MODUL INTELEK SEJARAH TINGKATAN 5 KSSM 2022

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6 201
No PANDUAN
1 SOALAN

Pemerintahan beraja telah wujud sejak berabad dan menjadi

teras kewujudan kerajaan Melayu. Pemerintahan beraja

menghadapi pelbagai cabaran sejak zaman Kesultanan Melayu

Melaka sehingga Malaysia hari ini.

(a) Nyatakan kedudukan Raja pada zaman Kesultanan Melayu Bab 3 m/s 38

Melaka 1
1
F1 -Pemerintah berkuasa mutlak 1
F2 – Berkuasa dalam pentadbiran 1
F3 – Berkuasa dalam perundangan
F4 – Berkuasa dalam kehakiman [Maksimum: 2 m]
Bab 3 m/s 39
[Mana-mana 2x1m]
1
[2 markah] 1
1
(b) Pemerintahan beraja semasa zaman penjajah British dapat
1
dipertahankan akibat kebijaksanaan diplomasi Raja-raja Melayu. [Maksimum: 4 m]

Buktikan KBAT
F1 – Raja-raja Melayu kekal sebagai pemerintah berdaulat
1
H1- Kedudukan raja yang memerintah lebih kukuh 1
H2 – Penggubalan undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895 1
H3 – Undang-undang bagi diri kerajaan Terengganu 1911 1
1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Maksimum: 4 m]
[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah institusi pemerintahan beraja

perlu dipertahankan ?
F1 – simbol perpaduan rakyat
H1 – Lambang penyatuan orang Melayu
H2 – Lambang keutuhan negara
F2 – Lambang demokrasi berpelembagaan
F3 – Warisan Kesultanan Melayu Melaka

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6
No PANDUAN
2 SOALAN
Bab 3 m/s 38
(a) Pemerintahan Kerajaan Melaka mencapai kegemilangan antara

abad ke-14 sehingga abad ke-16. Pemerintahan Beraja

merupakan tradisi yang menjadi teras pemerintahan dan legasi

kesultanan diteruskan oleh kerajaan Melayu yang lain.

Terangkan secara ringkas Sistem Pemerintahan Beraja yang

dijalankan oleh Kerajaan Melayu Melaka.

F1 - Dari aspek politik, baginda merupakan hieraki tertinggi 202
dalam semua kuasa pemerintahan termasuk kuasa
pentadbiran, perundangan dan kehakiman 1
1
H1a - Pemerintahan sistem beraja berdasarkan 1
undang-undang 1

H1b - Pemerintahan kesultanan ini diperkukuhkan dengan 1
konsep Islam 1
1
H1c - dari aspek sosial, raja mempunyai pengaruh yang besar
bagi membina tradisi

H1d - Raja juga berpengaruh dari aspek adat istiadat yang
diwarisi oleh kesultanan Melayu yang muncul
kemudiannya

F2 - Raja-raja Melayu dianggap penting dari aspek politik
dan sosial

H2 - Baginda sebagai sumber undang-undang, ketua
kerajaan dan ketua negara.

[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3 m]
[3 markah] Bab 3 m/s 39
(b) Senaraikan tiga prinsip perundangan yang digunakan bagi
memperkukuhkan pemerintah Kerajaan Kesultanan Melayu 1
Melaka. 1
F1 - Hukum Kanun Melaka 1
F2 - Undang-undang Laut Melaka [Maksimum: 3 m]
F3 - Konsep Islam yang diguna pakai KBAT

[Mana-mana 3x1] 1
[3 markah] 1
1
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah amalan 1
pemerintahan Demokrasi Berpalimen sesuai dilaksanakan di 1
Malaysia? [Maksimum: 4 m]
F1 - Legasi kesultanan Melayu Melaka diteruskan secara
langsung oleh Kesultanan Johor Riau, Pahang dan Perak.
F2 - Kesultanan Terengganu dan Selangor merupakan
kesinambungan daripada Kesultanan Johor Riau.
F3 - Kesultanan Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
diasaskan setelah berakhirnya Kesultanan Melayu Melaka.
F4 - Kesultanan Kedah merupakan kerajaan terawal yang
diasaskan di negara kita.
H4 - Kesultanan ini mengakui pertuanan Kesultanan Melayu
Melaka.
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5 203
No PANDUAN
1 SOALAN
(a) Bab 3 m/s 38
Pemerintahan Raja Berperlembagaan pada hari ini berasaskan 1
(b) 1
pembentukan Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka. 1
1
Jelaskan ciri-ciri beraja Kesultanan Melayu Melaka.
1
F1 - Raja ialah pemerintah
F2 – Berkuasa Mutlak 1
1
F3 - kuasa raja terletak pada semua kuasa pemerintahan 1
1
F4 - Termasuk kuasa pentadbiran, perundangan dan 1

kehakiman [Maksimum: 6 m]
Bab 3 m/s 39
F5 - Pemerintahan berdasarkan undang-undang hukum
1
Kanun Melaka dan undang-undang laut Melaka 1

F6 - ketua agama islam 1
1
F7 - Raja-raja Melayu
1
F8 - Dianggap sumber undang-undang 1
1
F9 - ketua kerajaan 1
1
F10 - Bertanggungjawab mempertahankan adat dan struktur 1
1
masyarakat dalam kerajaan Melayu
1
[Mana-mana 6 x 1m] 1
1
[6 markah]
1
Terangkan pemerintahan beraja semasa British meluaskan

pengaruh mereka di tanah air kita.

F1 - British memperkenalkan Sistem Residen di NNMB dan

sistem penasihat di NNMTB

F2 - Raja-raja Melayu memerintah dengan campur tangan

British

F3- dalam pentadbiran tempatan

F4- yang dimeterai melalui perjanjian atau surat

pengisytiharan

F5- daripada Raja-raja Melayu

F6 - Bagi NNMB British mengambil alih pentadbiran

F7 - Pada peringkat pembesar negeri

F8 - Raja-raja Melayu kekal sebagai pemerintah berdaulat

F9 - Walaupun perlu menerima nasihat daripada Residen

F10 - Bagi NNMTB kedudukan raja lebih kukuh
F11 – Namun, pentadbiran tetap dilaksanakan oleh pembesar
F12 – Penggubalan undang-undang tubuh Kerajaan Johor

1895

F13 - undang-undang bagi diri Kerajaan Terengganu 1911

F14 - Menyerlahkan ciri Raja Berperlembagaan

F15 - Penggubalan undang-undang bertujuan menghalang

pengaruh British

[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]

(c) Bezakan sistem pemerintahan beraja pada zaman Kesultanan KBAT 204

Melayu Melaka dengan system pemerintahan yang diamalkan di 1
1
Malaysia pada masa ini. 1
1
Kesultanan Melayu Melaka 1
F1 – Raja berkuasa mutlak
F2 – Raja tidak terikat dengan perlembagaan
F3 – Raja dibantu pembesar
F4 – Sistem empat lipatan

F5 - Kuasa raja mutlak dalam bidang pentadbiran, kehakiman

dan perundangan

Malaysia kini 1
F6 - Raja berperlembagaan 1
F7 - Kuasa Raja ditentukan perlembagaan 1
F8 - Pentadbiran dijalankan Jemaah Menteri / Exco 1
F9 - Simbol identiti 1
F10 - Payung negara

[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah] [Maksimum: 8 m]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5
No PANDUAN
2 SOALAN
(a) Bab 3 m/s 38
Institusi Raja-raja Melayu ialah institusi tertua dan sedia wujud
(b) 1
dalam sistem politik negeri Melayu sejak berabad. Ia terbabit 1
1
secara langsung dalam pemerintahan Tanah Melayu dan 1
1
Malaysia. 1
[Maksimum: 4 m]
Jelaskan kedudukan Raja-raja Melayu sebelum kedatangan
Bab 3 m/s 39
Barat.
F1 – Raja menjadi pemimpin yang berwibawa 1
H1a – menjadi ketua kerajaan 1
H1b – pemerintahan berkuasa mutlak 1
H1c – Mengawal struktur masyarakat 1
H1d – Semua kuasa berpusat kepada raja
H1f – Kedudukannya dikukuhkan dengan konsep kedaulatan.

[Mana-mana 4 x 1m]

[4 markah]

Apakah perubahan yang berlaku dalam institusi beraja di negara

kita selepas kedatangan Barat sehingga kemerdekaan Tanah

Melayu?
F1 – Sebelum perang dunia kedua terdapat campur tangan

British
H1 – Melantik pegawai Barat dalam pentadbiran
C1 – Di NNMB diperkenalkan sistem residen
C2 – Di NNMTB diperkenalkan sistem penasihat

H2 – Mengambil alih pentadbiran pembesar negeri 1 205
H3 – Raja-raja Melayu kekal sebagai pemimpin yang 1

berdaulat

F2 – Raja-raja Melayu memperkenalkan undang-undang 1
1
negeri
C2 – undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1
H2 – Memperkenalkan ciri pemerintahan Raja

Berperlembagaan

F3 – Pendudukan Jepun mengiktiraf Raja-raja Melayu 1
H3a – Ketua dalam hal ehwal agama islam 1
H3b – Memperoleh pendapatan / dibayar pencen 1
H3c – Raja-raja Melayu menjadi ketua negeri 1

F4 – Selepas perang dunia kedua diperkenalkan Malayan 1
1
Union 1
H4a – Raja-raja Melayu hilang kuasa politik 1
H4b – Kuasa pemerintahan diambil oleh Raja England
C4 – Gabenor dilantik untuk memerintah Tanah Melayu

F5 – Selepas kemerdekaan sistem beraja diteruskan 1
H5a – dijadikan sistem Raja Berperlembagaan 1
H5b – Diwujudkan jawatan Yang di-Pertuan Agong 1
H5c – Berperanan sebagai ketua negara 1
C5 – Mengiktiraf raja sebagai pemerintah tertinggi negara. 1
[Maksimum: 8 m]
[Mana-mana 8 x 1m]
KBAT
[8 markah]

(c) Sejauh manakah kebijaksanaan Raja-raja Melayu semasa

pendudukan British dan Jepun membantu mengekalkan institusi

beraja hingga kini?

Berikan hujah anda.

F1 – Menggunakan kaedah diplomasi 1
H1 – Berjaya mengadakan persidangan Durbar 1
F2 – Penggubalan undang-undang 1
H2 – undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1
F3 – Mengadakan perjanjian 1
H3a– Antara raja-raja Melayu dengan British 1
H3b – Tidak memindahkan kedaulatan negeri Melayu kepada
1
British 1
F4 – Mendapat pengiktirafan Jepun
H4a – Raja-raja Melayu dikekalkan ketua dalam hal ehwal 1
1
agama Islam
F5 – Bekerjasama dengan pemimpin dan rakyat

H5a – Menentang penubuhan Malayan Union 1 206
H5b – menghakis kuasa raja-raja Melayu 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8 m]
[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah]

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6
No PANDUAN
1 SOALAN

Gambar berikut menunjukkan Durbar yang menjadi asas

pembentukan Majlis Raja-Raja.

(a) Sila nyatakan dua keahlian Durbar NNMB. Bab 3 m/s 50
F1 – Raja-Raja Melayu 1
F2 - Residen British di NNMB 1
F3 – Setiausaha NNMB 1
[Mana-mana 2 x 1m]
[2 markah] [Maksimum: 2 m]

(b) Terangkan fungsi bagi Majlis Raja-Raja. Bab 3 m/s 52-53
F1 - Memilih Yang di-Pertuan Agung 1
H1 - Dipilih dalam kalangan sembilan orang raja 1
F2 - Memberikan nasihat kepada pelantikan jawatan tertentu 1
H2 - Menasihat YDPA tentang pelantikan peguam negara, 1
dan PM.
F3 – Menjadi Lembaga Pengampunan bagi kes-kes tertentu 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
KBAT
(c) Sebagai warga yang patriotik, bagaimanakah anda menunjukkan
kesetiaan kepada raja dan negara? 1
F1 - Sentiasa mematuhi perintah YDPA / sultan 1
H1a - Hal ini dapat dilaksanakan dengan mematuhi
undang-undang 1
H1b - Oleh itu, perpaduan negara dapat dikukuhkan 1
C1 - Contohnya, mengamalkan prinsip rukun negara [Maksimum: 4 m]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6 207
No PANDUAN
2 SOALAN

Pada tahun 1897, Majlis Raja-Raja yang bermula dengan

pembentukan Durbar telah memainkan peranan sebagai sebuah

Majlis Persidangan bagi Raja-Raja Melayu. Durbar juga

merupakan sebahagian daripada institusi Raja Berperlembagaan

di negara kita.

(a) Apakah maksud Durbar? Bab 3 m/s 42
F1 – Perjumpaan atau persidangan umum 1
F2 – Diadakan oleh Raja Melayu dengan British 1

[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum: 2 m]

[2 markah]

(b) Majlis Raja-Raja Melayu ditubuhkan secara rasmi bagi Bab 3 m/s 44/45

menggantikan Durbar. Terangkan fungsi Majlis Raja-Raja dalam

Perlembagaan persekutuan. 1
F1 – Memilih Yang di-Pertuan Agong dan Timbalan yang

di-Pertuan Agong 1
F2 – Bersetuju atau tidak bersetuju sebarang undang-undang

yang memerlukan persetujuan Majlis Raja-raja. 1
F3 – Memberikan nasihat berkaitan dengan perlantikan

jawatan tertentu. 1
F4 – Memberi pengampunan bagi kes-kes tertentu.

[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]

[4 markah]

(c) Jelaskan peranan Raja-Raja Melayu pada masa kini. KBAT
F1 – Menjaga kestabilan politik negara
F2 – Kelangsungan pembangunan negara 1
F3 – Memakmurkan ekonomi negara 1
F4 – Keharmonian dan kesepaduan sosial 1
F5 – Kesejahteraan rakyat 1
1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]

[Mana-mana 4 x 1m]

[4 markah]

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP4, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN bagi

Durbar atau Majlis Raja-Raja telah ditubuhkan

membolehkan Raja-Raja memutuskan sesuatu perkara.

