MODUL INTELEK SEJARAH TINGKATAN 5 KSSM 2022

(c) Segelintir masyarakat sering memandang negatif usaha yang KBAT 51

dilakukan oleh kerajaan. Bagaimanakah langkah untuk mengatasi

perkara tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[8 markah]

4.3 KERJASAMA KERAJAAN PERSEKUTUAN DAN KERAJAAN NEGERI

SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 4 m/s 73

Kerjasama pembangunan sosioekonomi antara Kerajaan

Persekutuan dan Kerajaan Negeri telah diperluas kepada

pembangunan wilayah. Antara berikut, yang manakah agensi

pembangunan yang terlibat dalam usaha pembangunan wilayah di

setiap negeri?

A PRIMA
B RASCOM
C KETENGAH
D PERHILITAN

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 4 m/s 72

Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

meliputi aspek-aspek di bawah iaitu;

I Perumahan
II kewangan
III Pelajaran
IV Keselamatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2 52
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 4 m/s 75

Antara berikut, yang manakah maklumat berkaitan

pengurusan Taman Laut sejak tahun 1994?

I Terdapat 42 buah pulau telah diwartakan sebagai taman laut
II Kerajaan Negeri berkuasa terhadap pembangunan pulau
III Rizab Laut dianggotai oleh Kerajaan Negeri sahaja
IV Jabatan Taman Laut Malaysia ditubuhkan pada 2018
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 4 m/s 77

Perumahan Rakyat adalah kuasa bersama Kerajaan SPi TP2
PANDUAN
Persekutuan dan Kerajaan Negeri, nyatakan langkah-langkah Bab 4 m/s 78

yang dilaksanakan dalam menyediakan perumahan rakyat.

I Perumahan pertama rakyat

II Perumahan berskala besar

III Perumahan mampu milik

IV Perumahan awal kemerdekaan

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3
No
5 SOALAN

Pemerintahan Keselamatan Kawasan Rajang atau Rajang

Area Security Command (RASCOM) telah diisytiharkan

oleh Tun Abdul Razak Hussein, Perdana Menteri Malaysia

kedua pada 26 Mac 1972. Apakah peranan penubuhan

RASCOM?

A Mengekalkan keselamatan di bahagian tengah Sarawak

B Merancang dan melaksanakan segala kegiatan gerak saraf

C Mengawasi pencerobohan pengganas di sempadan

D Melancarkan Ops Daulat untuk mencegah pencerobohan

SOALAN STRUKTUR 53

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2, TP3,TP4
No PANDUAN
1 SOALAN dengan kerjasama Kerajaan
Negeri tentang pemuliharaan
Pernyataan berikut berkaitan

Persekutuan dengan Kerajaan

khazanah negara.

Tiga Pulau Akan Diwartakan Taman Laut Negara
MELAKA – tiga pulau bakal menjadi pulau pertama di

Melaka untuk diwartakan sebagai Taman Laut Negara.

Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Makanan 1
(MAFI), Datuk Seri Ahmad Hamzah berkata, bagaimanapun
pewartaan di Pulau Undan, Pulau Nangka dan Pulau Dodol
belum mempunyai tarikh khusus dan sedang menunggu
keputusan Kerajaan Negeri.

Katanya, ketiga-tiga pulau ini memiliki keunikan khazanah
lautnya tersendiri dan melalui pewartaan ini kelestarian
kepelbagaian biodiversiti marin di kawasan perairan akan
lebih terjamin.

Sumber: sinarharian.com.my/article/164761/EDISI
/Tiga-pulau-akan-diwarta-Taman-Laut-Negara

(a) Nyatakan peranan kedua-dua pihak di bawah dalam pemuliharaan Bab 4 m/s 75

khazanah laut:

i. Kerajaan Persekutuan
…………………………………………………………….

ii. Kerajaan Negeri
…………………………………………………………….

[2 markah]

(b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan bagi Bab 4 m/s 75

melindungi khazanah laut di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh anda lakukan bagi KBAT

membantu kerajaan dalam usaha melindungi khazanah negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5, TP6 54
No PANDUAN
2 SOALAN
Bab 4 m/s 73
(a) Senarai berikut berkaitan dengan pembangunan sosioekonomi

yang dilaksanakan di negara kita sejak awal kemerdekaan hingga

kini.

 Pembangunan tanah

 Pembangunan wilayah

 Pembangunan Koridor Wilayah

Nyatakan dua pembangunan tanah yang menjadi fokus kerajaan.
i. ……………………………………………………….
ii. ……………………………………………………….

[2 markah]

(b) Nyatakan agensi-agensi pembangunan sosioekonomi berikut: Bab 4 m/s 73

i. Agensi pembangunan wilayah yang ditubuhkan.
…………………………………………………………………
……………………………………………………………

ii. Agensi Pembangunan Koridor Wilayah ditubuhkan.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

[4 markah]

(c) Mengapakah Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri KBAT

bekerjasama membangunkan sosioekonomi negara? Berikan

pendapat anda.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………

[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 4 m/s 72 - 73
(a) Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri

penting untuk memastikan segala usaha pembangunan dapat

dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama.

Jelaskan usaha-usaha Kerajaan Persekutuan bagi menjayakan

pembangunan sosioekonomi.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[6 markah]

(b) Kerajaan Persekutuan usaha sama dengan Kerajaan Negeri telah Bab 4 m/s 71 -72 55

berusaha mengatasi masalah kemiskinan dengan menyediakan

perumahan kepada rakyat. Bincangkan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[6 markah]

(c) Pada pendapat anda, adakah pemimpin yang berwibawa dapat KBAT

menjamin hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan

Kerajaan Negeri?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[8 markah]

4.4 FAKTOR YANG MENGUKUHKAN SISTEM PERSEKUTUAN
SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1
NO PANDUAN
SOALAN Buku teks m/s 80
1
Maklumat berikut berkaitan dengan peruntukan yang termaktub
dalam Perlembagaan Persekutuan.

Perkara 75 Perlembagaan Persekutuan

Apakah yang diperuntukkan dalam perkara tersebut?

A Percanggahan undang-undang yang bersyarat
dibenarkan

B Perlembagaan Persekutuan diangkat sebagai
undang-undang tertinggi negara

C Undang-undang Persekutuan mengatasi undang-undang
Negeri jika berlaku ketidakselarasan

D Penggubalan rang undang-undang hendaklah mendapat
perkenan Yang di-Pertuan Agong

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP2 56
NO
2 SOALAN PANDUAN

Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara Kerajaan Buku teks m/s 80

Pusat dengan Kerajaan Negeri?

