แผนการจัดการเรียนการสอน วิชาเขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น

สอนสัปดาห์ท่ี 12
หนว่ ยท่ี 8

การเขยี นภาพสามมติ ิ

180

แผนบทเรียน

วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ เรื่อง การเขียนภาพสามมติ ิ

ชน้ั ปวช.1 หอ้ ง 1 วันที่ เวลา : 240 นาที

อาจารยผ์ สู้ อน นายจักกฤช หร่อยดา อาจารยน์ เิ ทศ

1. วตั ถปุ ระสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ตอ้ งแก้ไข

ก.ความสามารถ : นกั ศึกษาจะสามารถ……… ความสาคญั ข. รายละเอยี ด : ตามท่ีระบไุ ว้

1.1 อธบิ ายความหมายของภาพสามมติ ิได้ X ใบเนื้อหาหนา้ ที่

1.2 บอกประเภทของภาพสามมติ ไิ ด้ถกู ต้อง X ใบเนื้อหาหนา้ ท่ี

1.3 สามารถเขยี นภาพสามมิติแบบตา่ งๆ ได้ X ใบเนอ้ื หาหนา้ ที่

1.4 สามารถเขียนวงรีภาพสามมิติได้ X ใบเนื้อหาหน้าท่ี

2. การนาเข้าสบู่ ทเรยี น :ก.อุปกรณ์ชว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดคี รบั นักเรียน นกั เรยี นทราบหรอื ไมค่ รับวา่ การวาดภาพใหเ้ หมอื นจรงิ ที่สดุ น้ันคือ
การวาดภาพแบบไหนครบั
นักเรยี น : การวาดภาพสามมติ ิครบั

ครู : ใชแ่ ลว้ ครับ การวาดภาพสามมติ นิ ั้นจะทาใหเ้ ราเห็นภาพไดช้ ัดเจนท่ีสุด

เวลา - นาที 10 60 120 180 240 การบา้ น

จุดประสงค์ 1.1 1.2 1.3 1.4

ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น
ข้ันบอกกลา่ ว บรรยาย

ถาม-ตอบ
ศกึ ษาด้วยตนเอง
สรุป
ขัน้ บรรยาย แบบสาธติ
แบบฝกึ หดั
ขัน้ สาเร็จ
ระดับกิจกรรมของ สูง
นักเรยี นนักศึกษา ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
อุปกรณ์ช่วยสอน ใบทดสอบ
ตารา
ของจริง,ตัวอยา่ ง

อุปกรณก์ ารทดลอง
เคร่อื งมอื เครอื่ งจักร
วสั ดฝุ กึ

181

แผนการสอน หน่วยที่ 8

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ท่ี 12

ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชอ่ื เรือ่ ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1.1 อธบิ ายความหมายของภาพสามมิติได้

1.2 บอกประเภทของภาพสามมิติได้ถกู ต้อง

1.3 สามารถเขียนภาพสามมิตแิ บบตา่ งๆ ได้

1.4 สามารถเขยี นวงรีภาพสามมิตไิ ด้

ระดับพฤติกรรมที่คาดหวัง

เนอ้ื หา พุทธพิ สิ ัย (พ) จิตพสิ ัย (จ) ทักษะพิสัย(ท)

123412341234

1. อธบิ ายความหมายของภาพสามมติ ิได้   

2. บอกประเภทของภาพสามมิติได้ถูกต้อง   
3. สามารถเขียนภาพสามมิติแบบตา่ งๆ ได้  

4. สามารถเขยี นวงรีภาพสามมิตไิ ด้  

หมายเหตุ พทุ ธิพสิ ยั จติ พิสยั ทักษะพสิ ัย
พ1 ความรคู้ วามจา จ1 การรบั รู้ ท1 การรับรู้
พ2 ความเข้าใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วิเคราะห์ จ3 เกิดกิจพิสัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สงั เคราะห์ ท4 ทาไดเ้ อง

182

เนอื้ หาสาระ หน่วยท่ี 8

ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนครั้งที่ 12
คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอ่ื หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ จานวน 4 ชัว่ โมง
ช่อื เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมิติ

การเขยี นภาพสามมิติ (Pictorial Drawing)

8.1 ความหมายของภาพสามมิติ
ภาพสามมติ ิ หมายถงึ การเขยี นภาพโดยการนาพืน้ ผวิ แต่ละด้านของชิ้นงานมาเขียนประกอบกนั

เป็นรปู เดยี ว ทาให้สามารถมองเห็นลกั ษณะรูปรา่ ง พน้ื ผวิ ได้ท้ังความกวา้ ง ความยาว และความหนาของ
ช้นิ งาน ทาใหภ้ าพสามมติ มิ ีลักษณะคลา้ ยกับการมองชิน้ งานจรงิ ภาพสามมติ ิท่เี ขียนในงานเขยี นแบบมหี ลาย
ประเภท แตล่ ะประเภทก็มีความแตกต่างกนั ในการวางมุมการเขยี น และขนาดของชน้ิ งานจริง กับขนาด
ช้นิ งานในการเขยี นแบบซึ่งผู้เขียนแบบต้องศึกษาลกั ษณะของภาพสามมติ ิ แต่ละประเภทต่างๆ ใหเ้ ข้าใจ เพื่อ
สามารถปฏบิ ัติการเขยี นแบบได้อยา่ งถูกต้อง

8.2 ประเภทของภาพสามมิติ
ภาพสามมิตสิ ามารถแบง่ ออกไดห้ ลายประเภท ดังนี้

รูปท่ี 8.1 ลกั ษณะของภาพ TRIMETRIC

8.2.1 ภาพสามมิติแบบ TRIMETRIC เปน็ ภาพสามมติ ิท่ีมีความสวยงาม และลักษณะคล้ายของจริง
มากท่สี ดุ และเปน็ ภาพทง่ี ่ายต่อการอ่านแบบเพราะเป็นภาพที่เขียนได้ยาก เน่ืองจากมมุ ที่ใชเ้ ขียนเอยี ง 12
องศา และ 23 องศา และอัตราความยาวของแต่ละด้านไม่เท่ากัน

เนือ้ หาสาระ 183

ชอื่ วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอื้ งตน้ หนว่ ยท่ี 8
ชื่อหนว่ ย การเขียนภาพสามมติ ิ สอนครัง้ ท่ี 12
ชอ่ื เรอ่ื ง การเขยี นภาพสามมิติ คาบรวม 72ชั่วโมง
จานวน 4 ช่วั โมง

รปู ที่ 8.2 ลกั ษณะของภาพ DIMETRIC
8.2.2 ภาพสามมติ แิ บบ DIMETRIC เป็นภาพสามมิติทม่ี ีลกั ษณะคล้ายกับภาพถ่ายและงา่ ยต่อการอ่านแบบ

แตไ่ ม่ค่อยนิยมในการเขยี นแบบเพราะเป็นภาพทเี่ ขยี นไดย้ าก เนื่องจากมุมท่ีใชเ้ ขียน เอยี ง 7 องศา และ 42
องศา และขนาดความหนาของภาพที่เขียนจะลดขนาดลงครึ่งหนง่ึ ของความหนาจริง

รูปที่ 8.3 ลักษณะของภาพ ISOMETRIC
8.2.3 ภาพสามมิติแบบ ISOMETRIC เป็นภาพสามมิติที่นิยมเขียนมาก เพราะภาพท่ีเขียนง่าย เนือ่ งจาก

ภาพมีมุมเอยี ง 30 องศา ทงั้ สองข้างเท่ากัน และขนาดความยาวของภาพทุกด้านจะมขี นาดเท่าขนาดงานจรงิ
ภาพทีเ่ ขยี นจะมีขนาดใหญ่มากทาใหเ้ ปลืองเนื้อทีก่ ระดาษ

