มาตรฐานกำหนดตำแหน่ง (รวมทุกตำแหน่ง) (ปี --)

2

(8) สรุปรายงานเก่ียวกับการปฏิบัติงานเสนอผูบังคับบัญชา เพื่อวางแผนการปฏิบัติงาน
ใหมปี ระสิทธิภาพ

2. ดา นการวางแผน
วางแผนการทาํ งานท่ีรบั ผิดชอบรว มดาํ เนนิ การวางแผนการทํางานของหนว ยงานหรือ

โครงการเพอื่ ใหก ารดาํ เนนิ งานเปนไปตามเปา หมายผลสมั ฤทธ์ิที่กําหนด

3. ดา นการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานรวมกันท้ังภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงาน เพ่ือใหเกิด

ความรวมมือและผลสัมฤทธิ์ตามที่กําหนดไว
(2) ชี้แจงและใหรายละเอียดเก่ียวกับขอมูล ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงานที่

เก่ยี วขอ ง เพอื่ สรางความเขาใจหรอื ความรวมมอื ในการดาํ เนนิ งานตามท่ไี ดร บั มอบหมาย

4. ดานการบรกิ าร
(1) ตรวจสอบและเตรียมระวางแผนที่และหรือขอมูลภูมิสารสนเทศ เพื่อทําการจัดสง

ใหห นวยงานภายในหนวยงานภายนอก และใหบ รกิ ารประชาชน
(2) ช้ีแจงและตอบปญหา เกี่ยวกับขอมูลดานแผนที่และหรือภูมิสารสนเทศ เพื่อให

ความรคู วามเขาใจแกห นว ยงานราชการ เอกชน และประชาชนทวั่ ไป
(3) ใหบริการแผนท่ี และหรือขอมูลภูมิสารสนเทศ แกหนวยราชการ เอกชน และประชาชน

ทั่วไป

คณุ สมบตั ิเฉพาะสําหรับตําแหนง
มีคณุ วฒุ อิ ยา งใดอยางหนงึ่ ดงั ตอ ไปน้ี
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอื่นท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชา

วิศวกรรมศาสตร ทางวิศวกรรมโยธา ทางวิศวกรรมสํารวจ หรือสาขาวิชาวิทยาศาสตรกายภาพ ทาง
ภูมิศาสตรกายภาพ หรือสาขาวิชาใดวิชาหนึ่งดังกลาว ในทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับ
หนาท่ีความรับผิดชอบและลักษณะงานท่ีปฏิบัติหรือสาขาอื่นท่ี ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรับตําแหนง นไี้ ด

3

2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชา
วศิ วกรรมศาสตร ทางวศิ วกรรมโยธา หรือทางวิศวกรรมสํารวจ หรอื ทางใดทางหนง่ึ ดงั กลา ว หรือทางอื่น
ที่ ก.พ. กาํ หนดวา ใชเ ปน คุณสมบัติเฉพาะสาํ หรบั ตําแหนง นไ้ี ด

3. ไดรับปริญญาเอกหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ีเทียบไดในระดับเดียวกันในสาขาวิชา
วศิ วกรรมศาสตร ทางวศิ วกรรมโยธา หรอื ทางวศิ วกรรมสํารวจ หรอื ทางใดทางหนง่ึ ดงั กลา ว หรือทางอื่น
ท่ี ก.พ. กาํ หนดวาใชเ ปนคุณสมบัติเฉพาะสาํ หรบั ตําแหนง น้ไี ด

4. ไดรับปริญญาหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่ ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะ
สําหรับตําแหนงนี้ได

ความรคู วามสามารถ ทักษะ และสมรรถนะที่จาํ เปน สาํ หรบั ตําแหนง
1. มคี วามรูความสามารถที่จําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
2. มีทักษะท่ีจําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
3. มสี มรรถนะท่ีจําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-012-2

ตาํ แหน่งประเภท วชิ าการ

ชือสายงาน วชิ าการแผนทีภาพถ่าย

ชือตาํ แหน่งในสายงาน นกั วชิ าการแผนทีภาพถ่าย

ระดบั ตําแหน่ง ชาํ นาญการ

หน้าทคี วามรับผดิ ชอบหลกั

ปฏิบตั ิงานในฐานะหัวหน้างาน ซึงตอ้ งกาํ กับ แนะนาํ ตรวจสอบการปฏิบตั ิงานของผูร้ ่วม
ปฏิบตั ิงาน โดยใชค้ วามรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ และความชาํ นาญสูงในงานวชิ าการแผนทีภาพถ่าย
ปฏิบตั ิงานทีตอ้ งตดั สินใจหรือแกป้ ัญหาทียาก และปฏิบตั ิงานอืนตามทีไดร้ ับมอบหมาย หรือ

ปฏิบตั ิงานในฐานะผปู้ ฏิบตั ิงานทีมีประสบการณ์ โดยใชค้ วามรู้ ความสามารถ ประสบการณ์
และความชาํ นาญสูงในงานวชิ าการแผนทีภาพถ่าย ปฏิบตั ิงานทีตอ้ งตดั สินใจหรือแกป้ ัญหาทียาก และ
ปฏิบตั ิงานอืนตามทีไดร้ ับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานทีปฏิบตั ิในดา้ นต่าง ๆ ดงั นี

1. ด้านการปฏิบัตกิ าร

(1) ศึกษา วเิ คราะห์ขอ้ มูลแผนทีภาพถ่ายทางอากาศ ภาพดาวเทียม และขอ้ มูลเชิงพืนทีอืนๆ
เพือพิจารณาคดั เลือกบริเวณทีจะทาํ แผนทีและหรือระบบภมู ิสารสนเทศ

(2) วิเคราะห์และวางโครงข่ายสามเหลียมทางอากาศ กาํ หนดจุดบงั คบั ภาพ รังวดั และ
คาํ นวณปรับแกค้ ่าพกิ ดั และบนั ทึกขอ้ มลู ผลการรังวดั เพือใชใ้ นการจดั ทาํ แผนทีต่างๆ

(3) วิเคราะห์และตรวจสอบการจดั สร้างระวางขยายภาพถ่ายและระวางแผนทีภาพถ่าย
เพือใช้ในการออกเอกสารสิทธิ พิสูจน์สิทธิในทีดิน และให้บริการแก่หน่วยงานราชการ เอกชน
และประชาชนทวั ไป

(4) วิเคราะห์และตรวจสอบการอ่านแปลและตีความภาพถ่ายทางอากาศ และภาพ
ดาวเทียม เพือดูร่องรอยการใชป้ ระโยชน์ทีดิน

(5) จดั การฐานขอ้ มลู เพอื จดั ทาํ ระบบภูมิสารสนเทศของหน่วยงาน

2

(6) วเิ คราะห์ ประมวลผลขอ้ มูลเชิงพืนที และพฒั นาชุดคาํ สังประยุกต์ เพือให้สอดคลอ้ ง
กบั วตั ถุประสงคข์ องผใู้ ชง้ าน

(7) บริหารจดั การ กาํ กบั ดูแลการจดั เก็บแผนที ภาพถ่าย และหรือขอ้ มูลภูมิสารสนเทศ
เพอื ใหบ้ ริการแก่หน่วยงานราชการ เอกชน และประชาชนทวั ไปนาํ ไปใชป้ ระโยชน์

(8) สรุปและตรวจสอบรายงานเกียวกับการปฏิบตั ิงานเสนอผูบ้ งั คบั บญั ชา เพือวาง
แผนการปฏิบตั ิงานใหม้ ีประสิทธิภาพ

2. ด้านการวางแผน
วางแผนหรือร่วมดาํ เนินการวางแผนการทาํ งานตามแผนงานหรือโครงการของหน่วยงาน

ระดับสํานกั หรือกอง และแก้ไขปัญหาในการปฏิบตั ิงาน เพือให้การดาํ เนินงานเป็ นไปตามเป้ าหมาย
ผลสัมฤทธิทีกาํ หนด

3. ด้านการประสานงาน
(1) ประสานการทาํ งานร่วมกนั โดยมีบทบาทในการใหค้ วามเห็นและคาํ แนะนาํ เบืองตน้

แก่สมาชิกในทีมงานหรือหน่วยงานอืน เพอื ใหเ้ กิดความร่วมมือและผลสัมฤทธิตามทีกาํ หนดไว้
(2) ใหข้ อ้ คิดเห็นหรือคาํ แนะนาํ เบืองตน้ แก่สมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหน่วยงานที

เกียวขอ้ งเพือสร้างความเขา้ ใจและความร่วมมือในการดาํ เนินงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

4. ด้านการบริการ
(1) ให้คาํ แนะนาํ ตอบปัญหา และชีแจงในเรืองเกียวกบั งานดา้ นการทาํ แผนที และหรือ

ระบบภมู ิสารสนเทศ เพอื แกป้ ัญหาใหห้ น่วยงานภายในหน่วยงานภายนอก และใหบ้ ริการประชาชน
(2) พิจารณาการให้บริการแผนที และหรือข้อมูลภูมิสารสนเทศ แก่หน่วยราชการ

เอกชน และประชาชนทวั ไป

คุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหน่ง
1. มีคุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหน่งนกั วชิ าการแผนทีภาพถ่าย ระดบั ปฏิบตั ิการ และ
2. เคยดาํ รงตาํ แหน่งประเภทวิชาการ ระดบั ปฏิบตั ิการ มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 6 ปี กาํ หนดเวลา

6 ปี ให้ลดเป็ น 4 ปี สําหรับผูม้ ีคุณสมบตั ิเฉพาะสําหรับตาํ แหน่งนกั วิชาการแผนทีภาพถ่าย ระดบั
ปฏิบัติการ ข้อ 2 หรือข้อ 4 ทีเทียบได้ไม่ตํากว่าปริญญาโท และให้ลดเป็ น 2 ปี สําหรับผูม้ ี
คุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหน่งนกั วิชาการแผนทีภาพถ่าย ระดบั ปฏิบตั ิการ ขอ้ 3 หรือขอ้ 4 ทีเทียบได้

3

ไม่ตาํ กว่าปริญญาเอก หรือดาํ รงตาํ แหน่งอย่างอืนทีเทียบไดไ้ ม่ตาํ กว่านี ตามหลกั เกณฑ์และเงือนไขที
ก.พ. กาํ หนด โดยจะตอ้ งปฏิบตั ิงานวิชาการแผนทีภาพถ่าย หรืองานอืนทีเกียวขอ้ งตามทีส่วนราชการ
เจา้ สังกดั เห็นวา่ เหมาะสมกบั หนา้ ทีความรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานทีปฏิบตั ิมาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 1 ปี

ความรู้ความสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี ําเป็ นสําหรับตําแหน่ง
1. มีความรู้ความสามารถทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง
2. มีทกั ษะทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง
3. มีสมรรถนะทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง

ก.พ. กาํ หนดวนั ที 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-012-3

ตําแหนง ประเภท วิชาการ

ชื่อสายงาน วิชาการแผนทภ่ี าพถา ย

ชือ่ ตาํ แหนง ในสายงาน นักวชิ าการแผนทภี่ าพถา ย
ระดับตาํ แหนง ชาํ นาญการพเิ ศษ

หนาทีค่ วามรับผดิ ชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบตั งิ าน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในงานวิชาการ แผนที่
ภาพถาย ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียากมาก และปฏิบัติงานอื่นตามท่ีไดรับมอบหมาย
หรอื

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และความชํานาญในงานสูงมากในงานวิชาการแผนที่ภาพถาย ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ี
ยากมาก และปฏบิ ตั ิงานอนื่ ตามท่ไี ดรบั มอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ใิ นดา นตา ง ๆ ดงั น้ี

1. ดา นการปฏบิ ัติการ

(1) ควบคุม ดูแลการจัดหาขอมูลแผนที่ ภาพถายทางอากาศ ภาพดาวเทียม และขอมูลเชิง
พน้ื ท่อี ่นื ๆ เพื่อพจิ ารณาคัดเลือกบรเิ วณท่ีจะทาํ แผนทีแ่ ละหรอื ระบบขอ มูลภมู ิสารสนเทศ

(2) วางแนวทาง กํากบั ดแู ลการดําเนนิ งานจดั ทาํ แผนท่ี และหรอื ระบบภูมสิ ารสนเทศ ใน
ระดับที่มีความซับซอน หรือที่ตองใชความชํานาญพิเศษ เพื่อใหเปนไปตามวัตถุประสงคและได
มาตรฐาน

(3) ออกแบบระบบงาน จดั การฐานขอ มูล เพ่ือจัดทําระบบภูมิสารสนเทศของหนว ยงาน
(4) ศึกษาคนควาเทคโนโลยีใหมๆ วิเคราะห วิจัยและพัฒนา รวมท้ังประสานความ
รวมมือทางวิชาการกับนักวิชาการและผูเช่ียวชาญสายงาน การสํารวจทําแผนที่ ระบบภูมิสารสนเทศและ
ดานอื่น ๆ ท่ีเก่ียวของ เพ่ือใหการผลิตแผนท่ีและการนําไปใชงานไดอยางมีประสิทธิภาพและเกิด
ประโยชนสงู สุด

2

(5) ศึกษา วิเคราะห วิจัยและเสนอแนะในการราง ปรับปรุง แกไขกฎหมาย ระเบียบ
คําส่งั หลักเกณฑแ ละเทคนคิ วิธีการทางดา นการสาํ รวจทาํ แผนทแ่ี ละหรือระบบภูมสิ ารสนเทศ

(6) กําหนดแนวทางการสํารวจ จัดทําแผนที่และหรือระบบภูมิสารสนเทศ เพ่ือใหสอดคลอง
สามารถสนับสนุนภารกิจของหนวยงาน และใชประกอบการพิจารณากําหนดนโยบาย แผนงาน
หลกั เกณฑและมาตรฐานตา ง ๆ