A Melalui perbincangan di Parlimen

B Melalui wakil rakyat yang memenangi pilihan raya

C Melalui Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri

D Melalui peruntukan dalam Perlembagaan Persekutuan

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1
NO PANDUAN
3 SOALAN Buku teks m/s 81
Rajah berikut menunjukkan Majlis Negara yang diperuntukkan
dalam Perlembagaan Persekutuan.

Majlis Negara

Majlis Majlis Tanah Majlis X
Kewangan Negara

Negara

Apakah fungsi Majlis X?

A Kerjasama membangunkan Kerajaan Tempatan

B Menggubal undang-undang kecil Kerajaan Tempatan

C Mentadbir hal ehwal pinjaman kepada Kerajaan Negeri

D Membentuk dasar berkaitan pendidikan peringkat negeri

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1
NO SOALAN PANDUAN
4 Buku teks m/s 80
Perkara 25 Perlembagaan Persekutuan menyebutkan
bahawa jika mana-mana undang-undang Negeri tidak
selaras dengan sesuatu undang-undang Persekutuan, maka
undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi
undang-undang tersebut.
Apakah kepentingan prinsip keluhuran Perlembagaan tersebut?

A Mengelakkan perbalahan rakyat

B Mengukuhkan kedaulatan Negara

C Meningkatkan kerjasama kerajaan

D Mengukuhkan sistem Persekutuan

57

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3
NO
5 SOALAN PANDUAN
Mengapakah Mesyuarat Khas Menteri Besar dan Ketua Menteri Buku teks m/s 80
dilaksanakan?

A Membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar

B Memutuskan pembangunan sosioekonomi

C Mengukuhkan keselamatan dalam negara

D Menjamin keselarasan pentadbiran negeri

SOALAN STRUKTUR

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3, TP4,
NO PANDUAN
1 SOALAN
Buku teks m/s 80
Kekukuhan sistem Persekutuan di negara kita berkait rapat
dengan konsep keluhuran Perlembagaan Persekutuan serta
penyelarasan yang baik antara Kerajaan Persekutuan dengan
Kerajaan Negeri.
a Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara

Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?

i. ………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………
iii ……………………………………………………………….

[3 markah]

b Nyatakan majlis yang termaktub dalam Perlembagaan Buku teks m/s 81

Persekutuan.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

[2 markah]

c Mengapakah keberkesanan penyelarasan dan hubungan Buku teks m/s 81

antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri adalah

penting?
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………..

[2 markah]

d Sistem Persekutuan di negara kita wajar diteruskan. KBAT

Bincangkan.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[3 markah]

SOALAN ESEI 58

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP4, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 4 m/s 80
(a) Bab 4 m/s 80-81
Keluhuran Perlembagaan Persekutuan dan penyelarasan yang
(b) KBAT
baik antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri menjamin
(c)
keberkesanan sistem Persekutuan.

Bagaimanakah keluhuran perlembagaan boleh mengukuhkan

Persekutuan?
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….

[4 markah]

Jelaskan penyelarasan pentadbiran yang dibuat antara Kerajaan

Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

[8 markah]

Kerajaan Persekutuan sentiasa bermusyawarah dengan Kerajaan

Negeri demi menjamin keutuhan sistem Persekutuan.

Mengapakah musyawarah itu penting dalam membuat sesuatu

keputusan?
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

[8 markah]

BAB 5 : PEMBENTUKAN MALAYSIA 59

5.1 KONSEP GAGASAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 5 m/s 90
Apakah matlamat yang hendak dicapai oleh gerakan nasionalis

melalui Melayu Raya?

A Kemerdekaan wilayah Alam Melayu
B Penggabungan bekas tanah jajahan British
C Kemerdekaan berasingan Sarawak dan Sabah
D Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan wilayah

di sekitarnya

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1
No PANDUAN
2 SOALAN
Bab 5 m/s 90
Pegawai British telah mengemukakan idea penyatuan wilayah

penguasaan British di Asia Tenggara. Apakah matlamat penyatuan

wilayah tersebut?

A Memupuk perpaduan
B Melakukan imperialisme
C Memudahkan pentadbiran
D Melaksanakan pemodenan

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1
No PANDUAN
3 SOALAN
Bab 5 m/s 90
Gambar berikut menunjukkan tokoh yang mengemukakan idea

gagasan Malaysia.

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
Apakah cadangan idea gagasan Malaysia yang dikemukakan oleh
beliau?

A Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Brunei
B Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Indonesia
C Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak

dan Sabah
D Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak,

Sabah, Singapura dan Brunei

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1 60
No PANDUAN
4 SOALAN
Bab 5 m/s 90
Manakah antara yang berikut merupakan idea gagasan Malaysia?

A Konsep menggabungkan beberapa bekas tanah jajahan British

di Asia Tenggara.

B Perasaan cinta yang mendalam terhadap negara

C Prinsip persamaan kedaulatan dari segi undang-undang

antarabangsa.

D Merupakan usaha British dalam persediaan untuk membentuk

kerajaan sendiri

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1
No PANDUAN
5 SOALAN
Bab 5 m/s 90
Apakah konsep yang berkaitan dengan gagasan pembentukan

Malaysia?

A Kerjasama negeri

B Penggabungan wilayah

C Tuntutan kemerdekaan

D Pemeliharaan kedaulatan

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP2, TP4
No PANDUAN
1 SOALAN
(a) Bab 5 m/s 90
Pembentukan Malaysia merupakan peristiwa penting dalam Bab 5 m/s 90
(b)
sejarah negara kita. KBAT
(c)
Apakah yang dimaksudkan dengan idea gagasan Malaysia?
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………

[2 markah]

Nyatakan negara-negara yang terlibat dalam idea gagasan

Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman Putra

al-Haj.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………

[4 markah]

Idea pembentukan Malaysia banyak memberi manfaat kepada

negara pada masa ini.

Jelaskan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
.…………………………………………………….…………...
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………

[4 markah]

SOALAN ESEI 61

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan

pembentukan Malaysia 1963.

(a) Apakah yang anda faham dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
KBAT
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

[4 markah]

(b) Kesepakatan antara semua pihak akhirnya telah menzahirkan

pembentukan Malaysia.

Jelaskan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………...

[8 markah]

(c) Tindakan bijak Tunku Abdul Rahman membentuk Malaysia KBAT 62

memberikan manfaat kepada rakyat negara kita sehingga kini.

Berikan bukti untuk menyokong pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….

