แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4. สาระการเรียนรู้ - อวัยวะที่เกี่ยวข้องในระบบสืบพันธุ์เพศหญิง 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนเล่นเกมส์ Hang man โดยนักเรียนจะทายพยัญชนะไทยทีละตัว จนเป็นคำว่า “มดลูก” 1.2 นักเรียนตอบคำถาม “นักเรียนคิดว่าระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ประกอบด้วยอวัยวะใดบ้าง” (แนวคำตอบ : ช่องคลอด ปีกมดลูก รังไข่ เป็นต้น) 2. ขั้นสอน (15 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียน ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน เรื่องระบบสืบพันธุ์เพศ หญิง โดยใช้สื่อ PowerPoint ประกอบการสนทนา 2.2 นักเรียนเรียนรู้ระบบสืบพันธุ์เพศหญิงและอวัยวะต่างๆของระบบสืบพันธุ์เพศหญิงจากสื่อภาพเสมือน จริง 2.3 นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์เพศหญิงและศึกษาจากใบความรู้ที่ 1.2 โดยครูทำ หน้าที่เพิ่มเติมข้อมูลที่ถูกต้องให้กับนักเรียน 3. ขั้นปฏิบัติ (25 นาที) 3.1 นักเรียนทำกิจกรรม True or False 3.2 นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 4 – 5 คน โดยครูตั้งคำถามจำนวน 10 ข้อ เกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์เพศ หญิง 3.3 นักเรียนฟังคำถามจากครูจำนวนทั้งหมด 10 ข้อ 3.4 นักเรียนทุกกลุ่มยกป้ายตอบคำถามทีละข้อ ว่าเป็นข้อความที่ถูกหรือผิด 4. ขั้นสรุป (10 นาที) 4.1 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายและสรุปความสำคัญของ ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง 4.2 ครูนัดหมายหัวข้อการเรียนรู้ของชั่วโมงต่อไป 8. สื่อการเรียนการสอน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง - ใบความรู้ เรื่อง ระบบสืบพันธุ์เพศหญิง 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - การสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผล คะแนนการตอบคำถาม ตอบถูก 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถูก 8 – 10 ข้อ : ดี คุณธรรม จริยธรรมที่สอดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ชอบค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ เข้าร่วมทำงานกลุ่ม รับผิดชอบต่องานที่ได้รับ มอบหมาย รับฝังความคิดเห็นบุคคลอื่นและเสนอความคิดเห็นในมุมมองของตนเองอย่างมีหลักการและเหตุผล มี ระเบียบวินัย ยึดมั่นในคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้พลังงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................. .................................. ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. .................................. ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. .................................. ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................ ... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบความรู้ที่ 1.2 อวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ระบบการสืบพันธุ์เพศหญิง ประกอบด้วย 1. รังไข่ (Ovaries) เป็นต่อมเพศหญิงและเป็นแหล่งสร้างไข่ มี 1 คู่ อยู่แต่ละข้างของปีกมดลูกจะมีการสร้าง ไข่เดือนละ 1 ครั้ง โดยสลับกันระหว่างรังไข่ด้านซ้ายและขวา รังไข่เป็นทั้งต่อมมีท่อและต่อมไร้ท่อ ในส่วนของต่อมไร้ ท่อสร้างฮอร์โมน 2 ชนิดคือ เอสโตรเจน (Estrogen) และโปรเกสเตอร์โรน(Progesterone) ซึ่งมีอิทธิพลต่อการ ทำงานและการเจริญของต่อมน้ำนมและวงจรการตกไข่ 2. ปีกมดลูกหรือท่อนำไข่ (Oviducts ) เป็นทางผ่านของไข่มายังมดลูก มีความยาวข้างละ ประมาณ 6-7 เซนติเมตร 3. มดลูก (Uterus) มีรูปร่างคล้ายผลชมพู่ ยาวประมาณ 6-8 เซนติเมตร กว้าง 4 เซนติเมตร หนา2 เซนติเมตร เป็นบริเวณที่ไข่ซึ่งถูกผสมแล้วมาฝังตัวและเจริญเติบโตเป็นทารก 4. ปากมดลูก (Cervix) และช่องคลอด (Vagina) เป็นทางผ่านของเซลล์อสุจิเข้าสู่มดลูกและปีกมดลูก หรือ ให้ทารกคลอดออกมา และเป็นทางผ่านของประจำเดือน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ภาพด้านหน้าของระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ภาพด้านข้างของระบบสืบพันธุ์เพศหญิง การตกไข่ (Ovulation) เป็นช่วงที่ไข่สุกและออกจากรังไข่ทุกรอบเดือน มีลักษณะเป็นวงจรและต่อเนื่อง ตลอดไป ยกเว้นเมื่ออายุมาก ซึ่งจะเกิดขึ้นในช่วงกึ่งกลางของรอบเดือน เซลล์ไข่จะมีอายุได้นานประมาณ 2 ชั่วโมง ประจำเดือน (Menses) คือ เนื้อเยื่อผนังมดลูกด้านในและหลอดเลือดที่สลายตัวไหลออกมาทางช่องคลอด ประจำเดือนจะเกิดขึ้นเมื่อเซลล์ไข่ไม่ได้รับการผสมกับเซลล์อสุจิ ผู้หญิงจะมีรอบเดือนเมื่ออายุประมาณ 12 ปีขึ้นไป จะมีรอบของการมีประจำเดือน 21-35 วัน โดยเฉลี่ย 28 วัน จนกระทั่งอายุประมาณ 45 ปีขึ้นไป จึงจะหมด ประจำเดือน น้ำกาม (Semen) คือ สารที่หลั่งจากต่อมต่างๆ ภายในอัณฑะ ประกอบด้วย อสุจิ น้ำเลี้ยงอสุจิสารที่เป็น เบส และสารหล่อลื่น
