แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4. แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 แบบบันทึกเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังควา ม คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผ้ประเมิน11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบหายใจประกอบด้วยอวัยวะหลายส่วนซึ่งแต่ละส่วนทำงานประสานกัน โดยอวัยวะแต่ละส่วนมีหน้าที่ และความสำคัญแตกต่างกันไป ดังนั้นการดูแลรักษาอวัยวะในระบบหายใจอย่างถูกวิธีจะทำให้อวัยวะแต่ละส่วน ทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และระบบหายใจทำงานได้อย่างดี 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K)
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ระบุหน้าที่ของอวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของระบบหายใจ 4. สาระการเรียนรู้ - อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้(กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 ครูแนะนำให้นักเรียนทดลองปฏิบัติดังนี้ - นักเรียนหายใจเข้าลึกๆ นับ 1 – 10 - นักเรียนหายใจออกนับ 1 – 10 1.2 นักเรียนตอบคำถาม “นักเรียนคิดว่า ในระหว่างที่นักเรียนหายใจเข้าและหายใจออก ระบบหายใจ ทำงาน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ โดยมีอวัยวะใดเกี่ยวข้องบ้าง” 2. ขั้นสอน (15 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจจากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 2.3 ในระหว่างการเรียนครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดของนักเรียน “การสูดอากาศหายใจนั้น อากาศจะต้อง ผ่านส่วนใดของร่างกายส่วนใดบ้าง” (แนวทางตอบ : จมูก หลอดลม ปอด กล้ามเนื้อกระบังลมและ กระดูก ซี่โครง) 3. ขั้นปฏิบัติ (20 นาที) 3.1 นักเรียนปฏิบัติกิจกรรม My destiny โดยครูอธิบายแนวทางในการปฏิบัติโดยมีแนวทางดังนี้ - ครูจัดเตรียมกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 ชิ้น โดยที่ครึ่งหนึ่งจะได้กระดาษที่มีอวัยวะ และ ครึ่งหนึ่งจะ ได้กระดาษที่มีหน้าที่ซึ่งครบคู่กัน - นักเรียนแต่ละคนสุ่มหยิบกระดาษขึ้นมาคนละ 1 ใบ - เมื่อยิบกระดาษขึ้นมาแล้ว ให้นักเรียนหาเนื้อคู่ของตนเองเพื่อจับคู่ข้อความในกระดาษซึ่งจะมีอยู่ 2 จำพวก คือ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ - มีการกำหนดเวลาเพื่อเพิ่มความตื่นเต้น เช่นให้เวลา 1 เพลง และเปิดเพลงไปด้วย ใครจับคู่ได้ แล้ว ให้นั่งกับเนื้อคู่ตัวเองไว้ - นักเรียนแต่ละคู่ตรวจคำตอบของอีกคู่ เพื่อนักเรียนจะได้คิดฝึกคิดเพิ่ม และสามารถใช้คู่ที่จับได้ใน การ ทำกิจกรรมอื่นๆต่อไป 3.2 นักเรียนแต่ละคู่นำเสนอหัวข้อที่ต้นเองได้รับหน้าชั้นเรียน โดยครูทำหน้าที่เพิ่มเติมข้อมูลให้นักเรียนที่ นำเสนอ 3.3 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินการร่วม อภิปราย และแบบประเมินการทำงานกลุ่ม 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูเฉลยกิจกรรมร่วมกันเป็นการสรุปบทเรียน 4.2 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างอวัยวะที่สำคัญของระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - กระดาษที่มีโจทย์อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ จำนวนเท่ากับครึ่งหนึ่งของนักเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - กระดาษที่มีคำตอบ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครูผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะที่สำคัญในระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างใบปฏิบัติกิจกรรม My destiny