(a) Nyatakan maksud Durbar dan kepentingan Mohor Besar Bab 3 m/s 50-51
Raja-raja. 1
F1 – Maksud Durbar pada asalnya ialah perjumpaan atau
persidangan umum yang diadakan oleh raja-raja Melayu
dengan British.

F2 – Masa kini Durbar merujuk kepada perjumpaan atau 208

persidangan umum yang diadakan oleh raja-raja

negeri-negeri. 1

Fungsi Mohor Besar Raja-Raja
F1 – Melambangkan kekuasaan dan kedaulatan Raja-Raja

Melayu 1

F2 - Mohor ini disimpan oleh penyimpan mohor besar

raja-raja 1
H1 – Beliau yang merupakan Setiausaha Majlis Raja-Raja 1

F3 - Dokumen rasmi yang dikeluarkan oleh Majlis Raja-Raja

diturunkan dengan Cop Mohor Besar Raja-Raja 1

[Mana-mana 6 x 1m]

[6 markah] [Maksimum: 6 m]

(b) Majlis Raja-raja memainkan peranan tersendiri dalam Bab 2 m/s 52-53

pentadbiran negara Malaysia berdasarkan Perlembagaan

Persekutuan. Senaraikan fungsi Majlis Raja-raja.

F1 - Majlis Raja-Raja (MRR) memilih yang di-Pertuan 1

Agong dan Timbalan Yang di-Pertuan Agong

H1 - MRR bersetuju atau tidak bersetuju sebarang undang 1

-undang yang memerlukan persetujuan Majlis Raja-raja.

F2 - MRR memberi nasihat berkaitan dengan pelantikan 1

jawatan tertentu. 1
H2 – MRR menjadi rujukan dalam perubahan dasar

berhubung dengan kedudukan istimewa orang Melayu,

bumiputera di Sarawak dan Sabah dan kepentingan sah

kaum lain. 1
F3 – MRR menjadi Lembaga Pengampunan bagi kes-kes

Tertentu.

[Mana-mana 6 x 1m]

[6 markah] [Maksimum: 6 m]

(c) Pada pendapat anda, adakah anda bersetuju untuk KBAT

mempertahankan institusi pemerintahan beraja pada abad ini?

Jelaskan.

Bersetuju

F1 - Simbol perpaduan rakyat 1

F2 - Lambang penyatuan orang Melayu 1

F3 - Lambang keutuhan negara 1

F4 - Baginda sebagai ketua negara 1

F5 - Lambang demokrasi berpelembagaan 1

F6 - warisan Kesultanan Melayu Melaka 1

F7 - Menjaga kestabilan politik negara 1

F8 - Memakmurkan ekonomi negara 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8 x 1m] [Maksimum: 8 m]

[8 markah]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP2, TP3 209
MARKAH
No SOALAN

1 Gambar berikut berkaitan dengan Setem Pos Jerman 1938.

(a) Apakah motif pengenalan setem pos Jerman tersebut? Bab 3 m/s 59
F1- Meraikan hubungan erat Hitler dan Musolini
F2- Slogan bawa maksud Dua orang dan Satu perjuangan 1
[Mana-mana 2 x 1
1m]
[2 [Maksimum: 2m]
markah]

(b) Berdasarkan pendapat anda, apakah muslihat Jerman Bab 3 m/s 60

melancarkan serangan terhadap Britain pada September 1940?

F1 - Serangan untuk menjejaskan ekonomi Britain 1

F2 - Britain ialah anggota Kuasa Bersekutu yang kuat 1

F3 - Melemahkan pertahanan Britain 1

F4 - Memusnahkan Angkatan tentera Britain supaya mereka

tidak berupaya untuk terlibat dengan PD2 1

[Mana-mana 4 x 1m]

[4 markah] [Maksimum:4 m]

(c) Kuasa Besar akhirnya berjaya menewaskan Jerman sebuah Bab 3 m/s 60

negara yang kuat dalam Perang Dunia Kedua. Ulaskan mengikut

pemahaman anda. 1
F1 – kepentingan bekerjasama

H1 - Tiga buah kuasa besar menjalin kerjasama dalam membuat 1

keputusan politik dan ketenteraan

C1 - Presiden Amerika Syarikat, Franklin Roosevelt, Perdana

Menteri Britain, Winston Churchill dan Presiden Rusia, 1

Joseph Stalin 1
F2 – Bermuafakat dalam menghadapi cabaran

C2 - Operasi D-Day dengan penglibatan tentera Bersekutu 1

H2 - Mendarat di Normandy, Perancis pada Jun 1944 1

H3 - Manakala Rusia menyerang Jerman dari bahagian Timur 1

[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum:

[4 markah] 4 m]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP4, TP5 210
No PANDUAN
2 SOALAN

Di bawah merupakan poster berkaitan dengan Perang Dunia

Kedua.

(a) Apakah yang disampaikan oleh Poster di atas? Bab 3 m/s 62
F1 – Poster propaganda pihak bersekutu 1
F2 – menentang Jerman dalam perang dunia kedua

[Mana-mana 2 x 1m] 1

[2 markah] [Maksimum:2 m]

(b) Mengapakah Kuasa Paksi tidak berjaya mempertahankan Bab 3 m/s 62

penaklukan terhadap negara-negara di Eropah? 1
F1 – Kesilapan kuasa Paksi membuat keputusan politik dan

ketenteraan 1
H1 – Dalam operasi menawan Rusia 1
F2 – Kehilangan banyak nyawa tentera Jerman 1
F3 – Tempoh perang yang panjang

F4 - Kehabisan peluru, minyak dan makanan 1

F5 - Semangat tentera untuk berperang menjadi lemah 1

F6 - Jeneral Jerman, Friedrich Von Paulus mengingkari 1

perintah Hitler dan menyerah diri

[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]

[4 markah]

(c) Apakah iktibar yang dapat kita perolehi daripada perang dunia KBAT

ini yang berlangsung selama 6 tahun? 1
F1 – Semangat cinta akan keamanan
H1a – Perang dunia tersebut memberi pengajaran yang

sangat bernilai pentingnya keamanan 1
H1b – Harus mengamalkan sikap hormat-menghormati 1
C1 – Malaysia menyertai PBB dengan melibatkan diri secara

aktif dalam pengaman sedunia 1
I – Mengekalkan kesejahteraan sedunia 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]

[4 markah]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP3
No PANDUAN
1 SOALAN

Perang Dunia Kedua (1939-1945) berlaku di dua medan

pertempuran, iaitu di Eropah dan Asia Pasifik. Peperangan

Eropah tertumpu di negara Eropah dan utara Afrika. 211

(a) Bagaimanakah faktor kemunculan ideologi baharu telah berjaya Bab 3 m/s 58

membangkitkan semangat untuk bertempur di Eropah? 1
F1 – Ideologi ini muncul di bawah pimpinan 2 orang tokoh

berfahaman melampau 1
H1 – iaitu Benito Mussolini dan Adolf Hitler 1
F2 – Gerakan Fasisme di bawah pimpinan Benito Mussolini

dan Parti Fasis

H2 - Berjaya menguasai kerajaan Itali pada tahun 1922 1
F3 – Fasisme memberi keutamaan kepada kepentingan 1

negara 1

H3a - Melebihi kepentingan individu 1

H3b - Percaya kepada nasionalisme melampau termasuk

berperang 1

H3c - Meningkatkan imej negara 1
F4 – Bagi memulihkan semula imej Itali 1
H4 – Itali meluaskan tanah jajahan dengan menguasai

Habsyah dan Albania 1
F5 – Gerakan Nazisme di bawah pimpinan Adolf Hitler dan

Parti Nazi 1

H5a - Berjaya membentuk kerajaan di Jerman pada tahun

1933 1
F6 – Nazisme mengagungkan bangsa Jerman 1

F7 - Hitler berusaha memulihkan nasionalisme Jerman

dengan mengetepikan Perjanjian Versailles 1

F8 - Hilter membina Angkatan tentera semula 1

F9 - Menduduki semula Rhineland dan wilayah-wilayahnya

yang hilang melalui Perjanjian Versailles 1

[Mana-mana 8x1m]

[8 markah] [Maksimum: 8m]

(b) Terangkan peristiwa Perang Dunia Kedua di Eropah. Bab 3 m/s 60
F1 – Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat 1
H1a – Jerman memulakan serangan Blitzkrieg 1
H1b – bagi menakluki negara di eropah Barat 1
H1c – Jerman Berjaya menawan Poland, Denmark, Norway, 1

Belanda 1
F2 – Pengeboman Britain 1
H2a – Jerman melancarkan serangan udara dan laut terhadap

Britain 1
H2b – Jerman menyerang pelabuhan / Kawasan perindustrian

dan pertahanan udara Britain 1
H2c – Ekonomi Britain terjejas 1
F3 – Penyertaan Itali dalam perang di Eropah 1
H3a – Itali menjadi sekutu Jerman

H3b – Itali mengisytiharkan perang terhadap Britain dan 1 212
Perancis
1
H3c - Itali menyerang Perancis melalui arah selatan 1
H3d – Jerman menyerang Perancis melalui utara 1
1
F4 - Serangan Jerman terhadap Rusia 1
H4a – Jerman melancarkan operasi Barbarossa 1
H4b - Serangan besar-besaran untuk menawan Rusia 1
H4c – Hilter bercita-cita untuk menguasai seluruh Eropah [Maksimum: 6m]
H4d – Mensasarkan bandar-bandar utama Rusia
KBAT
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] 1
1
(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, bagaimanakah anda 1
1
memastikan kedaulatan dunia terjaga? 1
F1 – Mematuhi kepada objektif PBB 1
1
H1a - Mendahulukan kedaulatan negara lain sedunia 1
H1b - Tidak berhak menceroboh negara lain
[Maksimum: 6m]
C1- Pengisytiharaan Benua Antartika menjadi milik semua
I – Menjamin keamanan sejagat
F2 – Menggunakan cara yang berhemah
F3 – Memberi bantuan kepada negara yang menghadapi

masalah
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP3,TP4
No SOALAN PANDUAN
2

Gambar di atas adalah serangan Jerman di Normandy, Perancis.

(a) Apakah kunci utama untuk menamatkan Perang Dunia Kedua di Bab 3 m/s 62

Eropah? 1
F1 – Kerjasama kuasa Besar 1
H1a – Antara 3 buah negara besar, iaitu

H1b - Presiden Amerika Syarikat, Franklin Roosevelt dan 1

Perdana Menteri Britain, Winston Churchill 1
H1c – Sering bertemu untuk membuat keputusan politik dan

ketenteraan 1 213
F2 – kemudian kerjasama ini melibatkan Presiden Rusia,

iaitu Joseph Stalin 1
F3 – Di medan peperangan, tentera bersekutu daripada

ketiga-tiga perkhidmatan, iaitu tentera darat, udara dan

laut beroperasi

H3a - Di bawah komander Tertinggi Bersekutu yang diketuai 1

Amerika Syarikat 1
F4 – Kuasa Bersekutu pimpinan Amerika Syarikat

memperlihatkan keunggulan dalam perancangan

ketenteraan 1
H4 – Terutama kejayaan operasi pendaratan tentera

Bersekutu di Normandy, Perancis [Maksimum: 6m]

[Mana-mana 6x1m]

[6 markah]

(b) Terangkan pendaratan tentera bersekutu di Normandy. Bab 3 m/s 60
F1 – Melalui operasi yang diberikan nama kod “D-Day” 1
H1a – Tentera bersekutu Berjaya mendarat di Normandy, 1

Perancis 1
F2 – Tentera bersekutu Berjaya memperdayakan tentera

Jerman dengan menyebarkan maklumat 1
H2a – Yang menyakinkan tentera Jerman bahawa pendaratan

tentera Bersekutu akan berlaku di Calais, bukannya di

Normandy 1
F3 – kejayaan tersebut meningkatkan semangat tentera

bersekutu 1
H3a – Menjadi titik tolak kepada kejayaan membebaskan

Perancis 1
H3b – Dan negara Eropah daripada penaklukan Jerman 1
F4- Kejayaan operasi “D-Day” membolehkan tentera

Bersekutu memasuki Jerman dari arah barat 1
F5 – Tentera Rusia menyerang Jerman dari bahagian timur

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]

[8 markah]

(c) Setiap kali kekacauan yang berlaku di dunia akan meninggalkan KBAT

kesan mendalam kepada manusia sejagat. Ulaskan. 1
F1 – Membawa kemusnahan sejagat

H1a - Berlaku pembunuhan yang tidak berperikemanusiaan 1

H1b - Akibat kegilaan kuasa besar dalam menguasai hak 1

dunia

C1 - Perang dunia Pertama dan kedua 1
I – Mengganggu kedamaian dunia 1
F2 – Keruntuhan pegangan keamanan dunia 1

H2a - Prinsip moral dan akhlak telah runtuh 1

H2b - Insan sedunia yang menderita 1

C2 – Perluasaan virus Covid-19 disebabkan kuasa besar 1 214
melanggar prinsip keselamatan manusia 1

I - Kematian manusia sejagat yang tinggi dalam masa yang [Maksimum: 6m]
singkat
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi : TP1, TP2,TP4
No MARKAH
1 SOALAN
(a) Bab 3 m/s 64
Perang Pasifik berpunca daripada kemunculan Jepun sebagai 1
(b) 1
kuasa tentera di Asia. 1
(c)
Apakah dasar perluasan kuasa Jepun terhadap Asia Pasifik? [Maksimum : 2m]