2. ดา นการวางแผน
วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนงาน โครงการของหนวยงานระดับสํานักหรือกอง

มอบหมายงาน แกไขปญหาในการปฏิบัติงานและติดตามประเมินผลเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมาย
ผลสมั ฤทธิท์ ่กี าํ หนด

3. ดานการประสานงาน
(1) ประสานสัมพันธกับสมาชิกในทีมงานโดยมีบทบาทในการช้ีแนะ จูงใจ ทีมงานหรือ

หนว ยงานอ่นื ในระดบั กองหรอื สํานกั เพ่ือใหเ กิดความรว มมือและผลสมั ฤทธิ์ตามท่กี าํ หนดไว
(2) ชี้แจง ใหขอคิดเห็นในท่ีประชุมคณะกรรมการหรือคณะทํางานตางๆเพื่อเปน

ประโยชนและเกิดความรวมมอื ในการดาํ เนนิ งานรวมกนั

4. ดา นการบรกิ าร
(1) ใหค าํ แนะนาํ ตอบปญหา และช้ีแจงในเร่ืองเก่ียวกับงานดานการสํารวจทําแผนที่และ

หรอื ระบบภูมสิ ารสนเทศในระดบั ทีย่ ากมาก
(2) ถายทอด ฝกอบรม หรือใหความรูทางวิชาการดานสํารวจทําแผนท่ีและหรือระบบ

ภูมสิ ารสนเทศแกหนวยงานราชการ เอกชน หรือประชาชนทั่วไป เพื่อใหผูที่สนใจไดทราบขอมูล ความรู
ตางๆ และนาํ ไปใชใหเกิดประโยชนสงู สดุ

คุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี ณุ สมบตั ิเฉพาะสําหรบั ตําแหนงนกั วิชาการแผนท่ีภาพถา ย ระดบั ปฏบิ ตั ิการ และ
2. เคยดํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ มาแลวไมนอยกวา 4 ป หรือดํารง

ตําแหนงอยางอ่นื ทเี่ ทยี บไดไ มต่าํ กวานี้ ตามหลักเกณฑและเง่ือนไขที่ ก.พ. กําหนด โดยจะตองปฏิบัติงาน
วิชาการแผนที่ภาพถาย หรืองานอ่ืนท่ีเก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาท่ี
ความรับผิดชอบและลักษณะงานที่ปฏิบัตมิ าแลว ไมน อ ยกวา 1 ป

3

ความรูค วามสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี่ ําเปน สาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถท่จี าํ เปนสาํ หรับการปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
2. มที กั ษะทจ่ี าํ เปน สาํ หรับการปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
3. มีสมรรถนะที่จําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-012-4

ตําแหน่งประเภท วชิ าการ

ชือสายงาน วชิ าการแผนทีภาพถ่าย

ชือตําแหน่งในสายงาน นกั วชิ าการแผนทีภาพถ่าย

ระดับตาํ แหน่ง เชียวชาญ

หน้าทคี วามรับผดิ ชอบหลกั

ปฏิบตั ิงานในฐานะผูป้ ฏิบัติงานทีมีความเชียวชาญในงาน โดยใช้ความรู้ ความสามารถ
ประสบการณ์ และความเชียวชาญในทางวิชาการแผนทีภาพถ่าย ปฏิบตั ิงานทีตอ้ งตดั สินใจหรือแกป้ ัญหา
ในทางวิชาการทียากและซับซ้อนมากและมีผลกระทบในวงกวา้ ง และปฏิบตั ิงานอืนตามทีไดร้ ับ
มอบหมาย หรือ

ปฏิบตั ิงานในฐานะผูป้ ฏิบตั ิงานให้คาํ ปรึกษาของส่วนราชการระดบั กระทรวง กรม ซึงใช้
ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ และความเชียวชาญในทางวิชาการแผนทีภาพถ่าย ปฏิบตั ิงานทีตอ้ ง
ตดั สินใจหรือแกป้ ัญหาในทางวชิ าการทียากและซบั ซ้อนมากและมีผลกระทบในวงกวา้ ง และปฏิบตั ิงาน
อืนตามทีไดร้ ับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานทีปฏิบตั ิในดา้ นต่าง ๆ ดงั นี

1. ด้านการปฏบิ ตั กิ าร
(1) กําหนดแนวทางการปฏิบัติงานวิชาการด้านสํารวจทําแผนทีและหรื อระบบ

ภูมิสารสนเทศ เช่น การจดั หาภาพถ่าย การนาํ เขา้ ขอ้ มูล การจดั หาค่าพิกดั หมุดบงั คบั ภาพภาคพืนดิน
การทาํ โครงข่ายสามเหลียมทางอากาศ การสร้างระวางแผนทีภาพถ่าย การวเิ คราะห์และอ่านแปลตีความ
ภาพถ่ายทางอากาศหรือภาพดาวเทียม เป็ นต้น เพือให้งานด้านสํารวจทาํ แผนทีและหรือระบบ
ภูมิสารสนเทศ ดาํ เนินไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามวตั ถุประสงคแ์ ละไดม้ าตรฐาน

(2) ให้คําปรึกษา และข้อเสนอแนะในการพิจารณาหลักเกณฑ์ และเทคโนโลยีที
เหมาะสมเกียวกับงานด้านการสํารวจทาํ แผนทีและหรือระบบภูมิสารสนเทศ เพือให้สอดคล้องกับ
นโยบายและยทุ ธศาสตร์ของ

(3) ใหค้ าํ ปรึกษาเกียวกบั งานดา้ นสํารวจทาํ แผนทีและหรือระบบภูมิสารสนเทศ และงานอืน
ทีเกียวขอ้ ง เพือถ่ายทอดความรู้ทีเป็นประโยชน์ในการปฏิบตั ิงาน

2

(4) ศึกษา วิเคราะห์ วิจยั เสนอแนะ และติดตามความก้าวหน้าทางวิทยาการ และ
เทคโนโลยีดา้ นวิชาการแผนทีและหรือระบบภูมิสารสนเทศ เพือเสนอแนะแนวทางการนาํ เทคโนโลยี
ทีเหมาะสมมาใช้

(5) เสนอความเห็นเกียวกบั ปัญหาทีสําคญั ด้านการสํารวจทาํ แผนทีและหรือระบบภูมิ
สารสนเทศ เพือให้แนวทางการแกป้ ัญหาประกอบการพิจารณา กาํ หนดนโยบาย แผนงาน และแนวทาง
ปฏิบตั ิงาน

2. ด้านการวางแผน
วางแผนหรือร่วมดาํ เนินการวางแผน โดยเชือมโยงหรือบูรณาการแผนงาน โครงการใน

ระดับกลยุทธ์ของส่วนราชการระดับกรม มอบหมายงานแก้ไขปัญหาในการปฏิบัติงานติดตาม
ประเมินผล เพอื ใหบ้ รรลุตามเป้ าหมายผลสัมฤทธิทีกาํ หนด

3. ด้านการประสานงาน
(1) ประสานการทาํ งานโครงการต่างๆกบั บุคคล หน่วยงาน หรือองคก์ รอืน โดยมีบทบาท

ในการจูงใจ โนม้ นา้ วเพือใหเ้ กิดความร่วมมือและผลสัมฤทธิตามทีกาํ หนดไว้
(2) ใหข้ อ้ คิดเห็น และคาํ แนะนาํ แก่หน่วยงานระดบั กอง หรือสาํ นกั รวมทงั ทีประชุมทงั ใน

และต่างประเทศ เพือเป็ นประโยชน์และเกิดความร่วมมือในการดาํ เนินงานร่วมกนั

4. ด้านการบริการ
(1) ให้คาํ ปรึกษา แนะนาํ วินิจฉยั ชีแจง และตอบปัญหาทีสาํ คญั ทางดา้ นการสํารวจ

ทาํ แผนทีและหรือระบบภูมิสารสนเทศ หรืออาํ นวยการถ่ายทอดฝึ กอบรมหรือถ่ายทอดความรู้
แก่หน่วยงานราชการ เอกชน หรือประชาชนทวั ไป เพือให้ผูท้ ีสนใจไดท้ ราบขอ้ มูล ความรู้ต่างๆ
และนาํ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสุด

(2) ให้คําปรึกษาทางเทคนิค วิชาการด้าน การสํารวจทําแผนทีและหรือระบบภูมิ
สารสนเทศ แก่ผบู้ ริหาร เพอื ประกอบการตดั สินใจในการดาํ เนินนโยบายหรือแกป้ ัญหาเชิงพืนทีไดอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

คุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรับตําแหน่ง
1. มีคุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหน่งนกั วชิ าการแผนทีภาพถ่าย ระดบั ปฏิบตั ิการ และ
2. เคยดาํ รงตาํ แหน่งประเภทวชิ าการ ระดบั ชาํ นาญการพิเศษ มาแลว้ ไม่นอ้ ยกว่า 3 ปี หรือ

ดาํ รงตาํ แหน่งอย่างอืนทีเทียบได้ไม่ตาํ กว่านี ตามหลกั เกณฑ์และเงือนไขที ก.พ. กาํ หนด โดยจะตอ้ ง

3

ปฏิบตั ิงานวชิ าการแผนทีภาพถ่าย หรืองานอืนทีเกียวขอ้ งตามทีส่วนราชการเจา้ สังกดั เห็นวา่ เหมาะสมกบั
หนา้ ทีความรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานทีปฏิบตั ิมาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 1 ปี

ความรู้ความสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี ําเป็ นสําหรับตาํ แหน่ง
1. มีความรู้ความสามารถทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง
2. มีทกั ษะทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง
3. มีสมรรถนะทีจาํ เป็นสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในตาํ แหน่ง

ก.พ. กาํ หนดวนั ที 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-3-008-1
ฉบบั แกไ ขเพมิ่ เติมครั้งที่ 1 : วนั ท่ี 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

โดยใหม ผี ลตง้ั แตว นั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

ตาํ แหนง ประเภท วชิ าการ

ชอ่ื สายงาน วชิ าการโสตทศั นศกึ ษา

ชอ่ื ตําแหนง ในสายงาน นักวิชาการโสตทศั นศกึ ษา

ระดบั ตาํ แหนง ปฏบิ ตั กิ าร

หนา ทค่ี วามรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ที่ตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการใน
การทํางาน ปฏิบัติงานดานวิชาการโสตทัศนศึกษา ภายใตการกํากับ แนะนํา ตรวจสอบ และ
ปฏบิ ตั งิ านอื่นตามที่ไดรับมอบหมาย

โดยมีลักษณะงานท่ีปฏิบตั ใิ นดานตา ง ๆ ดงั นี้

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

(1) จัดเตรียมและควบคุมการใชอุปกรณประเภทเคร่ืองเสียง เคร่ืองฉาย การผลิตวัสดุ
อุปกรณท่ีใชในการจัดแสดงหรือบรรยาย เพื่อใหการแสดงหรือบรรยายท่ีตองอาศัยเคร่ืองเสียงหรือ
เคร่อื งฉายดาํ เนินไปโดยความเรียบรอ ย และเกิดความเหมาะสม

(2) ชวยเขียน เรียบเรียง คําบรรยายภาพ คําบรรยายแผนภูมิ บทรายการวิทยุ ภาพยนตร
หรอื โทรทัศน เพอื่ เผยแพรค วามรู หรอื ขอ มลู อนั เปน ประโยชนใ นดา นตาง ๆ

(3) จัดหา ดูแล รักษา ซอมแซม เครื่องเสียง เครื่องฉาย ตลอดจนวัสดุอุปกรณตาง ๆ ท่ีใช
ในการปฏิบตั งิ าน เพ่ือใหสามารถใชง านไดด ี ประหยดั งบประมาณของหนวยงาน และดําเนินงานไดอยาง
มีประสทิ ธิภาพ

2. ดานการวางแผน

วางแผนการทํางานท่ีรับผิดชอบ รวมดําเนินการวางแผนการทํางานของหนวยงานหรือ
โครงการ เพอื่ ใหก ารดําเนินงานเปน ไปตามเปาหมายและผลสมั ฤทธิ์ทก่ี าํ หนด

2

3. ดานการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานรวมกันท้ังภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงาน เพ่ือใหเกิด

ความรวมมอื และผลสมั ฤทธิ์ตามทีก่ าํ หนด
(2) ชี้แจงและใหรายละเอียดเก่ียวกับขอมูล ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงานท่ี

เกยี่ วของ เพื่อสรางความเขา ใจหรอื ความรว มมอื ในการดาํ เนนิ งานตามท่ีไดรับมอบหมาย

4. ดานการบริการ
ใหคําปรึกษา แนะนําในดานการใช บํารุงรักษาเคร่ืองเสียง เครื่องฉาย ตลอดจน

โสตทัศนปู กรณแ กห นว ยงานตา ง ๆ เพ่อื ใหสามารถดาํ เนนิ การดา นโสตทัศนศกึ ษาไดมปี ระสทิ ธิภาพมากขึน้