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบหายใจมีความสำคัญต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและพัฒนาการ ซึ่งระบบหายใจประกอบด้วยอวัยวะ หลายส่วนและแต่ละส่วนทำงานประสานกัน โดยอวัยวะแต่ละส่วนมีหน้าที่และความสำคัญแตกต่างกันไป ดังนั้นการ ดูแลรักษาอวัยวะในระบบหายใจอย่างถูกวิธี จะทำให้อวัยวะแต่ละส่วนทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และระบบ ทำงานได้อย่างดี 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายการทำงานของระบบหายใจ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของระบบหายใจ 4. สาระการเรียนรู้ - การทำงานของระบบหายใจ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนใช้มือจับที่หน้าอกตนเอง และลองหายใจเข้าและหายใจออก 1.2 นักเรียนตอบคำถามชวนคิดจากครูผู้สอนว่า “ลมหายใจที่เราหายใจเข้าไป ผ่านอวัยวะใดบ้าง” (แนวคำตอบ : จมูก หลอดลม ขั้วปอด ปอด) 1.3 “อากาศที่เราหายใจเข้าไปคือก๊าซใด” (แนวคำตอบ : ออกซิเจน) 1.4 “อากาศที่เราหายใจออกคือก๊าซใด” (แนวคำตอบ : คาร์บอนไดออกไซด์) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 นักเรียนดูวีดีโอ จำลองการทำงานของระบบหายใจ จากสื่อวีดีโอ 2.2 นักเรียนลองกลั้นหายใจ 1 นาที 2.3 ในระหว่างการเรียนครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดของนักเรียน “ระบบหายใจสำคัญหรือไม่ เพราะอะไร” (แนวทางตอบ : สำคัญ / ไม่สำคัญ) 2.4 นักเรียนร่วมกันระดมความคิดเพื่อหาคำตอบจากคำถาม “ระบบหายใจสำคัญหรือไม่” 2.5 นักเรียนศึกษา เรื่องการทำงานของระบบหายใจ จากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 3. ขั้นปฏิบัติ(15 นาที) 3.1 นักเรียนทุกคนทำใบงานที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 3.2 นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกออกมานำเสนอคำตอบที่ตนเองตอบลงในใบงาน โดยครูทำหน้าที่เพิ่มเติม ข้อมูล ให้นักเรียนที่นำเสนอ 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูสรุปบทเรียนร่วมกัน 4.2 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะการทำงานของระบบหายใจ - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างอวัยวะการทำงานของระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา - ใบงานที่ 3 เรื่องการทำงานของระบบหายใจ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถามจากใบงานที่ 3 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม ตลอดเวลา บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่ 21 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ตัวอย่างใบงานที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่าง เฉลยใบงานที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง อวัยวะการทำงานของระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง วิธีดูแลระบบหายใจ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด วิธีการดูแลระบบหายใจอย่างถูกวิธีจะช่วยให้อวัยวะต่างๆ ในระบบหายใจทำงานได้อย่างปกติ ดังนั้นการ เรียนรู้วิธีดูแลระบบหายใจ เพื่อสามารถดูแลระบบหายใจของตนเองได้อย่างถูกวิธี ทำให้ระบบหายใจสามารถทำงาน ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพและแข็งแรงสมบูรณ์ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) ระบุการดูแลรักษาระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ดูแลรักษาระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ 3.3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการดูแลระบบหายใจของตนเอง 4. สาระการเรียนรู้ - การดูแลรักษาระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูให้นักเรียนดูภาพ สถานที่อากาศบริสุ สถานที่อากาศมีแต่ เปรียบเทียบกัน โด วิเคราะห์ตามประเ - นักเรียนเคยอยู่ใน หรือไม่ - นักเรียนคิดว่าสถ ผลดีต่อสุขภาพแ อย่างไร 2 1. บอกวิธีการดูแลรักษาระบบ หายใจให้ทำงานตามปกติ ขั้นสอน 10 นาที - จากคำตอบของนัก เชื่อมโยงเข้าสู่บทเรี วิธีการดูแลระบบห3. 