F1 - keperluan perindustrian Bab 3 m/s 64

F2 - pengaruh golongan tentera 1
1
F3 - wujud Orde Baharu Asia
1
[Mana-mana 2x1m]
1
[2 markah] [Maksimum : 4m]

Mengapakah keperluan perindustrian amat penting kepada Bab 3 m/s 65

negara Jepun? 1
1
F1 - Mengurangkan pergantungan kepada negara barat 1
1
H1 - Untuk mendapatkan bahan mentah 1

F2 - Jepun memerlukan wilayah yang dapat membekalkan bahan 1
[Maksimum:
mentah
4 m]
F3 - Menjadi kawasan pasaran untuk mengembangkan lagi

perindustrian

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

Bagaimanakah Jepun menyelesaikan masalah sekatan yang

dilakukan oleh Kuasa Bersekutu?
F1 – Merancang menguasai wilayah di selatan, iaitu Asia

Tenggara

H1 - Merangkumi bahan mentah

C1 - Seperti bijih timah, getah, bauksit
F2 – Meminta Jerman menghantar pakarnya ke Jepun

H2 - Untuk mengkaji serangan terhadap wilayah selatan dan

H3 - Membantu perkembangan industri pembuatan kapal

terbang Jepun

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP1, TP3
No PANDUAN
1 SOALAN

Kegagalan rundingan di Amerika Syarikat antara Jepun dengan

kuasa Bersekutu telah menyebabkan Jepun berhasrat

membentukan lingkungan pemerintahan sendiri di Asia Pasifik. 215

(a) Apakah pentaksiran bagi pekataan Orde Baharu? Bab 3 m/s 64
F1 – Rancangan Jepun untuk menyingkirkan kuasa imperialis

Barat di Asia 1
H1a – Dan menganjurkan perkongsian kuasa serta 1

H1b - Kekayaan yang lebih adil dalam kalangan negara di

Asia 1
F2 – Dengan matlamat mengembangkan kuasa 1

H2 - Mewujudkan kebebasan ekonomi, menentang

imperialisme barat 1
F3 – Jepun menggabungkan Jepun, Korea, China dan

Manchuria dan Asia Tenggara 1

[Mana-mana 6x1m]

[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Jelaskan strategi peperangan Jepun ke atas Asia Pasifik Bab 3 m/s 66-67
F1 – Jepun menyerang Tanah Melayu dan Pearl Harbour

pada masa yang sama 1
H1a – Serangan tentera Jepun terhadap Pearl Harbour

bertujuan melumpuhkan armada laut Amerika Syarikat

di Pasifik 1
H1b – Yang boleh menjadi penghalang kepada perluasan

kuasa Jepun di Asia Pasifik 1
F2 – Serangan seterusnya dilakukan ke atas wilayah jajahan

Amerika Syarikat, Britain dan Belanda 1
C2a – Seperti Filipina, Hong Kong, Pulau Guan dan

Pulau Wake 1
H2b – Serangan tersebut melibatkan Amerika Syarikat

dalam perang tersebut 1
H2c –Apabila pengisytiharkan perang terhadap Jepun 1
F3 – Dengan strategi yang berkesan dan penguasaan

serangan 1
H3a – Melalui laut, darat dan udara 1
H3b – Jepun berjaya membentuk empayar yang luas di Asia

Pasifik menjelang 1942 1

[Mana-mana 6x1m]

[6 markah] [Maksimum : 6m]

(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, apakah iktibar yang KBAT

boleh diambil daripada peristiwa tersebut? 1
F1 – Menghargai nikmat keamanan

H1a - Harus belajar hidup bersama-sama 1

H1b - Segala masalah dapat diselesaikan dengan cara yang 1

baik

C1 - Menerusi pertubuhan, KOMANWEL yang bersidang 1

untuk kepentingan bersama 1
I – Menjamin kesejahteraan dunia 1

F2 – Berhati-hati dengan tawaran kuasa asing 1 216
F3 – Mesti menjalin hubungan diplomatic dengan negara lain 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP2, TP4
No PANDUAN
1 SOALAN
(a) Bab 3 m/s 56
Malaysia mengamalkan amalan Demokrasi Berparlimen dan
(b) Raja Berperlembagaan. 1
1
Nyatakan badan yang terlibat dalam mekanisme semak dan 1

imbang melalui konsep pengasingan kuasa. [Maksimum: 2 m]
Bab 3 m/s 56
F1 Badan Perundangan

F2 Badan Eksekutif

F3 Badan Kehakiman

[Mana-mana 2x1m]

[2 markah]

Mengapakah Raja Berperlembagaan memainkan peranan

penting dalam mengimbangi pemerintahan demokrasi?

F1 Raja berkecuali dalam hal politik, ekonomi dan dasar 1
negara
1
H1 Raja mampu meredakan konflik yang berlaku dalam [Maksimum: 4 m]
demokrasi seperti pertikaian parti politik yang pelbagai
ideologi dan perselisihan antara kaum. Bab 3 m/s 57
[Mana-mana 4x1m] KBAT
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara rakyat di negara kita
menunjukkan taat setia kepada pemimpin negara?

F1 Taat setia dengan mematuhi undang-undang 1
F2 Perlu menghormati pemimpin 1
F3 Menjaga keamanan negara 1
H3 Bersatu padu antara kaum 1
F4 Menyokong Dasar Kerajaan 1
F5 Muafakat dalam isu negara 1
F6 Mengekalkan keamanan negara 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP4
No PANDUAN
1 SOALAN

Malaysia mempunyai bentuk pemerintahan Demokrasi

Berparlimen dan Raja Berperlembagaan yang unik.

(a) Bincangkan keunikan amalan demokrasi Berparlimen di negara Bab 3 m/s 56 217
kita. 1
F1 Gabungan unsur tradisonal dan moden dalam pentadbiran 1
H1 Unsur tradisonal - raja sebagai warisan sosiopolitik 1
masyarakat Melayu
H1b Unsur moden-demokrasi berparlimen berdasarkan 1
model Westminster 1
H1c Kombinasi Raja Berperlembagaan dan demokrasi
Berparlimen merupakan kaedah terbaik untuk 1
mengimbangi amalan demokrasi dalam persekitaran 1
sosiopolitik di negara kita yang mempunyai 1
kepelbagaian bangsa, agama dan budaya. 1
F2 Mekanisme semak dan imbang dalam pentadbiran.
H2b Pemerintahan beraja mengimbangi pemerintahan 1
demokrasi kerana raja berkecuali dalam hal politik, 1
ekonomi dan hal negara.
H2c Kuasa pengimbang pada raja mampu meredakan konflik 1
yang berlaku dalam demokrasi.
H2d Berlaku melalui pengasingan kuasa, iaitu badan 1
perundangan, eksekutif dan kehakiman. 1
F3 Kuasa budi bicara raja. 1
H3a Kuasa yang boleh dilaksanakan oleh baginda tanpa
mendengar atau menurut nasihat ketua kerajaan dalam 1
perkara-perkara tertentu.
H3b Yang di-Pertuan Agong mempunyai kuasa budi bicara 1
dalam soal pelantikan ketua Kerajaan Persekutuan. [Maksimum: 6 m]
H3c Yang di-Pertuan Agong mempunyai kuasa budi bicara
tidak memperkenankan permintaan pembubaran Bab 3 m/s 57
Parlimen.
H3d Raja dan Yang di-Pertua Negeri mempunyai kuasa budi
bicara melantik ketua Kerajaan Negeri, iaitu Menteri
Besar atau Ketua Menteri.
H3e Raja dan Yang di-Pertua Negeri mempunyai kuasa budi
bicara tidak memperkenankan pembubaran DUN.
F4 Kerjasama politik
H4a Menekankan soal perkongsian kuasa antara kaum
berdasarkan prinsip tolak ansur, perundingan dan
pengorbanan.
H4b Permuafakatan pelbagai parti politik dalam satu
gabungan membolehkan parti politik membentuk
kerajaan dan berkongsi kuasa pemerintah.
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

(b) Sistem Demokrasi Berparlimen pada asasnya memberikan hak
sama rata kepada parti politik. Bincangkan.

F1 Menekankan soal perkongsian kuasa antara kaum 218
berdasarkan prinsip tolak ansur, perundingan dan
pengorbanan. 1
1
F2 Permuafakatan pelbagai parti politik dalam satu gabungan 1
membolehkan parti politik membentuk kerajaan. 1
1
F3 Sejak pilihan raya pada tahun 1955, gabungan parti
berasaskan kaum dibentuk atas nama Parti Perikatan. 1
[Maksimum: 6 m]
F4 Gabungan ini kemudiannya dikenali sebagai Parti Barisan
National. KBAT
1
F5 Parti ini memenangi 13 kali pilihan raya umum untuk 1
membentuk Kerajaan Persekutuan. 1

F6 Pada Pilihan Raya Umum ke-14 tahun 2018, Kerjasama 1
politik membolehkan Pakatan Harapan memenangi pilihan
raya untuk membentuk Kerajaan Persekutuan. 1
[Mana-mana 6x1m] 1
[6 markah]
1
(c) Bagaimanakah sistem pilihan raya menjamin keharmonian 1
masyarakat di negara kita? 1
F1 Rakyat memilih wakil pemimpin 1
H1a Memilih pemimpin yang berwibawa bagi mencorakkan [Maksimum: 8 m]
pemerintahan negara.
H1b Memilih pemimpin yang bijaksana untuk mentadbir negara.
H1c Pemimpin yang dipilih telah berjaya membawa
kestabilan politik sejak zaman pemerintahan Tunku
Abdul Rahman Putra al-Haj hingga kini.
H1d Kestabilan politik membolehkan pemimpin negara
menjalinkan hubungan di peringkat serantau dan
antarabangsa.
H1e Rakyat berbilang kaum hidup dalam suasana harmoni.
H1f Dengan wujudnya konsep bangsa Malaysia yang
memberi kesetiaan tidak berbelah bagi kepada pemimpin
yang dipilih.
H1g Pemimpin yang dipilih akan berkhidmat sebaik mungkin
kepada rakyat.
H1h Kestabilan politik dapat dikekalkan dan secara tidak
langsung ekonomi negara akan berkembang maju.
F2 Rakyat mempunyai hak bersuara, berpolitik dan
berpersatuan.
Mana-mana jawapan yang munasabah
[8 markah]

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2, TP5 219
No dengan latar belakang PANDUAN
1 SOALAN

Rajah berikut berkaitan sistem

Persekutuan di negara kita.

Persekutuan 1896

X

Y

Persekutuan Tanah Melayu 1948
Persekutuan Tanah Melayu 1957

Persekutuan Tanah Melayu 1963

(a) Namakan sistem Persekutuan yang bertanda: Bab 4 m/s 67

(i) X: 1
F1 – Majlis Mesyuarat Persekutuan 1927
1
(ii) Y: [Maksimum: 2m]
F1 – Kesatuan Malaya 1946
Bab 4 m/s 66
[2 markah] 1
1
(b) Jelaskan ciri sistem Persekutuan yang dinamakan di negara kita 1
F1 – Penyatuan beberapa buah negeri 1
F2 – Membentuk sebuah negara Bersekutu 1
F3 – Di bawah satu struktur perlembagaan 1
F4 – Wujud kerajaan Persekutuan 1
1
F5 - Serta kerajaan Negeri 1
F6 – Pembahagian kuasa dalam sistem pentadbiran 1
F7 – Senarai Persekutuan
F8 – Senarai Negeri [Maksimum: 2m]
F9 – Senarai Bersama
F10 – Persekutuan Malaysia terdiri 13 negeri dan 3 wilayah KBAT

Persekutuan 1
1
[Mana-mana 2x1m] 1

2 markah] 1
1
(c) Sebagai warga negara patriotik, jelaskan peranan anda untuk

mengekalkan Malaysia sebagai negara Persekutuan.
F1 – Menjadi rakyat yang patriotik
H1 – Setia pada raja dan negara
C1 – Contohnya, mematuhi undang-undang

I - Kesannya, Kerajaan Persekutuan akan menjadi kuat dan

berdaulat; atau

F2 - Hidup bersatu padu

H2 – Menyokong dasar-dasar yang dilaksana 1 220
C2 – Tidak membantah keputusan kerajaan 1
I – Agar negara aman, makmur dan stabil 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4m]

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 4 m/s 66
(a) Jadual menunjukkan pembentukan Sistem Persekutuan di 1
1
(b) Malaysia sebelum mencapai kemerdekaan. 1
1
1896 Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
1
1924 Majlis Mesyuarat Persekutuan
[Maksimum: 4m]
1946 Kesatuan Malaya / Malayan Union
Bab 4 m/s 66-67
1948 Persekutuan Tanah Melayu
1
Apakah maksud Sistem Persekutuan? 1

F1 - Penyatuan beberapa buah negeri 1
F2 – Membentuk sebuah negara Bersekutu 1
F3 – Wujud kerajaan Persekutuan serta kerajaan Negeri
F4 – Terdapat pembahagian kuasa dalam antara kedua-dua 1
1
pentadbiran kerajaan 1
F5 – Terdapat Senarai Persekutuan/ Senarai Negeri/ Senarai 1
1
Bersama 1

[Mana-mana 4x1m] 1
1
[4 markah] 1
1
Galurkan latar belakang Sistem Persekutuan di Malaysia antara

tahun 1896 hingga 1963.
F1 – Persekutuan 1896
H1a – Menggabungkan 4 buah negeri Melayu/ Perak/ Pahang/

Selangor/ Negeri Sembilan
H1b – Dikenali Negeri-negeri Melayu Bersekutu
H1c – Tiada agihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dan

Kerajaan Negeri
H1d – Residen Jeneral bertanggungjawab membuat keputusan
F2 – Majlis Mesyuarat Persekutuan 1927
H2a – Memperkemas tadbir urus persekutuan
H2b – Mengukuhkan kedudukan British di negeri Melayu
F3 – Kesatuan Melayu 1946 (Malayan Union)
H3a – British berusaha menyatukan pentadbiran semua negeri

