แบบบรรยายลักษณะงาน Job Description ราชการบริหารส่วนกลาง กรมที่ดิน เล่มที่ 3 (ปี 2555)

แบบบรรยายลกั ษณะงาน

กองฝกอบรม
กองพสั ดุ

สาํ นักงานคณะกรรมการชางรงั วดั เอกชน
สาํ นักจัดการที่ดินของรฐั

กรมทดี่ ิน

สารบัญ หนา

กองฝกอบรม 1
5
ผูอํานวยการกองฝก อบรม 8
ฝายบริหารท่ัวไป 14
22
- นกั จดั การงานท่วั ไป ชาํ นาญการ (หัวหนาฝาย) 26
กลุมงานวางแผนและพัฒนาการฝก อบรม 33
39
- นักทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ (หวั หนา กลมุ งาน) 42
- นักทรพั ยากรบุคคล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ (หวั หนา ) 48
- นักทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ 54
- นักทรัพยากรบุคคล ปฏิบตั ิการ/ชาํ นาญการ 57
กลุมงานฝกอบรมดา นการรังวดั และทาํ แผนที่ 63
- นกั ทรัพยากรบุคคล ชํานาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ (หัวหนากลุมงาน) 69
- นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ 72
- นักทรพั ยากรบคุ คล ปฏิบัตกิ าร/ชํานาญการ
กลมุ งานฝกอบรมดานทว่ั ไป 78
- นกั ทรพั ยากรบุคคล ชํานาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ (หวั หนากลมุ งาน) 82
- นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ 88
- นกั ทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ัติการ/ชํานาญการ 94
กลุมงานฝก อบรมดา นบริหารงานท่ดี นิ 97
- นักทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ (หัวหนา กลมุ งาน) 103
- นักทรัพยากรบุคคล ชาํ นาญการ 106
- นักทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ัตกิ าร/ชํานาญการ 109

กองพสั ดุ

ผอู ํานวยการกองพสั ดุ
งานบรหิ ารทั่วไป

- นักจดั การงานท่วั ไป ปฏิบัติการ/ชาํ นาญการ (หัวหนา งาน)
ฝา ยจัดหา

- นกั วชิ าการพัสดุ ชาํ นาญการ/ชํานาญการพิเศษ (หัวหนา ฝา ย)
- นักวชิ าการพัสดุ ชาํ นาญการ (หัวหนา )
- นกั วชิ าการพัสดุ ปฏิบตั กิ าร/ชํานาญการ
ฝายคลังพสั ดุ
- นกั วิชาการพัสดุ ชํานาญการ (หวั หนาฝาย)
- นักวิชาการพัสดุ ชาํ นาญการ (หวั หนา)
ฝา ยแบบแผนและควบคมุ การกอ สราง
- วศิ วกรโยธา ชํานาญการ (หวั หนาฝา ย)

สารบัญ

สาํ นักงานคณะกรรมการชา งรงั วดั เอกชน หนา

ผอู าํ นวยการสาํ นกั งานคณะกรรมการชางรงั วดั เอกชน 112
ฝา ยสง เสริมการรงั วัดเอกชน
- นกั วชิ าการที่ดิน ชํานาญการ (หวั หนา ฝาย) 116
- นักวิชาการทด่ี นิ ปฏิบตั ิการ/ชาํ นาญการ (หวั หนางานใบอนญุ าตการรังวัดเอกชน) 119
- นกั วิชาการท่ดี ิน ปฏิบตั ิการ/ชํานาญการ (หวั หนางานทะเบียนการรงั วดั เอกชน) 125
- นักวิชาการที่ดนิ ปฏิบตั กิ าร/ชาํ นาญการ (หัวหนางานควบคมุ ความประพฤติและมารยาทชา งรังวดั เอกชน) 131
- นกั วชิ าการทีด่ นิ ปฏบิ ัติการ/ชาํ นาญการ 137

สํานักจดั การทีด่ นิ ของรัฐ 143
148
ผูอํานวยการสาํ นักจดั การทดี่ นิ ของรัฐ 151
ผเู ชีย่ วชาญเฉพาะดานการจัดการที่ดินของรัฐ (นักวชิ าการทด่ี นิ เช่ยี วชาญ) 154
ฝายอํานวยการ 157
163
- นักจัดการงานทว่ั ไป ชาํ นาญการ (หวั หนา ฝา ย) 169
งานบริหารโครงการ 172
175
- นักจัดการงานทวั่ ไป ชํานาญการ (หวั หนา ) 178
- นกั จดั การงานทว่ั ไป ปฏบิ ตั ิการ/ชํานาญการ 184
- นกั วิชาการทด่ี ิน ปฏิบตั กิ าร/ชํานาญการ 188
สวนจดั ท่ดี ินเพอ่ื ประชาชน 194
- นกั วิชาการทด่ี นิ ชาํ นาญการพิเศษ (ผอู ํานวยการสว น) 197
- นกั วชิ าการที่ดิน ชาํ นาญการ (หวั หนา) 203
- นกั วเิ คราะหนโยบายและแผน ชาํ นาญการ 206
- นักวเิ คราะหน โยบายและแผน ปฏิบตั กิ าร/ชํานาญการ 212
สวนจดั การที่ดินของรฐั 215
- นักวิชาการท่ดี ิน ชํานาญการพเิ ศษ (ผูอาํ นวยการสวน) 221
- นักวิชาการทด่ี นิ ชํานาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ (หัวหนา) 229
- นักวิชาการทด่ี นิ ชาํ นาญการ 232
- นักวชิ าการทด่ี นิ ปฏิบัตกิ าร/ชาํ นาญการ
สว นคุมครองทีด่ ินของรฐั
- นักวิชาการทด่ี ิน ชํานาญการพเิ ศษ (ผูอาํ นวยการสว น)
กลมุ คมุ ครองทด่ี ินของรฐั
- นักวชิ าการทด่ี ิน ชาํ นาญการ/ชาํ นาญการพิเศษ (หวั หนา)
- นักวชิ าการทดี่ ิน ชํานาญการ
- นกั วชิ าการทีด่ ิน ปฏิบตั กิ าร/ชาํ นาญการ
กลุม พจิ ารณาปญหาขอเรยี กรอ ง
- นักวชิ าการที่ดิน ชาํ นาญการ/ชํานาญการพิเศษ (หวั หนา)
- นกั วชิ าการทด่ี ิน ชํานาญการ
- นักวชิ าการท่ดี นิ ปฏบิ ัติการ/ชาํ นาญการ

กรมทด่ี ิน

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ตําแหนงประเภท : อาํ นวยการ ช่อื ตาํ แหนงในสายงาน : ผูอาํ นวยการ
ระดับตาํ แหนง : ตน ชื่อตาํ แหนงในการบริหารงาน : ผูอาํ นวยการกองฝกอบรม
สังกัด : กองฝกอบรม สวน / กลุม / งาน :-
เลขท่ีตําแหนง : 446
แผนผังการบงั คับบัญชา
อธิบดี

รองอธบิ ดี
ผอู าํ นวยการกองฝกอบรม
(อาํ นวยการ ระดับตน )

หวั หนา ฝายบรหิ ารท่วั ไป หัวหนากลมุ งานวางแผนและพัฒนาการฝกอบรม

หวั หนากลมุ งานฝก อบรมดานการรังวดั และทาํ แผนท่ี หวั หนา กลมุ งานฝก อบรมดานทั่วไป

หวั หนา กลมุ งานฝกอบรมดานบรหิ ารงานทดี่ นิ
วัตถปุ ระสงคและหนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบโดยสรปุ :
บริหารงานในฐานะผูอํานวยการกองฝกอบรมที่มีลักษณะงานเกี่ยวกับ การวางแผน บริหารจัดการ จัดระบบงาน อํานวยการ
ส่ังราชการ มอบหมาย กํากับ แนะนํา ตรวจสอบ ประเมินผลงาน ตัดสินใจ แกปญหาในงานของกองฝกอบรมท่ีรับผิดชอบ ซ่ึงมี
ลักษณะหนา ทคี่ วามรับผดิ ชอบและคณุ ภาพของงานสงู มาก และปฏิบตั งิ านอน่ื ตามทีไ่ ดร บั มอบหมาย

หนาทีง่ าน

1. ดา นแผนงาน
1.1 วางแผนงาน โครงการ หรือแผนการปฏิบัติงานของกองฝกอบรม เพื่อกําหนดเปาหมายและผลสัมฤทธ์ิของหนวยงานให
สอดคลองกับนโยบายและแผนกลยทุ ธข องกรมที่ดนิ
1.2 บูรณาการแผนงาน โครงการ กจิ กรรมของกองฝก อบรม เพื่อใหเ ปนไปตามเปาหมายและผลสมั ฤทธ์ิตามที่กําหนด
1.3 ติดตาม เรงรัด การดําเนินกิจกรรมตางๆ ใหเปนไปตามแผนงาน โครงการ หรือแผนการปฏิบัติงานของกองฝกอบรม ตลอดจน
ประเมินผลและรายงานผลการดําเนนิ งาน เพือ่ ใหเปน ไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธ์ติ ามทีก่ ําหนด

2. ดานบรหิ ารงาน
2.1 จัดระบบงาน และวิธกี ารปฏบิ ัตริ าชการของกองฝก อบรม เพื่อเปนแนวทางการปฏิบัตริ าชการของเจาหนา ทใ่ี นกองฝก อบรม
2.2 มอบหมาย กํากับดูแล ตรวจสอบ ติดตาม ใหคําแนะนํา ปรับปรุงแกไข ในเร่ืองตางๆ ท่ีเกี่ยวของกับภารกิจของ
กองฝก อบรม เพ่อื ใหการปฏบิ ตั ิงานบรรลเุ ปาหมายและผลสมั ฤทธ์ติ ามท่กี าํ หนด
2.3 พิจารณาอนุมัติ อนุญาตการดําเนินการตางๆ ตามภารกิจที่กองฝกอบรมรับผิดชอบเพ่ือใหบรรลุเปาหมายและผลสัมฤทธิ์
ตามท่กี าํ หนด
2.4 ติดตอ ประสานงานกบั หนวยงานหรอื องคกรภาครัฐ เอกชน และบุคคลท่ีเกี่ยวของเพ่ือใหเกิดความรวมมือ หรือบูรณาการ
งานของกองฝก อบรม ใหเกิดผลสมั ฤทธ์แิ ละเปนประโยชนต อ ประชาชนผูรบั บรกิ าร
2.5 ช้แี จงขอ เทจ็ จรงิ พจิ ารณาใหความเหน็ ขอเสนอแนะในทีป่ ระชุมคณะกรรมการและคณะทํางานตางๆ ท่ีไดรับแตงตั้ง หรือ
เวทีเจรจาตางๆ ในระดับหนวยงานหรือองคกรทั้งในประเทศและตางประเทศ ในฐานะผูแทนกรมท่ีดิน เพื่อรักษา
ผลประโยชนข องราชการและประเทศชาติ
๒.๖ กาํ กบั ดูแล ควบคมุ ติดตามประเมินผลการจดั ฝก อบรมและพฒั นาบุคลากรของกรมทีด่ นิ

1

หนา ท่งี าน

3. ดานบริหารทรพั ยากรบุคคล
3.1 จัดระบบงานและอตั รากําลงั เจาหนาทใ่ี นกองฝก อบรม ใหสอดคลอ งกบั ภารกิจ เพื่อใหการปฏิบัติราชการเกิดประสิทธิภาพ
และความคมุ คา
3.2 ติดตามและประเมินผลงานของเจาหนาที่ในบังคับบัญชา เพ่ือใหการปฏิบัติงานสอดคลองกับวัตถุประสงคของกรมท่ีดิน
และบรรลเุ ปา หมายและผลสัมฤทธ์ติ ามท่ีกําหนด
3.3 ใหคําปรึกษาแนะนํา ปรับปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงานของเจาหนาท่ีในบังคับบัญชาเพ่ือใหเกิดความสามารถและ
สมรรถนะที่เหมาะสมกบั งานท่ีปฏิบัติ

4. ดา นบรหิ ารทรพั ยากรและงบประมาณ
4.1 วางแผนการใชทรพั ยากรและงบประมาณของกองฝกอบรม เพ่ือใหส อดคลองกับนโยบาย พนั ธกจิ และเปนไปตามเปาหมาย
ของกรมทดี่ ิน
4.2 ติดตาม ตรวจสอบการใชท รพั ยากรและงบประมาณของกองฝกอบรม เพือ่ ใหเกดิ ประสทิ ธิภาพ ความคุมคา และเปนไปตาม
เปาหมายและผลสัมฤทธ์ิตามทก่ี าํ หนด

คณุ สมบตั ิเฉพาะตาํ แหนง

1. ดํารงตาํ แหนง ใดตาํ แหนงหน่ึงมาแลว ดงั ตอ ไปน้ี
1.1 ประเภทอาํ นวยการ ระดับตน
1.2 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการพิเศษ ไมนอยกวา 3 ป
1.3 ประเภททว่ั ไป ระดบั อาวโุ ส ไมน อยกวา 6 ป
1.4 ตาํ แหนงอยา งอน่ื ท่เี ทยี บเทา 1.1 หรอื 1.2 หรอื 1.3 แลว แตก รณี ตามหลกั เกณฑและเงือ่ นไขท่ี ก.พ. กําหนด

และ
2. มีประสบการณในงานทห่ี ลากหลายสาํ หรบั ตําแหนงประเภทอํานวยการ ตามที่กําหนดใน กฎ ก.พ. ที่ออกตามความในมาตรา 63
แหง พระราชบญั ญัติระเบียบขาราชการพลเรือน พ.ศ. 2551

ความรูค วามสามารถที่จาํ เปน สําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง
1. ความรคู วามสามารถที่ใชใ นการปฏบิ ัติงาน ในระดบั ท่ี 1 มคี วามรูความเขาใจเก่ียวกับลักษณะงานที่รับผิดชอบและ
ภารกิจหนาที่ของกรมที่ดิน รวมท้ังหลักการ แนวคิด ทฤษฎีในองค
ความรดู ังกลาว ตลอดจนหลักการวิเคราะหและการบริหารงบประมาณ
การบริหารทรัพยากรบุคคล การบริหารแผนงาน และมีความรู
ความเขาใจวฒั นธรรมองคกร มูลเหตุพ้ืนฐานของพฤติกรรมองคกร จน
สามารถประยุกตใชความรูท่ีมีใหเขากับสถานการณตางๆ ที่เกิดขึ้น
เฉพาะหนาไดอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ
2. ความรูเร่ืองกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับท่ี 3 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 2 และ
สามารถนําไปประยุกตเพื่อแกปญหาในทางกฎหมายท่ีอยูในความ
รับผิดชอบของกรมท่ีดิน สามารถตอบขอสงสัยในการปฏิบัติหนาที่
ราชการใหแ กบ คุ ลากร หนวยงาน หรือบุคคลที่เก่ียวของได เพื่อใหเกิด
การพัฒนากฎหมายอยางเปนรูปธรรม และความเขาใจอันดีเกี่ยวกับ
กฎหมายดังกลาว

2

รายการที่ ทกั ษะที่จาํ เปนสําหรบั การปฏิบตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทตี่ องการ

1 ทักษะการใชค อมพิวเตอร 2
2 ทักษะการใชภ าษาอังกฤษ 2
3 ทกั ษะการคาํ นวณ 2
4 ทกั ษะการจดั การขอ มูล 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมที่ดนิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมงุ ผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation) 3
2 3
3 บรกิ ารท่ีดี (Service Mind) 3
4 การสั่งสมความเชีย่ วชาญในงานอาชพี (Expertise) 3
5 3
การยึดม่ันในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity)
ระดบั ทตี่ อ งการ
การทํางานเปนทมี (Teamwork)
1
รายการที่ สมรรถนะทางการบริหาร 1
1
1 สภาวะผูนาํ (Leadership) 1
2 วสิ ัยทัศน (Visioning) 1
3 การวางกลยุทธภาครัฐ (Strategic Orientation) 1
4 ศกั ยภาพเพอ่ื นําการเปลย่ี นแปลง (Change Leadership)
5 การควบคมุ ตัวเอง (Self Control) ระดบั ทต่ี อ งการ
6 การสอนงานและการมอบหมายงาน (Empowering Others)
3
รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิ
3
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนินงานดานทรพั ยากรบคุ คล
3
ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 3
ทรัพยากรบุคคล
ความเปนธรรมและการสรา งการมีสว นรว ม

การพัฒนาและการจดั การความรู

หนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบหลัก ตวั อยางของตวั ชว้ี ัด ตัวอยางตวั ชว้ี ดั (KPIs)

กํากับดูแล ควบคุม ติดตามประเมินผลการจัดฝกอบรมและ • จํานวนผูเขารับการฝกอบรมในแตละโครงการเปนไปตาม
พัฒนาบคุ ลากรของกรมที่ดนิ เปาหมายทกี่ ําหนด

• รอยละของจํานวนการจัดหลักสูตรฝกอบรมและพัฒนา
บุคลากรเปนไปตามแผนท่กี ําหนด

3

การลงนามรับรอง
ผจู ดั ทาํ ผูอ นมุ ัติ ผูด าํ รงตําแหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วนั ที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../...............