8.2.4 ภาพสามมิติแบบ OBQIUEเป็นภาพสามมิตทิ ี่นยิ มเขียนมาก สาหรบั งานท่ีมีรปู รา่ งเปน็ ส่วนโคง้ หรือรู
กลมเพราะสามารถเขียนไดง้ ่ายและรวดเร็วเน่อื งจากภาพ OBQIUE จะวางภาพด้านหนึง่ อยู่ในแนวระดบั เอียง
ทามมุ เพียงด้านเดยี ว โดยเขียนเปน็ มมุ 45 องศา สามารถเขียนเอียงได้ทงั้ ดา้ นซา้ ยและขวาความหนาของงาน
ด้านเอียงขนาดลดลงครง่ึ หนึง่ ภาพ OBQIUE มี 2 แบบ คือ แบบคาวาเลียร์ (CAVALIER) และแบบคาบเิ นต

เนือ้ หาสาระ 184

ชือ่ วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น หนว่ ยที่ 8
ชอ่ื หน่วย การเขียนภาพสามมิติ สอนครัง้ ท่ี 12
ชอ่ื เร่ือง การเขยี นภาพสามมิติ คาบรวม 72ช่วั โมง
จานวน 4 ชั่วโมง

ภาพสามมิตแิ บบ Cavalier ภาพสามมิติแบบ Cabinet

รูปท่ี 8.4 ภาพสามมติ ิแบบ Cavalier และแบบ Cabinet

8.2.5 ภาพสามมิติแบบ PERSPECTIVE หรอื ภาพทัศนียภาพ เป็นภาพสามมติ ิท่ีมมี ุมในลักษณะการมอง

ไกล โดยจะเขียนภาพเข้าส่จู ุดรวมของสายตา การเขยี นภาพสามมิติชนดิ นี้มอี ยู่ด้วยกันหลายชนดิ

รูปที่ 8.5 แสดงภาพ PERSPECTIVE

185

กิจกรรมการเรียนการสอน หน่วยท่ี 8

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบือ้ งต้น สอนครัง้ ที่ 12

ชือ่ หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง

ช่อื เรอื่ ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น

ขัน้ นาเข้าสู่บทเรยี น

เชค็ ชอ่ื นกั ศึกษาท่เี ขา้ ชนั้ เรยี นและตรวจระเบียบการ ใหค้ วามรว่ มมือ แจ้งสาเหตุการขาดเรยี นของเพ่ือน

แตง่ กาย ซักถามถงึ สาเหตทุ ่ี นักศึกษาขาดเรียน และยอมรบั การตักเตือน

และทาการตักเตือน

นาเข้าสู่บทเรยี นโดยวิธกี าร ถาม – ตอบ “ภาพชนดิ ตอบคาถามครู “ภาพสามมิติ”

ใดมองเหน็ แลว้ เหมอื นชนิ้ งานจรงิ มากทส่ี ุด”

ครสู รุปคาตอบของ นกั ศึกษา และนาเขา้ สูบ่ ทเรียน

ขน้ั สอน

บรรยายและสาธติ การเขยี นภาพสามมติ ภิ าพแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคญั

TRIMETRIC

บรรยายและสาธติ การเขียนภาพสามมิติแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคัญ

DIMETRIC

บรรยายและสาธติ การเขียนภาพสามมติ ิแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคญั

ISOMETRIC

ใหน้ ักศึกษาทาแบบฝึกหดั และให้คาปรึกษาเม่ือ

นักศกึ ษามปี ญั หา

ขน้ั สรุป

ครู และ นกั ศึกษาสรุปเน้ือหารว่ มกันโดยวธิ กี าร ทาแบบฝึกหดั ดว้ ยความตงั้ ใจซักถามเม่ือมปี ญั หา

อภปิ ราย

การอภปิ รายขน้ั ประเมินผล อภปิ ราย เพอื่ รว่ มกันสรปุ เน้ือหาทไ่ี ด้รบั

ประเมินผลการเรียนจากผลการทาแบบทดสอบ ทาแบบทดสอบตามทค่ี รูมอบหมายดว้ ยความตง้ั ใจ

การเขยี นภาพสามทงั้ 3 แบบ และมงุ่ มนั่

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม 186

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น หนว่ ยที่ 8
สอนคร้ังท่ี 12
ช่ือหนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชือ่ เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

ก่อนเรยี น
ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หดั การเขยี นภาพสามมติ ิท้งั 3 แบบ

ขณะเรียน
ครูผู้สอนใหน้ ักศึกษาทาแบบฝึกหดั การเขียนภาพสามมิตทิ ง้ั 3 แบบ

หลังเรียน
มอบหมายให้นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าเรอ่ื งการเขียนแบบภาพช่วย

แบบทดสอบ 187

ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบือ้ งต้น หนว่ ยท่ี 8
สอนครัง้ ที่ 12
ชือ่ หนว่ ย การเขียนภาพสามมิติ คาบรวม 72ช่วั โมง
ช่อื เรอื่ ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

ตอนท่ี 1 จากภาพฉายทก่ี าหนดให้ จงเลือกภาพสามมิติท่ีถูกต้อง

แบบทดสอบ 188

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้อื งต้น หน่วยท่ี 8
ชอ่ื หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ สอนครั้งที่ 12
ชื่อเร่อื ง การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชวั่ โมง
จานวน 4 ชัว่ โมง
6

7

8

9

10

เฉลยแบบทดสอบ 189

ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ หน่วยที่ 8
สอนคร้ังท่ี 12
ช่ือหน่วย การเขยี นภาพสามมิติ คาบรวม 72ชว่ั โมง
ชื่อเร่อื ง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ช่ัวโมง

ตอนท่ี 1

1. C
2. D
3. A
4. B
5. C
6. D
7. B
8. A
9. C
10. D

190

การประเมินผล หน่วยที่ 8

ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบื้องตน้ สอนครัง้ ที่ 12

ช่ือหน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชือ่ เรือ่ ง การเขยี นภาพสามมติ ิ จานวน 4 ชั่วโมง

ก่อนเรียน สารวจพ้นื ฐานความรู้เร่อื งการเขียนภาพสามมิติ
สมรรถนะ การตอบคาถาม
วิธวี ัด ข้อคาถาม
เคร่ืองมอื วดั ไม่มีการตดั สนิ แต่เปน็ สว่ นหนึง่ ของกิจกรรมการเรยี นการสอนเพื่อ
เกณฑก์ ารตดั สนิ กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความกระตือรือรน้ ก่อนเข้าสู่บทเรียน

ขณะเรียน ใหน้ กั ศึกษามีความรูค้ วามเข้าใจในเน้ือหาบทเรียนท่กี าลังศึกษา
สมรรถนะ ใหน้ ักศึกษาทาแบบฝกึ หัดเขยี นภาพสามมิติท้ัง 3 แบบ
วธิ วี ดั แบบฝกึ หัดการเขยี นภาพสามมติ จิ านวน 3 แบบ
เครือ่ งมือวดั ไมม่ ีการตัดสนิ แต่จะสังเกตทักษะของนกั ศึกษาไดร้ ับจากการทา
เกณฑ์การตดั สนิ แบบฝกึ หัด

หลงั เรยี น ใหน้ ักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในบทเรยี นได้อย่างถกู ต้อง
สมรรถนะ คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
วธิ ีวดั แบบทดสอบ จานวน 10 ขอ้
เครือ่ งมอื วัด ทาคะแนนได้
เกณฑก์ ารตดั สิน
8 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก
7 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ดี
6 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ พอใช้
5 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ผา่ น
ตา่ กว่า 4 คะแนน ควรมีการเรียนซอ่ มเสรมิ

191

บันทกึ หลงั การสอน หนว่ ยท่ี 8

ช่ือวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนครั้งท่ี 12

ชือ่ หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่วั โมง
ชอ่ื เรือ่ ง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชวั่ โมง
บนั ทึกหลงั การสอน

สัปดาห์ท่ี………………….

วนั ที่………….เดือน……………………………….….พ.ศ..................

รหสั วิชา...............................ชอื่ วิชา.....................................................

สาขาวชิ า...............................................หอ้ ง...................กลมุ่ .............

ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้

...…………………จุดประสงค์/เน้ือหา/เวลา/กิจกรรม/ส่ือ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เน้อื หา/เวลา/การจดั การ/ทดแทนกนั ได้...………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรยี นของนักเรียน

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปญั หาขอ้ เสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชือ่ ................................................. ลงชือ่ .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครูผู้สอน ครูนิเทศ

สอนสัปดาห์ท่ี 13
หนว่ ยท่ี 8

การเขยี นภาพสามมติ ิ

193

แผนบทเรียน

วชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ เรื่อง การเขียนภาพสามมติ ิ

ชน้ั ปวช.1 หอ้ ง 1 วันที่ เวลา : 240 นาที

อาจารยผ์ สู้ อน นายจักกฤช หร่อยดา อาจารยน์ เิ ทศ

1. วตั ถปุ ระสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ตอ้ งแก้ไข

ก.ความสามารถ : นกั ศึกษาจะสามารถ……… ความสาคญั ข. รายละเอยี ด : ตามท่ีระบไุ ว้

1.1 อธบิ ายความหมายของภาพสามมติ ิได้ X ใบเนื้อหาหนา้ ที่

1.2 บอกประเภทของภาพสามมติ ไิ ด้ถกู ต้อง X ใบเนื้อหาหนา้ ท่ี

1.3 สามารถเขยี นภาพสามมิติแบบตา่ งๆ ได้ X ใบเนอ้ื หาหนา้ ที่

1.4 สามารถเขียนวงรีภาพสามมิติได้ X ใบเนื้อหาหน้าท่ี

2. การนาเข้าสบู่ ทเรยี น :ก.อุปกรณ์ชว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดคี รบั นักเรียน นกั เรยี นทราบหรอื ไมค่ รับวา่ การวาดภาพใหเ้ หมอื นจรงิ ที่สดุ น้ันคือ
การวาดภาพแบบไหนครบั
นักเรยี น : การวาดภาพสามมติ ิครบั

ครู : ใชแ่ ลว้ ครับ การวาดภาพสามมติ นิ ั้นจะทาใหเ้ ราเห็นภาพไดช้ ัดเจนท่ีสุด

เวลา - นาที 10 60 120 180 240 การบา้ น

จุดประสงค์ 1.1 1.2 1.3 1.4

ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น
ข้ันบอกกลา่ ว บรรยาย

ถาม-ตอบ
ศกึ ษาด้วยตนเอง
สรุป
ขัน้ บรรยาย แบบสาธติ
แบบฝกึ หดั
ขัน้ สาเร็จ
ระดับกิจกรรมของ สูง
นักเรยี นนักศึกษา ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
อุปกรณ์ช่วยสอน ใบทดสอบ
ตารา
ของจริง,ตัวอยา่ ง
อุปกรณก์ ารทดลอง
เคร่อื งมอื เครอื่ งจักร
วสั ดฝุ กึ

194

แผนการสอน หน่วยที่ 8

ชื่อวชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ท่ี 13

ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชอ่ื เรือ่ ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1.1 อธบิ ายความหมายของภาพสามมิติได้

1.2 บอกประเภทของภาพสามมิติได้ถกู ต้อง

1.3 สามารถเขียนภาพสามมิตแิ บบตา่ งๆ ได้

1.4 สามารถเขยี นวงรีภาพสามมิตไิ ด้

ระดับพฤติกรรมที่คาดหวัง

เนอ้ื หา พุทธพิ สิ ัย (พ) จิตพสิ ัย (จ) ทักษะพิสัย(ท)

123412341234

1. อธบิ ายความหมายของภาพสามมติ ิได้   

2. บอกประเภทของภาพสามมิติได้ถูกต้อง   
3. สามารถเขียนภาพสามมิติแบบตา่ งๆ ได้  

4. สามารถเขยี นวงรีภาพสามมิตไิ ด้  

หมายเหตุ พทุ ธิพสิ ยั จติ พิสยั ทักษะพสิ ัย
พ1 ความรคู้ วามจา จ1 การรบั รู้ ท1 การรับรู้
พ2 ความเข้าใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วิเคราะห์ จ3 เกิดกิจพิสัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สงั เคราะห์ ท4 ทาไดเ้ อง

195

เน้ือหาสาระ หน่วยท่ี 8

ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ สอนคร้งั ท่ี 13

ช่ือหน่วย การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง

ชื่อเร่อื ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชัว่ โมง

8.3 การเขยี นภาพสามมิติ

แกนไอโซเมตริก (ISOMETRIC AXIS) เส้น XO, YO, ZO ทามมุ ระหว่างกัน 120 องศา เทา่ กนั

ทงั้ สามมมุ เส้นทง้ั สามนเี้ รียกวา่ แกนไอโซเมตรกิ ซึง่ แกนไอโซเมตริกนีส้ ามารถวางได้หลายทิศทาง ขนึ้ อยู่กับ

รูปรา่ งของชิน้ งานทีต่ ้องการแสดงรายละเอยี ด

รูปที่ 8.6 แสดงกาวางแกนไอโซเมตรกิ
8. 3.1 การเขียนภาพ ISOMETRIC ทุกภาพจะเร่ิมจากการเขยี นเสน้ ร่างจากกลอ่ งสี่เหล่ียม โดย
มขี นาดความกวา้ ง ความยาว และความสูง ซง่ึ จะได้จากการกาหนดขนาดจากภาพฉาย จากน้นั เขยี น
รายละเอียดส่วนต่างๆ ของช้ินงาน

รูปที่ 8.7 แสดงลาดบั การเขยี นภาพ ISOMETRIC

196

เนื้อหาสาระ หน่วยท่ี 8

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนคร้งั ท่ี 13

ชือ่ หน่วย การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่ัวโมง

ชอื่ เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ช่วั โมง

8. 3.2 การเขียนภาพ OBLIQUE ทุกภาพจะเรมิ่ จากการเขียนเสน้ ร่างจากกล่องส่เี หลย่ี ม โดยมีขนาดความยาว

ความยาว และความสงู เท่ากับขนาดของช้ินงานจรงิ ซึง่ จะไดจ้ ากการบอกขนาดในภาพฉาย ลากเสน้ เอียง 45

องศา จากขอบงานดา้ นหน้าไปยงั ดา้ นหลงั โดยใหม้ คี วามยาวเท่ากับคร่ึงหน่ึงกบั ความกว้างทก่ี าหนดให้จาก

ภาพฉายดา้ นข้าง ลากเส้นร่างเปน็ รปู กล่องส่เี หลียม จากนน้ั เริ่มเขยี นสว่ นต่างๆ ของช้ินงาน ลบเส้นทไ่ี ม่ใช้

ออก และลงเส้นหนักท่รี ูปงาน

รปู ที่ 8.8 แสดงลาดบั การเขยี นรปู ภาพออบลคิ
8.3.3 การเขียนวงรีแบบ ISOMETRIC ช้ินงานที่มีลักษณะเป็นทรง กระบอก หรืองานท่ีมีหน้าตัดกลม

เชน่ รูปกลม สว่ นโค้ง เม่อื เขียนเป็นภาพไอโซเมตริกแล้ว หน้าตัดของรปู ทรงกระบอกหรือรูกลมนั้นจะเอียง
เปน็ มมุ 30 องศา หรือทาให้มองเหน็ เปน็ ลักษณะวงรี

รูปท่ี 8.9 ลกั ษณะของรปู วงรี ISOMETRIC

197

เนอ้ื หาสาระ หน่วยท่ี 8

ชือ่ วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนครงั้ ท่ี 13

ชอ่ื หนว่ ย การเขียนภาพสามมิติ คาบรวม 72ชั่วโมง

ชื่อเร่ือง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชั่วโมง

8.3.4 การเขียนวงรแี บบ OBQIUE

การวางภาพออบลคิ ภาพด้านหนา้ ที่เหน็ รายละเอียดชดั เจนท่ีสดุ หรอื งานท่ีเป็นรปู ทรงกระบอก

ส่วน โค้ง หรอื รูกลม ซ่ึงจะทาใหง้ านเขียนแบบทาได้ง่าย เช่น ข้อต่อ ซง่ึ มวี ิธีเขยี นดังนี้