Melayu serta Pulau Pinang dan Melaka
H3b – Membentuk sebuah kerajaan kesatuan
H3c – Pembentukan sebuah kerajaan pusat
H3d – Di bawah Gabenor British
H3e – Mendapat bantahan daripada RRM dan orang Melayu

F4 – Persekutuan Tanah Melayu 1948 1 221
H4a – Gabungan 9 buah negeri Melayu dan 2 buah NNS 1
H4b – Melalui Perjanjian PTM 1948 1
H4c – Menetapkan kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan 1

Negeri 1
H4d – Pengagihan kuasa peringkat persekutuan dan negeri 1
H4e – Diketuai oloeh Pesuruhjaya Tinggi British 1
H4f – RRM memerintah negeri mengikut perlembagaan negeri
1
masing-masing 1
1
F5 - Persekutuan Tanah Melayu 1957 1
H5a – Berasaskan Perjanjian PTM 1957 1
H5b – Wujud jawatan Yang di-Pertuan Agong
H5c – Berperanan sebagai Ketua Persekutuan 1
H5d – Diperkukuh dengan sistem Raja Berperlembagaan/ 1
1
Demokrasi Berparlimen 1
F6 – Persekutuan Malaysia 1
H6a – 16 September 1963 berdasarkan Perjanjian Malaysia [Maksimum: 8m]
H6b – Terdiri daripada 11 buah negeri di Tanah Melayu
H6c – Termasuk gabungan Singapura, Sarawak dan Sabah KBAT
H6d – Persekutuan ini dinamakan Malaysia
1
[Mana-mana 8x1m]
1
[8 markah] 1
1
(c) Apakah kebaikan Malaysia mengamalkan Sistem Persekutuan 1
1
dalam pentadbiran negara? 1
F1 – Melicinkan pentadbiran negara
H1a – Pelaksanaan pembahagian dan agihan keputusan yang 1

berfokus/ jelas antara Kerajaan Persekutuan dan 1
1
Kerajaan Negeri 1
H1b – Mengelakkan permasalahan antara kedua-dua kerajaan
C1a – Kerajaan Persekutuan membina institusi pendidikan [Maksimum: 8m]
C1b – Kerajaan Negeri menyediakan tanah peringkat negeri

Inf1 - Menjamin kestabilan dan keamanan negara
F2 – Mempercepat pembangunan negara
H2a – Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri saling

mengutamakan kepentingan rakyat
H2b – Saling bekerjasama demi meningkatkan taraf hidup

rakyat
C2a – Tawaran biasiswa persekutuan/ biasiswa negeri
I – Memastikan pembangunan negara adalah seimbang

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m]

[8 markah]

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP6 222
No PANDUAN
1 SOALAN

Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat pentadbiran kerajaan

Malaysia.

Kerajaan Persekutuan

Kerajaan Negeri

Kerajaan Tempatan Bab 4 m/s 69-70

(a) Nyatakan dua kuasa yang terkandung dalam: 1
(i) Senarai Persekutuan: 1
F1 – Hal ehwal luar negeri 1
F2 – Pertahanan 1
F3 – Keselamatan 1
F4 – Pentadbiran keadilan 1
F5 – Kewarganegaraan 1
F6 – Kewangan 1
F7 – Perhubungan dan pengangkutan 1
F8 – Pelajaran [Maksimum: 2m]
F9 – Perubatan dan kesihatan
1
(ii) Senarai Negeri: 1
F1 – Undang-undang Islam 1
F2 – Tanah 1
F3 – Pertanian dan Perhutanan 1
F4 – Kerajaan Tempatan [Maksimum: 2m]
F5 – Hari kelepasan negeri
Bab 4 m/s 70
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] 1
1
(b) Jelaskan peruntukan tambahan bagi Kerajaan Negeri Sarawak 1
dan Sabah. 1
F1- Tujuan: Menyesuaikan kemasukan negeri berkenaan dalam 1
Persekutuan Malaysia 1963. 1
F2 – Tambahan kepada Senarai Negeri 1
H2a – Undang-undang dan adat anak negeri 1
H2b – Mahkamah Anak Negeri 1
H2c – Kereta api di Sabah
H2d – Kuasa imigresen 1
F3 – Tambahan kepada Senarai Bersama
H3a – Undang-undang diri
H3b – Berhubung dengan perkahwinan/ penceraian/
H3c – Penjagaan anak/ nafkah yang berkaitan dengan undang-
undang keluarga

H3d – Penyelidikan pertanian/ perhutanan/ pengawalan 1 223
1
makhluk perosak/ pencegahan penyakit tumbuhan
H3e – Pilihan raya bagi Dewan Negeri

[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
KBAT
[4 markah]
1
(c) Kerajaan Tempatan merupakan kerajaan yang paling rapat 1
1
dengan rakyat. Buktikan. 1
F1 – Mentadbir dan melaksanakan tanggungjawab dalam 1
1
sesebuah kawasan tempatan/ daerah kecil yang 1

diwartakan 1
H1a – Menjaga kebajikan rakyat 1
H1b – Mendapatkan bantuan/ sumbangan kepada Kerajaan [Maksimum: 4m]

Persekutuan dan Kerajaan Negeri
H1c – Perantara antara Kerajaan Negeri dengan rakyat
F2 – Berperanan memberikan perkhidmatan kepada

penduduk setempat
H2a – Seperti Majlis Bandaraya/ Majlis Perbandaran/ Majlis

Daerah
H2b – Perkhidmatan yang ditawarkan seperti menjaga

kesihatan awam
H2c – Menyediakan pasukan bantuan dan penyelamat/

Menyediakan kemudahan awam/ Menyelenggara jalan

raya
H2d – Meningkatkan kesejahteraan hidup rakyat

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP5
No PANDUAN
1 SOALAN
Bab 4 m/s 68
(a) Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa yang khusus
1
antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri yang 1
1
meliputi kuasa perundangan dan kuasa pemerintahan. 1
1
Mengapakah perlembagaan memperuntukkan pembahagian 1
1
kuasa tersebut? [Maksimum: 4m]
F1 – Melicinkan perjalanan sistem Persekutuan
F2 – Mewujudkan kerajaan Persekutuan yang kuat
F3 – Menjamin kestabilan negara
F4 – Menjamin kemajuan negara
F5 – Mengelakkan permasalahan antara kedua kerajaan
F6 – Mengelakkan pembolotan kuasa
F7 – Mengekalkan kedaulatan negeri

[Mana-mana 4x1m]

[4 markah]

(b) Kerajaan Tempatan mempunyai fungsi untuk kemakmuran Bab 4 m/s 71 224

masyarakat. Jelaskan fungsi tersebut. 1
F1 – Menyediakan perkhidmatan pembersihan 1
F2 – Mengeluarkan lesen dan kawalan penjaja 1
F3 – Membangunkan perumahan awam 1
F4 – Menyediakan kemudahan sukan dan kebudayaan 1
F5 – Menjaga kesihatan awam 1
F6 – Menyediakan pasukan bantuan dan penyelamat 1
F7 – Menyediakan perkhidmatan kecemasan 1
1
F8 - Mengindahkan kawasan 1
F9 – Menyelenggara sistem saliran 1
F10 – Menyelenggara jalan raya
F11 – Menyediakan kemudahan awam [Maksimum: 8m]
KBAT
[Mana-mana 8x1m]
1
[8 markah] 1
1
(c) Segelintir masyarakat sering memandang negatif usaha yang 1
1
dilakukan oleh kerajaan. Bagaimanakah langkah untuk 1

mengatasi perkara tersebut? 1
F1 – Mengawal pengaruh media sosial 1
H1a – Yang sering memburukkan kerajaan Persekutuan 1
H1b – Kerana mempunyai agenda yang tersembunyi 1
C1a – Tidak menyebarkan fitnah palsu tentang negara 1
I – Menaruh kepercayaan dalam kalangan rakyat 1
F2 – Memupuk sikap patriotik 1
H2a – Meletakkan kepentingan diri melebihi kepentingan [Maksimum: 8m]

negara SPi : TP3, TP4
C2a – Menyokong dasar kerajaan MARKAH
Inf2 – Sanggup berkorban demi negara
F3 – Melalui pendidikan
C1a – Subjek Sejarah

H3a - Penekanan nilai murni
I – Melahirkan masyarakat bersatupadu

[Mana-mana jawapan yang munasabah]

[8 markah]

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3
No
1 SOALAN

Pernyataan berikut berkaitan dengan kerjasama Kerajaan

Persekutuan dengan Kerajaan Negeri tentang pemuliharaan

khazanah negara.

Tiga Pulau Akan Diwartakan Taman Laut Negara
MELAKA – tiga pulau bakal menjadi pulau pertama di

Melaka untuk diwartakan sebagai Taman Laut Negara.

Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Makanan 1
(MAFI), Datuk Seri Ahmad Hamzah berkata, bagaimanapun
pewartaan di Pulau Undan, Pulau Nangka dan Pulau Dodol

belum mempunyai tarikh khusus dan sedang menunggu 225
keputusan Kerajaan Negeri.

Katanya, ketiga-tiga pulau ini memiliki keunikan khazanah

lautnya tersendiri dan melalui pewartaan ini kelestarian

kepelbagaian biodiversiti marin di kawasan perairan akan

lebih terjamin.

Sumber: sinarharian.com.my/article/164761/EDISI

/Tiga-pulau-akan-diwarta-Taman-Laut-Negara

(a) Nyatakan peranan kedua-dua pihak di bawah dalam Bab4 m/s 75

pemuliharaan khazanah laut.

i. Kerajaan Persekutuan 1
F1 – membentuk dasar berkaitan dengan taman laut

ii. Kerajaan Negeri 1
F1 – berkuasa terhadap pembangunan pulau

[2 markah] [Maksimum: 2 m]

(b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan bagi Bab4 m/s 75

melindungi khazanah laut di negara kita.

F1 42 buah pulau 1

H1a di Perairan Kedah, Terengganu, Pahang, Johor, Sabah dan 1

Labuan

H1b diwartakan sebagai taman laut sejak 1994 1

F2 Kerajaan Persekutuan membentuk dasar berkaitan dengan 1

taman laut

F3 Penyelarasan pentadbiran taman laut 1

H3a melalui Mesyuarat Majlis Penasihat Kebangsaan Taman 1

Laut dan Rizab Laut

H3b dianggotai Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 1

F4 Penubuhan Jabatan Taman Laut Malaysia 2007 1

H4 Agensi kerajaan bertanggungjawab dalam dasar pengurusan 1

F5 2018, pengurusan taman laut dipindahkan ke Jabatan 1

Perikanan Malaysia

F6 Kawasan marin di Sabah, dibawah Kerajaan Negeri 1

H6 Melalui agensinya iaitu Taman-taman Sabah 1

(Mana-mana 4 X 1) [Maksimum: 4 m]

[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh anda lakukan bagi KBAT

membantu kerajaan dalam usaha melindungi khazanah negara ? 1
F1 – Mematuhi undang-undang yang ditetapkan kerajaan 1
F2 – Memastikan tumbuhan dan haiwan di dalamnya tidak

terancam 1
F3 – Memelihara alam sekitar 1
F4 – Menjaga kebersihan alam sekitar 1
F5 – Mencipta alatan yang mampu memelihara alam 1
F6 – Prihatin/peka isu-isu alam sekitar 1
H6a – Penebangan pokok tidak terkawal, pencemaran sungai 1
F7 – Melaporkan kepada pihak berkuasa sekiranya terdapat

pihak yang memusnahkan khazanah negara 1
F8 – Bantu kerajaan membuat kempen melindungi flora dan [Maksimum: 4 m]

fauna

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 4 X 1)

[4 markah]

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5, TP6 226
No PANDUAN
2 SOALAN
Bab 4 m/s 72
(a) Senarai berikut berkaitan dengan pembangunan sosioekonomi 1
1
yang dilaksanakan di negara kita sejak awal kemerdekaan hingga
[Maksimum: 2 m]
kini.