4

กรมทด่ี นิ

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ตาํ แหนง ประเภท : วิชาการ ชือ่ ตาํ แหนงในสายงาน : นกั จดั การงานทั่วไป
ระดับตําแหนง : ชาํ นาญการ ชือ่ ตาํ แหนงในการบริหารงาน : นกั จัดการงานท่ัวไป
สังกัด : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : ฝายบรหิ ารทว่ั ไป
เลขทต่ี ําแหนง : 447
แผนผังการบงั คับบญั ชา

ผูอาํ นวยการกองฝกอบรม

นกั จดั การงานท่ัวไป ชาํ นาญการ
(หวั หนาฝา ยบรหิ ารทว่ั ไป)

เจา พนักงานธรุ การ ชํานาญงาน เจาพนักงานโสตทศั นศึกษา ชํานาญงาน
(หัวหนา งานธรุ การ) (หวั หนางานบริการฝกอบรม)

วตั ถุประสงคแ ละหนาทค่ี วามรบั ผิดชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนาฝายบริหารท่ัวไป ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวมปฏิบัติงาน โดยใชความรู
ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูง ในดานการบริหารจัดการภายในสํานักงานหรือการบริหารราชการทั่วไป
ปฏบิ ตั ิงานท่ีตอ งตัดสนิ ใจหรือแกป ญ หาทย่ี าก และปฏบิ ัตงิ านอืน่ ตามท่ไี ดรบั มอบหมาย

หนา ทงี่ าน

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

1.1 ศกึ ษา วเิ คราะหเกี่ยวกับขอมูล สถติ ิ เพอ่ื ทาํ สรุปรายงานสนับสนุนการบรหิ ารสํานกั งานในดา นตางๆ
1.2 ชวยวางแผน และตดิ ตามงานในสํานกั งาน เชน งานบริหารทรพั ยากรบคุ คล งานบรหิ ารงบประมาณ งานบริหารแผนปฏิบัติ

ราชการ งานบริหารอาคารสถานที่ และงานสัญญาตางๆ เปนตน เพื่อใหสามารถบริหารราชการเกิดผลสัมฤทธิ์ตาม
เปา หมายที่กาํ หนด
1.3 ตรวจสอบกล่นั กรองเรือ่ งทม่ี ปี ระเด็นเกีย่ วกับกฎ ระเบียบ หรือวิธกี ารปฏบิ ตั ิ เพื่อไมใ หเกิดขอผิดพลาดในการวินิจฉัยส่ังการ
ของผูบรหิ าร
1.4 ดูแลการจัดการประชุม อบรม งานรับรองและงานพิธีการตางๆ โดยตองมีการเตรียมเอกสารการนําเสนอ การจดบันทึก
ตรวจสอบ เรียบเรยี งรายงานตา งๆ รวมทง้ั การเตรียมความพรอมของสถานที่อบรม โสตทัศนูปกรณ อาหารเคร่ืองด่ืม และ
การประชาสัมพันธโ ครงการฝกอบรม เพอื่ ใหก ารบรหิ ารการประชุม อบรม หรอื งานพธิ กี ารตางๆ นั้นบรรลุวัตถุประสงคและ
เปาหมายของฝายบรหิ ารท่ัวไป
1.5 ดาํ เนนิ การเกี่ยวกบั การติดตอกบั หนวยงานและบคุ คลตางๆ เพื่อใหการดําเนินงานบรรลเุ ปา หมายตามท่ีกําหนด
1.6 ติดตามการปฏบิ ัตติ ามมติของท่ีประชุม หรือการปฏบิ ัติตามคาํ ส่งั ผูอ ํานวยการกองฝกอบรม เพ่ือการรายงานและเปนขอมูล
ประกอบการพจิ ารณาของผูบงั คบั บญั ชา

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพอ่ื ใหการดําเนินงานเปน ไปตามเปาหมายและผลสัมฤทธ์ทิ ี่กําหนด

5

หนาทงี่ าน

3. ดานการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรว มกนั โดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมทีด่ นิ เพอื่ ใหเกิดความรว มมือและผลสัมฤทธ์ติ ามท่กี าํ หนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเก่ียวของของกรมที่ดิน เพื่อสราง
ความเขา ใจและความรวมมอื ในการดาํ เนนิ งานตามท่ีไดรับมอบหมาย

4. ดา นการบรกิ าร

ใหคําปรกึ ษาแนะนํา ตอบปญหาและชแ้ี จง ในเรือ่ งเกี่ยวกบั งานในความรับผิดชอบ แกหนวยงานราชการ เอกชน หรือประชาชน
ทว่ั ไป เพ่อื ใหผูทเี่ กยี่ วของไดท ราบขอ มูลและเกดิ ความเขา ใจในงานและหนวยงาน

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตาํ แหนง

1. มคี ุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหนง นกั จดั การงานทั่วไป ระดบั ปฏิบัตกิ าร และ
2. ดาํ รงตาํ แหนง ใดตาํ แหนงหน่ึงมาแลว ดังตอ ไปน้ี

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดับชาํ นาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สาํ หรับตําแหนงนักจดั การงานทัว่ ไป ระดับปฏบิ ัตกิ าร ขอ 2 หรอื ขอ 4 ท่ีเทียบไดไมตํ่ากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักจัดการงานทั่วไป ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวา
ปรญิ ญาเอก
2.3 ตําแหนงอยางอน่ื ที่เทยี บเทา 2.1 หรอื 2.2 แลวแตกรณี ตามหลกั เกณฑแ ละเงื่อนไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏิบตั ิงานดา นบริหารจดั การภายในสํานกั งานหรือการบริหารราชการทั่วไปหรืองานอื่นท่ีเกยี่ วของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็น
วา เหมาะสมกบั หนา ท่คี วามรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏิบตั มิ าแลว ไมน อ ยกวา 1 ป

ความรูความสามารถทีจ่ าํ เปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรคู วามสามารถที่ใชใ นการปฏิบตั งิ าน ในระดับที่ 2 มีความรคู วามสามารถตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรูความเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีท่ีเก่ียวของกับการจัดทํา
และบริหารงบประมาณ การบริหารงานบุคคลและอาคารสถานที่
การติดตามแผนปฏิบัติราชการ การติดตอประสานงาน การสรางความ
สัมพันธภายใน-ภายนอกหนวยงาน จนสามารถถายทอดใหแกเพ่ือน
รว มงานหรือบคุ คลอ่นื ได
2. ความรเู รือ่ งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับท่ี 2 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับท่ี 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมท้ังระเบียบ / คําส่ัง ซึ่งออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลา วได เม่อื มีขอสงสยั ในการปฏบิ ัตหิ นา ทรี่ าชการ

รายการท่ี ทักษะที่จําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทักษะการใชคอมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภ าษาอังกฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอ มูล 2

6

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมที่ดนิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมงุ ผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2 บริการทด่ี ี (Service Mind) 2
3
4 การสง่ั สมความเชย่ี วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5
การยดึ ม่นั ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity) 2
การทํางานเปนทีม (Teamwork) 2

รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิ ระดบั ทต่ี อ งการ

1 การบริหารจัดการขอ มลู และการดาํ เนินงาน 2

บริหารท่ัวไปและบริการ ความรวดเร็วในการดําเนนิ งาน 2
ขอมลู การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบ
2
การจดั ประชุม/สมั มนา/พิธีการอยางมปี ระสิทธภิ าพ
2

หนา ทคี่ วามรบั ผดิ ชอบหลกั ตวั อยา งของตัวชีว้ ัด ตวั อยางตัวช้วี ดั (KPIs)

ดูแลการจัดการประชุม อบรม งานรับรองและงานพิธีการตางๆ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมท่ีมีตอสถานท่ี
โดยตองมีการเตรียมเอกสารการนําเสนอ การจดบันทึก ฝก อบรม โสตทัศนปู กรณ และอาหารเครอ่ื งดมื่
ตรวจสอบ เรียบเรยี งรายงานตางๆ รวมทงั้ การเตรียมความพรอม
ของสถานท่ีอบรม โสตทัศนูปกรณ อาหารเคร่ืองด่ืม และการ
ประชาสัมพันธโครงการฝกอบรม เพ่ือใหการบริหารการประชุม
อบรม หรอื งานพธิ กี ารตางๆ น้นั บรรลุวัตถุประสงคแ ละเปาหมาย
ของฝายบรหิ ารท่ัวไป

การลงนามรับรอง ผดู ํารงตาํ แหนง
ผจู ดั ทํา ผูอ นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วนั ที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

7

กรมทด่ี นิ

ตําแหนง ประเภท : วชิ าการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ชอ่ื ตําแหนงในสายงาน : นกั ทรัพยากรบุคคล
ระดบั ตําแหนง : ชาํ นาญการ ช่ือตาํ แหนง ในการบริหารงาน : นักทรัพยากรบคุ คล
สังกัด : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : กลุม งานวางแผนและพัฒนา
การฝกอบรม
เลขทตี่ าํ แหนง : 458
แผนผงั การบงั คบั บัญชา

ผูอาํ นวยการกองฝกอบรม

นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชํานาญการพิเศษ
(หวั หนา กลมุ งานวางแผนและพฒั นาการฝกอบรม)

นักทรัพยากรบุคคล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ
วตั ถุประสงคและหนา ท่ีความรบั ผดิ ชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุมงานวางแผนและพัฒนาการฝกอบรม ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏบิ ัตงิ าน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ปฏิบตั งิ านทีต่ อ งตัดสินใจหรือแกปญ หาทีย่ าก และปฏบิ ตั ิงานอนื่ ตามทไี่ ดรบั มอบหมาย

หนาทงี่ าน

1. ดานการปฏบิ ัตกิ าร

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลกั เกณฑแ ละวิธีการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลของกรมทดี่ นิ หนวยงานของรัฐ และบคุ คลที่เกย่ี วของ

1.2 กํากบั ดูแลการศึกษา วเิ คราะห สรุปรายงาน จดั ทาํ ขอ เสนอ และดําเนนิ การเก่ียวกับขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนาทรัพยากร
บคุ คล เพ่อื เปน ขอ มลู ประกอบการกําหนดนโยบายหรอื การตดั สินใจดานการบริหารและการพฒั นาทรัพยากรบคุ คล

1.3 กาํ กบั ดแู ลการศึกษา วเิ คราะห สรปุ รายงาน ในการจัดทาํ ขอเสนอเพ่ือกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล การสรา งและพฒั นาหลักสตู ร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจน
การประสานงานทนุ การศึกษา และการดแู ลนกั เรียนทุนและบุคลากรภาครัฐท้งั ในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและ
เสนอแนะนโยบายการพฒั นาทรพั ยากรบุคคลของกรมทดี่ ิน และแผนพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพื่อใหการดาํ เนินงานเปน ไปตามเปาหมายและผลสัมฤทธิ์ที่กําหนด

3. ดานการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรวมกนั โดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมที่ดิน เพื่อใหเกิดความรวมมอื และผลสมั ฤทธติ์ ามท่ีกําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเกี่ยวของของกรมท่ีดิน เพื่อสราง
ความเขาใจและความรวมมอื ในการดาํ เนนิ งานตามทีไ่ ดรบั มอบหมาย

8

หนา ทีง่ าน

4. ดานการบริการ

4.1 ใหคาํ ปรึกษา แนะนํา แกบุคลากรกรมทด่ี ินเกีย่ วกับการฝกอบรม ดงู าน ศกึ ษาตอ และการแลกเปล่ียนเรียนรู เพื่อประโยชน
ตอ การพฒั นาทรพั ยากรบุคคลของกรมท่ีดนิ

4.2 ใหคําปรึกษา แนะนํา และชี้แจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาท่ีของรัฐ หรือประชาชน
ทวั่ ไป เก่ยี วกับงานของกรมทด่ี นิ เพื่อใหเ กิดความรคู วามเขาใจและสามารถพัฒนาแนวทางในการพฒั นาตนเองได

4.3 ดําเนนิ การพัฒนาฐานขอ มลู นําระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ที่มปี ระสิทธิภาพ

4.4 ดําเนินการเกี่ยวกับการจัดทําเอกสาร ตาํ รา คมู ือ เอกสารเผยแพรในรปู แบบตางๆ ท่เี กี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตาํ แหนง

1. มีคุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรบั ตําแหนงนกั ทรพั ยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ัติการ และ
2. ดํารงตาํ แหนงใดตาํ แหนง หนงึ่ มาแลว ดังตอ ไปนี้

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สาํ หรบั ตําแหนง นักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบตั กิ าร ขอ 2 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมตํ่ากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมตํ่ากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตําแหนง อยา งอืน่ ทเี่ ทยี บเทา 2.1 หรอื 2.2 แลวแตก รณี ตามหลักเกณฑและเง่ือนไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏิบตั ิงานดานการบริหารหรอื การพฒั นาทรัพยากรบุคคลหรืองานอ่ืนที่เกี่ยวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาท่คี วามรบั ผิดชอบและลักษณะงานทีป่ ฏบิ ตั มิ าแลว ไมนอยกวา 1 ป

