The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by duangtafah, 2021-04-27 00:05:54

sar ปี 2563 กศน.อำเภอเมืองพะเยา

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ









2.4 การวัดและประเมนผูเรยน 4 ศูนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
การศึกษาตอเนื่อง อำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการกำหนดวิธีการ หรือเครื่องมอ อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา มหลักสูตรการศกษา








วัดและประเมินผลการเรียนรูใหเหมาะสมกับกิจกรรมและ ตอเนืองและแผนการจัดการเรียนรู มีเครืองมอวัด





จุดมงหมายหรือวัตถประสงคของหลักสูตร มีการจัดหาหรือ และประเมนผล มเอกสารขอมล หรือรายงานการนำ



จัดทำ หรือพฒนาเครืองมือวัดและประเมินผลไดตรงตาม ผลการตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและ




จุดมงหมายและวัตถประสงคของหลักสูตร มีการตรวจ ประเมนผลไปใชในการปรับ พัฒนาการจัดการเรียนรู




คณภาพเครืองมือวัดผลและประเมนผลการเรียนรูของผูเรียน รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน




มการวัดผลและประเมินผล โดยใชวิธีการหรือเครื่องมอวัดผล - หลักสูตรการศกษาตอเนืองและแผนการจัดการ

และประเมินผลทจัดหา หรือจัดทำหรือพัฒนาข้น และไดนำ เรียนรู 








ผลวัดและประเมนผลผูเรียนไปใชในการพฒนากระบวนการ - เอกสารขอมล หรือรายงานการนำผลการ



จัดการเรียนรู  ตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและประเมนผลไปใช
ในการปรับและพัฒนาการจัดการเรียนรู






ผลการประเมิน
คุณภาพ 89

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ









2.4 การวัดและประเมนผูเรยน 4 ศูนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
การศึกษาตอเนื่อง อำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการกำหนดวิธีการ หรือเครื่องมอ อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา มหลักสูตรการศกษา








วัดและประเมินผลการเรียนรูใหเหมาะสมกับกิจกรรมและ ตอเนืองและแผนการจัดการเรียนรู มีเครืองมอวัด





จุดมงหมายหรือวัตถประสงคของหลักสูตร มีการจัดหาหรือ และประเมนผล มเอกสารขอมล หรือรายงานการนำ



จัดทำ หรือพฒนาเครืองมือวัดและประเมินผลไดตรงตาม ผลการตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและ




จุดมงหมายและวัตถประสงคของหลักสูตร มีการตรวจ ประเมนผลไปใชในการปรับ พัฒนาการจัดการเรียนรู




คณภาพเครืองมือวัดผลและประเมนผลการเรียนรูของผูเรียน รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน




มการวัดผลและประเมินผล โดยใชวิธีการหรือเครื่องมอวัดผล - หลักสูตรการศกษาตอเนืองและแผนการจัดการ

และประเมินผลทจัดหา หรือจัดทำหรือพัฒนาข้น และไดนำ เรียนรู 








ผลวัดและประเมนผลผูเรียนไปใชในการพฒนากระบวนการ - เอกสารขอมล หรือรายงานการนำผลการ



จัดการเรียนรู  ตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและประเมนผลไปใช
ในการปรับและพัฒนาการจัดการเรียนรู






ผลการประเมิน
คุณภาพ 89

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ




2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู  4 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.20 ดีเลิศ





การศึกษาตอเนื่องที่มีคุณภาพ อำเภอเมองพะเยา สามารถบริหารจัดการและจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา มีหลักสูตรจัดการศึกษา



ี่


สภาพแวดลอมทเอ้อตอการจัดการศึกษาตอเนืองเพ่อจัด ตอเนื่องทสอดคลองกบความตองการของผูเรียน





กระบวนการเรียนรูการศกษาตอเนืองใหแกผูเรียนอยางเตม ชุมชน มแบบสอบถามความพงพอใจ และขอมล




ความสามารถ โดยมงใหผูเรียนมีความรูทักษะหรือ รายงานความพงพอใจของผูเรียนท่มีตอกระบวนการ





คณลักษณะท่เปนไปตามจุดมงหมายหรือวัตถุประสงคของ จัดการเรียนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีรายงาน












หลักสูตรการศึกษาตอเนืองท่สงผลใหผูเรียนมีความพงพอใจ สรุปผลการศึกษาความพงพอใจท่เก่ยวของ รายงาน
ตอการจัดกระบวนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง สรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รองรอยหลกฐานการดำเนินงาน

- หลักสูตรจัดการศึกษาตอเนื่องของสถานศึกษา
- เครื่องมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ
ี่



- ขอมล รายงานความพงพอใจของผูเรียนทมตอ


กระบวนการจัดการเรียนการเรียนรูการศกษา

ตอเนื่อง
- รายงานสรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รวมคะแนน 20 16 ดีเลิศ
90

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ




2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู  4 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.20 ดีเลิศ





การศึกษาตอเนื่องที่มีคุณภาพ อำเภอเมองพะเยา สามารถบริหารจัดการและจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา มีหลักสูตรจัดการศึกษา



ี่


สภาพแวดลอมทเอ้อตอการจัดการศึกษาตอเนืองเพ่อจัด ตอเนื่องทสอดคลองกบความตองการของผูเรียน





กระบวนการเรียนรูการศกษาตอเนืองใหแกผูเรียนอยางเตม ชุมชน มแบบสอบถามความพงพอใจ และขอมล




ความสามารถ โดยมงใหผูเรียนมีความรูทักษะหรือ รายงานความพงพอใจของผูเรียนท่มีตอกระบวนการ





คณลักษณะท่เปนไปตามจุดมงหมายหรือวัตถุประสงคของ จัดการเรียนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีรายงาน












หลักสูตรการศึกษาตอเนืองท่สงผลใหผูเรียนมีความพงพอใจ สรุปผลการศึกษาความพงพอใจท่เก่ยวของ รายงาน
ตอการจัดกระบวนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง สรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รองรอยหลกฐานการดำเนินงาน

- หลักสูตรจัดการศึกษาตอเนื่องของสถานศึกษา
- เครื่องมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ
ี่



- ขอมล รายงานความพงพอใจของผูเรียนทมตอ


กระบวนการจัดการเรียนการเรียนรูการศกษา

ตอเนื่อง
- รายงานสรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รวมคะแนน 20 16 ดีเลิศ
90

91






จากการประเมนตนเองของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาตอเนื่อง ในมาตรฐานที 1 คุณภาพของ

ผเรียนการศึกษาตอเนือง มีคะแนนรวมเทากบ 40.20 คะแนน อยูในระดับ ดเลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพ




การจัดการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีคะแนนรวมเทากับ 16.00 คะแนน อยูในระดับ ดีเลิศ
ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตอเนื่อง พบวา สถานศึกษามีจุดเดน และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้

จุดเดน



ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอัธยาศยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดการศกษา




ตอเนื่อง จนสงผลทำใหมจำนวนผูเรียนท่เปนตัวอยางท่ดีหรือตนแบบในการนำความรูไปใช หรือนำความรูไป












ประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ประกอบอาชีพและมรายไดเกิดขนกับครอบครัว และมผูจบการศกษาตอเนืองท่มการ




นำความรูไปใช หรือประยุกตใชจนเห็นเปนประจักษหรือเปนตัวอยางที่ดีจำนวน 12 คน

จุดที่ควรพัฒนา

- ศนยการศกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ควรมการตดตามผูเรียนทีจบนำ






ความรูไปประยุกตใชใหมากขึ้นหรือครบทุกหลักสูตร




- ศนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ควรพฒนาบุคลากรหรือวิทยากร


การศึกษาตอเนื่องดานการใชเทคโนโลยีดิจิทัลใหมีศกยภาพเพิ่มมากขึ้น


ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย


(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คณภาพการจัดการศกษาตามอธยาศัย)

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ

มาตรฐานที่ 1 50 46.69 ยอดเยียม
คุณภาพของผูรับบริการ
การศึกษาตามอัธยาศัย

1.1 ผูรับบริการมีความรู 50




หรือทกษะ หรือประสบการณ  ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม




สอดคลองกับวัตถุประสงคของ อำเภอเมองพะเยา มการดำเนินการจัดกจกรรมตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดกิจกรรม


การศกษาตามอธยาศยท่มความหลายเปนกจกรรมท

โครงการหรือกจกรรมการศึกษา แผนปฏิบัติการของ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป 2563 ึ ั ั ี ี ิ ่ ี

โดยมการกำหนดโครงการ/กิจกรรมการศกษาตามอธยาศัย ออกแบบมาเพื่อประชาชนทุกกลุมเปาหมาย เชน


