มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ี
ึ
ั
ั
ึ
ู
ิ
2.4 การวัดและประเมนผูเรยน 4 ศูนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
การศึกษาตอเนื่อง อำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการกำหนดวิธีการ หรือเครื่องมอ อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา มหลักสูตรการศกษา
ึ
ี
ื
ื
่
่
วัดและประเมินผลการเรียนรูใหเหมาะสมกับกิจกรรมและ ตอเนืองและแผนการจัดการเรียนรู มีเครืองมอวัด
ุ
ู
ุ
ิ
ี
จุดมงหมายหรือวัตถประสงคของหลักสูตร มีการจัดหาหรือ และประเมนผล มเอกสารขอมล หรือรายงานการนำ
่
่
ั
จัดทำ หรือพฒนาเครืองมือวัดและประเมินผลไดตรงตาม ผลการตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและ
ื
ุ
ิ
ุ
จุดมงหมายและวัตถประสงคของหลักสูตร มีการตรวจ ประเมนผลไปใชในการปรับ พัฒนาการจัดการเรียนรู
ุ
่
คณภาพเครืองมือวัดผลและประเมนผลการเรียนรูของผูเรียน รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน
ิ
ึ
่
ี
มการวัดผลและประเมินผล โดยใชวิธีการหรือเครื่องมอวัดผล - หลักสูตรการศกษาตอเนืองและแผนการจัดการ
ื
และประเมินผลทจัดหา หรือจัดทำหรือพัฒนาข้น และไดนำ เรียนรู
ี
่
ึ
ู
ั
ิ
ผลวัดและประเมนผลผูเรียนไปใชในการพฒนากระบวนการ - เอกสารขอมล หรือรายงานการนำผลการ
ิ
ื
่
จัดการเรียนรู ตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและประเมนผลไปใช
ในการปรับและพัฒนาการจัดการเรียนรู
ผลการประเมิน
คุณภาพ 89
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ี
ึ
ั
ั
ึ
ู
ิ
2.4 การวัดและประเมนผูเรยน 4 ศูนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
การศึกษาตอเนื่อง อำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการกำหนดวิธีการ หรือเครื่องมอ อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา มหลักสูตรการศกษา
ึ
ี
ื
ื
่
่
วัดและประเมินผลการเรียนรูใหเหมาะสมกับกิจกรรมและ ตอเนืองและแผนการจัดการเรียนรู มีเครืองมอวัด
ุ
ู
ุ
ิ
ี
จุดมงหมายหรือวัตถประสงคของหลักสูตร มีการจัดหาหรือ และประเมนผล มเอกสารขอมล หรือรายงานการนำ
่
่
ั
จัดทำ หรือพฒนาเครืองมือวัดและประเมินผลไดตรงตาม ผลการตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและ
ื
ุ
ิ
ุ
จุดมงหมายและวัตถประสงคของหลักสูตร มีการตรวจ ประเมนผลไปใชในการปรับ พัฒนาการจัดการเรียนรู
ุ
่
คณภาพเครืองมือวัดผลและประเมนผลการเรียนรูของผูเรียน รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน
ิ
ึ
่
ี
มการวัดผลและประเมินผล โดยใชวิธีการหรือเครื่องมอวัดผล - หลักสูตรการศกษาตอเนืองและแผนการจัดการ
ื
และประเมินผลทจัดหา หรือจัดทำหรือพัฒนาข้น และไดนำ เรียนรู
ี
่
ึ
ู
ั
ิ
ผลวัดและประเมนผลผูเรียนไปใชในการพฒนากระบวนการ - เอกสารขอมล หรือรายงานการนำผลการ
ิ
ื
่
จัดการเรียนรู ตรวจสอบคุณภาพเครืองมอวัดและประเมนผลไปใช
ในการปรับและพัฒนาการจัดการเรียนรู
ผลการประเมิน
คุณภาพ 89
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ึ
ั
ั
2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู 4 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
ึ
ั
ื
ื
ั
การศึกษาตอเนื่องที่มีคุณภาพ อำเภอเมองพะเยา สามารถบริหารจัดการและจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา มีหลักสูตรจัดการศึกษา
ื
่
ั
ี่
ื
่
สภาพแวดลอมทเอ้อตอการจัดการศึกษาตอเนืองเพ่อจัด ตอเนื่องทสอดคลองกบความตองการของผูเรียน
ี
ึ
็
ี
กระบวนการเรียนรูการศกษาตอเนืองใหแกผูเรียนอยางเตม ชุมชน มแบบสอบถามความพงพอใจ และขอมล
่
ึ
ู
ความสามารถ โดยมงใหผูเรียนมีความรูทักษะหรือ รายงานความพงพอใจของผูเรียนท่มีตอกระบวนการ
ุ
ึ
ี
คณลักษณะท่เปนไปตามจุดมงหมายหรือวัตถุประสงคของ จัดการเรียนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีรายงาน
ุ
ุ
ี
ี
ึ
ึ
ี
่
ี
หลักสูตรการศึกษาตอเนืองท่สงผลใหผูเรียนมีความพงพอใจ สรุปผลการศึกษาความพงพอใจท่เก่ยวของ รายงาน
ตอการจัดกระบวนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง สรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รองรอยหลกฐานการดำเนินงาน
ั
- หลักสูตรจัดการศึกษาตอเนื่องของสถานศึกษา
- เครื่องมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ
ี่
ู
ึ
- ขอมล รายงานความพงพอใจของผูเรียนทมตอ
ี
ึ
กระบวนการจัดการเรียนการเรียนรูการศกษา
ตอเนื่อง
- รายงานสรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รวมคะแนน 20 16 ดีเลิศ
90
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ึ
ั
ั
2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู 4 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.20 ดีเลิศ
ึ
ั
ื
ื
ั
การศึกษาตอเนื่องที่มีคุณภาพ อำเภอเมองพะเยา สามารถบริหารจัดการและจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา มีหลักสูตรจัดการศึกษา
ื
่
ั
ี่
ื
่
สภาพแวดลอมทเอ้อตอการจัดการศึกษาตอเนืองเพ่อจัด ตอเนื่องทสอดคลองกบความตองการของผูเรียน
ี
ึ
็
ี
กระบวนการเรียนรูการศกษาตอเนืองใหแกผูเรียนอยางเตม ชุมชน มแบบสอบถามความพงพอใจ และขอมล
่
ึ
ู
ความสามารถ โดยมงใหผูเรียนมีความรูทักษะหรือ รายงานความพงพอใจของผูเรียนท่มีตอกระบวนการ
ุ
ึ
ี
คณลักษณะท่เปนไปตามจุดมงหมายหรือวัตถุประสงคของ จัดการเรียนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีรายงาน
ุ
ุ
ี
ี
ึ
ึ
ี
่
ี
หลักสูตรการศึกษาตอเนืองท่สงผลใหผูเรียนมีความพงพอใจ สรุปผลการศึกษาความพงพอใจท่เก่ยวของ รายงาน
ตอการจัดกระบวนการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง สรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รองรอยหลกฐานการดำเนินงาน
ั
- หลักสูตรจัดการศึกษาตอเนื่องของสถานศึกษา
- เครื่องมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ
ี่
ู
ึ
- ขอมล รายงานความพงพอใจของผูเรียนทมตอ
ี
ึ
กระบวนการจัดการเรียนการเรียนรูการศกษา
ตอเนื่อง
- รายงานสรุปผลการจัดการศึกษาตอเนื่อง
รวมคะแนน 20 16 ดีเลิศ
90
91
่
ึ
ิ
ึ
จากการประเมนตนเองของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาตอเนื่อง ในมาตรฐานที 1 คุณภาพของ
่
ผเรียนการศึกษาตอเนือง มีคะแนนรวมเทากบ 40.20 คะแนน อยูในระดับ ดเลิศ และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพ
ู
ี
ั
การจัดการเรียนรูการศึกษาตอเนื่อง มีคะแนนรวมเทากับ 16.00 คะแนน อยูในระดับ ดีเลิศ
ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตอเนื่อง พบวา สถานศึกษามีจุดเดน และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้
จุดเดน
ั
ึ
ึ
ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอัธยาศยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดการศกษา
ู
ึ
ตอเนื่อง จนสงผลทำใหมจำนวนผูเรียนท่เปนตัวอยางท่ดีหรือตนแบบในการนำความรูไปใช หรือนำความรูไป
ี
ี
ี
ี
้
ี
ี
่
ึ
ประยุกตใชในการดำเนินชีวิต ประกอบอาชีพและมรายไดเกิดขนกับครอบครัว และมผูจบการศกษาตอเนืองท่มการ
ี
ึ
นำความรูไปใช หรือประยุกตใชจนเห็นเปนประจักษหรือเปนตัวอยางที่ดีจำนวน 12 คน
จุดที่ควรพัฒนา
ั
- ศนยการศกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ควรมการตดตามผูเรียนทีจบนำ
ื
ิ
ึ
่
ี
ู
ความรูไปประยุกตใชใหมากขึ้นหรือครบทุกหลักสูตร
ื
ั
ั
ู
- ศนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ควรพฒนาบุคลากรหรือวิทยากร
ึ
ั
การศึกษาตอเนื่องดานการใชเทคโนโลยีดิจิทัลใหมีศกยภาพเพิ่มมากขึ้น
ั
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ึ
ุ
(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คณภาพการจัดการศกษาตามอธยาศัย)
ั
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
่
มาตรฐานที่ 1 50 46.69 ยอดเยียม
คุณภาพของผูรับบริการ
การศึกษาตามอัธยาศัย
1.1 ผูรับบริการมีความรู 50
ั
ั
ึ
ึ
หรือทกษะ หรือประสบการณ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม
ั
ิ
ี
ื
สอดคลองกับวัตถุประสงคของ อำเภอเมองพะเยา มการดำเนินการจัดกจกรรมตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดกิจกรรม
ื
การศกษาตามอธยาศยท่มความหลายเปนกจกรรมท
ิ
โครงการหรือกจกรรมการศึกษา แผนปฏิบัติการของ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป 2563 ึ ั ั ี ี ิ ่ ี
ั
โดยมการกำหนดโครงการ/กิจกรรมการศกษาตามอธยาศัย ออกแบบมาเพื่อประชาชนทุกกลุมเปาหมาย เชน
ี
ึ
ตามอัธยาศัย
็
็
ตามแผนการปฏิบัติงาน กศน.อำเภอเมืองพะเยา ไดแก กลุมเดกปฐมวัย กลุมเดกในวัยเรียน กลุมวัยแรงงาน
่
ี
1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมุด และกลุมวัยผูสูงอายุ เพือใหผูรับบริการมความรู ม ี
่
ประชาชนจังหวัดพะเยา ทักษะทีด เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน สามารถ
ี
ี
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันได
ี
่
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) โดยกิจกรรมท่นำไปจัดในพนทและนำไปบูรณาการ
ี
ื
้
4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล กับกิจกรรมตามโครงการตามแผนฯ ทั้งของ
ิ
92
ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ึ
ุ
(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูรับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานที่ 2 คณภาพการจัดการศกษาตามอธยาศัย)
ั
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
่
มาตรฐานที่ 1 50 46.69 ยอดเยียม
คุณภาพของผูรับบริการ
การศึกษาตามอัธยาศัย
1.1 ผูรับบริการมีความรู 50
ั
ั
ึ
ึ
หรือทกษะ หรือประสบการณ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกษาตาม
ั
ิ
ี
ื
สอดคลองกับวัตถุประสงคของ อำเภอเมองพะเยา มการดำเนินการจัดกจกรรมตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินการจัดกิจกรรม
ื
การศกษาตามอธยาศยท่มความหลายเปนกจกรรมท
ิ
โครงการหรือกจกรรมการศึกษา แผนปฏิบัติการของ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป 2563 ึ ั ั ี ี ิ ่ ี
ั
โดยมการกำหนดโครงการ/กิจกรรมการศกษาตามอธยาศัย ออกแบบมาเพื่อประชาชนทุกกลุมเปาหมาย เชน
ี
ึ
ตามอัธยาศัย
็
็
ตามแผนการปฏิบัติงาน กศน.อำเภอเมืองพะเยา ไดแก กลุมเดกปฐมวัย กลุมเดกในวัยเรียน กลุมวัยแรงงาน
่
ี
1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมุด และกลุมวัยผูสูงอายุ เพือใหผูรับบริการมความรู ม ี
่
ประชาชนจังหวัดพะเยา ทักษะทีด เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน สามารถ
ี
ี
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันได
ี
่