คณุ สมบัติเฉพาะสาํ หรับตาํ แหนง

มคี ณุ วุฒอิ ยา งใดอยา งหน่งึ ดงั ตอ ไปน้ี
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหนึ่ง ทางโสตทัศนศึกษา ทางเทคโนโลยีการศึกษา หรือทางเวชนิทัศน หรือสาขาวิชา
นิเทศศาสตร ทางนิเทศศาสตร ทางวารสารศาสตร หรือทางส่ือสารมวลชน หรือสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหน่ึงหรือหลายสาขาวิชาดังกลาวที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาท่ีความรับผิดชอบ
และลักษณะงานที่ปฏิบตั ิ หรือสาขาวชิ าอนื่ ท่ี ก.พ. กําหนดวา ใชเ ปนคุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนง นี้ได
2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหนึ่ง ทางโสตทัศนศึกษา ทางเทคโนโลยีการศึกษา หรือทางเวชนิทัศน หรือสาขาวิชา
นิเทศศาสตร ทางนิเทศศาสตร ทางวารสารศาสตร หรือทางส่ือสารมวลชน หรือสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหนึ่งหรือหลายสาขาวิชาดังกลาวท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบ
และลกั ษณะงานท่ปี ฏบิ ัติ หรือสาขาวิชาอื่นท่ี ก.พ. กําหนดวาใชเ ปนคุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรบั ตาํ แหนง น้ไี ด
3. ไดรับปริญญาเอกหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหนึ่ง ทางโสตทัศนศึกษา ทางเทคโนโลยีการศึกษา หรือทางเวชนิทัศน หรือสาขาวิชา
นิเทศศาสตร ทางนิเทศศาสตร ทางวารสารศาสตร หรือทางส่ือสารมวลชน หรือสาขาวิชาใด
สาขาวิชาหน่ึงหรือหลายสาขาวิชาดังกลาวท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบ
และลักษณะงานทป่ี ฏิบตั ิ หรือสาขาวชิ าอ่ืนท่ี ก.พ. กําหนดวา ใชเปนคุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรับตําแหนงนีไ้ ด
4. ไดรบั ปริญญาหรือคุณวุฒอิ ยา งอน่ื ที่ ก.พ.กาํ หนดวา ใชเ ปน คุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตําแหนง นี้ได

3

ความรูความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จําเปนสําหรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทจ่ี าํ เปนสาํ หรับการปฏิบัติงานในตาํ แหนง
2. มที กั ษะทจ่ี ําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง
3. มีสมรรถนะท่จี ําเปนสาํ หรบั การปฏิบตั งิ านในตาํ แหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-3-008-2
ฉบับแกไขเพมิ่ เตมิ ครงั้ ที่ 1 : วนั ที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

โดยใหม ผี ลตั้งแตวันที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

ตาํ แหนง ประเภท วิชาการ

ช่อื สายงาน วชิ าการโสตทศั นศกึ ษา

ชอื่ ตาํ แหนง ในสายงาน นักวิชาการโสตทัศนศกึ ษา

ระดบั ตําแหนง ชาํ นาญการ

หนา ท่คี วามรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดานโสตทัศนศึกษา
ปฏบิ ัตงิ านทต่ี อ งตดั สินใจหรือแกป ญหาทยี่ าก และปฏิบตั ิงานอื่นตามทไ่ี ดรบั มอบหมาย หรือ

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และความชํานาญงานสูงในดานโสตทัศนศึกษา ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียาก และ
ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ตามที่ไดร ับมอบหมาย

โดยมลี ักษณะงานทปี่ ฏิบตั ิในดานตา ง ๆ ดังนี้

1. ดา นการปฏิบตั กิ าร

(1) ควบคุมการใชอุปกรณประเภทเครื่องเสียง เคร่ืองฉาย การผลิตวัสดุ อุปกรณท่ีใช
ในการจัดแสดงหรือบรรยาย เพ่ือใหการแสดงหรือบรรยายที่ตองอาศัยเครื่องเสียงหรือเครื่องฉาย
ดําเนินไปโดยความเรียบรอ ย และเกดิ ความเหมาะสม

(2) ควบคุม ดูแล ตรวจทาน เขียน เรียบเรียง คําบรรยายภาพ คําบรรยายแผนภูมิ
บทรายการวิทยุ ภาพยนตร หรือโทรทัศน การแปลความหมาย สถิติ ขอมูลตาง ๆ และการนําเสนอสถิติ
ขอ มูลตามหลกั วิชาโสตทศั นศกึ ษา เพอ่ื เผยแพรความรู หรอื ขอ มลู อนั เปนประโยชนในดา นตาง ๆ

(3) ควบคุมการจดั หา ดูแล รักษา ซอมแซม เครื่องเสียง เคร่ืองฉาย ตลอดจนวัสดุอุปกรณ
ตาง ๆ ที่ใชในการปฏิบัติงาน เพ่ือใหสามารถใชงานไดดี ประหยัดงบประมาณของหนวยงาน และ
ดําเนินงานไดอ ยา งมปี ระสิทธิภาพ

2

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของหนวยงาน
ระดับสํานักหรือกอง และแกปญหาในการปฏิบัติงาน เพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปตามเปาหมายและ
ผลสัมฤทธ์ิทกี่ าํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานรวมกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตน
แกส มาชกิ ในทีมงานหรือหนวยงานอนื่ เพ่อื ใหเกดิ ความรว มมือและผลสมั ฤทธต์ิ ามท่ีกําหนด

(2) ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหนวยงาน
ท่เี ก่ียวขอ งเพอ่ื สรา งความเขาใจและความรว มมือในการดาํ เนินงานตามทไ่ี ดร ับมอบหมาย

4. ดา นการบริการ

(1) ใหคําปรึกษา แนะนํา แกปญหาในดานการใช บํารุงรักษาเคร่ืองเสียง เครื่องฉาย
ตลอดจนโสตทัศนูปกรณแกหนวยงานตาง ๆ เพื่อใหสามารถดําเนินการดานโสตทัศนศึกษาไดมีประสิทธิภาพ
มากข้ึน

(2) ใหคาํ แนะนาํ ปรึกษา ในการปฏิบัติงานแกเจาหนาที่ระดับรองลงมา เพื่อใหสามารถ
ดาํ เนนิ งานไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ

คณุ สมบตั ิเฉพาะสําหรบั ตําแหนง

1. มคี ุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรบั ตาํ แหนงนักวชิ าการโสตทศั นศกึ ษา ระดับปฏบิ ัติการ และ
2. ดาํ รงตําแหนงใดตําแหนง หนง่ึ มาแลว ดังตอ ไปน้ี

2.1 ประเภทวิชาการ ระดบั ชาํ นาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน 4 ป
สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักวิชาการโสตทัศนศึกษา ระดับปฏิบัติการ ขอ 2 หรือขอ 4
ท่ีเทียบไดไมตํ่ากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง
นักวชิ าการโสตทัศนศึกษา ระดับปฏบิ ัติการ ขอ 3 หรอื ขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต ํ่ากวา ปริญญาเอก
2.3 ตําแหนงอยางอ่ืนท่ีเทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 แลวแตกรณี ตามหลักเกณฑและเง่ือนไข
ท่ี ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏิบัติงานดานโสตทัศนศึกษา หรืองานอ่ืนที่เกี่ยวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวา
เหมาะสมกบั หนา ทีค่ วามรบั ผิดชอบและลักษณะงานที่ปฏบิ ัติมาแลวไมนอยกวา 1 ป

3

ความรูความสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จําเปนสําหรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทจ่ี าํ เปนสาํ หรับการปฏิบัติงานในตาํ แหนง
2. มที กั ษะทจ่ี ําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง
3. มีสมรรถนะท่จี ําเปนสาํ หรบั การปฏิบตั งิ านในตาํ แหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-3-008-3
ฉบับแกไขเพม่ิ เติมคร้ังที่ 1 : วนั ที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

โดยใหม ผี ลตัง้ แตว ันที่ 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

ตาํ แหนง ประเภท วชิ าการ

ชื่อสายงาน วชิ าการโสตทศั นศึกษา

ช่อื ตาํ แหนง ในสายงาน นักวิชาการโสตทศั นศึกษา

ระดบั ตาํ แหนง ชาํ นาญการพเิ ศษ

หนา ท่คี วามรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชค วามรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในดานโสตทัศนศึกษา
ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือแกป ญหาที่ยากมาก และปฏบิ ตั งิ านอ่ืนตามท่ีไดรบั มอบหมาย หรอื

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และความชํานาญงานสูงมากในดานโสตทัศนศึกษา ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียากมาก
และปฏิบัติงานอน่ื ตามทไี่ ดร บั มอบหมาย

โดยมลี กั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิในดานตา ง ๆ ดงั นี้

1. ดา นการปฏิบตั ิการ

(1) ศึกษา วิเคราะห วิจัย คนควา เก่ียวกับเทคนิคและวิธีการในการผลิต การใชสื่อ วัสดุ
อุปกรณ ในดานการเรียนการสอน การจัดแสดง การบรรยาย เพ่ือใหเกิดประสิทธิภาพในการผลิต และ
เกิดประสทิ ธิผลในการสอ่ื สารมากทสี่ ุด

(2) ใหข อเสนอแนะและกาํ หนดหลกั เกณฑ วธิ ีการปฏิบัตทิ างดา นโสตทัศนศึกษา เพื่อให
การปฏิบัติงานเปนไปดวยความเรียบรอย

(3) ออกแบบ ควบคุม ดูแล การเลือก การผลิต การจัดเตรยี ม การใชอ ปุ กรณป ระเภท
เคร่อื งเสียง เคร่อื งฉาย อุปกรณท ใ่ี ชใ นการจดั แสดงหรอื บรรยาย เพ่ือใหก ารแสดงหรอื บรรยายที่ตอ งอาศยั
เคร่อื งเสยี งหรอื เคร่ืองฉายดําเนนิ ไปโดยความเรยี บรอ ย และเกดิ ความเหมาะสม

2

2. ดา นการวางแผน
วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนงาน โครงการของหนวยงานระดับสํานักหรือกอง

มอบหมายงาน แกปญหาในการปฏิบัติงานและติดตามประเมินผลเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมายและ
ผลสัมฤทธิท์ ี่กําหนด

3. ดานการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานรวมกันในทีมงานโดยมีบทบาทในการช้ีแนะ จูงใจ ทีมงาน หรือ

หนวยงานอ่นื ในระดบั กองหรือสาํ นักงานเพอ่ื ใหเกดิ ความรวมมอื และผลสมั ฤทธิ์ตามทีก่ าํ หนด
(2) ช้ีแจง ใหขอคิดเห็นในที่ประชุมคณะกรรมการหรือคณะทํางานตาง ๆ เพ่ือใหเกิด

ประโยชนและความรว มมือในการดาํ เนินงานรว มกัน

4. ดานการบรกิ าร
(1) ใหคําปรึกษา แนะนํา เผยแพรความรูดานการใช บํารุงรักษาเคร่ืองเสียง เคร่ืองฉาย

ตลอดจนโสตทศั นปู กรณ แกห นวยงานตาง ๆ เพ่ือใหสามารถดําเนินการดานโสตทัศนศึกษาไดมีประสิทธิภาพ
มากขน้ึ

(2) ใหคําแนะนํา ปรึกษา ในการปฏิบัติงานแกเจาหนาที่ระดับรองลงมา เพื่อให
สามารถดาํ เนินงานไดอยา งมปี ระสิทธิภาพ

คณุ สมบตั เิ ฉพาะสําหรบั ตาํ แหนง
1. มีคุณสมบตั ิเฉพาะสําหรบั ตาํ แหนงนักวชิ าการโสตทัศนศกึ ษา ระดบั ปฏิบตั ิการ และ
2. ดาํ รงตําแหนง ใดตําแหนง หนงึ่ มาแลว ดงั ตอไปนี้
2.1 ประเภทอํานวยการ ระดบั ตน
2.2 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชํานาญการพิเศษ
2.3 ประเภทวิชาการ ระดับชาํ นาญการ ไมนอ ยกวา 4 ป
2.4 ตําแหนงอ่ืนท่ีเทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 หรือ 2.3 แลวแตกรณี ตามหลักเกณฑและ

เงือ่ นไขท่ี ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏิบัติงานดานโสตทัศนศึกษา หรืองานอ่ืนที่เกี่ยวของตามท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวา

เหมาะสมกับหนาท่ีความรับผดิ ชอบและลักษณะงานทป่ี ฏิบัตมิ าแลว ไมนอยกวา 1 ป

3

ความรูค วามสามารถ ทักษะและสมรรถนะที่จําเปนสําหรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทจ่ี าํ เปนสาํ หรับการปฏิบัติงานในตาํ แหนง
2. มที กั ษะทจ่ี ําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง
3. มสี มรรถนะท่จี ําเปนสาํ หรบั การปฏิบตั งิ านในตาํ แหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-1-013-1
ฉบับแกไ ขเพมิ่ เติมครัง้ ท่ี 1 : วันที่ 18 กนั ยายน พ.ศ. 2552

ตําแหนง ประเภท วชิ าการ

ชือ่ สายงาน วชิ าการคอมพวิ เตอร

ชือ่ ตาํ แหนง ในสายงาน นกั วชิ าการคอมพิวเตอร

ระดบั ตําแหนง ปฏบิ ตั ิการ

หนา ที่ความรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ท่ีตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการ
ในการทํางาน ปฏิบัติงานดานวิชาการคอมพิวเตอร ภายใตการกํากับ แนะนํา ตรวจสอบ และ
ปฏิบตั ิงานอนื่ ตามที่ไดรบั มอบหมาย

โดยมลี กั ษณะงานท่ปี ฏบิ ัติในดา นตา ง ๆ ดังนี้

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

(1) ตดิ ตั้งเครอ่ื งคอมพิวเตอรสวนบุคคล ชุดคําส่ังระบบปฏิบัติการ ชุดคําส่ังสําเร็จรูป
ระบบเครือขายคอมพิวเตอรและอุปกรณท่ีเกี่ยวของ เพ่ือสนับสนุนใหงานเทคโนโลยีสารสนเทศ
ดําเนนิ ไปไดอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพและสอดคลอ งกับความตองการของหนวยงาน

