หน้า 98 ที่ องค์ประกอบที่4 โรงเรียนคือองค์กรของความสุข (ต่อ) คะแนนรวม 10 คะแนน สรุปผลการประเมินตามองค์ประกอบที่4 (คะแนนรวม 10 คะแนน) ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีมาก ( 10 คะแนนขึ้นไป) □ ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดี ( 7 คะแนน) □ ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นพื้นฐาน ( 8 คะแนน) □ ควรพัฒนาต่อไป ( 0 - 5 คะแนน )
หน้า 99 ที่ องค์ประกอบที่5 สิ่งแวดล้อมปลอดภัย โรงเรียนปลอดโรค ตัวชี้วัด 5.1 มีการจัดการอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพ เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ มีการจัดการตามแบบประเมินอนามัย สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน (48 ข้อ) กรม อนามัย □ มีครบ 48 ข้อ มี 43-47 ข้อ □ มี 38-42 ข้อ □ มีต่ำกว่า 38 ข้อ (4) (3) (2) (1) ➢ รายงานผลการประเมินอนามัย สิ่งแวดล้อมใน โรงเรียน ➢ สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้บริหาร โรงเรียนหรือครูหรือนักเรียน สรุปผลการดำเนินงาน โรงเรียนดำเนินการประเมินอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน (48 ข้อ) ของกรมอนามัย โดยผ่านการ ประเมินตามแบบประเมิน จำนวน 46 ข้อ
หน้า 100 ที่ การดำเนิน
หน้า 101 ที่ ประเมินอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน (48 ข้อ) กรมอนามัย
หน้า 102 ที่
หน้า 103 ที่ ผ่านทั้งหมด 46 ข้อ
หน้า 104 ที่ องค์ประกอบที่5 สิ่งแวดล้อมปลอดภัย โรงเรียนปลอดโรค ตัวชี้วัด 5.2 1. มีการป้องกันภัยจากอุบัติเหตุและการบาดเจ็บในโรงเรียน 1. มีการบันทึกการเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บในโรงเรียน 2. มีแผนเผชิญเหตุและการซ้อมแผน 3. มีแนวทางหรือกิจกรรมป้องกันภัยจากอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ และสาธารณภัยในโรงเรียน 4. มีแนวทางการช่วยเหลือส่งต่อเมื่อเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ มีการป้องกันภัยจากอุบัติเหตุและ การบาดเจ็บ มีครบ 4 ข้อ □ มี 3 ข้อ □ มี 2 ข้อ □ มี 1 ข้อ □ ไม่มี (2) (1.5) (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการเกิดอุบัติเหตุและการ บาดเจ็บในโรงเรียน ➢ มีแผนเผชิญเหตุและภาพกิจกรรม การซ้อมแผน ➢ รายงานการป้องกันภัยจากอุบัติเหตุ และการบาดเจ็บและการช่วยเหลือ ส่งต่อ ➢ สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้บริหาร โรงเรียน ครูหรือนักเรียน ➢ ภาพกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน 1. มีการบันทึกการเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บในโรงเรียน 2. มีแผนเผชิญเหตุและการซ้อมแผน 3. มีแนวทางหรือกิจกรรมป้องกันภัยจากอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ และสาธารณภัยในโรงเรียน 4. มีแนวทางการช่วยเหลือส่งต่อเมื่อเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
หน้า 105 ที่ การดำเนินงาน การบันทึกการเกิดอุบัติเหตุและการบาดเจ็บในโรงเรียน
หน้า 106 ที่ คู่มือความปลอดภัยของสถานศึกษา ใช้แนวทางในการปฏิบัติงานด้านความปลอดภัยสถานศึกษา โดยมีเป้าหมายให้นักเรียน ครูและ บุคลากรทางกศึกษาได้รับการปกปูอง คุ้มครอง ดูแลช่วยเหลือ เยียวยา มีความมั่นคงและปลอดภัย ซึ่งเป็นไปตาม นโยบายความปลอดภัยของกระทรวงศึกษาธิการ และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยในคู่มือ