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10 คำถาม True Or False อวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศหญิง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบประเมินการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม วิชา .......................................................................................................... ชั้น ………………………………………………………………….... หน่วยการเรียนรู้ที่ .................................................................... กิจกรรม ………………………………………………………….... คำชี้แจงให้ผ้สอนประเมินจากการสังเกตการร่วมอภิปรายในระหว่างเรียนและการปฏิบัติกิจกรรมกล่ม
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การทำงานของระบบสืบพันธุ์และการมีประจำเดือน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การทำงานของระบบสืบพันธุ์มีความสำคัญต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและพัฒนาการ จึงต้องดูแลรักษาให้ เกิดการทำงานได้อย่างปกติ รวมไปถึงในวัยของนักเรียนเริ่มเข้าสู่ช่วงของการมีประจำเดือน จึงควรดูแลตนเองอย่าง ถูกวิธีเพื่อสุขภาพอนามัยที่ดี 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายการท างานของระบบสืบพันธุ์ได้ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการดูแลตนเองขณะมีประจำเดือน 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการทำงานของระบบสืบพันธุ์ 4. สาระการเรียนรู้ - การทำงานของระบบสืบพันธุ์ - การมีประจำเดือน 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนดู VDO การทำงานของระบบสืบพันธุ์ 1.2 นักเรียนทุกคนตั้งคำถามเกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์ และเขียนลงในสมุดของตยเองคนละ 1 ข้อ 2. ขั้นสอน (25 นาที) 2.1 จากวิดีโอที่นักเรียนดูในขั้นนำครูเชื่อมโยงเข้าสู่ เรื่อง การทำงานของระบบสืบพันธุ์และการมี ประจำเดือน 2.2 นักเรียนศึกษา การทำงานของระบบสืบพันธุ์และการมีประจำเดือน จากสื่อ PowerPoint 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนทุกคนตอบคำถาม เรื่อง การมีประจำเดือนจำนวน 10 ข้อจากสไลด์ที่ครูเปิด 3.2 คำถามเรื่องประจำเดือนจำนวน 10 ข้อ ประกอบด้วย - ประจำเดือนคือส่วนใดของมดลูกที่สลายออกมา - เพราะเหตุใดผนังมดลูกจึงสลายออกมาเป็นประจำเดือน - โดยปกติประจำเดือนจะออกมาอีกครั้งให้นับไปกี่วัน - โดยปกติประจำเดือนจะมาครั้งละประมาณกี่วัน - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 10 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 2 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 21 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 31 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 18 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร - หากประจำเดือนเดือนนี้มาวันแรกคือวันที่ 1 กรกฎาคม รอบเดือนถัดไปจะมาวันที่เท่าไร 4. ขั้นสรุป (10 นาที) 4.1 นักเรียนทุกคนกลับไปตอบคำถามที่ตนเองตั้งไว้ในการทำกิจกรรมขั้นนำ 4.2 นักเรียนอ่านคำถามและคำตอบของตนเองและเพื่อนไ ร่วมกันวิเคราะห์ความถูกต้องและความ เหมาะสมของคำตอบ 4.3 นักเรียนและครูสรุปบทเรียนร่วมกัน 4.4 ครูนัดหมายหัวข้อการเรียนรู้ของชั่วโมงต่อไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง การทำงานของระบบสืบพันธุ์และการมีประจำเดือน 2. วัสดุ / อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผล คะแนนการตอบคำถาม ตอบถูก 1 – 2 ข้อ : อ่อน ตอบถูก 5 – 6 ข้อ : ปานกลาง ตอบถูก 8 – 10 ข้อ : ดี คุณธรรม จริยธรรมที่สอดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ชอบค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ เข้าร่วมทำงานกลุ่ม รับผิดชอบต่องานที่ได้รับ มอบหมาย รับฝังความคิดเห็นบุคคลอื่นและเสนอความคิดเห็นในมุมมองของตนเองอย่างมีหลักการและเหตุผล มี ระเบียบวินัย ยึดมั่นในคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้พลังงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบความรู้ที่ 1.3 ตัวอย่างปฏิทินการนับรอบการมีประจำเดือน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ วิชา .......................................................................................................... ชั้น ………………………………………………………………….... หน่วยการเรียนรู้ที่ .................................................................... กิจกรรม/ใบงาน……………………………………………….... คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตทักษะการคิดของผู้เรียนในขณะปฏิบัติกิจกรรม โดยให้ระดับ คะแนนลงในตารางที่ตรงกับความสามารถในการคิดของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง เลข ที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน จำแนกแจกแจง องค์ประกอบของสิ่งใด สิ่งหนึ่ง หรือเรื่องใดเรื่อง หนึ่ง จัดลำดับข้อมูล เปรียบเทียบข้อมูล ระหว่างหมวดหมู่ 9 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน ลงชื่อ ................................................................................. ผู้ประเมิน ……………………. / …………………………………….. / ……………....