(2) ประมวลผลและปรับปรุงแกไขแฟมขอมูล เพื่อใหขอมูลท่ีไดถูกตองแมนยําและ
ทันสมยั

(3) ทดสอบคุณสมบัติดานเทคนิคของระบบ เพื่อใหระบบมีคุณสมบัติท่ีถูกตอง ตรง
ตามความตองการและสภาพการใชงานของหนวยงาน

(4) เขียนชุดคําส่ังตามขอกําหนดของระบบงานประยุกต และระบบขอมูลท่ีได
วางแผนไว เพอ่ื สนับสนุนการปฏบิ ตั ิงานเทคโนโลยีสารสนเทศใหดาํ เนินไปไดอยา งมีประสิทธิภาพ

(5) เขียนชุดคําสั่ง ทดสอบความถูกตองของคําส่ัง แกไขขอผิดพลาดของคําสั่ง
เพือ่ ใหร ะบบปฏบิ ตั กิ ารทาํ งานไดอ ยางถูกตอ งแมน ยาํ และมีประสทิ ธภิ าพ

(6) ชวยรวบรวมขอมูลและวเิ คราะหค วามตอ งการของระบบงานประยุกต และระบบ
ขอมูลของหนวยงานที่ไมซับซอน เพื่อพัฒนาระบบงานเทคโนโลยีสารสนเทศในหนวยงานใหมี
ประสิทธภิ าพ และตรงตามความตอ งการของหนวยงาน

2

(7) ชว ยรวบรวมขอมลู และวิเคราะห ออกแบบ และพัฒนาระบบงานประยกุ ต เพื่อให
ไดร ะบบงานประยุกตทตี่ รงตามคุณลกั ษณะและความตองการของหนว ยงาน

(8) รวบรวมขอมูลประกอบการกําหนดคุณลักษณะเฉพาะของเคร่ืองคอมพิวเตอร
และอุปกรณ ระบบเครือขาย ระบบงานประยุกตและระบบสารสนเทศ การจัดการระบบการทํางาน
เคร่ือง การติดตั้งระบบเครื่อง เพ่ือใหไดอุปกรณคอมพิวเตอรท่ีเปนมาตรฐานเดียวกัน และตรงตาม
ความตองการใชของหนวยงาน

(9) ชวยตรวจสอบ สืบคน และรวบรวมขอมูลการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศที่
เขาขา ยไมเหมาะสม ขดั ตอ กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับที่กําหนด หรือไมเปนไปตามมาตรฐานสากล
เพื่อความม่นั คงปลอดภยั ของขอ มลู หรอื ระบบ

(10) ชวยตรวจสอบและรวบรวมขอมูลเพื่อประกอบการออกใบอนุญาต เพื่อใหการ
ออกใบอนญุ าตเปน ไปตามหลักเกณฑท กี่ าํ หนด

2. ดา นการวางแผน

วางแผนการทาํ งานที่รบั ผิดชอบ รว มดาํ เนินการวางแผนการทํางานของหนวยงานหรือ
โครงการ เพ่อื ใหการดาํ เนินงานเปนไปตามเปา หมายและผลสัมฤทธิ์ที่กาํ หนด

3. ดา นการประสานงาน

(1) ประสานงานทาํ งานรวมกันท้งั ภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงาน เพื่อให
เกดิ ความรวมมือและผลสมั ฤทธิต์ ามที่กําหนด

(2) ชี้แจงและใหรายละเอียดเกี่ยวกับขอมูล ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงาน
ท่เี กย่ี วของ เพือ่ สรางความเขาใจหรอื ความรวมมือในการดาํ เนนิ งานตามที่ไดรับมอบหมาย

4. ดานการบรกิ าร

(1) ชวยจดั ทําคูมือระบบและคมู ือผูใช เพอ่ื ใหผูใชส ามารถใชง านคอมพวิ เตอรไดดวย
ตนเองอยางมีประสิทธภิ าพ

(2) ดําเนินการฝกอบรมหรือถายทอดความรู สนับสนุนการใชระบบงานท่ีพัฒนา
แกเ จาหนา ที่ผใู ชง าน เพ่อื สรา งความรคู วามเขา ใจในดา นวิชาการคอมพวิ เตอร

(3) ใหคําปรึกษาแนะนําแกผูใชเม่ือมีปญหาหรือขอสงสัยในการใชงานเครื่อง
คอมพิวเตอร เพ่ือใหผ ูใ ชส ามารถแกไขและใชง านเครื่องคอมพิวเตอรไ ดอ ยางมปี ระสิทธิภาพ

3

คุณสมบตั เิ ฉพาะสําหรบั ตําแหนง
มคี ณุ วฒุ อิ ยา งใดอยา งหนึง่ ดงั ตอไปน้ี
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด

สาขาวิชาหน่งึ ทางคอมพวิ เตอร
2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอื่นท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด

สาขาวิชาหนึ่ง ทางคอมพิวเตอร
3. ไดรับปริญญาเอกหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาใด

สาขาวิชาหน่ึง ทางคอมพิวเตอร
4. ไดรับปริญญาหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ี ก.พ. กําหนดวาใชเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับ

ตาํ แหนง น้ีได

ความรคู วามสามารถ ทักษะ และสมรรถนะทจ่ี ําเปนสาํ หรับตําแหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทีจ่ ําเปนสําหรับการปฏิบัตหิ นาทใ่ี นตําแหนง
2. มที ักษะท่ีจําเปนสําหรบั การปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
3. มีสมรรถนะท่ีจําเปน สําหรบั การปฏิบตั ิงานในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-1-013-2
ฉบับแกไ ขเพม่ิ เตมิ ครง้ั ที่ 1 : วันท่ี 18 กนั ยายน พ.ศ. 2552

ตาํ แหนง ประเภท วิชาการ

ชอื่ สายงาน วชิ าการคอมพวิ เตอร

ชอื่ ตําแหนง ในสายงาน นกั วิชาการคอมพิวเตอร

ระดบั ชาํ นาญการ

หนา ท่คี วามรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซ่ึงตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของ
ผูรวมปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดาน
วิชาการคอมพิวเตอร ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียาก และปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับ
มอบหมาย หรือ

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความชํานาญงานสูงในดานวิชาการคอมพิวเตอร ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือ
แกปญ หาทีย่ าก และปฏิบัตงิ านอืน่ ตามที่ไดร บั มอบหมาย

โดยมลี กั ษณะงานท่ีปฏบิ ัตใิ นดา นตาง ๆ ดงั น้ี

1. ดานการปฏิบตั กิ าร

(1) ศึกษาวิเคราะห กําหนดคุณลักษณะเฉพาะของเคร่ืองคอมพิวเตอรและอุปกรณ
ระบบเครือขาย ระบบงานประยุกตและระบบสารสนเทศ การจัดการระบบการทํางานเครื่อง
การติดตงั้ ระบบเคร่ือง เพือ่ ใหไ ดอปุ กรณค อมพิวเตอรที่เปนมาตรฐานเดยี วกนั ทัง้ หนว ยงาน และตรง
ตามความตอ งการ ลักษณะการใชงานของหนว ยงาน

(2) กําหนดแนวทางการทดสอบคุณสมบัติดานเทคนิคของระบบ เพ่ือใหระบบมี
คณุ สมบัติทถ่ี ูกตอง ตรงตามความตอ งการใชของหนวยงาน

(3) เขียนชุดคําส่ังตามขอกําหนดของระบบงานประยุกต และระบบขอมูลท่ียากและ
ซับซอนที่ไดวางแผนไว เพ่ือสนับสนุนการปฏิบัติงานเทคโนโลยีสารสนเทศใหดําเนินไปไดอยางมี
ประสทิ ธิภาพ

2

(4) ศกึ ษาวเิ คราะห และกําหนดความตองการของหนวยงาน เพื่อออกแบบระบบงาน
ระบบการประมวลผลขอมูล ระบบเครือขายคอมพิวเตอร และระบบฐานขอมูล เพ่ือสนองตอความ
ตองการของผใู ชในหนว ยงาน

(5) รวบรวมขอมูลประกอบการเสนอแนะนโยบายและแผนการพัฒนาระบบ
คอมพิวเตอร ระบบสารสนเทศท่ีเกี่ยวของ เพื่อเปนขอมูลประกอบการพัฒนานโยบาย
ดา นเทคโนโลยีสารสนเทศใหท ันสมยั

(6) ใหคําปรึกษา แนะนํา เพ่ือปรับปรุงแกไขขอขัดของในการปฏิบัติงานของ
เจาหนา ท่ีระดบั รองลงมา

(7) กําหนดคุณลักษณะเฉพาะของเครื่องคอมพิวเตอรและอุปกรณ ระบบเครือขาย
ระบบงานประยุกตและระบบสารสนเทศ การจัดการระบบการทํางานเครื่อง การติดต้ังระบบเคร่ือง
เพ่ือใหไดอุปกรณคอมพิวเตอรที่เปนมาตรฐานเดียวกันท้ังหนวยงาน และตรงตามความตองการใช
ของหนว ยงาน

(8) ตรวจสอบ สืบคน การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีเขาขายไมเหมาะสม ขัดตอ
กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับท่ีกําหนด หรือไมเปนไปตามมาตรฐานสากล เพื่อความมั่นคงปลอดภัย
ของขอ มูลหรือระบบ

(9) ตรวจสอบและดําเนินการออกใบอนุญาต เพื่อใหการออกใบอนุญาตเปนไปตาม
หลักเกณฑทกี่ าํ หนด

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของ
หนวยงานระดับสํานักหรือกอง และแกปญหาในการปฏิบัติงาน เพื่อใหการดําเนินงานเปนไปตาม
เปา หมายและผลสมั ฤทธิท์ ่กี าํ หนด

3. ดานการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานรวมกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนํา
เบ้ืองตนแกสมาชิกในทีมงานหรือหนวยงานอื่น เพ่ือใหเกิดความรวมมือและผลสัมฤทธิ์
ตามที่กําหนด

(2) ใหขอคิดเห็นหรือคําแนะนําเบื้องตนแกสมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือ
หนวยงานทเี่ กีย่ วขอ งเพ่อื สรางความเขา ใจและความรว มมอื ในการดาํ เนินงานตามท่ีไดร ับมอบหมาย

3

4. ดา นการบรกิ าร
(1) จัดทําสื่อในการใหบริการเผยแพรขอมูลดานเทคโนโลยีสารสนเทศ

แกห นว ยงานตา งๆ และประชาชนผสู นใจ เพื่อเผยแพรขอมูลทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ
(2) ฝก อบรมหรือถา ยทอดความรดู านวิชาการคอมพวิ เตอร แกเจาหนาท่ีผูใชงาน เพื่อ

สรา งความรคู วามเขาใจในดา นวชิ าการคอมพิวเตอร

คณุ สมบัตเิ ฉพาะสําหรบั ตาํ แหนง
1. มคี ุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรับตําแหนงนักวชิ าการคอมพิวเตอร ระดับปฏบิ ัตกิ าร และ
2. ดํารงตําแหนง ใดตําแหนง หนง่ึ มาแลว ดงั ตอ ไปน้ี
2.1 ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา 6 ป ใหลดเปน

4 ป สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักวิชาการคอมพิวเตอร ระดับปฏิบัติการ ขอ 2
หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับ
ตําแหนงนักวิชาการคอมพวิ เตอร ระดบั ปฏบิ ตั กิ าร ขอ 3 หรอื ขอ 4 ท่เี ทียบไดไ มต ํา่ กวาปริญญาเอก

2.3 ตําแหนงอยางอื่นท่ีเทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 แลวแตกรณี ตามหลักเกณฑและ
เงือ่ นไขท่ี ก.พ. กาํ หนด

และ
3. ปฏิบัติงานดานวิชาการคอมพิวเตอรหรืองานอ่ืนท่ีเกี่ยวของตามท่ีสวนราชการ
เจา สงั กัดเหน็ วา เหมาะสมกับหนา ทีค่ วามรับผิดชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัติมาแลวไมนอ ยกวา 1 ป

ความรูความสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทีจ่ าํ เปน สําหรบั ตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทจี่ าํ เปนสําหรบั การปฏบิ ตั ิหนาท่ีในตําแหนง
2. มที ักษะท่ีจําเปนสาํ หรับการปฏิบัตงิ านในตําแหนง
3. มีสมรรถนะที่จําเปน สําหรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-1-013-3
ฉบับแกไ ขเพมิ่ เตมิ คร้ังที่ 1 : วันที่ 18 กนั ยายน พ.ศ. 2552

ตาํ แหนง ประเภท วชิ าการ

ชอ่ื สายงาน วิชาการคอมพวิ เตอร

ชอื่ ตาํ แหนง นกั วิชาการคอมพวิ เตอร

ระดบั ชํานาญการพเิ ศษ

หนาทค่ี วามรบั ผดิ ชอบหลัก

ปฏบิ ัติงานในฐานะหัวหนา งาน ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏบิ ัตงิ าน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในดานวิชาการ
คอมพิวเตอร ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียากมาก และปฏิบัติงานอื่นตามท่ีไดรับ
มอบหมาย หรอื

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในดานวิชาการคอมพิวเตอร ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจ
หรอื แกป ญ หาท่ยี ากมาก และปฏบิ ตั ิงานอนื่ ตามทไี่ ดรับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัตใิ นดา นตา ง ๆ ดังนี้

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

(1) ศึกษาวิเคราะห พัฒนาระบบคอมพิวเตอร ระบบสารสนเทศที่เก่ียวของ
เพื่อพัฒนางานคอมพิวเตอรแ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศใหทันสมัย

(2) ชวยกํากับ ติดตามการดําเนินงาน หรือเสนอแนะใหความเห็นเก่ียวกับ
การพฒั นาระบบระบบคอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต และระบบงาน
สารสนเทศ เพื่อใหงานคอมพวิ เตอรแ ละเทคโนโลยีสารสนเทศทันสมัยและมปี ระสิทธิภาพ

(3) จัดทําขอเสนอ สรุปรายงาน นําเสนอตอคณะกรรมการตางๆ เพื่อกําหนด
แนวทาง หลักเกณฑและวิธีการดําเนินงานดานระบบคอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร
ระบบงานประยกุ ต และระบบงานสารสนเทศ

(4) จัดทําและพัฒนาระบบงานประยุกต ระบบสารสนเทศ ระบบการเชื่อมโยง
แลกเปลี่ยนขอมูล ระบบฐานขอมูล และระบบคลังขอมูลที่มีขอบขายกวาง เพื่อสนับสนุนการ
ปฏบิ ัติงานดา นสารสนเทศในหนวยงาน

2

(5) กํากับ บริหารจัดการ พัฒนาระบบงานตางๆ เพื่อใหเกิดผลสัมฤทธิ์ในการ
ปฏบิ ตั งิ านตามแผนงาน โครงการ

(6) กําหนดวิธีการ หลักเกณฑการกําหนดคุณลักษณะเฉพาะของเคร่ืองคอมพิวเตอร
และอุปกรณ ระบบเครือขาย ระบบงานประยุกตและระบบสารสนเทศการจัดการระบบการทํางาน
เคร่ือง การติดตั้งระบบเครื่อง เพ่ือใหไดอุปกรณคอมพิวเตอรท่ีเปนมาตรฐานเดียวกัน และตรงตาม
ความตองการใชข องหนวยงาน

(7) กําหนดหลักสูตรการฝกอบรมหรือถายทอดความรู สนับสนุนการใชระบบงาน
ท่ีพัฒนาแกเจาหนาท่ีผูใชงาน เพ่ือสรางความเขาใจ และเสริมสรางศักยภาพดานวิชาการ
คอมพวิ เตอร

(8) กํากับ ตรวจสอบ สืบคน การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีเขาขายไมเหมาะสม
ขัดตอกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับท่ีกําหนด หรือไมเปนไปตามมาตรฐานสากล เพื่อความม่ันคง
ปลอดภยั ของขอมูลหรือระบบ

(9) กําหนดหลักเกณฑและเง่ือนไขการออกใบอนุญาต รวมท้ังกําหนดแนวทางการ
กํากับดูแลใหเปนไปตามหลักเกณฑหรือเง่ือนไขใบอนุญาตการประกอบกิจการธุรกรรมทาง
อิเลก็ ทรอนกิ ส เพ่ือใหก ารดําเนนิ การมีมาตรฐานและเปนไปอยา งมปี ระสิทธภิ าพ

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรอื รวมดาํ เนนิ การวางแผนงาน โครงการของหนวยงานระดับสํานักหรือกอง
มอบหมายงาน แกปญหาในการปฏิบัติงานและติดตามประเมินผลเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมายและ
ผลสมั ฤทธิ์ท่กี ําหนด

3. ดานการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานรวมกันในทีมงานโดยมีบทบาทในการช้ีแนะ จูงใจ ทีมงาน
หรือหนวยงานอ่นื ในระดบั สาํ นักหรือกอง เพอ่ื ใหเ กดิ ความรวมมอื และผลสัมฤทธิ์ตามท่ีกําหนด

(2) ชี้แจง ใหขอคิดเห็นในท่ีประชุมคณะกรรมการหรือคณะทํางานตางๆ เพ่ือใหเกิด
ประโยชนและความรวมมือในการดาํ เนินงานรว มกั

4. ดานการบริการ

(1) ใหคําปรกึ ษาแนะนําแกหนวยงานราชการ เอกชน ประชาชน เกย่ี วกับการพัฒนา
ระบบระบบคอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต และระบบงาน
สารสนเทศ เพ่ือใหก ารดําเนินงานดานคอมพวิ เตอรเปน ไปอยา งมีประสิทธิภาพ

3

(2) ฝกอบรม หรือถายทอดความรู ดานวิชาการคอมพิวเตอร ใหแกขาราชการ
หนวยงานท่ีเก่ียวของ และประชาชน เพื่อสรางความเขาใจ และเสริมสรางศักยภาพดานวิชาการ
คอมพิวเตอร

คณุ สมบตั เิ ฉพาะสาํ หรับตําแหนง
1. มีคุณสมบัติเฉพาะสําหรบั ตาํ แหนง นักวชิ าการคอมพิวเตอร ระดับปฏบิ ตั ิการ และ
2. ดาํ รงตําแหนง ใดตําแหนง หนึง่ มาแลว ดังตอไปนี้
2.1 ประเภทอํานวยการ ระดับตน
2.2 ประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการพเิ ศษ
2.3 ประเภทวิชาการ ระดบั ชํานาญการ ไมน อ ยกวา 4 ป
2.4 ตําแหนงอยางอ่ืนที่เทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 หรือ 2.3 แลวแตกรณี ตามหลักเกณฑ

และเงอื่ นไขที่ ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏิบัติงานดานวิชาการคอมพิวเตอรหรืองานอื่นที่เกี่ยวของตามที่สวนราชการ

เจา สังกัดเห็นวา เหมาะสมกบั หนา ที่ความรบั ผดิ ชอบและลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิมาแลวไมนอ ยกวา 1 ป

ความรูค วามสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะท่จี าํ เปน สาํ หรบั ตําแหนง
1. มีความรูความสามารถทจ่ี ําเปนสําหรบั การปฏิบัตหิ นาทีใ่ นตําแหนง
2. มที กั ษะทจ่ี าํ เปน สาํ หรบั การปฏิบัติงานในตําแหนง
3. มีสมรรถนะท่ีจําเปนสําหรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-1-013-4
ฉบับแกไขเพมิ่ เตมิ ครั้งท่ี 1 : วันท่ี 18 กันยายน พ.ศ. 2552

ตําแหนง ประเภท วิชาการ

ช่อื สายงาน วิชาการคอมพวิ เตอร

ชือ่ ตําแหนง ในสายงาน นกั วชิ าการคอมพิวเตอร

ระดับ เชยี่ วชาญ

หนาท่ีความรบั ผิดชอบหลัก

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีความเช่ียวชาญในงาน โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความเช่ียวชาญในดานวิชาการคอมพิวเตอร ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือแกปญหา
ในทางวิชาการท่ียากและซับซอนมากและมีผลกระทบในวงกวาง และปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับ
มอบหมาย หรอื

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานใหคําปรึกษาของสวนราชการระดับกระทรวง กรม
ซ่ึงใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความเช่ียวชาญในดานวิชาการคอมพิวเตอร ปฏิบัติงาน
ท่ีตองตัดสินใจหรือแกปญหาในทางวิชาการท่ียากและซับซอนมากและมีผลกระทบในวงกวาง และ
ปฏบิ ตั ิงานอน่ื ตามที่ไดรับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานที่ปฏบิ ตั ิในดานตา ง ๆ ดงั น้ี

1. ดานการปฏิบตั ิการ

(1) ใหค าํ ปรึกษาและเสนอความเห็นเกยี่ วกับการพฒั นาระบบคอมพิวเตอร ระบบเครอื ขา ย
คอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต ระบบสารสนเทศท่ีเกี่ยวของ เพื่อรวมพัฒนางานคอมพิวเตอรและ
เทคโนโลยสี ารสนเทศใหท ันสมัย

(2) ศึกษา คนควา วิจัย พัฒนา สงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานดานระบบ
คอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต ระบบสารสนเทศ เพื่อใหการพัฒนา
ดานวชิ าการคอมพวิ เตอรส อดคลองกบั นโยบายของกระทรวงและนโยบายของรัฐบาล

(3) พัฒนางานวิชาการดานระบบคอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร ระบบงาน
ประยุกต ระบบสารสนเทศท่ีเกี่ยวของ และจัดทําคูมือ หลักเกณฑและวิธีการ เพ่ือใชเปนแนวทางปฏิบัติ
ใหแกเ จา หนาท่ี หรอื ผสู นใจทัว่ ไปนําไปประยกุ ตใชใหเ กิดประโยชน

2

(4) เสนอแนะแนวทางในการกําหนดนโยบายดานระบบคอมพิวเตอร ระบบเครือขาย
คอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต ระบบสารสนเทศท่ีเก่ียวของ เพื่อรวมพัฒนานโยบายดานระบบ
คอมพวิ เตอร ระบบเครอื ขา ยคอมพวิ เตอร ระบบงานประยุกต และระบบสารสนเทศ

(5) ศึกษา คนควา วิจัย พัฒนา เสนอความเห็นเกี่ยวกับมาตรการตรวจสอบ การใชงาน
เทคโนโลยีสารสนเทศท่ีเขาขายไมเหมาะสม ขัดตอกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับท่ีกําหนด หรือไมเปนไป
ตามมาตรฐานสากล การกําหนดมาตรฐานการแลกเปล่ียนขอมูลหรือมาตรฐานดานความม่ันคงปลอดภัย
ของขอ มลู หรอื ระบบ เพอ่ื กําหนดมาตรการ รปู แบบ วิธีการ ใหเ หมาะสมและมปี ระสทิ ธิภาพ

2. ดานการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผน โดยเชื่อมโยงหรือบูรณาการแผนงาน โครงการใน
ระดับกลยุทธของสวนราชการระดับกรม มอบหมายงานแกปญหาในการปฏิบัติงานติดตาม ประเมินผล
เพ่ือใหบ รรลุตามเปา หมายผลสัมฤทธิ์ทก่ี าํ หนด

3. ดานการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานโครงการตางๆกับบุคคล หนวยงาน หรือองคกรอื่น โดยมีบทบาท
ในการจูงใจ โนม นาวเพอ่ื ใหเกิดความรวมมือและผลสมั ฤทธ์ติ ามท่กี าํ หนด

(2) ใหขอคิดเห็น และคําแนะนําแกหนวยงานระดับสํานักหรือกอง รวมทั้งท่ีประชุมทั้งใน
และตางประเทศ เพ่ือใหเ กิดประโยชนและความรวมมอื ในการดําเนนิ งานรวมกัน

4. ดานการบรกิ าร

(1) ใหคําปรึกษาแนะนําแกหนวยงานราชการ เอกชน เก่ียวกับการพัฒนาระบบ
คอมพิวเตอร ระบบเครือขายคอมพิวเตอร ระบบงานประยุกต และระบบงานสารสนเทศ เพ่ือใหการ
พฒั นางานดา นคอมพวิ เตอรเ ปน ไปอยางมีประสทิ ธิภาพ

(2) ฝก อบรม หรือถา ยทอดความรดู า นวิชาการคอมพิวเตอร ใหแกขาราชการ หนวยงาน ท่ี
เกี่ยวของ และประชาชน เพื่อสรางความเขา ใจ และเสรมิ สรางศักยภาพดานวิชาการคอมพิวเตอร

คณุ สมบัติเฉพาะสาํ หรบั ตําแหนง

1. มีคณุ สมบตั เิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนักวชิ าการคอมพวิ เตอร ระดับปฏิบตั ิการ และ
2. ดํารงตาํ แหนงใดตําแหนงหนึง่ มาแลว ดังตอ ไปนี้

2.1 ประเภทอํานวยการ ระดับสูง
2.2 ประเภทอํานวยการ ระดบั ตน ไมนอ ยกวา 1 ป
2.3 ประเภทวชิ าการ ระดบั เชีย่ วชาญ
2.4 ประเภทวชิ าการ ระดบั ชาํ นาญการพิเศษ ไมนอยกวา 3 ป

3
2.5 ตําแหนงอยางอ่ืนที่เทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 หรือ 2.3 หรือ 2.4 แลวแตกรณี
ตามหลักเกณฑและเงอ่ื นไขท่ี ก.พ. กาํ หนด
และ
3. ปฏิบัติงานดานวิชาการคอมพิวเตอรหรืองานอื่นที่เก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัด
เหน็ วา เหมาะสมกับหนา ที่ความรับผิดชอบและลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัติมาแลว ไมน อยกวา 1 ป
ความรูความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะท่จี ําเปนสาํ หรบั ตําแหนง
1. มีความรูความสามารถทจี่ ําเปนสําหรบั การปฏบิ ัติหนา ที่ในตําแหนง
2. มที ักษะที่จําเปนสาํ หรบั การปฏิบตั งิ านในตาํ แหนง
3. มสี มรรถนะทจี่ าํ เปนสําหรบั การปฏิบัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-1-013-5
ฉบับแกไ ขเพม่ิ เติมคร้ังท่ี 1 : วนั ที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2552

ตําแหนง ประเภท วชิ าการ

ช่ือสายงาน วิชาการคอมพวิ เตอร

ช่อื ตาํ แหนง ในสายงาน นักวชิ าการคอมพิวเตอร

ระดบั ทรงคุณวุฒิ

หนาท่ีความรบั ผดิ ชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีทรงคุณวุฒิ ซ่ึงใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และผลงานดานวิชาการคอมพิวเตอร เปนท่ีประจักษในความสามารถ เปนที่ยอมรับในระดับชาติ
ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาในทางวิชาการท่ียากและซับซอนมากเปนพิเศษและมี
ผลกระทบในวงกวางระดับนโยบายกระทรวงหรือระดับชาติ และปฏิบัติงานอื่นตามที่ไดรับ
มอบหมาย หรอื