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) โดยกิจกรรมท่นำไปจัดในพนทและนำไปบูรณาการ
ี
ื
้
4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล กับกิจกรรมตามโครงการตามแผนฯ ทั้งของ
ิ
92
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ั
ร
ะ
่
ุ
่
ล
ง
แ
น
า
น
ห
ย
ว
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทีสำหรบชาวตลาด” วมกับภาคีเครือขาย เชน กจกรรมกลอง
ิ
่
ื
ั
ู
ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรตนราชสุดาฯ สยามบรม ความร (เรอง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร
ี
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 โดยโครงการ/กจกรรมการศกษา ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรยญโปรยทาน การ
ิ
ึ
ื
ตามอัธยาศัยทั้ง 5 โครงการ มีการกำหนดความรู หรือทักษะ หรอ พับดอกไมใบเตยหอมมะกรดยางยืดสำหรบออกกำลัง
ั
ู
ิ
ประสบการณ เปนไปตามวัตถประสงคของโครงการ/กจกรรม ใน กาย การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน
ุ
การจัดกจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ศนยการศกษานอกระบบ นอกจากนียังมการจัดทำสื่อการเรียนรสำหรับเด็กและ
้
ิ
ู
ึ
ู
ี
ึ
ั
ั
่
ี
่
และการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดมการสำรวจ ประชาชนทีสนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรืองแหลง
ื
ี
ี
ความตองการของพื้นที่ตามความสนใจและความเหมาะสมกบ เรยนรจังหวัดพะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพ
ั
ู
ี
ั
ี
้
บริบทของแตละชุมชนในพื้นที่นัน ๆ มการประสานงานกบภาค ภาษาองกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ
ั
ั
เครือขาย เชน ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนในระบบ โรงเรียน คณิตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพท
ู
ผูสูงอายุ องคการปกครองสวนทองถ่นตาง ๆ โรงพยาบาล ภาษาองกฤษ บัตรคำทางคณิตศาสตร เกมสจับค ู
ั
ิ
ิ
ั
ื
่
โรงพยาบาลสงเสรมสุขภาพตำบล กลุมอาชีพในชุมชน สถาน ปริศนา (เรอง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครว)
ื่
ี
ประกอบการตาง ๆ เปนตน และการจัดกิจกรรมตาง ๆ จะตองม เกมสจับคู (เรอง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
ความหลากหลาย และเหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมาย โดยการ คำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน กิจกรรม
ั
ิ
ึ
ั
ดำเนินกิจกรรม มีการนิเทศติดตามจาก การศกษาตามอธยาศยทัง 5 โครงการ ผูรบบรการจะ
้
ั
ไดรับความร มีทักษะที่ดี เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน
ู
สามารถนำความรทีไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวัน
่
ู
ได หลังจากเขารวมกิจกรรม ดังนี้
93
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ั
ร
ะ
่
ุ
่
ล
ง
แ
น
า
น
ห
ย
ว
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทีสำหรบชาวตลาด” วมกับภาคีเครือขาย เชน กจกรรมกลอง
ิ
่
ื
ั
ู
ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรตนราชสุดาฯ สยามบรม ความร (เรอง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร
ี
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 โดยโครงการ/กจกรรมการศกษา ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรยญโปรยทาน การ
ิ
ึ
ื
ตามอัธยาศัยทั้ง 5 โครงการ มีการกำหนดความรู หรือทักษะ หรอ พับดอกไมใบเตยหอมมะกรดยางยืดสำหรบออกกำลัง
ั
ู
ิ
ประสบการณ เปนไปตามวัตถประสงคของโครงการ/กจกรรม ใน กาย การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน
ุ
การจัดกจกรรมตามแผนการดำเนินงาน ศนยการศกษานอกระบบ นอกจากนียังมการจัดทำสื่อการเรียนรสำหรับเด็กและ
้
ิ
ู
ึ
ู
ี
ึ
ั
ั
่
ี
่
และการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดมการสำรวจ ประชาชนทีสนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรืองแหลง
ื
ี
ี
ความตองการของพื้นที่ตามความสนใจและความเหมาะสมกบ เรยนรจังหวัดพะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพ
ั
ู
ี
ั
ี
้
บริบทของแตละชุมชนในพื้นที่นัน ๆ มการประสานงานกบภาค ภาษาองกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ
ั
ั
เครือขาย เชน ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนในระบบ โรงเรียน คณิตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพท
ู
ผูสูงอายุ องคการปกครองสวนทองถ่นตาง ๆ โรงพยาบาล ภาษาองกฤษ บัตรคำทางคณิตศาสตร เกมสจับค ู
ั
ิ
ิ
ั
ื
่
โรงพยาบาลสงเสรมสุขภาพตำบล กลุมอาชีพในชุมชน สถาน ปริศนา (เรอง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครว)
ื่
ี
ประกอบการตาง ๆ เปนตน และการจัดกิจกรรมตาง ๆ จะตองม เกมสจับคู (เรอง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
ความหลากหลาย และเหมาะสมกับแตละกลุมเปาหมาย โดยการ คำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน กิจกรรม
ั
ิ
ึ
ั
ดำเนินกิจกรรม มีการนิเทศติดตามจาก การศกษาตามอธยาศยทัง 5 โครงการ ผูรบบรการจะ
้
ั
ไดรับความร มีทักษะที่ดี เปนการปลูกฝงนิสัยรักการอาน
ู
สามารถนำความรทีไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวัน
่
ู
ได หลังจากเขารวมกิจกรรม ดังนี้
93
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
่
ี
ี
ผูอำนวยการหรือเจาหนาททไดรับมอบหมาย มการ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ประชาสัมพนธการดำเนินกิจกรรมผานชองทางท่หลากหลาย หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ประกอบดวย
ั
ี
็
เชน เพจ Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเดกเล็ก กิจกรรม
ิ
ื
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ สงเสริมการอานสำหรับเดก กิจกรรมสงเสริมการ
็
เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด อานสำหรับผูสูงอายุ กิจกรรมสงเสริมการอาน
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ หลังการจัดกิจกรรมทุกครั้งม เทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ี
้
ิ
การจัดทำสรุปและรายงานผลการดำเนินกจกรรมทุกครัง แต กิจกรรมนิทรรศการเทิดพระเกียรติฯ บุคคลสำคัญ
่
เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา วันสำคัญ กิจกรรมสงเสริมการอานภายในหองสมุด
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกจกรรมการศึกษา ประชาชนจังหวัดพะเยา มีผูรับบริการ 12,521 คน
ิ
ั
ั
ตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัดตาม จากเปาหมายทีกำหนดไว 15,000 คน คิดเปนรอย
่
ี
แผนที่กำหนด ตองมการปรับเปลี่ยนแผนและรูปแบบกิจกรรม ละ 83.47 และรอยละของผูรับบริการทีไดรับความรู
่
ี
ใหเหมาะสมกบสถานการณทเนนผานชองทาง Online มีทักษะที่ดี สามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน
ั
่
ึ้
่
เทานั้น ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ
่
66.17 (เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรค
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
94
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
่
ี
ี
ผูอำนวยการหรือเจาหนาททไดรับมอบหมาย มการ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ประชาสัมพนธการดำเนินกิจกรรมผานชองทางท่หลากหลาย หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ประกอบดวย
ั
ี
็
เชน เพจ Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเดกเล็ก กิจกรรม
ิ
ื
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ สงเสริมการอานสำหรับเดก กิจกรรมสงเสริมการ
็
เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด อานสำหรับผูสูงอายุ กิจกรรมสงเสริมการอาน
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ หลังการจัดกิจกรรมทุกครั้งม เทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ี
้
ิ
การจัดทำสรุปและรายงานผลการดำเนินกจกรรมทุกครัง แต กิจกรรมนิทรรศการเทิดพระเกียรติฯ บุคคลสำคัญ
่
เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา วันสำคัญ กิจกรรมสงเสริมการอานภายในหองสมุด
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกจกรรมการศึกษา ประชาชนจังหวัดพะเยา มีผูรับบริการ 12,521 คน
ิ
ั
ั
ตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัดตาม จากเปาหมายทีกำหนดไว 15,000 คน คิดเปนรอย
่
ี
แผนที่กำหนด ตองมการปรับเปลี่ยนแผนและรูปแบบกิจกรรม ละ 83.47 และรอยละของผูรับบริการทีไดรับความรู
่
ี
ใหเหมาะสมกบสถานการณทเนนผานชองทาง Online มีทักษะที่ดี สามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน
ั
่
ึ้
่
เทานั้น ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ
่
66.17 (เนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรค
ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
94
ผลการประเมินคุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็น คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
ิ
การพจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
สงผลบางกจกรรมไมไดดำเนินการจัดและเนืองดวยหองสมุด
่
ประชาชนจังหวัดพะเยาไดรับงบประมาณในการซอมแซม
อาคารจึงสงผลใหไมสะดวกตอการใหบริการ เพราะอาคาร
็
ชั่วคราวมีขนาดเล็กไมสามารถใหบริการไดอยางเตมรูปแบบ
ทั้งบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ)
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563
ประกอบดวยกจกรรมการรับบริจาคหนังสือจากหนวยงาน
ิ
ั
ตาง ๆทงภาครัฐและเอกชน ผูนำชุมชน นักเรียน นักศึกษา
้
ั
ประชาชนท่วไป ไดรับบริจาคหนังสือ จำนวน 2,500 เลม
ี
จากเปาหมาย ทกำหนดไว 1,000 เลม คดเปนรอยละ 100
ิ
่
ี
ี
่
และรอยละของผูรับบริการทไดรับความรูจากหนังสือท่ไดรับ
ี
บริจาคและสามารถนำความรูทไดไปใชในการดำเนิน
่
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
่
95
ผลการประเมินคุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็น คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
ิ
การพจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
สงผลบางกจกรรมไมไดดำเนินการจัดและเนืองดวยหองสมุด
่
ประชาชนจังหวัดพะเยาไดรับงบประมาณในการซอมแซม
อาคารจึงสงผลใหไมสะดวกตอการใหบริการ เพราะอาคาร
็
ชั่วคราวมีขนาดเล็กไมสามารถใหบริการไดอยางเตมรูปแบบ
ทั้งบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ)
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563
ประกอบดวยกจกรรมการรับบริจาคหนังสือจากหนวยงาน