2. ดูแลรักษาระบบหายใจให้ ทำงานตามปกติ ขั้นปฏิบัติ 20 นาที - ครูนำนักเรียนทำกิจ หายใจอย่างถูกวิธี- ครูตั้งคำถามเกี่ยวกัระบบหายใจ - ครูให้คำแนะนำและเพิ่มเติมในการตอบคำกลุ่ม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ พ 2 ภาพ (ภาพ สุทธิ์ กับภาพ ต่มลพิษ) ยให้นักเรียน ด็นต่อไปนี้ นสถานที่นี้ ถานที่ใหนส่ง และส่งผล - นักเรียนดูภาพ 2 ภาพ (ภาพ สถานที่อากาศบริสุทธิ์ กับภาพ สถานที่อากาศมีแต่มลพิษ) เปรียบเทียบกัน ให้นักเรียน วิเคราะห์ตามประเด็นต่อไปนี้ - นักเรียนเคยอยู่ในสถานที่นี้ หรือไม่ (แนวคำตอบ : เคย/ไม่เคย) - นักเรียนคิดว่าสถานที่ให นส่งผลดีต่อสุขภาพและ ส่งผลอย่างไร - สื่อ PowerPoint สังเกตพฤติกรรม เรียน ครู รียน เรื่อง ายใจ - นักเรียนศึกษา เรื่อง วิธีการ ดูแลระบบหายใจ - นักเรียนรับชมสื่อวีดีทัศน์ ตัวอย่างวิธีการดูแลระบบหายใจ - นักเรียนค้นคว้าหาข้อมูล เรื่อง วิธีการดูแลระบบหายใจ - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่าง วิธีการดูแลระบบหายใจ สังเกตพฤติกรรม จกรรมการ กับวิธีการดูและ ะข้อมูลเสริม คำถามของแต่ละ - นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 3 – 4 คน เป็นกลุ่มแบบคละ ความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูล หลังจากการศึกษารูปภาพ โดย เลือกหัวข้อที่กำหนด - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกัน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับ คำถาม - สื่อ PowerPoint - สื่อภาพวิธีการดูแล ระบบหายใจ สังเกตการตอบ คำถาม
4. 3. เห็นประโยชน์ของการดูแล ระบบหายใจของตนเอง ขั้นสรุป 10 นาที - ครูอธิบายการทำแบ หน่วย - ครูและนักเรียนสรุป ร่วมกัน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใ2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายคุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - นักเรียนนำเสนอคำตอบจาก การระดมความคิดเห็นกัน ภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการสุ่ม - นักเรียนและครูร่วมกัน อภิปราย เฉลยคำตอบและ อธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม บบทดสอบท้าย ปบทเรียน - ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป ความรู้ แล้วทำใบงานเรื่อง ระบบหายใจ - นักเรียนแลกเปลี่ยนผลงานให้ เพื่อนกลุ่มอื่นตรวจให้คำแนะนำ ในการปรับปรุงผลงาน - นักเรียนทำแบบทดสอบท้าย หน่วย - นักเรียนและครูสรุปบทเรียน ราวมกัน - สื่อ PowerPoint - แบบทดสอบท้าย หน่วย - สังเกต พฤติกรรม - ผลของการทำ แบบทดสอบ ใจที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ ยใจให้ทำงานตามปกติ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีการดูแลระบบหายใจ - สื่อวีดีทัศน์ตัวอย่างวิธีการดูแลระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา - แบบทดสอบท้ายบทเรียน 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - ผลของการทำแบบทดสอบท้ายบทเรียน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความกระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่ 28 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างแบบทดสอบท้ายบทเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เฉลยตัวอย่างแบบทดสอบท้ายบทเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบทดสอบท้ายหน่วย คำชี้แจง นักเรียนทำเครื่องหมาย คำตอบที่ถูกที่สุด เรื่อง ตัวเรา 1. อวัยวะส่วนใดไม่เกี่ยวข้องกับระบบสืบพันธุ์ ก. รังไข่ ข. ลำไส้ ค. อัณฑะ ง. องคชาต 2. การปฏิบัติตนอย่างไรช่วยดูแลระบบหายใจ ก. กินอาหารที่มีไขมันมาก