ปฏบิ ตั งิ านในฐานะผปู ฏิบัตงิ านใหคาํ ปรึกษาของสว นราชการระดับกระทรวง ซ่ึงมีความรู
ความสามารถ ประสบการณ และผลงานดานวิชาการคอมพิวเตอร เปนท่ีประจักษในความสามารถ
เปนท่ียอมรับในระดับชาติ ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหาในทางวิชาการที่ยากและ
ซับซอนมากเปนพิเศษและมีผลกระทบในวงกวางระดับนโยบายกระทรวงหรือระดับชาติ และ
ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนตามทไี่ ดร บั มอบหมาย

โดยมลี ักษณะงานท่ปี ฏิบัติในดานตา ง ๆ ดงั น้ี

1. ดา นการปฏิบตั กิ าร
(1) ใหคําปรึกษาและเสนอความเห็นทางวิชาการเก่ียวกับ การพัฒนางาน

คอมพิวเตอร เพื่อประกอบการพิจารณากําหนดนโยบาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติงาน
ทางดานวิชาการคอมพวิ เตอร

(2) ศึกษา คนควา วิจัย พัฒนาทางดานวิชาการคอมพิวเตอร เทคโนโลยีสารสนเทศ
ทมี่ ขี อบขายกวา งขวางมาก หรือมรี ะบบทซี่ บั ซอ นเปนพิเศษ เพ่อื นาํ มาประยกุ ตและพัฒนาใหเขากบั
ระบบท่ีมอี ยูภายในองคกร

2

(3) ศึกษา วิเคราะห และพัฒนาระบบงานประยุกต ระบบสารสนเทศ ระบบการ
เชื่อมโยงแลกเปลี่ยนขอมูล ระบบฐานขอมูล และระบบคลังขอมูลท่ีมีขอบขายกวาง เพื่อสนับสนุน
การปฏบิ ัติงานดา นสารสนเทศ

(4) ศึกษา วิเคราะห วิจัย พัฒนา มาตรการตรวจสอบ การใชงานเทคโนโลยี
สารสนเทศท่ีเขาขายไมเหมาะสม ขัดตอกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับท่ีกําหนด หรือไมเปนไปตาม
มาตรฐานสากล และมาตรการในการปองกันปราบปราม การสรางความเช่ือม่ันตอการใชระบบ
ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส เพื่อกําหนดแนวทาง หรือมาตรการ รูปแบบ วิธีการ ใหเหมาะสมและ
มปี ระสิทธภิ าพ

(5) กํากับติดตาม ประเมินผลการพัฒนาและการนําเทคโนโลยีสารสนเทศไป
ประยุกตใชกับการปฏิบัติงานของหนวยงานดวยระบบอิเล็กทรอนิกส การพัฒนาระบบขอมูล
เพ่อื ใหการดาํ เนินงานดานเทคโนโลยีสารสนเทศมีประสทิ ธิภาพ

2. ดา นการวางแผน

วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนหรือใหคําปรึกษาแนะนําในการวางแผน โดย
เชื่อมโยงหรือบูรณาการแผนงาน โครงการในระดับกลยุทธของสวนราชการระดับกระทรวง
ตดิ ตามประเมินผลภาพรวม เพ่อื ใหบ รรลตุ ามเปาหมายและผลสมั ฤทธ์ทิ ีก่ ําหนด

3. ดานการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานภายในกรม กระทรวง หรือองคกรอื่นทั้งในและตางประเทศ
โดยมบี ทบาทในการเจรจา โนมนาว เพ่ือใหเ กดิ ความรว มมอื และผลสมั ฤทธ์ิตามท่ีกําหนด

(2) ใหขอคิดเห็น และคาํ แนะนํา แกหนวยงานระดับกรม กระทรวง รวมท้ังที่ประชุม
ท้งั ในและตางประเทศ เพื่อใหเ กิดประโยชนแ ละความรว มมอื ในการดาํ เนินงานรวมกัน

4. ดานการบริการ

(1) ใหคําปรึกษา แนะนํา วินิจฉัยปญหาที่สําคัญทางดานวิชาการคอมพิวเตอร ใหแก
ผูบริหาร ขาราชการ หนวยงานท่ีเก่ียวของ และประชาชนท่ัวไป เพ่ือสราง ความเขาใจ และ
เสรมิ สรางศักยภาพดานวิชาการคอมพิวเตอร

(2) ฝกอบรม ถายทอดความรูดานวิชาการคอมพิวเตอรใหแกขาราชการ หนวยงานที่
เกี่ยวของ และประชาชน เพ่ือสรางความรูความเขาใจและเสริมสรางศักยภาพดานวิชาการ
คอมพิวเตอร

3

คุณสมบตั ิเฉพาะสําหรับตาํ แหนง
1. มีคณุ สมบัติเฉพาะสําหรบั ตาํ แหนงนักวชิ าการคอมพวิ เตอร ระดบั ปฏิบตั กิ าร และ
2. ดาํ รงตําแหนง ใดตําแหนง หน่ึงมาแลว ดงั ตอไปน้ี
2.1 ประเภทบรหิ าร ระดับสงู
2.2 ประเภทบรหิ าร ระดับตน ไมนอยกวา 1 ป
2.3 ประเภทอํานวยการ ระดับสงู ไมนอ ยกวา 2 ป
2.4 ประเภทวิชาการ ระดบั ทรงคณุ วฒุ ิ
2.5 ประเภทวิชาการ ระดบั เชี่ยวชาญ ไมน อยกวา 2 ป
2.6 ตําแหนงอยางอน่ื ท่ีเทียบเทา 2.1 หรือ 2.2 หรอื 2.3 หรือ 2.4 หรือ 2.5 แลวแตกรณี

ตามหลกั เกณฑแ ละเง่ือนไขท่ี ก.พ. กําหนด
และ
3. ปฏิบัติงานดานวิชาการคอมพิวเตอรหรืองานอื่นท่ีเก่ียวของตามที่สวนราชการ

เจา สังกัดเหน็ วา เหมาะสมกบั หนา ที่ความรับผดิ ชอบและลกั ษณะงานท่ีปฏิบัติมาแลวไมน อยกวา 1 ป

ความรคู วามสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะท่จี ําเปน สาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี วามรูความสามารถทจ่ี าํ เปนสําหรบั การปฏบิ ัตหิ นา ทใ่ี นตาํ แหนง
2. มที กั ษะท่ีจาํ เปน สําหรับการปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง
3. มสี มรรถนะที่จาํ เปนสาํ หรับการปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธันวาคม พ.ศ. 2551

3-7-011-1

ตําแหนง ประเภท วชิ าการ

ช่อื สายงาน วชิ าการชา งศิลป

ชือ่ ตําแหนง ในสายงาน นักวชิ าการชา งศลิ ป

ระดับตาํ แหนง ปฏิบัติการ

หนาทคี่ วามรบั ผดิ ชอบหลัก

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ท่ีตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการในการทํางาน
ปฏิบัติงานเก่ยี วกับวิชาการชา งศลิ ป ภายใตก ารกํากับแนะนาํ ตรวจสอบและปฏิบัติงานอืน่ ตามท่ีไดร ับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ัตใิ นดานตาง ๆ ดงั นี้

1. ดานการปฏบิ ตั กิ าร

(1) ศึกษา คนควา รวบรวมขอมูลที่เกี่ยวของทางดานศิลปกรรม และงานชางสิบหมู
เพ่อื เปน ขอมลู ในการออกแบบ เขียนแบบ อนุรกั ษ สรา งสรรคงานดา นศลิ ปกรรม และรวบรวมองคความรู
ในการจดั ทําเอกสารทางวชิ าการ

(2) ออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษสรางสรรคงานศิลปกรรม และงานชางสิบหมู
เพ่ือการสบื ทอด สรางสรรค เผยแพร และประชาสมั พันธ

(3) ซอมงานศลิ ปกรรมและงานชา งสบิ หมู เพือ่ อนรุ ักษผ ลงานศลิ ปกรรมของไทยใหคงอยูตอไป
(4) รวมจัดทําสื่อประชาสัมพันธ เพื่อเสริมสรางความเขาใจแกประชาชน และสืบทอด
ศลิ ปวัฒนธรรม
(5) รว มจดั นทิ รรศการดา นศลิ ปกรรม เพือ่ เผยแพรแ ละประชาสมั พันธ

2. ดา นการวางแผน

วางแผนการทํางานท่ีรับผิดชอบรวมดําเนินการวางแผนการทํางานของหนวยงานหรือ
โครงการเพ่ือใหการดาํ เนินงานเปน ไปตามเปา หมายผลสมั ฤทธ์ิทก่ี ําหนด

2

3. ดานการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานรวมกันทั้งภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงาน เพ่ือใหเกิด

ความรวมมอื และผลสมั ฤทธต์ิ ามทก่ี ําหนดไว
(2) ชี้แจงและใหรายละเอียดเก่ียวกับขอมูล ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงานท่ี

เก่ยี วของ เพื่อสรา งความเขาใจหรือความรวมมือในการดําเนนิ งานตามทไ่ี ดรบั มอบหมาย

4. ดานการบริการ
ใหคําแนะนาํ ความรูดา นศิลปกรรม แกบ คุ คล หรอื หนว ยงานท่ีเก่ยี วของ เพอ่ื เผยแพรค วามรู

คุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง
มคี ุณวุฒอิ ยางใดอยา งหนง่ึ ดงั ตอไปน้ี
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาวิจิตรศิลป

และประยุกตศ ิลป หรอื สาขาวิชาสถาปต ยกรรมศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่งดังกลาว ในทางที่
สวนราชการเจาสังกัดเห็นวา เหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงานท่ีปฏิบัติ หรือสาขาวิชา
อนื่ ที่ ก.พ. กาํ หนดวา ใชเ ปนคณุ สมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตําแหนงนไ้ี ด

2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาวิจิตรศิลป
และประยุกตศ ิลป หรอื สาขาวิชาสถาปตยกรรมศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหน่ึงดังกลาว ในทางที่
สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาท่ีความรับผิดชอบและลักษณะงานท่ีปฏิบัติ หรือสาขาวิชา
อน่ื ท่ี ก.พ. กําหนดวา ใชเ ปน คุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนี้ได

3. ไดรับปริญญาเอกหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาวิจิตรศิลป
และประยุกตศ ลิ ป หรือสาขาวชิ าสถาปตยกรรมศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหน่ึงดังกลาว ในทางท่ี
สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงานท่ีปฏิบัติ หรือสาขาวิชา
อื่นท่ี ก.พ. กาํ หนดวาใชเ ปนคณุ สมบตั เิ ฉพาะสาํ หรบั ตาํ แหนงน้ไี ด

4. ไดรบั ปรญิ ญาหรือคณุ วุฒิอยางอ่นื ท่ี ก.พ.กาํ หนดวาใชเปน คณุ สมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตําแหนง น้ีได

ความรูความสามารถ ทักษะ และสมรรถนะทจ่ี าํ เปน สาํ หรับตําแหนง
1. มคี วามรูค วามสามารถทีจ่ ําเปนสําหรบั การปฏบิ ตั ิงานในตาํ แหนง
2. มที กั ษะท่จี ําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตาํ แหนง
3. มสี มรรถนะทีจ่ ําเปน สาํ หรบั การปฏบิ ตั งิ านในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-011-2

ตําแหนงประเภท วชิ าการ

ชือ่ สายงาน วชิ าการชางศลิ ป

ชือ่ ตาํ แหนงในสายงาน นักวชิ าการชา งศลิ ป

ระดับตําแหนง ชํานาญการ

หนา ทค่ี วามรับผดิ ชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญสูงในงานวิชาการชางศิลป
ปฏิบัตงิ านท่ตี องตดั สินใจหรือแกปญ หาท่ยี าก และปฏิบัติงานอ่นื ตามทีไ่ ดร ับมอบหมาย หรือ

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานที่มีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และความชํานาญสูงในงานวิชาการชางศิลป ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือแกปญหาที่ยาก และ
ปฏิบัติงานอน่ื ตามที่ไดรับมอบหมาย

โดยมีลักษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิในดานตาง ๆ ดังนี้

1. ดานการปฏิบตั กิ าร

(1) ศึกษา คนควา วิเคราะห รวบรวมขอมูลและรูปแบบทางดานศิลปกรรมท่ีมี
รายละเอยี ด เพ่ือการออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษ สรางสรรคงานดานศิลปกรรมและรวบรวมองคความรู
ในการจัดทาํ เอกสารทางวิชาการ

(2) ควบคุมและดําเนินการออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษ สรางสรรคงานศิลปกรรม
และงานชา งสบิ หมู เพอ่ื การสบื ทอด สรางสรรค เผยแพร และประชาสมั พันธ

(3) ควบคุมและดําเนินการซอมงานศิลปกรรมและงานชางสิบหมู ท่ีมีรายละเอียด เพื่อ
อนรุ ักษผลงานศลิ ปกรรมของไทยใหค งอยูตอไป

(4) จัดทําสื่อประชาสัมพันธ เพ่ือเสริมสรางความเขาใจแกประชาชน และสืบทอด
ศิลปวฒั นธรรม

(5) ควบคุมและดําเนินการจัดนิทรรศการ ดานศิลปกรรม เพื่อเผยแพรและ
ประชาสัมพันธ

2

(6) จัดทําบทความทางวิชาการดา นศิลปกรรม เพ่อื เปนการเผยแพรอ งคค วามรู

2. ดานการวางแผน
วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนการทํางานตามแผนงานหรือโครงการของหนวยงาน

ระดับสํานักหรือกอง และแกไขปญหาในการปฏิบัติงาน เพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปตามเปาหมาย
ผลสมั ฤทธิท์ กี่ าํ หนด