ิ
ั
ตาง ๆทงภาครัฐและเอกชน ผูนำชุมชน นักเรียน นักศึกษา
้
ั
ประชาชนท่วไป ไดรับบริจาคหนังสือ จำนวน 2,500 เลม
ี
จากเปาหมาย ทกำหนดไว 1,000 เลม คดเปนรอยละ 100
ิ
่
ี
ี
่
และรอยละของผูรับบริการทไดรับความรูจากหนังสือท่ไดรับ
ี
บริจาคและสามารถนำความรูทไดไปใชในการดำเนิน
่
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
่
95
ผลการประเมินคุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ะดับ
ร
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ื
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคล่อนท)
่
ี
ประกอบดวยกิจกรรมสงเสริมการอานรถโมบายเคล่อนท ่ ี
ื
กิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เชน กิจกรรม
กลองความรู (เรื่อง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร
ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรยทาน การพับ
ื
ดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยดสำหรับออกกำลงกาย
ั
การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากน ้ ี
่
ยังมีการจัดทำสอการเรียนรูสำหรับเดกและประชาชนท ่ ี
ื
็
สนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรือง แหลงเรียนรูจังหวัด
่
ั
พะเยา สัตวมีกระดกสนหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ู
้
ภาษาอังกฤษ คำควบกลำ ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ
ิ
ั
ั
คูณ หาร) บตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บตรคำทาง
ิ
คณตศาสตร เกมสจบคูปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน
ั
ั
ผลไม ผกสวนครัว) เกมสจบคู (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม
่
ั
สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปน
ตน
96
ผลการประเมินคุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ะดับ
ร
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ื
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคล่อนท)
่
ี
ประกอบดวยกิจกรรมสงเสริมการอานรถโมบายเคล่อนท ่ ี
ื
กิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เชน กิจกรรม
กลองความรู (เรื่อง การทำวาว การตัดตุงไสหมู ตัวอักษร
ลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรยทาน การพับ
ื
ดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยดสำหรับออกกำลงกาย
ั
การจัดดอกไมสดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากน ้ ี
่
ยังมีการจัดทำสอการเรียนรูสำหรับเดกและประชาชนท ่ ี
ื
็
สนใจ เชน ชุดปงโกความรู (เรือง แหลงเรียนรูจังหวัด
่
ั
พะเยา สัตวมีกระดกสนหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ู
้
ภาษาอังกฤษ คำควบกลำ ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ
ิ
ั
ั
คูณ หาร) บตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บตรคำทาง
ิ
คณตศาสตร เกมสจบคูปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน
ั
ั
ผลไม ผกสวนครัว) เกมสจบคู (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม
่
ั
สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปน
ตน
96
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
ู
มีผรับบริการ 1,229 คน จากเปาหมายทกำหนดไว 1,000
ี
คน คิดเปนรอยละ 100 และรอยละของผรับบริการทไดรับ
ู
่
ี
่
ี
ความรูมีทักษะทดี สามารถนำความรูท่ไดไปใชในการดำเนิน
่
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
ื
4. โครงการจดหาส่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล
ั
ประกอบดวยกิจกรรมการจัดหาส่อหนงสือพิมพสำหรับ
ั
ื
่
กศน.ตำบล เพือใหบริการนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองพะเยา
ั
ี
้
่
่
ในพืนทรวมถึงประชาชนทวไป จำนวน 15 แหง จาก
เปาหมายที่กำหนดไว 15 แหง คิดเปนรอยละ 100 และรอย
ู
ี
่
ละของผรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอาน
หนังสือพิมพใน กศน.ตำบล ท้ง 15 แหงและสามารถนำ
ั
ู
่
ั
ิ
ี่
ี
ความรูทไดไปใชในการดำเนนชวตประจำวนไดทีอยในระดับ
ิ
ดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 85
ผลการประเมิน 97
คุณภาพ
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
ู
มีผรับบริการ 1,229 คน จากเปาหมายทกำหนดไว 1,000
ี
คน คิดเปนรอยละ 100 และรอยละของผรับบริการทไดรับ
ู
่
ี
่
ี
ความรูมีทักษะทดี สามารถนำความรูท่ไดไปใชในการดำเนิน
่
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
ื
4. โครงการจดหาส่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล
ั
ประกอบดวยกิจกรรมการจัดหาส่อหนงสือพิมพสำหรับ
ั
ื
่
กศน.ตำบล เพือใหบริการนักศึกษา กศน.อำเภอเมืองพะเยา
ั
ี
้
่
่
ในพืนทรวมถึงประชาชนทวไป จำนวน 15 แหง จาก
เปาหมายที่กำหนดไว 15 แหง คิดเปนรอยละ 100 และรอย
ู
ี
่
ละของผรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอาน
หนังสือพิมพใน กศน.ตำบล ท้ง 15 แหงและสามารถนำ
ั
ู
่
ั
ิ
ี่
ี
ความรูทไดไปใชในการดำเนนชวตประจำวนไดทีอยในระดับ
ิ
ดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 85
ผลการประเมิน 97
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
5. โครงการ“หองสมุดเคลือนท่สำหรับชาวตลาด” ตาม
ี
่
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม
็
ุ
บรมราชกมารี ปงบประมาณ 2563 ประกอบดวย
ุ
่
ุ
กจกรรมหมนเวียนสือจากหองสมดประชาชนจังหวัด
ิ
พะเยา การใหบริการยืม-คน หนังสือ และการขอรับ
ื
ื
บริจาคหนังสือ จำนวน 2 แหง คอ (1) ตลาดชุมชนบาน
ู
แมใส หมที 2 ตำบลแมใส อำเภอเมองพะเยา จังหวัด
่
ื
่
ี
ู
พะเยา (2) ตลาดบานตอมกลาง หมท 4 ตำบลบานตอม
ื
อำเภอเมองพะเยา จังหวัดพะเยา จากเปาหมายท ี ่
ิ
กำหนดไว 2 แหง คดเปนรอยละ 100 และรอยละของ
ผูรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอานฯ
ี
่
ทัง 2 แหง และสามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน
้
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ 99
่
ึ้
ิ
ดังนั้นผลรวมคารอยละของจำนวนผูเขารวมกจกรรม
การศึกษาตาม
ผลการประเมิน
คุณภาพ
98
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
5. โครงการ“หองสมุดเคลือนท่สำหรับชาวตลาด” ตาม
ี
่
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยาม
็
ุ
บรมราชกมารี ปงบประมาณ 2563 ประกอบดวย
ุ
่
ุ
กจกรรมหมนเวียนสือจากหองสมดประชาชนจังหวัด
ิ
พะเยา การใหบริการยืม-คน หนังสือ และการขอรับ
ื
ื
บริจาคหนังสือ จำนวน 2 แหง คอ (1) ตลาดชุมชนบาน
ู
แมใส หมที 2 ตำบลแมใส อำเภอเมองพะเยา จังหวัด
่
ื
่
ี
ู
พะเยา (2) ตลาดบานตอมกลาง หมท 4 ตำบลบานตอม
ื
อำเภอเมองพะเยา จังหวัดพะเยา จากเปาหมายท ี ่
ิ
กำหนดไว 2 แหง คดเปนรอยละ 100 และรอยละของ
ผูรับบริการทไดรับความรูจากการใชบริการการอานฯ
ี
่
ทัง 2 แหง และสามารถนำความรูที่ไดไปใชในการดำเนิน
้
ชีวิตประจำวันไดทีอยูในระดับดีขนไป คิดเปนรอยละ 99
่
ึ้
ิ
ดังนั้นผลรวมคารอยละของจำนวนผูเขารวมกจกรรม
การศึกษาตาม
ผลการประเมิน
คุณภาพ
98
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ั
ิ
อธยาศย ทง 5 โครงการ คดเปนรอยละ 90.03 และ
ั
ั
้
รอยละของผูรับบริการทไดรับความรู และสามารถ
่
ี
ี
นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันไดที ่
ั
้
ึ้
อยูในระดับดีขนไป ทง 5 โครงการ คิดเปนรอยละ
96.70
ั
รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน
ิ
- สรุปผลการจัดกจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
- สื่อการเรียนรู
- ภาพถายกิจกรรม
รวมคะแนน 50 46.69 ยอดเยียม
่
99
ผลการประเมิน
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ั
ิ
อธยาศย ทง 5 โครงการ คดเปนรอยละ 90.03 และ
ั
ั
้
รอยละของผูรับบริการทไดรับความรู และสามารถ
่
ี
ี
นำความรูท่ไดไปใชในการดำเนินชีวิตประจำวันไดที ่
ั
้
ึ้
อยูในระดับดีขนไป ทง 5 โครงการ คิดเปนรอยละ
96.70
ั
รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน
ิ
- สรุปผลการจัดกจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
- สื่อการเรียนรู
- ภาพถายกิจกรรม
รวมคะแนน 50 46.69 ยอดเยียม
่
99
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
มาตรฐานท 2 คุณภาพ 20 17.43 ดีเลิศ
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ู
ึ
ึ
ั
2.1 การกำหนดโครงการ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.50 ดี
ิ
หรือกจกรรมการศึกษาตาม อำเภอเมองพะเยา มการวางแผนการปฏิบัตงานการจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินการจัดทำ
ั
ี
ื
ิ
ั
ื
อัธยาศัย กิจกรรมการศกษาตามอัธยาศย ท่จะสงเสริมสนับสนุนให โครงการหรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศยท ี ่
ี
ั
ั
ิ
ึ
ั
ึ
ี
ผูรับบริการไดอยางตอเนื่อง ซึ่งไดกำหนดไวในแผนปฏิบัติการ สงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยางตอเนื่อง มความ
สอดคลองก
กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำปงบประมาณ 2563 ับความสนใจ และความตองการของ
ั
โดยสอดคลองกบนโยบายและจุดเนนของสำนักงาน กศน. กลุมเปาหมายในแตละพื้นที่ โดยมการจัดกิจกรรมท ่ ี
ี
ี่
สำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา กศน.อำเภอเมองพะเยา และท ความหลากหลายเชื่อมโยงกับการดำเนินงานดานการ
ื
สำคญสอดคลองกบบริบทความตองการของชุมชนแตละพนท ้
ั
ี จัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบลทัง 15
่
ั
้
ื
ี
่
ี
ใหมีรูปแบบทเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และมความ ตำบล และหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยามีการบูร
หลากหลาย เปนกจกรรมท่ออกแบบมาเพ่อประชาชนทก ณาการการจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตาม
ุ
ื
ิ
ี
้
กลุมเปาหมาย เชน กลุมเด็กปฐมวัย กลุมเด็กในวัยเรียน กลุม อัธยาศัยตาง ๆ รวมกับภาคีเครือขายทังภายในและ
วัยแรงงาน และกลุมวัยผูสูงอายุ ซึ่งผูจัดกจกรรมตามอัธยาศย ภายนอกองคกร ซึ่งโครงการหรือกิจกรรมการศึกษา
ิ
ั
ไดออกแบบกิจกรรมที่สอดคลองกับทุกกลุมเปาหมาย ตามอัธยาศยทดำเนินการจะมงเนนใหผูรับบริการได
่
ั
ี
ุ
เรียนรูดวยตนเองตามความสนใจ
ผลการประเมิน
คุณภาพ 100
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ี
่
มาตรฐานท 2 คุณภาพ 20 17.43 ดีเลิศ
การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ู
ึ
ึ
ั
2.1 การกำหนดโครงการ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตาม 3.50 ดี
ิ
หรือกจกรรมการศึกษาตาม อำเภอเมองพะเยา มการวางแผนการปฏิบัตงานการจัด อธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินการจัดทำ
ั
ี
ื
ิ
ั
ื
อัธยาศัย กิจกรรมการศกษาตามอัธยาศย ท่จะสงเสริมสนับสนุนให โครงการหรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศยท ี ่
ี
ั
ั
ิ
ึ
ั
ึ
ี
ผูรับบริการไดอยางตอเนื่อง ซึ่งไดกำหนดไวในแผนปฏิบัติการ สงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยางตอเนื่อง มความ
สอดคลองก
กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำปงบประมาณ 2563 ับความสนใจ และความตองการของ
ั
โดยสอดคลองกบนโยบายและจุดเนนของสำนักงาน กศน. กลุมเปาหมายในแตละพื้นที่ โดยมการจัดกิจกรรมท ่ ี
ี
ี่
สำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา กศน.อำเภอเมองพะเยา และท ความหลากหลายเชื่อมโยงกับการดำเนินงานดานการ
ื
สำคญสอดคลองกบบริบทความตองการของชุมชนแตละพนท ้
ั
ี จัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตำบลทัง 15
่
ั
้
ื
ี
่
ี
ใหมีรูปแบบทเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย และมความ ตำบล และหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยามีการบูร
หลากหลาย เปนกจกรรมท่ออกแบบมาเพ่อประชาชนทก ณาการการจัดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตาม
ุ
ื
ิ
ี
้
กลุมเปาหมาย เชน กลุมเด็กปฐมวัย กลุมเด็กในวัยเรียน กลุม อัธยาศัยตาง ๆ รวมกับภาคีเครือขายทังภายในและ
วัยแรงงาน และกลุมวัยผูสูงอายุ ซึ่งผูจัดกจกรรมตามอัธยาศย ภายนอกองคกร ซึ่งโครงการหรือกิจกรรมการศึกษา
ิ
ั
ไดออกแบบกิจกรรมที่สอดคลองกับทุกกลุมเปาหมาย ตามอัธยาศยทดำเนินการจะมงเนนใหผูรับบริการได
่
ั
ี
ุ
เรียนรูดวยตนเองตามความสนใจ
ผลการประเมิน
คุณภาพ 100
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
โดยใชหลักการมีสวนรวมของภาคีเครือขายในการจัด ความพรอมและโอกาส โดย กศน.อำเภอเมองพะเยา
ื
ื
การศึกษาตามอัธยาศัยเพ่อใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และ จะใหการสนับสนุนสื่อตาง ๆ และอำนวยความ
เปนสังคมแหงการเรียนรู แตเนื่องจากผลกระกระทบจาก สะดวกใหกับ ผูรับบริการในแตละพื้นที่ใหสามารถ
สถานการณโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สงผลใหการ เขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูล
ิ
ึ
ั
ั
ดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและ ขาวสาร
ี
ี่
บางโครงการไมไดจัดตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลี่ยน รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
ื
ิ
ี
่
แผนและรูปแบบกิจกรรมใหเหมาะสมกับสถานการณทเนน 1. แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป
ผานชองทาง Online เทานั้น ซึ่งไมตรงกับวัตถุประสงคของ งบประมาณ 2563
โครงการ และเนื่องดวยหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา 2. คำสั่งแตงตั้งคณะทำงาน
ิ
ไดรับงบประมาณในการซอมแซมอาคารจึงสงผลใหไมสะดวก 3. สรุปผลการจัดกจกรรม
ิ
ี
ตอการใหบริการ เพราะอาคารชั่วคราวมขนาดเล็กไมสามารถ 4. ภาพถายกจกรรม
้
ั
ใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัด 5. สื่อการเรียนรู
กิจกรรมตาง ๆ
ผลการประเมิน
101
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
โดยใชหลักการมีสวนรวมของภาคีเครือขายในการจัด ความพรอมและโอกาส โดย กศน.อำเภอเมองพะเยา
ื
ื
การศึกษาตามอัธยาศัยเพ่อใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และ จะใหการสนับสนุนสื่อตาง ๆ และอำนวยความ
เปนสังคมแหงการเรียนรู แตเนื่องจากผลกระกระทบจาก สะดวกใหกับ ผูรับบริการในแตละพื้นที่ใหสามารถ
สถานการณโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สงผลใหการ เขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูล
ิ
ึ
ั
ั
ดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและ ขาวสาร
ี
ี่
บางโครงการไมไดจัดตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลี่ยน รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
ื
ิ
ี
่
แผนและรูปแบบกิจกรรมใหเหมาะสมกับสถานการณทเนน 1. แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ประจำป
ผานชองทาง Online เทานั้น ซึ่งไมตรงกับวัตถุประสงคของ งบประมาณ 2563
โครงการ และเนื่องดวยหองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา 2. คำสั่งแตงตั้งคณะทำงาน
ิ
ไดรับงบประมาณในการซอมแซมอาคารจึงสงผลใหไมสะดวก 3. สรุปผลการจัดกจกรรม
ิ
ี
ตอการใหบริการ เพราะอาคารชั่วคราวมขนาดเล็กไมสามารถ 4. ภาพถายกจกรรม
้
ั
ใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัด 5. สื่อการเรียนรู
กิจกรรมตาง ๆ
ผลการประเมิน
101
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ั
ี
2.2 ผูจัดกิจกรรมมความรู 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย บุคลากรของ ศูนยการศึกษานอกระบบและ 4.37 ดีเลิศ
่
ั
ั
่
ี
ื
่
ี
ื
ิ
ี
ความสามารถในการจัดกจกรรม อำเภอเมองพะเยา มบุคลากรทีไดรับมอบหมายใหทำหนาท การศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ทีมความรู
ั
ิ
ึ
ั
ั
ั
ิ
การศกษาตามอธยาศย จัดกจกรรมการเรียนรูตามอธยาศย ดังนี้ บรรณารักษ ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย
ึ
ั
ั
หองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา จำนวน 2 คน ครู กศน. และไดรับมอบหมายใหดำเนินการจัดกจกรรม
ิ
ุ
่
ื้
ั
ี่
ั
ี
ึ
ตำบล จำนวน 15 คน ครูอาสาสมครฯ จำนวน 5 คน ครู การศกษาตามอธยาศยในแตละพนททีมความ
ั
ิ
ั
ศรช. จำนวน 1 คน ครูผูสอนคนพการ จำนวน 1 คน รวม หลากหลายและตรงกบกลุมเปาหมาย เชน กจกรรม
ิ
ทงสิ้น จำนวน 24 คน ซึ่งไดรับมอบหมายใหจัดกิจกรรม กลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ู
ั้
่
ั
ื
ึ
การศกษาตามอธยาศยในแตละพ้นท เพ่อใหผูรับบริการไดรับ ตัวอักษรลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรย
ื
ั
ี
่
ความรูตามวัตถุประสงคของกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทาน การพับดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืด
ซึ่งบุคลากรแตละทานมความรู ความสามารถในการจัดกจกรรม สำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไมสดและดอกไม
ิ
ี
การศกษาตามอธยาศยทแตกตางกน จึงมการหมนเวียนผูจัด ประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการ
ั
ี
ั
ั
่
ี
ุ
ึ
ี่
ั้
่
กจกรรมไปในแตละพนททงระหวาง กศน.ตำบลในพนท เรียนรูสำหรับเดกและประชาชนทีสนใจ เชน
ี่
ิ
ื้
ื้
็
ื
อำเภอเมองพะเยา หนวยงานตาง ๆ เชน ศูนยพฒนาเดกเล็ก ชุดปงโกความรู(เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตว
ั
็
โรงเรียนในระบบ โรงเรียนผูสูงอายุ องคการปกครองสวน มีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ทองถิ่นตาง ๆ โรงพยาบาล โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล ภาษาอังกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณิตศาสตร บวก
ู
กลุมอาชีพในชุมชน สถานประกอบการตาง ๆ เปนตน ลบ คณ หาร)
ผลการประเมิน
102
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ั
ี
2.2 ผูจัดกิจกรรมมความรู 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย บุคลากรของ ศูนยการศึกษานอกระบบและ 4.37 ดีเลิศ
่
ั
ั
่
ี
ื
่
ี
ื
ิ
ี
ความสามารถในการจัดกจกรรม อำเภอเมองพะเยา มบุคลากรทีไดรับมอบหมายใหทำหนาท การศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ทีมความรู
ั
ิ
ึ
ั
ั
ั
ิ
การศกษาตามอธยาศย จัดกจกรรมการเรียนรูตามอธยาศย ดังนี้ บรรณารักษ ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย
ึ
ั
ั
หองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา จำนวน 2 คน ครู กศน. และไดรับมอบหมายใหดำเนินการจัดกจกรรม
ิ
ุ
่
ื้
ั
ี่
ั
ี
ึ
ั
ตำบล จำนวน 15 คน ครูอาสาสมครฯ จำนวน 5 คน ครู การศกษาตามอธยาศยในแตละพนททีมความ
ิ
ั
ศรช. จำนวน 1 คน ครูผูสอนคนพการ จำนวน 1 คน รวม หลากหลายและตรงกบกลุมเปาหมาย เชน กจกรรม
ิ
่
ทงสิ้น จำนวน 24 คน ซึ่งไดรับมอบหมายใหจัดกิจกรรม กลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ู
ั้
ื
การศกษาตามอธยาศยในแตละพ้นท เพ่อใหผูรับบริการไดรับ ตัวอักษรลานนา การปกพุมดอก การพับเหรียญโปรย
ึ
ั
ื
ั
ี
่
ความรูตามวัตถุประสงคของกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ทาน การพับดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืด
ซึ่งบุคลากรแตละทานมความรู ความสามารถในการจัดกจกรรม สำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไมสดและดอกไม
ี
ิ
การศกษาตามอธยาศยทแตกตางกน จึงมการหมนเวียนผูจัด ประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการ
ั
ี
ั
ั
่
ี
ุ
ึ
่
ี่
ั้
ี่
กจกรรมไปในแตละพนททงระหวาง กศน.ตำบลในพนท เรียนรูสำหรับเดกและประชาชนทีสนใจ เชน
ิ
ื้
ื้
็
ื
อำเภอเมองพะเยา หนวยงานตาง ๆ เชน ศูนยพฒนาเดกเล็ก ชุดปงโกความรู(เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตว
ั
็
โรงเรียนในระบบ โรงเรียนผูสูงอายุ องคการปกครองสวน มีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไม
ทองถิ่นตาง ๆ โรงพยาบาล โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล ภาษาอังกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณิตศาสตร บวก
ู
กลุมอาชีพในชุมชน สถานประกอบการตาง ๆ เปนตน ลบ คณ หาร)
ผลการประเมิน
102
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
บ
ท
ิ
าษ
ภ
ั
พ
ั
ำ
ศ
ัต
ร
ค
ตามความสนใจและเหมาะสมกบบริบทของชุมชน าอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร
แตเนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา เกมสจับคปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม
ู
่
ู
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกิจกรรมการศึกษา ผักสวนครัว) เกมสจับค (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม
ตามอัธยาศัยไมเปนไปตามแผนที่กำหนด แตมีการปรับเปลี่ยน สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย
่
แผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ เนน เปนตน เพือสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยาง
ิ
ั
้
ผานชองทาง Online เทานัน และจัดกิจกรรมทีเหมาะสมกับ ตอเนื่องและมุงเนนใหผูรับบริการไดเรียนรูดวย
่
สถานการณ เชน สาธิตการทำหนากากอนามยจากผา ตามความสนใจ ความพรอมและโอกาสของ
ั
ตนเอง
ิ
แตละบุค
สาธิตการทำหนากากเฟสซลว สาธิตการทำเจลแอลกอฮอล คล ดังนี้
ิ
อ
อ
ข
ะ
ยล
ง
ู
ั
การใชความรูเกยวกบการดแลสุขภาพในชวงสถานการณ ผูจัดกจกรรมโครงการหรือกจกรรม
่
ี
ิ
1.