ตามอัธยาศัย




ตามแผนการปฏิบัติงาน กศน.อำเภอเมืองพะเยา ไดแก กลุมเดกปฐมวัย กลุมเดกในวัยเรียน กลุมวัยแรงงาน




1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมุด และกลุมวัยผูสูงอายุ เพือใหผูรับบริการมความรู ม ี



ประชาชนจังหวัดพะเยา ทักษะทีด เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน สามารถ



2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันได 


3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) โดยกิจกรรมท่นำไปจัดในพนทและนำไปบูรณาการ



4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล กับกิจกรรมตามโครงการตามแผนฯ ทั้งของ



92

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย


(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คณภาพการจัดการศกษาตามอธยาศัย)

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ

มาตรฐานที่ 1 50 46.69 ยอดเยียม
คุณภาพของผูรับบริการ
การศึกษาตามอัธยาศัย

1.1 ผูรับบริการมีความรู 50




หรือทกษะ หรือประสบการณ  ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม




สอดคลองกับวัตถุประสงคของ อำเภอเมองพะเยา มการดำเนินการจัดกจกรรมตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดกิจกรรม


การศกษาตามอธยาศยท่มความหลายเปนกจกรรมท

โครงการหรือกจกรรมการศึกษา แผนปฏิบัติการของ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป 2563 ึ ั ั ี ี ิ ่ ี

โดยมการกำหนดโครงการ/กิจกรรมการศกษาตามอธยาศัย ออกแบบมาเพื่อประชาชนทุกกลุมเปาหมาย เชน


ตามอัธยาศัย




ตามแผนการปฏิบัติงาน กศน.อำเภอเมืองพะเยา ไดแก กลุมเดกปฐมวัย กลุมเดกในวัยเรียน กลุมวัยแรงงาน




1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมุด และกลุมวัยผูสูงอายุ เพือใหผูรับบริการมความรู ม ี



ประชาชนจังหวัดพะเยา ทักษะทีด เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน สามารถ



2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันได 


3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) โดยกิจกรรมท่นำไปจัดในพนทและนำไปบูรณาการ



4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล กับกิจกรรมตามโครงการตามแผนฯ ทั้งของ



92

ผลการประเมิน

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
















ว
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทีสำหรบชาวตลาด” วมกับภาคีเครือขาย เชน กจกรรมกลอง





ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรตนราชสุดาฯ สยามบรม ความร (เรอง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร

ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 โดยโครงการ/กจกรรมการศกษา ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรยญโปรยทาน การ




ตามอัธยาศัยทั้ง 5 โครงการ มีการกำหนดความรู หรือทักษะ หรอ พับดอกไมใบเตยหอมมะกรดยางยืดสำหรบออกกำลัง



ประสบการณ เปนไปตามวัตถประสงคของโครงการ/กจกรรม ใน กาย การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน




การจัดกจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ศนยการศกษานอกระบบ นอกจากนียังมการจัดทำสื่อการเรียนรสำหรับเด็กและ













และการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดมการสำรวจ ประชาชนทีสนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรืองแหลง



ความตองการของพื้นที่ตามความสนใจและความเหมาะสมกบ เรยนรจังหวัดพะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพ








บริบทของแตละชุมชนในพื้นที่นัน ๆ มการประสานงานกบภาค ภาษาองกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ



เครือขาย เชน ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนในระบบ โรงเรียน คณิตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพท

ผูสูงอายุ องคการปกครองสวนทองถ่นตาง ๆ โรงพยาบาล ภาษาองกฤษ บัตรคำทางคณิตศาสตร เกมสจับค  ู









โรงพยาบาลสงเสรมสุขภาพตำบล กลุมอาชีพในชุมชน สถาน ปริศนา (เรอง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครว)
ื่

ประกอบการตาง ๆ เปนตน และการจัดกิจกรรมตาง ๆ จะตองม เกมสจับคู (เรอง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
ความหลากหลาย และเหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมาย โดยการ คำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน กิจกรรม





ดำเนินกิจกรรม มีการนิเทศติดตามจาก การศกษาตามอธยาศยทัง 5 โครงการ ผูรบบรการจะ


ไดรับความร มีทักษะที่ดี เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน

ู

สามารถนำความรทีไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวัน


ได หลังจากเขารวมกิจกรรม ดังนี้
93

ผลการประเมิน

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
















ว
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทีสำหรบชาวตลาด” วมกับภาคีเครือขาย เชน กจกรรมกลอง





ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรตนราชสุดาฯ สยามบรม ความร (เรอง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร

ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 โดยโครงการ/กจกรรมการศกษา ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรยญโปรยทาน การ




ตามอัธยาศัยทั้ง 5 โครงการ มีการกำหนดความรู หรือทักษะ หรอ พับดอกไมใบเตยหอมมะกรดยางยืดสำหรบออกกำลัง



ประสบการณ เปนไปตามวัตถประสงคของโครงการ/กจกรรม ใน กาย การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน




การจัดกจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ศนยการศกษานอกระบบ นอกจากนียังมการจัดทำสื่อการเรียนรสำหรับเด็กและ













และการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดมการสำรวจ ประชาชนทีสนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรืองแหลง



ความตองการของพื้นที่ตามความสนใจและความเหมาะสมกบ เรยนรจังหวัดพะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพ








บริบทของแตละชุมชนในพื้นที่นัน ๆ มการประสานงานกบภาค ภาษาองกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ



เครือขาย เชน ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนในระบบ โรงเรียน คณิตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพท

ผูสูงอายุ องคการปกครองสวนทองถ่นตาง ๆ โรงพยาบาล ภาษาองกฤษ บัตรคำทางคณิตศาสตร เกมสจับค  ู









โรงพยาบาลสงเสรมสุขภาพตำบล กลุมอาชีพในชุมชน สถาน ปริศนา (เรอง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครว)
ื่

ประกอบการตาง ๆ เปนตน และการจัดกิจกรรมตาง ๆ จะตองม เกมสจับคู (เรอง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
ความหลากหลาย และเหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมาย โดยการ คำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน กิจกรรม





ดำเนินกิจกรรม มีการนิเทศติดตามจาก การศกษาตามอธยาศยทัง 5 โครงการ ผูรบบรการจะ


ไดรับความร มีทักษะที่ดี เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน

ู

สามารถนำความรทีไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวัน


ได หลังจากเขารวมกิจกรรม ดังนี้
93

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน


พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ








ผูอำนวยการหรือเจาหนาททไดรับมอบหมาย มการ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ประชาสัมพนธการดำเนินกิจกรรมผานชองทางท่หลากหลาย หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ประกอบดวย





เชน เพจ Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเดกเล็ก กิจกรรม


Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ สงเสริมการอานสำหรับเดก กิจกรรมสงเสริมการ


เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด อานสำหรับผูสูงอายุ กิจกรรมสงเสริมการอาน
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ หลังการจัดกิจกรรมทุกครั้งม เทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ



การจัดทำสรุปและรายงานผลการดำเนินกจกรรมทุกครัง แต กิจกรรมนิทรรศการเทิดพระเกียรติฯ บุคคลสำคัญ


เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา วันสำคัญ กิจกรรมสงเสริมการอานภายในหองสมุด
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกจกรรมการศึกษา ประชาชนจังหวัดพะเยา มีผูรับบริการ 12,521 คน




ตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัดตาม จากเปาหมายทีกำหนดไว 15,000 คน คิดเปนรอย





แผนที่กำหนด ตองมการปรับเปลี่ยนแผนและรูปแบบกิจกรรม ละ 83.47 และรอยละของผูรับบริการทีไดรับความรู



ใหเหมาะสมกบสถานการณทเนนผานชองทาง Online มีทักษะที่ดี สามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน



ึ้

เทานั้น ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ

66.17 (เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรค
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

94

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน


พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ








ผูอำนวยการหรือเจาหนาททไดรับมอบหมาย มการ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ประชาสัมพนธการดำเนินกิจกรรมผานชองทางท่หลากหลาย หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ประกอบดวย





เชน เพจ Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเดกเล็ก กิจกรรม


Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ สงเสริมการอานสำหรับเดก กิจกรรมสงเสริมการ


เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด อานสำหรับผูสูงอายุ กิจกรรมสงเสริมการอาน
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ หลังการจัดกิจกรรมทุกครั้งม เทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ



การจัดทำสรุปและรายงานผลการดำเนินกจกรรมทุกครัง แต กิจกรรมนิทรรศการเทิดพระเกียรติฯ บุคคลสำคัญ


เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา วันสำคัญ กิจกรรมสงเสริมการอานภายในหองสมุด
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกจกรรมการศึกษา ประชาชนจังหวัดพะเยา มีผูรับบริการ 12,521 คน




ตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัดตาม จากเปาหมายทีกำหนดไว 15,000 คน คิดเปนรอย