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง วิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.6/2 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์สามารถทำได้โดยการดูแลความสะอาดของร่างกาย ของใช้ส่วนตัว และคอย สังเกตความผิดปกติของร่างกาย เพื่อให้ร่างกายพัฒนาได้อย่างสมวัยและมีประสิทธิภาพ จึงต้องดูแลรักษาระบบ สืบพันธุ์อย่างเหมาะสมและถูกวิธ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ให้ทำงานตามปกติได้ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ให้ทำงานตามปกติได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นประโยชน์ของการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ 4. สาระการเรียนรู้ - วิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ให้ทำงานตามปกติ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนดูสื่อภาพ โรคที่เกิดจากความสกปรกของอวัยวะเพศ เช่น สังคัง เชื้อรา กลากเกลื่อนในร่มผ้า 1.2 นักเรียนร่วมกันตอบคำถามกระตุ้นความคิดจากครูคือ “นักเรียนคิดว่าอาการเหล่านี้เกิดจากสาเหตุ ใด” (แนวคำตอบ : ความสกปรกของอวัยวะเพศ) 2. ขั้นสอน (25 นาที) 2.1 จากคำตอบที่นักเรียนร่วมกันตอบในขั้นนำครูเชื่อมโยงเข้าสู่ เรื่อง วิธีการดูแลระบบสืบพันธุ์ให้ทำงาน ตามปกติ 2.2 นักเรียน เรียนรู้วิธีการดูแลระบบสืบพันธุ์ให้ทำงานตามปกติจากสื่อ PowerPoint โดยครูทำหน้าที่ เสริม ความรู้เพิ่มเติมให้กับนักเรียน 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนทุกคนทำกิจกรรมจับคู่ภาพกับโรคที่ติดต่อจากการมีเพศสัมพันธ์จากสื่อภาพ Powerpoint ให้ ถูกต้อง โดยครูช่วยอธิบายกิจกรรมให้นักเรียนทุกคน 3.2 ระหว่างการทำกิจกรรมจับคู่กับภาพ ครูคอยให้คำแนะนำและเสนอแนะเพิ่มเติม รวมถึงการตอบข้อ สงสัยของนักเรียน 3.3 เมื่อนักเรียนทุกคนทำกิจกรรมจับคู่กับภาพเสร็จเรียบร้อย นักเรียนและครูร่วมกันเฉลยกิจกรรม ดังกล่าว 3.4 นักเรียนหญิงฝึกปฏิบัติวิธีการห่อผ้าอนามัยที่ใช้แล้วด้วยกระดาษ ตามใบความรู้ที่ 1.4 4. ขั้นสรุป (10 นาที) 4.1 นักเรียนทุกคนร่วมกันสะท้อนความคิดและทบทวนสิ่งที่ได้จากการเรียน เรื่องระบบสืบพันธุ์ในประเด็น ต่อไปนี้ - สิ่งที่ฉันรู้มาแล้ว - คำถามที่ฉันอยากได้คำตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ - สิ่งที่ฉันเรียนและเข้าใจดีในบทเรียนวันนี้ 4.2 นักเรียนและครูสรุปบทเรียนร่วมกัน 4.3 ครูนัดหมายหัวข้อการเรียนรู้ของชั่วโมงต่อไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง วิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ - ใบความรู้ที่ 1.4 เรื่อง วิธีการห่อผ้าอนามัยที่ใช้แล้วด้วยกระดาษ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ชิ้นงานหรือภาระงาน 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผล ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์ในการวัดและประเมินผล คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป คุณธรรม จริยธรรมที่สอดแทรก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ชอบค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ เข้าร่วมทำงานกลุ่ม รับผิดชอบต่องานที่ได้รับ มอบหมาย รับฝังความคิดเห็นบุคคลอื่นและเสนอความคิดเห็นในมุมมองของตนเองอย่างมีหลักการและเหตุผล มี ระเบียบวินัย ยึดมั่นในคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ มีเจตคติที่ดีต่อการใช้พลังงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ตัวอย่างสื่อภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ โรคที่เกิดจากความสกปรกของอวัยวะเพศ ใบความรู้ที่ 1.4