ร
ั
ึ
ั
ี
่
โรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เปนตน การศกษาตามอธยาศยทสามารถจัดกิจกรรมไดตาม
โครงการ จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
2. รอยละของผูจัดกิจกรรมโครงการหรือ
ี
ิ
ึ
กจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยท่ไดมีการพัฒนา
ตนเองในเรืองทเก่ยวของกับการจัดการศึกษาตาม
่
ี
ี
่
อัธยาศัย จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
ผลการประเมิน
103
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
บ
ท
ิ
าษ
ภ
ั
พ
ั
ำ
ศ
ัต
ร
ค
ตามความสนใจและเหมาะสมกบบริบทของชุมชน าอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร
แตเนืองจากผลกระกระทบจากสถานการณโรคไวรัสโคโรนา เกมสจับคปริศนา (เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม
ู
่
ู
2019 (COVID-19) สงผลใหการดำเนินกิจกรรมการศึกษา ผักสวนครัว) เกมสจับค (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม
ตามอัธยาศัยไมเปนไปตามแผนที่กำหนด แตมีการปรับเปลี่ยน สัตว) เกมสโดมิโนคำศัพท เกมสหมากฮอสขนมไทย
่
แผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ เนน เปนตน เพือสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการอยาง
ิ
ั
้
ผานชองทาง Online เทานัน และจัดกิจกรรมทีเหมาะสมกับ ตอเนื่องและมุงเนนใหผูรับบริการไดเรียนรูดวย
่
สถานการณ เชน สาธิตการทำหนากากอนามยจากผา ตามความสนใจ ความพรอมและโอกาสของ
ั
ตนเอง
ิ
แตละบุค
สาธิตการทำหนากากเฟสซลว สาธิตการทำเจลแอลกอฮอล คล ดังนี้
ิ
อ
อ
ข
ะ
ยล
ง
ู
ั
การใชความรูเกยวกบการดแลสุขภาพในชวงสถานการณ ผูจัดกจกรรมโครงการหรือกจกรรม
่
ี
ิ
1.
ร
ั
ี
ั
่
ึ
โรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เปนตน การศกษาตามอธยาศยทสามารถจัดกิจกรรมไดตาม
โครงการ จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
2. รอยละของผูจัดกิจกรรมโครงการหรือ
ี
ิ
ึ
กจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยท่ไดมีการพัฒนา
ตนเองในเรืองทเก่ยวของกับการจัดการศึกษาตาม
่
ี
่
ี
อัธยาศัย จำนวน 24 คน คิดเปนรอยละ 100
ผลการประเมิน
103
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ
ิ
พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ื
ิ
ิ
3. รอยละของผูจัดกจกรรมโครงการหรอกจกรรมการศึกษาตาม
ี
อัธยาศยทีมการนำความรทีไดรบมาใชในการจัดกิจกรรม
ั
ั
่
ู
่
ึ
การศกษาตามอธยาศยอยางตอเนือง จำนวน 15 คน จาก 24
ั
ั
่
คน คิดเปนรอยละ 62.50 ซึ่งรอยละของผูจัด
ิ
ั
ี
ั
กจกรรมโครงการหรือกิจกรรมการศกษาตามอธยาศยมการนำ
ึ
ความรที่ไดรับมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตามอธยาศย
ั
ู
ึ
ั
่
อยางตอเนืองดังกลาวขางตน สามารถดูไดจากผลงานเชิง
ประจักษ เชน บุคลากรไดรับเชิญเปนวิทยากรใหกับหนวยงาน
ตาง ๆ การขอเขาศกษาดูงานการหนวยงานตาง ๆ เปนตน
ึ
รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. คำสั่งแตงตั้งบุคลากร
2. สรุปผลการจัดกิจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
3. รายงานผลการจัดกิจกรรมในระบบ DMIS
4. ชิ้นงานการทำสื่อสงเสริมการอาน
Online (จดหมายขาว)
5. ภาพถายกิจกรรม
ผลการประเมิน
คุณภาพ 104
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ
ิ
พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
ื
ิ
ิ
3. รอยละของผูจัดกจกรรมโครงการหรอกจกรรมการศึกษาตาม
ี
อัธยาศยทีมการนำความรทีไดรบมาใชในการจัดกิจกรรม
ั
ั
่
ู
่
ึ
การศกษาตามอธยาศยอยางตอเนือง จำนวน 15 คน จาก 24
ั
ั
่
คน คิดเปนรอยละ 62.50 ซึ่งรอยละของผูจัด
ิ
ั
ี
ั
กจกรรมโครงการหรือกิจกรรมการศกษาตามอธยาศยมการนำ
ึ
ความรที่ไดรับมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตามอธยาศย
ั
ู
ึ
ั
่
อยางตอเนืองดังกลาวขางตน สามารถดูไดจากผลงานเชิง
ประจักษ เชน บุคลากรไดรับเชิญเปนวิทยากรใหกับหนวยงาน
ตาง ๆ การขอเขาศกษาดูงานการหนวยงานตาง ๆ เปนตน
ึ
รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. คำสั่งแตงตั้งบุคลากร
2. สรุปผลการจัดกิจกรรม ประจำปงบประมาณ 2563
3. รายงานผลการจัดกิจกรรมในระบบ DMIS
4. ชิ้นงานการทำสื่อสงเสริมการอาน
Online (จดหมายขาว)
5. ภาพถายกิจกรรม
ผลการประเมิน
คุณภาพ 104
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ู
่
ึ
2.3 สือ หรือนวัตกรรม และ 5 ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 5.00 ยอดเยียม
ึ
ั
ั
่
ื
ื
ื
ี
ั
สภาพแวดลอมท่เอ้อตอการจัด เมองพะเยา ไดมีการพัฒนา จัดหาและจัดทำสื่อการเรียนรู จัดทำ อัธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ไดมีการพฒนา จัดหา
ิ
ิ
ิ
ู
ี
การศึกษาตามอัธยาศัย ทำเนียบแหลงเรียนร ภูมปญญาทองถ่นสำหรับใหบรการ มีการ และจัดทำสื่อการเรียนรูที่หลากหลายและมการนำไป
ปรับปรุงสภาพแวดลอม ภูมิทัศนทั้งภายนอกและภายในหองสมุด บูรณาการใชในแตละพนท่ตามความเหมาะสมของ
ี
ื
้
ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง รวมถึง กศน.อำเภอ กลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรื่อง การ
ิ
ึ
ื้
ู
ี
ั
เมืองพะเยา เพื่อใหเออตอการเรยนรสำหรบนักศกษา กศน. ทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การปกพม
ู
ุ
ื
ึ
ื
อำเภอเมองพะเยา บุคลากร กศน.อำเภอเมองพะเยา รวมถง
ั
ั
ดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตย
ื
ประชาชนทัวไปสำหรบสือที กศน.อำเภอเมองพะเยาไดพัฒนา หอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย และการ
่
ั
่
่
จัดหาและจัดทำข้นมานั้นไดมการดำเนินการภายในหองสมด
ุ
ึ
ี
้
ิ
ื
ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง กศน.อำเภอเมอง จัดดอกไมสดและดอกไมประดษฐ) นอกจากนียังม ี
การจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนท ่ ี
พะเยา นอกจากนีไดมีการนำไปจัดในพืนทีแตละตำบลและม ี
่
้
้
ิ
การบูรณาการรวมกบการจัดกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมของ สนใจ เชน ชุดบิงโกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัด
ิ
ั
ั
ี
ิ
ี
โรงเรยนผูสูงอายุ กจกรรมของโรงเรยนในระบบ กจกรรมของ พะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาองกฤษ
ิ
ี
ั
ิ
ิ
ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมขององคกรปกครองสวนทองถ่น ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณตศาสตร
กจกรรมของโรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล กิจกรรมจังหวัด บวก ลบ คูณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตร
ิ
่
เคลื่อนที และกิจกรรมของอำเภอยิ้ม โดยแตละกิจกรรมจะ คำทางคณิตศาสตร เกมสจับคูปริศนา (เรือง สัตว
่
ดำเนินการจัดตามความเหมาะของกลุมเปาหมาย ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว)
คุณภาพ
ผลการประเมิน 105
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ู
่
ึ
2.3 สือ หรือนวัตกรรม และ 5 ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 5.00 ยอดเยียม
ึ
ั
ั
่
ื
ื
ื
ี
ั
สภาพแวดลอมท่เอ้อตอการจัด เมองพะเยา ไดมีการพัฒนา จัดหาและจัดทำสื่อการเรียนรู จัดทำ อัธยาศัยอำเภอเมองพะเยา ไดมีการพฒนา จัดหา
ิ
ิ
ิ
ู
ี
การศึกษาตามอัธยาศัย ทำเนียบแหลงเรียนร ภูมปญญาทองถ่นสำหรับใหบรการ มีการ และจัดทำสื่อการเรียนรูที่หลากหลายและมการนำไป
ปรับปรุงสภาพแวดลอม ภูมิทัศนทั้งภายนอกและภายในหองสมุด บูรณาการใชในแตละพนท่ตามความเหมาะสมของ
ี
ื
้
ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง รวมถึง กศน.อำเภอ กลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรื่อง การ
ิ
ึ
ื้
ู
ี
ั
เมืองพะเยา เพื่อใหเออตอการเรยนรสำหรบนักศกษา กศน. ทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การปกพม
ู
ุ
ื
ึ
ื
อำเภอเมองพะเยา บุคลากร กศน.อำเภอเมองพะเยา รวมถง
ั
ั
ดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตย
ื
ประชาชนทัวไปสำหรบสือที กศน.อำเภอเมองพะเยาไดพัฒนา หอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย และการ
่
ั
่
่
จัดหาและจัดทำข้นมานั้นไดมการดำเนินการภายในหองสมด
ุ
ึ
ี
้
ิ
ื
ประชาชนจังหวัดพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง กศน.อำเภอเมอง จัดดอกไมสดและดอกไมประดษฐ) นอกจากนียังม ี
การจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนท ่ ี
พะเยา นอกจากนีไดมีการนำไปจัดในพืนทีแตละตำบลและม ี
่
้
้
ิ
การบูรณาการรวมกบการจัดกจกรรมตาง ๆ เชน กจกรรมของ สนใจ เชน ชุดบิงโกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัด
ิ