[8 markah]

5.2 PERKEMBANGAN IDEA DAN USAHA PEMBENTUKAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 5 m/s 91
Setelah tamat Perang Dunia Kedua, Sir Malcom MacDonald

mencadangkan penggabungan tanah jajahan British di Asia

tenggara.

Mengapakah beliau mengemukakan cadangan tersebut?

A Tujuan keselamatan

B Pembangunan wilayah

C Membendung ancaman komunis

D Membentuk satu entiti politik dan ekonomi.

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2
PANDUAN
No SOALAN
Bab 5 m/s 93
2 Apakah rasional idea pembentukan Malaysia?

I. Ancaman komunis di Indonesia
II. Keseimbangan komposisi penduduk
III. Pembangunan wilayah
IV. Mempercepat kemerdekaan Singapura

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2 63
PANDUAN
No SOALAN
Bab 5 m/s 93
3 Mengapakah negeri berikut menyokong gagasan Malaysia?

Negeri yang menyokong Gagasan
Malaysia

Singapura Sarawak

I. Menamatkan ancaman komunis
II. Mengukuhkan benteng pertahanan
III. Mengelakkan campur tangan asing
IV. Memenuhi desakan penduduk tempatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2
No PANDUAN
4 SOALAN
Bab 5 m/s 92
Golongan nasionalis Tanah Melayu telah memperjuangkan konsep

Melayu Raya pada tahun 1938.

Mengapakah konsep tersebut gagal dilaksanakan?

A Pendudukan tentera Jepun
B Keganasan Parti Komunis Malaya
C Ketiadaan kesepakatan antara ahli
D Pengisytiharan kemerdekaan Indonesia

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN

5 Pernyataan berikut berkaitan dengan negeri Persekutuan Malaysia. Bab 5 m/s 93

Persekutuan Malaysia yang bakal dibentuk
merupakan gabungan Persekutuan Tanah Melayu,
Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei.

Apakah faedah kepada negeri-negeri tersebut apabila menyertai
Persekutuan Malaysia?

A Bebas menubuhkan parti politik
B Bebas daripada ancaman politik
C Mempercepat proses kemerdekaan
D Memudahkan perpindahan penduduk

SOALAN STRUKTUR 64

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP3, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN

Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel Adelphi, Singapura

telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada menerima

baik cadangan tersebut atau menentangnya.

(a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong pembentukan Bab 5 m/s 97
Malaysia.

i) ………………………………………………….……………
ii) ………………………………………………….……………

[2 markah]

(b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 97

…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….

[4 markah]

(c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak KBAT

berjaya dibentuk?

…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….

[4 markah]

SOALAN ESEI 65

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan

pembentukan Malaysia 1963.

(a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia oleh penduduk tempatan. Bab 5 m/s 92
Bab 5 m/s 93
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….………….. KBAT
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..

[4 markah]
(b) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang

rasional.
Terangkan pernyataan tersebut.

…………………………………………………….…………...
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………………………

[8 markah]

(c) Bagaimanakah pembentukan Malaysia memberikan kebaikan
kepada semua negeri anggota sehingga hari ini?
Berikan penjelasan anda.

…………………………………………………….………….......
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………………………….

[8 markah]

5.3 REAKSI TEMPATAN DAN NEGARA JIRAN TERHADAP PEMBENTUKAN 66
MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 5 m/s 95

Apakah parti politik Sarawak yang menentang rancangan

pembentukan Malaysia?

I SNAP
II SUPP
III PANAS
IV PESAKA

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4
No PANDUAN
2 SOALAN
Bab 5 m/s 95
Maklumat berikut merujuk kepada penubuhan Parti Perikatan

Sarawak.

Tahun Parti
1962 PANAS, SNAP, BERJASA, SCA,

PUSAKA

Apakah kesan penubuhan parti tersebut?

A Menamatkan pemerintahan Brooke
B Meneruskan sistem politik tradisional
C Merealisasikan pembentukan Malaysia
D Menjayakan pengasasan Persekutuan Borneo

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4
No PANDUAN
3 SOALAN
Bab 5 m/s 96
Mengapakah Barisan Sosialis di Singapura menentang cadangan

pembentukan Malaysia?

A Sebagai penjajahan bentuk baharu
B Cubaan eksploitasi sumber ekonomi
C Pakatan meluaskan pengaruh politik
D Perlu berkongsi kuasa antara negeri

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4 67
No PANDUAN
4 SOALAN
Bab 5 m/s 97
Mengapakah A.M. Azahari, pemimpin Parti Rakyat Brunei

menentang cadangan pembentukan Malaysia?

I Kerakyatan secara liberal

II Kewarganegaraan sama rata

III Bimbang Brunei akan kehilangan kekayaan ekonomi

IV Berpendapat cara kerajaan British mengekalkan pengaruh

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP3
No PANDUAN
5 SOALAN
Bab 5 m/s 97
Cadangan penubuhan Malaysia telah mendapat tentangan daripada

Filipina.

Mengapakah penentangan tersebut berlaku?

A Menuntut hak terhadap Sabah
B Mempunyai agenda politik tersendiri
C Menganggapnya satu penjajahan baru
D Menghalang pembentukan Kalimantan Utara

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 5 m/s 96
(a) Parti-parti politik di Sabah telah bergabung untuk menubuhkan

Sabah Alliance pada bulan Oktober 1962 sebagai sokongan

terhadap gagasan Malaysia.

Senaraikan tiga buah parti yang menyertai Sabah Alliance.

i. …………………………………………………….………… Bab 5 m/s 96
ii. …………………………………………………….………… KBAT
iii. …………………………………………………….…………

[3 markah]

(b) Mengapakah terdapat segelintir parti politik Sabah yang tidak

menyokong gagasan Malaysia?
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
………..…………………………………………….……………

[3 markah]

(c) Bagaimanakah keadaan Sabah hari ini sekiranya tidak menyertai

gagasan Malaysia?
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………

[4 markah]

SOALAN ESEI 68

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Cadangan pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai

reaksi daripada Sarawak dan Sabah.

(a) Jelaskan reaksi awal pembentukan Malaysia di negeri berikut: Bab 5 m/s 95 - 96

i) Sarawak KBAT
.…………………………………………………….……………… KBAT
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………

[4 markah]

ii) Sabah
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………

[4 markah]

(b) Mengapakah kebanyakan parti politik di Sarawak dan Sabah tidak

bersetuju dengan pembentukan Malaysia pada peringkat awal?
……………………………………………………………………..
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………

[4 markah]

(c) Adakah langkah penduduk Sarawak dan Sabah menyokong

pembentukan Malaysia merupakan suatu tindakan yang wajar?
……………………………………………………………….
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..