3. ดา นการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานรวมกันโดยมีบทบาทในการใหความเห็นและคําแนะนําเบ้ืองตน

แกส มาชิกในทีมงานหรอื หนวยงานอนื่ เพ่ือใหเกดิ ความรวมมอื และผลสมั ฤทธิต์ ามทก่ี ําหนดไว
(2) ใหขอ คดิ เห็นหรอื คาํ แนะนําเบอ้ื งตนแกส มาชกิ ในทมี งานหรอื บุคคลหรือหนวยงานท่ี

เก่ยี วขอ งเพ่ือสรา งความเขา ใจและความรว มมอื ในการดาํ เนินงานตามท่ีไดรบั มอบหมาย

4. ดา นการบริการ
(1) ใหคําปรึกษาแนะนําในการปฏิบัติงานแกเจาหนาที่ระดับรองลงมาเพ่ือใหการ

ปฏิบตั งิ านเปนไปอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ
(2) ฝกอบรมใหคําปรึกษาหรือแนะนําความรูดานศิลปกรรม แกบุคคล หรือหนวยงานท่ี

เกี่ยวของ เพ่อื เผยแพรค วามรู

คุณสมบตั ิเฉพาะสําหรับตาํ แหนง
1. มคี ุณสมบัติเฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนักวิชาการชางศลิ ป ระดับปฏบิ ัติการ และ
2. เคยดํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ มาแลวไมนอยกวา 6 ป กําหนดเวลา

6 ป ใหลดเปน 4 ป สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงนักวิชาการชางศิลป ระดับปฏิบัติการ
ขอ 2 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมต่ํากวาปริญญาโท และใหลดเปน 2 ป สําหรับผูมีคุณสมบัติเฉพาะสําหรับ
ตําแหนงนักวิชาการชางศิลป ระดับปฏิบัติการ ขอ 3 หรือขอ 4 ท่ีเทียบไดไมตํ่ากวาปริญญาเอก หรือดํารง
ตําแหนง อยางอืน่ ท่เี ทยี บไดไมต ่าํ กวา น้ี ตามหลักเกณฑและเงื่อนไขที่ ก.พ. กําหนด โดยจะตองปฏิบัติงาน
วิชาการชางศิลป หรืองานอื่นที่เกี่ยวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาท่ีความ
รบั ผดิ ชอบและลกั ษณะงานที่ปฏิบัติมาแลวไมนอยกวา 1 ป

3

ความรูค วามสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี่ ําเปน สาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถท่จี าํ เปนสาํ หรับการปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
2. มที กั ษะทจ่ี าํ เปน สาํ หรับการปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
3. มีสมรรถนะที่จําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-011-3

ตาํ แหนงประเภท วิชาการ

ชอ่ื สายงาน วิชาการชางศิลป

ชอื่ ตําแหนง ในสายงาน นกั วชิ าการชางศลิ ป

ระดับตาํ แหนง ชาํ นาญการพิเศษ

หนาทค่ี วามรบั ผดิ ชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะหัวหนางาน ซึ่งตองกํากับ แนะนํา ตรวจสอบการปฏิบัติงานของผูรวม
ปฏิบัติงาน โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ และความชํานาญงานสูงมากในงานวิชาการชาง
ศิลป ปฏิบัติงานทีต่ อ งตดั สนิ ใจหรอื แกป ญหาทยี่ ากมาก และปฏบิ ตั ิงานอ่ืนตามทีไ่ ดร ับมอบหมาย หรือ

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีประสบการณ โดยใชความรู ความสามารถ ประสบการณ
และความชํานาญในงานสูงมากในงานวิชาการชางศิลป ปฏิบัติงานท่ีตองตัดสินใจหรือแกปญหาท่ียากมาก และ
ปฏบิ ตั งิ านอ่ืนตามท่ีไดร บั มอบหมาย

โดยมีลักษณะงานท่ีปฏบิ ัตใิ นดานตา ง ๆ ดังนี้

1. ดานการปฏิบัตกิ าร

(1) ศึกษา คน ควา วิเคราะหงานศิลปกรรมท่ีมีรูปแบบและลวดลายซับซอนมาก เพ่ือการ
ออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษ สรางสรรคงานดานศิลปกรรมและรวบรวมองคความรูในการจัดทํา
เอกสารทางวิชาการ

(2) ตรวจสอบและดําเนินการออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษ สรางสรรคงานศิลปกรรม
และงานชา งสิบหมูทมี่ ีรูปแบบและลวดลายซบั ซอ นมาก เพือ่ การสบื ทอด สรา งสรรค เผยแพร และประชาสมั พันธ

(3) ตรวจสอบและดําเนินการซอม งานศิลปกรรมและงานชางสิบหมู ที่มีรูปแบบและ
ลวดลายซบั ซอนมาก เพื่ออนุรกั ษผลงานศลิ ปกรรมของไทยใหคงอยตู อไป

(4) ตรวจสอบการจัดทําส่ือประชาสัมพันธ เพ่ือเสริมสรางความเขาใจแกประชาชน และ
สืบทอดศลิ ปวัฒนธรรม

(5) ตรวจสอบการจดั นทิ รรศการดา นศิลปกรรม เพ่ือเผยแพรและประชาสัมพันธ
(6) จัดทําบทความทางวิชาการ และคูมือในการปฏิบัติงาน เพ่ือประโยชนในการศึกษา
คน ควา และเผยแพรอ งคความรู

2

2. ดานการวางแผน
วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผนงาน โครงการของหนวยงานระดับสํานักหรือกอง

มอบหมายงาน แกไขปญหาในการปฏิบัติงานและติดตามประเมินผลเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมาย
ผลสมั ฤทธิ์ท่กี ําหนด

3. ดา นการประสานงาน
(1) ประสานสัมพันธกับสมาชิกในทีมงานโดยมีบทบาทในการช้ีแนะ จูงใจ ทีมงานหรือ

หนวยงานอน่ื ในระดับกองหรอื สาํ นกั เพ่อื ใหเ กิดความรว มมอื และผลสัมฤทธิ์ตามท่ีกาํ หนดไว
(2) ชี้แจง ใหขอคิดเห็นในท่ีประชุมคณะกรรมการหรือคณะทํางานตางๆเพื่อเปน

ประโยชนและเกิดความรวมมือในการดาํ เนนิ งานรว มกัน

4. ดา นการบริการ
(1) ฝก อบรมใหคาํ ปรกึ ษาหรือแนะนําความรดู า นศิลปกรรม แกบคุ คลหรือหนว ยงานที่

เก่ียวขอ ง เพ่ือเผยแพรค วามรทู ่ีเปนประโยชนแกผ ทู ีส่ นใจ
(2) เปนวิทยากรถายทอดความรูดานศิลปกรรม แกบุคคลหรือหนวยงานที่เกี่ยวของ เพื่อ

สง เสริมจติ สํานกึ ในคณุ คางานดานศลิ ปกรรม

คุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี ณุ สมบัตเิ ฉพาะสําหรับตาํ แหนงนักวชิ าการชา งศลิ ป ระดับปฏบิ ตั ิการ และ
2. เคยดํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการ มาแลวไมนอยกวา 4 ป หรือดํารง

ตําแหนง อยางอ่ืนท่เี ทยี บไดไ มต า่ํ กวาน้ี ตามหลักเกณฑและเงื่อนไขที่ ก.พ. กําหนด โดยจะตองปฏิบัติงาน
วิชาการชางศิลป หรืองานอื่นท่ีเก่ียวของตามที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความ
รบั ผิดชอบและลกั ษณะงานที่ปฏบิ ตั ิมาแลว ไมนอ ยกวา 1 ป

ความรูความสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะท่จี ําเปน สาํ หรบั ตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถทีจ่ ําเปนสาํ หรบั การปฏิบัตงิ านในตําแหนง
2. มีทกั ษะทจ่ี ําเปน สาํ หรับการปฏิบตั งิ านในตําแหนง
3. มีสมรรถนะทจ่ี ําเปน สาํ หรับการปฏิบัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-7-011-4

ตําแหนง ประเภท วิชาการ

ช่ือสายงาน วิชาการชางศิลป

ช่ือตําแหนง ในสายงาน นกั วิชาการชางศลิ ป

ระดบั ตําแหนง เชี่ยวชาญ

หนาทีค่ วามรบั ผิดชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานท่ีมีความเช่ียวชาญในงาน โดยใชความรู ความสามารถ
ประสบการณ และความเชี่ยวชาญในทางวิชาการชางศิลป ปฏิบัติงานที่ตองตัดสินใจหรือแกปญหา
ในทางวิชาการท่ียากและซับซอนมากและมีผลกระทบในวงกวาง และปฏิบัติงานอ่ืนตามท่ีไดรับ
มอบหมาย หรอื

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานใหคําปรึกษาของสวนราชการระดับกระทรวง กรม ซ่ึงใช
ความรู ความสามารถ ประสบการณ และความเช่ียวชาญในทางวิชาการ ชางศิลป ปฏิบัติงานท่ีตอง
ตัดสินใจหรือแกปญหาในทางวิชาการที่ยากและซับซอนมากและมีผลกระทบในวงกวาง และปฏิบัติงาน
อ่ืนตามท่ไี ดร ับมอบหมาย

โดยมลี กั ษณะงานท่ปี ฏิบตั ิในดา นตา ง ๆ ดังนี้

1. ดา นการปฏบิ ตั ิการ

(1) ใหคําปรึกษา ขอเสนอแนะในการวางแผน และกําหนดนโยบายการปฏิบตั ิงานทาง
วิชาการดานศลิ ปกรรม เพอ่ื ใหก ารดาํ เนินงานเปนไปอยา งถูกตอ งตามหลกั วิชาการ

(2) ศึกษา คนควา วิจัย เก่ียวกับงานดานศิลปกรรม ท่ีมีรูปแบบและลวดลายซับซอน
มากเปนพิเศษ และเปนงานที่มีความสําคัญระดับชาติ เพ่ือการออกแบบ เขียนแบบ อนุรักษ สรางสรรค
งานดานศิลปกรรม และงานชา งสิบหมู

(3) ควบคุมและรับผิดชอบโครงการดานศิลปกรรมและงานชางสิบหมูท่ีมีความสําคัญ
ระดับชาติ เพื่อสืบสานงานศลิ ปวฒั นธรรม

(4) กําหนดหลักเกณฑ วธิ ีการ ในการปฏิบตั งิ านทางวชิ าการดานศลิ ปกรรม เพ่ือใหก าร
ดําเนนิ งานเปน ไปอยางมีประสทิ ธิภาพ

2

(5) ตรวจสอบ วินิจฉัย แกไขปญหาการปฏิบัติงานดานศิลปกรรม และงานชางสิบหมู
เพ่อื ใหการดาํ เนนิ งานเปนไปอยา งถกู ตอ งและมปี ระสทิ ธภิ าพ

(6) จัดทําเอกสารทางวิชาการ ตํารา คูมือ ดานศิลปกรรม เพื่อประโยชนในการศึกษา
คน ควา และเผยแพรอ งคค วามรู

2. ดานการวางแผน
วางแผนหรือรวมดําเนินการวางแผน โดยเช่ือมโยงหรือบูรณาการแผนงาน โครงการใน

ระดับกลยุทธของสวนราชการระดับกรม มอบหมายงานแกไขปญหาในการปฏิบัติงานติดตาม
ประเมินผล เพ่ือใหบรรลตุ ามเปา หมายผลสัมฤทธท์ิ ่กี ําหนด

3. ดานการประสานงาน
(1) ประสานการทํางานโครงการตางๆกับบุคคล หนวยงาน หรือองคกรอ่ืน โดยมี

บทบาทในการจงู ใจ โนม นา วเพอื่ ใหเกิดความรว มมอื และผลสัมฤทธต์ิ ามที่กําหนดไว
(2) ใหขอคิดเห็น และคําแนะนําแกหนวยงานระดับกอง หรือสํานักรวมท้ังที่ประชุมท้ัง

ในและตางประเทศ เพ่ือเปนประโยชนแ ละเกดิ ความรวมมอื ในการดาํ เนนิ งานรวมกัน

4. ดา นการบริการ
(1) ใหคําปรึกษา แนะนํา วินิจฉัย ช้ีแจง และตอบปญหาที่สําคัญทางวิชาการดาน

ศิลปกรรม เพ่ือเสริมสราง ความรู ความเขา ใจทถี่ ูกตอ งในงานศลิ ปกรรม
(2) อาํ นวยการ ถายทอดฝกอบรม แกบคุ คลหรือหนวยงานทเ่ี กี่ยวขอ ง เพอ่ื ใหผูท่ีสนใจได

ทราบขอมลู ความรูตาง ๆ และนําไปใชใหเกิดประโยชน

คณุ สมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง
1. มีคุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนกั วชิ าการชางศลิ ป ระดบั ปฏบิ ตั กิ าร และ
2. เคยดํารงตําแหนงประเภทวิชาการ ระดับชํานาญการพิเศษ มาแลวไมนอยกวา 3 ป หรือ

ดํารงตําแหนงอยางอ่ืนท่ีเทียบไดไมต่ํากวาน้ี ตามหลักเกณฑและเง่ือนไขที่ ก.พ. กําหนด โดยจะตอง
ปฏิบตั งิ านวิชาการชางศลิ ป หรอื งานอ่ืนทีเ่ ก่ยี วขอ งตามทส่ี ว นราชการเจา สังกัดเหน็ วา เหมาะสมกับหนาที่
ความรบั ผดิ ชอบและลกั ษณะงานทีป่ ฏบิ ัติมาแลว ไมน อยกวา 1 ป