ั
ั
ี
ิ
ี
โรงเรยนผูสูงอายุ กจกรรมของโรงเรยนในระบบ กจกรรมของ พะเยา สัตวมกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาองกฤษ
ิ
ี
ั
ิ
ิ
ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมขององคกรปกครองสวนทองถ่น ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ ห-นำ คณตศาสตร
กจกรรมของโรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตำบล กิจกรรมจังหวัด บวก ลบ คูณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตร
ิ
่
เคลื่อนที และกิจกรรมของอำเภอยิ้ม โดยแตละกิจกรรมจะ คำทางคณิตศาสตร เกมสจับคูปริศนา (เรือง สัตว
่
ดำเนินการจัดตามความเหมาะของกลุมเปาหมาย ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว)
คุณภาพ
ผลการประเมิน 105
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน แนน ระดับ
คะ
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
เกมสจับค (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
่
ู
ั
คำศพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำ
ี
ึ
เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตาม
ั
ั
อธยาศย เชน การอานผานหนังสือ E-Book การอานและการ
เรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ
Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ
ื
เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน มีการประเมินประเมิน
ความพงพอใจการใชบริการสื่อและนำผลไปพฒนาในครั้ง
ึ
ั
ตอไป นอกจากนี้มีการจัดสภาพแวดลอมแหลงเรียนรูใหเออ
้
ื
ิ
ตอการเรียนรู โดยสอดคลองกับวัตถประสงคของกจกรรมการ
ุ
จัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ผลการประเมิน
คุณภาพ
106
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน แนน ระดับ
คะ
ิ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
เกมสจับค (เรือง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโน
่
ู
ั
คำศพท เกมสหมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำ
ี
ึ
เทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกิจกรรมการศกษาตาม
ั
ั
อธยาศย เชน การอานผานหนังสือ E-Book การอานและการ
เรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ
Facebook หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา เพจ
Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอ
ื
เมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง หองสมุดประชาชนจังหวัด
พะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน มีการประเมินประเมิน
ความพงพอใจการใชบริการสื่อและนำผลไปพฒนาในครั้ง
ึ
ั
ตอไป นอกจากนี้มีการจัดสภาพแวดลอมแหลงเรียนรูใหเออ
้
ื
ิ
ตอการเรียนรู โดยสอดคลองกับวัตถประสงคของกจกรรมการ
ุ
จัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ผลการประเมิน
คุณภาพ
106
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. ทำเนียบแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น
2. สื่อการเรียนรู
3. สื่อการเรียนรู Online
4. Page Facebook หองสมดประชาชนจังหวัด
ุ
พะเยา Page Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา
ื
ื
5. Website กศน.อำเภอเมองพะเยา Website
กศน.ตำบล 15 แหง Website หองสมุดประชาชน
จังหวัดพะเยา
ิ
6. สรุปผลการจัดกจกรรม
ิ
่
่
ี
7. รายงานผลการประเมนโครงการทนำสือนำมา
ิ
บูรณาการรวมกบการจัดกจกรรม
ั
8. แบบประเมินความพึงพอใจในการใชสื่อฯ
ิ
9. ภาพถายกจกรรม
คุณภาพ
ผลการประเมิน 107
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
รองรอย หลักฐานการดำเนินงาน
1. ทำเนียบแหลงเรียนรู ภูมิปญญาทองถิ่น
2. สื่อการเรียนรู
3. สื่อการเรียนรู Online
4. Page Facebook หองสมดประชาชนจังหวัด
ุ
พะเยา Page Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา
ื
ื
5. Website กศน.อำเภอเมองพะเยา Website
กศน.ตำบล 15 แหง Website หองสมุดประชาชน
จังหวัดพะเยา
ิ
6. สรุปผลการจัดกจกรรม
ิ
่
่
ี
7. รายงานผลการประเมนโครงการทนำสือนำมา
ิ
บูรณาการรวมกบการจัดกจกรรม
ั
8. แบบประเมินความพึงพอใจในการใชสื่อฯ
ิ
9. ภาพถายกจกรรม
คุณภาพ
ผลการประเมิน 107
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ิ
2.4 ผูรับบริการมความพงพอใจ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย จากการจัดกจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยและม ี 4.56 ยอดเยียม
ี
ั
่
ึ
ิ
ิ
ื
ั
้
ึ
ั
ั
ตอการจัดการศกษาตามอธยาศย อำเภอเมองพะเยา ไดจัดกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัยตาม การประเมินความพึงพอใจตอการรวมกจกรรมทัง 5
แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ปงบประมาณ 2563 โครงการ ดังนี้
ิ
ื
ี
ิ
ึ
มการสรุปผลการจัดกจกรรม พรอมประเมินความพงพอใจตอ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ิ
การรวมกจกรรม จำนวน 5 โครงการ ดังนี้ หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา มีคารอยละของ
ุ
1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมด ผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลการ
ประชาชนจังหวัดพะเยา ประเมินความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 65.83
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) 2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป
ึ
ิ
4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล 2563 มีคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษา
่
5. โครงการ“หองสมุดเคลื่อนทสำหรับชาวตลาด” ตาม ตามอัธยาศัยที่มีผลการประเมินความพึงพอใจตอการ
ี
็
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม เขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปน
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563โดยมีการคิดคารอยละของ รอยละ 100
จำนวนกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มผลการประเมน 3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) มีคา
ี
ิ
ี
ึ
ความ พึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยที่ม ี
ผลการประเมนความพึงพอใจตอการเขารวมกจกรรม
ิ
ิ
อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
ผลการประเมิน
คุณภาพ
108
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
ิ
2.4 ผูรับบริการมความพงพอใจ 5 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศย จากการจัดกจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยและม ี 4.56 ยอดเยียม
ี
ั
่
ึ
ิ
ิ
ื
ั
้
ึ
ั
ั
ตอการจัดการศกษาตามอธยาศย อำเภอเมองพะเยา ไดจัดกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัยตาม การประเมินความพึงพอใจตอการรวมกจกรรมทัง 5
แผนปฏิบัตการ กศน.อำเภอเมองพะเยา ปงบประมาณ 2563 โครงการ ดังนี้
ิ
ื
ี
ิ
ึ
มการสรุปผลการจัดกจกรรม พรอมประเมินความพงพอใจตอ 1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของ
ิ
การรวมกจกรรม จำนวน 5 โครงการ ดังนี้ หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา มีคารอยละของ
ุ
1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมด ผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลการ
ประชาชนจังหวัดพะเยา ประเมินความพึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 65.83
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) 2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป
ึ
ิ
4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพิมพ สำหรับ กศน.ตำบล 2563 มีคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษา
่
5. โครงการ“หองสมุดเคลื่อนทสำหรับชาวตลาด” ตาม ตามอัธยาศัยที่มีผลการประเมินความพึงพอใจตอการ
ี
็
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม เขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปน
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563โดยมีการคิดคารอยละของ รอยละ 100
จำนวนกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มผลการประเมน 3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนที่) มีคา
ี
ิ
ี
ึ
ความ พึงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูในระดับดีขึ้นไป รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยที่ม ี
ผลการประเมนความพึงพอใจตอการเขารวมกจกรรม
ิ
ิ
อยูในระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 100
ผลการประเมิน
คุณภาพ
108