ความรูค วามสามารถท่ีจาํ เปน สําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
1. ความรูค วามสามารถทใี่ ชในการปฏบิ ัติงาน ในระดับที่ 2 มีความรคู วามสามารถตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรคู วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีท่ีเกี่ยวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการบริหารทรัพยากร
บคุ คล สรางและพัฒนาวิธีการ รวมท้ังสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และตดิ ตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวน
ราชการ จนสามารถถายทอดได
2. ความรูเ รือ่ งกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับท่ี 2 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมท้ังระเบียบ / คําส่ัง ซึ่งออกตาม
ความในกฎหมายดังกลา วได เมื่อมีขอ สงสัยในการปฏิบัตหิ นาทร่ี าชการ

9

รายการท่ี ทกั ษะทจี่ ําเปน สําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง ระดบั ทตี่ อ งการ

1 ทักษะการใชคอมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาอังกฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทกั ษะการจดั การขอมลู 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขาราชการกรมทด่ี นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมุงผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2 2
3 บรกิ ารทดี่ ี (Service Mind) 2
4 การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5 2
การยึดมน่ั ในความถูกตอง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity)
ระดบั ทต่ี องการ
การทาํ งานเปนทมี (Teamwork)
2
รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ
2
1 ความรวดเร็วในการดาํ เนนิ งานดานทรัพยากรบุคคล
2
ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 2
ทรพั ยากรบคุ คล
ความเปนธรรมและการสรางการมีสว นรวม

การพฒั นาและการจดั การความรู

หนาทค่ี วามรบั ผิดชอบหลัก ตวั อยางของตัวชวี้ ดั ตวั อยา งตัวช้วี ดั (KPIs)

กาํ กับ ดแู ลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการฝกอบรมที่มีตอการบรรลุ
การพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทาง วัตถุประสงคของโครงการฝกอบรมหรือการเรียนรูในแตละ
หลักเกณฑและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน หลกั สูตร
หนว ยงานของรัฐ และบคุ คลท่เี กย่ี วขอ ง

การลงนามรับรอง ผดู ํารงตาํ แหนง
ผจู ัดทํา ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันท่ี........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

10

กรมทดี่ นิ

ตําแหนง ประเภท : วชิ าการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ชื่อตําแหนงในสายงาน : นักทรพั ยากรบคุ คล
ระดับตําแหนง : ชํานาญการพิเศษ ชอ่ื ตําแหนงในการบริหารงาน : นักทรัพยากรบุคคล
สังกดั : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : กลมุ งานวางแผนและพัฒนา
การฝก อบรม
เลขทต่ี ําแหนง : 458
แผนผังการบังคบั บญั ชา

ผูอํานวยการกองฝกอบรม

นักทรัพยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ
(หวั หนากลุมงานวางแผนและพัฒนาการฝก อบรม)

นักทรัพยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพิเศษ
วตั ถุประสงคและหนา ท่คี วามรบั ผิดชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุมงานวางแผนและพัฒนาการฝกอบรม ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ปฏบิ ัติงานท่ตี อ งตดั สนิ ใจหรอื แกปญหาที่ยากมาก และปฏบิ ัตงิ านอ่ืนตามท่ีไดรับมอบหมาย

หนา ทง่ี าน

1. ดา นการปฏิบัติการ

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลกั เกณฑแ ละวิธกี ารพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลของกรมท่ดี นิ หนวยงานของรัฐ และบคุ คลท่เี ก่ยี วขอ ง

1.2 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล เพ่ือเปนขอมูลประกอบการกําหนดนโยบายหรือการตัดสินใจดานการบริหารและการพัฒนา
ทรพั ยากรบุคคล

1.3 กาํ กบั ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรปุ รายงาน ในการจดั ทําขอ เสนอเพอ่ื กาํ หนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล การสรางและพฒั นาหลกั สูตร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจน
การประสานงานทุนการศกึ ษา และการดแู ลนกั เรียนทนุ และบุคลากรภาครัฐทั้งในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและ
เสนอแนะนโยบายการพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของกรมทด่ี ิน และแผนพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพ่ือใหก ารดําเนนิ งานเปนไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธิท์ ก่ี ําหนด

3. ดานการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรว มกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอ่ืน
ของกรมทดี่ ิน เพื่อใหเ กิดความรว มมอื และผลสมั ฤทธต์ิ ามท่กี ําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเก่ียวของของกรมที่ดิน เพื่อสราง
ความเขา ใจและความรวมมือในการดําเนินงานตามที่ไดร บั มอบหมาย

11

หนา ทงี่ าน

4. ดา นการบริการ

4.1 ใหคาํ ปรึกษา แนะนํา แกบคุ ลากรกรมที่ดินเกี่ยวกับการฝก อบรม ดงู าน ศึกษาตอ และการแลกเปล่ียนเรียนรู เพ่ือประโยชน
ตอ การพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดนิ

4.2 ใหคําปรึกษา แนะนํา และช้ีแจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาท่ีของรัฐ หรือประชาชน
ทวั่ ไป เกย่ี วกับงานของกรมท่ีดิน เพื่อใหเกิดความรูค วามเขาใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพัฒนาตนเองได

4.3 ดาํ เนนิ การพฒั นาฐานขอ มลู นาํ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ทมี่ ีประสทิ ธิภาพ

4.4 ดาํ เนินการเกี่ยวกับการจดั ทําเอกสาร ตํารา คูม ือ เอกสารเผยแพรในรูปแบบตา งๆ ทเี่ ก่ยี วกับการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตําแหนง

1. มีคุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรับตําแหนงนักทรพั ยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ัติการ และ
2. ดาํ รงตําแหนงใดตาํ แหนง หน่งึ มาแลว ดังตอ ไปน้ี

2.1 ประเภทอาํ นวยการ ระดบั ตน
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการพเิ ศษ
2.3 ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ ไมนอ ยกวา 4 ป
2.4 ตําแหนง อยา งอน่ื ทีเ่ ทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 หรือ 2.3 แลวแตก รณี ตามหลกั เกณฑและเงื่อนไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏบิ ัตงิ านดา นการบริหารหรือการพฒั นาทรัพยากรบุคคลหรืองานอื่นท่ีเก่ียวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาท่ีความรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏิบัตมิ าแลว ไมน อยกวา 1 ป

ความรูความสามารถทจ่ี ําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรคู วามสามารถท่ีใชในการปฏบิ ตั ิงาน ในระดบั ที่ 3 มีความรูความสามารถตามที่กําหนดไวในระดับท่ี 2 และมี
ความรูค วามเขาใจอยา งถองแทเกี่ยวกับลักษณะงาน หลักการ แนวคิด
ทฤษฎใี นองคค วามรู เพอ่ื พจิ ารณากําหนดประเด็นวิเคราะหเสนอแนะให
ความเห็นเกี่ยวกับการบริหารทรัพยากรบุคคลใหบรรลุตามเปาหมายที่
กําหนดไว จัดทําประเด็น ขอเสนอ ความเห็น สรุปรายงาน เพ่ือการ
นําเสนอคณะรัฐมนตรี คณะกรรมการตาง ๆ เพ่ือกําหนดแนวทาง
หลักเกณฑ และวิธีการบริหารทรัพยากรบุคคล หรือถายทอดความรู
ใหแกบุคลากรของหนวยงาน จัดทําและพัฒนางานดานวิชาการ ใน
รูปแบบเอกสารวิชาการ คูม อื หลกั เกณฑ และวิธีการ เพื่อใชเปนแนวทาง
ปฏิบัติหนาท่ีใหแกเจาหนาท่ี จนสามารถนํามาประยุกตใชใหเขากับ
สถานการณต างๆ ได
2. ความรเู รือ่ งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับท่ี 3 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับท่ี 2 และ
สามารถนําไปประยุกตเพื่อแกปญหาในทางกฎหมาย สามารถตอบขอ
สงสัยในการปฏบิ ัติหนาท่ีราชการใหแกบุคลากร หนวยงานหรือบุคคลท่ี
เกี่ยวขอ งได

12

รายการท่ี ทักษะทจ่ี ําเปนสําหรบั การปฏิบตั งิ านในตําแหนง ระดบั ทตี่ อ งการ

1 ทักษะการใชคอมพิวเตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาอังกฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอ มูล 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมท่ีดนิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมุง ผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation) 3
2 3
3 บริการทด่ี ี (Service Mind) 3
4 การสั่งสมความเช่ยี วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 3
5 3
การยึดมัน่ ในความถูกตอง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity)
ระดบั ทตี่ องการ
การทาํ งานเปนทมี (Teamwork)
3
รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิ
3
1 ความรวดเร็วในการดําเนนิ งานดานทรัพยากรบคุ คล
3
ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 3
ทรัพยากรบุคคล
ความเปนธรรมและการสรางการมสี ว นรว ม

การพฒั นาและการจัดการความรู

หนา ทคี่ วามรบั ผดิ ชอบหลกั ตัวอยา งของตัวชีว้ ดั ตวั อยา งตัวช้ีวัด (KPIs)

กาํ กับ ดแู ลการศกึ ษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการฝกอบรมที่มีตอการบรรลุ
การพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทาง วัตถุประสงคของโครงการฝกอบรมหรือการเรียนรูในแตละ
หลักเกณฑและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมที่ดิน หลักสตู ร
หนวยงานของรฐั และบุคคลท่เี ก่ียวของ

การลงนามรับรอง ผูดํารงตาํ แหนง
ผจู ดั ทาํ ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วันที่........../.............../............... วันที่........../.............../...............

13

กรมทด่ี ิน

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ตาํ แหนง ประเภท : วิชาการ ช่ือตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรพั ยากรบคุ คล
ระดบั ตาํ แหนง : ชํานาญการ ชอื่ ตาํ แหนง ในการบริหารงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
สังกดั : กองฝกอบรม สว น / กลุม / งาน : กลุมงานวางแผนและพัฒนา
การฝกอบรม
เลขท่ตี าํ แหนง : 459 - 461
แผนผงั การบงั คับบญั ชา
นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ
(หัวหนากลมุ งานวางแผนและพัฒนาการฝกอบรม)

นกั ทรัพยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ

นักทรัพยากรบุคคล ชาํ นาญการ นักทรพั ยากรบคุ คล ปฏบิ ัตกิ าร/ชํานาญการ

วัตถปุ ระสงคแ ละหนา ทค่ี วามรับผดิ ชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุม ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวมปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความชาํ นาญงานสงู ในดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาที่
ยาก และปฏิบัติงานอน่ื ตามที่ไดรับมอบหมาย

หนา ท่งี าน

1. ดานการปฏบิ ัตกิ าร

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลักเกณฑและวธิ กี ารพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลของกรมท่ีดนิ หนวยงานของรัฐ และบุคคลทีเ่ ก่ยี วของ

1.2 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล เพอื่ เปน ขอ มลู ประกอบการกําหนดนโยบายหรือการตดั สนิ ใจดา นการบรหิ ารและการพฒั นาทรัพยากรบคุ คล

1.3 กาํ กับ ดแู ลการศกึ ษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจดั ทําขอเสนอเพอื่ กาํ หนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล การสรางและพัฒนาหลักสูตร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจน
การประสานงานทนุ การศึกษา และการดแู ลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐทงั้ ในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและ
เสนอแนะนโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน และแผนพัฒนาทรพั ยากรบคุ คล

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพอ่ื ใหก ารดาํ เนินงานเปน ไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธิ์ที่กาํ หนด

3. ดานการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรว มกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมทด่ี นิ เพ่ือใหเกิดความรวมมือและผลสมั ฤทธต์ิ ามท่กี าํ หนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานที่เกี่ยวของของกรมท่ีดิน เพื่อสราง
ความเขาใจและความรว มมือในการดาํ เนนิ งานตามที่ไดร บั มอบหมาย

14

หนา ทง่ี าน

4. ดา นการบรกิ าร

4.1 ใหคําปรึกษา แนะนาํ แกบุคลากรกรมทีด่ นิ เกย่ี วกบั การฝก อบรม ดูงาน ศึกษาตอ และการแลกเปล่ียนเรียนรู เพื่อประโยชน
ตอ การพัฒนาทรัพยากรบคุ คลของกรมทด่ี นิ

4.2 ใหค ําปรึกษา แนะนํา และชี้แจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชน
ท่ัวไป เกี่ยวกับงานของกรมทด่ี ิน เพื่อใหเ กดิ ความรคู วามเขาใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพฒั นาตนเองได

4.3 ดาํ เนินการพัฒนาฐานขอ มลู นาํ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคลทีม่ ปี ระสิทธิภาพ

4.4 ดาํ เนนิ การเกย่ี วกบั การจดั ทําเอกสาร ตํารา คูมือ เอกสารเผยแพรใ นรูปแบบตา งๆ ทเี่ กี่ยวกับการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตําแหนง

1. มีคุณสมบัติเฉพาะสําหรบั ตําแหนงนกั ทรัพยากรบุคคล ระดับปฏบิ ตั ิการ และ
2. ดาํ รงตําแหนงใดตาํ แหนงหนงึ่ มาแลว ดงั ตอ ไปนี้

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดับชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรบั ตําแหนงนกั ทรพั ยากรบุคคล ระดับปฏบิ ัตกิ าร ขอ 2 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมตํ่ากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตาํ แหนงอยา งอนื่ ท่ีเทยี บเทา 2.1 หรอื 2.2 แลวแตกรณี ตามหลักเกณฑและเง่ือนไขที่ ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏิบัตงิ านดานการบริหารหรือการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลหรืองานอื่นที่เก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาท่ีความรบั ผิดชอบและลักษณะงานทีป่ ฏบิ ตั มิ าแลว ไมน อยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถทจ่ี าํ เปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรคู วามสามารถทใ่ี ชในการปฏบิ ตั งิ าน ในระดับท่ี 2 มีความรูความสามารถตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1
และมีความรูความเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวของกับ
องคความรู ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการ
บรหิ ารทรพั ยากรบุคคล สรา งและพฒั นาวธิ กี าร รวมท้ังสรุปรายงาน
จัดทําขอเสนอ และดําเนินการเก่ียวกับขอมูลสารสนเทศดานการ
บริหารทรัพยากรบุคคล และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการ
บรหิ ารทรพั ยากรบคุ คลของสวนราชการ จนสามารถถา ยทอดได
2. ความรูเ รอ่ื งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดบั ท่ี 2 มคี วามรคู วามเขา ใจตามท่ีกําหนดไวในระดบั ท่ี 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมท้ังระเบียบ / คําส่ัง ซึ่งออก
ตามความในกฎหมายดงั กลาวได เม่ือมีขอสงสัยในการปฏิบัติหนาที่
ราชการ