3

ความรูค วามสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี่ ําเปน สาํ หรับตาํ แหนง
1. มคี วามรคู วามสามารถท่จี าํ เปนสาํ หรับการปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง
2. มที กั ษะทจ่ี าํ เปน สาํ หรับการปฏบิ ตั งิ านในตาํ แหนง
3. มีสมรรถนะที่จําเปนสาํ หรบั การปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง

ก.พ. กําหนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-2-009-1

ตําแหนง ประเภท วิชาการ

ช่อื สายงาน วิชาการตรวจสอบภายใน

ชื่อตําแหนง ในสายงาน นักวิชาการตรวจสอบภายใน

ระดบั ตาํ แหนง ปฏบิ ตั กิ าร

หนา ที่ความรบั ผดิ ชอบหลกั

ปฏิบัติงานในฐานะผูปฏิบัติงานระดับตน ท่ีตองใชความรู ความสามารถทางวิชาการในการ
ทํางาน ปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานตรวจสอบภายใน ภายใตการกํากับ แนะนํา ตรวจสอบ และปฏิบัติงานอื่น
ตามทไี่ ดรบั มอบหมาย

โดยมลี ักษณะงานทปี่ ฏบิ ัตใิ นดานตา ง ๆ ดงั น้ี

1. ดานการปฏิบตั ิการ

(1) รวบรวมและตรวจสอบความถูกตองและความนาเช่ือถือของขอมูล ตัวเลข หลักฐาน
การทําสัญญา และเอกสารตางๆทางดานการเงิน การบัญชี เพ่ือใหการตรวจสอบดําเนินไปอยางถูกตอง
และไดผลตรงกับหลักฐานทเ่ี กิดข้ึนจริง

(2) ตรวจสอบการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการบริหารงบประมาณ การเงิน พัสดุและทรัพยสิน
รวมทั้งการบริหารดานอ่ืนๆของสวนราชการ เพ่ือดูแลใหการใชงบประมาณและทรัพยากรเปนไปอยาง
ประหยัด มปี ระสิทธภิ าพสูง และตรงตามวตั ถปุ ระสงคท ก่ี าํ หนด

(3) จัดทํารายงานการตรวจสอบรายเดือน เพื่อเสนอขอตรวจพบและขอเสนอแนะให
ผบู ังคบั บญั ชาหรอื หนว ยงานตนสังกดั รับทราบผลการดําเนินงาน

2. ดานการวางแผน

วางแผนการทํางานท่ีรับผิดชอบรวมดําเนินการวางแผนการทํางานของหนวยงานหรือโครงการ
เพ่อื ใหการดําเนินงานเปนไปตามเปา หมายผลสมั ฤทธท์ิ ่ีกาํ หนด

2

3. ดา นการประสานงาน

(1) ประสานการทํางานรวมกันท้ังภายในและภายนอกทีมงานหรือหนวยงาน เพ่ือใหเกิด
ความรว มมอื และผลสัมฤทธ์ิตามทกี่ ําหนดไว

(2) ช้ีแจงและใหร ายละเอียดเก่ียวกับขอ มูล ขอเท็จจริง แกบุคคลหรือหนวยงานที่เก่ียวของ
เพอื่ สรางความเขาใจหรือความรวมมือในการดาํ เนินงานตามที่ไดรบั มอบหมาย

4. ดานการบริการ

ฝกอบรม ใหคําปรึกษา เสนอแนะวิธีการปรับปรุงการปฏิบัติงานแกหนวยรับตรวจและ
เจาหนาที่ระดับรองลงมา และตอบขอซักถามและชี้แจงเรื่องตางๆ เกี่ยวกับงานในหนาที่ พรอมท้ัง
ชวยแกปญหาขอขัดแยงในหนวยงานท่ีรับผิดชอบ เพื่อใหการปฏิบัติงานถูกตองและมีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน
ใหค ําแนะนํา ตอบปญหา และช้ีแจง เก่ียวกับงานตรวจสอบภายในท่ีตนมีความรับผิดชอบ ในระดับเบ้ืองตน
แกหนวยงาน ราชการ เอกชน หรือประชาชนทั่วไป เพ่ือใหผูที่สนใจไดทราบขอมูลและความรูตาง ๆ
ทเ่ี ปนประโยชน

คุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรบั ตําแหนง

มีคุณวฒุ ิอยา งใดอยา งหนึง่ ดงั ตอ ไปนี้
1. ไดรับปริญญาตรีหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาการบัญชี
สาขาวิชาบริหารธุรกิจ หรือสาขาวิชาเศรษฐศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่งหรือหลายสาขาวิชา
ดังกลาว ในทางที่สวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงาน
ทปี่ ฏิบัติ หรอื สาขาวิชาอ่นื ที่ ก.พ. กําหนดวาใชเปน คุณสมบัตเิ ฉพาะสําหรับตาํ แหนง น้ไี ด
2. ไดรับปริญญาโทหรือคุณวุฒิอยางอ่ืนท่ีเทียบไดในระดับเดียวกัน ในสาขาวิชาการบัญชี
สาขาวิชาบริหารธุรกิจ หรือสาขาวิชาเศรษฐศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหน่ึงหรือหลายสาขาวิชา
ดังกลาว ในทางท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาท่ีความรับผิดชอบและลักษณะงาน
ทีป่ ฏิบตั ิ หรอื สาขาวชิ าอื่นที่ ก.พ. กําหนดวา ใชเปนคุณสมบตั เิ ฉพาะสาํ หรับตาํ แหนงนไ้ี ด
3. ไดรับปริญญาเอกหรือคุณวุฒิอยางอื่นที่เทียบไดในระดับเดียวกันในสาขาวิชาการบัญชี
สาขาวิชาบริหารธุรกิจ หรือสาขาวิชาเศรษฐศาสตร หรือสาขาวิชาใดสาขาวิชาหน่ึงหรือหลายสาขาวิชา
ดังกลาว ในทางท่ีสวนราชการเจาสังกัดเห็นวาเหมาะสมกับหนาที่ความรับผิดชอบและลักษณะงาน
ทป่ี ฏบิ ัติ หรอื สาขาวชิ าอืน่ ที่ ก.พ. กาํ หนดวา ใชเปนคณุ สมบัติเฉพาะสาํ หรบั ตาํ แหนง นี้ได
4. ไดร บั ปริญญาหรอื คณุ วฒุ อิ ยา งอ่ืนที่ ก.พ.กาํ หนดวา ใชเ ปนคุณสมบตั เิ ฉพาะสําหรบั ตาํ แหนงนไี้ ด

3
ความรูความสามารถ ทกั ษะ และสมรรถนะท่ีจาํ เปน สาํ หรับตําแหนง

1. ความรูความสามารถท่ีจาํ เปน สาํ หรบั การปฏิบัตงิ านในตําแหนง
2. ทกั ษะท่ีจาํ เปนสาํ หรับการปฏบิ ัตงิ านในตําแหนง
3. สมรรถนะทจ่ี าํ เปน สําหรับการปฏบิ ตั ิงานในตําแหนง

ก.พ. กาํ หนดวนั ท่ี 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2551

3-2-009-2

ตําแหน่งประเภท วชิ าการ

ชือสายงาน วชิ าการตรวจสอบภายใน

ชือตาํ แหน่งในสายงาน นกั วชิ าการตรวจสอบภายใน

ระดบั ตําแหน่ง ชาํ นาญการ

หน้าทคี วามรับผดิ ชอบหลกั

ปฏิบตั ิงานในฐานะหัวหน้างาน ซึงต้องกาํ กับ แนะนาํ ตรวจสอบการปฏิบตั ิงานของผูร้ ่วม
ปฏิบตั ิงาน โดยใชค้ วามรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ และความชาํ นาญสูงในงานวิชาการงานตรวจสอบ
ภายใน ปฏิบตั ิงานทีตอ้ งตดั สินใจหรือแกป้ ัญหาทียาก และปฏิบตั ิงานอืนตามทีไดร้ ับมอบหมาย หรือ

ปฏิบตั ิงานในฐานะผปู้ ฏิบตั ิงานทีมีประสบการณ์ โดยใชค้ วามรู้ ความสามารถ ประสบการณ์
และความชาํ นาญสูงในงานวิชาการงานตรวจสอบภายในปฏิบตั ิงานทีตอ้ งตดั สินใจหรือแกป้ ัญหาทียาก
และปฏิบตั ิงานอืนตามทีไดร้ ับมอบหมาย

โดยมีลกั ษณะงานทีปฏิบตั ิในดา้ นต่าง ๆ ดงั นี

1. ด้านการปฏิบัตกิ าร

(1) ศึกษา วิเคราะห์ และตรวจสอบความถูกตอ้ งและความน่าเชือถือของขอ้ มูล ตวั เลข
หลกั ฐานการทาํ สัญญา และเอกสารต่างๆทางดา้ นการเงิน การบญั ชี เพือใหก้ ารตรวจสอบดาํ เนินไปอยา่ ง
ถูกตอ้ งและไดผ้ ลตรงกบั หลกั ฐานทีเกิดขึนจริง

(2) ตรวจสอบการและประเมินผลปฏิบตั ิงานเกียวกบั การบริหารงบประมาณ การเงิน
พสั ดุทรัพยส์ ิน และการบริหารดา้ นอืนๆของส่วนราชการ รวมทงั การสอบหาขอ้ เท็จจริงในกรณีทีมีการ
ทุจริต เพอื ดูแลใหก้ ารใชง้ บประมาณและทรัพยากรเป็ นไปอยา่ งประหยดั มีประสิทธิภาพสูง และตรงตาม
วตั ถุประสงคท์ ีกาํ หนด

(3) ออกแบบและประเมินความเกียวขอ้ งการจดั วางระบบการควบคุมภายในของหน่วย
ตรวจสอบภายในให้เป็ นไปตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผน่ ดินวา่ ดว้ ยการกาํ หนดมาตรฐานการ
ควบคุมภายใน พ.ศ. เพอื นาํ ไปสู่การกาํ หนดแนวทางปฏิบตั ิเพอื ป้ องกนั และลดความเสียงต่อไป

2

(4) จดั ทาํ กระดาษทาํ การและรายงานการตรวจสอบรายเดือน เพือเสนอขอ้ ตรวจพบและ
ขอ้ เสนอแนะใหผ้ บู้ งั คบั บญั ชาหรือหน่วยงานตน้ สังกดั รับทราบผลการดาํ เนินงาน

(5) ถ่ายทอดความรู้แก่เจา้ หนา้ ทีระดบั รองลงมาและหน่วยรับตรวจ เช่น ให้คาํ แนะนาํ ในการ
ปฏิบตั ิงาน วางโครงการกาํ หนดหลกั สูตรและฝึ กอบรม จดั ทาํ คู่มือประจาํ สําหรับการฝึ กอบรม เพือ
ถ่ายทอดความรู้ทีเป็นประโยชนใ์ นการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานและขอ้ กาํ หนด

2. ด้านการวางแผน
วางแผนหรือร่วมดาํ เนินการวางแผนการทาํ งานตามแผนงานหรือโครงการของหน่วยงาน

ระดบั สํานักหรือกอง และแก้ไขปัญหาในการปฏิบตั ิงาน เพือให้การดาํ เนินงานเป็ นไปตามเป้ าหมาย
ผลสมั ฤทธิทีกาํ หนด

3. ด้านการประสานงาน
(1) ประสานการทาํ งานร่วมกนั โดยมีบทบาทในการใหค้ วามเห็นและคาํ แนะนาํ เบืองตน้ แก่

สมาชิกในทีมงานหรือหน่วยงานอืน เพอื ใหเ้ กิดความร่วมมือและผลสัมฤทธิตามทีกาํ หนดไว้
(2) ใหข้ อ้ คิดเห็นหรือคาํ แนะนาํ เบืองตน้ แก่สมาชิกในทีมงานหรือบุคคลหรือหน่วยงานที

เกียวขอ้ งเพอื สร้างความเขา้ ใจและความร่วมมือในการดาํ เนินงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

4. ด้านการบริการ
(1) ให้คาํ แนะนาํ ตอบปัญหาและชีแจงเกียวกบั งานทีตนรับผิดชอบในระดบั เบืองตน้ แก่

หน่วยงานราชการ เอกชน หรือประชาชนทวั ไป เพือให้ผทู้ ีสนใจไดท้ ราบขอ้ มูลและความรู้ต่าง ๆ ทีเป็ น
ประโยชน์

(2) จดั เก็บขอ้ มูลเบืองตน้ ทาํ สถิติ ปรับปรุง หรือจดั ทาํ ฐานขอ้ มูลหรือระบบสารสนเทศที
เกียวกบั งานเพือให้สอดคลอ้ งและสนบั สนุนภารกิจของหน่วยงาน และใช้ประกอบการพิจารณากาํ หนด
นโยบาย แผนงาน หลกั เกณฑ์ มาตรการต่าง ๆ

คุณสมบตั เิ ฉพาะสําหรับตาํ แหน่ง
1. มีคุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหน่งนกั วชิ าการตรวจสอบภายใน ระดบั ปฏิบตั ิการ และ
2. เคยดาํ รงตาํ แหน่งประเภทวชิ าการ ระดบั ปฏิบตั ิการ มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ 6 ปี กาํ หนดเวลา 6 ปี

ใหล้ ดเป็น 4 ปี สาํ หรับผมู้ ีคุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับตาํ แหน่งนกั วิชาการตรวจสอบภายใน ระดบั ปฏิบตั ิการ
ขอ้ 2 หรือขอ้ 4 ทีเทียบไดไ้ ม่ตาํ กวา่ ปริญญาโท และให้ลดเป็ น 2 ปี สําหรับผมู้ ีคุณสมบตั ิเฉพาะสาํ หรับ