 Pembangunan tanah

 Pembangunan wilayah

 Pembangunan Koridor Wilayah

Nyatakan dua pembangunan tanah yang menjadi fokus kerajaan.
F1 – Pembukaan tanah baharu
F2 – Pembangunan In-Situ

(Mana-mana 2 X 1)

[2 markah]

(b) Nyatakan agensi-agensi pembangunan sosioekonomi berikut. Bab 4 m/s 73

i. Agensi pembangunan wilayah yang ditubuhkan. 1
F1 – Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA) 1
F2 – Lembaga Kemajuan Kelantan Selatan (KESEDAR) 1
F3 – Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah(KETENGAH) 1
F4 – Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara (DARA) 1
F5 – Lembaga Kemajuan Johor Tenggara (KEJORA) 1
F6 – Lembaga Kemajuan Wilayah Pulau Pinang (PERDA) 1
F7 – Lembaga Kemajuan Tanah Sarawak (LKTS) 1
F8 – Lembaga Penyatuan Pemuliharaan Tanah Sarawak
1
(SALCRA)
F9 – Lembaga Kemajuan Tanah Sabah (SLDB)

ii. Agensi Pembangunan Koridor Wilayah ditubuhkan. 1
F1 – Rancangan Pembangunan Iskandar (SJER) 1
F2 – Wilayah Ekonomi Koridor Utara (NCER) 1
F3 – Wilayah Ekonomi Pantai Timur (ECER) 1
F4 – Koridor Tenaga Diperbaharui Sarawak (SCORE) 1
F5 – Koridor Pembangunan Sabah (SDC) [Maksimum: 4 m]

[4 markah]

(c) Mengapakah Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri KBAT

bekerjasama membangunkan sosioekonomi negara ? Berikan 1
1
pendapat anda. 1
F1 – Menjamin kesejahteraan rakyat 1
F2 – Memberi bantuan kewangan kepada rakyat 1
H2 – Agar dapat dinikmati secara bersama-sama dan adil 1
F3 – Memberi bantuan kepakaran kepada rakyat 1
F4 – Membangunkan kawasan hutan untuk pertanian [Maksimum: 4 m]
F5 – Kepentingan menggembleng fikiran/tenaga/usaha
H5 – Untuk membangunkan negara

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(Mana-mana 4 X 1)

[4 markah]

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5 227
No PANDUAN
1 SOALAN
(a) Bab 4 m/s 73
Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
(b) 1
penting untuk memastikan segala usaha pembangunan dapat 1
(c) 1
dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama. 1

Jelaskan usaha-usaha Kerajaan Persekutuan bagi menjayakan 1
1
pembangunan sosioekonomi.
1
F1 Pembangunan tanah 1
1
H1 Pembukaan tanah baharu 1
1
C1a Kerajaan menubuhkan FELDA
1
C1 Bantu menguruskan dan menyalurkan bantuan kewangan
1
kepada Kerajaan Negeri untuk melaksanakan rancangan
[Maksimum: 6m]
pembangunan tanah baharu Bab 4 m/s 77

F2 Pembangunan wilayah 1
1
H2aKerajaan Persekutuan membuka kawasan lebih luas 1
1
di beberapa buah negeri 1

H2 Bantu membangunkan wilayah baru 1
1
C2 Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA)
1
F3 Pembangunan Koridor Wilayah 1
1
H3aBerlandaskan projek pembangunan 1

H3bPerancangan strategik jangka panjang memberi 1

tumpuan kepada pembangunan di negeri dan wilayah [Maksimum: 6m]
KBAT
H3cUntuk mewujudkan keseimbangan pembangunan
1
negeri dan wilayah

C3 Rancangan Pembangunan Iskandar (SJER)

[Mana-mana 6x1m]

[6 markah]

Kerajaan Persekutuan usaha sama dengan Kerajaan Negeri telah

berusaha mengatasi masalah kemiskinan dengan menyediakan

perumahan kepada rakyat. Bincangkan.

F1 Perumahan awal kemerdekaan

H1 Menyediakan perumahan kos rendah di bandar

F2 Perumahan untuk mengatasi masalah kemiskinan

H2a Membina rumah untuk rakyat berpendapatan rendah

H2b Mengenal pasti penyediaan perumahan untuk

menyelesaikan masalah kekurangan rumah

H2c Menghapuskan kemiskinan

C2 Program Perumahan Rakyat (PPR) untuk membina

perumahan awam

F3 Perumahan mampu milik

H3a Memperkenalkan program khusus untuk

H3bMembolehkan golongan pertengahan memiliki rumah

C3a Program peringkat persekutuan iaitu Perbadanan

Perumahan 1 Malaysia (PRIMA)

C3bProgram peringkat negeri iaitu Rumah Selangor

(Selangor)

[Mana-mana 6x1m]

[6 markah]

Pada pendapat anda, adakah pemimpin yang berwibawa dapat

menjamin hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan

Kerajaan Negeri ?

F1 Mewujudkan kestabilan politik dalam

H1 Sistem pentadbiran/pemerintahan 1 228
F2 Kesejahteraan sosial 1
H2 Untuk menjamin keharmonian rakyat 1
F3 Kemakmuran ekonomi kerana 1
H3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 1
F4 Semangat toleransi/bertolak ansur 1
H4a Saling menghormati keputusan 1
H4b Berbincang/bermusyawarah supaya dapat mencapai 1

kata sepakat 1
F5 Bijaksana dalam menguruskan pentadbiran negara 1
F6 Cinta akan negara 1
H6 Semangat ingin memajukan negara
[Maksimum: 8m]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 4/4.4 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP1, TP2
NO
SOALAN MARKAH
1
a. Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara
Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?

a F1 Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri Buku teks m/s 801
1
Majlis yang termaktub dalam Perlembagaan
1
F2 Persekutuan 1
F3 Majlis yang ditubuhkan oleh Kerajaan [Maksimum: 3 m]

[Mana-mana 3x1m]

[3 markah]

b. Nyatakan majlis yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan 1
b F1 Majlis Kewangan Negara 1
1
F2 Majlis Tanah Negara
Majlis Negara bagi Kerajaan Tempatan

[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2 m]
[2 markah]

c. Mengapakah keberkesanan penyelarasan dan hubungan antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri adalah penting?

c F1 Dapat menjamin sistem Persekutuan beroperasi 1
F2 dengan berkesan 1
Membuktikan kepentingan bermusyawarah dalam [Maksimum: 2 m]
membuat keputusan untuk kemajuan Negara

[Mana-mana 2x1m]
[ 2 markah]

d. Sistem Persekutuan di negara kita wajar diteruskan. Bincangkan

d F1 Wujud kerjasama yang baik antara kerajaan 1
Saling kebergantungan antara Kerajaan Persekutuan 1

F2 dan Kerajaan Negeri dalam memajukan ekonomi 1
Negara

F3 Meningkatkan produktiviti Negara

F4 Meningkatkan ekonomi Negara 1 229
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 3 m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

BAB 4/4.4 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.3 SPi TP4, TP5
NO MARKAH
SOALAN 1
1 1
a Cara keluhuran Perlembagaan boleh mengukuhkan 1
Persekutuan 1
1
F1 Perlembagaan Persekutuan diangkat sebagai
undang-undang tertinggi 1

H1 Mentakrifkan prinsip Persekutuan dan pentadbiran [Maksimum: 4 m]
Negara

Undang-undang yang digubal oleh Parlimen dan DUN

F2 tidak boleh bertentangan dengan peruntukan

Perlembagaan Persekutuan

F3 Parlimen dan DUN tidak boleh menggubal
undang-undang yang bercanggah antara satu sama lain

Perlembagaan Persekutuan menjadi rujukan utama

F4 apabila berlaku ketidakselarasan antara

undang-undang Persekutuan dengan undang-undang

Negeri

Perkara 75 Perlembagaan Persekutuan menyebut jika

mana-mana undang-undang Negeri tidak selaras

F5 dengan sesuatu undang-undang Persekutuan, maka

undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi

undang-undang Negeri

( Mana-mana 4 x 1m)

[4 markah]

1 b Penyelarasan pentadbiran yang dibuat antara Kerajaan

Persekutuan dengan Kerajaan Negeri

F1 Penyelarasan pentadbiran dibuat melalui Mesyuarat 1
Menteri Besar dan Ketua Menteri serta majlis khas 1
1
F2 Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri 1
dipengerusikan oleh Perdana Menteri 1

H2 Dihadiri oleh Menteri Besar dan Ketua Menteri 1
1
F3 Mesyuarat membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar 1
yang diputuskan oleh kerajaan 1
1
Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan

F4 penubuhan Majlis Negara untuk menyelaraskan
pentadbiran Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan

Negeri

F5 Majlis Kewangan Negara

HS Mentadbir hal ehwal kewangan

C5 Pemberian wang, bayaran cukai dan pinjaman
Kerajaan Persekutuan kepada Kerajaan Negeri

F6 Majlis Tanah Negara

H6 Membentuk dasar dan mengawal penggunaan tanah
untuk kegiatan pertanian, perlombongan, perhutanan

dan sebagainya 230

F7 Majlis Negara bagi Kerajaan Tempatan 1

H7 Perundingan Kerajaan Persekutuan dan juga Kerajaan 1
Negeri untuk membangunkan Kerajaan Tempatan 1

Perhubungan antara Kerajaan Persekutuan dengan 1

F8 Kerajaan Negeri dibuat melalui majlis yang

ditubuhkan oleh kerajaan

F9 Majlis Keselamatan Negara

F1 Majlis Air Negara 1
0

F1 Majlis Perumahan Negara 1
1

( Mana-mana 8 x 1m) [Maksimum: 8 m]

[8 markah]

1 c Sebab musyawarah itu penting dalam membuat sesuatu

keputusan

F1 Medan perbincangan secara lebih rasional 1

F2 Sesuatu keputusan mengambil kira pendapat dan 1
pandangan semua 1
1
F3 Menjadikan sesuatu keputusan yang dibuat menjadi 1
lebih baik dan logik 1
1
F4 Menguatkan keputusan yang dibuat hasil 1
pandangan orang yang lebih ramai

F5 Mengelakkan segala kekeliruan dan
ketidakfahaman

F6 Mengelakkan kesalahan/ permasalahan kerana
keputusan dibuat telah disetujui

F7 Meningkatkan komitmen kerana keputusan dibuat
secara bersama-sama

F8 Mendekatkan hubungan antara satu sama lain

F9 Memberi peluang untuk menyuarakan pandangan 1
tentang permasalahan yang dibincangkan 1
1
F10 Semua pihak mempunyai hak untuk menyuarakan 1
pendapat

F11 Saling menerima pandangan dan pendapat
masing-masing

F12 Menghormati pendapat orang lain

F13 Berpandangan positif terhadap kritikan 1

F14 Bersikap terbuka dalam menerima perbezaan 1
pendapat 1
1
F15 Tidak menyakiti hati orang lain sama ada melalui
perkataan / perbuatan

F16 Mengelakkan perpecahan berlaku

F17 Membentuk akhlak mulia dalam kepimpinan 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8 m]

( Mana-mana 8 x 1m)
[8 markah]

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi : TP1, TP2, TP4 231
No MARKAH
1 SOALAN

Pembentukan Malaysia merupakan peristiwa penting dalam

sejarah negara kita.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
1
F1 – Konsep menggabungkan beberapa bekas tanah jajahan 1
British di Asia Tenggara.
1
F2 – Terdapat idea lain seperti Melayu Raya yang mahu
mendapatkan kemerdekaan wilayah Alam Melayu daripada 1
penjajah British, Belanda dan Amerika Syarikat. [Maksimum: 2 m]

F3 – Idea gagasan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman Putra
al-Haj menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu dengan
Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei

F4 - untuk merdeka dalam satu sistem kerajaan Persekutuan
[Mana-mana 2 x 1m]
[2 markah]

(b) Nyatakan negara-negara yang terlibat dalam idea gagasan Bab 5 m/s 90
Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman Putra
al-Haj 1
1
F1 – Persekutuan Tanah Melayu 1
F2 – Sarawak 1
F3 – Sabah 1
F4 – Singapura [Maksimum: 4m]
F5 – Brunei

[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

(c) Idea pembentukan Malaysia banyak memberi manfaat kepada KBAT
negara pada masa ini.
Jelaskan pernyataan tersebut. 1
1
F1 – Kepelbagaian ekonomi
H1a – Setiap anggota negeri mempunyai sumber ekonomi / 1
bahan mentah
H1b – Negeri-negeri yang bergabung menyumbang kepada 1
hasil negara
C1 – Bahan-bahan mentah seperti bijih timah, getah, 1
petroleum dan kayu mengayakan negara. 1
I – Negara bertambah makmur 1
F2 – Kepelbagaian budaya dan kaum 1
H2a – Tarikan kepada sektor pelancongan
H2b - Wujud peluang pekerjaan dan meningkatkan ekonomi
negara.

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP4, TP5 232

No SOALAN PANDUAN

1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan

pembentukan Malaysia 1963.

(a) Apakah yang anda faham dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
1
F1 – Konsep yang menggabungkan beberapa bekas tanah
jajahan British di Asia Tenggara 1

F2 – Pihak pegawai British mengemukakan idea penyatuan 1
wilayah penguasaan British 1

H2a – Dalam satu sistem pentadbiran dan ekonomi 1
H2b – Bertujuan untuk memudahkan pentadbiran pihak British
F3 – Idea gagasan Malaysia yang dicadangkan oleh Tunku 1

Abdul Rahman 1
H3a – Meliputi penggabungan Persekutuan Tanah Melayu
[Maksimum: 6m]
dengan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei
H3b – Untuk merdeka dalam satu sistem kerajaan persekutuan Bab 5 m/s 90

[Mana-mana 6x1m] 1
[6 markah] 1
1
(b) Kesepakatan antara semua pihak akhirnya telah menzahirkan 1
pembentukan Malaysia. 1
Jelaskan pernyataan tersebut.
1
F1 – Membantu membuat keputusan yang lebih baik 1
H1a – Sentiasa mempunyai idea dan langkah terbaik 1
H1b – Tidak menimbulkan isu-isu sensitif 1
H1c – Mengelakkan berlakunya pergaduhan 1
C1 – Contoh peristiwa 13 Mei 1969 1
1
F2 – Fokus kepada masa hadapan 1
H2a – Mempunyai wawasan dan berpandangan jauh
H2b –Meningkatkan kemajuan dan ekonomi negara
C1 – Contoh pembinaan KLIA dan KLCC
F3 – Sentiasa menyokong dasar-dasar negara
H3 – Memberi kerjasama sepenuh untuk menjayakannya
C3 – Dasar Pelan Antirasuah Nasional 2019-2023
I – Membentuk ekosistem bebas rasuah untuk generasi akan

datang 1 233
F4 – Menjaga nama baik negara [Maksimum: 6m]

Mana-mana jawapan yang munasabah KBAT
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

(c) Tindakan bijak Tunku Abdul Rahman membentuk Malaysia
memberikan manfaat kepada rakyat negara kita sehingga kini.
Berikan bukti untuk menyokong pernyataan tersebut.

