ลองอีบุ้ก

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนหนองไทเกอร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศโรงเรียนหนองไทเกอร์ เรื่อง ช หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองไทเกอร์พุทธศักราช ๒๕๖6 .................................. . ( . . ) ( . . ) . / 9 . 4 / . / . . 6 . . 6 ( )

ประกาศโรงเรียนหนองไทเกอร์ เรื่อง ช หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองไทเกอร์พุทธศักราช ๒๕๖6 .................................. . ำ ำ ( . . ) ำ ( . . ) ำ . / 9 . 4 ำ / ำ . / ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ . . 6 . . 6 ( ) ำ

สารบัญ เรื่อง หน้า ประกาศโรงเรียนหนองไทเกอร์ สารบัญ ความนำ วิสัยทัศน์ ปรัชญา คำขวัญ หลักการ พันธกิจ เป้าหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา - กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ - กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับการศึกษา การจัดเวลาเรียน โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา - โครงสร้างเวลาเรียน - โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองไทเกอร์พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) คำอธิบายรายวิชา (พื้นฐาน) - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา - กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

สารบัญ เรื่อง หน้า - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คำอธิบายรายวิชา (เพิ่มเติม) - กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ - กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (แนะแนว/ลูกเสือ-เนตรนารี/สาธารณะประโยชน์) - คำอธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมชุมนุม) เกณฑ์การจบการศึกษา บรรณานุกรม ภาคผนวก

ความนำ ( . . - ) ซ ฏ ี ( . . - ๗ ) ซ ้ (Sustainable Development Goals : SDGs) . . - . ซ ี 5 . . . . . 6. “ ” ำ ฏ ์ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ้ ฝ่ ำ ำ ำ

หลักการ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองไทเกอร์ พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีหลักการดังนี้ ๑) เป็นหลักสูตรที่จัดการให้พลเมืองทุกคนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐานสามารถพัฒนาขีด ความสามารถที่มีอยู่ในตัวตนของแต่ละบุคคลให้เต็มตามศักยภาพ จากการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในสังคม ๒) เป็นหลักสูตรที่จะประกันโอกาสและความเสมอภาค ในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ตามศักยภาพและความสามารถของแต่ละบุคคล ๓) เป็นหลักสูตรการศึกษาที่แยกบทบาท อำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบของรัฐ ในฐานะผู้กำกับนโยบายและแผน ผู้กำกับ การศึกษา ผู้ประเมินผลการศึกษา ผู้ส่งเสริมสนับสนุน และผู้จัดการศึกษาออกจากกัน ๔) เป็นหลักสูตรการศึกษาที่พึงปฏิบัติต่อสถานศึกษาภายใต้กฎกติกา ระเบียบ วิธีปฏิบัติ ที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ๕) เป็นหลักสูตรการศึกษาที่ทุกภาคส่วนของสังคม ซึ่งเป็นผู้ได้รับประโยชน์ทั้งทางตรงและทางอ้อมจากการได้รับ การศึกษาของ พลเมืองต้องมีส่วนร่วมระดมทุน และร่วมรับภาระค่าใช้จ่ายเพื่อการศึกษา ๖) เป็นหลักสูตรสถานศึกษาที่ต้องบริหารและจัดการที่แสดงความรับผิดชอบ (Accountability) ต่อคุณภาพและ มาตรฐานของบริการการศึกษาที่ให้แก่ผู้เรียน ๗) เป็นหลักสูตรที่จะกำหนดกรอบทิศทางการพัฒนากำลังคน จำแนกตามระดับ/ประเภทการศึกษา คณะและ สาขาวิชาที่สนองตอบต่อความต้องการของตลาดแรงงานและการพัฒนาประเทศ และเป็นหลักสูตร กระบวนการ จัดการเรียนการสอนต้องมีความยืดหยุ่นหลากหลาย สนองตอบความต้องการของผู้เรียน ทั้งผู้ที่อยู่ในวัยเรียน และผู้ที่ อยู่ในกำลังแรงงาน

พันธกิจ (Mission) . . ำ . . . ฝ ำ . ๗. ำ ๘. . เป้าหมาย (Objective) . . ำ . . . ำ . ๗. ๘. . ำ

สมรรถนะผู้เรียน ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามที่มาตรฐาน กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรแกนกลางสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการ พัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสาร ด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและ สังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิด อย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและ สังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการ ตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดี ระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและ สภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนหนองไทเกอร์วิทยาคม มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

มาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได กำหนดมาตรฐานการเรียนรู ไว ๘ กลุ่มสาระ การเรียนรู ดังนี้ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู คณิตศาสตร์ ๓. กลุ่มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. กลุ่มสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕. กลุ่มสาระการเรียนรู สุขศึกษาและพลศึกษา ๖. กลุ่มสาระการเรียนรู ศิลปะ ๗. กลุ่มสาระการเรียนรู การงานอาชีพ ๘. กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัด ฏ ซ ำ ำ ำ ฑ ำ ำ ี ้ ี

สาระและมาตรฐานการเรียนรู ( . . 2560) ำ ๘ ำ ๗ กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย มีทั้งหมด ๕ สาระ 5 มาตรฐานการเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย สาระที่ ๑ การอ่าน มาตราฐาน ท ๑.๑ ำ ำ สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ๆ สาระที่ ๓ การฟัง การดู การพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ ฟ ๆ สาระที่ ๔ หลักการ ช ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ 5 มาตรฐาน ท 5.๑ ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีทั้งหมด ๓ สาระ ๗ มาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู คณิตศาสตร์ สาระที่ ๑ จำนวนและพืชของคณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค ๑.๑ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ มาตรฐาน ค ๑.๒ ฟ ำ ำ มาตรฐาน ค ๑.๓ ำ สาระที่ ๒ การวัดและเลขาคณิต มาตรฐาน ค ๒.๑ ำ มาตรฐาน ค ๒.๒ ฎ ำ สาระที่ ๓ สถิติและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค ๓.๑ มาตรฐาน ค ๓.๒ ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีทั้งหมด 4 สาระ 10 มาตรฐานการเรียนรู แ สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ ๆ ำ มาตรฐาน ว ๑.๒ ำ ซ ๆ ำ ๆ ำ ำ มาตรฐาน ว ๑.๓ ำ ำ สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ ฏ มาตรฐาน ว ๒.๒ ำ ำ ๆ ำ มาตรฐาน ว ๒.๓ ฏ ำ ฏ ฟฟ้ ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีทั้งหมด 4 สาระ 10 มาตรฐานการเรียนรู (ต่อ) กลุ่มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(ต่อ) สาระที่ ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ ซ ฏ มาตรฐาน ว ๓.๒ ฟ้ สาระที่ ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ ำ ๆ ำ มาตรฐาน ว ๔.๒ ำ ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีทั้งหมด ๕ สาระ ๑๑ มาตรฐานกาเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ต่อ) สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.๑ ำ ๆ มาตรฐาน ส 4.๒ ำ มาตรฐาน ส 4.3 ำ สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 ซ มาตรฐาน ส 5.๒ ฏ ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู สุขศึกษาและพลศึกษา มีทั้งหมด ๕ สาระ ๖ มาตรฐานการเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและการพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน ส ๑.๑ สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำรงชีวิต สาระที่ ๓ การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ ฬ มาตรฐาน พ ๓.๒ ำ ฬ ฏ ำ ำ ฬ สาระที่ ๔ การสร างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ ๔.๑ ำ ้ สาระที่ ๕ ความปลอดภัย นชีวิต มาตรฐาน พ ๕.๑ ้

กลุ่มสาระการเรียนรู ศิลปะ มีทั้งหมด ๓ สาระ ๖ มาตรฐานการเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และ ความคิด สร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่น ชม มาตรฐาน ค ค. และประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวัน มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ วัฒนธรรม เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์และ วัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สาระที่ ๓ นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และ วัฒนธรรม เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล

กลุ่มสาระการเรียนรู การงานอาชีพ มีทั้งหมด ๔ สาระ ๔ มาตรฐานการเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู การงานอาชีพ สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตราฐาน ง ๑.๑ ำ สาระที่ ๒ การออกแบบเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มาตรฐาน ง ๓.๑ สาระที่ ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔.๑

กลุ่มสาระการเรียนรู ต่างประเทศ มีทั้งหมด ๔ สาระ ๘ มาตรฐานกาเรียนรู กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาต่างประเทศ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ ฟ ๆ มาตรฐาน ต ๑.๒ มาตรฐาน ต ๑.๓ ำ ๆ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ ำ มาตรฐาน ต ๒.๒ ำ สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้ มาตรฐาน ต ๓.๑ ิ สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์ชุมชนโลก มาตรฐาน ต ๓.๒ ๆ มาตรฐาน ต ๓.๒