[8 markah]

5.4 LANGKAH PEMBENTUKAN Malaysia 69

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 5 m/s 98

Usul pembentukan Malaysia telah dibentangkan di Dewan Rakyat

pada 16 Oktober 1961. Apakah tujuan pembentangan usul

tersebut?

A Menerangkan rancangan gagasan
B Mendapat sokongan majoriti ahli dewan
C Meninjau pandangan pemimpin tempatan
D Menggubal perlembagaan baharu

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 5 m/s 100

Referendum Singapura telah diadakan pada bulan Ogos 1962

hingga bulan September 1962 menghasilkan persetujuan

penyertaan Singapura ke dalam Malaysia.

Apakah tujuan referendum tersebut terhadap Singapura?
A Menyatakan bentuk pilihan Singapura menyertai

Malaysia
B Memberi kefahaman kepada pemimpin tempatan
C Menerima pelbagai cadangan daripada rakyat Singapura
D Mengetahui reaksi penduduk Singapura terhadap penyatuan

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 5 m/s 100

Maklumat berikut berkaitan dengan langkah pembentukan

Malaysia.

 Meninjau reaksi penduduk Sarawak dan Sabah
terhadap pembentukan Malaysia.

 Melawat 35 pusat lawatan (20 pusat lawatan di
Sarawak dan 15 pusat lawatan di Sabah).

 Menyerahkan laporan kepada kerajaan British
dan Persekutuan Tanah Melayu.

Apakah pihak yang melaksanakan tugas-tugas tersebut?
A Suruhanjaya Reid
B Suruhanjaya Cobbold
C Jawatankuasa Antara Kerajaan
D Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4 70
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 5 m/s 102

Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) mempunyai lima SPi TP4
PANDUAN
jawatankuasa Bab 5 m/s 102

kecil.

Nyatakan jawatankuasa-jawatankuasa kecil tersebut?

I Kewangan

II II Imigresen

III III Hubungan luar negara

IV IV Organisasi Jabatan

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4
No
5 SOALAN

Bagaimanakah sistem pendidikan Sarawak dan Sabah

mengikut teras Perlembagaan Malaysia?

A Dikuasai oleh Kerajaan Persekutuan

B Dikawal oleh Kerajaan Negeri

C Dipinda kepada Menteri Besar

D Ditubuhkan Jabatan Pendidikan Negeri

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP1, TP3, TP5
PANDUAN
No SOALAN Bab 5 m/s 100

1 Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan Januari

1962.

(a) Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

[2 markah]

(b) Senaraikan dua anggota Suruhanjaya Cobbold.
(i) ____________________________________________________ Bab 5 m/s 100
(ii) ____________________________________________________

[2 markah]

(c) Huraikan laporan Suruhanjaya Cobbold.
____________________________________________________ Bab 5 m/s 100
____________________________________________________
____________________________________________________
[3 markah]
Terangkan sumbangan Suruhanjaya Cobbold terhadap
pembentukan Malaysia.

(d) ____________________________________________________
____________________________________________________ KBAT
____________________________________________________
____________________________________________________

[3 markah]

SOALAN ESEI 71

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2, TP4, TP5
PANDUAN
No SOALAN

1 Gambar berikut berkaitan detik bersejarah negara.

(a) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia berikut: Bab 5 m/s 99-102

(i) Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM).
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..

[3 markah]

(ii) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK). Bab 5 m/s 99-102

…………………………………………………….….….………..

…………………………………………………….….….………..

…………………………………………………….….….………..

…………………………………………………….….….………..

[3 markah]

(b) Mengapakah pembentukan Malaysia mendapat perhatian dan KBAT

bantuan daripada PBB?
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..

[6 markah]

(c) Sejauh manakah Perjanjian Malaysia dibentuk dengan mengambil KBAT

kira kepentingan rakyat dan semua negeri anggota?

Berikan penjelasan anda.
.…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[8 markah]

5.5 PERJANJIAN JULAI 1963 DAN PERISTIWA PENGIKTIRAFAN MALAYSIA 72

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1
PANDUAN
No SOALAN Bab 5 m/s 103
1 Perjanjian Malaysia turut dikenali sebagai….

A Perjanjian Persekutuan
B Perjanjian Julai 1963
C Perjanjian Tanah Melayu
D Perjanjian Kemerdekaan 1963

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 5 m/s 103

Apakah berikut, yang manakah merupakan inti pati

Perjanjian Malaysia?

I Tarikh Pembentukan Malaysia 30 Ogos 1963
II Kedaulatan Sarawak, Sabah dan Singapura diiktiraf
III Sabah dan Sarawak boleh menubuhkan kabinet negeri
IV Bumiputera Sabah sahaja mendapat pengiktirafan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3
PANDUAN
No SOALAN Bab 5 m/s 103

3 Bilakah Perjanjian Malaysia ditandatangani di London?

A 9 Julai 1963
B 9 Julai 1964
C 30 Julai 1963
D 16 September 1963

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 5 m/s 104

Di manakah Indonesia membuat bantahan rasmi pembentukan

Malaysia?

A Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersekutu (PBBB)

B Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)

C World Health Organization (WHO)

D Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK

73

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 5 m/s 104

Siapakah Ketua Menteri pertama Sarawak?

A Datu Abang Haji Openg

B Tawi Sli

C Stephen Kalong Ningkan

D Awang Hipni Pengiran Annu

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1, TP2
No PANDUAN
1 SOALAN

Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia

atau Malaysian Agreement (MA63).

(a) Senaraikan pihak yang terlibat bersama dengan pihak British Bab 5 m/s 103

dalam Perjanjian Malaysia.
i) ………………………………………………………….
ii) …………………………………………………………
iii) ………………………………………………………..

[3 markah]

(b) Apakah tindakan yang diambil oleh Sabah selepas bersetuju Bab 5 m/s 103

mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan ?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………

[3 markah]

(c) Huraikan kepentingan Perjanjian Malaysia kepada penduduk di KBAT

Sabah dan Sarawak.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………

[4 markah]

SOALAN ESEI 74

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3,TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani

oleh kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,

Sabah dan Singapura di London pada 9 Julai 1963.