1. ลากเสน้ ABC และเสน้ DE เอียง 45 องศา

2. จุด A เปน็ วงกลมซ้อนกัน 2 วง จุด B และ C เขยี นส่วนโค้ง

3. จดุ D เขยี นวงกลมและส่วนโค้ง

4. จุด E เขียนส่วนโค้ง

5. ลากเสน้ ตรงสัมผสั ส่วนโคง้

รปู ที่ 8.10 การเขยี นภาพ OBQIUE ท่มี ีสว่ นโค้งสมั ผัสเส้นตรง

198

กิจกรรมการเรียนการสอน หน่วยที่ 8

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบือ้ งต้น สอนคร้งั ที่ 13

ชือ่ หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง

ช่อื เรอื่ ง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น

ขัน้ นาเข้าสู่บทเรยี น

เชค็ ชอ่ื นกั ศึกษาท่เี ขา้ ชนั้ เรยี นและตรวจระเบียบการ ใหค้ วามรว่ มมือ แจ้งสาเหตุการขาดเรยี นของเพ่ือน

แตง่ กาย ซักถามถงึ สาเหตทุ ่ี นักศึกษาขาดเรียน และยอมรบั การตักเตือน

และทาการตักเตือน

นาเข้าสู่บทเรยี นโดยวิธกี าร ถาม – ตอบ “ภาพชนดิ ตอบคาถามครู “ภาพสามมิติ”

ใดมองเหน็ แลว้ เหมอื นชนิ้ งานจรงิ มากทส่ี ุด”

ครสู รุปคาตอบของ นกั ศึกษา และนาเขา้ สูบ่ ทเรียน

ขน้ั สอน

บรรยายและสาธติ การเขยี นภาพสามมติ ภิ าพแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคัญ

TRIMETRIC

บรรยายและสาธติ การเขียนภาพสามมิติแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคญั

DIMETRIC

บรรยายและสาธติ การเขียนภาพสามมติ ิแบบ ฟังการบรรยาย และจดบนั ทึกสาระสาคญั

ISOMETRIC

ใหน้ ักศึกษาทาแบบฝึกหดั และให้คาปรึกษาเม่ือ

นักศกึ ษามปี ญั หา

ขน้ั สรุป

ครู และ นกั ศึกษาสรุปเน้ือหารว่ มกันโดยวธิ กี าร ทาแบบฝึกหดั ดว้ ยความตงั้ ใจซักถามเม่ือมปี ญั หา

อภปิ ราย

การอภปิ รายขน้ั ประเมินผล อภปิ ราย เพอื่ รว่ มกันสรปุ เน้ือหาทไ่ี ด้รบั

ประเมินผลการเรียนจากผลการทาแบบทดสอบ ทาแบบทดสอบตามทค่ี รูมอบหมายดว้ ยความตง้ั ใจ

การเขยี นภาพสามทงั้ 3 แบบ และมงุ่ มนั่

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรม 199

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น หนว่ ยที่ 8
สอนคร้ังท่ี 13
ช่ือหนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชือ่ เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง

ก่อนเรยี น
ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หดั การเขยี นภาพสามมติ ิท้งั 3 แบบ

ขณะเรียน
ครูผู้สอนใหน้ ักศึกษาทาแบบฝึกหดั การเขียนภาพสามมิตทิ ง้ั 3 แบบ

หลังเรียน
มอบหมายให้นักศึกษาไปศึกษาค้นคว้าเรอ่ื งการเขียนแบบภาพช่วย

200

ใบงาน หน่วยที่ 8

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนครงั้ ที่ 13

ชื่อหน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชั่วโมง
ชอ่ื เรื่อง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาส่งั

ให้นักศึกษาเขียนภาพสามมติ ิตามที่กาหนดให้ลงในกระดาษ 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขยี นแบบให้ถูกต้อง เขยี นแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิติตามรูปที่กาหนดให้
3. Scale 1:1

ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน วสั ดเุ ครอ่ื งมอื อุปกรณ์

1. ติดกระดาษบนโตะ๊ เขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษเขยี นแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. ทาการวาดภาพตามทก่ี าหนดให้ ให้ถกู ต้อง 3. ชดุ สามเหลย่ี ม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขียนแบบ 4. วงเวียน
5. รวบรวมสง่ 5. ไมท้ ี
6. ดนิ สอกด 2B
ช่อื 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผา้ เชด็ ทาความสะอาด

ผ้คู วบคมุ
ว/ด/ป

201

ใบตรวจงาน หน่วยที่ 8

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ที่ 13

ชอ่ื หนว่ ย การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอ่ื เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ช่วั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาสั่ง

ใบงาน 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิตติ ามรูปท่ีกาหนดให้
3. Scale 1:1

จุดพจิ ารณา ผลปฏบิ ตั ิงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถกู ต้องของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การลงนา้ หนักของเส้น 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่อื ผู้ควบคมุ
หอ้ ง ว/ด/ป

202

ใบงาน หน่วยที่ 8

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนครงั้ ที่ 13

ชื่อหน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชั่วโมง
ชอ่ื เรื่อง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาส่งั

ให้นักศึกษาเขียนภาพสามมติ ิตามที่กาหนดให้ลงในกระดาษ 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขยี นแบบให้ถูกต้อง เขยี นแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิติตามรูปที่กาหนดให้
3. Scale 1:1

ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน วสั ดเุ ครอ่ื งมอื อุปกรณ์

1. ติดกระดาษบนโตะ๊ เขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษเขยี นแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. ทาการวาดภาพตามทก่ี าหนดให้ ให้ถกู ต้อง 3. ชดุ สามเหลย่ี ม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขียนแบบ 4. วงเวียน
5. รวบรวมสง่ 5. ไมท้ ี
6. ดนิ สอกด 2B
ช่อื 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผา้ เชด็ ทาความสะอาด

ผ้คู วบคมุ
ว/ด/ป

203

ใบตรวจงาน หน่วยที่ 8

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ที่ 13

ชอ่ื หนว่ ย การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอ่ื เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ช่วั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาสั่ง

ใบงาน 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิตติ ามรูปท่ีกาหนดให้
3. Scale 1:1

จุดพจิ ารณา ผลปฏบิ ตั ิงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถกู ต้องของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การลงนา้ หนักของเส้น 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่อื ผู้ควบคมุ
หอ้ ง ว/ด/ป

204

ใบงาน หน่วยที่ 8

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ สอนครงั้ ที่ 13

ชื่อหน่วย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชั่วโมง
ชอ่ื เรื่อง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ชว่ั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาส่งั

ให้นักศึกษาเขียนภาพสามมติ ิตามที่กาหนดให้ลงในกระดาษ 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขยี นแบบให้ถูกต้อง เขยี นแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิติตามรูปที่กาหนดให้
3. Scale 1:1

ขั้นตอนการปฏิบตั ิงาน วสั ดเุ ครอ่ื งมอื อุปกรณ์

1. ติดกระดาษบนโตะ๊ เขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษเขยี นแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. ทาการวาดภาพตามทก่ี าหนดให้ ให้ถกู ต้อง 3. ชดุ สามเหลย่ี ม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขียนแบบ 4. วงเวียน
5. รวบรวมสง่ 5. ไมท้ ี
6. ดนิ สอกด 2B
ช่อื 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผา้ เชด็ ทาความสะอาด

ผ้คู วบคมุ
ว/ด/ป

205

ใบตรวจงาน หน่วยที่ 8

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ สอนครง้ั ที่ 13

ชอ่ื หนว่ ย การเขียนภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่ัวโมง
ชอ่ื เรอ่ื ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ช่วั โมง
ชอ่ื งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาสั่ง

ใบงาน 1. วาดขอบเสน้ ตามขนาดของกระดาษ
เขียนแบบ
2. ให้เขยี นภาพสามมิตติ ามรูปท่ีกาหนดให้
3. Scale 1:1

จุดพจิ ารณา ผลปฏบิ ตั ิงาน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถกู ต้องของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การลงนา้ หนักของเส้น 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่อื ผู้ควบคมุ
หอ้ ง ว/ด/ป