ระดับการศึกษา ( ี - ) ำ การจัดการเวลาเรียน ำ ำ ำ ๘ ( ี - ) ี

โครงสร างหลักสูตรสถานศึกษา

โครงสร างหลักสูตร โครงสร างเวลาเรียน / เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ระดับมัธยมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ๘ ( ) ๘ ๘ ๘ ( ) ๗ ๗ ๗ ๗ ๗ ๗ ( ) - / - , / ี

คำอธิบายตารางโครงสร้างเวลาเรียน . ำ ( . - . ) ี , ( . - . ) , / ฝ่ ฝ่ ี . ำ ฝ ฏ ำ

โครงสร้างหลักสูตรรายชั้นปี โครงสร้างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รหัสรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม/ ปี) รายวิชาพื้นฐาน (๗๖๐) ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑๘๐ ค ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๑๘๐ ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๘๐ ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑ ๔๐ ส ๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑ ๔๐ พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพละศึกษา ๑ ๓๐ ศ ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ ๓๐ อ ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ ๑๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม (๑๒๐) ส ๑๑๒๐๓ หน้าที่พลเมือง ๑ ๔๐ อ ๑๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑ ๔๐ ง ๑๑๒๐๑ การงานอาชีพเพิ่มเติม ๑ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (๑๒๐) ก ๑๑๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ก ๑๑๙๐๒ ก ๑๑๙๐๓ กิจกรรมนักเรียน -กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม ๓๐ ๔๐ ก ๑๑๙๐๔ กิจกรรมเพื่อสังคมและสารธารณประโยชน์ ๑๐ รวม ๑,๐๐๐

โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี โครงสร างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รหัสรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู /กิจกรรม เวลาเรียน(ชม/ปี) รายวิชาพื้นฐาน (๗๖๐) ท ๑2๑๐๑ 2 180 ค ๑2๑๐๑ 2 180 ว ๑2๑๐๑ 2 80 ส ๑2๑๐๑ 2 ส ๑2๑๐๒ 2 พ ๑2๑๐๑ 2 30 ศ ๑2๑๐๑ 2 3 อ ๑2๑๐๑ 2 180 รายวิชาเพิ่มเติม (๑๒๐) ส ๑2๒๐๓ 2 อ ๑2๒๐๒ 2 ง ๑2๒๐๑ 2 กิจกรรมพัฒนาผู เรียน (๑๒๐) ก ๑2๙๐๑ ก ๑2๙๐๒ ก ๑2๙๐๓ - / - ก ๑2๙๐๔ รวม ,

โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี โครงสร้างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ รหัสรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน (๗๖๐) ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑๘๐ ค ๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๑๘๐ ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๘๐ ส ๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓ ๔๐ ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ ๔๐ พ ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ ๓๐ ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๓๐ อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑๘๐ รายวิชาเพิ่มเติม (๑๒๐) ส ๑๓๒๐๓ หน้าที่พลเมือง ๓ ๔๐ อ ๑๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๓ ๔๐ ง ๑๓๒๐๑ การงานอาชีพเพิ่มเติม ๓ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (๑๒๐) ก ๑๓๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ก ๑๓๙๐๒ ก ๑๓๙๐๓ กิจกรรมนักเรียน - กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี - ชุมนุม ๓๐ ๔๐ ก ๑๓๙๐๔ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ รวม ๑,๐๐๐

โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี โครงสร างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รหัสรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพื้นฐาน (๗๖๐) 4 4 ๘ 4 4 ๘ 4 4 ๘ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ๘ (๑๒๐) 4 4 4 4 4 4 (๑๒๐) 4 4 4 - / - 4 ๑,๐๐๐

โครงสร างหลักสูตรรายชั้นปี โครงสร างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รหัสวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู เวลาเรียน(ชม/ปี) (๗๖๐) ท ๑๕๑๐๑ ค ๑๕๑๐๑ ว ๑๕๑๐๑ ส ๑๕๑๐๑ ส ๑๕๑๐๒ พ ๑๕๑๐๑ ศ ๑๕๑๐๑ อ ๑๕๑๐๑ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๒๐ ส ๑๕๒๐๓ อ ๑๕๒๐๒ ง ๑๕๒๐๑ กิจกรรมพัฒนาผู เรียน ๑๒๐ ก ๑๔๙๐๑ ก ๑๔๙๐๒ ก ๑๔๙๐๓ - / - ก ๑๔๙๐๔ รวม