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การนับวันตกไข่ และวิธีใช้ชุดตรวจไข่ตก การที่ผู้ชายและผู้หญิงมีเพศสัมพันธ์ร่วมกัน ไม่ได้มีโอกาสมีลูกได้ทุกวัน เพราะการที่ผู้หญิงจะตั้งครรภ์จะเกิดขึ้นได้ เมื่ออสุจิเข้าไปปฏิสนธิกับไข่ในช่วงวันตกไข่ แต่ผู้หญิงจะตกไข่เดือนละครั้งเท่านั้นและไม่มีวันที่ตายตัว เพราะอาจ คาดเคลื่อนจากความเครียดหรือสภาพร่างกาย ทำให้โอกาสที่จะมีบุตรจึงต้องใช้การนับวันตกไข่เข้าช่วย เพื่อเพิ่ม โอกาสการมีลูกให้มากขึ้น ทำไมถึงต้องหาวันไข่ตก ผู้หญิงไม่ได้พร้อมที่จะตั้งท้องทุกวัน ต้องไข่ตกก่อนเท่านั้น ซึ่งแต่ละเดือนจะมีวันไข่ตกแค่วันเดียว และไข่ตกที่พร้อม รอ ปฏิสนธิจะอยู่ปลายท่อนำไข่ 12-24 ชั่วโมงเท่านั้น ถ้าพลาดวันนั้นไป ต้องรออีกหนึ่งเดือนต่อไป การคำนวณวัน ไข่ตกก็ไม่ได้ตายตัว เพราะมีโอกาสผิดพลาดจากปัจจัยอื่น ทั้งความกังวล สภาพร่างกายของผู้หญิง ทำให้ไข่ตกเลื่อน ออกไป หรือ มาเร็วขึ้นโดยปกติแล้วผู้หญิงจะมีรอบเดือนทุก 28 วัน ถ้านับวันที่มีประจำเดือนเป็นวันที่ 1 อีก 14 วันจะเป็นวันที่ตกไข่ สำหรับคนที่ต้องการมีลูก ควรมีเพศสัมพันธ์ในวันที่ 1-2 วันก่อนไข่ตก เพราะอสุจิจะอยู่ในรังไข่ได้ประมาณ 2 วัน ภาพจาก: กรมอนามัย วิธีการใช้ชุดตรวจการตกไข่ การให้ผลของชุดตรวจไข่ตก มาจากฮอร์โมนที่กระตุ้นการตกไข่ชื่อว่า แอลเอช (LH – Luteinozing Hormone) เพื่อ เพิ่มโอกาสในการตั้งครรภ์ของคุณผู้หญิงที่บ้านซึ่งช่วงก่อนจะตกไข่ ระดับฮอร์โมนจะเพิ่มสูงขึ้น อยู่ในช่วงที่เรียกว่า LH surge ซึ่งเมื่อถึงสูงสุด จะเข้าสู่ช่วงใกล้ตกไข่ในอีกภายใน 24-36 ชั่วโมง เราไม่จำเป็นต้องใช้ชุดตรวจทุกวัน เรา จะนับจากวันแรกที่ประจําเดือนมา จะเริ่มตรวจประมาณวันที่ 10-12 ขึ้นไป ระยะเวลาตรวจที่เหมาะสมที่สุด ให้ เริ่มตรวจช่วงเที่ยงประมาณบ่ายสอง ถึง 2 ทุ่ม โดยจะมีความเข้มข้นของ LH มากกว่าปกติ ขั้นตอนการตรวจ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หลังรองปัสสาวะ แล้วหลังจากนั้นใช้แผ่นตรวจ จุ่มลงไป สิ่งที่ต้องระวังคือ ให้ปัสสาวะท่วมเกินขีดต่ำสุดตรงนี้ หันหัว ลูกศรลงจุ่มเสร็จแล้วก็เอามาตั้งทิ้งไว้นิดหนึ่ง รออ่านผล 5 นาทีวิธีการอ่านผลชุดตรวจไข่ตกส่วนใหญ่จะคล้ายกัน (ควรอ่านคู่มือก่อนใช้ทุกครั้ง) - แถบตัว C ต้องขึ้นเสมอไม่ว่าตกไข่หรือไม่ เพื่อบอกว่าอุปกรณ์ ใช้ได้สมบูรณ์ ไม่มีความผิดปกติอะไร - แถบตัว T ที่ตรวจวัดได้ จะเป็นตัวชี้วัดว่าไข่ตกหรือไม่ หากตรวจพบว่าตัวฮอร์โมนขึ้นแล้วทั้ง 2 ขีดสีเข้ม แสดงว่ากำลังตกไข่ ระยะตกไข่ คือ จะเกิดขึ้นภายใน 48 ชั่วโมง คู่รักที่ต้องการมีบุตรควรมีความสัมพันธ์กันในช่วงเวลานั้น จะเพิ่มโอกาสมีบุตรให้มากขึ้น ถึงการนับวันไข่ตก จะช่วยเพิ่มโอกาสมีบุตรได้มากขึ้น แต่ไม่ได้ตั้งท้องเสมอไป ถ้ามีความสัมพันธ์กันในวันที่ไข่ตกแล้ว ยังไม่มีบุตร ควรปรึกษาแพทย์เฉพาะทางเพื่อตรวจหาสาเหตุเป็นลำดับต่อไป แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/๑ อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การที่ระบบไหลเวียนโลหิตทำหน้าที่ขนส่งสารต่าง ๆ เช่น อาหารและออกซิเจนไปทั่วร่างกายและนำของเสีย กลับคืนมา และการที่ระบบไหลเวียนโลหิตจะสามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์ ต้องประกอบด้วยหลายองค์ประกอบ ฉะนั้นจึงควรเรียนรู้องค์ประกอบต่าง ๆ และหน้าที่ขององค์ประกอบนั้นให้ครบถ้วน เพื่อที่จะสามารถดูแลระบบ ไหลเวียนโลหิตให้ทำงานได้อย่างปกติและมีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายองค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียนโลหิต 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญขององค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียนโลหิต 4. สาระการเรียนรู้ - องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียนโลหิต 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนใช้ฝ่ามือจับหน้าอกด้านซ้ายของตนเอง แล้วสังเกตว่าเป็นอย่างไร 1.2 นักเรียนร่วมกันอภิปรายและให้ตัวแทนนักเรียนบอกข้อสังเกตในการใช้ฝ่ามือจับหน้าอกด้านซ้ายของ ตนเอง 1.3 ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิดว่า “หัวใจอยู่ในระบบใดของร่างกาย” 1.4 นักเรียนตอบคำถาม“นักเรียนรู้หรือไม่ว่าระบบไหลเวียนโลหิตจะทำงานอย่างสมบูรณ์ ต้อง ประกอบด้วย องค์ประกอบอะไรบ้าง” (แนวคำตอบ : น้ำเลือด เกล็ดเลือด เม็ดเลือด หลอดเลือด หัวใจ ปอด) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียน โลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อการเรียนรู้ 2.3 นักเรียนดูรูปภาพระบบหายใจ แล้วครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ ดังนี้ 