206

การประเมินผล หน่วยที่ 8

ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิคเบื้องตน้ สอนครัง้ ที่ 13

ชื่อหนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ช่วั โมง

ชือ่ เรือ่ ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ชั่วโมง

ก่อนเรียน สารวจพ้นื ฐานความรู้เร่อื งการเขียนภาพสามมิติ
สมรรถนะ การตอบคาถาม
วิธวี ัด ข้อคาถาม
เคร่ืองมือวัด ไม่มีการตดั สนิ แต่เปน็ สว่ นหนึง่ ของกิจกรรมการเรยี นการสอนเพื่อ
เกณฑก์ ารตดั สนิ กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความกระตือรือรน้ ก่อนเข้าสู่บทเรียน

ขณะเรียน ใหน้ กั ศึกษามีความรูค้ วามเข้าใจในเน้ือหาบทเรียนท่กี าลังศึกษา
สมรรถนะ ใหน้ ักศึกษาทาแบบฝกึ หัดเขยี นภาพสามมิติท้ัง 3 แบบ
วธิ ีวดั แบบฝกึ หัดการเขยี นภาพสามมติ จิ านวน 3 แบบ
เครอ่ื งมือวดั ไมม่ ีการตัดสนิ แต่จะสังเกตทักษะของนกั ศึกษาไดร้ ับจากการทา
เกณฑก์ ารตดั สนิ แบบฝกึ หัด

หลงั เรยี น ใหน้ ักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในบทเรยี นได้อย่างถกู ต้อง
สมรรถนะ คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
วธิ ีวดั แบบทดสอบ จานวน 10 ขอ้
เครือ่ งมอื วัด ทาคะแนนได้
เกณฑก์ ารตัดสิน
8 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ดมี าก
7 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ดี
6 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ พอใช้
5 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ผา่ น
ตา่ กว่า 4 คะแนน ควรมีการเรียนซอ่ มเสรมิ

207

บันทกึ หลังการสอน หนว่ ยที่ 8

ช่อื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น สอนครง้ั ที่ 13

ชอ่ื หนว่ ย การเขยี นภาพสามมติ ิ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชือ่ เร่อื ง การเขียนภาพสามมติ ิ จานวน 4 ช่วั โมง
บนั ทึกหลงั การสอน

สัปดาห์ท่ี………………….

วันที่………….เดือน……………………………….….พ.ศ..................

รหัสวชิ า...............................ชอ่ื วชิ า.....................................................

สาขาวิชา...............................................ห้อง...................กลมุ่ .............

ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้

...…………………จดุ ประสงค/์ เนื้อหา/เวลา/กจิ กรรม/ส่ือ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เน้ือหา/เวลา/การจดั การ/ทดแทนกันได้...………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรียนของนักเรียน

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหาข้อเสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่อื ................................................. ลงช่ือ .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครูผู้สอน ครนู ิเทศ

สอนสัปดาห์ท่ี 14
หนว่ ยท่ี 9

การเขียนแบบภาพชว่ ย

209

แผนบทเรยี น

วิชา เขยี นแบบเทคนคิ เบือ้ งต้น เรอื่ ง การเขียนแบบภาพชว่ ย

ชัน้ ปวช.1 หอ้ ง 1 วันท่ี เวลา : 240 นาที

อาจารยผ์ ู้สอน นายจกั กฤช หร่อยดา อาจารย์นเิ ทศ

1. วัตถุประสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ต้องแก้ไข

ก.ความสามารถ : นักศึกษาจะสามารถ……… ความสาคัญ ข. รายละเอยี ด : ตามทร่ี ะบไุ ว้

1.1 บอกความหมายของภาพชว่ ย X ใบเนอ้ื หาหนา้ ที่

1.2 อธิบายวธิ กี ารเขียนภาพชว่ ย X ใบเนอื้ หาหน้าที่

2. การนาเขา้ สบู่ ทเรยี น :ก.อปุ กรณ์ชว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดคี รบั นกั เรยี น นกั เรยี นทราบหรือไมค่ รับวา่ ภาพทีแ่ สดงรายละเอยี ดลกั ษณะท่ี
แท้จรงิ ของผวิ งานน้ันคือภาพอไรครับ

นักเรยี น : แบบภาพชว่ ยครับ

ครู : ใชแ่ ล้วครับ แบบภาพชว่ ยเปน็ แบบท่ีแสดงรายละเอยี ดทแี่ ท้จริงของผวิ งาน และวนั น้ี
เราจะมาเรยี นเรือ่ งการเขยี นแบบภาพชว่ ย

เวลา - นาที 10 60 240 การบา้ น
1.1 1.2
จุดประสงค์

ขั้นนาเขา้ ส่บู ทเรียน
ข้ันบอกกลา่ ว บรรยาย

ถาม-ตอบ
ศกึ ษาดว้ ยตนเอง
สรปุ
ขน้ั บรรยาย แบบสาธิต
แบบฝึกหัด
ข้ันสาเรจ็
ระดบั กจิ กรรมของ สูง
นกั เรยี นนกั ศึกษา ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
อุปกรณ์ช่วยสอน ใบทดสอบ
ตารา
ของจริง,ตัวอย่าง
อปุ กรณก์ ารทดลอง
เครอ่ื งมือเคร่ืองจกั ร
วสั ดฝุ ึก

210

แผนการสอน หน่วยท่ี 9

ชื่อวชิ า เขียนแบบเทคนิคเบ้อื งตน้ สอนครัง้ ที่ 14
คาบรวม 72ชวั่ โมง
ชอ่ื หน่วย การเขียนแบบภาพชว่ ย จานวน 4 ชัว่ โมง
ชอ่ื เรอื่ ง ภาพช่วย

จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1.1 บอกความหมายของภาพชว่ ย
1.2 อธบิ ายวิธกี ารเขยี นภาพช่วย

เนือ้ หา ระดบั พฤติกรรมท่คี าดหวัง
พุทธพิ ิสัย (พ) จติ พสิ ยั (จ) ทกั ษะพิสยั (ท)
1. บอกความหมายของภาพชว่ ย 123412341234
2. อธิบายวิธกี ารเขยี นภาพช่วย



หมายเหตุ พุทธิพิสยั จติ พิสยั ทักษะพสิ ยั
พ1 ความรู้ความจา จ1 การรบั รู้ ท1 การรบั รู้
พ2 ความเข้าใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วเิ คราะห์ จ3 เกิดกิจพสิ ัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สังเคราะห์ ท4 ทาไดเ้ อง

211

เนือ้ หาสาระ หน่วยที่ 9

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบื้องตน้ สอนครงั้ ท่ี 14

ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบภาพช่วย คาบรวม 72ชว่ั โมง

ชื่อเรือ่ ง ภาพช่วย จานวน 4 ช่วั โมง

9.1 ความหมายของภาพช่วย

ภาพชว่ ย หมายถึง ภาพทแ่ี สดงรายละเอียดลักษณะท่แี ทจ้ ริงของผิวงานดา้ นนน้ั ดงั รปู 9.1

รูปที่ 9.1 ตัวอยา่ งภาพชว่ ย

9.2 ประเภทของภาพช่วย
ภาพช่วย แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท ดังนี้

9.2.1 ภาพช่วยท่ีมลี ักษณะสมมาตร หมายถึง ภาพที่เม่ือลากเส้นแบ่งครง่ึ ภาพแล้ว คร่งึ ซา้ ยและคร่ึง
ขวามรี ปู รา่ งเหมือนกันและมีขนาดเทา่ กันทุกประการ และให้ใชเ้ ส้นแบ่งก่ึงกลางของภาพเป็นเสน้ อา้ งอิงหรอื
เปน็ แนวสมมาตรได้ จากนนั้ ใหเ้ ขยี นรูปไปทางซา้ ยและทางขวาเทา่ ๆ กัน ดังแสดงในรปู 9.2