โครงสร้างหลักสูตรรายชั้นปี โครงสร้างหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ รหัสวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ เวลาเรียน(ชม/ปี) รายวิชาพื้นฐาน (๗๖๐) ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ๑๕๐ ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ ๑๕๐ ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๖ ๑๑๐ ส ๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๖ ๔๐ ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ ๔๐ พ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพละศึกษา ๖ ๔๐ ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ ๔๐ อ ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ ๑๕๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๑๒๐ ส ๑๖๒๐๓ หน้าที่พลเมือง ๖ ๔๐ อ ๑๖๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๖ ๔๐ ง ๑๖๒๐๑ การงานอาชีพเพิ่มเติม ๖ ๔๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑๒๐ ก ๑๖๙๐๑ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ก ๑๖๙๐๒ ก ๑๖๙๐๓ กิจกรรมนักเรียน -กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี -ชุมนุม ๓๐ ๔๐ ก ๑๖๙๐๔ กิจกรรมเพื่อสังคมและสารธารณประโยชน์ ๑๐ รวม ๑๐๐๐

โครงสร างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองไทเกอร์พุทธศักราช ๒๕๖6 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖0 ำ ำ ำ ๘ ซ กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ๘ / ี ๘ / ี ๘ / ี ำ / ี ำ / ี 1 5 / ี กลุ่มสาระการเรียนรู คณิตศาสตร์ ำ ๘ / ี ำ ๘ / ี ๘ / ี / ี / ี 1 6 / ี

กลุ่มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 11101 ำ ๘ / ี ำ ๘ / ี 1 ำ ๘ / ี ำ 11 / ี 1 1 ำ 1 / ี 1 1 6 ำ 1 / ี ำ ำ / ี 1 ำ / ี 3 ำ ำ / ี 4 ำ ำ / ี 5 ำ ำ / ี 6 ำ ำ / ี กลุ่มสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 1 ฯ ำ / ี ฯ ำ / ี 1 ฯ ำ / ี ฯ ำ / ี ฯ / ี 1 ฯ 6 / ี 1 ำ / ี 5 ำ / ี ำ / ี 1 ำ / ี / ี 6 / ี

กลุ่มสาระการเรียนรู สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ต่อ) 6 / ี 5 / ี 3 / ี 4 5 ำ / ี 5 ำ / ี 6 / ี กลุ่มสาระการเรียนรู สุขศึกษาและพลศึกษา 1 ฯ 1 ำ / ี 2101 ฯ / ี 1 1 1 ฯ ำ / ี 1 ฯ ำ / ี 1 ฯ / ี 16101 ฯ 5 / ี กลุ่มสาระการเรียนรู ศิลปะ 11101 1 / ี 101 / ี 1 / ี ำ / ี ำ / ี 5 / ี

กลุ่มสาระการเรียนรู การงานอาชีพ ำ / ี ำ / ี ำ / ี ำ / ี ำ / ี 6 ำ / ี กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ำ ๘ / ี ำ ๘ / ี ำ ๘ / ี ำ / ี ำ / ี ำ / ี

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา รายวิชาพื้นฐาน ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จํานวน ๑๘๐ ชั่วโมง/ปี ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จํานวน ๑๘๐ ชั่วโมง/ปี ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จํานวน ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จํานวน ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จํานวน ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี ท ๑๖๑๐1 ภาษาไทย 6 จํานวน ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑-๒ ท ๑๑๐๑ ภาษาไทย 1 เวลา 180 ชั่วโมง/ปี คําอธิบายรายวิชา ำ ำ ำ ำ ำ 500 ำ ำ ๆ ำ ๆ ำ ำ ำ ๆ ฟ ฏ ำ ำ ำ ๆ ฟ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ฟ ำ ำ ำ ำ ฟ ฟ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด 1. . / .1/ .1/ . / . / .1/ . /7 .1/๘ 2.1 . /1 . .1/ . . / . / .1/ .1/ . / . . . / . / .1/ .1/ . . / . / รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1-2 ท 12101 ภาษาไทย 2 เวลา 180 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ำ ำ ำ ำ ี 1 800 ำ ำ ๆ ๆ ำ ฏ ำ ำ ๆ ฟ ฏ ำ ำ ำ ซ ซ ฟ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ๆ ำ ฟ ำ ำ ำ ำ ฟ ำ ำ ำ ำ ฟ ำ ฟ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด 1.1 .2/1 .2/2 .2/3 .2/4 .2/5 .2/6 .2/7 .2/8 2.1 .2/1 .2/2 .2/3 .2/4 3.1 .2/1 .2/2 .2/3 .2/4 .2/5 .2/6 .2/7 4.1 .2/1 .2/2 .2/3 .2/4 .2/5 5.1 .2/1 .2/2 .2/3 รวม 5 มาตรฐาน 27 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ - ๒ ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ เวลา ๑๘๐ ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ำ ำ ำ ำ ี ำ ำ ๆ ๆ ำ ฏ ำ ำ ำ ำ ฟ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ฦ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ฟ ำ ำ ำ ฏ ำ ฟ ำ ำ ฟ