(a) Nyatakan antara inti pati Perjanjian Malaysia. Bab 5 m/s 103
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….…………………………………………………………...
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………

[6 markah]

(b) Huraikan kronologi peristiwa Pengisytiharan Malaysia. Bab 5 m/s 104-105

…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………

[8 markah]

(c) Pembentukan Malaysia dilakukan dengan cara yang teratur. KBAT

Buktikan
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………

[6 markah]

5.6 KONFRONTASI DAN USAHA MENANGANI 75

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 5 m/s 106

Mengapakah Indonesia melancarkan konfrontasi terhadap SPi TP4
PANDUAN
Malaysia ? Bab 5 m/s 108

A Menghalang perluasan kuasa luar SPi TP2
PANDUAN
B Mengurangkan kuasa politik Melayu Bab 5 m/s 107

C Mengancam kedudukan Indonesia

D Menggalakkan ancaman komunis

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6
No
2 SOALAN

Bagaimanakah Kementerian Luar Negeri menamatkan

konfrontasi Indonesia ?

I Mematahkan kempen propaganda

II Mendapatkan sokongan negara luar

III Membatalkan perjanjian persahabatan

IV Meminta bantuan ketenteraan dari ASEAN

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6
No SOALAN
3

 Pendaratan tentera Indonesia di Tebedu, Sarawak.

 Peristiwa berbalas tembakan di Kalabakan, Sabah.

Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa penentangan
Indonesia.
Bagaimanakah Malaysia menangani masalah tersebut ?

A Melancarkan serangan balas
B Mengadakan demonstrasi damai
C Mengadakan diplomatik dengan PBB
D Memperketat benteng pertahanan

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2 76
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 5 m/s 106
Indonesia telah melancarkan konsep “Ganyang Malaysia” dalam

usaha melancarkan dasar konfrontasi terhadap gagasan Malaysia.

Apakah bentuk penentangan yang telah dilakukan ?

I Meminta bantuan tentera Komanwel

II Melakukan pendaratan tentera di Johor

III Melancarkan serangan gerila di Sarawak

IV Membuat bantahan bertulis kepada PBB

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP5
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 5 m/s 109

Peristiwa konfrontasi telah memberikan pengalaman kepada

negara kita untuk bijak mengurus krisis di peringkat serantau.

Sebagai rakyat Malaysia, apakah nilai yang boleh diambil bagi

mengelakkan ancaman luar ?

A Bertoleransi
B Bekerjasama
C Bersatu padu
D Bertolak ansur

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP1, TP3, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Pada 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia

mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia dengan

alasan mengancam kedudukan Indonesia.

(a) Berikan dua peristiwa konfrontasi yang dilaksanakan terhadap Bab 5 m/s 106

Malaysia.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….

[2 markah]

(b) Senaraikan empat langkah menamatkan konfrontasi dari tahun Bab 5 m/s 108

1963 hingga tahun 1966.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

(c) Usaha pembentukan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran dan KBAT 77

rintangan. Sebagai seorang rakyat, apakah tanggungjawab kita

apabila negara ditimpa masalah ?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2, TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Partai Komunis Indonesia menyelar rancangan penubuhan

Malaysia sebagai penerusan dasar neokolonialisme yang

dirancang oleh kerajaan British dengan melancarkan konfrontasi.

(a) Jelaskan reaksi Indonesia terhadap peristiwa tersebut? Bab 5 m/s 106
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[6 markah]

(b) Malaysia menggunakan pendekatan diplomatik dalam usaha Bab 5 m/s 108-109

menangani konfrontasi.

Buktikan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[6 markah]

(c) Kejayaan pembentukan Malaysia telah menjadi asas yang kukuh KBAT

kepada kesepakatan semua pihak demi kestabilan negara

sehingga hari ini.

Berikan penjelasan anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….

[8 markah]

BAB 6 : CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA 78

6.1 CABARAN DALAMAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1
PANDUAN
No SOALAN Bab 6 m/s 116

1 Apakah cabaran dalaman negara selepas pembentukan Malaysia?

A Kepelbagaian adat resam
B Pembangunan luar bandar terhad
C Ketidakseimbangan pembangunan
D Pertumbuhan parti politik

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 6 m/s 116

Tun Abdul Razak telah menulis Buku Strategy for Action.

Apakah kepentingan buku tersebut dalam menghadapi cabaran

yang dialami oleh Malaysia?

A Memajukan pendidikan
B Memberi bantuan kewangan
C Perpaduan dalam kalangan rakyat
D Mempelbagaikan bidang ekonomi

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP3
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 6 m/s 117

Bagaimanakah usaha kerajaan mempelbagaikan kegiatan

ekonomi Sarawak dan Sabah?

I Memajukan sistem pendidikan
II Memansuhkan pertanian tradisional
III Memperkenalkan ekonomi komersial
IV Menyusun bidang pekerjaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 6 m/s 117

Apakah cabaran kerajaan untuk memajukan sistem pengangkutan

dan perhubungan Sarawak dan Sabah?

A Ancaman haiwan liar
B Teknologi yang rendah
C Saiz negeri yang besar
D Terdapat banyak sungai

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2 79
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 6 m/s 118

Mengapakah integrasi nasional sukar diwujudkan dalam kalangan

rakyat di Semenanjung Malaysia dengan Sabah dan Sarawak?

A Faktor etnik

B Faktor jarak

C Faktor politik

D Faktor budaya

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1, TP2,TP3,
TP4,TP5
No SOALAN
1 Pembangunan Malaysia membuktikan kejayaan Persekutuan yang PANDUAN

terdiri daripada 13 buah negeri. Walau bagaimanapun negara
terpaksa berdepan dengan pelbagai cabaran.

(a) Apakah cabaran dalaman yang dihadapi oleh negara kita? Bab 6 m/s 116
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..

[3 markah]

(b) Mengapakah aspek pengangkutan dan perhubungan menjadi Bab 6 m/s 117

cabaran dalam pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan

Sabah?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah untuk mewujudkan KBAT

perpaduan kaum di negara kita?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………

[4 markah]

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2,TP3,TP 80
4, TP5, TP6
No SOALAN
2 Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963. Walau PANDUAN

bagaimanapun, pada peringkat awal penubuhan negara terpaksa
berhadapan dengan cabaran dalaman kerana mempunyai
penduduk yang pelbagai latar belakang kaum dan etnik.