15

รายการท่ี ทักษะท่จี ําเปน สําหรบั การปฏิบตั งิ านในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทกั ษะการใชค อมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาองั กฤษ 2
3 ทักษะการคาํ นวณ 2
4 ทกั ษะการจดั การขอ มลู 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทต่ี อ งการ

1 การมุงผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2 2
3 บริการทดี่ ี (Service Mind) 2
4 การสง่ั สมความเช่ยี วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5 2
การยึดมน่ั ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity)
ระดบั ทตี่ อ งการ
การทํางานเปนทมี (Teamwork)
2
รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ
2
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนินงานดานทรพั ยากรบุคคล
2
ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 2
ทรัพยากรบคุ คล
ความเปน ธรรมและการสรา งการมีสวนรวม

การพฒั นาและการจดั การความรู

หนาทคี่ วามรบั ผดิ ชอบหลกั ตัวอยา งของตวั ชวี้ ดั ตวั อยางตวั ชวี้ ัด (KPIs)

กํากบั ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับ • ระดับความสําเร็จของการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากร
การพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวางแนวทาง (งานวางแผนและขอมูลการฝกอบรม)
หลักเกณฑและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน
หนวยงานของรัฐ และบคุ คลท่เี ก่ยี วขอ ง
กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจัดทํา • ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา
ขอเสนอเพือ่ กาํ หนดความตอ งการและความจําเปนในการพัฒนา บคุ ลากร (งานพฒั นาหลกั สตู รการฝก อบรม)
ทรพั ยากรบคุ คล การสรา งและพฒั นาหลกั สตู ร การประเมินและ
ติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจนการ • ระดับความสําเร็จของการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูของ
ประสานงานทุนการศึกษา และการดแู ลนักเรยี นทุนและบุคลากร บุคลากร (งานเอกสารวิชาการและพัฒนาการเรยี นรู)
ภาครฐั ทั้งในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะ
นโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมที่ดิน และแผน • ระดับความสําเร็จของการจัดทํารายงานการประเมินผล
พัฒนาทรัพยากรบุคคล การฝกอบรมแตละหลักสูตรภายในเวลาที่กําหนด (งาน
ประเมนิ และติดตามผลการฝก อบรม)

16

การลงนามรับรอง
ผจู ดั ทาํ ผูอนุมตั ิ ผดู ํารงตาํ แหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

17

กรมทดี่ นิ

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ตําแหนง ประเภท : วิชาการ ชอ่ื ตาํ แหนงในสายงาน : นักทรัพยากรบุคคล
ระดับตําแหนง : ชาํ นาญการพเิ ศษ ชอื่ ตําแหนง ในการบริหารงาน : นกั ทรพั ยากรบคุ คล
สังกดั : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : กลุม งานวางแผนและพฒั นา
การฝก อบรม
เลขทต่ี าํ แหนง : 459 - 461
แผนผังการบงั คับบัญชา
นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ
(หวั หนา กลมุ งานวางแผนและพฒั นาการฝกอบรม)

นกั ทรัพยากรบุคคล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพิเศษ

นักทรัพยากรบุคคล ชํานาญการ นักทรพั ยากรบุคคล ปฏบิ ตั กิ าร/ชาํ นาญการ

วัตถปุ ระสงคแ ละหนาทค่ี วามรับผดิ ชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุม ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวมปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความชาํ นาญงานสงู มากในดานการบริหารหรอื การพฒั นาทรพั ยากรบุคคล ปฏบิ ัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหา
ท่ียากมาก และปฏิบตั งิ านอน่ื ตามท่ีไดรบั มอบหมาย

หนาทงี่ าน

1. ดา นการปฏบิ ัตกิ าร

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลักเกณฑและวิธกี ารพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ดี ิน หนว ยงานของรัฐ และบุคคลท่เี กีย่ วของ

1.2 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนา
ทรัพยากรบคุ คล เพอ่ื เปน ขอ มลู ประกอบการกาํ หนดนโยบายหรือการตัดสนิ ใจดานการบริหารและการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

1.3 กํากับ ดแู ลการศกึ ษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจดั ทําขอ เสนอเพ่อื กําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนา
ทรพั ยากรบุคคล การสรา งและพฒั นาหลกั สูตร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจน
การประสานงานทุนการศกึ ษา และการดูแลนกั เรยี นทนุ และบคุ ลากรภาครัฐทัง้ ในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและ
เสนอแนะนโยบายการพัฒนาทรัพยากรบคุ คลของกรมทีด่ นิ และแผนพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพื่อใหก ารดําเนนิ งานเปนไปตามเปาหมายและผลสมั ฤทธ์ิทกี่ าํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรว มกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอ่ืน
ของกรมทีด่ ิน เพือ่ ใหเ กิดความรวมมอื และผลสมั ฤทธ์ติ ามทกี่ ําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเกี่ยวของของกรมท่ีดิน เพ่ือสราง
ความเขา ใจและความรวมมอื ในการดําเนินงานตามทีไ่ ดรับมอบหมาย

18

หนา ทีง่ าน

4. ดานการบรกิ าร

4.1 ใหค าํ ปรกึ ษา แนะนาํ แกบคุ ลากรกรมที่ดนิ เกี่ยวกบั การฝก อบรม ดูงาน ศกึ ษาตอ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู เพื่อประโยชน
ตอ การพฒั นาทรพั ยากรบุคคลของกรมท่ีดนิ

4.2 ใหค ําปรึกษา แนะนํา และชี้แจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชน
ท่วั ไป เกีย่ วกับงานของกรมที่ดนิ เพ่อื ใหเ กิดความรูความเขา ใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพัฒนาตนเองได

4.3 ดําเนินการพัฒนาฐานขอ มูล นาํ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คลทม่ี ปี ระสิทธิภาพ

4.4 ดําเนนิ การเก่ยี วกบั การจัดทาํ เอกสาร ตาํ รา คูมือ เอกสารเผยแพรใ นรปู แบบตางๆ ท่ีเก่ียวกับการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตําแหนง

1. มีคุณสมบตั เิ ฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบคุ คล ระดับปฏบิ ัติการ และ
2. ดํารงตาํ แหนง ใดตําแหนงหนงึ่ มาแลว ดงั ตอไปน้ี

2.1 ประเภทอาํ นวยการ ระดับตน
2.2 ประเภทวชิ าการ ระดับชํานาญการพเิ ศษ
2.3 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการ ไมนอ ยกวา 4 ป
2.4 ตําแหนง อยางอืน่ ท่ีเทยี บเทา 2.1 หรือ 2.2 หรอื 2.3 แลว แตก รณี ตามหลักเกณฑและเงือ่ นไขท่ี ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏิบัตงิ านดา นการบริหารหรือการพฒั นาทรพั ยากรบุคคลหรืองานอ่ืนท่ีเกี่ยวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาท่คี วามรบั ผิดชอบและลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ัติมาแลว ไมนอ ยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถท่ีจําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรูความสามารถทใี่ ชในการปฏิบตั ิงาน ในระดับท่ี 3 มีความรคู วามสามารถตามท่ีกําหนดไวในระดับท่ี 2 และมี
ความรคู วามเขา ใจอยา งถองแทเกี่ยวกับลักษณะงาน หลักการ แนวคิด
ทฤษฎีในองคความรู เพ่อื พิจารณากาํ หนดประเด็นวิเคราะหเสนอแนะให
ความเห็นเกี่ยวกับการบริหารทรัพยากรบุคคลใหบรรลุตามเปาหมายที่
กําหนดไว จัดทําประเด็น ขอเสนอ ความเห็น สรุปรายงาน เพ่ือการ
นําเสนอคณะรัฐมนตรี คณะกรรมการตาง ๆ เพื่อกําหนดแนวทาง
หลักเกณฑ และวิธีการบริหารทรัพยากรบุคคล หรือถายทอดความรู
ใหแกบุคลากรของหนวยงาน จัดทําและพัฒนางานดานวิชาการ ใน
รปู แบบเอกสารวิชาการ คมู อื หลักเกณฑ และวิธกี าร เพือ่ ใชเปนแนวทาง
ปฏิบัติหนาที่ใหแกเจาหนาท่ี จนสามารถนํามาประยุกตใชใหเขากับ
สถานการณตางๆ ได
2. ความรูเรื่องกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับที่ 3 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับที่ 2 และ
สามารถนําไปประยุกตเพ่ือแกปญหาในทางกฎหมาย สามารถตอบขอ
สงสยั ในการปฏิบัติหนาที่ราชการใหแกบุคลากร หนวยงานหรือบุคคลที่
เกี่ยวของได

19

รายการท่ี ทักษะท่จี ําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง ระดบั ทตี่ องการ

1 ทกั ษะการใชค อมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาองั กฤษ 2
3 ทกั ษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจดั การขอ มลู 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขาราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทต่ี อ งการ

1 การมุงผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 3
2 3
3 บริการทีด่ ี (Service Mind) 3
4 การสง่ั สมความเช่ยี วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 3
5 3
การยึดมัน่ ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity)
ระดบั ทตี่ อ งการ
การทาํ งานเปนทมี (Teamwork)
3
รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ
3
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนินงานดานทรพั ยากรบคุ คล
3
ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 3
ทรัพยากรบคุ คล
ความเปนธรรมและการสรา งการมีสวนรวม

การพฒั นาและการจัดการความรู

หนาทค่ี วามรบั ผดิ ชอบหลกั ตัวอยา งของตวั ชวี้ ดั ตัวอยางตวั ชว้ี ัด (KPIs)

กํากบั ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับ • ระดับความสําเร็จของการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากร
การพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวางแนวทาง (งานวางแผนและขอมูลการฝกอบรม)
หลักเกณฑและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน
หนวยงานของรัฐ และบคุ คลท่เี ก่ยี วขอ ง
กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจัดทํา • ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา
ขอเสนอเพือ่ กาํ หนดความตอ งการและความจําเปนในการพัฒนา บคุ ลากร (งานพฒั นาหลกั สตู รการฝก อบรม)
ทรพั ยากรบคุ คล การสรางและพฒั นาหลกั สตู ร การประเมินและ
ติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจนการ • ระดับความสําเร็จของการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูของ
ประสานงานทุนการศกึ ษา และการดแู ลนักเรยี นทุนและบุคลากร บุคลากร (งานเอกสารวิชาการและพัฒนาการเรยี นรู)
ภาครฐั ทั้งในและตา งประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะ
นโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน และแผน • ระดับความสําเร็จของการจัดทํารายงานการประเมินผล
พัฒนาทรัพยากรบุคคล การฝกอบรมแตละหลักสูตรภายในเวลาที่กําหนด (งาน
ประเมินและตดิ ตามผลการฝก อบรม)

20

การลงนามรบั รอง
ผจู ัดทํา ผอู นุมัติ ผูดํารงตําแหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../...............

21

กรมทดี่ ิน

ตาํ แหนง ประเภท : วชิ าการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ช่อื ตําแหนง ในสายงาน : นกั ทรพั ยากรบคุ คล
ระดับตําแหนง : ชาํ นาญการ ชอ่ื ตาํ แหนงในการบริหารงาน : นักทรัพยากรบุคคล
สังกัด : กองฝกอบรม สวน / กลมุ / งาน : กลมุ งานวางแผนและพัฒนา
การฝก อบรม
เลขทีต่ ําแหนง : 462 - 463
แผนผังการบังคับบญั ชา

นักทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชาํ นาญการพิเศษ

นักทรัพยากรบคุ คล ชํานาญการ
วตั ถปุ ระสงคและหนา ท่คี วามรบั ผดิ ชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดาน
การบรหิ ารหรือการพฒั นาทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ตั ิงานท่ีตองตดั สินใจหรอื แกป ญ หาที่ยาก และปฏิบตั งิ านอ่ืนตามที่ไดรบั มอบหมาย

หนาท่งี าน

1. ดานการปฏิบตั กิ าร

1.1 ศกึ ษา วเิ คราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ
และวิธีการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลของกรมท่ีดนิ หนวยงานของรฐั และบุคคลที่เกย่ี วของ

1.2 ศกึ ษา วิเคราะห สรุปรายงาน จดั ทาํ ขอ เสนอ และดาํ เนนิ การเกย่ี วกบั ขอมลู สารสนเทศดานการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเปน
ขอ มูลประกอบการกาํ หนดนโยบายหรือการตัดสนิ ใจดา นการบรหิ ารและการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

1.3 ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจัดทําขอเสนอเพื่อกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การสรางและพัฒนาหลกั สูตร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน
ทุนการศึกษา และการดูแลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐท้ังในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะ
นโยบายการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมทดี่ ิน และแผนพฒั นาทรพั ยากรบุคคล

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพ่ือใหก ารดําเนินงานเปนไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธ์ิที่กาํ หนด

3. ดานการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรว มกนั โดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมทดี่ ิน เพอ่ื ใหเกิดความรว มมือและผลสัมฤทธิต์ ามที่กําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานที่เกี่ยวของของกรมที่ดิน เพ่ือสราง
ความเขาใจและความรวมมอื ในการดําเนนิ งานตามท่ไี ดรับมอบหมาย

22

หนา ทงี่ าน

4. ดานการบรกิ าร

4.1 ใหคําปรึกษา แนะนํา แกบคุ ลากรกรมที่ดินเกย่ี วกบั การฝกอบรม ดงู าน ศึกษาตอ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู เพ่ือประโยชน
ตอ การพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของกรมทีด่ ิน

4.2 ใหค ําปรึกษา แนะนํา และชี้แจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชน
ท่ัวไป เกี่ยวกับงานของกรมทด่ี ิน เพื่อใหเ กดิ ความรูความเขาใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพัฒนาตนเองได

4.3 ดาํ เนินการพฒั นาฐานขอ มูล นาํ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคลทีม่ ีประสิทธิภาพ

4.4 ดาํ เนนิ การเก่ียวกับการจดั ทําเอกสาร ตาํ รา คูมือ เอกสารเผยแพรใ นรูปแบบตา งๆ ทีเ่ กยี่ วกบั การพฒั นาทรัพยากรบุคคล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตาํ แหนง

1. มคี ณุ สมบัติเฉพาะสําหรบั ตําแหนงนกั ทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ และ
2. ดาํ รงตาํ แหนงใดตําแหนง หนึง่ มาแลว ดังตอ ไปน้ี