เนอื้ หาสาระ 212

ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบ้อื งตน้ หน่วยท่ี 9
ชือ่ หนว่ ย การเขียนแบบภาพชว่ ย สอนครัง้ ที่ 14
ช่ือเร่ือง ภาพชว่ ย คาบรวม 72ชว่ั โมง
จานวน 4 ชัว่ โมง

รูปที่ 9.2 ภาพชว่ ยท่ีมีลักษณะสมมาตร

9.2.2 ภาพชว่ ยท่ีมีลักษณะไม่สมมาตร หมายถึงภาพช่วย เมื่อลากเส้นแบง่ คร่งึ ภาพแลว้ ทง้ั สองข้างมี
รูปรา่ งไม่เหมือนกัน ขณะเขยี นภาพช่วยแบบน้ี ให้ยึดเส้นอ้างอิงเป็นหลัก แลว้ ให้เขียนออกไป ทางใดทางหนึง่
หรอื เขียนออกไปทง้ั สองขา้ งของเส้นอา้ งองิ ได้ ดังแสดงในรูป 9.3

เนื้อหาสาระ 213

ชือ่ วิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น หน่วยที่ 9
ชื่อหนว่ ย การเขยี นแบบภาพช่วย สอนครัง้ ท่ี 14
ชือ่ เร่ือง ภาพชว่ ย คาบรวม 72ช่ัวโมง
จานวน 4 ชัว่ โมง

รปู ที่ 9.3 แสดงวธิ กี ารเขียนภาพช่วยท่มี ลี กั ษณะไม่สมมาตร

รปู ที่ 9.4 แสดงภาพช่วยท่สี มมาตรกันจากภาพดา้ นขา้ ง

214

เน้อื หาสาระ หน่วยท่ี 9

ชอ่ื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองต้น สอนครัง้ ท่ี 14

ชื่อหนว่ ย การเขียนแบบภาพชว่ ย คาบรวม 72ช่วั โมง

ชือ่ เร่ือง ภาพชว่ ย จานวน 4 ชว่ั โมง

9.2.3 วิธีการเขียนภาพช่วย

การเขียนภาพช่วยนั้นจะเขียนเฉพาะผิวงานที่เอียงให้ปรากฏเป็นขนาดลักษณะรูปร่างตรง

ตามจรงิ เทา่ นัน้ โดยจะไมเ่ ขียนรูปงานทั้งหมดในระนาบเอยี ง เพราะอาจจะทาให้ผอู้ ่านแบบเข้าใจสบั สนได้

การเขียนภาพช่วย มีวธิ กี ารดงั นี้ คือ

1. เขยี นภาพฉากหลกั ของช้ินงาน ตามหลกั การเขียนภาพฉาย

2. ภาพฉายดา้ นทเ่ี ปน็ ผิวเอยี ง ลากเสน้ อา้ งอิง โดยให้ขนานกับผวิ ดา้ นเอียง

3. ภาพฉายที่เป็นด้านเอยี งลากส้นั ตงั้ ฉากกบั เสน้ อา้ งอิง

4. ใชว้ งเวยี นถ่ายขนาดตา่ งๆจากภาพดา้ นขา้ งไปยงั เส้นต้งั ฉาก

รปู ท่ี 9.5 ลักษณะของภาพช่วย

สรปุ
ภาพช่วยเป็นภาพท่ีเขียนเพิ่มขึ้นจากภาพฉายตามปกติของผิวงานด้านท่ีเอียง เพ่ือช่วยแสดงลักษณะ

รปู ร่างที่แท้จริงของช้ินงานในด้านน้ัน

215

กิจกรรมการเรยี นการสอน หน่วยที่ 9

ชือ่ วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น สอนครั้งท่ี 14
คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชอ่ื หนว่ ย การเขยี นแบบภาพชว่ ย จานวน 4 ชวั่ โมง
ช่อื เรอื่ ง ภาพชว่ ย

กจิ กรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น
ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น
 ให้ความรว่ มมือ
 เช็คช่อื นกั ศึกษาทเ่ี ข้าชนั้ เรียนและตรวจ  ใหค้ วามร่วมมือและยอมรบั การตรวจ
ระเบยี บการแต่งกาย ซักถามถึงสาเหตทุ ่ี
นักศกึ ษาขาดเรียนและทาการตักเตือน ระเบยี บการแตง่ กาย
 ฟังและตอบคาถามครู
 นาเข้าสูบ่ ทเรียนโดยวธิ ีการ ถาม – ตอบ “ภาพ  ฟงั การบรรยายและจดบันทึกสาระสาคญั
ช่วย”
และถามเม่ือมขี ้อสงสัย
 ครูสรปุ คาตอบของ นกั ศึกษา และนาเขา้ สู่  ดูการสาธติ ดว้ ยความตง้ั ใจ
บทเรียน

ขน้ั สอน  ฟังการบรรยายและจดบันทึกสาระสาคัญ
และถามเมื่อมขี ้อสงสยั
 บรรยายพรอ้ มสาธิตการเขียนแบบภาพชว่ ย
 ฟงั การบรรยายและดูการสาธติ ดว้ ยความ
 ใหน้ กั ศึกษาทาแบบฝึกหดั ตั้งใจ
ขั้นสรปุ
 ทาแบบฝึกหดั ดว้ ยความต้งั ใจ
 สรุปเน้ือหาจากการจัดกจิ กรรมการเรียนการ
สอนให้กับนักศึกษาโดยวธิ ีการถาม -ตอบ  ฟังและตอบคาถามครู เพื่อรว่ มกันสรุป
เนอ้ื หาทีไดร้ บั
ขน้ั ประเมินผล
 ทาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น
 ประเมินผลการเรียนจากผลการทา
แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

216

งานทมี่ อบหมายหรอื กจิ กรรม หน่วยท่ี 9

ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองต้น สอนครงั้ ที่ 14

ชอ่ื หน่วย การเขยี นแบบภาพช่วย คาบรวม 72ช่วั โมง

ชื่อเรอ่ื ง ภาพช่วย จานวน 4 ช่วั โมง

กอ่ นเรยี น

เพือ่ ให้การทากจิ กรรมการเรยี นการสอนเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย ให้นกั ศึกษาคน้ หาความหมายของภาพ

ชว่ ยและหนงั สอื แบบเรยี นมาด้วย

ขณะเรียน
อาจารย์ผสู้ อนให้นักศึกษาตอบปัญหาและทาแบบฝกึ หดั เพ่ือทดสอบความเขา้ ใจ

หลังเรยี น
มอบหมายใหน้ กั ศกึ ษาไปศึกษาคน้ ควา้ เรอ่ื งการเขยี นภาพตัดเพือ่ เตรียมพร้อมในการเรยี นครง้ั ต่อไป

217

ใบงาน หน่วยท่ี 9

ชอ่ื วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองต้น สอนครัง้ ท่ี 14

ช่อื หนว่ ย การเขยี นภาพสามมิติ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ช่ือเรื่อง การเขยี นภาพสามมิติ จานวน 4 ชัว่ โมง
ชอื่ งาน การเขยี นภาพสามมิติ คาสง่ั

ใหน้ ักศึกษาเขียนภาพสามมติ ิตามท่กี าหนดให้ลงในกระดาษ 1. จงเขียนแบบภาพฉายดา้ นหนา้ ด้านบน
เขยี นแบบใหถ้ ูกต้อง และภาพช่วยของชนิ้ งานรูปทรงกระบอกตัด
เฉอื น
2. กาหนดขนาดให้ถกู ต้อง ครบถว้ นและ
สมบูรณ์
3. ใช้ Scale 1:1

ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ าน วสั ดเุ คร่ืองมอื อุปกรณ์

1. ตดิ กระดาษบนโตะ๊ เขียนแบบ 1. กระดาษ A4
2. วาดขอบเส้นตามขนาดของกระดาษเขียนแบบ 2. โตะเขียนแบบ
3. วาดภาพชว่ ยตามทีก่ าหนดให้ ใหถ้ กู ต้อง 3. ชดุ สามเหลี่ยม
4. ทาความสะอาดกระดาษเขียนแบบ 4. วงเวียน
5. รวบรวมสง่ 5. ไมท้ ี
6. ดินสอกด 2B
ช่อื 7. ยางลบ
หอ้ ง 8. ผ้าเชด็ ทาความสะอาด