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) จริง ที่ได คุณภาพ
ิ
่
4. โครงการจัดหาสือหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล มีคา
ิ
รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มีผล
ี
ึ
การประเมินความพงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 93
่
ี
่
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทสำหรับชาวตลาด” ตาม
ุ
็
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 มีคารอยละของผูเขารวม
ี
ั
ึ
ี
ั
่
กจกรรมการศกษาตามอธยาศยทมผลการประเมนความพง
ิ
ึ
ิ
ิ
พอใจตอการเขารวมกจกรรม อยูในระดับดีขนไป คิดเปน
ึ้
รอยละ 97
ดังนั้นผลรวมคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษาตาม
ิ
ึ
ึ
ี
อัธยาศยท่มีผลการประเมินความพงพอใจตอการเขารวม
ั
ิ
ั
ิ
ี
้
้
ึ
กจกรรม อยูในระดบดขนไป ทัง 5 โครงการ คดเปนรอยละ
91.17
ผลการประเมิน
คุณภาพ
109
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) จริง ที่ได คุณภาพ
ิ
่
4. โครงการจัดหาสือหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล มีคา
ิ
รอยละของผูเขารวมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยท่มีผล
ี
ึ
การประเมินความพงพอใจตอการเขารวมกิจกรรม อยูใน
ระดับดีขึ้นไป คิดเปนรอยละ 93
่
ี
่
5. โครงการ“หองสมดเคลือนทสำหรับชาวตลาด” ตาม
ุ
็
พระราชดำริ ของสมเดจพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม
ราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 มีคารอยละของผูเขารวม
ี
ั
ึ
ี
ั
่
กจกรรมการศกษาตามอธยาศยทมผลการประเมนความพง
ิ
ึ
ิ
ิ
พอใจตอการเขารวมกจกรรม อยูในระดับดีขนไป คิดเปน
ึ้
รอยละ 97
ดังนั้นผลรวมคารอยละของผูเขารวมกจกรรมการศกษาตาม
ิ
ึ
ึ
ี
อัธยาศยท่มีผลการประเมินความพงพอใจตอการเขารวม
ั
ิ
ั
ิ
ี
้
้
ึ
กจกรรม อยูในระดบดขนไป ทัง 5 โครงการ คดเปนรอยละ
91.17
ผลการประเมิน
คุณภาพ
109
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน
ั
- แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำป
งบประมาณ 2563
- โครงการ/กจกรรม
ิ
- แบบประเมินความพึงพอใจ
ิ
- รายงานสรุปผลการจัดกจกรรม
ื
(กศน.อำเภอเมองพะเยาจัดกจกรรมการศกษาตาม
ึ
ิ
ึ
ี
อัธย าศัย ม ก ารป ระเม น ค ว าม พ งพ อ ใจ
ิ
ของผูรับบริการ โดยผูรับบริการ รอยละ 80
ขอ งก ลุม เป าห ม าย ม ค วาม คิดเห็ น แ ล ะ
ี
ึ้
ั้
ความพงพอใจระดับมากขนไป ทง 5 โครงการ)
ึ
ิ
- ภาพถายกจกรรม
รวมคะแนน 20 17.43 ดีเลิศ
110
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน คะแนน ระดับ
พจารณา (คะแนน) ตามสภาพจริง ที่ได คุณภาพ
ิ
รองรอย หลกฐานการดำเนินงาน
ั
- แผนปฏิบัติการ กศน.อำเภอเมืองพะเยา ประจำป
งบประมาณ 2563
- โครงการ/กจกรรม
ิ
- แบบประเมินความพึงพอใจ
ิ
- รายงานสรุปผลการจัดกจกรรม
ื
(กศน.อำเภอเมองพะเยาจัดกจกรรมการศกษาตาม
ึ
ิ
ึ
ี
อัธย าศัย ม ก ารป ระเม น ค ว าม พ งพ อ ใจ
ิ
ของผูรับบริการ โดยผูรับบริการ รอยละ 80
ขอ งก ลุม เป าห ม าย ม ค วาม คิดเห็ น แ ล ะ
ี
ึ้
ั้
ความพงพอใจระดับมากขนไป ทง 5 โครงการ)
ึ
ิ
- ภาพถายกจกรรม
รวมคะแนน 20 17.43 ดีเลิศ
110
111
ู
ั
ี
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศย ในมาตรฐานท่ 1 คุณภาพของผรับบริการการศึกษา
่
ั
ตามอธยาศัย มีคะแนนรวมเทากับ 46.69 คะแนน อยูในระดบ ยอดเยี่ยม และในมาตรฐานที 2 คุณภาพการจัด
ั
ั
การศึกษาตามอธยาศัย มีคะแนนรวมเทากับ 17.43 คะแนน อยูในระดับ ดีเลิศ
ึ
ซึ่งจากผลการประเมินคุณภาพการศกษาตามอัธยาศัย พบวา สถานศึกษามีจุดเดน และจุดที่ควรพัฒนา ดังนี้
จุดเดน
ั
ั
ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศยอำเภอเมืองพะเยา ไดดำเนินกิจกรรมตามโครงการ
ึ
ิ
่
ิ
ั
่
่
ี
ี
หรือกจกรรมการศกษาตามอธยาศัยทจะสงเสริมสนับสนุนใหผูรับบริการไดอยางตอเนือง มการจัดกจกรรมทมีความ
ี
ึ
ั
หลากหลายเชื่อมโยงกบการดำเนินงานดานการจัดการศกษาตามอธยาศยของ กศน.ตำบล ทง 15 ตำบล และ
ั
้
ั
ั
หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา ดังนี้
ิ
ั
ุ
1. โครงการสรางการอานเสริมการเรียนรูของหองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา (รูปแบบกจกรรมเปนท้งเชิง
ิ
รุกและเชิงรับ) เปนกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูสำหรับผูสูงอายุ,กจกรรมสงเสริมการอานวัยเด็กเล็ก,
กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับเด็ก,กจกรรมสงเสริมการอานสำหรับประชาชนทั่วไป
ิ
ิ
ิ
2. โครงการบรรณสัญจร Book Voyage ประจำป 2563 เปนกจกรรมการขอรับบริจาคหนังสือนิตยสาร
วารสารจากภาคีเครือขาย สำหรับสงตอชุมชนและหมูบานเพื่อหวังปลุกนิสัยรักการอาน สงเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต
ึ้
ในทกชวงวัย มงสงเสริมใหประชาชนทุกคนอานหนังสือมากขน โดยใชชุมชนเปนกลไกในการขับเคลื่อนจนเกิดการจัด
ุ
ุ
ี
ึ
ี
กิจกรรมการเรียนรูตลอดชีวิต ใชหนังสือเปนสื่อท่ประชาชนมีโอกาสเขาถงมากกวาสื่อโซเชียลมีเดยในสังคมเมือง
ี
่
ื
3. โครงการชุมชนรักการอาน (หองสมุดเคลื่อนท่) เปนกิจกรรมสงเสริมการอานเชิงรุกเพอสงเสริม
ใหประชาชนในชุมชนมีนิสัยรักการอาน เกิดการเรียนรูตามรูปแบบของการจัดการศึกษาตามอธยาศัยสามารถนำสิ่งท ี่
ั
ื
้
่
ั
ไดเรียนรูมาประยุกตใชในชีวิตประจำวันและเปนการสงเสริมการอานนอกพนใหเพ่มข้น และทสำคญประชาชน
ี
ิ
ึ
สามารถเขาถึงแหลงเรียนรูไดสะดวก
4. โครงการจัดหาสื่อหนังสือพมพ สำหรับ กศน.ตำบล เปนกจกรรมสงเสริมการอานทเนนใหนักศึกษา กศน.
่
ี
ิ
ิ
ประชาชนมีนิสัยรักการอาน สามารถเขาถึงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมูลขาวสารใกลตัวจาก กศน.ตำบล
ุ
ี
5. โครงการ“หองสมดเคลื่อนท่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
ิ
ี่
สยามบรมราชกุมารี ปงบประมาณ 2563 เปนกจกรรมสงเสริมการอานทเนนประชาชนเฉพาะกลุมเปาหมาย (พอคา
ั
แมคา ลูกคา) สามารถเขาถงแหลงเรียนรู แหลงรวบรวมความรูและขอมลขาวสารใกลตวโดยกจกรรมการศกษาตาม
ิ
ู
ึ
ึ
อธยาศัยจะมีการบูรณาการกิจกรรมรวมกันระหวาง กศน.อำเภอเมืองพะเยา กศน.ตำบล 15 ตำบลในพ้นท่อำเภอ
ี
ั
ื
ี
ี
ื
เมองพะเยา และหองสมดประชาชนจังหวัดพะเยา โดยใชหลักการมสวนรวมของภาคเครือขายในการจัดการศกษา
ุ
ึ
่
ั
ั
ตามอธยาศย เพอใหเกิดการเรียนรูตลอดชีวิต และเปนสังคมแหงการเรียนรูผูจัดกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัย
ึ
ื
ั
ิ
ไดรวมกนออกแบบกจกรรมที่สอดคลองกับนโยบายและจุดเนนฯ
112
่
ื
้
้
ตามสถานการณปจจุบัน สอดคลองกับความตองการของผูรับบริการแตละพนท นอกจากนี กศน.อำเภอ
ี
้
ื
ื
ื
เมองพะเยา ไดจัดทำสื่อการเรียนรูเพอนำไปบูรณาการรวมกับการจัดกิจกรรมการศกษาตามอัธยาศัยในพนทตาม
่
ี
ึ
่
ิ
ู
่
ความเหมาะของกลุมเปาหมาย เชน กจกรรมกลองความรู (เรือง การทำวาว การตัดตุงไสหม ตัวอักษรลานนา การ
ปกพมดอก การพบเหรียญโปรยทาน การพบดอกไมใบเตยหอมมะกรูด ยางยืดสำหรับออกกำลังกาย การจัดดอกไม
ั
ั
ุ
สดและดอกไมประดิษฐ) เปนตน นอกจากนี้ยังมีการจัดทำสื่อการเรียนรูสำหรับเด็กและประชาชนที่สนใจ เชน ชุดบิง
ั
โกความรู (เรื่อง แหลงเรียนรูจังหวัดพะเยา สัตวมีกระดูกสันหลัง อาชีพภาษาอังกฤษ ผลไมภาษาองกฤษ คำควบกล้ำ
ิ
ห-นำ คณตศาสตร บวก ลบ คณ หาร) บัตรคำศัพทภาษาอังกฤษ บัตรคำทางคณตศาสตร เกมสจับคปริศนา
ู
ู
ิ
ั
(เรื่อง สัตว ของใชในบาน ผลไม ผักสวนครัว) เกมสจับคู (เรื่อง ก-ฮ A-Z ผัก ผลไม สัตว) เกมสโดมิโนคำศพท เกมส
ี
ึ
ั
ิ
ั
หมากฮอสขนมไทย เปนตน และมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย เชน
การอานและการเรียนรูผาน QR-CODE การสงเสริมการอาน Online ผานเพจ Facebook หองสมุดประชาชน
จังหวัดพะเยา เพจ Facebook กศน.อำเภอเมองพะเยา Website กศน.อำเภอเมองพะเยา กศน.ตำบล 15 แหง
ื
ื
หองสมุดประชาชนจังหวัดพะเยา และ Line กลุมตาง ๆ เปนตน
จุดที่ควรพัฒนา
ั
ิ
1. ในดานการกำหนดโครงการหรือกจกรรมการศึกษาตามอธยาศัย ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ื
ตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา ไดดำเนินกจกรรมการศกษาตามอธยาศยไมเปนไปตามแผนและบางโครงการไมไดจัด
ั
ึ
ั
ั
ั
ิ
่
ตามแผนทกำหนด ตองมการปรับเปลียนแผนและรูปแบบกจกรรมใหเหมาะสมกบสถานการณ (COVID-19) ไม
ิ
ั
ี
่
ี
ี่
ั้
สามารถใหบริการไดอยางเต็มรูปแบบทงบริการการอานและจัดกิจกรรมตาง ๆ ใหครอบคลุมทุกพื้นท ซึ่งสงผลใหบาง
กิจกรรมไมบรรลุตามวัตถุประสงคของโครงการ
ึ
ึ
ั
2. ในดานของผูจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย
ั
ั
ู
ิ
ึ
ั
ั
อำเภอเมองพะเยา บุคลากรมีความสามารถทแตกตางกัน บางคนทำได บางคนทำไมได ดังนั้นควรพฒนาความรู
่
ี
ื
ั
ความสามารถในการจัดกจกรรมการศกษาตามอธยาศย ใหบุคลากรอยางสม่ำเสมอและทันตอสถานการณปจจุบัน ท้ง
ั
ั
ิ
ึ
ในรูปของการศกษาดูงาน การอบรมที่เนนการฝกปฏิบัติจริง ที่สำคญเนนย้ำใหบุคลากรเมื่อไดรับการพัฒนาศกยภาพ
ั
ั
ึ
ั
แลว ตองมีการพัฒนาตนเองอยางสม่ำเสมอ โดยมีการกำหนดการพฒนาตนเองของบุคลากรในรูปของผลงานจาก
ื
้
ิ
การพัฒนาตนเอง เชน ชินงาน รายงานผลการดำเนินกจกรรม เปนตน เพ่อกระตนใหบุคลากรเปนผูจัดกิจกรรม
ุ
การศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ
ผลการปะเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
ึ
ี่
ึ
ุ
ึ
ั
( มาตรฐานที่ 3 ซึ่งเปนมาตรฐานการศกษาทสามารถใชผลการประเมินคณภาพรวมกันไดทั้งการจัดการศกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศกษาตามอัธยาศย )
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
ิ
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 30 23.40 ดีเลิศ
การบริหารจัดการของ
สถานศึกษา
3.1 การบริหารจัดการของ 3 ในการบรหารจัดการศกษา ของ ศูนยการศึกษานอก ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 2.40 ดีเลิศ
ึ
ิ
ั
ั
ื
ั
สถานศึกษาที่เนนการมีสวนรวม ระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา เนน อธยาศยอำเภอเมองพะเยามีบุคลากรทั้งหมด 27
ื
ั
ึ
บุคลากรสถานศกษาทุกคนใหมสวนรวมทุกงาน ทุกกจกรรม คน โดยมีบุคลากรที่มีสวนรวมในการกำหนดกำหนด
ี
ึ
ิ
ึ
้
ตังแตการมสวนรวมในการกำหนดเปาหมายการจัดการศกษา เปาหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน พันธกิจ อัตลักษณ
ี
ั
ุ
ึ
ั
ิ
วิสัยทัศน พันธกจ อตลักษณ และกำหนดมาตรฐานการศกษา ของสถานศึกษา และรวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพ
ิ
้
ึ
รวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบัติ การศกษา และแผนการปฏบัติการประจำป ทังหมดจำนวน
ิ
ั
ึ
ุ
ิ
ื
การประจำป ใหเปนไปตามนโยบายจุดเนนการดำเนินงาน 25 คน คดเปนรอยละ 92.59 กศน.อำเภอเมองพะเยาม ี
ิ
ุ
ึ
ึ
ของสำนักงาน กศน.กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล แผนพัฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบัติการประจำปที ่
ิ
ั
ึ
ึ
ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ในการจัดทำแผนการ สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษา และความ
้
ดำเนินงานของสถานศกษานัน มการศกษา สำรวจขอมลและ ต อ งก ารข อ งชุ ม ช น แ ล ะ เป น ไป ต าม น โย บ าย
ึ
ู
ี
ึ
บรบทของชุมชน ศกษาปญหาและความตองการของชุมชน จุ ด เน นก ารด ำเนิ นงานข อ งส ำนั ก งาน ก ศ น.
ิ
ึ
ึ
กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล 113
ผลการปะเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา
ึ
ี่
ึ
ุ
ึ
ั
( มาตรฐานที่ 3 ซึ่งเปนมาตรฐานการศกษาทสามารถใชผลการประเมินคณภาพรวมกันไดทั้งการจัดการศกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศกษาตามอัธยาศย )
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
ิ
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 30 23.40 ดีเลิศ
การบริหารจัดการของ
สถานศึกษา
3.1 การบริหารจัดการของ 3 ในการบรหารจัดการศกษา ของ ศูนยการศึกษานอก ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม 2.40 ดีเลิศ
ึ
ิ
ั
ั
ื
ั
สถานศึกษาที่เนนการมีสวนรวม ระบบและการศกษาตามอธยาศยอำเภอเมองพะเยา เนน อธยาศยอำเภอเมองพะเยามีบุคลากรทั้งหมด 27
ื
ั
ึ
บุคลากรสถานศกษาทุกคนใหมสวนรวมทุกงาน ทุกกจกรรม คน โดยมีบุคลากรที่มีสวนรวมในการกำหนดกำหนด
ี
ึ
ิ
ึ
้
ตังแตการมสวนรวมในการกำหนดเปาหมายการจัดการศกษา เปาหมายการจัดการศึกษา วิสัยทัศน พันธกิจ อัตลักษณ
ี
ั
ุ
ึ
ั
ิ
วิสัยทัศน พันธกจ อตลักษณ และกำหนดมาตรฐานการศกษา ของสถานศึกษา และรวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพ
ิ
้
ึ
รวมกนจัดทำแผนพัฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบัติ การศกษา และแผนการปฏบัติการประจำป ทังหมดจำนวน
ิ
ั
ึ
ุ
ิ
ื
การประจำป ใหเปนไปตามนโยบายจุดเนนการดำเนินงาน 25 คน คดเปนรอยละ 92.59 กศน.อำเภอเมองพะเยาม ี
ิ
ุ
ึ
ึ
ของสำนักงาน กศน.กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล แผนพัฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบัติการประจำปที ่
ิ
ั
ึ
ึ
ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ในการจัดทำแผนการ สอดคลองกบสภาพบรบทของสถานศกษา และความ
้
ดำเนินงานของสถานศกษานัน มการศกษา สำรวจขอมลและ ต อ งก ารข อ งชุ ม ช น แ ล ะ เป น ไป ต าม น โย บ าย
ึ
ู
ี
ึ
บรบทของชุมชน ศกษาปญหาและความตองการของชุมชน จุ ด เน นก ารด ำเนิ นงานข อ งส ำนั ก งาน ก ศ น.
ิ
ึ
ึ
กระทรวงศกษาธิการ นโยบายของรัฐบาล 113
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
ิ
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
่
่
ี
ี
ื
้
่
ึ
กลุมเปาหมายและประชาชนในพนททรับผิดชอบ รวมถง ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ทผานความเห็นชอบ
ึ
ี
ู
ึ
รวบรวมขอมลจากการเสนอแนะจากคณะกรรมการ ของคณะกรรมการสถานศกษา และไดรับการอนุมตจาก
ิ
ั
สถานศกษา ผลการติดตามนิเทศของคณะนิเทศ ผลการ ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา เพอใชเปน
ื
ึ
่
ึ
การดำเนินงานกิจกรรม โครงการของสถานศกษาทผาน กรอบทศทางในการดำเนินงานการจัดการศกษาใหบรรลุ
ิ
ี
ึ
่
ั
ั
มาท้งหมด มาพิจารณาแกไขปญหาและปรับปรุง พฒนา ตามเปาหมายและวัตถุประสงคตอไป
ื
เพอใหการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหบรรลุเปาหมาย รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน
่
ิ
และวัตถุประสงคในการจัดการศึกษา ใหเกดผลลัพธทดี 1. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทึกรายงาน
ี่
ั
ึ
ตอผูเรียน และผูรับบริการอยางมีคุณภาพตอไป การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา
ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดวิสันทัศน
พนธกจ และอตลักษณของสถานศึกษา
ิ
ั
ั
ึ
่
ึ
2. สถานศึกษามีบันทกขอความ คำสัง บันทกรายงาน
ึ
ั
การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา
ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา
ผลการประเมิน114
ผลการประเมิน
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตาม
ิ
พจารณา (คะแนน) สภาพจริง คะแนน ระดับ
ที่ได คุณภาพ
่
่
ี
ี
ื
้
่
ึ
กลุมเปาหมายและประชาชนในพนททรับผิดชอบ รวมถง ตลอดจนแผนการศกษาแหงชาติ ทผานความเห็นชอบ
ึ
ี
ู
ึ
รวบรวมขอมลจากการเสนอแนะจากคณะกรรมการ ของคณะกรรมการสถานศกษา และไดรับการอนุมตจาก
ิ
ั
สถานศกษา ผลการติดตามนิเทศของคณะนิเทศ ผลการ ผูอำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดพะเยา เพอใชเปน
ื
ึ
่
ึ
การดำเนินงานกิจกรรม โครงการของสถานศกษาทผาน กรอบทศทางในการดำเนินงานการจัดการศกษาใหบรรลุ
ิ
ี
ึ
่
ั
ั
มาท้งหมด มาพิจารณาแกไขปญหาและปรับปรุง พฒนา ตามเปาหมายและวัตถุประสงคตอไป
ื
เพอใหการจัดการศึกษาของสถานศึกษาใหบรรลุเปาหมาย รองรอยหลักฐานการดำเนินงาน
่
ิ
และวัตถุประสงคในการจัดการศึกษา ใหเกดผลลัพธทดี 1. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทึกรายงาน
ี่
ั
ึ
ตอผูเรียน และผูรับบริการอยางมีคุณภาพตอไป การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา
ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดวิสันทัศน
พนธกจ และอตลักษณของสถานศึกษา
ิ
ั
ั
ึ
่
ึ
2. สถานศึกษามีบันทกขอความ คำสัง บันทกรายงาน
ึ
ั
การประชุมของผูบริหารรวมกบบุคลากรของสถานศกษา
ไมนอยกวารอยละ 80 % รวมกัน กำหนดมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษา
ผลการประเมิน114
คุณภาพ
มาตรฐาน/ประเด็นการ คาน้ำหนัก กระบวนการ/วิธีของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน ตามสภาพ
พจารณา (คะแนน) จริง คะแนน ระดับ
ิ
ที่ได คุณภาพ
ึ
3. สถานศึกษามีบันทึกขอความ คำสั่ง บันทกรายงานการ
ประชุมของผูบริหารรวมกับบุคลากรของสถานศึกษาไมนอย
กวารอยละ 80 % รวมกันจัดทำแผนการพัฒนาการจัด
การศึกษาหรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัต ิ
การประจำปของสถานศึกษา
ิ่
ี
4. สถานศึกษามการนำขอมลความตองการของชุมชน ทองถน
ู
และผูรับบริการมาใชในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
ั
ุ
ึ
หรือแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏิบัติการ
ประจำปงบประมาณ 2563
ั
ี
5. สถานศกษามจัดทำแผนพฒนาคุณการศึกษาป 2561-
ึ
2563 ไดรับคำปรึกษา ขอเสนอแนะ และไดรับความเห็นชอบ
จากคณะกรรมการสถานศึกษา
ผลการประเมิน 115