หน้า 107 ที่ การดาเนินงานเล่มนี้ประกอบด้วย ความสำคัญและวัตถุประสงค์ของความปลอดภัยสถานศึกษา องค์ความรู้ด้าน ความปลอดภัย การเสริมสร้างความปลอดภัย การติดต่อสื่อสาร และการกากับ ติดตามและประเมินผล สถานศึกษาปลอดภัย โครงการซ้อมแผนดับเพลิง และอพยพหนีไฟ
หน้า 108 ที่ ผู้อำนวยการโรงเรียนเข้าร่วมรับฟังเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานศึกษาจาก สภ. หล่มสัก จัดขึ้นโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2
หน้า 109 ที่ องค์ประกอบที่5 สิ่งแวดล้อมปลอดภัย โรงเรียนปลอดโรค ตัวชี้วัด 5.3 มีการป้องกันภัยคุกคามสุขภาพจากสิ่งแวดล้อมและโรคอุบัติใหม่ ดังนี้ 1. มีการบันทึกสถิตผู้ป่วยในโรงเรียนและมีการจัดการสรุปรายงานประจำปี 2. มีแผนเผชิญเหตุ 3. มีแนวทางในการจัดกจกรรมในการปป้องกันและแผนการเรียนรู้และส่งเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่อง แม้ในสถานการณ์ ฉุกเฉินด้านสาธารณสุข 4. มีแนวทางการช่วยเหลือส่งต่อเมื่อเกิดปัญหา 5. มีการกำกับควบคุมร้านจำหน่ายสุรา บุหรี่ และจำหน่ายผลตภัณฑ์ที่มาจากกัญชา บริเวณโดยรอบรั้วโรงเรียน เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ มีการป้องกันภัยคุกคามสุขภาพจาก สิ่งแวดล้อมและโรคอุบัติใหม่ มีครบ 5ข้อ □ มี 3-4 ข้อ □ มี 2 ข้อ □ มี 1 ข้อ □ ไม่มี (2) (1.5) (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการดำเนินการให้โรงเรียน ปลอดสารเสพติด ➢ สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้บริหาร โรงเรียน หรือครูหรือนักเรียน ➢ ภาพกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน 1. มีการบันทึกสถิตผู้ป่วยในโรงเรียนและมีการจัดการสรุปรายงานประจำปี 2. มีแผนเผชิญเหตุ 3. มีแนวทางในการจัดกจกรรมในการปป้องกันและแผนการเรียนรู้และส่งเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่อง แม้ในสถานการณ์ ฉุกเฉินด้านสาธารณสุข 4. มีแนวทางการช่วยเหลือส่งต่อเมื่อเกิดปัญหา 5. มีการกำกับควบคุมร้านจำหน่ายสุรา บุหรี่ และจำหน่ายผลตภัณฑ์ที่มาจากกัญชา บริเวณโดยรอบรั้วโรงเรียน
หน้า 110 ที่ การดำเนินงาน 1. มีการบันทึกสถิติผู้ป่วยในโรงเรียน และรายงานต้นสังกัด
หน้า 111 ที่
หน้า 112 ที่ 2. จัดทำแผนเผชิญเหตุ 3. จัดเตรียมแนวทางและกิจกรรมในการป้องกัน จัดทำแผนเสริมสร้างแลเผชิญเหตุ แนวทางการส่งต่อเมื่อเกิดเหตุ เข้าร่วมการอบรมการซ้อมแผนเผชิญเหตุต่างๆ จัดโดย องค์การบริหารส่วนตำบลสักหลง
หน้า 113 ที่ 4. จัดมีการเรียนรู้และส่งเสริมสุขภาพอย่างต่อเนื่อง โครงการ รร. ปลอดยุงลาย
หน้า 114 ที่ การให้ความรู้และการป้องกันโรค
หน้า 115 ที่ โครงงานกายบริหารต้านโรค -
หน้า 116 ที่ โครงงานอาหารเพื่อสุขภาพ
หน้า 117 ที่
หน้า 118 ที่ ครูอนามัยโรงเรียนให้ความรู้ และวิธีดูตัวเองจากโรค 4. มีแนวทางการเตรียมการช่วยเหลือส่งต่อเมื่อเกิดปัญหา จัดทำแผนเสริมสร้างแลเผชิญเหตุ แนวทางการส่งต่อเมื่อเกิดเหตุ
หน้า 119 ที่ 5. มีการควบคุมกำกับร้านจำหน่ายสุรา บุหรี่ และการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ที่มาจากกัญชา บริเวณ โดยรอบรั้วโรงเรียน