2.1 ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรบั ตําแหนงนกั ทรพั ยากรบุคคล ระดับปฏบิ ัตกิ าร ขอ 2 หรอื ขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตาํ แหนง อยางอืน่ ทเี่ ทียบเทา 2.1 หรอื 2.2 แลว แตก รณี ตามหลกั เกณฑแ ละเง่อื นไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏบิ ตั ิงานดานการบริหารหรือการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลหรืองานอื่นที่เก่ียวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทีค่ วามรบั ผิดชอบและลักษณะงานทีป่ ฏิบัตมิ าแลว ไมน อยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถทจี่ าํ เปนสําหรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรูความสามารถทใี่ ชใ นการปฏบิ ตั งิ าน ในระดับที่ 2 มีความรคู วามสามารถตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรคู วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีท่ีเกี่ยวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการบริหารทรัพยากร
บคุ คล สรา งและพัฒนาวิธีการ รวมทั้งสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเก่ียวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของ
สว นราชการ จนสามารถถายทอดได
2. ความรูเ รอ่ื งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับที่ 2 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมทั้งระเบียบ / คําสั่ง ซึ่งออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลา วได เม่ือมีขอ สงสัยในการปฏบิ ัติหนาทรี่ าชการ

23

รายการที่ ทักษะที่จาํ เปนสําหรบั การปฏิบตั งิ านในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทกั ษะการใชคอมพวิ เตอร 2
2 ทกั ษะการใชภาษาอังกฤษ 2
3 ทกั ษะการคํานวณ 2
4 ทกั ษะการจัดการขอมลู 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทต่ี องการ

1 การมุงผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2 2
3 บรกิ ารท่ดี ี (Service Mind) 2
4 การสัง่ สมความเชีย่ วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5 2
การยดึ มั่นในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity)
ระดบั ทตี่ อ งการ
การทาํ งานเปนทมี (Teamwork)
2
รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิ
2
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนนิ งานดานทรพั ยากรบุคคล
2
ทรพั ยากรบุคคล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 2
ทรพั ยากรบุคคล
ความเปนธรรมและการสรา งการมีสว นรวม

การพัฒนาและการจดั การความรู

หนา ทค่ี วามรบั ผิดชอบหลกั ตวั อยางของตวั ชว้ี ดั ตัวอยา งตัวชวี้ ดั (KPIs)

ศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนา • ระดับความสําเร็จของการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากร
ทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ (งานวางแผนและขอมลู การฝก อบรม)
และวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน หนวยงานของ
รฐั และบคุ คลทเี่ กยี่ วขอ ง
ศกึ ษา วเิ คราะห สรุปรายงาน ในการจัดทําขอเสนอเพ่ือกําหนด • ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา
ความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล บคุ ลากร (งานพัฒนาหลักสตู รการฝก อบรม)
การสรางและพัฒนาหลักสูตร การประเมินและติดตามผล
การฝก อบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน • ระดับความสําเร็จของการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูของ
ทุนการศึกษา และการดูแลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐท้ัง บุคลากร (งานเอกสารวชิ าการและพัฒนาการเรยี นรู)
ในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะนโยบาย
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน และแผนพัฒนา • ระดับความสําเร็จของการจัดทํารายงานการประเมินผล
ทรัพยากรบคุ คล การฝกอบรมแตละหลักสูตรภายในเวลาท่ีกําหนด (งาน
ประเมินและตดิ ตามผลการฝกอบรม)

24

การลงนามรับรอง
ผจู ดั ทาํ ผูอนุมตั ิ ผดู ํารงตาํ แหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

25

กรมทด่ี นิ

ตาํ แหนงประเภท : วิชาการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ชือ่ ตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
ระดบั ตาํ แหนง : ปฎบิ ตั ิการ ช่ือตาํ แหนงในการบริหารงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
สังกดั : กองฝกอบรม สวน / กลุม / งาน : กลุมงานวางแผนและพฒั นา
การฝกอบรม
เลขทต่ี ําแหนง : 464 - 470
แผนผังการบงั คบั บัญชา

นักทรัพยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชาํ นาญการพเิ ศษ

นกั ทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ตั กิ าร/ชํานาญการ
วัตถุประสงคและหนา ทคี่ วามรับผดิ ชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ท่ีตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการในการทํางาน ปฏิบัติงานดานการบริหารหรือ
การพัฒนาทรพั ยากรบคุ คล ภายใตก ารกาํ กับ แนะนํา ตรวจสอบ และปฏิบัติงานอื่นตามทไ่ี ดร บั มอบหมาย

หนา ทีง่ าน

1. ดานการปฏบิ ัตกิ าร

1.1 ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมูลทั้งในและตางประเทศ เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลกั เกณฑแ ละวธิ กี ารพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของกรมทด่ี ิน หนว ยงานของรัฐ และบคุ คลทเ่ี กีย่ วของ

1.2 ศึกษา รวบรวม ตรวจสอบ และวิเคราะหขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเปนขอมูลประกอบ
การกาํ หนดนโยบายหรอื การตดั สินใจดานการบริหารและการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

1.3 ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมูล เพื่อประกอบการกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การสรางและพฒั นาหลักสตู ร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน
ทุนการศึกษา และการดูแลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐทั้งในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะ
นโยบายการพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของกรมทดี่ ิน และแผนพฒั นาทรัพยากรบุคคล

2. ดา นการวางแผน

วางแผนการทํางานที่รบั ผิดชอบ รวมดาํ เนนิ การวางแผนการทํางานของกองฝกอบรม เพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปตามเปาหมาย
และผลสัมฤทธิท์ ่กี าํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรวมกันทั้งภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงานของกรมที่ดิน เพ่ือใหเกิดความรวมมือและ
ผลสมั ฤทธติ์ ามท่กี าํ หนด

3.2 ชแ้ี จงและใหรายละเอยี ดเกีย่ วกบั ขอ มลู ขอเทจ็ จรงิ แกบุคคลหรือหนวยงานที่เก่ียวของของกรมที่ดิน เพื่อสรางความเขาใจ
หรือความรว มมือในการดําเนนิ งานตามที่ไดร บั มอบหมาย

26

หนาท่ีงาน
4. ดานการบรกิ าร

4.1 ใหค ําปรึกษา แนะนําเบื้องตนแกบคุ ลากรกรมที่ดินเกี่ยวกับการฝกอบรม ดูงาน ศึกษาตอ และการแลกเปล่ียนเรียนรู เพื่อ
ประโยชนตอการพฒั นาทรพั ยากรบุคคลของกรมทดี่ นิ

4.2 ใหคําปรึกษา แนะนํา และชี้แจงเบ้ืองตนแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาท่ีของรัฐ หรือ
ประชาชนทว่ั ไป เกีย่ วกับงานของกรมที่ดิน เพือ่ ใหเกดิ ความรคู วามเขา ใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพัฒนาตนเองได

4.3 ชวยดําเนินการพัฒนาฐานขอมูล นําระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือ
การประมวล วเิ คราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรัพยากรบคุ คลทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ

4.4 ชว ยดาํ เนนิ การเกยี่ วกบั การจัดทาํ เอกสาร ตาํ รา คูมือ เอกสารเผยแพรใ นรูปแบบตางๆ ที่เก่ยี วกบั การพฒั นาทรพั ยากรบุคคล

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตําแหนง

มคี ณุ วุฒิอยา งใดอยางหน่งึ ดังตอไปนี้
1. ไดร ับปริญญาตรีหรือคณุ วุฒิอยา งอน่ื ท่ีเทียบไดใ นระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนา ทีค่ วามรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานท่ปี ฏิบตั ิ
2. ไดรับปริญญาโทหรอื คุณวุฒิอยา งอื่นทีเ่ ทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาที่ความรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ
3. ไดรบั ปริญญาเอกหรือคณุ วฒุ ิอยางอนื่ ทเี่ ทียบไดใ นระดบั เดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนา ท่คี วามรับผิดชอบและลกั ษณะงานทปี่ ฏิบัติ
4. ไดรับปรญิ ญาหรอื คุณวุฒิอยางอื่นท่ี ก.พ. กาํ หนดวา ใชเปนคณุ สมบัตเิ ฉพาะสาํ หรบั ตาํ แหนงน้ีได

ความรูความสามารถทจี่ ําเปน สําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง
1. ความรคู วามสามารถท่ีใชในการปฏิบัติงาน ในระดับที่ 1 มีองคความรูเรื่องการบริหารงานบุคคล การรวบรวม
ตรวจสอบ และวิเคราะหขอมูลท่ัวไปและขอมูลสารสนเทศ เพื่อ
ประกอบการวางแผนการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวนราชการ
รวมถงึ การวางแผนยทุ ธศาสตรการบริหารทรัพยากรบุคคล การใหขอมูล
เกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลเพื่อใชประกอบการพิจารณากําหนดนโยบาย
แผนงาน หลักเกณฑแ ละมาตรการตา งๆ และสามารถนาํ องคความรูมาใช
ในการปฏบิ ัตหิ นาทรี่ าชการได
2. ความรูเ ร่ืองกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับท่ี 2 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมทั้งระเบียบ / คําสั่ง ซ่ึงออกตาม
ความในกฎหมายดังกลาวได เมือ่ มีขอ สงสยั ในการปฏบิ ตั หิ นาทีร่ าชการ

รายการที่ ทกั ษะทจี่ ําเปน สาํ หรบั การปฏิบตั งิ านในตาํ แหนง ระดบั ทตี่ องการ

1 ทกั ษะการใชค อมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภ าษาองั กฤษ 2
3 ทกั ษะการคาํ นวณ 2
4 ทกั ษะการจดั การขอ มลู 2

27

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมทด่ี นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมุงผลสมั ฤทธิ์ (Achievement Motivation) 1
2 บริการท่ีดี (Service Mind) 1
3
4 การส่ังสมความเชีย่ วชาญในงานอาชพี (Expertise) 1
5
การยึดมัน่ ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity) 1
การทาํ งานเปนทีม (Teamwork) 1

รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ ระดบั ทตี่ อ งการ

1 ความรวดเรว็ ในการดําเนินงานดานทรัพยากรบุคคล 1

ทรัพยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 1
ทรัพยากรบุคคล
ความเปน ธรรมและการสรางการมีสวนรว ม 1
1
การพัฒนาและการจดั การความรู

หนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบหลกั ตัวอยา งของตวั ชี้วัด ตัวอยางตวั ชี้วดั (KPIs)

ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมูลทั้งในและตางประเทศ • ระดับความสําเร็จของการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากร
เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวาง (งานวางแผนและขอมูลการฝกอบรม)
แ น ว ท า ง ห ลั ก เ ก ณ ฑ แ ล ะ วิ ธี ก า ร พั ฒ น า ท รั พ ย า ก ร บุ ค ค ล ข อ ง
กรมที่ดิน หนว ยงานของรฐั และบุคคลท่เี ก่ยี วขอ ง
ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมูล เพ่ือประกอบการกําหนด • ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา
ความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล บุคลากร (งานพฒั นาหลกั สูตรการฝกอบรม)
การสรางและพัฒนาหลักสูตร การประเมินและติดตามผล
การฝกอบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน • ระดับความสําเร็จของการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูของ
ทนุ การศึกษา และการดแู ลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐทั้งใน บุคลากร (งานเอกสารวชิ าการและพัฒนาการเรยี นรู)
และตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะนโยบาย
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมที่ดิน และแผนพัฒนา • ระดับความสําเร็จของการจัดทํารายงานการประเมินผล
ทรัพยากรบคุ คล การฝกอบรมแตละหลักสูตรภายในเวลาท่ีกําหนด (งาน
ประเมนิ และติดตามผลการฝก อบรม)

ผจู ัดทาํ การลงนามรับรอง ผดู าํ รงตาํ แหนง
ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วนั ที่........../.............../............... วันที่........../.............../...............

28

กรมทดี่ ิน

ตาํ แหนง ประเภท : วชิ าการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ชื่อตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
ระดบั ตาํ แหนง : ชาํ นาญการ ชอ่ื ตาํ แหนง ในการบรหิ ารงาน : นกั ทรพั ยากรบคุ คล
สงั กัด : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : กลุมงานวางแผนและพฒั นา
การฝก อบรม
เลขทต่ี ําแหนง : 464 - 470
แผนผังการบังคับบญั ชา

นกั ทรัพยากรบคุ คล ชํานาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ

นกั ทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ัตกิ าร/ชํานาญการ
วัตถปุ ระสงคและหนา ทค่ี วามรบั ผดิ ชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดาน
การบริหารหรอื การพฒั นาทรัพยากรบคุ คล ปฏิบัติงานทตี่ องตดั สินใจหรอื แกปญ หาท่ยี าก และปฏบิ ตั ิงานอ่ืนตามทไ่ี ดรบั มอบหมาย

หนาที่งาน

1. ดานการปฏิบตั กิ าร

1.1 ศกึ ษา วเิ คราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ
และวิธกี ารพฒั นาทรัพยากรบุคคลของกรมทด่ี นิ หนว ยงานของรัฐ และบุคคลทีเ่ กี่ยวของ

1.2 ศกึ ษา วิเคราะห สรุปรายงาน จดั ทําขอ เสนอ และดําเนินการเกีย่ วกบั ขอ มลู สารสนเทศดานการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเปน
ขอมูลประกอบการกาํ หนดนโยบายหรอื การตัดสินใจดา นการบรหิ ารและการพัฒนาทรัพยากรบคุ คล

1.3 ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน ในการจัดทําขอเสนอเพ่ือกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การสรางและพฒั นาหลกั สูตร การประเมินและติดตามผลการฝกอบรม การแลกเปล่ียนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน
ทุนการศึกษา และการดูแลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐทั้งในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะ
นโยบายการพฒั นาทรพั ยากรบุคคลของกรมทีด่ นิ และแผนพัฒนาทรัพยากรบคุ คล

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพือ่ ใหการดําเนนิ งานเปน ไปตามเปาหมายและผลสัมฤทธทิ์ ี่กาํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรวมกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอ่ืน
ของกรมท่ีดนิ เพ่ือใหเ กิดความรวมมอื และผลสมั ฤทธิ์ตามที่กําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเก่ียวของของกรมที่ดิน เพื่อสราง
ความเขา ใจและความรว มมอื ในการดําเนนิ งานตามที่ไดร ับมอบหมาย

29

หนา ทีง่ าน

4. ดานการบริการ

4.1 ใหคําปรกึ ษา แนะนํา แกบคุ ลากรกรมท่ีดินเก่ยี วกบั การฝกอบรม ดงู าน ศึกษาตอ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู เพ่ือประโยชน
ตอ การพัฒนาทรพั ยากรบุคคลของกรมท่ดี ิน

4.2 ใหค ําปรึกษา แนะนํา และช้ีแจงแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชน
ท่ัวไป เกี่ยวกับงานของกรมทด่ี นิ เพือ่ ใหเกิดความรคู วามเขาใจและสามารถพฒั นาแนวทางในการพัฒนาตนเองได

4.3 ดาํ เนินการพฒั นาฐานขอ มลู นาํ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคลทีม่ ีประสทิ ธิภาพ

4.4 ดาํ เนนิ การเก่ียวกับการจดั ทําเอกสาร ตาํ รา คูมือ เอกสารเผยแพรใ นรูปแบบตา งๆ ทีเ่ กยี่ วกบั การพฒั นาทรัพยากรบุคคล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตาํ แหนง

1. มคี ณุ สมบัติเฉพาะสําหรบั ตําแหนงนักทรพั ยากรบคุ คล ระดับปฏิบัติการ และ
2. ดาํ รงตาํ แหนงใดตําแหนง หนึง่ มาแลว ดังตอไปน้ี

2.1 ประเภทวิชาการ ระดับชาํ นาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรบั ตําแหนงนกั ทรพั ยากรบคุ คล ระดับปฏบิ ัตกิ าร ขอ 2 หรอื ขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตาํ แหนง อยางอืน่ ทเี่ ทยี บเทา 2.1 หรือ 2.2 แลว แตก รณี ตามหลกั เกณฑแ ละเง่อื นไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏบิ ตั ิงานดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบคุ คลหรืองานอื่นที่เกี่ยวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทีค่ วามรบั ผิดชอบและลักษณะงานทป่ี ฏิบัติมาแลว ไมน อยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถทจ่ี าํ เปนสําหรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
1. ความรูความสามารถทใี่ ชใ นการปฏบิ ตั ิงาน ในระดบั ที่ 2 มคี วามรคู วามสามารถตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรคู วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีท่ีเก่ียวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการบริหารทรัพยากร
บคุ คล สรา งและพัฒนาวิธีการ รวมทั้งสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเก่ียวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของ
สว นราชการ จนสามารถถายทอดได
2. ความรูเ รอ่ื งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับที่ 2 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมทั้งระเบียบ / คําสั่ง ซึ่งออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลา วได เม่ือมีขอ สงสัยในการปฏบิ ตั ิหนา ท่ีราชการ

30

รายการที่ ทักษะที่จาํ เปนสําหรบั การปฏิบตั งิ านในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทกั ษะการใชคอมพวิ เตอร 2
2 ทกั ษะการใชภาษาอังกฤษ 2
3 ทกั ษะการคํานวณ 2
4 ทกั ษะการจัดการขอมลู 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมท่ดี นิ ระดบั ทต่ี องการ

1 การมุงผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2 2
3 บรกิ ารท่ดี ี (Service Mind) 2
4 การสัง่ สมความเชีย่ วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5 2
การยดึ มั่นในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity)
ระดบั ทต่ี อ งการ
การทาํ งานเปนทมี (Teamwork)
2
รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ตั ิ
2
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนนิ งานดานทรพั ยากรบุคคล
2
ทรพั ยากรบุคคล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 2
ทรพั ยากรบุคคล
ความเปนธรรมและการสรา งการมีสว นรวม

การพัฒนาและการจดั การความรู

หนา ทค่ี วามรบั ผิดชอบหลกั ตวั อยางของตวั ชว้ี ัด ตัวอยา งตัวชวี้ ดั (KPIs)

ศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนา • ระดับความสําเร็จของการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากร
ทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ (งานวางแผนและขอมลู การฝก อบรม)
และวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน หนวยงานของ
รัฐ และบคุ คลทเี่ กยี่ วขอ ง
ศกึ ษา วเิ คราะห สรุปรายงาน ในการจัดทําขอเสนอเพ่ือกําหนด • ระดับความสําเร็จของการพัฒนาหลักสูตรการพัฒนา
ความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล บคุ ลากร (งานพัฒนาหลักสตู รการฝก อบรม)
การสรางและพัฒนาหลักสูตร การประเมินและติดตามผล
การฝก อบรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู ตลอดจนการประสานงาน • ระดับความสําเร็จของการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรูของ
ทุนการศึกษา และการดูแลนักเรียนทุนและบุคลากรภาครัฐท้ัง บุคลากร (งานเอกสารวชิ าการและพัฒนาการเรยี นรู)
ในและตางประเทศ รวมถึงการวางแผนและเสนอแนะนโยบาย
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมท่ีดิน และแผนพัฒนา • ระดับความสําเร็จของการจัดทํารายงานการประเมินผล
ทรัพยากรบคุ คล การฝกอบรมแตละหลักสูตรภายในเวลาท่ีกําหนด (งาน
ประเมนิ และตดิ ตามผลการฝกอบรม)

31

การลงนามรับรอง
ผจู ดั ทาํ ผูอนุมตั ิ ผดู ํารงตาํ แหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

32

กรมทด่ี ิน

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ตาํ แหนงประเภท : วิชาการ ชอ่ื ตําแหนง ในสายงาน : นักทรพั ยากรบคุ คล
ระดบั ตาํ แหนง : ชาํ นาญการ ชอ่ื ตําแหนง ในการบรหิ ารงาน : นักทรพั ยากรบคุ คล
สังกัด : กองฝกอบรม สวน / กลมุ / งาน : กลุมงานฝกอบรมดาน
การรังวัดและทําแผนที่
เลขท่ีตาํ แหนง : 471
แผนผงั การบงั คับบัญชา

ผอู าํ นวยการกองฝกอบรม

นักทรัพยากรบุคคล ชํานาญการ/ชํานาญการพิเศษ
(หวั หนา กลมุ งานฝก อบรมดา นการรังวดั และทาํ แผนท)่ี

นกั ทรพั ยากรบุคคล นักทรัพยากรบุคคล
ชาํ นาญการ ปฏบิ ตั กิ าร/ชํานาญการ

วตั ถุประสงคแ ละหนาท่ีความรับผิดชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุมงานฝกอบรมดานการรังวัดและทําแผนที่ ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏบิ ตั งิ าน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ปฏิบตั ิงานท่ีตอ งตดั สนิ ใจหรอื แกป ญหาที่ยาก และปฏบิ ตั ิงานอ่ืนตามที่ไดร ับมอบหมาย

หนา ที่งาน

1. ดานการปฏบิ ตั กิ าร

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวาง
แนวทางหลักเกณฑและวธิ ีการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของกรมทีด่ นิ หนวยงานของรัฐ และบุคคลทีเ่ ก่ยี วขอ ง

1.2 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล เพ่ือเปนฐานขอมูลประกอบการกําหนดนโยบายหรือการตัดสินใจดานการบริหารและการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล

1.3 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพื่อกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล การถายทอดความรู และดําเนนิ การจัดฝก อบรมตามแผนงาน/โครงการทกี่ ําหนด

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพื่อใหการดําเนินงานเปน ไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธทิ์ กี่ ําหนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรวมกนั โดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอ่ืน
ของกรมท่ีดิน เพ่อื ใหเ กิดความรว มมือและผลสัมฤทธิ์ตามท่กี ําหนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานท่ีเกี่ยวของของกรมท่ีดิน เพ่ือสราง
ความเขาใจและความรว มมือในการดาํ เนนิ งานตามทีไ่ ดร ับมอบหมาย

33

หนาทีง่ าน

4. ดานการบรกิ าร

4.1 ใหค ําปรึกษาแนะนําแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาท่ีของรัฐ หรือประชาชนทั่วไป เก่ียวกับ
การศกึ ษาตอ การฝก อบรม ดูงาน และแลกเปลย่ี นความรู ความเชย่ี วชาญ เพ่อื ประโยชนต อการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

4.2 ใหคาํ ปรกึ ษาแนะนําและช้ีแจงแกกรมที่ดนิ ขาราชการ หรือเจา หนา ทข่ี องรัฐ เกี่ยวกับแนวทางหลักเกณฑและวิธีการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล เพอื่ ใหเ กิดความรคู วามเขาใจและสามารถพฒั นาแนวทางการพฒั นาทรัพยากรบุคคลเฉพาะสว นได

4.3 ดาํ เนินการพฒั นาฐานขอมูล นําระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คลทม่ี ีประสิทธิภาพ

4.4 ดําเนินการเก่ียวกับการจัดทําเอกสาร ตํารา คูมือ สื่อ เอกสารเผยแพรในรูปแบบตางๆ รวมทั้งพัฒนาเคร่ืองมือ อุปกรณ
วิธีการ หรือประยุกตนําเทคโนโลยีเขามาใช เพ่ือการเรียนรู และการทําความเขาใจในเรื่องตางๆ ที่เก่ียวกับการพัฒนา
ทรพั ยากรบุคคล

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตาํ แหนง

1. มคี ุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนักทรพั ยากรบคุ คล ระดบั ปฏิบัติการ และ
2. ดํารงตําแหนง ใดตําแหนง หนึ่งมาแลว ดงั ตอ ไปน้ี

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดับชาํ นาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สาํ หรับตําแหนง นกั ทรพั ยากรบุคคล ระดับปฏบิ ัติการ ขอ 2 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวา
ปรญิ ญาเอก
2.3 ตําแหนงอยางอน่ื ทเ่ี ทยี บเทา 2.1 หรอื 2.2 แลวแตกรณี ตามหลกั เกณฑแ ละเงือ่ นไขท่ี ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏิบตั ิงานดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบคุ คลหรืองานอื่นที่เกี่ยวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนา ท่คี วามรับผิดชอบและลักษณะงานท่ปี ฏิบตั มิ าแลว ไมนอยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถท่ีจําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
1. ความรคู วามสามารถทใี่ ชใ นการปฏบิ ัตงิ าน ในระดบั ท่ี 2 มคี วามรคู วามสามารถตามที่กําหนดไวในระดับท่ี 1 และมี
ความรูค วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการบริหารทรัพยากร
บุคคล สรา งและพัฒนาวิธีการ รวมทั้งสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวน
ราชการ จนสามารถถา ยทอดได
2. ความรเู รื่องกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับท่ี 2 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับท่ี 1 และ
สามารถหาคาํ ตอบในทางกฎหมาย รวมท้ังระเบียบ / คําส่ัง ซ่ึงออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลา วได เมอ่ื มีขอ สงสัยในการปฏบิ ตั หิ นา ท่ีราชการ

34

รายการท่ี ทักษะท่จี าํ เปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทกั ษะการใชคอมพวิ เตอร 2
2 ทักษะการใชภ าษาอังกฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทกั ษะการจดั การขอ มูล 2

รายการท่ี สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมงุ ผลสมั ฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2
3 บริการที่ดี (Service Mind) 2
4 การส่ังสมความเช่ียวชาญในงานอาชีพ (Expertise) 2
5
การยึดมั่นในความถูกตอง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity) 2

การทํางานเปนทมี (Teamwork) 2

รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ ระดบั ทตี่ องการ

1 ความรวดเรว็ ในการดาํ เนนิ งานดานทรพั ยากรบุคคล 2

ทรัพยากรบคุ คล ความครบถวนและถูกตองในการดาํ เนนิ งานดานทรพั ยากรบคุ คล 2
ความเปนธรรมและการสรางการมสี ว นรวม
2
การพัฒนาและการจดั การความรู
2

หนา ทคี่ วามรับผดิ ชอบหลัก ตัวอยางของตวั ชวี้ ัด ตวั อยา งตัวชว้ี ดั (KPIs)

กาํ กบั ดแู ลการศึกษา วเิ คราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพ่ือ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมที่มีตอการฝกอบรม
กําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากร แตละโครงการ
บุคคล การถายทอดความรู และดําเนินการจัดฝกอบรมตาม
แผนงาน/โครงการที่กําหนด

ผูจดั ทาํ การลงนามรบั รอง ผดู ํารงตาํ แหนง
ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันท่ี........../.............../............... วันท่ี........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../...............

35

กรมทดี่ ิน

แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตําแหนง
ตาํ แหนงประเภท : วชิ าการ ชื่อตําแหนงในสายงาน : นักทรัพยากรบคุ คล
ระดับตําแหนง : ชํานาญการพเิ ศษ ช่อื ตําแหนง ในการบริหารงาน : นักทรพั ยากรบุคคล
สงั กดั : กองฝกอบรม สว น / กลุม / งาน : กลมุ งานฝกอบรมดาน
การรงั วัดและทําแผนท่ี
เลขทีต่ ําแหนง : 471
แผนผงั การบังคบั บัญชา

ผูอ ํานวยการกองฝกอบรม

นักทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชํานาญการพเิ ศษ
(หัวหนากลมุ งานฝก อบรมดา นการรังวดั และทาํ แผนท)ี่

นักทรพั ยากรบคุ คล ชํานาญการ นกั ทรัพยากรบุคคล ปฏิบัติการ/ชาํ นาญการ

วัตถุประสงคแ ละหนา ทีค่ วามรับผดิ ชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนากลุมงานฝกอบรมดานการรังวัดและทําแผนท่ี ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในดานการบริหารหรือการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ปฏบิ ัตงิ านท่ตี อ งตัดสินใจหรือแกป ญ หาทยี่ ากมาก และปฏิบัตงิ านอืน่ ตามที่ไดร บั มอบหมาย

หนา ทงี่ าน

1. ดา นการปฏิบตั ิการ

1.1 กํากับ ดูแลการศึกษา วิเคราะห ใหคําปรึกษาหรือเสนอแนะทิศทาง กลยุทธ ภารกิจ และการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ของกรมท่ีดิน หนว ยงานของรัฐ และบุคคลทเ่ี กยี่ วขอ ง เพอ่ื ใหเกิดความเช่ือมโยง สอดคลอ ง และตอเน่ือง

1.2 กํากับ ดูแลการจัดทํา ปรับปรุงขอเสนอ แนวทาง เพ่ือใหมีหรือพัฒนาหลักเกณฑและวิธีการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ของกรมท่ดี นิ

1.3 กํากับ ดูแลการติดตามการดําเนินงาน หรือพิจารณากําหนดประเด็นวิเคราะหเสนอแนะใหความเห็นเก่ียวกับการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล เพื่อใหการพัฒนาทรัพยากรบุคคลเปน ไปตามเปา หมายทก่ี ําหนด

1.4 กํากับ ดแู ลการวางแนวทางการทํางาน แกป ญ หาขอ ขัดขอ งในการปฏบิ ัติงานท่ีรับผิดชอบในฐานะหัวหนากลุมงานฝกอบรม
ดานการรังวดั และทําแผนท่ี เพือ่ ใหการดําเนินงานเปนไปตามเปา หมายทก่ี ําหนด

1.5 กํากบั ดแู ลการจัดทําประเด็น ขอเสนอ ความเห็น สรุปรายงาน เพ่ือการนําเสนอตออธิบดีกรมท่ีดิน เพื่อกําหนดแนวทาง
หลกั เกณฑและวธิ กี ารในการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนงาน โครงการของกองฝกอบรม มอบหมายงาน แกปญหาในการปฏิบัติงานและติดตาม
ประเมนิ ผล เพอ่ื ใหเปนไปตามเปา หมายและผลสมั ฤทธ์ิทกี่ าํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรวมกันในทีมงานโดยมีบทบาทในการช้ีแนะ จูงใจทีมงานหรือหนวยงานอ่ืนในระดับสํานักหรือกอง
ของกรมที่ดนิ เพื่อใหเ กดิ ความรว มมือและผลสมั ฤทธ์ิตามทก่ี ําหนด