แผนที่กำหนด ตองมการปรับเปลี่ยนแผนและรูปแบบกิจกรรม ละ 83.47 และรอยละของผูรับบริการทีไดรับความรู



ใหเหมาะสมกบสถานการณทเนนผานชองทาง Online มีทักษะที่ดี สามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน



ึ้

เทานั้น ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ

66.17 (เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรค
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

94

ผลการประเมินคุณภาพ


มาตรฐาน/ประเด็น คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ

การพจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ


สงผลบางกจกรรมไมไดดำเนินการจัดและเนืองดวยหองสมุด


ประชาชนจังหวัดพะเยาไดรับงบประมาณในการซอมแซม




อาคารจึงสงผลใหไมสะดวกตอการใหบริการ เพราะอาคาร


ชั่วคราวมีขนาดเล็กไมสามารถใหบริการไดอยางเตมรูปแบบ
ทั้งบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ)
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563

ประกอบดวยกจกรรมการรับบริจาคหนังสือจากหนวยงาน


ตาง ๆทงภาครัฐและเอกชน ผูนำชุมชน นักเรียน นักศึกษา



ประชาชนท่วไป ไดรับบริจาคหนังสือ จำนวน 2,500 เลม

จากเปาหมาย ทกำหนดไว 1,000 เลม คดเปนรอยละ 100






และรอยละของผูรับบริการทไดรับความรูจากหนังสือท่ไดรับ

บริจาคและสามารถนำความรูทไดไปใชในการดำเนิน


ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100







95

ผลการประเมินคุณภาพ


มาตรฐาน/ประเด็น คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ

การพจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ


สงผลบางกจกรรมไมไดดำเนินการจัดและเนืองดวยหองสมุด


ประชาชนจังหวัดพะเยาไดรับงบประมาณในการซอมแซม




อาคารจึงสงผลใหไมสะดวกตอการใหบริการ เพราะอาคาร


ชั่วคราวมีขนาดเล็กไมสามารถใหบริการไดอยางเตมรูปแบบ
ทั้งบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ)
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563

ประกอบดวยกจกรรมการรับบริจาคหนังสือจากหนวยงาน


ตาง ๆทงภาครัฐและเอกชน ผูนำชุมชน นักเรียน นักศึกษา



ประชาชนท่วไป ไดรับบริจาคหนังสือ จำนวน 2,500 เลม

จากเปาหมาย ทกำหนดไว 1,000 เลม คดเปนรอยละ 100






และรอยละของผูรับบริการทไดรับความรูจากหนังสือท่ไดรับ

บริจาคและสามารถนำความรูทไดไปใชในการดำเนิน


ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100







95

ผลการประเมินคุณภาพ


มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ะดับ

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ



3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคล่อนท)




ประกอบดวยกิจกรรมสงเสริมการอานรถโมบายเคล่อนท ่ ี

กิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เชน กิจกรรม
กลองความรู (เรื่อง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร


ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรยทาน การพับ

ดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยดสำหรับออกกำลงกาย


การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากน ้ ี

ยังมีการจัดทำสอการเรียนรูสำหรับเดกและประชาชนท ่ ี




สนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรือง แหลงเรียนรูจังหวัด


พะเยา สัตวมีกระดกสนหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม


ภาษาอังกฤษ คำควบกลำ ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ




คูณ หาร) บตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บตรคำทาง

คณตศาสตร เกมสจบคูปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน




ผลไม ผกสวนครัว) เกมสจบคู (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม





สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปน
ตน


96

ผลการประเมินคุณภาพ


มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ะดับ

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ



3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคล่อนท)




ประกอบดวยกิจกรรมสงเสริมการอานรถโมบายเคล่อนท ่ ี

กิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เชน กิจกรรม
กลองความรู (เรื่อง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร


ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรยทาน การพับ

ดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยดสำหรับออกกำลงกาย


การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากน ้ ี

ยังมีการจัดทำสอการเรียนรูสำหรับเดกและประชาชนท ่ ี




สนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรือง แหลงเรียนรูจังหวัด


พะเยา สัตวมีกระดกสนหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม


ภาษาอังกฤษ คำควบกลำ ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ




คูณ หาร) บตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บตรคำทาง

คณตศาสตร เกมสจบคูปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน




ผลไม ผกสวนครัว) เกมสจบคู (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม





สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปน
ตน


96

ผลการประเมิน

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ






มีผรับบริการ 1,229 คน จากเปาหมายทกำหนดไว 1,000

คน คิดเปนรอยละ 100 และรอยละของผรับบริการทไดรับ








ความรูมีทักษะทดี สามารถนำความรูท่ไดไปใชในการดำเนิน


ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100

4. โครงการจดหาส่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล

ประกอบดวยกิจกรรมการจัดหาส่อหนงสือพิมพสำหรับ




กศน.ตำบล เพือใหบริการนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองพะเยา





ในพืนทรวมถึงประชาชนทวไป จำนวน 15 แหง จาก


เปาหมายที่กำหนดไว 15 แหง คิดเปนรอยละ 100 และรอย








ละของผรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอาน
หนังสือพิมพใน กศน.ตำบล ท้ง 15 แหงและสามารถนำ






ี่


ความรูทไดไปใชในการดำเนนชวตประจำวนไดทีอยในระดับ


ดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 85




ผลการประเมิน 97
คุณภาพ

ผลการประเมิน

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ






มีผรับบริการ 1,229 คน จากเปาหมายทกำหนดไว 1,000

คน คิดเปนรอยละ 100 และรอยละของผรับบริการทไดรับ








ความรูมีทักษะทดี สามารถนำความรูท่ไดไปใชในการดำเนิน


ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100

4. โครงการจดหาส่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล

ประกอบดวยกิจกรรมการจัดหาส่อหนงสือพิมพสำหรับ




กศน.ตำบล เพือใหบริการนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองพะเยา





ในพืนทรวมถึงประชาชนทวไป จำนวน 15 แหง จาก


เปาหมายที่กำหนดไว 15 แหง คิดเปนรอยละ 100 และรอย








ละของผรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอาน
หนังสือพิมพใน กศน.ตำบล ท้ง 15 แหงและสามารถนำ






ี่


ความรูทไดไปใชในการดำเนนชวตประจำวนไดทีอยในระดับ


ดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 85




ผลการประเมิน 97
คุณภาพ

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

5. โครงการ“หองสมุดเคลือนท่สำหรับชาวตลาด” ตาม


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม


บรมราชกมารี ปงบประมาณ 2563 ประกอบดวย



กจกรรมหมนเวียนสือจากหองสมดประชาชนจังหวัด

พะเยา การใหบริการยืม-คน หนังสือ และการขอรับ


บริจาคหนังสือ จำนวน 2 แหง คอ (1) ตลาดชุมชนบาน




แมใส หมที 2 ตำบลแมใส อำเภอเมองพะเยา จังหวัด








พะเยา (2) ตลาดบานตอมกลาง หมท 4 ตำบลบานตอม

อำเภอเมองพะเยา จังหวัดพะเยา จากเปาหมายท ี ่

กำหนดไว 2 แหง คดเปนรอยละ 100 และรอยละของ

ผูรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอานฯ



ทัง 2 แหง และสามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน

ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ 99

ึ้


ดังนั้นผลรวมคารอยละของจำนวนผูเขารวมกจกรรม
การศึกษาตาม


ผลการประเมิน
คุณภาพ
98

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

5. โครงการ“หองสมุดเคลือนท่สำหรับชาวตลาด” ตาม


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม


บรมราชกมารี ปงบประมาณ 2563 ประกอบดวย



กจกรรมหมนเวียนสือจากหองสมดประชาชนจังหวัด

พะเยา การใหบริการยืม-คน หนังสือ และการขอรับ


บริจาคหนังสือ จำนวน 2 แหง คอ (1) ตลาดชุมชนบาน




แมใส หมที 2 ตำบลแมใส อำเภอเมองพะเยา จังหวัด








พะเยา (2) ตลาดบานตอมกลาง หมท 4 ตำบลบานตอม

อำเภอเมองพะเยา จังหวัดพะเยา จากเปาหมายท ี ่

กำหนดไว 2 แหง คดเปนรอยละ 100 และรอยละของ

ผูรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอานฯ



ทัง 2 แหง และสามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน

ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ 99

ึ้


ดังนั้นผลรวมคารอยละของจำนวนผูเขารวมกจกรรม
การศึกษาตาม


ผลการประเมิน
คุณภาพ
98

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ



อธยาศย ทง 5 โครงการ คดเปนรอยละ 90.03 และ



รอยละของผูรับบริการทไดรับความรู และสามารถ




นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันไดที ่



ึ้
อยูในระดับดีขนไป ทง 5 โครงการ คิดเปนรอยละ
96.70

รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน

- สรุปผลการจัดกจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
- สื่อการเรียนรู
- ภาพถายกิจกรรม