ผคู้ วบคมุ
ว/ด/ป

218

ใบตรวจงาน หนว่ ยท่ี 9

ช่อื วิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น สอนครัง้ ที่ 14

ช่อื หน่วย การเขียนภาพสามมิติ คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชือ่ เรื่อง การเขียนภาพสามมิติ จานวน 4 ช่วั โมง
ชอื่ งาน การเขียนภาพสามมติ ิ คาสง่ั

ใบงาน 1. จงเขยี นแบบภาพฉายด้านหน้า ด้านบน
และภาพช่วยของช้ินงานรูปทรงกระบอกตัด
เฉือน
2. กาหนดขนาดให้ถกู ต้อง ครบถ้วนและ
สมบูรณ์
3. ใช้ Scale 1:1

จดุ พจิ ารณา ผลปฏบิ ตั งิ าน คะแนน หมายเหตุ

1. ขนาดตรงตามกาหนด 2 คะแนน
2. ความถกู ต้องของรูปภาพ 2 คะแนน

3. การใชเ้ วลาในการทางาน 2 คะแนน
4. การลงนา้ หนักของเส้น 2 คะแนน
5. ความสะอาด 2 คะแนน

ช่ือ ผ้คู วบคุม
หอ้ ง ว/ด/ป

219

การประเมินผล หนว่ ยที่ 9

ชือ่ วชิ า เขยี นแบบเทคนิคเบื้องตน้ สอนครงั้ ที่ 14

ชือ่ หนว่ ย การเขยี นแบบภาพชว่ ย คาบรวม 72ชั่วโมง
ช่อื เรื่อง ภาพช่วย จานวน 4 ช่วั โมง

ก่อนเรยี น สารวจพนื้ ฐานความรู้และความสนใจวา่ มมี ากน้อยเพยี งไร
สมรรถนะ การสงั เกตการตอบคาถาม
วธิ วี ัด ขอ้ คาถาม
เคร่อื งมือวดั ไม่มีการตดั สิน แต่เป็นสว่ นหนง่ึ ของกิจกรรมการเรียนการสอนเพ่ือ
เกณฑก์ ารตดั สิน กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นเกิดความกระตอื รือร้นก่อนเข้าสบู่ ทเรียน

ขณะเรียน ให้นักศึกษามีความรคู้ วามเขา้ ใจในเนื้อหาบทเรยี นที่กาลังศึกษา
สมรรถนะ ใช้คาถามในขณะทาการบรรยาย
วิธวี ดั แบบฝึกหดั
เครื่องมอื วัด ไม่มีการตัดสินแต่จะสังเกตความสนใจและความเขา้ ใจในเน้ือหาทนี่ ักศกึ ษา
เกณฑก์ ารตดั สิน ได้รับจากการตอบคาถาม

หลงั เรยี น ใหน้ กั ศึกษามีความร้คู วามเข้าใจในบทเรียนได้อย่างถกู ตอ้ ง
สมรรถนะ คะแนนจากการทาแบบทดสอบ
วิธีวดั แบบทดสอบ จานวน 10 ขอ้
เครอ่ื งมือวดั ทาคะแนนได้
เกณฑ์การตดั สิน
8 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ดมี าก
7 คะแนน อยู่ในเกณฑ์ ดี
6 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ พอใช้
5 คะแนน อยใู่ นเกณฑ์ ผ่าน
ต่ากวา่ 4 คะแนน ควรมีการเรยี นซอ่ มเสรมิ

220

บนั ทึกหลงั การสอน หน่วยที่ 9

ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบื้องตน้ สอนครง้ั ที่ 14

ชอื่ หนว่ ย การเขยี นแบบภาพชว่ ย คาบรวม 72ชั่วโมง
ช่ือเรื่อง ภาพช่วย จานวน 4 ชวั่ โมง
บนั ทึกหลังการสอน

สัปดาหท์ ี่………………….

วนั ที่………….เดอื น……………………………….….พ.ศ..................

รหสั วชิ า...............................ชอ่ื วิชา.....................................................

สาขาวิชา...............................................หอ้ ง...................กลมุ่ .............

ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้

...…………………จดุ ประสงค์/เน้ือหา/เวลา/กจิ กรรม/สื่อ…………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการสอนของครู

...…………………เน้อื หา/เวลา/การจดั การ/ทดแทนกนั ได.้ ..………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลการเรยี นของนักเรยี น

...…………………คะแนน/ความสนใจ/ผลการทางาน.......…………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ปัญหาข้อเสนอแนะ

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงชอ่ื ................................................. ลงชือ่ .................................................

(………………………………….) (………………………………….)

ครผู ู้สอน ครนู เิ ทศ

สอนสปั ดาห์ท่ี 15
หนว่ ยท่ี 10

การเขียนภาพตดั

222

แผนบทเรียน

วิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ เรื่อง การเขยี นภาพตัด

ชนั้ ปวช.1 หอ้ ง 1 วนั ท่ี เวลา : 240 นาที

อาจารยผ์ สู้ อน นายจักกฤช หร่อยดา อาจารยน์ ิเทศ

1. วตั ถปุ ระสงค์ X = ดี I = พอใช้ O = ตอ้ งแกไ้ ข

ก.ความสามารถ : นกั ศกึ ษาจะสามารถ……… ความสาคัญ ข. รายละเอยี ด : ตามทร่ี ะบไุ ว้

1.1 บอกความหมายของภาพตัด X ใบเนอื้ หาหนา้ ท่ี

1.2 อธิบายวิธกี ารเขียนภาพตัด X ใบเนื้อหาหนา้ ที่

2. การนาเข้าสบู่ ทเรยี น :ก.อปุ กรณช์ ว่ ยสอน.......

ครู : สวัสดีครับนกั เรยี น นกั เรยี นทราบหรอื ไมค่ รบั วา่ ในการเขยี นแบบในสว่ นท่ีมองไมเ่ หน็ น้นั
เขาเรยี กวา่ อะไร

นักเรียน : เขาเรยี กวา่ การเขยี นแบบภาพตัดครับ

ครู : ใชแ่ ล้วครบั แบบภาพตัดเป็นแบบที่แสดงสว่ นที่มองไม่เหน็ และวนั น้เี ราจะมาเรียนเรอื่ ง
การเขียนแบบภาพตดั กันครบั

เวลา - นาที 10 60 240 การบ้าน
1.1 1.2
จดุ ประสงค์

ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรียน
ข้นั บอกกลา่ ว บรรยาย

ถาม-ตอบ
ศึกษาด้วยตนเอง
สรปุ
ขัน้ บรรยาย แบบสาธติ
แบบฝกึ หัด
ข้ันสาเรจ็
ระดบั กจิ กรรมของ สงู
นักเรยี นนกั ศึกษา ปานกลาง
ต่า
กระดาน
โปรเจคเตอร์
ใบบอกกลา่ ว
ใบงาน
อุปกรณ์ชว่ ยสอน ใบทดสอบ
ตารา
ของจริง,ตัวอย่าง
อปุ กรณ์การทดลอง
เครอ่ื งมือเคร่อื งจักร
วสั ดุฝึก

223

แผนการสอน หน่วยที่ 10

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบอื้ งตน้ สอนครั้งท่ี 15
คาบรวม 72ชัว่ โมง
ชื่อหนว่ ย การเขียนภาพตดั จานวน 4 ชัว่ โมง
ชือ่ เรอื่ ง ภาพตัด

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
1.1 บอกความหมายของภาพตัด
1.2 อธบิ ายวธิ กี ารเขยี นภาพตัด

เนอื้ หา ระดบั พฤตกิ รรมทค่ี าดหวัง
พุทธพิ สิ ัย (พ) จิตพสิ ัย (จ) ทักษะพิสัย(ท)
1. บอกความหมายของภาพตัด 123412341234
2. อธิบายวธิ กี ารเขียนภาพตัด