3.2 ช้ีแจง ใหขอคิดเห็นในที่ประชุมคณะกรรมการหรือคณะทํางานตางๆ เพ่ือใหเกิดประโยชนและความรวมมือในการดําเนินงาน
รวมกัน

36

หนาทง่ี าน

4. ดานการบริการ

4.1 ใหคําปรึกษาแนะนาํ แกหนว ยงานราชการ เอกชน ขา ราชการ พนกั งานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชนท่ัวไป เกี่ยวกับ
การศึกษาตอ การฝกอบรม ดงู าน และแลกเปล่ียนความรู ความเชี่ยวชาญ เพ่ือประโยชนตอการพฒั นาทรัพยากรบคุ คล

4.2 ใหคําปรึกษาแนะนําแกกรมท่ีดิน องคกรบริหารทรัพยากรบุคคล เกี่ยวกับหลักเกณฑพ้ืนฐานหรือเทคนิคการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล เพ่ือใหระบบการพฒั นาทรัพยากรบคุ คลของกรมที่ดนิ เปนไปอยางมปี ระสิทธภิ าพและเปนธรรม

4.3 จดั การฝก อบรมหรอื ถา ยทอดความรู หรอื นเิ ทศงานใหแ กพนกั งานหรอื เจาหนาที่ในหนวยงานของกรมที่ดิน เพ่ือใหมีความรู
ความเขา ใจและสามารถปฏิบัติงานไดอ ยา งถูกตอ งสมบรู ณ และมปี ระสิทธภิ าพ

4.4 จัดทาํ และพฒั นางานวชิ าการดานการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ในรูปแบบเอกสารทางวิชาการ คูมือ หลักเกณฑและวิธีการ
เพอื่ ใชเปน แนวทางปฏบิ ตั ิใหแ กเ จาหนา ที่ หรอื ผสู นใจทวั่ ไปนาํ ไปประยุกตใ ชใ หเ กดิ ประโยชน

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตาํ แหนง

1. มคี ุณสมบัติเฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนกั ทรัพยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ัติการ และ
2. ดาํ รงตําแหนง ใดตาํ แหนงหนงึ่ มาแลว ดงั ตอไปน้ี

2.1 ประเภทอาํ นวยการ ระดบั ตน
2.2 ประเภทวชิ าการ ระดับชํานาญการพิเศษ
2.3 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชาํ นาญการ ไมนอยกวา 4 ป
2.4 ตําแหนงอยางอ่ืนทเี่ ทียบเทา 2.1 หรอื 2.2 หรือ 2.3 แลว แตก รณี ตามหลกั เกณฑแ ละเงือ่ นไขที่ ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏบิ ัตงิ านดานการบรหิ ารหรือการพัฒนาทรพั ยากรบุคคลหรืองานอ่ืนท่ีเกี่ยวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทคี่ วามรับผิดชอบและลกั ษณะงานทป่ี ฏิบตั ิมาแลว ไมน อ ยกวา 1 ป

ความรูความสามารถท่ีจําเปนสําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง
1. ความรคู วามสามารถทีใ่ ชใ นการปฏิบัติงาน ในระดับที่ 3 มีความรูความสามารถตามที่กําหนดไวในระดับท่ี 2 และมี
ความรูความเขาใจอยางถองแทเกี่ยวกับลักษณะงาน หลักการ แนวคิด
ทฤษฎใี นองคความรู เพอ่ื พิจารณากาํ หนดประเด็นวิเคราะหเสนอแนะให
ความเห็นเก่ียวกับการบริหารทรัพยากรบุคคลใหบรรลุตามเปาหมายที่
กําหนดไว จัดทําประเด็น ขอเสนอ ความเห็น สรุปรายงาน เพ่ือการ
นําเสนอคณะรัฐมนตรี คณะกรรมการตางๆ เพื่อกําหนดแนวทาง
หลักเกณฑ และวิธีการบริหารทรัพยากรบุคคล หรือถายทอดความรู
ใหแกบุคลากรของหนวยงาน จัดทําและพัฒนางานดานวิชาการ ใน
รปู แบบเอกสารวิชาการ คูม ือ หลกั เกณฑ และวิธกี าร เพือ่ ใชเปนแนวทาง
ปฏิบัติหนาที่ใหแกเจาหนาที่ จนสามารถนํามาประยุกตใชใหเขากับ
สถานการณต า งๆ ได
2. ความรูเรอ่ื งกฎหมายและกฎระเบียบราชการ ในระดับท่ี 3 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับที่ 2 และ
สามารถนําไปประยุกตเพ่ือแกปญหาในทางกฎหมาย สามารถตอบขอ
สงสยั ในการปฏิบัติหนาท่ีราชการใหแกบุคลากร หนวยงานหรือบุคคลท่ี
เกี่ยวขอ งได

37

รายการท่ี ทกั ษะที่จําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทตี่ องการ

1 ทักษะการใชคอมพิวเตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาองั กฤษ 2
3 ทกั ษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอมลู 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมทด่ี นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมงุ ผลสมั ฤทธิ์ (Achievement Motivation) 3
2 3
3 บรกิ ารทีด่ ี (Service Mind) 3
4 การสัง่ สมความเช่ียวชาญในงานอาชีพ (Expertise) 3
5 3
การยดึ ม่นั ในความถูกตอง ชอบธรรม และจริยธรรม (Integrity)
ระดบั ทต่ี องการ
การทาํ งานเปนทีม (Teamwork)
3
รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ
3
1 ความรวดเรว็ ในการดําเนนิ งานดา นทรพั ยากรบุคคล
3
ทรัพยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 3
ทรัพยากรบคุ คล
ความเปน ธรรมและการสรา งการมีสวนรว ม

การพฒั นาและการจดั การความรู

หนาทค่ี วามรับผิดชอบหลกั ตวั อยา งของตัวชี้วดั ตัวอยางตัวชว้ี ัด (KPIs)

กํากับ ดูแลการติดตามการดําเนินงาน หรือพิจารณากําหนด ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมท่ีมีตอการฝกอบรม
ประเด็นวิเคราะหเสนอแนะใหความเห็นเก่ียวกับการพัฒนา แตละโครงการ
ทรัพยากรบุคคล เพื่อใหการพัฒนาทรัพยากรบุคคลเปนไปตาม
เปา หมายทีก่ ําหนด

การลงนามรับรอง ผดู าํ รงตาํ แหนง
ผูจัดทาํ ผอู นมุ ัติ

(______________________) (______________________) (______________________)
วนั ที่........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../............... วันที่........../.............../...............

38

กรมทดี่ ิน

ตาํ แหนงประเภท : วิชาการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ช่อื ตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
ระดบั ตําแหนง : ชาํ นาญการ ชื่อตาํ แหนง ในการบรหิ ารงาน : นกั ทรัพยากรบคุ คล
สังกัด : กองฝกอบรม สวน / กลุม / งาน : กลุมงานฝกอบรมดาน
การรงั วดั และทําแผนท่ี
เลขทีต่ าํ แหนง : 472 - 473
แผนผังการบงั คบั บญั ชา
นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชาํ นาญการพิเศษ
(หวั หนากลมุ งานฝก อบรมดา นการรังวดั และทําแผนที่)

นักทรัพยากรบคุ คล ชํานาญการ
วตั ถปุ ระสงคและหนา ท่ีความรับผดิ ชอบโดยสรปุ :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดาน
การบริหารหรอื การพัฒนาทรัพยากรบุคคล ปฏิบัติงานทีต่ องตัดสนิ ใจหรอื แกป ญหาทีย่ าก และปฏิบัตงิ านอน่ื ตามที่ไดร ับมอบหมาย

หนา ทงี่ าน

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

1.1 ศึกษา วเิ คราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ
และวิธกี ารพัฒนาทรัพยากรบคุ คลของกรมทีด่ ิน หนว ยงานของรฐั และบคุ คลที่เก่ยี วของ

1.2 ศกึ ษา วิเคราะห สรปุ รายงาน จดั ทําขอ เสนอ และดาํ เนนิ การเกีย่ วกับขอมูลสารสนเทศดา นการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อ
เปนฐานขอมูลประกอบการกําหนดนโยบายหรือการตัดสินใจดานการบรหิ ารและการพฒั นาทรพั ยากรบุคคล

1.3 ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพื่อกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การถายทอดความรู และดาํ เนินการจดั ฝกอบรมตามแผนงาน/โครงการท่ีกาํ หนด

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพอ่ื ใหก ารดําเนินงานเปนไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธทิ์ กี่ ําหนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรว มกนั โดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมท่ีดิน เพื่อใหเ กดิ ความรว มมอื และผลสัมฤทธต์ิ ามท่ีกาํ หนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานที่เกี่ยวของของกรมท่ีดิน เพื่อสราง
ความเขา ใจและความรว มมือในการดําเนินงานตามที่ไดรบั มอบหมาย

39

หนา ทงี่ าน

4. ดา นการบรกิ าร

4.1 ใหคาํ ปรกึ ษาแนะนําแกห นว ยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชนท่ัวไป เก่ียวกับ
การศึกษาตอ การฝกอบรม ดูงาน และแลกเปลยี่ นความรู ความเช่ียวชาญ เพื่อประโยชนตอ การพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล

4.2 ใหค ําปรกึ ษาแนะนําและชีแ้ จงแกก รมทีด่ นิ ขาราชการ หรือเจา หนาที่ของรัฐ เกี่ยวกับแนวทางหลักเกณฑและวิธีการพัฒนา
ทรพั ยากรบุคคล เพ่อื ใหเกิดความรคู วามเขา ใจและสามารถพัฒนาแนวทางการพฒั นาทรัพยากรบุคคลเฉพาะสวนได

4.3 ดําเนินการพัฒนาฐานขอ มลู นําระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คลท่มี ปี ระสิทธภิ าพ

4.4 ดําเนินการเก่ียวกับการจัดทําเอกสาร ตํารา คูมือ สื่อ เอกสารเผยแพรในรูปแบบตางๆ รวมท้ังพัฒนาเครื่องมือ อุปกรณ
วิธีการ หรือประยุกตนําเทคโนโลยีเขามาใช เพื่อการเรียนรู และการทําความเขาใจในเร่ืองตางๆ ท่ีเก่ียวกับการพัฒนา
ทรพั ยากรบุคคล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตําแหนง

1. มีคณุ สมบตั ิเฉพาะสําหรบั ตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ตั ิการ และ
2. ดาํ รงตําแหนง ใดตาํ แหนงหนงึ่ มาแลว ดังตอไปนี้

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรับตาํ แหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ัติการ ขอ 2 หรอื ขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตําแหนง อยางอนื่ ที่เทียบเทา 2.1 หรอื 2.2 แลว แตก รณี ตามหลักเกณฑแ ละเงือ่ นไขท่ี ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏบิ ตั ิงานดา นการบริหารหรอื การพฒั นาทรัพยากรบคุ คลหรืองานอ่ืนที่เก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนา ทีค่ วามรับผิดชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏิบัตมิ าแลว ไมนอยกวา 1 ป

ความรูค วามสามารถทีจ่ ําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
1. ความรคู วามสามารถท่ใี ชในการปฏิบตั งิ าน ในระดบั ท่ี 2 มีความรคู วามสามารถตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรคู วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการบริหารทรัพยากร
บคุ คล สรางและพัฒนาวิธีการ รวมท้ังสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเกี่ยวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวน
ราชการ จนสามารถถายทอดได
2. ความรูเ รือ่ งกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับที่ 2 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคําตอบในทางกฎหมาย รวมทั้งระเบียบ / คําสั่ง ซ่ึงออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลาวได เมือ่ มขี อสงสยั ในการปฏิบัติหนาท่รี าชการ

40

รายการที่ ทักษะที่จําเปน สาํ หรบั การปฏิบตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทักษะการใชคอมพิวเตอร 2
2 ทกั ษะการใชภาษาองั กฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอมลู 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขาราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมุงผลสัมฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2
3 บรกิ ารที่ดี (Service Mind) 2
4 การส่ังสมความเชยี่ วชาญในงานอาชพี (Expertise) 2
5
การยึดม่นั ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity) 2

การทํางานเปนทมี (Teamwork) 2

รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ ระดบั ทตี่ องการ

1 ความรวดเร็วในการดําเนินงานดานทรัพยากรบุคคล 2

ทรัพยากรบุคคล ความครบถว นและถูกตอ งในการดําเนินงานดานทรัพยากรบคุ คล 2
ความเปนธรรมและการสรา งการมสี ว นรว ม
2
การพฒั นาและการจัดการความรู
2

หนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบหลกั ตัวอยา งของตัวช้วี ดั ตวั อยา งตวั ช้ีวดั (KPIs)

ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพ่ือกําหนดความ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมที่มีตอการฝกอบรม
ตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล แตละโครงการ
การถายทอดความรู และดําเนินการจัดฝกอบรมตามแผนงาน/
โครงการท่กี ําหนด

ผจู ัดทํา การลงนามรับรอง ผดู ํารงตาํ แหนง
ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

41

กรมทด่ี นิ

ตาํ แหนง ประเภท : วิชาการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ช่ือตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรัพยากรบุคคล
ระดบั ตาํ แหนง : ปฎบิ ตั กิ าร ช่อื ตาํ แหนงในการบรหิ ารงาน : นักทรัพยากรบคุ คล
สังกดั : กองฝกอบรม สว น / กลมุ / งาน : กลมุ งานฝกอบรมดา น
การรังวัดและทําแผนท่ี
เลขท่ีตําแหนง : 474 - 477
แผนผังการบงั คบั บญั ชา
นกั ทรพั ยากรบคุ คล ชาํ นาญการ/ชาํ นาญการพิเศษ
(หัวหนากลุม งานฝกอบรมดา นการรงั วดั และทําแผนที่)

นกั ทรัพยากรบคุ คล ปฏบิ ัติการ/ชํานาญการ
วัตถุประสงคและหนาท่คี วามรับผดิ ชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ท่ีตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการในการทํางาน ปฏิบัติงานดานการบริหารหรือ
การพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล ภายใตก ารกาํ กับ แนะนาํ ตรวจสอบ และปฏบิ ตั งิ านอืน่ ตามทีไ่ ดรบั มอบหมาย

หนา ท่ีงาน

1. ดานการปฏิบตั ิการ

1.1 ศึกษา รวบรวม และวเิ คราะหข อ มูลทง้ั ในและตางประเทศ เพือ่ ประกอบการวางระบบ การจัดทํามาตรฐานหรือหลักเกณฑ
เกีย่ วกับการพฒั นาทรัพยากรบุคคลภาครัฐ หรอื ของกรมท่ีดนิ หนว ยงานของรัฐ และบุคคลทเ่ี กย่ี วขอ ง

1.2 ศึกษา รวบรวม ตรวจสอบ และวิเคราะหขอมูลสารสนเทศดานการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อประกอบการดําเนินงาน
เก่ยี วกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

1.3 ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมลู เพือ่ ประกอบการกาํ หนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การถา ยทอดความรู และดาํ เนนิ การฝก อบรมตามแผนงาน/โครงการท่ีกําหนด