(a) Jelaskan cabaran politik yang berlaku di Sarawak. Bab 6 m/s 118
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

(b) Apakah cabaran negara dari segi perpaduan kaum dan integrasi Bab 6 m/s 119

sosial?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

(c) Perpaduan kunci keharmonian. KBAT

Apakah yang anda lakukan untuk mengekalkan

perpaduan agar keharmonian terus dapat dinikmati?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

6.2 PEMISAHAN SINGAPURA 81

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP1
PANDUAN
No SOALAN Bab 6 m/s 119

1 Apakah tuntutan Lee Kuan Yew dalam kempen berikut? SPi TP2
PANDUAN
Malaysian Malaysia Bab 6 m/s 119

A Pembatalan institusi beraja SPi TP4
B Pengenalan sistem republik PANDUAN
C Persamaan hak antara kaum Bab 6 m/s 119
D Perubahan bentuk pentadbiran

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2
No
2 SOALAN

Rusuhan kaum telah berlaku di Singapura pada tahun 21 Julai

1964. Mengapakah berlaku rusuhan kaum tersebut?

A Ketidakseimbangan dalam sosioekonomi
B Perbuatan provokatif dalam berkempen
C Krisis perebutan kuasa pentadbiran
D Usaha menuntut persamaan hak

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2
No
3 SOALAN

Apakah faktor ekonomi sebagai pemisahan Singapura

daripada Malaysia?

I Penambahan kadar cukai
II Pengecualian kadar faedah
III Pembinaan pelabuhan bebas
IV Pembukaan pasaran bersama
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 6 m/s 120

Pemisahan Singapura daripada Malaysia telah berlaku pada tahun

1965.

Apakah pendekatan yang digunakan oleh kedua-dua negara

tersebut?

A Desakan
B Rundingan
C Manipulasi
D Peperangan

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP5 82
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 6 m/s 120

Menurut Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj, “pemisahan
Singapura merupakan perkara yang tidak dapat dielakkan”.

Apakah rasionalnya tindakan Tunku Abdul Rahman Putra

al-Haj memisahkan Singapura daripada Malaysia?

I Menjaga kemakmuran rakyat
II Menamatkan perintah darurat
III Menangani ancaman komunis
IV Menyelesaikan konflik
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2,TP3,TP4,
No TP5, TP6
1 SOALAN
(a) PANDUAN
Pemisahan Singapura menjadi cabaran utama selepas Bab 6 m/s 119
(b)
pembentukan Malaysia. Bab 6 m/s 119
(c)
Apakah faktor politik yang mendorong pemisahan Singapura KBAT

daripada Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

Jelaskan faktor ekonomi yang mempengaruhi pemisahan

Singapura daripada Malaysia.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada

peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

SOALAN ESEI 83

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP4, TP5,TP6
No PANDUAN
1 SOALAN
(a) Bab 6 m/s 119
Pemisahan Singapura daripada Malaysia pada tahun 1965.

Terangkan faktor pemisahan tersebut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[6 markah]

(b) Jelaskan peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia. Bab 2 m/s 120
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[6 markah]

(c) Ramalkan keadaan Malaysia sekiranya pemisahan Singapura tidak KBAT

berlaku.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[8 markah]

6.3 MENANGANI ANCAMAN KOMUNIS 84

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP1
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 6 m/s 121

Apakah bentuk ancaman komunis di Sarawak?

A Gerakan sulit

B Gerkan gerila

C Gerakan bersenjata

D Gerakan politik

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP2
PANDUAN
No SOALAN Bab 6 m/s 121

2 Apakah sasaran utama gerakan komunis di Sarawak?

I Bahagian Pertama
II Bahagian Kedua
III Bahagian Ketiga
IV Bahagian Keempat
A I dan III
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP3
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 6 m/s 121

Mengapakah kerajaan melaksanakan perang saraf dalam usaha

membanteras ancaman komunis di Sarawak?

A Memenangi hati dan fikiran rakyat
B Mendirikan kampung baru kepada rakyat
C Melancarkan operasi ketenteraan terhadap komunis
D Memberi kesedaran terhadap rakyat tentang bahaya ancaman

komunis

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 6 m/s 122

Apakah persamaan antara kedua-dua kaedah berikut?

 Operasi Hammer
 Rancangan Briggs

A Memberi pengampunan
B Mengadakan lawatan
C Menyerang secara gerila
D Memenangi hati rakyat

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4 85
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 6 m/s 125

Gambar berikut berkaitan dengan kemusnahan Tugu Negara yang

dibom oleh PKM.

Apakah tindakan pihak keselamatan daripada peristiwa tersebut?
A Menubuhkan pasukan askar Melayu
B Menangkap pemimpin gerakan radikal
C Memperkuatkan perkhidmatan perisikan
D Mengisytiharkan undang-undang darurat

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6
No PANDUAN
1 SOALAN

Operasi Hammer telah diperkenalkan di Sarawak pada tahun

1965.

(a) Mengapakah Operasi Hammer diperkenalkan di Sarawak? Bab 6 m/s 122
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[3 markah]

(b) Bagaimanakah Operasi Hammer dilaksanakan? Bab 6 m/s 123
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[3 markah]

(c) Bagaimanakah sumbangan rakyat Malaysia untuk mengekalkan KBAT

keamanan negara pada hari ini?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

SOALAN ESEI 86

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 6 m/s 121
(a)
Kegiatan komunis menjadi ancaman kepada keselamatan negara Bab 6 m/s 121-123
(b)
sejak sebelum merdeka. KBAT
(c)
Jelaskan bentuk ancaman komunis di Sarawak.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

[6 markah]

Bagaimanakah usaha menangani ancaman komunis di Sarawak

dilakukan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[8 markah]

Bincangkan kesan sekiranya kerajaan tidak mengambil langkah

membanteras kegiatan komunis di negara kita.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[6 markah]

6.4 ISU PEMBANGUNAN DAN EKONOMI 87

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP1
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 6 m/s 126

Apakah rancangan pembagunan ekonomi yang melibatkan

penyertaan Sarawak dan Sabah?

A Rancangan Malaya Pertama
B Rancangan Malaya Kedua
C Rancangan Malaysia Pertama
D Rancangan Pemulihan Ekonomi

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP2
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 6 m/s 127

Rancangan Malaysia Pertama diperkenalkan untuk menangani isu

pembangunan ekonomi negara. Apakah isu tersebut?

A Kadar kemiskinan meningkat
B Serangan wabak penyakit
C Pendapatan penduduk rendah
D Kekurangan kemudahan asas

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 6 m/s 127

Apakah usaha yang dilaksanakan oleh kerajaan dalam mengatasi

isu negara yang terlalu bergantung pada eksport getah dan bijih

timah?

A Mengambil buruh dari negara luar
B Menyediakan bantuan kewangan
C Mencari pasaran baharu bagi getah dan bijih timah
D Mempelbagaikan pengeluaran komoditi negara

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 6 m/s 128

Apakah isu yang menyebabkan kerajaan menubuhkan pusat

latihan vokasional dan teknikal?