F1 Keluasan negara bertambah 1
F2 Bilangan penduduk bertambah 1
H2aMemperkukuhkan pertahanan negara 1
H2bMeluaskan pasaran 1
F3 Ancaman komunis dapat diatasi / dibendung 1
H3aKeselamatan negara terjamin / Keharmonian terjaga 1
F4 Penjajahan asing dapat ditamatkan 1
H4aSistem pentadbiran mengikut acuan sendiri tanpa 1

campur tangan asing 1
F5 Memantapkan / menstabilkan politik dan ekonomi
1
negara 1
H5aPelaburan asing meningkat 1
F6 Merapatkan hubungan pelbagai kaum di Malaysia
F7 Memperkaya budaya Malaysia melalui penggabungan 1

budaya-budaya negara anggota [Maksimum: 8m]
F8 Sumber hasil dapat digunakan untuk membangun dan

memajukan negara
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP3, TP6

No SOALAN PANDUAN

1 Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel Adelphi, Singapura

telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada

menerima baik cadangan tersebut atau menentangnya.

(a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong Bab 5 m/s 97
pembentukan Malaysia.
F1 People's Action Party/ PAP 1
F2 Golongan pedagang 1
F3 Pengusaha industri 1
F4 Parti Buruh Singapura 1
[Mana-mana 2 x 1m ] [Maksimum: 2m]
[2 markah]

(b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 97
F1 Sultan Omar Ali Saifuddin Sultan Brunei menyokong 1
F2 Rakyat Brunei berminat menyertai gabungan ini pada 1
awalnya
F3 Mereka inginkan kemerdekaan terlebih dahulu 1
F4 Ditentang oleh Parti Rakyat Brunei AM Azahari 1

F5 Beliau berminat menggabungkan Brunei Sarawak/ 1 234
Sabah/ Kalimantan Utara dalam satu kesatuan 1
1
F6 Menganggap satu cara British untuk mengekalkan [Maksimum: 4m]
pengaruh /menguasai ekonomi/ menjamin keselamatan

F7 Khuatir akan kehilangan kekayaan
[ Mana-mana 4x 1m]
[4 markah]

(c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak KBAT
berjaya dibentuk?
F1 Sabah/ Sarawak lambat memperoleh kemerdekaan 1
F2 Kekacauan/ ketidakstabilan negara berlaku dalam 1
tempoh masa yang panjang
F3 Ekonomi negara merudum akibat ketidakstabilan 1
politik
F4 Sumber bahan mentah mudah dieksploitasi negara lain 1
F5 Komunis dapat menguatkan pengaruh mereka 1
F6 Pelabur luar tidak berminat untuk melabur 1
F7 Ketidaksefahaman antara negara berlaku 1
F8 Menjimatkan kos pentadbiran 1
F9 Berlaku ketidakseimbangan komposisi penduduk 1
F10 Keamanan negara terancam 1
F11 Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu lebih meluas 1
Mana-mana jawapan munasabah
[ mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN

1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan

pembentukan Malaysia 1963.

(a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia oleh penduduk tempatan. Bab 5 m/s 92

F1 Majalah Al-Imam 1
H1a Menggesa penyatuan raja dan orang Melayu 1
H1b Dalam pendidikan dan pembangunan ekonomi di Tanah 1
Melayu
F2 Konsep Melayu Raya 1
H2a Diperjuangkan oleh nasionalis Tanah Melayu sejak sebelum 1
Perang Dunia Kedua
H2b Ibrahim Haji Yaakob, Harun Aminurrashid, Ahmad

Boestamam, Ishak Haji Muhamaad Ishak dan Dr. 1 235
Burhanuddin al-Helmi
H2c Idea mereka untuk menggabungkan Tanah Melayu 1
dengan Indonesia
F3 Idea Melayu Raya tidak berhasil 1
H3 Apabila Presiden Soekarno mengisytiharkan 1
kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945 tanpa melibatkan
Tanah Melayu 1
F4 Tunku Abdul Rahman Putra 1
H4a Dalam ucapan di Persidangan Agung UMNO 1
H4b Mencadangkan Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei
menyertai Persekutuan Tanah Melayu 1
F5 Datu Mustapha Datu Harun, pemimpin Sabah 1
H5a Dalam satu pertemuan dengan Tunku Abdul Rahman
di Kuala Lumpur 1
H5b Menyatakan minat untuk membawa Sabah
bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu 1
F6 Tunku Abdul Rahman Putra memaklumi Lord Perth 1
H6a Bahawa beliau berminat untuk bergabung 1
H6b Dengan Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura [Maksimum: 4m]

[Mana-mana 4x1m] Bab 5 m/s 93
[4 markah]
1
(b) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang 1
rasional. 1
Terangkan pernyataan tersebut. 1
1
F1 Keselamatan
H1a Ancaman komunis di Singapura 1
H1b Telah menggugat keselamatan Persekutuan Tanah Melayu
F2 Tunku Abdul Rahman 1
H2a Menganggap Singapura akan menjadi pusat kegiatan 1
1
komunis 1
H2b Dapat memberikan kuasa kepada Kerajaan Persekutuan 1
1
dalam bidang keselamatan dan pertahanan 1
H2c Bagi membendung ancaman komunis di Singapura 1
F3 Perkembangan di Sarawak 1
H3a Sarawak berhadapan dengan ancaman komunis 1
H3b Melalui Clandestine Communist Organization (CCO) 1
F4 Kerajaan British berharap penyertaan Sarawak
H4 Dapat membendung ancaman komunis 1
F5 Keseimbangan komposisi penduduk
H5a Penggabungan Sarawak, Sabah dan Brunei 1
H5b Akan menyeimbangkan komposisi antara kaum 1
F6 Mempercepatkan kemerdekaan
H6a Bagi pihak British, pembentukan Malaysia dapat
merealisasikan rancangan dekolonisasi
H6b Mempercepat kemerdekaan wilayah Borneo,

terutamanya Sarawak dan Sabah.
F7 Pembangunan wilayah
H7a Membentuk sebuah negara bertujuan wilayah ini dapat
bersatu

H7b Dapat mempercepat pelbagai bidang pembangunan 1 236
F8 Meningkatkan taraf hidup peribumi dalam pelbagai aspek 1
H8 Seperti infrastruktur, sosial dan ekonomi yang lebih
1
seimbang [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

(c) Bagaimanakah pembentukan Malaysia memberikan kebaikan KBAT
kepada semua negeri anggota sehingga hari ini?
Beri penjelasan anda.

F1 Menyekat pengaruh parti berhaluan kiri di Singapura/ 1
berhaluan kiri/ komunis
F2 Membendung / menyekat / menjadi benteng ancaman 1

komunis 1
F3 Mempercepat kemerdekaan Singapura / Sarawak/Sabah 1
F4 Menjana pembangunan sosial / ekonomi / politik 1
F5 Memelihara kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
F6 Memastikan kepentingan British terpelihara 1
F7 Mewujudkan satu pasaran yang luas 1
F8 Menggalakkan pelaburan 1
F9 Menggalakkan perkembangan industri pertanian 1
F10 Memanfaatkan keistimewaan semula jadi / sumber alam di 1
negeri-negeri ini
F11 Membina kesepakatan / semangat setia kawan antara 1
negara
F12 Mewujudkan semangat toleransi / kerjasama 1
F13 Memastikan kedaulatan negara / negeri terjamin 1

Mana-mana jawapan munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4

No SOALAN MARKAH

1 Parti-parti politik di Sabah telah bergabung untuk menubuhkan

Sabah Alliance pada bulan Oktober 1962 sebagai sokongan

terhadap gagasan Malaysia.

(a) Senaraikan tiga buah parti yang menyertai Sabah Alliance. Bab 5 m/s 96

F1 UNKO 1
F2 USNO 1
F3 United Pasok Momugun 1
[Maksimum: 3 m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

(b) Mengapakah terdapat segelintir parti politik Sabah yang tidak Bab 5 m/s 96
menyokong gagasan Malaysia?
1
F1 – Berasa curiga dan bimbang 1
F2 – Sabah sedang berkembang dalam kegiatan perdagangan

F3 – Sistem perkhidmatan awam semakin baik 1 237
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3 m]
[3 markah]
KBAT
(c) Bagaimanakah keadaan Sabah hari ini sekiranya tidak menyertai
gagasan Malaysia? 1
1
F1 – Jumlah penduduk mengikut kaum tidak seimbang
F2 – Ketidakstabilan negara berlaku dalam tempoh masa yang 1
1
panjang 1
F3 – Ekonomi negeri masih di tahap rendah
F4 – Berisiko dijajah semula [Maksimum: 4 m]
F5 – Ancaman komunis berkembang

Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4, TP5
No MARKAH
1 SOALAN
Bab 5 m/s 95 - 96
(a) Cadangan pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai

reaksi daripada Sarawak dan Sabah.

Jelaskan reaksi awal pembentukan Malaysia di negeri berikut:

i) Sarawak 1
F1 Menyokong 1
H1a BARJASA yang dipimpin oleh Datuk Patinggi Abdul
1
Rahman Ya‟kub dan Datu Tuanku Haji Bujang Tuanku
Osman 1
H1b PANAS yang dipimpin oleh Datu Bandar Abang Haji 1
Mustapha 1
H1c PESAKA pimpinan Temenggung Jugah anak Barieng 1
H1d SCA turut menyokong pembentukan Malaysia 1
F2 Menentang 1
H2a SUPP yang dipimpin oleh Ong Kee Hui 1
H2b SNAP yang diketuai oleh Stephen Kalong Ningkan 1
F3 Menentang kemudian menyokong 1
H3a Pada peringkat awal, SNAP menentang
H3b SNAP kemudiannya menyokong 1
H3c berdasarkan cadangan Jawatankuasa Setia Kawan 1
1
Malaysia (JSKM) 1
F4 Bergabung 1
H4a PANAS, SNAP, BARJASA, SCA dan PESAKA
H4b Membentuk Parti Perikatan
H4c Untuk menyokong pembentukan Malaysia
F5 Parti Politik Sarawak menubuhkan Sarawak Alliance.

[mana-mana 4 x 1] [Maksimum: 4 m]
[ 4 markah ]

ii) Sabah 238

F1 Menyokong 1
H1a UNKO, USNO, Pasok Momogun dan SCA 1
H1b Pemimpin USNO, Datu Mustapha Datu Harun 1

menyokong 1
F2 Bergabung 1
H2a Parti politik di Sabah menubuhkan Sabah Alliance 1
H2c terdiri daripada UNKO, USNO, UPKO, Democratic
1
Party dan Sabah Indian Congress 1
F3 Menentang 1
H3a Para pemimpin di Borneo membentuk Barisan Bersatu 1
H3b untuk mencabar rancangan pembentukan Malaysia 1
F4 anggota Barisan Bersatu 1
H4a Ong Kee Hui, pengerusi SUPP 1
H4b A.M.Azahari, parti Rakyat Brunei
H4c Donald Stephens, daripada UNKO [Maksimum: 4 m]

[Mana-mana 4 x 1]
[4 markah]

(b) Mengapakah kebanyakan parti politik di Sarawak dan Sabah KBAT
tidak bersetuju dengan pembentukan Malaysia pada peringkat
awal? 1
1
F1 – Berasa curiga dan bimbang 1
F2 – Sabah sedang berkembang dalam kegiatan perdagangan 1
F3 – Sistem perkhidmatan awam semakin baik 1
F4 – penduduk bebas menjalankan kegiatan harian 1
F5 – Keinginan untuk mendapatkan kemerdekaan secara 1
1
berasingan 1
F6 – Ingin membentuk sebuah kesatuan Negeri Borneo yang 1
1
merdeka. 1
F7 – Menganggap Tanah Melayu terasing seperti Indonesia
1
dan Filipina
F8 – Pemimpin tempatan perlu menyesuaikan diri dengan [Maksimum: 4 m]

kegiatan politik, pilihan raya dan berkerajaan sendiri.
F9 – Jarak antara Sarawak, Sabah dengan Kuala lumpur yang

Jauh
F10 – Menganggap pembentukan Malaysia adalah

penjajahan baharu.
F11 – Bimbang dikuasai oleh Persekutuan Tanah Melayu
F12 – Orang bukan Melayu dan Bumiputera Sarawak

bimbang akan hilang identiti dan dikuasai oleh orang
Melayu.
F13 - Mereka bimbang sumber ekonomi Sarawak dikuasai
oleh kerajaan Persekutuan Tanah Melayu

[Mana-mana 4 x 1]
[4 markah]

(c) Adakah langkah penduduk Sarawak dan Sabah menyokong KBAT 239
pembentukan Malaysia merupakan suatu tindakan yang wajar?

Ya 1
1
F1 - Memperoleh kemerdekaan dengan lebih cepat 1
1
F2 - Mewujudkan kestabilan politik di wilayah Borneo 1
F3 – Menghalang pengaruh komunis di negeri mereka 1
F4 – Mewujudkan pasaran yang lebih luas 1
F5 – Menggalakkan perkembangan ekonomi
C5 – Seperti bidang pertanian 1
F6 – Dapat memanfaatkan sepenuhnya sumber ekonomi yang 1
1
ada di negeri itu. 1
F7 – Menggalakkan pelaburan
F8 – Mendapatkan bantuan dari kerajaan pusat
C8 – Seperti bantuan kewangan

I - Pembangunan negeri terjamin dan taraf hidup rakyat

meningkat.

ATAU

Tidak 1

F9 - Perlu berkongsi sumber kekayaan dengan 1

negeri-negeri lain 1
F10 – Berlaku ketidakseimbangan pembangunan ekonomi 1
1
antara negeri. 1
F11 – Berlaku pergaduhan antara kaum 1
H11 – Kaum tidak bersatu padu / perpecahan kaum 1
F12 – Mencetuskan perebutan jawatan dalam politik
H12 – Politik tidak stabil [Maksimum: 8 m]
F13 – Persaingan dalam pekerjaan
H13 – Sebahagian masyarakat hilang rezeki akibat gagal

bersaing

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8 x 1]

[8 markah]

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi: TP1, TP3, TP4,
TP5
No SOALAN
1 Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan Januari MARKAH
1962.
(a) Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan? Bab 5 m/s100
F1 Meninjau reaksi penduduk di Sarawak dan Sabah terhadap 1

pembentukan Malaysia. 1
F2 Membuat lawatan ke pusat kawalan di Sarawak dan Sabah 1
F3 Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan
1
Sarawak [Maksimum:2m]
F4 Mengemukakan laporan mereka kepada kerajaan British .