ข. ทำจิตใจให้ร่าเริงแจ่มใส ค. ไม่อยู่ในที่ที่มีผู้สูบบุหรี่ ง. นอนในห้องที่มีอากาศถ่ายเทน้อย 3. ปอดมีหน้าที่อย่างไร ก. ป้องกันจมูกจากอันตราย ข. ป้องกันไม่ให้อากาศเสียเข้าร่างกาย ค. ป้องกันไม่ให้อากาศดีออกจากร่างกาย ง. แลกเปลี่ยนแก๊สในร่างกาย 4. หัวใจห้องบนขวามีหน้าที่อะไร ก. รับเลือดดีจากปอด ข. ส่งเลือดเสียไปให้ปอด ค. รับเลือดเสียจากร่างกาย ง. ส่งเลือดดีไปเลี้ยงทั่วร่างกาย 5. การอยู่ในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ จะช่วยเสริมสร้างระบบหายใจได้เพราะอะไร ก. เพราะมีแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์อยู่มาก ข. เพราะมีแก๊สคาร์บอนมอนนอกไซด์อยู่มาก ค. เพราะมีแก๊สออกซิเจนอยู่มาก ง. เพราะปอดสามารถขยายตัวได้เต็มที่ 6. ระบบไหลเวียนโลหิตมีความสัมพันธ์กับระบบใดมากที่สุด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบสืบพันธุ์ ค. ระบบประสาท ง. ระบบต่อมไร้ท่อ 7. ถ้ามดลูกทำงานผิดปกติจะมีผลต่อการทำงานของระบบใด ก. ระบบหายใจ ข. ระบบไหลเวียนโลหิต ค. ระบบสืบพันธุ์เพศชาย ง. ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง 8. ข้อใดทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตทำงานได้ดี ก. ดื่มน้ำสะอาดมากๆ ข. ดื่มเครื่องดื่มบำรุงกำลัง ค. กินอาหารประเภทปลาให้มาก ง. กินอาหารที่มีสสารแคลเซียมสูง 9. ระบบสืบพันธุ์ของเพศหญิงจะสิ้นสุดเมื่อใด ก. เสียชีวิต ข. หลังตั้งครรภ์ ค. รังไข่หยุดทำงาน ง. หลังมีประจำเดือน 10. การปฏิบัติตนอย่างไรเป็นการช่วยดูแลระบบสืบพันธุ์ ก. กินผักและผลไม้ ข. ล้างอวัยวะเพศขณะอาบน้ำ ค. สวมใส่เสื้อผ้าที่มีราคาแพง ง. ไม่อาศัยอยู่ในชุมชนแออัด
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เฉลยแบบทดสอบท้ายหน่วย ค าชี้แจง นักเรียนท าเครื่องหมาย ค าตอบที่ถูกที่สุด เรื่อง ตัวเรา 1.ก 2.ค 3.ข 4.ค 5.ค 6.ก 7. ง 8.ก 9.ค 10.ก
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีการดูแลระบบหายใจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร (สรุปหน่วย) หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/1 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ ป.6/2 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ร่างกายประกอบด้วยการทำงานของระบบหลายๆ ระบบทำงานร่วมกัน ทุกระบบมีความสำคัญต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ ซึ่งการทำงานของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ แต่ละระบบก็ ต้องการดูแลรักษาที่แตกต่างกันออกไปเพื่อให้ระบบต่างๆ ทำงานได้ดีและส่งเสริมให้ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรง 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ 3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ดูแลรักษาของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ 3.3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการดูแลรักษาของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ 4. สาระการเรียนรู้ - ระบบสืบพันธุ์ - ระบบไหลเวียนโลหิต - ระบบหายใจ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและ การดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) ลำดับ ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการ จัดการเรียนรู้ เวลาที่ ใช้ กิจกรรม1 ขั้นนำ 10 นาที - ครูเล่นเกมส์ “ฉันอได้มั้ยเอ่ย” โดยครูจะและนักเรียนตอบว่าอสืบพันธุ์เพศชาย ระบหญิง ระบบไหลเวียนระบบหายใจ” - ครูเปิดภาพพร้อมตัโดยมีคำว่า “มดลูก อไข่ หัวใจ หลอดลม อ- ครูตั้งคำถาม “ระบนักเรียนเรียนมา นักเความสำคัญหรือไม่ เ2 1. บอกวิธีการดูแลรักษาระบบ หายใจให้ทำงานตามปกติ ขั้นสอน 10 นาที - จากคำตอบของนักทบทวนเรื่อง ระบบสืไหลเวียนโลหิต และร3. 