1) อวัยวะสำคัญในระบบหายใจ 2) การทำงานของระบบหายใจ 3) การดูแลระบบหายใจ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา รูปภาพ โดยเลือกหัวข้อที่กำหนด 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถาม 3.3 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.4 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เฉลยคำตอบและอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ แล้วทำใบงานที่ 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ 3.6 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบสังเกต 3.7 ครูชื่นชมกลุ่มที่ตอบถูกและปฏิบัติได้ถูกต้อง และให้คำแนะนำกับกลุ่มที่ต้องพัฒนา 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย ซักถาม สรุป ระบบหายใจ เกี่ยวกับส่วนประกอบหน้าที่และการ ปฏิบัติตนเพื่อให้ระบบหายใจทำงานเป็นปกติ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4.2 นักเรียนบันทึกเนื้อหา สาระที่เป็นประโยชน์ลงแบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 4.2 ครูนัดหมายหัวข้อการเรียนรู้ของชั่วโมงต่อไป 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต - ใบงานที่ 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ - แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครูผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา ให้ความสนใจ ในบางคำถาม กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. แบบเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง 4. แบบเกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบงาน 1.5 เรื่อง ระบบหายใจ 1. ทำเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อที่มีพฤติกรรที่ถูกต้องในการดูแลระบบหายใจ 1) กมลสูบบุหรี่เป็นประจำ 2) แก้มชวนเพื่อนไปว่ายน้ำทุกวันอาทิตย์ 3) โด่งชวนเพื่อนไปวิ่งเล่นใกล้กับบริเวณที่ขุดเจาะถนน 4) ฉันใช้ผ้าปิดปากและจมูกขณะเดินผ่านบริเวณที่มีรถติด 5) อุ้มใส่เสื้อกันหนาวเมื่ออากาศหนาวเย็น 6) มิตรปฏิเสธเพื่อนที่ชักชวนให้สูบบุหรี่ 7) แป้งเล่นกับเพื่อนที่เป็นไข้หวัด 8) ทรายไปเดินเล่นในสวนสาธารณะทุกเย็น ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ตัวอย่างสื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการร่วมอภิปราย วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ครูผู้สอนประเมินจากการสังเกตการร่วมอภิปรายในระหว่างเรียน และการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม โดยให้ระดับคะแนนลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์ ลงชื่อ ………………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ คำชี้แจง : 1. ครูให้นักเรียนบันทึกผลการเรียนรู้ของตนเองเมื่อเรียนจบในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ 2. ครูเก็บเป็นหลักฐานเพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการวินิจฉัยความรู้ ความสามารถ และเพื่อซ่อมเสริม ผู้เรียนให้พัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะกระบวนการเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพเป็นรายบุคคล หมายเหตุ : ครูถ่ายเอกสารในหน้านี้แจกนักเรียน หรือให้นักเรียนบันทึกการเรียนรู้ตามแบบ ความรู้ใหม่ที่ได้จากบทเรียน .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... เรื่องที่ต้องการให้ครูอธิบายเพิ่มเติม .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... กิจกรรมที่ชอบท า ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ผลงานที่พอใจและต้องการ เก็บเป็ นหลักฐานแสดงความ ก้าวหน้า ................................................ ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………….... ……………………………………………… ประโยชน์ที่ได้จากการน าผล การเรียนรู้เรื่องน้ีไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน ..................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... หน่วยการเรียนรู้ที่ ........................ เรื่อง ....................................................................