[Mana-mana 2 x 1m]
[2 markah]

(b) Senaraikan dua anggota Suruhanjaya Cobbold. Bab 5 m/s 100 240
F1 Lord Cobbold 1
F2 Sir Anthony Abell 1
F3 Sir David Watherston 1
F4 Muhammad Ghazali Shafie 1
F5 Wong Pow Nee 1
[Mana-mana 2 x 1m]
[2 markah] [Maksimum:2m]

Huraikan laporan Suruhanjaya Cobbold. Bab 5 m/s 100
F1 Menyatakan dua pertiga penduduk menyokong pembentukan 1
(c) Malaysia.
F2 Mengesyorkan agar Perlembagaan Persekutuan Tanah 1
Melayu 1957 dijadikan asas Perlembagaan Persekutuan yang 1
baharu. 1
F3 Mencadangkan kuasa autonomi dan jaminan khas diberi 1
kepada Sarawak dan Sabah [Maksimum:3m]
H3a Tidak boleh dipinda atau dibatalkan oleh Kerajaan
Persekutuan KBAT
H3b Tanpa mendapat persetujuan daripada Kerajaan Negeri 1
1
berkenaan 1
[Mana-mana 3 x 1m] 1
[3 markah]
1
(d) Terangkan sumbangan Suruhanjaya Cobbold terhadap 1
pembentukan Malaysia. 1
F1 Membuktikan majoriti penduduk Sarawak dan Sabah 1
menyokong pembentukan Malaysia. 1
H1a Mengesahkan rakyat Sabah telah bersetuju untuk
menyertai Persekutuan Malaysia. 1
H1b Walaupun Filipina menentang gagasan Persekutuan 1
Malaysia. 1
C1 Presiden Diosdado Pangan Macapagal (Macapagal) dari 1
Filipina menentang pembentukan Malaysia kerana 1
menuntut wilayah Sabah.
I Kesimpulannya, Suruhanjaya Cobbold telah memberikan
sumbangannya dalam merealisasikan pembentukan
Malaysia.
F2 Menafikan tuduhan pembentukan Malaysia merupakan
satu bentuk neokolonialisme oleh Partai Komunis
Indonesia(PKI).
H2a PKI menyelar rancangan Malaysia sebagai penerusan
dasar neokolonialisme yang dirancang oleh kerajaan British.
C2 Neokolonialisme ialah peluasan pengaruh politik oleh
sesebuah kuasa besar terhadap negara lain.
I Kesimpulannya, walaupun terdapat penentangan,
Indonesia selepas Pemberontakan Brunei 7 Disember 1962,
tetapi hasil lawatan Suruhanjaya Cobbold menunjukkan dua
pertiga penduduk menyokong pembentukan Malaysia telah
mempercepat proses kemerdekaan Sabah dan Sarawak.
F3 Membolehkan Perlembagaan Malaysia terbentuk
F5 Menyekat pengaruh komunis.

F6 Politik negara stabil [Maksimum:3m] 241
F7 Ekonomi negara berkembang
F8 Semua rakyat Malaysia bersatu padu

Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 3 x 1m]
[3 markah]

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2, TP4, TP5
PANDUAN
No SOALAN

1 Gambar berikut berkaitan detik bersejarah negara.

(a) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia berikut: Bab 5 m/s 99-102
(i) Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM). 1

F1 Ditubuhkan ketika Persidangan Ahli-ahli Parlimen 1
Komanwel 1
1
H1 Di Singapura pada 23 Julai 1961 1
F2 Mesyuarat JSKM 1
H2a Diadakan sebanyak empat kali 1
H2b Iaitu di Jesselton, Kuching, Kuala Lumpur dan Singapura
F3 Tujuan penubuhan 1
H3a Meyakinkan penduduk Sarawak dan Sabah tentang
1
pembentukan Malaysia 1
H3b Menyediakan ruang perbincangan bagi mendapatkan kata
1
Sepakat terhadap pembentukan Malaysia
H3c Mengumpulkan pandangan tentang pembentukan Malaysia 1
H3d Menyebarkan maklumat berkaitan dengan pembentukan 1

Malaysia 1
H3e Memupuk aktiviti penghebahan dan mempercepat
[Maksimum:3m]
pembentukan Malaysia
F4 Keahlian 1
H4 Terdiri daripada wakil pemimpin dari Persekutuan 1

Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah
C4 Donald Stephens dilantik menjadi pengerusi JSKM

[Mana-mana 3x 1m]
[3 markah]

(ii) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK).
F1 Diumumkan penubuhan
H1 Oleh kerajaan British dan Persekutuan Tanah Melayu
pada bulan Ogos 1962

F2 Wakil 1 242
H2 kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak dan 1
1
Sabah 1
F3 Peranan/tujuan 1
H3a Menyediakan rangka perlembagaan 1
H3b Dan membentuk keperluan perlindungan kepentingan 1
1
Sarawak dan Sabah 1
F4 Keahlian 1
H4a Dipengerusikan oleh Lord Lansdowne, Menteri Tanah 1
1
Jajahan 1
H4b Timbalan pengerusi ialah Tun Abdul Razak Hussein 1
H4c Wakil Sarawak 1
H4d Wakil Sabah [Maksimum:3m]
F5 Usul JAK
H5a Mengusulkan 18 Perkara bagi Sarawak KBAT
H5b 20 Perkara bagi Sabah 1
H5c Usul tersebut perlu dimasukkan ke dalam Perlembagaan
1
Persekutuan 1
H5d Untuk menjamin hak serta kepentingan rakyat Sarawak 1
1
dan Sabah
[Mana-mana 3 x 1m] 1
[3 markah] 1

(b) Mengapakah pembentukan Malaysia mendapat perhatian dan [Maksimum:6m]
bantuan daripada PBB?
F1 Pembentukan Malaysia mendapat tentangan daripada KBAT
Indonesia dan Filipina
H1a Indonesia menggunakan cara kekerasan/serangan 1
H1b PBB telah menentang dasar konfrontasi yang dilancarkan 1
oleh Indonesia 1
H1c Menyelesaikan isu tuntutan Filipina ke atas Sabah
C1 PBB bertindak sebagai orang tengah
I1 Kesimpulannya, PBB berperanan penting untuk menjamin
keamanan dan keselamatan dunia.
F2 Sebagai proses dekolonisasi/berkerajaan sendiri
H2 Berdasarkan Piagam Atlantik yang disyorkan oleh PBB
C2 Sarawak, Sabah dan Singapura memperoleh kemerdekaan
I2 Kesimpulannya, PBB memainkan usaha penting dalam
pembentukan Malaysia.
F3 Mengatasi ancaman komunis
F4 Kesungguhan pemimpin Persekutuan Tanah Melayu
menubuhkan Malaysia
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah]

(c) Sejauh manakah Perjanjian Malaysia dibentuk dengan
mengambil kira kepentingan rakyat dan semua negeri anggota?
Berikan penjelasan anda.
F1 Menjamin hak dan kepentingan rakyat Sabah dan Sarawak
diutamakan
H1 Jaminan kebebasan mengamalkan agama masing- masing
C1 Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Malaysia

I1 Kesimpulannya, kebebasan beragama diberikan kepada 1 243
penduduk Sarawak dan Sabah. 1
1
F2 Bahasa Malaysia menjadi bahasa rasmi Persekutuan 1
Malaysia
1
H2 Tetapi mengiktiraf bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi
di Sarawak dan Sabah 1
1
C2 Bagi Sarawak dan Sabah, bahasa Inggeris kekal sebagai 1
bahasa rasmi sehingga 10 tahun selepas pembentukan 1
Persekutuan Malaysia. 1
1
I2 Kesimpulannya, inti pati Perjanjian Malaysia 1
menunjukkan semangat toleransi yang tinggi dan 1
keikhlasan kerajaan Tanah Melayu untuk merealisasikan
gagasan Persekutuan Malaysia. [Maksimum:8m]

F3 Pembahagian kerusi yang adil kepada Sarawak, Sabah dan
Singapura

H3 Semua kaum dilindungi oleh perlembagaan Malaysia
C3 Kerusi Parlimen diberikan kepada Singapura sebanyak 15

kerusi, Sarawak 24 kerusi dan Sabah 16 kerusi.
I3 Kesimpulannya, Perjanjian Malaysia telah mengiktiraf

hak yang sama kepada semua negeri dalam Malaysia.
F4 Bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat hak yang sama

dengan orang Melayu di Tanah Melayu
F5 Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan tanpa

mengira kaum untuk mentadbir negara
F6 Semua kaum melahirkan identiti masyarakat yang
merdeka
F7 Semua kaum bebas mencari rezeki/ peluang ekonomi/

bebas bergaul/sosial
[Mana-mana jawapan munasabah]
[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah]

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi : TP1, TP2, TP3
No MARKAH
1 SOALAN

Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia

atau Malaysia Agreement (MA63). Inti pati Perjanjian Malaysia

memberikan banyak kepentingan kepada Sarawak dan Sabah.

(a) Senaraikan pihak yang terlibat bersama dengan pihak British Bab 5 m/s 103
dalam Perjanjian Malaysia.
F1 Persekutuan Tanah Melayu. 1
F2 Sarawak 1
F3 Sabah 1
F4 Singapura 1
[Mana-mana 3 x 1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
Bab 5 m/s 103
(b) Apakah tindakan yang diambil oleh Sabah selepas bersetuju
mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan ? 1
F1 Pada tahun 1970, Datu Mustapha Datu Harun 1
F2 Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
pendidikan 1
F3 Sebagaimana mengikut Dasar Pendidikan Kebangsaan

F4 Pada Tahun 1971, Dewan Undangan Sabah meluluskan 1 244
F5 Untuk menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa dalam 1
urusan rasmi negeri Sabah
[Maksimum:3m]
[Mana-mana 3 x 1m] KBAT
[3 markah]
1
(c) Huraikan kepentingan Perjanjian Malaysia kepada Sabah dan 1
Sarawak.
F1 Mendapat hak sama rata 1
H1 Penduduk Bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat 1
pengiktirafan sama seperti orang Melayu
C1 contohnya dalam bidang pendidikan 1
Inf. Oleh itu, rakyat tidak ketinggalan dalam sistem pendidikan 1
serta pembangunan dari aspek pendidikan akan berkembang
F2 Dapat membentuk barisan pentadbiran sendiri 1
H2 Perjanjian Malaysia dapat memberikan kelebihan kepada
Sarawak dan Sabah menubuhkan kabinet negeri 1
C2 Contohnya, Ketua Menteri Sarawak berhak membentuk
barisan pemerintahan sendiri dan melantik pegawai tempatan 1
Inf. Kesimpulannya, penduduk diberikan peluang untuk 1
menguruskan hal ehwal negeri
F3 Mempercepatkan tarikh kemerdekaan [Maksimum:4m]
F4 Dapat mengelak daripada ancaman komuni
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 4 x
1m]
[4 markah]

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3,TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN

1 Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani

oleh kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,

Sabah dan Singapura di London pada 9 Julai 1963.

(a) Nyatakan antara inti pati Perjanjian Malaysia. Bab 5 m/s 103
F1 Tarikh pembentukan Malaysia 1
F2 Menjadi ahli dalam Persekutuan Malaysia 1
F3 Mendapat pengiktirafan kedaulatan daripada kerajaan British 1
F4 Sarawak dan Sabah dapat menubuhkan kabinet negeri
F5 Memperuntukkan tempoh masa peralihan 1
F6 Kerusi Parlimen sebanyak 24 kerusi (Sarawak) dan 16 kerusi 1
(Sabah) 1
F7 Penduduk Bumiputera mendapat pengiktirafan sama rata 1
[Mana-mana 6 x 1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
Bab 5 m/s 104-105
(b) Huraikan kronologi peristiwa Pengisytiharan Malaysia. 1
1
F1 Malaysia diisytiharkan pada 16 September 1963
F2 Istiadat pengisytiharan diadakan serentak di Kuala Lumpur, 1
1
Sarawak dan Sabah
F3 Kuala Lumpur
F4 Yang di-Pertuan Agong membacakan Pengisytiharan

Malaysia di Stadium Merdeka 1 245
F3 Dan disaksikan oleh Tunku Abdul Rahman Putra Al Haj
F4 Sarawak 1
F5 Datu Abang Haji Openg Abang Sapiee mengangkat 1

sumpah jawatan Yang di-Pertua Negeri Sarawak 1
F6 Pengisytiharan Malaysia dibaca oleh 1
F7 Khir Johari wakil Kerajaan Persekutuan di Kuching
F8 Sabah 1
F9 Datu Mustapha Datu Harun mengumumkan 1

Pengisytiharan Malaysia di Kota Kinabalu, Sabah 1
F10 Serta menandatangani surat sumpah jawatan sebagai
[Maksimum: 8m]
Yang di-Pertua Negeri Sabah yang pertama
F11 Tun Abdul Razak Hussein mewakili Kerajaan KBAT

Persekutuan 1
[Mana-mana 8 x 1m] 1
[8 markah]
1
(c) Pembentukan Malaysia dilakukan dengan cara yang teratur. 1
Buktikan
F1 Melibatkan semua pihak 1
H1 Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura 1
melibatkan semua kaum
C1 Contohnya di Sarawak dan Sabah 1
Inf. Oleh itu, kepentingan bersama dapat diwujudkan untuk
membentuk kesepakatan dalam menjamin kestabilan negara 1
F2 Tidak tergesa-gesa dalam membuat pengisytiharan 1
H2a Hal ini demikian, apabila pembentukan ini mendapat
tentangan daripada Indonesia di PBB 1
H2b Setiausaha PBB membentuk jawatankuasa untuk menilai 1
dan membuat tinjauan di Sarawak dan Sabah
C Pengisytiharan ditangguhkan kerana laporan dari Setiausaha
PBB hanya dapat disiapkan pada 14 September 1963.
Inf. Kesimpulannya ialah, Persekutuan Malaysia dibentuk
dengan teliti dan teratur supaya sebarang masalah yang timbul
dapat diatasi terlebih dahulu
F3 Persediaan yang lengkap
F4 Penetapan masa dan tarikh yang sesuai dan serentak

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 6m]
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah]

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi : TP1, TP3, TP5
No MARKAH
1 SOALAN

Pada 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia

mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia dengan

alasan mengancam kedudukan Indonesia.