รวมคะแนน 50 46.69 ยอดเยียม













99

ผลการประเมิน

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ



อธยาศย ทง 5 โครงการ คดเปนรอยละ 90.03 และ



รอยละของผูรับบริการทไดรับความรู และสามารถ




นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันไดที ่



ึ้
อยูในระดับดีขนไป ทง 5 โครงการ คิดเปนรอยละ
96.70

รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน

- สรุปผลการจัดกจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
- สื่อการเรียนรู
- ภาพถายกิจกรรม

รวมคะแนน 50 46.69 ยอดเยียม













99

ผลการประเมิน

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ



มาตรฐานท 2 คุณภาพ 20 17.43 ดีเลิศ
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย




2.1 การกำหนดโครงการ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.50 ดี

หรือกจกรรมการศึกษาตาม อำเภอเมองพะเยา มการวางแผนการปฏิบัตงานการจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินการจัดทำ






อัธยาศัย กิจกรรมการศกษาตามอัธยาศย ท่จะสงเสริมสนับสนุนให โครงการหรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศยท ี ่








ผูรับบริการไดอยางตอเนื่อง ซึ่งไดกำหนดไวในแผนปฏิบัติการ สงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยางตอเนื่อง มความ
สอดคลองก
กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำปงบประมาณ 2563 ับความสนใจ และความตองการของ


โดยสอดคลองกบนโยบายและจุดเนนของสำนักงาน กศน. กลุมเปาหมายในแตละพื้นที่ โดยมการจัดกิจกรรมท ่ ี

ี่
สำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา กศน.อำเภอเมองพะเยา และท ความหลากหลายเชื่อมโยงกับการดำเนินงานดานการ

สำคญสอดคลองกบบริบทความตองการของชุมชนแตละพนท ้

ี จัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบลทัง 15









ใหมีรูปแบบทเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และมความ ตำบล และหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยามีการบูร
หลากหลาย เปนกจกรรมท่ออกแบบมาเพ่อประชาชนทก ณาการการจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตาม





กลุมเปาหมาย เชน กลุมเด็กปฐมวัย กลุมเด็กในวัยเรียน กลุม อัธยาศัยตาง ๆ รวมกับภาคีเครือขายทังภายในและ
วัยแรงงาน และกลุมวัยผูสูงอายุ ซึ่งผูจัดกจกรรมตามอัธยาศย ภายนอกองคกร ซึ่งโครงการหรือกิจกรรมการศึกษา


ไดออกแบบกิจกรรมที่สอดคลองกับทุกกลุมเปาหมาย ตามอัธยาศยทดำเนินการจะมงเนนใหผูรับบริการได





เรียนรูดวยตนเองตามความสนใจ

ผลการประเมิน
คุณภาพ 100

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ



มาตรฐานท 2 คุณภาพ 20 17.43 ดีเลิศ
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย




2.1 การกำหนดโครงการ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.50 ดี

หรือกจกรรมการศึกษาตาม อำเภอเมองพะเยา มการวางแผนการปฏิบัตงานการจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินการจัดทำ






อัธยาศัย กิจกรรมการศกษาตามอัธยาศย ท่จะสงเสริมสนับสนุนให โครงการหรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศยท ี ่








ผูรับบริการไดอยางตอเนื่อง ซึ่งไดกำหนดไวในแผนปฏิบัติการ สงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยางตอเนื่อง มความ
สอดคลองก
กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำปงบประมาณ 2563 ับความสนใจ และความตองการของ


โดยสอดคลองกบนโยบายและจุดเนนของสำนักงาน กศน. กลุมเปาหมายในแตละพื้นที่ โดยมการจัดกิจกรรมท ่ ี

ี่
สำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา กศน.อำเภอเมองพะเยา และท ความหลากหลายเชื่อมโยงกับการดำเนินงานดานการ

สำคญสอดคลองกบบริบทความตองการของชุมชนแตละพนท ้

ี จัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบลทัง 15









ใหมีรูปแบบทเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และมความ ตำบล และหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยามีการบูร
หลากหลาย เปนกจกรรมท่ออกแบบมาเพ่อประชาชนทก ณาการการจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตาม





กลุมเปาหมาย เชน กลุมเด็กปฐมวัย กลุมเด็กในวัยเรียน กลุม อัธยาศัยตาง ๆ รวมกับภาคีเครือขายทังภายในและ
วัยแรงงาน และกลุมวัยผูสูงอายุ ซึ่งผูจัดกจกรรมตามอัธยาศย ภายนอกองคกร ซึ่งโครงการหรือกิจกรรมการศึกษา


ไดออกแบบกิจกรรมที่สอดคลองกับทุกกลุมเปาหมาย ตามอัธยาศยทดำเนินการจะมงเนนใหผูรับบริการได





เรียนรูดวยตนเองตามความสนใจ

ผลการประเมิน
คุณภาพ 100

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

โดยใชหลักการมีสวนรวมของภาคีเครือขายในการจัด ความพรอมและโอกาส โดย กศน.อำเภอเมองพะเยา


การศึกษาตามอัธยาศัยเพ่อใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และ จะใหการสนับสนุนสื่อตาง ๆ และอำนวยความ
เปนสังคมแหงการเรียนรู แตเนื่องจากผลกระกระทบจาก สะดวกใหกับ ผูรับบริการในแตละพื้นที่ใหสามารถ

สถานการณโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สงผลใหการ เขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูล






ดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและ ขาวสาร


ี่
บางโครงการไมไดจัดตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลี่ยน รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน




แผนและรูปแบบกิจกรรมใหเหมาะสมกับสถานการณทเนน 1. แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป

ผานชองทาง Online เทานั้น ซึ่งไมตรงกับวัตถุประสงคของ งบประมาณ 2563
โครงการ และเนื่องดวยหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา 2. คำสั่งแตงตั้งคณะทำงาน


ไดรับงบประมาณในการซอมแซมอาคารจึงสงผลใหไมสะดวก 3. สรุปผลการจัดกจกรรม




ตอการใหบริการ เพราะอาคารชั่วคราวมขนาดเล็กไมสามารถ 4. ภาพถายกจกรรม


ใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัด 5. สื่อการเรียนรู
กิจกรรมตาง ๆ







ผลการประเมิน
101

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

โดยใชหลักการมีสวนรวมของภาคีเครือขายในการจัด ความพรอมและโอกาส โดย กศน.อำเภอเมองพะเยา


การศึกษาตามอัธยาศัยเพ่อใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และ จะใหการสนับสนุนสื่อตาง ๆ และอำนวยความ
เปนสังคมแหงการเรียนรู แตเนื่องจากผลกระกระทบจาก สะดวกใหกับ ผูรับบริการในแตละพื้นที่ใหสามารถ

สถานการณโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สงผลใหการ เขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูล






ดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและ ขาวสาร


ี่
บางโครงการไมไดจัดตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลี่ยน รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน




แผนและรูปแบบกิจกรรมใหเหมาะสมกับสถานการณทเนน 1. แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป

ผานชองทาง Online เทานั้น ซึ่งไมตรงกับวัตถุประสงคของ งบประมาณ 2563
โครงการ และเนื่องดวยหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา 2. คำสั่งแตงตั้งคณะทำงาน


ไดรับงบประมาณในการซอมแซมอาคารจึงสงผลใหไมสะดวก 3. สรุปผลการจัดกจกรรม




ตอการใหบริการ เพราะอาคารชั่วคราวมขนาดเล็กไมสามารถ 4. ภาพถายกจกรรม


ใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัด 5. สื่อการเรียนรู
กิจกรรมตาง ๆ







ผลการประเมิน
101

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ




2.2 ผูจัดกิจกรรมมความรู 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย บุคลากรของ ศูนยการศึกษานอกระบบและ 4.37 ดีเลิศ












ความสามารถในการจัดกจกรรม อำเภอเมองพะเยา มบุคลากรทีไดรับมอบหมายใหทำหนาท การศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ทีมความรู 








การศกษาตามอธยาศย จัดกจกรรมการเรียนรูตามอธยาศย ดังนี้ บรรณารักษ ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย



หองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา จำนวน 2 คน ครู กศน. และไดรับมอบหมายใหดำเนินการจัดกจกรรม




ื้

ี่



ตำบล จำนวน 15 คน ครูอาสาสมครฯ จำนวน 5 คน ครู การศกษาตามอธยาศยในแตละพนททีมความ




ศรช. จำนวน 1 คน ครูผูสอนคนพการ จำนวน 1 คน รวม หลากหลายและตรงกบกลุมเปาหมาย เชน กจกรรม