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/๑ อธิบายความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจ ที่มีผลต่อ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด การที่ระบบไหลเวียนโลหิตทำหน้าที่ขนส่งสารต่าง ๆ เช่น อาหารและออกซิเจนไปทั่วร่างกายและนำของเสีย กลับคืนมา และการที่ระบบไหลเวียนโลหิตจะสามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์ ต้องประกอบด้วยหลายองค์ประกอบ ฉะนั้นจึงควรเรียนรู้องค์ประกอบต่าง ๆ และหน้าที่ขององค์ประกอบนั้นให้ครบถ้วน เพื่อที่จะสามารถดูแลระบบ ไหลเวียนโลหิตให้ทำงานได้อย่างปกติและมีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 4. สาระการเรียนรู้ - ความสำคัญของระบบไหลเวียนโลหิต - การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) 1.1 นักเรียนดูภาพ หัวใจ ร่างกาย ปอด แล้วร่วมกันวิเคราะห์หน้าที่การทำงานของอวัยวะในระบบ ไหลเวียน โลหิต 1.2 นักเรียนร่วมกันอภิปรายและให้ตัวแทนนักเรียนบอกข้อสังเกตในการทำงานของระบบหัวใจ 1.3 นักเรียนตอบคำถาม“นักเรียนรู้หรือไม่ว่าระบบไหลเวียนโลหิตจะทำงานอย่างสมบูรณ์ ต้อง ประกอบด้วย องค์ประกอบอะไรบ้าง” (แนวคำตอบ : น้ำเลือด เกล็ดเลือด เม็ดเลือด หลอดเลือด หัวใจ ปอด) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง องค์ประกอบที่สำคัญของระบบไหลเวียน โลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อการเรียนรู้ 2.3 นักเรียนดูรูปภาพระบบหายใจ แล้วครูตั้งคำถามให้นักเรียนช่วยกันตอบ ดังนี้ 1) อวัยวะสำคัญในระบบหายใจ 2) การทำงานของระบบหายใจ 3) การดูแลระบบหายใจ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา รูปภาพ โดยเลือกหัวข้อที่กำหนด 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคำถาม 3.3 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.4 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เฉลยคำตอบและอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ แล้วทำใบงานที่ 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต 3.6 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบสังเกต 3.7 นักเรียนและครูเฉลยใบงานร่วมกัน 4. ขั้นสรุป (5 นาที)
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 4.1 นักเรียนตอบคำถาม “ระบบไหลเวียนโลหิตสำคัญอย่างไร” (แนวคำตอบ : ขนส่งอาหารและออกซิเจน ไปทั่วร่างกายรักษาสมดุลของร่างกาย) 4.2 นักเรียน นำเสนอผลงานของตนเอง 4.3 จากผลงานนักเรียน ครูและนักเรียนสรุปบทเรียนร่วมกัน 8. สื่อการเรียนการสอน 1. ประเภทสื่อ - สื่อ PowerPoint เรื่อง องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต - ใบงานที่ 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต - แบบบันทึกประสบการณ์การเรียนรู้ 2. วัสดุ/ อุปกรณ์ - หนังสือเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา - เครื่องมือที่ใช้ในการทำกิจกรรม ประกอบด้วย โทศทัศน์ คอมพิวเตอร์ 3. แหล่งการเรียนรู้ - ครู ผู้ปกครอง - ห้องสมุด 9. การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการวัดและประเมินผล - การตอบคำถาม - ประเมินการร่วมอภิปราย - ประเมินการทำงานกลุ่ม 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการตอบคำถาม ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) 1. การตอบคำถาม ตอบคำถามได้ ตรง ประเด็น กระชับ ครบถ้วน มีการ อธิบาย รายละเอียด ชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงประเด็น กระชับครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ ตรงประเด็น ตอบคำถาม ได้ถูกต้อง แต่ไม่ครบถ้วน 2. ความถูกต้อง ตามจุดประสงค์ ตอบคำถามได้ ตรง ตามจุดประสงค์ ครบถ้วนมีการ อธิบายชัดเจน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ ครบถ้วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ บางส่วน ตอบคำถาม ได้ตรงตาม จุดประสงค์ แต่ไม่ทั้งหมด 3. ความ กระตือรือร้น กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม ตลอดเวลา กระตือรือร้นใน การตอบคำถาม บางครั้ง