(a) Berikan dua peristiwa konfrontasi yang dilaksanakan terhadap Bab 5 m/s106
Malaysia.
F1 - Melancarkan serangan gerila di Sarawak 1
F2 - Pendaratan gerila di Johor 1
F3 - Peristiwa tembakan di Sabah 1

F4 - Pendaratan tentera dan separa tentera di Sabah 1 246
F5 - Pendaratan seramai 30 orang gerila di Labis 1
[Maksimum:2m]
[Mana-mana 2 x 1m] Bab 5 m/s 108
[2 markah] 1
1
(b) Senaraikan empat langkah menamatkan konfrontasi dari tahun 1
1963 hingga tahun 1966. 1
F1 - U Thant, setiausaha agung PBB memutuskan wakilnya C.V 1
Narasimhan, 1
F2 - berunding dengan pemimpin kerajaan Indonesia 1
dan Persekutuan Tanah Melayu
F3 - Presiden Macapagal menganjurkan rundingan peringkat 1
pegawai di Manila. 1
F4 - Tunku Abdul Rahman Putra menerima undangan Presiden 1
Soekarno untuk bertemu di Tokyo [Maksimum:4m]
F5 - Tun Abdul Razak Hussein menghadiri mesyuarat peringkat
Menteri luar di Manila. KBAT
F6 - Tunku Abdul Rahman menghadiri mesyuarat bersama-sama
presiden Soekarno dan Presiden Macapagal di Manila. 1
F7 - Rundingan Malaysia, Indonesia dan Filipina berlangsung 1
pada1964 Melibatkan dua persidangan peringkat Menteri di
Bangkok dan Tokyo. 1
F8 - Peralihan kepimpinan di Indonesia pada 30 September 1965 1
menamatkan konfrontasi. 1
F9 - Kerajaan Indonesia mengumumkan penamatan konfrontasi 1
pada 4 Ogos 1966 1
F10 - Tunku Abdul Razak menandatangani perjanjian
Persetujuan Normalisasi [Maksimum:4m]
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

(c) Usaha pembentukan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran dan
rintangan. Sebagai seorang rakyat, apakah tanggungjawab kita
apabila negara ditimpa masalah?

F1 - Memberikan kerjasama dan sokongan sepenuhnya kepada
usaha-usaha yang dilakukan oleh kerajaan

H1 – Sebagai rakyat yang cinta akan negara, kita memberi
sokongan yang padu terhadap dasar-dasar kerajaan apabila
negara ditimpa masalah.
C1- Memberi sumbangan dalam bentuk kewangan
I - Kesimpulannya, kestabilan negara dicapai dengan adanya

sokongan padu dari seluruh rakyat Malaysia.
F2 - Menyebarkan berita dan maklumat yang sahih.
F3 - Menghulurkan bantuan secara langsung dan tidak langsung.
F4 - Mengambil berat tentang perkembangan yang berlaku
supaya sentiasa berwaspada.

Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2, TP4, TP5 247
No PANDUAN
1 SOALAN

Partai Komunis Indonesia menyelar rancangan penubuhan

Malaysia sebagai penerusan dasar neokolonialisme yang

dirancang oleh kerajaan British dengan melancarkan konfrontasi.

(a) Jelaskan reaksi Indonesia terhadap peristiwa tersebut. Bab 5 m/s 106

F1 - Indonesia tidak menentang pada peringkat awal 1
F2 - Mula menentang selepas pemberontakan Brunei pada 7 1
1
Disember 1962
F3 - Dr. Subandrio (Menteri Luar Indonesia) mengumumkan 1
1
konfrontasi terhadap Malaysia dengan alasan mengancam 1
kedudukan Indonesia 1
F4 - 20 Jan 1963 melancarkan konfrontasi terhadap Tanah
Melayu “Ganyang Malaysia" 1
F5 - 16 Jan 1963 - 27 Mac 1963 tentera Indonesia melancarkan
serangan gerila di Sarawak [Maksimum: 6m]
F6 – Ogos hingga Disember 1964 berlaku peristiwa pendaratan
gerila Indonesia di Johor
F7 - Berlaku peristiwa berbalas tembakan antara tentera
Malaysia dengan Indonesia di Kalabakan Sabah pada 29 Sept
1963
F8 - 2 Sept 1964 berlaku peristiwa pendaratan 30 orang gerila
Indonesia di Labis, Johor.

[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

(b) Malaysia menggunakan pendekatan diplomatik dalam usaha Bab 5 m/s 108-109
menangani konfrontasi.
Buktikan pernyataan tersebut.

F1 - Persekutuan Tanah Melayu menerima kunjungan U Thant 1
(Setiausaha Agung PBB) untuk berunding dengan
1
Indonesia pada Februari 1963 1
F2 - Muhammad Ghazali Shafie menghadiri rundingan yang 1
1
dianjurkan oleh Presiden Macapagal (Filipina)
F3 - Tunku Abdul Rahan Putra al-Haj menerima undangan 1
1
Presiden Soekarno untuk bertemu di Tokyo pada 1963.
F4 - Tun Abdul Razak Hussein menghadiri mesyuarat peringkat [Maksimum: 6m]

Menteri Luar di Manila
F5 - Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj juga menghadiri

mesyuarat bersama-sama Presiden Soekarno dan Presiden
Macapagal di Manila
F6 - 1964, rundingan antara Malaysia, Indonesia dan Filipina
berlangsung
F7 - Tun Abdul Razak Hussein menandatangani perjanjian
Persetujuan Normalisasi Hubungan Indonesia Malaysia

[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]

(c) Kejayaan pembentukan Malaysia telah menjadi asas yang kukuh KBAT 248
kepada kesepakatan semua pihak demi kestabilan negara
sehingga hari ini.
Berikan penjelasan anda.

F1 - Malaysia mendapat pengalaman mengurus dan menangani 1
krisis pada peringkat serantau dan antarabangsa 1
1
H1 – Dengan kebijaksanaan pemimpin negara dan kerjasama 1
yang padu diberikan oleh semua rakyat berbilang kaum 1
C1 – Melalui pertubuhan ASEAN, PBB dan sebagainya
I – Kesannya, kestabilan negara dicapai sehingga hari ini 1
F2 - Komitmen tinggi dari pemimpin dan pegawai kerajaan 1
1
berjaya mengelakkan sebarang masalah menjadi konflik 1
yang lebih besar
F3 - Rakyat Malaysia bersatu padu untuk memastikan kestabilan

negara
F4 - Rakyat dan pemimpin sentiasa berwaspada dengan ancaman

pihak luar
F5 - Seluruh rakyat memberikan sokongan dan kerjasama dalam

menghadapi cabaran terbesar
F6 - Keterlibatan pemimpin, pegawai kerajaan dan masyarakat

tempatan menghasilkan satu persetujuan melalui Perjanjian
Malaysia 1963

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi : TP1, TP2, TP3,
TP4,TP5
No SOALAN
1 Pembangunan Malaysia membuktikan kejayaan Persekutuan MARKAH

yang terdiri daripada 13 buah negeri. Walau bagaimanapun Bab 6 m/s 116
negara terpaksa berdepan dengan pelbagai cabaran.
(a) Apakah cabaran dalaman yang dihadapi oleh negara kita?

F1 – Cabaran pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan 1
1
Sabah 1
F2 – Cabaran politik di Sarawak [Maksimum :3m]
F3 – Cabaran perpaduan kaum
Bab 6 m/s 117
[Mana-mana 3x1m]
1
[3 markah] 1
1
(b) Mengapakah aspek pengangkutan dan perhubungan menjadi 1
1
cabaran dalam pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan
[Maksimum :3m]
Sabah?
F1 – Saiz negeri yang besar bagi Sarawak dan Sabah
F2 –Masih bergantung pada sistem pengangkutan air

F3- Membina sistem pengangkutan dan perhubungan

H3- kepada penduduk di kawasan pedalaman
F4 – Menyeimbangkan pembangunan melalui Rancangan

Pembangunan Lima Tahun Malaysia

[Mana-mana 3x1m]

[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah untuk mewujudkan KBAT 249
perpaduan kaum di negara kita?
F1 - Pemimpin yang berwibawa 1
H1 - Melicinkan sistem pemerintahan negara 1
F2 - Menghayati prinsip Rukun Negara 1
H2- Negara aman dan harmoni 1
F3- Bertolak ansur dan bertoleransi 1
H3- Mengelakkan konflik dan huru-hara 1
F4- Menggunakan bahasa kebangsaan 1
H4- Digunakan oleh seluruh lapisan masyarakat tanpa mengira
kaum dan umur 1
Mana-mana jawapan yang munasabah diterima 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum :4m]
[4 markah]

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2,TP4, TP5
No PANDUAN
2 SOALAN
(a) Bab 6 m/s 119
Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963. Walau 1
(b)
bagaimanapun, pada peringkat awal penubuhan negara terpaksa 1
1
berhadapan dengan cabaran dalaman kerana mempunyai
1
penduduk yang pelbagai latar belakang kaum dan etnik. 1
1
Jelaskan cabaran politik yang berlaku di Sarawak. 1

F1 - Krisis perlembagaan berlaku pada bulan Jun 1966 1
1
F2 - 21 orang ahli council negeri tidak berpuas hati dengan 1
[Maksimum :3m]
kepimpinan Stephan Kalong Ningkan sebagai Ketua
Bab 6 m/s 119
Menteri Sarawak
1
F3 - Beliau dipecat oleh gabenor pada bulan Jun 1966
1
F4 - Beliau mencabar tindakan ini di mahkamah tinggi
1
Sarawak
1
F5 - Beliau memenangi kes ini
1
F6 - Beliau kembali menjadi Ketua Menteri [Maksimum :3m]

F7- Mendapat undi tidak percaya daripada Council Negeri

F8 - Berlaku ketidakstabilan dan mengancam keselamatan

dan keamanan

F9 - September 1966,darurat diisytiharkan oleh Sarawak

F10 - Stephen Kalong Ningkan digantikan Tawi Sli

[Mana-mana 3x1m]

[3 markah]

Apakah cabaran negara dari segi perpaduan kaum dan integrasi

sosial?

F1 - Penduduk Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum yang

mempunyai pelbagai budaya

C1 - Melayu, Cina, India, Melanau, Iban, Kadazandusun,

Murut dan Bajau

F2 - Perpaduan kaum menjadi agenda pengurusan

masyarakat dan pemerintahan negara

F3 - Jarak antara semenanjung Malaysia dengan Sabah dan

Sarawak yang jauh menjadi cabaran kepada Integrasi

nasional

F4 - Sukar memupuk semangat satu negara

[Mana-mana 3x1m]

[3 markah]

(c) Perpaduan kunci keharmonian. Apakah yang anda akan KBAT 250
lakukan bagi mengekalkan perpaduan agar keharmonian terus
dapat dinikmati? 1
F1 - Menguatkan semangat kebersamaan
F2 - Bercampur dan bergaul dalam kalangan sahabat pelbagai 1
bangsa
F3 - Turut serta memeriahkan sambutan perayaan antara 1
kaum dengan cara yang sesuai
F4 - Sentiasa saling membantu tanpa mengira latar belakang 1
dan agama 1
F5 - Menghormati amalan/kepercayaan yang berbeza 1
F6 - Tidak menyentuh isu-isu yang sensitif 1
F7 - Menjalin persefahaman antara satu sama lain 1
F8 - Menanam sifat cintakan keamanan
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum :4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP1,TP2,TP3,
TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemisahan Singapura menjadi cabaran utama selepas

pembentukan Malaysia.

(a) Apakah faktor politik yang mendorong pemisahan Singapura Bab 6 m/s 119
daripada Malaysia?
F1 - Tidak berpuas hati dengan peranan kerajaan Singapura 1
yang terhad 1
F2 - Konflik antara pemimpin PAP dengan Perikatan
F3- Kempen Malaysian Malaysia oleh Lee Kuan Yew 1
menuntut hak sama rata untuk semua kaum [Maksimum :3m]
menimbulkan keresahan dalam kalangan penduduk
[Mana-mana 3x1m] Bab 6 m/s 119
[3 markah]
1
(b) Jelaskan faktor ekonomi yang mempengaruhi pemisahan
Singapura dari Malaysia. 1
F1 – Singapura menuntut pembukaan pasaran bersama
disegerakan 1
F2 – Singapura tidak berpuas hati dengan cadangan [Maksimum :3m]
tambahan cukai yang perlu diberikan kepada Kerajaan
Persekutuan KBAT
F3 – Singapura mahu mengenakan kadar faedah terhadap
sebahagian daripada pinjaman sebanyak RM 150 juta 1
kepada Kerajaan Persekutuan untuk pembangunan
Sarawak dan Sabah
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada
peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia?
F1- Kita perlulah berunding dalam menyelesaikan sesuatu
pertikaian
F2- Kita haruslah mengelakkan kekerasan dalam