ทงสิ้น จำนวน 24 คน ซึ่งไดรับมอบหมายใหจัดกิจกรรม กลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ู
ั้







การศกษาตามอธยาศยในแตละพ้นท เพ่อใหผูรับบริการไดรับ ตัวอักษรลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรย






ความรูตามวัตถุประสงคของกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทาน การพับดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืด
ซึ่งบุคลากรแตละทานมความรู ความสามารถในการจัดกจกรรม สำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไมสดและดอกไม




การศกษาตามอธยาศยทแตกตางกน จึงมการหมนเวียนผูจัด ประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการ











ี่
ั้

กจกรรมไปในแตละพนททงระหวาง กศน.ตำบลในพนท เรียนรูสำหรับเดกและประชาชนทีสนใจ เชน
ี่


ื้
ื้


อำเภอเมองพะเยา หนวยงานตาง ๆ เชน ศูนยพฒนาเดกเล็ก ชุดปงโกความรู(เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตว





โรงเรียนในระบบ โรงเรียนผูสูงอายุ องคการปกครองสวน มีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ทองถิ่นตาง ๆ โรงพยาบาล โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล ภาษาอังกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณิตศาสตร บวก

กลุมอาชีพในชุมชน สถานประกอบการตาง ๆ เปนตน ลบ คณ หาร)


ผลการประเมิน
102

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ




2.2 ผูจัดกิจกรรมมความรู 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย บุคลากรของ ศูนยการศึกษานอกระบบและ 4.37 ดีเลิศ












ความสามารถในการจัดกจกรรม อำเภอเมองพะเยา มบุคลากรทีไดรับมอบหมายใหทำหนาท การศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ทีมความรู 








การศกษาตามอธยาศย จัดกจกรรมการเรียนรูตามอธยาศย ดังนี้ บรรณารักษ ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย



หองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา จำนวน 2 คน ครู กศน. และไดรับมอบหมายใหดำเนินการจัดกจกรรม




ื้

ี่




ตำบล จำนวน 15 คน ครูอาสาสมครฯ จำนวน 5 คน ครู การศกษาตามอธยาศยในแตละพนททีมความ



ศรช. จำนวน 1 คน ครูผูสอนคนพการ จำนวน 1 คน รวม หลากหลายและตรงกบกลุมเปาหมาย เชน กจกรรม




ทงสิ้น จำนวน 24 คน ซึ่งไดรับมอบหมายใหจัดกิจกรรม กลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ู
ั้



การศกษาตามอธยาศยในแตละพ้นท เพ่อใหผูรับบริการไดรับ ตัวอักษรลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรย








ความรูตามวัตถุประสงคของกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทาน การพับดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืด

ซึ่งบุคลากรแตละทานมความรู ความสามารถในการจัดกจกรรม สำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไมสดและดอกไม



การศกษาตามอธยาศยทแตกตางกน จึงมการหมนเวียนผูจัด ประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการ












ี่
ั้
ี่
กจกรรมไปในแตละพนททงระหวาง กศน.ตำบลในพนท เรียนรูสำหรับเดกและประชาชนทีสนใจ เชน


ื้
ื้


อำเภอเมองพะเยา หนวยงานตาง ๆ เชน ศูนยพฒนาเดกเล็ก ชุดปงโกความรู(เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตว





โรงเรียนในระบบ โรงเรียนผูสูงอายุ องคการปกครองสวน มีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ทองถิ่นตาง ๆ โรงพยาบาล โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล ภาษาอังกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณิตศาสตร บวก

กลุมอาชีพในชุมชน สถานประกอบการตาง ๆ เปนตน ลบ คณ หาร)


ผลการประเมิน
102

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ




าษ
ภ





ัต


ตามความสนใจและเหมาะสมกบบริบทของชุมชน าอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร

แตเนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา เกมสจับคปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม 





2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกิจกรรมการศึกษา ผักสวนครัว) เกมสจับค (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม

ตามอัธยาศัยไมเปนไปตามแผนที่กำหนด แตมีการปรับเปลี่ยน สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย

แผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ เนน เปนตน เพือสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยาง






ผานชองทาง Online เทานัน และจัดกิจกรรมทีเหมาะสมกับ ตอเนื่องและมุงเนนใหผูรับบริการไดเรียนรูดวย

สถานการณ เชน สาธิตการทำหนากากอนามยจากผา ตามความสนใจ ความพรอมและโอกาสของ


ตนเอง

แตละบุค
สาธิตการทำหนากากเฟสซลว สาธิตการทำเจลแอลกอฮอล คล ดังนี้





ยล






การใชความรูเกยวกบการดแลสุขภาพในชวงสถานการณ ผูจัดกจกรรมโครงการหรือกจกรรม



1.







โรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เปนตน การศกษาตามอธยาศยทสามารถจัดกิจกรรมไดตาม
โครงการ จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
2. รอยละของผูจัดกิจกรรมโครงการหรือ



กจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยท่ไดมีการพัฒนา
ตนเองในเรืองทเก่ยวของกับการจัดการศึกษาตาม




อัธยาศัย จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100



ผลการประเมิน
103

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ




าษ
ภ





ัต


ตามความสนใจและเหมาะสมกบบริบทของชุมชน าอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร

แตเนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา เกมสจับคปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม 





2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกิจกรรมการศึกษา ผักสวนครัว) เกมสจับค (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม

ตามอัธยาศัยไมเปนไปตามแผนที่กำหนด แตมีการปรับเปลี่ยน สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย

แผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ เนน เปนตน เพือสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยาง






ผานชองทาง Online เทานัน และจัดกิจกรรมทีเหมาะสมกับ ตอเนื่องและมุงเนนใหผูรับบริการไดเรียนรูดวย

สถานการณ เชน สาธิตการทำหนากากอนามยจากผา ตามความสนใจ ความพรอมและโอกาสของ


ตนเอง

แตละบุค
สาธิตการทำหนากากเฟสซลว สาธิตการทำเจลแอลกอฮอล คล ดังนี้





ยล






การใชความรูเกยวกบการดแลสุขภาพในชวงสถานการณ ผูจัดกจกรรมโครงการหรือกจกรรม



1.







โรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เปนตน การศกษาตามอธยาศยทสามารถจัดกิจกรรมไดตาม
โครงการ จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
2. รอยละของผูจัดกิจกรรมโครงการหรือ



กจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยท่ไดมีการพัฒนา
ตนเองในเรืองทเก่ยวของกับการจัดการศึกษาตาม




อัธยาศัย จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100



ผลการประเมิน
103

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ

พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ






3. รอยละของผูจัดกจกรรมโครงการหรอกจกรรมการศึกษาตาม

อัธยาศยทีมการนำความรทีไดรบมาใชในการจัดกิจกรรม







การศกษาตามอธยาศยอยางตอเนือง จำนวน 15 คน จาก 24



คน คิดเปนรอยละ 62.50 ซึ่งรอยละของผูจัด






กจกรรมโครงการหรือกิจกรรมการศกษาตามอธยาศยมการนำ

ความรที่ไดรับมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตามอธยาศย






อยางตอเนืองดังกลาวขางตน สามารถดูไดจากผลงานเชิง
ประจักษ เชน บุคลากรไดรับเชิญเปนวิทยากรใหกับหนวยงาน
ตาง ๆ การขอเขาศกษาดูงานการหนวยงานตาง ๆ เปนตน


รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. คำสั่งแตงตั้งบุคลากร
2. สรุปผลการจัดกิจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
3. รายงานผลการจัดกิจกรรมในระบบ DMIS
4. ชิ้นงานการทำสื่อสงเสริมการอาน

Online (จดหมายขาว)
5. ภาพถายกิจกรรม


ผลการประเมิน
คุณภาพ 104

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ

พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ






3. รอยละของผูจัดกจกรรมโครงการหรอกจกรรมการศึกษาตาม

อัธยาศยทีมการนำความรทีไดรบมาใชในการจัดกิจกรรม







การศกษาตามอธยาศยอยางตอเนือง จำนวน 15 คน จาก 24



คน คิดเปนรอยละ 62.50 ซึ่งรอยละของผูจัด






กจกรรมโครงการหรือกิจกรรมการศกษาตามอธยาศยมการนำ

ความรที่ไดรับมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตามอธยาศย






อยางตอเนืองดังกลาวขางตน สามารถดูไดจากผลงานเชิง
ประจักษ เชน บุคลากรไดรับเชิญเปนวิทยากรใหกับหนวยงาน
ตาง ๆ การขอเขาศกษาดูงานการหนวยงานตาง ๆ เปนตน


รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. คำสั่งแตงตั้งบุคลากร
2. สรุปผลการจัดกิจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
3. รายงานผลการจัดกิจกรรมในระบบ DMIS
4. ชิ้นงานการทำสื่อสงเสริมการอาน

Online (จดหมายขาว)
5. ภาพถายกิจกรรม


ผลการประเมิน
คุณภาพ 104

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ




2.3 สือ หรือนวัตกรรม และ 5 ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 5.00 ยอดเยียม










สภาพแวดลอมท่เอ้อตอการจัด เมองพะเยา ไดมีการพัฒนา จัดหาและจัดทำสื่อการเรียนรู จัดทำ อัธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ไดมีการพฒนา จัดหา






การศึกษาตามอัธยาศัย ทำเนียบแหลงเรียนร ภูมปญญาทองถ่นสำหรับใหบรการ มีการ และจัดทำสื่อการเรียนรูที่หลากหลายและมการนำไป
ปรับปรุงสภาพแวดลอม ภูมิทัศนทั้งภายนอกและภายในหองสมุด บูรณาการใชในแตละพนท่ตามความเหมาะสมของ




ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง รวมถึง กศน.อำเภอ กลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรื่อง การ



ื้
ู


เมืองพะเยา เพื่อใหเออตอการเรยนรสำหรบนักศกษา กศน. ทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การปกพม





อำเภอเมองพะเยา บุคลากร กศน.อำเภอเมองพะเยา รวมถง



ดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตย

ประชาชนทัวไปสำหรบสือที กศน.อำเภอเมองพะเยาไดพัฒนา หอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย และการ




จัดหาและจัดทำข้นมานั้นไดมการดำเนินการภายในหองสมด








ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง กศน.อำเภอเมอง จัดดอกไมสดและดอกไมประดษฐ) นอกจากนียังม ี

การจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนท ่ ี
พะเยา นอกจากนีไดมีการนำไปจัดในพืนทีแตละตำบลและม ี





การบูรณาการรวมกบการจัดกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมของ สนใจ เชน ชุดบิงโกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัด







โรงเรยนผูสูงอายุ กจกรรมของโรงเรยนในระบบ กจกรรมของ พะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาองกฤษ







ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมขององคกรปกครองสวนทองถ่น ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณตศาสตร
กจกรรมของโรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล กิจกรรมจังหวัด บวก ลบ คูณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตร


เคลื่อนที และกิจกรรมของอำเภอยิ้ม โดยแตละกิจกรรมจะ คำทางคณิตศาสตร เกมสจับคูปริศนา (เรือง สัตว


ดำเนินการจัดตามความเหมาะของกลุมเปาหมาย ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว)



คุณภาพ
ผลการประเมิน 105

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ




2.3 สือ หรือนวัตกรรม และ 5 ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 5.00 ยอดเยียม









สภาพแวดลอมท่เอ้อตอการจัด เมองพะเยา ไดมีการพัฒนา จัดหาและจัดทำสื่อการเรียนรู จัดทำ อัธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ไดมีการพฒนา จัดหา







การศึกษาตามอัธยาศัย ทำเนียบแหลงเรียนร ภูมปญญาทองถ่นสำหรับใหบรการ มีการ และจัดทำสื่อการเรียนรูที่หลากหลายและมการนำไป
ปรับปรุงสภาพแวดลอม ภูมิทัศนทั้งภายนอกและภายในหองสมุด บูรณาการใชในแตละพนท่ตามความเหมาะสมของ




ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง รวมถึง กศน.อำเภอ กลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรื่อง การ



ื้
ู


เมืองพะเยา เพื่อใหเออตอการเรยนรสำหรบนักศกษา กศน. ทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การปกพม





อำเภอเมองพะเยา บุคลากร กศน.อำเภอเมองพะเยา รวมถง



ดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตย

ประชาชนทัวไปสำหรบสือที กศน.อำเภอเมองพะเยาไดพัฒนา หอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย และการ




จัดหาและจัดทำข้นมานั้นไดมการดำเนินการภายในหองสมด








ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง กศน.อำเภอเมอง จัดดอกไมสดและดอกไมประดษฐ) นอกจากนียังม ี

การจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนท ่ ี
พะเยา นอกจากนีไดมีการนำไปจัดในพืนทีแตละตำบลและม ี





การบูรณาการรวมกบการจัดกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมของ สนใจ เชน ชุดบิงโกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัด







โรงเรยนผูสูงอายุ กจกรรมของโรงเรยนในระบบ กจกรรมของ พะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาองกฤษ







ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมขององคกรปกครองสวนทองถ่น ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณตศาสตร
กจกรรมของโรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล กิจกรรมจังหวัด บวก ลบ คูณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตร


เคลื่อนที และกิจกรรมของอำเภอยิ้ม โดยแตละกิจกรรมจะ คำทางคณิตศาสตร เกมสจับคูปริศนา (เรือง สัตว


ดำเนินการจัดตามความเหมาะของกลุมเปาหมาย ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว)



คุณภาพ
ผลการประเมิน 105

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน แนน ระดับ
คะ

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
เกมสจับค (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน




คำศพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำ


เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตาม



อธยาศย เชน การอานผานหนังสือ E-Book การอานและการ
เรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ

Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ

เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด

พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน มีการประเมินประเมิน
ความพงพอใจการใชบริการสื่อและนำผลไปพฒนาในครั้ง


ตอไป นอกจากนี้มีการจัดสภาพแวดลอมแหลงเรียนรูใหเออ




ตอการเรียนรู โดยสอดคลองกับวัตถประสงคของกจกรรมการ

จัดการศึกษาตามอัธยาศัย






ผลการประเมิน

คุณภาพ
106

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน แนน ระดับ
คะ

พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
เกมสจับค (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน




คำศพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำ


เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตาม



อธยาศย เชน การอานผานหนังสือ E-Book การอานและการ
เรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ

Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ

เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด

พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน มีการประเมินประเมิน
ความพงพอใจการใชบริการสื่อและนำผลไปพฒนาในครั้ง


ตอไป นอกจากนี้มีการจัดสภาพแวดลอมแหลงเรียนรูใหเออ




ตอการเรียนรู โดยสอดคลองกับวัตถประสงคของกจกรรมการ

จัดการศึกษาตามอัธยาศัย






ผลการประเมิน

คุณภาพ
106

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน

1. ทำเนียบแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น
2. สื่อการเรียนรู

3. สื่อการเรียนรู Online
4. Page Facebook หองสมดประชาชนจังหวัด

พะเยา Page Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา


5. Website กศน.อำเภอเมองพะเยา Website
กศน.ตำบล 15 แหง Website หองสมุดประชาชน

จังหวัดพะเยา


6. สรุปผลการจัดกจกรรม




7. รายงานผลการประเมนโครงการทนำสือนำมา

บูรณาการรวมกบการจัดกจกรรม

8. แบบประเมินความพึงพอใจในการใชสื่อฯ

9. ภาพถายกจกรรม








คุณภาพ
ผลการประเมิน 107

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน

1. ทำเนียบแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น
2. สื่อการเรียนรู

3. สื่อการเรียนรู Online
4. Page Facebook หองสมดประชาชนจังหวัด

พะเยา Page Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา


5. Website กศน.อำเภอเมองพะเยา Website
กศน.ตำบล 15 แหง Website หองสมุดประชาชน

จังหวัดพะเยา


6. สรุปผลการจัดกจกรรม




7. รายงานผลการประเมนโครงการทนำสือนำมา

บูรณาการรวมกบการจัดกจกรรม

8. แบบประเมินความพึงพอใจในการใชสื่อฯ

9. ภาพถายกจกรรม








คุณภาพ
ผลการประเมิน 107

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ


2.4 ผูรับบริการมความพงพอใจ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย จากการจัดกจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยและม ี 4.56 ยอดเยียม














ตอการจัดการศกษาตามอธยาศย อำเภอเมองพะเยา ไดจัดกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัยตาม การประเมินความพึงพอใจตอการรวมกจกรรมทัง 5
แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ปงบประมาณ 2563 โครงการ ดังนี้






มการสรุปผลการจัดกจกรรม พรอมประเมินความพงพอใจตอ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ

การรวมกจกรรม จำนวน 5 โครงการ ดังนี้ หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา มีคารอยละของ


1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมด ผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลการ
ประชาชนจังหวัดพะเยา ประเมินความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน

2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 65.83
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) 2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป



4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล 2563 มีคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษา

5. โครงการ“หองสมุดเคลื่อนทสำหรับชาวตลาด” ตาม ตามอัธยาศัยที่มีผลการประเมินความพึงพอใจตอการ