หมายเหตุ พทุ ธิพิสัย จิตพิสยั ทกั ษะพสิ ัย
พ1 ความรู้ความจา จ1 การรบั รู้ ท1 การรบั รู้
พ2 ความเขา้ ใจ จ2 ตอบสนอง ท2 ทาตามแบบ
พ3 วิเคราะห์ จ3 เกิดกิจพิสัย ท3 ทาตามแนะนา
พ4 สงั เคราะห์ ท4 ทาได้เอง

224

เนอื้ หาสาระ หนว่ ยท่ี 10

ชอ่ื วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบ้อื งตน้ สอนครัง้ ที่ 15

ชอ่ื หน่วย การเขยี นภาพตัด คาบรวม 72ชั่วโมง

ชื่อเรอื่ ง ภาพตัด จานวน 4 ชั่วโมง

ภาพตดั (SECTION VIEWS)

ในการเขียนแบบเครื่องกลน้ันหากต้องการเหน็ รายละเอียดภายในของชน้ิ งานให้ชดั เจนจาเป็นต้องมีการ

เขียนภาพตดั เพือ่ แสดงรายละเอยี ดภายในของชนิ้ งานใหเ้ หน็ ชัดเจน ในการมองภาพรา่ ง การแสดงการให้

ขนาด ผิว พิกัดงานสวม หรือรายละเอียดอนื่ ๆ ในการตัดช้ินงานจะมแี นวตดั ระนาบเดียวหรือหลายระนาบก็

ได้ ซ่ึงเราเรียกแนวตัดนี้ว่า ระนาบตดั ณ จุดที่ทาให้เกดิ พน้ื ท่เี ราเรยี กวา่ พืน้ ทภ่ี าพตดั ดังแสดงในภาพ

ภาพชิน้ งานปกติ ภาพชิน้ งานภาคตดั
ปกติ

225

เนอื้ หาสาระ หน่วยท่ี 10

ช่อื วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบอื้ งต้น สอนคร้ังท่ี 15

ช่ือหนว่ ย การเขียนภาพตัด คาบรวม 72ช่ัวโมง

ช่อื เรอ่ื ง ภาพตัด จานวน 4 ช่วั โมง

10.1 การผ่าแบบ (Section )

ภาพตดั เปน็ การผา่ แบบในจินตนาการเท่านัน้ งานจรงิ จะไม่ถกู ตัดผา่ เลย เปน็ เพียงแต่คดิ ว่าผา่ เพื่อ

ตอ้ งการแสดงรายละเอยี ดภายในของชน้ิ งานเทา่ นัน้ สว่ นท่ีเปน็ เนอื้ ของวัสดุเมื่อถูกผ่าจะแสดงดว้ ยสัญลกั ษณ์

ลายเสน้ (Hatch Patterns) ตามชนิดของวสั ดงุ านน้นั ๆ สว่ นท่ีเป็นโพรงหรือรจู ะเว้นวา่ งเอาไว้ (เป็นส่วนทไี่ ม่

ถูกตัด) ดงั แสดงในภาพ

SECTION A-A

ในการเขยี นภาพตดั อาจเขยี นแสดงรายละเอยี ดได้ไมช่ ัดเจนทงั้ หมด ดงั นัน้ จงึ มีการแบง่ ชนดิ ของการเขยี นภาพ
ตดั เพื่อแสดงรายละเอียดใหค้ รบถว้ นและเหมาะสมกับงานแตล่ ะอย่างได้ดังน้ี
ภาพตดั เต็ม (Full Section)
ภาพตดั ครึ่ง (Half Section)
ภาพตัดออฟเซต (Offset Section)
ภาพตดั พิเศษ(ในหน่วยนจ้ี ะไม่ไดก้ ล่าวถงึ ภาพตดั ชนดิ นี้)

226

เนือ้ หาสาระ หนว่ ยท่ี 10

ชื่อวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ สอนครัง้ ท่ี 15

ช่อื หนว่ ย การเขียนภาพตัด คาบรวม 72ช่วั โมง

ช่อื เรอื่ ง ภาพตัด จานวน 4 ชว่ั โมง

ภาพตดั เตม็ (Full Section)

ภาพตัดเต็มเปน็ ภาพของชนิ้ งานทถี่ กู แสดงรายละเอยี ดภายในของภาพไวเ้ ต็มหน้า คือแสดงรายละเอียดไว้เตม็

ส่วนตามด้านท่ีมองเหน็

ภาพท่ีแสดงการตัดเต็ม
ภาพทแ่ี สดงการตัดเต็มจากภาพฉาย

227

เนอื้ หาสาระ หนว่ ยท่ี 10

ชื่อวิชา เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น สอนครัง้ ท่ี 15

ชื่อหน่วย การเขียนภาพตัด คาบรวม 72ชวั่ โมง

ชอ่ื เรือ่ ง ภาพตดั จานวน 4 ช่วั โมง

ภาพตดั ครึง่ (Half Section)

ภาพตดั คร่งึ เป็นภาพของชนิ้ งานทีถ่ กู ตัดโดยแสดงรายละเอียดของช้ินงานไว้เพยี ง 1/ 4 (คอื จะตดั

ช้นิ งานออก 1 ส่วนจากจานวน 4 สว่ น) ดงั น้นั จึงทาใหส้ ามารถมองเห็นช้ินงานทง้ั ภายในและภายนอก

ภาพตดั คร่งึ นี้ส่วนมากจะใช้ในกรณที ต่ี ้องการแสดงรายละเอียดให้สามารถมองเหน็ ท้ังภายในและ

ภายนอกของชน้ิ งานสว่ นมากช้นิ งานจะมลี กั ษณะทีส่ มมาตรกัน ดงั แสดงในภาพ

ข้อกาหนดของการเขียนภาพตัดคร่งึ

เส้นที่แสดงการแบ่งครึ่งระหว่างผวิ ดา้ นนอกและผิวดา้ นในจะใช้แสดงดว้ ยเส้นศูนย์กลางของงาน

เสน้ ประจะไม่แสดงไว้ในภาพตัดคร่ึง (คือซีกท่ไี มถ่ ูกตัด)

การกาหนดขนาดรทู ่ีมองเห็นเพียงซกี เดยี วเราสามารถแสดงหวั ลูกศรไว้เพียงด้านเดยี วส่วนอกี ซีกหน่ึงจะไม่

แสดงหวั ลกู ศร เช่นขนาด ø24 ดงั แสดงในภาพ

แนวเส้นตดั ตรงหัวมมุ ตอ้ งเป็นเส้นหนา (Y) ดงั แสดงในภาพ

ภาพท่ี แสดงการตดั ครึง่

ภาพที่ แสดงการตัดครึง่ จากภาพฉาย

Y

228

เนื้อหาสาระ หน่วยท่ี 10

ช่อื วิชา เขียนแบบเทคนิคเบ้อื งต้น สอนครงั้ ท่ี 15

ช่ือหนว่ ย การเขียนภาพตัด คาบรวม 72ช่วั โมง

ช่ือเรื่อง ภาพตดั จานวน 4 ชว่ั โมง

กฎเกณฑ์การวางภาพของการเขียนภาพตดั ครง่ึ

การเขียนภาพในแนวนอนสว่ นทีถ่ กู ตดั ซึง่ แสดงรายละเอียดภายในจะแสดงไวต้ าแหน่งข้างล่างเสน้ ศนู ย์กลาง

เหนอื เสน้ ศูนย์กลาง

การเขยี นภาพในแนวตัง้ ส่วนท่ีถูกตัดซึง่ แสดงรายละเอียดภายในจะแสดงไว้ตาแหนง่ ทางดา้ นขวามือของเสน้
ศูนย์กลางสว่ นผวิ ภายนอกจะแสดงอย่ทู างด้านซา้ ยมอื

ภาพตดั ครึ่งแนวกึง่ กลางจะเขียนเปน็ เส้นศนู ย์กลางยกเว้นงานท่มี องเห็นเป็นเส้นเต็ม
หรือมองเห็นขอบของงานอยู่แลว้ จงึ จะยงั คงแสดงเส้นเตม็ ไว้เหมือนเดิม (A)

A