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ให้ความสนใจ ในทุก ๆ คำถาม ให้ความสนใจ ในบางคำถาม เกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการตอบคำถาม คะแนน 10-12 หมายถึง ดีมาก คะแนน 7-9 หมายถึง ดี คะแนน 4-6 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1-3 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป 3. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการร่วมอภิปราย เลขที่ ชื่อ-นามสกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผลการ ประเมิน การแสดงความ คิดเห็น การรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น ตรงประเด็น ความสมเหตุสมผล ความมั่นใจในการ แสดงออก 15 คะแนน ผ่าน ✓ ไม่ ผ่าน 1 ด.ช.ก้องภพ คุ้มเณร7 2 ด.ช.ธัญกร ยาสุกแสง8 3 ด.ช.วีระภัทร แพทองคำ9 4 ด.ช.ภานุวัฒน์ จันทร์สุวรรณ 5 ด.ช.สุพจน์ โพธิ์สุวรรณ 6 ด.ช.ศิวกร เปชัยศรี 7 ด.ช.ธรรมะ ระวิพงษ์ 8 ด.ช.จิรายุ เชิดชู 9 ด.ญ.ต้นกล้า ทองสุข 10 ด.ญ.ณิชา น้อยเมืองเปลือย 11 ด.ญ.วรัชยา ทองไพรวรรณ 12 ด.ญ.ศิรินภา แตงโสภา 13 ด.ญ.อมรรัตน์ ศรีแสงเงิน 14 ด.ญ.อภิสรา เกตุมณี 15 ด.ญ.จณิสตา ช้างวงค์ 16 ด.ญ.กันตพร เกิดโต 17 ด.ญ.ฐานิตา ศิลปชัย 18 ด.ญ. ณัฐพร ธัญญเจริญ 19 ด.ญ.ภัทรธิดา แป้นสุวรรณ 20 ด.ญ.กิตติมา อุยตระกูล 21 ด.ญ.สุนันทนา ยาสุกแสง 22 ด.ญ.อัมพิกา คำสูนย์
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ เกณฑ์การให้คะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรุง 4. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการประเมินการทำงานกลุ่ม พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน หมายถึง ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป หมายถึง ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป หมายถึง ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 10. บันทึกผลหลังสอน ผลการจัดการเรียนการสอน ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ความสำเร็จ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ ลงชื่อ .......................................................ผู้สอน (นายอดิศร กล้าหาญ) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ๑๑. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ............................................................................................................................................................... ........ ลงชื่อ .......................................................ผู้ตรวจ (.....................................................) วันที่.........เดือน....................................พ.ศ. 2566 ใบงาน 1.6 เรื่อง การทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง ความสำคัญและกรทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) รหัสวิชา พ16101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คำชี้แจง : ให้นักเรียนใส่ลูกศร ( ) ตามกระบวนการทำงานของระบบไหลเวียนโลหิต ลงในแผนภาพแสดงการ ไหลเวียนโลหิต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่1 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่2 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่3 หน่วยการเรียนรู้ที่1 แผนการเรียนรู้ที่ 5 กิจกรรม องค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต คำชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนขณะปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มโดยให้ระดับคะแนน 3, 2 หรือ 1 ลงในตารางที่ตรงกับพฤติกรรมของผู้เรียน เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานที่ชัดเจน ถือว่า ดี ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานเทียบเท่าคนทั่วไป ถือว่า ปานกลาง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมหรือผลงานต่ำกว่าคนทั่วไป ถือว่า ควรปรับปรุง ให้ 1 คะแนน พฤติกรรมที่สังเกต คุณภาพการปฏิบัติ 3 2 1 1. มีการปรึกษาและวางแผนร่วมกันก่อนทำงาน 2. มีการแบ่งหน้าที่อย่างเหมาะสม และสมาชิกทำงานตามหน้าที่ 3. มีการปฏิบัติงานตามขั้นตอน 4. มีการให้ความช่วยเหลือกัน 5. ผลงานเสร็จทันตามกำหนดเวลา ลงชื่อ………………………………….. (นายอดิศร กล้าหาญ) ……………………. / …………………………………….. / …………….... ผู้ประเมิน การประเมินการทำงานกลุ่ม วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่4 หน่วยการเรียนร้ที่1แผนการเรียนร้ที่5กิจกรรมองค์ประกอบของระบบไหลเวียนโลหิต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ร่างกายของฉันทำงานอย่างไร เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชี้วัด ป.๖/2 อธิบายวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ทำงาน ตามปกติ 2. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด ระบบไหลเวียนโลหิตทำหน้าที่ขนส่งสารต่างๆ เช่น อาหารและออกซิเจนไปทั่วร่างกาย และนำของเสีย กลับคืนมา และวิธีการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตอย่างถูกวิธี จะทำให้ร่างกายสมดุล ส่งผลต่อระบบไหลเวียนโลหิตให้ สามารถทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพและแข็งแรงสมบูรณ์ 3. เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย 3.1 ด้านความรู้ความเข้าใจ (K) อธิบายวิธีการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตได้ 3.1 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) ดูแลระบบไหลเวียนโลหิตให้ทำงานได้ตามปกติได้ 3.1 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสำคัญของการดูแลระบบไหลเวียนโลหิต 4. สาระการเรียนรู้ - วิธีการดูแลรักษาระบบไหลเวียนโลหิตให้ทำงานตามปกติ 5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามรถในการใช้ทักษะชีวิต ความรู้ฝังแน่นติดตัวผู้เรียน ภายในร่างกายของเราประกอบไปด้วยอวัยวะหลายระบบ ซึ่งทุกระบบต่างก็มีความสำคัญต่อการ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิต ดังนั้น เราจึงควรดูแลระบบอวัยวะต่างๆ ในร่างกายให้ดีอยู่เสมอ พฤติกรรมความพอเพียง 1. ความพอเพียงด้านตนเอง มีความสนใจ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2. มีความพอเพียงด้านสังคม ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ของสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. ความพอเพียงด้านทรัพยากร ใช้ทรัพยากรที่อยู่อย่างคุ้มค่า ตามปรัชญาหลักเศรษฐกิจพอเพียง 4. ความพอเพียงด้านภูมิปัญญา สามารถนำความรู้ที่ได้จากเรื่อง ตัวเราและไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน เป้าหมายการเรียนรู้ประจำหน่วย เมื่อเรียนจบหน่วยนี้ ผู้เรียนจะมีความรู้ความสามารถต่อไปนี้
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดดอนไร่จังหวัดสุพรรณบุรี ผู้จัดทำ นายอดิศร กล้าหาญ 1. บอกความสำคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโต และพัฒนาการ 2. อธิบายวิธีดูและรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียน โลหิต และระบบหายใจให้ทำงานตามปกติ คุณภาพที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. เข้าใจความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกาย 2. รู้จักดูแลอวัยวะที่สำคัญของระบบนั้นๆ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) 1. ขั้นนำ (10 นาที) นักเรียนตอบคำถามที่ครูตั้งให้เกี่ยวกับพฤติกรรมนักเรียน - คำถามที่ 1 “นักเรียนเคยเลือดกำเดาไหลหรือไม่” (แนวคำตอบ : เคย/ไม่เคย) - คำถามที่ 2 “นักเรียนทราบสาเหตุของการไหลของเลือดกำเดาหรือไม่” (แนวคำตอบ : จมูกถูก กระทบกระเทือนทำให้เส้นเลือดฝอยแตก/แคะจมูก/อากาศร้อน) - คำถามที่ 3 “นักเรียนมีวิธีอย่างไรให้เลือดกำเดาหยุดไหล” (แนวคำตอบ : บีบจมูก / ก้มหน้า / ประคบเย็น) - คำถามที่ 4 “นักเรียนคิดว่าที่เลือดหยุดไหลเพราะอะไร” (แนวคำตอบ : เลือดแข็งตัว) 2. ขั้นสอน (20 นาที) 2.1 จากคำตอบของนักเรียนในขั้นนำ ครูเชื่อมโยงสู่บทเรียนเรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต 2.2 นักเรียนศึกษา เรื่อง วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิตจากสื่อ PowerPoint และในหนังสือเรียนวิชาสุข ศึกษา 2.3 นักเรียนดูภาพตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3. ขั้นปฏิบัติ (15 นาที) 3.1 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔ คน เป็นกลุ่มแบบคละความสามารถ เพื่อศึกษาข้อมูลหลังจากการศึกษา ภาพตัวอย่างของสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกสาเหตุที่ทำให้ระบบไหลเวียนโลหิตผิดปกติจากสื่อวีดีทัศน์ 3.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีดูแลรักษาระบบไหลเวียนโลหิตในหัวข้อที่กลุ่ม ตนเองเลือก และบันทึกแนวทางการดูแลระบบไหลเวียนโลหิตลงในสมุดของนักเรียน 3.4 นักเรียนนำเสนอคำตอบจากการระดมความคิดเห็นกันภายในกลุ่มหน้าห้องเรียน 2 – 3 กลุ่ม โดยการ สุ่ม 3.5 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายและเฉลยคำตอบพร้อมอธิบายให้เหตุผลเพิ่มเติม 3.6 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ของเนื้อหาที่เรียน 3.7 ขณะนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ครูสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินการร่วม อภิปราย และแบบประเมินการทำงานกลุ่ม 4. ขั้นสรุป (5 นาที) 4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปผลการเรียนรู้เรื่อง “วิธีดูแลระบบไหลเวียนโลหิต”ตามความเข้าใจของนักเรียน 4.2 เมื่อนักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปผลการเรียนรู้เสร็จ ครูเสริมข้อมูลจากที่นักเรียนสรุปให้มีความเข้าใจมากขึ้น 4.3 ครูนัดหมายการเรียนในชั่วโมงถัดไป