas tisu • Tanaman plastik • Streopoam • Loose Part ( Daun ,bunga, ranting,stik es krim,,kapas, batu kerikil, kulit kerrang,kayu dll ) Kegiatan : ➢ Kegiatan fisik Motorik Anak mampu meniru Gerakan kupu-kupu terbang 1. Rutinitas pembukaan (SOP ) Berbaris , ikrar, mengaji, berdoa , menyanyi salam,mengecek kehadira,berbagi cerita 2. Eksplorasi pengamatan metamorphosis kupu-kupu berupa gambar,video yang sudah disediakan guru, anak mengamati,menonton, dan membuat berbagi karya tentang kupu-kupu 3. Diskusi dan tanya jawab tentang kupu-kupu 4. Mengucapkan kalimat thoyyibah “MasyaAllah” 5. Penjelasan aturan dan kegiatan main yang dipilih anak Pertanyaan Pemantik : 1 Kira-kira ada yang tahu tidak binatang apakah ini? Ukuran nya kecil,bisa terbang ,sayapnya indah warna warni,Sukanya sama bunga. 2 Apa yang terjadi bila tidak ada kupu- kupu di dunia ini ➢ Inti 1. Anak mampu menyusun proses metamorfosis kupu-kupu
dengan berbagai bentuk 2. Anak mampu meniru tulisan / kata ulat dengan berbagai media 3. Anak mampu membuat karya boneka kupu-kupu dari berbagai media 4. Anak mampu membuat bentuk kepompong dengan berbagai media sesuai dengan konsep bilangan 1-20 ➢ Penutup 1. Anak percaya diri ketika menunjukan hasil karyanya membuat boneka kupu-kupu 2. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan (kegiatan yang paling menarik baginya) dan perasaanya ketika bermain. 3. Anak dan guru membahas tentang konsep yang ditemukan anak. 4. Anak diberi apresiasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi, dll) yang telah dilakukan hari ini 5. Informasi untuk kegiatan besok 6 . Rutinitas penutupan dan berdoa, salam, pulang. Mengetahui Sukabumi, 12 September 2022 Kepala TK Negeri Pembina baros Guru Kelas B2. ( Ani Hariyani, S.Pd. ) (Ela Herawati, S.Pd)
3) Asesmen Checklist Ca No Tujuan Pembelajaran Tujuan Kegiatan 1 2 3 Alesha Alkhalifi Dendi 1 Menghapal Kalimat Thoyyibah Anak mampu menghapal Kalimat Thoyyibah “MasyaAllah “ 2 Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya Anak percaya diri ketika menunjukan hasil karyanya membuat boneka kupu-kupu 3 Mengenal kegiatan motorik kasar Anak mampu meniru Gerakan kupu-kupu terbang 4 Mengekspresikan ide gagasan melalui tulisan dalam berbagai media Anak mampu meniru tulisan / kata ulat dengan dengan berbagai media
apaian Siswa 4 5 6 7 8 9 10 Hisyam Jagat Khaizan Zidan Umar Queency Zeandra
5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Anak mampu membuat karya boneka kupu-kupu dari berbagai media 6 Mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu peristiwa Anak mampu menyusun proses metamorfosis kupukupu dengan berbagai bentuk 7 Mengenal beragam symbol, gambar,dan tanda Anak mampu mengenal konsep bilangan gambar putik bunga , dan dengan berbagai media 1-20