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม เขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปน
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563โดยมีการคิดคารอยละของ รอยละ 100
จำนวนกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มผลการประเมน 3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) มีคา





ความ พึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยที่ม ี

ผลการประเมนความพึงพอใจตอการเขารวมกจกรรม



อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100

ผลการประเมิน
คุณภาพ
108

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ


2.4 ผูรับบริการมความพงพอใจ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย จากการจัดกจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยและม ี 4.56 ยอดเยียม














ตอการจัดการศกษาตามอธยาศย อำเภอเมองพะเยา ไดจัดกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัยตาม การประเมินความพึงพอใจตอการรวมกจกรรมทัง 5
แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ปงบประมาณ 2563 โครงการ ดังนี้






มการสรุปผลการจัดกจกรรม พรอมประเมินความพงพอใจตอ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ

การรวมกจกรรม จำนวน 5 โครงการ ดังนี้ หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา มีคารอยละของ


1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมด ผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลการ
ประชาชนจังหวัดพะเยา ประเมินความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน

2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 65.83
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) 2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป



4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล 2563 มีคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษา

5. โครงการ“หองสมุดเคลื่อนทสำหรับชาวตลาด” ตาม ตามอัธยาศัยที่มีผลการประเมินความพึงพอใจตอการ


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม เขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปน
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563โดยมีการคิดคารอยละของ รอยละ 100
จำนวนกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มผลการประเมน 3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) มีคา





ความ พึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยที่ม ี

ผลการประเมนความพึงพอใจตอการเขารวมกจกรรม



อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100

ผลการประเมิน
คุณภาพ
108

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) จริง ที่ได คุณภาพ


4. โครงการจัดหาสือหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล มีคา


รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มีผล


การประเมินความพงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 93




5. โครงการ“หองสมดเคลือนทสำหรับชาวตลาด” ตาม


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 มีคารอยละของผูเขารวม






กจกรรมการศกษาตามอธยาศยทมผลการประเมนความพง




พอใจตอการเขารวมกจกรรม อยูในระดับดีขนไป คิดเปน
ึ้

รอยละ 97

ดังนั้นผลรวมคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษาตาม




อัธยาศยท่มีผลการประเมินความพงพอใจตอการเขารวม









กจกรรม อยูในระดบดขนไป ทัง 5 โครงการ คดเปนรอยละ
91.17



ผลการประเมิน
คุณภาพ
109

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) จริง ที่ได คุณภาพ


4. โครงการจัดหาสือหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล มีคา


รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มีผล


การประเมินความพงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 93




5. โครงการ“หองสมดเคลือนทสำหรับชาวตลาด” ตาม


พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 มีคารอยละของผูเขารวม






กจกรรมการศกษาตามอธยาศยทมผลการประเมนความพง




พอใจตอการเขารวมกจกรรม อยูในระดับดีขนไป คิดเปน
ึ้

รอยละ 97

ดังนั้นผลรวมคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษาตาม




อัธยาศยท่มีผลการประเมินความพงพอใจตอการเขารวม









กจกรรม อยูในระดบดขนไป ทัง 5 โครงการ คดเปนรอยละ
91.17



ผลการประเมิน
คุณภาพ
109

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน

- แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำป
งบประมาณ 2563

- โครงการ/กจกรรม

- แบบประเมินความพึงพอใจ

- รายงานสรุปผลการจัดกจกรรม

(กศน.อำเภอเมองพะเยาจัดกจกรรมการศกษาตาม




อัธย าศัย ม ก ารป ระเม น ค ว าม พ งพ อ ใจ



ของผูรับบริการ โดยผูรับบริการ รอยละ 80
ขอ งก ลุม เป าห ม าย ม ค วาม คิดเห็ น แ ล ะ

ึ้
ั้
ความพงพอใจระดับมากขนไป ทง 5 โครงการ)


- ภาพถายกจกรรม
รวมคะแนน 20 17.43 ดีเลิศ



110

มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ

รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน

- แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำป
งบประมาณ 2563

- โครงการ/กจกรรม

- แบบประเมินความพึงพอใจ

- รายงานสรุปผลการจัดกจกรรม

(กศน.อำเภอเมองพะเยาจัดกจกรรมการศกษาตาม




อัธย าศัย ม ก ารป ระเม น ค ว าม พ งพ อ ใจ



ของผูรับบริการ โดยผูรับบริการ รอยละ 80
ขอ งก ลุม เป าห ม าย ม ค วาม คิดเห็ น แ ล ะ

ึ้
ั้
ความพงพอใจระดับมากขนไป ทง 5 โครงการ)


- ภาพถายกจกรรม
รวมคะแนน 20 17.43 ดีเลิศ



110

111





จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศย ในมาตรฐานท่ 1 คุณภาพของผรับบริการการศึกษา



ตามอธยาศัย มีคะแนนรวมเทากับ 46.69 คะแนน อยูในระดบ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที 2 คุณภาพการจัด


การศึกษาตามอธยาศัย มีคะแนนรวมเทากับ 17.43 คะแนน อยูในระดับ ดีเลิศ

ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศกษาตามอัธยาศัย พบวา สถานศึกษามีจุดเดน และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้
จุดเดน



ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินกิจกรรมตามโครงการ












หรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศัยทจะสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการไดอยางตอเนือง มการจัดกจกรรมทมีความ




หลากหลายเชื่อมโยงกบการดำเนินงานดานการจัดการศกษาตามอธยาศยของ กศน.ตำบล ทง 15 ตำบล และ




หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ดังนี้




1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา (รูปแบบกจกรรมเปนท้งเชิง



รุกและเชิงรับ) เปนกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูสำหรับผูสูงอายุ,กจกรรมสงเสริมการอานวัยเด็กเล็ก,
กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเด็ก,กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับประชาชนทั่วไป



2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 เปนกจกรรมการขอรับบริจาคหนังสือนิตยสาร
วารสารจากภาคีเครือขาย สำหรับสงตอชุมชนและหมูบานเพื่อหวังปลุกนิสัยรักการอาน สงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต
ึ้
ในทกชวงวัย มงสงเสริมใหประชาชนทุกคนอานหนังสือมากขน โดยใชชุมชนเปนกลไกในการขับเคลื่อนจนเกิดการจัด

ุ



กิจกรรมการเรียนรูตลอดชีวิต ใชหนังสือเปนสื่อท่ประชาชนมีโอกาสเขาถงมากกวาสื่อโซเชียลมีเดยในสังคมเมือง




3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนท่) เปนกิจกรรมสงเสริมการอานเชิงรุกเพอสงเสริม
ใหประชาชนในชุมชนมีนิสัยรักการอาน เกิดการเรียนรูตามรูปแบบของการจัดการศึกษาตามอธยาศัยสามารถนำสิ่งท ี่







ไดเรียนรูมาประยุกตใชในชีวิตประจำวันและเปนการสงเสริมการอานนอกพนใหเพ่มข้น และทสำคญประชาชน





สามารถเขาถึงแหลงเรียนรูไดสะดวก

4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล เปนกจกรรมสงเสริมการอานทเนนใหนักศึกษา กศน.





ประชาชนมีนิสัยรักการอาน สามารถเขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูลขาวสารใกลตัวจาก กศน.ตำบล


5. โครงการ“หองสมดเคลื่อนท่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ



ี่

สยามบรมราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 เปนกจกรรมสงเสริมการอานทเนนประชาชนเฉพาะกลุมเปาหมาย (พอคา


แมคา ลูกคา) สามารถเขาถงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมลขาวสารใกลตวโดยกจกรรมการศกษาตาม










อธยาศัยจะมีการบูรณาการกิจกรรมรวมกันระหวาง กศน.อำเภอเมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 ตำบลในพ้นท่อำเภอ






เมองพะเยา และหองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา โดยใชหลักการมสวนรวมของภาคเครือขายในการจัดการศกษา







ตามอธยาศย เพอใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และเปนสังคมแหงการเรียนรูผูจัดกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัย





ไดรวมกนออกแบบกจกรรมที่สอดคลองกับนโยบายและจุดเนนฯ

112






ตามสถานการณปจจุบัน สอดคลองกับความตองการของผูรับบริการแตละพนท นอกจากนี กศน.อำเภอ






เมองพะเยา ไดจัดทำสื่อการเรียนรูเพอนำไปบูรณาการรวมกับการจัดกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยในพนทตาม









ความเหมาะของกลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การ
ปกพมดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไม 





สดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนที่สนใจ เชน ชุดบิง


โกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตวมีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ

ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร เกมสจับคปริศนา






(เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว) เกมสจับคู (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโนคำศพท เกมส






หมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย เชน
การอานและการเรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ Facebook หองสมุดประชาชน
จังหวัดพะเยา เพจ Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอเมองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง


หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน
จุดที่ควรพัฒนา



1. ในดานการกำหนดโครงการหรือกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัด












ตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลียนแผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ (COVID-19) ไม






ี่
ั้
สามารถใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ ใหครอบคลุมทุกพื้นท ซึ่งสงผลใหบาง
กิจกรรมไมบรรลุตามวัตถุประสงคของโครงการ



2. ในดานของผูจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย








อำเภอเมองพะเยา บุคลากรมีความสามารถทแตกตางกัน บางคนทำได บางคนทำไมได ดังนั้นควรพฒนาความรู 






ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย ใหบุคลากรอยางสม่ำเสมอและทันตอสถานการณปจจุบัน ท้ง




ในรูปของการศกษาดูงาน การอบรมที่เนนการฝกปฏิบัติจริง ที่สำคญเนนย้ำใหบุคลากรเมื่อไดรับการพัฒนาศกยภาพ




แลว ตองมีการพัฒนาตนเองอยางสม่ำเสมอ โดยมีการกำหนดการพฒนาตนเองของบุคลากรในรูปของผลงานจาก





การพัฒนาตนเอง เชน ชินงาน รายงานผลการดำเนินกจกรรม เปนตน เพ่อกระตนใหบุคลากรเปนผูจัดกิจกรรม


การศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ

ผลการปะเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา


ี่




( มาตรฐานที่ 3 ซึ่งเปนมาตรฐานการศกษาทสามารถใชผลการประเมินคณภาพรวมกันไดทั้งการจัดการศกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศกษาตามอัธยาศย )
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม

พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 30 23.40 ดีเลิศ
การบริหารจัดการของ
สถานศึกษา

3.1 การบริหารจัดการของ 3 ในการบรหารจัดการศกษา ของ ศูนยการศึกษานอก ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 2.40 ดีเลิศ






สถานศึกษาที่เนนการมีสวนรวม ระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา เนน อธยาศยอำเภอเมองพะเยามีบุคลากรทั้งหมด 27





บุคลากรสถานศกษาทุกคนใหมสวนรวมทุกงาน ทุกกจกรรม คน โดยมีบุคลากรที่มีสวนรวมในการกำหนดกำหนด






ตังแตการมสวนรวมในการกำหนดเปาหมายการจัดการศกษา เปาหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน พันธกิจ อัตลักษณ






วิสัยทัศน พันธกจ อตลักษณ และกำหนดมาตรฐานการศกษา ของสถานศึกษา และรวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพ



รวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบัติ การศกษา และแผนการปฏบัติการประจำป ทังหมดจำนวน








การประจำป ใหเปนไปตามนโยบายจุดเนนการดำเนินงาน 25 คน คดเปนรอยละ 92.59 กศน.อำเภอเมองพะเยาม ี




ของสำนักงาน กศน.กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล แผนพัฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบัติการประจำปที ่





ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ในการจัดทำแผนการ สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษา และความ

ดำเนินงานของสถานศกษานัน มการศกษา สำรวจขอมลและ ต อ งก ารข อ งชุ ม ช น แ ล ะ เป น ไป ต าม น โย บ าย





บรบทของชุมชน ศกษาปญหาและความตองการของชุมชน จุ ด เน นก ารด ำเนิ นงานข อ งส ำนั ก งาน ก ศ น.



กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล 113

ผลการปะเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา


ี่




( มาตรฐานที่ 3 ซึ่งเปนมาตรฐานการศกษาทสามารถใชผลการประเมินคณภาพรวมกันไดทั้งการจัดการศกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศกษาตามอัธยาศย )
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม

พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 30 23.40 ดีเลิศ
การบริหารจัดการของ
สถานศึกษา

3.1 การบริหารจัดการของ 3 ในการบรหารจัดการศกษา ของ ศูนยการศึกษานอก ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 2.40 ดีเลิศ






สถานศึกษาที่เนนการมีสวนรวม ระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา เนน อธยาศยอำเภอเมองพะเยามีบุคลากรทั้งหมด 27





บุคลากรสถานศกษาทุกคนใหมสวนรวมทุกงาน ทุกกจกรรม คน โดยมีบุคลากรที่มีสวนรวมในการกำหนดกำหนด






ตังแตการมสวนรวมในการกำหนดเปาหมายการจัดการศกษา เปาหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน พันธกิจ อัตลักษณ






วิสัยทัศน พันธกจ อตลักษณ และกำหนดมาตรฐานการศกษา ของสถานศึกษา และรวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพ



รวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบัติ การศกษา และแผนการปฏบัติการประจำป ทังหมดจำนวน








การประจำป ใหเปนไปตามนโยบายจุดเนนการดำเนินงาน 25 คน คดเปนรอยละ 92.59 กศน.อำเภอเมองพะเยาม ี




ของสำนักงาน กศน.กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล แผนพัฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบัติการประจำปที ่





ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ในการจัดทำแผนการ สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษา และความ

ดำเนินงานของสถานศกษานัน มการศกษา สำรวจขอมลและ ต อ งก ารข อ งชุ ม ช น แ ล ะ เป น ไป ต าม น โย บ าย





บรบทของชุมชน ศกษาปญหาและความตองการของชุมชน จุ ด เน นก ารด ำเนิ นงานข อ งส ำนั ก งาน ก ศ น.



กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล 113

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม

พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ










กลุมเปาหมายและประชาชนในพนททรับผิดชอบ รวมถง ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ทผานความเห็นชอบ





รวบรวมขอมลจากการเสนอแนะจากคณะกรรมการ ของคณะกรรมการสถานศกษา และไดรับการอนุมตจาก



สถานศกษา ผลการติดตามนิเทศของคณะนิเทศ ผลการ ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา เพอใชเปน




การดำเนินงานกิจกรรม โครงการของสถานศกษาทผาน กรอบทศทางในการดำเนินงานการจัดการศกษาใหบรรลุ






มาท้งหมด มาพิจารณาแกไขปญหาและปรับปรุง พฒนา ตามเปาหมายและวัตถุประสงคตอไป

เพอใหการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหบรรลุเปาหมาย รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน



และวัตถุประสงคในการจัดการศึกษา ใหเกดผลลัพธทดี 1. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทึกรายงาน
ี่



ตอผูเรียน และผูรับบริการอยางมีคุณภาพตอไป การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา

ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดวิสันทัศน
พนธกจ และอตลักษณของสถานศึกษา






2. สถานศึกษามีบันทกขอความ คำสัง บันทกรายงาน



การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา

ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา


ผลการประเมิน114

ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม

พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ










กลุมเปาหมายและประชาชนในพนททรับผิดชอบ รวมถง ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ทผานความเห็นชอบ





รวบรวมขอมลจากการเสนอแนะจากคณะกรรมการ ของคณะกรรมการสถานศกษา และไดรับการอนุมตจาก



สถานศกษา ผลการติดตามนิเทศของคณะนิเทศ ผลการ ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา เพอใชเปน




การดำเนินงานกิจกรรม โครงการของสถานศกษาทผาน กรอบทศทางในการดำเนินงานการจัดการศกษาใหบรรลุ






มาท้งหมด มาพิจารณาแกไขปญหาและปรับปรุง พฒนา ตามเปาหมายและวัตถุประสงคตอไป

เพอใหการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหบรรลุเปาหมาย รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน



และวัตถุประสงคในการจัดการศึกษา ใหเกดผลลัพธทดี 1. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทึกรายงาน
ี่



ตอผูเรียน และผูรับบริการอยางมีคุณภาพตอไป การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา

ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดวิสันทัศน
พนธกจ และอตลักษณของสถานศึกษา






2. สถานศึกษามีบันทกขอความ คำสัง บันทกรายงาน



การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา

ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา


ผลการประเมิน114

คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ
พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ

ที่ได คุณภาพ


3. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทกรายงานการ
ประชุมของผูบริหารรวมกับบุคลากรของสถานศึกษาไมนอย

กวารอยละ 80 % รวมกันจัดทำแผนการพัฒนาการจัด

การศึกษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัต ิ
การประจำปของสถานศึกษา

ิ่

4. สถานศึกษามการนำขอมลความตองการของชุมชน ทองถน



และผูรับบริการมาใชในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา



หรือแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏิบัติการ
ประจำปงบประมาณ 2563


5. สถานศกษามจัดทำแผนพฒนาคุณการศึกษาป 2561-

2563 ไดรับคำปรึกษา ขอเสนอแนะ และไดรับความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการสถานศึกษา










ผลการประเมิน 115


Click to View FlipBook Version