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด . . / . / . / . / . / . / . /๗ . /๘ . / . . / . / . / . / . / . / . . / . / . / . / . / . / . . / . / . / . / . / . / . . / . / . / . / รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑-๒ ท ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ เวลา ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเรียนรู้ การอ่านออกเสียงและอธิบายความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอ่านบทร้อย กรองเป็นทำนองเสนาะ การจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คาดคะเนเหตุการณ์ การสรุป ความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน การอ่านหนังสือตามความสนใจ หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน ศึกษาเรียนรู้ การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน สื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน การเขียนย่อความ จากเรื่องสั้น (การ เขียนจดหมายถึงเพื่อน และบิดามารดา การเขียนบันทึก และเขียนรายงานจากการศึกษา ค้นคว้า การเขียนเรื่องตาม (จินตนาการ) ศึกษาเรียนรู้ การจำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูการจับใจความและพูดแสดง ความรู้ ความคิดในเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ การรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟังการดู และการสนทนา ศึกษาเรียนรู้ การสะกดคำและบอกความหมายของคําในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง ความหมายของสำนวนที่เป็นสุภาษิตและคำพังเพย การระบุชนิดของคำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ หน้าที่ของคำในประโยค การใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา การแต่งประโยค การแต่งกลอนสี่และคำขวัญ การเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น ศึกษาเรียนรู้ การระบุข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม การร้องเพลงพื้นบ้าน การท่องจ่า บทอาขยานที่ กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจโดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน การฟัง การดู และการ พูดอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ บอก สรุป ระบุ อธิบาย เขียน สะกดค้า แจกลูก แต่งประโยค แต่งบทร้อยกรอง และคำขวัญเปรียบเทียบ ศึกษาเรียนรูปฏิบัติ และท่องจำ เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจ เกี่ยวกับการอ่าน การเขียน การ ฟัง การดูและการพูด หลักการใช้ภาษา วรรณคดีและวรรณกรรมนำความรู้ ข้อคิด จากการอ่านไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มีนิสัยรักการ อ่านเหมาะสมกับระดับชั้น

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙ ท ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ท ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑-๒ ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ เวลา ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเรียนรู้ การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอ่านบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะ การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ อ่านการอ่านงาน เขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม การอ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ หนังสือที่ครูและ นักเรียนกำหนดร่วมกันและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ศึกษาเรียนรู้การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด ตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การ เขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน การเขียนย่อความจากเรื่องที่ อ่าน การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็น การกรอกแบบ ร า ย ก า ร ต่างๆ และการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ศึกษาเรียนรู้ การจับใจความสำคัญและการพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น ในเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อ (การ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน การพูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการ ฟัง การดู และการสนทนา) ศึกษาเรียนรู้การระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค การจำแนกส่วนประกอบของประโยค การเปรียบเทียบ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น การใช้คำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ การแต่งกาพย์ยานี ๑๑ การใช้ สำนวน ที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ศึกษาเรียนรู้ การสรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรม การระบุความรู้ข้อคิด คุณค่าของวรรณคดี และ วรรณกรรม การท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า โดยใช้กระบวนการอ่านกระบวนการเขียน การฟัง การดู และการพูดอย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ บอก สรุป ระบุ อธิบาย เขียนสะกดคำ แจกลูก แต่งประโยค แต่งบทร้อยกรอง จำแนกวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ศึกษา เรียนรู้ปฏิบัติ และท่องจำ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด หลักการใช้ภาษา วรรณคดีและวรรณกรรม นำความรู้ ข้อคิดจาก การอ่านไปใช้ใน ชีวิตประจําวัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มีนิสัยรัก การอ่าน เหมาะสมกับระดับชั้น เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาทางภาษา วรรณคดีและวรรณกรรมไทย

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑-๒ ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ เวลา ๑๕๐ ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ำ ๆ ำ ำ ำ ฏ ฟ ำ ๆ ฟ ฟ ฆ ฟ ๆ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ำ ซ ำ ฟ ำ ำ ำ ฏ ำ ฟ ำ ำ ำ ฟ