หน้า 120 ที่ องค์ประกอบที่5 สิ่งแวดล้อมปลอดภัย โรงเรียนปลอดโรค ตัวชี้วัด 5.4 การดำเนินงาน - กิจกรรมโครงการโรงเรียนยุติธรรมอุปถัมภ์ โดยนายประยงค์ วรรณูปถัมป์ หัวหน้าฝ่ายการศึกษาฯ เรือนจำอำเภอหล่มสัก และคณะ ให้ความรู้่ความเข้าใจถึงภัยของยาเสพติด โดยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม ในการรนรงค์และต่อต้านยาเสพติดทั้งในและนอกสถานศึกษา - กิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติดโลก การดำเนินการให้โรงเรียนปลอดสารเสพติด 1. มีแนวทางการป้องกันการใช้สารเสพติดในโรงเรียน และลดการเข้าถึงสารเสพติดของโรงเรียน 2. มีกิจกรรมเฝ้าระวังปัญหายาเสพติด 3. บันทึกรายงานการใช้สารเสพติด ของนักเรียน 4. การช่วยเหลือและส่งต่อนักเรียนที่ติดสารเสพติด เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ มีการดำเนินการให้โรงเรียน ปลอดสารเสพติด มีครบ 5ข้อ □ มี 3-4 ข้อ □ มี 2 ข้อ □ มี 1 ข้อ □ ไม่มี (2) (1.5) (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการดำเนินการให้โรงเรียน ปลอดสารเสพติด ➢ สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้บริหาร โรงเรียน หรือครูหรือนักเรียน ➢ ภาพกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน 1. มีแนวทางการป้องกันการใช้สารเสพติดในโรงเรียน และลดการเข้าถึงสารเสพติดของโรงเรียน 2. มีการจัดกิจกรรมเฝ้าระวังปัญหายาเสพติด 3. บันทึกรายงานการใช้สารเสพติด ของนักเรียน ในระบบรายงานการใช้สารเสพติด ของนักเรียน NISPA 4. มีแนวทางการช่วยเหลือและส่งต่อนักเรียนในกรณีที่พบว่าติดสารเสพติด
หน้า 121 ที่ - รายงานผลการเฝ้าระวังและการใช้สารเสพคติด NISPA-ระบบสารสนเทศยาเสพติดจังหวัด มีแนวทางการป้องกันการใช้สารเสพติดในโรงเรียน และลดการเข้าถึงสารเสพติดของโรงเรียนให้ความรู้ด้าน ยาเสพติด
หน้า 122 ที่
หน้า 123 ที่ ศึกษาและนำแนวทางในคู่มือโรงเรียนปลอดภัยมาปรับใช้กับสถานศึกษา
หน้า 124 ที่ กิจกรรมวันต่อต้านยาเสพติดโลก
หน้า 125 ที่ กิจกรรมโครงการโรงเรียนยุติธรรมอุปถัมภ์ เพื่อให้ความรู้่ความเข้าใจถึงภัยของยาเสพติด โดยให้นักเรียนได้มีส่วน ร่วมในการรนรงค์และต่อต้านยาเสพติดทั้งในและ นอกสถานศึกษา โดยนายประยงค์ วรรณูปถัมป์ หัวหน้าฝ่าย
หน้า 126 ที่ การศึกษา เรือนจำอำเภอหล่มสัก และคณะ โครงการครูแดร์ โครงการศึกษาเพื่อต่อต้านการใช้ยาเสพติดในเด็กนักเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการต่อต้านการใช้ ยาเสพติดและวิธีหลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรง บันทึกรายงานการใช้สารเสพติด ของนักเรียน
หน้า 127 ที่ การช่วยเหลือและส่งต่อนักเรียนที่ติดสารเสพติด จัดทำแผนเสริมสร้างและเผชิญเหตุ
หน้า 128 ที่ แนวทางการส่งต่อเมื่อเกิดเหตุ ผู้อำนวยการโรงเรียนเข้าร่วมรับฟังเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานศึกษาจาก สภ. หล่มสัก จัดขึ้นโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2
หน้า 129 ที่ องค์ประกอบที่5 สิ่งแวดล้อมปลอดภัย โรงเรียนปลอดโรค คะแนนรวม 10 คะแนน สรุปผลการประเมินตามองค์ประกอบที่ 5 (คะแนนรวม 10 คะแนน) ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดีมาก ( 7.5 คะแนนขึ้นไป) □ ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นดี ( 6.5 - 7 คะแนน) □ ผ่านเกณฑ์ประเมินขั้นพื้นฐาน ( 5.5 - 6 คะแนน) □ ควรพัฒนาต่อไป ( 0 - 5 คะแนน )