2. ดานการวางแผน

วางแผนการทํางานทีร่ ับผดิ ชอบ รว มดําเนนิ การวางแผนการทํางานของกองฝกอบรม เพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปตามเปาหมาย
และผลสมั ฤทธิท์ ี่กาํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทาํ งานรวมกันทง้ั ภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงานของกรมที่ดิน เพ่ือใหเกิดความรวมมือและผลสัมฤทธ์ิ
ตามท่กี าํ หนด

3.2 ชแ้ี จงและใหร ายละเอยี ดเก่ียวกบั ขอมลู ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงานท่ีเก่ียวของของกรมที่ดิน เพ่ือสรางความเขาใจ
หรือความรว มมอื ในการดําเนินงานตามทไี่ ดรับมอบหมาย

4. ดา นการบรกิ าร

4.1 ใหคําแนะนํา ช้ีแจง ตอบปญหาเบื้องตนแกหนวยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนักงานหรือเจาหนาท่ีของรัฐ หรือ
ประชาชนทั่วไป เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือสรางความเขาใจและสนับสนุนงานตามภารกิจของหนวยงาน
ของกรมที่ดิน

4.2 ใหบรกิ ารขอ มลู เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือสนับสนุนภารกิจของบุคคลหรือหนวยงานของกรมท่ีดิน และใช
ประกอบการพิจารณากําหนดนโยบาย แผนงาน หลกั เกณฑแ ละมาตรการตางๆ

4.3 ดําเนินการจดั สวัสดกิ ารและการสง เสริมสภาพแวดลอ มในการทํางาน เพื่อเพิ่มพนู ประสิทธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน

42

คณุ สมบตั เิ ฉพาะตําแหนง

มคี ณุ วฒุ ิอยา งใดอยางหนงึ่ ดังตอ ไปนี้
1. ไดร ับปริญญาตรีหรือคุณวฒุ ิอยา งอนื่ ทีเ่ ทยี บไดใ นระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทคี่ วามรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานทปี่ ฏิบตั ิ
2. ไดร ับปรญิ ญาโทหรอื คุณวฒุ อิ ยางอ่ืนที่เทยี บไดใ นระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทคี่ วามรับผิดชอบและลักษณะงานทป่ี ฏิบัติ
3. ไดร บั ปรญิ ญาเอกหรือคณุ วฒุ ิอยา งอ่ืนทีเ่ ทยี บไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาหรือทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาทค่ี วามรับผิดชอบและลกั ษณะงานท่ปี ฏบิ ัติ
4. ไดรบั ปริญญาหรอื คุณวฒุ ิอยา งอน่ื ที่ ก.พ. กําหนดวาใชเ ปนคณุ สมบัตเิ ฉพาะสําหรบั ตําแหนงน้ีได

ความรคู วามสามารถทจี่ าํ เปน สําหรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
1. ความรูความสามารถท่ใี ชในการปฏบิ ตั งิ าน ในระดับที่ 1 มีองคความรูเร่ืองการบริหารงานบุคคล การรวบรวม
ตรวจสอบ และวิเคราะหขอมูลทั่วไปและขอมูลสารสนเทศ เพ่ือ
ประกอบการวางแผนการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวนราชการ
รวมถึงการวางแผนยทุ ธศาสตรการบริหารทรัพยากรบุคคล การใหขอมูล
เกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลเพ่ือใชประกอบการพิจารณากําหนดนโยบาย
แผนงาน หลกั เกณฑแ ละมาตรการตางๆ และสามารถนําองคความรูมาใช
ในการปฏิบตั หิ นาทรี่ าชการได
2. ความรูเร่ืองกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับที่ 2 มีความรูความเขาใจตามที่กําหนดไวในระดับท่ี 1 และ
สามารถหาคําตอบในทางกฎหมาย รวมท้ังระเบียบ / คําสั่ง ซ่ึงออกตาม
ความในกฎหมายดังกลา วได เมอื่ มีขอ สงสัยในการปฏิบตั หิ นาท่รี าชการ

รายการท่ี ทกั ษะทจ่ี าํ เปนสําหรบั การปฏิบตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทตี่ องการ

1 ทกั ษะการใชค อมพิวเตอร 2
2 ทักษะการใชภาษาอังกฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอมลู 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขา ราชการกรมท่ีดนิ ระดบั ทตี่ อ งการ

1 การมงุ ผลสมั ฤทธิ์ (Achievement Motivation) 1
2
3 บริการทดี่ ี (Service Mind) 1
4
5 การส่ังสมความเชย่ี วชาญในงานอาชีพ (Expertise) 1
การยดึ มน่ั ในความถูกตอง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity) 1

การทาํ งานเปนทมี (Teamwork) 1

43

รายการที่ สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ ระดบั ทตี่ องการ

1 ความรวดเร็วในการดาํ เนินงานดานทรัพยากรบุคคล 1

ทรพั ยากรบคุ คล ค ว า ม ค ร บ ถ ว น แ ล ะ ถู ก ต อ ง ใ น ก า ร ดํ า เ นิ น ง า น ด า น 1
ทรพั ยากรบุคคล
ความเปนธรรมและการสรางการมีสว นรวม 1
1
การพฒั นาและการจดั การความรู

หนา ทคี่ วามรับผดิ ชอบหลัก ตัวอยางของตัวชว้ี ัด ตัวอยา งตัวช้วี ดั (KPIs)

ศึกษา รวบรวม และวิเคราะหขอมูล เพ่ือประกอบการกําหนด ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมท่ีมีตอการฝกอบรม
ความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล แตล ะโครงการ
การถายทอดความรู และดําเนินการฝกอบรมตามแผนงาน/
โครงการทก่ี าํ หนด

การลงนามรบั รอง
ผูจ ัดทาํ ผูอนุมัติ ผดู ํารงตําแหนง

(______________________) (______________________) (______________________)
วันท่ี........../.............../............... วันที่........../.............../............... วันท่ี........../.............../...............

44

กรมทดี่ นิ

ตําแหนงประเภท : วิชาการ แบบบรรยายลกั ษณะงานรายตาํ แหนง
ช่อื ตาํ แหนงในสายงาน : นกั ทรพั ยากรบคุ คล
ระดบั ตําแหนง : ชํานาญการ ชอ่ื ตาํ แหนง ในการบรหิ ารงาน : นกั ทรัพยากรบุคคล
สงั กดั : กองฝกอบรม สว น / กลุม / งาน : กลมุ งานฝกอบรมดาน
การรงั วดั และทําแผนที่
เลขทต่ี าํ แหนง : 474 - 477
แผนผังการบงั คับบญั ชา
นกั ทรพั ยากรบุคคล ชํานาญการ/ชํานาญการพิเศษ
(หัวหนา กลมุ งานฝกอบรมดานการรังวดั และทําแผนที่)

นักทรัพยากรบคุ คล ปฏิบัตกิ าร/ชาํ นาญการ
วตั ถุประสงคแ ละหนาท่ีความรบั ผิดชอบโดยสรุป :
ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดาน
การบริหารหรือการพฒั นาทรพั ยากรบคุ คล ปฏิบัติงานทต่ี อ งตัดสนิ ใจหรอื แกปญ หาทีย่ าก และปฏบิ ตั ิงานอ่ืนตามที่ไดรับมอบหมาย

หนา ท่ีงาน

1. ดา นการปฏิบัติการ

1.1 ศกึ ษา วเิ คราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เก่ียวกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือเสนอแนะในการวางแนวทางหลักเกณฑ
และวิธีการพฒั นาทรัพยากรบคุ คลของกรมที่ดิน หนวยงานของรัฐ และบคุ คลทีเ่ ก่ยี วขอ ง

1.2 ศกึ ษา วเิ คราะห สรุปรายงาน จัดทําขอ เสนอ และดําเนินการเก่ยี วกับขอ มูลสารสนเทศดา นการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพ่ือ
เปน ฐานขอมลู ประกอบการกาํ หนดนโยบายหรือการตดั สนิ ใจดานการบริหารและการพัฒนาทรพั ยากรบุคคล

1.3 ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพื่อกําหนดความตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
การถา ยทอดความรู และดําเนินการจัดฝก อบรมตามแผนงาน/โครงการทก่ี าํ หนด

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของกองฝกอบรม และแกปญหาในการปฏิบัติงาน
เพอ่ื ใหก ารดําเนินงานเปน ไปตามเปาหมายและผลสมั ฤทธิท์ ่กี ําหนด

3. ดา นการประสานงาน

3.1 ประสานการทํางานรว มกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น
ของกรมทีด่ นิ เพื่อใหเ กิดความรว มมือและผลสมั ฤทธต์ิ ามทกี่ าํ หนด

3.2 ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงานที่เก่ียวของของกรมที่ดิน เพื่อสราง
ความเขา ใจและความรว มมือในการดาํ เนินงานตามที่ไดร ับมอบหมาย

45

หนาที่งาน

4. ดานการบรกิ าร

4.1 ใหค ําปรกึ ษาแนะนาํ แกห นว ยงานราชการ เอกชน ขาราชการ พนกั งานหรือเจาหนาที่ของรัฐ หรือประชาชนท่ัวไป เกี่ยวกับ
การศึกษาตอ การฝกอบรม ดงู าน และแลกเปลยี่ นความรู ความเช่ียวชาญ เพื่อประโยชนตอ การพัฒนาทรพั ยากรบคุ คล

4.2 ใหคาํ ปรึกษาแนะนําและชแ้ี จงแกก รมทีด่ ิน ขาราชการ หรือเจา หนาทีข่ องรัฐ เกี่ยวกับแนวทางหลักเกณฑและวิธีการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล เพ่อื ใหเกดิ ความรคู วามเขา ใจและสามารถพัฒนาแนวทางการพฒั นาทรัพยากรบคุ คลเฉพาะสวนได

4.3 ดําเนินการพฒั นาฐานขอ มลู นําระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกตใชกับการพัฒนาทรัพยากรบุคคล เพื่อการประมวล
วิเคราะหและการนําเสนอนโยบาย ยุทธศาสตร มาตรการ แผนงาน โครงการ หลักเกณฑวิธีการในการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคลท่มี ปี ระสิทธิภาพ

4.4 ดําเนินการเก่ียวกับการจัดทําเอกสาร ตํารา คูมือ สื่อ เอกสารเผยแพรในรูปแบบตางๆ รวมท้ังพัฒนาเครื่องมือ อุปกรณ
วิธีการ หรือประยุกตนําเทคโนโลยีเขามาใช เพื่อการเรียนรู และการทําความเขาใจในเร่ืองตางๆ ที่เก่ียวกับการพัฒนา
ทรพั ยากรบคุ คล

คณุ สมบตั ิเฉพาะตําแหนง

1. มคี ณุ สมบัติเฉพาะสาํ หรบั ตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดบั ปฏบิ ตั ิการ และ
2. ดํารงตําแหนง ใดตาํ แหนงหนงึ่ มาแลว ดังตอไปนี้

2.1 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ปสําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรับตาํ แหนง นกั ทรัพยากรบุคคล ระดบั ปฏิบัติการ ขอ 2 หรือขอ 4 ที่เทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักทรัพยากรบุคคล ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวา
ปริญญาเอก
2.3 ตําแหนงอยางอนื่ ที่เทียบเทา 2.1 หรอื 2.2 แลว แตก รณี ตามหลกั เกณฑแ ละเงื่อนไขท่ี ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏบิ ตั ิงานดา นการบริหารหรอื การพัฒนาทรัพยากรบคุ คลหรืองานอ่ืนท่ีเก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนา ทค่ี วามรบั ผิดชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏิบัตมิ าแลว ไมนอยกวา 1 ป

ความรูค วามสามารถทีจ่ ําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
1. ความรูค วามสามารถท่ใี ชในการปฏิบตั งิ าน ในระดบั ท่ี 2 มีความรคู วามสามารถตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และมี
ความรคู วามเขาใจในหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวของกับองคความรู
ในการวิเคราะห ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับการบริหารทรัพยากร
บคุ คล สรางและพัฒนาวิธีการ รวมทั้งสรุปรายงาน จัดทําขอเสนอ และ
ดําเนินการเก่ียวกับขอมูลสารสนเทศดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
และติดตามผล เสนอแนะนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคลของสวน
ราชการ จนสามารถถายทอดได
2. ความรเู รือ่ งกฎหมายและกฎระเบยี บราชการ ในระดับที่ 2 มีความรูความเขาใจตามท่ีกําหนดไวในระดับที่ 1 และ
สามารถหาคําตอบในทางกฎหมาย รวมทั้งระเบียบ / คําสั่ง ซ่ึงออกตาม
ความในกฎหมายดงั กลาวได เมือ่ มีขอ สงสยั ในการปฏบิ ัติหนาท่รี าชการ

46

รายการที่ ทักษะที่จําเปน สาํ หรบั การปฏิบตั ิงานในตําแหนง ระดบั ทต่ี องการ

1 ทักษะการใชคอมพิวเตอร 2
2 ทกั ษะการใชภาษาองั กฤษ 2
3 ทักษะการคํานวณ 2
4 ทักษะการจัดการขอมลู 2

รายการที่ สมรรถนะหลกั ขาราชการกรมทีด่ นิ ระดบั ทตี่ องการ

1 การมุงผลสัมฤทธ์ิ (Achievement Motivation) 2
2
3 บรกิ ารที่ดี (Service Mind) 2
4 การส่ังสมความเชยี่ วชาญในงานอาชพี (Expertise) 2
5
การยึดม่นั ในความถูกตอ ง ชอบธรรม และจรยิ ธรรม (Integrity) 2

การทํางานเปนทมี (Teamwork) 2

รายการท่ี สมรรถนะเฉพาะตามลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ ระดบั ทตี่ องการ

1 ความรวดเร็วในการดําเนินงานดานทรัพยากรบุคคล 2

ทรัพยากรบุคคล ความครบถว นและถูกตอ งในการดําเนินงานดานทรัพยากรบคุ คล 2
ความเปนธรรมและการสรา งการมสี ว นรว ม
2
การพฒั นาและการจัดการความรู
2

หนา ทคี่ วามรบั ผิดชอบหลกั ตัวอยา งของตัวช้วี ดั ตวั อยา งตวั ช้ีวดั (KPIs)

ศึกษา วิเคราะห สรุปรายงาน จัดทําขอเสนอเพ่ือกําหนดความ ระดับความพึงพอใจของผูเขารับการอบรมที่มีตอการฝกอบรม
ตองการและความจําเปนในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล แตละโครงการ
การถายทอดความรู และดําเนินการจัดฝกอบรมตามแผนงาน/
โครงการท่กี ําหนด

ผจู ัดทํา การลงนามรับรอง ผดู ํารงตาํ แหนง
ผอู นุมตั ิ

(______________________) (______________________) (______________________)
วันที่........../.............../............... วนั ท่ี........../.............../............... วนั ที่........../.............../...............

47