2. ดูแลรักษาระบบหายใจให้ ทำงานตามปกติ ขั้นปฏิบัติ 25 นาที - ครูอธิบายกิจกรรม ทำงานอย่างไร - ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม- ครูแจกกระดาษให้น1 แผ่น - นักเรียนพับกระดาษ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการสอน ประเมินการ มครู กิจกรรมนักเรียน เรียนรู้ อยู่ระบบใหนจำ ะระบุอวัยวะ อยู่ใน “ระบบ บบสืบพันธุ์เพศ นโลหิต หรือ ตัวอักษรกำกับ อัณฑะ ปอด รัง องคชาติ จมูก” บบทั้ง 3 ระบบที่ เรียนคิดว่ามี เพราะอะไร” - นักเรียนเล่นเกมส์ “ฉันอยู่ ระบบใหนจำได้มั้ยเอ่ย” โดย ระบุอวัยวะและให้นักเรียนตอบ ว่าอยู่ใน “ระบบสืบพันธุ์เพศชาย ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ระบบ ไหลเวียนโลหิต หรือระบบ หายใจ” - นักเรียนดูภาพพร้อมตัวอักษร กำกับโดยมีคำว่า “มดลูก อัณฑะ ปอด รังไข่ หัวใจ หลอดลม องคชาติ จมูก” - นักเรียนตอบคำถาม “ระบบ ทั้ง 3 ระบบที่นักเรียนเรียนมา นักเรียนคิดว่ามีความสำคัญ หรือไม่ เพราะอะไร” - สื่อ PowerPoint - สังเกต พฤติกรรม - สังเกตการตอบ คำถาม เรียน ครู สืบพันธุ์ ระบบ ระบบหายใจ - นักเรียนทบทวนเรื่อง ระบบ สืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ - สื่อ PowerPoint - หนังสือเรียนสุขศึกษา สังเกตพฤติกรรม ร่างกายของฉัน ม กลุ่มละ 4 คน นักเรียนคนละ ษเป็นทรงปริซึม - นักเรียนทำกิจกรรม ร่างกาย ของฉันทำงานอย่างไร - นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน - นักเรียนรับกระดาษแข็งคนละ 1 แผ่น - สื่อ PowerPoint - กระดาษแข็งขนาด A4 สังเกตพฤติกรรม
สามเหลี่ยม - ให้นักเรียนสรุปองคระบบสืบพันธุ์ ระบบและระบบหายใจ 4. 3. เห็นประโยชน์ของการดูแล ระบบหายใจของตนเอง ขั้นสรุป 10 นาที - ครูให้ตัวแทนนักเรียออกมานำเสนอผลงา- ครูเปิดโอกาสให้นักสงสัย - ครูช่วยเสริมข้อมูลขคำถาม เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใ2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายคุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ค์ความรู้เรื่อง บไหลเวียนโลหิต - นักเรียนพับกระดาษเป็นทรง ปริซึมสามเหลี่ยม - นักเรียนสรุปองค์ความรู้เรื่อง ระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจ ยน 1 กลุ่ม านหน้าชั้นเรียน กเรียนซักถามข้อ ของการตอบ - ตัวแทนนักเรียน 1 กลุ่ม ออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้น เรียน - นักเรียนร่วมกันซักถามข้อ สงสัย - นักเรียนทำแบบประเมิน ตนเอง - นักเรียนทำบันทึกการเรียนรู้ - สื่อ PowerPoint - แบบประเมินตนเอง - แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning Logs) - สังเกต พฤติกรรม ใจที่มีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ ยใจให้ทำงานตามปกติ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีการดูแลระบบหายใจ - หนังสือเรียนวิชาสุขศึกษา - แบบประเมินตนเอง - แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning Logs) 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - แบบประเมินตนเอง - แบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning Logs) 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความกระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ความสำเร็จ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ปัญหาและอุปสรรค ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่ 4 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างแบบประเมินตนเอง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างแบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning Logs)
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร
สำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