หน้า 130 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 1. ตรวจคัดกรองสายตา การได้ยิน และตรวจร่างกายพื้นฐาน 10 ท่า อย่างน้อยปีการศึกษาละ 1 ครั้ง เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ นักเรียน ป.1 ขึ้นไป นักเรียนทุกคน □ ร้อยละ 80-99 □ น้อยกว่าร้อยละ 80 (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการติดตามภาวะสุขภาพ นักเรียน ➢ สศ.3/ระเบียนสะสม ➢ สมุดบันทึกสุขภาพด้วยตนเอง สำหรับนักเรียน สรุปผลการดำเนินงาน 1. นักเรียนตั้งแต่ชั้น ป.1 ขึ้นไป ทุกคน ได้รับการตรวจคัดกรองสายตา การได้ยิน และตรวจร่างกาย พื้นฐาน 10 ท่า ทุกปีการศึกษา
หน้า 131 ที่ การดำเนินงาน บันทึกการทดสอบสายตาและการได้ยิน แบบบันทึกการทดสอบสายตาและการได้ยินรายชั้น
หน้า 132 ที่ การทดสอบการมองเห็น
หน้า 133 ที่ ทดสอบการได้ยิน
หน้า 134 ที่ ตรวจร่างกายพื้นฐาน 10 ท่า
หน้า 135 ที่ แบบบันทึกสุขภาพนักเรียน
หน้า 136 ที่
หน้า 137 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี (ต่อ) ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 2. ประเมินการเจริญเติบโตและจัดการภาวะโภชนาการ ภาคเรียนละ 1 ครั้ง (ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง แปลผล) โดยใช้อย่างน้อย 2 เกณฑ์ - ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ (H/A) - น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง (W/H) เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ นักเรียนอายุ 6-18 ปี และนักเรียน กลุ่มเสี่ยง (ค่อนข้างเตี้ย เตีย ค่อนข้างผอม ผอม ท้วม เริ่มอ้วน และอ้วน) ได้รับคำแนะนำและ จัดการปัญหาภาวะโภชนาการและ ตดตามเดือนละ 1 ครั้ง นักเรียนทุกคน □ ร้อยละ 80-99 □ น้อยกว่าร้อยละ 80 (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการติดตามภาวะสุขภาพ นักเรียน ➢ สศ.3/ระเบียนสะสม ➢ สมุดบันทึกสุขภาพด้วยตนเอง สำหรับนักเรียน สรุปผลการดำเนินงาน นักเรียนทุกคนได้รับการประเมินการเจริญเติบโตและจัดการภาวะโภชนาการ ภาคเรียนละ 1 ครั้ง (ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง แปลผล) โดยใช้อย่างน้อย 2 เกณฑ์ - ส่วนสูงตามเกณฑ์อายุ (H/A) - น้ำหนักตามเกณฑ์ส่วนสูง (W/H)
หน้า 138 ที่ การดำเนินงาน ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง
หน้า 139 ที่ การแปลผลจากระบบจัดเก็บข้อมูลรายบุคคล DMC
หน้า 140 ที่ แบบสรุปผลน้ำหนักส่วนสูงของนักเรียนจากโปรแกรมสำเร็จรูป
หน้า 141 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี (ต่อ) ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 3. เครื่องมือและวิธีการในการประเมิน การเจริญเติบโตของนักเรียนถูกต้อง และได้มาตรฐาน - มีการทดสอบความเที่ยงตรงของเครื่องชั่งน้ำหนัก และใช้ที่วัดส่วนสูงที่ได้มาตรฐาน การวางและการติดตั้งที่ถูกต้อง - วิธีการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูงถูกต้องและได้มาตรฐาน เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ เครื่องมือและวิธี ก า ร ประเมินการเจริญเติบโต ของนักเรียนถูกต้อง และได้ มาตรฐาน มีครบ 2 ข้อ □ มี 1 ข้อ □ ไม่มี (1) (0.5) (0) ➢ สำรวจสภาพจริง ➢ ภาพกิจกรรม สรุปผลการดำเนินงาน - เครื่องมือที่ใช้ในการชั่งและวัดได้มาตรฐาน - วิธีการในการประเมิน การเจริญเติบโตของนักเรียนถูกต้อง