A Masalah kesihatan rakyat
B Kadar pengganguran tinggi
C Peluang pekerjaan banyak
D Kadar integrasi dalam kalangan penduduk meningkat

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4 88
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 6 m/s 128

Rajah di bawah berkaitan dengan usaha mengatasi suatu isu

pembagunan ekonomi.

Isu pembagunan ekonomi

Melancarkan program pembangunan negara berasaskan
satu rancangan bersepadu.

Apakah isu yang dimaksudkan?
A Peluang pekerjaan terhad
B Taraf hidup yang berbeza
C Masalah kesihatan dan sosial
D Peningkatan kadar pengangguran

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Rancangan
1966-1970 Malaysia Pertama telah diperkenalkan pada tahun

(a) Jelaskan isu pembangunan sosioekonomi yang dihadapi dalam Bab 6 m/s 127-128

Rancangan Malaysia Pertama.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[3 markah]

(b) Jelaskan keberkesanan kerajaan menangani isu pembangunan Bab 6 m/s 127-128

sosioekonomi dalam Rancangan Malaysia Pertama.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[3 markah]

(c) Berdasarkan isu yang dibincang di soalan a, bagaimanakah anda KBAT

membantu kerajaan memajukan ekonomi negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

SOALAN ESEI 89

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 6 m/s 127-128
(a) Dalam usaha menangani isu pembangunan dan ekonomi negara,

kerajaan telah memperkenalkan Rancangan Malaysia Pertama.

Terangkan isu yang perlu diatasi oleh kerajaan dalam usaha

meningkatkan taraf hidup rakyat.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[8 markah]

(b) Bagaimanakah usaha yang diambil bagi mengatasi isu Bab 6 m/s 127-128

pembangunan ekonomi ?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[6 markah]

(c) Banyak kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam sektor KBAT

ekonomi pada masa kini. Buktikan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[6 markah]

6.5 TRAGEDI HUBUNGAN ANTARA KAUM 90

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
1 Peristiwa rusuhan antara kaum berlaku pada 13 Mei 1969, lebih
PANDUAN
tertumpu di Bab 6 m/s 129
A Ipoh
B Kota Bharu
C Kuala Lumpur
D Pulau Pinang

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
2 Apakah langkah serta-merta yang diambil bagi mengelakkan
kekacauan dan rusuhan semasa Peristiwa 13 Mei 1969 merebak ke PANDUAN
bandar-bandar lain? Bab 6 m/s 129

A Pengisytiharan perintah darurat
B Pelaksanaan kempen keharmonian kaum
C Menubuhkan Jawatankuasa Muhibah
D Memohon bantuan daripada negara lain

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
3 Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) yang ditubuhkan pada 16
PANDUAN
Mei 1969 telah dipengerusikan oleh Bab 6 m/s 130

A Tunku Abdul Rahman
B Tun Abdul Razak Hussein
C Tun Hussein Onn
D Tun Dr. Mahathir Mohamad

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
4 Antara berikut, yang manakah tanggungjawab MAGERAN ?
PANDUAN
Bab 6 m/s 130

I Mengembalikan keamanan dan undang-undang
II Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948
III Menguatkuasakan perintah berkurung
IV Memohon bantuan daripada negara lain

A I dan II 91
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
5 Apakah jawatankuasa yang ditubuhkan di negeri Perak semasa
PANDUAN
berlakunya peristiwa rusuhan kaum? Bab 6 m/s 131

A Jawatankuasa Keharmonian Kaum
B Jawatankuasa Antara Kaum
C Jawatankuasa Kesejahteraan
D Jawatankuasa Muhibah

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
1 Pada 13 Mei 1969, satu peristiwa hitam dalam sejarah tanah air
PANDUAN
telah berlaku.

(a) Apakah peristiwa hitam tersebut? Bab 6 m/s 129
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[1 markah]

(b) Nyatakan langkah serta-merta yang telah diambil bagi Bab 6 m/s 129

mengelakkan peristiwa di soalan (a) merebak ke bandar-bandar

lain.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[1 markah]

(c) Jelaskan faktor-faktor yang telah menyebabkan peristiwa hitam Bab 6 m/s 129

pada 13 Mei 1969 berlaku di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[4 markah]

(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat mengelakkan KBAT 92

peristiwa 13 Mei 1969 daripada berlaku semula?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,
TP3, TP4,TP5,
No SOALAN TP6
1 Dalam sejarah Malaysia, peristiwa rusuhan kaum yang berlaku
PANDUAN
pada 13 Mei 1969 telah menjadi satu titik hitam yang tidak dapat
dilupakan oleh semua rakyat di negara ini.

(a) Terangkan faktor-faktor yang telah mencetuskan rusuhan kaum Bab 6 m/s 129

pada 13 Mei 1969.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[4 markah]

(b) Huraikan langkah yang telah diambil bagi mengatasi masalah Bab 6 m/s 129-130

Peristiwa 13 Mei 1969.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[8 markah]

(c) Pada pandangan anda, bagaimanakah perpaduan antara kaum KBAT 93

dapat dikekalkan di negara kita ?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[8 markah]

BAB 7 : MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA

7.1 PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL

SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1
PANDUAN
No SOALAN Bab 7 m/s 140

1 Maklumat berikut merupakan asas pembinaan negara Malaysia.

 Perpaduan Kaum
 Integrasi nasional

Apakah matlamat kedua-dua usaha tersebut?

A Membentuk identiti kebangsaan
B Meningkatkan ekonomi negara
C Membina masyarakat yang progresif
D Memantapkan pentadbiran negara

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 7 m/s 141

Apakah punca masalah perpaduan kaum di negara kita

selepas merdeka?

I Jurang ekonomi yang tidak seimbang

II Perkembangan proses perbandaran

III Pengenalan sistem Residen

IV Fahaman berasaskan kaum

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4 94
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 7 m/s 141

Sistem persekolahan vernakular telah dilaksanakan semasa zaman

penjajahan British di Tanah Melayu.

 Sekolah Vernakular Melayu

 Sekolah Vernakular Inggeris

 Sekolah Vernakular Cina

 Sekolah Vernakular India

Apakah kesan sistem persekolahan tersebut diperkenalkan?

A Menghapuskan golongan buta huruf
B Meningkatkan ekonomi British
C Menjaga kebajikan rakyat
D Menyukarkan perpaduan kaum

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 7 m/s 143

Bagaimanakah dasar ekonomi berikut dapat mengukuhkan

perpaduan kaum?

 Dasar Ekonomi Baru

 Dasar Pembangunan Nasional

A Membina petempatan yang baru
B Mempelbagaikan kegiatan ekonomi
C Mewujudkan keadilan ekonomi
D Menjalankan penyelidikan baharu

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 7 m/s 143

Maklumat berikut merupakan usaha-usaha kerajaan selepas negara

kita merdeka.

 Pengenalan Rukun Negara
 Dasar Ekonomi Baru
 Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka

Apakah tujuan persamaan usaha-usaha kerajaan tersebut?
A Mengukuhkan perpaduan kaum
B Membangunkan negara
C Melicinkan pentadbiran negara
D Membuka peluang kepada semua penduduk bersaing

SOALAN STRUKTUR 95

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN

Pembinaan negara Malaysia berasaskan perpaduan kaum dan

integrasi nasional.

(a) Jelaskan maksud integrasi nasional Bab 7 m/s 140
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[2 markah]

(b) Jelaskan faktor sejarah yang menjadi punca wujudnya masalah Bab 7 m/s 141

perpaduan kaum di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat membentuk identiti KBAT

kebangsaan berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun

Negera.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP5
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 7 m/s 140
(a)
Perpaduan dan integrasi merupakan dua konsep yang saling Bab 7 m/s 142-143
(b)
berkait rapat melalui dua proses yang berbeza.

Apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan kaum?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[2 markah]

Huraikan usaha kerajaan untuk memperkasa perpaduan dan

integrasi nasional rakyat Malaysia.

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….

[4 markah]

(c) Mengapakah perpaduan kaum penting sebagai asas pembinaan KBAT

negara Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….

[4 markah]

SOALAN ESEI 96

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 7 m/s 140
(a)
Perpaduan kaum dan integrasi nasional menjadi asas kekuatan Bab 7 m/s 141
(b)
negara kita yang terdiri daripada rakyat berbilang kaum. Usaha ini KBAT
(c)
dilaksanakan secara berterusan sejak merdeka hingga ke hari ini

merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial.

Berikan maksud perpaduan dan integrasi nasional?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]

Terangkan latar belakang sejarah yang menjadi punca masalah

perpaduan semasa zaman penjajahan British di Tanah Melayu.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
..............................................……………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[8 markah]

Bagaimanakah punca masalah perpaduan dapat diatasi oleh

kerajaan selepas negara kita mencapai kemerdekaan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[8 markah]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP5 97
No PANDUAN
2 SOALAN

Dasar pentadbiran semasa zaman British telah menyukarkan

setiap kaum untuk mengukuhkan perpaduan. Namun begitu,

usaha-usaha telah dilakukan oleh para pemimpin selepas Perang

Dunia Kedua bagi mewujudkan perpaduan.

(a) Jelaskan punca masalah yang menyukarkan perpaduan kaum di Bab 7 m/s 141

negara kita sebelum kemerdekaan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[4 markah]

(b) Huraikan usaha memperkasa perpaduan dan integrasi nasional Bab 7 m/s 143

bagi mengukuhkan kemakmuran ekonomi.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

[8 markah]

(c) Mengapakah perpaduan kaum amat penting dalam masyarakat KBAT

negara kita yang terdiri daripada pelbagai kaum?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………

[8 markah]

7.2 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN 98

SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4
No PANDUAN
1 SOALAN Bab 7 m/s 144

Berikut adalah pelbagai Laporan Pendidikan yang dihasilkan oleh

kerajaan

1956 Penyata Razak
1960 Laporan Rahman Talib
1979 Laporan Kabinet
Apakah persamaan ketiga-tiga laporan tersebut?

A Memansuhkan sekolah vernakular
B Mempertingkatkan kemahiran berfikir
C Membuka peluang pendidikan
D Membina perpaduan kaum

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2
No PANDUAN
2 SOALAN Bab 7 m/s 145

Apakah langkah yang dicadangkan oleh Laporan Rahman

Talib untuk memupuk semangat perpaduan dan integrasi

nasional?

I Penggunaan Bahasa Melayu
II Mewujudkan kokurikulum
III Mengutamakan kerohanian
IV Persamaan kurikulum
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4
No PANDUAN
3 SOALAN Bab 7 m/s 146

Jawatankuasa Kabinet 1974 telah mengkaji semula pelaksanaan

sistem pelajaran kebangsaan.

Apakah kesan daripada Laporan Jawatankuasa tersebut?
A Penubuhan Jemaah Nazir Sekolah
B Penekanan kepada mata pelajaran sejarah
C Pengenalan KBSR dan KBSM
D Pembentukan kurikulum baharu

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2 99
No PANDUAN
4 SOALAN Bab 7 m/s 146

Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada tahun 1988.

Apakah matlamat penggubalan FPN?

A Membentuk pelajar yang seimbang
B Menanam semangat nasionalisme
C Membina watak kepimpinan
D Mengukuhkan kedudukan politik

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2
No PANDUAN
5 SOALAN Bab 7 m/s 147

Akta Pendidikan 1996 mewajibkan pengajaran bahasa

kebangsaan, Pengajian Malaysia, Pendidikan Islam atau

Pendidikan Moral. Mengapakah cadangan tersebut dibuat?

A Menyemai nilai kemanusiaan

B Melahirkan keharmonian antara negeri

C Melahirkan manusia yang seimbang

D Memupuk semangat cinta negara

SOALAN STRUKTUR

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP1, TP2, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN

Maklumat berikut berkaitan Dasar Pendidikan Kebangsaan
“BAHAWASANYA dasar pelajaran seperti yang diisytiharkan

dalam Ordinan Pelajaran, 1957 ialah untuk menubuhkan satu

sistem pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara

dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi
dan politiknya…”

Petikan dalam Pendahuluan Akta Pelajaran, 1961

(a) Berikan tiga matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan. Bab 7 m/s 144
i.…………………………………………………….………….
ii.…………………………………………………….…………

[2 markah]

(b) Jelaskan kandungan dalam Laporan Rahman Talib. Bab 7 m/s 145
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah isu-isu pendidikan yang perlu diberi KBAT

perhatian pada hari ini?

Kemukakan hujah bagi menyokong pendapat anda.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

SOALAN ESEI 100

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN

Pendidikan merupakan saluran utama bagi merealisasikan

matlamat membina perpaduan kaum dan integrasi nasional.

(a) Jelaskan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Bab 7 m/s 145

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[4 markah]

(b) Huraikan matlamat utama pelaksanaan KBSR dan KBSM dalam Bab 7 m/s 146

Laporan Jawatankuasa Kabinet.

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

[8 markah]

(c) Sejauh manakah Dasar Pendidikan Kebangsaan dapat KBAT
mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional?

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….

[8 markah]