หน้า 142 ที่ การดำเนินงาน เครื่องมือที่ใช้วัดและชั่งได้มาตรฐาน
หน้า 143 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี (ต่อ) ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 4. เด็กที่มีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนต้องได้รับการคัดกรอง obesity sign 5 ข้อ ดังนี้ - รอยขึ้นดำรอบคอ หรือรักแร้ - นั่งหลับในเวลาเรียนเป็นประจำ - นอนกรน และหยุดหายใจขณะหลับ - ประวัติความเจ็บป่วยของบุคคลในครอบครัว - การวัดความดัน เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ คัดกรองนักเรียนทุกคนที่มีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน - นักเรียนได้รับการตรวจคัดกรองเด็กอ้วนกลุ่ม เสี่ยง หากพบ obesity sign 3 ใน 4 ข้อ + แ ล ะ/ ห ร ื อ ม ี ค ว า ม เ ส ี ่ ย ง ต ่ อ ภ า ว ะ prehypertension ให้ส่งต่อรักษา นักเรียนทุกคน □ ร้อยละ 80-99 □ น้อยกว่าร้อยละ 80 (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการคัดกรอง เด็ก อ้วนกลุ่มเสี่ยงภาพกิจกรรม ➢ รายงานการติดตามภาวะ โภชนาการเด็กอ้วน กลุ่ม เสี่ยง และการช่วยเหลือส่ง ต่อ สรุปผลการดำเนินงาน - โรงเรียนดำเนินการประเมินเด็กที่มีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วนโดยใช้แบบฟอมการคัดกรองเด็กอ้วนกลุ่มเสี่ยง
หน้า 144 ที่ การดำเนินงาน การตรวจคัดกรองนักเรียนที่เริ่มอ้วนและอ้วน
หน้า 145 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี (ต่อ) ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 5. นักเรียนได้รับยาเม็ดเสริมธาตุเหล็ก จำนวน 1 เม็ด (60 กรัม) ต่อสัปดาห์ เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ - นักเรียนชั้น ป.1 ขึ้นไป นักเรียนทุกคน □ ร้อยละ 80-99 □ น้อยกว่าร้อยละ 80 (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการได้รับยาเม็ดเสริมธาตุเหล็ก ของนักเรียน ➢ สอบถามหรือสัมภาษณ์ผู้บริหาร โรงเรียน หรือครูหรือนักเรียน ➢ หลักฐานที่โรงเรียนขอรับการสนับสนุน ยาเม็ด เสริมธาตุเหล็กจากภาครัฐ (กรณีการสนับสนุนยาเม็ดเสริมธาตุเหล็กจาก ภาครัฐไม่เป็นไปตามแผน แต่โรงเรียนมีการ ขอ สนับสนุนยาเม็ดเสริมธาตุเหล็กจากภาครัฐ จะได้คะแนนเต็ม) สรุปผลการดำเนินงาน นักเรียนตั้งแต่ชั้น ป.1 ขึ้นไปได้รับยาเม็ดเสริมธาตุเหล็ก จำนวน 1 เม็ด (60 กรัม) ต่อสัปดาห์จากครู อนามัยโรงเรียน พร้อมบันทึกการรับยาทุกครั้ง
หน้า 146 ที่ การดำเนินงาน แบบบันทึกการรับยาเม็ดเสริมธาตุเหล็ก
หน้า 147 ที่ องค์ประกอบที่6 อนามัยโรงเรียนสู่นักเรียนสุขภาพดี (ต่อ) ตัวชี้วัด 6.1 การตรวจคัดกรองสุขภาพเบื้องต้นโดยครูอนามัย/ครูประจำชั้น 6. นักเรียนได้รับการทดสอบประสิทธิภาพ การแปรงฟัน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เกณฑ์ ระดับการประเมิน (คะแนน) แหล่งข้อมูล/วิธีพิสูจน์ ร้อยละ 50 ขึ้นไป ร้อยละ 50 ขึ้นไป □ ร้อยละ 40-49 □ น้อยกว่าร้อยละ 40 (1) (0.5) (0) ➢ รายงานการติดตามภาวะสุขภาพ นักเรียน ➢ สศ.3/ระเบียนสะสม ➢ สมุดบันทึกสุขภาพด้วยตนเองสำหรับ นักเรียน ➢ สุ่มตรวจฟันนักเรียนชั้น ป.6 ร้อยละ 10 หรือ อย่างน้อย 30 คน สรุปผลการดำเนินงาน นักเรียนร้อยละ 50 ขึ้นไป ได้รับการทดสอบประสิทธิภาพ การแปรงฟัน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง